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動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:GZ才子

大班教案是根據(jù)大班學(xué)生的特點(diǎn)和需求而設(shè)計(jì)的,能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。借鑒下面這些大班教案,您可以更好地為幼兒制定適合的教學(xué)計(jì)劃。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的.有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)。

2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。

“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲,看誰又快又正確,當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(游戲重復(fù)數(shù)次:如換厚毛過冬的動(dòng)物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)。

3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識(shí)。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

冬天到了,人們有哪些變化,小朋友們都能觀察到,可動(dòng)物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到,這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),利用經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)形象的圖片、故事等形式,直觀展示或啟發(fā)幼兒主動(dòng)探究、感知世界,從而了解各類動(dòng)物過冬的不同方式。

5~6歲的幼兒自主意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展加強(qiáng),其中的表現(xiàn)之一就是不會(huì)隨便聽信家長或老師結(jié)論性的話語;自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,比較而言,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力因此在開展活動(dòng)中要給幼兒提供釋放的機(jī)會(huì);好奇心重,有極強(qiáng)的求知欲望;表現(xiàn)欲,表達(dá)欲望也比較強(qiáng)烈。

1、通過"情境-談話"活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的方式產(chǎn)生興趣;。

2、播放ppt,以故事形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過冬,引出詞匯"冬眠";。

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式;。

5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式,選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;。

1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、重點(diǎn):幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的;。

2、難點(diǎn):幼兒知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式;。

動(dòng)感音樂、ppt、動(dòng)物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲(chǔ)備食物)。

(一)、導(dǎo)入活動(dòng)(4分鐘)。

1、律動(dòng)熱身---師:小朋友們,冬天到了,好冷啊(做冷的動(dòng)作-抱臂,打哆嗦),讓我們一起動(dòng)起來,身體就會(huì)暖和了!

(播放動(dòng)感音樂,熱身)整理活動(dòng):師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒坐好小朋友們,老師知道你們都有好朋友,今天,老師給大家請來許多可愛的新朋友,讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!

幼:小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師:噓…現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察,用心記,然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師,看哪位小朋友記的最多,說的最好,請舉起你的手來告訴老師…(隨機(jī)找兩名幼兒回答)(給予表揚(yáng))。

2、師:冬爺爺來了,天氣變冷了,小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?

幼:穿棉衣、開空調(diào)、用暖器…師:那我們的動(dòng)物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?

幼:……。

(二)主題活動(dòng)(10分)。

師:從小朋友們的眼睛里,老師看到,你們都非常想知道,是不是?那現(xiàn)在請小朋友們坐好,認(rèn)真聽老師來告訴你們--某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)牌極度降低的狀態(tài),冬眠是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應(yīng),是一種保護(hù)性行動(dòng)。

幼:明白了!

幼:知道了!

以下幾點(diǎn)是我對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)——《動(dòng)物怎樣過冬》的一些思考與總結(jié):

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富。

上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)而且對(duì)其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對(duì)于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們:“對(duì)于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對(duì)于不確切的答案貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。第三,分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解。

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的知識(shí)知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式,而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

1.了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件ppt小動(dòng)物怎樣過冬

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?

二、展開

課件演示,讓幼兒了解小動(dòng)物過冬的方式。

1.請小朋友自由討論小動(dòng)物的過冬方式。

2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

(1)秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?

(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來。)

(2)青蛙怎樣過冬呢?

(我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。

等到來年春天,再出來找蟲子吃。)

(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?

教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。

3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣

甚至碰撞觸動(dòng),它還是照睡不醒。

(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,

一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時(shí),已在夢中生下了小熊仔。

(3)刺猬在冬眠的時(shí)候,可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死。

4.了解動(dòng)物怎樣備食過冬

在自然界,松鼠在夏天會(huì)把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。

渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物,它們冬天都不冬眠。

還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。

如果單獨(dú)過冬會(huì)凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物,聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄铮搅饲锾焖鼈兙痛蟪蕴爻裕棺约洪L胖,

冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時(shí),它們還會(huì)醒過來的。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

教師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

三、結(jié)束

小動(dòng)物過冬各有招數(shù),請小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。

2、能大膽交流動(dòng)物過冬的方式,并能根據(jù)動(dòng)物不同的過冬方式進(jìn)行分類。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。

4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件,動(dòng)物過冬的視頻三段。

2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

3、記錄表四份。

活動(dòng)過程:

1、(出示ppt)圖上是什么季節(jié)?(冬天)冬天的天氣這么樣?

老師:寒冷的冬天到了,老虎準(zhǔn)備在森林里邀請動(dòng)物們參加它的生日會(huì)。

2、討論冬眠過冬:

(1)(出示青蛙圖片)咦,青蛙怎么沒有來呢?幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

(2)觀看錄像,知道青蛙是怎樣過冬的。

(3)教師小結(jié):冬天到了,青蛙都躲到了土里,整個(gè)冬天都不吃不喝,好像睡著了,等到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫冬眠。

2、討論遷徙過冬:

(1)(出示燕子圖片)咦,小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會(huì)呢?它會(huì)去哪了?幼兒大膽講述。

(2)幼兒觀看視頻,知道燕子飛去南方過冬了。

(3)教師小結(jié):北方的冬天太冷了,小燕子要飛到溫暖的南方過冬,這樣的過冬方式叫遷徙。

3、討論其它動(dòng)物過冬方式:

(出示蜜蜂和獅子的圖片):

(1)蜜蜂和獅子是怎么過冬的?它們會(huì)不會(huì)來參加老虎的生日會(huì)?小組討論。

(2)看視頻,并結(jié)合視頻大膽講述,了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

(3)教師小結(jié):有的動(dòng)物在秋天準(zhǔn)備很多的食物儲(chǔ)存在自己的洞里,到冬天,它們就吃儲(chǔ)存的食物,這樣的過冬方式叫躲藏。

有的動(dòng)物到冬天會(huì)換上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉襖,這樣的過冬方式叫換毛。

4、(出示動(dòng)物過冬方式標(biāo)記圖)教師小結(jié),冬天到了,有好多動(dòng)物都會(huì)選擇自己不同的過冬方式過冬,有的冬眠,有的躲藏,有的遷徙,有的換毛。

1、幼兒看圖片上有哪些動(dòng)物,并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

2、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表。

3、評(píng)價(jià)記錄表。

4、聽錄音進(jìn)一步了解動(dòng)物的過冬方式,并能及時(shí)調(diào)整操作單。

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富

上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對(duì)其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對(duì)于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們:“對(duì)于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對(duì)于不確切的答案貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。第三,分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的知識(shí)知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式,而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動(dòng)物如何過冬的。

2、能夠分辨不同動(dòng)物的冬眠方式。

3、愿意大膽地表述自己的想法,對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

1、小動(dòng)物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲(chǔ)食圖片

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

一、談話引起幼兒興趣。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色?),冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓佣冗^冬天

二、讓幼兒初步感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬

1、先認(rèn)識(shí)動(dòng)物(青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝),請小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?"

2、幼兒表達(dá)自己的想法

3、比較一下動(dòng)物外形特征的不同與感動(dòng)有沒有關(guān)系(為什么選擇這種過冬方式)'

教師小結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬(青蛙和熊),儲(chǔ)食過冬(兔子和螞蟻),南飛過冬(天鵝和燕子)等。

三、通過游戲讓幼兒自己表述動(dòng)物是如何過冬的,加深印象。

總結(jié):青蛙和熊都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了;兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬。

活動(dòng)延伸:

大家轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的?

