作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉，通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。這些優秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力，引起了廣大讀者的強烈共鳴。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇一

看著小妹妹的發夾，我想我要發明一個漂亮的發夾。

我發明的發夾，是可以按你喜歡的顏色變，它的左右各有一只翅膀。只要戴上它，它就可以帶你上天，下地。你寫錯字或寫錯題的時候，他會發出響聲，提示你再看一遍。如果你想去一個地方，家人不給你去的話，戴上它，它就帶你去你想去的地方并且只用幾分鐘。當你有不會的題目時他會發出聲音教你怎么做。當你有不開心的時候，它就會哄你笑，給你講笑話。當你無聊的時候它會陪你玩游戲。當你有不了解事情的時候它的兩只翅膀中間會出現一個屏幕，屏幕里會有你不了解的東西，你任選一個，旁邊就會出現一位老師為你講解。

這樣的發家是不是很神奇誰能不愛。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇二

魔術，它無奇不有；魔術，它變換無窮；魔術，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。

――題記。

你瞧，一位大名鼎鼎的魔術師閃亮登場――劉謙。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題。”劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下搖，也沒發現問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆里賣的什么藥。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”

一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，“見證奇跡的時刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

怎么樣？劉謙的魔術是不是很神奇呢？

老師點評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術表演展現在了讀者面前，真棒！

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇三

今天，我把剛剛從網上購過來的發夾材料拿出來，和媽媽一起來做發夾。

首先，我們在網上看了一些制作發夾的視頻，了解了制作過程。

然后，開始挑選材料。這些材料多得讓我眼花繚亂，有不同顏色的絲綢帶，有各種各樣的珠子，有大小不一的夾子，還有縫衣線、膠槍、塑膠棒、發箍等等。我們挑選了水綠色加粉紅點的絲綢、粉紅色的綁帶、一個白色的`珠子和小型夾子。

緊接著，就開始動工了。我量出了18厘米長的絲綢，將它剪下來，用雙面膠將兩頭粘在一起，把它對折，再往兩邊對折。拿住中心點，用縫衣線將它裹緊。固定住中心點后，用縫衣線再將其裹一層。記住，要裹得很緊很緊喲。要不然，會做得很松很松，既不舒服也難看。裹緊后，用膠槍粘好（用膠槍的時候要小心哦，一不注意會被燙著的），這樣第一個綢花就做好了。

不過，要做得秀氣，就要多做幾個。我使出吃奶的力氣，和媽媽一起繼續努力。

我們一共做了四個，便停了下來。媽媽把它們兩個兩個粘在一起，再將它們全部粘在一起，再用粉紅色的綁帶綁緊，用膠槍粘好。我把挑出的白珠子粘在上面，哈哈，一個漂亮無比的發卡就做好了。

我高興得合不攏嘴，手舞足蹈起來。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇四

今年春節，我在云南的麗江，游寧蒗的瀘沽湖。

我看過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，就是從沒見過瀘沽湖這樣的水。瀘沽湖的水真藍啊，藍得仿佛是一塊無瑕的藍寶石；瀘沽湖的水真清啊，清得讓你可以看到水底下的魚正在朝你高興地搖搖尾巴；瀘沽湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到湖水在流動；瀘沽湖的水真干凈啊，干凈得你可以用手捧一點喝，你會感到有一絲甘甜的味道向你的身體里跑去。伴著有規律的槳聲濺起的水紋，船慢慢前進著。

水旁邊環繞著山，每座山巒都有不一樣的形態，像山羊，像老人，像花朵，船漸漸靠近小島了。上了島，偶爾會看見幾個身穿民族服裝，頭上別著花的彝族女孩兒，我還跟她們合了影呢。順著石階向上走，是一座寺廟，你可以進去祈求自己在新年里平平安安。再往上走，就是觀景臺了，站在觀景臺上吹著湖風向下望，藍色的湖水中沒有一點波浪，湖上分散著一個個小島。此景讓我想起了一句詩：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”雖然不是洞庭，但瀘沽也很美。這便是瀘沽湖。

