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體育之效的高考(精選20篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:靈魂曲

優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。

體育之效的高考(精選20篇)篇一

百余年前的新文化運(yùn)動給積貧積弱的中國以猛藥一劑,在給予封建禮教以沉重打擊的同時(shí),為人民打開了一扇嶄新的窗戶,旗手xxx提出新青年應(yīng)有六條標(biāo)準(zhǔn),高舉民主與科學(xué),造就一代新青年。彼時(shí)仍就讀于湖南第一師范的xxx針對陳仲甫的六條標(biāo)準(zhǔn)提出,新青年的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)再加一條“強(qiáng)壯的而非虛弱的”,對體育的深刻體悟自xxx少年始便可見一斑。從1917年xxx發(fā)表傳世之作《體育之研究》強(qiáng)調(diào)體育于個(gè)體可強(qiáng)筋骨、增知識、調(diào)感情、強(qiáng)意志,于國能造就不計(jì)其數(shù)的身體強(qiáng)健、精神剛毅的國民,再到新中國建立初期“發(fā)展體育運(yùn)動,增強(qiáng)人民體質(zhì)”的題詞,足可見對體育效力之重視,體育效力之深廣,體育關(guān)系著國家民族的盛衰與興亡。

體育之效,在于“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。關(guān)學(xué)大儒張載有言,“為天地立心,為生命立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。”自古以來,我國知識分子就有為民為國擔(dān)負(fù)責(zé)任積極進(jìn)取的志向和傳統(tǒng),覺醒年代,無論是妙手著文章的文人,還是鐵甲衛(wèi)疆土的勇士,都有一種“目不明可以明,耳不能聰可以聰”的開拓精神。xxx戰(zhàn)爭被迫開啟國門,不平等條約喪權(quán)辱國,“xxx”既諷刺了國人的身衰體弱,又反映了沉疴難起,封閉落后的“思想之病”,欲文明其精神,必先野蠻其體魄。身體是革命的本錢,身體健康是思想進(jìn)步的基礎(chǔ),強(qiáng)身健體,強(qiáng)在體之力,健在心之思,自強(qiáng)不息之君子,欲擔(dān)負(fù)家國之責(zé),必先練就一身鐵肩,不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。

體育之效,在于“反者道之動,弱者道之用”。兵強(qiáng)則滅,木強(qiáng)則折,至強(qiáng)者,最終也許會轉(zhuǎn)為至弱,朝代更迭無不反映此理,如強(qiáng)秦付之于阿房一炬,若從漢唐盛世到?jīng)]落衰朽的晚清封建帝制,國如此,人亦然,唯有順應(yīng)天時(shí),合理鍛煉,不停下前進(jìn)的腳步,國方可盛世久安,人才能健康長壽。而弱者勤加鍛煉,久之也會增為強(qiáng),五四運(yùn)動后的中國,如沉睡雄獅之覺醒,一條紅船蕩漾開風(fēng)雨飄搖的晦暗,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,串聯(lián)起民心與民力,身體力行帶來的是前所未有的思想迸發(fā),二萬五千里長征是身體的硬朗堅(jiān)挺也是充滿毅力和勇氣的精神壯舉。生而強(qiáng)者不必自喜,生而弱者不必自悲,有無相生,難易相成,推動事態(tài)轉(zhuǎn)化和結(jié)局的,是人的信仰,是觀世的智慧和行動的決心。

體育之效,在于激發(fā)青年力量。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,生命在于運(yùn)動是四海皆準(zhǔn)的真理,從“xxx”到“東亞巨龍”,從“體育大國”到“體育強(qiáng)國”,體育猶如一面鏡子,折射了一個(gè)民族的精神面貌。“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想”的口號仍在耳畔回響,奧運(yùn)旋律還在心中激蕩,少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則國強(qiáng),唯有青年身體健康、體魄強(qiáng)健,才能鐫刻五四青年印記,扛起中國夢的大旗,傳承中華體育之精神。

袁老高齡仍堅(jiān)持田地考察,醫(yī)護(hù)人員以“鋼鐵之軀”筑起疫情生命防線,航天英雄以身體素質(zhì)高標(biāo)征戰(zhàn)星途大海,無論古今,體育需自強(qiáng)不息之有為,涵有無相生之處世智慧,促青年奮進(jìn)之旋律,凝聚著民族前進(jìn)的精神力量。

紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋。一身動則一身強(qiáng),一國動則一國強(qiáng),壯哉我中華體育精神,積極有為,善用轉(zhuǎn)化,激勵(lì)青年,砥礪奮進(jìn),中華體育之崛起是中華之崛起的序章,陽光之下,國富民強(qiáng)!

體育之效的高考(精選20篇)篇二

“道之所存,師之所存。”這是韓愈在《師說》之中提出的觀點(diǎn)。我認(rèn)為強(qiáng)者也應(yīng)若此,在道義與道理之上屹立,是強(qiáng)者的姿態(tài)。天之誘我以至強(qiáng),我以天道至強(qiáng)。

xxx是強(qiáng)者。國之存亡之際,以星火燎原遍布神州大地的火種在危難之際燃燒。在此之前,他也在《新青年》上發(fā)表強(qiáng)弱之論,“天之誘我以至強(qiáng)”。在時(shí)代的大流之中,他高舉人民的旗幟以及帶著“農(nóng)村包圍城市”的理論,帶領(lǐng)著xxx一步一步踏過祖國的土地留下希望與熱血,用道義與道理喚醒與拯救了弱者。反觀袁世凱,尊孔復(fù)禮,企圖與時(shí)代的洪流背道而馳,結(jié)果也只是遺臭萬年而已。任何背棄道義的人無法成為強(qiáng)者,他們可能生而至強(qiáng),含著金鑰匙出生,他能強(qiáng)于那些站于時(shí)代潮頭的人?“得道多助,失道寡助”,到永遠(yuǎn)是強(qiáng)者的標(biāo)志。

“體育之效”在于尋道。人的身體與意志是根本,“身體是革命的本錢”,在鍛煉之中,我們強(qiáng)身健體也打磨心智,尋找自身的平衡。阿q在某種角度也是強(qiáng)者,他內(nèi)心強(qiáng)大,無論受到何種委屈,也都在心中夸耀自己,就像鴕作文鳥一樣將頭埋進(jìn)沙子里,在他看來,他是強(qiáng)者,無法被打倒,這是他自己得道。但在外界看來,這不過是麻醉自己,他也只是有一個(gè)不求上進(jìn)的弱者,但他不是已經(jīng)尋找到了自己的“道”嗎?這是因?yàn)樗膬?nèi)在得到與時(shí)代的大道相背離,他也是一位逆行者。所以,“體育之效”還在于在鍛煉與競爭中尋找大道與自我內(nèi)在的道,這才是有弱至強(qiáng)的途徑。

自我的道與時(shí)代的大道以及周圍萬物的道,也可一起稱為天道。天之誘我以至強(qiáng),真正的強(qiáng)者是時(shí)代的推動者,是大勢所趨。在大勢之中,弱者順勢而為,爆發(fā)出自己的大勢。其實(shí),強(qiáng)弱的界限是模糊的,時(shí)代造英雄,英雄也能開創(chuàng)時(shí)代。

體育之效的高考(精選20篇)篇三

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野,評價(jià)他人生活變得越來越常見,這些評價(jià)對個(gè)人和社會的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同,請寫一篇文章,談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

【優(yōu)秀作文】。

人之另一面。

什么人走近了看,看清楚了,各個(gè)側(cè)面都看到了,你就會發(fā)現(xiàn)他有著與平時(shí)不同的`另一面。

大學(xué)時(shí)一個(gè)女。

同學(xué),看上去柔弱至極,男友對她也呵護(hù)至極。

畢業(yè)沒多久結(jié)婚,婚后沒多久那一位意外溺水而亡。都以為弱柳扶風(fēng)的她,一定承受不了如此打擊,不發(fā)瘋也要病倒的。豈料,她堅(jiān)強(qiáng)似鐵,很快從悲痛中解脫。現(xiàn)在,她生活得很好。

人總有另一面。

沉默害羞之人,有忠厚誠實(shí)的另一面;。

頑皮搗蛋的孩童,有勇敢活潑的另一面……。

人的另一面往往隱匿于這一面之后,沒有契機(jī),或許永遠(yuǎn)無法被人認(rèn)清。

因此,有時(shí)候真需要我們耐心挖掘。

有些人為了某種目的,有意表現(xiàn)這一面,隱藏另一面,所以俗話才說:“知人知面不知心”,又說“路遙知馬力,日久見人心”。生活中我們常聽到有人抱怨:原來某人兩面三刀,某人陽奉陰違——這就是說,他丑陋的另一面終于敗露于世了。

人有另一面很正常,就如同有陽光就有陰影,世界就是矛盾的對立統(tǒng)一體。

懂得此理,我們就不至于看見一個(gè)男人落淚就以為他是懦夫,聽到一個(gè)女子哭泣就以為她是弱者。

我們也不至于看到別人滿面堆笑地恭維,就心花怒放,聽到別人憤怒的指責(zé)就耿耿于懷。我們還能辨得出殷勤背后的勒索,悟得出嚴(yán)厲中深藏著的愛意。

體育之效的高考(精選20篇)篇四

雙手是理想飛翔的翅膀,汗水是澆灌理想實(shí)現(xiàn)的甘露。理想只是邁向成功的座標(biāo),但通往理想的路崎嶇漫長,路上荊棘叢生,要想真正成功,需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和孜孜不倦的努力。困難重重,并不表示無法實(shí)現(xiàn)理想,這也許已經(jīng)離成功只有咫尺之遙了!

