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初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:碧墨

月工作總結(jié)有助于了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇一

我擔(dān)任了歷史教學(xué),并任歷史備課組組長(zhǎng),圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對(duì)本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié):

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn):

1、努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學(xué)期上課時(shí)間短,而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此,基于這種情況,每次上課前,我都要認(rèn)真鉆研教材,弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn),寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì),從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚,讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里,再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè),鞏固所學(xué)的知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮,有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思。可以說(shuō),課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間,用經(jīng)常所說(shuō)的一句話來(lái)講就是“上40分鐘的課,通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。

正因?yàn)槿绱耍以谏险n時(shí)才能做到不慌不忙,從容應(yīng)對(duì)。

2、努力更新教學(xué)觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對(duì)性,有層次性,特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,把課課練落實(shí)到位;每一周結(jié)束以后,都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有完全消化,新知識(shí)又接踵而至,往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生,在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們,也取得了一些成效,現(xiàn)在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我,還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。

每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來(lái)到辦公室,我就特別的開(kāi)心并耐心解答。在我的努力下,一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高,并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣,這是最開(kāi)心最欣慰的事情。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,同學(xué)們還沒(méi)有上高三的緊張氣氛,也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉,教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái),經(jīng)過(guò)我不懈的努力、反復(fù)地強(qiáng)調(diào),學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,覺(jué)得歷史很難學(xué)習(xí),要理解和記憶東西太多,但是我盡量寬慰他們,培養(yǎng)他們的信心,當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,他們的信心又多了一分。

1、積極參加備課組活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組,為了能夠把科組建設(shè)的更好,為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng),我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對(duì)于每一周一次的集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),我都一次不落的參加,對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外,我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課,不管是老教師還是新教師的課,只要有時(shí)間總會(huì)去聽(tīng)一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節(jié),備課組活動(dòng)每周一次。

這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平,同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗(yàn)不足,在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況,所以效果不是很理想,比如說(shuō)聯(lián)系的效果,有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過(guò)大,有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái),就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。

所以在下學(xué)期的工作中,我們要吸取教訓(xùn),盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇二

本學(xué)期,本人任教初三年級(jí)二個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來(lái),能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真地按老師的要求去做,你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足課堂,提高效率。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),他們挺樂(lè)意的,一讓他們動(dòng)筆,就開(kāi)始偷懶。

從初三開(kāi)始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式,在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然。上課時(shí),我邊講,邊巡視,提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,九門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

三、夯實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)。

萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒(méi)有基礎(chǔ),就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績(jī)。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,尤其是從20xx年開(kāi)始,歷史學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試。

對(duì)學(xué)生而言,記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”,把中考考點(diǎn)整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,印發(fā)給學(xué)生,再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

每隔一段時(shí)間,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問(wèn)答,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對(duì)于重要的章節(jié),我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,僅僅訓(xùn)練小問(wèn)答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、專(zhuān)題復(fù)習(xí),培養(yǎng)綜合能力。

期中考試結(jié)束后,我主要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),把近三年來(lái)的全國(guó)各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi),再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些。

這是二輪復(fù)習(xí)了,我對(duì)學(xué)生的要求更高了,要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學(xué)們躍躍欲試,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試這種做法,歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系,這對(duì)歷史教師提出更高的要求,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

沒(méi)有相關(guān)資料,自己動(dòng)手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫(xiě)“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專(zhuān)題,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生日漸疲憊、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前。

好記性不如爛筆頭,以前采用多寫(xiě)字,少讀書(shū)的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫(xiě)字而多讀書(shū)了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過(guò)查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專(zhuān)題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫通,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

五、注意后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

后進(jìn)生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績(jī)的提高。如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。

《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí),不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖、反復(fù),老師不能輕易放棄,而要堅(jiān)持不懈,才能取得理想的效果。

每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫(xiě)的,工作量雖然很大,卻很實(shí)用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇三

本學(xué)期,初三歷史課學(xué)的是《世界歷史》,幾個(gè)月來(lái),能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。我還在教學(xué)中采用簡(jiǎn)單的講故事、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史,對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生還比較感興趣,問(wèn)這問(wèn)那,對(duì)于偏差的學(xué)生他們就如同天書(shū),沒(méi)有興趣,外國(guó)的地名,人名、事件、時(shí)間等學(xué)生感覺(jué)難以掌握。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,學(xué)生感興趣我就多講一些,拓展教材沒(méi)有的知識(shí),比如,凱撒大帝,矮個(gè)軍事家拿破侖,華盛頓等。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),一讓他們動(dòng)筆,就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生用筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然。上課時(shí),我邊講,邊巡視,提醒和督促。緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。課后也沒(méi)有作業(yè),減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,對(duì)于重要的章節(jié),我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄、不放棄”。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異、把握時(shí)機(jī)等。每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

初三(1)平均分71,優(yōu)生率44%,及格率84%。

初三(2)平均分78,優(yōu)生率57%,及格率86%。

總的來(lái)看,各班成績(jī)比較均衡,但一班和二班差生太多,還要加強(qiáng)管理,不能放松。

存在的問(wèn)題:

1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位,個(gè)別學(xué)生掌握的不好。

2、審題不清。審題能力不強(qiáng),再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程的能力不足,理解偏差問(wèn)題嚴(yán)重。

3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的`能力較差,具體表現(xiàn)在以下幾方面:一是概括歸納、分析綜合問(wèn)題的思維能力較差,二是知識(shí)的遷移能力較差,三是從材料中提取有效的信息回答問(wèn)題的能力較差。

1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹(shù)立正確的崇高的理想。

3、為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種形式的教育方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇四

本學(xué)期,本人任教初三年級(jí)七個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來(lái),能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真地按老師的要求去做,你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

