作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想，我們需要學(xué)會用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。以下是一些在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文，希望可以給大家一些寫作的參考和思路。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇一

關(guān)勝、林沖收服神火將魏定國上了梁山，在大寨聚義廳擺宴慶功。正在喜慶時(shí)，戴宗急急跑上大寨，向宋江、吳用稟報(bào)："兗州太守把打虎將李忠捉進(jìn)城中。那太守?fù)P言捉住宋江，一齊送到東京請功。"吳用聽后怒道："這個(gè)賊太守，一向和我梁山為敵。何人前往相救李忠兄弟，取下兗州城?"。

魏定國聽后言道："我剛上山，寸功皆無，我與兗州趙太守有舊交，他知我前來圍剿梁山，但不知我已歸順大寨，替天行道。我?guī)?shù)百名義卒，再跟幾位有心機(jī)的弟兄前往。可不動(dòng)一刀一槍將李忠兄弟救出。皇上調(diào)我敕書還在我身上。我應(yīng)當(dāng)即前往，怕夜長夢多，一旦時(shí)間長了，皇上定會將我歸順義軍事兒通報(bào)天下，再取城池救李忠可就難啦!"。

沒等宋江開言，吳用一揖道："魏定國兄所言極是，機(jī)不可失，時(shí)不再來，應(yīng)當(dāng)即下山。"。

宋江道："就依魏兄所言，石秀、燕青、劉唐、時(shí)遷兄弟扮成副將前往，隨機(jī)應(yīng)變!"他話音剛落，遂聽一聲怒吼，如晴天劈雷一般："我得前去!"大家看時(shí)，見李逵瞪著一雙環(huán)眼，怒不可遏："為何不讓我去?"。

宋江怒道："你粗魯任性，這種細(xì)事，怎敢派你，不須廝殺，你去壞事!"。

李逵道："哥哥息怒，我聽魏哥哥的，我不言語，給魏兄牽馬也行。"。

魏定國一抱拳道："李逵兄弟愿去，就讓他去，委屈李兄給我牽馬好了。"。

當(dāng)即起兵，第二天一早來到兗州城下。一桿"魏"字旗飄在當(dāng)空。魏定國坐在馬上，向城上喊道："城上兄弟回稟趙太守，就說他舊時(shí)好友魏定國拜見，有大事相商。"。

城頭兵卒看看旗號，都是官軍，急急跑上大堂回稟。趙太守聽說魏定國前來，定是商談剿滅梁山之事，帶著數(shù)名兵丁，前往城頭細(xì)看真?zhèn)巍Ｚw太守一登城頭，魏定國一眼望見，抱拳喊道："趙兄，我這里有禮了。"趙太守一看果真是魏定國。魏定國接著問道："為何緊閉城門?"趙太守道："你有所不知，近日梁山賊寇常來騷擾。前日拿得一賊李忠，怕梁山發(fā)兵前來，為防賊寇，只得緊閉城門。"魏定國道："皇上有旨，讓我前來調(diào)兵!"趙太守道："快開城門。"。

魏定國跟隨趙太守，率數(shù)百名義軍進(jìn)了城，來到府衙。趙太守忙命擺上酒宴。魏定國先宣圣旨，趙太守聽旨后，急忙人席。正吃喝之間，突然有兵卒道："稟太守，京城傳旨官駕到。"魏定國聽此一驚，以眼示燕青、石秀。燕青、石秀緊按利刀。趙太守跪下接旨。那燕青手疾眼快，傳旨官展旨剛要宣讀，被燕青"刷"地一刀將傳旨官腦袋砍掉。趙太守一驚，石秀刀擱在他脖子上："不準(zhǔn)動(dòng)，你勾結(jié)水泊賊寇，假傳圣旨，其實(shí)你早和梁山有暗約。快快寫令，將那水泊賊頭李忠交給我們。"。

趙太守："天大冤枉，我和水泊賊人有不共戴天之仇，怎能和他們……"。

劉唐怒道："將兗州所有官員拿下。"一個(gè)個(gè)衙役，都被義軍逼住。

趙太守嚇得渾身篩糠，結(jié)結(jié)巴巴道："你們別、別誤會。"。

魏定國道："兗州城已被義軍包圍。我已歸順?biāo)戳x軍，替天行道，實(shí)話相告吧，把李忠給我，留你一條性命，保你城池安全。"趙太守道："說話可算數(shù)?"。

魏定國道："你寫令，我們帶李忠出城，你再追趕，保你不死!"。

趙太守只得寫令。李逵、劉唐帶領(lǐng)三十名義軍來到大牢。一進(jìn)牢門，李逵掄起板斧殺將起來，劉唐接出李忠，他們拿著令箭來到西門。魏定國一聲令下，三百余名義軍也已到西門。魏定國這才放了趙太守："我們離城五里，你可在后派兵追趕!"說罷大隊(duì)人馬離開兗州。趙太守翻臉不認(rèn)賬，立即下令追趕。他們追出五里之遙，那趙太守怪叫："你們這幫混蛋，怎么把梁山賊寇放走了?快再追!"官兵一下涌出城來。那趙太守催馬揚(yáng)鞭："不要放跑了叛賊魏定國!"正在他暴跳如雷時(shí)，前邊追趕的退了回來。趙太守一怒："誰再后退一步，格殺勿論!""刷刷"兩刀殺死兩名官兵。趙太守像輸紅眼的賭徒，坐在馬上催官軍窮追，一下追出十幾里。突然一隊(duì)義軍殺來，又一隊(duì)截住退路。端坐馬上一白面將軍，罵道："你這賊子，魏定國將軍留你一條性命，你卻恩將仇報(bào)，加害魏將軍，留你何用!"話到箭到，一箭射進(jìn)趙太守咽喉，太守當(dāng)即栽下馬來。官軍一下亂了營，被義軍大殺一陣，死傷無數(shù)。這。

射箭。

的不是別人，正是小李廣花榮。遵軍師吳用之令，在此等候截殺追趕官軍。官軍退回兗州，緊閉城門，再也不敢出城了。

后人有詩贊道：

魏定國巧把計(jì)獻(xiàn)，智取兗州救李忠;。

取勝速退兗州府，吳用伏兵大事成。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇二

作為當(dāng)代的青年學(xué)生,我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任,作為青少年的我們是否應(yīng)該想想:“我應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?怎樣去建設(shè)我們的祖國?”我們的思想道德意識關(guān)乎國家的命運(yùn)。

為此，我們學(xué)校將在本學(xué)期開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，我們要立即行動(dòng)起來，積極參加多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

現(xiàn)在我代表校學(xué)生會提出以下倡議:。

一、在家庭，做父母的“小幫手”，做一個(gè)會感恩的人。體察父母之苦，感受親子之情，歷練自理自立能力，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān);孝敬父母，悉心聆聽、時(shí)刻不忘父母的教誨，關(guān)心他們的身體，做到理解父母、感謝父母。

二、在學(xué)校，做校園的“小主人”，做一個(gè)會感激的人。從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，老師的諄諄教誨。提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長，見面主動(dòng)問好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”;體驗(yàn)校園環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)，珍視他人的辛勤和汗水，珍惜他人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，做到同學(xué)友愛，助人為樂，關(guān)心集體，樂于合作，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。

三、在社會，做合格的“小公民”，做一個(gè)會感念的人。時(shí)刻不忘社會對我們的幫助和關(guān)愛，以一種感念之心對待社會、奉獻(xiàn)社會。關(guān)心周圍有困難的人，樂于奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)好文明小使者，做到文明走路、文明乘車、文明游園、文明上網(wǎng)。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，在心靈深處始終保存感恩之心、感激之情、感念之懷，在道德實(shí)踐與體驗(yàn)中明是非、辯善惡、識美丑、知榮辱，樹立社會主義新風(fēng)尚，讓道德之樹在我們心中生根發(fā)芽、茁壯成長，并在人生的道路上結(jié)出累累碩果。

xx省沙溪高級中學(xué)學(xué)生會。

20xx年2月27日。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇三

社會是個(gè)大家庭，大家庭的和諧與健康發(fā)展關(guān)乎其每個(gè)家庭成員的切身利益。身處大家庭中，每個(gè)人都要遵守公共道德。

社會功德，簡單地說，是指在人類長期社會實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。

一談起社會公德，可能有的人會認(rèn)為話題太高太遙遠(yuǎn)，也太空泛。其實(shí)不然，社會公德就在我們身邊，每個(gè)人邁出的一小步就是社會前進(jìn)的一大步。濮存昕所作的一個(gè)公益廣告給我印象很深，也非常有感觸：是的，一盞燈的力量是微不足道的，但當(dāng)一盞盞燈都亮起來的時(shí)候，就會照亮整個(gè)天空!一個(gè)小小的手勢，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一點(diǎn)兒為別人著想之心，就是一盞盞燈，照亮自己也溫暖別人。我不崇洋媚外，但我尊重那些社會公德高的國家的公民。只要是兩個(gè)人或兩個(gè)人以上在一起等待著什么，比如購物或乘車，就會自動(dòng)排成隊(duì)，既不用勞神勞力擁擠，也會令人身心愉悅，同時(shí)效率也會更高，這難道不是一種文明?不隨地吐痰，手里的垃圾也會主動(dòng)扔進(jìn)垃圾筒，垃圾會自動(dòng)給分成回收與不可回收類別，這難道不是一種進(jìn)步?公共場合不大聲喧嘩，打電話時(shí)也注意不影響到別人，這難道不令人敬佩?而我們自己做得如何呢?我們應(yīng)當(dāng)欣喜地看到，我們身邊講究社會公德的人也越來越多，文明風(fēng)尚也日漸盛行，但卻仍然有很多不和諧嘈雜在耳邊，，我想起了長城磚上的“刻字”，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……這些仍然是我們社會中沒有被燈照亮的地方。所以，我們希望有更多盞燈亮起來，大家共同努力去照亮屬于我們自己的一片天空。

八十年代提倡的文明禮貌活動(dòng)內(nèi)容是五講四美：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德和心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。后來不知從什么時(shí)候起，不再能經(jīng)常聽到這些倡議了。后來又出現(xiàn)了“八榮八恥”的號召。其實(shí)，不論什么口號，只要能實(shí)際推行而不是流于形式，其最終的結(jié)果都會是社會公德意識的提高和社會文明的進(jìn)步。此外，我們認(rèn)為社會公德還包括對歷史的尊重和對歷史遺產(chǎn)的尊重。一個(gè)沒有歷史的國家是蒼白的，一個(gè)忘記歷史的國家是淺薄的。所以，我們更應(yīng)該注重歷史，不忘國恥，以一個(gè)具有五千年文明的中國人的身份走出國門，面向世界。

一、要使自己擁有健康的人格。大家知道所謂有健康的人格的人，應(yīng)該是一個(gè)成熟的人，對父母、朋友等具有顯示愛的能力的人，是有安全感的人;是能夠客觀地看待世界，能夠勝任自己所承擔(dān)的工作;是能夠客觀地認(rèn)識自己的人;是有堅(jiān)定的價(jià)值觀和道德心的人。也就是說擁有健康人格的人應(yīng)該是利于自我健康生長的，利于自我潛能發(fā)展的，作為社會的人，他是能和諧地融入社會的，他的作為是利于社會發(fā)展的。健康人格不是與生俱來的，需要后天教育和自我努力才能形成，所以這就需要我們的教育者和受教育者自己共同努力，逐步使自己擁有健康的人格。

二、工作要踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己，使自己擁有厚重的力量。生活中，少犯錯(cuò)誤的人，要比華而不實(shí)的人更容易成功。現(xiàn)代人很多都有浮躁的毛病，今天做事，明天就想見成效，見不著效果就來點(diǎn)兒虛假的，全然不講基本功夫的積累，不走穩(wěn)扎穩(wěn)打的路子，急于求成，結(jié)果反而是欲速則不達(dá)。

三、遇事要會換位思考，站在別人的立場上去理解別人。要有“大肚能容容天下難容之事”的胸懷。生活中存在的事物，雖然不一定是正確的，但它卻是合理的，所以我們首先要有一種理解的態(tài)度。對于他人，多一份理解，多一份關(guān)懷，多一份支持和幫助，這個(gè)世界就會變得更美麗。生活就會變得快樂。

四、要學(xué)會隱忍，控制自己的情緒。生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣的事，由于情緒激動(dòng)，很容易做出不理智的行為，造成不良后果，過后了便會懊悔不已。

五、是善于處理好身邊的人際關(guān)系。要學(xué)會嚴(yán)以律己，寬以待人，要與人為善。人是社會的人，身在社會中就要和人打交道，如果不知道如何與他人相處，如何和他人建立良好的人際關(guān)系，是不利于自己的成功的。

七、做事要有原則，不要違背自己的良心。違背良心做事，自己也會懲罰自己的。

八、是培養(yǎng)自己情緒、情感、意志、品行及人際交往的能力。

九、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素質(zhì)。多讀書，多學(xué)知識其實(shí)就是給大腦補(bǔ)充能量，就會在紛繁復(fù)雜的社會中不為所亂，站得更高更穩(wěn)。

十、要有快樂的生活態(tài)度。生活在同樣環(huán)境中的人，有錢的人并不一定快樂，是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂。人要學(xué)會知足，俗話說：知足常樂，在為人處事方面，能進(jìn)則進(jìn)，不能進(jìn)，退一步也是海闊天空的。還有什么不快樂的呢!