我曾經(jīng)癡迷地想象:人類如果能用少量觸手可及的燃料,瞬間發(fā)出能讓整個(gè)城市的人用幾個(gè)星期的電,在太陽消失后,有一顆比太陽壽命還要長的人造天體來哺育地球上的萬物生靈,那該多好呀!我很想創(chuàng)造出這樣的東西來造福人類,因此,我要成為一名工程師,讓人們不再擔(dān)憂電力資源匱乏,不再擔(dān)憂太陽消失后的黑暗。

我很清楚,成為一名成功的工程師并非易事,這需要有淵博的知識和很強(qiáng)的實(shí)踐能力,有很強(qiáng)的求知欲、想象力,要大膽地進(jìn)行試驗(yàn),仔細(xì)的研究,還要有頑強(qiáng)的毅力,不為遇到的問題、困難所折服。我相信,有志者事竟成。

為了實(shí)現(xiàn)理想,我要深入學(xué)習(xí)不斷鉆研,通過各方面的資料了解掌握有關(guān)核聚變的知識,只要在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題,我都要“打破沙鍋問到底”,我知道,有了理想和良好的開端,就已經(jīng)開始向成功邁進(jìn)了。

我還會在生活中提高自己各方面的能力,為以后實(shí)現(xiàn)理想奠定良好的基礎(chǔ),比如上課專心聽講·,積極回答問題,努力提高學(xué)習(xí)成績;培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,增強(qiáng)想象力和鉆研的能力等等。

有了理想,就有了人生的追求和夢想;有了理想,就有了生命的價(jià)值和意義。讓理想點(diǎn)燃我們的人生、吹響積極進(jìn)取的號角吧!

體育之效的高考(精選20篇)篇五

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

194月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【范文】。

立定跳遠(yuǎn)與心魔戰(zhàn)斗,收獲到的是良好心態(tài)。鍛煉的第一項(xiàng)是立定跳遠(yuǎn)。面對我一向不是很拿手的跳遠(yuǎn),心里有些擔(dān)憂:哎,平時(shí)跳遠(yuǎn)就不怎么樣,看來這次三人練習(xí)要墊底了。心魔成功的'擾亂了我,以至于我的前幾次跳躍總是最后。漸漸地,我越來越失落,越來越不自信:算了吧,再怎么努力也打破不了墊底的事實(shí),隨便跳跳吧。于是跳躍時(shí),我雙手到處揮動、雙腿也只是微微一蹲然后在輕輕跳起,一看,居然連一米都沒跳到。望著我的成績,再看看同伴臉上享受的表情,我心里似乎被一個(gè)天使闖入:哦,原來我一直失敗的原因就是我的心態(tài)呀;同伴們很樂觀,而我卻一直被心魔所侵,處在消極狀態(tài)中才會和同伴有很大差距呀!心魔被天使取而代之,我頓時(shí)全身抖擻,雙臂有力的前后擺動、雙腿盡量蹲成九十度,當(dāng)雙臂擺動到第四下時(shí)身子一傾,向前一躍,哇,我居然比同伴跳的還遠(yuǎn)些,心里格外高興。看來跳遠(yuǎn)可以收獲良好心態(tài)呀!

八百米跑與體力沖刺,收獲到的是堅(jiān)持不懈。八百米長跑對我來說還是有一定難度的,因?yàn)樗枰芎玫捏w力,可我卻不具備這項(xiàng)技能。跑步時(shí),我的手心一直出汗,生怕跑不完。跑完第一圈時(shí)感覺良好,于是我依然以勻速跑向第二圈;第二圈跑到一半時(shí),我的心跳開始加快、頭上也開始出汗;跑完兩圈后,體力漸漸下降,我腦子里突然閃過放棄的念頭,但身邊的同伴依然在堅(jiān)持,我也繼續(xù)和體力較勁;跑到第四圈時(shí),我全身酥軟、大汗淋淋,呼吸急促、痛苦不堪,但勝利的果實(shí)就在眼前,我不想放棄,也不能放棄,我想拼拼體力,戰(zhàn)勝自己。終于,在于體力的比拼中,我贏了,因?yàn)槲覉?jiān)持了,挑戰(zhàn)了自己的極限。看來跑步可以收獲堅(jiān)持不懈呀!

坐位體前屈與疼痛斗爭,收獲到的是勇往直前。坐位體前屈鍛煉的是我們的柔韌性,對柔韌特別鐘愛的我很快便投入到鍛煉中:兩腿并立,雙膝伸直,上體前屈,兩手掌觸地,上體與腿盡量貼近,復(fù)原姿勢后連續(xù)再做。可每當(dāng)雙手盡力伸向地面時(shí),膝蓋后方的韌帶就被拉扯的及其疼痛,好似刀絞般的疼痛,實(shí)在忍受不了。可我不怕困難與疼痛,因?yàn)槲抑馈安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?于是我繼續(xù)練習(xí),當(dāng)壓到我的極限時(shí)我會咬咬牙,堅(jiān)持幾秒,直到不疼了再去突破極限,如此一來我的柔韌也越來越好了。看來下壓可以收獲勇往直前呀!

堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體魄,培養(yǎng)意志,收獲多多,何樂而不為呢?

體育之效的高考(精選20篇)篇六

立定跳遠(yuǎn)與心魔戰(zhàn)斗,收獲到的是良好心態(tài)。鍛煉的第一項(xiàng)是立定跳遠(yuǎn)。面對我一向不是很拿手的。跳遠(yuǎn),心里有些擔(dān)憂:哎,平時(shí)跳遠(yuǎn)就不怎么樣,看來這次三人練習(xí)要墊底了。心魔成功的擾亂了我,以至于我的前幾次跳躍總是最后。漸漸地,我越來越失落,越來越不自信:算了吧,再怎么努力也打破不了墊底的事實(shí),隨便跳跳吧。于是跳躍時(shí),我雙手到處揮動、雙腿也只是微微一蹲然后在輕輕跳起,一看,居然連一米都沒跳到。望著我的成績,再看看同伴臉上享受的表情,我心里似乎被一個(gè)天使闖入:哦,原來我一直失敗的原因就是我的心態(tài)呀;同伴們很樂觀,而我卻一直被心魔所侵,處在消極狀態(tài)中才會和同伴有很大差距呀!心魔被天使取而代之,我頓時(shí)全身抖擻,雙臂有力的前后擺動、雙腿盡量蹲成九十度,當(dāng)雙臂擺動到第四下時(shí)身子一傾,向前一躍,哇,我居然比同伴跳的還遠(yuǎn)些,心里格外高興。看來跳遠(yuǎn)可以收獲良好心態(tài)呀!

八百米跑與體力沖刺,收獲到的是堅(jiān)持不懈。八百米長跑對我來說還是有一定難度的,因?yàn)樗枰芎玫捏w力,可我卻不具備這項(xiàng)技能。跑步時(shí),我的手心一直出汗,生怕跑不完。跑完第一圈時(shí)感覺良好,于是我依然以勻速跑向第二圈;第二圈跑到一半時(shí),我的心跳開始加快、頭上也開始出汗;跑完兩圈后,體力漸漸下降,我腦子里突然閃過放棄的念頭,但身邊的同伴依然在堅(jiān)持,我也繼續(xù)和體力較勁;跑到第四圈時(shí),我全身酥軟、大汗淋淋,呼吸急促、痛苦不堪,但勝利的果實(shí)就在眼前,我不想放棄,也不能放棄,我想拼拼體力,戰(zhàn)勝自己。終于,在于體力的比拼中,我贏了,因?yàn)槲覉?jiān)持了,挑戰(zhàn)了自己的極限。看來跑步可以收獲堅(jiān)持不懈呀!

坐位體前屈與疼痛斗爭,收獲到的是勇往直前。坐位體前屈鍛煉的是我們的柔韌性,對柔韌特別鐘愛的我很快便投入到鍛煉中:兩腿并立,雙膝伸直,上體前屈,兩手掌觸地,上體與腿盡量貼近,復(fù)原姿勢后連續(xù)再做。可每當(dāng)雙手盡力伸向地面時(shí),膝蓋后方的韌帶就被拉扯的及其疼痛,好似刀絞般的疼痛,實(shí)在忍受不了。可我不怕困難與疼痛,因?yàn)槲抑馈安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?于是我繼續(xù)練習(xí),當(dāng)壓到我的極限時(shí)我會咬咬牙,堅(jiān)持幾秒,直到不疼了再去突破極限,如此一來我的柔韌也越來越好了。看來下壓可以收獲勇往直前呀!

堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體魄,培養(yǎng)意志,收獲多多,何樂而不為呢?

體育之效的高考(精選20篇)篇七

從小喜靜不喜動,加上少時(shí)食物短缺、營養(yǎng)不良,結(jié)果就出落成一副“豆芽”般的體形。多年前,我買了一副啞鈴,置于書房一隅,抽空練習(xí),足不出戶就能享受到運(yùn)動的樂趣。

第一天,我試著連續(xù)做平臥推舉(平躺著舉兩個(gè)啞鈴向上推)和上斜飛鳥(傾斜舉啞鈴從兩邊舉到中間)。練至盡興,胳膊酸的都抬不起來了。第二天的鍛煉最艱難,可為了擺脫“苗條”身材,我只得咬緊牙關(guān)挺了過來。一個(gè)星期后,身體逐漸適應(yīng),無論怎么練,次日身體都不會難受了。

兵書上說:“欲速則不達(dá)”。推舉啞鈴,要控制好速度,保證動作均速緩慢,才會事半功倍。我練習(xí)時(shí)在心中默念:“一、二……”一般每個(gè)基本動作用時(shí)6秒,2秒抬舉,4秒放下。這樣能充分調(diào)動臂部肌肉,避免損傷。在放下時(shí)要放慢動作,以便達(dá)到足夠的強(qiáng)度。同時(shí),還要注意休息。每組動作間隔2分鐘左右,這樣能讓肌肉得到充分休息,防止受傷。

一個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)自己的飯量大增,而且學(xué)習(xí)、工作都更有精神。嘗到甜頭后,我健身的興趣更加濃厚,開始嘗試采用不同的動作進(jìn)行鍛煉。如做仰臥起坐時(shí)在頸后部雙手緊握啞鈴,鍛煉腹肌;手握啞鈴做體側(cè)屈或轉(zhuǎn)體運(yùn)動,鍛煉腹內(nèi)、外斜肌;為了鍛煉肩部和胸部肌肉,手握啞鈴的直臂前舉、側(cè)平舉,等等。真可謂:一副啞鈴,練遍全身。

