優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑，它能夠加深對知識的理解和記憶。小編為大家挑選了一些優秀作文的賞析，歡迎大家一起欣賞和品味。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇一

我疑惑了。有人說，幸福是屬于自我的;也有人說，幸福是屬于他人的;而我卻認為幸福是大家可以共享的。

記得在一個萬籟俱靜的夜晚，我獨自一個人走在回家的路上，一種恐懼感不由自主地襲上心頭。忽然，從遠方飄來一少女甜甜的歌聲，剎那間，一種幸福感油然而生。少女把甜甜的歌聲、快樂的心情傳遞給了我，原先的恐懼早已被拋之九霄云外，我感到了一種前所未有的幸福。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇二

我的爸爸是個跑摩的的，但我一點都不認為那是不光彩的事，反而認為那是一種特別的驕傲。

我的爸爸有文化，讀過好多的書，他也懂外語，讀大專就讀的是會計專業，而他所在的企業倒閉后，他干過搬運，干過裝飾工，又跑過摩的，他也到外地打過工，還在那里當過一個小企業的生產經理，他喜歡武術，有一手好槍法。他受過五項軍事體育訓練，‘潛水，長跑，打拳，投彈，射擊’。他見過世面，守信用，為人算得是赤膽忠心，我的爸爸他還非常的.熱心，樂于助人。他，并不魁梧，但算是標致。

ta說，他是那種，滾進街上趕場的人當中，就再也找不到的人，他太普通。

可，每當街房有什么困難找到他，他總是全力幫助，往往是倒貼錢干事，而人家要謝他，他都不會接受。他說，好歹我也是個干部嘛，替你們排憂解難是我應當做的。他說，只要你們都過安逸了，我們的社會才會和諧噻。他面帶微笑，面對人生。我知道，我爸爸他是太愛我的媽媽，他是太愛我和我的姐姐。再苦再累，一家人都不會分開。所以，他放棄了高薪，選切了和我們全家人在一起，他太重感情，不過，他說，重感情的人，沒出息。所以，他含著眼淚，讓姐姐遠走浙江去實習。看得出來，他舍不得，可，他更希望姐姐她能出息，能成材，我不知道姐姐她會不會明白。

我爸爸他，給人以微笑，人們也給他還以微笑。

有時候，我真的想不通，我問他，為啥呀，你這樣幫他們，出錢又出力的，難道就得到那么一個小小的微笑，值得嗎。我爸爸笑了，說，你呀，讀那么多的書，都搞轉去了，你不知道，錢財如糞土，仁義值千金嗎。你幫了人家，心里實在，得到一個微笑，就是幸福，。一個微笑就能增加你的幸福感，你就感到你的生命有了意義。你不以為一個小小的微笑是美麗的嗎。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇三

海曙外國語學校吳思緣。

一條蜿蜒盤旋的姚江，一座明亮的城市，一戶溫暖的家----------，家里一只倉鼠、三口人。一只倉鼠把調皮帶到了家中。

(一)。

迎著清晨涼爽的風，一家人坐到餐桌旁，一邊吃著可愛的包子，一邊談起校園里的趣事。

我們用滾燙的熱水泡牛奶，那情景像是變魔法似的，一下子就冒出了許多熱氣。

爸爸輕輕地端起牛奶，用那塊五顏六色的抹布把牛奶擦干，再給我們倒進杯子里……這時，我便感到了家的溫暖。

小鳥在樹枝上跳躍，樹葉伴著小鳥的嘰喳聲，落下了樹枝。不知什么時候，媽媽又拿了一包堅果放在我面前。

(二)。

明亮的夜晚，媽媽、爸爸和我手牽著手在姚江旁散步。姚江旁的燈還是閃亮地為路人照明，姚江上的小船已經靠岸。我們歡笑著，也跳躍著…….

每當這個時候，媽媽總會問我：“思緣，你有多愛我?”“我愛你從姚江的頭到姚江的尾這么遠!”我一邊興奮地說道，一邊把手張開，開得不能再開。

正當我回答完媽媽，爸爸又問：“思緣，你有多么愛我?”我沉思了一會兒，又接著說：“我愛你從地上到月亮這么高!”

家，在我眼里是溫暖的，舒服的。只要三個人聚在一起便是一個家，一段滿滿的幸福!