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇四

同學(xué)們：

我們是世紀(jì)的驕子、時(shí)代的寵兒、祖國的花朵和未來的希望。多年來，黨和國家始終非常重視和關(guān)心我們的成長，今天我們在這里隆重舉行"做一個(gè)有道德的人"主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在此，我代表我校全體同學(xué)特提出以下倡議：

一、在家庭，我們要做父母的"小幫手"，做一個(gè)會感恩的人。要體察父母之苦，感受親子之情，歷練自理自立能力，自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān);要孝敬父母，悉心聆聽、時(shí)刻不忘父母的教誨，平日要為父母捶背洗腳，關(guān)心他們的身體，做到理解父母、感謝父母;牢記父母生日，用自己親手制作的賀卡、小禮物來表達(dá)我們的感恩之心。

二、在學(xué)校，我們要做校園的“小主人”，做一個(gè)會感激的人。要從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，感激老師的諄諄教誨。要提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長，見面行禮，主動(dòng)問好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”;要體驗(yàn)校園環(huán)保，當(dāng)一天的校園清潔工，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)，珍視他人的辛勤和汗水，珍惜他人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，做到同學(xué)友愛，助人為樂，關(guān)心集體，樂于合作，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。

三、在社會，我們要做合格的"小公民"，做一個(gè)會感念的人。要時(shí)刻不忘社會對我們的幫助和關(guān)愛，以一種感念之心對待社會、奉獻(xiàn)社會。要心系災(zāi)區(qū)，以多種方式為他們重建美好家園貢獻(xiàn)一份力量，獻(xiàn)上一片愛心;要心系農(nóng)村小伙伴，為農(nóng)村學(xué)校捐獻(xiàn)圖書、玩具和學(xué)習(xí)用品，加強(qiáng)相互了解，增長知識和才干，手拉手共同進(jìn)步。當(dāng)好敬老小天使，為孤寡老人做力所能及的事情，讓他們享受生活的美好與快樂。當(dāng)好社會小義工，在保護(hù)環(huán)境、文化建設(shè)中貢獻(xiàn)微薄之力。當(dāng)好文明小使者，廣泛參與"迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)"活動(dòng)，做到文明走路、文明乘車、文明觀賽、文明游園、文明上網(wǎng)。

我們還要做一個(gè)有愛心、有社會責(zé)任感的人，積極開展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛心活動(dòng)，盡自己所能，向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)伸出援助之手。

同學(xué)們，提升思想道德素質(zhì)是做人立身之本。在大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀的時(shí)代背景下，讓我們一起行動(dòng)起來，在心靈深處始終保存感恩之心、感激之情、感念之懷，在道德實(shí)踐與體驗(yàn)中明是非、辯善惡、識美丑、知榮辱，樹立社會主義新風(fēng)尚，讓道德之樹在我們心中生根發(fā)芽、茁壯成長，并在人生的道路上結(jié)出累累碩果。

倡議人：

xx年x月x日。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自高一（2）班的__，今天，我演講的題目是《誠信立身，友善待人》。

誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無疑問要大力踐行社會主義核心價(jià)值觀，誠信立身，友善待人。

高爾基曾經(jīng)說過，走正直誠實(shí)的生活道路，一定會有一個(gè)問心無愧的歸宿。這正是我們社會主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠，即真誠、誠實(shí)；信，即守、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)“誠信立身，友善待人”的人吧！

謝謝大家！

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇六

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好！

海涅曾經(jīng)說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”的確如此，那么我想，他已經(jīng)失去了生命，因?yàn)樗咽チ擞颜x，失去了親情，失去了人世間彌足珍貴的情感，即使他還沒有真的死亡，但他剩下的也不過是一個(gè)空殼，一個(gè)空殼而已。

誠信是火，讓黑夜變成白晝；

誠信是水，讓沙漠變成綠洲；

誠信是花，永不凋零的生命之花！

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇七

我是一個(gè)高中學(xué)生，剛剛分完文理班，我選擇了理科。本來這幾年應(yīng)該是我人生中最重要,最應(yīng)該拼搏的幾年，然而我卻倦怠了，我陷入了自己十七年生命中不曾有過的迷茫之中，我感到極其的矛盾，我真心的希望，有哪位過來人，能夠指點(diǎn)迷津，哪怕只是給我一個(gè)方向。

在初中的時(shí)候，我還自以為自己的高中生活會是一片光明，然而上了高中以后，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再象初中那樣有樂趣，自己也越發(fā)暴露出各種缺陷，這些缺陷，早已在初中時(shí)就悄然形成，但是到了高中，卻極為明顯，嚴(yán)重的阻礙了我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我自然是想改的，而且下過不止一次決心，試過不止一次辦法，哪怕改掉一個(gè)也好!

然而事與愿違，我根本不是“自己”的對手，我沒能改變分毫。我想，我的種種缺陷：軟弱、懶惰、虛榮、貪婪、自私、自控力差都跟我平日過分安逸的生活，“墮落”的生活作風(fēng)脫不了干系。

我有時(shí)甚至覺得自己就象是一個(gè)寄生蟲，只是不斷的索取，并且把這當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ晕蚁耄乙敫牡暨@些缺點(diǎn)，就必須改變生活作風(fēng)，但即使是成年人，想要改變多年養(yǎng)成的生活習(xí)慣也困難，對于我，又談何容易!

隨著年齡的增長，我體會不到自己的成熟，反而覺得自己越發(fā)的適應(yīng)一天一天的混日子：在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里不寫作業(yè)，滿腦子無聊的垃圾，干著許多荒唐的事打發(fā)時(shí)間。我深知，這樣我與其他同學(xué)的距離會越拉越開，到高考的時(shí)候……我不敢再想，卻又不得不想。有時(shí)我甚至痛哭流涕，可哭完后依然無法改變什么，這又是何等的荒唐!

記憶力減退、暗戀同班同學(xué)……這些高中生不該有的行為和現(xiàn)象我都有。我卻怎么改也改不掉。我是同學(xué)老師心目中的好學(xué)生，中考成績是年紀(jì)前五名，然而如此下去的話，只怕高考的時(shí)候年級前100名都進(jìn)不去。

只有我自己知道，我現(xiàn)在已經(jīng)墮落到什么地步，看到現(xiàn)在一些思想淺薄，碌碌無為的人，連自己養(yǎng)活自己的能力都沒有，我害怕了，我真的害怕以后跟他們一樣。

當(dāng)你們陷入迷茫之時(shí)，是如何將自己的身心又拉入正軌的?

也許，會有些前輩很不屑的說這就是無能的獨(dú)生子女云云。對于有這樣想法的前輩，我也是尊敬的，我將現(xiàn)實(shí)生活中不敢向別人傾訴的心理話發(fā)于網(wǎng)絡(luò)，是真心希望聽聽大家的意見，借鑒過來人的經(jīng)驗(yàn)。

這是一個(gè)學(xué)生真正的自白，小編私自認(rèn)為這不是一個(gè)人的自白，很多的高中生也會有這樣那樣的迷茫，隨著生活暴露出自己的缺陷，因?yàn)椴煌蛟斐傻牡膹?qiáng)烈對比開始對自己“否認(rèn)、不確定、質(zhì)疑”，繼而開始對自己的未來失去希望，開始心理產(chǎn)生很多負(fù)面的影響!

這個(gè)時(shí)候他們需要更多的鼓勵(lì)與關(guān)心，不管是來自家庭還是老師的，高中的孩子內(nèi)心介于成年人和未成年人之間，過度期的生活讓他的心理變化很快，我這篇文章希望更多的家長關(guān)注孩子的身心健康，不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是心態(tài)，陪伴和鼓勵(lì)，理解和開解，唯有擁有積極向上的精神和態(tài)度才能更好的學(xué)習(xí)與生活。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇八

在人聲鼎沸的人才大市場,他手中拿著一個(gè)破舊的公文包,滿懷信心地向前走去，一個(gè)快活人。從頭上零星的白發(fā)，可以看出他已有30出頭了。

他來到一個(gè)“招聘失敗者”的檔口前,認(rèn)真地填寫了表格，并且回答了對方的問題。

大家都會問:“怎么可能呢?哪里會有公司招聘失敗者的呢?真是奇聞!”但是這間公司明明白白寫著的就是“招聘失敗者”，也許他們是別出心裁地搞什么“創(chuàng)意”吧。

這時(shí)，接待小姐對他說：“行了,明天你來公司接受老總的面試吧。”他知道自己已成功了一半，于是哼著小曲，邁著輕快的步子向家里走去。

第二天，到了公司，他看見了其他入選的五個(gè)人，一下子驚呆了——他們幾個(gè)，他全在電視中見過，都是曾經(jīng)風(fēng)云一時(shí)的大老板或者政治名人。

他想：我失敗的經(jīng)歷只是從正式工下崗，然后賣蘋果不成功，做搬運(yùn)工砸傷了腳······比起這些赫赫有名的“失敗者”來說，只是小巫見大巫而已。但他不灰心，他以每次失敗后都站起來的決心鼓舞著自己。

終于到他了，他很奇怪前面的人為什么不面試就走了，但他還是挺挺身子，走了過去。到了門口，只聽到老總和一些人在那兒高聲大笑，老總說：“外面那幾只笨鴨真的`以為我們在招聘失敗者，這只不過是為了提高我們公司的知名度嘛，哈哈······”

聽到這兒，他全身的熱血都沸騰了，他想和前面那些人一樣，一言不發(fā)地離去，免得再自取其辱，又想一腳踢開門，痛罵老總，再把他們告上法庭······但理智終究戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，他冷靜地敲開了門，不卑不亢地對老總說：“先生，我們雖然是一時(shí)的失敗者，但并不代表永遠(yuǎn)都會失敗，我不許你們這樣侮辱我們，一個(gè)快活人。”

這時(shí)，老總對他說：“好了，就你了。”然后問旁邊的人：“行吧？”旁邊的人都對他贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這次獨(dú)特的面試方法是我們想出來的，你合格了。”老總說：“只有可以勇敢面對失敗和挑戰(zhàn)失敗的人，才是我們公司合格的員工。從明天起，你就來上班吧，職位是業(yè)務(wù)經(jīng)理。”

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇九

小古莊村有一位老漢，早年喪妻，一直未再婚娶。他有兩個(gè)兒子，大兒子叫做大寶，二兒子叫做二寶。大寶和二寶兄弟兩家只有一墻之隔，墻東面的四間大瓦房是大寶家，西面四間大瓦房是二寶家。老爹由親兄弟倆共同撫養(yǎng)，輪流照顧。怎么個(gè)輪流照顧法呢?那可就比《墻頭記》中的大乖和二乖周全得多了。大乖和二乖照顧自己的老爹是每家一個(gè)月，而大寶和二寶照顧自己的老爹是每家輪流管一頓飯，也就是說，早晨這頓飯是大寶家供給老爹，中午這頓飯就輪到了二寶家，晚上這頓飯又輪到大寶管，就這樣依次輪下去。一個(gè)行動(dòng)非常不方便的老人每天都要在兩家之間走來走去，很是麻煩。兩個(gè)兄弟商量了個(gè)辦法，大寶對老爹說：“爹，你看你的腿腳行動(dòng)起來也不方便，不如你就騎在墻頭上，每到吃飯時(shí)，輪到哪家哪家就把飯送到墻頭上去，你一邊在墻頭上吃著飯，還能一邊看著左鄰右舍的好光景，還省了來回跑道，這真是一舉三得的好事情啊!”其實(shí)，他們的老爹不知道出于什么原因，早就在打墻頭的主意了。要不，他為什么總是在墻頭周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢?還不斷地向墻頭上張望著。聽兒子說要他在墻頭上吃飯，正合他心意。于是，他連連點(diǎn)頭說：“墻頭好，墻頭好，站得高，看得遠(yuǎn)嘛!”其實(shí)，他從小就喜歡墻頭，老是在墻頭上爬來爬去的，和村里的孩子們騎在墻頭上做游戲，把墻頭當(dāng)大馬騎，手中揮舞著一根柳樹條子，嘴里喊著：“駕，駕!”玩得可開心了。甚至到了中年的時(shí)候，他還站在墻頭上讓人給他照了好幾次相。現(xiàn)在，兩個(gè)兒子要讓他在墻頭上吃飯，他心里一點(diǎn)也不覺得有什么不妥，何況，他心里還在打著墻頭的主意呢!

