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小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:筆舞

中班教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和方法,具備靈活性和可操作性。請(qǐng)大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用這些中班教案范文,為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇一

1.在了解鳥窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥窩。

2.能用輔助材料對(duì)鳥窩進(jìn)行裝飾。

3.體驗(yàn)愛小鳥,幫助小鳥的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭,枯樹葉、ppt課件。

活動(dòng)過程。

一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1.了解鳥窩的作用。

提問:你們知道什么是鳥窩嗎?它可以用來做什么?

2.了解鳥窩的基本外型。

提問:你們見過鳥窩嗎?在哪里見過?他們都是什么樣子的?

小結(jié):鳥窩一般都在樹上、屋檐上,形狀也都不一樣,鳥窩就是鳥寶寶的家。

二、出示ppt課件,了解鳥窩特點(diǎn)及其構(gòu)造。

1.欣賞鳥窩,體會(huì)情感和感受溫暖。

提問:老師這里有一些小鳥的窩,我們一起來看一看它們是什么樣子的?蛋寶寶住在里面感覺怎么樣?(出示有蛋的鳥窩)。

2.欣賞鳥窩,了解鳥窩的不同外型,感受小鳥在窩里的感覺。

小結(jié):原來小鳥住的窩的形狀不一樣,有橢圓形、半圓等;做窩的材料也不一樣,有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩里感覺暖暖的。

三、介紹操作材料,幼兒了解操作方法。

1.激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。

小結(jié):小朋友都想動(dòng)手幫助小鳥制作一個(gè)漂亮的家,我們都是愛護(hù)小鳥的好孩子。

2.出示操作材料,自由討論制作和裝飾方法。

四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀、結(jié)構(gòu)的鳥窩。

2.能力強(qiáng)的幼兒選擇不同種類的材料對(duì)鳥窩進(jìn)行裝飾。

3.大膽進(jìn)行操作,注意材料桌面衛(wèi)生。五、幼兒之間介紹作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.指導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品,主要從造型、材料、裝飾上進(jìn)行講解。

2.自然結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情。

我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上,讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道樹蔭是樹的影子。

2.初步了解影子會(huì)隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:電筒、圖片,遮擋物。

活動(dòng)過程:

1.欣賞理解故事《樹蔭》。

為什么太陽(yáng)火辣辣的,樹蔭下面卻很涼爽?(樹蔭是樹的影子,是樹遮擋了陽(yáng)光形成的,因?yàn)闆]有陽(yáng)光的照射,所以樹蔭下面很涼爽。)小熊想了什么辦法不讓樹蔭跑開?結(jié)果呢?為什么樹蔭還是跑開了?(太陽(yáng)的位置一直在變化,所以樹蔭也一直在變化。)2.小實(shí)驗(yàn):會(huì)動(dòng)的影子以電筒做試驗(yàn),幼兒觀察。

拉上教室窗簾,使活動(dòng)室的光線變暗。讓一名幼兒手拿手電筒,讓手電筒的光射到地上,教師拿一物體作為遮擋物,擋住部分的光。然后讓該幼兒不斷地移動(dòng)手電筒的位置,讓大家觀察該遮擋物的影子是否發(fā)生了變化。請(qǐng)另一名幼兒用筆在地上畫出影子的輪廓。在手電筒位置變化后,再請(qǐng)一名幼兒用筆在地上畫出影子的輪廓。引導(dǎo)幼兒比較地上所畫的影子。

3.帶幼兒到戶外找樹蔭。

觀察樹蔭,說一說、體驗(yàn)涼爽的感覺。

活動(dòng)延伸:在活動(dòng)區(qū)安排小實(shí)驗(yàn)”會(huì)動(dòng)的.影子“,讓幼兒繼續(xù)自由探索。

故事:《樹蔭》。

火辣辣的太陽(yáng),涼涼爽爽的樹蔭。

小熊躺在樹蔭里,睡得又香又甜。

突然,他被火辣辣的東西燙醒了。

小熊跳起來,揉揉眼睛一看:呦,樹蔭跑開了,誰(shuí)在開玩笑?