提高效率缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),他們挺樂(lè)意的,一讓他們動(dòng)筆,就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的'方式,在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然。上課時(shí),我邊講,邊巡視,提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,九門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒(méi)有基礎(chǔ),就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績(jī)。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,尤其是從20xx年開(kāi)始,歷史學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試。對(duì)學(xué)生而言,記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采勸全面進(jìn)攻”,把中考考點(diǎn)整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,印發(fā)給學(xué)生,再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問(wèn)答,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對(duì)于重要的章節(jié),我則采勸重點(diǎn)進(jìn)攻”,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,僅僅訓(xùn)練小問(wèn)答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

期中考試結(jié)束后,我主要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),把近三年來(lái)的全國(guó)各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi),再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,我對(duì)學(xué)生的要求更高了,要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學(xué)們躍躍欲試,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系,這對(duì)歷史教師提出更高的要求,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。沒(méi)有相關(guān)資料,自己動(dòng)手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫(xiě)“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專(zhuān)題,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生日漸疲憊、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫(xiě)字,少讀書(shū)的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫(xiě)字而多讀書(shū)了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過(guò)查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專(zhuān)題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫通,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

后進(jìn)生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績(jī)的提高。如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí),不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)堯反復(fù),老師不能輕易放棄,而要堅(jiān)持不懈,才能取得理想的效果。

每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫(xiě)的,工作量雖然很大,卻很實(shí)用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇五

一、制定好計(jì)劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。

針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但對(duì)偏理的學(xué)生來(lái)說(shuō),容易感到枯燥無(wú)味,一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明,在教學(xué)成績(jī)上取得了令人滿意的成績(jī)。

三、積極參加教科研工作。

作為新世紀(jì)的教師,不能只做一個(gè)教書(shū)匠,教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中,教學(xué)工作中積極撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì),論文,參加課題研究,做一個(gè)學(xué)者型的教師。今學(xué)期,我寫(xiě)的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級(jí)論文,還參加了校本課程的編寫(xiě)工作。積極編寫(xiě)教育教學(xué)信息等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績(jī)。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善,我將在以后的工作中加倍努力,爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇六

本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級(jí)3班的歷史課教學(xué)。我以認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈的從事著本職的教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

作為畢業(yè)班教師,我深知自己肩上的擔(dān)子有多生,因此我比以往更加認(rèn)真的制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并能過(guò)聽(tīng)本班其他教師的課,了解本班學(xué)生動(dòng)態(tài)。

在課堂中,我每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。讓學(xué)生以積極主動(dòng)的精神來(lái)聽(tīng)課。

(1)、歷史人物訪談。

(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。

(3)、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。

(4)、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

四、存在的不足

由于課時(shí)比較緊張,因?yàn)樵谡疹檶W(xué)生全面性的方面做的不夠,這是我今后要改正的地方。

五。今后努力的方向

1、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方式,不斷實(shí)踐新課程理念,讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,但我會(huì)一如既往的在教學(xué)上努力奮進(jìn)。

本學(xué)期是九年級(jí)考進(jìn)高一級(jí)學(xué)府學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年,我本學(xué)期的工作重點(diǎn),是帶領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行最后的沖刺,讓他們都考上滿意的學(xué)校。

同時(shí)我也認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)不僅完成教育教學(xué)任務(wù),更重要的是要完成育人任務(wù)。

本學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。

每次我都課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思。在課堂教學(xué)中,提倡自主性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在討論、交流、分析和整理復(fù)習(xí)思路的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。

在學(xué)生考察方面我全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,讓他們經(jīng)放松的心態(tài),以飽滿的精神迎接中考。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的政治教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:

針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但對(duì)偏理的學(xué)生來(lái)說(shuō),容易感到枯燥無(wú)味,一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明,在教學(xué)成績(jī)上取得了令人滿意的成績(jī)。

作為新世紀(jì)的教師,不能只做一個(gè)教書(shū)匠,教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中,教學(xué)工作中積極撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì),論文,參加課題研究,做一個(gè)學(xué)者型的教師。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,在今年的中考中取得了另人滿意的成績(jī)。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善,我將在以后的工作中加倍努力,爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇八

自3月21日全市開(kāi)啟線上教學(xué)以來(lái),師生們相聚云端,輾轉(zhuǎn)到了屏幕前進(jìn)行交流互動(dòng)。泰安第十中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)“停課不停教,停課不停學(xué)”的工作要求,歷史教研組結(jié)合學(xué)校情智卓越課堂的理念,積極學(xué)習(xí)探索線上歷史教學(xué)模式,努力提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將近期歷史學(xué)科線上教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題及解決的經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行梳理總結(jié)。

在平時(shí)線上教學(xué)過(guò)程中,我們主要面臨以下幾個(gè)問(wèn)題:

一.師生對(duì)線上教學(xué)設(shè)備的操作不夠熟悉,高峰時(shí)段網(wǎng)絡(luò)卡頓甚至無(wú)法發(fā)起視頻。

二.授課時(shí)間少,對(duì)教師的備課提出很高的要求,重難點(diǎn)不好突破;對(duì)線上教學(xué)的語(yǔ)言和節(jié)奏如何進(jìn)行合理把握。提問(wèn)學(xué)生的等待過(guò)程較長(zhǎng),耽誤有限的線上教學(xué)時(shí)間,難以保證教學(xué)的質(zhì)量效果。

三.課堂中對(duì)學(xué)生難以監(jiān)控,尤其是自律性較差的學(xué)生易走神,注意力不集中,游離于課堂之外。

四.師生之間、學(xué)生之間無(wú)法直接面對(duì)面,缺乏互動(dòng),缺少課堂的真實(shí)體驗(yàn)感。且歷史學(xué)科的知識(shí)需要鞏固和記憶,在線上很難營(yíng)造讀書(shū)背誦的氛圍,教師板書(shū)也不方便。時(shí)間長(zhǎng)了缺乏課堂活力,易產(chǎn)生厭倦感。

