優秀作文是一種精心構思、扣人心弦的文學作品，它能夠打動讀者的內心。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品，讓我們共同學習和提高寫作水平吧。

三只小猴二年級大全（12篇）篇一

一個晴朗的星期天，老師帶我們去公園里的猴山看小猴。

我們排著整齊的隊伍，走在去公園的路上。天空瓦藍瓦藍的，白云在向我們招手，花兒在向我們點頭，太陽公公也在向我們微笑。風輕輕的吹，小草隨風搖曳，美麗極了!

到了公園，小朋友們就像離弦的箭似的沖向猴山。沖到猴山旁邊，我們都站在圍欄的四周看猴子。

哇，猴山里面好多猴子啊!猴子的毛是棕色的，屁股紅紅的，真好玩!

看完猴子，同學們依依不舍的離開了公園。這真是難忘的一天啊!

三只小猴二年級大全（12篇）篇二

去年暑假我和爸爸，媽媽和弟弟到羊城廣州去玩。

到了廣州，我們租了一間賓館，然后跟爸爸去街上吃晚飯，到了街上，弟弟突然喊起來：“爸爸媽媽，你們快看呀!有人居然在賣猴腦”。我回頭一看，原來一張牌子上寫著：一個猴腦45元。我們走過去，看了之后嚇了一跳。他們往猴腦上澆上油，就可以吃了。我心想真不衛生，而且一只活蹦亂跳的小猴子就因為人們要吃它的腦子而被殺，那些人太殘忍了。

回到賓館我查了資料才知道，廣州人喜歡吃“野味”。而“野味”就是貓呀、狗呀……一些對人類有好處的動物。

動物是人類的朋友，讓我們一起來保護它們吧。

三只小猴二年級大全（12篇）篇三

海邊的`森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子，老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個小女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。

有一天，猴好好把三個孩子叫到面前，給了每人一百元錢，叫他們離開家支獨立生活，看看誰能過上富足的日子。

猴老大離開家后，找了一份工作，每月的工資發下來，買了房子，日子過得很穩定。

老二離開家后，開了一家玩具店，一天就賺了幾百元錢，日子過得很富足。

老三離開家后，就馬上買了房子，買化妝品，一天后錢就被花完了。

一年后，猴媽媽到他們家做客，猴老大、老二被表揚了，老三卻被罵了一頓。

二年級:1006414850。

三只小猴二年級大全（12篇）篇四

六一兒童節快到了，動物學校要舉行一次“特長”比賽。

調皮的小猴也想參加，可是它什么都不會。聽說兔妹妹作文寫得很棒，想去跟她學作文。小猴迫不及待地去找她，兔妹妹同意了，說：“不過寫作文要多看書，多積累好詞好句，你能做到嗎？”小猴說：“我做得到。”可是沒過多久，小猴就坐不住了，一會兒摸摸這，一會兒看看那，覺得寫作文太枯燥了。想學別的本領。它看到鳥哥哥在吹喇叭，覺得挺好玩，就跟鳥哥哥吹喇叭，可是好景不長，還沒過幾天，小猴覺得吹喇叭太無聊，吹得喉嚨痛，整天咿咿呀呀地吹個沒完沒了，后來小猴又放棄了，最后小猴又跟山羊學跑步，小山羊健步如飛，小猴在后面跟著，可是才跑三圈就累得腰酸背痛。小猴又堅持不住了，半途而廢了，小猴什么都沒學好。