小熊很生氣,他問小樹,小樹說:”我不知道!“他問小鳥,小鳥說:”我沒看見!“一只小狗走來,小熊問小狗,小狗說:”自己想想!“小熊抬頭望望太陽(yáng),太陽(yáng)嘻嘻笑;小熊低頭望望樹蔭,樹蔭跑到另一邊去了。

小熊拍拍腦袋:哦,我知道了,是太陽(yáng)在開玩笑。

小熊找來木樁,找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住,牢牢捆住。

小熊,又睡在樹蔭里,睡得又香又甜。不一會(huì)兒,小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來,對(duì)著太陽(yáng)揮揮拳頭:”你真壞,你真壞!"。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇三

至終才能把事情做好的道理。通過自己動(dòng)手畫一畫,貼一貼的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽故事,了解小鳥造窩的基本順序。

2、畫一畫,貼一貼,體驗(yàn)學(xué)畫鳥窩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形紙條、記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、固體膠。

活動(dòng)重點(diǎn):畫鳥窩的步驟。

活動(dòng)難點(diǎn):貼鳥窩。

活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入――鳥窩制作――幼兒操作――活動(dòng)延伸。

活動(dòng)過程:

一:故事導(dǎo)入,引起興趣。

1、出示ppt中的圖片。

師:寶貝們,看一看,這些圖片上的`是什么?

幼:鳥窩,小鳥的家。

師總結(jié):這些是小鳥自己動(dòng)手給自己造的房子,今天我們中二班來了一只喜鵲,它是樹林中做窩能手,小鳥們都來向它學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng),中二班的朋友們,讓我們也一起跟著學(xué)一學(xué)吧!

2、播放錄音,聽故事。

師:讓我們共同欣賞故事,聽一聽故事中出現(xiàn)了哪些小鳥,最后誰(shuí)學(xué)到了做鳥窩的本領(lǐng)?

二、根據(jù)故事,繪畫鳥窩。

1、步驟一:鳥窩底座。

喜鵲從河邊取來了一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。

畫眉鳥學(xué)著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

畫一個(gè)圓形,作為鳥窩的底座。

2、步驟二:樹枝圍窩。

3、喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。

烏鴉照著喜鵲的樣子,也將樹枝搭了個(gè)架子。

3、步驟三:整理樹枝。

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。

麻雀也學(xué)會(huì)了喜鵲做窩的方法,開心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。

4、步驟四:裝飾鳥窩。

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。

小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看。

三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在我們一起來為小鳥們?cè)煲婚g房子吧。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸。

幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧。

喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅(jiān)固。林中的鳥兒都來向喜鵲學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng)。

喜鵲從河邊取來一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來說:“我知道怎樣做窩了。”從此,畫眉鳥的窩就做成圓餅樣的東西。

喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。一只烏鴉又叫了起來:“我也知道怎樣做窩了。”烏鴉說完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個(gè)架子。

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。麻雀看到這里也大叫:“我學(xué)會(huì)了。”麻雀說完飛回去了做窩了。結(jié)果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看,不過,喜鵲的窩在樹上,燕子的窩在屋檐下。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇四

幼兒在日常生活中見過小鳥,也知道鳥是人類的朋友,但是對(duì)鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)、觀察了解幾種鳥類的特征。學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧小鳥,建立與小鳥的親密關(guān)系,產(chǎn)生喜愛和保護(hù)小鳥的情感。

1.認(rèn)識(shí)、觀察幾種鳥類的特征,知道鳥類是人類的好朋友。

2.能按從頭到尾的順序觀察鳥類,學(xué)習(xí)觀察的方法。

3.了解愛鳥周的日期,愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

幼兒收集的各種有關(guān)鳥類的圖書、鳥鳴聲。

一、欣賞鳥鳴,激發(fā)幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。

(播放錄音)幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽這是什么聲音?小鳥是怎樣唱歌的?幼兒模仿小鳥的叫聲。

二、認(rèn)識(shí)、觀察幾種常見的鳥,了解鳥類的特征。

1.介紹自己收集的鳥類圖書。

請(qǐng)幼兒說說自己帶來的是什么鳥?它是什么樣子的?你喜歡它什么地方?在幼兒講述過程中,鼓勵(lì)幼兒大聲完整地講述。

2.出示啄木鳥的'圖片。

提問:這是什么鳥?他的頭上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么樣子?是什么顏色的?幼兒有序的講述啄木鳥的特征。

3.教師繼續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片,幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類,說出它們有哪些共同特點(diǎn)?讓幼兒認(rèn)識(shí)其他幾種常見的小鳥。

小結(jié):鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛,大多都有圓圓的頭,硬硬的嘴,有兩只翅膀,都沒有牙齒。

三、組織幼兒討論:鳥類和人類的關(guān)系。

小結(jié):沒有鳥,世界會(huì)變得一團(tuán)糟,有了鳥類和我們相處,我們?nèi)祟惥湍苌畹梅浅S淇臁R驗(yàn)椋B不但回吃蟲子,還會(huì)做窩和保護(hù)森林,有的鳥羽毛很漂亮,可供人欣賞,有的鳥聲音很動(dòng)聽,可供人聆聽—所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該和鳥類共同生活,友好相處,并要愛護(hù)鳥類。

四、知道“愛鳥周”,愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。

1.鳥類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲,有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處,所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥选N覀儑?guó)家在每年的4月底到5月初的一個(gè)星期,在全國(guó)開展“愛鳥周”活動(dòng)。號(hào)召全國(guó)人民都來保護(hù)、愛護(hù)鳥類。

2.討論如何愛護(hù)鳥類。

討論:我們應(yīng)該怎么來保護(hù)、愛護(hù)鳥類呢?你們有什么好辦法呢?

