優(yōu)秀作文是對作者在表達觀點、展開論述、語言表達等方面取得較高水平的文字作品，它能夠吸引讀者的注意力，引發(fā)共鳴，展現(xiàn)作者的獨特思維和才華。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到迷茫，不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文，或許能夠對你有所幫助。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇一

雕像家羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我卻說：“生活中并不缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。”

臨近升中，學習任務日益繁重，似乎對什么事情都提不起興致，每天早晚煩悶。

這天，堆得小山似的作業(yè)寫得我心煩。媽媽便建議我在樓下小區(qū)騎單車或散散步放松一下心情。我心里一陣嘀咕：騎單車？每天騎單車上學，現(xiàn)在我看見單車便心煩。散步？每天晚飯后都在操場上走了不知道有多少圈了，腿都不聽我使喚了。盡管如此，我還是聽取媽媽的建議，拿著mp3下樓散步去了。

因為時間比較早的原因，小區(qū)空曠的花園里還沒有多少人影。習習的涼風撫摸著我裸露在外的手臂，吹過我清爽的短發(fā)，耳邊回響著優(yōu)美動聽的音樂，沁人心脾的桂花香無法阻擋地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里媽媽釀的桂花蜜，清香可口，仿佛現(xiàn)在口中也嘗到一片甘甜。我驚嘆，在這高樓林立的小區(qū)里我卻仿佛回到了大自然的懷抱中。

抱著這樣的心情，我邁開步伐，抬頭歡喜地欣賞著正值花期、開得一片燦爛的桂花。濃郁的桂花香籠罩著我，使我仿佛置身于花海之中。我的步伐愈漸輕盈，又仿佛在一片一望無際的田野里。青蔥的小草一片柔軟，赤腳走在小草上面，草兒像調皮的小孩般撓的我腳，癢癢的……在這片田野里我忘情地歡笑。

我心中一片驚喜，快樂溢滿心田。此時此刻，我靜下心來，驚喜發(fā)現(xiàn)——快樂！這不是大自然的魅力嗎？原來這里一直有我不曾發(fā)現(xiàn)的賞心悅目的良辰美景！其實它一直都在，只是我每天上下學腳步匆匆，與它擦肩而過卻熟視無睹。

回到家時，我心中的煩悶早已一掃而光。心中一片清明，原來快樂就在你我身邊。

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快樂就在我身邊（通用19篇）篇二

快樂，這個詞對我們來說并不陌生，因為，它就在我們的身邊。

那一天上午，只見外面一片漆黑，我心想：完了，今天一定會下雨的。可是，誰知，天空中竟然飄起了鵝毛大雪，雪花多得數(shù)也數(shù)不清，緩緩飄落，它們好像一群害羞的少女，落地即化。這時的我心里波蕩起伏：要是雪再下得大一點就好了。可惜啊，我們不能打雪仗了。老天爺好像知道我的心思似的，雪越下越大，一直下到傍晚都沒有停，我想：這一次的雪，應該能給我們玩?zhèn)€夠吧！在睡覺前，我向窗外看了看，發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)有一大片雪了，但是，似乎老天沒有停的意思，一直下個不停，“哈哈，明天一定能打雪仗了！”于是，我滿懷欣喜地進入了夢鄉(xiāng)。

第二天，我叫上幾個好伙伴，一起去打雪仗，他們也都點了點頭，同意了我的想法。我們剛跑到一片大雪地上，大家就瞪大了眼睛，只見外面銀裝素裹的一片，除了白色還是白色，原來是綠色的樹，現(xiàn)在卻變成了一片白色。我們每一個人都被這美景陶醉了，直到有一個人叫道：“好了，大家不要欣賞雪了，我們還得在太陽落山之前打雪仗呢！”“是啊。”我應和道。

我們四個人一隊，分成兩隊。用一個雪堆作為我們的城墻，然后迅速做起了雪球，我們做了許多雪球，從遠處看來就儼然像一座小山一樣。我小心翼翼地抬起頭，看了一下“敵方”的情況，只見他們正在一心一意地做著雪球，我拿起了一顆“手榴彈”，用全力向敵方扔了過去，只聽見的“啪”的一聲，雪球正中“敵方”的隊長，“哈哈！”我笑道，“被我打中了吧！”誰知，我剛笑完，“敵方”就飛來一顆“手榴彈”，還好，我們隊長把我向下一拉，“手榴彈”飛過了我們的陣營。

