教學工作總結是教育工作者必備的重要文書，可以作為評優評先、晉升、職稱評定等方面的參考依據。在這里，小編為大家整理了一些值得借鑒的教學工作總結范文，希望能夠幫助大家更好地總結自己的教學工作。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇一

身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，尤其是潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中，學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務中，學習教育教學理論，學習人文文化，加強自身理論修養和業務水平。現將本人一年來的工作總結如下：

1、做好校長的助手。

一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好教師管理。

出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時間培養目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任；讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現在看總體情況正在往好的方面發展。

3、培養新的領導力量。

自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優良傳統的同時要有所創新。

一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術設備，而些有些教師還有能力參加自治區的電化教學優質課比賽。

5、抓好業務學習。

現在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。

6、認真抓好檢查、考核工作。

平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇二

我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會及教育工作會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，搶抓國家實施“贛南蘇區發展振興規劃”的歷史機遇，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，完成了學年初提出的工作目標，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好行政班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位行政人員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。為了提升行政人員的管理水平，學校先后組織行政人員赴石城三小、石城屏山中心小學和廣昌縣驛前中心小學參觀學習。

規、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動以及組織“千人評師德”。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達200多人次，其中5月26-27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統教育，參加石城一小、石城二小“同課異構“教學活動，石城縣”名師論壇“等活動。積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農遠工程，本學期教師繼續教育全部合格。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現代教育技術培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。

工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性。

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設置實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

3、多舉措的創新，豐富了學校管理。

本學期按照學期初的設想，把學校工作會議不定期的在各村完小召開，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同時開展村完小負責人崗位述職制度，使各位校長的責任心得到了顯著的提升。在中心小學開展的“兩條腿”走路的聽課方式得到教師的認可，即督促了教師，又使聽課成為了常態化。

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，嚴格實行“三統一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴石城一小和實驗學校觀摩，把學到的經驗和學校的實際相結合，今年三月我校成功舉行小學語文教學“五段式”培訓。在創新的同時也不忘傳統，繼續開展教學開放日活動，先后向全鎮小學教師開課10多節，起到了引領示范作用。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。

感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業班教師例會和畢業班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。

4、以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數學、英語優質課競賽，教師安全說課競賽，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

5.開展青藍工程暨“優秀師徒”結對活動，通過師徒間的互動，為青年教師提供了一個很好的學習的平臺，也以此激勵、引領青年教師快速成長。

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇三

一年來，我校教育教學常規工作管理始終以“嚴”、“實”、“細”、“恒”、“活”、“新”為原則。2016年開學，我校把加強制度建設，細化管理要求，嚴把教學活動質量關，啟動內部活力，注重內涵發展，努力實現教學質量的提高作為工作重點。在做好日常常規管理的各項工作的同時，繼續加大對各項常規工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。

進一步落實教學活動的中心地位，促進教學質量的穩步提高是重中之重。牢固樹立以教學為中心的思想，切實加大對教學工作的管理和調控力度。

1、各教研組以及各位任課教師，開學初認真深入的分析和反思我們的實際情況，查找原因，探討適合我校學情的有效的教學方法，以課堂教學為重點，全面深化教學改革，進一步提高教學效率。

2、善于用情感化的管理凝聚人，用積極的評價引導人，用精神文化力量激勵人。本學期，學校結合老沙灣地域特色和學生實際情況，在原有的校園文化基礎上著手打造以“書香古鎮老沙灣”為主題的學校文化。學校文化是學校的靈魂，校園文化是一所學校的靈魂，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質與行為。我校的聯盟學校三小的墨香，五中的生命課堂，對我們的啟示很大。要想提高教學水平，僅僅靠教師教是不夠的，更需要有濃郁的學習氛圍的滋養，積極的校園文化的支撐，因此，必須大力加強校園文化建設。

3、校領導分工跟班，深入教研組、班集體，做好教研員和指導員。一年來，學校領導經常地深入教研組、班集體、深入老師和學生中間，了解情況、發現和解決問題、參與教學教研活動，既當指揮員又當戰斗員，切實發揮其應有的旗手和表率作用，讓全體師生向自己看齊，學校的學校的教研工作扎實開展。

