優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。接下來，小編將為大家呈現一些權威機構評選的優秀作文，希望能夠給大家提供參考和學習的機會。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇一

剪紙是我國民間的一種傳統藝術，是智慧的結晶。

如果要剪出好的作品，則要根據造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學剪紙者可先將花紋畫上，然后根據畫上的筆印剪。以后有經驗了，便可隨折隨剪。花樣可不拘一格，但是不宜總使用直線型的，應多采用些曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個外框，這時，一件小小的作品即告完成。

有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個網袋……總之，當你運用自如時，你會發現，你是那樣富有耐心。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇二

剪紙是中國民間傳統藝術的之一，有些地區人們都會在過年的時候用剪紙來表示對親朋好友的祝福。下面是小編為大家精心整理的關于三年級剪紙的。

作文。

300字，希望能夠幫助到你們。

剪紙是中國的民間藝術魂寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”“喜”“壽”，等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精神的剪紙文化。

例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的;鼻子尖尖的;還長滿了許多胡子;身子活像一顆大瓜子;它的尾巴彎彎的，很像英文中的“s”;眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆;手和腳像書法中的一點;兩只耳朵豎起來，直直的，好像是怕別人發現它上桌偷油吃。

民間藝術剪紙，是它展示了中華傳統文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產。

一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會欣喜地發現，在你手下也許會不知不覺產生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一個奇跡!

剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙;紙張以紅紙或其它光澤為好，質地薄的紙為宜。

如果要剪出好的作品，則要根據造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學剪紙者可先將花紋畫上，然后根據畫上的筆印剪。以后有經驗了，便可隨折隨剪。花樣可不拘一格，但是不宜總使用直線型的，應多采用些曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個外框，這時，一件小小的作品即告完成。

有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個網袋……總之，當你運用自如時，你會發現，你是那樣富有耐心。

剪出的作品可以收藏在書中或空白的筆記本中，夾在兩頁紙之間，上面再附上一層半透明的紙，保持整潔。

待靜下心來時，翻閱欣賞下自己的作品，嘿，那才是其樂趣窮呢!

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇三

今天，我來給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。

剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字······媽媽對我說過，有個老奶奶剪了一條幾十米長的龍;讓人想不到的是，有的人還能剪出一個故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇四

今天下午，有少先隊社團課。少先隊社團課，聽說是王舟遙媽媽來上呢!她是一位剪紙高手，所以下午的社團課也就是剪紙課啦!

王舟遙媽媽來啦!旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽，張圣嵐媽媽。老師說：“她們是今天下午的管理員。”

管理員們把材料發給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。

開始做手工了，我專心致志地聽著王舟遙媽媽說的每一句。王舟遙媽媽說;“首先，我們把橘色彩紙拿出來，在橘色彩紙上畫出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫在中心稍微偏上一點的位置。我聽完了就想想怎么可以畫得更漂亮。

我們先把大嘴巴給畫上去，然后把牙齒畫在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來，把嘴唇牙齒都涂上顏色。接著還要把食物畫在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來貼在嘴巴里面，再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來貼在白色硬紙上。并且把你喜歡吃的食物也畫在旁邊，最后再在旁邊畫上手，在上面畫上彩虹。這樣一個大胃王就做好了。

今天的剪紙課收獲真大啊!我學到了不管做什么事都要認真，仔細，有耐心。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇五

一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會欣喜地發現，在你手下也許會不知不覺產生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一個奇跡!

