優(yōu)秀學(xué)生對待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的感言和學(xué)習(xí)心得，與大家分享，共同進(jìn)步。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇一

1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。

2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。

提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。

1、渲染學(xué)生情感。

同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）。

2、引發(fā)思考，組織交流。

學(xué)生發(fā)言。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。

師：看到這些情景，你又想說些什么？

（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）。

1、談身邊故事，樹立正確形象。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點。

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

（2）組織交流。

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。師：同學(xué)們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？

注解：父母呼喚，應(yīng)及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。

出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報平安。

3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀。

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔(dān)家務(wù)，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

板書設(shè)計：

尊敬父母關(guān)心父母。

和諧家庭。

主動分擔(dān)家務(wù)。

注意個人衛(wèi)生。

本節(jié)校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關(guān)系，所以設(shè)計這樣的一節(jié)課，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應(yīng)當(dāng)提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。

課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學(xué)生也能表達(dá)出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節(jié)課上下來，整體上感覺，學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學(xué)生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。

最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關(guān)心父母、主動分擔(dān)家務(wù)、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束。問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇二

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢？同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！

也許大家會有一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻(xiàn)！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！相信自己，我們一定能行！

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇三

在公司工作就不是想在家一樣的，所以我們時刻注意自己的行為禮儀。下面是本站為大家準(zhǔn)備的公司行為禮儀，希望可以幫助大家!

管理人員行為。

模范地遵守黨紀(jì)國法和公司。

規(guī)章制度。

堅持原則秉公辦事廉潔奉公以身作則有高度責(zé)任心做員工的表率。

克己奉公，以大局為重;心地坦蕩，行為光明磊落;堅持民主決策，集思廣益，不搞一言堂，不搞自由主義。

依法經(jīng)營，科學(xué)管理，高瞻遠(yuǎn)矚，縝密運(yùn)籌，高度關(guān)注社會政治形勢與經(jīng)濟(jì)形勢，正確把握公司發(fā)展的主要方向，創(chuàng)新管理，不斷提升企業(yè)價值。

大局至上，圍繞集團(tuán)公司的經(jīng)營目標(biāo)展開工作，正確決策，措施得力，組織計劃周密。

管理精細(xì)，，在崗位的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)嚴(yán)格監(jiān)督、跟蹤制度的執(zhí)行。

建設(shè)管理好員工隊伍，積極調(diào)動員工的工作積極性。

不以權(quán)謀私、營私舞弊、索賄、受賄、欺詐，或利用職權(quán)直接或間接獲利。

深入實際工作現(xiàn)場，了解最具體的工作實情，尊重事實，客觀、公正、科學(xué)地做出決策和解決方案。

深入基層了解情況，調(diào)查研究，虛心聽取員工的意見和建議，切實幫助下屬和員工解決實際困難。

充分發(fā)揮旗幟、表率、榜樣作用，增強(qiáng)員工凝聚力、戰(zhàn)斗力。

提供合理化發(fā)展建議，做好上級與下級的溝通橋梁作用，保證政令通暢、信息通暢。

嚴(yán)守公司經(jīng)營決策保密紀(jì)律，會上討論問題要暢所欲言，各抒己見，形成決議后，任何人不得將會上討論情況向外泄露。

注重工作過程中部門間的協(xié)作，上下間的協(xié)作，同事間的協(xié)作。協(xié)作中勤于溝通，善于溝通，及時溝通;與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，與同事溝通，與客戶溝通。

加強(qiáng)個人修養(yǎng)、個人知識的學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

工程技術(shù)人員行為。

掌握公司的工作要求，明確公司發(fā)展的技術(shù)需要，個人技術(shù)服務(wù)于推進(jìn)公司各項工作的進(jìn)展。

嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)、質(zhì)量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料，不斷提高設(shè)備科技含量。

以嚴(yán)格技術(shù)管理來降低公司經(jīng)營成本，控制公司各項工程預(yù)算投資，多提合理化建議。

發(fā)現(xiàn)安全隱患及時匯報，及時整改，避免人員傷亡和公司財產(chǎn)損失。

工作不弄虛作假，編制工程技術(shù)報告或技術(shù)方案客觀真實。

潛心鉆研，攻克技術(shù)難關(guān)，不斷提高個人技術(shù)水平。

團(tuán)結(jié)合作，積極與同事進(jìn)行技術(shù)交流，共同提高公司整體技術(shù)水平。

善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，遇到困難和問題，積極主動處理，不推諉，不扯皮。

嚴(yán)格遵守財經(jīng)管理法規(guī)、制度，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司的財經(jīng)管理辦法。

何人，應(yīng)予以指出糾正，確保公司資金安全。

務(wù)必客觀真實地編制財務(wù)報告，整理財務(wù)憑證。

禁止挪用公款，或利用職權(quán)直接或間接獲利的行為。

務(wù)報告、憑證的檢查、監(jiān)督。

禁止未取得公司負(fù)責(zé)人的同意，超越職責(zé)權(quán)力私自運(yùn)用資金或支付費用。

禁止向非執(zhí)行董事、審計委員會和外部審計人員提供對他們完成任務(wù)有必要的信息和解釋。

努力鉆研業(yè)務(wù)，切實掌握業(yè)務(wù)知識和技能，促進(jìn)會計基礎(chǔ)工作的改善與提高。

營銷人員行為。

認(rèn)真遵守和維護(hù)國家各項法律、法規(guī)和政策。關(guān)心企業(yè)，熱愛本職工作。

勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)技能，不斷提高分析、認(rèn)識、解決問題的能力，提高交往、協(xié)調(diào)和應(yīng)變等方面的能力。

嚴(yán)格遵守公司一切規(guī)章制度，廉潔自律，秉公辦事，不以電謀私，不吃拿卡要，不損害客戶利益，不損害公司形象。

強(qiáng)化市場觀念和競爭意識，講求優(yōu)質(zhì)服務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)客戶與企業(yè)的共同利益。

樹立誠信觀念和信用意識，真誠對待客戶，做到誠實守信、恪守承諾，公平、公正。

講究文明禮貌,注重儀表儀容，舉止文雅大方，使用文明用語，尊重客戶，禮貌待人。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，上下工序之間、員工之間相互尊重，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

服務(wù)，冷靜、理智、策略地溝通，讓客戶高興而來，滿意而去。

男性著裝和儀容。

頭發(fā)要前不蓋眉，側(cè)不掩耳，后不及領(lǐng)。要經(jīng)常梳洗，保持整齊清潔。

臉、頸及耳朵保持干凈，每日剃刮胡須。手部要干凈，指甲的長度不應(yīng)過長。

按集團(tuán)公司的統(tǒng)一著裝管理辦法著裝。服裝要干凈整潔，工作服按規(guī)范扣好鈕扣，襯衣領(lǐng)、袖整潔。不在公眾場合光膀子、卷褲腿、穿睡衣。

領(lǐng)帶平整、端正，長度一定要蓋過皮帶扣。領(lǐng)帶夾夾在襯衣自上而下第四個鈕扣處，領(lǐng)花平整，緊貼衣領(lǐng)。外穿短袖襯衣的不帶領(lǐng)帶。

工作時間要佩帶工作牌或崗位牌(工作牌應(yīng)懸掛在胸前，崗位牌佩戴在左胸顯眼處)，禁止穿短褲、背心上班。

按工作崗位需要穿鞋襪，不準(zhǔn)穿拖鞋上班。

女性著裝和儀容。

頭發(fā)要整潔、色澤要自然，切勿標(biāo)新立異。化妝要自然，禁止?jié)鈯y艷抹。手部要干凈，指甲的長度適中、不應(yīng)過長。

按集團(tuán)公司的統(tǒng)一著裝管理辦法著裝。按規(guī)定不著工作服時衣服的顏色和花紋不要太華麗，不穿露、透的服裝，不著超短裙、背心或露臍裝。

工作時要佩帶工作牌或崗位牌。

首飾不要太顯眼。

衣服要干凈整潔，穿著搭配協(xié)調(diào)。按工作崗位需要穿鞋襪，不能穿拖鞋。

整體行為舉止要求：文雅、禮貌、精神。

工作時精神飽滿，注意力集中。

避免在客戶面前打哈欠、伸懶腰、打噴嚏、挖耳朵等。實在難以控制時，應(yīng)側(cè)面回避。盡量減少不必要的手勢動作。

站姿端正，走路步伐有力，步幅適當(dāng)，節(jié)奏適宜。

坐姿良好，坐下后，應(yīng)盡量坐端正，把雙腿平行放好，不翹二郎腿，不抖動腿。

走姿規(guī)范，抬頭挺胸收腹，雙臂自然擺動，腳步輕盈穩(wěn)健。

語言態(tài)度。

整體：親切、誠懇、謙虛。

使用文明禮貌用語，嚴(yán)禁說臟話、忌語。

與人交談時，要專心致志，面帶微笑，不能目光呆滯、反應(yīng)冷淡。

盡量少用生僻的電力專業(yè)術(shù)語，以免影響與用戶的交流效果。

交談時，態(tài)度誠懇，耐心聆聽，注意談話藝術(shù)，不隨意打斷別人的話語。

對用戶的咨詢和困難，應(yīng)誠心幫助解決，任何時候不能說“不知道”或“不歸我們管”、“這是其他部門的事”之類的言語，要如實地記錄用戶反映的問題，并及時將用戶反映的情況匯報給相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)承辦。