4、實施目標管理。根據學校的安排，教務處制定出各學科的任務目標，廣大教師要確保完成目標，使教學質量有切實提升。對完不成目標、教學質量下滑的學科，將進行整改追責。

二、切實加強常規教研工作,提高教研實效。

全面落實教學常規，是加強教學過程管理、提高教學質量的前提和基礎。本學年，我校繼續深化“校委會——教務處——教研組——教師”四級一線的教學常規管理檢查系統，結合《沙灣縣中小學教學常規管理辦法》和《老沙灣鎮中心學校教學工作管理制度匯編》進一步規范學校教學管理和教師教學行為，加強常規教研工作，建立強烈的有效意識，在有效上下功夫，做文章。

1、開學各項工作計劃要在“實效”上做文章。計劃不貪多求全，但要有重點，要具體到每一周、每個人。工作時要嚴格按計劃執行，定下來的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀律和作風。

2、備課在“有用”上下功夫。加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。

3、上課在“有效”上動心思。加強課堂教學監管，嚴格開展推門聽課、隨堂聽課制度，最大限度發掘學生潛能和教師智慧，充分利用好課堂的每一分鐘，不浪費一分一秒，廣大教師要經常深入課堂，堅持參加聽評課活動。

4、作業在“規范”上動腦筋。作業布置要科學、合理，提倡布置探究性、實踐性、階段性的家庭作業；雙休日、節假日要布置適量的作業，每次作業都要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。

5、常規檢查在“指導”上想辦法。要改變那種只重數量不重質量的現象。針對常規檢查中發現的問題，要書面反饋給教師，及時拿出有指導性和針對性的意見，切實提高服務質量。

6、充分發揮教研組織的作用，堅持以校本教研為重點，積極開展教研活動，實現“以研促教、以研促質”的目的。堅持狠抓教育教學常規管理，重過程、看質量，各級領導經常深入課堂聽、評課，抓好各教師、各學科薄弱環節的指導。

7、本學年，我校圍繞本學區優生大量流失、學困生多、教師緊缺的現狀，結合新課程理念探索學校有效教學工作的開展策略。通過活動，努力改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發展。

三、下一步工作打算。

學校的校本研訓還需進一步加強，教師培養特別是青年教師的培養力度要加強。學校將繼續大力開展青年教師培養活動，結合我校青藍工程一幫一活動，切實提高我校教師的綜合素質。

進一步完善教師課堂評價制度，嘗試讓學生參與到相關的評價活動之中，將學生的接受程度作為教師上課效果的評判標準之一，全面、客觀地進行教師課堂效率評級，建立教師教學成長評估制度，促進教師思變，提高教師課堂效率，從而促進學校教學水平的提高。

我校的校本課程亟待開發，學校已經成立了校本課程開發工作小組，結合老沙灣鎮的鄉土文化資源，開發一本適合我校學生的校本教材，促進學生了解家鄉、熱愛家鄉，啟迪學生成長，激勵學生成才。

在今后的工作中，我們還須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的不懈努力，老沙灣的教育定會及早迎來復興的曙光。

老沙灣鎮中心學校。

2017.1.11。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇四

xx年的幸福腳步，滿懷希望地來到了我們每個人的身邊，我們即將開啟嶄新的育人旅程，我們即將迎來全新的教育挑戰。回顧本學期的工作，直到班級元旦慶祝會的那一天，從岱岳區新城實驗小學學習歸來，便投入到撰寫市兼職教研員工作總結的任務中，本學期的個人博客中忙得不可開交不亦樂乎。當看著班里的學生一次次地邀請我去參加慶祝聯歡時，我無奈同時愧疚，一個多么幸福且值得慶祝的日子，只因為工作忙而疏遠了親愛的孩子們。

本學期工作簡要總結如下：

作為一名教師黨員，不斷加強自身政治學習，始終以飽滿積極的姿態投入到全區“兩提高兩滿意”政治研修學習中，特別是“岱下先鋒”爭創活動，本人積極參加，認真撰寫活動計劃與心得，以期在活動中提升自身政治修養，做教師身邊的典型，充分發揮黨員教師的示范帶動作用。

12月先后參加了x鎮教育指導中心組織的夏張鎮小學參觀，建設本校規范化管理檔案有了質的收獲，同期參加了全區在岱岳區新城實驗小學舉辦的語文研討會，為實施新課堂落實大語文觀提供了思想保證。再加之學期初的《第56號教室的奇跡》教師讀書專長工程，本學期的業務學習內涵豐富效果深入扎實。