在這次比賽中，兔妹妹作文得了一等獎，鳥哥哥音樂得了第一名，小山羊跑步得了冠軍。可小猴什么也沒得。它后悔莫及，怪自己沒有恒心沒有毅力，垂頭喪氣地走了。

三只小猴二年級大全（12篇）篇五

在古老又神秘的大森林里住著猴子一家。一天，猴媽媽對小猴子強強說：“孩子，你長大了應該學本領去了。”強強聽了媽媽的.話，收了一下衣服和吃的東西，就出門學藝去了。

小猴先跟兔子大師學習寫作，兔子大師說：“要寫好作文，要有好詞好句，不然就沒有趣味了。”小猴子學了兩天就不學了。

強強又跟百靈鳥學唱歌，百靈鳥說：“要唱好歌，就要每天早晨唱三小時，不管嚴寒酷暑都要練。”強強聽了點了點頭，可強強每天睡懶覺，又不學了。

強強又跟小鹿學習跑步，可學了幾天就不學了，說跑步太累了。

過了幾天，森林才藝大會開始了。小兔拿了文學獎，百靈鳥拿了唱歌獎，還被稱為“唱歌之王”，小鹿拿了運動獎，只有小猴一個獎都沒拿到。小猴后悔極了，從此好好學本領再也不偷懶了。

三只小猴二年級大全（12篇）篇六

茂密的森林里住著一只機靈的小猴子，叫尼尼。

一天，住在森林里的小動物們都收到一個消息：森林里要舉辦一場才藝比賽。小動物們都想成為冠軍，也都在為之努力著。小猴尼尼很羨慕小兔，小雞和山羊，心想：不如我向它們拜師學藝，也許也能得獎呢！

過了幾天，森林才藝大賽如期舉行。小兔得了作文獎，小雞得了金曲獎，山羊得了跑步冠軍，小猴尼尼什么獎也沒得到，它傷心極了！小動物們對尼尼說：“學本領，只要能堅持不懈，不三心二意，掛上獎牌也不是一件難事。”聽了這句話，小猴尼尼不好意思地臉紅了！

三只小猴二年級大全（12篇）篇七

《第三個小板凳》是北師大版教材二年級上冊第十一單元的第二篇主體課文。本單元以“努力”為主題，意在引導學生以積極、樂觀的態度對待前進道路上的困難、挫折、煩惱，自信地迎接生活的挑戰。本課緊扣主題講述了著名科學家愛因斯坦小時候面對困難毫不氣餒，不斷努力的故事。

教學目標：

1、認識9個生字，書寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、教育學生行事要認真、要堅持到底，不懈努力。

教學重難點：

1、認讀9個生字，書寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、體會愛因斯坦的努力，明白做任何事情只要不懈努力，不放棄就會成功的道理。

課時劃分：兩課時。

第一課時。

教學目標：

1、認讀9個生字，書寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、認識人物，導入新課。

二、自讀課文，完成要求。

1、自讀要求。

2、學生根據提示，自讀課文。

3、自讀反饋。

三、學習生字。

1、出示文中由生字組成的詞語。

2、學生自由認讀識字。

3、指名讀詞。

4、教師重點強調。

5、介紹識字方法。

四、書寫生字。

1、認讀觀察田字格中的生字。

2、教師重點指導。

五、作業。

1、抄寫生字。

2、熟讀課文。

第二課時。

教學目標：

1、有感情地朗讀課文。

2、體會愛因斯坦的努力。

教學過程：

一、復習舊課。

1、出示生字卡測讀。

2、出示文中幾個重要句子測。

二、學習課文。

2、引讀課文：這第三個小板凳是誰做的？作的怎樣？。

3、教師導讀。

4、討論：老師為什么改變了對愛因斯坦的態度？

三、總結全文。

1、有感情地分角色齊讀全文。

2、說說愛因斯坦小時候是一個怎樣的孩子。

四、布置作業。

1、找愛因斯坦的其他故事讀一讀。

2、選用課時作業設計。

三只小猴二年級大全（12篇）篇八

海邊的森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子，老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個小女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。