管飯的事情定了后，大寶和二寶的老爹就被迅速地發(fā)上了墻頭。從此，在這兩家之間的墻頭上就出現(xiàn)了一個(gè)老漢。村里的人便不喊老漢的真名實(shí)姓了，而是叫他“老墻頭”。如果輪到大寶家里管老爹的飯了，大寶就把一個(gè)飯碗和一雙筷子擎到墻頭上，墻頭上的老爹就伸下手，把飯碗和筷子接了，在墻頭上吃起來。輪到二寶家里管老爹的飯了，也是如此。當(dāng)然，下雨和下雪天氣，大寶和二寶還是要讓老爹到屋里吃飯的。大寶和二寶的媳婦兒都不愿意讓光棍公公在自己家里睡覺，也不愿意去管公公的一些“破事”，老是躲著公公，有什么事情都由自己的男人出面。所以，老墻頭吃過晚飯后，就到村頭那間沒人要的破屋里睡覺。晚間，村支書和村主任常到那兒去看他，親切地與他拉呱兒，有時(shí)還給他送去被子和蚊帳之類的東西。老墻頭從書記和主任嘴里知道了村里發(fā)生的許多喜事兒、好事兒。

大寶和二寶的老爹騎在墻頭上還有一大好處，是大寶和二寶沒有想到的，那就是老爹可以在墻頭上宣揚(yáng)自己的兩個(gè)孝順兒子。有人在墻頭下走過，看到墻頭老漢正在吃飯時(shí)，會不由自主地問道：“老墻頭，這頓飯是哪個(gè)兒子管你的啊?”老墻頭就自豪地說是大兒子或是二兒子。再問，吃的是什么飯啊?老墻頭就驕傲地說，炸醬面或是牛肉大包子。這時(shí)候，只聽在墻頭下走路的人嘖嘖稱贊道：“真是兩個(gè)孝順的好兒子呀!”老墻頭就像唱歌似的，拉起高嗓門喊道：“那是當(dāng)然啦!”但是，大家誰也看不到老墻頭碗里盛的到底是什么飯。

老墻頭在墻頭上一直騎了一年有余，奇跡就在墻頭上發(fā)生了!村民們竟然聽到了老墻頭每天都騎在墻頭上唱起了喜歌，大家把他唱得喜歌稱之為“墻頭喜歌”。其實(shí)，老墻頭早年間讀過幾年私塾，老書底子很厚實(shí)，有點(diǎn)學(xué)問，但他最拿手的是唱喜歌。村里的老光棍老疙瘩，娶了一個(gè)寡婦當(dāng)老婆，他就高興地唱了起來：“墻頭高，墻頭長，騎在墻頭把歌唱。咱村光棍老疙瘩，娶了個(gè)寡婦當(dāng)婆娘。疼丈夫，親孩子，孝敬公婆人贊揚(yáng)!”唱得那個(gè)寡婦抿著嘴美，光棍老疙瘩也傻呵呵地笑。村里的老犟頭死了，老墻頭又唱道：“墻頭高，墻頭長，唱首歌兒表衷腸。老犟頭，大好人，勤儉樸素心善良。莊稼地里一把手，會使犁具能打場。栽樹護(hù)林三十年，留給后代嘗甜香。老犟頭，你走好，留下美名天下?lián)P。”只唱得全村人對老犟頭無不悲痛地哀悼，深深地懷念。老墻頭特別喜歡給孩子唱歌，哪家媳婦生了孩子，他便大聲地唱道：“墻頭高，墻頭寬，唱首歌兒心喜歡，喜鵲又把喜事報(bào)，咱村又把人口添。生男生女都一樣，健健康康心中甜。長大都是棟梁才，八仙過海揚(yáng)船帆。東家兒女科學(xué)家，西家兒女飛行員，南家兒女當(dāng)干部，北家兒女大軍官。就是種地?cái)[弄田，也是豐收年連年。”只唱得家家戶戶的男女老少滿心歡喜。有人在墻頭下走過，總是愿意把村里發(fā)生的喜事告訴給老墻頭，讓老墻頭把喜歌編出來，唱出來。村里的孩子們都非常喜歡老墻頭爺爺，每一個(gè)打他墻頭走過的學(xué)生或是孩子，都會仰著臉兒向他問一聲好，并把好吃的東西向墻頭上扔，老墻頭伸手一抓，就嘿嘿地向孩子們笑了。

大虎蓋新房上梁這天，老墻頭又唱起了一首“上梁歌”：“墻頭好，墻頭強(qiáng)，唱上一歌祝上梁。鞭炮響，鑼鼓鳴，平平安安迎吉祥。柱子粗，棱桿壯，撐起房屋千年長。上梁餑餑撒下來，大人孩子來品嘗……”

正在全村大人孩子們滿地?fù)屩鴱姆苛荷先酉聛淼酿G餑和糖塊時(shí)，忽然雷聲大作，狂風(fēng)肆虐，暴雨瓢潑，房頂上的梁頭直搖晃，眼看就要倒塌下來。正在上梁的木匠師傅膽戰(zhàn)心驚地要從梁頭上下來的時(shí)候，忽聽到老墻頭高聲唱道：“大雨大風(fēng)好兆頭，正是上梁好時(shí)候;梁頭迎著風(fēng)雨挺，把那災(zāi)星雙手兜;一切風(fēng)雨飄搖中，最正當(dāng)?shù)氖橇侯^……”

老墻頭剛唱到這里，驚人更喜人的奇跡出現(xiàn)了，那向一面歪倒的梁頭“吱”得一聲響，哐當(dāng)一下子正過來了，緊接著，風(fēng)雨戛然而止，東方的天空霎時(shí)出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹。頓時(shí)，房梁上下的人們歡呼雀躍起來，大家都望著騎在墻頭上全身濕透了的老墻頭，激動(dòng)地流下了幸福的淚水。而這時(shí)的老墻頭只是傻傻地望著那穩(wěn)定的梁頭笑著。

大虎的新房蓋好了后，對老墻頭感激涕零，給了老墻頭一個(gè)很厚的大紅包作為謝禮。全村的人也對老墻頭佩服得五體投地，說如果不是老墻頭迎著風(fēng)雨唱那首上梁的喜歌，大虎的新房必塌無疑。從此以后，老墻頭就成了唱喜歌迎吉祥送祝福的老壽星。誰家無論有了喜事還是喪事，都會報(bào)告老墻頭一聲兒，讓老墻頭唱上一首，求得個(gè)平安踏實(shí)。

老墻頭喜歌唱得多了，而且越唱越好，那謝禮自然就多，人們時(shí)常看見有不少喜主在墻頭下把一個(gè)個(gè)大紅包遞上墻頭，老墻頭接過大紅包，美滋滋地裝進(jìn)自己的衣兜里。

這一下，老墻頭的兩個(gè)兒子可就紅了眼，眼見得老爹隔三岔五地往衣兜里裝紅包，從來也不說給自己幾個(gè)花花，心里就憋得很。但是，又不能在光天化日之下明目張膽地爬上墻頭去搶吧?大寶和二寶也曾秘密商量過，怎樣才能把爹的紅包弄到手，可是，商量來商量去，也沒有商量出個(gè)好法子。還有，大寶和二寶都在打各自的小九九兒，想著把老爹的紅包都占為己有，或者，要占有大部分。所以，在商量怎么奪取老爹的紅包之事，總是商量不到一塊。

有一天中午，大寶在往墻頭上送飯碗的時(shí)候，趁機(jī)有意識地抓了老爹的襖袖子一下，把老爹從墻頭上拽下來，跌倒在他的院子里，他把老爹攙扶起來，就問：“爹，你還是把那些紅包兒交給我保管著吧。”老爹卻說，那可不行，讓老二知道了，那還了得啊?大寶又沒話找話地說：“爹，你看，你的衣裳都臟了，快脫下來，讓你大兒媳婦洗一洗吧。”老爹卻說：“我一天天在墻頭上風(fēng)吹日曬，衣裳哪天能干凈得了?再穿上仨倆月的吧!”大寶非常失望，但是，他又不敢搜老爹的衣兜，要是這樣做了，爹肯定要大喊大叫，讓隔墻老二聽到了，還有自己的便宜占嗎?沒有辦法，他只得把老爹重新發(fā)上墻頭。

二寶眼見得大寶把老爹拽到了墻頭那邊，心里可就不舒服了。他想，也不知道老大這一拽，“拽”了老爹多少錢哩!不行!我不能就這么袖手旁觀，也要想法子，把爹拽過來，把爹身上的紅包都“拽”到自己家里!于是，這天一大早，他也趁著向墻頭上送飯碗的機(jī)會，一把將老爹拽到自己家的院子里。還沒等他向老爹張口，老大爬上墻頭，向站在老爹身邊的老二質(zhì)問道：“老二，這頓飯是該你管嗎?”老二一聽老大這話，心里一跳，可不，這頓飯不該他管啊，只想著“拽”老爹的錢了，竟然把這茬給忘了!但是，老二絕對不是個(gè)笨蛋，他幾乎連想都沒想，朝著蹲在墻頭上的大寶嘲諷道：“你當(dāng)我不知道呀?你給爹吃的飯連豬狗屎都不如!把咱爹餓得都昏倒在我院子里啦!”大寶一聽這話，怒氣沖天地喊道：“你胡說!昨天晚上的飯是你家管的，爹昏倒了，也是他昨天晚飯沒有吃飽!”老墻頭向兩個(gè)兒子怒聲吼道：“別吵了，把我扶上墻頭!”

后來，大寶和二寶對于輪流管老爹飯這碼事情可就亂了次序，時(shí)常是大寶剛把飯碗遞上墻頭，二寶緊跟著也把飯碗遞上墻頭。有些村民發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，便問老墻頭：“怎么一下子變成兩個(gè)兒子同時(shí)管飯啊?”老墻頭就笑嘻嘻地道：“兩個(gè)兒子孝順著哩，都爭著管老爹的飯啊!”村民們羨慕地道：“老墻頭，你一頓吃兩家飯，能吃得了嗎?”老墻頭便答道：“撐得我直打嗝，硬是放屁哩!”有人就開玩笑地說：“老墻頭，別讓你那響屁把墻頭轟塌了呀!”

這天傍晚，大寶和二寶幾乎在同一個(gè)時(shí)間向墻頭上送飯，在同一個(gè)時(shí)間里，大寶扯了老爹的右胳膊，二寶扯了老爹的左手腕兒，各自向自己這邊拽，把個(gè)老墻頭拽得是齜牙咧嘴，渾身疼痛。由于兩方都互不相讓，使的力氣也不分上下，幾乎把老爹的身子左右劈開!最后，老墻頭用力地把兩只胳膊往自己懷里一掙，一頭趴在墻頭上，大寶和二寶掙脫了手，也都一下子仰倒在自家的院子里。當(dāng)老墻頭在墻頭上爬起來時(shí)，大寶和二寶還直挺挺地躺在各自的墻根下呢!老墻頭向右墻根下大聲喊著：“大寶!”再向左墻根下喊道：“二寶!”頓時(shí)，老墻頭那渾濁的淚水滾滾而下，嘩嘩地落在了墻頭上。這時(shí)，墻頭上便響起了如泣如訴的歌聲：

“墻頭高，墻頭陡，歌聲隨著淚水流。兩個(gè)兒子好可憐，跌在自家院里頭。只因老爹太糊涂，嬌慣兒子把心揪，慣得孩兒饞又懶，把孩兒領(lǐng)進(jìn)大深溝。現(xiàn)在對爹孝不孝，請你問問這老墻頭。人說樹大自然直，要知樹彎難直溜!子不教啊父之過，悔之晚矣真愧羞!當(dāng)?shù)瞿锏膭e學(xué)我，否則心頭涼颼颼!”

老墻頭唱到這兒，歌聲戛然而止，輕輕地臥倒在墻頭上。

這時(shí)，大寶和二寶都從地上爬起來，同時(shí)向墻頭上一望，只見爹趴在墻頭上睡著了，兩個(gè)兒子便分別在墻的左右忽悠一下蹬上墻頭。大寶慌忙掏著老爹的右衣兜兒，二寶趕緊掏著爹的左衣兜兒，大寶掏出了一疊紅包，二寶也掏出了一疊紅包，兩人都喜形于色地打開紅包一看，都傻眼了，原來每一個(gè)紅包里都是空的，連一分錢都沒有!大寶不泄氣，拿起一個(gè)紅包仔細(xì)一看，只見包皮上用鉛筆寫著：李大炮給唱喜歌的謝禮六百元，已交村主任退回喜主。二寶也不泄氣，拿起一個(gè)紅包仔細(xì)一瞧，只見包皮上寫著：王三嬸給了酬金八百元，已讓主任還給她了。兄弟倆兒一個(gè)個(gè)紅包地看，一個(gè)個(gè)紅包地瞧，結(jié)果是讓這兩個(gè)弟兄都大失所望，每個(gè)紅包里的錢都全部返還給原主了!

大寶和二寶突然趴在墻頭上，大喊了一聲“爹”便張著大嘴哭了起來。

全村里的男女老少聽到了大寶和二寶的哭聲，都紛紛跑到了大寶和二寶的院子里，左右兩個(gè)院子都擠滿了村民，簡直是擁擠不堪，水泄不通。

大家都看到了，從墻頭上滾下了兩個(gè)盛著菠菜湯的破碗，和半拉沒有吃完的窩窩頭。有的人一聲嘆息，使勁地?fù)u了搖頭。

大家都一齊朝著墻頭跪了下來，向老墻頭兒頻頻磕頭。

突然，老墻頭側(cè)歪起身子，向左右院子的村民們深深地鞠了一躬。

這時(shí)，站在墻根下的一個(gè)孩子向老墻頭說：“老爺爺，你給我們唱了很多歌，我們還沒給您唱首歌，今天，我就給您唱一首歌。”說著，他就清了清嗓子，唱道：

“老爺爺，騎墻頭，唱歌唱得啞了喉，又唱喜來又唱樂，又唱愛來又唱愁，唱得和諧家園美，唱來好運(yùn)好兆頭。學(xué)習(xí)墻頭老爺爺……”

孩子唱到這里，忽然聽到老墻頭有氣無力地唱了一句“死了也不離老墻頭”，又向墻根下的孩子們招招手，微微一笑，便身子一歪，又一頭臥在墻頭上。孩子們向墻頭上大聲地喊道：“墻頭爺爺!”