1、本人積極參加學校組織的課堂教學藝術研討活動，精心上好了一節研討比武課，《“心正筆正”的柳公權》贏得了好評；同時認真撰寫評課講稿，按時上交至教科室留存，保證課堂教學藝術研討的順利開展而付出自身的努力。除此之外，本人承擔了全鎮語文教學公開課一節，所執教的《海上日出》取得了良好的研討觀摩效果，為全鎮語文課堂教學質量的提升做了微薄貢獻。

2、本學期是我校教師參加創新課評選的繁忙時期，本人能夠組織并帶領學校骨干教師，積極幫助講課教師做好聽評課指導，設計出課堂教學的創新點，幫助不少教師磨課研課，使他們獲得了市區級獎勵的好成績。

總而言之，本學期課堂教學上得比較扎實務實，符合課堂教學的基本規律。特別是能夠堅持記教學反思，已經形成自身課堂教學的一個側面，今后將繼續堅持。

自身處于學校業務校長的角色，本學期創造性地開展了以下幾項品牌活動：

1、創新學校校本培訓的機制方式，采取“請進來，走出去”的措施，本學期組織興趣小組輔導教師參觀了萊蕪師范附屬小學的綜合實踐課程，邀請新泰向陽實驗小學的曹晶老師來校做閱讀教學匯報及課堂展示，校本培訓活動贏得了教師的關注與支持。

2、結合創建“泰安市教學示范校”，本人創新地做了大量迎檢工作，僅僅制作學校教學管理與師生素質發展的視頻相冊dvd就達到四套，宣傳櫥窗與展板達到四塊，分別有“教師成長、學生發展、詩意校園、素質活動”四個主題。功夫不負有心人，xx年1月，我校被泰安市教育局授予“教學標準化學校”。

3、興趣小組建設在學校呂校長的指導與決策下，創造性地成立了“民樂隊”，在全體班子成員的努力輔導下，在退休教師王發明老師的正確指導下，目前民樂隊小組已經初步彰顯效果，我們期待xx年的全區教學視導工作能夠取得理想的成績。另外其余的毛筆書法、剪紙、火柴棒拼圖等在全鎮興趣小組驗收中，取得了較好的效果。

在總結中反思，在反思中提升，面對新的學期，面對新的一年，我將繼續創新工作，求真務實，為學校早日成為市區品牌學校而奉獻自身的才干。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇五

在過去的20xx年，小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的小學教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在這里”品牌建設。

一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育。

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規范管理。

教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2、加強學生常規管理，進行行為習慣教育。

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、狠抓安全常規，保障校園平安。

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇六

本學期，我們的教育教學工作堅持以合理教育理念為統領，以辦人民滿意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化，也取得了一定成績。現將工作總結如下：

一、校園建設已初步完成。

上學期在中心校和社會人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂園的投入使用，教學樓的加固。這學期，我們為了學生能夠更好的學習，各班都安上了電燈，風扇，電教室也很好的利用了起來。

展望未來學校一定朝著更高更好的方向發展。

二、積極進取的德育安全工作。

德育工作。本學期以來，學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規，突出重點，體現特色。

抓好隊伍建設，強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會，積極組織參加中心校的競賽活動，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。

安全工作。本學年，學校穩步落實校園安全工作，做到管理規范化。進一步規范了學校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好路隊工作;開展學生消防安全和應對突發事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。

本學年，學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和珍愛生命防震減災主題班會，進行了愛路護路宣傳教育活動。

綜治工作。學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作。

三、扎實有序的教學改革工作。

本學期以來，學校以課改為中心，扎實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式，以精細化管理為保證，以教研活動促進教師專業成長，打造真實高效的課堂，讓學生快樂成長。

常規管理。繼續加強教風、學風建設。在教學常規管理上實行一個制度(班級教學日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業批改的規范要求)，努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學的管理工作,做好學籍管理和學生減負工作。

教學改革。繼續深化課堂教學改革，作為學校強化教學質量中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

在教學實踐中，正確處理好教與學的關系，注重提高學生展示交流質量，努力完成課內達標訓練，確保教學質量穩步提升。做好學生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。

