在撰寫培訓工作總結時，我們應該全面客觀地反映培訓的各個方面，包括目標、內容、教學方法和學員表現等。這些培訓工作總結范文涵蓋了不同領域和不同層次的培訓活動，具有一定的代表性。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇一

基層醫藥衛生體制綜合改革在我縣全面鋪開，實施國家基本藥物目錄制度是醫藥衛生體制改革的重要任務之一，是實施醫藥分開、減輕患者負擔的重要措施，是惠及全縣人民的民心工程，也是我衛生院一項中心工作和政治任務。

為貫徹落實上級有關醫改政策的文件精神，認真完成上級布置的各項任務，我院在上級衛生局的正確領導下，高度重視對實施國家基本藥物目錄制度的落實工作，積極準備迎接藥品零差價銷售政策。培訓采取了會議，業余時間學習、討論等多種形式進行，并組織了培訓后考核，針對培訓考核情況制定了獎罰制度。

我院于20xx年10月2日、3日、召開會議，對全院14名醫務人員開展國家基本藥物臨床應用指南和基本藥物處方集培訓會。

首先，院長向大家傳達上級部門關于在基層醫療機構實施國家基本藥物目錄制度的有關文件精神。他認為實施國家基本藥物目錄制度是一項全新的工作，具有很強的政治性、政策性和挑戰性，要求與會各位同事要潛心學習上級相關政策，準確把握精神實質，不折不扣地執行有關政策。

針對用藥品種減少可能暫時給臨床治療帶來困難和基本藥物零差率銷售等可能減少醫療收入等情況，院長認為首先要適應形勢，把它當成一項中心工作和政治任務，做好這項惠民工程。要科學做好服務功能定位和臨床技術服務功能調整，確保改革平穩過渡，醫改工作順利實施。

20xx年10月2日至10月13日利用工作日集中培訓《國家基本藥物臨床應用指南（基層部分）》和《國家基本藥物處方集（基層部分）》。通過學習《指南》和《處方集》在建立和實施國家基本藥物制度過程中，對于規范基層醫務人員合理使用基本藥物，維護患者健康權益，引導廣大患者形成科學的用藥習慣，具有重要的指導作用。參會職工也作了詳細的筆記。

醫院職工討論認為，實行基本藥物零差率銷售，意味著藥品通過招標采購、統一配送，到了衛生院，購進藥品是多少錢就賣給老百姓多少錢。這將有效地遏制以藥養醫的現狀，減輕群眾用藥負擔，使醫療衛生事業的公益性進一步彰顯。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇二

一、根據張家口市衛生局關于加強國家基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作的通知，結合我縣實際，對11所鄉鎮衛生院所有醫務人員進行國家基本藥物使用培訓,主要采取自學與集中培訓相結合的方式。

1、《國家基本藥物臨床應用指南》（化學藥）各鄉鎮衛生院，用七天時間進行了以下內容的培訓，包括急診及危重癥、急性中毒、感染性疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、心血管系統疾病、血液系統疾病、內分泌和代謝性疾病、神經系統疾病、精神障礙、風濕免疫性疾病、皮膚科疾病、泌尿系統和腎臟疾病、骨科疾病、婦產科疾病與計劃生育、耳鼻咽喉科疾病、眼科疾病、口腔疾病。

2、《國家基本藥物臨床應用指南》

分類方法及各類品種的藥物組成，功能主治，臨床應用，不良反應，禁忌注意及用法用量等方面的內容。

3、《國家基本藥物處方集》（化學藥）

熟悉合理使用藥物原則的基本理論和運用，熟悉附錄部分處方管理辦法等相關法律法規，藥物的妊娠安全性分類表，抗菌藥物臨床應用指導原則。

二、培訓效果：

通過國家基本藥物臨床應用的培訓，對于提高我們所有醫務人員合理用藥水平，實現安全，有效，經濟的合理用藥具有十分重要的意義，進一步提高了我們合理用藥的意識和知識，規范臨床用藥，對基本藥物合理使用加大了宣傳。

三、存在問題及建議

1、基藥的專業知識掌握還不足

2、藥物的藥理作用，作用機理，禁忌等知識的熟悉程度不夠

3、基藥使用的重視程度不夠

針對以上問題我們提出以下幾點改進措施

1、加強自身業務學習，提高專業技能。

2、增強藥物知識學習。

3、提高安全，有效，經濟的合理用藥意識。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇三

根據區衛健局文件精神，未做好我中心國家基本藥物培訓工作，提高我中心醫務人員的業務水平，提升國家臨床應用水平，滿足廣大人民群眾對基本藥物的需求，我中心分季度認真做好培訓學習工作，現總結如下：