五.對(duì)學(xué)情的了解出現(xiàn)一定障礙,尤其是對(duì)學(xué)困生的知識(shí)掌握情況不夠及時(shí)、準(zhǔn)確,易導(dǎo)致兩極分化情況的出現(xiàn)。

針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題和困惑,歷史教研組主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決:

一.提前規(guī)劃,精心準(zhǔn)備,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

(1)召開(kāi)本學(xué)科線上教學(xué)準(zhǔn)備會(huì),制定好線上教學(xué)規(guī)范,對(duì)課前、課中、課后的時(shí)間把控、語(yǔ)言規(guī)范等注意事項(xiàng)提出明確要求。

(2)準(zhǔn)備好必要的紙制學(xué)習(xí)材料如課本、學(xué)案等,為線上教學(xué)做好充分保障。

(3)針對(duì)網(wǎng)課高峰無(wú)法發(fā)起視頻的情況,安排有臺(tái)式電腦的學(xué)生在非高峰段發(fā)起視頻,授課教師根據(jù)課程表時(shí)間按時(shí)進(jìn)出視頻,保證正常的教學(xué)。

二.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教研,勤于交流反思,提高線上教學(xué)質(zhì)量。

(1)統(tǒng)一思想,總體規(guī)劃;摒棄“臨時(shí)性”的觀念,認(rèn)真研究初中歷史線上教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),明確課程綱要和教學(xué)計(jì)劃。

(2)認(rèn)真研究,科學(xué)備課;畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)課以問(wèn)題、材料為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué),避免單純知識(shí)點(diǎn)的再重復(fù),精選習(xí)題,提高學(xué)生做題尤其是做材料分析題的能力。非畢業(yè)年級(jí)低起點(diǎn),小容量、慢步走、多互動(dòng),設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)提升學(xué)科素養(yǎng),并利用視頻、圖片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。

(3)每周學(xué)科組進(jìn)行大教研,年級(jí)內(nèi)每日進(jìn)行小教研;對(duì)課程重難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生互動(dòng)等方面展開(kāi)交流,完善課件學(xué)案,總結(jié)線上教學(xué)遇到問(wèn)題,及時(shí)反思和提高。

三.明確重點(diǎn),關(guān)注細(xì)節(jié),突出線上教學(xué)的實(shí)效。

(1)歷史線上教學(xué)重在夯實(shí)基礎(chǔ),降低一定的難度和容量,讓學(xué)生易于接受才能保證聽(tīng)課質(zhì)量,為今后線下教學(xué)的鞏固和提升打好基礎(chǔ)。

(2)為了讓學(xué)生保持對(duì)課堂的注意力,線下閱讀、聲音互動(dòng)、屏幕畫(huà)面要結(jié)合切換呈現(xiàn),避免一堂課滿堂灌或屏幕“一黑到底”。所以要求教師的歷史教學(xué)語(yǔ)言要精煉、清晰和規(guī)范,設(shè)計(jì)好課件進(jìn)行輔助。教師在課前5分鐘進(jìn)入課堂,等待學(xué)生進(jìn)入過(guò)程中在課件第一頁(yè)提示學(xué)生本堂課需要用的資料,在教學(xué)過(guò)程中涉及的重難點(diǎn)用不同顏色的字體或動(dòng)畫(huà)插入展示關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,重難點(diǎn)知識(shí)也可滑動(dòng)鼠標(biāo)引起學(xué)生注意力。

(3)在對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)監(jiān)督方面,各班班主任給予了大力支持,進(jìn)入本班群內(nèi)聽(tīng)課,查看學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),教師也在上課間隙隨機(jī)查看學(xué)生攝像頭,及時(shí)提醒走神或缺勤的學(xué)生,必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

四.創(chuàng)新形式,激發(fā)活力,增強(qiáng)線上教學(xué)的體驗(yàn)感。

(1)線上教學(xué)的第一周在學(xué)校授課時(shí),教師利用班級(jí)的一體機(jī)屏幕實(shí)時(shí)展示課件、手寫(xiě)內(nèi)容,同時(shí)配備攝像頭同步直播教師上課畫(huà)面,做到“雙屏”聯(lián)動(dòng),保證課堂教學(xué)的還原度和真實(shí)感。后受疫情影響轉(zhuǎn)入居家授課后,繼續(xù)采用在線課堂、視頻會(huì)議的形式,保證與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

(2)對(duì)學(xué)生上課的習(xí)慣提出要求,穿校服端坐在書(shū)桌前,全員打開(kāi)攝像頭,營(yíng)造課堂的儀式感。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)全員開(kāi)麥背誦,創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍。

(3)創(chuàng)新問(wèn)答的方式,設(shè)計(jì)抽查、搶答、小組挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié),也可以讓學(xué)生在班級(jí)群內(nèi)文字回復(fù),如齊答或同一問(wèn)題指定多名學(xué)生同時(shí)回復(fù),既能查看學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),又能擴(kuò)大提問(wèn)面,減少線上教學(xué)時(shí)間緊張的影響。對(duì)回答問(wèn)題準(zhǔn)確迅速的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),同時(shí)對(duì)學(xué)困生降低問(wèn)題難度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)提高其自信心。

五.加強(qiáng)幫扶,抓好落實(shí)反饋,鞏固線上教學(xué)的成果。

(1)教師在課后將教學(xué)課件或錄播視頻發(fā)送到班級(jí)群,供有需要的學(xué)生鞏固完善,針對(duì)學(xué)生遇到的困難進(jìn)行個(gè)別答疑和指導(dǎo)。