根據(jù)實際情況，給予對方幫助，但不輕易許諾。

辦公環(huán)境。

保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，保持墻壁、屋頂、桌椅、柜面、地面、欄桿、門窗、設(shè)備干凈。

保持辦公區(qū)、設(shè)備區(qū)道路暢通，無閑雜器材，無雜草、無垃圾、無積水、排水渠道暢通。

辦公桌面保持整潔、物品擺放有序，個人物品與辦公物品分開存放，辦公桌不允許放置與工作無關(guān)的物品及資料。

各種文件、資料、安全工器具、儀表、備品備件、鑰匙要設(shè)專柜存放，做到分類合理，擺放整齊。

辦公設(shè)施、設(shè)備衛(wèi)生要做到無粉塵、無油污、無本色。

各種設(shè)備、消防器材、備品備件要專柜存放，做到分類存放，擺放整齊，對號入座，標(biāo)志醒目整齊。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不將異味物品帶入工作場所。

上班期間必須穿工作服或工裝，穿著工裝時按“三緊”要求，即：袖口緊、領(lǐng)緊、下擺緊。

在日常工作中要結(jié)合崗位安全職責(zé)，努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，掌握安全技能，個人技能發(fā)展要超前于設(shè)備技術(shù)發(fā)展水平。并通過自我管理，逐漸養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

遵守交通規(guī)則，不酒后駕駛車輛，提高自我保護(hù)意識，保證出行安全。

職業(yè)操守：嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，遵守行業(yè)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

對公司忠誠，視公司發(fā)展等同于個人發(fā)展。

認(rèn)同公司的價值觀和文化理念，并且自覺遵守。

誠信做人，誠實做事。

愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，勇?lián)?zé)任，全力以赴完成工作任務(wù)。

服從指揮，有令則行，有禁則止。廉潔從業(yè)，自愛自律。

團(tuán)隊協(xié)作：以誠相待，建立坦誠和睦、榮辱與共的同事關(guān)系;不拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體主義和做破壞團(tuán)結(jié)的事。

合作溝通，培育精誠團(tuán)結(jié)、相互支持的團(tuán)隊精神。

交流共享，樹立共同進(jìn)步、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的開放意識。

換位思考，培養(yǎng)相互理解、主動配合的寬闊胸懷。

相互關(guān)心，營造相互幫助、快樂工作的和諧氛圍。

對外交往：謹(jǐn)守“我的言行舉止就是公司的形象”的交往原則。

不泄露任何與公司相關(guān)的保密信息。

未經(jīng)授權(quán)或批準(zhǔn)，不得以公司名義考察、談判、簽約，提供證明以及在網(wǎng)絡(luò)上或?qū)π侣劽襟w發(fā)表意見、消息。

因工作需要與用戶或其他單位、部門進(jìn)行交涉，要站在。

崗位職責(zé)。

及公司大局利益的立場上，與對方建立溝通平臺。處事要冷靜，自己拿不準(zhǔn)的問題要及時向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報，不失禮，不違規(guī)。

禁止吃、拿、卡、要的行為。

社會責(zé)任：時刻牢記促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水利電業(yè)服務(wù)宗旨，切實負(fù)起相關(guān)的服務(wù)責(zé)任。

遵守社會公德，揚(yáng)真善美之心，樹清風(fēng)正義之氣，做社會合格公民。

維護(hù)家庭和睦，養(yǎng)老扶幼，尊親愛友，做家庭好成員。

關(guān)心公益事業(yè)，熱心幫助需要幫助的人。

儀表儀容：整體儀表儀容要求：自然、大方得體，符合工作需要及作業(yè)安全要求。精神奕奕，充滿活力，整齊清潔。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇四

例如擺放碗筷，端菜端飯等。

小朋友們，吃飯前一定要記得洗手喲。

一切都幫忙準(zhǔn)備好了以后，要向其他長輩或是客人說一聲：“開飯啦!”

入座時，應(yīng)讓長輩或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。盡量不要讓椅子或者凳子發(fā)出與地面摩擦的聲音。

餐巾主要是為了防止吃東西時不小心弄臟了衣服，同時也可以用來擦嘴和擦手，要記住餐巾是不能當(dāng)作毛巾來擦臉或擦鼻涕的喲。

吃飯時，如果覺得要打噴嚏了，頭應(yīng)該轉(zhuǎn)向后方，用餐巾捂著。

在餐桌上，挖鼻孔啊、撓癢啊、用手摳牙縫啊，這些舉動都會影響其他一起用餐的長輩們的食欲，非常不禮貌。

不要在餐桌上不加控制地打飽嗝，那樣是非常不尊重別人的。

在夾菜的時候，小朋友要注意別碰到鄰座。

如果和家人一起去餐廳，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自己的面前才動筷。

夾菜的時候一次不宜夾得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。

不要用筷子在菜里攪動，尋找自己想要吃的部分。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇五

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇六

服務(wù)，冷靜、理智、策略地溝通，讓客戶高興而來，滿意而去。

男性著裝和儀容。

職業(yè)操守：嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，遵守行業(yè)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

對公司忠誠，視公司發(fā)展等同于個人發(fā)展。

認(rèn)同公司的價值觀和文化理念，并且自覺遵守。

誠信做人，誠實做事。

愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，勇?lián)?zé)任，全力以赴完成工作任務(wù)。

服從指揮，有令則行，有禁則止。廉潔從業(yè)，自愛自律。

團(tuán)隊協(xié)作：以誠相待，建立坦誠和睦、榮辱與共的同事關(guān)系;不拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體主義和做破壞團(tuán)結(jié)的事。

合作溝通，培育精誠團(tuán)結(jié)、相互支持的團(tuán)隊精神。

交流共享，樹立共同進(jìn)步、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的開放意識。

換位思考，培養(yǎng)相互理解、主動配合的寬闊胸懷。

相互關(guān)心，營造相互幫助、快樂工作的和諧氛圍。

對外交往：謹(jǐn)守“我的言行舉止就是公司的形象”的交往原則。

不泄露任何與公司相關(guān)的保密信息。

未經(jīng)授權(quán)或批準(zhǔn)，不得以公司名義考察、談判、簽約，提供證明以及在網(wǎng)絡(luò)上或?qū)π侣劽襟w發(fā)表意見、消息。

因工作需要與用戶或其他單位、部門進(jìn)行交涉，要站在崗位職責(zé)及公司大局利益的立場上，與對方建立溝通平臺。處事要冷靜，自己拿不準(zhǔn)的問題要及時向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報，不失禮，不違規(guī)。

禁止吃、拿、卡、要的行為。

社會責(zé)任：時刻牢記促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水利電業(yè)服務(wù)宗旨，切實負(fù)起相關(guān)的服務(wù)責(zé)任。

遵守社會公德，揚(yáng)真善美之心，樹清風(fēng)正義之氣，做社會合格公民。

維護(hù)家庭和睦，養(yǎng)老扶幼，尊親愛友，做家庭好成員。

關(guān)心公益事業(yè)，熱心幫助需要幫助的人。

儀表儀容：整體儀表儀容要求：自然、大方得體，符合工作需要及作業(yè)安全要求。精神奕奕，充滿活力，整齊清潔。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇七

