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中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:雅蕊

中班教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),有針對性地進(jìn)行教學(xué)。那么,讓我們一起來看看以下這些中班教案范文,相信會對教師們的教學(xué)工作有所幫助。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

1.引導(dǎo)幼兒以自身或客體為中心比較物體的前后方位,體驗(yàn)空間的相對性。

2.發(fā)展幼兒的觀察能力和空間方位感。

3.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動音樂(開火車)(游戲音樂)。

flish動畫賽車、小動物排隊(duì)。

字卡前面\后面。

小動物頭飾每個孩子一個。

鹿媽媽頭飾一個。

鈴鼓一個。

2.教師總結(jié):請你們向老師一樣立正站好,你的小臉對著的一面就是前面,(教師相應(yīng)出示字卡前面)你的后背對著的一面就是后面,(教師相應(yīng)出示字卡后面)。

(一)以自身為主體。

1.請孩子們說一說,自己的前面是誰,后面是誰。

師:請孩子們說一說,自己的前面是誰?后面是誰?現(xiàn)在你們都知道自己的前面是誰了,你們一定要跟好前面的小動物,我們的火車出發(fā)了。(聽音樂幼兒跟老師開火車進(jìn)入賽車比賽場地)。

2.幼兒互動感知前后;

師:開了一路小火車,大家都累了,讓我們放松一下吧!

3.幼兒按教師的指令找一找前后的座位,并坐在座位上;

教師指令如:小貓寶貝們,請你們坐在最前面的座位上;小熊寶貝們,請你們坐在最后面的座位上;請小兔寶貝坐在小貓的后面;請小猴寶貝坐在小熊的前面;等(試試)。

4.請大家看一看你的前面都有什么?后面都有什么?(試拓展)。

孩子們,離比賽還有一會兒時(shí)間,讓我們看一看,你的前面有什么?后面有什么?(幼兒說一說)。

(二)以客體為中心感知前后;

說一說小鹿老師的前面有什么,后面有什么。

1.師:孩子們,你們知道了你的前面有什么,后面有什么了,那么你知道小鹿老師的前面有什么嗎?后面有什么呢?(幼兒說一說)。

2.師:你們在小鹿老師的前面是嗎?是嗎?(師轉(zhuǎn)身)。

幼兒說完后引導(dǎo)孩子看一看老師轉(zhuǎn)過身,面向后面,剛才在老師前面的東西在前還是在后?

3.教師小結(jié):孩子們,剛才你們還在老師的前面,老師一轉(zhuǎn)身,你們就不在老師的前面了,這是因?yàn)槔蠋熋鎸Φ姆较蜃兞恕?/p>

(三)幼兒體驗(yàn)前后空間方位的相對性。

1.請大家起立站好,看一看小鹿老師在你的前面還是后面?(幼兒:前面)那么你們向后轉(zhuǎn),看一看,小鹿老師還在你的前面嗎?我在你們哪個方向了?(教師多次讓孩子面向一面后,再向后轉(zhuǎn),體驗(yàn)空間的相對性)。

2.教師小結(jié):孩子們剛才你前面的小朋友,在你轉(zhuǎn)過身后,變成了你后面的小朋友,是因?yàn)槟忝鎸Φ姆较蛞沧兞恕#ㄢ徛曧懀?/p>

出示flish動畫賽車,鞏固前后方位的認(rèn)識。

師:聽,比賽的鈴聲響了,請大家坐好了,認(rèn)真觀看比賽吧!

1.第一次觀察比賽方位。

(1)教師提問鞏固。

(2)師:別盡是老師問了,你們也來問一問吧,誰來問?誰來回答?

(3)幼兒根據(jù)畫面提問。

幼兒:小狗的前面是誰?后面是誰?小熊在那輛車的前面?在哪輛車的后面?(適當(dāng)?shù)恼矣變禾釂枺∑渌⒆觼砘卮稹#?/p>

2.第一次觀察比賽方位變化。

(1)師:請大家繼續(xù)觀看比賽,你要仔細(xì)觀察,一會兒,小鹿老師會請你說一說誰跑在誰的前面了?誰落在誰的后面了?(幼兒說)。

(2)教師小結(jié):比賽結(jié)束了,誰贏了?幼兒(小猴)。

(3)給小猴子頒獎(音樂、拍手)。

師:看!小猴子已經(jīng)走上了領(lǐng)獎臺,請你給小猴子頒發(fā)獎牌,請你給小猴子贈送鮮花。

(4)提問:你想對小猴子說什么?

對沒得獎牌的小動物,我們該怎么說?

(5)小猴子,你想對大家說什么?(老師、老師......)。

孩子們對活動很感興趣,他們還很投入到活動中。他們都能積極舉手發(fā)言,還能用完整的話來回答。不過幼兒對辨別空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固。活動開展的時(shí)間有點(diǎn)長。以后我會吸取更多的教學(xué)方法爭取上的更好。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

活動目標(biāo):

1、掌握兩種顏色排序的基本方式。

2、嘗試用不同的方法有規(guī)律的進(jìn)行排序。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

背景圖、紅色黃色果子、花、愛心各若干、膠水若干、幼兒操作材料等。

活動過程:

2、教師:斑馬先生很開心,想請你們?nèi)ゼ依飬⒓游钑G疲@就是斑馬的家,你發(fā)現(xiàn)了什么?它有什么規(guī)律呢?(房頂ab,柵欄aabb)。

1、教師:斑馬先生為了歡迎你們的到來還特別設(shè)計(jì)了一些項(xiàng)鏈,可項(xiàng)鏈太多了,斑馬先生一個人忙不過來,還要請你們自己動手設(shè)計(jì)一條用紅、黃兩種顏色的愛心按一定的規(guī)律進(jìn)行裝飾。

2、請2名幼兒到黑板上排列小花。

3、教師:除了這兩種方法還有什么方法可以排列。

4、幼兒操作教師個別指導(dǎo)。

5、請個別幼兒拿自己的項(xiàng)鏈進(jìn)行講解。

教師:現(xiàn)在就讓我們戴著自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈進(jìn)入到圣誕化妝舞會中吧。

活動反思:

