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花草的教案(通用18篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:JQ文豪

通過教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前準(zhǔn)備好所需教材和教具,以確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃范文八:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力,通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我反思等方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)策略,提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

花草的教案(通用18篇)篇一

1、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力、

3、豐富幼兒常見花草的簡(jiǎn)單知識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好行為習(xí)慣,知道花草是我們的好朋友。

課件、行為判斷圖片、水彩筆。

(一)導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè),觀察交流。

師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧:小花小草,你們好。

“請(qǐng)你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會(huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)。

(二)展開:

1、欣賞花,豐富有關(guān)花的知識(shí)。

提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點(diǎn)亮有光澤,草莓長(zhǎng)的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長(zhǎng),往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬,邊上有小鋸齒)。

(2)這些花草長(zhǎng)的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn),有的葉子又細(xì)又長(zhǎng),有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)。

(3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?

師小結(jié):花草不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

師:花草是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)它們,看,這些花草怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對(duì)的地方,讓它們傷心了,請(qǐng)你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對(duì)的,對(duì)的請(qǐng)你在圖片中打一個(gè)對(duì)號(hào),錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號(hào)。(開始)。

師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、

你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請(qǐng)一幼兒來給花澆澆水。

師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個(gè)愛護(hù)花草的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草做朋友。

師:我們愛護(hù)花草了,怎么去提醒他人也來愛護(hù)花草呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

請(qǐng)你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

本次活動(dòng)選自山大版教材。春天來了,小草從地里鉆出來了,許多的小花也開了。在這春暖花開的季節(jié)里,小朋友們從家?guī)砹司G色的小種植,小朋友們都非常有興趣,一起觀察植物的生長(zhǎng)過程,一起照顧植物的生長(zhǎng)。但孩子們?cè)谥参锏纳L(zhǎng)過程中不知道如何去愛護(hù)它們(不知道要幫助植物澆水),還有的小朋友對(duì)待公共場(chǎng)所的花草樹木不知道愛護(hù)(有的幼兒喜歡摘幼兒園花壇里的花兒、有的幼兒喜歡拉樹木的葉子……),因此,開展此活動(dòng)主要是激發(fā)孩子們愛護(hù)花草的興趣,養(yǎng)成不摘花、愛護(hù)花草的習(xí)慣。

本次活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)很多不足:

1、課前知識(shí)滲透不夠:在豐富幼兒花草相關(guān)知識(shí)的環(huán)節(jié),說的不夠充分,幼兒了解的不夠多,這一環(huán)節(jié),應(yīng)該在課前進(jìn)行一下知識(shí)滲透。2、行為判斷圖片和最后添加花草制作標(biāo)牌的環(huán)節(jié)過難:讓幼兒用打?qū)﹀e(cuò)的方式稍微難了一些,沒有充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)。3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過于粗糙,沒有激發(fā)起幼兒內(nèi)心愛花護(hù)花的情感。

總之,本次活動(dòng)感覺上的很不好,沒有進(jìn)行精細(xì)的準(zhǔn)備,對(duì)教材的挖掘不深入,以后要認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),做到精心準(zhǔn)備和考慮。

花草的教案(通用18篇)篇二

一、活動(dòng)目的:通過這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員,明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗,就要以主人翁的態(tài)度從我做起,從身邊的小事做起,同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生布置班級(jí),用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級(jí)。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料,以便上課時(shí)互相交流、傳閱。3、錄音機(jī)4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。

三、活動(dòng)過程:

班主任:同學(xué)們,在這陽光如春的冬天,我們迎來了20_年6中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫的主題是“綠色.廉潔”,讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活,是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件:

1、人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無害的。

2、人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。

3、人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面,一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少;二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害,或把損害減少到最小的程度。如:不使用一次性塑料袋,而使用布袋子。外出吃飯時(shí),不使用一次性筷子,因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大,所砍伐的樹木就越多,而樹木是環(huán)境的守護(hù)神,愛護(hù)樹木就是保護(hù)環(huán)境,所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。

主持人:無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水,最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。初四(1)班《愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

環(huán)保音樂《藍(lán)色天空》響起,學(xué)生欣賞音樂。

主持人:“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊,現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水,碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了?下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。

甲:目前,全球有15%的土地因人類的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254億噸,全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3,每年有600公頃土地被沙漠吞噬,目前,世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過去的20年中,由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少,由此造成的全世界饑民人數(shù)已由4.6億人增至5.5億人。

乙:水是生命之源,然而,水正遭到日益嚴(yán)重的污染。現(xiàn)在,每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸,造成一些國家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前,全世界有70%左右的人飲用不安全的食用水,平均每天有2.5萬人死于因水污染引起的種.種疾病。據(jù)測(cè)定:全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。

丙:地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋,而到本世紀(jì)80年代所余不足28億公頃。目前,全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀,不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔茫掖蟠蠹涌炝宋锓N消失的速度。目前,平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200年來,瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類,以及2萬多種植物,比自然淘汰的滅絕速度快1000倍!

丁:有關(guān)資料顯示,1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá)4億多噸,這些廢氣釋放到大氣層中,造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。

主持人:要解決以上存在的問題,我們就要愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹的作用吧:

一棵樹相當(dāng)于一個(gè)小型水庫。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究,每畝林地比無林地可多蓄水20立方米。那么我校有三棵古樹,每棵高達(dá)20米,每棵遮陰面積達(dá)100平方米左右,三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。

一棵樹就是一架抽水機(jī),一棵中等大小的樹,一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣,再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去,濕潤(rùn)空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水12000公斤以上,對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。

一棵樹,相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定,一畝林地通過光合作用,每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣48.7公升,吸收二氧化碳66.7公升。空氣中10%的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當(dāng)于0.5畝林地,通過光合作用,每天可產(chǎn)生新鮮氧氣24公升,吸收二氧化碳33公升。同時(shí),一棵中等大小的樹,每小時(shí)可放出氧氣1.8公斤,白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個(gè)人的需要。我校三棵古樹每小時(shí)至少可放出氧氣5.4公斤,白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足192名師生的需要。