1、如果是登門造訪的不速之客，則應(yīng)將右手握成半拳狀，用中指輕輕扣門，得到許可后方可進(jìn)入。如果是約定好面試時間，則應(yīng)提前到達(dá)，因為遲到本身就是失禮，當(dāng)被叫到名字時，以爽朗的聲音應(yīng)答。

2、走進(jìn)辦公室時，應(yīng)抬頭、挺胸、面帶微笑，目光注視考官，不瞻前顧后，不左顧右盼。男士步伐矯健、端莊、自然、大方，給人以沉著、穩(wěn)重、勇敢、無畏的印象女士步伐輕盈、敏捷，給人以輕巧、歡悅、柔和之感。走到考官面前，應(yīng)親切地道一聲“您好”，若主考官站起來與你握手，你則熱情地把手伸過去與之相握。然后站直身子，精神飽滿，面帶微笑，挺胸收腹，兩腳并齊，雙臂自然下垂或交叉于體前，兩腿靠攏，像松樹一樣偉岸挺拔，男士顯得剛毅灑脫、舒展大方，女士顯得婷立端莊、秀麗俊美。

3、當(dāng)主考官示意坐下時，方可落座。就坐后，可適當(dāng)調(diào)整坐姿，坐姿對一個人的心理影響很大，若是直背靠椅，那是比較理想的，應(yīng)輕輕坐下，上身正直，微向前傾，目前注視主考官的眼部和臉部以示尊重，雙手放在扶手上或交叉于腹前，雙腿自然變曲并攏，雙腳平落地面若是軟綿綿的沙發(fā)靠椅，也盡量控制自__己，不要陷下去，要挺腰坐直，全神貫注地面對考官。不要弓腰曲背，抓耳撓腮，高蹺“二郎腿”，女士忌雙腿分開，身體各部位都不要抖動，要很穩(wěn)重地坐在主考官面前，按受他對你的全方位考察。

4、需遞個人資料時，應(yīng)站起身雙手捧上，表現(xiàn)出大方、謙遜和尊敬。面試結(jié)束時，應(yīng)道聲“謝謝”，站起身走到門前，再轉(zhuǎn)身微笑地道一聲“再見”，把美好的形象留給考官。

公務(wù)員面試的禮儀和技巧。

一、尊重除考官以外的考場工作人員，他們有確定考生是否違規(guī)的權(quán)力，如被認(rèn)定違規(guī)(如在考場范圍內(nèi)喧嘩、不按指定時間和考場參考、言行不當(dāng)、不按時離開考場等)將影響你面試成績。

二、注意著裝，在日常外套內(nèi)更好配上正規(guī)禮服，入考室時可以先除去放在門外，否則形象臃腫不堪。

三、多使用禮貌用語，如“老師們好!”、“各位老師辛苦了!”、“謝謝您的指點!”、“再見!”等，雖然在考試評分細(xì)則中對此沒有硬性規(guī)定，但通常會影響到考官的主觀印象，從而影響其打分。

四、進(jìn)行講解和答問時務(wù)必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書和害怕的感覺。

五、遇到答不出的問題可以進(jìn)行推測，但一定要聲明是個人看法。

六、考官提問時要認(rèn)真傾聽，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會讓考官覺得不穩(wěn)重，缺乏思維的慎密。

七、如覺得在面試時手足無措，更好準(zhǔn)備一枝筆帶入，講解時雙后握筆，以免感覺手沒地方放，同時也可作為導(dǎo)游指示棒使用。

八、面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠、自信、友好之感，面無表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔(dān)心，從而影響得分。

九、不要向考官打聽成績，不要強(qiáng)調(diào)客觀原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考官通常會以發(fā)展?jié)摿橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

十、考完后記得拿走身份證、準(zhǔn)考證，這是將來領(lǐng)取成績的依據(jù)，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。

十一、最重要的一點——自然。

公務(wù)員面試的技巧和方法。

(一)全面展現(xiàn)堅定自信。

在任何時候，能否擁有堅定的自信，都會對一個人的成功產(chǎn)生重要影響。考生要想取得公務(wù)員面試的成功，就必須充分展現(xiàn)自己堅定的自信。自信并不僅僅靠考官的提問來展現(xiàn)，外形、語言、姿勢等都可以體現(xiàn)出自信。自信不僅是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現(xiàn)的依據(jù)和支柱。考生要真正贏得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來打動考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠(yuǎn)，也只能被無情淘汰。但要切忌自信過了頭，結(jié)果變成自傲，給考官一種言過其實、行動力不足、浮夸狂妄的感覺。要想正確把握“自信”與“自傲”之間的度，首先是正確看待自己，不妄自菲薄，其次是保持謙虛，牢記山外有山，人外有人。

(二)恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語言。

體態(tài)語言包括兩個方面：一是面部表情，二是身體動作。豐富的面部表情，能帶動傾聽者的情感共鳴，這也是面試中與考官交流的很好的辦法之一。面部表情可以隨著自己所講述的內(nèi)容有所變化，尤其是在講述你自己的經(jīng)歷的時候，不要讓考官感覺只是在背答案;身體動作在進(jìn)入考場的瞬間就已經(jīng)被所有考官所關(guān)注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原則是：大方、得體、不拘謹(jǐn)、不放浪。總之，表情和肢體都是語言之外最能直接引起交談對方感情共鳴的表象。對它們的適度把握、恰當(dāng)運(yùn)用，一方面可以與語言相輝映，增強(qiáng)說服力、感染力;另一方面可獨立運(yùn)用，展現(xiàn)個人內(nèi)心狀況，流露個人感情及情緒。

(三)充分進(jìn)行眼神交流。

面試中，回答問題并不僅僅是言語的交流，更多的是肢體、眼神等的交流。有的考官視角非常犀利，常抓住眼神的交流來判斷考生處理問題的靈敏度與穩(wěn)重感。面試過程中，驚慌失措、躲躲閃閃或者游移不定的目光，會讓考官產(chǎn)生缺乏自信的感覺，容易使考官反感。要主動與考官進(jìn)行親切有神的眼神交流，在重點照顧主考官的同時，還要對其他考官予以回應(yīng)。但是考生也要注意適時適度性，不能死盯考官，讓考官產(chǎn)生表情呆板，缺乏生機(jī)的感覺。

(四)認(rèn)真審題。

面對考題，認(rèn)真看清題中每一個字，把握關(guān)鍵詞，冷靜思考，了解出題目的著重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，準(zhǔn)確把握命題人出題意圖，并根據(jù)平時的訓(xùn)練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場內(nèi)提供的草稿紙，簡要列出作答提綱，迅速從熟悉領(lǐng)域引入，從容組織答案，然后用準(zhǔn)確、簡練的語言有條理、有邏輯地說出來。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇八

一、校園禮儀：

(一)基本禮儀：

1.參加升旗儀式要求穿校服，衣著整潔，戴好紅領(lǐng)巾，校徽胸卡。

脫帽，面向旗桿方向立正站好行注目禮，少先隊員行隊禮，不得交談、走動或做其他動作。

唱國歌時神態(tài)莊嚴(yán)，歌詞正確，聲音響亮。

2.參加集會，聽講要頭正頸直，抬頭，挺胸。

3.在樓道、教室行走時，慢步輕聲。

4.使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，也可以用英語交流。

5.使用好體態(tài)語言;微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立等。

微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。

鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。

有時為深表謝意，上體前傾斜可再深些。

握手：起身站立，用右手握，雙目注視對方，面帶微笑，不必用力，握一下即可。

多人同時握手不要交錯，待別人握后，再伸手依次相握。

招手：公共場合遠(yuǎn)距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意，招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。

雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時適度。

右行禮讓;在校園，上下樓梯，樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進(jìn)。

遇到師長、客、老、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。

(二)尊師禮儀。

1.每天第一次見到老師要止步立定鞠躬問好：“老師早”或“老師好”、“校長好”，“客人好”。

2.排路隊五人以上向教師招手、點頭問候。

3.進(jìn)出校門、教室、上下樓梯時遇到老師，應(yīng)讓老師先行。

4.上、下課起立，站在座椅一側(cè)，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮。

5.課堂上準(zhǔn)備提問、回答問題、有事報告先舉手，老師同意后方可發(fā)言。

6.進(jìn)入教師辦公室要先喊“報告”或敲門經(jīng)允許再進(jìn)入，聲音以室內(nèi)人聽見為適度。

7.與教師談話應(yīng)站好，認(rèn)真聽，不可東張西望，兩眼應(yīng)注視老師。

8.對老師的錯處要有禮貌地指出，要讓教師有思考和商量余地。

9.見到領(lǐng)導(dǎo)、家長、客人應(yīng)先主動問好。

10.師生常用語：

(1)師生相遇：“老師好!”“老師再見!”“叔叔好!阿姨好!校長好!”