中班數(shù)學(xué)《小小設(shè)計(jì)師》這一活動的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒掌握兩種顏色排序的基本方式;難點(diǎn)是嘗試用不同的方法有規(guī)律的進(jìn)行排序。根據(jù)幼兒年齡小、好奇心強(qiáng),注意力容易分散這一特點(diǎn),為了抓住幼兒的興趣,激發(fā)幼兒的好奇心,我創(chuàng)設(shè)了森林里的動物要舉行設(shè)計(jì)師大賽的情境展開活動,在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深、層層遞進(jìn)的方法,第一步讓幼兒觀察斑馬身上、房頂、圍欄、小路的排列規(guī)律,引導(dǎo)幼兒初步感知簡單排列的規(guī)律特征。第二步讓幼兒認(rèn)識果子、小花的排列規(guī)律,難度也由簡到難。幼兒有了前面的經(jīng)驗(yàn)積累,對于難度大一點(diǎn)的練習(xí)應(yīng)該說還是比較容易的,完成的也比較好,最后我讓幼兒切實(shí)地操作,請他們自己動手設(shè)計(jì)一條用紅、黃兩種顏色的愛心按一定的規(guī)律進(jìn)行裝飾的項(xiàng)鏈。在操作過程中,要求幼兒說說自己是按哪種規(guī)律來做的,語言的加入有利于幫助幼兒形成清晰的思路,增強(qiáng)行動的目的性。

在整個活動過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的積極性。絕大部分幼兒都能達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果。但我的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用,還存在著一些問題,對個別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表揚(yáng),讓其他的幼兒也來學(xué)學(xué)他的獨(dú)特而有趣的排列方法。

這個活動雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義,但未能進(jìn)行舉一反三靈活多樣的操作,在以后的區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒操作排序,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光參與教學(xué)和開展活動,使幼兒大膽的去動手、動腦,發(fā)揮自己的天性,讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。

3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

(2)學(xué)具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)(點(diǎn))卡等)給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實(shí)物操作卡,雪花片)一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片)。

1、游戲?qū)耄私庥螒蛲娣ā?/p>

(1)出示分層式分類底版,各種球類實(shí)物卡。

教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。

(2)師幼共同討論整理分層貨架的規(guī)則:一樣多的球放在一起。

(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。

(4)出示35的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運(yùn)貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

2、小組操作活動。

(1)介紹各組活動(有重點(diǎn)的介紹聰明的玩家的規(guī)則)。

(2)小組活動與規(guī)則。

第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實(shí)物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點(diǎn))卡)。

第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進(jìn)行6以內(nèi)實(shí)物的等量判斷)。

第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量)。

(3)教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)聰明的玩家的活動。

3、活動評價(jià)。

(1)再出示房屋底版和小動物的實(shí)物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。

(2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。

因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

1.樂于參與操作學(xué)具活動,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的樂趣。

2.從不同角度正確感知物體在序列中的位置。

3.學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù),能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動重點(diǎn):通過游戲,能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。

活動難點(diǎn):感知同一個物體從不同方向開始數(shù),序數(shù)是不同的。

1.幼兒用的10種動物圖片、10層的房子圖片每人一套。

2.教師用的動物、列車、房子圖片一套。

教師將幼兒帶入活動室。指導(dǎo)語:今天來了這么多老師,小朋友們該說什么呀?小朋友們真有禮貌!今天小朋友們和于老師一起玩好嗎?聽,這是什么聲音?我們的火車就要開了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?叱!火車到站了,小朋友看看每排小凳子前面的地上都貼了小圓點(diǎn),我們看看它們都是什么顏色的?好了,小朋友到于老師身邊,于老師要發(fā)給小朋友們號碼,一會兒小朋友要根據(jù)號碼牌上的顏色和數(shù)字來找自己的小凳子。拿到號碼后先看看你拿的是什么顏色的,找到和你顏色相同的小圓點(diǎn),然后看清自己的數(shù)字,拿到數(shù)字幾,就做到第幾個小凳子上。如果拿到紅色的數(shù)字1,就坐在第一個小凳子上,如果拿到黃色數(shù)字2,應(yīng)該做到哪個小椅子上?小朋友們真聰明,拿到號碼就去找自己的小凳子吧。教師發(fā)號碼。

指導(dǎo)語:紅隊(duì)的小朋友把號碼舉起來老師檢查。請把你的號碼放在小框里。

(一)引導(dǎo)幼兒觀察坐在橫排列車中的動物。

指導(dǎo)語:今天許多小動物也乘著列車來到這里,它們啊要搬家。看,它們的列車開來了,我們來伸出右手食指,從火車頭的方向開始,數(shù)一數(shù)這列火車有幾個車廂?能坐幾只小動物?可是小動物都藏在白色的窗簾后面了,我們一起小動物請出來好不好?先看老師請一個,我先請第三號車廂的小動物出來。把白色的小窗簾撕下來,放在前面的小筐里。請小朋友也看看自己的3號車廂坐的是誰。

(二)引導(dǎo)幼兒觀察火車后面的樹。

指導(dǎo)語:原來每節(jié)車廂里都有一個小動物。快看,小動物乘坐的火車停下來了,我們看看火車后面有多少棵樹?火車頭停在了第幾棵樹的前面?有的說是第3棵,有的說是第8棵?請幼兒分別來表述自己是怎樣數(shù)的。

教師小結(jié):為什么同一棵樹小朋友數(shù)的會不一樣呢?有的數(shù)的是第三棵樹而有的數(shù)的是第八棵樹?是因?yàn)樾∨笥褌冮_始數(shù)的方向不一樣。有的是從有太陽的這一邊開始數(shù)的,有的是從有云彩的那一邊數(shù)的,所以同是這一棵樹,從這邊數(shù)是第三棵,從那邊數(shù)是第8棵。原來,同一個物體從不同的方向開始數(shù),第幾第幾是不一樣的。

(三)再次感知列車中的動物順序,為動物們發(fā)號碼。

指導(dǎo)語:火車已經(jīng)停好了,現(xiàn)在請小朋友們?yōu)樾游飩儼l(fā)號碼,拿到幾號的小動物一會就搬到第幾層去住。請你從列車頭的方向開始為它們按順序發(fā)號碼。像老師這樣,將雙面膠的紙撕下來,放在筐子里,從自己的小碗中拿出號碼牌,將號碼牌貼在相對應(yīng)的小動物下面。現(xiàn)在請小朋友在小筐中拿出自己的小碗,為小動物發(fā)號碼牌吧。