在坐船的過程中，最精彩的當然要數水鴨啦！你看那邊，一大片鴨子在水面上。我把食物往水上扔，它們就都往我這擠，叼起食物往肚子里吞。有一只水鴨，還偏偏不領情，給它食物，它扭頭就走，擴散出一圈又一圈水紋。

如此的山和如此的水，如此的船和如此的人，仿佛讓你感覺到就是走進了一幅連綿不斷的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇五

又一個炎炎夏日，我坐在窗前，想起了讓人流連忘返的避暑勝地――瀘沽湖。

瀘沽湖，位于云南、四川兩省交界處，風景優美，人杰地靈。20xx年春節，我們有幸去了“人間的瑤池，未被污染的凈土”――瀘沽湖。

清晨，坐在湖邊，看著刺眼的金色陽光一絲一縷從山峰間的縫隙透過來，整個世界被金色渲染。太陽露出了半邊臉，原本柔和的光線一下變強，太陽升起后，湖水、岸邊的小船、庭院、花草……都被鍍上了一層金。“今天是一個艷陽天！”太陽在大喊。小花小草“咯咯”地笑了；小竹樓伸了個懶腰，向大家問好；湖水打了個大大哈欠，湖面波光粼粼……所有事物都從睡夢中醒來，世界充滿了活力，新的一天開始了。

早上9時許，我們開始游玩。我對岸邊的“豬槽船”很感興趣。那種小船是完整的樹木除去根、枝、葉，將中間掏空，一般2米長，可坐6人，因其形狀似豬食槽，得名“豬槽船”。每天，都有游人坐著豬槽船，在清澈美麗的瀘沽湖里游玩、觀景。坐在小小的豬槽船里，望著四面的清澈湖水，那種感覺仿佛置身仙境，讓人領略大自然的壯觀、美麗和神奇。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇六

圣潔,頌的是瀘沽湖的韻。在這里,好像一天一地的色彩都被精心安排和鋪展。看啊,湖水、遠山和天空,是藍的主色調;近處的樹林,是翠綠的邊框;船只、房屋和土地,則是桔色、灰色、白色的點綴。她的色彩純粹到了圣潔的地步,令人為之驚嘆。

瀘沽湖的景色,更是美麗如畫。如果把瀘沽湖比作一位風華絕代的美婦,那么她閃耀而碧藍的長裙就是湖水,她淺綠的束腰就是切入湖中的后龍山,她高昂的頭顱就是聳入天際的格姆女神山。她的景觀純美到了圣潔的地步,令人為之傾倒。

瀘沽湖是無言的,她那柔美而清幽的湖水之中似乎溶解著歷史,溶解著文化,溶解著摩梭人六百多年在此生活的喜怒哀樂。可她并不會因為他人的涌入而改變什么:瀘沽湖依舊和千百年前一樣,靜靜地臥在群山的懷抱之中,靜靜地潮漲潮落。她的寧靜升華到了圣潔的地步,令人為之向往。

一切在瀘沽湖都是這樣的和諧優美,人與自然友好共存,讓這顆位于四川西南的高原明珠更加的耀眼奪目、光彩照人。不管你是懷揣著怎樣的心情、怎樣的目的而來,瀘沽湖都不會讓你失望。她會一如既往地以純美、幽靜而圣潔的姿態出現在你的面前,用她清澈的湖水洗滌你的心靈,用她如畫的景色迎接你的眼睛,用她寧靜的姿態感染你的性情。她會令你為之驚嘆、為之傾倒、為之向往,還會讓你為之感動:。

“啊,好美四川!”

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇七

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇八

今天是星期六，我坐在沙發上看電視的時候，突然，心中有了制作小發夾的念頭。

我先找來了廢舊的“一”字夾和剪刀、雙面膠、筆以及不同顏色的卡紙。一切準備就緒了，我就要開始制作了。

首先，我拿出一張紅色的卡紙和筆。我先在卡紙上畫了一個圓，再在圓里面畫了一個圓，再在圓里畫了很多條直線。之后，我把他剪了下來。

我就做好了一個花蕊，接著該做花瓣了。

我又拿出了四種顏色的卡紙，分別是黃色、粉色、橘色、淺橘色。我在每一張卡紙上畫了2個稍小的，像指甲蓋似的圖案。畫好之后，我把剪刀拿在手上，細心地剪著這一個個小“指甲蓋”。剪好以后，我把小“指甲蓋”放在一旁。