作者|吳思緣。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇四

幸福是什么呢？幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。真正的幸福是不能用語言來描繪的，只要你用心得體會，都會嘗到幸福。我覺得幸福就是健康的生活，快樂的成長。

我最喜歡打羽毛球，每個星期我都要打三次。我在課余時間報了羽毛球班，教練都說我打的好。作興趣的根源是鼓勵，爸爸媽媽的支持，教練的表揚，正是只顧強大的力量，使我越來越喜歡這項運動。我還在學校里參加了羽毛球隊，我在隊里面很厲害，有時老師忙不過來，還讓我交呢！我在體育方面有著特長，雖然我不是最好的，但也不算差。只有堅持鍛煉，有個好身體，才能更好的投入到學習當中。

我的班集體也很不錯，團結友愛、互幫互助、積極向上。學校和區里面的領導們都對我們一致好評。記得有一次，我生病請假，好幾天沒來上學，老師講的課和作業我都不知道，上課一點也聽不進去。正當我苦惱時，同位說：‘’我把前幾天的作業告訴你。“我聽了樂壞了，趕緊把作業補上，他還把老師講的重點知識講給我聽。我的心里幸福極了！

幸福其實就在身旁，只要你用心得體會，你就會理解什么是幸福！

以幸福為題的小學（專業16篇）篇五

幸福，賦予我聆聽美的耳朵，給予我欣賞美的眼睛，賜予我感受美的心境。

幸福，讓我懂得了春風的溫柔細膩，夏風的清爽熱情，秋風的蕭瑟涼爽，冬風的殘酷無情。

幸福，讓我明白了青柚的酸味，蜜橘的甜味，黃蓮的苦味，辣椒的辣味。

幸福，是在失敗中找到勇氣，在孤寂中得到安慰，在失意中想到崛起，在絕望時找到希望，在成功時享受快樂。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇六

我經歷過，我感受過，書能讓我幸福！

三。四年級時，學校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風奪秒的學習，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的`事情了。（小學生作文）。

在家中，有種種的問題存在。可是，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！

從一年級到現在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大海”是無法去估計的。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇七

我有一個幸福的家庭!有愛我的爸爸、媽媽、奶奶。

雖然他們對我很嚴格，但我知道他們是為了我好，讓我成為有用的人，爸爸媽媽就生了我一個女兒，所以有什么好吃的都是我的，只要我有什么心愿他們都會盡可能的滿足我。

記得有一次我突然發高燒，當時爸爸出差不在家，媽媽只好打電話送我去醫院，爸爸聽了馬上放下手中的活趕來醫院，那時我燒得迷迷糊糊的，只聽見爸爸媽媽焦急叫著我的名字，媽媽都哭了，爸爸說：“我們只有你一個女兒，你不能有事。”

從這件是中我知道爸爸媽媽很疼我，我想對爸爸媽媽說我愛你們!

以幸福為題的小學（專業16篇）篇八

這是蘇教版五年級語文第九冊第三單元練習《誦讀與感悟》，著名詩人柯原的小詩《幸福》，學習后，我們讓學生在第四小節后續寫幾節。這是根據學生在課堂上活動情況整理的材料，供廣大師生參考：

幸?????????福。

祝你幸福！

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。

橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。

蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。

樹葉的幸福，在于進行光全作用，給樹木提供養料，讓樹木茁壯成長；凈化空氣，綠化環境，吸取空氣中的二氧化碳，讓人們呼吸到新鮮的空氣。所以樹葉在風中“舞動”。

（楊雯、啟鳳、張旭）。

河流的幸福，在于愿做船只航行的軌道，讓船兒將貨物運載遠方；樂用自己清澈的河水，成為魚蝦們快活嬉戲的樂園。所以，河流里的浪花在歡樂地舞蹈。

（先鋒、國琴、玉淳、王濤、玉秋）。

雨點的幸福，在于沐浴花草，澆灌樹木，為世界展示一幅幅詫紫嫣紅的美景。

（王慧）。

太陽的幸福，在于每日朝起暮落，給萬物燦爛的陽光，當人們品嘗春華秋實的歡樂,就是太陽公公最滿足的時候.