一、領導重視。

在區衛健局領導下，成立了實施國家基本藥物制度工作領導小組，由劉操主任領導小組組長。

二、培訓內容。

我中心采用集中培訓，專題講座培訓及自學多種模式相結合的方式，培訓內容按照《國家基本藥物臨床應用指南和處方培訓大綱》主要包括：

1、《中成藥臨床應用指南》。

2019年3月15日由藥房人員周秀主講，本次培訓參加人數為38人，通過培訓，基層醫療衛生單位的醫務人員對中成藥臨床應用指南有了一定的了解，對提高醫生的臨床應用水平，促進合理用藥有著極其重要的意義。

2019年6月24日由醫生馬純主講，本次培訓參加人數為28人，通過本次培訓，使醫務人員掌握了基本藥物臨床服務知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

2019年9月26日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數為35人，通過本次培訓，中心醫務人員已掌握如何正確合理使用中成藥。

2019年11月22日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數為35人，通過本次培訓，中心醫務人員對基本藥物品種、規格、類型和臨床應用、適應范圍有了更進一步的掌握。

三、

培訓效果。

培訓期間，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓的內容，通過4次培訓，提高了全院醫務人員全面了解國家基本藥物的政策和法規。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇四

自20xx年1月1號起，基層醫藥衛生體制綜合改革在我街道全面鋪開，實施國家基本藥物目錄制度是醫藥衛生體制改革的重要任務之一，是實施醫藥分開、減輕患者負擔的重要措施，是惠及全區人民的民心程，也是全區衛生系統當前的一項中心工作和政治任務。為貫徹落實上級有關醫改政策的文件精神，認真完成上級布置的各項任務，我院高度重視對實施國家基本藥物目錄制度的落實工作，醫院藥庫、藥房已經前對所有庫存藥品進行清理，價格嚴格將按照政府有關規定的要求進行下調。為了進一步貫徹落實藥品零差價銷售政策，按照政府要求切實做好各項具體工作，只有保證不出現差錯，才能保證醫改各項工作順利開展，達到解決群眾看病難、看病貴的目的。我院于20xx年12月28日召開會議，對醫院所有醫務人員、藥劑人員及轄區內鄉村醫生開展關于做好落實國家基本藥物目錄制度的動員暨培訓會。

床技術服務功能調整，確保改革平穩過渡，醫改工作順利實施。會上秦院長帶領大家學習了國家基本藥物目錄制度有關知識，并結合中心的實際進行了熱烈的討論，是大家大家進一步理解和掌握。學習的具體內容如下：

5.為什么要實行國家基本藥物制度？

6.那些藥品可以納入國家基本藥物目錄遴選范圍？

7.那些藥品不能納入國家基本藥物目錄遴選范圍？

8.國家基本藥物目錄遴選程序是什么？

9.目前國家基本藥物目錄及補充藥品共有多少種？

會議最后，費院長提醒大家，因為實行藥品零差價制度工作剛剛開始實施，在日常診療工作中肯定會出現一些問題，如藥品品種不夠而不能滿足所有群眾的需要，原先習慣性用的藥目前不在基本藥物目錄之內等。因此我們一方面要向群眾做好解釋工作，另一方面希望大家以大局為重，不要抱怨、不發牢騷，要學會適應醫改工作的需要，要有積極應對挑戰的態度和姿態，確保醫改工作全面推進。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇五

根據區衛健局文件精神，未做好我中心國家基本藥物培訓工作，提高我中心醫務人員的業務水平，提升國家臨床應用水平，滿足廣大人民群眾對基本藥物的需求，我中心分季度認真做好培訓學習工作，現總結如下：

在區衛健局領導下，成立了實施國家基本藥物制度工作領導小組，由劉操主任領導小組組長。

我中心采用集中培訓，專題講座培訓及自學多種模式相結合的方式，培訓內容按照《國家基本藥物臨床應用指南和處方培訓大綱》主要包括：

1、《中成藥臨床應用指南》

20xx年3月15日由藥房人員周秀主講，本次培訓參加人數為38人，通過培訓，基層醫療衛生單位的醫務人員對中成藥臨床應用指南有了一定的了解，對提高醫生的臨床應用水平，促進合理用藥有著極其重要的意義。

2、《國家基本藥物處方集》《國家基本藥物臨床應用指南》

20xx年6月24日由醫生馬純主講，本次培訓參加人數為28人，通過本次培訓，使醫務人員掌握了基本藥物臨床服務知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

3、《國家基本藥物臨床應用指南中成藥》

20xx年9月26日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數為35人，通過本次培訓，中心醫務人員已掌握如何正確合理使用中成藥。

4、《國家基本藥物臨床應用指南》

20xx年11月22日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數為35人，通過本次培訓，中心醫務人員對基本藥物品種、規格、類型和臨床應用、適應范圍有了更進一步的掌握。

培訓期間，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓的內容，通過4次培訓，提高了全院醫務人員全面了解國家基本藥物的政策和法規。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇六

理人員的政策理論水平，提高基層醫務人員合理用藥知識和能力，保證基本藥物制度順利有效實施的關鍵。根據《廣州市衛生局關于進一步做好基本藥物臨床應用培訓工作的通知》，結合我院實際，開展了基本藥物臨床應用培訓工作，現總結如下：