還別說,長期堅(jiān)持下來,我的體形果真發(fā)生了變化,體能也增強(qiáng)了不少,雖然不是肌肉男型,但穿起衣服來特別有線條。我感到練習(xí)啞鈴最大的收獲不僅在于此,而是自己逐漸形成了一種追求健康生活方式、自我鍛煉的意識。

194月,在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

對一個(gè)人來說,身體上如此,心理亦如斯。

每一個(gè)年代都有它獨(dú)特的心理特點(diǎn),現(xiàn)在越來越多的人在心理上是非常脆弱的,他們很愿意追逐一些輕松的、快樂的事情,也很享受被別人稱贊和肯定的氛圍,但是當(dāng)面對壓力的時(shí)候卻往往不堪一擊,很容易就感到受傷,甚至崩潰。有人因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊司拖氩婚_,有人因?yàn)閯e人一句無意的話便惱羞成怒,如此種種。所謂脆弱在心理學(xué)上叫挫折耐受力低下,心理學(xué)家埃利斯則把這種情況稱之為“不能忍耐癥”。脆弱的人經(jīng)常抱怨自己無法承受這個(gè),無法忍受那個(gè),于是總是讓自己很煩躁和焦慮。

人生在世,不順心不如意的事情多了去,怎能如玻璃心一般一擊便碎?當(dāng)前的時(shí)代變化太快,可謂日新月異,我們面對的一切,仿佛都是不確定,機(jī)遇卻是千載難逢,稍縱即逝。變化莫測的周遭環(huán)境,以及許多變故和意外,讓人猝不及防。怎么辦?我們無法改變環(huán)境,只能改變自己,當(dāng)遭遇挫折時(shí)心理需要強(qiáng)大,通過訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)耐挫力,如同通過體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),道理一樣。

要想提高自己挫折承受力,首先必須調(diào)整自己的思維,改變自己看待問題的角度和方式,更重要的是采取行動,去做那些讓自己感到脆弱的事情,這有助于提高我們的抗壓能力,讓我們的內(nèi)心不再那么敏感。明白一些道理,只是認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變,只有親身經(jīng)歷了一些事情,發(fā)現(xiàn)自己可以掌控它,事情并沒有自己想象的那么可怕時(shí),我們才會真正的相信擁有掌控事情的能力。這時(shí),我們才不會那么的脆弱。

總之,改變脆弱的最好辦法,就是去做那些讓你感到脆弱的事。多次反復(fù)與強(qiáng)化,堅(jiān)持訓(xùn)練,必有所獲。

人,無法完美,但必須強(qiáng)大,也許最初自己很弱,不要怕,要明白弱會變強(qiáng)的道理,把握由弱變強(qiáng)的趨勢,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,方向要正,本領(lǐng)過硬。天下男兒當(dāng)自強(qiáng),千錘百煉真英雄,相信一切都會變得好起來的。

體育之效的高考(精選20篇)篇八

我與體育,能夠說是一對親密無間的朋友,因?yàn)樗軒臀覐?qiáng)身健體。

說到體育,我最拿手的便是跳的一套動作。助跑,起跳,跳下,我的連貫性高達(dá)百分之九十九,就連最難的跪跳動作都能一次成功,不費(fèi)吹灰之力。

第二拿手的便是耐力訓(xùn)練―一分鐘跳短繩。即使是這短短的一分鐘,我也能跳130多下,而且中斷次數(shù)極少!那里教你個(gè)訣竅:跳繩時(shí)一開始慢一點(diǎn),中間快一點(diǎn),累了再慢一點(diǎn)。

廣播體操,同樣是我的拿手好戲,手有力、動作規(guī)范……外加站立筆直,每節(jié)正確無誤,快慢適當(dāng),經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

我也經(jīng)常參加校外體育活動。一次跑步比賽,一開始,我遙遙領(lǐng)先,一時(shí)疏乎大意,被人趕超,快到終點(diǎn)時(shí),我破釜沉舟做最后一搏,最后以10秒8榮獲第二名。

我喜歡體育的背后還有一個(gè)故事:小時(shí)候,我經(jīng)常生病,于是,媽媽帶我參加體育活動。雖然很累,但是我依然堅(jiān)持,抵抗力變強(qiáng)了,我也漸漸喜歡上了體育。

體育,你能幫忙我強(qiáng)身健體,真是我的好朋友!

體育之效的高考(精選20篇)篇九

(二)并列議論式:圍繞中心排列幾個(gè)議論段落,一段一個(gè)小分論點(diǎn)。

開頭:或故事,或引用,或開門見山交代總論點(diǎn)。

分論點(diǎn)二:每段一個(gè)相同句式的句子交代或引出分論點(diǎn)(分論據(jù))。

結(jié)尾:從“為什么”的角度深化論點(diǎn)。

(4號文之一,論點(diǎn)并列式議論文)。

我要把清澈的溪流留給明天,我要把湛藍(lán)的天空留給明天!我要把我這最純美的心靈留給明天!

冰心說:“愛在左,同情在右;在人生的路上,一路撒種,一路花開,嗅著鮮花的芬芳,人生便不覺孤單。”讀后,我哭了,我讀出了關(guān)愛——一種能喚醒人心底某種東西的強(qiáng)烈力量。她陽光灑滿大地,如細(xì)雨滋潤萬物,我們又有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛呢?于是,我在本子上寫下——我把自私拋在今天,我把關(guān)愛留給明天!

翻開書,看到了羅斯福,這位美國的鋼鐵總統(tǒng)。由于意外,他中年下肢癱瘓,但他卻憑著驚人的毅力重新站了起來,拄著拐杖重新叱咤風(fēng)云于美國政壇……從中,我讀到了他那份堅(jiān)毅與剛強(qiáng),理解了史鐵生與地壇那不解的情愫,悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是,我在本子上寫下——我把脆弱拋在今天,我把剛強(qiáng)留給明天!(分論點(diǎn)一)。

閉上眼,想到了xxx,想到了他邀請對他進(jìn)行百般折磨的監(jiān)獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上,他說:“我要感謝這些看守,在獄中的這段時(shí)間是我一生中最寶貴的日子,它讓我學(xué)到很多,尤其是寬容。”我很欽佩xxx,這位黑人運(yùn)動的領(lǐng)袖,欣賞他的執(zhí)著與剛強(qiáng),更欣賞他的樂觀與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢?你一腳踩扁了裝滿鮮花的花籃,而花卻留給了你滿腳的芬芳,這就是寬容,于是,我在本子上寫下——我把狹隘拋在今天,我把寬容留給明天。(分論點(diǎn)二)。

思緒紛飛,我又想到了尾山洪。這位執(zhí)著的日本老人,十幾年如一日,為了真理而戰(zhàn),為了正義而戰(zhàn)!他搜集日軍侵華的證據(jù),狹隘的民族情感沒有泯滅他的良知,困難也沒有使他退卻,他為的只是一生無愧于人的良知,無愧于正義!于是,我在本子上寫下——我把錯(cuò)誤拋在今天,我把真理留給明天!(分論點(diǎn)三)。

今天,我拋棄了自私、脆弱、狹隘……,留給明天的是關(guān)愛、剛強(qiáng)、寬容……而實(shí)現(xiàn)今天到明天的擺渡,需要的只是一份信念,一份執(zhí)著。我堅(jiān)信:我擁有這份信念和執(zhí)著!(05天津,命題作文:留給明天)。

體育之效的高考(精選20篇)篇十

湖北、山東、廣東、江蘇、河北、湖南、福建、浙江。

使用新高考一卷的省份中,山東和浙江是“3+3模式”,其余為“3+1+2模式”,總分都為750分,具體如下:

一、3+3新高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。

第二個(gè)3:另外3門選考科目通常滿分為100分,采用等級賦分,總分300分,所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分,高考總滿分為660分)。

二、3+1+2新高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。

高考總分750分。

“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門,每科滿分均為150分,總分450分,各科均以原始分計(jì)入考生總成績。

“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,以原始分計(jì)入考生總成績,滿分為100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門,以等級分計(jì)入考生總成績,每科滿分均為100分。

說起高考試卷難度,好像每個(gè)省的考生都覺得自己省份的試卷難度大,實(shí)際上,由于試卷難度無法進(jìn)行量化,并沒有可比性,如果非要說新高考一卷和全國乙卷哪個(gè)難?更多考生會選擇新高考一卷。

主要原因是,使用新高考一卷的省份大多是教育水平較高的省份,而且考生數(shù)量較多,為了起到高考選拔的作用,難度上會有一定的調(diào)整。

全國乙卷固然很難,但是,采用高考全國乙卷的省份即有青海、新疆、寧夏,也有河南、安徽、陜西,為了公平選拔,乙卷難度在把控上還是有所保留。

因此,如果把新高考一卷和全國乙卷拿來對比,新高考一卷的難度會比全國乙卷難一些。

體育之效的高考(精選20篇)篇十一

偉人明論體育之變、強(qiáng)弱之道,實(shí)則揭示了千百年來宇宙運(yùn)行的深刻道理。古今中外,強(qiáng)弱沉浮之事多矣。萬事萬物陰晴不定、剛?cè)嵯嘁住⑴d衰更替、福禍相依,唯有變才是亙古不變的規(guī)律。變的是時(shí)空,不變的是努力與初心。時(shí)光無涯,努力與初心歷久彌新,愈顯其珍。千百年前黔首之輩陳勝振臂吶喊“王侯將相,寧有種乎”,到如今依然值得深思。等到他們起義稱王,推翻固若金湯的秦王朝,再到自傲慘遭滑鐵盧,他們已經(jīng)為強(qiáng)弱之變作出了做好的詮釋。生如螻蟻,當(dāng)有鴻鵠之志;命如紙薄,應(yīng)有不屈之心。阿炳雙目失明,心卻亮堂,窮盡一生為世人帶來最璀璨的《二泉映月》;貝多芬雙耳失聰,奮力掐住命運(yùn)的咽喉,用畢生心血譜寫了生命的輝煌。正所謂“目不明可以明,耳不聰可以聰”。通過努力拼搏,弱小可以變強(qiáng)大;而強(qiáng)者一旦躺平,就會被人超越。這世界,瞬息萬變,唯有努力與目標(biāo),方為萬變不離其宗。