(2)建立小組共同體,發(fā)揮組長(zhǎng)的帶動(dòng)和幫扶作用。小組長(zhǎng)定期檢查組員的課堂筆記和背誦情況,教師不定期抽查。

(3)以線下練習(xí)為主,對(duì)書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范進(jìn)行明確要求,完成訓(xùn)練后拍照上傳家校本,教師及時(shí)查閱發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在講評(píng)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。同時(shí)利用“云課堂” 等線上答題方式加以輔助,設(shè)計(jì)好題目及答案,學(xué)生直接在線上作答后提交,方便師生查看本人答題結(jié)果,提高反饋效率。

(4)凝聚家校合力,督促學(xué)生按時(shí)完成課后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù),近期也通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)對(duì)學(xué)情進(jìn)行調(diào)研,調(diào)整思路,不斷改進(jìn)線上歷史教學(xué)的方式方法。

在線上教學(xué)方面我們歷史學(xué)科組仍存在很多不足和有待改進(jìn)之處,需要多向同行們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)。春風(fēng)伊始,學(xué)不停止,云端相守,弦歌不輟,泰安第十中學(xué)歷史教研組將繼續(xù)以卓越的工作精神貢獻(xiàn)出自己的力量。同時(shí)線下復(fù)學(xué)在即,充分做好與線下教學(xué)銜接的準(zhǔn)備,花開(kāi)滿校園,線上相聚,只為更好的相見(jiàn)!

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇九

在日常教學(xué)工作中,我們深知責(zé)任重大,絲毫不敢馬虎做事。現(xiàn)將一些不成熟的做法總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持惜時(shí)增效、輕負(fù)高效的原則,集中力量提高課堂教學(xué)效率。

一年又一年的歷史教學(xué),使我們認(rèn)識(shí)到:不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是要千方百計(jì)讓學(xué)生在歷史課堂時(shí)間內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),堅(jiān)決不能給學(xué)生留課外作業(yè)。一方面,九年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間很少,屬于學(xué)生自己支配的時(shí)間就更少了;另一方面,各學(xué)科之間關(guān)系緊密,拉下哪門(mén)課程都會(huì)對(duì)學(xué)生的中招成績(jī)?cè)斐删薮笥绊懀晕覀兿M麑W(xué)生把更多的精力放在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。因此我們總是全力以赴把握好每一次40分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、集體備課、科學(xué)安排,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)工作能否順利完成,有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃。各位老師雖然分頭教學(xué),但目標(biāo)一致、方法一致,采用的教學(xué)提綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、檢測(cè)內(nèi)容等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了備課組老師們多年的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了科學(xué)性、合理性和實(shí)用性。往往是一節(jié)課件由一人制作,其余每位老師都要進(jìn)行修改、補(bǔ)充,以達(dá)到精講精練,不浪費(fèi)課堂每一分鐘的目的。

3、深入研究教材和考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),編制了系統(tǒng)的符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的實(shí)中歷史資料。

我校的歷史老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,認(rèn)真研討考試說(shuō)明,深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,按照九年級(jí)不同階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整,編制了系統(tǒng)的歷史復(fù)習(xí)資料,對(duì)每一節(jié)新課都配有相應(yīng)的精選習(xí)題,對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題都進(jìn)行了系統(tǒng)的整合。這樣在學(xué)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)配合,課堂教學(xué)是有的放失的,課堂效率則大大提高。總之,這本校本資料凝聚了我們歷史組教師的無(wú)數(shù)心血,考慮的十分周全,從中國(guó)古代史到世界近代史的所有考點(diǎn)都應(yīng)有盡有,無(wú)所不有;從專(zhuān)題復(fù)習(xí)到中外對(duì)照的大事年表都一一涉及,凡是對(duì)學(xué)生有益的我們都要想方設(shè)法編纂出來(lái)。因此這本資料被我校師生稱(chēng)為“寶典”。

1、科學(xué)復(fù)習(xí),合理安排,注重效率。

弄清重難點(diǎn)。做練習(xí)時(shí),教師要把握習(xí)題聯(lián)系的各個(gè)環(huán)節(jié):選編、練習(xí)、批閱、講評(píng)、改正。每道練習(xí)題都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都讓學(xué)生在課堂時(shí)間完成。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,要求學(xué)生認(rèn)真改正,真正弄懂每道錯(cuò)題是怎么錯(cuò)的。十分重視練習(xí)題的講評(píng),決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法,達(dá)到觸類(lèi)旁通的目的。

2、重視知識(shí)落實(shí),形式多樣,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是知識(shí)落實(shí)環(huán)節(jié)啦,對(duì)此我們絲毫不敢有懈怠。為了搞好這一環(huán)節(jié),備課組經(jīng)常爭(zhēng)的面紅耳赤,有的要口頭提問(wèn),有的要書(shū)面默寫(xiě),有的要用白板提問(wèn),有的要用檢測(cè)卷落實(shí)等等。面對(duì)這樣的.爭(zhēng)論,我們往往要考慮到本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少、知識(shí)點(diǎn)是否很重要、課堂時(shí)間的安排等方面,然后確定本節(jié)課的落實(shí)方法。

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)弱工作,想方設(shè)法提高補(bǔ)弱效率。

優(yōu)生弱科現(xiàn)象是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,這項(xiàng)工作的結(jié)果對(duì)學(xué)生的前途影響極大。所以我們首先要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,然后再做工作才會(huì)有效果。

首先,我們要與學(xué)生進(jìn)行溝通,分析學(xué)生“弱”的原因,師生共同制定補(bǔ)弱的措施,形成一致意見(jiàn)。

其次,補(bǔ)弱工作同樣不能占用學(xué)生太多的時(shí)間,最有效的辦法是學(xué)生必須主動(dòng),如果學(xué)生每次課前都有問(wèn)題提出來(lái),那么補(bǔ)弱的效果根本不用發(fā)愁。然而,絕大多數(shù)學(xué)生都不能做到這一點(diǎn),所以老師在課堂上要多提問(wèn),也要讓學(xué)生多講題,這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題所在。有的是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)背過(guò);有的是知識(shí)脈絡(luò)不清晰;有的是不會(huì)審題等。弄清癥結(jié)就可以對(duì)癥下藥啦。

歡迎批評(píng)指正!