就這樣，我們的戰(zhàn)爭正式開始，大家拿起“藥”就向“敵方”扔過去。天空中一片槍林彈雨，歡聲笑語回蕩在雪地的上空。我們拼命地攻擊，防守：我拿著一顆最大的雪球，瞄準“敵方”，用力一扔，只見雪球徑直飛了過去，砸在了對方隊員的身上，他立馬變成了一個雪人。“敵方”也立刻反擊，但是因為力道不小，雪球在飛到“城墻”前就掉到了地上，像一朵煙花似的，綻放出最美麗的圖案。最后，不知是誰提出了要堆雪人的要求，我答道：“哈哈！為什么還要堆雪人呢？我們不都是一個個雪人嗎？”說到這里，我們都笑了。

大家總會抱怨在中學里沒有快樂，除了學習還是學習，可是，我們幾個伙伴都找到了真正的快樂，其實，快樂就在我們的身邊，只是有的人能看到，而有的人看不到罷了。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇三

今天，我和同學們在操場上舉行了打羽毛球比賽。我的對手是邱藝鴻，比賽前，我做好熱身運動后，擺好了姿勢，準備等待他的進攻。白色的球飛弛而來，我的球拍熱情地迎了上去。一個殺球，讓我從氣勢上壓倒了對手，對手嚇得發(fā)抖，大家為他加油，他終于鼓足了氣，開始了真正地較量，我們不分上下，最后一個回合，我連環(huán)幾個殺球，把邱藝鴻打的落花流水、片甲不留，邱藝鴻對我說：“下面可不要讓大家失望哦。”大家一擁而上，說：“胡家睿，你真棒！”我說：“其實只要加強鍛練，你們能比我還厲害。”

我勝利了，下次一定能打入決賽。

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快樂就在我身邊（通用19篇）篇四

活動背景：

孩子進入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當有煩惱困惑他們的時候則選擇亂發(fā)脾氣。

無論是在操場還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個皮球，一個椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它，因此設計了此次教案，通過情景再現(xiàn)、游戲、圖片的形式引導幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。

活動目標：

1、了解多種情緒，正確面對和看待消極的情緒。

2、能大膽嘗試用多種方式來調節(jié)和解決消極的情緒。

3、提高自己調控情緒的能力，體驗與同伴友好相處的愉悅。

活動重點：

能大膽嘗試用多種方式來調節(jié)和解決消極的情緒。

活動難點：

正確面對和看待消極的情緒，提高自己調控情緒的能力。

活動準備：

經(jīng)驗準備：有一定的自我調節(jié)情緒的經(jīng)驗，對《幸福拍手歌》較熟悉。

活動過程：

一、了解情緒的不同種類。

2、教師小結：每個人都會遇到各種各樣的事情，你可能會生氣會難過，也有可能會遇到另你很開心的事情。

評析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣，讓他們了解每個人都會有不同的情緒，這些都是很正常的。

二、正確面對和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗調節(jié)情緒的多樣方法。

1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因。

（視頻錄像一：在班級里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時小狐貍來到班級，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的.城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）。

（1）啟發(fā)幼兒討論。

你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？

如果你是小狐貍你會怎么做？那如果你是小熊呢？

如果你是他們的同學，你看到了會怎么解決他們之間的矛盾呢？

（2）積極講述自己的想法，理解每個人的消極情緒，并正確看待。

（3）觀看視頻錄像二，理解正確的方法才能幫助大家?guī)ё邏那榫w。

（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學小兔子看到了，小兔子走過來扶起小狐貍，并為他擦干眼淚，輕輕的說道：“小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對不對？”小狐貍委屈的點了點頭，小兔子繼續(xù)說：“我們知道你玩不到積木會很難過，但是你把小熊的城堡推倒了他也會很難過的。”小狐貍想了想，點點頭，輕輕的對小熊說：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，對不起。”小熊賭氣的說：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也為小熊擦干眼淚，心平氣和的說：“我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過，但是小狐貍想和你做好朋友的，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊聽了后，不好意思的點點頭說：“小狐貍，我也有不對，請你原諒我。”說著兩個好朋友又破涕為笑，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。

教師小結：我們每個人都有不順心的時候，遇到不開心的事情不能隨便發(fā)脾氣，而是要學會正確地去解決它，這樣你才可以擁有更多的好朋友。

評析：本環(huán)節(jié)運用到的情景再現(xiàn)的視頻比較貼近幼兒生活，能引起幼兒的共鳴，并用這種方式告訴幼兒要理解每個人的情緒，學會包容和接納別人。正確面對和看待消極的情緒。