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十

浙西山區(qū)有一個(gè)地方叫胡家岙，自清末以來就以m勤勞能干的保姆著稱。那一帶山深路險(xiǎn)，土地貧瘠，山民們生計(jì)艱難，當(dāng)?shù)貗D女大量外出，到沿海一些富裕地方當(dāng)女仆、保姆。

胡林香，胡家岙小溪村人，家境十分貧寒。她20歲那年丈夫在出山賣柴途中失足墜崖身亡，當(dāng)時(shí)她已有身孕，但因過度的悲傷和操勞而不幸流產(chǎn)。她孤苦伶仃地在家熬了兩年后，終因生活所迫，不得不走上外出給人家當(dāng)保姆的路。

她的第一個(gè)東家是浙東某市的一個(gè)大富商，她在他們家一待就是，帶大了富商家的一個(gè)小姐和兩個(gè)少爺。胡林香向己沒有兒女，她將自己全部的感情都給了這3個(gè)孩子，給他們分別起小名叫大林、二林和小林，對他們就像對待自己的孩子一樣。她的勤勞能干和忠誠也贏得了富商夫婦的信任，把她當(dāng)做家中的一員看待。

日子就這樣一天天地過著，到解放前夕，富商夫婦突然決定要舉家逃往臺灣。臨走前他們與胡林香商量，請她留下來保管一批財(cái)物，說此去吉兇難料，他們要在家鄉(xiāng)準(zhǔn)備一條退路，萬一將來有什么意外，也好回來靠著這批財(cái)物重振家業(yè)。他們留下的財(cái)物包括大量的銀元、金條和一些珍貴的珠寶首飾。

胡林香含淚接受了東家的重托，她發(fā)誓為了大林姐弟，自己就是舍命也要守住這些東西，絕不讓它們有絲毫的損失。

富商一家走了，胡林香守著那座深宅大院痛哭了一場。后來她記起了東家的重托，心中又燃起了希望，相信自己只要守住了這些財(cái)物，就會有重見孩子們的那一天。于是，她用厚實(shí)的布做了一條寬腰帶，將那些珠寶首飾都密密地縫在腰帶里，再緊緊地捆在自己的腰問。那批銀元和金條她分成幾次悄悄地運(yùn)回胡家岙，全都埋在自家房中的床鋪底下。

藏好了那些珍寶財(cái)物后，她在東家整整等了9年。她節(jié)衣縮食，每天一有空閑就坐在門口向東眺望，口中反反復(fù)復(fù)地念叨：“大林二林小林，你們在哪里呢?”有好心人勸她再找個(gè)婆家，不要太苦了自己，她謝絕了;也有人勸她再出去投一個(gè)東家，她也謝絕了。她在一心一意地等著大林姐弟們引來。直到后來她自己的積蓄全都用完了，為了不動(dòng)用東家托管的財(cái)物，這才不得不鎖上家門，又一次走上了外出給別人當(dāng)保姆的路。

她的第二個(gè)雇主是浙東某軍分區(qū)一個(gè)姓周的參謀。正巧軍分區(qū)司令部就設(shè)在原來富商家的那個(gè)大院里，胡林香因?yàn)樗寄詈⒆樱肿哌M(jìn)了那個(gè)大院，在周參謀家當(dāng)了保姆。

她在周參謀家整整待了28年，周參謀從軍分區(qū)參謀一直升到軍分區(qū)的司令，其間多次調(diào)動(dòng)搬家，夫婦倆一直舍不得讓胡林香走。她帶大了他們的5個(gè)孩子，接著又幫著帶周司令的兩個(gè)孫女。28年來。她只求周司令辦過一件事，就是托人照顧好她的家，她說自己以后還要回胡家岙去，別讓人毀了她的那兩間茅屋。

1988年，周司令退休要回青島，夫婦倆一再勸她一起走，到青島去共度晚年，說青島是個(gè)養(yǎng)老的好地方。但是她卻一直在思念著大林姐弟，一直沒有忘記富商夫婦臨走時(shí)的重托。她謝絕了周司令夫婦的盛情邀請，說自己要留下來等大林姐弟們回來。不見上他們一面她死不瞑目。

周司令一家走后，她回到了胡家岙，用幾十年的積蓄翻蓋了她家的那兩間茅屋，因?yàn)槊┪菀呀?jīng)相當(dāng)破敗，她怕倒塌會危及埋藏在屋里的那些財(cái)物的安全。

翻蓋好房屋后她又在家中等了3年。此時(shí)她已經(jīng)72歲高齡，多年的積蓄都已經(jīng)在翻蓋房屋及后來的幾年中用盡，于是她決定回到軍分區(qū)大院的附近。那里是大林姐弟們的家，她堅(jiān)信只要他們回來，就肯定會到大院里去，自己只要在那里等著，就一定能夠和他們重新相見。

軍分區(qū)大院的門口依然筆直地站著兩個(gè)哨兵，進(jìn)出大院的人和車輛也仍然川流不息，但是時(shí)過境遷，已經(jīng)沒有人認(rèn)得她就是幾年前周司令家的保姆了。

此時(shí)她除了腰中纏著的那些珠寶外，已經(jīng)身無分文。白發(fā)蒼蒼的她再也不可能去給人家當(dāng)保姆，為了維持生活，她只得一手拄著竹竿，一手拿著一個(gè)壓扁了的飯盒，過起了乞討的日子。

她在那里一坐又是5年。5年來，她不顧嚴(yán)寒酷暑，天天像石雕鐵鑄般地坐著，盼著3個(gè)孩子歸來。無論什么時(shí)候，走近她身邊的人都會聽見她在反反復(fù)復(fù)地念叨：“大林二林小林，你們在哪里呢?”時(shí)間一長，大家都說她瘋了，想孩子想出病來了。哪有正常人在那里一坐就是5年，而且每天反反復(fù)復(fù)就只有這一句話的呢?7月里的一天，她突然感到身體不適，隨后就暈倒在大院的門外。軍分區(qū)里的人趕緊將她抬到醫(yī)務(wù)室搶救，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的情況很危險(xiǎn)，一邊對她采取了必要的急救措施，一邊松開她的上衣準(zhǔn)備做進(jìn)一步的檢查。不料多年的警覺讓她突然驚醒過來，隨即雙手緊扼腰間，拒絕醫(yī)生對她再做任何檢查。醫(yī)生勸她，說她的病情危急，如不配合救治恐怕有生命危險(xiǎn)。她聽后流下了眼淚，自己也覺得體力不支，恐怕難以維持。于是她取出了周司令留下的電話號碼，請醫(yī)生交給軍分區(qū)首長，說自己是當(dāng)年周司令家的保姆，有重要事情要與周司令面談，請首長趕緊與青島的周司令聯(lián)系。

軍分區(qū)首長接到報(bào)告后相當(dāng)吃驚，一邊指示盡全力搶救，一邊撥通了青島周司令家的電話。周司令接到電話后更加吃驚，立即搭乘最快的航班，連夜趕到胡林香的身邊。

周司令握著胡林香的手聽完了她斷斷續(xù)續(xù)的一番話后，又是驚奇又是感動(dòng)。想不到這個(gè)當(dāng)了一輩子保姆的貧苦女人竟是如此仁義和守信，五十多年守著這么大的一筆財(cái)富，哪怕是窮到以乞討為生也分文未動(dòng)。他這才明白了她臨終前千里迢迢叫他來的用意。于是他恭敬地彎下腰，在她的耳邊輕輕地說：“胡大姐，你放心，我都聽清楚了，現(xiàn)在你準(zhǔn)備怎樣處置這些財(cái)物呢?”

“我等了他們一輩子，看樣子他們是不回來了……將這些東西都捐出去，修一條胡家岙到山外的公路……我丈夫當(dāng)年就是在山上摔死的……胡家岙的人太苦，給他們修一條路……”

周司令親自執(zhí)筆記錄，他含著眼淚對她說：“你放心，我向你保證親自去辦好這件事。你還有什么話要對我說?”

“把我的墓修在公路邊上……”她的聲音越來越弱，“我要在路邊……等大林他們回來……”

胡林香老人去世后，她保管的那些遺物經(jīng)銀行收購以及拍賣，共售得現(xiàn)金5800多萬元。

10月，胡家岙通往山外的公路正式通車。遵照老人的遺愿，她的墓就修在公路起點(diǎn)的山坡上，墓前立有兩塊石碑，正面的墓碑上刻著：“老保姆胡林香之墓”，落款是“胡家岙百姓敬立”;側(cè)面的碑上刻著老人幾十年來反復(fù)念叨的那句話：“大林二林小林，你們在哪里呢?”

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十一

濟(jì)州城郊有個(gè)金家崗，金家崗有個(gè)金大堅(jiān)。金大堅(jiān)家庭貧苦，父親早故，只得靠他上山打柴，母親紡線維持生活。這里有個(gè)他上梁山前，賣柴的故事。

金大堅(jiān)從十歲起就開始上山打柴，打柴要經(jīng)過碑林寺。碑林寺碑很多，多是歷代書法家撰寫的碑文，名家鐵筆刻寫而成。他天天上山，都要在碑林認(rèn)字、寫字，久而久之而成了刻印記的金臂匠。

他是如何自學(xué)的呢?每天上山要認(rèn)一字，寫一字，從點(diǎn)、撇、勾、捺學(xué)起，沒有錢買紙筆，他就在地上練，山石上劃，一練就是十年。他還要天天挑柴到濟(jì)州叫賣。

當(dāng)時(shí)濟(jì)州城街面很窄，人來人往，擁擠不堪。兩邊街面店家誰也不愿讓放擔(dān)賣柴，怕影響自己的生意。金大堅(jiān)只得挑著柴擔(dān)漫街叫賣，沒有放擔(dān)的地方。

一日，他來到順河街叫賣，將擔(dān)子放在一家無字號剃頭鋪前，店家不攆他，他天天把柴擔(dān)放在那里。天長日久，就和店家昆熟了。

這家無字號剃頭鋪的師傅姓張名二川，膝下只有一女，名叫三葉。父女倆相依為命，剃頭為生，苦度時(shí)光。

又一天，金大堅(jiān)家中斷了炊，沒有吃早飯就去山上砍柴，又急急忙忙挑著到城里賣，賣了錢好買米糧下鍋。金大堅(jiān)忍著饑餓，強(qiáng)打精神，挑著柴擔(dān)趕到城里，把柴擔(dān)放在剃頭鋪前，頭暈放下，只得叫女兒三葉把金大堅(jiān)扶進(jìn)店里。三葉把金大堅(jiān)扶在椅子上躺下，讓他歇歇。見他是餓昏的，就端來一碗熱米湯，一勺勺喂他。不一會兒，金大堅(jiān)醒了過來。從那以后，他非常感謝二川父女救命之恩。一直想答謝他們。怎樣答謝呢?他想啊想啊。一天，金大堅(jiān)忽然想到剃頭鋪沒有字號，為何不掛牌字呢?問師傅："你這店鋪，為何不掛牌字呢?怎么不寫一個(gè)呢?"嘆了氣："我窮得丁當(dāng)響，吃了上頓沒下頓，哪有錢請人寫啊!"。

金大堅(jiān)說："牌宇是店鋪的門面，有了牌字，你頭剃得好：人家會說在店理的發(fā)，無有店名人家怎么傳揚(yáng)呢?這樣吧，師傅，如果你不嫌棄，找塊木板，我寫怎樣?"。

師傅說："那敢情好!"立即拿過一塊木板。金大堅(jiān)從腰里掏出筆墨，飽蘸一筆，龍飛鳳舞一揮而就，把牌字寫好，掛在店門上。人們誰看誰稱贊字寫得好。再看店名為"五順理發(fā)鋪"。二川父女沒念過書，不認(rèn)識字，人們稱贊，他們看看字也感到寫得不錯(cuò)。

不久，濟(jì)州府從京城來了個(gè)巡撫視察濟(jì)州，路過五順理發(fā)鋪，看那字寫得好，越看越感到這字集數(shù)名家之優(yōu)，創(chuàng)出新意，就進(jìn)店理發(fā)。作陪的官員，只得立站兩旁。巡撫坐下讓理發(fā)。十分認(rèn)真，他理著發(fā)，巡撫問道："你這店的題字，是哪家大人寫的呀?"。