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十

回憶本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我能?chē)?yán)守師德,對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),悉心探究教法,以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了一些教學(xué)經(jīng)歷。盼望能通過(guò)總結(jié),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

作為畢業(yè)班的歷史課任老師,我明白自己擔(dān)負(fù)的重任及教學(xué)任務(wù),故在課前謹(jǐn)慎備課,多方面去搜集相關(guān)資料、習(xí)題;為了提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,除注意探究教材,把握好根底,重難點(diǎn)外,還采納其他的`教育方式來(lái)造就調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并課后剛好對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并謹(jǐn)慎編寫(xiě)教案。注意整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。在第三輪復(fù)習(xí)中,我多方面搜集整合資料,為開(kāi)卷考試做了充分打算;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習(xí)冊(cè)中習(xí)題精選組合了10套模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)展了訓(xùn)練,從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能。

要學(xué)好歷史首先要造就他們對(duì)歷史的愛(ài)好。否那么學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我在一起先的時(shí)候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,讓他們起先接觸歷史,也起先喜愛(ài)歷史,并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主子。接下來(lái),在每上一節(jié)新課前,都會(huì)有每天一故事,讓學(xué)生輪番帶來(lái)一個(gè)故事,走出講臺(tái),向全班同學(xué)講解并描述。因此,學(xué)生首先成為課堂上講的主子,并且人人都有成為主角的時(shí)機(jī)。每講授每一新課時(shí),都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),探討確定采納哪種活動(dòng)方式綻開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)生依據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)確定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中,典故較多,就采納講故事競(jìng)賽的形式。

如指導(dǎo)學(xué)生做好材料解析題。留意訓(xùn)練學(xué)生從材料中獲得有效信息,造就學(xué)生歸納概括實(shí)力。如有的材料答案就干脆從材料中得出,有的材料從書(shū)本可以找到答案,有的答案要從材料或圖片中獲得信息,歸納概括得出答案,這就必需造就學(xué)生的歸納概括實(shí)力。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十一

本期擔(dān)任城北中學(xué)九年級(jí)四個(gè)班歷史教育教學(xué)工作,教學(xué)工作中認(rèn)識(shí)到:教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,,只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)極少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景。

4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)10節(jié)以上。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.

6、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。

3、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作,多次獲得好評(píng)。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十二

回顧九年級(jí)歷史教學(xué),面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì),我們打算努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。

先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn):

一年歷史教學(xué),我們歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年,我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),但目標(biāo)一致、方法一致,采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。

我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;先后數(shù)次研討考試說(shuō)明,深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)習(xí)專(zhuān)題對(duì)考點(diǎn)重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,對(duì)每個(gè)專(zhuān)題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合,每課一個(gè)專(zhuān)題,課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會(huì)做題的方法。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié):選編、練習(xí)、批閱、講評(píng)、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,都要求學(xué)生認(rèn)真改正,真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng),決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。

集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,取得了較好效果。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程,也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方:

1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象,但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

3、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。

以上這些總結(jié)可能還不全面,歡迎批評(píng)指正。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十三

20xx年的中招考試已經(jīng)結(jié)束,雖然取得了很輝煌的成績(jī),當(dāng)然,這是我們?nèi)w初三老師共同努力的結(jié)果,但成績(jī)背后也留下了一絲絲的遺憾,遺憾的是歷史底子差的李佰昌沒(méi)有在中招考試中實(shí)現(xiàn)歷史成績(jī)的突破,遺憾的是想拿滿分的學(xué)生沒(méi)能如愿以償(全洛龍區(qū)沒(méi)有滿分)。但作為歷史老師,我可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的說(shuō),我已經(jīng)盡到自己最大的努力。就是害怕學(xué)生在中招考試中留下遺憾,害怕這個(gè)學(xué)科拉學(xué)生的總成績(jī),我把這個(gè)思想傳達(dá)給每一位學(xué)生,我對(duì)所有學(xué)生說(shuō)過(guò),只要你在這個(gè)學(xué)科中學(xué)習(xí)有困難,就來(lái)找我,我會(huì)盡我所能幫助你,我不怕麻煩,不管你是學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法還是知識(shí)點(diǎn)有缺漏,不管你是好學(xué)生,還是想要學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我都會(huì)不遺余力的幫助你。在教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,盡量做到先聽(tīng)課,后備課,再上課,教案自己先背一遍,然后聽(tīng)課,聽(tīng)完課再背一遍,才上課,結(jié)合自己的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并且上完第一個(gè)班,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反饋,并對(duì)所講的課進(jìn)行進(jìn)一步的完善,爭(zhēng)取在下面7個(gè)班上的更好。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