三、結合生活經(jīng)驗，尋求和體驗解決自我消極情緒的多樣方法。

（1）教師提出問題。

小朋友在生活中會碰到和小狐貍，小熊一樣的煩心事嗎？

你愿意和大家來分享下你開心或者不開心的事情嗎？

（2）以小組為單位開一個心情商店，尋求調節(jié)情緒的好辦法，為大家分憂解難。

（3）互動體驗，以小組的形式借助音樂、肢體語言來為大家介紹調節(jié)情緒的好辦法。

（4）教師根據(jù)每組的回答做相應的引導，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。（如遇到教師沒事先準備的，可以當場簡單畫一畫。）。

教師小結：當別人情緒很糟糕的時候，我們可以聽聽音樂，講一個笑話，給他一個溫暖的擁抱以及送他一個禮物等來安慰幫助他走出不愉快的情緒，其實快樂就在我們身邊！

評析：本環(huán)節(jié)讓孩子以小組游戲的形式靈活發(fā)揮，引導幼兒學會關心他人，嘗試積極樂觀的來解決問題，大膽嘗試用多種方式來調節(jié)和解決消極的情緒，提升幼兒調控情緒的能力，讓幼兒明白快樂就在我們身邊！

四、延伸活動，唱響《幸福拍手歌》。

請孩子與教師拉成大圈圈，一起唱響《幸福拍手歌》，感受快樂的力量。

評析：這個環(huán)節(jié)把活動推入了**，讓幼兒手拉手，唱響快樂之歌，真正的來體驗和感受快樂帶來的巨大力量！

第二部分：教案實施后的反思。

1、活動中，我從觀察不同的情緒寶寶入手，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發(fā)，聯(lián)系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情，意在讓幼兒可以聯(lián)系到生活中，聯(lián)系到自己。知道不好的情緒會影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經(jīng)驗來幫助他人調節(jié)、解決消極的情緒。由于孩子已經(jīng)進入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來進行，來幫助別人排憂解難。最后用心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等）直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量！

2、在教學學活動過程中，我用啟發(fā)性提問，讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案，提倡讓他們多說，多想，多思考的方式，來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導，根據(jù)幼兒提出的方法共同體驗，感受排解消極情緒的多種方法。

3、該活動還可以延續(xù)到我們的區(qū)域游戲中，為孩子設立一個“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表達的事情畫一畫投入我們的心情商店中，由我們的店員可以想各種方式來幫助他們解決，真正的做到將課堂內容帶進生活！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇五

快樂是什么？記得在我很小的時候，媽媽最愛和我一起唱于澄慶的《歡樂頌》，其實媽媽就只會唱第一句：“你快樂嗎？”，她希望永遠都聽到我大聲回答：“我很快樂！”

媽媽給我講了一個關于快樂的故事：一群年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”年輕人們暫時把尋找快樂的事放到了一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹、挖空樹心，造成了一條獨木船。年輕人們把老師請上船，一邊劃槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”學生們齊聲回答：“快樂極了！”

快樂無處不在，我們要在生活中發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂、享受快樂，讓我們的身邊充滿快樂吧！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇六

對于高中三點一線的生活我很是不滿。

累。短短一個字是我進入高中以來所有感慨的結晶。學校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚的馬路上溜達幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。

我不快樂，就像天上的云失去了與風的嬉戲。

今年的圣誕節(jié)沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉著筆，想起以前初中我們曾放肆地站在桌子上扔粉筆頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點酸了。

曾經(jīng)年少輕狂的好日子，一轉身就結束了。

陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海。

我突然想起以前的同桌，她會在我不開心的時候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。

姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉身，輕輕在玻璃上畫個笑臉就離開了吧。

其實我多少也是有點期待圣誕節(jié)的，我希望初中那一堆朋友會在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。

但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級。

這個圣誕節(jié)沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業(yè)和晚自習。

我十分郁悶地睡著了。

是陳把我叫醒的，她異常興奮地搖著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。

她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實她笑起來特別好看。

陳把圣誕樹交給我：“其實我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應該把握現(xiàn)在，你過去的朋友，都不會離開的。”