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

4、對(duì)動(dòng)物過冬有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。

活動(dòng)過程:

一、談話引起興趣。

1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)。

2、“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。

二、幼兒操作。

(放映幻燈片)“這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好以后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由。”

三、講評(píng)。

1、“請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)。

2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、拓展知識(shí)。

“我們再一起來看一看小動(dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)。

五、游戲的方式鞏固知識(shí)。

介紹玩法:三種東西(枕頭、沙包、南標(biāo)記)分別是三種過冬方式,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式,選擇正確有獎(jiǎng)品。

六、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

教學(xué)目的:1、讓幼兒進(jìn)行初步的自然科學(xué)教育,使幼兒了解小動(dòng)物過冬的一些方式。如:冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬等。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣及對(duì)大自然的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的方式,發(fā)散性思維和豐富的想象力鼓勵(lì),幼兒用語言大膽地正確地表達(dá)。

4、豐富詞匯:冬眠、侯鳥、貯食。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。

教學(xué)難點(diǎn):使幼兒在了解動(dòng)物過冬方式的`基礎(chǔ)上,判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、背景圖、場景設(shè)計(jì)、每人一個(gè)胸飾。

教學(xué)過程:

一、進(jìn)入情境、引入課題:

1、小朋友,讓我們開著快樂小車到森林里去和小動(dòng)物們交朋友吧!(放音樂)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入教室坐好。

2、瞧!有這么多小動(dòng)物!它們是誰呢?(打開課件)。

引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動(dòng)物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……。

二、講解冬眠過冬:

1、引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬?

2、教師介紹“冬眠”:小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫“冬眠”。

3、擴(kuò)展知識(shí):還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。

4、幼兒創(chuàng)編冬眠動(dòng)作。

三、南飛過冬:

1、小燕子,你想飛到哪里去?你是怎樣過冬的?

2、介紹南飛過冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏O裥⊙嘧舆@樣南飛過冬的鳥類,我們把它們稱作“候鳥”。

3、還有誰也是南飛過冬呢?(天鵝、大雁、黃鶯等)。

4、讓我們也一起飛吧!

四、換毛過冬:

1、小兔不能飛、又不冬眠,下雪了,它可怎么辦呀?(幼兒回答)。

2、介紹換毛過冬:不要緊,小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過冬。

3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)換毛過冬呢?(狐貍、狼、羊等)。

4、用動(dòng)作表示“換毛”。

五、貯食過冬:

1、大家都知道小螞蟻是一種勤勞的小動(dòng)物,它會(huì)想什么好辦法過冬呢?

2、介紹貯食過冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物大,所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過冬。

3、你能說出還有誰是靠貯食過冬的?

4、請個(gè)別幼兒學(xué)“螞蟻搬糧食”。

六、魚類過冬:

2、介紹魚類過冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過冬。

3、做小魚游到河底的動(dòng)作,加深幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解。

七、提問:動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方式呢?

小結(jié):小動(dòng)物們都很聰明,它們根據(jù)自己的生活和特點(diǎn)選擇不同的過冬方式。現(xiàn)在請小朋友告訴我,它們是怎樣過冬的?(利用課件復(fù)習(xí)冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬)。

八、鞏固復(fù)習(xí):

1、游戲:光光頭。

2、集體游戲:動(dòng)物過冬(已創(chuàng)設(shè)好樹洞、地洞、小河等場景)。

玩法:每個(gè)幼兒一個(gè)動(dòng)物頭飾,幼兒根據(jù)頭飾的動(dòng)物角色,選擇動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行表演,并找到相應(yīng)的場景。

課件準(zhǔn)備:1、背景:秋天的森林,有樹、地底、有小河或池塘。

2、各種小動(dòng)物:燕子、小兔、青蛙、魚、螞蟻、大雁、熊、小羊、田鼠、

3、背景由秋天變?yōu)槎欤铝舜笱煅┑亍P?dòng)物選擇不同方式過冬:(動(dòng)畫)。

青蛙――到泥洞里冬眠、熊――躲進(jìn)樹洞里冬眠。

燕子、大雁――飛著準(zhǔn)備南飛過冬。

小兔、小羊――換毛過冬。

螞蟻、田鼠――貯食過冬。

魚兒――游到水底過冬。

4、南飛過冬的動(dòng)物:大雁、小燕子、天鵝。

冬眠過冬的動(dòng)物:熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、

換毛過冬的動(dòng)物:小兔、狐貍、狼、羊、猴子。

貯食過冬的動(dòng)物:螞蟻、田鼠、松鼠。

魚類:各種各樣的魚。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

1、通過故事,了解動(dòng)物會(huì)采用不同方式的過冬方式保護(hù)自己。

2、幼兒能大膽選擇喜愛的動(dòng)物并講述他們過冬的方式。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

能夠判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。

課件、圖片、動(dòng)物圖片統(tǒng)計(jì)表。

一、進(jìn)入情境、引入課題:

1、小朋友,冬天到了好冷啊,你們怕不怕,那我們一起動(dòng)起來吧(播放音樂進(jìn)場入座)師幼互動(dòng)。

3、請小朋友用我看見了有……有……還有什么……說一句完整的話。

4、冬爺爺來了,天氣變冷了,小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢?穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)那我們的小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天呢?;哎,小動(dòng)物們生活在動(dòng)物世界每天都很開心,可最近有好多小動(dòng)物心情不好,怎么了呢,我們一起來看一看吧!

二、新授部分講解冬眠過冬。

(1)師:故事里都有那些動(dòng)物?它們?yōu)槭裁床婚_心呀?引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬?

(2)、教師介紹"冬眠":小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫"冬眠"。

(3)、擴(kuò)展知識(shí):還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。

2、南飛過冬:

(1)、小燕子,你想飛到哪里去?你是怎樣過冬的?

(2)、介紹南飛過冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏O裥⊙嘧舆@樣南飛過冬的鳥類,我們把它們稱作"候鳥"。

(3)、還有誰也是南飛過冬呢?(天鵝、大雁、黃鶯等)。

3、貯食過冬:

(1)、大家都知道小蜜蜂是一種勤勞的小動(dòng)物,它會(huì)想什么好辦法過冬呢?

(2)、介紹貯食過冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物大,所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過冬。

4、魚類過冬:

(1)、師:小鯉魚是怎么樣過冬的呢?

(2)、介紹魚類過冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過冬。

5、師:動(dòng)物除了這幾種過冬方式,還有什么過冬方式?請小朋友們討論一下。

(1)出示小白兔師:小兔不能飛、又不冬眠,下雪了,它可怎么辦呀?(幼兒回答)。

(2)、介紹換毛過冬:不要緊,小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過冬。

3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)換毛過冬呢?(狐貍、狼、羊等)。

6、提問:動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方式呢?

三:操作:以小組的形式完成統(tǒng)計(jì)表。

(1)師:你們看每一種動(dòng)物表示的是一種過冬方式,它們很孤獨(dú),我們幫助它們和一樣的過冬方式找出來貼在后面,這樣就有好伙伴了。

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富。

上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式。而且對(duì)其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對(duì)于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們:“對(duì)于提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對(duì)于不確切的答案貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。第三,分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解。

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的知識(shí)知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式,而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

1、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬背景圖。

一、談話激趣,導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?"。

二、聽故事,了解動(dòng)物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,小動(dòng)物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動(dòng),了解更多的動(dòng)物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動(dòng)物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動(dòng)物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分。

(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過冬的五種方式。

進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”

1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)。

2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。

“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來做個(gè),看誰又快又正確,當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(重復(fù)數(shù)次:如換厚毛過冬的動(dòng)物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)。

3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?”