加強基本藥物應用知識培訓工作，是貫徹實施國家基本藥物制度的重要內容，對于規范基層醫務人員合理使用基本藥物，維護患者健康權益，引導廣大患者形成科學的用藥習慣，具有重要的指導作用。我院高度重視，結合實際制定培訓工作計劃并認真組織實施，確保培訓工作扎實開展。

參加培訓的對象為全體醫生和藥劑科人員，培訓人員達50人次。

主要采取集中培訓與自學相結合的形式。我院于20xx年12月25日下午集中全體醫生和藥科人員在六樓會議室進行了《廣州市基層醫療機構基本藥物合理應用培訓課》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》，當天培訓結束后，要求各參加培訓的人員按照相關的要求自行網上學習。

通過培訓，基層醫療衛生單位的醫務人員對國家基本藥物制度有了更深入的了解，對基本藥物的品種、規格、類型和臨床應用、適應范圍有了更進一步的掌握，為醫務人員的日常診療工作提供了具體的指導，為加快推進基藥制度有效實施奠定了堅實的基礎。

少數醫務人員對此項培訓工作的重要性認識不足，對國家基本藥物相關知識掌握不夠，且在短時間內難以改變用藥習慣。針對這些問題，要求各科室督促醫務人員自學，提高專業技能和基本藥物臨床應用能力，保證安全、有效、經濟、合理使用基本藥物，努力降低藥費占醫藥費用的比重，讓老百姓得到新醫改政策帶來的實惠，讓人民群眾受益。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇七

為進一步提高我院醫務人員的業務水平，提升醫務人員國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，根據自治區衛生廳《關于印發廣西壯族自治區基層醫療衛生機構國家基本藥物使用培訓方案的通知》和《來賓市衛生局關于開展基層醫療衛生機構國家基本藥物使用培訓工作的通知》文件精神，我院在10日組織實施培訓工作，具體總結如下。

根據文件通知要求，我院成立了國家基本藥物使用培訓工作領導小組（負責人），由院長溫惠鋒任組長。領導小組下設辦公室，公衛科副科長李建星任副組長及主管員，負責制定國家基本藥物使用使用視頻培訓工作實施方案，確定培訓課程表，準備培訓教材和教案，落實組織布置的任務。

形式：采取網絡視頻教學（華醫網）的方式進行培訓。

內容：按《國家基本藥物臨床應用指南》培訓參考大綱執行具體措施。

1、9日收到衛生局下發的培訓材料后，辦公室立即檢查調試多媒體會議室儀器設備，布置培訓場地，做好前期準備。

2、10日領導小組立即制定培訓方案、培訓課程表和培訓員，組織召開科室主任（科長）會議，分發培訓通知、課程安排表，集中學習《國家基本藥物使用課程內容》。

3、為避免集中培訓給正常醫療工作帶來的影響，緩解工學矛盾，同時我院考慮各村衛生員因交通不便等因素影響。因此經過領導組統一討論，對職工針對性的培訓（詳見培訓簽到表），村衛生員培訓暫緩。

4、總體培訓參加率達到了84.2%，我院醫務人員培訓率達100%，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，同時把《來賓市基層衛生服務機構推進國家基本藥物使用培訓》教材發給每位人員。

通過這次培訓，提高了全院醫務人員對實施基本藥物制度工作的興趣和責任心，使醫務人員基本掌握了國家基本藥物臨床使用知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇八

為了提高我院醫務人員的業務水平，提升醫務人員國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，根據上級主管部門和醫院的部署，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，做了大量的工作，具體總結如下。

在縣衛生局的正確領導下，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，由院長孫玉春任領導小組組長。領導小組下設辦公室，由業務院長孫正安兼任辦公室主任，負責制定基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作實施方案，確定培訓計劃，編寫培訓教材和教案，及時總結前段工作及安排下階段工作，落實上級布置的任務。

本次培訓采用網絡遠程培訓模式和集中學習相結合的方式，內容培訓參考大綱和健康報網站下載的基本藥物臨床應用指南的多媒體視頻專題講座。主要包括：

1、解讀國家基本藥物制度和相關配套政策法規，使參訓人員了解國家建立基本藥物制度的重要意義和主要內容。

2、依照《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》，結合衛生部下發的《基本藥物培訓參考大綱》，系統培訓307種國家基本藥物的臨床應用、藥理作用、適應證、禁忌證、不良反應及其他注意事項，促進基本藥物的合理使用。

以分級負責，注重實效的原則組織學習培訓。

1、9月份收到縣衛生局下發的培訓材料后，辦公室立即檢查調試多媒體會議室儀器設備，加裝視頻傳輸線路和寬帶網線，布置培訓場地，做好前期準備。

2、領導小組立即制定培訓方案、計劃和措施，組織召開全院醫務人員會議，分發培訓教材，集中學習《臨床應用指南》和《處方集》。

3、培訓參加率達到了100%，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，不懂之處由主管院長現場解答疑難。