說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實我在心里比她笑得更燦爛。

原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。

原來真的有一種溫暖，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實。

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快樂就在我身邊（通用19篇）篇七

每個人都希望自己快樂，快樂是人生的不懈追求。生活中的許多人都把快樂寄托于他人，我不這樣認為，快樂是自己創(chuàng)造的，。東晉詩人陶淵明辭官回家，從“采菊東籬下，悠然見南山”的環(huán)境里找到了融入大自然的快樂，其悠然自得的情形讓后人吧為觀止。韓紅的一首《天路》唱遍神州大地，唱出了西藏人一個多世紀的鐵路夢想得以實現(xiàn)的快樂，歌唱家因而得到了成功的快樂。祖國建設者看到一棟棟高樓拔地而起，看到一爐爐鋼水在他們的努力下化成各種工業(yè)和建筑用材，而感到快樂。他們都是用自己的努力換來了快樂，快樂就在他們身邊。講文明，懂禮貌，遵守社會公德讓你快樂。文明禮貌是對青少年思想品德的最基本要求，遵守社會公德是對每個公民的最基本要求，也是我們享受快樂的全部基礎。我們共同生活在一個世界里，擁有快樂的生活是我們每個人的夢想。公交車上，看到抱孩子的婦女、年齡大的老人、身體殘疾的人，為他們讓個座位，給他們帶來方便的同時，你就享受了助人為樂的快樂；公共場所保持衛(wèi)生，不扔瓜果皮核，不隨地吐痰，你就會享受到保護環(huán)境的快樂；旅游景區(qū)不亂寫亂畫，與人交往語言優(yōu)美，你就享受到了文明處事文明做人的快樂。

“人人為我，我為人人”，大家都能從別人的角度去想問題，去做事，那么我們整個群體就都享受到了快樂。這種快樂就是在你的手中創(chuàng)造的。遵守社會公德，快樂就會在你的身邊。尊師長，敬同學，常懷感恩之心讓你快樂。今天，我們能感受人世間的一切溫暖，要感謝我們的父母，是他們帶我們到了這個世界，常懷對父母的感恩之心，你就會享受到快樂；當你坐在明亮的教室里，走在寬闊的大街上，觀賞城市和鄉(xiāng)村的美麗，我們要感謝創(chuàng)造美好生活的建設者們，有了他們，我們才有幸福的生活，常懷對他們的感恩之心，你才能快樂；當我們享受和平的時候，要感謝守衛(wèi)祖國的軍人叔叔，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平與安寧，對他們常感恩之心，你就會快樂；晚上，一家人圍在一起用餐的時候，我們要感謝大自然，是她賜予我們全部的生活資源，常懷對大自然的感恩之心，你就會感受快樂。太多的感謝，太多的激動，只要我們常懷感恩之心，快樂就會在你身邊。會交往，知和諧，擁有寬容心態(tài)讓你快樂。與人為善、包容他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，曾經(jīng)讓我們每個中國人為之自豪。

可近些年來，由于各種原因，這些美德漸漸被人們遺忘了，代之而來的是“唯利是圖”、“自我中心”、“個人主義”。經(jīng)濟發(fā)展了，道德淪落了，這不應該是我們這代人的“行為標準”。中國古語說得好：海納百川，有容乃大。坐在豪華的辦公室里，要想想建設者，你沒有資格嫌棄農(nóng)民工的粗魯；走在干凈的街頭，要想想城市美容師，你沒有資格小看清潔工的奉獻。學會與人為善，會讓你感受到快樂，學會與人交往，會讓你感受到快樂。與大海的胸懷相比，那些斤斤計較的行為多么的微不足道。面對生活，擁有寬容心態(tài)，快樂就會在你身邊。快樂不是他人給你的，也不是周圍里能尋找的。快樂是你在為別人快樂的時候，你才能感受到的。快樂就在我們身邊，在我們心里。文明換來快樂，感恩換來快樂，寬容換來快樂，。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇八

上帝創(chuàng)造了快樂、幸福、痛苦、傷悲這些財富，讓人類試著乘風破浪，跋山涉水來尋找它們的蹤影。有人為了尋覓快樂，陷入為伊消得人憔悴的迷惘；有人為了得到快樂，墜入剪不斷，理還亂的愁緒。

也許一縷陽光再平凡不過了。初升的太陽給人希望，中午的太陽給人豪邁，傍晚的落陽給人沉思。天地萬物，蕓蕓眾生，都感受著太陽無私的愛。小草的快樂是無需尋找的，因為快樂就在身邊，每天都吮吸著甘純的雨露，呼吸著清新的空氣，沐浴著和煦的陽光。快樂就像陽光一樣無處不在，無需尋找。

也許一壺美酒再平凡不過了。浪漫主義詩人李白不畏強權，發(fā)出安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的強音。他寄情于美酒，縱情于山水，享受舉杯邀明月，對酒成三影的自在。快樂是李白生活的象征，是對生活完整的詮釋。快樂就像美酒一樣香醇繞人，無需尋找。

也許一節(jié)樂章再平凡不過了。流芳百世的音樂之父貝多芬不向命運低頭，譜出人世間最偉大，驚天地、泣鬼神的《命運交響曲》和《田園交響曲》。即使厄運無情地向他猛烈襲擊，他都視為等閑。快樂是貝多芬戰(zhàn)勝困難，扼住病魔喉嚨的勇氣，快樂就是貝多芬譜寫歌曲時的音符，快樂就像一首扣人心弦的曲子，繞梁三日，蕩漾在空中，無需尋找。