一棵樹,相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵30多噸。我校三棵古樹遮陰面積達(dá)300平方米左右,相當(dāng)于0.03公頃,每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹,葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵,使降塵量減少23%-55%,飄塵量也可減少37%-60%。我校三棵古樹,每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大,為我校的降塵起了很大的作用,有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。

樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音;能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長(zhǎng)成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們,我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用,我們的生活離不開這自然的綠。

班主任總結(jié):是“地球?qū)儆谌祟悾俊边€是“人類屬于地球?”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展,直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后,才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認(rèn)真審視自己的行為:地球是世界上所有物種共有的家園,人類屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào),我們要樹立毀樹可恥、護(hù)綠光榮的信念,愛護(hù)樹木,就是愛護(hù)環(huán)境,就是愛護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起,從愛護(hù)身邊的每一寸綠開始,為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧!今天,大家暢所欲言,能大膽發(fā)表自己的見解,看到大家的進(jìn)步,我感到非常高興。謝謝大家。

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花草的教案(通用18篇)篇三

2、小組合作學(xué)習(xí)。

(1)把自己讀懂的內(nèi)容與小組的學(xué)習(xí)伙伴交流。

(2)詞語質(zhì)疑,組內(nèi)嘗試解決。

3、匯報(bào)交流。

(1)說說你讀懂了什么?

(2)理解“合攏”“攥成”“張開”

4、自由朗讀蒲公英的花瓣開合的三個(gè)句子,了解草地變色的原因。

5、大家讀的這么好,如果加上動(dòng)作、表情再讀一定更棒。指名讀。

6、這段寫得真好,你喜歡嗎?愿意背下來嗎?

7、比一比誰背得快。

花草的教案(通用18篇)篇四

1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。

2、嘗試用水墨畫材料大膽作畫,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

1、ppt、背景音樂。

2、小熊手偶。

3、宣紙三卷(畫好草地的背景);各種顏色的國畫顏料、大顏料盤若干、擦手布若干。

4、認(rèn)識(shí)各種顏色(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)。

一、情景導(dǎo)入。

師:孩子們,小熊家有一片漂亮的花草地,我們一起來看看吧。

師:(出示小熊手偶,以小熊口吻)(背景音樂)小朋友們,你們好!我是小熊。歡迎你們到我家來,請(qǐng)你們來看看我的花草地吧!(播放ppt,圖片循環(huán)3次左右)。

提問:

1、哇,小熊家的花草地真美,它的花草地是怎么樣的?(用幼兒的話進(jìn)行。

總結(jié)。)。

2、你看到了什么顏色的'花?(此處簡(jiǎn)單帶過)。

二、欣賞作品,說一說。

師:花草地真美呀,有一位畫家吳冠中爺爺,他用水墨畫了一幅漂亮的花草地,我們一起來看看吧。

提問:

1、你覺得吳爺爺畫的花草地怎么樣?

4、我們也來做回小畫家,畫片花草地吧。(播放音樂)。

三、教師示范,幼兒操作。

1、示范指導(dǎo)語:我喜歡紅色,手指親親紅顏料,紙上輕輕摁一摁,這邊開一朵,那邊開一朵,越來越多真好看。選擇你喜歡的顏色畫一畫,想要換個(gè)顏色怎么辦?(手指在濕布上擦一擦,再重新蘸一蘸顏料,教師和幼兒同時(shí)示范擦手)。

2、先由教師示范,再請(qǐng)一名幼兒上前示范,操作前提醒幼兒顏料是大家一起用的。

3、師:那里有三片草地,小朋友你們來用小手在草地上種上漂亮的花吧。

4、幼兒集體合作創(chuàng)作花草地長(zhǎng)卷,教師巡回指導(dǎo)。(桌子上鋪著三卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙,幼兒分兩組面對(duì)面操作,選擇空位置站,小椅子不動(dòng),只需人走過去。教師引導(dǎo)語:這里要開更多的花呢,快來這里畫一畫。)。

四、展示幼兒畫作。

在原位展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單形容花草地(漂亮、美麗)。(展示幼兒作品前,教師先將顏料收起來)。

師:小畫家們真棒!我們把這么漂亮的花草地裝扮我們的教室吧。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

花草的教案(通用18篇)篇五

1、朗讀課文。

2、小結(jié)引申。

大自然里有植物、動(dòng)物,各式各樣的物種千千萬萬,它們色彩繽紛,形態(tài)獨(dú)特,習(xí)性各異。經(jīng)常親近它們,觀察它們,你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新奇的感受,你會(huì)激動(dòng)、興奮,由此產(chǎn)生眷戀、喜愛……人類是大自然的子女,在大自然里,你會(huì)找到歡樂!請(qǐng)大家把自己在大自然里的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受記錄下來。

花草的教案(通用18篇)篇六

1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力難點(diǎn):能較完整的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的'玩具多件、手絹多條。

活動(dòng)過程。

(一)開始部分教師帶領(lǐng)幼兒參觀手絹展覽室:看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折疊的?漂亮的手絹是用那些材料制成的?引起幼兒認(rèn)識(shí)手絹的興趣,激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。

(二)展開部分教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等,教師先示范,教幼兒對(duì)手絹進(jìn)行“裝飾”。

(三)結(jié)束部分手絹展覽會(huì)讓小朋友講一講自己的手絹。例如:我有一天黃手絹。我有一條藍(lán)手絹,上面有水,水里游著小金魚,還有水草。我的手絹可以擦鼻涕。

文檔為doc格式。

花草的教案(通用18篇)篇七

1、能夠用自己的手指蘸上顏料在紙上畫一根根的小草。

2、愿意自己動(dòng)手來畫畫,與同伴分享。

活動(dòng)過程。

一、教師導(dǎo)入。

教師:小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了你們知道嗎?幼兒:春天。

教師:小草是什么顏色的你們知道嗎?老師帶來了綠顏色的顏料,你們想來試試嗎?