活動(dòng)反思。

新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動(dòng)的主人。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇五

一年級(jí)(下)。

二課時(shí)。

情感領(lǐng)域:養(yǎng)成在創(chuàng)作中生成問題并解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

認(rèn)知領(lǐng)域:感受正負(fù)形的差異,并了解負(fù)形的一些用法。

能力領(lǐng)域:掌握鏤印版畫的基本操作方法。

以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主,在探究活動(dòng)中不斷生成問題并解決問題。

激活學(xué)生的想象力,多方向表現(xiàn)作品。

鳥鳴的聲音文件、多媒體教學(xué)課件、示范教具、水粉紙、調(diào)色盤、水粉色、海綿、雙面膠等。

展示模型,水粉紙、剪刀、膠棒、透明膠、調(diào)色盤、水粉色、海綿等。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

1、播放多媒體課件,欣賞鳥的聲音和姿態(tài)。

2、剛才,我們看到了各種姿態(tài)的鳥,你能剪一只嗎?

(用鳥鳴的聲音吸引學(xué)生的注意力,播放多媒體課件直接導(dǎo)入主題)。

感受、分析,觀看。

分享,出示鏤版,介紹。

嘗試練習(xí)。

學(xué)生研討鏤版的使用方法,匯報(bào)討論結(jié)果。

通過學(xué)生的自主體驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的'發(fā)現(xiàn)與歸納問題的能力。

借助教材中的圖片及學(xué)生作品,開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路。同時(shí)教師滲透構(gòu)圖、形、色知識(shí)教育。

l、欣賞美術(shù)品。

2、討論其他表現(xiàn)點(diǎn)的方法和材料。

充分運(yùn)用直觀的視覺形象,提高學(xué)生的感悟能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

出示展示用的模型,重點(diǎn)提示在制作過程中的需要注意的事項(xiàng),并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作方向,如鏤印樹葉或用其它材料鏤印。

(結(jié)合學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)作情況適當(dāng)增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和難度)。

各自、小組合作創(chuàng)作。

培養(yǎng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、利用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)造型的能力。

五、學(xué)生作品評(píng)價(jià)與教師總結(jié)。

從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生掌握知識(shí)技能等方面作綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)活動(dòng)還穿插在學(xué)生的創(chuàng)作過程中,以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)熱情。

采用自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式,交流創(chuàng)作感受,評(píng)價(jià)作業(yè)效果。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與欣賞感悟能力。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。

2.能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。

3.萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感。

教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。

教學(xué)難點(diǎn):能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集有關(guān)小鳥的信息,帶幼兒到戶外樂園玩。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等。

教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)。

教育理論依據(jù):新《綱要》指出:“幼兒能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣;并為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”中班幼兒對(duì)鳥既熟悉又陌生,他們?cè)诠珗@里、花鳥市場(chǎng)上看到過各種各樣的鳥,鳥的世界對(duì)孩子有極大的吸引力,對(duì)鳥的生活具有極大的興趣。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求,但往往表現(xiàn)技能不夠,基于以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)中為幼兒提供彩色畫紙、半成品、玩具等活動(dòng)材料,可以幫助能力差的幼兒,按自己的能力選擇材料操作,發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造,充滿自信。活動(dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行,能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)、合作技能得到提高。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品,激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛。

活動(dòng)過程:

(一)談話激趣。

教師讀小鳥的來信,激起幼兒的興趣,引出主題:“小鳥樂園”。

小朋友:你們好!

你們的朋友小鳥。

提問:信是誰(shuí)寫來的',它希望我們幫它做什么?

(二)啟發(fā)思考,討論“小鳥的樂園”布局。

提問:

1.小鳥喜歡在什么地方玩?

2.“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)。

(三)幼兒分區(qū)操作,自由選擇材料,自由找朋友合作,展開美工活動(dòng)。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))。

教師重點(diǎn)指導(dǎo):樂園的布局及幼兒的合作。

(四)展示小鳥的秋千,樹枝上搭起鳥巢,小鳥洗澡的噴泉,小鳥喝水的清水池,老鳥搭乘的電梯,音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流,分享為小鳥建造樂園的快樂。

活動(dòng)延伸:

1.在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì)。

2.環(huán)保教育。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂的變化,通過動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。

2.能傾聽音樂進(jìn)行表演,遵守游戲規(guī)則。

3.通過游戲,提高幼兒的傾聽能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場(chǎng)景。

活動(dòng)過程:

一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥和大象》。

森林場(chǎng)景,教師用手的舞蹈來表演故事。

教師:你看到了森林里面有什么?