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

1.通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。

2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3.對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此,本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。

1.飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2.準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,也有一定的探究潛能。如果

教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì),就能使幼兒逐步"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始,讓幼兒帶著問題去探索,并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,豐富幼兒獲得知識(shí)的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論--探索--表達(dá)--交流--提問

1.通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問:動(dòng)物怎么過冬?說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2.通過探索活動(dòng)是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,用什么方式探索。

3.通過表達(dá)

活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。

4.通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。

說明

交流活動(dòng)以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5.通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

2、對(duì)探索動(dòng)物過冬方式感興趣?知道關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題"小朋友?現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天??你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎?"。

二、聽故事了解動(dòng)物過冬的幾種方式?

1、幼兒帶著"動(dòng)物是怎樣過冬"的問題聽故事?初步了解幾種動(dòng)物的過冬方法。

2、歸納出幾種動(dòng)物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容,出示相應(yīng)的過冬卡片和動(dòng)物卡片。

3、教師小結(jié)動(dòng)物過冬的幾種方式:?小動(dòng)物們很聰明,它們?yōu)榱四苌嫦氯ィ加凶约憾冗^寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動(dòng)物是如何過冬的。

1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。

還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜,它們是怎樣過冬的,我們一起來看看都有哪些動(dòng)物?"。

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物,幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的?"。

3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠?也喜歡運(yùn)動(dòng)。

躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思)遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋:遷徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)換毛--獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。

4、幼兒操作,給動(dòng)物與它過冬方式連線,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的了解。

四、教師總結(jié)?表揚(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物?如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。

活動(dòng)延伸:與家長進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過收集資料、分享交流、歸納整理,了解動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境而不同的過冬方式;

2.能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí),同時(shí)注意傾聽別人的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料,如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動(dòng)物圖片:

2.收集動(dòng)物不同過冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料;

4.用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評(píng)比表一張。分別用嘴巴,耳朵,手作為標(biāo)記。

活動(dòng)過程:

環(huán)節(jié)一:交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過冬的資料,如圖片,圖書等。

1.鼓勵(lì)幼兒自由交流自己的經(jīng)驗(yàn),充分滿足幼兒表達(dá)的需要,從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達(dá)成目標(biāo)2)。

教師導(dǎo)入:小朋友們,看到你們手里都帶來了關(guān)于動(dòng)物過冬的資料,你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識(shí),讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間,去分享交流,注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1.如果你想要?jiǎng)e人喜歡聽你說,你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚;2.如果你想知道得更多,你一定要專心聽別人說。最后,我們來看關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí),哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候,請每一組派小朋友代表發(fā)言,看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理,我會(huì)給他們的評(píng)比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!

2.請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí),培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)搜集信息,有條理完整講述,獲得科學(xué)知識(shí)的能力。

(教師提出分享交流的要求,每一組推薦或自薦一名代表,把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述,分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì)整合信息,更讓幼兒體會(huì)到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2)。

師:請每一組的代表來跟大家分享動(dòng)物怎樣過冬的知識(shí)吧。誰說得更有條理,更豐富,就會(huì)贏得小紅旗。

3.教師小結(jié)。

環(huán)節(jié)二:通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過冬的多種方式。

(分為三段:冬眠,迂徙,換毛。看完一段,幫助幼兒歸納分析,教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)。

1.看完第一段。

提問:通過視頻,你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?

引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。

2.看第二段以前。

提問:不是所有的動(dòng)物都會(huì)冬眠呀?我們接著去了解吧。

引導(dǎo)幼兒歸納,動(dòng)物遷徙也是為了過冬。

3.第三段視頻之前。

提問:動(dòng)物賒了冬眠,遷徒之外,還有其他的過冬方式嗎?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、想象。了解動(dòng)物還有其他的過冬方式,如換毛。

教師小結(jié):動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境,各自有不同的過冬方式。

4.評(píng)比出認(rèn)真看、專心聽的小組,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中重點(diǎn)觀察,傾聽的良好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)三:鼓勵(lì)幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類整理,突破重點(diǎn),達(dá)成目標(biāo)。

1.幼兒討論自己帶來的動(dòng)物屬于哪一類方式過冬,在展板上歸類整理粘貼。

2.教師小結(jié)。分析評(píng)比結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。

活動(dòng)延伸:

教師引導(dǎo):你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?

幼兒自由表達(dá),教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。

我們下一次再來比一比,看誰最會(huì)學(xué)習(xí)吧。

摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.01。

大班科學(xué)活動(dòng)――喂小動(dòng)物。

一、活動(dòng)名稱:喂小動(dòng)物。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

3、幫助幼兒了解幾種常見動(dòng)物愛吃的食物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前幫助幼兒了解四種動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像;竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

四、活動(dòng)過程:

(一)開始部分;

告訴幼兒游戲的名稱。

講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(二)基本部分:

幼兒扮飼養(yǎng)員,手拿畫有動(dòng)物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始,教師說:“現(xiàn)在小動(dòng)物們餓了,想吃自己最愛吃的食物,看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對(duì)有快。”說完讓幼兒喂小動(dòng)物。

分組進(jìn)行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

(三)結(jié)束部分:對(duì)喂得對(duì)有快的幼兒,教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。

五、活動(dòng)延伸:課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。

大班科學(xué)活動(dòng)――送給小動(dòng)物的禮物。

活動(dòng)名稱:送給小動(dòng)物的禮物。

活動(dòng)目標(biāo):

1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂參與活動(dòng)的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會(huì)8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、背景圖,蜜蜂動(dòng)物活動(dòng)卡片、小白兔動(dòng)物活動(dòng)卡片各8個(gè),學(xué)具每人一盒。

2、8種不同顏色的小旗子,雪花片、各種珠子若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

活動(dòng)過程:

1、出示背景圖,運(yùn)用動(dòng)物卡對(duì)應(yīng)演示,引導(dǎo)幼兒觀察并說出動(dòng)物是多少,讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂?(7只)幾只小白兔?(8只)讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”,讓幼兒操作學(xué)具并對(duì)應(yīng)比較,送給兩種小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想想用什么辦法讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多,并學(xué)說7添上1是8。

3、教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一面顏色的旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

4、游戲“聽口令”請幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動(dòng)物。

5、找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評(píng)判,比比誰找得多又對(duì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物不同與人類的過冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、通過游戲了解動(dòng)物的不同過冬方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)室里設(shè)置躲藏或蜷縮的空間。

2、一名幼兒扮演情景中的角色。

活動(dòng)過程:

一、冬天來了。

2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)圖片。

3、大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出了很密很厚的毛,好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)樹洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天下了雪,會(huì)找不到東西吃,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。

4、我們到森林里去,問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。

二、訪問動(dòng)物。

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色,躲藏或蜷縮在活動(dòng)室一個(gè)角落。

2、教師或一個(gè)幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住著誰呀?”幼兒回答說:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,要飛到南方去。”等等。

3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰能學(xué)著所扮演角色口吻說得既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣甚濃,可再次游戲。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機(jī),“動(dòng)物尾巴作用”錄像,與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具,自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)。

精神準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》,活動(dòng)前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征,探索動(dòng)物尾巴的作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣,運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

難點(diǎn):能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知,運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。

活動(dòng)過程。

二、展開:

1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng),從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。

(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長得什么樣,都有什么本領(lǐng)。

(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問:你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?