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇六

現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看著這變的非常民間的教室，竟然是感動的，作文剪紙。

真的，喜歡的人已經不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。

非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再沖刷，魂消魄散，一發不可收拾。

其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的`，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。

而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

而刺繡也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久，小學六年級作文《作文剪紙》。

我一直覺得那是女孩子失落的童話。

現在這童話大家都已經不愛做了，而老公作為我的忠實觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復雜而漂亮的花樣，一個才可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。

其實有什么不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統，我們為自己做的，也不過是打發日月的游戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現實生活之外的寧靜和心情。

但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。

那該多么可惜。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇七

咱們中國的傳統文化博大精深，淵源流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都會剪一些“福”字，“喜”字來表示慶賀。

剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧！“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢！

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇八

1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。

相距幾千里：說明路途遙遠。

風餐露宿：用來形容旅途或野外生活的艱苦，文中說明孔子一路上的艱辛。

日夜兼程：意思是部分白天黑夜地趕路，文中說明孔子求知若渴的急切心情。

2.“學無止境”的意思是什么?(指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。)。

3.孔子和老子各是什么樣的人?(孔子是個有謙虛好學，孜孜以求的治學精神的人。老子是個有誨人不倦，愛護晚輩的高尚品行的人。)。

18、課《盤古開天地》。

1.盤古用自己的整個身體創造了宇宙，他身體的各個部分分別變成了什么?

他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云。

他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。

他的雙眼變成了太陽和月亮。

他的四肢，變成了大地上東、西、南、北四極。

他的肌膚，變成了遼闊的大地。

他的血液，變成了奔流不息的江河。

他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木。

他的.汗水，變成了滋潤萬物的雨露。

2.了解一些神話故事。精衛填海夸父逐日后羿射日。

19、《趙州橋》。

1.趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2.第三段的第一句話是過渡句，作用是承上啟下。

20、《清明上河圖》--張擇端。

北宋時候，張擇端畫了一幅名揚中外的《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經有八百多年了。畫上的人物有五百多個，它使我們看到了八百年前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。(文章中心內容)。

怎么樣，大家都認真復習三年級上冊語文課文內容理解了嗎?相信一定會幫助到各位同學們的，也祝大家學習進步!

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇九

剪紙，是我國民間文化藝術瑰寶之一。

爸爸有一套剪紙的十二生肖，爸爸小心地珍藏著。世人剪的十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強壯的牛，兇猛的老虎，可愛的白兔，威武的龍，細長的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的公雞，淘氣的狗，肥胖的豬。看著這些剪紙，有的地方細如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的'智慧展示，是民間傳統文化藝術的結晶。我喜歡你剪紙！

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十

快樂是從每個人的內心里散發出來的，自然每個人得到快樂的方式也是各種各樣、五花八門的。例如：從音樂中得到的快樂、從學習中得到的快樂……而我卻是從剪紙這門傳統藝術中得到的快樂。

剪紙是一門中國的傳統藝術，有著悠久的歷史，有著濃厚的民族風俗。這也正是我選擇這門剪紙藝術的理由，同樣也是我對剪紙這門藝術的好奇心。

這次偶然的機會給了我一次全新的發揮，但我萬萬沒有想到，這些步驟竟會這樣地復雜。

功夫不負有心人，快樂、興趣，全是剪紙帶給我的。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十一

夕陽西下，我悠閑地望著那窗外蔚藍的天空和有點兒泛紅的云朵，好似天媽媽正在給云孩子們講道理，云孩子們聽了天媽媽的教誨臉都紅了。這使我回憶起了半年前的那件令我后悔的事。

那是寒假的一天中午，我在床上剪紙。正剪得高興，一不小心把床單剪壞了，床單上多了一個手指肚大小的洞。我望著那個洞，驚得張口結舌，心里忐忑不安。心想：要是把事情告訴爸爸媽媽，這頓美味的“竹筍烤肉”可就必吃無疑了，要不……，我眼珠子直轉，想方設法，企圖能免遭挨打。突然，我眼前一亮，一拍腦門，“有了!”