二、教師分發(fā)顏料,提出要求。

2、開始點(diǎn)畫,教師在教室中個(gè)別指導(dǎo),對(duì)上次不敢用手指點(diǎn)畫的幼兒鼓勵(lì)他們這次用手指去沾沾顏色,在紙上畫出,可以從簡(jiǎn)單的'開始,培養(yǎng)他們的興趣,教師帶著他們一起點(diǎn)畫。

三、結(jié)束部分。

1、請(qǐng)先完成作品的幼兒把作品放在桌子上先去把手洗干凈,然后自己把自己的作品想別的小朋友介紹介紹。

2、教師把畫收起來晾干。

活動(dòng)反思。

幼兒對(duì)小草很熟悉,這次的特色作業(yè)也比較的簡(jiǎn)單。在給幼兒示范時(shí)小朋友們都能夠理解畫法,向幼兒提出了點(diǎn)畫的規(guī)則和要求,大部分幼兒能夠自己完成,要求他們用手指在紙頭上畫一根根的小草但個(gè)別幼兒在那亂涂。經(jīng)過引導(dǎo)之后還是基本能完成這次的作業(yè)。

花草的教案(通用18篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

2、在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種大小不一裝水的瓶子若干,紅、黃、藍(lán)花若干,平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。

活動(dòng)過程:

一、談話,激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。

2、在玩之前,我們先把小手小腳活動(dòng)一下。

3、來,我們?nèi)フ覀€(gè)瓶寶寶,想想看,你跟他怎樣玩?

二、幼兒自由探索玩瓶子。

1、看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋。

2、請(qǐng)幼兒模仿同伴的玩法。

3、教師和幼兒一起總結(jié)玩法。原來,瓶子寶寶可以有這么多玩法,真有趣。瓶子寶寶除了能玩,還可以當(dāng)作花盆呢!

三、幼兒把花種在花盆里。

1、你們看,老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢?

漂亮嗎?那我們一起來種花吧。

2、幼兒種花,教師引導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花?種了幾朵?

四、幼兒將花盆搬到花園里。

2、我們先去花園看看,邊走邊講解,去花園有三條路呢,你選擇一條你喜歡的路,看這里有幾個(gè)花園?(先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范,再一起過去)這里是什么花園?(紅花園)為什么呢?依次讓孩子感知。

4、我們別把花寶寶送錯(cuò)家啊。來一起打扮小花園去嘍!(幼兒搬運(yùn)花盆)。

五、小蜜蜂采蜜。

我們的小花園美不美呢?誰最喜歡在花園里玩?來,我們一起做小蜜蜂來采蜜。

放音樂,放松活動(dòng)。

花草的教案(通用18篇)篇九

在日常生活中,一般的花草幼兒是經(jīng)常接觸的,對(duì)它們的特征也有初步的了解,但對(duì)于自然界中一些奇特的花草,小朋友接觸得較少,了解的也較少。

本次活動(dòng)主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)自然界中一些奇特的花草,并能知道這些花草的奇特之處。

根據(jù)《綱要》提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn),我把本次活動(dòng)設(shè)為四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)是通過參觀“花草展覽會(huì)”引起幼兒的興趣。

第二環(huán)節(jié)是了解一些有代表性的奇特花草。

1、介紹含羞草和睡蓮(通過觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處——會(huì)模仿人的動(dòng)作和表情)。

2、介紹豬籠草和捕蠅草(通過觀看多媒體課件,了解豬籠草和捕蠅草的奇特之處——會(huì)捕獵)。

3、介紹蘆薈和百合(通過幼兒之間相互說說,了解蘆薈和百合的奇特之處——有的對(duì)人類有益,有的對(duì)人類有害)。

第三環(huán)節(jié)是幼兒操作,通過匹配題的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)這六種花草的認(rèn)識(shí)。

第四環(huán)節(jié):小結(jié),激發(fā)幼兒有進(jìn)一步探究奇特花草的欲望。

本次活動(dòng),我把重點(diǎn)定為認(rèn)識(shí)六種奇特花草,難點(diǎn)是了解它們的奇特之處。

1、知道自然界中有奇特花草的存在,認(rèn)識(shí)6種奇特花草。

2、通過多媒體介紹及匹配題的練習(xí),能區(qū)分6種奇特花草的奇異之處。

3、激發(fā)幼兒的好奇心,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

1、多媒體課件。

2、布置花草展覽會(huì)場(chǎng)景。

3、一盆含羞草、蘆薈、一束百合。

4、幼兒操作匹配題每人一份、鉛筆每人一支。

這些花草你認(rèn)識(shí)嗎?知道它的名稱嗎?用手輕輕地去摸一摸,用鼻子去聞一聞,看看有沒有什么特別的地方?(興趣是幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在開始部分,我抓住幼兒好奇這一點(diǎn),通過參觀花草展覽會(huì),讓幼兒在常見的花草中發(fā)現(xiàn)含羞草,了解含羞草的奇特之處,對(duì)含羞草產(chǎn)生興趣,自然而然地引出其他的奇特花草,為下面的環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)。

1、通過“摸”,了解含羞草和睡蓮的奇特之處。

小朋友在花草展覽會(huì)中發(fā)現(xiàn)了一種植物,它有什么奇特的地方?(當(dāng)小朋友用手去觸摸它的葉子時(shí),它會(huì)象一位害羞的小姑娘,把葉子合起來,過了一會(huì)兒它又會(huì)打開。所以,人們給它取一個(gè)好聽的名字叫含羞草)。

小朋友,你見過會(huì)睡覺的花嗎?(播放多媒體,同一場(chǎng)景、同一蓮花,白天和黑夜的不同形態(tài),讓幼兒通過對(duì)比的形式,清楚地了解睡蓮的奇特之處。)。

總結(jié),含羞草和睡蓮它們的奇特之處在于會(huì)模仿人的表情和動(dòng)作,會(huì)害羞和會(huì)睡覺。

2、通過“看”,了解豬籠草捕蠅草的奇特之處。

人會(huì)捕獵,動(dòng)物也會(huì)捕獵,它們是怎樣捕獵的呢?(動(dòng)物們用爪子抓、用嘴咬,獵人們用槍打,或者想辦法讓獵物掉到陷井里)。

你們見過會(huì)捕獵的花草嗎?(播放多媒體,介紹豬籠草、捕蠅草的外形特征及捕獵方法。)。

剛才看到多媒體中的豬籠草它長(zhǎng)什么樣?有什么本領(lǐng)?