（恒樓）。

蠟燭的幸福，在于燃燒自己，照亮別人，那一串串跳動的火焰，是蠟燭在快活地舞蹈。

（一為、思軍）。

蜜蜂的幸福，在于踏尋無數的花朵，采集芬芳的花粉，為人類釀制出香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂喜歡與花兒為伴。

（陳晨、莉莉、慶祥）。

媽媽的幸福，在于每天辛勤的勞動，做好家務，讓每一個家人得到溫暖。所以，當媽媽看到我們全家人健康地生活著，她總是開心地微笑著。

（文雯）。

小鳥的幸福，在于飛翔于藍天，停歇于樹林，盡情享受大自然人鳥和諧的安逸。所以，鳥兒常為人們奉獻一曲曲悅耳的歌聲。

（文霞、華麗）。

醫生的幸福，在于用自己的醫術救死扶傷，讓每一個病人都能恢復健康，快樂生活。

（立軍、思軍）。

老師的幸福，在于用自己的知識教育學生，讓學生成為祖國的棟梁，為祖國作出應有的貢獻。學生能成為對社會有用的人，就是老師的幸福。

（立軍、子健、恒樓、璐璐）。

電腦的幸福，在于給我們提供豐富的資源，讓人們輕松快捷地學到許多知識。所以，電腦非常喜歡被人們稱為親密的“助手”。

（香紅）。

（榮俊）。

我的幸福，在于每天刻苦地學習，增長知識，長大后把美麗的祖國建設得更加美好，所以，我總是與書為友。

（思遠）。

父母的幸福，在于無怨無悔地為兒女日夜操勞，總也微笑著坐在桌邊，耐心地看著兒女們品嘗她親手制作的菜肴，她會感到無限的滿足。

兒女的幸福，在于那故鄉村口再三的叮囑，馬路盡頭目送的身影；放學之后、下班回家能為父母洗洗碗筷、捶捶后背，這就是兒女的幸福。

我們的幸福，在于孝愛父母，關愛他人，熱愛祖國。其實，攜手建設一個文明、進步、和諧、繁榮的新社會，這才是我們大家共同的幸福！

幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇九

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀短文。

2、從樹、橋、蠶的奉獻中感悟幸福的真正含義，并學會把自己體會到的大自然賦予自己的思想表達出來。

3、樂觀的對待生活，初步建立健康的幸福觀。

教學重難點：

從樹、橋、蠶的奉獻中感悟幸福的真正含義，并學會把自己體會到的大自然賦予自己的思想表達出來。

教學過程：

一、導入：

師：孩子們，你們幸福嗎？

生：{齊}幸福！

師：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？

生：爸爸媽媽愛著我，我幸福。

師：因為。。。。。。所以你幸福。

生：因為我和好朋友一起，所以很幸福。

二、引導誦讀：

師：你能告訴我，柯原的幸福觀是什么嗎？

生：幸福就是奉獻！

大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉獻。

生齊讀。

師：是的，幸福不在于取得，而在于奉獻，現在請大家打開書，瀏覽全文，找出樹]橋、蠶分別奉獻了什么，并做上記號。

學生看書，師巡視。

師抽生。

生：樹奉獻了綠蔭和果實。

生：橋奉獻的是連接了道路。

師引：橋奉獻了他的身軀。連接了道路。

生：蠶奉獻了絲。

師引：蠶把用生命換來的絲奉獻給了人們，為世界留下一片光潔，一片華麗。

他們無私的奉獻，他們感到幸福了嗎？

師：你是從哪些詞句中體會到它們的幸福的呢？

生：樹在風中颯颯的歌唱！

生：橋歡樂地與小河絮絮談心。

師：是啊，因為奉獻了，所以幸福著，你能把你體會到的幸福用朗讀的方式表達出來嗎？選擇你做喜歡的一段試試。

抽生讀，評價。

生齊讀。

三、感悟幸福：

師：不知道大家注意到沒有，單問的第四小節后面有個特殊的標點符號。

生；——省略號！

師：對，她表示什么意思呢？

生：還有許多沒寫出來。

大屏幕出示畫面。

生：河流。

生：蜜蜂。

師：他們奉獻了什么？它們幸福嗎？

像書中那樣把你喜歡的事物寫下來！

集體交流，師酌情修改，潤色。練讀。

四、拓展幸福：

師：其實，幸福的內涵是很豐富的，不同的人，不同的時間是能夠體會到不同的幸福的。

出示大屏幕，（幾條有關幸福的格言）。

生齊讀。

師：從這里，你體會到什么？

現在，你幸福嗎？

生：幸福~！

生紛紛發言。

出示小詩：

齊讀（師領讀）配樂。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十

在這未知的世界里，不知有多少人過著貧困窮苦的生活，每天只能露宿街頭，腸轆轆的乞討食物；不知有多少人四肢發育的不完全，無法和普通人一樣，可以興高采烈的活蹦亂跳；不知有多少人因為可怕的戰爭拆散了他們圓滿溫馨的家庭。有幸我四肢健全，擁有溫暖的家，時時刻刻享受著幸福的時光。