有一天，猴好好把三個孩子叫到面前，給了每人一百元錢，叫他們離開家支獨立生活，看看誰能過上富足的日子。

猴老大離開家后，找了一份工作，每月的工資發下來，買了房子，日子過得很穩定。

老二離開家后，開了一家玩具店，一天就賺了幾百元錢，日子過得很富足。

老三離開家后，就馬上買了房子，買化妝品，一天后錢就被花完了。

一年后，猴媽媽到他們家做客，猴老大、老二被表揚了，老三卻被罵了一頓。

三只小猴二年級大全（12篇）篇九

猴媽媽有三只可愛的小猴子，老大叫猴胖頭，老二叫猴聰明，老三叫猴美麗。

一天，猴媽媽把三個猴子叫過來嚴肅地說：“孩子們，你們已經長大了，應該自己去創業了，我給你們每人100元錢，你們自己去找工作，一個星期后回來，而且每個人都要帶我去參觀你們的`工作環境。”三只小猴子拿著錢，高高興興地去找工作了。

老大先路過一家蛋糕店，站在門口看著香噴噴蛋糕直流口水，就沖蛋糕店走了進去，買了一百元的蛋糕，當他中午把蛋糕吃完時，心里就在默默地想：我把媽媽給我的錢一下子全都花完了，以后這一個星期住哪兒呢？吃什么呢？哎！算了，過一天算一天吧，今天還是自己一個人睡街道吧！

老二來到了一個幼兒園里，因為他從小的夢想就是當一名教師，所以目的明確直奔幼兒園。幼兒園為每一位實習老師提供住宿和伙食。他心里就想：這下太好了，我的生活有著落了，還可以節省下媽媽給的100元錢，媽媽就不用罵我了。

最后是老三，老三最喜歡漂亮了。她最大的夢想是當一名化妝師，所以她就來到了一家婚紗攝影店。那兒的老板娘和老二的校長一樣，也給管住宿和伙食，這下老三也不用愁了。

一個星期以后，他們同時回到了家，老大瘦了一圈，給媽媽說他用一百元錢買了蛋糕，然后就在大街上睡了一個星期，靠撿別人丟的東西充饑。老二說他一分錢也沒花，還當了一名幼兒園老師，小孩子都很喜歡他。老三說他也一分錢也沒花，當了一名化妝師，而且比原來更加漂亮了。聽完，猴媽媽拿了一根棍子，把老大狠狠的打了一頓。

如今，老大猴胖頭改掉了好吃懶做的壞習慣，勤勤懇懇地學習廚藝，又去找工作了，現在是一名優秀的廚師了。

三只小猴二年級大全（12篇）篇十

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小猴過生日二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天早上，小猴把房子整理的又干凈又漂亮。原來今天是小猴子的生日。小猴邀請了許多好朋友。被邀請的好朋友有蠶妹妹、小蜜蜂、小老鼠，他們都給小猴送禮物來了。

第一個來的是蠶妹妹，蠶姑娘送來了絲綢給小猴當禮物。蠶妹妹說：“你拿著這些絲綢自己織件衣服吧。”小猴子說：“謝謝你的好心，可我不會織呀。”蠶妹妹說：“沒關系，我來幫你織。”小猴子說：“太謝謝你了，快到屋里坐。”

第二個來的是小蜜蜂，小蜜蜂送來了一罐蜂蜜當小猴的生日禮物。小蜜蜂說：“這是我的.一點心意，一定要收下哦。”

第三個來的是小老鼠，小老鼠送來的是一籃子桃子來做小猴的生日禮物。小老鼠說：“我從小猴跳跳家來的。”小猴子說：“只要你來我就高興了。但是，你想給我送禮物可以，就用你的勞動來送，即使你不送，來了我也高興。”

小朋友們，你們過生日的時候，你也不要偷錢，你來了，就是你朋友最大的生日愿望。

三只小猴二年級大全（12篇）篇十一

森林里生活著許許多多的小動物，小猴最頑皮，老是愛捉弄別人。

一天，小猴在樹底下挖了一個坑，在上面鋪上干草，做了一個陷阱。然后故意騙小兔去那里，小兔掉了下去，小猴就哈哈大笑，小兔很生氣。

一天，小猴看見大象伯伯有好吃的，就去告訴大家說大象伯伯請你們去它家做客。結果大家都去了，可是食物才一點點不夠吃，所以大家很生氣，說：“小猴你為什么騙大家？”小猴看大家上當了，樂得直翻跟斗。