我把床單上的東西收拾好，然后把床單折起來，悄悄地藏在床底下，又從衣廚里拿出一條顏色、花樣極為相似的床單，學著媽媽的樣子把床單平平整整地鋪在床上。我看著自己干的“好事”，后悔極了，誰讓我這么調皮，連剪紙都要往床上爬。

晚上，爸爸媽媽下班回到家，和往常一樣。他們打開門，第一件事就問我：“今天乖不乖?”我支支吾吾的。媽媽見我不回答，嚴肅地說：“闖禍了吧!”“咋會呢?”我不承認。她聽了，臉色多云轉晴。我正在暗暗為自己的陰謀能得逞而慶幸時，爸爸問了句：“作業做完了嗎?”“做完了，還剪了……”“還什么?”爸爸追問道。“沒什么，還寫了一篇日記。”吁……，好險!差點說漏嘴。

“你給我過來。”只聽內屋傳來了叫喊聲，我跑去一看，糟了，正在擦地板的媽媽發現了床底下的床單。媽媽認真地問我怎么回事。我無奈之下只好把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了并沒有罵我，也沒有打我，只是告訴我：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”并要我做一個誠實的孩子。

這件事雖然已經過去半年了，但我卻記憶猶新。媽媽的話至今在我耳邊回響，教育我不說謊話，鞭策我不斷進步，因為誠實是智慧之書的第一章。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十二

爸爸有一套剪紙的十二生肖。剪紙里，十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強壯的牛，兇猛的老虎，可愛的白兔，威武的龍，細長的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的`公雞，淘氣的狗，肥胖的豬。

這些剪紙，有的地方細如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，體現了民間藝人的心靈手巧，是勞動人民聰明才智的智慧展示，更是民間傳統文化藝術的結晶。

總之，我對這些剪紙愛不釋手！

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十三

今天是星期六，我和幾個同學到阿姨單位去學習剪紙。

教我們剪紙的是一位76歲的老奶奶，老奶奶先給我們展示了她以前的一些作品，哇！奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎風而飛；有的側著飛行；還有的兩只觸須相對，很親密的樣子，這些蝴蝶大小不同，形狀不一，跟真的一模一樣。還給我們看了十二生肖、卡通、動物，更讓我們吃驚的還有毛主席和鄧小平肖像，每張都栩栩如生，真是太像了。

開始學習剪了，第一個叫“青春”，屬于陰剪，就是剪外表輪廓，里面不用細剪。剪頭發的時候最難了，頭發是鋸齒的而且還是彎的，剪刀一會向上一會向下，一不小心把一張剪斷了，只好向奶奶請教，原來剪頭發的時候不能用剪刀的中間而是用尖頭，知道了方法不一會兒就剪完了，打開一看，啊原來是4張。還有陽剪……接著我們又剪了蝴蝶和小狗，時間過得真快，該回家了。

剪紙真難，但想練，就要認真好好練，向奶奶一樣只要功夫深，鐵杵磨成針。我們一定要好好學習練出真功夫。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十四

中華的傳統文化博大精深，源遠流長。有唐詩、宋詞、國畫、雕刻等。而我最喜歡的是剪紙。

剪紙的用處非常大。有婚慶作品。大紅的喜字有的剪成了圓形，有的剪成了心形，還有的剪成了龍鳳呈祥、早生貴子等圖案。每一幅作品都包含了美好的祝福和期盼。每到春節前夕，商場里就會擺滿各種各樣的剪紙作品。“福”字外面剪一個圓，象征著團團圓圓，幸福美滿。有的外面是一個蘋果，象征著平平安安，幸福安康。一朵朵色彩鮮艷的'牡丹花層次分明，象征著富貴吉祥。畫中有字，字中有畫，每一幅作品都精美絕倫。

今年我們美術班老師教給我們了剪紙和刀刻。現在我會刀子刻出許多動物和圖案，還會剪花團圖案、植物、動物、人物、二方連續、“福”字等許多精美圖案。

我愛剪紙，我希望能把剪紙藝術發揚光大。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十五

我國的傳統文化有春節剪紙、放風箏、端午節、賽龍舟……其中我最喜歡的是剪紙。

剪紙有幾千年的歷史，以前人們沒有紙，就在木頭上雕刻圓形，后來人們覺得在木頭上雕刻麻煩，就在動物的皮上雕刻，再后來人們發明了紙，先在紙上畫好自己喜歡的圖形，再剪下來就變成窗花了。