剛才看到多媒體中的捕蠅草它長(zhǎng)什么樣?有什么本領(lǐng)?

總結(jié),自然界中有一些奇特的花草,它雖然沒有手,沒有腳,但它通過自身的形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境等等,就有一些奇特的本領(lǐng)。

3、通過“說”,了解蘆薈和百合的奇特之處。

請(qǐng)小朋友看一看,這是什么?(出示教室里自然角上的一盆蘆薈)它有什么用呢?(幼兒相互說一說,最后播放多媒體,蘆薈種植園、蘆薈加工廠,介紹蘆薈的作用。)。

小朋友用鼻子聞一聞(出示一束百合)。百合花雖然很漂亮,但不能用鼻子多聞。因?yàn)榘俸匣ㄖ杏幸环N物質(zhì),人多聞了以后會(huì)失眠、惡心,對(duì)人們的健康有害。

總結(jié):其實(shí),在自然界中有很多花草有特殊的本領(lǐng),有的對(duì)我們?nèi)祟愑幸妫灿械膶?duì)我們?nèi)祟愑泻Α#ū敬位顒?dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在這個(gè)環(huán)節(jié)中。我依據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)由淺入深,層層遞進(jìn),幼兒易于理解和掌握。)。

1、今天,我們認(rèn)識(shí)了6種奇特的花草,他們有哪些奇特之處,你們了解了嗎?好,老師這里為你們每人準(zhǔn)備了一份匹配題,要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起,會(huì)嗎?(幼兒動(dòng)手操作)。

2、評(píng)價(jià)。(在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我設(shè)計(jì)了讓幼兒動(dòng)手操作,這一環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)而設(shè)置的,到這一環(huán)節(jié)結(jié)束,目標(biāo)2也就落實(shí)了。)。

大千世界,無奇不有,今天我們認(rèn)識(shí)了6種奇特花草,知道了她們的奇特之處。其實(shí)在自然界中,還有很多奇花異草等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢!所以,小朋友們要好好學(xué)習(xí),多學(xué)本領(lǐng),早日去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。(這一環(huán)節(jié)完成了目標(biāo)3)。

請(qǐng)把相關(guān)的連在一起。

花草總類(圖片表示)相關(guān)的奇特之處(圖片表示)。

含羞草人嘔吐。

睡蓮蒼蠅。

豬籠草人在美容。

捕蠅草昆蟲。

蘆薈睡覺。

百合害羞的小姑娘。

花草的教案(通用18篇)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、花園場(chǎng)景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

一、討論活動(dòng)。

2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

3、你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

三、種花。

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?

我們要怎么種花才最好呢?

幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié):對(duì)了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

請(qǐng)幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

小結(jié):我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作。

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對(duì)。

五、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請(qǐng)其他小朋友也一起來看一看吧!

教學(xué)反思:

本次《種花》活動(dòng),目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動(dòng)以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的,通過花的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

花草的教案(通用18篇)篇十一

觀察內(nèi)容:晨間活動(dòng)的時(shí)候,兩組小朋友們?cè)谂d致勃勃的拍皮球,還有兩組小朋友在走獨(dú)木橋,玩得可開心了。突然,看見幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑過來:“老師,他們不聽我的話,我叫他們不要踩小草,可他們偏要踩,而且那里的小草都被踩了倒下來了,老師,你再不去制止的話,那里的小草可要遭殃了。”原來,是高懿洋和幾個(gè)女小朋友。我就沿著她說的方向看過去,原來,他們?cè)谔咔锬兀揖妥哌^去,準(zhǔn)備和他們?nèi)フf說,可他們卻無奈地說:“老師,如果我們不在草坪上守門,摔交的話就要摔疼的。”“那你們能想個(gè)兩全起美的辦法嗎?”我說道。“啊,老師,你能不能借個(gè)墊子給我們啊?那樣的話,我們就可以不用怕摔交了”“可以啊,我們一起去拿吧!”

情況分析:平時(shí)通過上課和活動(dòng),教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo),在實(shí)踐時(shí),雖然有的幼兒不能很好的遵守,但他們也有這個(gè)意識(shí)就很好了。

觀察啟示:平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教育幼兒的品德意識(shí),讓幼兒不僅能在幼兒園做到,平時(shí)在家時(shí)更要有意識(shí)得保護(hù)花草樹木。

花草的教案(通用18篇)篇十二

本單元體現(xiàn)了綱要中的要點(diǎn):了解生活中常見的一些植物名稱,能夠感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用以及培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),而且愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。因此本次活動(dòng)在教學(xué)中占有非常重要的地位。

幼兒分析:

大班的幼兒雖然已經(jīng)里積累了一些生活經(jīng)驗(yàn),但對(duì)生活中的對(duì)與錯(cuò)、好與壞的判斷能力還很差。如何能讓他們?cè)谧o(hù)綠活動(dòng)中培養(yǎng)人與自然和諧共處的環(huán)保意識(shí)是本節(jié)課所要突破的,因此,我在教學(xué)開始安排了一組美麗的花草樹木圖片進(jìn)行展示,這樣讓幼兒融入其中感受大自然給我們帶來的美。

基于上述教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合主題目標(biāo),我確立了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

1、能正確辨別生活中常見行為的對(duì)與錯(cuò)。

2、能積極思考愛護(hù)環(huán)境的方法,嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌。

只有抓住了重難點(diǎn),才能使活動(dòng)有的'放矢,所以確立了重難點(diǎn)。

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)花草樹木的意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們。

難點(diǎn):幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語牌

1、課件---內(nèi)容(1)為環(huán)境優(yōu)美,人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹木的街心花園;(2)人們亂扔垃圾、摘花踩草,不節(jié)約用水、香煙彌漫的房子、動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市的課件。

2、清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的課件一幅。

3、空白的標(biāo)語牌若干、環(huán)保標(biāo)志、繪畫紙、彩筆、剪刀等。

《綱要》指出:本課程的呈現(xiàn)形態(tài),主要是幼兒直接參與的主題活動(dòng)游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此,我采用了活動(dòng)法教學(xué),注意了活動(dòng)的層次性、目的性,讓幼兒在游戲中,在參與活動(dòng)中培養(yǎng)并提高一定的道德意識(shí)。幼兒采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,力求能在活動(dòng)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)造才能,激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

大體流程如下:1、課件導(dǎo)入;2、觀察討論;3、認(rèn)識(shí)生活中愛護(hù)環(huán)境的常見標(biāo)志,引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。4、教師提供材料,鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。

具體環(huán)節(jié)如下:

2、引導(dǎo)幼兒觀察清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的情景,并組織幼兒討論:

(1)他們是誰?在做什么?為什么要這樣做?