變的是主角,不變的是時(shí)勢與規(guī)律。秦始皇振長策而御宇內(nèi),自以關(guān)中之固,不敵一夫作難而七廟隳;曹孟德旌旗蔽空,一世之雄卻兵敗赤壁城。秦始皇的驕奢淫逸為陳勝埋下了巨大的隱患,曹操的傲慢猜忌替周瑜布下了自取滅亡的羅網(wǎng)。盛世豪杰,深諳時(shí)勢之道,修煉內(nèi)功,主導(dǎo)強(qiáng)弱之變。

智者懂得在特定歷史條件下,順勢而為,做利國利民的事。俄國十月革命的一聲炮火,給中國送來了馬克思主義思想,中國仁人志士發(fā)現(xiàn)了曙光,前仆后繼,終于建立了新中國。夫子有云“雖有智慧,不如乘勢,雖有c基,不如待時(shí)。”而中國通過近百年不斷艱苦卓絕的斗爭而逐步由弱變強(qiáng)、提出中華民族巨大復(fù)興愿望。我們承接前人偉業(yè),絕不能喪氣躺平或沾沾自喜,而應(yīng)乘勝直追、奮勇向前。

芳林新葉催舊葉,水流前波讓后波。讓我們洞悉強(qiáng)弱之變的規(guī)律,與變化為友,與變化共舞,我們就是時(shí)代里的俊杰!

體育之效的高考(精選20篇)篇十二

強(qiáng)國如健體,強(qiáng)弱兩相依。

也許每個(gè)少年的心中都藏著一個(gè)武俠夢,擁有強(qiáng)健的體魄,飛檐走壁,一劍定山河。然而,氣喘吁吁跑不完三千米的也不在少數(shù)。缺乏體育鍛煉已成為許多青少年的一個(gè)噩夢。

“身體是革命的本錢”,健康的身體是拼搏的資本。林黛玉美則美矣,弱不禁風(fēng);霍金智則智矣,行動受限。如果有選擇,我想更多的父母寧愿自己的孩子是個(gè)健健康康的普通人。

那么,如何由弱變強(qiáng),強(qiáng)者恒強(qiáng)呢?答案就是“勤自鍛煉”。

毛澤東論“體育之效”指出,身體的強(qiáng)弱可以相互轉(zhuǎn)變。濫用其強(qiáng),強(qiáng)者變?nèi)?勤自鍛煉,弱者變強(qiáng)。有了健康的體魄,才能去搏擊風(fēng)浪。曾幾何時(shí),中國人被稱為“東亞病夫”,令人屈辱。抗美援朝戰(zhàn)爭,很多青年報(bào)名參軍卻因?yàn)轶w質(zhì)不合格而被拒之門外,令人心痛。可想而知,毛澤東提出“野蠻其體魄”的口號背后會是多么復(fù)雜的心情。作為新時(shí)代的青年,我們要牢記“勤自鍛煉”四個(gè)字,積極參加體育鍛煉,強(qiáng)身健體,提升體質(zhì)。要戰(zhàn)勝時(shí)代的風(fēng)雨,就要勤于鍛煉,主動鍛煉,把健康的底色涂抹在歷史的車輪上,滾滾向前。

健體如此,強(qiáng)國亦是如此。國家的`強(qiáng)弱也不會一成不變,而是強(qiáng)弱相依。強(qiáng)國不必濫用其強(qiáng),四處以國際警察自居,否則定會由強(qiáng)變?nèi)酢G赝趼闹磷鸲屏希纹渫L(fēng)!然而,他濫用其強(qiáng),執(zhí)敲撲而鞭笞天下,遞二世而分崩離析。相反,弱國“勤自鍛煉”也可以由弱變強(qiáng),越王勾踐臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。兩個(gè)辛丑年,一百年前被迫簽訂喪權(quán)辱國的賣國條約,如今中美高層對話上,楊潔篪擲地有聲:“你們沒有資格從實(shí)力出發(fā)同中國談話!”

中國不再是任人宰割的中國。現(xiàn)代中國為什么能夠由弱變強(qiáng)呢?答案還是“勤自鍛煉”。

勤自鍛煉,是從嘉興游湖駛出的紅船到二萬五千里長征的艱難成長;勤自鍛煉,是原子彈爆破時(shí)升騰的自力更生的“兩彈一星”精神;勤自鍛煉,是“嫦娥”奔月、天問探測火星的“航天精神”;勤自鍛煉,是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上的勝利和全面奔小康藍(lán)圖的鋪開。國家的自立自強(qiáng),猶如個(gè)人的強(qiáng)身健體。只有自己主動鍛煉,勤于鍛煉,才會由內(nèi)而外的迸發(fā)出成長壯大的力量。九章量子計(jì)算機(jī)、風(fēng)云氣象衛(wèi)星、國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)……一件件大國重器,猶如強(qiáng)健有力的肌肉和臂膀,助我國從容跨入強(qiáng)國的行列。

所謂“兵無常勢,水無常形”,局勢常常瞬息萬變,強(qiáng)弱相依,隨勢而化。但不管形式怎樣變化,由弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化,都需要“勤自鍛煉”。無論是強(qiáng)身健體,還是富國強(qiáng)兵,只有自強(qiáng)不息,才能弱者變強(qiáng),強(qiáng)者恒強(qiáng)。

體育之效的高考(精選20篇)篇十三

啊,體育,天神的歡娛,生命的動力。你猝然猙然在灰蒙蒙的林間空地,受難者,激動不已。你防是容光煥發(fā)的使者,向暮年人微笑致意。你象高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地。

啊,體育,你就是美麗!你塑造的人體,變得高尚尚還是卑鄙,要看它是被可恥的欲望引向墮落;還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào),便談不上什么美麗。你的作用無與倫比,可使二者和諧統(tǒng)一;可使人體運(yùn)動富有節(jié)律二使動作變得優(yōu)美,柔中含有剛毅。

啊,體育,你就是正義!你體現(xiàn)了社會生活中追求不列的公平合理,任何人不可超過速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的關(guān)鍵,只能是體力與精神融為一體。

啊,體育,你就是勇氣!肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。若不為此,敏捷、強(qiáng)健有何用?肌肉發(fā)達(dá)有何益?我們所說的勇氣,不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻千,而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。

啊,體育,你就是榮譽(yù)!榮譽(yù)的贏得要公正無私,反之慢毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計(jì),以此邊到欺騙同伴的目的。他內(nèi)心深處卻受著恥辱的紋縊。有朝一日被人識破,就會落得名聲掃地。

啊,體育,你就是樂趣!想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開闊,條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶,你可使快樂的人生活更加甜蜜。

啊,體育,你就是培育人類的沃地。你通過最直接的途徑,增強(qiáng)民族體質(zhì),嬌正畸形軀體;防病患子未然,使運(yùn)動員得到啟迪:希望后代長得茁壯有力,繼往開來,奪取桂冠的勝利。”“啊,體育,你就是進(jìn)步!為人類的日新月異,身體和精神的改善要同時(shí)抓起。

你規(guī)定良好的生活習(xí)慣,要求人們對過度行為引起警惕。你告誡人們遵守規(guī)則,發(fā)揮人類放大能力而又無損健康的肌體。

啊,體育,你就是和平!你在各民族肉建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生,使全世界的青年學(xué)會相互尊重和學(xué)習(xí),使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競賽的動力。

體育之效的高考(精選20篇)篇十四

自強(qiáng)不息力筑英才。

“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”現(xiàn)代社會對物質(zhì)生活的極大滿足和對人的過度呵護(hù)似乎正逐漸蠶食人強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的精神,孱弱的靈與肉時(shí)有崩塌之危機(jī)。筆者以為,若要光復(fù)人類之尊嚴(yán),重鑄奮發(fā)向上的社會意識,凝聚國家力量,唯有人人成為自強(qiáng)者。

依照慣有共識,強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是肉體強(qiáng)壯或精神強(qiáng)壯二者任選之一,弱者反之。然而現(xiàn)代定義里的強(qiáng)弱之別更注重于二者的兼并,肉體壯健依靠體育鍛煉卓有成效,而精神上的堅(jiān)韌不屈更需社會重視。

相較于過去,于今自強(qiáng)的主體更多在于青年。

分辨強(qiáng)者與弱者,一方面“天賦論”仍占據(jù)主要地位。大多數(shù)情況下,“人非生而知之者”,人們往往并非生為強(qiáng)者。強(qiáng)者自然擁有更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,但若濫用其強(qiáng),反而會成為精神上的弱者。弱者難以得到小幾率的上天眷顧,難道就只能自甘處于弱者之眾?非也。正如尼采認(rèn)為“強(qiáng)力意志”貫穿生命的本源,人本能地具有慕強(qiáng)心理,為了展現(xiàn)生命的尊嚴(yán),必須擁有永不枯竭的生命意志作為支撐,即為自強(qiáng)之心。弱者心自強(qiáng),他們不允許命定局限成為自我約束,故推進(jìn)強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)必須秉持一顆自強(qiáng)心——勇于走出舒適區(qū),磨礪自己的身體和意志,才是健康而完全的人。

與此同時(shí),自強(qiáng)的人類群體方能聚合成良性發(fā)展的社會,進(jìn)而構(gòu)建強(qiáng)有力的國家力量。人作為不可或缺的社會因子,自然承擔(dān)著引領(lǐng)社會的歷史重任和社會使命。溯流徂源,早在民國初年,積弱已久的中國社會早已暴露出弊病良多。本應(yīng)身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的中國青年卻被籠上“東亞病夫”的陰云,中國政府也因此唯唯諾諾,毫無底氣。值此緊迫關(guān)頭,毛澤東發(fā)出“增強(qiáng)體育鍛煉”之強(qiáng)烈呼告,振聾發(fā)聵。然而“弱”病非朝夕能醫(yī),魯迅深感“醫(yī)治靈魂”之重要性,毅然棄醫(yī)從文,奔走于新文化運(yùn)動的風(fēng)口浪尖,喚醒昏睡的中國社會,激勵(lì)覺醒的中國雄獅以強(qiáng)者之態(tài)屹立世界之林。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,深入?yún)⑴c當(dāng)今世界之大變革,唯有自強(qiáng)者。