三、全神貫注,高效課堂。歷史每個(gè)星期兩節(jié)課,和其他學(xué)校的三節(jié)、四節(jié)相比,我們的時(shí)間太短,而且任務(wù)重,我們唯一的辦法就是向課堂要效率。平時(shí)不敢耽誤一節(jié)課,馬不停蹄的講課,最后把課結(jié)束,還是拉到了其它學(xué)科的后面。大復(fù)習(xí)階段,幾乎每節(jié)課都在趕進(jìn)度、趕時(shí)間,還要給學(xué)生補(bǔ)充中招題型,還要給學(xué)生通知識(shí)體系,還要給學(xué)生講經(jīng)典例題,每一節(jié)都要講完滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?0分鐘還覺(jué)得不夠,第一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)完,就進(jìn)入緊張的周周練階段,真的是把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng),向課堂要效率,向課堂要成績(jī)。還好,學(xué)生比較配合,也比較喜歡這一個(gè)學(xué)科,課堂上全神貫注、認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有占課下過(guò)多的時(shí)間,通過(guò)課堂上的兩個(gè)四十分鐘,掌握好的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法,來(lái)提高自己的歷史成績(jī),同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

四、作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),“教師下題海,學(xué)生駕輕舟”,我每一次備課,面前總要放2種版本以上的歷史書(shū)籍和教學(xué)參考書(shū),3——5本左右的試題書(shū),所有的試題包括各種卷子、各種中考試題我都是先做,然后選擇性的給學(xué)生布置,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),我相信一分耕耘一分收獲,遇到好的題,我會(huì)抄下來(lái)給學(xué)生來(lái)念,我覺(jué)得拿太多的資料進(jìn)課堂不好,我的教案本上就抄下來(lái)厚厚的往年的全國(guó)各省市的中考題,其中包括20xx年、20xx年、20xx年這三年的河南省歷史中考題,20xx年說(shuō)明與檢測(cè)上面有,我本來(lái)想讓學(xué)生自己印,但我覺(jué)得課堂上邊講邊分析效果會(huì)更好。每一次上課,前8分鐘補(bǔ)充以往的中考題,分析題型,如何審題,不理解的題目一定要讀夠三遍,強(qiáng)調(diào)答題技巧和答題方法,如何應(yīng)答,每一節(jié)都強(qiáng)化,每一節(jié)都訓(xùn)練,讓學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高自己的答題技能和技巧,能在中招考試中拿到理想的成績(jī)。

成績(jī)只能屬于過(guò)去,看過(guò)去、想未來(lái),我躊躇滿志,再次教初一的學(xué)生,我感到非常新鮮,教育家杜威說(shuō)過(guò):“教師,一個(gè)引導(dǎo)者,他撐著船,學(xué)生用力地用槳把船劃向前。”“做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”,我堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)方向努力。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于九年級(jí)的歷史是中考畢業(yè)會(huì)考科目,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。

4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。(3)、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。(4)、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。(5)、學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)的伙伴。

精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十五

調(diào)整,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

自己有更大的的提高。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣。在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上講要少而精,發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)真正的參與到課堂上來(lái),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

本學(xué)期,本人任教初三級(jí)的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初三歷史工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十六

本學(xué)期,我按照九年級(jí)歷史教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳。的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫(xiě)教案。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,為此,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。通過(guò)努力,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

