通過寫實習心得體會，我們可以發現自己在實習中的優勢和不足，有針對性地進行個人成長和提升。接下來是一些成功實習者的實習心得，希望對大家有所啟示和幫助。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇一

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇二

___。

1、熟悉電工工具的使用方法。

2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。

3、掌握電工基本操作技能。

4、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法。

5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。

7、熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的`形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護。它由熱元件、觸頭系統、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路。

按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。常態時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，如果接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關。

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構，觸點系統和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產生磁場，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選取接觸器時，要根據所控制負載的工作性質，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數進行選取。

點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點閉合，電動機啟動旋轉。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點斷開，電動機停止旋轉。

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現電動機連續旋轉又可實現點動控制電路，并由手動開關sa選取。當sa閉合時為連續控制，sa斷開時則為點動控制。

三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路。工作原理為：正轉時，按下sb2，km1通電并自鎖，電機m正轉運行，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉時，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機m反轉，串聯在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開，也保證km1與km2不一樣時帶電。

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導線走向。

(2)根據負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規格，型號和顏色。

(3)先配主電路，后配控制回路。

(4)電氣控制柜內配線應整齊美觀，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。

(5)敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換。導線端部應采用套管標上線號。

(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘的旋緊方向一致。

(7)配線完畢后，根據圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。

(四)安全用電常識。

1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。

2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。

3、觸電急救的步驟和方法。

a。發現有人觸電，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據觸電現場的不一樣狀況，經常采用以下幾種方法:迅速關掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向將電線砍斷。;如果手邊有絕緣導線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線。

b。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫生一面持續環境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發現呼吸減弱應立即進行人工呼吸。如果觸電者出現呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫生。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇三

在大學電工專業的教學計劃中，學生通常需要進行一段實習，以增加實踐經驗，提升技能水平。作為一名電工學生，我也參加了一次為期三個月的實習。通過這段實習經歷，我深刻領悟到了電工專業的重要性和實踐操作的難度。在實習中，我積極學習和實踐，通過和實習指導老師的交流和教導，不斷提高自己的專業能力和實踐技能。

第二段：實際操作的挑戰與成長。

實習的第一天，我被分配到了一家大型電力公司的施工部門。我除了參觀和學習企業的工藝流程和工作條件外，還將親身參與到實際操作中。這對于一個電工學生來說是一個巨大的挑戰。在實際工作中，我遇到了各種疑難問題，例如電路連線出現錯誤，設備故障等。然而，通過與師傅們的溝通合作和不斷的實踐，我逐漸掌握了問題的解決方法，并在不斷的實踐中迅速提高了自己的實際操作能力。

第三段：專業知識的拓展與運用。

在實習期間，我還通過參與一些專業知識的學習和培訓班，進一步拓展了自己的專業知識。例如，我參加了一次有關高壓電工的培訓班，對各種類型的高壓設備有了更深入的了解。這些新知識不僅在實踐中派上了用場，而且也增強了我對電工專業的興趣和對未來職業發展的信心。

第四段：團隊合作與溝通能力的提高。

實習經驗還使我認識到，在電工行業，團隊合作和良好的溝通非常重要。在施工過程中，我們經常需要與隊友、領導和客戶進行溝通，以確保工作的順利進行。通過與同事合作，我深刻體會到了合理分工和有效溝通的重要性。這也鍛煉了我在團隊中融洽合作的能力，使我更加了解如何與他人合作并處理各種人際關系。

第五段：對未來發展的思考與規劃。

通過這次實習，在電工行業的實踐中，我漸漸找到了自己未來的發展方向。我認識到，電工行業是一個發展迅速且充滿挑戰的行業，需要不斷學習和提高自己的專業技能。在實習中學到的寶貴經驗，讓我對未來的職業規劃有了更清晰的認識。我決心繼續提升自己的專業能力，通過不斷學習和實踐，成為一名優秀的電工工程師，并為社會做出自己的貢獻。

總結：通過這次電工學生實習，我不僅提高了自己的專業技能，還加深了對電工行業的了解和認識。在實踐中，我遇到了很多困難和挑戰，但通過不斷學習和實踐，我成功地解決了這些問題，并取得了一定的成績。我相信，在今后的職業道路上，我會繼續努力學習和提高自己，為電工行業的發展做出自己的貢獻。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇四

通過近兩月來的電工實習教學，使自己深深剛，感到過去的教學模式已不能適應當今的社會需求。過去我們培養的學生主要去向是我們本廠，我的實習教學模式也主要是針對本廠實際需要，進行有的放失的教學。現在培養的學生最終走向社會，如果仍按老的教學模式進行教學，就很難滿足千變萬化的社會要求。