夏日里，磅r雷陣雨后的天邊彩虹，我有幸目睹其七彩燦爛的氤氳；秋日里，人聲雜后的午后，我有幸聞到桂花的陣陣清香；冬日里，低溫強風里的朵朵梅花，我有幸領悟“不經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香?”的道理；春天里，春雨綿綿里，我有幸拂春風，沐春雨。我手中擁有綿延不絕的幸福時光，看我怎么去思想，只要我往好處想，我的人生里，時時刻刻都是幸福的時光。

擁有幸福的時光是不容易的，感謝大家的付出，才有今天的成果，讓我們享受著幸福的時光，所以我們享受幸福的時光之余，更要能感恩和惜福。但是人們不斷的任意破壞大自然，導致氣候異常，讓人苦不堪言。所以我們一定要盡力而為讓世界變得更進一步，更加美好，如：醫療科技日新月異，可以治療疑難雜癥，與做好環保，降低溫室效應，努力保護地球…等。請讓我們手牽著手，邁向幸福的大道，創造出人類永無休止的幸福時光！

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十一

去年暑假，我報名參加了“走進大山”夏令營。在那里，我沿著崎嶇的鄉村小路，看到了破舊的教室，那里的同學不僅缺少課外讀物更沒有玩具，沒有塑膠的操場更不知道多媒體是何物。老師跟我們介紹，來這里上學的孩子每天都要天不亮就起床，帶著干糧，摸著黑走好幾里山路才能到學校，這里的孩子連幾十元的書費都交不起，唯一的娛樂活動就是跳繩和捉迷藏，但孩子們都學習很刻苦。我默默的看著、聽著，心里感慨萬千，與他們相比，我們生活在城里的`孩子是多么幸福啊！我有那么多的玩具、有那么多的課外書、有那么好的學習環境，可我還覺得學習是很累人的事，好多書我連看也沒看過，真是慚愧。我想我應該不再亂買零食，捐一些課外書幫助他們，與他們共同成長、共同進步。

在學校我閱讀了《建設幸福中國》一書，書中的故事——“幸福的小魚”讓我非常感動。故事發生在云南澄江縣海口鎮，曾維是這兒小學四年級的一名學生。每次開學是都是他最害怕的日子，因為交學費對于這個貧困的家庭是天大的難題。知道這個學期的學費又沒籌夠，上學路上，曾維內心忐忑不安。好不容易到了學校，當父親把東拼西湊來的一點學費交給老師時，老師卻微笑著說：“不用交了！今年國家實行“三免一補”的好政策，小學階段國家免除課本費、雜費和文具費。”聽了這話，曾維和父親簡直不敢相信自己的耳朵，這個消息真是振奮人心呀！以后再不用為學費發愁了。曾維過去總覺得自己是大海里一條痛苦的小魚，現在他覺得自己是一條在祖國的懷抱里快樂的游來游去的幸福的小魚了！

清明節的時候，我與同學們伴著溫暖的春風，去為那些在戰斗中犧牲了的勇士們掃墓，我的心情既激動又悲傷，我為他們深深的鞠躬。我的腦海里浮現出這樣一幅畫面：在炮火連天的戰場上，英勇的戰士們奮勇戰斗，落花流水的敵人抱頭鼠竄。一個勇士倒下了，另一個勇士又高高舉起那神圣、鮮艷的五星紅旗，勢如破竹的打了一個又一個勝仗，建立了新中國，創造了我們今天的幸福生活。

生活在新社會的我們是二十一世紀的新希望，應該怎樣建設幸福中國呢？首先，我們要好好學習，只有從老師那里獲取知識，才能有能力去把祖國建設的更加富強。我們要從現在做起，保護環境、愛護花草樹木，在生活上要艱苦樸素、不攀比，做一個四好少年，用我們自己的力量，去建設一個美麗、和諧、幸福的中國。

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十二

生活中總會聽到有人問幸福是什么，雖然不是問我，可是我也在想幸福究竟是什么呢？貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，也許這就是幸福吧。其實，幸福很簡單，可以是一個微笑，一個善舉，一句問候，一生守候等。

小學的迷茫匆匆而逝，沒有來得及留戀，我便悄悄地來到了中學，這樣的生活曾經讓我抱怨和沮喪。說過很多次了，希望自己還能夠像小學那樣無憂無慮，每天傻傻的，樂樂的，可是卻能夠很溫暖很開心。總是難以忘記過去的那些日子，在我看來那段時光就是幸福，很想守住從前的它，今生今世都不遠離，可是幻想和現實總是難以調和。