也許一臺儀器再平凡不過了。愛迪生在實驗室里晝夜不停地進行無數(shù)次的試驗。快樂就像多種化學劑調配出來的試劑，就像愛迪生研究出來的成果。快樂就是陪隨愛迪生的朋友。快樂就是取得成功的喜悅，無需尋找。

快樂并不需要經(jīng)過大海的驚濤駭浪的考驗后才能找到它。

快樂并不需要通過艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它的存在。

生活中我們并不是缺少快樂，不要一心想著去尋找那海天之間的水晶，卻將快樂的寶石遺落在路上。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇九

快樂是一株小草，天涯海角都有它的足跡；快樂是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快樂是一片藍天，能包容天底下一切的傷心和煩惱。只要你耐心尋找，細細品味，。

從前，有一個國王，他每天都過得不快樂，他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是，國王去問一位大臣，“你每天過得快樂嗎？”大臣回答說：“是的，我每天都很快樂。”“那你為什么而快樂？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂因為我不用像那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓愁下頓，我有吃有穿，生活給了我幸福，我為幸福生活而快樂。”國王聽了思索著……國王又去問農(nóng)夫，“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著說：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都吃不飽，睡不好覺，怎么還會快樂呢？”“因為我活得很充實，不像那些盲人看不見這美麗的世界。我健康，所以我快樂。”國王似懂非懂地點點頭。國王又來到了一個盲人家中，他對盲人說：“可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人卻說：“不，國王陛下，我也很快樂。”國王吃驚地問：“大臣因為豐衣足食快樂，農(nóng)夫因為健康快樂，而你又擁有什么呢？”盲人說：“因為上帝賦予了我生命，不像那些得了絕癥的人們。最起碼，我活在了這世界上。”

國王聽了，恍然大悟，從此，國王每天都快樂了。

是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快樂的寶藏，讓我們在心中種下快樂的種子，撒播它的芬芳，傳播它的芳香。品味快樂，似品味一杯純正的香茶。

人生是快樂的，快樂時刻伴隨著善于挖掘樂趣的人，絕不會光顧唉聲嘆氣，無所事事的人。快樂是清純的，就像涓涓流淌的清泉，快樂是簡單的，只要一個微笑就夠了，它不需要轟轟烈烈，只要實實在在。如果你現(xiàn)在還不快樂，那我就帶你去尋找吧。

來到草地上，躺一會兒，仰望湛藍的天空，看著鳥兒三三兩兩地劃過，蝴蝶成群結隊，畫出一條條美麗的弧線。天為被，地為床，微風撫摸著臉，搖曳著樹葉，暖暖的太陽醉人意，白云悠然自得，這是自然和諧的快樂。

看著玩籃球的男生，一種朝氣蓬勃的活力，一種體驗生活，享受著充滿激情的快樂。

這正如白居易所說的：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

朋友們，讓我們迎接每一個朝陽，去享受生命的一切，欣賞生命的快樂！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十

在森林里，有一個森林之王——獅子，名叫——洛奇，他什么都擁有，但是他沒有擁有快樂，他就叫最得力的大臣——狐貍，去幫他尋找快樂。

第二天，狐貍急匆匆的跑到洛奇的養(yǎng)心殿上奏，通告：找到快樂了！洛奇的臉上頓時洋溢出喜悅的表情，口中還念念有詞的說：“真不愧是我最得力的大臣！”

他隨著狐貍去了那個地方，那是皇家御用廚房，洛奇一進去就聽見了一陣快樂的歌聲，一看！竟然是他的御用廚師——茗粟，他心里想：一個廚師都擁有快樂，為什么我就沒有呢？洛奇上前去用威嚴的聲音問：“你為什么會這么快樂？”廚師用從容的聲音回答道：“因為我老婆孩子不愁吃不愁穿，孩子還很聰明，我又有一個穩(wěn)定的工作，為什么不快樂呢？”洛奇思索了一下，想：老婆孩子我可沒有，還是想想怎么快樂比較實在。

第三天，洛奇經(jīng)過喬裝后，偷偷跑出去到皇宮外去“微服私訪”，他看到市集上有很多奇怪的東西(因為皇宮外的世界是聽狐貍說的，覺得非常新鮮，才喬裝，偷偷跑出去到皇宮外去玩)。一會兒在這里玩玩，一會兒又去那里戳戳，洛奇還買了不少好東西，他一邊跳著，一邊唱著小孩子唱的歌謠，快快樂樂的蹦著回到王宮了。