二、教師跟著音樂講述故事,引出游戲主題。

1.在大森林里住著許多小動(dòng)物,我們聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物來了?播放音樂,你聽到了什么的聲音?(小鳥)。

2.請(qǐng)幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的?跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。

3.再聽聽哪個(gè)動(dòng)物又來了?(大象)大象是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

5.大象得到了小鳥的幫助,對(duì)小鳥說“謝謝”,然后它們一起開心的玩。

三、教師講解游戲規(guī)則,當(dāng)大象出來的時(shí)候小鳥全部都躲在大樹后面,當(dāng)音樂變化時(shí)大象覺得癢的時(shí)候,小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲,隨著音樂的變化,一起來表演《小鳥和大象》。

四、帶上頭飾,分角色進(jìn)行表演。

五、角色進(jìn)行互換。

教學(xué)反思:

通過音樂的變化讓幼兒明白了“傾聽”的重要性,并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽”,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處:1.幼兒人數(shù)太多,在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.教師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多,為了提高幼兒的傾聽能力,提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。

在這次的活動(dòng)中,我首先通過一個(gè)故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性,并有了傾聽的愿望,因此,在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動(dòng),接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令,我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣,便發(fā)出了較有趣味性的指令,更激起幼兒的興趣,如:在音樂的變化中學(xué)習(xí)不同的動(dòng)物的動(dòng)作。以后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽能力。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇八

1、能夠遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),唱準(zhǔn)有休止符的樂句。

2、嘗試根據(jù)圖片、動(dòng)作提示,理解歌詞并填詞進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)自學(xué)歌曲的樂趣,享受掌握正確學(xué)習(xí)方法后學(xué)習(xí)成功的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

1、背景圖片一張(有山、有樹、有河)。

2、歌曲圖譜。

3、伴奏音樂帶。

1、出示背景圖課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)小朋友你們看,這個(gè)地方美麗嗎。

(2)不過,落落想先考考你們,看一看你們是不是夠聰明能夠幫助它,你們有信心嗎。

(3)難點(diǎn)前置,師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子們解決休止符的處理。

2、說歌詞,理解歌曲內(nèi)容。

(1)以故事的形式引出歌曲內(nèi)容。

(2)引導(dǎo)孩子討論:什么地方適合落落安家。

(3)提問:媽媽要落落找個(gè)什么地方安家。

師的引導(dǎo)語(yǔ):為什么你認(rèn)為這一張是風(fēng)景最美。

(4)師引導(dǎo)孩子按圖譜提示完整說出歌詞,逐漸過渡到隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

師的引導(dǎo)語(yǔ):你們剛才說的這些話太美了,現(xiàn)在我想加上音樂來配樂朗誦,你們聽聽好嗎。

3.嘗試將歌詞填入旋律中演唱,體驗(yàn)自學(xué)歌曲的樂趣。

(1)激發(fā)孩子想唱歌的愿望,引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略。

師:落落覺得你們說的話很優(yōu)美,它想請(qǐng)你們把這些話加到剛才的音樂中,這能行嗎。

幼:行!