那么,何為自強(qiáng)者應(yīng)走之路?以筆者硁硁之見,“弱”的認(rèn)識與自我評判和社會認(rèn)同有緊密聯(lián)系。既然人并不能生而為至強(qiáng),也不能生而為至弱,人要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)變,根本上應(yīng)當(dāng)對自己有清晰的。認(rèn)識。過度的悲觀將把人類引向尼采預(yù)言的'“末人”,同時(shí)過溢的自我意識也符合陀思妥耶夫斯基對“地下室人”的定義,超越“正常的自強(qiáng)之心”的范疇,成為一種扭曲的病態(tài)敏感,反被其所害。因此,我們應(yīng)依靠主觀能動性實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)化,兼顧身體與精神的必要鍛煉,成為真正的自強(qiáng)者。

“命定的局限盡可永在,須臾的挑戰(zhàn)卻不可或缺。”強(qiáng)弱之變重在你我的自強(qiáng)之心,吾輩青年必奮發(fā)向上,自我錘煉,以強(qiáng)壯姿態(tài)面臨時(shí)代挑戰(zhàn),有一番作為。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

體育之效的高考(精選20篇)篇十五

1.真實(shí)情境的限制。材料是xxx論“體育之效”的有關(guān)文字,言說身體,有目、耳等“點(diǎn)”的變化,也有“面”的“強(qiáng)弱之變”之類。概而言之,是說“體育(鍛煉)”對身體會產(chǎn)生影響,而且會有向強(qiáng)和向弱兩個(gè)維度的影響。因此,我們的寫作必須在“體育(鍛煉)”于“身體”的關(guān)系上展開,可以就事論事,也可以圍繞從中得到的“啟示”言說。

2.價(jià)值判斷的限制。基于《體育之研究》問世的時(shí)代背景,對“體育(鍛煉)”的功能、價(jià)值、意義等,都應(yīng)該從正面積極肯定,躬自踐行,并倡導(dǎo)大眾加入到“體育(鍛煉)”中,從而強(qiáng)身健體,改變?nèi)藗冃哪恐刑貏e是外國人的“xxx”的陋見。

3.具體行文的限制。“請結(jié)合材料寫一篇文章”和“根據(jù)以下材料……寫一篇不少于800字的文章”也不是一回事。前者意味著要始終圍繞著“體育”展開,所謂“扭住了說”;當(dāng)然也可以適度“外聯(lián)”——運(yùn)用同質(zhì)的或反向的材料。這,與傳統(tǒng)的材料作文的從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)之后就丟開材料,著力去論證所提煉觀點(diǎn)的正確性、意義、價(jià)值,材料的作用僅止于提煉觀點(diǎn)的作文是大相徑庭的。

開放性。

1.思維的開放。材料是關(guān)于體育的,主旨是說“變化”的。既然是“變化”,就有“變好”和“變壞”的可能。你可以說體育運(yùn)動的正向功能,也可以說過度體育運(yùn)動對身體的傷害,關(guān)鍵是要將體育鍛煉的表象與強(qiáng)弱關(guān)系的本質(zhì)結(jié)合起來展開論證,才能由表及里,由象顯性,把握問題本質(zhì)。

2.立意的多元。在立意過程中,考生應(yīng)該從體育鍛煉的功效出發(fā),進(jìn)一步論證體育鍛煉與強(qiáng)弱之間的觀點(diǎn),最終討論事物強(qiáng)弱變化的普遍規(guī)律。可論證弱者通過鍛煉最終變強(qiáng)的道理,也可以論證強(qiáng)者濫用其強(qiáng)最終復(fù)歸弱小的道理,也可以論證強(qiáng)弱之間的變化最終決定于煉與不煉的道理。只要邏輯自洽,自圓其說,都是上乘的立意。

3.文體的開放。雖然“要求”中說“明確文體”,但是和大家習(xí)見的“除詩歌外,文體自選”根本不是一個(gè)概念。因?yàn)榈湫偷摹叭蝿?wù)驅(qū)動型”作文題規(guī)定下的寫作多是時(shí)評類,屬于議論文的范疇,正如題目后面要求所示:“體現(xiàn)你的感悟與思考”,既然要寫“感悟與思考”,自然是選擇議論文體最為明智。當(dāng)然,對于這個(gè)具體的材料而言,如果能通過記敘文的方式得到“啟示”也無傷大雅。

解題。

這道題誕生于“德智體美勞五育并舉”的教育大背景下,應(yīng)該說在很多關(guān)注高考、研究高考的語文老師的意料之中。所以說,這道高考作文題還是以求“穩(wěn)”為主,并未超出大部分高考師生的復(fù)習(xí)范圍。

雖然并非“出人意料”,但是想要在短時(shí)間之內(nèi)寫出一篇考場佳作來,并不容易。這是因?yàn)樵诓牧现性O(shè)置了許多隱含的寫作任務(wù)要求。

首先材料立足于“體育之效”,闡述體育(鍛煉)與身體強(qiáng)弱的關(guān)系,贊揚(yáng)體育精神,闡發(fā)體育對人生的意義,引導(dǎo)全社會重視體育,關(guān)注國人特別是青少年的身體健康,引導(dǎo)青年學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),進(jìn)而健全人格,淬煉意志。

其次材料中“人的身體會天天變化”是個(gè)關(guān)鍵句,隨后的“目不明”而“明”、“耳不聰”而“聰”,(身體)“至強(qiáng)”而“至弱”、“弱”而“強(qiáng)”都是對“人的身體會天天變化”的具體申說。此為“因”,也可以說是“前提”;有了這樣的“因”(“前提”),得出下面的“結(jié)論”——“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”——就是順理成章的了。如果考生不仔細(xì)思考材料的邏輯結(jié)構(gòu),很可能會偏離寫作任務(wù),最終造成偏題、跑題的后果。

再次,考生要寫出一篇文質(zhì)兼美的高分作文,除了分析材料的論說邏輯,同時(shí)還要關(guān)注材料的文化背景。聯(lián)系《體育之研究》一文問世的背景看,這個(gè)“結(jié)論”非常有時(shí)代意義:當(dāng)時(shí)的中國為帝國主義列強(qiáng)環(huán)伺,舊中國積貧積弱,國人被視為“xxx”。一代偉人、剛剛二十出頭的xxx高屋建瓴、目光如炬,撰此宏文,提升民族自信,振奮國人精神。表現(xiàn)出超越同儕的遠(yuǎn)見卓識。如果不思考材料的文化背景并與當(dāng)代社會進(jìn)行對比,則很難挖掘出材料所蘊(yùn)含的歷史背景與當(dāng)代思考。

考生在審題時(shí)還需特別注意的是,單題目中“體現(xiàn)你的感悟與思考”之類任務(wù)指令,即是把文體更多地引向了議論類。這是“任務(wù)驅(qū)動型”作文題誕生以來所伴生的“文體窄化”現(xiàn)象。所以,“要求”中出現(xiàn)的是“明確文體”,而不是習(xí)見的“除詩歌外,文體自選”。因此,“明確文體”主要就是讓你把文體確定為議論文類,進(jìn)而充分體現(xiàn)文體特征。當(dāng)然考生在寫作過程中可以以書信、演講稿、辯論詞、倡議書之類的方式下筆成文,但是,考生需要具有明確的文體意識,在寫作過程中把握“×××其表,議論文其里”的原則。當(dāng)然就這個(gè)具體作文材料而論,如果能以綰結(jié)故事的方式來表達(dá)你對材料的認(rèn)知,似乎也不無不可,甚至還可以出彩,但是選取記敘文體對于考生的要求其實(shí)更高,需要考生具有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力。

在立意上,考生需要在發(fā)散思維的同時(shí)做到精準(zhǔn)立意。“選準(zhǔn)角度,確定立意”,意味著你的一篇文章里,只能是一個(gè)角度,一個(gè)立意,不能多個(gè)角度、多個(gè)立意;雖然審題時(shí)你的思維可以張開。這個(gè)過程可以概括為“發(fā)散——鎖定”。我們的思考應(yīng)該從體育之效用出發(fā),但是我們的思考不應(yīng)該局限于“體育”,而應(yīng)該從“體育”出發(fā)結(jié)合材料,拓展到事物強(qiáng)弱關(guān)系的發(fā)展變化之上并把握其本質(zhì)規(guī)律。但是,特別要強(qiáng)調(diào)的是,我們的思考不能離開“體育”,因?yàn)椋绑w育”是我們思考的基點(diǎn),也是圓點(diǎn)。

最后需要特別強(qiáng)調(diào)的是,這道題既不是典型的自2015年開始亮相高考卷的“任務(wù)驅(qū)動型”作文題,也不是我們非常熟諳的傳統(tǒng)的材料作文題,可以說是介于二者之間的一種題型。有人按照傳統(tǒng)的材料作文命題來審讀這道作文題,也有人按照典型的“任務(wù)驅(qū)動型”作文命題來看待這道作文題,恐怕都有偏頗之處,這也許就是這個(gè)“介于”性質(zhì)的作文命題的特質(zhì)。

體育之效的高考(精選20篇)篇十六

深耕體育沃土,高擎復(fù)興大任。

古羅馬詩人朱維納利斯曾言:“健全的精神寓于健全的身體。”誠哉斯言。時(shí)代嬗變,晷刻漸移,無論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途,“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此,依己拙見:欲文明其精神,必先野蠻其體魄,方能肩載復(fù)興大任,任重而道遠(yuǎn)。