(2)請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講?”

(3)匯報工作：“老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。”

“老師，我有事找您，您方便嗎?”“老師，近來班里發(fā)生了一些事情您什么時候有空，向您匯報一下。”

(4)受到批評：“老師，您批評得對，我一定改正。”

得到表揚(yáng)：“謝謝老師!”受到冤枉：“老師，我也有責(zé)任，但我不是故意的，以后我會注意的。”

(三)同學(xué)間禮儀。

1.同學(xué)之間要互相問候、打招呼。

早起說聲“早”，平時見面點點頭、笑一笑或說“你好”。

2.尊重女生,不與女生爭搶座位，表現(xiàn)出“女生優(yōu)先”。

3.不嘲笑或者惡意評價同學(xué)的考試成績，不以傷害別人感情的方式取笑別人。

4.不形成小圈子或者為了排擠別人組織小團(tuán)體。

5.按順序排隊，從不加塞，不推擠前面的人，或者故意拖延時間阻礙后面的人。

6.不故意推倒同學(xué)，不向同學(xué)扔學(xué)習(xí)用品、樹枝、石塊兒或沙子。

7.不搶同學(xué)的物品或?qū)ν瑢W(xué)的物品作輕蔑的評價。

8.喝水時不用水噴吐同學(xué)。

9.玩游戲、運(yùn)動設(shè)施的時候要自覺排隊等候。

不要為了超過別人而去推搡同學(xué)。

10.在運(yùn)動場上多幫助比自己小的孩子。

11.男同學(xué)應(yīng)彬彬有禮，做個小紳士;女同學(xué)應(yīng)文雅大方，做個小淑女。

12.同學(xué)間不起綽號，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞。

13.同學(xué)間常用語：

(1)課間，碰掉了同學(xué)的東西：“哎呀!對不起!”“沒關(guān)系!”

(2)在教室，無意踩著同學(xué)的腳或撞同學(xué)了：“對不起，看看傷著沒?”“沒關(guān)系!”

(四)會議活動禮儀。

1.按規(guī)定時間提前入場。

在集合中不應(yīng)隨便走動或發(fā)出聲響。

進(jìn)入后不經(jīng)允許不講話，保持會場的.安靜。

報告和節(jié)目完后要鼓掌，對精彩的報告、節(jié)目要不斷報以掌聲。

切不可鼓倒掌或發(fā)出噓聲。

2.在指定位置就坐，雙腿不要晃動，更不要踢前排椅子發(fā)出噪聲。

3.集會中如安排有自由發(fā)言程序，想發(fā)言時也應(yīng)先舉手，得到同意后才能上臺發(fā)言。

4.對別人的發(fā)言要認(rèn)真聽講。

如有不同意見可在會后有禮貌地指出。

5.參加各種活動都要遵守活動時間和活動紀(jì)律，做到提前入場，有紀(jì)律地退場。

6.觀賞性活動要認(rèn)真觀賞、尊重表演者的勞動;參與性活動要積極參與，并注意同學(xué)間的互相禮讓。

7.當(dāng)有賓客進(jìn)教室聽課，參加活動時要鼓掌歡迎，當(dāng)賓客離開時鼓掌歡送。

8.會后應(yīng)輕輕扶起座板，杜絕隨意放置或弄出響聲。

二、家庭禮儀。

(一)家庭交往：

1.對父母、長輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關(guān)愛長輩。

2.對兄弟姐妹不要連名帶姓地稱呼，一般稱哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。

有時，弟妹也可直呼其名字，以示隨便。

3.回家時要與父母、長輩打招呼，離家時，要與他們道別，高年級的同學(xué)還應(yīng)說一些表示關(guān)心、體貼的話。

4.到同學(xué)、朋友家串門要注意在休息時間，要避開處理個人生活的時間，不要逗留太久，不要妨礙他人學(xué)習(xí)、休息。

5.到同學(xué)、朋友家去玩，要征得家長的同意，臨走時要告知家中要去的地點、時間。

若延長時間，應(yīng)設(shè)法告知家中，以免家人擔(dān)心。

6.沒有征得家長的同意，不能在外宿。

7.問候常用語：

(1)早起：“爸爸、媽媽早上好!”

(2)睡前：“爸爸、媽媽晚安!”

(3)父母下班回家：“爸爸、媽媽回來啦!”

(4)長輩過生日：“生日快樂、身體健康!”

(5)過新年：“祝爸爸、媽媽新年愉快!”

(6)爸媽外出：“祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利!”爸媽外出歸來：“爸爸、媽媽回來啦!辛苦了。”主動招呼，遞接物品。

(7)告別家人：“您放心吧，我自己會照顧好自己。”“爸爸(媽媽)，我走了”“再見”;離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

歸家說：“我回來了，爸(媽)好!”

(8)需要父母幫助：“媽媽，請您幫我找一下我的校服，好嗎?”“謝謝媽媽。”

“媽媽，請您快一點好嗎?不然遲到了。”

(9)征求家長意見：“媽媽，這個周末我想請×××到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會兒，您看行嗎?”

(10)老師請家長：“媽媽，我們老師請您明天抽時間到學(xué)校去一趟，您別著急，沒有什么大事，是我的錯，我一定改。”

(11)家中來了客人：“×叔叔，您來了，快請進(jìn)。

爸爸、媽媽，×叔叔來了!”“×叔叔，您請坐，我去沏茶。”“×叔叔，您慢走，再見!”

(14)隨家長外出做客：“×伯伯好!×阿姨好!謝謝!”“×伯伯，×阿姨再見，請您留步。”

(15)去看爺爺奶奶：“爺爺、奶奶好!您倆最近身體可好嗎?我可想您們了!”“爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來看您們。”

(二)用餐。

1.請長輩先就座，自己方可入座，等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

不要大聲說話，以免唾液、飯菜濺到他人的杯盤之中。

3.別人給自己添飯菜要說“謝謝”。

4.要學(xué)會給長輩添飯夾菜。

夾菜時要用沒人用過的筷子、勺。

5.先吃完飯要說“大家慢吃”并對父母說些感謝的話“今天的菜真好吃!”“謝謝媽媽做了這么好吃的菜”。

待大家都吃完后，主動協(xié)助大人收拾餐具、擦桌子、掃地等。

員工文明禮儀行為規(guī)范【2】。

第一章總綱。

第一條根據(jù)公司《發(fā)展綱要》的精神，為建立員工個人形象，培養(yǎng)個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，特制定本規(guī)范。

第二條員工的一言一行，一舉一動，都是個人形象的展示，而員工個人形象是公司整體形象的組成部分，因此，每個員工的言行都是公司形象的體現(xiàn)。

熱情、禮貌的言行不僅體現(xiàn)出公司員工的整體素。

質(zhì)，更體現(xiàn)出公司深厚的文化底蘊(yùn)。

第二章員工工作紀(jì)律。

第三條學(xué)習(xí)企業(yè)文化、文明禮儀和公司規(guī)章制度，嚴(yán)守公司秘密，維護(hù)公司形象;認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)素養(yǎng)。

第四條按公司的規(guī)程和程序，準(zhǔn)確及時地完成各項工作。

第五條服從上級指揮，不當(dāng)面給上級下不了臺，如有不同意見應(yīng)婉轉(zhuǎn)相告或書面陳述，也可以越級反映，聽從上級主管決定。

第六條全職員工不得在外兼任任何職業(yè)、職位。

投資產(chǎn)業(yè)應(yīng)上報公司批準(zhǔn)。

第七條保持通信暢通，確保聯(lián)系電話24小時處于暢通狀態(tài)。

第八條禁止在公司工作場所玩電腦游戲、玩牌和其他公司禁止的活動。

第九條不得散布有損公司、領(lǐng)導(dǎo)形象的言論。

第十條不得越權(quán)辦事。

不得超越工作范圍向外提供與工作相關(guān)的材料。

第十一條愛護(hù)公司財物，不浪費，不化公為私。

講衛(wèi)生，做好衛(wèi)生值日工作。

第十二條工作認(rèn)真，待客熱情，說話和氣禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，舉止穩(wěn)重。