(2)你認(rèn)為咱們的城市美麗嗎?為什么?

(3)怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗?

3、認(rèn)識(shí)生活中愛護(hù)環(huán)境的常見標(biāo)志,引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。

請(qǐng)幼兒說說自己周圍環(huán)境中常見的標(biāo)語牌,如:愛護(hù)花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編綠色標(biāo)語。

4、教師提供材料,鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。

鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標(biāo)語牌插放在幼兒園的相應(yīng)位置,并向周圍的小朋友或者是家長(zhǎng)發(fā)放綠色標(biāo)語,讓更多的人來愛護(hù)環(huán)境。

花草的教案(通用18篇)篇十三

班主任:今天,我給大家介紹一位朋友,(出示地球圖片)對(duì)。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美,我們一起去看看吧。

班主任:小朋友們,你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美?

班主任:其實(shí)呀,我們花草樹木除了能美化環(huán)境,還有很多作用。誰來說說看呢?

1、你看,當(dāng)天氣熱的時(shí)候,人們總喜歡跑到大樹下,這是為什么?(指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風(fēng)的作用,能吸收有毒氣體,呼出新鮮的空氣)

2、在我們的路橋街道旁,種了好多的花草樹木,這有什么好處?(引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木能阻擋噪音,吸收灰塵)

班主任:可是,在平常的生活中,我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛護(hù)花草樹木。你們聽,有兩棵花樹在哭呢?它們?yōu)槭裁匆蓿肯旅嬲?qǐng)看故事《兩棵花樹的對(duì)話》。

學(xué)生討論:不搖樹干,不剝樹皮,不摘樹葉,不折樹枝。

班主任:聽聽大人是怎么說的吧?

班主任:生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關(guān)心

1、操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹,你準(zhǔn)備怎么做?

2、小樹旁有許多垃圾,你準(zhǔn)備怎么做?

3、老板把廣告牌掛在小樹的身上,你準(zhǔn)備怎么幫?

班主任:小朋友說的對(duì),每一種花草樹木都有生命。對(duì)人類的作用也很大,值得我們珍惜和保護(hù),我們身邊有很多同學(xué)都能做到,但有些同學(xué)還沒做到,我們一起來判斷對(duì)錯(cuò),用手勢(shì)表示。

1、給花草澆澆水

2、冬天給小樹穿上衣服

3、累了,坐在小樹身上休息

4、在花壇旁邊安插上“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)志牌

5、有人把小樹的皮撕了

6、用力拉樹枝

班主任:讓我們?cè)賮碚f說今后我們?cè)撊绾螑圩o(hù)花草樹木呢?班主任:大家說得真好!讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

班主任:同學(xué)們,我們不光要愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,還要愛護(hù)公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來了美,也帶來了健康。

班主任總結(jié):希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪心芟窠裉煺f的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!

花草的教案(通用18篇)篇十四

1、讓孩子們知道花草樹木對(duì)人類有益處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境為原則,從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語宣傳,從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事,極力讓每一位學(xué)生感同身受,認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴M瑫r(shí),使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境意識(shí)。

1、繪制活動(dòng)圖片:可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。

4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律,迎面而來的春風(fēng)便有了快樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校,看到的是湛藍(lán)的天空,嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花??小草為校園披上了綠衣裝,使我們的校園充滿生機(jī);小樹給大家?guī)砹诵迈r的氧氣,夏天為大家提供乘涼的樹蔭;還有那些默默躲在角落里的花朵,給校園增添了鮮艷的色彩,使我們的校園更加美麗。

表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親!高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥选.?dāng)我們看見草原荒蕪,森林稀少,土地干燥,黃沙滿天,自己深受其苦的時(shí)候,茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親,應(yīng)該是樹木成行,林蔭載道。

看,那邊有幾位同學(xué),他們?cè)诟墒裁矗浚ㄐ∑繁硌荩?/p>

在日常生活中,我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象,亂砍亂伐,我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

1998年中國的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L(zhǎng)江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞,致使洪水肆虐了29個(gè)省,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶,受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響,沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。

讓我們行動(dòng)起來,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍愛我們身邊的綠色,保護(hù)我們的環(huán)境。

下面我們請(qǐng)大家說一說怎樣愛護(hù)花草,怎樣保護(hù)環(huán)境(小組討論,選代表發(fā)言,兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié))

1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站,充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源,這樣可以減少大氣污染,還森林、大樹一個(gè)清潔的家。

2、保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)森林,保護(hù)水源。

3、不要摘花,不要搖樹,不折樹枝,不踏草地,這樣花草樹木才能長(zhǎng)得更好。

4、在每年的3月12日植樹節(jié),人人動(dòng)手,親自栽下一棵樹,我長(zhǎng)大,小樹也長(zhǎng)大。

同學(xué)們,讓我們來認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢?

一棵50年樹齡的樹,以累計(jì)計(jì)算,產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元;除去花、果實(shí)和木材價(jià)值,總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

請(qǐng)一位同學(xué)朗誦:

愛護(hù)花草樹木

我愛每朵花,

我愛每棵草,

我愛每株小樹苗。

不摘壇中花,

不踏坪上草,

不抓小樹胡亂搖。

我給花兒來施肥,

我把草坪保護(hù)好,我為小樹把水澆環(huán)境美,空氣好花草樹木立功勞,少先隊(duì)員多自豪。 小結(jié):

我們不能忘記,地球母親是我們共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡:給我一片土地,還給你一片綠色,帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天,還給你一縷陽光,帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè),愛護(hù)植被,人人有責(zé)。

讓我們行動(dòng)起來,為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

愛護(hù)花草樹木倡議書

同學(xué)們:地球是人類共同的家園。保護(hù)地球,人人有責(zé)!