現在，是雙面膠大哥大顯身手的時候了。我把雙面膠撕成一小段一小段的，然后把它們貼在花蕊的背面。粘好了我再把它們外面一層撕下來，把花瓣一個挨一個地貼在花蕊的背面的雙面膠上，反過來，就成了一朵五彩花了。

最后，我再把廢舊的發夾上貼一塊雙面膠，再撕下來。把“五彩花”貼在雙面膠上。一開始“五彩花”沒有貼上去，我又重貼，終于貼好了。

我把做好的“五彩花”發夾拿給我敬愛的媽媽。媽媽看了，說“真漂亮！”我聽后不由得高興起來。

通過這件事，我現在才知道：自己動手制作的東西，比外面購買的漂亮多了。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇九

今天一上課，老師就說要為大家變魔術，我們聽見了，都有所懷疑。我想：老師怎么會變魔術呢？同學們也在說“吹吧，把牛都吹破了。”老師并不理會這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語了一會兒，也不知道他們葫蘆里賣的什么藥。變魔術的道具很簡單，三個盒子和一枚硬幣。

魔術開始了，老師轉過身去，背對大家，然后請一位同學上去把硬幣放入三個盒子中的一個之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師說了一聲“好了”，老師轉過身來，來到三個盒子前面，伸出雙手在上空移動了一會兒，忽然，老師的手停在了第一個盒子上，大家的心一驚，只見老師猛的把盒子掀起來，一枚硬幣果真出現在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學不服氣，說老師是“蒙”的。為了證實自己的“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個同學上去，這位同學放完硬幣后還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。

為什么老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終于要揭曉魔術的真相了！原來老師和小助手張弛已經“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就說“好了”，如果放在第二個盒子中，張弛就說“可以了”，如果放在三號盒子中，就說“準備好了”，如果遇到突發事件，就說“ok”。我們這才恍然大悟。

這個“神奇”的魔術告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時候聽比看更重要。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十

“嘻嘻嘻，哈哈哈！”從四（4）班的教室里傳來了一陣陣嬉笑聲和歡呼聲。咦？都上課了怎么還這么大的聲音呢？哦，原來今天是感恩節，我們要做個發夾，送給自己最愛的人。

活動開始了。許吳桐媽媽先給我們每個人發了兩條長長的海綿做的繩子。啊，這繩子軟軟的，很有彈性，摸上去好舒服！“挑帶子啦！”不知是誰大喊一聲，我才如夢初醒，沖到人堆里挑了一根寬寬的紫色綢帶和一根稍窄的有著小碎花的帶子。接下來，何研澤媽媽又給我們發了一小段雙面膠。

準備工作就緒，開始做發夾嘍！我有著一種莫名的激動。首先，我輕輕地拿出那根紫色的綢帶，扯一段和帶子一樣寬的雙面膠，粘在帶子邊上，把帶子連成一個圓，再取出另一根帶子，用同樣的方法把它也粘成一個圓。接著，我“請”出了紫色的`圓，把接口處移到中間，用雙手小心翼翼地折出三個小摺痕，左手輕輕一捏，右手取出其中一根海綿繩子，繞著摺痕處上下翻飛，手腕靈活地轉動著，一會兒，一個紫色的美麗蝴蝶結便呈現在我的眼前。我又如法炮制，做出了另一個小碎花蝴蝶結。我把小碎花蝴蝶結放在紫色蝴蝶結上面，但是，任憑我想盡一切辦法，都不能把它們整合在一起。正當我一愁莫展的時候，抬頭發現了坐在我前面的盧旻宇媽媽，便輕輕地拉了拉她的衣服，小聲地說：“阿姨，你能幫我把這兩個蝴蝶結連在一起嗎？”只見她轉過頭來，對我笑了笑，接過我的半成品，取出一根繩子，手指靈巧地轉了轉，不一會，兩個蝴蝶結就巧妙地連在一起了。我興奮極了，忙不迭地說：“謝謝！謝謝！”我拖著我的“雙蝴蝶”沖上了講臺，媽媽們用膠水將它和我精心挑選的“小皇冠”還有發夾粘在了一起，一個充滿祝福的精美發夾就誕生了。我們又給發夾們穿上了漂亮的“外套”。