請幼兒說一說為誰發(fā)了幾號,為什么?引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)樗鼜牧熊囶^開始數(shù)是第幾個,所以給它幾號。

(一)教師出示房子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察房子,并按照剛才的號碼,請動物們搬進(jìn)新家。

指導(dǎo)語:現(xiàn)在每個小動物都有一個號碼了,我們歡迎它們?nèi)バ录摇M郏@就是小動物們的新家,漂亮嗎?真漂亮,小動物們也非常喜歡,急著去新家呢。剛才它們拿到幾號號碼牌就住到幾樓去。小兔子是1號號碼牌,它要住到1樓去。住在1樓,是該高高的,還是低低的呢?哦,所以數(shù)房子的時(shí)候,要從下往上數(shù)第一層,第二層看,每一層的窗戶下面都有一個小空,我們就讓小動物在小空里住進(jìn)去。并且邊讓它們住,小嘴巴里邊說請小兔子住在第幾層。

(二)指導(dǎo)語:小朋友的小動物都住進(jìn)去了嗎?哦,這么漂亮的房子,于老師的小動物也要住呢。幫幫于老師吧。請幼兒說一說,誰住在了第幾層。

指導(dǎo)語:小動物們都住對了,他們多高興啊。小朋友們真能干!小朋友們玩的開心嗎?于老師也很開心。今天的游戲就要結(jié)束了,聽,火車又要開了,我們快拿起自己的小號碼,按順序坐上火車回去了。和老師說再見!

本節(jié)活動在幫小動物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

活動目標(biāo):

1、正確感知6、7的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6、7。

2、能大膽表述自己操作的過程和結(jié)果。

3、情緒愉悅地參加活動。

活動準(zhǔn)備:

教具:毛絨玩具6個,汽車玩具6輛,筆7根,圖書7本,6、7的數(shù)卡各兩張(數(shù)卡貼在積木上,可立在桌上)。

學(xué)具:印有數(shù)字的操作卡片,,印章,3~7的數(shù)卡,高矮不同的卡片5張,數(shù)物拼板4份,印有實(shí)物和數(shù)字的游戲紙各24張。

活動過程:

1、按物體名稱分類。

教師出示玩具:幼兒園給我們班分了一些新玩具,看看有哪些玩具?這么多玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚?教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的名稱分一分。

幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)每種玩具各有幾個。

2、認(rèn)識數(shù)字6和7。

教師與幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量。

教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量:6個毛絨玩具我們可以用數(shù)字幾來表示?

以同樣的方法幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字7,理解7的實(shí)際意義。

3、小組活動。

第一組:看數(shù)字印印章;第二組:看實(shí)物畫短線。教師導(dǎo)語:今天,6和7跟數(shù)字寶寶玩游戲呢。小朋友要看清數(shù)字,印印章,既不能多也不能少。

第三組:看實(shí)物數(shù)量和相應(yīng)標(biāo)記連線。

第四組:給數(shù)卡排隊(duì)。教師導(dǎo)語:最小的數(shù)排最前,最大的數(shù)排最后。

第五組:高矮排序。

第六組:數(shù)物拼板。

4、集體進(jìn)行評價(jià)。

教師展示個別幼兒的作業(yè),引導(dǎo)幼兒集體檢查數(shù)字與印的印章數(shù)量是否一致。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

1.培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,體會探索的樂趣,激發(fā)幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.在活動中培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)的能力和按數(shù)量分類的能力。

3.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽嘗試,用語言、藝術(shù)等形式表達(dá)自己獲取的知識經(jīng)驗(yàn)和想法。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:活動前豐富幼兒有關(guān)昆蟲、動物等小東西的一些常識。

2.教材的準(zhǔn)備:較大的螃蟹兩、三只;圖畫紙、彩筆;錄音機(jī)、伴奏帶;昆蟲、動物的圖片、頭飾、標(biāo)本;數(shù)字卡片。

1.在優(yōu)美的音樂伴奏中,教師:小朋友們,在美麗的秋天里我們和許多可愛的小東西交上了朋友,你們還記得它們是誰嗎?(讓幼兒回憶已有的知識經(jīng)驗(yàn)。)。

2.出示螃蟹,讓幼兒認(rèn)識新的小東西,引起幼兒活動興趣。

3.鼓勵幼兒大膽地與螃蟹交朋友,觀察螃蟹怪異的體態(tài),通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說等探索活動感知螃蟹的特征和習(xí)性。(重點(diǎn)在數(shù)一數(shù)有幾只螃蟹、每只螃蟹有幾只腳。)。

4.模仿螃蟹獨(dú)特的行走姿態(tài),在探索活動中隨著音樂藝術(shù)地再現(xiàn)小螃蟹的動態(tài)特征。

5.讓幼兒自由觀察,比較一下螃蟹的腳和小朋友知道的其他小東西的腳有什么不同。

6.延伸活動幼兒自主選擇進(jìn)行觀察活動,對幾只腳的小東西進(jìn)行簡單的分類,并用自己的方式記錄觀察結(jié)果。教師在活動中一邊指導(dǎo),一邊尋找幼兒新的興趣點(diǎn)。

1.為了安全,螃蟹可用繩子綁住蟹殼,方便教幼兒觀察。

2.活動建議采取分組的形式,有利于幼兒探索、發(fā)現(xiàn),有利于教師指導(dǎo),幫助不同需要和不同層次的幼兒充分發(fā)展。

3.有條件的話可提供一些活的昆蟲和小動物給幼兒觀察。

《有趣的小東西》活動實(shí)質(zhì)是一個促進(jìn)幼兒語言、藝術(shù)、認(rèn)知和情感發(fā)展為目標(biāo)的綜合活動。活動選材投幼兒所好,把握住幼兒喜歡小東西的興趣點(diǎn),給幼兒提供探索與發(fā)現(xiàn)的平臺。組織活動的過程堅(jiān)持《綱要》中所提出的在教育與發(fā)展之間既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的觀點(diǎn),形成合作探究式的師生互動的原則。在整個活動中,幼兒始終是活動的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴朋友,支持者、合作者和引導(dǎo)者。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,使幼兒盡情地與同伴、教師交流,在不知不覺中豐富了幼兒的知識,獲得情感體驗(yàn),發(fā)揮了幼兒的主體性,達(dá)到了活動的預(yù)期效果。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受6以內(nèi)數(shù)量,比較多少。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量來分配,感知6以內(nèi)數(shù)量的相應(yīng)物品的排列順序。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備:

動物圖片、雪花片若干。

活動過程:

(一)、用游戲的口吻導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)入語:“今天的天氣真不錯啊,小動物們要出去秋游了。”

(二)感受6以內(nèi)數(shù)量并比較多少。

1、出示小雞與小鴨的圖片各5張并整齊的排成兩隊(duì),以一一對應(yīng)的方式請幼兒比較兩者的數(shù)量關(guān)系。

2、出示小牛、小馬的圖片,仍以一一對應(yīng)的方式比較不同數(shù)量的小動物。

“小牛5頭,小馬4匹,哪個多,哪個少,多多少,少多少?”