一天，小猴感到很無聊，想出去找朋友玩。小猴去找小兔，小兔說我要去摘蘑菇；小猴去問大象，大象說它要做事；小猴去找小羊，小羊說要看書……大家都說，小猴這么壞，誰跟它玩。

三只小猴二年級大全（12篇）篇十二

《三只小猴子》是一首簡單、有趣、又有教育意義的歌曲，它表現了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。這種情形與幼兒的生活有著密切的聯系，很容易引起共鳴。《綱要》中的教育理念讓我們越來越注重幼兒在活動過程中自主性的發揮，都盡可能地在活動中創設條件，讓孩子能自由選擇、自由探索、自主想象、自主表達。只要是幼兒感興趣、能自發參與的，都是在自主學習。在游戲中學習歌曲的過程，一定能讓孩子們感到歌唱的快樂，從而萌發出對音樂活動的興趣。

1、在傾聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。

2、培養幼兒初步的安全意識，懂得不能在床上或其他高的地方亂跳。

一、活動導入。

1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，想不想聽？

2、教師播放歌曲《三只小猴子》，師：要仔細聽哦，這首歌是關于誰的？

3、提問:歌曲里面唱了什么？唱了誰的事？3只猴子怎么了？

（追問：到底幾只猴子？他們在干什么？）。

二、幼兒分段欣賞歌曲。

意圖：嘗試根據圖示，初步跟唱歌詞。

1、第一段：

1）、教師根據幼兒回答一邊出示ppt，一邊演唱第一句：三只猴子在床上跳。

2）、提問：接下去發生什么事了？

3）、教師根據幼兒回答出示ppt，繼續演唱第二句：有一只猴子頭上摔了一個包。

4）、提問：后面呢？誰來了？

過渡語l：哦~猴媽媽來了，

5）、播放ppt,師：媽媽急的大聲叫，猴媽媽說什么了？

6）、教師播放ppt,演唱第四句：趕快下來別再跳。

過渡語：這是歌曲第一段，那第二段又說了什么？

2、第二段：

1）、教師根據幼兒回答出示ppt，并完整演唱第二段：兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包。媽媽急的大聲叫，趕快下來別再跳。

3、第三段：

1）、提問：第三段幾只猴子了？他怎么了？

2)、教師播放ppt，完整演唱第三段。

4、提問：剛剛一共唱了幾段？

5、師：這三段都是在講誰呀？那你們覺得歌曲的名字應該叫？

三、游戲導入：

意圖：幫助幼兒進一步掌握歌曲的旋律和歌詞。

2、請幼兒跟著音樂，自由跳躍。

4、教師出示節奏譜，說清規則：每一句請你們跳4下，也就是一拍跳一下。我們來試試吧。

5、播放第一段音樂，幼兒跟著節奏譜跳動。

6、師：剛剛有幾個小朋友頭上又撞包了，因為他沒跟著節奏跳。其他小朋友都很棒的，和你的.好朋友，givemefive!

7、師：不過我現在又有一個問題了，歌曲的名字是？哦~是三只小猴子一起跳的，但剛剛你們都是一個人跳的，想到什么好辦法了？（和2個好朋友一起跳）。

過渡語：真聰明！但是有難度的，剛剛我們是一個人跳，現在三個人一起跳了，你們還能跳整齊嗎？跳不整齊頭上又要長包了。我們試試看？快，找好你的好朋友！

8、教師播放音樂，三位幼兒一組，合作表演。

9、師：你們這么棒，那我要加大游戲難度了，我們這次要這樣跳。12。