通過這次系統培訓，提高了全院醫務人員對實施基本藥物制度工作的興趣和責任心，使醫務人員系統掌握了基本藥物臨床服務知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的'基礎。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇九

為提升我院醫務人員國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，根據上級主管部門的部署，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，做了一些工作，具體總結如下。

在市衛生局的正確指導下，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，由副院長劉慶任組長。由醫教科談俊具體負責制定基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作實施方案，確定培訓計劃，組織培訓教材和課件，落實上級布置的任務。

本次培訓采用自學為主，與集中授課學習相結合的方式，內容培訓參考大綱和基本藥物臨床應用指南的多媒體課件專題講座。主要包括：

1、解讀國家基本藥物制度和相關配套政策法規，使參訓人員了解國家建立基本藥物制度的重要意義和主要內容。

2、依照《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》，結合衛生部下發的《基本藥物培訓參考大綱》，系統培訓307種國家基本藥物的臨床應用、藥理作用、適應證、禁忌證、不良反應及其他注意事項，促進基本藥物的合理使用。

以分級負責，注重實效的原則組織學習培訓。

1、自20xx年6月份收到市衛生局下發的培訓材料后，立即檢查調試多媒體會議室儀器設備，布置培訓場地，準備多媒體課件，做好前期準備。20xx年6月中旬對《指南》、《處方集》進行集中培訓授課，并進行了考試，今年上半年我院再次組織了學習和培訓，并進行了問卷考試。

2、領導小組立即制定培訓方案、計劃和措施，組織召開全院醫務人員包括鄉村醫生會議，分發培訓教材，集中學習《臨床應用指南》和《處方集》。

3、培訓參加率達到了100%，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，不懂之處由主管院長現場解答疑難。

通過國家基本藥物臨床應用的培訓，對于提高我們所有醫務人員合理用藥水平，實現安全、有效、經濟的合理用藥具有十分重要的意義，進一步提高了我們合理用藥的意識和知識，規范臨床用藥，對基本藥物合理使用加大宣傳。全體參訓人員考核合格率100%。

1、基本藥物的專業知識掌握還不足。

2、基本藥物的藥理作用、作用機制、禁忌等的熟悉程度不夠。

3、基本藥物使用的重視程度不夠。

1、加強自身業務學習，提高專業技能。

2、加強藥物知識學習。

3、提高學習意識，提高安全、有效、經濟的合理用藥意識。通過這次系統培訓，提高了全院醫務人員對實施基本藥物制度工作的興趣和責任心，使醫務人員系統掌握了基本藥物臨床服務知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十

根據縣衛生局文件精神，為做好我縣《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》宣傳培訓和推廣工作，提高我院醫務人員及鄉醫的業務水平，提升國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，認真做好培訓學習工作，現總結如下：

在縣衛生局領導下，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，由院長任領導小組組長，制定基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作實施方案，確定培訓計劃，發放教材，及時總結落實上級布置的任務。

我院采用集中培訓、專題講座培訓及自學多種模式相結合的方式，培訓內容按照《國家基本藥物臨床應用指南和處方集培訓大綱》主要包括：

1、解讀國家基本藥物制度和相關配套政策法規，使培訓人員了解國家建立基本藥物制度的重要意義和主要內容。

2、依照《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》以及培訓大綱進行培訓，促進基本藥物的合理使用。

2、為避免集中培訓給正常醫療工作帶來的影響，我院采取集中授課及自學相結合的方法進行培訓，提高培訓的進度，促進培訓的效果。

培訓期間，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，不懂之處由主講人員現場解答疑難。通過這次系統培訓，提高了全院醫務人員及鄉醫全面了解國家基本藥物制度的政策和法規，提高了我們合理用藥的意識和知識，規范臨床用藥，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

本次培訓時間短任務重，雖然培訓順利完成了，但還存在著很多不足之處，主要問題有如下幾點：

1、對國家基本藥物使用的重視程度不足。

2、對國家基本藥物的專業知識掌握還不足。

3、對藥物的藥理作用、作用機理、禁忌癥等的熟悉程度還不夠。

針對以上問題，我們提出以下幾點改進意見：

1、加強國家基本藥物知識的學習，掌握各種藥物的基礎知識。

2、加強業務學習，提高專業技能。

3、提高安全、有效、經濟、合理的用藥意識。

20xx年2月28日

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十一

由于各環節各選手參賽內容涉及面廣，避免評委認知能力差而影響評判，校委會從一線基層分別選拔了一些骨干教師為評委，最大限度的保證了評判的專業性、嚴密性、公正性、規范性。

四、嚴格組織程序。

為增加活動的透明度，我們將成績在校公示兩天，經公示全體參賽選手無異議，體現了活動的公開公正性。

總之，我們經過精心準備，認真組織，達到了預期效果圓滿完成了此次大賽的任務，對我校未來班主任工作的開展提供了極好的范例。

附：比賽成績。

xx年9月22日。

xx年12月23日。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十二

五月十五日下午，在二樓會議室教工大會上，費老師對本次“學習，歷練，成長”為主題的20xx年學校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓活動做了總結和回顧。