我們是祖國的未來和希望,是21世紀(jì)的小主人,應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此,我們倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí),關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳,勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。

3、從我做起,從小事做起——愛護(hù)花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源,隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們,讓我們行動(dòng)起來吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球。(展示環(huán)保牌)

希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

花草的教案(通用18篇)篇十五

1、讓孩子們知道花草樹木對(duì)人類有益處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境為原則,從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語宣傳,從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹木的現(xiàn)象,讓每一位學(xué)生感同身受,認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴M瑫r(shí),使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境意識(shí)。

1、繪制活動(dòng)圖片:各種各樣的樹葉

2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

4、有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

圖片展示、小組討論、詩朗誦、貼樹葉。

主持人:同學(xué)們?cè)谏险n前老師先提問一個(gè)問題:現(xiàn)在是幾月份?(3月)咱們前段時(shí)間剛度過了三月里最重要的一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日呢?(植樹節(jié))。為什么把植樹節(jié)定到3月12日呢?大家想知道嗎?現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵,仔細(xì)聽,老師還要提問呢。

(出示幻燈片,主持人介紹。

介紹完畢后提問:

1、植樹節(jié)活動(dòng)最早是誰提出的?(孫中山先生)

2、在哪一年我國將3月12日定為植樹節(jié)日?(1979年)支持人:3月是一個(gè)播種的季節(jié)。萬物復(fù)蘇,大地褪去了冬裝,換上了春的衣裳,咱們一起來欣賞春天的美景吧。

主持人:在這么美好的季節(jié),春暖花開的日子里,老師卻發(fā)現(xiàn)了一些不美好的現(xiàn)象。

分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最后匯總到一張圖上,出示問題:為什么會(huì)出現(xiàn)這種景象?這是誰造成的?讓學(xué)生參與討論并發(fā)言。

分張出示破壞花草樹木的圖片,接著出示幻燈片:開動(dòng)小腦筋:有什么辦法制止他們的不良的行為呢?學(xué)生討論發(fā)言,抓住學(xué)生語言找到貼標(biāo)語這一項(xiàng)。

主持人:老師也覺得貼標(biāo)語這個(gè)辦法挺不錯(cuò)的。(出示貼標(biāo)語的圖片)咱們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標(biāo)語,提醒人們,相信他們看到標(biāo)語就知道該如何做了。

(匯集前面破壞花草樹木現(xiàn)象的圖片,讓學(xué)生發(fā)言,面對(duì)那些不文明現(xiàn)象貼什么標(biāo)語。)

主持人:我相信每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師送給大家一首小詩《我愛花草樹木》。

(找4位同學(xué)個(gè)別讀,再按男生、女生分組讀。給予評(píng)價(jià)。)

支持人:現(xiàn)在老師想和大家分享一下植樹節(jié)的圖片。

分張出示幻燈片,再匯總,引導(dǎo)學(xué)生說出:愛護(hù)花草樹木,從現(xiàn)在做起。支持人:讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色,為我們的環(huán)保出一份力吧!環(huán)保小衛(wèi)士們,把你們準(zhǔn)備好的葉子寶寶們,送回大樹媽媽的懷抱吧!

學(xué)生將自己做好的各種形狀的葉子粘貼在黑板的大樹上。

主持人:同學(xué)們,看咱們裝扮的大樹媽媽漂亮嗎?老師也希望大家在平時(shí)的生活中也做到保護(hù)樹木,保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來,為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任!今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

花草的教案(通用18篇)篇十六

在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到愛護(hù)花草樹木保護(hù)自己的家園。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道花草樹木對(duì)人們有好處,必須愛護(hù)。

2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情感。

3、行為目標(biāo):知道怎樣是愛護(hù),并在實(shí)踐中做到不摘花,不踏草坪,不搖小樹,不折樹枝。

三、思想狀況分析。

大部分中學(xué)生知道花草樹木對(duì)人類有很大貢獻(xiàn),而且能做到愛護(hù)花草樹木,但個(gè)別學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)不強(qiáng),因此損壞花草樹木的事常有發(fā)生。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體圖片、錄音機(jī)、圖畫、警示牌。

六、教學(xué)過程。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

師:國慶節(jié)的時(shí)侯,老師出去游玩了,我?guī)е浵鄼C(jī)把去過的地方錄了下來,你們想不想跟老師一起再游覽一下。

(二)激情明理,深化主題:

1、聽錄音。

師:同學(xué)們,花草樹木不僅能美化環(huán)境,它對(duì)人類的好處可多呢,我們聽聽他們是怎么說的吧!(小樹,小草,小花自述對(duì)人類的貢獻(xiàn))。

2、論討:毀樹砍樹會(huì)給人類造成什么后果?(學(xué)生各抒已見,教師逐步引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生知道亂砍亂伐,不僅破壞森林,使水土流失,而且使風(fēng)沙漫天襲卷,給人類帶來極大的危害)。

3、辨析明理以小組為單位根據(jù)課后“辨一辨”自編小品。一組表演后,其它組進(jìn)行辨析。

(三)聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行。

1、評(píng)選活動(dòng)。

2、戶外活動(dòng):

師:老師做了幾個(gè)警示牌,我們一起把它們插到校園內(nèi)的花壇里,樹木旁,讓它時(shí)刻提醒同學(xué)愛護(hù)花草樹木,好不好?(插警示牌)。

(四)總結(jié)提高。

愛護(hù)花草樹木不折花美化環(huán)境不踏草凈化空氣。

不折樹有益健康不亂搖。

花草的教案(通用18篇)篇十七

1.通過觀察、討論知道破壞花草樹木是不好的,激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。

2. 激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3、感受到破壞花草樹木的行為是錯(cuò)誤的。

課前讓幼兒先觀察一下各種花花草草

一、組織孩子外出觀察

1、你看到什么?小草長(zhǎng)得怎樣?

小樹小花長(zhǎng)得怎樣?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述)

2、你覺得好看嗎?為什么?