回到皇宮后，洛奇想：快樂在哪里？但他又突然呆住了，快樂不就在我身邊嗎？

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快樂就在我身邊（通用19篇）篇十一

我們是生長在法制社會，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護我們幸福快樂的生活。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那么就會亂做一團，矛盾和戰(zhàn)爭不斷。許多的國家都是參照了希臘的法律制定了他們自家的法律。法律應該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。

作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，他們老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規(guī)，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家，我們都知道美國是一個發(fā)達國家，它就是有健全的法律法規(guī)，讓人民的生活得以保護。因為有《未成年人保護法》，小孩的生活更加自由和快樂，現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰小孩的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，有些人卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。社會上的一些人不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了偷竊的路，他們不但違反了法律，而且自己還損毀了自己的形象，家屬們知道他們偷竊后，經(jīng)常提心吊膽的，走路不敢抬頭，他們自己因為無視法律，越偷越多，最后走上了犯罪的深淵。這些人的行為讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障。

法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。

法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

法制在我心中，！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十二

我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為一名教師，我們更應該讓法律在心間長駐。所做的每一件事都應以“法律”為開準繩。沒有了法律，我們的社會將會變得一片狼藉、不堪入目。所以無論我們遇到了什么困難、處在什么驚險的境地，我們都得拿出我們的擋箭牌“法律”來保護我們自己，因為法律就是用來保護和保障每個人的'權益的。

遵守法律是我們每個公民應盡的義務。俗語曾經(jīng)說過：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。作為當代的老師，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放以來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。”法律，就是實現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準則。

法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。

法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。

法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。因為權利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！法制在我心中，。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十三

清晨，當一縷陽光照進房間，鳥兒登上枝頭歌唱，“嘀嘀嘀”的鬧鐘聲，把我從睡夢中叫醒，新的一天開始了。

背上書包，呼吸著清晨新鮮的空氣，心情也十分愉快。路上碰上了同學，我們手拉手過馬路，唱著我們喜歡的歌曲。哦，上學路上多么快樂!

來到學校，放下書包，拿起掃帚抹布，開始值日。每個角落都打掃干凈了，煥然一新。看著一塵不染的教室，我的心中升騰起一股成就感，哦，打掃衛(wèi)生多么快樂!

聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲，那么洪亮，那么有節(jié)奏。哦，晨讀多么快樂!

要小升初了，同學們都很認真的學習，又快期中考試了，大家都在緊張的復習，即使再多的復習試卷，教室里仍充滿歡笑聲;即使再多的作業(yè)，同學們仍同往常一樣，笑容溢滿臉龐。哦，復習階段也快樂!

一天的校園生活結束了，回到家，看到滿桌的飯菜，我立即沖到飯桌旁，狼吞虎咽的吃起來，一邊吃一邊還夸媽媽的手藝好，弄的老媽哭笑不得。哦，吃飯也很快樂!

打著飽嗝回到書房，開始認真寫作業(yè)。有道數(shù)學題難倒了我，我想了又想，沒有頭緒，于是我拿去問媽媽，我們一起思考，一起研究，題目解開了。哦，寫作業(yè)多么快樂!

快樂從何而來，就從生活中來。如果我們用心感受生活，體會生活，品味生活，快樂就會跑到我們心里來。其實快樂就在我們身邊!

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十四

身處朝陽街小學，我無時無刻不享受著快樂，因為快樂就在身邊！

快樂是什么？快樂是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的.碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。

快樂是什么？有著用不盡的錢，是快樂？有著沉魚落雁的面孔，是快樂？衣食無憂的生活，就是快樂？也許是吧！但是，快樂的真正含義并不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十五

有一天媽媽問我這個寒假快樂嗎？我想也沒想便回答：“不快樂。”媽媽問我為什么？我仔細想想也沒什么不快樂的呀。

在寒冷的清晨，不用早早地從溫暖的被窩里鉆出來，也是一件美好的事情……呵呵，原來每一天都是從一個快樂的早晨開始的。

是作業(yè)多讓我不快樂嗎？嗯—————語文老師要求每天默寫200字的短文是有些讓人發(fā)怵的。可是，每天花不到30分鐘的時間，一天天的堅持下來，我已經(jīng)積累了許多好詞好句好段，有這樣的收獲我也很快樂啊。

是數(shù)學作業(yè)嗎？數(shù)學作業(yè)確實有些難，可當我通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了一道道小陷阱，終于完成了一道道難題時，我也很會高興地大叫一聲“歐也。”