(3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié):動(dòng)物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng),在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。

(1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”,進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。

3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像,了解各種動(dòng)物尾巴的作用,關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的.知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。

(1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。

(2)師小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙,動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己,就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。

三、結(jié)束:請幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾,扮演小動(dòng)物,玩“找朋友”的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

1,了解動(dòng)物過冬的不同方式,知道動(dòng)物有保護(hù)自己的本能。

2,激發(fā)幼兒從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

3,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然,愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

1,‘動(dòng)物過冬’的課件。

2,幼兒認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物。

一,談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣

二,了解課本幾種動(dòng)物的過冬的方式!感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)。

1,現(xiàn)在請同學(xué)們翻開《科學(xué)》書2,3面

看看課本中一共接受了集中小動(dòng)物的過冬方式。

2,幼兒觀察課本中的圖片,自由發(fā)表意見。

3,教師介紹這幾種小動(dòng)物的過冬方法。

4,總結(jié)。

三,拓展思維。

你知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬的;

你怎樣知道的?向大家介紹,

四,課外延伸。

1,我們在一起來了解其他動(dòng)物的過冬方式。

播放《小動(dòng)物過冬》的課件,

2,課件里一共介紹了那幾種小動(dòng)物?

他們是怎樣過冬的故事。

五,教師小結(jié).

動(dòng)物是孩子的樂于觀察的對(duì)象,各種動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子的探索興趣,冬天到了,人們穿上厚厚的冬裝,動(dòng)物們不怕冷嗎?他們是怎樣過冬的呢?本節(jié)課以"動(dòng)物過冬"為切入點(diǎn),借助多媒體的形,色,景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解動(dòng)物的過冬方式, 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,從而了解動(dòng)物的生活習(xí)性.

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式,并進(jìn)行簡單的歸類。

2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。

小動(dòng)物的圖片若干,背景圖四張。

一、手指歌謠:《悄悄話》。

二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過冬方式。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

幼兒自由回答。

幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類。

師:小動(dòng)物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?

三、聽故事,歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。

教師講故事《小動(dòng)物過冬》,幼兒傾聽。

教師提問:誰飛到南方過冬?

誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)

誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。

誰不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?

師幼小結(jié),歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。

飛向南方:大雁、燕子等。

冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

儲(chǔ)藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

四、游戲:貼圖片,幫助小動(dòng)物過冬。

引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。

五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

師:哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?

教師小結(jié):大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。

六、結(jié)束部分:

老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動(dòng)物過冬的方式。

活動(dòng)延伸:繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動(dòng)物

手工區(qū)——幫小動(dòng)物做個(gè)家

附:故事

小動(dòng)物過冬

秋天到了,白楊樹的葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去,一陣風(fēng)吹來,它感到有點(diǎn)冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說:“小螞蟻,樹林里的好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說:“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來呢。”這時(shí)一直小青蛙聽見了,從池塘里跳上岸說:“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺了。”小螞蟻看看天,哈哈大笑說:“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢?”青蛙說:“我要冬眠了,整個(gè)冬天,我都睡在洞里,不吃也不動(dòng),到了明年春天再出來,要冬眠的動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過冬的。”青蛙一邊說一邊刨好了一個(gè)大洞,青蛙說:“冬天住在洞里,既不怕風(fēng),也不怕雪,暖暖和和的,多好啊!”

小松鼠和小螞蟻想:“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食。”螞蟻找到一只蟲子,就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問:“獅子大王,你不準(zhǔn)備過冬嗎?”獅子哈哈大笑說:“你看我身上新?lián)Q的毛,又濃又密,這個(gè)冬天我就不怕冷了。”

北風(fēng)呼呼地刮著,森林里的小動(dòng)物們都找到了過冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點(diǎn)來到。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

1.能有感情的分角色朗讀課文。

2.通過閱讀課文,了解小動(dòng)物過冬的不同方式,同時(shí)感受朋友之間要互相關(guān)心。

3.學(xué)習(xí)生字商量,理解聚和商量的意思。

1.識(shí)字、寫字。在反復(fù)朗讀中體會(huì)句子的意思。

2.了解有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí),懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。

讀懂課文內(nèi)容,了解動(dòng)物過冬的知識(shí),懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。

1.上節(jié)課老師和大家一起認(rèn)識(shí)了三個(gè)小動(dòng)物,還記得他們是誰嗎?(師貼圖)引讀:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞,日子過的很快樂。

2.可沒過多久啊,秋天就到了,天氣越來越?jīng)隽耍齻€(gè)小動(dòng)物想,我們該怎樣過冬呢?

二、

學(xué)習(xí)第二自然段。

聚和商量

商量:師:生活中遇到困難和好朋友商量商量能幫助我們更好地解決問題。你看(出示商、量)(1.指導(dǎo)記住這個(gè)字。2.指導(dǎo)輕聲的讀法)

2.小朋友舉起手跟老師一起寫寫這兩個(gè)字,讓我們把這個(gè)詞牢牢地記在腦子里。

聚:怎樣就是聚在一起了呢?你能上來幫小動(dòng)物們重新擺擺位置嗎?(上臺(tái)重新貼小動(dòng)物的位置)這就叫做聚。

(1)一般來說,我們遇到一些開心的事或有什么大事情就會(huì)聚到一起,就像我們過年時(shí)一家人聚在一起吃年夜飯多開心啊!

(2)三個(gè)小動(dòng)物聚到一起干什么啊?(商量過冬的事)

(3)你們知道小動(dòng)物為什么要商量怎么過冬嗎?春天、夏天、秋天他們也不需要商量啊!(冬天太冷了)

是啊,冬天好冷啊,我們小朋友可以穿上厚厚的棉衣,還可以待在空調(diào)房里度過,可小動(dòng)物又不能穿棉衣,開空調(diào),看來他們是得好好商量一下。

3.課件出示三個(gè)小動(dòng)物聚在一起商量的畫面。(指導(dǎo)讀這段,評(píng)價(jià))

4.師小結(jié):他們是怎樣商量的呢?商量的結(jié)果又如何呢?

二、

學(xué)習(xí)37段。

1.請你自己讀一讀課文37段,邊讀邊想,這三個(gè)小動(dòng)物是怎樣過冬的?

2.通過讀課文大家一定發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物們可聰明了,他們都有著各自不同的過冬方式。

誰來說說燕子是怎樣過冬的?青蛙呢?蜜蜂呢?(學(xué)生可以用自己的話說。)

3.小朋友,你們讀懂他們的話了嗎?真的讀懂了嗎?我們讀書的時(shí)候,有時(shí)就要把自己當(dāng)作小燕子,有時(shí)你就要像青蛙,有時(shí)你又要變成了小蜜蜂。下面,你對(duì)哪個(gè)小動(dòng)物過冬的方式特別感性趣,就把它的話多讀幾遍,好好地體會(huì)一下它的心情、也可以邊讀邊想他在說話時(shí)會(huì)有什么動(dòng)作。待會(huì)兒你就把自己當(dāng)作這個(gè)小動(dòng)物,向大家介紹自己是怎樣過冬的。

4.交流。你是哪一個(gè)小動(dòng)物?

燕子

(1)生讀。

師:就要離開好朋友們了,你的心情怎樣?(有點(diǎn)難過)是啊,離開自己的好朋友肯定舍不得。你能帶著這樣的心情來讀嗎(指讀)

師:小燕子,還沒有分別就想到明年再飛回來了。明年什么時(shí)候回來啊!(理解春暖花開補(bǔ)充春色滿園、春意盎然、春光明媚)

師:小燕子真了不起,靠著自己的一雙翅膀,可以讓自己順利的渡過寒冷的冬天。

(3)燕子不僅為自己過冬做好了準(zhǔn)備,他還特別關(guān)心自己的朋友,他是怎樣關(guān)心青蛙的呢?(指名讀:青蛙哥哥)

青蛙

(1)小青蛙們,你們是怎樣過冬的?(生讀:不到南方去)。

(2)青蛙哥哥,你這一睡要多長時(shí)間呀?