對待抗拆和批評時應(yīng)冷靜傾聽，耐心解釋，解決不了問題應(yīng)及時告知直屬上司。

第十三條注意行走，行車安全，嚴(yán)禁酒后駕駛機(jī)動車。

第十四條工作時間不得到危險場所，特別是在工地，嚴(yán)禁到危險地方。

第十五條必須嚴(yán)格遵守薪資保密規(guī)定，不得泄露自己的薪資待遇，也不得探詢他人的薪資待遇情況。

第三章員工儀容儀表規(guī)范。

第十六條著裝，整體服飾需隨時保持清潔、平整體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)，保持良好的個人形象。

不得穿著褶皺、破損、掉扣的服裝上崗，嚴(yán)禁有卷露衣袖、褲腿等不雅行為。

(一)冬季著裝要求。

1、正常上班時間男員工上裝要求穿西裝款或夾克款(與公司配送的相同或相近款式、色彩的服裝，報公司同意后方可)，著自行搭配的襯衫、領(lǐng)帶，下裝和鞋自行搭配(以深色為主)。

女員工應(yīng)著與工作環(huán)境相匹配的服裝，不能穿超短裙、露背裝和拖鞋。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇九

禮儀是“禮”和“儀”兩個詞組合起來的合成詞，是在社會生活中約定俗成的，符合禮的要求，維護(hù)禮的精神，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的行為方式和活動形式的總和。

1、站得直一點。

站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

2、坐得正一點。

坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的.“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

3、走得快一點。

行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

4、笑容多一點。

微笑是一種禮節(jié)，見面時點頭微笑，人們會意識到這是尊重和歡喜的表示。微笑是最富魅力的體態(tài)語言之一。發(fā)自內(nèi)心的微笑是滲透情感的微笑，包含著對人的關(guān)懷、熱忱和愛心。情是微笑的一種重要內(nèi)力，它賦予微笑以色彩、能量而形成強(qiáng)烈的感染力。

微笑是指不露牙齒，嘴角的兩端略向上翹起，眼神中有笑意。人際交往中為了表示尊重，相互友好，微笑是必要的。微笑是一種健康的、文明的舉止，一張?zhí)鹈鄣膸е⑿Φ哪樋偸鞘苋讼矏鄣摹?/p>

5、嘴巴甜一點。

態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

6、想得細(xì)一點。

想得細(xì)一點，就是要未雨綢繆，把每一件事情、每一項工作都想得周到，考慮得全面，做到?jīng)Q策上科學(xué)，思路上可行，措施上得力。想得細(xì)一點既是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是一種干事業(yè)的能力;是一種經(jīng)驗知識的積累，更是一種良好的工作方法和習(xí)慣。

7、說得清一點。

談話的表情要自然，語氣和氣親切，表達(dá)得體。說話時可適當(dāng)做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，不要用手指指人。與人談話時，不宜與對方離得太遠(yuǎn)，但也不要離得過近，不要拉拉扯扯，拍拍打打。談話時不要唾沫四濺。

8、穿得雅一點。

在日常工作與生活中，著裝應(yīng)當(dāng)因場合不同而異，以不變應(yīng)萬變顯然大為不妥。在不同的場合商務(wù)人員應(yīng)該選擇不同的服裝，以此來體現(xiàn)自己的身份、教養(yǎng)與品味。

買和自己的身材、膚色、氣質(zhì)相搭配的衣服。

9、態(tài)度誠一點。

用真誠的態(tài)度來待人接物。

10、應(yīng)變活一點。

思維要活躍，應(yīng)變能力要靈活。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十

故事啟迪法演示示范法。

1、讓幼兒在進(jìn)餐時的行為符合禮儀要求。

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

進(jìn)餐前手洗凈入座時動作輕。

細(xì)細(xì)嚼慢慢咽不挑食不剩飯。

幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個。

(一)導(dǎo)入活動：

直接介紹活動的名稱，導(dǎo)入活動。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(2)學(xué)習(xí)用雙手將小椅子拉開，再入座。

(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2、第二步，吃飯練習(xí)。

(1)腳規(guī)矩地放在椅子的.前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點添飯。

3、第三步，收拾桌面的練習(xí)。

(1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

(2)餐墊使用后，放到指定地點。

4、第四步，漱口和擦嘴的練習(xí)。

(三)練習(xí)后，要注重幼兒在進(jìn)餐時的實際操作能力培養(yǎng)。

1、說故事與分角色表演：

通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進(jìn)餐禮儀指導(dǎo)。

例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進(jìn)行討論：

(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?

(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?為什么不對?

(3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應(yīng)該怎樣改?

(4)我們進(jìn)餐時候需要注意什么?

1、進(jìn)餐前，老師最好先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。

2、吃飯時，強(qiáng)調(diào)幼兒在進(jìn)餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十一

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。

四、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。

五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。

及時滅火。

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。

3、進(jìn)入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論。

4、不要在聊天室或bbs上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。

5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的e-mail地址。如果有多個e-mail信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。

6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場所進(jìn)行。

7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進(jìn)去了，也要立即離開。

9、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時告訴父母或老師。

10、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。

一、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間該怎么辦?

發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發(fā)出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細(xì)節(jié)：

1、“119”火警電話(最好用固定電話)，要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。

2、電話接通后，應(yīng)清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。

3、盡可能講清是什么物質(zhì)著火及火災(zāi)的范圍，以及被困人數(shù)。

4、冷靜地回答“l(fā)l9”總機(jī)臺通信人員的'提問。

5、電話掛斷后，應(yīng)派人在路口迎接消防車。

二、滅火三要素。

1、順風(fēng)滅火，以防被火燒傷。

2、根部滅火，效果最徹底。

3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

三、手提式干粉滅火器的使用方法。

1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。

2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。

3、滅火時鋼瓶應(yīng)向下傾斜45度。

4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區(qū)域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區(qū)域的可以正常使用。

四、水不能撲救哪些物質(zhì)火災(zāi)?

1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。

2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。

3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。

4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。

5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強(qiáng)大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。

6、高壓電氣裝置火災(zāi)，在沒有良好接地設(shè)備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

五、火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)遵循的“三救”原則。

1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻(只能防3——5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進(jìn)行防煙。

2、把握方向逃生。發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見五指或環(huán)境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門(順、逆時針方向均可)，從門逃生。

3、借助工具逃生，三層以下的火災(zāi)應(yīng)及時利用繩子(或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺上，然后沿繩子下滑，逃離火場。4——6層發(fā)生的火災(zāi)可以借助用消防栓來逃生。

六、火災(zāi)逃生“七十二字口訣”具體內(nèi)容。

熟悉環(huán)境，出口易找;發(fā)現(xiàn)火情，報警要早;保持鎮(zhèn)定，有序外逃;簡易防護(hù)，匍匐彎腰;慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切勿驚跑;被困室內(nèi)，固守為妙;逃離險地，不貪不鬧。

假期到，真高興，消防安全牢記心;。

小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警電話‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，老師家長都放心。

小朋友們要牢記，發(fā)現(xiàn)火情要逃跑;。

消防知識要知道，出現(xiàn)火警要報告。

若在家里不用怕，爸爸媽媽會知道，

平房趕緊往外跑，跑到安全地方好。

樓房不要坐電梯，順著樓梯往下跑。

幼兒園里很安全，發(fā)生火災(zāi)很危險，

不要哭來不要擠，跑到操場就可以。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十二

向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

1、早起后，問爸爸(媽媽)早上好。

2、睡覺前，祝爸爸(媽媽)晚安。

3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康。

4、過節(jié)時：祝爸爸(媽媽)節(jié)日愉快。

5、外出時：祝爸爸(媽媽)一路平安。

6、歸來時：爸爸(媽媽)回來啦。

三、就餐禮儀。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十三

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十四

1.遵守國家法律、法規(guī)，遵守公司的各項規(guī)章制度及所屬各部門的管理實施細(xì)則。

2.忠于職守，保障公司利益，維護(hù)公司形象，不斷提高個人道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

3.認(rèn)真執(zhí)行涉密不上網(wǎng)、上網(wǎng)不涉密的保密規(guī)定，不將涉密設(shè)備及移動介質(zhì)在公司信息內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)間交叉連接使用。

