教學工作計劃是教師課堂教學的組織者和管理者，可以幫助教師合理分配時間，提高教學效率。教學工作計劃范文的分享是為了促進教師之間的交流和學習，共同提高教學質量。

中秋節的教案（熱門22篇）篇一

做月餅（小班美工）。

目標。

指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。

準備。

食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程。

1、談論月餅。

教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

對能力較差的.幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅。

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

中秋節的教案（熱門22篇）篇二

1、知道中秋節的來歷、對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發現。

3、通過參加節日環境創設、感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、了解節日中應注意的安全和衛生、增強自我保護的意識。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

難點：

難點：

中班第一學期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統節日關注不多、缺乏相關經驗、對于中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息、幼兒有了經驗鋪墊、活動就更有參與性。

2、自主閱讀、提供閱讀空間。

一、關于中秋傳說的交流和分享。

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》。

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后、做了什么?

3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。

中秋節的教案（熱門22篇）篇三

1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的`音樂。

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）。

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小

中秋節的教案（熱門22篇）篇四

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎么過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

活動過程：

小朋友們這個中秋節過的開不開心呀？老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎么過的。

陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最后……。

二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎么過的。

好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過的嗎？來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之后老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

那么，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎么過的。

三！二！一！

四、總結，結束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

中秋節的教案（熱門22篇）篇五

2、玩月餅盒，有發現探索的欲望。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

各種各樣的月餅盒。

1、展示月餅盒。

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的`有什么不同?

2、講述月餅盒。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節日的由來。

中秋節的教案（熱門22篇）篇六

活動目標:。

1.知道每年農歷八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。

2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。

3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。

4.培養孩子的嘗試精神。

5.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。

準備工作:。

1.每個孩子準備一塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。

2.民間故事xxx。

活動流程:。

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是我國民間節日中秋節。

2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。

3.了解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什么？

4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。

a，月餅有很多種。誰會介紹自己的月餅？引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

為什么月餅是圓的？

c.老師的總結。

d.分享月餅。

5.聽故事xxx。

活動反映:。

中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的.相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。

從這個活動的整個發展來看，對孩子進行節日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗，感受才會更深，教育目標的達成才會更好。當然這也會對老師和家長提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會取得好的效果！

中秋節的教案（熱門22篇）篇七

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

幼兒自帶月餅，ppt。

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結，月餅的分類。

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

1、重點：目標1和2。

2、難點：目標3。

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事。

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題。

2、傾聽《嫦娥奔月》的'錄音故事。

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

中秋節的教案（熱門22篇）篇八

1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。

2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。

3.簡單了解節日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。

4.了解人們在節日的主要慶祝活動。

[活動準備]。

1.一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。

2.兒童玩超市游戲的架子。

3.小孩子都知道月餅。

[活動流程]。

1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。

2.傳遞已有經驗，交流討論。

說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？

3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。

(1)了解材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師的演示，了解制作過程。

4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。

5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。

教學反思:。

這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！

中秋節的教案（熱門22篇）篇九

【教學目標】：

1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。

【教學過程：】。

一、猜謎導入，激發興趣。

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

(出示課件)謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

你知道中秋節是哪一天嗎？中秋習俗？

八月十五中秋節（仲秋節、八月節、團圓節）。

關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂。

中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。

月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

三、七嘴八舌話中秋。

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事；可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。（簡短時間完成，注意用來調動氣氛）。

嫦娥奔月、玉兔搗藥······。

1床前明月光，疑是地上霜。

2舉杯望明月，對影成三人。

3中秋月（蘇軾）。

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

4《古朗月行》李白。

2、活動二：老師和同學分享中秋怎么度過。

難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉思念之情···）。

狀物（教學生用比喻）。

1今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭*，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。

3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

結尾寄情（篇末點題）。

1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

2中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀！

四、出示一篇小范文。

板書：

1短信祝福。

2中秋的由來、習俗。

3明月（狀物）、吃月餅的場景。

4結尾抒情。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發覺。

3、體驗和大家一起過節的歡樂。

4、讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應閱讀空間。

一、關于中秋傳奇的溝通和共享。

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》。

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領域的內容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的學問面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，許多小朋友都認知了這一學問點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。

最終，在時間的緊迫下我完畢了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十一

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動。

活動流程：介紹節日--欣賞故事--談話品嘗。

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十二

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標。

了解人們過中秋節的各種方式。

3、情感、態度與價值觀目標。

知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1——2課時。

一、導課。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1、欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)。

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

(兩個環節穿插、進行)。

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。

1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2、激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。

五、課堂小結(機動)。

1、復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十三

活動目標：

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

活動準備：

1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程：

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)。

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。

2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?(教師講述故事)。

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的.月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)。

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)。

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)。

教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

文檔為doc格式。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十四

1.通過活動，讓孩子初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。

2.體驗與同事老師共度假期的快樂。

3.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。

4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。

推出自帶水果和月餅的.活動形式:班級集體活動。

介紹節日-欣賞故事-談心品嘗。

一、介紹節日向孩子介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。

2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

中秋節是中國一個重要的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。為了讓孩子感受到民族傳統文化的美好，活動前，讓孩子和家長一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十五