3、操作活動。出示4張公雞的圖片請幼兒拿出與它一樣多的雪花片并排成一隊(duì),幼兒擺好后舉手教師請幼兒間相互檢查。出示5匹馬的圖片請幼兒拿出比它多1的雪花片,幼兒間再次互相檢查,糾正幼兒的一些錯誤。

(三)幼兒作業(yè)。結(jié)束活動。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

活動目標(biāo):學(xué)習(xí)從許多物體中找出相同的物體,培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

活動準(zhǔn)備:小動物圖片,塑料水果,課件等。

活動過程:

出示實(shí)物,讓幼兒從中找出相同的物體一、師:小朋友看一下,現(xiàn)在老師手中有二朵花,那一朵是和老師這只手中的花是一樣的。請個別幼兒回答。

二、出示大小皮球,杯子等實(shí)物,讓幼兒說出是什么名稱,然后把幼兒分成幾組,并找出和自己組相同的物體。

三、玩游戲《看誰找得對》。

老師發(fā)給幼兒不同的實(shí)物,當(dāng)老師舉起某一物品時(shí),幼兒從自己的物品中找出和老師相同的物品并舉起來,看誰找得又快又準(zhǔn)。

四、找一找,說一說請幼兒在教室里自己找一找物品,并指出和它相同的物品,鼓勵幼兒大膽去找去說,對找得快又多的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分,給幼兒對數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開始,因此我設(shè)計(jì)了這個活動,讓幼兒認(rèn)識數(shù)數(shù)。

活動目標(biāo)。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會1――10的順數(shù)和倒數(shù)。

2.在游戲的過程中,感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在游戲中能積極主動的學(xué)習(xí),并感受集體活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律。

活動準(zhǔn)備。

1.1――10數(shù)字卡片兩套,方向箭頭兩個。

2.磁鐵圓點(diǎn)若干,小動物玩具十個。

3.小汽車兩輛(顏色不同)。

4.音樂:《郊游》。

活動過程。

一.開始部分。

教師以談話的方式導(dǎo)入,請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝},吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。

二.基本部分。

(一)引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法,初步感知順數(shù)的規(guī)律,按從小到大的順序排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。(快思老師.教案網(wǎng)出處)。

(二)接著導(dǎo)入到倒數(shù)的認(rèn)識。

教師引導(dǎo)幼兒感知,由于方位的變化,數(shù)順序也會發(fā)生變化,從大數(shù)到小數(shù)排列,后一個數(shù)比前一個數(shù)少1,那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

(三)鞏固部分。

1.教師以驚訝的神情導(dǎo)入這些小動物有的胸前有數(shù)字,但個別是沒有的,請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請小朋友們與小動物玩游戲,以游戲的方式,引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.教師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車,引導(dǎo)幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進(jìn)行觀察,并且感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會發(fā)生變化,指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn),鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參與手指游戲,再次進(jìn)行對順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分。

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù),以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四.活動延伸。

請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù),下一節(jié)讓我們大家共同分享。

教學(xué)反思。

活動結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊(duì),請一人當(dāng)小隊(duì)長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動來完成。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

1、通過操作探索活動讓幼兒“發(fā)明”一一對應(yīng)的方法。

并發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間的多、少和等量關(guān)系。

(說明:各種操作材料應(yīng)按難易編號后放置在數(shù)學(xué)活動區(qū)內(nèi)。教師引導(dǎo)幼兒按次序開展操作活動。)。

2、通過討論歸納活動及幼兒確立通過一一對應(yīng)確定等量的觀念。

(l)出示可重疊比較的誘發(fā)對應(yīng)性材料,如小朋友和椅子,讓幼兒比較兩組物體的多少。

(說明:教師出示教具時(shí),一組物體可排列整齊,另一組物體應(yīng)放成一堆,然后通過提問,

如“怎樣才能知道小朋友多還是椅子多?啟發(fā)幼兒提出對應(yīng)的方法,并請幼兒操作驗(yàn)證。)。

(2)出示可并放比較的自發(fā)對應(yīng)性材料,比較兩組物體的多少。

(3)出示有一定間隔距離的一排積木,讓幼兒用另一種顏色的積木做一個等量集合,

并討論為什么這兩組積木是等量的。

(4)出示兩頭對齊,中間間隔距離有異的兩組物體的圖片,讓幼兒辨別其是否等量。

3、通過鞏固操作活動提高幼兒對應(yīng)的技能。

(說明:教師可在數(shù)學(xué)活動區(qū)內(nèi)提供數(shù)目超過5,或各種排列形式的材料,以增加對應(yīng)。)。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

數(shù)學(xué)活動《變成一樣多》主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用添上一和去掉一的方式把不一樣多的變成一樣多。并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中某些簡單的問題。在此活動前,已經(jīng)感知過5以內(nèi)數(shù)量的多少,本活動我們再次利用觀察、比較的方法判斷5以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多,嘗試用添1或去1的方法,使兩組物體數(shù)量相等。

活動中,我首先采用生活中情境——排隊(duì)做操導(dǎo)入,讓孩子們看看兩組小朋友是不是一樣多,答案是肯定的“不一樣多”。讓孩子們想辦法讓兩邊的小朋友變得一樣多。這一環(huán)節(jié)其實(shí)就已經(jīng)是新授環(huán)節(jié)了,讓孩子們在具體情境中學(xué)習(xí)用添一或去一使兩組數(shù)量變得一樣多。接著我又出示了本次活動的操作紙,讓孩子們也用添一或者去一的方法使一組內(nèi)的物體數(shù)量變得一樣多。最后一環(huán)節(jié)是一個提升環(huán)節(jié),讓還利用添二、去二或添三去三的方法把物體數(shù)量變得一樣多,這一環(huán)節(jié)也是為了《變成一樣多》第二課時(shí)打基礎(chǔ)。