4.提倡禮貌用語，請字當(dāng)頭，謝不離口。

5.接待來訪人員應(yīng)彬彬有禮，熱情大方。到其他辦公室應(yīng)先敲門，征得同意后方可進(jìn)入。

6.商務(wù)活動中時刻注意自己的言談、舉止;保持良好形態(tài)，用語禮貌，語調(diào)溫和。

7.愛護(hù)公共設(shè)施、設(shè)備及家器具，節(jié)約使用水電及辦公用品。

8.愛護(hù)公共環(huán)境，辦公樓內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，戶外辦公區(qū)嚴(yán)禁流動吸煙。

9.進(jìn)入辦公樓工作，著裝必須整潔，不得留怪異發(fā)型，不得穿短褲、超短裙、無袖上裝，不得穿拖鞋。

10.個人辦公區(qū)域內(nèi)不得張貼與工作無關(guān)的圖片及物品等。

11.注意維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。及時將廢紙、廢物入簍，剩水、剩茶倒入指定地點。

12.愛護(hù)衛(wèi)生間的公共設(shè)施，便后須沖水，不得向馬桶內(nèi)亂扔衛(wèi)生用品等雜物。

13.嚴(yán)禁將門禁卡轉(zhuǎn)借他人。員工須憑就餐卡就餐，遵守秩序，杜絕浪費，保持桌面整潔，將餐具放入指定位置，不得將食物帶出餐廳。

14.保持交通車車內(nèi)衛(wèi)生，公車不得私用。保持進(jìn)入辦公區(qū)的私家車輛清潔衛(wèi)生，不得在地下車庫等辦公區(qū)域沖洗車輛，不得使用公用電源等為私家能源車充電。

15.嚴(yán)禁占用公共區(qū)域(空間)，嚴(yán)禁挪用公共設(shè)備及家器具等。

16.嚴(yán)禁在公共區(qū)域亂擺亂放雜物及宣傳板面。嚴(yán)禁堵塞消防通道、滅火設(shè)施柜門及通行道路。

17.不得向辦公樓窗外扔棄雜物。

18.遵守文明乘梯規(guī)定，嚴(yán)禁在上下班高峰期長時間占用電梯，3層以內(nèi)禁止乘梯。

二、工作行為規(guī)范。

1.保持辦公環(huán)境干凈整潔，室內(nèi)物品、辦公用品、桌面擺放整齊有序，不得雜亂無章;下班前放置妥當(dāng)所有文稿，以防遺失、泄密。

2.員工參加各種會議必須準(zhǔn)時，按會議通知要求著裝，并保持會場紀(jì)律。

3.提倡員工積極溝通交流，但不得影響他人工作;工作期間不得串崗聊天，不得大聲喧嘩。

4.本部員工要忠于職守，服從管理，不得有敷衍塞責(zé)的行為。

5.全體員工應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作技能，提高責(zé)任意識，圓滿完成各級領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。

6.工作期間嚴(yán)禁用計算機(jī)做與工作無關(guān)的事情。

7.不得攜帶任何違禁品進(jìn)入辦公區(qū)域;工作期間嚴(yán)禁飲酒。

8.按規(guī)定時間上下班，不得無故遲到、早退、脫崗、曠工。

三、安全保衛(wèi)。

1.熟知所在區(qū)域消防器材擺放位置和疏散通道，一旦發(fā)現(xiàn)火情迅速報警，按照樓層疏散圖疏散。每個人都有責(zé)任和義務(wù)撲救初起火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時切記不要使用樓內(nèi)電梯。

2.離開辦公室要注意鎖好門窗，關(guān)閉所有電子電器設(shè)備的電源，妥善保管好機(jī)密文件。辦公室內(nèi)不得存放現(xiàn)金、銀行卡等重要物品。

3.洽談業(yè)務(wù)，嚴(yán)格按照公司出入本部辦公樓人員分類和門衛(wèi)放行流程制度執(zhí)行。

4.攜帶公物離開辦公樓(區(qū))須按公司相關(guān)要求辦理出門手續(xù)，辦公設(shè)備、辦公用品不得帶出私用。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十五

開學(xué)第一課，就從禮儀教育入手。具體做法：首先對學(xué)生提出具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，如課間、升旗、上學(xué)、放學(xué)、與老師和同學(xué)打招呼……使每個學(xué)生心中有數(shù)，然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

為在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生文明好習(xí)慣，我們制定了《和橋二小學(xué)生“文明行為十知道”》，發(fā)給每一位學(xué)生，作為評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的`依據(jù)。同時組織全體教師學(xué)習(xí)《教師文明禮儀手冊》，使教師進(jìn)一步明確了德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標(biāo)，增強(qiáng)了"全員管理”的意識，為構(gòu)建文明型教師隊伍打下基礎(chǔ)，從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動的有效開展。

如“墻體文化”的設(shè)計，學(xué)校用文明禮儀格言、文明禮儀書畫、家鄉(xiāng)名人的畫像、事跡和學(xué)生的美術(shù)、書法、攝影作品，形成和橋二小獨有的“走廊文化”。另外激勵性的班訓(xùn)、個性化的中隊名稱、班主任寄語、感召力的板報、班級評比專欄、各種形式的班級榮譽(yù)角、少先隊角、紅領(lǐng)巾廣播站等學(xué)生宣傳陣地，形成了學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀，使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十六

個人客戶經(jīng)理是專門從事客戶關(guān)系管理和市場營銷的銀行工作人員，其日常形體禮儀是否規(guī)范，既體現(xiàn)了自身素質(zhì)、專業(yè)水準(zhǔn)，也體現(xiàn)了服務(wù)水平和銀行的形象。為規(guī)范個人客戶經(jīng)理的形體禮儀，特制定如下規(guī)范：

第一部分：形體儀態(tài)。

儀態(tài)是指人在活動中各種身體姿勢的總稱，人們通過各種姿勢的變化來互相溝通，對人的評價往往就來源于對他一言一行、一舉一動的觀察和概括，因此，在面對客戶的服務(wù)過程中，優(yōu)雅的儀態(tài)，會給客戶一種美的享受。

第一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)站姿。

一、男士。

1、雙眼平視前方，下頜微微內(nèi)收，頸部挺直。

2、雙肩自然放松端平且收腹挺胸，但不顯僵硬。

3、雙臂自然下垂，處于身體兩側(cè)，右手輕握左手的腕部，左手握拳，放在小腹前，或者置于身后。

4、腳跟并攏，腳呈“v”字型分開，兩腳尖間距約一個拳頭的寬度；或雙腳平行分開，與肩同寬。

二、女士。

1、頭部抬起，面部朝向正前方，雙眼平視，下頜微微內(nèi)收，頸部挺進(jìn)。

2、雙肩自然放入松端平且收腹挺胸，但不顯僵硬。

3、雙臂自然下垂，處于身體兩側(cè)，將雙手自然疊放于小腹前，右手疊加在左手上。

4、兩腿并攏，兩腳呈“丁”字型（或并立）站立。

三、站立服務(wù)時的姿態(tài)要求。

服務(wù)中在站立時間較長的'情況下，為緩解疲勞可以采用一些變化的站姿，但在變化中力求姿態(tài)優(yōu)雅，勿給人以懶散的感覺。具體要求，可將身體的重心向左或右腿轉(zhuǎn)移，讓另一條腿放松休息。但如有客戶走近，應(yīng)立即恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)站姿。