活動目標:。

1.了解中秋節的起源，并對它的活動感興趣。

2.在小組面前大膽發言，并愿意與同齡人分享你的發現。

3.通過參與中秋環境的營造，感受參與中秋慶典的樂趣。

活動難度:。

困難分析:。

初一上學期的孩子，剛剛擺脫小班弟弟妹妹的角色，對社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對中秋節的傳說和民俗知之甚少。

兒童的預期表現:。

1.活動開始前，孩子和家長應該共同收集與中秋節相關的信息。如果孩子有經驗，活動會更有參與性。

2.自主閱讀，提供空閱覽室。

活動流程:。

孩子們自由地講述他們學到的關于中秋節的知識。

第二，老師講“嫦娥奔月”

提問:。

1.嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？

2.后羿聽到這個消息后做了什么？

3.此后，后羿是如何寄托對嫦娥的思念的？

4.聽故事的錄音，讀完整個故事。

活動反映:。

中秋節的起源是語言和社會領域的故事活動。課后，我認為我們學到了很多社會領域的知識。總的來說，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。

在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實大家都知道中秋節，只是不知道中秋節是八月十五。經過這次學習，很多孩子都認可了這個知識點，中秋節要吃月餅。但是，關于中秋節“嫦娥奔月”的.傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。

最后，在時間的壓力下，我結束了這堂課。總的來說，孩子對中秋節還是有所了解的，但對這個故事的內容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十六

了解中秋節的.有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十七

1。初步了解中秋節的來歷和有關風俗。

2。引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。

3。體驗互相關心的美好情感。

4。知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。

一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）。

六、教師巡回指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十八

一、活動引入(家長參與)。

1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶祝活動“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，

月餅的分類(點擊課件)。

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

中秋節的教案（熱門22篇）篇十九

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2。能力目標。

了解人們過中秋節的各種方式。

3。情感、態度與價值觀目標。

知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1————2課時。

一、導課。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

1。說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1。欣賞圖片了解中秋節。（與課本圖片結合）。

2。朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

（兩個環節穿插、進行）。

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。

1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2。激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。

五、課堂小結（機動）。

1。復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2。欣賞歌曲《中秋大團圓》。

1。一年級學生有意注意時間持續短，認識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學生的注意力，形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。

3。一年級學生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象，我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領讀，再讓學生讀，這樣的內容反復出現；出示節日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝，這樣，整節課回環往復，課堂既有詩的節奏和韻律美，又加深了學生的印象。

4。上課時，兼顧了學生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看——————同學真守紀律、舉手發言，讓他來說吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學生的良好習慣得到有效的培養。

5。對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容，看看就可以，對學生看了說了也不懂的內容，就重點講解重點突破。比如，學生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學生就明白了。

1。課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學生學的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。

2。由于是一年級學生，我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環節要多一些，留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學生的發展。以后要盡量相信學生，充分發揮學生在學習過程中的主體作用，為學生的探究、學習、交流討論創造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。

3。教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

中秋節的教案（熱門22篇）篇二十

1、學會背誦詩句，說出大致意思。

2、體會詩中作者的鄉愁。

3、我喜歡學古詩詞。

1、一首印刷的古詩和兩張靜夜思的'圖片。

2、中秋節剛過，孩子們知道這意味著團圓。

一，引出古詩詞。

司；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。

唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎？

第二，學習古詩詞。

1、老師帶著感情背誦古詩詞。

問題：古詩詞叫什么名字？作者是誰？

2、懂古詩詞。

（1）逐句欣賞。

（2）說說你聽完詩后的感受？

（3）試著說說詩句的意思。

（4）看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉？

（5）遷徙經歷，聯想中秋節的意義。

三，古詩詞朗誦表演。

請上臺大膽背古詩。

通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎上，孩子很快就學會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。

中秋節的教案（熱門22篇）篇二十一

中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生靜靜把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假？圣誕節為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學生的學習方式，進展學生的探究精神，提高學生的實踐力量，弘揚民族文化。

1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學生動手動腦力量。

2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。

3、激發學生的探究_，培育學生的主體參加意識和團結合作精神。

4、為學生供應一個張揚共性的舞臺，培育學生制造性的人格。

5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集力量。

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的預備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組規劃，確定人員分工。

3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

學生通過調查、發覺新問題、在活動中解決問題，把握思索方法，提高實踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務。

引入話題，確定主題。

預設：

(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？

(4)我想知道一些關于中秋的傳奇、故事等。”

(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”

(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？

(8)中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？

中秋節的教案（熱門22篇）篇二十二

活動目標:。

1、通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內容。

2、根據老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。

3、感受好朋友之間真摯深厚的親情。

4、促進兒童創新思維和行動的協調發展。

5、孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。

準備工作:。

《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學掛圖。

活動流程:。

首先，老師展示教學掛圖，引導孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。

4、老師:學校里發生了什么讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。

二、根據閱讀線索閱讀，理解故事內容。

1、孩子獨立閱讀。

2、選擇性閱讀集體討論。

4、孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學光盤。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)。

5、圍繞話題說。

第三，理解故事表達的感情。

1、老師:聽完這個故事你有什么感受？為什么？

2、說說自己和朋友之間的感動事。

3、老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的事？說來聽聽。

4、鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內容，感受故事所表達的感情。

教學反思。

通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。