師:要不我們先小聲試一試吧。

師:你們聽得真仔細(xì),那么你們能不能告訴老師,在空拍時(shí)要怎樣做才能唱對(duì)了。

幼:可以在空拍處拍手。

師:那你可以試一下嗎。

幼:我在空拍處加上噓的動(dòng)作,但是不出聲。(師和孩子一起唱,在空拍處加上孩子的辦法)師:你的想法很特別,給你一個(gè)大拇指。

幼:我在空拍處就握拳,把聲音抓住。

幼:這個(gè)地方不能空,要連起來。

師:你聽得真仔細(xì),要唱的連貫、舒緩。

幼:還可以加上高興的表情,豎起大拇指表?yè)P(yáng)。

師:你能表演一下嗎。

師:那現(xiàn)在你們能不能用好聽的聲音加上好看的表情、動(dòng)作進(jìn)行演唱。︴孩子們跟琴聲有感情地演唱。

(2)鼓勵(lì)孩子說出自己的困難,如你哪一句還有問題。

在活動(dòng)開始,我以《小鳥》的故事作為導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初次傾聽歌曲,感受三拍子樂曲節(jié)奏,將幼兒帶入音樂的意境中。提問幼兒對(duì)樂曲的初步印象激起幼兒的思考并再次聆聽熟悉三拍子歌曲的特點(diǎn)。然后,在幼兒談?wù)摳柙~的時(shí)候出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒減輕記憶歌詞的壓力。再在我層層遞進(jìn)的提問中不知不覺記住歌詞。在學(xué)唱部分,聽好一遍范唱后,我鼓勵(lì)幼兒跟著伴奏練唱,讓幼兒初步獲得成功感,然后再次傾聽并與自己演唱的作為比較,將有幾處唱的不夠好的地方加以糾正,再演唱。我重點(diǎn)指導(dǎo)了休止符的演唱。請(qǐng)你們?cè)倏纯磮D片,小鳥、小鳥后面要停頓,落落兩個(gè)音要連貫。并隨即畫上休止符和連線,加深幼兒記憶。

在教學(xué)時(shí),我注意范唱要活潑、優(yōu)美,歌曲中的休止符應(yīng)唱得較輕巧跳躍,而其他不分則要連貫優(yōu)美。幼兒在我的影響下,對(duì)于休止符演唱的較為準(zhǔn)確。但也有不足之處,提問有待更為嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)引發(fā)幼兒去探討和學(xué)習(xí),在活動(dòng)中應(yīng)面向全體、關(guān)注個(gè)體。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇九

1、初步學(xué)畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁(yè),看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?

二、講解示范。

小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的'高一點(diǎn),小鳥的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。

(出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。

三、幼兒練習(xí)。

1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。

2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

四、講評(píng)。

請(qǐng)先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫的小鳥,為什么。

縱觀整個(gè)操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動(dòng)作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽(yáng)、小草小花等。于是,剛開始四個(gè)人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們?cè)賮硌b飾。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步從情節(jié)、遠(yuǎn)近順序、色彩上欣賞美術(shù)作品《喂小鳥》,感受畫面的單純與簡(jiǎn)潔以及作品中的生活情趣和溫暖的柔情。

2、通過遷移生活中和媽媽在一起的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)作品中的母親對(duì)孩子無限的愛。

3、愛媽媽,能用語(yǔ)言表達(dá)出自己與媽媽之間的愛與關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說說在和媽媽在一起的事情。

幻燈、電腦、電視、mp3。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞米勒的畫:

2、這幅畫遠(yuǎn)處有什么?近處呢?他們會(huì)是誰(shuí)?你是怎么知道的?

4、其實(shí),每個(gè)媽媽都很愛她們的寶寶。欣賞幻燈。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽和寶寶在一起的.時(shí)候,她的表情是什么樣子的。除了我們?nèi)祟惖膵寢屵@么愛寶寶之外,動(dòng)物媽媽們也非常愛他們的寶寶。重點(diǎn)講解北極熊。

5、我們給米勒的畫取個(gè)名字。

二、遷移已有經(jīng)驗(yàn)表述媽媽對(duì)自己的愛:

1、請(qǐng)幼兒說說你的媽媽是怎樣愛你的。教師將幼兒回答進(jìn)行提升。

2、這里還有一首說媽媽的歌呢!仔細(xì)聽一聽。幼兒隨音樂邊唱邊跳。

三、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式關(guān)心媽媽:

你也愛媽媽,怎么讓媽媽知道呢?

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)提供一些材料,想做禮物給媽媽的小朋友可以使用。

活動(dòng)反思:

在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂,這樣活躍,我明白了一個(gè)道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了學(xué)生探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關(guān)注幼兒的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇十一

我等了好大一會(huì),鳥媽媽還是沒有出現(xiàn)我把它們做成一個(gè)彈弓。然后又到田園里捉了幾只蟲子,準(zhǔn)備用彈弓把蟲子“發(fā)射”到巢里喂小鳥。

就在我正要“發(fā)射”時(shí),一位路過的叔叔嚴(yán)肅地說:“不準(zhǔn)用彈弓打小鳥,要愛護(hù)小鳥!”我連忙辯解說:“我只是想用彈弓將蟲子打到鳥巢里喂小鳥。”叔叔上下打量打量了我,又看看我手里的蟲子,相信了我。而且叔叔還幫我又捉了一些蟲子呢!我把所有的蟲子都喂給小鳥吃了。小鳥吃飽后,向我輕撲翅膀,好像在向我揮手致意呢!

我望著吃飽的小鳥,覺得自己做了一件非常有意義的事情,心里感到十分高興。

(本文11月11日在《皖東晨刊》菁菁。

設(shè)計(jì)思路:

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng):小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲:小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng):

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié),我對(duì)他們干預(yù)得比較多,他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問他們你是怎么玩的,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會(huì)比較好,孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ^癮。

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇十二

一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。

二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?

提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片,講述動(dòng)畫片的內(nèi)容:

(1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

(2)第二段:小鳥們?cè)谧鍪裁?為什么會(huì)這樣?