回到家，我把這個神秘的禮物送給媽媽時，她頓時樂開了花。

這次感恩節的活動，不僅讓我學會了做發夾，還讓我知道了做每一件事的不容易，要珍惜每一樣東西，同時還領會到媽媽工作、照顧家庭的辛苦。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十一

當我再次慢慢睜開眼睛后，只見四周白雪皚皚，空氣中還流露出異常的清新。湛藍的天空中似乎還飄著什么？落在我的'嘴邊流露出一絲清新的甘甜，這里到底是哪兒？難道我們已經到達了南極了？因此我猛然清醒過來，睜眼一望，頓時大吃一驚。只見周圍都是雪，扭頭又望，又見一架巨大的私人飛機迫降于幾米開外。因此驚嚇我自己恍然大悟，心里不禁一驚暗道：“不好我們遇到空難了！”

隨后我便發現了表哥，而他正一頭扎在雪堆里面，很快我就叫醒了表哥，我又把我的所知所想告訴了表哥，只見表哥聽后目瞪口呆，又瞪著驚訝的目光環視周圍，看完之后嘴巴驚訝的都變成了一個圓。只見表哥又緩了一小會兒。又和我找到了博士，又把事情的來龍去脈再次講了一遍。我們三人便決定去飛機里尋找可用的東西，很快我們便在飛機里面找到了抗寒的衣物、背包、飲用水、食物等基本物品。又找到了攀山繩、指南針、急救箱等裝備。最后還找到了一個衛星定位通訊設備。并成功的聯系到了外界，救援隊，便讓我們前往山下的一個廣闊平坦的大平原上。隨后我們三人整頓好物品，一行人向山下行去。就這樣我們向山下走了許久，這期間大膽的表哥一直走在最前面。他一邊走還一邊欣賞著沿途雪山上無比優美的風景。而知識豐富的博士也告訴我們，去山上任何地方都有可能有危險的冰裂縫，還會有強烈的雪雪崩和暴風雪。但最危險的要數高原反應了。下午時分我們再次查看衛星定位，才知道由于我們緩慢的行走我們半天才走了幾里路，此時著急又魯莽的表哥卻加快了腳步。起初他只是快步奔走，隨后有快步跑了起來，最后直接大步流星的奔跑了起來。我和博士不放心，表哥也快步追去過了一會兒。一直在跑的表哥突然“噗”的一聲下半身扎進了雪里。博士看后大驚說到：“不好，士兵裂縫快用繩子把他拉上來！”這時我心里暗叫不好，手機眼快地拿出了攀升繩，并迅速幫助了表哥，此時只見表哥的臉都嚇綠了，身子也在緩緩的下降。我和博士并一起拼命的拉扯，而表哥也掙扎著爬著，終于我們拼盡了全力，在千鈞一發之際可算就出了表哥。可誰又想得到，一波未平一波又起，我們正想數落表哥的沖動時，他卻突然“噗通”一聲倒地不起。這可嚇了我一大跳，正呆呆地站在那兒不知所措。博士快步上前去檢查表哥，隨后對我說：“他沒有大礙，只是得了高原反應，趕緊找找急救箱里有沒有高原反應藥？”原來由于高山上本身缺少氧氣，有經過著一系列劇烈的運動，導致表哥缺氧了，才得了高原反應。隨后我便拿出了急救箱，找到一瓶藥，又拿了幾粒藥丸給表哥服下此時天色已晚我們二人決定先找個山洞過夜明日再行，很快我們便找到一個被風向的山洞，把表哥拖進洞內我們便去尋找木柴來生火。很快天色暗淡了下來，我們用鉆木取火法生出了火苗，就用千落傘遮起了洞口。這時表哥也醒了，我們三人拿出食物和水加熱了一下便吃了起來。酒足飯飽之后我們又愁起了該如何休息，總不能直接躺在地上。就在這時表哥神奇的拿出了三個睡袋。原來當時我和博士并沒發現。被表哥默默的裝了起來，就這樣我們睡了。