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

三、學(xué)習(xí)兒歌 《愛護(hù)花草樹木》

1、教師示范朗讀

2、提問:“兒歌里聽到了些什么?”

“兒歌的名字叫什么?”

“你會(huì)怎樣來保護(hù)花草樹木”

3、集體朗讀兒歌。

愛護(hù)花草樹木

小草小草你別怕,我不從你身上過,

花兒花兒你別怕,我不把你腰折斷,

小樹小樹你別怕,我不把你左右搖,

你要問我為什么?我是環(huán)保小衛(wèi)士!

花草的教案(通用18篇)篇十八

1、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力。

3、豐富幼兒常見花草樹木的簡(jiǎn)單知識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,知道花草樹木是我們的好朋友。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

課件、行為判斷圖片、水彩筆

師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧:小花小草,你們好。

“請(qǐng)你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會(huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)

提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點(diǎn)亮有光澤,草莓長(zhǎng)的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長(zhǎng),往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬,邊上有小鋸齒)

(2)這些花草樹木長(zhǎng)的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn),有的葉子又細(xì)又長(zhǎng),有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)

(3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草樹木呢?

師小結(jié):花草樹木不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

師:花草樹木是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)它們,看,這些花草樹木怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對(duì)的地方,讓它們傷心了,請(qǐng)你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對(duì)的,對(duì)的請(qǐng)你在圖片中打一個(gè)對(duì)號(hào),錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號(hào)。(開始)

師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、

你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請(qǐng)一幼兒來給花澆澆水。

師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草樹木做朋友。

師:我們愛護(hù)花草樹木了,怎么去提醒他人也來愛護(hù)花草樹木呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