曾有世言于耳:“我身已強(qiáng)勁不可屈,何必于此多多費(fèi)時(shí)?”毛澤東在《新青年》有言:“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自卑也。”強(qiáng)者弱者不過是出生之時(shí)暫且的差別,強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠,沾沾自喜,孰謂不可落入“小時(shí)了了,大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng),徐徐謀之,誰焉知不可開拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路。強(qiáng)者不自喜,以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢更上一層樓,精益求精;弱者不自卑,以后天之不懈意志一以貫之,徐徐圖謀,以一率眾,以眾領(lǐng)萬,方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。

且引體育之活泉,灌樹人之沃土。中國女排在賽場上颯爽英姿,巾幗不讓須眉。扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,無所畏懼,頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬丈豪情。體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光,彰顯大國本色,也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬眾心中的自立自強(qiáng)的.青春幼苗,調(diào)感情,強(qiáng)意志,從濯洗靈魂而起,受益的是中華民族的未來。

揆諸當(dāng)下,當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞,筆墨調(diào)侃又具諷刺意味,而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到,不施以運(yùn)動鍛煉,何以談人生積淀?何以談人格氣蘊(yùn)?何以談素質(zhì)教育?何以談美育中國?時(shí)代的接力棒交到我們手中,我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神,無畏冷氣,勇做時(shí)代弄潮兒。

“道雖彌,不行不至,事雖小,不行不成。”不馳于空想,不騖于虛聲,在奔跑中奮力追夢,未雨綢繆。做新時(shí)代的逐夢人,行穩(wěn)致遠(yuǎn),激活蘊(yùn)藏于夢想中的創(chuàng)照偉力,迎來生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。

體育之效的高考(精選20篇)篇十七

強(qiáng)弱無藩籬堅(jiān)冰,強(qiáng)者須久久為功。

“強(qiáng)者為強(qiáng),弱者為弱?”在社會分工日益精細(xì)的當(dāng)下,不少人對強(qiáng)與弱的認(rèn)識逐漸固化。其實(shí)毛澤東在百年前已給出了答案——生而強(qiáng)者未必不可弱,生而弱者未必不可強(qiáng)。人的身體狀況如此,小到人生百態(tài),大到社會原野、大國風(fēng)姿又何嘗不是如此?強(qiáng)弱本無界限,在人主觀能動性的驅(qū)使下,二者能相互轉(zhuǎn)化。因此,可以是生而強(qiáng)而不向負(fù)態(tài)衰退,但真正的強(qiáng)者,是在久旱中創(chuàng)造甘霖,在沙漠中匯聚綠洲、縱使土壤瘠薄,青春之花依舊葳蕤挺立,彰顯強(qiáng)者風(fēng)范。

強(qiáng)弱關(guān)系為何?我們必須明確,世間并不存在一條普遍性的公理,能把“強(qiáng)”與“弱”一刀兩斷。“強(qiáng)”的實(shí)現(xiàn)本就不依賴與“強(qiáng)”,它可以是由弱到強(qiáng)的正態(tài)轉(zhuǎn)化;“積貧積弱”的格局也并非釀造于弱,它可以是由強(qiáng)到弱的負(fù)態(tài)轉(zhuǎn)化。“強(qiáng)者更強(qiáng),弱者愈弱”“強(qiáng)者田連阡陌,弱者無立錐之地”的說法實(shí)乃謬誤。

強(qiáng)大之萬里長城,鍛造于日磚月瓦的疊疊積累;積弱之萬丈深淵,迸裂于山崩石解的`層層坍塌。躬逢新時(shí)代,唯有辨析好強(qiáng)與弱的來源與根基,厘清二者的轉(zhuǎn)化條件,方可成就強(qiáng)者的宏肆格局。且看那所謂“強(qiáng)者”,他以天資聰慧聞名朝野,卻落得江郎才盡的仲永之傷;且看那所謂“弱者”,兩手空蕩蕩,卻以行軍作戰(zhàn)般的積累與謀略,成就了商業(yè)界“史玉柱”的不朽傳奇。前者已有東風(fēng)之便,卻因自身主體的不慎燒毀了己軍的戰(zhàn)船;后者是大雪封山,鳥獸藏跡,卻在極夜中點(diǎn)燃了強(qiáng)者的明燈。馬克思切中肯綮:“世界是絕對和相對的統(tǒng)一。”強(qiáng)弱的絕對運(yùn)動性告訴我們,日鍛月煉,體格可健魄;日靜月默,體格可癱弱。強(qiáng)與弱轉(zhuǎn)化的。源泉,在于生命主體的能動性與量的積累,在于日居月諸的久久為功與正向轉(zhuǎn)化。

涓流雖寡弱,浸成滔滔江河;爝火雖微羸,最能萬古燎原。迎著時(shí)代獵獵旌旗,我們作為民族復(fù)興的生力軍和急先鋒,必須在溯得強(qiáng)弱之源后胼手胝足,共同踐行,以每個(gè)青春主體的強(qiáng)大鈣質(zhì),鑄起中國巍峨之強(qiáng)勁青松與不屈的脊梁!看,我們把美國的技術(shù)封鎖作為奮發(fā)圖強(qiáng)的契機(jī),“墨子”升空,“蛟龍”潛海,“九章”計(jì)算,“大疆”啟航!聽,我們把風(fēng)塵蝕聲變成松風(fēng)竹音,“扶貧——扶智——扶志”,引領(lǐng)無數(shù)貧困村自立自強(qiáng)!回首百年前,星燧貿(mào)遷,歲月崢嶸。而我們青年一代,當(dāng)以自身之“強(qiáng)”摒除外界“余弱”,構(gòu)筑起中國明日的強(qiáng)大豐碑!不啻微茫,造炬為陽;前途似海,來日方長。一時(shí)強(qiáng)弱,在乎天資;千秋強(qiáng)弱,在于恒持。身強(qiáng)不煉,亦成佝僂;體弱常鍛,可成健碩。生于沃土,尚存凋零;根于貧瘠,亦能黼蔀。個(gè)體之價(jià)值,在于克弱維強(qiáng);民族之鴻猷,在于由不騫不崩,由枯轉(zhuǎn)榮!

體育之效的高考(精選20篇)篇十八

最近,有“躺平”一詞于網(wǎng)絡(luò)中流行。有人自以其達(dá)觀:我既沒有不群的出身,也沒有超凡的.智力,與其在社會內(nèi)卷中無意義掙扎,不如學(xué)古人淡然于俗事雜塵之外,“得養(yǎng)生焉”。但我認(rèn)為不然,真正的養(yǎng)生,應(yīng)如毛澤東“體育之效”所倡。憑天資弱質(zhì)之軀,勤自鍛煉,終達(dá)身心之強(qiáng)大。

弱至于強(qiáng),養(yǎng)剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們?nèi)f事萬物都處在發(fā)展變化之中,毛澤東亦有言“人的身體會天天變化”,一介書生由此“會當(dāng)擊水三千里”、“萬里長江橫渡”,縱橫江海,搏擊風(fēng)浪,終得身似銅墻、體如鐵壁的剛強(qiáng)偉岸。觀古,華佗以五禽戲教人延年益壽,文弱士子攀山越嶺勵(lì)其志氣;察今,健身房風(fēng)靡一時(shí),人們樂于拍照展示鍛煉之后的健美身型。君可見,這無不是通過鍛煉弱體可至強(qiáng)軀的最好證明!

弱至于強(qiáng),養(yǎng)堅(jiān)毅之精神。毛澤東之言“吾生而弱者,或者天之誘我以至于強(qiáng)”與千年前孟子曰“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”可謂不謀而合。起點(diǎn)低者,的確比天子驕子的成長之路多磨多難,可比起直抵青云的坦途,于坎坷中窮且益堅(jiān)的奮斗姿態(tài)不是更能使人生豐盈?君可見,三年寒窗,晝夜不輟的努力,讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓:“我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。”生而弱質(zhì),但心不可弱質(zhì),弱至于強(qiáng),乃靈魂之升華!

弱至于強(qiáng),為養(yǎng)生之道,更乃大國崛起之道。生而強(qiáng)者,濫用其強(qiáng),終將轉(zhuǎn)弱,我們已于封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓(xùn)。輾轉(zhuǎn)百年,中國從至弱中艱難走來,以革命年代抗戰(zhàn)的鮮血洗禮精神,以和平年代發(fā)展的成果壯大國運(yùn)。如今,建黨_周年在即,脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利,“天宮”“天問”太空探秘,華為“鴻蒙”問世給技術(shù)壟斷者重重一擊。君可見,山河無恙,四海升平,民以殷盛,國以富強(qiáng),弱至于強(qiáng),不過是百年而已!

我輩青年,當(dāng)以主席之語為念,莫以躺平為養(yǎng)生,讓生來之弱阻了你的無限潛力,因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛煉身體與靈魂,弱質(zhì)亦可為強(qiáng)者!