丁字步雙腳并攏步。

第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

一、男士。

1、頭部挺直，雙目平視，下頜內(nèi)收。

2、身體端正，兩肩放松，勿倚靠座椅的背部。

3、挺胸收腹，上身微微前傾。

4、采用中坐姿勢：坐椅面2/3左右。

5、日常手的姿勢：自然放在雙膝上或椅子扶手上。

6、柜臺手的姿勢：雙手自然交疊，將腕到肘部的三分之二處輕放在柜臺上。

7、腿的姿勢：雙腿可并攏，也可分開，但分開間距不得超過肩寬。

男士標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

二、女士坐姿。

1、頭部挺直，雙目平視，下頜內(nèi)收。

2、身體端正，兩肩放松，勿倚靠座椅的背部。

3、挺胸收腹，上身微微前傾。

4、采用中坐姿勢，坐時占椅面2/3的面積。

5、日常手的姿勢：自然放在雙膝上或椅子扶手上。

6、柜臺手的姿勢：雙手自然交疊，將腕至肘部的三部之二處輕放在柜臺上。

7、腿的姿勢：雙腿靠緊并垂直于地面，也可將雙腿稍稍斜側(cè)調(diào)整姿勢。

女士標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

三、男女入坐姿態(tài)規(guī)范。

1、入座時雙腳與肩同寬并行，同時盡量輕穩(wěn)，避免座椅亂響，噪音擾人。

2、女士在入座時應(yīng)右手按住衣服前角，左手撫平后裙擺，緩緩坐下。

3、女士如因坐立時間長而感到有所疲勞時，可以變換腿部姿勢，即在標(biāo)準(zhǔn)坐姿的基礎(chǔ)上，雙腿可向右或向左自然傾斜。

四、離坐姿態(tài)規(guī)范。

1、離座時，身旁如有人在座，須以語言或動作向其先示意，隨后方可站起身來。起身離座時，最好動作輕緩，無聲無息。

2、離開座椅后，要先站定，方可離去。

五、坐姿禁忌。

1、切忌坐在椅子上轉(zhuǎn)動或移動椅子的位置；

2、盡量不要疊腿，更不要采用“4”字型的疊腿方式。

3、在座椅上，切忌大幅度雙腿叉開，或?qū)㈦p腿伸在老遠(yuǎn)，更不得將腳藏在座椅下或用腳勾住椅子的腿。

1、站在椅子左邊。

2、向右上方跨步，站到椅子前面，離椅子半步遠(yuǎn)。

3、輕輕坐下。

二、坐姿服務(wù)。

空閑等候時采用標(biāo)準(zhǔn)坐姿等候客戶的到來。如果等候的時間較長，可側(cè)身面向電腦，目光注視電腦屏幕，利用空閑時間學(xué)習(xí)公司業(yè)務(wù)知識，當(dāng)客戶進(jìn)入你的視線時再調(diào)整坐姿。接聽電話用左手，右手作紀(jì)錄，應(yīng)答時要要微笑。

（空閑時坐姿）（接聽電話時坐姿）。

（工作坐姿）（男女沙發(fā)坐姿）。

第三節(jié)標(biāo)準(zhǔn)行姿。

一、男士。

1、方向明確。

2、身體協(xié)調(diào)，姿勢穩(wěn)健。

3、步伐從容，步態(tài)平衡，步幅適中，步速均勻，走成直線。

4、雙臂自然擺動，挺胸抬頭，目視前方。

二、女士。

1、方向明確。

2、身體協(xié)調(diào)，姿勢優(yōu)美。

3、步伐從容，步態(tài)平衡，步幅適中，步速均勻，走成直線。

4、雙臂自然擺動，挺胸抬頭，目視前方。

三、行進(jìn)指引時的姿態(tài)規(guī)范。

行進(jìn)指引是在行進(jìn)之中帶領(lǐng)、引導(dǎo)客戶。

1、請客戶開始行進(jìn)時，應(yīng)面向客戶稍許欠身。

2、若雙方并排行進(jìn)時，服務(wù)人員應(yīng)居于左側(cè)。

3、若雙方單行行進(jìn)時，服務(wù)人員應(yīng)居于左前方約一米左右的位置。

4、在陪同引導(dǎo)客戶時，服務(wù)人員行進(jìn)的速度須與客戶相協(xié)調(diào)。

5、及時的關(guān)照提醒，經(jīng)過拐角或樓梯之處時，須關(guān)照提醒客戶留意；進(jìn)出電梯時，應(yīng)用一只手按住電梯門。

6、在行進(jìn)中與客戶交談或答復(fù)其提問時，應(yīng)將頭部、上身轉(zhuǎn)向客戶。

（引導(dǎo)客戶上樓）。

（引導(dǎo)客戶下樓）。

（走道上引路）。

（進(jìn)電梯）。

（出電梯）。

第四節(jié)服務(wù)流程中形體禮儀要求。

一、大堂經(jīng)理迎接客戶。

1.上崗期間應(yīng)做到儀容端莊，精神飽滿，姿勢規(guī)范，儀態(tài)大方。

2.在迎接客戶時應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)站姿，目光平視前方，面帶微笑。

3.當(dāng)客戶走入營業(yè)廳距離自己1.2米左右時應(yīng)用親切的目光和燦爛的笑容道出歡迎語：“您好，歡迎光臨。”

（您好，大堂經(jīng)理迎接客戶）。

（指導(dǎo)客戶使用自助設(shè)備）。

二、理財室服務(wù)禮儀。

1、起立迎接客戶。當(dāng)大堂經(jīng)理將客戶引入理財時，客戶經(jīng)理應(yīng)起立迎接。

2、互相介紹。大堂經(jīng)理把客戶引入理財室后，分別為客戶和客戶經(jīng)理作互相介紹。

3、握手。上身微微前傾，眼睛注視客戶，面帶微笑。賓主間誰先伸出手應(yīng)遵循的一般規(guī)則是：長幼相遇，長在先；男女相遇，女在先；上下級相遇，上級在先；同級、同輩主在先。異性之間握手要淺些（一般握住對方手掌背突出關(guān)節(jié)處）。

4、互換名片。客戶經(jīng)理應(yīng)首先用雙手遞名片給客戶，遞名片時，眼睛要看著手，名片字體正面朝客戶，手不要壓住字體。用雙手接到客戶名片后，應(yīng)呈閱讀狀，以示尊重。

5、請客戶入座。請客戶入座時，應(yīng)同時用手示意（手掌向上）。

6、端茶。要用雙手為客戶端茶（注意不要把水灑出），在說“請用茶”時，同時用手示意。

7、溝通。與客戶溝通時，注意力要集中，眼睛要注視客戶，不要打斷客戶說話。

8、遞物。遞物給客戶，上身前傾，手背微彎，雙眼注視客戶。

9、送客。送客戶時，客戶經(jīng)理應(yīng)向客戶表示感謝，并至少送客戶到理財室門口。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十七

考生應(yīng)用右手食指或者中指彎曲后敲門，敲三下，間隔為0.3~0.5秒，敲四下以上，是很不禮貌的行為。力度大小應(yīng)適中，敲門后要等待考官應(yīng)答。

如果沒聽到考官說請進(jìn)的口令，考生應(yīng)等待3秒鐘再次敲門，如果仍沒有聽到考官應(yīng)答，則可以3秒鐘后推門進(jìn)入。無論考生進(jìn)來之前門是開著還是關(guān)著，考生都要關(guān)門關(guān)門時要盡量避免整個背部正對考官。如果門上是碰鎖，最好先旋起鎖舌，關(guān)上門后，再放開，以減輕關(guān)門聲對他人的`干擾。然后，緩慢轉(zhuǎn)身面對考官。

2、問候禮儀。

考生進(jìn)入考場見到考官后要主動向考官問好，以示禮貌和尊敬。

3、鞠躬禮儀。

鞠躬禮時，立正站好，并攏雙腳，保持身體端正。男士的雙手自然下垂，貼放于身體兩側(cè)褲線處;女士的雙手下垂或搭放在腹前(右手搭在左手上)。伸直腰，以腰部為軸，整個肩部向前傾15°以上視線由對方臉上落至自己的腳前1.5米處(15°禮)或腳前1米處(30°禮)。

鞠躬注意事項：

(1)脖子不可伸得太長，不可挺出下頦。

(2)鞠躬時，嘴里不能吃東西或叼著香煙。

(3)鞠躬禮節(jié)在直起身時，雙眼應(yīng)該有禮貌地注視著對方。

(4)鞠躬時，彎腰速度適中，之后抬頭直腰，目視考官等待回應(yīng)。

4、告別禮儀。

當(dāng)主考官示意面試結(jié)束時，應(yīng)微笑起立，感謝用人單位給予自己的面試機(jī)會，然后道聲再見，沒有必要握手(除非考官主動伸手)。如果之前進(jìn)入面試室時有人接待或者引導(dǎo)，離開時也應(yīng)一并致謝告辭。