專業提升。教師隊伍凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力得到進一步提高。

教師努力學習新的教育教學理論知識，不斷充實自己，深入領會高效課堂的精神實質，不斷發現存在的問題，用心去研究解決新的問題，逐步形成自己教學風格。寫好教學反思，及時總結教學經驗，不斷提高自身業務素質。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇七

20xx年是我國“十一五”規劃的開啟年。為了全面加強全區中小學校長隊伍建設，提升校長隊伍的綜合素質，提高校長對學校管理的規范化，辦人民滿意的學校。廣西教育廳決定20xx年為全區中小學校長建設年。一年來，我根據上級要求，按標準，積極帶領學校班子成員和組織全體員工開展各項工作，取得了一定的成績，現作簡要總結：

一年來，本人認真學習黨和國家的法律法規，認真學習黨的十六大和十六屆五中全會精神，以“三個代表”重要思想指導工作，全面貫徹國家教育方針。政治思想覺悟高，遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執行全縣教師“十不準”要求。按校長建設年要求，遵照《廣西壯族自治區中小學常規管理規定》和《廣西中小學校管理學習綱要》的要求，加強和規范學校管理，充分調動教職工的積極性，開展好教育管理工作，關心學生，關注每位學生的一切，言行堪為師生的表率，顧全大局，愛校如家。

20xx年2月23日下午，我參加了全縣召開的“中小學校長建設年”啟動會，會上聽取了區教育廳領導江福龍處長作“建設年”重要講話和各地、市、縣、區示范學校校長的學校管理經驗總結，然后聽取由黃誠漢副局長就我縣“中小學校長建設年”作具體布置，黃科局長根據全縣教育情況，提出力爭達到“八個促進”的講話，為全縣中小學校長建設年工作作了精心打算和工作布置。3月13日至17日，我作為市級小學校長培訓者參加了由廣西師范學院組織的“廣西中小學校長建設年”培訓，聽取了由李紅、鐘海青等十多位專家作了新時期特點的“校長培訓”的組織與管理等九個專題的講座，內容涵蓋了“建設年”八大塊的全部內容。通過培訓，讓我更清楚認識到校長的專業發展與能力建設，更清楚認識教育意義，提升了專業精神，不斷增強專業修養，主動去掌握教育規律，提高學校管理能力和領導藝術。如：校長的判斷決策能力、組織能力、協調能力、經營能力、評價教育和教育管理問題的能力等等。4月17日又參加了“來賓市中小學校長建設年”校長集中培訓會，聽取了上海來的鄭杰校長等專家名校長的講座，又聽取了教育廳長余益中的重要講話，使我更明確當前學校管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔子更重了。我堅信，有了專家、教授、名校長、上級領導的關心和支持，我一定會扎實努力工作，完滿完成上級交給和各項任務。

“廣西中小學校長建設年”啟動后，我立即以此項工作為契機，以學校管理為主要內容，通過各項培訓的落實，創新開展工作：

1、親自組織召開動員會，多次利用適當的時間，組織學習有關文件、通知，使全體教職工明確“中小學校長建設年”不僅僅是校長的事，要讓全體員工明確，通過“建設年”活動，不斷提高中小學校長的整體素質，使學校的管理更加規范，形成遵循規律、規范辦學；要依法治教，學生為本，德育為先；要提升內涵，加強隊伍建設，促進教師的專業發展；全面推進課改，打造特色，提高教育教學質量等方面的共識。

2、精心擬定切合實際的實施方案。成立工作領導小組并由本人擔任組長，為廣泛讓教職工參與此項工作，根據“八項管理”內容要求，以及自治區“合格學校評估”要求，努力做到一是精心組織，全面布置，按各項評價指標，組織材料，每項工作真實可靠；二是精心安排，分塊負責，落實到相關領導；三是作好階段性的工作匯報，開好“碰頭會”，發現問題，碰到困難與問題，各小能商量解決；四是加強匯報和交流，請示上級領導，并和其他兄弟學校領導聯系；五是扎實開展“建設年”活動各項工作，有特點，有成效，并接待了縣內和外縣各兄弟學校到我校取經，并和他們相互交流經驗和做法，共同取長補短，把各項工作做得更實做得更細。