請(qǐng)你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

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個(gè)人總結(jié)不僅僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望,它讓我們更有目標(biāo)和方向地前進(jìn)。在下面的范文中,你可以找到一些寫個(gè)人總結(jié)的技巧和方法,有助于寫出一篇優(yōu)秀的總
教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。讓我們一起來了解一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃案例,看看他們是如何做到高效教學(xué)的。
思想?yún)R報(bào)是一種自省的過程,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足和提升空間。隨著科技的發(fā)展,思想?yún)R報(bào)的形式也越來越多樣化,下面是一些創(chuàng)新的思想?yún)R報(bào)案例,一起來探索一下吧。
單位是一個(gè)命運(yùn)共同體,每個(gè)人的努力都會(huì)對(duì)整個(gè)單位產(chǎn)生積極的影響。以下是一些單位發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。你在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對(duì)于提高語文水平有著積極的影響。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。夏天的夜晚真是
讀后感是一種對(duì)讀書經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)和交流,是對(duì)作者與讀者之間默契的呼應(yīng)。以下是一些作者本人對(duì)自己作品的讀后感,通過他們的角度看待自己的作品,或許能夠給我們啟示。
演講稿可以通過生動(dòng)的語言描述、個(gè)人經(jīng)歷和感人的故事來打動(dòng)觀眾。尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們,我很榮幸能夠參加這次辯論比賽,并與大家一起探討“大數(shù)據(jù)時(shí)代的隱私保護(hù)”這
作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特
教師思想?yún)R報(bào)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自己的教育素養(yǎng)。下面為大家整理了幾篇精選的教師思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家一些寫作指導(dǎo)和參考。
讀后感可以幫助我們更全面地理解和評(píng)價(jià)書籍,培養(yǎng)批判性思維和批判性閱讀的能力。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和欣賞,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和
親愛的各位,大家好!感謝您們蒞臨今天的活動(dòng),讓我們共同度過這個(gè)美好的時(shí)刻。以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,可供大家參考,提升自己的主持能力。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位
作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?ldquo;這是最后一片水源,
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無懈可擊。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒
元宵節(jié)是一個(gè)充滿祝福和希望的節(jié)日,人們?cè)谶@一天會(huì)向自己的親朋好友送上祝福,祝愿他們幸福安康。以下是一些精選的元宵節(jié)總結(jié)示范,相信會(huì)給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。
優(yōu)秀作文往往通過生動(dòng)的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn),對(duì)我自己的寫作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我家有兩只小可愛小鸚鵡。一只頭上的毛是黑
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。請(qǐng)大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。最近在中央電視臺(tái)熱播的一部
撰寫演講稿范文時(shí)要注意語氣的把握和語態(tài)的選擇,根據(jù)需要可以使用肯定語氣、反問語氣、感嘆語氣等來增強(qiáng)語言的說服力。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和掌握演
宏觀層面上,規(guī)章制度能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,維護(hù)公共秩序和公正。規(guī)章制度的執(zhí)行需要大家的共同努力和理解,形成團(tuán)結(jié)和和諧的工作氛圍。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校供、用水管理
新年是一個(gè)溫馨的節(jié)日,人們可以與家人團(tuán)聚,共同慶祝新的開始。以下是小編為大家收集的新年祝福語,希望能給大家?guī)硇┰S溫馨和快樂。為了讓我們也能祭拜祖先,所以全家便
優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動(dòng)的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達(dá)的情感。請(qǐng)大家關(guān)注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍懽鞯乃悸泛捅磉_(dá)方式有所啟發(fā)。
有時(shí)候,我們需要向?qū)W校、公司或者其他組織提交更多申請(qǐng)書來表達(dá)我們的意愿和需求。學(xué)習(xí)其他人的申請(qǐng)書范文能夠幫助我們更好地理解申請(qǐng)的要求和標(biāo)準(zhǔn),從而提升自己的寫作水
心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的梳理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和他人。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。物流管理是一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè),為了
中班教案是教師與幼兒之間信息傳遞、互動(dòng)交流的重要工具,它能夠有效地促進(jìn)幼兒的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。走進(jìn)我們的教案寶庫,共同分享中班教案的編寫經(jīng)驗(yàn)和心得。
通過思想?yún)R報(bào),我們可以從中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我們的未來提供參考和借鑒。以下是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽魉枷雲(yún)R報(bào)時(shí)有所幫助。敬愛的黨組織:
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。這個(gè)月我主要負(fù)責(zé)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析工作。通過精確的數(shù)據(jù)收集和分析,我提供了及時(shí)準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和決策支持。
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以讓我們明確自己在培訓(xùn)過程中的收獲和進(jìn)步,為未來的學(xué)習(xí)和工作設(shè)立明確的目標(biāo)。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點(diǎn)滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。時(shí)光像流水一樣匆匆而逝,
承包合同是建筑行業(yè)中一種常見的合同類型,具有規(guī)范和約束雙方行為的作用。小編整理了一些承包合同的模板,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?、乙方接到甲方的裝車通知后,
在活動(dòng)策劃中,要重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通,確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。想要了解更多關(guān)于活動(dòng)策劃的知識(shí)和技巧,不妨閱讀以下小編為大家整理的相關(guān)資料。對(duì)于普通消費(fèi)者來說,牛年勞
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒
思想?yún)R報(bào)是一種自省的過程,幫助我們認(rèn)識(shí)自己的思維習(xí)慣和不足之處。在這份思想?yún)R報(bào)中,作者以自己的親身經(jīng)歷為素材,結(jié)合了一些哲理和道理進(jìn)行深入的思考。敬愛的黨組織:
優(yōu)秀作文能夠通過生動(dòng)的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。我與許老師相處僅僅只有一年
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的重要法律工具,可以規(guī)范各方行為,維護(hù)交易秩序和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)公平性。如果您對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的合同協(xié)議范文感興趣,請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文了解更多詳情。
入團(tuán)申請(qǐng)書是對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)和概括,其重要性不容忽視。范文中的申請(qǐng)人們?cè)趯懽黠L(fēng)格和行文邏輯上有著獨(dú)特之處,給人留下了深刻的印象,也為我們撰寫申請(qǐng)書時(shí)提
春節(jié)是一年中親友團(tuán)聚的時(shí)刻,人們會(huì)返鄉(xiāng)與家人共度佳節(jié)。下面是一些普通人對(duì)春節(jié)的總結(jié)和思考,或許你能在其中找到共鳴。我盼啊盼,終于盼來了春節(jié)。奶奶在準(zhǔn)備年夜飯,有
撰寫申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)注意用詞得體、簡(jiǎn)明扼要,盡量避免冗長(zhǎng)的句子和重復(fù)的內(nèi)容。不同類型的申請(qǐng)書都有其獨(dú)特的格式和內(nèi)容,下面為大家提供一些相關(guān)示例。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您們好
2.在日常生活和工作中,通知起著非常重要的作用,可以讓人們及時(shí)了解到相關(guān)信息。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,大家一起來看看吧。根據(jù)最新的應(yīng)急管理要求
合同協(xié)議是一種合法的約束力文件,雙方都有責(zé)任遵守其規(guī)定。閱讀他人的合同協(xié)議范文,可以借鑒其合理邏輯和條款表述。承租單位以下簡(jiǎn)稱甲方。出租單位以下簡(jiǎn)稱乙方。為貫徹
在三分鐘內(nèi),我們可以完成很多小事,也可以改變自己的心情和狀態(tài)。以下是小編為大家整理的三分鐘尋找樂觀的秘訣,希望幫助大家保持積極的心態(tài)。敬重的教師們,親愛的同學(xué)們
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。在成長(zhǎng)之中,一定會(huì)有
青春是為夢(mèng)想拼搏的時(shí)刻,我們應(yīng)該堅(jiān)定信念,努力追求自己的理想。小編為大家推薦了一些青春旅行的熱門目的地和玩樂項(xiàng)目。記得小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)那天,班級(jí)里最最重要的一人沒來
通過撰寫演講稿范文,我們可以更好地整理自己的思路,將觀點(diǎn)有條理地展示給聽眾。這是一篇經(jīng)典的演講稿范文,作者在這篇演講中引人入勝、觀點(diǎn)明確,值得我們深入學(xué)習(xí)和研究
感恩是一種智慧,讓我們從失敗和失望中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來是一些感恩的故事,希望能夠讓你感受到世界的美好和溫暖。尊敬的老師:爸爸曾教我:慈母手中線,游子身
學(xué)期總結(jié)是我們對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行自我懸案和審視的機(jī)會(huì),也可以提供評(píng)估參考。想要寫一篇優(yōu)秀的學(xué)期總結(jié),不妨先看看以下的范文,或許能給你一些啟示。校是推廣普通話、使用規(guī)
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)過程中取得出色成績(jī)、表現(xiàn)出良好學(xué)習(xí)態(tài)度,以及具備積極向上的心態(tài)的學(xué)生。接下來是一些具有啟發(fā)性和鼓舞人心的優(yōu)秀學(xué)生范文,相信它們會(huì)對(duì)我們有所幫助
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點(diǎn)的積累。看著“我也是生活的主角”的
勵(lì)志來自內(nèi)心的力量,只有培養(yǎng)積極的心態(tài),我們才能戰(zhàn)勝一切困難。勵(lì)志是人生最重要的不是你遭遇了什么,而是你如何應(yīng)對(duì)和克服困難。總結(jié)過去,明確未來,設(shè)置明確的目標(biāo)是
合同協(xié)議是雙方在達(dá)成交易或合作關(guān)系時(shí)所制定的法律文件,旨在明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同協(xié)議范文的內(nèi)容從簡(jiǎn)到繁,涵蓋了不同行業(yè)和場(chǎng)景的常見合同類型,希望對(duì)大家有所幫
優(yōu)秀作文能夠通過文字的魔力,打動(dòng)人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。接下來是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。友誼是多么珍貴啊!有了朋友,自然就會(huì)
發(fā)言稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、論壇、演講比賽等,是有效傳遞信息和進(jìn)行演講的重要工具。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!當(dāng)我們帶著好奇
在寫作加油稿的過程中,我們會(huì)思考自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,為自己的未來積攢動(dòng)力。接下來是一些感人至深的加油稿范文,希望能夠激勵(lì)大家勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。尊敬的老師,親愛
大班教案是教師和家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁,可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過閱讀以下的大班教案范文,我們可以了解到教師如何評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果和效果。
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中的思考和領(lǐng)悟的總結(jié),能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些別人的心得體會(huì),它們或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。這部影片我已經(jīng)看了
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