學校一貫重視對青年教師的培養工作，除了傳統的師徒結對以外，還有計劃地專門組織青年教師進行培訓和評比。本次活動從三月二十日起得到了校長書記和中小學教導處的大力支持，學校共計有26名青年教師積極參加了本次活動。

在培訓中，學校先后邀請了四位教師為大家做講座。“我的教育夢想”-----青年教師代表包胤杰從自己的年少時期的夢想談起，講述了自己從懵懂地走上講臺，不停參加培訓學習到經歷各種層次賽事的體會和收獲，告知大家成功是每次有效辛勞的積累。“基于課例分析的青年教師成長”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫格式入手，告知大家如何觀察評價別人的課堂，分析審視自己的課堂，讓青年教師從一開始就要用專業人士的姿態去思考評價課堂；蔣馨怡老師從一個個生動的案例入手，生動完整的描述了青年教師“那些教育教學上容易被我們忽略的事”，然后引經據典地分析了事情的原委，并有理有據地告知了解決事情的方法；黃玲玲老師的將在稍后時間做關于“幸福和夢想”的講座。

在培訓期間，青年教師們也經歷了三次基本功比賽，無論是鋼筆字比賽，演講比賽還是教學設計比賽，26位青年教師無不積極準備，認真投入。

每項比賽都設置了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名；在費老師宣讀了各項比賽的獲獎名單后，校長書記親自為我們年輕人頒獎。

鋼筆字比賽：一等獎z。

二等獎z。

三等獎z。

演講比賽：一等獎z。

二等獎z。

三等獎z。

教學設計比賽：一等獎z。

二等獎z。

三等獎z。

但愿我們的青年教師能如他們所寫所寫的一樣好好理解年輕擁有的優勢，懂得肩上承載的責任，用心不斷學習，不斷在生活和工作中得到歷練，朝著優秀不斷成長，前行。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十三

為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增加課堂教學的實效性，我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達到了關注教師成長、促進教師基本功訓練、提高課堂教學效率、提升教學質量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業化水平和業務素質起到了促進作用。

教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性和藝術性就體現在教師的教學基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展的更廣泛，比賽內容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學五個方面；在比賽形式上，采取現場書寫、作畫、演講，力求新穎實效、公開公正。各學校基本都能按通知要求，認真組織本學校的教師大練教學基本功。

隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個比賽過程嚴謹有序、高效務實，公平、公開、公正，做到了領導滿意，教師順心。

總結本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：

1、個別學校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒有及時組織教師進行基本功訓練，比賽流程不熟悉，比賽用品準備不充分，書寫比較慢，作品質量不高，成績不理想。

2、一些教師的教學基本功還有待于進一步提高，鋼筆字、粉筆字成績普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差，有的正楷字雖然書寫認真但缺少變化與力度，整體看不美觀；毛筆字練習少，或根本不會寫；簡筆畫主題空洞，不懂得簡筆畫的繪畫方法，不會通過簡單的線條或幾何形來表現簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標準，讀錯音的現象嚴重。

3、教學基本功不均衡。一是獲獎學科不均衡，成績排名在前教師大多是美術、語文學科教師，其他學科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好，但有的項目成績卻很不理想，差距較大。

希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術教師的任務，更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任；簡筆畫的練習要通過觀察生活，總結提煉，應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現，由簡入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學科的輔助教學上，真正提高教育教學質量。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十四

經過堅持不懈的努力，我的各項素質得到很大提高，在促進教育教學改革的深入發展和教育教學質量的提高，初步形成了具有良好的政治、業務素質，相對穩定的奉獻加創造的教師。具體做法是：

一、提高認識，明確基本功訓練的意義。

我要求落實“勤”和“恒”。通過崗位訓練培養教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質和一絲不茍的認真態度，使教師能發揚釘子精神。我制定了練功計劃。計劃的內容包括練功要達到的目標及所用的時間，以及達到目標所采取的措施。

二、制定方案，落實基本功訓練的各個環節。

（1）自覺進行基本功培訓，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。達到業務水平勝任本職工作。

（2）每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。

（3）認真備課，教案完整細致，有新意。提前備一周的課。

（4）按時上下課，教導處負責組織檢查教師出勤。

（5）語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強，正確使用普通話。

（6）作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定，對幫差對象要面批面改。

（7）積極參加教研，有發言、有記錄。

（8）及時組織學生開展課外活動，效果好。

（9）在教學和班主任工作等方面能經常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

（10）積極撰寫基本功訓練論文和育人經驗總結、心得體會、教學經驗。

（11）能熟練掌握運用現代化的教學手段。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運用powerpoint軟件及flash軟件制作課件，并直接用于教育教學上。

三、創新方式，提高基本功訓練的效果。

地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎）、字法（間架結構）、手法（執筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。為此，我們邀請多媒體專家進行多媒體技術培訓，請書法屆名人指導教師練習書法，提倡每一名教師都要有一手規范的三筆字，極大的調動了教師訓練基本功的熱情。