第二天早上我們便繼續趕路，終于我們又走了許久，可算下身了，下午時分我們終于來到了那個地點，救援小隊也把我們救走了。

就這樣，這次神奇的逃生之旅結束了！

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十二

那天，我正在琴行練琴，看管琴行的大姐姐來了，我坐不住，就跑出去了，忽然，我看見大姐姐的頭發上夾著一個星形的藍色發夾，上而閃著光，我覺得很好看，就目不轉睛地盯著那個發夾看，姐姐好像看出了我的心思，說：“怎么？你喜歡？”邊說邊把那個發夾取下來給我看，看見大姐姐把發夾拿下來，我便拿著左摸右摸，就是舍不得放下，大姐姐見我這么喜歡，就說：“把這個發夾送給你吧！”我聽了忙說：“不用了，爸爸媽媽說過不能隨便亂要別人的東西。”大姐姐“唉”地嘆了口氣說：“這個琴行都要租給別人了，我也要走了，把這個發夾留給你，算是一個留念吧！”我怎么都推辭不過，只好答應了。幾天過后他們真走了。

那雖然只是個小小的發夾，但連結的是我和那個大姐姐的友情。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十三

“感恩的心，感謝有你，伴我一生有勇氣做我自己……”一年一度的感恩節又到了。今天，一位同學的家長將會教我們制作發夾并送給我們最親愛的媽媽。

這位“老師”先將做發夾的過程一一講述給我們聽。終于，我們要正式“開工”了。我迫不及待地學著剛才的步驟，先將絲帶用雙面膠粘成一個圓，用小手輕輕壓平，對折三次。接著，輪到繞線了，這真是看起來輕松做起來難的活呀！這線活像一個調皮的娃娃，我往左繞它往右“跑”，我往右繞它又向左“溜”。唉，這真讓我沒有拿它沒有絲毫辦法。再看看同學們，他們也是洋相百出：不是沒繞緊就是把手指和線“親密地繞在一起”。經過我的“千辛萬苦”，一個小巧玲瓏的蝴蝶結就“出爐”了。這栩栩如生的蝴蝶結就像要展翅飛舞。，我將自己精心挑選的珠子用膠槍粘到蝴蝶結上，再將夾子粘上，用袋子包裝起來。這樣，一個精致的發夾就誕生了。我心里充滿了成就感，恨不得馬上把它送到媽媽面前。

回到家，我立刻將發夾戴在媽媽頭上。只見您笑得合不攏嘴，爺爺奶奶也直夸我長大了。頓時，我心里比吃了蜜還要甜。媽媽，別看這發夾做的并不是很精美，但里面卻包含了兒子對您的心意。

在感恩節這天做這個發夾是很有意義的。你不要小看這小小的手工，它卻讓我心中暖暖的，升起感恩之情。感謝父母養育了我；感謝爺爺奶奶疼愛我；感謝老師對我們的諄諄教誨……感恩在我成長道路上幫助過我的所有的人。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十四

第二天就沒有第一天那么順利了。無雷、無電，于是我們只能撕吃生肉。晚上恰恰輪到我們站崗。水也是生的，害的我3次拉肚子……好不容易挨到祭祀大典開始的那一天，祭祀開始了。

巫師在一個供桌用一根枝條畫了一個奇怪的符號，嘴里念念有詞，然后跳起了舞。我看了看供桌后面，發現供桌后有一個坑。此刻，四個壯丁抬來了一頭牛、一只羊，先要把它們的頭割了下來，放在供桌上，但割牛頭時沒有預想的方便，牛先躲過去了，然后牛“撲通”一聲跪下了。最后牛頭還是砍下來了。在下個過程——掏內臟的時候，人們在牛子宮里發現了牛犢。善良的村民們忍不住流下了眼淚，可在巫師面前，他們不敢說話。無情的巫師依舊讓壯丁把牛、羊肉放在坑里，埋了起來。剛要扔進去的時候，我靈機一動，大聲說：“巫師是無情的，雅典娜是有情的，她不愿要這么可憐的牛，她不愿看到這一切!”