剪紙的花樣有很多，有魚、花、草、蟲、樹、各種動物，其中我見過魚的剪紙，魚剪的胖胖的，代表的意思是年年有余，往窗上一貼喜氣洋洋，我也會剪紙，就剪一朵花吧！我先再紙上畫了一個小花的圖案，然后再用剪刀剪下來，一朵美麗、鮮艷的小花就剪成了。

我喜歡剪紙，看著這些各種各樣美麗好看的圖案，會給我帶來許多的快樂。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十六

最近我學了一門民間藝術，剪紙，看別人剪紙很簡單，可學起來才知道太難了剪個星星到很難啊。

我看很多人家的窗戶上都貼上了自家的窗花，我看著自己也來了一種想學的力量，之后我就去找了我的姑姑，他以前學過剪紙也賣過剪紙。

我拿起剪刀，學期我姑姑東一剪，西一剪，我姑姑建德多漂亮，我剪得什么也不是，不要放棄，我對自己說，這回剪得很好，我經過不斷的練習，已經剪得很好了，可我想學漸出字的剪紙，這回間的慢，一不小心還簡住手了，雖然我只學會了幾個字，可是我學會了剪紙，以后我也剪紙，貼到窗戶上，多漂亮啊！我還可以拿出去賣。

我心里真高興啊！

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十七

我們中國的傳統文化博大精深，有剪紙。貼對聯。戲劇。國畫，但我最喜歡的還是剪紙。每到年底，人們總是剪一些福字，還有喜字表示慶賀。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息，比如花草樹木。魚蟲鳥獸。剪紙刻著很多精美的圖案，比如（天女下凡)。有一次，我奶奶費了很大的功夫，剪了一個很大的福字，上面有很多小星星，我一看驚呆了。那么好看的福字，真令我驚訝啊！我把它掛在墻上，那是多么的好看啊！這表示著我們一家人都有福氣。多么好看的福字呀！你們過年有什么喜慶的事，也來展示一下吧。

山東濰坊壽光市壽光市道口鎮北單村小學三年級:單景謙。

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剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十八

在寒假的時候，老師讓我們剪一副剪紙畫。

這幅剪紙畫描繪的是；一位梳著長辮子的小姑娘，她正在打掃衛生，她拿起掃把，把地上的臟東西掃在了一堆，拿起矬子，準備把地上的東西掃進去。四面是花草樹木，顯得更加漂亮。在左右兩邊有兩只小鳥，在飛來飛去，它們像在議論什么，鳥身上有許多花紋，剪時候非常不好剪，這就是一副美麗的剪紙畫。

每次見到它都讓我聯想一個小故事，在一個家庭里，媽媽是醫生，爸爸是大學老師，就連是星期六星期日都沒有時間回來看一看孩子，曉紅的爸爸媽媽上班很辛苦，下班沒有時間來做家務的活。

有一天，曉紅想自己已經長大了，因該為父母做點什么，馬上曉紅拿起掃把和矬子，跑到院子里，看見些臟東西，二話不說的馬上去掃，掃著掃著，突然，來了幾只小鳥飛來飛去，在嘰嘰喳喳說話。不一會兒，曉紅把院子和每個房間打掃的干干凈凈。

父母回來了。看見了干凈的家，是誰打掃的嗯？曉紅說；我把家打掃的。父母說；我們的孩子長大了。曉紅的全家笑了。

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇十九

提起中國的傳統文化，可是一座瑰麗的寶庫，有古老的書法藝術，有五彩繽紛的臉譜藝術，而我最喜愛的是剪紙藝術。

早有耳聞，剪紙的發源地是陜西，那是一個美麗而又富饒的地方。剪紙的方法有11種之多呢！我家隔壁有一位老奶奶，她剪紙藝術很高，她會剪騰空而起的孫悟空，潔白如雪的鴿子，別人都說她是“神剪”。

看著五彩繽紛的剪紙，我也情不自禁地拿起剪刀剪起彩紙來，看起來容易，可學起來難，于是我專門向隔壁的老奶奶請教，在不久的時間里，我也學會了剪一些小動物和小窗花，在業余時間里，我也時常“秀一把”，我時而剪出快活的小兔子，時而剪出頑皮的小猴子，這些作品栩栩如生，活靈活現。