3、尊重教師，民主管理學校。開展“建設年”活動，我能對各項條款認真學習對照執行，加強學校管理反思，及時調整或改變管理方式。如對在民主管理學校工作方面，我采納了教師代表的意見，充分發揮教代會代表的作用，增強其參與學校管理，學校重大事務決策等，有教師代表反映，教師辦公用房緊張，應從學校有限的經費中擠出部分用來改善教師辦公用房，以便騰出一定的空間使教師辦公環境改變，又便于輔導學生等，我認為合理就采納了。由此創設和營造良好的管理氛圍又使教師們舒心地工作，這是“建設年”工作開展的良好例證。

4、在“普實”工作中，我身先士卒，處處以身作則。從軟建設材料歸檔到硬件設施的投入建設，均親身參與過程工作，如：關于自制教具的制作，能根據教材的要求提出自制的方法和依據，并參與教師的制作；在“五室”的建設中，加班加點和教師、民工一起勞動，進行儀器裝備的布置；多次開會、培訓上實驗課的教師，并指導按上級要求開展實驗教學活動，均取得良好的工作效果。今年十二月份，我校“普實”工作順利通過自治區的驗收。

5、堅持工作高要求，實現管理新跨越。俗話說：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊的指揮。”作為一個校長，我深知在學校管理中的地位，有效的領導，是學校實際育人目標的重要因素。校長的領導工作正確與否及領導活動的效能高低，是直接關系到學校能否堅持辦學方向和辦學實際的關鍵。通過一年實施、實踐，首先至少在領導藝術方向有了幾點感受：一是在管理中，我不斷變革思維方式，增強領導藝術的創造性；二是總結實踐經驗，把握領導的規律性；三是學習領導理論，提高管理工作的科學性；四是提高自身素質，促進自己的專業化發展等。其次，積極參加“建設年”開展的各項活動，如在“建設年”校長論壇讀書征文活動中，我本人的論文獲全縣一等獎、來賓市校長論壇征文二等獎；在“普九”工作中，成績顯著，被評為縣級“先進個人”；在2005至20xx年度學校管理中，成績突出，被評為縣級“十佳校長”。第三是堅持為師生做實事好事，認真做好貧困學生調查工作，一年來，經過自己努力并做大量工作，有百多位學生獲各級各部門單位、個人捐款扶助；帶頭為自治區中組部實施的“為了明天捐資助學行動”捐款；在評先中無私地把自己提前工資晉升的指標讓給了其他教師，體現了一個共產黨員、校長良好的精神風貌和良好的首先情操。

綜上所述，在開展“校長建設年”活動一年來，自己所做的點滴事，事雖小但小中見大；事雖平凡，但平凡的事做多了就不平凡。“校長建設年”各項工作的檢查、評估是短暫的，但學校規范管理的工作，各項教學工作的開展和實施是永恒的，我決心將在上級黨委政府及教育行政部門的領導下，育充分發揮教職員工的積極性，與時俱進，不斷創新，不斷提高自身素質，科學合理規范把學校管理好，辦人民滿意的學校。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇八

以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

1、加強干部隊伍建設。堅持一把手負總責，要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。

2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立安全第一的意識。

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自己保護意識。通過森林防火五個一，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自己保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我通過各種途經，全面提高教學質量。加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自己。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。

為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為十不準，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行日檢查，周小結。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

我們以創建示范小學為方向，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。

1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3、學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

4、示范小學的建設有待進一步加強，特別是學校的文化建設，有待進一步規劃設計，在學校硬件條件得到改善的同時將學校真正建設成為臘勐鄉一流的小學。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇九

20___年我們**小學教育教學在教育局的正確領導下，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創新，圓滿完成上級布置的各項工作任務。總結這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報。

1、本人堅持學習黨的各項路線、方針、政策。我已連續五年訂閱了《中小學教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閱20___年各種報刊雜志五十多種。我個人寫政治學習筆記和業務筆記6萬余字。不僅自己學，還帶領大家一起學。通過學習完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質。

2、團結同志，真誠待人。在我心中，學校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業、為人正派的教師。我尊重每一位家長，特別是關心學校發展的家長。我關心每一位學生，尤其是學有困難的學生。我經常到學生、教師家里了解情況，噓寒問暖，學生學習是否有困難。

1、本人堅持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則，認真落實校務公開，虛心聽取教職工意見。20___年春至20___年秋貧困寄宿生生活補助一事，嚴格按文件辦理，公平、公正、公開將每一分錢都發給學生，讓黨的陽光溫暖每一個家庭。