這句話立刻受到了很大的支持，村民們都喊叫起來，巫師慌了，說：“根據大家與雅典娜的意見，我們一致決定，不把這頭牛當作祭品!”頓時，下面掌聲雷動。

第六章：傳授火種。

我們決定要走了，我準備在走之前傳授給他們火種。

我拔起一根蘆葦，我把頭拔掉，空心的蘆葦里有一種絨隧，這種絨隧能保持長時間燃燒并不會熄滅。我拿出從引子一直找到本張的打火機，點燃了這根蘆葦，把這珍貴的火種交給他們。并傳授給他們怎樣用火燒熟食物和火的其他用途，還特意交待他們要注意防止火災。

他們說我們是神。他們還給我取了個名子，叫“普羅米修斯”。張亞男與劉盛揚分別被他們封為我的左護法與右護法。

后來有一個又有權又有錢的人說：“我先發現的火種!”我跟他辯論，他不聽還把我們仨綁在了畢加索山上，綁了三年。我們在山上綁著的時候，經常聊天，好像我們不是來受苦，而是來度假。我們經常聊天，聊進化論、聊相對論、聊溫室效應……聊的不亦樂乎。我想想，那綁我的臭小子叫啥我記不起來了，好像叫宙……什么的，對是叫宙斯!

后記：聽說有人出了什么古希臘神話，宙斯那臭小子當神之首領，我就是個小神!從太陽取來火種、三年改成三個世紀!!!我暈!

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十五

首先，未來世界，鞋子的顏色和款式只需兩個小按鈕即可解決，鞋子的一側有一紅一黑兩個按鈕，按紅色按鈕時，鞋子將根據主人的喜好變化出不同的顏色，按黑色按鈕時，則將出現不同的款式，隨心所欲，變化無窮。

其次，鞋子的大小，在它的底端將有一個精確地卡尺，準確地量出不同人腳的尺寸大小、肥瘦寬窄，為你量身定做一雙合腳舒適的鞋子，讓你穿上它，真正體會到大小適中，伸縮自如。

然后，鞋子的溫度，鞋子的另一側有一個黃色按鈕，當你啟動它時，到哪個季節，它就變成哪個季節的鞋子，春天的皮鞋;夏天的涼鞋;秋天的運動鞋;冬天的靴子;冬暖夏涼，隨著四季的需求而變化。當然還有更神奇的，下雨時，它還能防水，充當雨鞋。

但是，最重要的是，盲人穿上它，就等于擁有了一雙眼睛。它的前頭安裝了導航系統，當盲人過馬路時，紅燈行綠燈停，它會發出語音提示;當前面出現障礙物時，它會發出蜂鳴警示聲;前方有不同的東西，它就會發出不同的聲音，盲人穿上它，安全又方便。

未來的世界即將來臨，神奇的鞋子也會隨之而來，未來，讓我們充滿了期待和希望!

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十六

朋友，你聽說過杯子底朝天，水卻不流的事嗎？我以前沒有聽說過，更沒有見過。可今天作文課上，我卻看到了一個奇跡：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見過嗎？如果你想知道具體是怎么回事的話就繼續往下看吧！

今天一上課，楊老師就滿面春風地走進教室，先跟我們聊了關于科學實驗的幾個實例，把我們的胃口吊了起來。接著就多我們說：“今天我們做一個小實驗，叫做杯底朝天水不流，看到題目你們有什么想法？”同學們都不相信。

在我胡思亂想的時候，楊老師開始做實驗了，我們一個個目不轉睛地看著講臺，誰也不想錯過這見證奇跡發生的場面。

正當大家爭論不休的時候，只聽楊老師大聲地說：“請大家睜大眼睛，看仔細了，見證奇跡的時刻到了。”瞧，楊老師左手拿著紙片，把它放在裝滿水的杯子上，我們一個個屏住呼吸，雙眼緊盯著老師的手。“3！2！1！”楊老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉了180°，變成了底朝天。“哇！”同學們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒有流出來，紙片竟然也沒掉下來！好像有一只無形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道楊老師在杯子中施了魔法，難道他會傳說中的阿拉斯丁的妙術？”我們簡直不敢相信自己的眼睛。