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建設(shè)方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問(wèn)題而制定的一套詳細(xì)計(jì)劃和措施。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文,在編寫(xiě)建設(shè)方案時(shí)可以參考一些好的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。校園文化是師生精神
優(yōu)秀作文通常具有邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明、情感真摯等特點(diǎn),給人以強(qiáng)烈的思想沖擊力。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作
心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要方式之一。接下來(lái)是一些對(duì)于心得體會(huì)寫(xiě)作有很好啟發(fā)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作能夠起到一定的幫助。在20xx寒假家訪
實(shí)習(xí)心得可以幫助實(shí)習(xí)生總結(jié)自己在實(shí)踐中的閃光點(diǎn)和不足之處,從而更好地提高個(gè)人素質(zhì)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些實(shí)習(xí)心得的精選內(nèi)容,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
使用教案模板可以使教師的教學(xué)更加系統(tǒng)化,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家搜集整理的幾種常見(jiàn)的教案模板,供大家參考和使用。1、位于我國(guó)地勢(shì)第一級(jí)階梯上的山脈是(
一個(gè)完善的策劃書(shū)可以提前發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題,為活動(dòng)的執(zhí)行提供有效的指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,希望能給大家提供一些參考。6月11日,也就
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),結(jié)合具體案例和數(shù)據(jù)等進(jìn)行論證,增加說(shuō)服力和可信度。以下是一些不同風(fēng)格和主題的發(fā)言稿,希望能幫助大家寫(xiě)出更有魅力的演講。
月工作總結(jié)是對(duì)工作成果、工作效率以及工作質(zhì)量的一種評(píng)估和總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年,在公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,紀(jì)
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要客觀、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過(guò)分夸大或淡化自己的工作成績(jī)。以下是一些月工作總結(jié)的例文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。
實(shí)習(xí)報(bào)告可以通過(guò)分析和總結(jié)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助其他實(shí)習(xí)生們?cè)谖磥?lái)的實(shí)習(xí)中避免一些常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤。接下來(lái)是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟
預(yù)備黨員是黨的發(fā)展隊(duì)伍中的重要一環(huán),是黨員發(fā)展過(guò)程中的一道門(mén)檻。下面是一些關(guān)于預(yù)備黨員的經(jīng)典引言,希望對(duì)大家了解和準(zhǔn)備預(yù)備黨員階段有所幫助,一起來(lái)看看吧。
范文范本可以幫助學(xué)習(xí)者在寫(xiě)作時(shí)更加有針對(duì)性地選擇語(yǔ)言表達(dá)方式。下面是一些范文范本的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)最需要講認(rèn)真,要堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真
心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)作心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒。3月3日晚21時(shí),中
月工作總結(jié)也是一個(gè)反思的過(guò)程,可以讓我們思考自己的工作方式和效率,尋找提升空間。這是一份全面、詳實(shí)的月工作總結(jié),對(duì)于工作績(jī)效評(píng)估具有參考價(jià)值。轉(zhuǎn)眼間,20xx年
這次實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到了很多人生道理,我覺(jué)得有必要把這些心得體會(huì)整理出來(lái),與大家分享。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文,歡迎閱讀和借鑒。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心
合同協(xié)議一旦簽署生效,雙方應(yīng)嚴(yán)格按照約定進(jìn)行操作,以避免任何糾紛。合同協(xié)議的表述方式多種多樣,以下范文是供您參考的一些典型案例。(所有成員單位名稱(chēng))自愿組成(聯(lián)
通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以有效組織教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們將分享一些初中教案的范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰
通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以將自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解準(zhǔn)確地傳遞給聽(tīng)眾,并引起他們的共鳴和關(guān)注。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。歡迎大家一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。今天,我在看報(bào)紙時(shí),看到了志愿者團(tuán)
活動(dòng)方案的評(píng)估是對(duì)活動(dòng)效果的總結(jié)和分析,通過(guò)評(píng)估可以為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。以下是小編為大家精選的一些活動(dòng)方案示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為更好的為員工提供一個(gè)
優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)的作文。這些優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,具有較高的文學(xué)價(jià)值和閱讀價(jià)值。母愛(ài)似海,博大,寬厚,深遠(yuǎn)
近期,述廉報(bào)告的編寫(xiě)要求更加規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),以確保報(bào)告的客觀性和科學(xué)性。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。這些范文涵蓋了不同行業(yè)、
學(xué)期工作總結(jié)可以幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理能力等方面,為提高效率和質(zhì)量提供參考。學(xué)期工作總結(jié)是一種艱巨而重要的任務(wù),以下是一些寫(xiě)作技巧供大家參考。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的工作生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方式。接下來(lái),我們將為大家展示一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。作為一名大學(xué)生,
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以進(jìn)一步分析作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格,加深審美體驗(yàn)。接下來(lái)是一些名家對(duì)于某些經(jīng)典著作的讀后感,讓我們一起來(lái)看看他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
對(duì)于廉政建設(shè)工作的成果和不足,需要進(jìn)行全面梳理和總結(jié),并撰寫(xiě)述廉報(bào)告。以下是一些成功的述廉報(bào)告范文案例,希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。本人于20xx年2月
通過(guò)述廉報(bào)告,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)公職人員在廉政方面存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)建議。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)述廉報(bào)告,下面是一些詳細(xì)的范文示例。尊敬的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位委員:區(qū)城管
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)組織和管理的重要工具,它可以幫助教師有效地分配教學(xué)時(shí)間和資源。以上是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分
通過(guò)年度總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的成功和失敗,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。希望這些年度總結(jié)范文能對(duì)大家起到啟發(fā)和指導(dǎo)作用,使大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和準(zhǔn)確的表達(dá),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。歡迎大家參考以下實(shí)習(xí)報(bào)告范文,從中可以發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)、不同崗位實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的差異和共同點(diǎn)。
我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該定期寫(xiě)一份月工作總結(jié),這樣可以幫助我們不斷審視自己的工作方式和效率。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字將想法和情感傳遞給讀者。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō),范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
心得體會(huì)是一種將自己的所思所想進(jìn)行整理和總結(jié)的重要方式,它能夠幫助我們更好地提升自己的素質(zhì)和水平。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和參考,希望能給大家?guī)?/div>
優(yōu)秀作文的背后往往有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質(zhì)。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