二川道："是個(gè)打柴的后生。"。

"他叫何名?"巡撫問。

"叫金大堅(jiān)。"二川答。

"住在何處?"巡撫追問道。

"住在金家崗!"二川回答。

巡撫理完發(fā)，站起說："此人不尋常，學(xué)識淵博，你父女叫何名，從店名可以猜到啊?"。

二川道："那您就猜猜，猜準(zhǔn)理發(fā)錢不要!"。

巡撫道："你女兒叫三葉，對也不對?"二川道："對、對，太對了。"。

"取你父女二人名字題店名，一般人是起不了的!"巡撫交了銀兩道。

"不要錢啊!"。

"那可不行，就看一眼這店名和字，也值紋銀二兩啊!"巡撫說后，又對其他官員說："抬轎直達(dá)金家崗!我要親訪此人。"巡撫理發(fā)交銀二兩，此事一傳十，十傳百地傳揚(yáng)出去。二川可發(fā)了財(cái)。達(dá)官貴人，一般百姓，排隊(duì)也要到五順理發(fā)鋪理發(fā)。

相傳那巡撫到了金家崗，未見到金大堅(jiān)。他已被戴宗、蕭讓請上了梁山大寨。當(dāng)了一名專造一應(yīng)兵符印信的頭領(lǐng)。梁山玉臂匠金大堅(jiān)，從此名揚(yáng)天下。后人贊道：

二川三葉父女善，大堅(jiān)放擔(dān)結(jié)情緣;。

巡撫明眼識英才，人們都贊金大堅(jiān)。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十二

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十三

李玲姣。

我出生在廣西百色市靖西縣的一個(gè)偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的邊境縣，從小在農(nóng)村成長的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨(dú)立自主、果斷堅(jiān)毅、意志堅(jiān)定、不達(dá)目標(biāo)決不放棄的性格。記得初中畢業(yè)時(shí)，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負(fù)擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門，叫我報(bào)考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學(xué)的夢想壓在心里。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運(yùn)動(dòng)，晚上的休閑活動(dòng)就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過了很多個(gè)漫漫長夜，到了假日我經(jīng)常出沒在圖書館，因?yàn)槲抑兰热贿x擇了教師這個(gè)行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準(zhǔn)備。就這樣忙忙碌碌中我度過了三年的中師生活。

2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教師，我分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟(jì)收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學(xué)任教了一個(gè)月，因?yàn)榭h里邊派我前往廣西教育學(xué)院進(jìn)修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語，因?yàn)橛⒄Z對于我們這個(gè)邊境縣來說是一個(gè)非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語教師。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說生活過得單調(diào)但很充實(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語對于我來說是一個(gè)全新的開始，三年的中師我們學(xué)的是綜合性的知識，而現(xiàn)在要學(xué)的是專業(yè)性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里我大部分的時(shí)間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語水平有了很大的提高。

2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開學(xué)初時(shí)，學(xué)校組織新教師進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認(rèn)識，也增強(qiáng)了很大的信心，也正是這個(gè)時(shí)候，我立志要把教書育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進(jìn)入了“教師”的角色。

對于我這個(gè)剛從學(xué)校回到講臺上的新教師來說，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。面對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處適時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。通過相互聽課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這也使我的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進(jìn)步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

第二年，我正式開始擔(dān)任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但這對我來說是一次很好的鍛煉，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任有可能影響一個(gè)學(xué)生的一生，班主任的魅力在一個(gè)班集體里邊是非常重要的。接到班主任聘書的那天，我就把這個(gè)信念作為我的班主任工作準(zhǔn)則，開展工作，走向成熟。起初，由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，急于求成或期望值過高，甚至簡單粗暴，班主任工作開展得并不順利。后來通過學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個(gè)“勤”字。首先應(yīng)是勤于思考。“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動(dòng)腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來教育管理學(xué)生。其次，勤于疏導(dǎo)。要求班主任經(jīng)常鼓勵(lì)上進(jìn)，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個(gè)別疏導(dǎo)。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我教育意識，又能增進(jìn)師生之間的信任和感情。第三，勤于調(diào)查。班主任要勤進(jìn)班級看看，無論是自習(xí)、課間還是其它活動(dòng)時(shí)間，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解班級矛盾。第四，勤于聯(lián)系。班主任要與學(xué)生家長和各任課老師建立密切聯(lián)系，真正架起一座教師、學(xué)生、家長三方面互相配合、共同進(jìn)步的橋梁。就這樣，經(jīng)過一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認(rèn)識了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。

在英語教學(xué)工作上，我有幸和我的集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在老教師的悉心幫助指導(dǎo)下，從如何理解教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何有效提高課堂效益、如何聽課、評課，如何進(jìn)行課后反思、論文撰寫等等，我都有了較大的提高。在教育教學(xué)中我深深體會到：教師要?jiǎng)偃巫约核虒W(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。一個(gè)教師教學(xué)理念的落后，專業(yè)知識的貧乏，文化知識的淺薄，必然使他成為一個(gè)平庸的教書匠。相反，我不要做這個(gè)“教書匠”，我要努力使自己成為受學(xué)生尊重的“教育家”。因此我在教學(xué)行為上力求創(chuàng)新，逐步形成我的教學(xué)風(fēng)格，通過自己不斷的努力所任課的班級在全縣的每次考試排名中都取得了很好的成績。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認(rèn)為一個(gè)好學(xué)校的定義就是讓這個(gè)學(xué)校的孩子們愛這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個(gè)學(xué)校才會有生機(jī)，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個(gè)方面入手，多在學(xué)校組織開展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個(gè)學(xué)期我都組織開展一些主題活動(dòng)，比如迎新晚會、校運(yùn)動(dòng)會、游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學(xué)校。

經(jīng)過教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長起來，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評為優(yōu)秀教師，2009年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年被評為百色市優(yōu)秀教師稱號。從原來的一個(gè)教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業(yè)，我還將長期、扎實(shí)地實(shí)踐下去。

2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調(diào)到了田陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，回首這8年的時(shí)間有很多的感慨，在這8年里讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了自己的使命，學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝在這邊8年里陪我一起成長的同事們，在今后的教育教學(xué)中我會把這些年學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時(shí)，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，剛開始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達(dá)不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動(dòng)上課的前十五分鐘時(shí)他們接受知識最好的時(shí)間段，可過了十五分鐘以后就會有很多的孩子開小差，因此如何在小學(xué)英語課堂上讓孩子們學(xué)得開心快樂成了我進(jìn)入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩的過程中掌握知識，這樣能很好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

多年的英語教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語教學(xué)其實(shí)純粹是為了應(yīng)試，而英語本身就是一門語言，可孩子們用英語的說的機(jī)會很少，久而久之家長和孩子們都認(rèn)為學(xué)英語就是為了考得高分，就是希望在中考的時(shí)候總分能上重點(diǎn)中學(xué)。現(xiàn)在的小學(xué)英語也給了我很大的困惑，現(xiàn)在所用教材對于小學(xué)的孩子們來說是很有難度的，而英語教材的要求和目標(biāo)是：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對今后學(xué)英語照成一定的影響。

我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)閷τ谖覀冞@些邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師來說能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機(jī)會，我希望通過這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)水平。也希望得到專家老師的指導(dǎo)：

1、如何很好的在英語課堂上運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、如何很好的培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中是否多加人一些語法教學(xué)。

4、在今后的教學(xué)中我該如何很好的運(yùn)用這門語言，讓學(xué)生容易的把這門語言運(yùn)用到日常的生活中去。這些都是我在平時(shí)教育教學(xué)中所要解決的問題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問題的辦法。

總之，我將會在這次培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)，把上海這座大都市先進(jìn)的教學(xué)理念帶回來，并將運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)中。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十四

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，小編收集了做一個(gè)有道德的人。

作文。

歡迎閱讀。

從前，有一個(gè)和尚叫佛印。和朋友出去玩，路過海邊時(shí)，與朋友說話不投機(jī)，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫下“某年某月某日被某人打”。當(dāng)他們走過森林時(shí)，佛印不幸遇險(xiǎn)，被朋友救，于是他在巖石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地問：“為什么在不同的地方寫下字?”佛印說：“巴掌之痛如海水沖沙灘的字，很快消漸。相助之恩卻似刻在石頭的字，天長地久，永遠(yuǎn)銘記。

在學(xué)校，道德就是讓我們做個(gè)好學(xué)生。遇到老師，尊敬的道一聲“老師好”;遭到擁擠，默默地退出人群，靜靜等待;看到廢紙，彎下腰把它撿起來扔到垃圾箱里;同學(xué)沒有筆，慷慨的借出一只給他/她;灰塵滿滿的桌子沒人擦，拿出抹布擦干凈;同學(xué)學(xué)習(xí)困難了，為他/她解答疑難問題。買上好東西，不與同學(xué)盲目攀比。

在家庭，道德就是讓我們做個(gè)好兒女。父母累了，為他們捶捶背;父母渴了;為他們遞上一杯熱茶;父母餓了，操起家伙為他們做飯;父母病了，為他們請醫(yī)生看病;家里亂了，父母累了，拿起工具幫他們整理;父母生日到了，為他們精心準(zhǔn)備一份貼心的禮物。

在社會，道德就是讓我們做一個(gè)好公民。他人的東西掉了，立刻歸還;老、幼、病、殘、孕的人在公交車上沒有位置坐了，起身讓座;人們大排長龍買東西，安安靜靜的等待;小樹苗被風(fēng)吹歪了，把它扶正;看到捐款活動(dòng)，毅然決然地拿出身上的錢捐款;在公共場所，不大聲喧嘩;人行橫道前，一個(gè)老奶奶向前走幾步，又往后退幾步，看到后去幫助她過馬路。

道德，常常掛在我們嘴邊，但你可知道道德的真正含義?道德是社會意識形態(tài)之一，以善惡評價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。可能有人會問：一個(gè)人的道德難道就這么重要嗎?答案是肯定的。愛因斯坦在《給妹妹的信》中說過“一切人類的價(jià)值的基礎(chǔ)是道德”。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。

記得有一次，我乘公交車去上學(xué)，剛找到一個(gè)位置坐下來，就看見一個(gè)拄著拐棍的老奶奶顫顫巍巍地上車了，這時(shí)車上已經(jīng)沒有空位了，老奶奶站在那里好像很難受，我心里想：讓不讓座呢?讓吧，就意味我要站好長一段路程，還有，別人會不會說我出風(fēng)頭呢?可不讓的話，老奶奶萬一摔倒了怎么辦?我的心情復(fù)雜極了，就在這時(shí)，我一低頭，看見了面前鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在說“還是優(yōu)秀少先隊(duì)員呢?”耳邊也想起了老師的教導(dǎo)：尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德……想到這里，我臉紅了，鼓起勇氣站起來對老奶奶說：“奶奶，您坐這里吧。”奶奶感激地說：“你真是個(gè)好孩子。”旁邊的人也向我投來贊許的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。

道德其實(shí)離我們很近，在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。我們不能在樓道里追跑打鬧。在學(xué)校，我們還應(yīng)該。

節(jié)約用水。

用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!

道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引你走向燦爛輝煌。

——摘自·《道德是石》。

如今，時(shí)代在變遷，生活在發(fā)展。從新中國成立到今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，即使變化再大，道德仍需燦爛，仍需讓“道德”之花綻放。

道德，是做人的底線。如果一個(gè)人連最起碼的道德都沒有了，那就失去了生命的意義。意大利中世紀(jì)詩人但丁說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”

路上隨手撿起一片垃圾扔進(jìn)垃圾箱;公交車上給老人讓個(gè)座;不欺負(fù)弱小的同學(xué);在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手……這些都是道德的體現(xiàn)，也是道德的根本。

做一個(gè)有道德的人，看似容易，卻做起來不易。它是生活中非常重要而又常常被人們忽略的一部分。

在我們身邊，有許多不道德的案例。

前一段“十一”黃金周，出門旅游的人特別多，想借此機(jī)會放松休息一下。但由此也反映出了人們的道德水準(zhǔn)。三亞的沙灘上，竟一夜之間出現(xiàn)50噸的垃圾!

通過這些事例，足以引發(fā)我們的深思。人們的道德到底去哪兒了呢?

其實(shí)，在我們身邊，更多的還是有道德的人。

例如校園里隨手撿起一片紙;來早的同學(xué)幫忙值日;公交車上給老人讓座位……。

朋友們，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，做一個(gè)有道德的人。讓“道德”之花永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)綻放!