這究竟是怎么回事呢？在我們的`一再要求下，楊老師終于揭開了謎底： “在我們生活中，有一種既看不見，也摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會流，紙片也不會掉下來。”

噢，這太神奇了。這節課真是太有趣了。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十七

每當看見媽媽的一個傷痕累累的發夾，我就會想起我曾經做過的一件不誠實的事。

那是一個星期五的下午，我放學回家把書包一扔就躺在沙發上看電視，只聽“咔嚓”一聲，我扭頭一看：不好，媽媽最喜歡的漂亮發夾被我壓斷好幾節。我想：如果媽媽知道了就會罵我。于是我趕緊跑進房間，打開抽屜，拿出萬能膠想把發夾粘好。但是我左看看，右看看這傷痕累累的發夾還是騙不過媽媽的眼睛，我干脆把它藏到抽屜的最里面。過了幾天，媽媽要用我壓碎的發夾，她東找西找也找不到，就問我：“啟彤，你看到我的發夾嗎？”我支支吾吾的說：“沒……沒看見。”媽媽繼續找，我看見媽媽找得那么辛苦，就想起媽媽曾經對我說過的話：小孩子說話、做事要誠實講信用。于是我勇敢的從抽屜里拿出那個被我壓斷的發夾，對媽媽說：“媽媽，對不起！是我把您的`發夾壓斷的，我錯了。”媽媽聽了氣全消了，摸著我的頭說：“做錯事不要緊，只要承認錯誤，就是一個好孩子。”

從這件事里，我懂得了做人要做一個誠實、守信用的人。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十八

夏夜，從天空中飄來一艘小船，無數螢火蟲在前面帶路，我懷著好奇的心情坐了上去。船行駛了一兩個小時，螢火蟲不見了，周圍變得一片漆黑。

我感覺心跳加快了好多，抬起頭，前面隱隱有幾個字發出暗淡的光，凝神一看，寫著“昆蟲世界”四個字。我忍不住一陣哆嗦。黑暗中，似乎有一對眼睛在盯著我，接著來了一對又一對，我揉揉眼睛，仔細瞧，是各種各樣的小蟲子，用它們大大的眼睛，好奇地盯著我。

等我回過神來，正張嘴尖叫的剎那，有一股神奇的力量突然涌現，把我的尖叫聲堵在了嗓子眼里。

一個威嚴的聲音傳來，“歡迎您，棠棠小姐，您是我們昆蟲們的貴客！”我循著聲音望去，居然是一只圣甲蟲。我穩住聲音，問道：“您好，請問我為什么會來到這個世界？”“是為了向您表達感謝！你是否記得上個禮拜你救了一只小蟲子，那是我的女兒。”我努力地回想，好像是有這么一回事。上學路上，我看見一只小蟲子在路旁可憐地掙扎，就把它輕輕放回了草叢里。

“下面有請樂隊為您演奏。”我詫異地轉身，看見一群蟬飛了過來，微張開翅膀，聲音清亮，節奏舒緩。我眼前似乎出現了潺潺流動的溪水，沐浴著松香的森林。一曲終了，我情不自禁地鼓起掌來。圣甲蟲先生驕傲地說：“這是《田園一號協奏曲》。今晚請您好好休息，明天我再帶您玩賞這個世界。”

第二天一早，圣甲蟲先生帶我去田野游玩。“咦，那只蟲子在干什么？”它叫卷象，正在給未出生的寶寶做搖籃呢！”蟲子的搖籃？我看見卷象默默地工作著。“咔嚓，咔嚓……”它用嘴巴咬下一片栗子樹葉，沿著葉脈開始折疊，先對折，再從下往上卷，把葉子卷成一個圓筒。我驚嘆道：“它居然是個折紙高手。”“是的。”圣甲蟲微笑地看著卷象說，“它的寶寶會在這個圓筒里長大，三個星期后鉆出來。圓筒既是它們的搖籃，也是它們的食物！”

