小班教案的編寫和更新需要不斷掌握最新的教育理念和方法。小編為大家準備了一些小班教案參考資料，希望能夠?qū)處焸兊膫湔n工作有所幫助。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇一

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、體驗明顯的季節(jié)特征。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

教學(xué)重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

通過秋天樹葉的`變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

文檔為doc格式。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇二

在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設(shè)計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。

1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。

2、各種常用標志、圖片若干。

3、布置好的"安全標志圖片展覽"

1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"

2、請幼兒講講知道的'安全標志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

3、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要標志。

(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。

(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災(zāi)，也要遠離這個地方。

4、識標志競賽。

(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標志。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標志。

5、讓幼兒練習(xí)搶答，答對者獎星星一顆

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇三

1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

1、新舊掛歷各一幅。

2、蠟筆和勾線筆。

3、幼兒用書。

4、課件。

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機。

6、練習(xí)冊。

1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

（4）幼兒討論后得出答案。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊）。

（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導(dǎo)。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

幼兒能按自己的意愿進行繪畫創(chuàng)作，達到了預(yù)設(shè)目標。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇四

反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看認識秋天教案吧。

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化；

難點：我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的'樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇五

1、 通度日動，讓幼兒感知“1”和“很多”，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

2、 造就幼兒對數(shù)教案的樂趣，并學(xué)慣用語言來舉辦表達。

重點：通過操縱游戲教案，讓幼兒感知“1”和“很多”。

難點：劈頭進修區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

按照小班幼兒進修數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)較量形象、直觀。因此，設(shè)計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質(zhì)料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念。

提出問題――實驗教案――反饋接頭――提高實驗

解說手段：師講――個體游戲――師生接頭――集團游戲

（一）、提出問題――實驗教案：

師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。

出示小雞：師：有幾多小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小伴侶和一只小雞做游戲。

（二）、提出問題――實驗教案――反饋接頭：

師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來（幼兒送小雞回家，放進筐里）

適才家里沒有小雞，此刻怎么了？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交接游戲法則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）。本來我有很多蛋蛋，此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？

（三）、提高實驗：

1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真醒目，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）

師：適才草地上沒有蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個，釀成了很多蛋蛋。

2、 師：蛋蛋放在地上我不安心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”

（四）、講評：

1、適才籮筐里沒有蛋蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）

2、匯報幼兒下次再來玩游戲。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇六

1、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣。

1、各種水果卡片、數(shù)字卡片。

2、魔法袋。

一、課堂調(diào)控。

1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上。

二、導(dǎo)入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認識今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）。

三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的`數(shù)字并認識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，

幼兒：1—4。

幼兒：1—5，

師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？

幼兒：1—5，

師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，

幼兒齊讀55555。

師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。

師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？

（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）。

師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。

四、課堂游戲。

1、變魔術(shù)。

五、結(jié)束課堂（小朋友真厲害，已經(jīng)認識數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇七

活動目標：

1.幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

2.正確感知1至10之類數(shù)字的排序。

3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

1.大數(shù)字卡片1-10。

2.四張實物卡。

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干。

活動過程：

1.通過欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。

(1)教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀。

教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰?

(2)教師出示實物卡，請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼。

教師：有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。

4.活動結(jié)束。

教學(xué)反思。

在備課時能認真了解幼兒的認知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇八

1·知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。

2·教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

3·鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4·知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5·初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

一、開始部分。

消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）。

1·小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2·你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3·消防車開來了，發(fā)生什么事啦？

二、基本部分。

（一）觀看火災(zāi)掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）。

教師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述：

1·房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2·有的`人很勇敢，自己想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3·有的人在撥打火警電話求救。

（二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）。

1·打"119"火警電話。

2·喊大人來救。

3·用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導(dǎo)幼兒詳細了解自救的方法。

1·教師："小朋友們講得對，在發(fā)生火災(zāi)時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"。

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3·我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）。

4·教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

（四）自救演習(xí)，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。

1·教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。

2·幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學(xué)會合作，有先有后，按次序出去。

3·演習(xí)結(jié)束：回到座位，評價幼兒。

三、結(jié)束部分活動結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

請幼兒回家后在家長的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí)。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動開始，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇九

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。

一、談話導(dǎo)入。

2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅取Ｎ覀冊诩依锊灰ネ鏌熁ū瘢膊灰c香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們在屋里著火了的'話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇十

1·蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2·有關(guān)滅火的錄像。

3·人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

1·游戲：滅蠟燭。

教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2·討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3·請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。

4·幼兒操作。

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“？”號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的'時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，我們可以想別的辦法。

5·怎樣避免火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”

幼兒討論回答。

活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

準備：體操墊、紅布。

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動作。

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。

1·通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2·教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇十一

活動目標：

1.認識10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2.感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動材料：

1.紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡。

2.數(shù)字卡1-10，每人一份。

活動過程：

教師：誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊教師：每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

教師：6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系教師：教師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡教師：教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？

教師：數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

3、游戲：找朋友教師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。

教師：該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

有效提問：

1.每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？

2.6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？

3.6的前面是幾？6的后面是幾？

4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

有效詞匯：相鄰數(shù)，報數(shù)，關(guān)系。

活動延伸：

活動建議：提供“填空卡”，讓小朋友鞏固對相鄰數(shù)的認識。

區(qū)角活動：在區(qū)角中引導(dǎo)幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號數(shù)，找找它們的相鄰數(shù)朋友。

家園共育：請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼，散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼，幫助孩子積累與相鄰數(shù)相關(guān)的經(jīng)驗，鞏固對相鄰數(shù)的認識。

反思：

在活動中，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時，應(yīng)采取認真地正面應(yīng)對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗，在活動來滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，從而達到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好的教學(xué)方法。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇十二

1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2.提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

活動準備。

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程。

一、扮演角色，活動身體。

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。

2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試。

赤足走不同的路面。

1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲。

推小車走有趣的路。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2.請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

2023年小班認識秋天教案（專業(yè)13篇）篇十三

一、活動目標：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

二、活動準備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

三、教學(xué)方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習(xí)法。

四、活動過程。

（一）開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來。”

（二）撕報紙：

教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。