2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞臺的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

3、本人經常學習相關法律、法規，學習上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節目，常修奉公之德，常念廉潔之經，常懷律己之心，努力做一個遵紀守法、清清白白的人。

4、本人堅持以身作則，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認真教書育人。按時上班，堅持坐班。堅持巡查，發現任何隱患，及時排查制止。學校大型活動，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。

1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔任六年級、五年級的品德課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生能力，激發學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、50余節，收集摘要各類經驗文章近100篇。

2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工民主管校的意識，規范了辦學行為，促進了依法治校的進程。

1、建立健全了各項規章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《小學生各種安全防控工作方案》、《小學教職工出勤考核方案》等各種規章制度。使學校管理既有人性化，又有制度約束。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇十

20xx年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的十八大精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育。

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規范管理。

教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《xx小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育。

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安。

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養。

(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動。

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.扎實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平。

根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享。

學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇。

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記真實有啟。

一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優秀的隨筆札記發布在學校的“xx小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂扎實有效。

一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇十一

自從我任拉馬署小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，無私奉獻，基本完成了各項工作任務。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

政治理論學習是我的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，提高思想政治素質。激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校教師一道打造良好的育人環境，全心全意為人民服務，做到忠于職守，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、為打造有特色的拉馬署小學盡職盡責。

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過兩年多的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過大問題。深受教師和家長的好評，進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的.價值，帶領全體教師努力工作促進拉馬署小學教育事業的發展。近兩年，我喜歡在學校思考工作和問題，對學校的發展做長遠的規劃。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。校外我們通過村干部宣傳安全教育，每學期我們召開一次家長會，宣傳安全教育知識，并簽訂安全協議書。我校采取定期與不定期檢查的辦法，對學校安全工作進行檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷等為主的各項安全隱患治理活動。學校能對校園內各類建筑、水電、樓梯、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

1、加強代課教師思想教育，在其位，要負責，讓他們樹立責任意識。利用月末會議的時間提出專項業務問題加以學習指導，使他們了解新課標知識及教學方法。以便提高教育教學質量。

2、加強教師批改學生作業的要求。教導定時與不定時檢查學生作業，發現問題及時與科任教師交流改正。“教師做到不需要查我的作業。”

3、加強值周教師職責，實行獎懲制度。特別在課間休息，要求課余時間多轉兩圈，學生容易發生安全事故，一旦發現學生做危險動作，及時制止。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇十二

尊敬的各位領導，教師們:。

我叫...x，現年42歲，20xx年8月被教體局任命為中心小學副校長，由于工作需要被調入...小學主持學校工作。在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫忙下，較好地完成了各項工作任務。下頭我把自我近一年來的工作情景做如下匯報，如有不妥之處肯請領導批評指正。

一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理本事，迅速融入主角。

作為一名主持工作的副校長，我深感職責重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的主角，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自我，既對自我有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。經過學習準確地把握發展形勢，進取順應發展要求，不斷提高自我的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作進取性、協調各方面關系的本事、處理各種矛盾和問題的本事，從而保證了學校的健康持續發展。

二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍。

一個好校長就是一所好學校，我個人的本事和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，可是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自我要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，周一到周五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會商量后決定執行。管理好一所學校靠校長一個的本事是遠遠不夠的，僅有依靠團體的力量和智慧才能構成合力，發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的進取性。

三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念。

五育并舉，德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。學校經過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業余生活......一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，構成了師生辛勤工作、學習、心境愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入蘆店小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。借構建學校文化建設示范校的契機，學校要求每位教師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。

四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量。

教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

(一)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率。

我校由于異常注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改善教學方法，不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，經過這種活動，為教師供給了相互學習和交流的平臺，大家的教學本事得到很好的鍛煉和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。

五、高度重視學生安全教育，努力創立平安和諧學校。

一年來，我把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們建立健全了學校安全領導組織機構，重抓安全，制定了學校安全防范制度和應急預案，并跟學校各位教師簽訂了安全職責書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，每一天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

六、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能。

過去的一年，我堅持學習財務管理制度，奉行廉潔自律，經過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。

七、存在的主要問題。

一本事還不夠強，還須向同事、領導深入學習。

二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。

三是部分工作檢查督促不夠，異常是對青年教師的督促不夠。

八、下一步重點工作。

一是打造專業化教師隊伍。

二是深入推進新課程改革。

三逐步實現學校文化建設目標。

一年來，經過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了必須的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，異常是管理本事還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，僅有更好，這是我一向追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫忙下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現xx小學打造成...鎮示范學校的目標。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，多謝大家!