辦公室禮儀知識。

1.頭發(fā)保持清潔無異味、無頭皮屑、指甲不宜太長、口腔清潔、女士不宜濃妝;。

2.襯衫無論什么顏色，襯衫的領(lǐng)子與袖口不得污穢;。

3.鞋子應(yīng)保持清潔，如有破損應(yīng)及時修補(bǔ)，不得穿帶釘子的鞋;。

4.女性服裝不得過分華麗;。

5.職員工作時不宜穿大衣或過分雍腫的服裝;。

1.在辦公室中你應(yīng)該項向人主打招呼，不管他們的身份是同事或老板;。

2.升降機(jī)遇見老板，要主動慷慨地向他們打招呼，最好不要閃躲或偽裝不見;。

3.離開辦公公室時，就切記向主管報告，詢問能是另外有囑咐后再離開;。

4.共事之間如極極猶相熟或得到對方批準(zhǔn)，才可直稱其名;。

辦公室禮儀也是一門很深奧的學(xué)問，要在生活中不斷積累，這也是我們做人的態(tài)度。另外辦公室禮儀還包括辦公室環(huán)境禮儀、辦公室接聽電話禮儀、辦公室語言禮儀、辦公室同事相處禮儀、開，關(guān)門的禮儀、辦公室用餐禮儀、同注意事項等等。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十八

1、上學(xué)放學(xué)自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內(nèi)不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

1、騎自行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車的`時候不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船的時候要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站的時候應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。

乘車出行有禮儀，平安交通是第一；

車未到，耐心等，路牌方向要分清；

車停穩(wěn)，按次序，先下后上講禮儀。

上車時，不慌張，備好零錢才投幣。

有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；

遇老人，不要擠，主動讓座必須的。

頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。

對不起、沒關(guān)系，友善寬容添和氣。

當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，果皮紙屑不亂棄；

咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。

下車時，不擁擠，爭爭搶搶不允許；

乘車禮儀個個講，平安交通大家的。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇十九

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。《中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中也曾指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。”兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。

因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。

“與善人居與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，則與之化矣。”孔子的話其實說的是環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導(dǎo)。學(xué)生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。基于學(xué)校文化育人的功能我們在教室、走廊、宣傳欄、專用教室都分別掛上了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，名人名言、名人畫像等。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，抬頭便見國旗，國徽和中國版圖，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對我校學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

《禮記·冠義》中也有這么一句話，“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。”所以禮儀教育的實施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。教育過程本身就是一個由淺入深，從低到高，循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展的'動態(tài)過程。我們在平時就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，例如，早上上學(xué)要跟家長說“再見”，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進(jìn)垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等。我們在教給孩子初淺的禮儀知識和行為時，不但要告訴他語言應(yīng)當(dāng)怎樣，姿勢應(yīng)當(dāng)怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有時會有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，鼓勵學(xué)生堅持不懈，嚴(yán)格要求自己。所以對小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。

對孩子進(jìn)行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談?wù)Z等。例如：在學(xué)校，教育學(xué)生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好;進(jìn)辦公室先敲門，得到允許后再進(jìn)入;聽從老師的教導(dǎo);又如：一年級時，有一位小朋友哭著向我述說：“小朋友們都不幫助我。”。我?guī)退治鲈颍屗溃埱髣e人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務(wù)非得按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請求時，應(yīng)予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場作了示范并讓他練習(xí)。其二：對學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學(xué)生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應(yīng)多提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生努力克服好動的缺點，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。

我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己，為人師表。

曾在報上看到一篇文章，給我留下深刻的印象。大意是說某班主任為使初入學(xué)的一年級新生形成保護(hù)教室環(huán)境的意識，規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)講臺四周的環(huán)境衛(wèi)生。一日放學(xué)，小朋友們正彎腰撿紙屑，老師發(fā)現(xiàn)唯獨一名小組長正瀟灑地把手插在兜里，一副袖手旁觀的模樣。而他的座位下的紙屑則由同學(xué)代勞。并且一連數(shù)日，天天如此。于是，老師找他詢問原因。孰料，那同學(xué)一臉無辜，理直氣壯地說：“您每次都讓衛(wèi)生員替您撿講臺邊的紙屑，我是個組長，為什么不可以派同學(xué)為我撿紙屑呢?”老師啞然。

看完這篇文章讓我感到，我們的一舉一動是無聲的語言，在潛移默化中感染著學(xué)生。人們常說“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)生都具有很強(qiáng)的“向師性”和模仿性心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對象。教師以身作則，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。許多例子告訴我們，要讓學(xué)生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，教師自己帶頭撿起，這比教師訓(xùn)斥學(xué)生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當(dāng)學(xué)生見到老師問好時，老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導(dǎo)和講解，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時機(jī)，及時加以肯定和表揚(yáng)，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生做得怎樣，像法官一樣判斷學(xué)生的對與錯，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用。

著名的英國哲學(xué)家約翰·洛克曾說過：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。“隨著現(xiàn)代社會開放的需要，人們對語言的交往，行為習(xí)慣等禮儀行為也提出了較高的要求，讓我們重視對學(xué)生禮儀的教育，只有每一為公民自覺遵禮、守禮，我們社會的文明程度才會有一個大的飛躍。

行為禮儀小學(xué)生（優(yōu)秀20篇）篇二十

找工作定要過面試檻。職業(yè)競爭的加劇，使得求職者對在短短十幾分鐘面試中能否充分展示自己越來越重視―――簡歷精心設(shè)計，服飾用心挑選，有人甚至走上手術(shù)臺“改頭換面”。求職過程中，什么樣的“包裝”合適有效?網(wǎng)總結(jié)了以下幾點：

求職形象設(shè)計――遞出一張漂亮的名片。

求職時，借助一定技巧，將自己的知識、能力、技能充分展現(xiàn)出來，是一門藝術(shù)。要達(dá)到這個目的，需要研究著裝風(fēng)格，注意細(xì)節(jié)修飾，適當(dāng)進(jìn)行形象設(shè)計，演練談吐和問答等。三位專家從各自研究領(lǐng)域出發(fā)，分別為求職者作了詳細(xì)講解。

形體語言。

求職者在面試過程中不經(jīng)意表現(xiàn)出的形體語言對面試成敗非常關(guān)鍵，有時一個眼神或者手勢都會影響到整體評分。這里給出幾條建議，求職者可以對照著自己演練。

眼神：眼睛是心靈的窗戶，恰當(dāng)?shù)难凵衲荏w現(xiàn)出智慧、自信以及對公司的向往和熱情。正確的眼神表達(dá)應(yīng)該是：禮貌地正視對方，但應(yīng)避免長時間凝視對方，否則易給人咄咄逼人之感。

手勢：有些求職者由于緊張，雙手不知道該放哪兒，而有些人過于興奮，在侃侃而談時舞動雙手，這些都不可取。不要有太多小動作，這是不成熟的表現(xiàn)，更切忌抓耳撓腮、聳肩、為表示親切而拍對方的肩膀等。

坐姿：良好的坐姿也是給面試官留下好印象的關(guān)鍵要素之一。可全身稍稍放松，否則會顯得坐姿僵硬;坐椅子時最好只坐2/3，不要靠著椅背;上身挺直，這樣顯得精神抖擻。

服裝飾品。

服裝及飾品是求職者留給面試考官的第一印象，良好的穿著打扮、發(fā)型設(shè)計能為求職加分不少。同時，得體的穿著打扮能增加自信，從而在接下來的面試中發(fā)揮更好。

化妝：女性切忌濃妝艷抹，男性最好不要有夸張紋身。化妝要自然而不露痕跡，且弱化個性、強(qiáng)調(diào)共性。

發(fā)型：發(fā)型不僅要與臉形配合，還要和年齡、體形、個性、衣著、職業(yè)要求相配合，才能體現(xiàn)出整體美感。

面試語言。

如果說外部形象是面試的第一張名片，那么語言就是第二張名片，它客觀反應(yīng)了一個人的文化素質(zhì)和內(nèi)涵修養(yǎng)。面試語言要做到以下幾點：有明確的職業(yè)規(guī)劃。面試中經(jīng)常會遇到這幾個問題：你如何看待這個職位?怎么理解工作內(nèi)容?你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這些表明一個了解工作內(nèi)容、有明確職業(yè)目標(biāo)、有清晰職業(yè)規(guī)劃的應(yīng)聘者是受企業(yè)歡迎的。切忌“你看我適合干什么”或者“這幾個職位我都可勝任”這樣的回答。

避免五種語言。有五種不利于求職成功的語言：言過其實、自卑、自負(fù)、哀求和恭維。

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