你睡整整一個(gè)冬天,不吃東西,肚子不餓嗎?

青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里,好好地睡上一大覺,真舒服呀!你

能一邊做動(dòng)作,一邊來讀讀這段話嗎?(我要吃的飽飽的,好好睡上一大覺)圈出飽飽的、一大覺。

出示第五段。自己再仔細(xì)地讀讀這段話,邊讀邊想能配上什么動(dòng)作。

(3)誰來當(dāng)小青蛙。

評(píng):讓我來摸一摸肚子。哎呀,還沒吃飽,怪不得不太舒服,還要努力。

讓我摸一肚子,你的.肚子吃得飽飽的,讀得真好,一定會(huì)睡得很舒服的。

(4)這下我可放心了,小青蛙,你的這種過冬方式好象叫(

)。

蜜蜂

(1)小蜜蜂還沒有介紹呢!你是小蜜蜂,你來說一說。

(2)從一個(gè)早字可以看出小蜜蜂多勤勞啊,(畫出早)在冬天還沒有到來的時(shí)候,他就做好準(zhǔn)備了,誰來用一個(gè)成語夸夸他。(有備無患、防患未然)(通過你的朗讀來夸夸她)

5.小結(jié):瞧,小動(dòng)物們多聰明啊,他們各自用不同的方式為自己過冬做好了準(zhǔn)備,燕子是(),青蛙是(),小蜜蜂是(),而且他們互相()。

6.瞧,小動(dòng)物各有各的過冬方法。看來,遇到事情多商量還是挺有用的。現(xiàn)在,我也有些心癢癢了。我就想做那只小燕子,誰是我的好朋友小青蛙?我來和大家商量商量。(指一生)就請你。其他小朋友拿起書,看看我們是怎么商量的?都做好準(zhǔn)備了嗎?(做好了)好,開始!

生:我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺,到來年春天,再出來找蟲子吃。

師:小青蛙,你是這么過冬的啊,我不擔(dān)心你了。

師:剛才我們倆在商量的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟著我們讀。瞧,他們多會(huì)學(xué)習(xí)啊!

師:下面讓我再來試一次,我還當(dāng)燕子,誰來做我的好朋友小蜜蜂?(指一生)好,就請你。其他同學(xué)跟著我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。

師:蜜蜂妹妹,冬天地上沒有鮮花,你怎么生活呢?

生:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,夠吃上一個(gè)冬天的。

生:想

師:那同桌的兩個(gè)小朋友相互練一練,怎么商量商量。

學(xué)生自己練習(xí)分角色商量。

師:來,會(huì)商量的小青蛙和小燕子在哪里?其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好?

師:(問兩個(gè)孩子)你是誰?(小青蛙)你又是誰?(小燕子)

生1:冬天快要來了,蟲子也沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來。

青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會(huì)飛,怎么到南方去呢?

生2:我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。

生讀:青蛙哥哥

師:會(huì)商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里?這樣我們商量一下好不好?左邊的小朋友做小燕子,右邊的小朋友做小蜜蜂,我們來試一試。

齊讀。

師:我最后再請三個(gè)小朋友,最會(huì)關(guān)心別人的小燕子,最神奇的小青蛙,最勤勞的小蜜蜂來商量商量。

7.你們喜歡他們嗎?

冬天即將到來使這三個(gè)好朋友不得不分開,他們商量的結(jié)果是什么呢?(明年春天再相聚)

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

1、讓幼兒了解動(dòng)物不同于人類的的過冬方式。

2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同方式。

動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬幻燈片、場景布置。

教師:小朋友的辦法都很好,那你們知道動(dòng)物們是怎樣過冬嗎?

(請個(gè)別幼兒自由發(fā)表意見。)

小動(dòng)物們是這樣過冬的嗎?我們來聽聽故事《動(dòng)物過冬》。

1、教師有表情地講述故事。

2、提問:故事里說到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣過冬的?

(教師根據(jù)幼兒的回答在背景圖上放出相應(yīng)的動(dòng)物過冬幻燈片。)

故事里還說到了誰?是怎樣過冬的?

3、知識(shí)拓展。

教師:小動(dòng)物們除了有冬眠過冬、儲(chǔ)食過冬、遷徙過冬、換毛過冬,你還有怎樣過冬的呢?

(還有產(chǎn)卵過冬的,像螳螂、蝗蟲就是秋季時(shí)產(chǎn)卵,讓孵在樹枝上、草叢中、泥土里過冬,等春天來臨時(shí),它們的幼蟲就會(huì)爬出來。)

只要小朋友用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物都有自己的過冬方式。

教師:小動(dòng)物過冬的辦法真多真有趣!現(xiàn)在我們就來做“動(dòng)物過冬”的游戲吧!

1、交待游戲規(guī)則。

教師:這里有很多小動(dòng)物,有燕子、獅子…你喜歡誰,你就戴上誰?再?想想它是怎樣過冬的,如果你是冬眠過冬的,你就鉆到這個(gè)洞里睡好,不能動(dòng)。如果你是儲(chǔ)食過冬的,你就把糧食搬進(jìn)這個(gè)洞里儲(chǔ)存起來,這里有很多糧食,一袋一袋的,搬的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去,不能擠,搬好了就躲在洞里不出來了。如果是換毛過冬的,你就把身上的外套脫下來,換上這個(gè)厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是遷徙過冬的,你就要飛到南方去。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

3、檢查游戲結(jié)果,活動(dòng)結(jié)束。

教師逐個(gè)問:里面住著誰呀?你們是怎樣過冬的?

教師:剛才小朋友們都表演得很好,請小朋友們出來,把頭飾摘下來,放到老師這里來,跟陳老師回教室里去。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

各位評(píng)委老師,大家好:

今天我說課的內(nèi)容是大班綜合活動(dòng)《動(dòng)物過冬》,這是幼兒園建構(gòu)式課題《動(dòng)物,我們的朋友》主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

一、??????????說教材。

動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象,各種動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動(dòng)物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物,我們的朋友》過程中,幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動(dòng)物過冬”為切入?yún)危ぐl(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望,加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。

大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。

根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。

我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問,讓幼兒主動(dòng)探究,從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂,使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。

結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

1、

幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。

4、操作卡四張,動(dòng)物圖片若干,自制拼圖四份。

二、??????????說教法。

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,本次活動(dòng),我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等,這些方法的應(yīng)用,克服了教師傳統(tǒng)的說教形式,充分尊重幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。

三、??????????說活動(dòng)過程。

如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過冬的幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式,激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

3、幼兒再次通過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后,出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn),不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解,進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。

四、??????????游戲互動(dòng):我也來當(dāng)小動(dòng)物。

1、學(xué)一學(xué):教師出示操作卡,幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。

2、幼兒手持動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后,送他們到過冬的地方。

這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點(diǎn),也體現(xiàn)了幼兒合作的精神,而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

五、??????????活動(dòng)延伸。

1、益智游戲《拼圖》:幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后,送其到相應(yīng)的過冬地方,通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。

2、在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書,供幼兒查閱,提高幼兒教育的閱讀能力。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此,本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。

飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,也有一定的探究潛能。如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì),就能使幼兒逐步“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始,讓幼兒帶著問題去探索,并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,豐富幼兒獲得知識(shí)的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論——探索——表達(dá)——交流——提問

1、通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問:動(dòng)物怎么過冬?