體育之效的高考(精選20篇)篇十九

“人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。”這是毛主席發(fā)表在《新青年》的《體育之研究》中的一句。

人的體質(zhì),是一天天變化的。只要肯鍛煉,必然是會強(qiáng)壯起來的。而若懶惰成性,必然體質(zhì)變差,也對應(yīng)下面的一句話:“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是強(qiáng)者,最終也許會轉(zhuǎn)至為弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之會變而為強(qiáng)”。

體育便是如此,一個(gè)對待任何人都公平的練習(xí)。你若是纟他人努力,你便會比他人強(qiáng);你若是比他人懶惰,你便會比他人弱。難道不是這樣嗎?又有話曰:“沒有絕對的強(qiáng)與弱。”強(qiáng)與弱,只不過是一個(gè)臨時(shí)性的形容詞,而非定數(shù)。強(qiáng)轉(zhuǎn)之為弱,弱轉(zhuǎn)之為強(qiáng),皆其有理。強(qiáng)者示可狂,弱者未可卑。強(qiáng)者若懶于更強(qiáng),必弱;弱者若勤于增強(qiáng),必強(qiáng)。弱者在一次次于強(qiáng)者之下,掘其因果,對應(yīng)以強(qiáng)化,“增益其所不能”,久之則強(qiáng)。反之,強(qiáng)者若恃強(qiáng)而縱,致弱者起之,不可“濫用基強(qiáng)”,否則轉(zhuǎn)弱。

縱觀宇宙,萬物不皆如此嗎?遙憶當(dāng)年,戰(zhàn)火紛飛,列強(qiáng)縱橫。泱泱華夏,九州淪喪。當(dāng)初解放天下之時(shí),祖國何等落后?為弱者。可自強(qiáng)不息的華夏人民,自不甘如此下去。于是,祖國涌現(xiàn)出一批愛國之士:錢學(xué)森不畏外國的重重阻撓,堅(jiān)決回國,這祖國“兩彈一星”做出了巨大的貢獻(xiàn)。如此之人,還有很多。正是他們,為我國由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)奠定了三分基礎(chǔ)。

回到現(xiàn)在。我國為何能如此迅速離開戰(zhàn)爭的影響?自強(qiáng)不息。我國為何能如此迅速走出疫情的陰影?萬眾一心。此次疫情,爆發(fā)于武漢,我國一度陷入劣勢,成了弱者。可我們?nèi)f眾一心,一聲令下,14億國人不出門不添亂。醫(yī)院內(nèi),白醫(yī)天使日夜搶救病人,從死神的手里奪回一條條生命。病床緊缺,疾速建成火神山、雷神山,不出20天。這,便是我們自強(qiáng)不息的.印證。試想,沒有當(dāng)年毛主席帶領(lǐng)全國的千千萬萬勞苦人民進(jìn)行革命斗爭,哪來今天的萬眾一心?沒有當(dāng)年醫(yī)療設(shè)施的推廣、普及,怎么可能救治如此多生靈?沒有當(dāng)年的技術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,何曾會有如此短時(shí)間建成火、雷神山醫(yī)院這一說。中國是第一個(gè)重視疫情的國家,也是第一個(gè)走出疫情的國家。這既是我們團(tuán)結(jié)的表現(xiàn),更是我們由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的成果。

正所謂:“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也。”此言極是。

體育之效的高考(精選20篇)篇二十

也許每個(gè)少年的心中都藏著一個(gè)武俠夢,擁有強(qiáng)健的體魄,飛檐走壁,一劍定山河。然而,氣喘吁吁跑不完三千米的也不在少數(shù)。缺乏體育鍛煉已成為許多青少年的一個(gè)噩夢。

“身體是革命的本錢”,健康的身體是拼搏的資本。林黛玉美則美矣,弱不禁風(fēng);霍金智則智矣,行動受限。如果有選擇,我想更多的父母寧愿自己的孩子是個(gè)健健康康的普通人。

那么,如何由弱變強(qiáng),強(qiáng)者恒強(qiáng)呢?答案就是“勤自鍛煉”。

毛澤東論“體育之效”指出,身體的強(qiáng)弱可以相互轉(zhuǎn)變。濫用其強(qiáng),強(qiáng)者變?nèi)?勤自鍛煉,弱者變強(qiáng)。有了健康的體魄,才能去搏擊風(fēng)浪。曾幾何時(shí),中國人被稱為“東亞病夫”,令人屈辱。抗美援朝戰(zhàn)爭,很多青年報(bào)名參軍卻因?yàn)轶w質(zhì)不合格而被拒之門外,令人心痛。可想而知,毛澤東提出“野蠻其體魄”的口號背后會是多么復(fù)雜的心情。作為新時(shí)代的青年,我們要牢記“勤自鍛煉”四個(gè)字,積極參加體育鍛煉,強(qiáng)身健體,提升體質(zhì)。要戰(zhàn)勝時(shí)代的風(fēng)雨,就要勤于鍛煉,主動鍛煉,把健康的底色涂抹在歷史的車輪上,滾滾向前。

健體如此,強(qiáng)國亦是如此。國家的強(qiáng)弱也不會一成不變,而是強(qiáng)弱相依。強(qiáng)國不必濫用其強(qiáng),四處以國際警察自居,否則定會由強(qiáng)變?nèi)酢G赝趼闹磷鸲屏希纹渫L(fēng)!然而,他濫用其強(qiáng),執(zhí)敲撲而鞭笞天下,遞二世而分崩離析。相反,弱國“勤自鍛煉”也可以由弱變強(qiáng),越王勾踐臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。兩個(gè)辛丑年,一百年前被迫簽訂喪權(quán)辱國的賣國條約,如今中美高層對話上,楊潔篪擲地有聲:“你們沒有資格從實(shí)力出發(fā)同中國談話!”

中國不再是任人宰割的.中國。現(xiàn)代中國為什么能夠由弱變強(qiáng)呢?答案還是“勤自鍛煉”。

勤自鍛煉,是從嘉興游湖駛出的紅船到二萬五千里長征的艱難成長;勤自鍛煉,是原子彈爆破時(shí)升騰的自力更生的“兩彈一星”精神;勤自鍛煉,是“嫦娥”奔月、天問探測火星的“航天精神”;勤自鍛煉,是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上的勝利和全面奔小康藍(lán)圖的鋪開。國家的自立自強(qiáng),猶如個(gè)人的強(qiáng)身健體。只有自己主動鍛煉,勤于鍛煉,才會由內(nèi)而外的迸發(fā)出成長壯大的力量。九章量子計(jì)算機(jī)、風(fēng)云氣象衛(wèi)星、國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)……一件件大國重器,猶如強(qiáng)健有力的肌肉和臂膀,助我國從容跨入強(qiáng)國的行列。

所謂“兵無常勢,水無常形”,局勢常常瞬息萬變,強(qiáng)弱相依,隨勢而化。但不管形式怎樣變化,由弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化,都需要“勤自鍛煉”。無論是強(qiáng)身健體,還是富國強(qiáng)兵,只有自強(qiáng)不息,才能弱者變強(qiáng),強(qiáng)者恒強(qiáng)。