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十五

那些身體差但學(xué)習(xí)仍然不錯(cuò)的學(xué)生，他們是發(fā)揮了自己學(xué)習(xí)上的其它長處，補(bǔ)上了身體差的短處，從而取得成功的。為此倉儲付出了比健康人更多的意志上的努力。如果身體健康，他們本來應(yīng)當(dāng)取得更大的成績。

每一個(gè)高中生，都要科學(xué)地安排生活。要保證睡眠時(shí)間;要有計(jì)劃有節(jié)奏地生活;要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意飲食;鍛煉身體;保持樂觀情結(jié);有病要及時(shí)治療，堅(jiān)持治療。這樣，就可以不斷地提高自己的健康水平，以保證有旺盛的精力來完成高中艱苦的學(xué)習(xí)任務(wù)。

身體健康，無疑是學(xué)習(xí)順利、事業(yè)成功的必要保證。

十.教師。

老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用是不可低估的。

一個(gè)老師的德才水準(zhǔn)，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)會產(chǎn)生巨大的影響。每天上的課，絕大多數(shù)是師生在教學(xué)過程中共同渡過的。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師卻起著主導(dǎo)作用。老師們按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與、內(nèi)化、反思，使學(xué)生每節(jié)課在思想、知識、能力上都有進(jìn)步。班主任針對學(xué)生實(shí)際開展的各種教育活動(dòng)，不斷地端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，目的，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的是在老師教育下樹立的;很多學(xué)生良好的意志品質(zhì)是在老師嚴(yán)格要求下養(yǎng)成的;很多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是在老師的指導(dǎo)下掌握的;而知識和能力的獲得也離不開老師的具體指導(dǎo)。

另外，老師往往每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)的幫助教育，有時(shí)一次談話，決定了一個(gè)學(xué)生一生的方向。

高中生通過他們的親身體會，對老師的作用往往認(rèn)識得比較清楚正確，他們能虛心向老師求教，尊敬老師，師生關(guān)系融洽。可以說，正確的師生關(guān)系是高中生搞好學(xué)生的重要保證和關(guān)鍵因素之一。

十一、家長。

家長是學(xué)生的第一個(gè)啟蒙老師。

家長的品德、文化水平對學(xué)生的影響是不能忽視的。

不少家長從孩子很小起就關(guān)心思想、學(xué)習(xí)和身體，為學(xué)生的全面發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)。

到了高中，大部分家長在學(xué)習(xí)上已經(jīng)不能再給學(xué)生以什么具體的幫助了，家長對學(xué)生的幫助主要是在思想和生活上。

和睦融洽的家庭關(guān)系，是很多高中生的幸福，也是他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)并取得好效果的重要因素。

德才水平高的家長對學(xué)生成長有積極作用，但最終不要靠學(xué)生自己的努力才能轉(zhuǎn)化為自己的德和才。

十二、環(huán)境。

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是指一個(gè)安靜、清潔、溫暖和明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，它是學(xué)習(xí)的重要保證。

其中，安靜特別重要。學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，在思考問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激。

班級集體，是個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)尤為重要。有的班級上課時(shí)氣氛生動(dòng)活潑，自學(xué)課及晚修安安靜靜，這種環(huán)境保證了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能有所收獲。

如果能堅(jiān)持在一個(gè)安靜、固定的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間就形成了條件反射，以后只要一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，由于條件反射的作用，很快就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)的效率大增。

每個(gè)學(xué)生還生活在社會這個(gè)大環(huán)境之中，社會通過各種途徑來影響學(xué)生。如果你家的左鄰右舍，你接觸的親朋好友，都是有志向，好學(xué)上進(jìn)，要干一番事業(yè)的人，這也會對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生無形的推動(dòng)作用。

十三、方法。

學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)好壞的影響是不言而喻的。

如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)?如何梳理知識?如何做作業(yè)?考試有什么技巧?如何改錯(cuò)和進(jìn)行考后分析?各科如何學(xué)得好?鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力?等等，這些將在其他文章中專門談，這里就不展開了。

影響學(xué)習(xí)效果因素，還可以說出不少，但經(jīng)常起作用的，主要是以上這十三種。

我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的、意志、情緒、勤奮、謙虛、專注、興趣、基礎(chǔ)、方法等，統(tǒng)稱為影響學(xué)習(xí)效果的內(nèi)因，或叫主觀因素，它們之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。還可以把老師、家長、環(huán)境等因素看成外因，或叫客觀因素。客觀因素通過主觀因素發(fā)揮它的作用。學(xué)習(xí)的效果正是這些主客觀因素綜合作用的結(jié)果。

一個(gè)高中生，如果這十三種因素都處于較好的狀態(tài)，學(xué)習(xí)盡然十分出色。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好，細(xì)分析起來，只是發(fā)揮了其中一部分因素的優(yōu)勢。如果挖掘潛力，使各個(gè)因素都處于最佳狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)還可以取得更好的成績。

每個(gè)階段每個(gè)學(xué)生都可以找到一、二個(gè)影響自己學(xué)習(xí)的主要因素。找準(zhǔn)后，認(rèn)真加以改進(jìn)、克服、調(diào)整，這是不斷提高學(xué)習(xí)水平的重要方法。

經(jīng)常能“捕捉”到影響自己學(xué)習(xí)的主要因素，并采取相應(yīng)的措施，這是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的重要原因。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十六

假如我被克隆了，我也許會非常高興。因?yàn)橛辛怂揖涂梢栽诓幌肷蠈W(xué)的每一天讓他替我上學(xué)，在我想與周公相會的時(shí)候替我寫那好似怎么寫都寫不完的作業(yè)，也可以在自己想偷懶時(shí)讓他替我干家務(wù)活，在酷暑嚴(yán)冬替我去上紛繁的輔導(dǎo)班……總之所有讓我不情愿的事情都可以讓他代勞，那么我就可以再家里玩電腦，玩游戲機(jī)，看電視，享受我美麗的青春期了！

哈哈，這么美的事情，會不會在我身上發(fā)生呢……。

清晨。睜開眼，媽媽如平常一樣溫柔的提醒：“兒子起床吧，該吃飯了！”我揉揉惺忪的睡眼，正準(zhǔn)備答應(yīng)時(shí)卻聽見和我聲音一樣的一個(gè)人說道：“哦，就來就來。”我一下子清醒了，不看不要緊，一看才發(fā)現(xiàn)居然是一個(gè)跟我長得一模一樣的人！啊！不要啊！這到底是怎么回事？我感到既害怕又迷惘。突然我想起了克隆，就不再那么緊張了，因?yàn)槲蚁氲叫腋５娜兆玉R上就要到來了，啊哈哈哈！

如我所想象和計(jì)劃的一樣，我讓我的克隆人去上學(xué)，去寫作業(yè)，幫我完成一切我不想完成卻必須完成的事情。他果然不辜負(fù)我的期望，上課認(rèn)真聽講，從不做小動(dòng)作，寫作業(yè)的速度和質(zhì)量也都是一等棒。這讓我非常開心，因?yàn)椋医K于可以有大把的時(shí)間做自己喜歡的事了！我很喜歡他，所以給他了一個(gè)友情戒指。

可是在我意料之外的是，不久后事情就變得不那么完美了。每天玩樂的生活好像很逍遙，但是我的內(nèi)心感到越來越空虛。我的心里有個(gè)聲音在吶喊，響聲由弱變強(qiáng)――我、要、學(xué)、習(xí)！于是我在放學(xué)路上的隱蔽處等著他，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇？墒堑鹊铰飞蠜]有了一個(gè)人，我也沒有見到他的身影。會不會是被老師罰站了？于是我就馬上趕去學(xué)校，只看見他還坐在講臺上，還翹著二郎腿，很悠閑的樣子。我問他書包呢書包在那？他指了指垃圾桶說：就在那，我很生氣說：你怎么把書包扔到垃圾桶那！他說：我成績這么好，還上什么初中啊，直接上大學(xué)得了，說完：我就后悔了，這才反應(yīng)過來自己的事情自己做，靠天，靠地，考克隆人都不如靠自己。我舉起了一面鏡子，念完咒語，嘩！鏡子里出現(xiàn)的了一個(gè)黑洞，嘩嘩，正在把克隆人吸進(jìn)去，克隆人用盡全身的力氣抓住講臺，含著淚說，我錯(cuò)了還不行嗎，我以后不這樣了行嗎？請不要打我吸到這里面去！我說：靠天，靠地，不如靠自己！說完，黑洞的吸力越來越大，終于克隆人吸了進(jìn)去，一切都結(jié)束了！

我睜開眼，渾身是汗，發(fā)現(xiàn)原來是一場夢，聽見媽媽說：出來吃飯了，我穿上衣服，穿上鞋子，聽見媽媽說：多吃點(diǎn)才長高個(gè)子，我也沒在意，認(rèn)為在說我姐姐，我迷迷糊糊的開開門，發(fā)現(xiàn)在餐桌上有一個(gè)我，吳崢，那位吳崢看看我，暗笑了一下，向我眨了眨眼睛，然后把一個(gè)東西扔向了我，我接住看了看，！是我送夢里的克隆人的友情戒指！

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十七

我突然不知所措，是否應(yīng)該再次原諒？

喜歡道歉的人總是這么自私，把話說出口后，自己心安理得。為什么就不會考慮對方的感受！難道我一定要被迫的接受，然后說一聲“沒關(guān)系”嗎？以前的我是這樣，這一次，霖，對不起！我不能再裝作若無其事了。

于是，我選擇沉默。當(dāng)短信鈴聲再一次不合時(shí)宜的響起，我。

“看到短信請回復(fù)”！――霖。

“我不知道要說什么。”

“sorry！”

又是這令人作嘔的道歉！

“沒必要了，你說出合理的原因就好。”

“今天下午要去上手工課，以后再約吧！”

劉力揚(yáng)的歌百聽不厭，令人心碎的聲音：

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高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十八

一個(gè)人生活，供大家參考。更多閱讀請查看本站?頻道。

風(fēng)吹亂了平靜的湖面，吹亂了額角的劉海，也吹亂了小雨的心。一想到多年唯一的好友明天將要轉(zhuǎn)學(xué)，小雨心里不免有些難過，又有些懊惱。簡潔——她就像她的姐姐一樣，在學(xué)校里一直照顧她，陪著她，是她唯一的好朋友。一想到少了她的陪伴，自己便孤單地游走在這偌大的校園，不免有些不習(xí)慣。

教室內(nèi)，簡潔一面收拾自己的東西，一面和同學(xué)們道別。小雨站在門口望著簡潔的背影，眼淚不禁流了出來。當(dāng)簡潔發(fā)現(xiàn)門口的小雨時(shí)，小雨利索地擦干眼淚，勉強(qiáng)擠出一絲笑容走上前對簡潔說：

“東西都收拾好了嗎?”

“嗯，差不多了。”

一陣沉默，小雨很想說些祝福的話送給她，可是喉嚨像是被什么東西卡住了似的，提不上氣來，心里一陣陣地難過。良久，小雨問：

“什么時(shí)候走?”

“今天下午2點(diǎn)。”

“噢，我們剛好要上課，要不要我送你?”

“不要了，我怕離開的時(shí)候我控制不住自己的眼淚，等下兩個(gè)人都會抱頭大哭。對了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要堅(jiān)強(qiáng)知道嗎?我會很想你很想你的，我保證。”

坐在課桌前，眼睛望著窗外。一片發(fā)了黃的樹葉悠悠顫顫的晃著，一陣微風(fēng)吹過，樹葉便隨著它離開了它生長的大樹，離開了它朝夕相處的伙伴跟隨大地母親去了。小雨望著這幅景象，發(fā)著呆，然后望向遠(yuǎn)方的蒼穹，像在尋找什么。

一個(gè)人走在學(xué)校的小徑上，看著過往的人群三三兩兩在一起開心地聊著，小雨心里很不是滋味，想以前，自己和簡潔也在這小徑上吵鬧過，嬉戲過。而如今已物是人非。簡潔因?yàn)橐忌弦涣鞯拇髮W(xué)，被她媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到市重點(diǎn)高中讀書了。現(xiàn)如今只剩下小雨一個(gè)人孤單獨(dú)行，這滋味真不好受，像是古時(shí)皇妃被打入冷宮時(shí)的滋味。好像身邊的人都遺忘了自己似的，沒有一種被重視的感覺。

以前和簡潔在一起的'時(shí)候，她總會先去食堂幫小雨排好隊(duì)，買好飯之后等著小雨。天冷時(shí)，總幫小雨每天拎一壺?zé)崴缓髢蓚€(gè)人一起在寒冷的晚上泡著腳，兩人擠在一張床上談天說地。現(xiàn)在因?yàn)榭蓯旱母呖迹堰@種生活打破了。小雨突然想起曾經(jīng)看過的一句話：再好的朋友，命運(yùn)也會讓它分手。很對，很對。

時(shí)間的車輪碾過紅塵，成為這宇宙的歷史，天變得越來越冷了。簡潔已經(jīng)走了兩個(gè)月了，小雨這樣想著。天氣一天天冷起來，提熱水的人也越來越多。小雨想，今晚我也要去提水了。當(dāng)小雨來到熱水房時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)很多人了，里面很吵，而且還冒著熱氣，地上濕濕的。小雨皺了一下眉頭，她不曾想到會是這樣，以前都是簡潔幫她提的。小雨小心翼翼地提著水壺往前走，突然一個(gè)人向后退了幾步，正好撞到了拎水的小雨，把小雨撞倒在地上，弄得一身濕淋淋的，還把水壺打碎了。看著自己狼狽的樣子，小雨止不住哭了起來，把這些日子里所積聚的郁悶全都化成眼淚發(fā)泄出來。小雨坐在地上想了很久，突然似乎明白了些什么。她已接受現(xiàn)在一個(gè)人生活，一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人走向去教室的路，一個(gè)人拎熱水，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人逛街……小雨也懂得了簡潔離開這里去更好的學(xué)校，是為將來有出息，有好的前途。小雨想：“要想立足于社會，就必須學(xué)會接受，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立。”