四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。

(1)第一段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?

(2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?

五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演:

(1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作,表現(xiàn)快樂的音樂。

(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作,表現(xiàn)悲傷的音樂。

六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:

為什么快樂的小鳥會(huì)變得那么悲傷?

小鳥和樹中班社會(huì)教案(模板13篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步從情節(jié)、遠(yuǎn)近順序、色彩上欣賞美術(shù)作品《喂小鳥》,感受畫面的單純與簡(jiǎn)潔以及作品中的生活情趣和溫暖的柔情。

2、通過遷移生活中和媽媽在一起的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)作品中的母親對(duì)孩子無限的愛。

3、愛媽媽,能用語(yǔ)言表達(dá)出自己與媽媽之間的愛與關(guān)心。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):能用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言說說在和媽媽在一起的事情。

幻燈、電腦、電視、mp3。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞米勒的畫:

2、這幅畫遠(yuǎn)處有什么?近處呢?他們會(huì)是誰(shuí)?你是怎么知道的?

4、其實(shí),每個(gè)媽媽都很愛她們的寶寶。欣賞幻燈。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽和寶寶在一起的時(shí)候,她的表情是什么樣子的。除了我們?nèi)祟惖膵寢屵@么愛寶寶之外,動(dòng)物媽媽們也非常愛他們的寶寶。重點(diǎn)講解北極熊。

5、我們給米勒的畫取個(gè)名字。

二、遷移已有經(jīng)驗(yàn)表述媽媽對(duì)自己的愛:

1、請(qǐng)幼兒說說你的媽媽是怎樣愛你的。教師將幼兒回答進(jìn)行提升。

2、這里還有一首說媽媽的歌呢!仔細(xì)聽一聽。幼兒隨音樂邊唱邊跳。

三、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式關(guān)心媽媽:

你也愛媽媽,怎么讓媽媽知道呢?