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一份出色的申請書能夠突顯我們的優(yōu)勢和亮點(diǎn),并吸引招聘人員的注意,提高我們的競爭力,使我們在眾多申請者中脫穎而出。下面是一些成功申請者撰寫的更多申請書樣本,希望能
培訓(xùn)心得不僅可以幫助自己鞏固所學(xué)知識,也可以通過分享給他人,互相促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長。在撰寫培訓(xùn)心得時(shí),我會結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和總結(jié),并提出一些具體
制定合適的工作匯報(bào)周期,例如每周、每月或每季度,能夠更好地掌握工作進(jìn)度和效果。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,有助于我們反思和改進(jìn)工作方法。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對大家的寫作有所幫助。本學(xué)期,我校語文教研組以教
辯論是一種交流的形式,可以幫助人們更好地理解和分析問題,以及學(xué)會尊重他人的意見和觀點(diǎn)。辯論是一種培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力的有效途徑,以下是一些辯論訓(xùn)練的方法和建議
活動總結(jié)應(yīng)該包括活動的背景、目的、過程和結(jié)果等方面的內(nèi)容。希望以下這些活動總結(jié)的范文能給大家提供一些寫作參考和思路。對于這本書,大家有點(diǎn)陌生,雖然是學(xué)人力資源管
活動方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的行動計(jì)劃,可以用來指導(dǎo)組織和管理活動。以下是一些經(jīng)典的活動方案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。活動策劃是提高市場占
策劃書通常需要包含詳細(xì)的計(jì)劃、預(yù)算、時(shí)間表和資源需求等信息,以便于組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。如果你不知道如何開始一份策劃書的寫作,不妨先看看以下這份范文。
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。
教學(xué)反思需要我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和評估,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小編為大家整理了一些教學(xué)反思的經(jīng)典案例,希望對廣大教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
策劃方案可以幫助我們在工作和生活中更加有條理地進(jìn)行安排和管理。接下來是一些策劃方案的注意事項(xiàng)和技巧,希望可以幫助大家更好地制定方案。1、新郎:新娘:2、時(shí)間:2
范文范本具有啟發(fā)性,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,使其寫作更富有創(chuàng)造性。接下來是一些經(jīng)典范文范本的分享,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。這一階段適用于高一學(xué)年,主要講閱讀個(gè)性
月工作總結(jié)是一種自我反思和自我管理的方式,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己,提高自己。通過閱讀以下的月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和單位在工作總結(jié)中的共同
班級工作計(jì)劃的達(dá)成需要班級全體成員的共同努力和積極參與。小編為大家整理了一些值得借鑒的班級工作計(jì)劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒
中班教案的編寫應(yīng)該具有可操作性,能夠指導(dǎo)教師的實(shí)際教學(xué)活動,使教學(xué)過程更科學(xué)、有效。如果你正在為中班教案的編寫而苦惱,請不要錯(cuò)過以下這些精選教案范文。
少先隊(duì)工作計(jì)劃是促進(jìn)少先隊(duì)員全面發(fā)展、積極參與社會活動的有力工具。接下來,讓我們一起來看看一份精彩的少先隊(duì)工作計(jì)劃范文。按照第五次全國少代會提出的“全隊(duì)抓基層、
實(shí)習(xí)心得是對在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)和所體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。正在工廠生活的那短久15天里,我思
申請書不僅是一種寫作技巧的體現(xiàn),更是對自己能力和能力的全面審視與考量,只有通過切實(shí)展示個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢,才能在眾多申請者中脫穎而出。如果你對如何寫一份令人印象深刻
情況匯報(bào)需要包括工作目標(biāo)、進(jìn)展情況、遇到的困難和解決方案、工作成果等內(nèi)容。小編為大家整理了一些成功的情況匯報(bào)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R恢币詠韺W(xué)校都很
演講稿范文需要注意語言簡潔、精準(zhǔn)、有力,能夠直擊聽眾的心靈,使他們產(chǎn)生共鳴。請大家瀏覽以下演講稿范文,以便更好地理解和掌握演講的技巧和要點(diǎn)。大家好,我是_,這天
范文范本是寫作過程中的一面明鏡,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,指導(dǎo)我們的改進(jìn),讓我們的作品更加完美。接下來,我們將推薦一些范文范本給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈?/div>
計(jì)劃書是一種對未來計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和描述的書面材料,它可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生撰寫的計(jì)劃書范文,展示了他們的創(chuàng)意和才華。
四年級教案中的教學(xué)方法是教師選用的教學(xué)手段和策略,它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。為了幫助四年級學(xué)生更好地掌握英語知識,以下是一些適合四年級英語教學(xué)的教案示
演講稿的語言要簡練明了,思路要清晰,重點(diǎn)要突出,以便更好地引導(dǎo)聽眾的思考。演講稿是傳遞思想和觀點(diǎn)的重要方式,以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典演講稿范文,希望能給大
在編制活動方案時(shí),需要充分考慮可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對策。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動的方案設(shè)計(jì),希望對你在制定活動方案時(shí)能夠有所啟發(fā)和借
活動方案的設(shè)計(jì)要貼近員工的實(shí)際情況,以激發(fā)他們的積極性和團(tuán)隊(duì)意識。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。為了豐富我校攝影文化,
通過調(diào)研報(bào)告的撰寫,我們可以更加全面地了解該問題或現(xiàn)象的原因、影響等方面的情況。為了更好地幫助大家寫好調(diào)研報(bào)告,下面是一些經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告范文,供大家參考。
寫作更多申請書需要反復(fù)修改和潤色,以確保文筆流暢且無語病,給人留下深刻印象。在這里,為大家提供一些申請書的寫作指導(dǎo)和實(shí)用技巧,希望對大家的申請之路有所幫助。
讀后感是對閱讀過程中產(chǎn)生的情感和思考進(jìn)行整理和表達(dá)的方式,它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。接下來是一些讀后感范文的片段,這些片段具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的模板,為教師提供了一種組織和安排教學(xué)活動的思路。1.通過設(shè)置問題,建立數(shù)學(xué)模型,模仿
年終總結(jié)是一種自我評估和反思的方式,它讓我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于個(gè)人的成長與進(jìn)步。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)模板,供大家參考和使用
通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)技巧和寫作思路。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家一起來學(xué)習(xí)和參考。自律,出自《左傳》和《中道》艾公十六年,是指要求自
學(xué)期總結(jié)可以讓我們更好地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編為大家精心挑選的學(xué)期總結(jié)范文,希望可以幫到你們。我負(fù)責(zé)__四班和自強(qiáng)六班的十五位同學(xué)的
讀后感是對作者情感和思維方式的感同身受和思考,是對作品內(nèi)涵的獨(dú)特解讀。以下是一些精選的讀后感,每篇讀后感都帶有讀者自己的思考和感悟,對于理解作品有著積極的作用。
講話稿是演講者在特定場合使用的一種書面或口頭材料,它能夠幫助演講者更好地組織自己的思路和表達(dá)內(nèi)容。10.希望這些講話稿范文能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹荆ぐl(fā)大
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。接下來是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。今年是我們偉大的祖國母親——中華人
年終總結(jié)是在一年的工作和生活經(jīng)歷中對自己的成長、收獲和不足進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們回顧過去、規(guī)劃未來,我想我們需要寫一份年終總結(jié)了吧。為了幫助大
教案模板可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)的連貫性和有序性。這里提供的教案模板是由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師親自編寫的,希望能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)有所啟示。
教師演講稿不僅要具備深度,還應(yīng)該有趣味性,能夠引發(fā)聽眾的興趣和共鳴。這些教師演講稿范文可以激發(fā)你的寫作靈感,啟發(fā)你思考如何更好地向?qū)W生傳遞知識和啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興
1.職業(yè)興趣:個(gè)人比較喜歡設(shè)計(jì)這行,從小學(xué)開始愛上了畫畫,高中便開始學(xué)畫畫了,成為了一名美術(shù)生,也因?yàn)檫@些,我選擇了設(shè)計(jì)這行,因?yàn)榧依镉袑W(xué)環(huán)藝的哥哥,讓我對這
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,幫助我們更好地理解和掌握寫作規(guī)則和技巧。小編為大家?guī)砹艘恍┲档靡蛔x的范文范本,愿大家受益良多。我熱愛祖國,勤奮學(xué)習(xí),立志成才,
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展路徑。這里收集了一些關(guān)于成長的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。*
讀后感是一個(gè)反思和審視自我的過程,可以啟發(fā)我們對生活和人生的思考。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給你的寫作帶來新的思路和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文常常能夠用簡練明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作
公司的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)商業(yè)增長和持續(xù)發(fā)展,以滿足股東和其他利益相關(guān)方的利益。名人名言中有很多對于公司管理和經(jīng)營的啟示和指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。尊敬的各位投資人:您好
教學(xué)反思是一種反思性實(shí)踐,可以讓我們不斷反思并完善自己的教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思范文展示了教師在教學(xué)過程中的思考和反思,是教育工作者的寶貴財(cái)富。燕子這篇課文短小
銷售工作計(jì)劃是在指定時(shí)間內(nèi)對銷售目標(biāo)、策略和實(shí)施手段進(jìn)行規(guī)劃和安排的一項(xiàng)重要工作。希望這些銷售工作計(jì)劃范文能夠給您的銷售工作帶來一些新的思考和啟發(fā)。
月工作總結(jié)是職業(yè)生涯中必不可少的一環(huán),通過總結(jié)過去一個(gè)月的工作,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和薄弱環(huán)節(jié),并采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的相關(guān)
軍訓(xùn)心得是對軍事訓(xùn)練過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)以及解決方法的記錄和思考。以下是小編為大家精選的軍訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。尊敬的教官、老師們,親愛的同學(xué)們:大家
通過申請書,我們可以向目標(biāo)機(jī)構(gòu)或組織展示我們的求職意愿和適應(yīng)能力。掌握申請書的關(guān)鍵要素和寫作技巧,能夠幫助我們提升申請的質(zhì)量和成功率。黨員組織關(guān)系介紹信是黨員政
通過實(shí)習(xí)心得體會的總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己、了解自己在實(shí)習(xí)中的情況,并為今后的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。接下來是一些精選的實(shí)習(xí)心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要寫各種報(bào)告,以匯報(bào)工作進(jìn)展或?qū)W習(xí)成果。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,它們包含了豐富的內(nèi)容和精彩的觀點(diǎn),相信會為大家的寫作提供一些有益的啟
在現(xiàn)代社會中,應(yīng)急預(yù)案被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如自然災(zāi)害、事故、突發(fā)事件等,它能夠有效提高應(yīng)對緊急情況的能力。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和借鑒
在編寫活動方案時(shí),需要詳細(xì)列出活動的內(nèi)容和流程,以及所需的資源和支持。活動方案的寫作并不容易,但只要掌握了一定的技巧和方法,就能夠輕松應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
它能夠幫助我們回顧和反思自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn),為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。接下來是一些精選的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望大家能夠從中獲取寫作的靈感和技巧。
一個(gè)好的致辭應(yīng)該具備魅力,能夠吸引聽眾的關(guān)注,并讓他們產(chǎn)生共鳴。此處為大家提供一些經(jīng)典的致辭范文,供大家在寫致辭時(shí)參考和借鑒。在教師節(jié)到來之際,連日來,縣委書記
活動策劃的成功與否,對于活動的效果和影響力有著重要的影響。下面是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的活動策劃范文,它們的創(chuàng)意和實(shí)施都非常有特色。青春無限、放飛夢想。古往今來,教
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。“爸爸,我餓了,想吃零食,好,我去給你買”,“
寫作是一種能力,是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們在思想深度和文章結(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。有一位“沉魚落雁,閉月羞花”
某些特殊場合或職業(yè)需要特定的著裝要求,因此服裝的種類也非常多樣化。為了幫助大家更好地寫作服裝總結(jié),以下是一些經(jīng)典的服裝總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。雖然每天都在重
通過幼兒園工作計(jì)劃,我們可以確保幼兒教育工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性和有效性。范文中的工作計(jì)劃包含了各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體實(shí)施步驟,便于組織和監(jiān)督。本班現(xiàn)在幼兒xx人
在工作鑒定中,我們需要認(rèn)真地對自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,以便更好地認(rèn)清自己的工作狀態(tài)和提升空間。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,供大家參考。希望能夠
軍訓(xùn)思想?yún)R報(bào)能夠幫助我們回顧軍訓(xùn)過程中的成長和收獲,對我們以后的發(fā)展具有重要意義。通過下面這篇軍訓(xùn)思想?yún)R報(bào)范文的閱讀,我們可以更加深入地了解軍訓(xùn)的歷程和收獲。
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助我們對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),從而更好地規(guī)劃未來的教學(xué)方向。讓我們一起來看看以下教學(xué)工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn),共同提高自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫,揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動人的語言表達(dá),給我們帶來了很多思考。今天,我們?nèi)ツ棠碳彝媪?/div>
幼兒園大班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的好奇心、想象力和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對幼兒園大班的總結(jié)范文,我們可以從中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教育思考。2、明白“遇事要多動腦
個(gè)人總結(jié)還可以作為個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的一份重要材料,展示自己的能力和價(jià)值,增加求職的競爭力。以下是一些著名企業(yè)的員工個(gè)人總結(jié)范文,可供參考和學(xué)習(xí)。本人xxx自2
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書之前,我們需要對轉(zhuǎn)專業(yè)的意義和影響進(jìn)行充分的了解和思考。這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文匯集了各個(gè)領(lǐng)域的申請人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尊敬的黨組織:。自我十五歲做一名
醫(yī)院工作總結(jié)是對醫(yī)務(wù)人員在工作中遇到的問題、解決方案以及工作成績等進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式,對提高工作能力和質(zhì)量有很大幫助。我們精心挑選了一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文
優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實(shí)感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考。這些范文選取的是各個(gè)領(lǐng)域
部隊(duì)思想?yún)R報(bào)是官兵在備戰(zhàn)打仗過程中進(jìn)行心理建設(shè)、加強(qiáng)士氣的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的部隊(duì)思想?yún)R報(bào)范文,供官兵們參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:我于****年10
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。下午課間休息老師發(fā)了孩
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