一，對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。

如非電工專業，可以取消電工有關方面知識，因為近幾年招近來的學生素質本來就不高(文化素質)，高深的理論教育對他們而言，用學生自己的話來講，就像是講故事，聽天書。有的學生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時間，加強實習時間勢在必行，這樣一改，勢必會增加學校辦學成本，但我們辦學的優勢也是得天獨厚的，強大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實習空間，只要合理安排，適當調整就一定會取得較大成果。

二，理論教師建議他們先下實習工廠跟班勞動。

并不是要求他們天天都下來，至少實習新課題時一定下來看一看，親自實踐一下，這樣通過一個學期的下廠實踐，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹，重點講解，哪些章節可以一帶而過，少講，有的甚至不講。現在的局面是，除了書本還是書本，教師講得很累，學生又很難理解，教與學嚴重脫離。我想把教學質量搞上去，沒有實踐經驗的理論老師先下來進行實踐。

三，電工實習在現有教學模式的基礎上要進行新的實習課題。

因為從這幾年畢業出去的學生回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要掌握變頻技術，可編程(pc)技術，(這些技術知識理論課上介紹過，但學生根本沒有實習過。這些新技術都是從八十年代興起的，目前發展較快，我廠電氣公司生產的電氣產品都采用了這些新技術，這也是以后的發展方向。因此，我認為在現有條件下，要加大投入，如購買變頻機，可編程機，其中包括引進電工實習人才，一定要立足人有我強，人無我有的技術新優勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇五

電子電工實習是我大學階段的一次重要實踐活動，通過此次實習，我深刻體會到了理論知識與實際操作的巨大差距，也意識到了自己在電子電工方面的不足之處。在實習期間，我充分利用了機會，學習了許多專業知識，同時也遇到了許多困難與挑戰。接下來，我將從實習的內容、經驗收獲以及展望未來三個方面展開，分享我的心得體會。

第二段：實習的內容。

在電子電工實習中，我主要參與了電路設計、電子元器件檢測以及電子設備維修等方面的工作。通過實際操作，我深入了解了電路的構成和工作原理，學會了使用常見的電子儀器測量各種參數，并學習了如何拆裝電子器件。在制作電路板的過程中，我體會到了設計和焊接的重要性，更加理解了電子電路的精密性和細節性。通過電子設備的維修經歷，我學會了分析和解決問題的思維方式，提高了自己的動手能力和解決實際問題的能力。

第三段：經驗收獲。

在電子電工實習中，我不僅學到了很多專業知識，還培養了團隊合作和溝通能力。在團隊合作的項目中，我與同學們共同研究、討論并解決電路設計中出現的問題，相互協作，共同完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，學會了與人合作并取得良好的效果。此外，我還注意到了實習過程中負責任和耐心的重要性。在電子設備維修的實踐中，我遇到了一些難以解決的問題，但通過耐心地排查和反復嘗試，最終找到了解決辦法，為設備的正常運行做出了貢獻。

第四段：展望未來。

通過電子電工實習，我深刻認識到自己在專業知識和實際操作方面的不足之處，也意識到了終身學習的重要性。我決心在接下來的學習中，更加努力地學習電子電工相關知識，提高自己的實踐操作能力。我將積極參加各類電子電工相關的實踐活動和競賽，拓寬自己的視野，提高自己的技能。希望通過不斷的努力，能夠將理論知識與實踐能力緊密結合，成為一名優秀的電子電工專業人才，并為實現國家電子科技的繁榮做出自己的貢獻。

第五段：結束語。

總體來說，電子電工實習是我大學生涯中一次難得的學習機會。通過實習，我學到了很多專業知識，提高了自己的實踐能力。我將珍惜這次實習所獲得的一切，不斷努力學習和成長，為實現自己的電子電工夢想而努力奮斗。感謝實習期間給予我指導和幫助的導師和同事們，感謝他們讓我有機會親身參與實踐，積累經驗。相信在不斷的努力和學習中，我將成為一名具有實踐操作能力的電子電工專業人才。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇六

第一段：實習前的準備與期望（起）。

作為一名電工專業的學生，我對于實習早有期待。在我完成了大部分理論課程的學習后，實習是將所學知識付諸實踐，檢驗自己實際能力的重要機會。因此，我對于這次實習經歷充滿了期待與憧憬。我希望通過實習能夠更加了解電工行業的運作機制，掌握更多實用的技能，并在實踐中提升自己的學習和解決問題的能力。