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇十三

在文教衛生局黨委、小學部領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。

(4)、堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔;

(5)、耐心解釋群眾疑點問題。

(1)、認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件理解、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。

(2)、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《省實施義務教育法辦法》、《河北省普通中小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，發奮提升學校的整體辦學水平。

(3)、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實推進校務公開工作，個性體此刻完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會構成決議，從不搞官僚主義。

(4)、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，透過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。

(5)、遵守重大事情的狀況通報和報告制度，不僅僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。

小學教學校長工作總結（熱門14篇）篇十四

回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，堅持以科學發展觀總攬全局，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內強素質，外樹形象，各項工作有了長足的發展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創新、奮發圖強、艱苦創業，學校的各項工作穩步發展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結：

一、以人為本營造和諧育人環境。

1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。

工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結交流工作情況，布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，采納大家提出的合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統一思想，團結一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結一致，心往一處想，勁往一處使，同心協力搞好工作。

2、加強政治學習，提高教師思想道德素質。

對于教師來說，僅有豐富的業務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結友愛，互相關心，互相幫助，團結進取，氣氛非常和諧。

3、強化德育管理，營造良好的育人環境。

對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環境。一是充分發揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透；二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍；三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動；四是發揮好板報的宣傳功能，創設有利于學生健康成長的校園文化環境；五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發揮其模范帶頭作用。同時，嚴格規范行為，杜絕不良現象的發生。

在規范學生行為方面，我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。

建立家校聯系制度，加強老師與家長的溝通與聯系，共同規范學生行為。學校對學生中染黃發、留長發、戴首飾、夜不歸宿等情況予以專項整治，并長抓不懈。構建了學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的教育管理網絡。

我們堅持每周一節課的德育班會制度，使之成為對學生進行愛國主義、集體主義教育的主陣地，努力達到弘揚正氣、端正班風的目的，校園文化得到繁榮，校園精神得到弘揚。三年來，出了多期關于反邪教、預防艾滋病、交通安全、食品衛生等方面的專題板報，創設了有利于學生健康成長的育人環境。通過有效德育活動的開展，目前學生中的不規范行為得到有效控制，沒有犯罪行為發生。

二、規范管理，加強教師隊伍建設。

一所好學校，與之相應的教師隊伍則是這所學校成功的基石。教師隊伍綜合素質的高低，直接決定著教學質量的高低，我校一貫堅持：

1、重視教師的業務進修，盡管學校辦公經費十分緊張，但還是選派優秀教師外出學習，通過學習培訓，增強教師的教學業務水平。

2、通過組織教師參加繼續教育和現代教育技術培訓等有效手段，加快教師知識更新，適應時代的需要。

3、繼續做好青年教師的培養工作，讓青年教師迅速成長起來，擔當并勝任教育教學工作，讓青年教師在實踐中不斷接受老教師的指導，更快站穩講臺，提高教育教學水平。

4、學校不僅重視教師的業務成長，更重視師德師風建設，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德學習，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的人生觀、世界觀和高尚的職業道德，成為一支充滿生機和活力的教師隊伍。

三、切實推進素質教育。

三年來，我們始終把“學生的全面發展，面向全體學生”作為學校推進德育工作和素質教育的著力點，充分發揮政教處的引領作用，充分發揮團支部和班主任在營造良好的班風、學風和校風方面的作用。

1、堅持做好每周一次國旗下的講話，加強學生的思想紀律教育，促進學生良好行為習慣的養成，培養正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2、注重學生的全面發展，多方面組織各項活動，如年12月學校成功舉辦了“中學第七屆學生運動會”，年5月學校又成功舉辦了“中學首屆校園文化藝術節”，在活動中學生充分展示體育和文藝素質，張揚個性、放飛夢想，同時寓德育于各項活動之中。

3、加強宣傳力度，建立“校園之聲”廣播站，極大的豐富了學生的課余生活，為學生的自主發展開辟了廣闊天地，使全校師生身心得到了陶冶。

4、堅決貫徹落實學生“安全第一”的思想，努力抓好學校的常規管理工作。在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，實行學校領導24小時開機值班制度和校園安全巡查制度，切實保障學生的安全。