二是要創造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學的有心人，只要有利于教學的東西就要學，就要練。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，不僅可以檢驗訓練成效，而且能促進教師基本功向教學能力的轉化。

三是根據需要增添硬件。我們校投入，裝備完善的電子備課教室，配備專職計算機教師。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺，并建成高標準多媒體教室。每學年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時，加大培訓力度，采取自學、集體培訓相結合的方式，組織全校教師學習flash課件制作，取得較好效果。四是積極創造一個良好的訓練環境，激發訓練興趣，提高訓練質量，學校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據不同時期的訓練重點，先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設計、板書、投影片教具制作、課件評比等活動，展示、匯報訓練成果。我們還組織了優秀教案展、優秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優質課等專題活動，并進行基本功現場展示表演。充分展示了教師綜合職業技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽，我們練習基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長補短，而且都有了新的訓練目標和奮斗方向。

五是教師基本功訓練與教育科研相結合。我抓住校本培訓契機，從提高教師科研意識、制定教研規劃、開展專題研究等幾個方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能，課堂上展示了基本功訓練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平，并利用教育科學在實踐中摸索客觀規律，摸索新的教育教學方法，提高了我的綜合素質。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十五

隨著醫改工作的穩步、有序推進，我院基藥實施工作在院領導的關心與正確指導下，基藥實施取得了一定成效，我院普科及各村衛生室藥品價格下降了50%，門診工作量增加30%，醫療收入下降40%，基藥購進由原來所占購藥的10%增加至70%，有效減輕了農村居民就醫負擔，村衛生室用藥趨向規范、醫療費用降低、看病負擔減輕，使得常見病、多發病得到及時治療，群眾健康水平得到提高，村衛生室的功能定位更加明確，從重基本醫療轉為基本醫療和公共衛生服務并重，逐步回歸公益性。一年來在分管院長親力親為的帶領下、在藥劑科、醫保科的大力支持、幫助和配合下，基藥科的監督力度監管辦法逐步成熟完善起來。

我院普科設在臨江衛生院，負責臨江鄉人口的醫療及公共衛生服務。有四個村衛生室，即黃柏山村衛生室，工作人員2人。王埠村衛生室，工作人員3人。粑鋪村衛生室，工作人員2人。蘆洲村衛生室，工作人員1人。醫院在20xx年4月30號開始實行基本藥物制度，村衛生室全部在20xx年10月30日開始實行基本藥物制度，藥品購進統一由臨江衛生院在基藥采購平臺購進再配送給各村衛生室，實行零差價銷售。20xx年網購基藥總額達529677.7元，較20xx年123086.5元有成倍增長。

1、完善制度建設，加強監管。根據〈湖北省基藥實施考核要求及細則〉，積極制定各項規章制度三十多則，分為組織領導、藥品采購管理、藥品儲備管理、藥品養護管理、藥品配備使用管理、抗菌藥物使用管理、藥品監測管理、處方規范管理、藥品報銷管理、績效考核、群眾評介與監督十一個方面進行完善。

2、簽訂責任狀，落實職責。為加強責任心和重視度并合理使用基本藥物，醫院和各村衛生室負責人簽訂《實施國家基本藥物目標管理責任書》及《抗菌藥物分級管理責任狀》，層層落實到人，明確各自職責。

3、定期下點考核，評分簽字。每隔一周到村衛生室進行檢查，對比考核細則，嚴格評定分值，肯定成績、指正不足，并要村負責人簽字承認。考核分值為年平均60分以下的將不報銷農合回款并通報批評，限期整改，免去負責人職務；年平均分在90分以上的給予年終補償。本年度得分較高的村衛生室為王埠衛生室90分，其它村衛生室分值也較上半年有了很大提高。

4、走村串戶，調查民意。為了核實基藥零差價是否真正落實，我們根據處方單，找到患者進行暗訪，了解患者用藥名稱出資費用等。一年來大大小小的檢查共計30多次，調查走訪農戶近100戶，采訪詢問村民200多人，讓老百姓客觀評價基藥制度實施后藥價的升降、衛生室地服務質量、報銷的真實數以及惠民便民的滿意度等。多數患者表示，以前感冒一次，要打三、五天吊針，花上兩百左右。現在只要花上幾十元，而且不再用抗生素之類的藥物了。加之基本藥物全部納入醫保和新農合藥物報銷目錄和報銷范圍，基本藥物報銷比例要高于非基本藥物的5%至10%。實際上患者基本上出資最少的錢，吃上放心藥。看病便宜了，越來越多的常見病、慢性病患者紛紛選擇到衛生院和醫務室就診，基層村醫臨床用藥的習慣也在發生改變。