第二段：實習的感悟與收獲（承）。

實習的第一天，我們被安排到一家大型的電氣制造企業。在實際的工作中，我意識到理論與實踐之間的差距是如此巨大，很多在課本中看似簡單的操作實際操作起來十分復雜。然而，正是這種差距和挑戰，讓我學到了更多的東西。通過與實際的工程師和技術人員的交流，我逐漸理解了電器的布線、維修與故障排除的基本原理，提升了自己對電器設備的認知和理解。

除了技術方面的收獲，我也更深刻地體會到了團隊的重要性。在實習過程中，我時常需要與其他實習生以及正式員工合作，共同完成一些任務。只有團隊成員之間的密切合作和相互信任，才能順利地完成任務。這讓我意識到，作為一名電工，團隊合作和溝通能力同樣至關重要。

第三段：實習的挑戰與解決方案（轉）。

在實習的過程中，我遇到了不少困難和挑戰。例如，一次我被分配到負責一臺重要設備的檢修與維護，但是我對于這種設備的操作和維修都沒有經驗。在面對這個問題的時候，我主動尋求幫助，并向工程師請教了一些基本操作和維修要點。此外，我還閱讀了相關的資料和手冊，加深了對該設備維修的理解。通過這些努力，我逐漸掌握了這臺設備的操作和維修技巧。通過這次經歷，我明白了解決問題的重要性，只要有足夠的耐心和積極的態度，總有辦法找到解決方案。

第四段：實習的收獲與反思（轉）。

通過實習，我不僅學到了很多實用的技能，也提升了自己的動手能力和解決問題的能力。我不再滿足于只掌握書本知識，而是努力將所學知識與實踐相結合。我在實習中遇到的困難和挑戰，讓我更加意識到自己的不足和需要提高的地方。我明白了學習是一個不斷積累和提升的過程，只有堅持不懈地努力，才能不斷進步。

第五段：實習的總結與展望（結）。

通過這次電工學生實習，我深刻認識到實踐是學習的重要環節。實習不僅讓我更加深入地了解電工行業，還讓我更清楚地認識到自己的短板和不足之處。通過實習，我不僅學到了專業知識和技能，還提升了自己的學習能力和解決問題的能力。我將把這次實習的經驗和收獲用于今后的學習和工作中，并持續努力提升自己，成為一名優秀的電工。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇七

第一段：介紹實習背景及目的（約200字）。

我是某高校電子電工專業的學生，在大三下學期進行了為期一個月的電子電工實習。此次實習的目的是為了提高自己的實踐能力，加深對電子電工理論知識的理解，并為將來從事相關工作做好充分的準備。

第二段：實習過程及經歷（約300字）。

在實習過程中，我主要參與了電子產品的裝配和維修工作。我學會了如何正確連接電子元件、進行電路板的焊接，以及如何操作各種測量儀器對電子設備進行故障檢測。最初的幾天，由于缺乏實踐經驗，我遇到了不少困難。比如，我經常會在焊接電子元件的過程中操作不當導致元件損壞，還有時在檢測工作中遺漏了一些關鍵步驟。但是，經過反思和同伴們的幫助下，我逐漸克服了這些障礙，并且在實習結束時取得了不錯的成績。

第三段：實習中的收獲與體會（約400字）。

通過這一個月的實習，我不僅掌握了更多的實踐技能，也對電子電工這個專業有了更深入的了解。首先，我意識到實踐操作遠比課堂上的理論學習更具挑戰性和復雜性。在實踐中，我們需要面對實際問題和實際情況，需要綜合運用各種知識和技能解決實際困難。這對于我們的綜合能力提出了更高的要求，也使我們意識到理論知識與實踐技能的緊密聯系。其次，我深刻領悟到實踐是檢驗真知的唯一標準。通過親身的實踐，我才真正理解了電子電工理論知識的實際應用，更加清楚地認識到理論知識的重要性。只有將所學的理論知識融會貫通、靈活運用于實踐中，才能真正成為一名合格的電子電工工程師。

第四段：實習中的收獲與體會（續）（約300字）。

此外，實習也讓我認識到了團隊合作的重要性。在實習過程中，我們多次需要合作完成一個任務，這需要我們相互之間的配合與協作。我發現只有團隊成員之間默契配合，才能順利完成任務，提高效率。不僅如此，通過與同伴的交流和合作，我學到了很多實踐技巧和經驗，也從他們身上學到了很多新的知識和技能。我深刻認識到，團隊合作是成功的重要保障，只有通過共同的努力和配合，才能取得更大的成果。