說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?……?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2、通過探索活動(dòng)是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,用什么方式探索。

3、通過表達(dá)活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。

4、通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。

說明交流活動(dòng)以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5、通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)分角色朗讀。

2.學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)兩會(huì)字,理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內(nèi)容,理解小動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí),懂得對(duì)好朋友相互關(guān)心。

(第二課時(shí))。

一、談話導(dǎo)入。

1.昨天,我們一起認(rèn)識(shí)了三位好朋友,它們是——(貼圖)。

這三個(gè)好朋友,常常在一起——。

2.是呀,它們快快樂樂地度過了溫暖的春天,炎熱的夏天。不知不覺——引出第2節(jié)的第1句。

二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

1.出示第2小節(jié),你能讀好這一節(jié)嗎?指導(dǎo)讀。

小燕子、小青蛙和小蜜蜂有事情聚在一起商量商量,他們真的非常要好呢。

引入:是呀,涼爽的秋天一過,寒冷的冬天就要來嘍。三個(gè)好朋友準(zhǔn)備怎樣過冬呢?請大家趕緊讀讀3到7小節(jié)吧。

三、學(xué)習(xí)3到7小節(jié)。

它們準(zhǔn)備怎樣過冬呢?我們先來聽聽小燕子的打算吧。

討論燕子的過冬方式。

1.出示第3節(jié)。指名讀。(燕子燕子你來說。)。

你聽懂了什么?

老師小結(jié)。

2.你能學(xué)著小燕子的樣子,把這段話讀好嗎?

評(píng)價(jià):你可真會(huì)安排自己的生活。到南方去過冬,整個(gè)冬天,你會(huì)享受到溫暖的陽光,充足的食物,生活得幸福、快樂、舒服?。在萬紫千紅的春天,可愛的小燕子還會(huì)飛回來的。

3.現(xiàn)在你就是這只可愛的小燕子,來,告訴大家你是怎么過冬的?“我是一只小燕子,——”試試看,加動(dòng)作說。(可以用自己的話)。

4.冬天到來之前,小燕子成群結(jié)隊(duì)地飛過大海,飛過高山,來到南方過冬,知道嗎,他們都是在夜間飛行的。燕子們,一起來告訴大家。女生齊讀第3節(jié)。

小結(jié):祝你一路順風(fēng)。像燕子這樣,秋天飛到南方,春天再飛回來,這樣的鳥兒叫候鳥,這樣的行為叫遷徙。

討論青蛙的過冬方式。

4.小青蛙也要吃小蟲子,可它沒有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎么打算的?

把你找到的讀給大家聽聽。哪一節(jié)?

指名讀第5節(jié)。一人讀一句。

“吃得飽飽的”,那是什么樣兒呀?做動(dòng)作。

好象看到你在用力地鉆進(jìn)泥土呢。“一大覺”,這一覺肯定睡得很香。還做著夢呢,那夢呀,準(zhǔn)是又香又甜。

原來你把冬天的飯?zhí)崆俺燥柫搜健Iw好被子別著涼生病。

真有意思。真有趣。想法真不錯(cuò)。這個(gè)冬天你過得會(huì)很舒服的。

能告訴我嗎,你的這種過冬方式叫。

5.男生齊讀。

討論蜜蜂的過冬方式。

6.小蜜蜂怎樣過冬的?找找讀讀。

評(píng)價(jià):原來你藏了很多蜜。你的蜜可真多呀。都是什么時(shí)候準(zhǔn)備的呀?

難怪人們都夸你們是勤勞的小蜜蜂呢。你早作準(zhǔn)備,讓我想到了學(xué)過的成語“有備無患”“防患未然”。你準(zhǔn)備了充足的糧食。在漫長而寒冷的冬季,你有吃有喝,啥也不愁。跟許許多多的兄弟姐妹歡聚在一起,真是一個(gè)歡樂的大家庭。

7.分角色朗讀。

小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法,接著詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準(zhǔn)備怎么過冬。我們閱讀了課文,知道了它們過冬的方式。

哪些小朋友愿意一問一答加動(dòng)作讀3到7節(jié)?自由練習(xí)后分角色讀。

四、學(xué)習(xí)第8節(jié)。

他們還有一個(gè)美麗的約定呢,是()。“這里”指()。

我相信,明天春天,三個(gè)好朋友一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約,聚集在這里有說有笑,他們又會(huì)像以前一樣,常常(?)。回到第一節(jié)結(jié)束。

五、板書總結(jié),進(jìn)行拓展。

這節(jié)課你有什么收獲?

冬天快到了,請選擇一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物,仿說過冬方式。

我是(?),冬天快要到了,(?)。

(遷徙的有布谷、杜鵑、黃鸝、丹頂鶴、大雁、野鴨、藏羚羊。冬眠的烏龜、蛇、刺猬、熊、夜鶯等。備糧的有螞蟻、松鼠等)。

六、作業(yè)。

1.分角色朗讀課文。

小燕子飛到南方去(遷徙)。

小青蛙鉆到泥土里(冬眠)。

小蜜蜂藏在蜂巢里(備糧)。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。

一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),引起興趣。

師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?

二、出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬。

的一般常識(shí)。

三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。

動(dòng)物過冬教案大班(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

今年的第一場雪,敲開了冬天的大門,同時(shí)也敲開了小朋友對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。隨著天氣驟冷,班級(jí)中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的小朋友越來越多。看到孩子們這么怕冷,我就思考著設(shè)計(jì)了這堂課,旨在從了解小動(dòng)物過冬的各種方式,讓孩子了解今年的冬天并不可怕,并推動(dòng)孩子向挑戰(zhàn)、困難迎頭敢上。

1、欣賞散文,了解各種動(dòng)物過冬的不同方法,從而激發(fā)幼兒向寒冷挑戰(zhàn)的信心。

2、通過游戲形式,讓幼兒自由陳述理由,發(fā)展幼兒的語言能力。

1、各種小動(dòng)物的圖片。

2、雪景圖。

3、游戲課件。

一,談話討論,激發(fā)興趣。

1、你覺得冬天是怎么樣的?(幼兒自由回答)。

2、冬天怎樣讓自己不冷?

二,欣賞散文,理解學(xué)習(xí)。

1、(欣賞散文)你知道了哪些小動(dòng)物的秘密?

2、他們是怎么過冬的?

3、再次欣賞,模仿學(xué)說。

4、除了這些小動(dòng)物外,你還知道其他動(dòng)物是怎樣過冬的呢?

(對(duì)有爭議的問題,和小朋友一起討論,聽取大家的意見,教師適當(dāng)指導(dǎo)。)。

三、游戲:對(duì)和錯(cuò)。

游戲方法:鼓勵(lì)幼兒看問題自主判斷對(duì)和錯(cuò),并站到相應(yīng)的標(biāo)記后面,選擇確定后采訪每邊的幼兒說說你這樣選擇的理由,最后請電腦博士給我們標(biāo)準(zhǔn)答案。