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)提供一些材料,想做禮物給媽媽的小朋友可以使用。

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個(gè)人簡(jiǎn)歷是雇主了解我們是否適合某個(gè)職位的重要依據(jù)之一。多閱讀和分析優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,可以幫助你提升個(gè)人簡(jiǎn)歷的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。20xx年,工作分為兩個(gè)階段,上半年主
英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達(dá)能力,讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這是一篇關(guān)于克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路。當(dāng)我呱呱墜地的那天,
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面通過思考和總結(jié)后形成的一種體驗(yàn)與感悟的表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們特意為大家收集了一些精
范文范本是通過研究和總結(jié)具體案例的方式來展示某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能的運(yùn)用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握該知識(shí)或技能。下面是一些著名作家的范文片
自我介紹可以幫助我們建立自己的形象,讓別人對(duì)我們有更深刻的印象。自我介紹是一門藝術(shù),以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能給你一些啟示。各位尊敬的考官:早上
讀后感是讀者對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考,并對(duì)書中所述的主題、觀點(diǎn)和情感作出自己的評(píng)價(jià)和解讀。這是一些讀者對(duì)同一部作品的不同讀后感,不同的人給出了不同的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。
大班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的多種能力,包括認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)手操作等方面。教師們可以通過閱讀一些大班教案范文,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)效果。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而進(jìn)一步提升自己。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)策劃不僅僅是考慮如何吸引人,更要注重活動(dòng)過程中的細(xì)節(jié)安排。如果你正在進(jìn)行一次重要活動(dòng)的策劃,那么以下的范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。3.負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織及實(shí)施,全面
競(jìng)選是一種通過爭(zhēng)取選票和支持來展示自己的實(shí)力和能力的行動(dòng),我覺得我們可以考慮舉辦一次競(jìng)選活動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀的競(jìng)選案例,希望能幫助大家更好地進(jìn)行競(jìng)選活動(dòng)。
開學(xué)典禮上會(huì)舉行宣誓儀式,讓學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向做出莊重承諾。參與開學(xué)典禮是我走進(jìn)校園的一道門,是我迎接新的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的開始。我將以飽滿的熱情和堅(jiān)定
在社會(huì)交往中,誠(chéng)信是人與人之間建立信任的橋梁,它是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。下面是一些誠(chéng)信的實(shí)踐案例,希望能夠給我們提供一些思路和借鑒。老師們、同學(xué)們:早上好!本
作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。在這里,我們將分享一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特色,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
人事工作是組織順利運(yùn)行的關(guān)鍵,它關(guān)乎到員工的滿意度和工作效率。以下是小編為大家整理的人事管理范文,希望能給大家一些啟示和參考。“不要以為養(yǎng)豬門坎低,付出勞動(dòng)就能
通過寫讀后感,我們可以梳理書中的邏輯和思路,幫助我們更好地理解和解讀書籍。下面是一些讀者們對(duì)于暢銷書籍的讀后感和評(píng)論,供大家參考和交流。《qbq問題背后的問題》
環(huán)保是一種全面的觀念和行動(dòng),需要從生活的方方面面去著手。范文展示了環(huán)保工作的創(chuàng)新和實(shí)踐,值得我們深入學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)今,社會(huì)上的生活豐富多彩,每個(gè)人都有自己的生活
調(diào)查報(bào)告是通過實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等方式獲取相關(guān)信息并進(jìn)行整理和分析的一種學(xué)術(shù)性文獻(xiàn),它能夠揭示問題所在,提供解決方案,我想我們需要寫一份調(diào)查報(bào)告了吧。小編精心挑
在制定工作方案時(shí),我們需要充分了解工作目標(biāo)、任務(wù)要求以及所擁有的資源。在以下工作方案范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作方案,豐富的內(nèi)容可以幫助我們更好地理
-通知的目的是為了確保接收者了解特定信息,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。在編寫通知時(shí),我們可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和常見錯(cuò)誤的避免方法。根據(jù)公司《關(guān)于市場(chǎng)部薪酬制度與
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)中的不足之處,并通過反思和學(xué)習(xí)來提高自己的能力。接下來是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家一些思路和靈感。為進(jìn)一步做好冬季
述廉報(bào)告的撰寫過程是企業(yè)對(duì)于廉潔經(jīng)營(yíng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2020年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣人大
月工作總結(jié)提醒我們?cè)谙乱粋€(gè)月的工作中如何規(guī)劃時(shí)間、提高效率,以便更好地完成工作目標(biāo)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,大家一起來看看吧。
了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),并能夠準(zhǔn)確地向他人介紹自己,是一種重要的人際交往技巧。自我介紹時(shí)要注意使用積極向上的語(yǔ)言和態(tài)度,給他人留下積極樂觀的印象。各位教授:下午好
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。
規(guī)章制度是指為了組織和管理某一事物而制定的一系列規(guī)則和條例。規(guī)章制度的合理性和科學(xué)性對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些規(guī)章制度的成功案例,供大家參考。
策劃方案的成功不僅依賴于方案本身的設(shè)計(jì),更需要全體參與者的共同努力和配合。接下來,請(qǐng)大家一起來看看一些優(yōu)秀的策劃方案案例,以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
優(yōu)秀作文是思維的火花,在紙上迸發(fā)出絢爛的光彩,讓讀者沉醉其中。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)
在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要充分考慮各種因素,如資源、時(shí)間、人力、費(fèi)用等,并進(jìn)行合理的分配和利用。以下是一些經(jīng)過精心篩選的計(jì)劃書范文,希望能對(duì)大家的計(jì)劃書寫作提供一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!今天我們齊聚一堂,共同慶祝的是一個(gè)重要的里程碑。下面是小編為大家收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
學(xué)期工作計(jì)劃是我們?cè)谛聦W(xué)期開始前制定的一份指導(dǎo)書,它能夠指引我們的方向,并幫助我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。以下是一些成功人士的學(xué)期工作計(jì)劃范文,他們通過合理的規(guī)劃
自查報(bào)告是一種對(duì)自身工作進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式,可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行后續(xù)工作計(jì)劃。如果你正準(zhǔn)備寫一份自查報(bào)告,不妨先參考一下以下的范文,或許可以給你一