1、村衛生室對基藥補償機制等醫改政策持觀望態度，積極性不高，改革意識不強，存在著藥品偶爾加價銷售、自購非基藥現象，藥品進銷賬未做、個別違反藥品報銷規定，現已下整改通知書限其改正。究其原因之一：基本藥物品種不全、配送不及時、中標藥價虛高、中成藥比例提高。例如病人依賴的品牌藥沒有、小兒常見病類藥沒有、軟膏類藥較少、前列腺婦科炎癥類藥有限，有的甚至連糖鹽都不夠用，衛生室為了保證病人的`需求自購了非基藥。原因之二：我院對部分村衛生室實行的是個人承包制，村負責人為保證自已的多得利潤，“以藥養醫”的觀念還沒徹底轉變過來，這都影響了基本藥物制度的實施。

2、在村衛生室從醫的多為鄉村醫生，沒有正規學歷，業務技術水平不高，平時學習較少，因此對基藥的合理使用知識欠缺，特別是抗菌藥物使用不很合理，靜脈輸液的比例均超標。

20xx年我院將逐步對粑鋪村衛生室和黃柏山村衛生室實行一體化管理及信息化管理，針對新體制下的村衛生室，實施基藥方案本人將從以下四個方面更新監督措施。

（一）監督重心從考核基藥采購、零差價銷售到合理使用基藥，減少抗生素的使用，減少靜脈輸液，多以肌注和吃藥為主。

（二）加大下鄉走訪頻率，多了解周邊群眾的真實藥費，不能過多相信處方。

（三）學習藥品知識及其他衛生院一體化村衛生室管理辦法，加強村醫培訓，包括對基本藥物的認知度和信賴度、抗生素藥的使用、急救藥品的使用等等。

（四）加強對村醫的思想教育，多下鄉，多走訪，多溝通，從思想上讓他們逐漸接受行醫救人是服務不是謀利，把握大局，刻苦工作，熟悉市場藥價行情，堅定不移地執行基本藥物制度。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十六

本次大賽共由四個比賽環節組成，分別是筆試、主題班會設計、個人答辯、和才藝展示。下面就我個人在這四個環節中的表現和感受做一總結和反思，使自己能夠在不足中進步，在實踐中成長。

一、筆試環節：

我會吸取這次教訓：只要做，就要盡全力去做好。

二、主題班會設計：

這一環節，選手們通過抽簽決定參賽順序。賽后反思感覺這一項其實對比賽結果是有一定影響的。我抽簽環節抽了一號，所以中午抽完簽，下午2:20就開始比賽了，時間緊，任務重。我中午都沒有顧上吃飯，僅僅兩個小時的時間，我根據上午筆試中主題班會的設計方案，做了個ppt課件，我的宗旨就是“新穎”。因為我認為，比賽得有靚點，如果一味求穩，重復講一些以前用過的班會內容，是不會吸引評委眼球的。于是我利用“開拍賣會”的形式闡述了高一學生應該樹立正確的價值觀。下午我提前到場，做好了相關的準備，也許是第一次參加這種類型的比賽，初生牛犢不怕虎，我一點也沒有怯場，很順利的完成了任務，現場學生也都很配合，班會課的氛圍還算活躍。我信心滿滿的下場等待分數，但結果令我有點意外——77.8分。其他選手相繼入場進行班會課設計環節，我認真地聽取了他們的班會課，各有利弊，但他們的分數普遍都是85分以上。在會場上，也有一些老師安慰我，說我是一號選手，多少有點吃虧的，說我整體上表現挺好的，讓我別灰心！我非常感謝他們給我的鼓勵，畢竟我是這幾個選手里面年齡最小的，沒有任何參賽經驗，而且其他幾位選手的選題也都是比較傳統的，如感恩、團結等。所以，通過這個環節的比賽，讓我真正體會到了競爭的殘酷性和自己身上的不足。

三、個人答辯：

經過了前兩個環節的比賽，我的心態已漸進平穩，后面兩個環節主要就是以參與和體驗為主了。所以與其他選手比起來，我的狀態是相對輕松的，正是這種輕松的心態使我表現的很是從容。這一環節主要是選手按照順序抽題目，然后主持人讀題，選手在五分鐘的時間里思考與回答，要求思路清晰，表達順暢，較好的體現班主任在實際工作環境中面對學生、解決問題的能力。我認為這一環節，參賽選手的心理素質和語言表達能力非常重要。有很多老師由于心理素質不佳，導致回答問題時思路不夠清晰，表達也就很難流暢了。不過大部分老師都回答的非常好，充分的顯示了他們堅實的基本功和那份有備而來的自信。