四、教師小結(jié)。

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小班教案是指適用于小班教學(xué)的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。下面是小編為大家整理的小班教案范例,希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)教師:海綿寶寶。活動(dòng)科目:數(shù)學(xué)。設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)小
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了保證課程教學(xué)進(jìn)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,按照一定的時(shí)間和內(nèi)容安排而制定的一份教學(xué)指南。請大家參考以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文,了解如何科學(xué)制定一份高
自我介紹是一個(gè)展示自信和積極態(tài)度的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該以積極面對(duì)和自豪自己的特點(diǎn)和成就。下面是一些成功應(yīng)用的自我介紹范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽4蠹液茫业拿?/div>
年度總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)一年的工作和發(fā)展進(jìn)行梳理和評(píng)估,有助于提升工作效率和質(zhì)量。在下面的范文中,你可以看到不同人對(duì)年度總結(jié)的理解和表達(dá)方式。1、貨幣資金、應(yīng)收、
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。今天早上非常寒冷,給我們運(yùn)動(dòng)隊(duì)員
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主
優(yōu)秀作文不僅要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,還要注重內(nèi)容的充實(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)到。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們帶來很多啟發(fā)和思考。我是一只塑料小陀
在自我評(píng)價(jià)中,我們可以反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到改進(jìn)的方向。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的實(shí)用范文,可以幫助大家更好地了解如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(一)有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,
個(gè)人總結(jié)不僅僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望,它讓我們更有目標(biāo)和方向地前進(jìn)。在下面的范文中,你可以找到一些寫個(gè)人總結(jié)的技巧和方法,有助于寫出一篇優(yōu)秀的總
教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。讓我們一起來了解一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃案例,看看他們是如何做到高效教學(xué)的。
編寫小學(xué)教案時(shí),教師需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,以便設(shè)計(jì)合理的教學(xué)策略和活動(dòng)。以下案例展示了一些小學(xué)教案的設(shè)計(jì)精妙,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
教案模板是教師的助手,能夠提醒教師進(jìn)行必要的教學(xué)準(zhǔn)備工作,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。這些教案模板體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教育教學(xué)改革的理念,有利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
工作計(jì)劃書有助于我們將工作分解成具體的任務(wù),讓工作變得更加可操作。做好一份工作計(jì)劃書,可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量,以下是一些團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃書分享。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在一定時(shí)期內(nèi)的思想工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要形式。以下是小編為大家整理的幾篇黨員思想?yún)R報(bào)參考范文,希望能為大家提供一些寫作的思路。
月工作總結(jié)不僅要突出成績和亮點(diǎn),也要坦誠面對(duì)問題和挑戰(zhàn),以求更好的進(jìn)步和成長。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參
演講是培養(yǎng)小學(xué)生口才和表達(dá)能力的重要活動(dòng),我們應(yīng)該為他們撰寫一篇精彩的演講稿了。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)生演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
家長會(huì)是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題并及時(shí)解決的重要途徑,提高學(xué)校教育的針對(duì)性。家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要平臺(tái),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。如何組織一場高效、
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的一項(xiàng)基本工具,它不僅可以保護(hù)雙方的權(quán)益,也可以促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展和合作。在下面的鏈接里,您可以找到一些合同協(xié)議的范文,希望對(duì)您有所幫助。
個(gè)人簡歷的格式應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一,信息應(yīng)清晰明了,并注意避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤等不規(guī)范問題。我們希望通過這些個(gè)人簡歷范文,能夠幫助大家更好地編寫出一份令人印象深刻的
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)人觀點(diǎn),不能陷入平庸和俗套。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。剛上初中,我就體驗(yàn)到那百味瓶般
每個(gè)月的工作總結(jié)可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們,以展示自己的工作成果和改進(jìn)的空間。請大家看看下面這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。經(jīng)過了二十五天
活動(dòng)策劃要考慮目標(biāo)受眾的需求和偏好,確保活動(dòng)能夠吸引他們的興趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀活動(dòng)策劃案例,供大家參考和借鑒。1.請盡量郵寄干凈點(diǎn)的衣物,適合農(nóng)村生
在質(zhì)量月期間,我們將加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量問題的追蹤和分析,為下一步的改進(jìn)提供重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月總結(jié)范文,希望對(duì)大家的質(zhì)量工作有所啟發(fā)。xxxx總經(jīng)理:
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來品味文字的美妙之處。秋天到了!秋天到了!它像一幅五
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己努力付出的一種回顧和總結(jié),能夠增強(qiáng)對(duì)自己的肯定和自信。以下是一些優(yōu)秀同學(xué)的自我評(píng)價(jià)范文,希望能給你的自我評(píng)價(jià)帶來一些啟示。多年針織行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家有
活動(dòng)方案的制定是為了最大限度地發(fā)揮活動(dòng)的作用,達(dá)到預(yù)期的效果。在這里,小編為大家提供一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些新的思路和靈感。小年、春節(jié)將至
讀后感是一個(gè)交流和分享的過程,我們可以與他人討論和探討對(duì)同一作品的理解和感悟。小編為大家挑選了一些有趣的讀后感,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。一個(gè)乖巧的小女孩,有
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該注重靈活性和實(shí)效性,避免盲目套用和僵化教學(xué)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1.在各種事物中,尋找其不同的排列規(guī)
自我介紹的目的不僅是讓他人了解我們,更重要的是建立初步的良好印象和溝通基礎(chǔ)。如果你想了解如何寫一篇引人注目的自我介紹,以下是小編為大家找到的自我介紹范文,供參考
演講稿范文可以提前規(guī)劃演講的內(nèi)容結(jié)構(gòu),確保演講邏輯清晰、有條不紊。演講稿范文的內(nèi)容經(jīng)過仔細(xì)甄選,它們反映了多種不同觀點(diǎn)和觀念。各位同學(xué)好:今天,我非常榮幸的站在
畢業(yè)生是學(xué)校教育工作的成果之一,對(duì)教育質(zhì)量有一定的反映。下面是一些值得借鑒的畢業(yè)生總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐
通過研究范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作ideas和思路。
在合同協(xié)議中,我們需要避免使用含糊不清的措辭,而要用明確的語言闡述雙方的權(quán)益和義務(wù)。以下是小編為大家整理的一些合同協(xié)議范本,供大家參考。希望這些范本能夠幫助大家
策劃方案是指為了達(dá)成確定的目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和實(shí)施方案。策劃方案范文中涵蓋了對(duì)時(shí)間、資源、人力等多個(gè)方面的考慮和安排。在這段時(shí)間內(nèi),將公司相應(yīng)的主打產(chǎn)品
畢業(yè)論文是畢業(yè)生在畢業(yè)前必須完成的一項(xiàng)重要學(xué)術(shù)任務(wù)。以下是一些畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)和范例,希望能為大家的論文寫作提供參考和思路。3、企業(yè)績效評(píng)價(jià)體系研究。4、企業(yè)
優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。記得那個(gè)周末,是我第一次到海邊游泳。和
在幼兒園工作計(jì)劃中,我們可以明確目標(biāo)、確定任務(wù)、制定措施,以推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。看看下面這些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,或許能給你帶來啟發(fā)和靈感。
心得體會(huì)是對(duì)自身在某個(gè)經(jīng)歷或事件中的思考和總結(jié),有利于我們不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。小編為大家找到了一些精彩的心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己在工作中的付出有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,以便將來更好地衡量工作的收獲和成就。下面是幾篇經(jīng)過精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式將觀點(diǎn)和主題傳達(dá)給聽眾的文稿。接下來是一些著名演講家的精彩演講稿,他們以獨(dú)特的話語和熱情的演講風(fēng)格征服了聽眾。各位母親、各位朋友:今
春節(jié)是中國人團(tuán)聚的時(shí)刻,人們會(huì)回到家中和親人共度美好時(shí)光。如果你正在為春節(jié)總結(jié)而糾結(jié),在這里小編為你準(zhǔn)備了一些示例供參考。一、酒越久越醇,情越陷越深,友越久就越
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。你我相差十一歲,我卻發(fā)現(xiàn),你就是我的珍寶。初次