四、改進教研模式提升教學效率。

實踐證明，以教研帶動教學是提高學校質量、提升辦學層次的必由之路，學校教研的指導思想是：“服務教學質量，加強實用研究，淡化個人名利，注重應用推廣”。基本思路是：“點面結合、集中攻關、分塊進行、推廣應用”。

1、把全校分文科、理科、英語、六年級四個教研組，以教研組為單位開展教研活動。

2、確保教研活動正常開展，每兩周進行一次教研活動。

3、各教研組每學期撰寫一篇教學論文。

4、每位教師出一份試題，初步創建學校檢測題庫。

5、充分利用現代教育資源，改進教學手段和教學方法，提升課堂教學效率，全面提高教育教學質量。

五、強化教育教學常規管理努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，“以質量求生存，以特色求發展”是我校三年來的辦學思路。教學質量的提升，離不開科學規范的管理。我們主要從以下幾方面抓起：

1、盡管學校其它工作紛繁復雜，但校長親臨教學課堂第一線，不定期地對教師進行聽課、及時與有關教師交換意見，并在教研活動中作本校教學現狀分析，提出課堂教學中的存在問題與對策。

2、定期或不定期對有關教師，尤其是對青年教師，進行備課、作業批改的檢查，并將其作為對教師教學常規工作的考評依據。

3、召開教研組長會議，及時反饋與交流教學工作的新動向、新經驗，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教學教研工作。

4、嚴格期末各學科的質量抽測，特別重視考試的監考、閱卷、統計、質量分析與反饋，對教學質量優異的教師將給予獎勵，對期末考試成績不好的科目，要求課任教師反思并找準對策。

5、學期初，根據本校各年級教學工作實際，制定了可行的教學工作計劃。在教師缺編的情況下，仍按計劃編排課程，正常開展教學工作。

六、改革教學模式狠抓備考工作努力提高中考質量。

九年級是義務教育的最后一年，是全鄉義務教育階段教學成果的展示，九年級中考質量的高低是上級部門評估我校辦學水平的重要依據，關系到全鄉人民群眾的切身利益。因此，推進九年級教學改革，狠抓備考工作勢在必行。為此，我們每年都堅持做好下列工作：

1、對九年級學生實行學習興趣分層教學。

2、選聘班主任和科任教師，從師資上優先照顧九年級。

3、對九年級學生實行動態[)管理，以上學期期末考試成績為依據，再次進行分層教學。

4、教師與學生實行幫扶，科任教師對學困生從思想行為上、生活上和學習上進行幫扶，促進學困生的轉化和提高。

通過三年來的實踐，九年級進行教學改革，實現了不同學習層次學生的優化組合，有利于教師有針對性地開展教學，從而提高了教學效率，達到了預期的目標。

七、加強校園管理抓好環境建設充分發揮育人功能。

良好的校園環境對學生具有怡情益志、陶冶情操的作用。學校盡力抓好環境建設，努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環境，使學生在優良的環境中受到感染與熏陶，在潛移默化中樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。校園內無論是在一般教室、專用教室，還是車庫、樓道，校園的所見之處，都保持整潔有序。無論是黑板報，還是宣傳欄，從字跡、排版、色彩到內容，都想到對學生的影響，每一處都規范有序。

八、加強收費管理認真落實“兩免一補”政策。

1、要求任何班級不得擅自向學生收取費用，書費待書到齊后再通知收取。

2、各班認真落實“兩免一補”中的免除書費政策。

從年開始，我校落實“兩免一補”涉及學生430人合計10余萬元，全部按政策要求及時發放到學生，讓廣大的貧困學生享受了黨和國家的關心和溫暖。

九、科學民主的管理穩步健康的發展。

三年來，我們從整頓校風入手，堅持依法治校和科學民主管理，注重質量意識，強化集體觀念，立足于基礎教育的全面發展，確保鞏固、升學兩不誤。通過全體教職工的共同努力，三年來的中考綜合成績在縣同類區名列前茅，三年中連續兩年被教育局安排在教育教學工作會上交流發言。中學已形成了校風正、管理嚴、團結和諧、健康發展的良好局面。