四、才藝展示：

最后這一環節就是各位教師的才藝展示，小學組和初中組以唱歌、跳舞和朗誦為主，形式豐富多彩，內容引人入勝，充分的展示了一線班主任教師的活力與風采。我們高中組六名選手有三個歌唱類節目，三個演講朗誦類節目，可以說各具特色，特別是六號選手王曉霞老師的演講，烘托出主題，結束所有比賽項目的同時也將此次大賽推向了最后的高潮。這使我們由衷地佩服王老師“姜還是老的辣”，從心底里認可她這種認真、細心、敢打、能拼的實戰精神。同時，我在這一環節中最大的感受就是，當老師，特別是班主任老師，真心的應該具備一些才藝特長，這不僅可以豐富自己的生活，也能夠把自己和學生拉的更近。我的才藝表演是配樂詩朗誦，自己還精心制作了一個配樂視頻。但在朗誦和表演環節心里還是沒有底兒，這時我想起我班有兩名學生是學習播音主持方向的，他們有過專業訓練。于是我找到他們，利用業余時間幫我把關、陪我練習。這個過程很特別，以往都是我教他們，現在反過來，孩子們來教授我，都有板有眼的，我內心很享受這個過程，相信孩子們也應該如此。

本次比賽結束了，但是我的內心還沒有恢復平靜。我非常慶幸自己能有機會參加本次活動，讓我從中感受到了學校對班主任工作的重視。盡管“班主任”這個稱呼需要我們付出很多的時間與精力，但是有學校領導的那份倚重，學生們的那份愛戴就夠了。這次比賽的各個環節，學校主管德育的于校長和袁主任都親自陪同，給我們指點和幫助，最后決賽時劉校長還親去給我們坐鎮，讓我們內心非常滿足，也讓我深感壓力山大。在以后的工作中，我必須更加認真和努力，腳踏實地的踐行班主任專業化成長道路，真正地成為紅燭，奉獻給我無比熱愛的教育事業。

最新基本藥物培訓總結（模板17篇）篇十七

為認真落實我區關于進一步加強中學班主任隊伍建設的若干意見和北京市海淀區青年班主任基本功競賽的通知精神，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實踐能力和工作水平，在教委中教科的領導下，我校認真開展了班主任基本功培訓工作，在此基礎上于20xx年12月組織了本校班主任基本功展示交流活動，現將此項工作總體情況總結如下：

20xx年6月教委中教科召開班主任基本功展示交流工作會后，學校領導非常重視此項工作，立即成立了此項工作的領導小組，負責班主任培訓管理、統籌、協調和監督等工作。班主任培訓工作領導小組具體成員如下：

基本功等方面有顯著提高，逐步成為德才兼備、教育個性鮮明、具有終身學習能力和教育創新能力的新時期的班主任。

班主任培訓工作領導小組在認真分析研究學校班主任隊伍現狀的基礎上，確定學校培訓對象為我校全體在崗的班主任、班主任后備人員（含新教師），培訓時間不少于10小時，分半年完成培訓工作。20xx年將全面開展集中培訓和校本培訓，完成全校班主任全員培訓任務。培訓內容主要有以下幾個方面：

1、班主任工作基本規范，主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

2、學生心理健康教育指導，主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法等。

3、班級活動設計與組織，主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織工作等。

4、班級建設和管理，主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧、團隊建設、文化建設、班級管理創新等。

5、教育政策法規，主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。

班主任基本功培訓的具體形式是：采用集中培訓、校本研修、教育實踐相結合的方式，建立由校骨干班主任組成的培訓主講人員，利用例會開展專題報告、輔導講座、班級管理沙龍、綜合測試。我校集中培訓，每月2一3次。其中安排4小時自學，6小時的集中輔導和觀摩交流活動。

學校班主任基本功培訓考核由考勤、教育實踐、書面作業等三部分組成，具體內容是：

1、考勤記錄：缺課超過4學時者，不參加結業考核。

2、教育實踐：

（1）班主任基本功培訓活動啟動（8月4日動員頒發書籍）。

（2）班主任基本功培訓活動自學（時間8-9月法規文件等）。

（3）觀摩一節主題班（團、隊）會（活動）。（9月-10月）。

（4）參加校級基本功展示（10月筆試）。

（5）參加區級基本功展示（10月）。

（7）班主任基本功培訓活動集中學習內容是（7-12月）。

a、“班主任在班級工作”專題報告人：楊永瑞（10月）。

b、“如何發揮班規在管理的作用”專題報告人：李冬梅（11月）。

c、怎樣引導學生做好自主管理。專題報告人：成立君（12月）。

d、班主任的良好心理素質。專題報告人：閆秀榮（12月）。

3、作業：

（1）學習筆記（不少于20xx字）。

（2）學習心得（1000字左右）。

在完成我校集中培訓、校本培訓、教育實踐三個板塊規定學時后，我校在20xx年12月分層次（先年級組，后全校）認真組織了“北京市太平路中學班主任基本功展示交流”活動，（具體方案見附件）班主任教師向全校教師充分展示了自己的綜合素質和才藝，受到全校教職工的高度贊揚。

通過一個學期的有效培訓，我校班主任隊伍的整體素質普遍提高，很多班主任能過應用先進的教育方法和手段，積極開展班級建設活動，班主任能夠在科學先進的理念引領下開展教育教學活動，原來能力水平較差的班主任有了顯著提高，年輕班主任快速成長，剛參加工作3年的年輕班主任馬雯燕老師在全區班主任基本功展示活動中榮獲二等獎。