在課堂教學(xué)中,教案模板能夠幫助教師合理安排時(shí)間,掌握教學(xué)進(jìn)度。以下是小編為大家收集的教案模板范文,僅供參考,大家一起來看看吧。《細(xì)胞的增殖》是人教版必修1第6章
使用教案模板可以使教師的備課更加有條理、有目標(biāo),提高備課的效率和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考。希望能對(duì)教師們的備課工作有所幫助,促進(jìn)教
優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。又見那輕盈的柳絮的飛舞,又見那江南
讀后感是對(duì)閱讀材料的思考和感悟的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們提高閱讀理解能力,并加深對(duì)內(nèi)容的記憶。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示
通過對(duì)工作的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作方式,提高工作質(zhì)量。接下來是一些來自不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家一個(gè)更全面的了解和參考。在高校市場營銷
生日是一個(gè)與親友歡聚、共同慶祝的機(jī)會(huì),讓我們感受到身邊的溫暖和關(guān)愛。生日是一個(gè)人特殊的日子,代表著對(duì)生命的尊重和感恩,讓人感受到自豪和喜悅。每年的生日到來之際,
競選是一種通過爭取支持和投票來實(shí)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)體目標(biāo)的方式。下面是一些競選中常見的問題和解決方法,希望能給大家提供一些應(yīng)對(duì)之策和思路。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家
在撰寫申請書時(shí),我們應(yīng)該積極思考并提前做好準(zhǔn)備,使得自己能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展示出自己的實(shí)力和個(gè)性。如果你想了解更多關(guān)于申請書的寫作要點(diǎn)和技巧,以下是一些重要
建筑的結(jié)構(gòu)和布局要符合工程原理和安全規(guī)范,保證建筑的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。以下是一些建筑設(shè)計(jì)師的成功經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)你的設(shè)計(jì)有所幫助。甲方:。乙方:。工程名稱:。
人生是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程,我們需要對(duì)自己的人生做一個(gè)回顧和總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。干燥的夏季操場上塵土飛揚(yáng),知了無
對(duì)于想要提升自己職業(yè)發(fā)展的人來說,繼續(xù)教育是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。并非所有的申請書都適用于所有情況,大家在撰寫申請書時(shí)要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先感謝
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想
優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。接下來,我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
文明禮儀無處不在,無論是家庭、學(xué)校還是職場,都是我們展示自己的窗口和方式。關(guān)注文明禮儀,讓世界更美好,這里是一些值得學(xué)習(xí)的文明禮儀案例分享。為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。怎樣成為最好的自己,我找不到目標(biāo),也沒有答案,但我
加油稿是為了鼓勵(lì)和激勵(lì)一個(gè)人或團(tuán)體在面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持下去的一種文稿,它能夠給人帶來動(dòng)力和勇氣,讓人們更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。下面是一些令人鼓舞的加油稿范文,
通過演講,小學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何處理情感和表達(dá)情感,讓他們更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。接下來是小編為大家整理的一些小學(xué)生演講稿范文,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用,使學(xué)習(xí)更有意義。接下來是一些教研組整理的教學(xué)計(jì)劃范例,希望能給大家提供一些思路和參考。本單元的主題是春天里的發(fā)現(xiàn),共
加油稿可以傳遞正能量,讓人們感到溫暖和鼓舞,為他們的努力付出加油。以下是一些激勵(lì)自己的加油稿范文,希望能給大家?guī)矸e極的能量。澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)
工作匯報(bào)需要準(zhǔn)確、清晰地陳述工作內(nèi)容和結(jié)果,以便他人能夠理解和評(píng)估。以下是一些精選的工作匯報(bào)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握工作匯報(bào)的要點(diǎn)和技巧。
工作心得的撰寫需要充分思考和反思,能夠幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自身發(fā)展的策略性。以下是一些優(yōu)秀的工作心得范文,希望能給大家在寫作的過程中提供一些思路和參考。
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。光陰似箭,日月如梭,
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者享受社會(huì)保障、合法休假和福利待遇的前提。如果你對(duì)勞動(dòng)合同的內(nèi)容還有疑問,不妨參考以下收集的常見問題解答,或者向?qū)I(yè)人士咨詢。單位與你于____年
離婚協(xié)議是離婚雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上,通過協(xié)商達(dá)成的共識(shí)。范文提供了一些常見的離婚情況和相關(guān)約定,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。。男方與女方于____
個(gè)人簡歷是一個(gè)人的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的展示平臺(tái),它可以為我們贏得工作機(jī)會(huì)提供有力的支持。查看范文可以從不同的角度思考如何準(zhǔn)確地描述自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力。
實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會(huì)了如何處理工作與生活的平衡,更好地安排時(shí)間和資源,提高了自己的工作效率。實(shí)習(xí)心得范文6:實(shí)習(xí)讓我更加理解了專業(yè)的工作方式和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
月工作總結(jié)對(duì)于我們提高自身的能力和技巧,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)非常有幫助。小編精選了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。面對(duì)近期多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染
優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。1、親愛的媽媽,雖然不能經(jīng)常
通過教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前準(zhǔn)備好所需教材和教具,以確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃范文八:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力
單位是一個(gè)命運(yùn)共同體,每個(gè)人的努力都會(huì)對(duì)整個(gè)單位產(chǎn)生積極的影響。以下是一些單位發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。你在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對(duì)于提高語文水平有著積極的影響。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。夏天的夜晚真是
讀后感是一種對(duì)讀書經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)和交流,是對(duì)作者與讀者之間默契的呼應(yīng)。以下是一些作者本人對(duì)自己作品的讀后感,通過他們的角度看待自己的作品,或許能夠給我們啟示。
演講稿可以通過生動(dòng)的語言描述、個(gè)人經(jīng)歷和感人的故事來打動(dòng)觀眾。尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們,我很榮幸能夠參加這次辯論比賽,并與大家一起探討“大數(shù)據(jù)時(shí)代的隱私保護(hù)”這
作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特
教師思想?yún)R報(bào)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自己的教育素養(yǎng)。下面為大家整理了幾篇精選的教師思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家一些寫作指導(dǎo)和參考。
讀后感可以幫助我們更全面地理解和評(píng)價(jià)書籍,培養(yǎng)批判性思維和批判性閱讀的能力。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和欣賞,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和
親愛的各位,大家好!感謝您們蒞臨今天的活動(dòng),讓我們共同度過這個(gè)美好的時(shí)刻。以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,可供大家參考,提升自己的主持能力。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位
作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?ldquo;這是最后一片水源,
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無懈可擊。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒
元宵節(jié)是一個(gè)充滿祝福和希望的節(jié)日,人們在這一天會(huì)向自己的親朋好友送上祝福,祝愿他們幸福安康。以下是一些精選的元宵節(jié)總結(jié)示范,相信會(huì)給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。
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優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。請大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。最近在中央電視臺(tái)熱播的一部
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宏觀層面上,規(guī)章制度能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,維護(hù)公共秩序和公正。規(guī)章制度的執(zhí)行需要大家的共同努力和理解,形成團(tuán)結(jié)和和諧的工作氛圍。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校供、用水管理
新年是一個(gè)溫馨的節(jié)日,人們可以與家人團(tuán)聚,共同慶祝新的開始。以下是小編為大家收集的新年祝福語,希望能給大家?guī)硇┰S溫馨和快樂。為了讓我們也能祭拜祖先,所以全家便
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心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的梳理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和他人。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。物流管理是一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè),為了
中班教案是教師與幼兒之間信息傳遞、互動(dòng)交流的重要工具,它能夠有效地促進(jìn)幼兒的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。走進(jìn)我們的教案寶庫,共同分享中班教案的編寫經(jīng)驗(yàn)和心得。
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