過年了，和媽媽一起掛春聯(lián)，貼窗花，平平淡淡的房間一下子喜慶起來了。一家人聚在一起說說笑笑，吃團年飯、喝可樂、放煙花……當然還有收“紅包”，那一個個紅包里飽含了親人對我的關心和愛，一想到了紅包我不禁悄悄地樂了。

而且這個寒假我還去了峨眉山泡溫泉、滑雪、堆雪人……過得還是很豐富哦。

原來，我的每一天都是在這樣的快樂中度過的。其實快樂很簡單。快樂就在我們身邊。它只是需要你去發(fā)現(xiàn)它，不要刻意的去尋找它。去身臨其境的感受它。不止玩能使你感受到快樂，而當你從某件事中得到了啟發(fā)或有了收獲……也會很快樂。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十六

解下拴著來富的繩索，它隨即沖向門外，不顧拽住繩索的我。

只好順從它走到門外。一陣清風迎面而來，包裹著桂花的清香與玉米秸稈獨有的味道，沁人肺腑，恨不得撲上去抓一把塞進口鼻。門前旱田里的花生全部收上來了，只剩下些韭菜、蘿卜和青菜，還有幾棵寂寞的玉米，此刻方知秋意深。

最遠處是一座座穩(wěn)坐于田間的鄉(xiāng)下別墅，穿插其間的是一棵棵金黃色的銀杏，枝干向四面八方伸展，像無數(shù)頑童的手，想要拽住天空的“棉花糖”，咬一口才痛快。

近處是大片大片的水田。快要成熟的稻穗是淡黃色的，而稻葉還是綠油油的。黃中帶綠，綠中有黃，在夕日余暉的照耀下，晶瑩剔透。密密麻麻的稻穗像擠地鐵擠公交的上班族，低著頭玩手機。一陣風吹來，原本溫馴的人群瞬間暴躁不安起來，變成街道上聚眾抗議的人流。

“人群”并非整整齊齊，一些雜草混雜其間，有的站在一旁看熱鬧，有的停下腳步拍照發(fā)朋友圈，還有的情不自禁地加入慷慨激昂的隊伍。一排排高大的蘆葦身著制服，手舉盾牌，手拉手攔截沖動的人群，被人群擠得不停地晃動。

多么熱鬧的景象啊！田野的美景竟讓人浮想聯(lián)翩，一掃臨考的焦慮與憂愁，沉醉其中。

現(xiàn)代生活，富足的是衣食住行，匱乏的是與自然接觸的樂趣。就算是假期，鄉(xiāng)野也鮮見年輕人和孩子的身影，生活的快樂就這樣被遺漏了。

學習之余，多到野外走走，辯一辯大麥小麥與韭菜，認一認菱角蓮藕茨菰，快樂原來就在身邊。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十七

坐在觀眾席上，欣賞著行云流水般的樂曲聲，悠揚婉轉的旋律在空中蕩漾，宛如一粒石子投入池塘泛起的層層漣漪。望著舞臺上的演奏家舉起長笛的優(yōu)美姿態(tài)；聽著那令人快樂、讓人心醉神迷的樂聲，我請求媽媽讓我學長笛。媽媽望著我那堅定的眼神愉快地答應了。

看到新買回家的長笛，我欣喜若狂，迫不及待地裝起它，仔細欣賞著。我一邊看著這支亮閃閃的長笛，一邊幻想著什么時候自己也能站在舞臺上，在光彩奪目的燈光的映照下演奏屬于自己的精彩。

時間一分一秒地流逝著，終于到了上長笛課的時候了，我雙手握著心愛的長笛，學著老師的樣子，舉起長笛，可誰知，沒舉多久，我的手臂就漸漸酸疼了起來，兩條胳膊又酸又麻，好像墜著千金重物一樣。這時，我心里打起了退堂鼓。“怎么，要放棄？”老師立馬發(fā)覺了我的小心思，“你看，做什么事都需要堅持。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅花正因為有著不屈不撓的精神，才得以在寒冬開放。”聽了老師的一番話，我恍然大悟。是啊，梅花如此，人不也應該這樣嗎？只有努力了，才會感受到成長的快樂。于是我強忍著酸麻，決心努力學習梅花堅韌頑強的精神。

此后，我按照老師指點的方法不斷練習，練習。哪怕手臂酸麻、雙眼含淚，我也向著前方不停地前進，努力。春天的鳥語花香里，我用笛聲記錄成長的足跡；夏天的蟬鳴蛙噪中，我用手指演奏一片清涼；秋天的丹桂飄香間，我用金色描摹雁陣的軌跡；冬天的白雪飄飛里，我用信念支撐起一方溫暖。少女的指尖，在長笛淡金色的世界中走過春夏秋冬。終于，如我所愿，現(xiàn)在的我已能自信快樂地站在舞臺上編織出自己的斑斕色彩。