1、第一環(huán)節(jié)中以排隊(duì)做操導(dǎo)入,讓幼兒想辦法把兩邊人數(shù)變成一樣多,采用情境教學(xué)的方法把本次活動的內(nèi)容潛移默化的教給了孩子,在情景中學(xué)習(xí)孩子們更有興趣,學(xué)得也快。

2、操作的過程中教師能不斷地提醒幼兒可以采取多種方法進(jìn)行操作。孩子們在提醒后,都能在操作紙上嘗試運(yùn)用兩中方法進(jìn)行操作。

3、教師的回應(yīng)比較積極,追問也比較有效。

1、在操作中大部分孩子都不動筆,看著旁邊的小朋友。于是我走過去對他們進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來他們不是不會而是不知道怎么去一個或添一個,孩子們之前沒有去或添的經(jīng)驗(yàn),所以在第一環(huán)節(jié)新授時(shí)要告訴孩子怎么去怎么添。

2、在交流操作環(huán)節(jié)時(shí)要盡量讓孩子自己說出自己的思路,不要打斷他們說話,打斷他們的思維。

3、在新授知識點(diǎn)的時(shí)候教師的思維不夠清晰,語言有些啰嗦。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

在學(xué)習(xí)了1到5的序數(shù)后,發(fā)現(xiàn)小朋友掌握的不夠牢固,一來鞏固一下所學(xué)知識,二來繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)。

活動目標(biāo)。

1.能排出10以內(nèi)自然數(shù)列,學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2.能正確地運(yùn)用序數(shù)詞,會用第幾來表示物體在序列所在的位置。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.靈活運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù),正確運(yùn)用序數(shù)詞。

2.引導(dǎo)幼兒思考,使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備。

教具:數(shù)字1~10,圖卡,數(shù)字掛表。

學(xué)具:圖卡,幼兒操作卡,數(shù)卡,

活動過程。

一.導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

老師向幼兒展示1到5的序數(shù)卡片,引導(dǎo)幼兒描述這五個序數(shù)。

幼兒:1像鉛筆能寫字2像天鵝水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄。

5像魚鉤把魚釣。

老師:很好。現(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。這是什么?(用手指著口哨)。

幼1:口哨。

老師:對了。那么它看起來像什么?

幼2:像6.

老師;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。

幼兒:6像口哨咧嘴笑。

接著展示其他四張圖片,引發(fā)幼兒思考,并得出對7到10的描述:

7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上吊9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋。

二.做游戲。

找10個幼兒來參加游戲。

將標(biāo)有1到10的十個數(shù)字卡片打亂順序,翻過來放在桌子上,讓10個幼兒分別抽取一張卡片,并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序。最后看每個幼兒是否都能找對自己的位置。這個任務(wù)交給在臺下的幼兒來完成。老師負(fù)責(zé)檢驗(yàn)他們是否正確。當(dāng)每個幼兒都能找對自己的位置時(shí),再讓這10個幼兒打亂順序,兩人互換卡片,重新排列順序,正確排列后把卡片收起來,老師隨意叫出一個學(xué)生的名字,讓臺下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置。讓其余的幼兒也輪流來參加這個游戲,最終讓每個幼兒都能靈活運(yùn)用序數(shù)詞。

教學(xué)反思。

通過這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn):

1.根據(jù)幼兒的年齡特征來上這節(jié)課,讓我感到上課很輕松,不知不覺中在快樂聲中度過了一節(jié)課。但要想上好一節(jié)課,需要提前下很多功夫,讓我真正體會到了一句話:臺上一分鐘,臺下十年功。

2.這節(jié)課,每個幼兒都做到了積極快樂地參與,我很開心。我和幼兒配合的這么好,互動性好。幼兒喜歡做游戲,所以我將數(shù)學(xué)的概念融入游戲中,使幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣更為濃厚,對序數(shù)更容易理解。幼兒教學(xué)要以游戲?yàn)榛净顒樱變菏且杂螒蚍绞缴畹模瑧?yīng)寓教育于生活之中。

3.要想更好地促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,老師應(yīng)該花更多精力來了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征,這樣才能構(gòu)思更多適合幼兒發(fā)展的游戲。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

活動目標(biāo):

1:鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2:在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

3:培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序活動的樂趣。

4:通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

5:培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

1:中號衣服紅、黃、藍(lán):不分色,一人一件。

2:制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按紅、黃、藍(lán)順序排列。

3:每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干。

4、訂書機(jī)(展示作品用)活動過程:

一:開始部分師:

小朋友們好!今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈,小臉洗的白白的,可精神了。我們一起唱首歌吧!

洗衣歌》:紅太陽,白云彩,媽媽洗衣我來忙~~~~~。

1、剛才我們唱的什么歌?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(洗衣歌)。

2、小朋友的衣服誰洗的?(奶奶,媽媽)。

3、他們辛苦嗎?(辛苦)小朋友一定要愛惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄臟了自己的衣服。

4、媽媽是怎么洗的?搓,擺,擰干(創(chuàng)編動作一起做),

5、最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽,能把水曬干,還能曬死衣服上的壞細(xì)菌,讓我們不生病。

剛才小朋友幫媽媽搓衣服,擺衣服,擰干,今天呀,老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。

二:認(rèn)識顏色,找規(guī)律。

(1)、師:老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了,先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

1、出示紅、黃、藍(lán)衣服,請幼兒認(rèn)識。

2、師:曬衣服前,先得幫衣服按顏色分分類,老師說顏色,你們來放。紅衣服放紅籃子,黃衣服放黃籃子,藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。(師先示范,后請所有幼兒操作)小結(jié):小朋友的小眼睛看的清,小手放的準(zhǔn),太棒了,給自己鼓鼓掌。

(2)、找規(guī)律師:衣服分好類,該曬太陽了。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。

出示圖片:(藍(lán)天、白云、太陽、草地、掛好的衣服)請幼兒觀察,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

提問:

1、圖片上有什么。

2、媽媽一共曬了幾件衣服?有什么顏色的?