第五段：實習對自身發展的啟示與展望（約200字）。

通過這個實習的經歷，我意識到自身的不足和未來的發展方向。首先，我要繼續加強對電子電工理論知識的學習，不僅要掌握基本理論，還要不斷追求專業領域的最新發展和技術前沿。其次，我要不斷提高自己的實踐能力，參與更多的實際工程項目，累積更多的實踐經驗。最后，我要注重團隊合作和交流，與其他同學、同事一起分享經驗、學習進步，實現共同成長。

綜上所述，這一個月的電子電工實習對我而言是一次寶貴的機會和挑戰，通過實踐鍛煉了我的實踐能力、加深了對電子電工理論的理解，并讓我懂得了團隊合作的重要性。我相信這次實習的收獲和體會將對我未來的學習和職業生涯產生積極影響。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇八

電工實習，讓我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的'道理，對我來說受益非淺。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會。

使我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習獲得實際生產知識和安裝技能，繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

電動機的傳動和點動控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法;。

b.了解電動機的傳動和點動控制。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導線;。

b.檢查線路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線。

電動機的順序控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法;。

b.加深對繼電器工作原理的理解。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a按圖接好電路;。

b.檢查電路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線。

電動機的逆反轉控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的逆反轉控制控制原理，掌握其接線方法;。

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;。

c.能夠組織復雜的接線。

(2)接線圖：

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導線;。

b.檢查線路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

通過電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

3、增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

通過實習，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇九

最近我們到吉太公司進行了一個星期的實習，時間過得真快，忙碌的一個星期就這么過去了。回想這一個星期，實習期間的快樂和苦澀仿佛就在昨天。

其實這回實習相比上次的金工實習可以算是輕松多了，主要這回學校是把實習時間提前了，所以天氣就沒暑假那么恐怖了。第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動的舉例說明下，我對低壓配電有了初步的認識。我知道了變、配電所的任務就是接受電能、分配電能和變換電能，同時對下一級負荷出現的事故及意外情況具有保護作用。

如下一級負荷出現短路或過載，該級變、配電所會迅速動作，切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔負著對該車間或工段動力及照明設備的配電盒保護作用。到了下午，張老師就給我們分配任務了：設計并裝配一個車間配電柜的模型，從低壓電網中接受電能并分配給具體的用電設備，且具有簡單的短路、過載及欠壓保護。老師還告訴我們評分的標準是線路的正確性和安裝的工藝性。

開工前看著前面一組完成的作品，大家都覺得兩天的工作時間會比較寬裕，我也暗自下決心要比前面一組做個更好。但是事實并沒有我想象的那么簡單。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個下午下來同學們一個個都在叫手疼了，我現在還能感受到那次工作后留下的老繭。最后由于我太過注重工藝導致我沒能在規定時間里完成電路，大概又加班了一個小時，不過因為我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個不錯的成績。

接下來就是這次實習的第二部分——電子實習。還是像電工實習那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實習的相關知識。下午就是實戰了，這次我吸取了上次的教訓，從一開始就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來，所以節省了很多時間。畢竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開始動作還是有點笨拙，不過焊多了就熟練了，還是滿有趣的一次經歷。

最后一天就是要靠前一天練就的技術來完成了，在電路板上焊一個汽車倒車警示電路。這個工作最大的難度就是要在電路板上設計一個正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時間。但是焊接同樣也是非常重要的，就像我這次，線路怎么檢查都是正確的`，卻不能達到最終的效果，估計就是焊接出了問題，而焊接問題是很難檢查出來的，最后我也只能無果而終了。

由此我了一個教訓，在焊接的時候一定要保證焊接的成功率，否則會給檢查工作帶來很多難以預測的麻煩。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇十

電工實習，讓我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會。

使我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習獲得實際生產知識和安裝技能，繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

電動機的傳動和點動控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法;。

b.了解電動機的傳動和點動控制。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導線;。

b.檢查線路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線。

電動機的順序控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法;。

b.加深對繼電器工作原理的理解。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a按圖接好電路;。

b.檢查電路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線。

電動機的逆反轉控制電路。

(1)目的要求。

a.了解繼電器的逆反轉控制控制原理，掌握其接線方法;。

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;。

c.能夠組織復雜的接線。

(2)接線圖：

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導線;。

b.檢查線路，確認無誤后通電;。

d.切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

通過電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

3、增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

通過實習，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇十一

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的'觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