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十八

我聽過這樣一個故事：從前，有一只小羊羔，它整天都呆在家里，悶悶不樂的。一天，它對媽媽說要出門去尋找快樂。一路上，它把被風吹歪的小樹扶正，又幫助一只烏龜翻身，還和小黑熊、小豬玩了一下午。傍晚，小羊羔回到家，媽媽問它：“你找到快樂了嗎？”小羊羔搖搖頭，接著又講了路上遇到的那些有趣的事。羊媽媽笑了：“這就是快樂，你看不到它，但你卻可以用心感受到它，快樂就在你身邊。”

是啊，快樂就在我們的身邊。對我們來說，快樂垂手可及。我們可以從書中看到它，可以從溜冰場上看到它，還可以從大家笑厴里的小酒窩看到它……可是，對于有些人來說，自己總也找不到快樂。現(xiàn)在，就讓我們一起去尋找快樂吧！

小伙伴們說，快樂就在兒童公園里，在那里，可愛的小狗向你搖尾巴，五彩繽紛的游樂設施吸引著你的眼球；快樂就在夷陵廣場上，在那里，成群的和平鴿踱著方步向你乞食，姹紫嫣紅的花兒讓我們心里樂得仿佛開了花。

老人們說，快樂就在濱江公園，在那里，清澈的江水中蹦跳著歡快的魚兒，喜愛垂釣的老人們悠閑地坐在江岸上，享受著釣魚的樂趣；快樂就在街心公園，在那里，精神矍鑠的老人們跳著歡快的巴山舞，老棋友們面對面埋頭酣戰(zhàn)，時不時傳來陣陣爽朗的笑聲，惹得你不得不也湊上前去觀戰(zhàn)助威吶喊。

老師們說，快樂就在校園里，在那里，孩子們花一般的笑臉，撒布在操場上；快樂就在考卷之中，優(yōu)異的成績，精辟的文章，讓我們感到欣慰。

哦，我知道了！快樂其實就在我身邊。在我的生活中，有疼愛我的爸爸媽媽，有鼓勵我奮發(fā)向上的老師，有同我共同進步的小伙伴……在大自然里，有燦爛的陽光，有晶瑩的雨露，有鮮艷的花朵，有活潑的鳥兒……我終于找到快樂啦！快樂就在我身邊！

快樂就在我身邊（通用19篇）篇十九

“快樂在哪里呀，快樂在哪里？”快樂其實就在我們身邊，處處都是快樂。

吃貨的快樂。

俗話說“民以食為天”，當然人是鐵，飯是鋼，吃是人們生活中最重要的一部分。每次吃大餐的時候，我都異常雀躍，有一次，我們去吃烤全羊，啊，一到那里，我就聞到裊裊香氣，全都是我沒見過的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……當服務員把大餐端過來，我來不及講究“禮節(jié)”，讓父母、爺爺奶奶先動筷子，就像餓了許久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起來。原來，快樂就是享受美食時的滿足感。

運動的快樂。

我報了一個籃球班，經(jīng)常去打球。有一次，教練把我和兩個“小屁孩”分在一起，和另一個有兩個高手的隊切磋！這還怎么打？沒辦法，我還是硬著頭皮上了。我一個人要防兩個人，實在難以駕馭這等高難度操作，他們把球傳過來，傳過去，像耍猴一樣，隨時尋找投籃機會。我就在他們中間跑來跑去，幸好我反應夠快，才得以不讓他們投進。進攻時，我也得以一敵二，但是，靠著我靈巧的蛇形走位，幾經(jīng)斡旋，最終和他們打了一個平手。決勝局了，我小心翼翼地控著球，左躲右閃，前撲后進，一會兒將球傳給隊友，一會兒一個射籃。“進了！”我大叫道。此時，我渾身是汗，不知是熱的還是太過緊張，但我卻非常快樂，快樂是運動場上拼搏的自豪感。

捉蟲的快樂。

在野外，我最喜歡捉蟲子，我經(jīng)常撲過去，跳過來，捉了一只只蝗蟲給我們家狼蛛當“甜點”。有一次，一只蝗蟲居然從我的掌下溜了！頓時，我大怒，一會兒打滾一會兒撲，費了九牛二虎之力，甚至不小心摔了個狗啃泥，才將它“捉拿歸案”，真是功夫不負有心人啊！雖然我滿身是草葉泥土，但我卻很快樂。快樂是完成任務后的成就感。

快樂無處不在，世界上到處是快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)快樂。