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言流暢,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。請(qǐng)大家注意,以下是一些經(jīng)過審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內(nèi)容上的深度,又有語(yǔ)言上的精準(zhǔn)度。母愛,像蒲公英的種子
在寫作過程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。如果你對(duì)優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認(rèn)識(shí)。
優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。小編為大家整理了一些受到好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
寫日記可以幫助我們整理思緒,解決問題,對(duì)內(nèi)心進(jìn)行溝通和宣泄。閱讀他人的日記可以幫助我們開闊視野,學(xué)習(xí)不同的寫作技巧和表達(dá)方式,以下是一些優(yōu)秀的日記示范,歡迎大家
寫優(yōu)秀作文,不僅能夠提升我們的語(yǔ)文能力,還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫作者的才情和思想境界。大年三十,鞭炮響起
匯報(bào)材料應(yīng)該包含必要的背景介紹、主要內(nèi)容、關(guān)鍵數(shù)據(jù)和結(jié)論等要素,以便讀者能夠全面理解我們的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)要求我們真實(shí)客觀地評(píng)估自己的工作能力,明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人職業(yè)發(fā)展制訂合理目標(biāo)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,汲取其中的精華和
通過寫讀后感,我們可以加深對(duì)作品內(nèi)涵和作者意圖的理解,提升自己的思考能力和寫作水平。以下是一些讀者所撰寫的讀后感范文,它們或讓你找到共鳴,或引發(fā)你思考。
優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們能夠深入了解社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題,并提出相應(yīng)的解決方案,因此寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們履行社會(huì)責(zé)任的一種方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的社會(huì)
無論是求職還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,個(gè)人簡(jiǎn)歷都是一個(gè)展示自己的重要途徑,需要我們精心編寫和整理。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁追輧?yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能對(duì)你的簡(jiǎn)歷撰寫有所啟示
班主任工作計(jì)劃還應(yīng)該包括教育教學(xué)方面的內(nèi)容,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃參考,供大家參考學(xué)習(xí)。新長(zhǎng)城華南師范大
在撰寫申請(qǐng)書時(shí),我們需要根據(jù)目標(biāo)組織的需求和背景,靈活運(yùn)用表達(dá)技巧和修辭手法。掌握一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書范文,可以幫助申請(qǐng)者更好地理解寫作要點(diǎn)和技巧。
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂趣。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。每個(gè)人都有自己的童年,每個(gè)人的童年都是不一
在現(xiàn)代社會(huì),安全工作計(jì)劃對(duì)于保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要。以下是一些優(yōu)秀的安全工作計(jì)劃范文,其中包括了前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程和后期評(píng)估等環(huán)節(jié),為大家提供了參考和借
制定述廉報(bào)告可以促使公務(wù)員深度思考個(gè)人廉政建設(shè)的成果和不足。以下是一些具有代表性的述廉報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己徒梃b。在工作中,作為婦聯(lián)主席的
班級(jí)工作計(jì)劃是指教師或班級(jí)管理者為提高班級(jí)管理效果和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而制定的指導(dǎo)性文件。以下是一份經(jīng)過多次修訂和完善的班級(jí)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家在編寫計(jì)劃時(shí)有所幫助。
幼兒園中班是孩子從托兒所畢業(yè)后進(jìn)入的一個(gè)階段,這個(gè)階段是孩子開始接觸更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)的時(shí)候。以下是一些幼兒園中班的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),可以激發(fā)孩子們的探索欲望
通過制定銷售工作計(jì)劃,可以明確銷售目標(biāo),合理安排銷售活動(dòng),提高銷售效率。在這里,小編為大家推薦一些銷售工作計(jì)劃的書籍和資料,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書心得可以為我們建立知識(shí)體系提供基礎(chǔ),將散亂的知識(shí)整合成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)。接下來是一些優(yōu)秀讀書心得的范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。膾炙人口的小說《熱愛生命》以往
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈現(xiàn)出思想和情
范本的作用在于提供一個(gè)范式,幫助人們更好地構(gòu)建自己的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。委托人姓名:年齡:身
合同協(xié)議的履行對(duì)于商業(yè)合作方的互信建立和長(zhǎng)期合作非常重要。接下來,我們將為您提供幾份常見合同協(xié)議的范文,供您參考起草合同時(shí)使用。根據(jù)《民法典》的規(guī)定,為明確雙方
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨(dú)特的觀點(diǎn),以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。通過閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達(dá)方式。學(xué)校的年級(jí)小型運(yùn)
在致辭中,措辭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言得體,盡量避免使用過多的難詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這些范文給我們提供了一個(gè)思路和參考,可以為我們的寫作提供新的靈感和思緒。
合同協(xié)議是確保交易安全性的重要工具,它使雙方在合作中更有信心。合同協(xié)議范文中的條款和措辭都經(jīng)過了仔細(xì)的調(diào)整和修訂,具有很高的可參考性。甲方:___號(hào)碼:乙方:_
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)教師和學(xué)員們的付出和努力的一種肯定和鼓勵(lì)。在以下培訓(xùn)工作總結(jié)范文中,可以看到培訓(xùn)師的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在春暖花開的三月,來到了風(fēng)景如畫的集
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。國(guó)慶節(jié)期間,老師留了一篇作
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容完整,突出你的專業(yè)技能和成就,同時(shí)展示你的個(gè)性和價(jià)值觀。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,學(xué)習(xí)如何展現(xiàn)個(gè)人的實(shí)力和潛力。健身顧問簡(jiǎn)歷表格,
總結(jié)工作心得體會(huì)是一個(gè)積極的行為,有助于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過閱讀以下這些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。(一)元旦、春節(jié)時(shí)期,自始自終
優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。現(xiàn)在適宜少年兒童看
范文范本是我們掌握寫作技巧的重要工具,通過學(xué)習(xí)范文可以提高我們的寫作水平。接下來,小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。一、家長(zhǎng)要注重
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