前面的河灘上，成片成片的蟲子在飛舞。“這么多的蟲子，它們在干什么？”圣甲蟲嚴肅地回答：“這是蜉蝣，它們只有一天的生命。在這一天里，它們要結婚、生子，這一天對蜉蝣來說，是生命的結束，也是新生命的開始。”望著它們忙碌的身影，我不由得肅然起敬。

一天的旅程，不知不覺地結束了。晚上圣甲蟲先生又派螢火蟲船隊送我回家。在回家的路上，我靜靜地想著：這真是一次神奇的旅行，讓我見識到，小小的蟲兒身上，也有大大的力量！

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇十九

我們在村寨住下了，開始吃午飯了。他們給我們發生肉、生水、生菜。他們兩個見狀：“為什么不燒熟了再送來?”“燒熟，是什么意思?用什么燒熟?”“火呀。”“火是什么?”“完了，我們到了不會用火的時代了”劉盛揚小聲地說。

“沒事。看我的。”我說。我讓他們帶著食物，走到了森林中。我拿出了四維空間口袋掏出了一個微波爐。“哇塞，微波爐，可是哪有電呢?”劉盛揚說。“……我忘了……”這時，一個閃電劃過了天空，雷雨下了起來。我拿出了一個變壓器，將銅線綁在了樹上。微波爐的電時有時無。我又拿出一個大容量電池，勉勉強強烤熟了食物。

這時，我們聽見有熊在叫。那是一只母熊，我們殺的是公熊，難道是母熊來為公熊報仇?

第四章：發怒的熊。

全村的人都聽到了熊的怒吼，他們驚呆了，他們已經沒有能力去對付一只發怒的高大的熊了。所有的人都很害怕。因為怕人們看到現在的工具而害怕，所以，我決定，我們去殺熊。

我們去殺熊的消息一上午就已經在村子里傳的沸沸揚揚了。有人說：“他們能行，我相信他們!”還有人說：“他們，就憑他們，不可能!”而村長說：“愿雅典娜女神保佑他們。”

我們去了。

我拿著ak-47突擊步槍，劉盛揚拿著m4卡賓，而張亞男拿著mk-6mm機槍，我們上去了。據說，下面的人聽到一陣“嗒嗒”聲，又聽到兩聲“轟”，熊就碎了。

“嗒嗒”聲是我們打槍，“轟”是手雷，第一次沒炸上，第二次是炸上了。

后來他們問我們怎么回事，他倆都支支吾吾不知道怎么說好。我說：“我們剛把刀插進去，只見金光閃閃，雅典娜女神出現了，她使用法術，我們只見熊爆炸了，還聽到一陣‘嗒嗒’聲，又聽到兩聲‘轟’，熊就碎了。”

村民們真的相信了。為了感謝雅典娜女神的'幫助，他們準備為雅典娜女神搞一次祭祀，在下禮拜開始。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇二十

剛開學那幾天，老師因為愛美，整天梳著長發來上課。那長發，如同瀑布一般披在老師肩上，漂亮極了。

這幾天，不知怎么的，老師的長發有些凌亂，只隨意地用絲繩扎一下。我想：我們是畢業班了，老師肯定是整天忙著改作業、備課，連梳頭的時間都沒有了。

老師問：“你們幾個站在這，有事嗎？”我們結結巴巴地說：“沒……沒事……”老師看到我手中的發夾，又說：“如果沒事，那又是什么？”我低著頭，小聲地說：“是準備送給您的教師節禮物，可是……”這時，老師的眼眶有點濕潤了，她激動地說：“不用低著頭，謝謝你們的禮物。我頭發不再剪了，再過兩個月，就可以用這個發夾了。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師笑了，同學們也笑了。

神奇的瀘沽湖初中（匯總21篇）篇二十一

星期六下午，我去義烏賣小豆芽。小豆芽是什么呢？就是一個小發夾，上面有一些小草、小花。

我們正在夾發夾時，走來了一位阿姨問我多少錢，我說三塊錢兩個，于是，阿姨買了我兩個發夾。

之后，我又去問了四個小朋友的家長，可是，他們都不買。我沒有灰心，繼續賣！這時，來了一位大姐姐，她買了我三個發夾呢！我心里開心極了！

后來，我賣得一次比一次好，一次比一次多！

今天我一共掙了50元，真開心！

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