3、你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

小結(jié):媽媽最聰明了,她是按照一件紅,一件黃、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的,真好看。給媽媽鼓鼓掌。

4、涼衣繩上還有兩個位置,如果請你來掛的話,該掛什么顏色的衣服?請幼兒到臺前操作。(真是媽媽的好幫手,讓老師抱抱你。)。

(3)、鞏固規(guī)律師:哎呀,還要一件大衣服沒有掛,媽媽忘了嗎?我們看看怎么回事?請幼兒自由發(fā)言。

請幼兒觀察扣子排序的規(guī)律,再請各別幼兒將扣子補(bǔ)齊。

小結(jié):我們檢查檢查!全都補(bǔ)對了,我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

三、分組排序師:老師星期天的時(shí)候也洗了很多的衣服和襪子,還沒曬呢,小衣服和小襪子們都想出去曬太陽,你們快來幫幫忙吧。

出示大作業(yè)卡:每個小朋友都有一張作業(yè)卡,卡上有一個涼衣繩,請小朋友認(rèn)真的按照紅、黃、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。

1、老師先示范喜歡曬衣服的做左邊,喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們,開始勞動吧。

2、分發(fā)材料,請幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

3、掛衣服a、把幼兒作品用訂書機(jī)掛在繩上展示,先請幼兒自由欣賞評價(jià)。

b、提問:你的作品在哪?你最喜歡拿一副?有沒衣服曬錯的?怎么改正?

真好聽,我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧!

今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考,在以后的教育教學(xué)中,我要做個有心人,帶著孩子們多多觀察身邊的事物,培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣,提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力,一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

1.在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響,感知物體不同的空間排列順序。

2.采用游戲的形式激發(fā)參與活動的興趣,共享游戲的快樂。

1.游戲:快樂大轉(zhuǎn)盤。

游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”導(dǎo)入,復(fù)習(xí)目測數(shù)群,激發(fā)活動興趣。

2.游戲:是不是一樣多。

介紹游戲玩法:教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片,幼兒快速判斷,如果是一樣多,就站立抱頭,如果不是一樣多,則蹲下抱膝。

幼兒游戲,慢慢加快速度,比比誰的反應(yīng)最快。

3.請你跟我拍拍拍。

師拍手,幼兒傾聽并跟拍。并數(shù)一數(shù)我們拍了幾下手?變化節(jié)奏,再次拍手。

小結(jié):我們拍手的節(jié)奏不一樣,但我們拍手的次數(shù)是一樣多。

4.變花樣。

師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙:你發(fā)現(xiàn)什么秘密?

小結(jié):它們的排列方法不一樣,但是它們都是有6朵小花。

師再次出示三張排列不一的圖畫紙:這里又藏了什么秘密呢?

小結(jié):這么多不一樣排隊(duì)的小花,但是它們都是有6朵。

5.雪花片變花樣。

每個幼兒6個雪花片,請幼兒為這些雪花片排隊(duì)。

提問:你們每個人有幾個雪花片?你擺出了幾個不一樣的造型?

小結(jié):不管什么樣的排列方法,它們的總數(shù)不會變,都是10個。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以游戲?qū)耄陨磉吺煜さ奈矬w為載體,讓幼兒在游戲和操作中感知數(shù)的守恒,不受物體大小和排列順序的影響,整個活動準(zhǔn)備充分,層次分明,幼兒在活動中也基本掌握理解了數(shù)的守恒。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。

2、會用錢幣進(jìn)行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

給幼兒準(zhǔn)備足夠數(shù)量的硬幣等物品。

教學(xué)過程:

1、展示大潤發(fā)商場的購物宣傳單。

教師:小朋友,你們看看大潤發(fā)商場有哪些商品?

教師:你想買點(diǎn)商品回家嗎?你想買什么?

教師:你想把商品買回家,需要什么呀?(錢)二、認(rèn)識硬幣:

1、教師:看,今天老師帶來了錢:展示1元、5角、1角硬幣。

教師:你們認(rèn)識這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的硬幣,金黃色的那個就是5角錢的硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)教師小結(jié):這些錢它們還有一個共同的名字叫:硬幣。

2、小朋友們認(rèn)識這些硬幣,森林里的動物們也認(rèn)識這些硬幣,還會用它們來買東西呢!不信,你們看!

3、教師展示故事《小狗糖果店》。

畫面1:買巧克力豆。

出現(xiàn)三種硬幣,教師:我們來幫助小猴,哪個是1角錢的硬幣?

畫面2:買牛奶糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是5角錢的硬幣?

畫面3:買棒棒糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是1元錢的硬幣?

畫面4:買巧克力糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:怎么辦呀?誰來幫助小猴?

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單相加。

2、啊,講了故事陳老師現(xiàn)在有點(diǎn)餓了,我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃!

幼兒:需要1元2角錢。

教師:我要付哪些硬幣呢?老師這里有一些代替硬幣的圓點(diǎn),這個最大是1元硬幣,這個黃色的是5角的硬幣,這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上,再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)除了老師這種辦法,還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)一個幼兒購物的情景,讓幼兒自由選擇進(jìn)行購物粘貼活動。

3、進(jìn)行簡單的講評,指出存在的問題。

游戲:預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)區(qū):進(jìn)行剪貼游戲,繼續(xù)活動課的內(nèi)容。

探索區(qū):準(zhǔn)備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么,不能吸什么。

制作區(qū):提供繪畫材料,讓幼兒進(jìn)行拓印商場、娃娃家:商場進(jìn)行糖果的制作活動,娃娃家進(jìn)行與商場的串聯(lián)游戲,提供硬幣材料。

方案:

游戲引出:講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動內(nèi)容。重點(diǎn)介紹拓印游戲和商場的游戲的活動中錢幣的使用情況。

指導(dǎo):陳老師指導(dǎo)教室內(nèi)的區(qū)域游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的購物活動,并相應(yīng)增加了游戲的難度,進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。胡老師指導(dǎo)教室外的區(qū)域游戲。

評講:1、讓幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動情況,請個別幼兒講出思路。

看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區(qū)的實(shí)驗(yàn)情況。

2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。

結(jié)果反思:

1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗(yàn),在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

2、加強(qiáng)幼兒的合作意識,在平時(shí)活動中,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會,讓幼兒學(xué)會商量,合作。

3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,知識還不夠全面,應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),在講解的過程中,讓幼兒進(jìn)一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

2、根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

3、仔活動中學(xué)習(xí),能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理。

1、首先以圣誕節(jié)到了,幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動,出示圖片,讓幼兒知有哪些禮物。