入黨積極分子在工作中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),解決問(wèn)題,推動(dòng)工作的正常進(jìn)行。這些入黨積極分子的故事告訴我們,通過(guò)努力和奮斗,任何人都能成為一名合格的黨員。
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和反復(fù)潤(rùn)色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。在一個(gè)黃昏,玫瑰花和國(guó)王相遇在森林超
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、策劃、執(zhí)行、評(píng)估等方面進(jìn)行全面分析和總結(jié)的過(guò)程。如果您想了解更多成功的活動(dòng)總結(jié)案例,不妨看看以下的范文,或許能為您的寫(xiě)作提供一些靈感。
寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)可以幫助我們更好地反思自己的實(shí)習(xí)過(guò)程,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。實(shí)習(xí)總結(jié)范文六:"在實(shí)習(xí)期間,我對(duì)公司的產(chǎn)品進(jìn)行了詳細(xì)了解,并參與了一些實(shí)
活動(dòng)方案的編制需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、參與人員、時(shí)間、地點(diǎn)等各方面因素。以下是小編為大家匯總的一些常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家能夠有所啟示。
環(huán)保意識(shí)的提升已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí),我們應(yīng)該積極參與其中。一起來(lái)讀讀這些環(huán)保總結(jié)范文,共同推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!說(shuō)起低碳,大
編寫(xiě)教案是教師備課的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
不同場(chǎng)合的講話稿要根據(jù)目標(biāo)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,以確保信息的有效傳遞。每篇范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和風(fēng)格,你可以從中學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語(yǔ)言和情感去引導(dǎo)聽(tīng)
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)和自我評(píng)估的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。不知道如何開(kāi)始寫(xiě)個(gè)人總結(jié)嗎?不妨先來(lái)看看以下的范文,了解一下它們的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
通過(guò)活動(dòng)策劃,我們可以為參與者提供一個(gè)有意義和難忘的活動(dòng)體驗(yàn)。這是一些成功的活動(dòng)策劃實(shí)例,希望能為你的活動(dòng)策劃提供一些借鑒。1、會(huì)場(chǎng)外雨搭臺(tái)上張貼紅底白字:本公
讀后感是一種自我表達(dá)的方式,通過(guò)文字記錄自己的思緒和感受,與讀者分享交流。如果您對(duì)寫(xiě)讀后感感到迷茫,以下是一些獲得好評(píng)的讀后感文章,希望可以給您一些指引和啟發(fā)。
自我介紹是人與人之間互相認(rèn)識(shí)的第一步,它能夠?yàn)楹罄m(xù)的合作或交往奠定基礎(chǔ)。下面是一些成功的自我介紹范文,它們通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言和精練的結(jié)構(gòu),展示出了個(gè)人的特色和魅力。
在活動(dòng)策劃中,需考慮人員、時(shí)間、場(chǎng)地等各種資源的合理利用。活動(dòng)策劃需要靈活性和適應(yīng)性,以下是一些成功的活動(dòng)策劃實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考和借鑒。又是一年春暖花開(kāi)
隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)材料逐漸形成了一種寶貴的財(cái)富,成為我們?cè)谖磥?lái)行動(dòng)中的有力指導(dǎo)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)材料,或許可以為我們指引方向。
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己所做工作的質(zhì)量和效果進(jìn)行客觀評(píng)估的過(guò)程。在以下的自我評(píng)價(jià)范文中,可以看到評(píng)價(jià)者對(duì)自己的全面評(píng)估和找到改進(jìn)的方向。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您們好!首先感謝您在
促銷(xiāo)方案可以通過(guò)優(yōu)惠政策、廣告宣傳、產(chǎn)品降價(jià)等手段來(lái)吸引消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。下面是一些經(jīng)典的促銷(xiāo)方案實(shí)例,希望對(duì)大家在制定促銷(xiāo)策略時(shí)有所幫助。紅塵中,萬(wàn)象情深;情深處,
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,可以使自己更好地總結(jié)和梳理工作內(nèi)容和成果。請(qǐng)大家參考以下述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):根據(jù)上級(jí)對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的
單位內(nèi)部的工作分工與協(xié)作對(duì)實(shí)現(xiàn)單位的目標(biāo)和使命起著重要作用。下面是一些單位管理專(zhuān)家的觀點(diǎn)和建議,我們可以從中獲取一些有益的信息。總經(jīng)理:。我部門(mén)現(xiàn)有員工x人,其
一個(gè)周密的活動(dòng)方案可以提高我們的工作效率,節(jié)約時(shí)間和精力。這些活動(dòng)方案范文詳細(xì)介紹了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施步驟和評(píng)估方法。1、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng),豐富幼兒角色體驗(yàn)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中取得的成功和進(jìn)步,也可以找到不足和需要改進(jìn)的地方。如果您對(duì)撰寫(xiě)月工作總結(jié)感到無(wú)從下手,不妨先閱讀以下這些范文,或許會(huì)有所
新聞報(bào)道是通過(guò)采訪、收集信息等手段,對(duì)某一特定事件或事物進(jìn)行詳細(xì)描述和介紹的一種文體。推薦大家閱讀以下新聞報(bào)道例子,可以提高我們的寫(xiě)作技巧和信息處理能力。
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,能夠展現(xiàn)作者的才華和文化修養(yǎng)。為了幫助大家提高寫(xiě)作水平,小編搜集了一些優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。從前有一只狡猾又自大的狐貍,它總認(rèn)
在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以及面臨的挑戰(zhàn)和困惑。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
在工作面試中,自我介紹是展示自己能力和特長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。掌握了自我介紹的技巧和方法,我們可以更自信地迎接各類(lèi)場(chǎng)合的挑戰(zhàn)。尊敬的各位評(píng)委老師、各位觀眾你們好!一
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,找到適合自己的提升途徑。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)可以讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果,以下是一些范文供大家參考。
安全工作總結(jié)是公司或組織的一項(xiàng)重要管理工作,對(duì)于保障員工和財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。小編精心挑選了一些安全工作總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
撰寫(xiě)安全演講稿時(shí),要根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求,選取恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式,以促使聽(tīng)眾接受和響應(yīng)。通過(guò)閱讀以下這些安全演講稿,我們可以更好地理解和掌握撰寫(xiě)安全演講稿的技巧和
優(yōu)秀作文通過(guò)精煉的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě),能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達(dá)的情感。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫(xiě)作方式,可以提供思路和啟示。
中班教案的制定也可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,共同提高教育教學(xué)水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):。1、知道
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。孤獨(dú)的風(fēng)將我身邊的空氣抽離,我無(wú)法呼吸,而我卻倔
報(bào)告范文通常包含問(wèn)題描述、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容,具有科學(xué)性和可讀性。每個(gè)范文都有詳細(xì)的分析和解讀說(shuō)明,幫助讀者理解報(bào)告范文的構(gòu)成和論證邏輯。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過(guò)目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。周瑜妒忌諸葛亮的才
報(bào)告范文的撰寫(xiě)有一定的格式要求,需要清晰明了地表達(dá)主題和內(nèi)容。在下面這些報(bào)告范文中,我們可以看到作者對(duì)所研究項(xiàng)目的深入分析和細(xì)致總結(jié)。20xx年*月份,我正式畢
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。如果你對(duì)月工作總結(jié)的格式和內(nèi)容感到迷茫,不妨先參考一下以下的范文,或許能夠給你一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和指導(dǎo)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們能夠反思社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值。希望以下實(shí)習(xí)報(bào)告的范文能夠給大家提供一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作的思路和創(chuàng)作的靈感。
在制定策劃方案時(shí),需充分了解項(xiàng)目或活動(dòng)的背景、目標(biāo)和需求,從而確定正確的策略和方向。接下來(lái),我們將為大家分享一些經(jīng)典的策劃方案案例,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)
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