“嗨，小雨，你去圖書館呀。”同學(xué)李敏笑著說。

“是呀，快高考了，我想去查點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。”小雨也微笑著回答。

……。

小雨說：“當(dāng)天還是那么藍(lán)，云還是那么白的時(shí)候，我就不應(yīng)該感到悲傷，因?yàn)槟愕碾x開并沒有帶走我的世界。是你教會了我如何更好地去走以后的路。”

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇十九

現(xiàn)在，克隆再也不是一件異想天開的事情了，克隆羊“多利”已經(jīng)證明了人類科學(xué)技術(shù)的騰飛和美好的未來

克隆技術(shù)有益處，也有害處。益處是：可以把我國的大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷......的這些珍惜動(dòng)物的基因、細(xì)胞提取出來，再去克隆，這樣，動(dòng)物就平等了，不分一級、二級保護(hù)動(dòng)物。害處是：克隆一些對地球有害的東西。

我感到很好奇也很興奮，十分期待這項(xiàng)技術(shù)有朝一日能進(jìn)入我們的生活因此，我對克隆產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常暇想著：如果我也能克隆……。

說到動(dòng)植物，我就想到了那些已滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物，

我想克隆出遠(yuǎn)古的恐龍和猛犸象，還有陸生動(dòng)物的始祖――兩棲螈，讓人們都能認(rèn)識這些從未謀面的朋友。現(xiàn)在的大熊貓、金絲猴、東北虎、揚(yáng)子鱷、白鰭豚……等都是瀕臨滅絕的珍稀野生動(dòng)物。我要克隆他們，讓他們的家族恢復(fù)往日的興旺！也能享受和別的動(dòng)物一樣的生活。還有一些珍稀的植物，像銀杏、水杉等等，我也要克隆出它們，為大自然增添一份別樣的生機(jī)。

此外，還有那些為人類。

“叮呤呤呤”“您好，好的，我馬上過去。”我正在講電話。手機(jī)響了，“您好，下午三點(diǎn)就要開會了，好，立刻過去！”我看看手表著急地說，拜拜！”“嘀嘀嘀，嘀噠嘀噠”手提高科技電腦響了起來，“喂，行行行，我兩小時(shí)之后馬上過去，拜！”“叮咚拜！”“叮咚，叮咚”門鈴響了，我急忙穿上拖鞋“啪啪”地跑了過去，“咔嚓”地一聲門響，“小姐，這是你的電報(bào)。”“好，謝謝！”我急忙用雙手打開一看：在一小時(shí)之前必須寫好一篇文章，存在軟盤里。天呀，這么繁忙的工作不把我累死才怪呢！

到底是去經(jīng)理那兒，還是在一小時(shí)之內(nèi)打文章呢？這個(gè)問題把我弄得煩惱不堪，沒辦法，在時(shí)間的催趕下，我只好去開會，出乎意料的是，原來上些常識課就稱開會，這是什么破學(xué)校嘛！

第二天早晨，嗚嗚嗚，經(jīng)理炒了我的魷魚，不過味道滿香的，嗚嗚嗚，電視臺也不要我了，真是太狠心了。唯一的只有努力學(xué)習(xí)了，可是像我這么懶的人怎么努力呀！工作沒了多寂寞呀！

一大清早，我就辛辛苦苦地走到了克隆人公司門口，乘電梯到了五摟的總經(jīng)理辦公室，我跟經(jīng)理解釋道：“我要克隆一個(gè)自己。”“為什么？”經(jīng)理問道。“因?yàn)槲乙呀?jīng)沒有工作了。”我傷心的說道，“有時(shí)一個(gè)人在家也挺寂寞的……”“好吧，小姐，請你把手伸出來來。”我飛快的伸出雙手，經(jīng)理讓我把手伸進(jìn)克隆檢驗(yàn)機(jī)，只聽見“咔咔嚓嚓”幾聲，經(jīng)理就讓我把手拿了出來，我不知道這是干什么。

回到家后，我心神不定地坐在沙發(fā)上看電視。“叮呤呤”電話鈴響了，“喂，請問你是徐琳小姐嗎？”“找我有什么事嗎？”“你的克隆制作成功，請你明天到我們公司來一趟。經(jīng)理笑著說道，“她現(xiàn)在非常健康。”“好，明天早晨我馬上過去領(lǐng)我的克隆！”

早上，我高高興興又來到了克隆公司，領(lǐng)走了我的克隆人。在回家的路上，我高興地與“克隆”的我對話。

“請問你為什么要克隆你自己呢？”

“因?yàn)槿f一我生病或不想去上學(xué)了，你就可以代替我去上學(xué)呀！還有一個(gè)人在家時(shí)，寂寞的我就可以跟你在一起聊天。”我邊找坐車錢邊高興地說。

就這樣你一句，我也一句地交談著，很快到了家門口。我拿出鑰匙，開了們，坐在沙發(fā)上。疲憊不堪的我想請克隆的我?guī)臀疑弦惶斓恼n，克隆的我答應(yīng)了。第二天，克隆的我替我上課去了。當(dāng)克隆的我在認(rèn)真上課時(shí)，我卻在外面玩得起勁。就這樣，一天天的日子很快就過去了。但我擋不住玩兒的誘惑，天天都要克隆的我去上課。各科項(xiàng)目的比賽她也代替了我，還獲得了一等獎(jiǎng)呢！就連期末考試她也拿了雙百分。爸爸媽媽高興得不得了，于是就給克隆的我買了許多禮物。我回到家后，爸爸媽媽不分清紅皂白地把我趕出了家門，還說我是克隆的。沒辦法，我只能打電話給克隆人公司，把克隆的我領(lǐng)走。

就這樣，我又回到了溫暖的家。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇二十

今天跟朋友小n聊天，她和男朋友還處在冷戰(zhàn)期。

我見過那個(gè)男孩，之前合作過，人很好。還記得一個(gè)細(xì)節(jié)，有一次一起出差到外地，在餐廳聽到服務(wù)員說當(dāng)?shù)赜幸患姨瘘c(diǎn)很好吃，跑了幾條街找到那家店，買給小n。

跟小n提起這件事，她不以為然：“就這一次好總被你們拿來說”隱約看到她嘴角的笑。

“就這一次好嗎?你再想想。”小n絮絮叨叨的說了不少男孩做的一些事，說著說著自己都笑了。

為什么總是小n?聽到這里，我似乎想到了癥結(jié)所在。

不可否認(rèn)，在任何一段感情中，兩個(gè)陌生人走到一起，以前的生活環(huán)境、成長軌跡都不同，哪能處處契合。再合拍的兩個(gè)人，也都需要時(shí)間磨合。

正是小n一如既往的戀愛態(tài)度，讓她碰到一個(gè)個(gè)“小心眼、愛吵架”的男生，吵到心寒，直到分手。可以想到，如果小n不改變，分手之后再交男朋友，還是會這樣。

很多事情同理，不是換一個(gè)人，問題就可以解決的。

之前一個(gè)同學(xué)，每次見面都是各種吐槽，辦公室的人怎么對她不好，怎么孤立她，欺負(fù)她。隨后開始數(shù)落哪個(gè)女同事愛慕虛榮，哪個(gè)男同事工作不認(rèn)真，哪個(gè)實(shí)習(xí)生背后說人壞話后來換了兩份工作，依然如此。

剛工作時(shí)參與的一個(gè)項(xiàng)目，在合作的三年時(shí)間里，甲方跟我們對接的經(jīng)理換了好幾任。每一任都跟我們對接的很好，然后就突然被換掉了。董事長總是嫌他們傳達(dá)不清楚公司的指示。換到最后，董事長親自跟我們溝通，或到面談，或電話。

似乎生活中總有一些問題，一直纏繞著，解決不了。只是，你以為換一個(gè)人就好了嗎?

為什么總是碰到“愛吵架”的男朋友?

為什么總是碰到“素質(zhì)不好”的快遞員?

為什么總是碰到“對你不好”的同事?

為什么總是碰到“不能溝通”的人?

有些時(shí)候，有些問題，別說換一個(gè)人，就算換一打人，恐怕也不能徹底解決。

我們每天要接觸到很多人，也許會碰到那么幾個(gè)不按常理出牌的人。但是大部分時(shí)候，人和人之間是可以和平相處的。

如果一個(gè)人和其他人之間的聯(lián)結(jié)出了問題，而且總是同樣的問題，可能自己也要反省了。

像小n和男朋友之間并沒有本質(zhì)上的問題，只是兩個(gè)人經(jīng)常有小摩擦。若小n學(xué)會寬容，見臺階就下，一句話說錯(cuò)了，笑笑就過去了;一次架吵完了，抱抱就過去了。這樣小n的男朋友，可能就“變”得不愛吵架了。

同樣道理，也許對快遞員多一份理解和尊重，快遞員就“變”得通情達(dá)理，熱心善良了;。

也許對周圍的人多一份熱情和寬容，一起共事的人就“變”的不冷漠了;。

對下屬多一份體諒和耐心，下屬就“變”的盡心盡職，能力強(qiáng)的`好員工了。

周圍的人，并沒有那么多精力針對任何一個(gè)人。而且，爭吵，一個(gè)人吵不起來;溝通，一個(gè)人做不來;不愉快，一個(gè)人也做不到啊。

人和人之間，都有一面無形的鏡子，別人會用你對他的模樣來對你。太多的問題，真不是換一個(gè)人就可以解決的。

再比如，一位主婦多年來一直抱怨住在對面的人懶惰：晾曬的衣服上總有很多斑點(diǎn)。有一天她拿起抹布擦干凈自己家的窗戶，才恍然大悟，再干凈的衣服，她隔著帶污點(diǎn)的玻璃看過去，也是臟的。

同理，帶著自己的苛刻和高傲去看其他人，自然看不到別人的包容和理解;帶著自己的挑剔，自然看不到別人的努力;帶著自己的敵意，自然看不到別人的善意。

如果是這樣，換一個(gè)人看，還是一樣的。如果不改變自己的態(tài)度和處事方式，換幾個(gè)人，問題還是問題。

仔細(xì)想來，在物質(zhì)充裕的背景下，我們習(xí)慣了東西壞了就換。以至于感情出問題了，溝通出問題了，人和人之間的聯(lián)結(jié)出問題了，最先想到的解決辦法，就是換一個(gè)人。殊不知，這樣并不能解決問題，嘗試修復(fù)和改變才是最有效的辦法。

曾看到一條微博寫得貼切：問奶奶，是什么讓他們維護(hù)一份感情長達(dá)60年，奶奶說那個(gè)年代什么東西壞了都會想要修，現(xiàn)在什么壞了都想著換。感情也是如此。

東西也罷，感情也好，使之長久的最好辦法就是珍惜和維護(hù)，而不是一有問題就換。

也許有一天，等我們學(xué)會用“修”來代替“換”，不用再尋覓，很多問題都迎刃而解。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇二十一

樹立了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的的高中生，在學(xué)習(xí)時(shí)，就會干勁足，意志堅(jiān)，標(biāo)準(zhǔn)高。他們不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一點(diǎn)成功而驕傲，因?yàn)檫@點(diǎn)成功與遠(yuǎn)大的目標(biāo)相比，實(shí)在太渺小了。

學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的并不是從入高中的第一天起就完全端正和明確的，而是在高中的學(xué)習(xí)過程中，在老師、家長和同學(xué)的幫助下逐步端正和明確起來的。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也由此發(fā)源。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與祖國的事業(yè)聯(lián)系在一起。有了這種長遠(yuǎn)、高尚的動(dòng)機(jī)，就可以使一個(gè)高中生的的學(xué)習(xí)積極性持久而穩(wěn)定。

當(dāng)然，高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的，也會因受到各種影響而發(fā)生變化，有時(shí)甚至?xí)麡O起來。

可見，在高中階段不斷樹立正確的學(xué)習(xí)目的，不斷地端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是何等重要。當(dāng)自己學(xué)習(xí)不起勁時(shí)，首先要從學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的上找找原因。

二、意志。

意志品質(zhì)好的學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的學(xué)習(xí)目的，在困難面前，能有意識地積極地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，使自己的行動(dòng)總不偏離學(xué)習(xí)目的。他們在學(xué)習(xí)中的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)如下：

1、自覺。就是學(xué)習(xí)不需要老師、家長的提醒和督促。對學(xué)習(xí)目的的意義認(rèn)識得越深刻，學(xué)習(xí)的行動(dòng)就越自覺，也不會因?yàn)橛龅嚼щy而輕易改變預(yù)定的學(xué)習(xí)目的。

2、頑強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，不退卻，不低頭，千方百計(jì)克服它，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)。

3、堅(jiān)持。在在目的沒有到達(dá)之前，能堅(jiān)持不懈地去努力，直到目的達(dá)到的那一天，表現(xiàn)出堅(jiān)持的品質(zhì)。

4、自制。善于冷靜地掌握和支配自己的行動(dòng)，努力克服困難，能克制自己的情緒沖動(dòng)，不允許困難和情緒干擾自己學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)。表現(xiàn)出高度的理智。有了自制力，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，就可以去干自己不感興趣，但對實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的又是十分重要的事情。

總結(jié)優(yōu)秀生成功的原因，其中重要的一條就是意志品質(zhì)好。

要想形成良好的意志品質(zhì)，一方面要不斷地明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);另一方面要有意識地在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，在體育鍛煉中，在生活中磨練自己的意志，逐步形成自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制的優(yōu)良意志品質(zhì)。

三、情緒。

情緒是“人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗(yàn)”。

學(xué)習(xí)過程中積極良好穩(wěn)定的情緒，對學(xué)習(xí)是一種促進(jìn)，能促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行，能使學(xué)習(xí)時(shí)專心致志。

不少高中生是獨(dú)生子女，從小被父母嬌慣，受到優(yōu)厚待遇，提出的要求很容易從父母處得到滿足，順利慣了。到了學(xué)校，一方面學(xué)習(xí)上要靠自己努力，不能再靠家長或老師的“恩賜”，另一方面，在集體中生活，很難事事“稱心”，為所欲為。這一切，使有些高中學(xué)生，總感到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不能滿足自己的需要，一切都不順利，使自己經(jīng)常處于消極的不愉快的情緒之中，從而影響了學(xué)習(xí)的效果。

怎樣使自己有一個(gè)良好的情緒呢?