2、首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等),并讓幼兒說出為什么這樣分。

3、以托班只有三個箱子為由,引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類,把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分?(引導(dǎo)幼兒說出吃的、用的、玩的)。

4、分好后,為了讓托班的小朋友更容易的辨認(rèn)箱子里的東西是什么,引導(dǎo)幼兒說出做標(biāo)記,并在紙上畫出來。

活動結(jié)束。

在這個活動中,我并沒有用實(shí)物而是用的圖片,因?yàn)槌鍪镜脤?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應(yīng)該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進(jìn)行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認(rèn)知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的部分就無法顯現(xiàn)。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

一、教學(xué)目標(biāo):。

1.增強(qiáng)對圖形的辨認(rèn)能力。

2.認(rèn)識和的概念。

3.了解部分動物的簡單特征及習(xí)性。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:。

教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊、音樂《我的身體》。

三、教學(xué)過程:

(一)引起動機(jī)小朋友,今天老師準(zhǔn)備了一個魔術(shù)表演,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)小眼睛,認(rèn)真看,小耳朵,仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時(shí)教師擋住實(shí)物一半請幼兒猜出全部)。

(二)情景海報(bào)討論。

2、咦?這顆樹后面躲著一只小動物,請小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡單描述:獅子有一頭長毛)什么動物在樹上?(猴子--猴子有一條長長的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠--松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調(diào)皮的小動物藏起來了,小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長長的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面--長著胖乎乎身體,有兩個大鼻孔;數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn))。

3、天上有小鳥飛來飛去,你能數(shù)出有幾只嗎?讓我們來數(shù)一數(shù)(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)。

4、有什么動物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結(jié):你們喜歡小動物嗎?請誰來模仿一下自己喜歡的動物?教育幼兒不要傷害小動物。

(三)幼兒操作:。

1、老師展示多媒體"部分與全部"的操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長長的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長長的耳朵,真可愛)請小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補(bǔ)上。

2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。

小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部,通過觀察許多小動物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護(hù)自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!

(四)、律動音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

1、上課時(shí)我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

2、大家在一起玩游戲的時(shí)候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng),易溝通,放學(xué)的時(shí)候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。

3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機(jī),引導(dǎo)幼兒樂于交往,會交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)找一樣教案中班數(shù)學(xué)找一樣活動反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

1.增強(qiáng)對圖形的辨認(rèn)能力。

2.認(rèn)識部分和全部的概念。

3.了解部分動物的簡單特征及習(xí)性。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊、音樂《我的身體》。

(一)引起動機(jī)小朋友,今天老師準(zhǔn)備了一個魔術(shù)表演,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)小眼睛,認(rèn)真看,小耳朵,仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時(shí)教師擋住實(shí)物一半請幼兒猜出全部)。

(二)情景海報(bào)討論。

2、咦?這顆樹后面躲著一只小動物,請小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡單描述:獅子有一頭長毛)什么動物在樹上?(猴子--猴子有一條長長的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠--松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調(diào)皮的小動物藏起來了,小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長長的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面--長著胖乎乎身體,有兩個大鼻孔;數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn))。

3、天上有小鳥飛來飛去,你能數(shù)出有幾只嗎?讓我們來數(shù)一數(shù)(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)。

4、有什么動物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結(jié):你們喜歡小動物嗎?請誰來模仿一下自己喜歡的動物?教育幼兒不要傷害小動物。

(三)幼兒操作:。

1、老師展示多媒體"部分與全部"的操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長長的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長長的耳朵,真可愛)請小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補(bǔ)上。

2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。

小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部,通過觀察許多小動物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護(hù)自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!

(四)、律動音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動結(jié)束。

1、上課時(shí)我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

2、大家在一起玩游戲的時(shí)候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng),易溝通,放學(xué)的時(shí)候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。

3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機(jī),引導(dǎo)幼兒樂于交往,會交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