在一周的實習過程中，最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

為期四周的實習很快就結束了，在這四周的實習中我學到了很多在課本上學不到的知識，例如簡單的焊接技術，非常感謝這次的培訓，讓我學到那么多，以后我也會更加的努力。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇十二

通過這學期的學習，我對電工測量這門課程有了更深的了解。電工測量是一門以實驗為主的技術基礎課，在學習過程中，主要對我們進行電工實驗基本技能的訓練，使我們對電工實驗有更進一步的了解。

在為期一學期的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，不僅僅是要認真思考，更要敢于動手。用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。

在第一章中我知道了正確地選擇和使用儀表，讀取和處理數據以及進行誤差分析。在這章中學會了測量的基本知識，電表儀表的分析，面板符號測量機構的組成，儀表的誤差，電工儀表的性能指示等。

在第二章中我學了常用電工儀表簡介。知道了根據電側量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動系儀表，感應系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的結構，工作原理及正確的使用方法。

在第三章中我了解了電工測量的方案設計、一般步驟、常見故障的分析與排除、測量數據的采集與處理。掌握一些基本原則和正確地操作方法，以保證試驗段順利進行和人身、儀器設備的安全。

以前學習時，總覺得老師講的太抽象，通過這學期的學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業來言，作為電工我們也是要系統學習常見電工儀表的使用技能。總之，在實驗過程中，要認真、細心不允許出現錯誤，電貫穿整個實驗過程。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。電是無形的，也是無情，做為電工的我們，必須掌握和熟悉《電業安全操作規程》的相關內容。 這些學期的學習中，我學到了很多生活中非常實用的知識，更加了解了各種儀表的使用和原理。我學到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應該只會接線，而是會發現錯誤，改正錯誤。這次學習不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動手能力，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣。未來的社會離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。電工測量課就這樣結束了，我將會繼續努力，繼續奮斗。也希望以后可以有更多這樣的實踐機會，希望這學期所學的知識在生活更好的應用。

電子電工學生實習心得體會（通用13篇）篇十三

經歷了一個星期的電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無法用物質來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習十分期盼，因為以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時光。第一天老師教了我們熟悉焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上模仿，嘗試操作。但很難控制錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我粗心大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立刻起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很耐心地學，不斷地嘗試，最后第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。第二天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們根據老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

因為電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加認真些。不然的話，就會容易使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，很多同學都不熟悉這個步驟，第一次就一大片同學弄到電路板短路。經過好多次的重復焊，加上老師的幫忙，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個電路板。所以電工實習中，我們不能急于求成，要求精細。花了一天時光焊好后，最后拿給老師調試了，雖然檢查出了各種問題，經過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的耐心。經過耐心的思考和修改之后，最后透過了各種測試，收到了電臺信號。

調試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經過一個上午的摸索和討論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很開心地松了一口氣，因為整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地裝上電池，轉動調頻輪，聽到聲音的一刻無比激動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清晰，但它對于我來說顯得格外珍貴，十分有紀念價值。

在本次實習中，自我學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中，把這些運用到實踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動手潛力。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時，你才發現理論和實踐有多大區別。看一個東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝。

實習中我也是受益不淺啊，學到了一些基本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學教育的不一樣，大學教育的真正好處，以學為主，同時手腳并用！電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐潛力。同時，實習在大學中是一個關鍵環節，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們來說，實習的好處更加重大。在將來的就業中，動手潛力，實踐經驗等等都是很要的。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好，結果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高。在實習中，務必培養自我一絲不茍，有條不紊的習慣。對于出現的故障，是對自我分析潛力何獨立思考鍛煉的很好培養。實習中，自我就應熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現的問題，將會出現什么問題。知識來源于實踐，在實踐中認識事物，并用自我所學的運用于實踐中。電工實習對于培養自我的操作潛力很重要，對于一些復雜的電路更能培養自我的動手潛力，使理論與實踐有機結合。

當然，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時習慣不好，因此工藝水平不高。所犯錯如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習慣就在實習仲表現出來，做事不夠認真，隨隨便便，于是自我吃了不少虧。所以，在以后的學習生活中，自我要努力改掉不良習慣。于此同時，在實習過程中，自我的潛力有所提高，這與老師的指導和同學的幫忙是分不開的。總之，這次實習給自我帶來前所未有的體會，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達一個新的高度。一周的實習就這樣結束了。沒有結束的是我們所了解、學到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因為機會只留給有準備的人，所以我們要時刻準備著。