1、不斷提高自己的思想境界，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);。

2、不斷地培養(yǎng)自己優(yōu)良的意志品質(zhì);。

4、鍛煉身體，改掉不良的毛病和習(xí)慣，有病要及時(shí)治療，因?yàn)轶w弱多病也是引起消極情緒的一個(gè)原因。

一個(gè)高中生如果能夠自我調(diào)節(jié)情緒，那么，就會給學(xué)習(xí)帶來積極的作用。因此，我們要克制自己，注意培養(yǎng)自控能力，不能讓不良情緒支配自己，干擾自己正常的學(xué)習(xí)生活。

四、勤奮。

勤奮指不懈地努力學(xué)習(xí)，肯在學(xué)習(xí)時(shí)付出艱巨的勞動(dòng)。“勤奮”(勤勞奮發(fā))這個(gè)詞，是對這種學(xué)習(xí)活動(dòng)的肯定、稱贊。相反就叫懶惰。

學(xué)習(xí)要想獲得好的效果，必須付出艱巨的長期勞動(dòng)。一切偉大成績的取得，都離不開辛勤的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)就是艱苦的腦力勞動(dòng)。

只有通過勤奮的學(xué)習(xí)實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)我們崇高的學(xué)習(xí)目的，才能不斷地磨練我們的學(xué)習(xí)意志，才能換來學(xué)習(xí)的優(yōu)異成果，才能真正感受到學(xué)習(xí)“豐收”后的快樂。

怎樣才能勤奮起來呢?這同樣要受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的的左右，也受意志品質(zhì)的支配。

要想取得學(xué)習(xí)的優(yōu)異成績絕對離不開勤奮。但勤奮卻不一定會取得優(yōu)異成績，不一定會取得好的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)闆Q定學(xué)習(xí)效果的因素不止一個(gè)。

有些人把勤奮和愚笨等同起來，盲目地迷信那些有小聰明的人，似乎聰明的人不用勤奮，這實(shí)在是對勤奮的一種歪曲。其實(shí)，只要方法對頭，天才正是勤奮的產(chǎn)物。

五、謙虛。

這是學(xué)習(xí)取得良好效果的重要因素。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在學(xué)習(xí)上特別容易體現(xiàn)出來。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展總是時(shí)起時(shí)伏，尋找原因，就是缺乏謙虛的品質(zhì)。具體說，每當(dāng)學(xué)習(xí)取得成績的時(shí)候就驕傲起來，自以為是，止步不前，結(jié)果就退步了。一退步，思想上敲起了警鐘，又努力起來，這時(shí)表現(xiàn)得比較謙虛，不久學(xué)習(xí)又上去了。這種現(xiàn)象在一些有才干的高中生中表現(xiàn)尤為明顯。

1、正確認(rèn)識自己。

作為高中生，即使是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，也沒有什么值得驕傲的地方。要跟優(yōu)秀生比，按高標(biāo)準(zhǔn)衡量，必然會感到自己在思想、品德、才能和身體上存在一定的差距。如果再與終生所從事的事業(yè)比，自己要做的事情實(shí)在太多了，而自己目前所取得的成績和進(jìn)步，就微不足道了。

2、正確認(rèn)識老師、同學(xué)。

驕傲主要在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)出來：看不起同學(xué)，看不起老師，不尊重老師，對老師缺乏禮貌。如果冷靜地想一想，每個(gè)同學(xué)都有比自己強(qiáng)的地方，而老師在德才上更有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方。不應(yīng)當(dāng)眼睛總盯著同學(xué)不如自己的地方，也不應(yīng)當(dāng)抓住老師的一點(diǎn)“小毛病”加以夸大，進(jìn)而不尊敬老師。

3、正確認(rèn)識知識。

高中生學(xué)的只不過是基本的科學(xué)知識，與浩瀚的知識海洋相比，學(xué)到的東西其實(shí)是太少了。就是把高中各科全學(xué)好了，也只不過是高中的文化水平，有什么可驕傲的呢?剛剛得了九十多分或者一百分，就驕傲起來，這是無知的表現(xiàn)。“驕傲往往是建立在無知的基礎(chǔ)上”，這句話很有道理。真正有學(xué)問的人，往往是十分謙虛的。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇二十二

“啊！成功了！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來了，215月14日是這只很小很小的霸王龍崽，它還沒有一只小雞大，因此，我們很難想象它以后的.巨大身軀，因?yàn)檫@反差也太大了點(diǎn)吧，一個(gè)是沒有雞大的可愛小動(dòng)物，一個(gè)是兩三層樓高的恐怖怪獸，你說可不可能是同一只，可是事實(shí)就是這么捉弄人。

說道我如何會想到克隆恐龍，那是因?yàn)槲液鸵粋€(gè)美國科學(xué)家打賭，看誰先克隆出恐龍來，誰輸了，誰就永遠(yuǎn)不參與爭奪luobeier獎(jiǎng)，當(dāng)然，我們雙方都認(rèn)為對方是自己最大的競爭對手，因此，我與他展開了一場克隆大賽。

克隆已滅絕的動(dòng)物是一直從克隆技術(shù)被發(fā)現(xiàn)時(shí)的所有生物學(xué)家的愿望，我們希望通過克隆技術(shù)來逆轉(zhuǎn)生物準(zhǔn)則，即：誕生――繁榮――衰老――絕滅，所有生物都必須遵守這個(gè)法則，就算是無比強(qiáng)大的恐龍也得遵守這個(gè)法則，何況是我們?nèi)祟惲耍敲矗@個(gè)法則到底可不可能被逆轉(zhuǎn)呢？這個(gè)也是我們研究如何使已滅絕的生物再現(xiàn)的原因，我們希望有一天，當(dāng)人類也面臨這個(gè)法則時(shí)，我們能改變自己的命運(yùn)。

話雖是這么說，可是我們面臨著兩大難題：1。找不到恐龍留下來的基因我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。2。就算找到了基因，也不知道恐龍到底有多少基因。這兩個(gè)問題一直煩惱著我們，終于，隨著時(shí)間的推移，2100年，在22世紀(jì)的第一個(gè)月，我們在一塊霸王龍化石上找到了殘存的一點(diǎn)血液，看樣子，這只霸王龍是被同伴咬死的，在恐龍最后的日子里，他們很少有食物，所以他們開始了自相殘殺。

至于基因數(shù)量嗎，我早就想好了，我準(zhǔn)備用恐龍親戚――鱷魚的基因數(shù)量和與恐龍之間的體積比，來計(jì)算小恐龍的數(shù)量，記得有一次，我們正準(zhǔn)備計(jì)算鱷魚體積時(shí)，我們的研究員在量鱷魚的的頭部時(shí)，被鱷魚咬了一口，但他沒有說，只是做了一些輕微處理，直到后來開始培養(yǎng)恐龍胚胎的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他手上的兩排巨大的牙印。

在當(dāng)年的12月10日，在瑞典科學(xué)院，我接受了諾貝爾獎(jiǎng)，此時(shí)我的小恐龍也已經(jīng)有一只牧羊犬大了，現(xiàn)在我才能想象它到底能長多大，幾年后，最遲十幾年，它就會讓我們看到這種史前怪物的全貌，然而我們都估計(jì)錯(cuò)了。

在它一歲的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)小家伙為了應(yīng)對環(huán)境變化，好像它的生長期提前了，也許他在幾個(gè)月后就可以長得有一頭大象大，2歲就有可能長到2、3層樓高。

果然不出我所料，這家伙一個(gè)月就長得房子裝不下了，把它放到一個(gè)沒有人居住的島嶼，是最安全省市的方法。可是有一個(gè)問題，他這么大，還要吃很多東西，無人島嶼顯然不合適，所以我們準(zhǔn)備把他暈倒一個(gè)熱帶叢林，在那里它可以吃亞洲象。

我們在現(xiàn)生霸王龍的身上裝了一個(gè)檢測器，隨時(shí)觀察他的行動(dòng)，還委托了看守員，每個(gè)星期給他喂次食，還把當(dāng)?shù)氐木用褶D(zhuǎn)移了，以避免發(fā)生悲劇。

高中生一個(gè)歲的高中生（精選23篇）篇二十三

對于這個(gè)現(xiàn)實(shí)到“無望”的社會，從來曾不抱有一絲希望，甚至感到失望。對于這種失望，他除了無話可說外，剩下的也就只有用無可奈何來解說了。

校園生活的乏味，已讓他早早的生出厭倦之感，于是在春節(jié)初逝之際，決心去到喧嘩的鬧市走走看看。

終于，“越獄”成功。終于掙脫了牢籠的束縛；終于翱翔在闊別已久的天空；終于奔騰在無垠的原野；終于漂泊到了茫茫的大海。

鬧市的節(jié)奏很快，快得只讓人幾乎窒息。

從視覺角度去感觀，外面的世界霓虹閃爍、熱鬧非凡。原以為在這花花綠綠的世界是他施展“才能”大好天地，但透過心靈的那扇窗去觀察、感觸，才徹底覺悟，自己根本就是別人丟在廢品站的“一個(gè)廢品”，毫無用武之地，這讓他在摸爬滾打的江湖中舉步惟艱。

于是，迷迷糊糊的爬上了駛向歸途的火車，途中他又經(jīng)過了那座城市。

那上他曾經(jīng)從一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，騎著馬，扛著扁擔(dān)去的地方。打那以后，他不再相信世上有“朋友”這個(gè)名詞，每每回想起來時(shí)，除了啞口無言，就唯有刺在心上的那一絲揪心的絞痛。

他整天冥冥的思，苦苦的想，終于明白了，也清楚了。

于是，又一次拾起了那陌生而又近乎熟悉的書，提起了那已久未觸及的筆，回了這放飛理想的故土。

校園的輪廓依然清晰，沒有大改朱顏。有的也只是少了些許曾經(jīng)熟悉的面孔，入簾的是許多陌生的面孔，和一寫不值提的瑣事。

歸來，他沒有絲毫的倦意，沒有覺是重返牢籠。反之，又站到了生命的起點(diǎn)上，因?yàn)樗娜松鷮⒃谶@里開始重新上演。

除思想上的成熟，以及做事明理果斷間的差異，不論從相貌、穿著，抑或其他方面都難以看出他是個(gè)今20歲的高二學(xué)生。

因?yàn)檩d滿了希望、理想、抱負(fù)，他找到了執(zhí)著。所以他是應(yīng)該知道自己該怎么做的，除了把一天睡覺的時(shí)間擠到一邊，起余的都得用于埋頭苦讀上，這已然已成必然。可并沒有啥顯著的效果，成績還是一如既往的差，遺憾的是連問題的原因所在都無從知道。

單從父母讓他返校，就足以知道，父母又一次將希望的種子播撒在了他的身上。現(xiàn)在他們惟獨(dú)能做的就只有，等待，等待種下的種子是否能夠開花結(jié)果。雖然對之前的他是如此的失望，可還是抱著針尖大小的希望搏了一回，給了他一次改過的機(jī)會。

也許他還不曾知道，為這事，父母在鄰里間如“千古罪人”般，連頭都難以抬起來的事。村頭村尾的'人都用異樣的眼光窺視著他們的舉動(dòng)，也在背地里談?wù)撝┦裁础?/p>

于鄰里所傳的流言，他們不能做聲，也不敢做聲。理由很簡單，家族中、鄰里間是沒有幾個(gè)20齡高中生的。惟敢做的就只有蹲在村子的角落里靜靜的等待，等待希望的種子開出艷麗的花朵，結(jié)出個(gè)碩大的果實(shí)來，為他們爭回一絲面子與尊嚴(yán)。

他回到家，常招來鄰里的冷嘲熱諷。那不堪如耳的言語，讓他無言以辯。只能當(dāng)是一陣風(fēng)刮過耳邊，然后默默的低頭、轉(zhuǎn)身、離開。

他再次回家，是在期中考過后，當(dāng)他得知語文以127分位居全班第一的那一刻。對于鄰里的嘲諷，他沒有逃避，而是自信滿滿的從口袋里掏出了試卷，佇立在他們的視線中，整整5分鐘之久。