中華的傳統文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發揚，讓優秀的中華傳統文化代代流傳，讓經典藝術熠熠生輝。

說中國剪紙有名，真是一點也不假。剪紙是中國文化藝苑中一塊絢麗的奇葩，還有著“民族母體藝術”的美譽呢！

瞧，這副剪紙是一個叫阿魯溫的小男孩牽著兩頭駱駝在沙漠中行走。每當看見這副剪紙時，我的眼前就會才出現著一幕一幕。

這位充滿雄心的男孩決定去冒險。臨走時他只帶了一把弓箭，一些干糧，和兩頭駱駝就上路了。途中迷路了，被困在大沙漠中。猛然，他發現了張尋寶圖，圖上有的寶貝是在自已的家鄉里，小男孩欣喜若狂，心想：這下不僅可以回歸家鄉，還可以得到寶貝了。

此時，小男孩身上已沒有了水，當他到達圖上指定的地點時，已經快要渴死了。突然，他發現了一小潭湖泊，便用盡全身力氣撲上去，大口喝了幾口水。該尋寶了，可怎么也找不到寶貝，他又翻了翻尋寶圖，上面依然沒有寶貝。正納悶之際，他明白了，自已正需要的東西就叫寶貝。

一把剪刀，剪出了一幅美麗的圖畫，一個動人的傳說。

剪紙是中國民間流傳的一種藝術形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節或者新婚喜慶到時候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

作文課上，老師教我們一種窗花的剪發，先折紙，用一張正方形的紙對折，沿中線對折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個小六角形，中間還有六對相連的的小方形。

老師剪的窗花真好看！()。

剪紙是中國民間流傳的一種藝術形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節或者新婚喜慶到時候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

作文課上，老師教我們一種窗花的剪發，先折紙，用一張正方形的紙對折，沿中線對折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個小六角形，中間還有六對相連的的小方形。

老師剪的窗花真好看！

剪紙小學三年級（匯總20篇）篇二十

在我的語文書上有一幅美麗生動的剪紙作品，它是這樣子的：一個帶著頭巾的長發女孩，穿著花衣裳在外面布滿牽牛花的蒙古包里的地攤上坐著，桌子上擺著一本漫畫書，也許是很搞笑吧，她的眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑的無比開心，但是正當開心之時，她卻又看到了小燕子找不到家的情景，便不由自主地落下淚來。

剪紙，描繪了我們生活中的藝術，歡樂、悲傷、感人、憂慮、疑問……的故事，這些故事被剪成一幅幅生動的剪紙，平成了一個個么美麗的圖案。

瞧!這些美不勝收的剪紙，一把剪子一張紙，咔嚓咔嚓、就能創造出如此豐富的藝術品。這就是我們的——中國剪紙!

中華傳統文化——剪紙。

中華傳統文化豐富多彩，但我最感興趣的是剪紙。

舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的窗花，非常漂亮，我很羨慕，于是纏著舅媽教我剪一些簡單又漂亮的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個“喜”字。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個“喜”字，然后慢慢地剪下來。一開始，我怎么剪都剪不好看，在舅媽的幫助下，我終于剪出了一個大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字，還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”……個個栩栩如生，讓人愛不釋手。

媽媽還特意讓我上網查找了一些有關剪紙的資料。原來剪紙藝術是從唐代一直流傳到今的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術。有些人，還能把一張張普普通通的紙，剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太神奇了。

剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓練了我的動手能力，更發揮了我的想象力，設計出一張張美麗的剪紙。

中華傳統文化剪紙。

剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600—11開始的。西漢時，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝思念不已，于是請術士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。

至現在發現得最早而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙、對馬團花、對猴團花、金銀花團花、菊花團花、八用形團花。

剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一。大約因材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點綴之用。

剪紙是中國的傳統文化，我們要把它發揚光大!