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通過寫幼兒園工作總結(jié),可以幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)和解決在工作中遇到的問題和困難。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我鎮(zhèn)兒保工作在衛(wèi)生局及市
演講稿需要經(jīng)過反復(fù)的修改和改進(jìn),以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。如果您正在準(zhǔn)備演講,以下是一些成功演講者的演講稿范文,或許對您有所幫助。尊敬的敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大
服務(wù)月是指在一個月的時(shí)間內(nèi),積極參與各類志愿活動,為社會和他人提供幫助和支持的一項(xiàng)活動。在這里,我們向各位志愿者們致以最真誠的感謝和敬意,你們是服務(wù)月活動的中堅(jiān)
合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要方式,也是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的基石。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,合作已經(jīng)成為一種必不可少的工作方式,以下是一些合作的最佳實(shí)踐方法,供大家參考。
閱讀范文可以幫助我們拓展思維,提高寫作水平,因此有必要積累一些范本。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。茲委托_________(姓名、__別
英語是一門開放的學(xué)科,可以幫助我們更好地理解不同國家和地區(qū)的思維方式和文化背景。在閱讀這些范文時(shí),我們可以借鑒范文中的一些好的短語和句式,豐富自己的寫作技巧。
優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個人見解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。老家的小鎮(zhèn)是個
心得體會反映了一個人對生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的思考和領(lǐng)悟。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷的人們是如何總結(jié)自己的心得體會的。指出:黨要管黨、從嚴(yán)治黨,
英語是用于學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要工具,掌握英語可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。除了范文,我們還為大家提供了一些寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對大家的寫作能力有所提升。
租賃合同是一種以租賃雙方約定的方式來規(guī)定租賃權(quán)益和義務(wù)的合同。以下是租賃合同的常用格式,包括標(biāo)準(zhǔn)條款和填寫要求,方便大家填寫和使用。出租人:__________
通過撰寫社會實(shí)踐報(bào)告,我們能夠更深入地思考社會問題并與他人分享自己的見解和體驗(yàn)。接下來,我們將呈現(xiàn)一些關(guān)于社會實(shí)踐報(bào)告的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系闹笇?dǎo)
教學(xué)計(jì)劃的不斷修訂和完善是教學(xué)工作的常態(tài),可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。希望以下的教學(xué)計(jì)劃范文能夠幫助廣大教師提高教學(xué)策略和教學(xué)效果。1、出示地磚圖,師:這是裝修用
在這個學(xué)期的尾聲,我們需要寫一份總結(jié),反思自己的學(xué)習(xí)和成長。以下是小編為大家搜集的期末考試復(fù)習(xí)方法和技巧,供大家參考借鑒。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:早上好!
通過分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫作的水平和能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。在清晨里,母愛是喚
演講稿的語調(diào)要自然流暢,聲音的抑揚(yáng)頓挫和語速的變化都會影響到聽眾的聽取質(zhì)量。希望這些演講稿范文能夠?qū)δ难葜v稿寫作提供有益的幫助和啟示。尊敬的各位老師,同學(xué)們:
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這一天,我特別緊張。因?yàn)檫@是我第一次做飯。媽
在接下來的時(shí)間里,我們將會有許多精彩的節(jié)目安排,讓我們一起期待吧。我們邀請了一位資深主持人,為大家分享一些主持詞的技巧和心得。尊敬的各位家長:大家好!大家在百忙
范文范本的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、信息完整等方面的要求。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能為大家的寫作提供一些參考。摘要:德育教育是素質(zhì)教育的核心,
汽車的使用對環(huán)境造成了一定的負(fù)面影響,包括空氣污染和交通擁堵等問題。剛剛為大家找到了一些汽車總結(jié)的樣例,讓我們一起來看看這些范文吧。玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會念
比賽是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐能力的一種重要途徑,有助于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身的不足之處。以下是一些關(guān)于比賽的常見問題及解答,希望可以幫助大家更好地理解比賽的要求和流程。
運(yùn)動會是學(xué)生們鍛煉身體、放松心情的機(jī)會,同時(shí)也是檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)刻。以下是小編為大家收集的運(yùn)動會總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。老師們、同學(xué)們:今天,在秋高氣爽
在社交媒體上,我們經(jīng)常需要在個人信息中寫上自我介紹,讓別人對我們有一個初步的了解。如果你對如何寫一篇出色的自我介紹感到困惑,不妨參考以下范文,希望能幫到你。
在各個重要場合,致辭都扮演著重要的角色,它可以激發(fā)士氣、鼓舞人心。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。尊敬的各位長輩、各位
活動方案的編寫是為了確保活動的順利進(jìn)行,提前做好準(zhǔn)備工作。想要寫一份符合實(shí)際情況的活動方案嗎?那就快來看看以下的范文吧。經(jīng)過天貓、京東等電商平臺不斷的宣傳造勢,
在綜合實(shí)踐中,學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐資料,希望對大家進(jìn)行綜合實(shí)踐活動有所幫助。各級部、各班級:xxxx年元旦將
自我介紹可以幫助我們與陌生人建立起互相了解和相互信任的關(guān)系。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好!我叫xx
幼兒園教案應(yīng)該注重家園合作,與家長共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。下面是一些園長和教師們撰寫的優(yōu)秀幼兒園教案,希望對大家有所啟發(fā)。1、情感目標(biāo):通過活動,讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律
月工作總結(jié)可以幫助我們建立正確的工作思維和方法,不斷提高自己的工作能力。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,探索他們的寫作技巧和思路。俗話說:“沒有
規(guī)章制度應(yīng)定期進(jìn)行評估和修訂,以適應(yīng)不斷變化的組織環(huán)境和業(yè)務(wù)需求。此次為大家?guī)淼囊?guī)章制度范文,其中包含了一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,希望對大家有所幫助。
英文是一門世界通用的語言,掌握好英文可以幫助我們在國際交流中更加流利地溝通。請大家看看下面這些優(yōu)秀的英文寫作范文,相信會對大家有所啟發(fā)。月薪要求:20xx——3
通過給出意見和建議,我們可以對現(xiàn)有問題進(jìn)行評估和改善,實(shí)現(xiàn)更好的效果和成果。對于環(huán)境污染問題,我們建議強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識,提倡節(jié)約資源,減少污染排放。
裝修合同的簽訂是裝修前的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作,我們要認(rèn)真對待。前期調(diào)研后,我們總結(jié)出了一些實(shí)用的裝修合同范本,供大家參考指導(dǎo)。甲方;[姓名]:電話:身份證號:乙方;
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的不斷更新和修正是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中必須要做的事情,只有不斷進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,才能適應(yīng)市場的變化。如果您正在考慮創(chuàng)業(yè),以下是一些值得參考的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃示例。
在社會各個領(lǐng)域,安全問題一直都是一個引人關(guān)注的話題。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的安全演講稿范例,供大家參考借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家好!我是,今天我演講的
經(jīng)過一個月的努力,我想給自己一個肯定,總結(jié)一下這個月的工作成果。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭8魑活I(lǐng)導(dǎo):大家
在寫述職報(bào)告時(shí),需要對自己的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。以下是一些可以參考的述職報(bào)告范文,希望對大家的寫作有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好,在這歲末迎新的時(shí)刻
教學(xué)工作計(jì)劃是教師的一項(xiàng)基本工作,對于保證教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。如果你正在制定教學(xué)工作計(jì)劃,那么以下的示例或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。本文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃
在制定策劃方案時(shí),需要充分考慮項(xiàng)目或活動的實(shí)際情況和需求,保證可行性和可操作性。閱讀這些范文可以幫助我們提高策劃方案的質(zhì)量和可行性,使我們的工作更加高效和有成效
通過編寫教案,教師可以合理安排每個課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。如果你正在為四年級的教學(xué)計(jì)劃而苦惱,不妨參考一下下面這些四年級教案范文。1、學(xué)會本課的
青春是探索的時(shí)光,我們勇敢地走出舒適區(qū),去追求未知的世界。青春是一個拼搏奮斗的階段,以下是小編為大家整理的青春勵志經(jīng)典名言,一起來鼓舞士氣吧。我曾經(jīng)愛過一個男孩
范文范本可以給我們帶來啟示和啟發(fā),幫助我們拓寬視野和提升寫作品質(zhì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)作靈感。實(shí)習(xí)是我們將理論用于
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。初學(xué)作文的人,除了要掌握記
在寫作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式,使作文更加生動有趣。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。每一個人的人生旅途中,都有許許多多的
預(yù)備黨員要勇于擔(dān)當(dāng),敢于負(fù)責(zé),勤奮工作,鍛煉自己,為黨和人民的事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀預(yù)備黨員的范文,希望對大家有所啟示和幫助。
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