從開始懂得珍惜，便善于發現，似乎上天給了我一雙洞察一切的眼睛，讓我看清了一切，進而明白了幸福的真諦。

幸福雖然很簡單，可是卻可以溫暖人心。很多時候，幸福就是在你沮喪的時候，撿拾到的一個微笑。你會不開心，你更會傷心，每當這時，如果有人給你一個微笑，真摯的，甜甜的，是否會給你那冰冷的心扉一片溫暖？我想你一定會靠在搖椅上閉著雙眼，靜靜地感受時間的流淌，也許這就是幸福吧。

幸福就在我們的身邊，它無處不在。當你身冷時，有人給你披上的一件外衣；當你口渴時，有人送上一杯溫水。雖然只是一個微小的善舉，可是卻讓你的心里頓生波瀾。雖然只是一個小火苗，可是卻可以點燃感動的草原。

總是會失敗，總是會絕望，可總是有人在你最需要的時候，給你一句問候。簡單的，發自內心的一句話，不需要華美和繁多，只要你懂得他的心意就好。我想你不會再去在意失敗了，也不會再去感到絕望了。相反，你會堅定地守住這份溫暖，體會這種幸福。因為幸福就是這么簡單，你很容易就能撿拾到。

幸福真的很簡單，你無須駐足，更不用尋覓，只要努力地經營自己的生活。用自己心中的愛去澆灌，那么幸福的禾苗便會越長越茂盛。平時你注入了一滴愛的水滴，需要的時候，你就會擁有太平洋那樣的潮水，這就是幸福。

生活不是枯燥而是精彩的，人心不是冷漠而是溫暖的，身邊不光自己，而是有很多人。學會去發現吧，你將會撿拾到生活中點點滴滴的幸福！

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十三

燈紅酒綠，夜夜笙歌，霓虹閃爍，城市里總不乏歡聲笑語，自認為瀟灑幸福，可這幸福顯得太過蒼白而又沉悶了。

七里三塘，傍水而居的老人與城市的繁華相去甚遠，可他們臉上，卻是城中難見的愜意悠閑。

當太陽在遠方初升，朝霞籠罩這條長巷時，一夜的寂靜便漸漸退去。“吱”的一聲，一扇木門打開了，走出來的老人端著水盆坐上矮板凳開始梳洗。晨光落在她臉上，安詳美好。不多久，對門的老人也打開了大門，兩人相視一笑，一洗漱完，便開始閑話家常。

話題很小，離不開柴米油鹽、孫子、兒子，也會抱怨又漲了的菜價，抱怨兒子花錢大手大腳，又帶來了哪些補品，可抱怨著，抱怨著，她們又笑了，皺紋擠在眼角，心頭漾著淡淡的幸福的味道。

抬眼一望，太陽已經升高，朝霞已經散去，于是她們道了別，各自轉身回屋，拿出冰箱里的米飯，點了火在灶臺前煮粥，不一會兒米香四溢。賴床的老頭子在米香中起身，緩步出屋，眼前，一碗熱騰騰的米粥，幾小碟子小菜：醬瓜、腐乳、花生。老頭子深吸一口氣，是香香的幸福的味道。

吃完早飯，他們各有各的活動，老太婆跳舞去了，老頭兒在家澆花養鳥。長勢極好的蘭花綠得欣然，香甜的氣味逗得籠中之鳥開心得嘰嘰喳喳。老頭子加了點飼料進去，眼見心愛的鳥兒吃得那么歡，心中幸福之感便愈發深厚了起來。

有時，老夫妻的孫子、孫女回來，倆活寶摔了這個，倒了那個，跑進跑出，沒有一刻的停歇。平添許多麻煩，可倆老人從來不怨，總是笑盈盈地跟在他們的屁股后頭收拾，時不時囑咐兩聲，生怕孩子磕著碰著。看著這兩個上天賜予的闖禍精有說不出的幸福。

你看，他們的幸福真的就是那么簡單，有老伴，有兒孫，有鳥兒，有自己的日子……懷揣著幸福，幸福就會與你相依相偎。幸福，它一直與簡單相伴!

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十四

早就聽說蘇州的虎丘塔很有名，五月一日，陽光明媚，我們一家興致勃勃地去蘇州虎丘山游玩。

汽車開了大約2小時，我們終于達到了目的地——虎丘。遠看虎丘，一座斜塔掩映在綠樹叢中。

虎丘歷史悠久，宋代大詩人蘇東坡曾經吟誦道“到蘇州不游虎丘乃憾事也!”。那兒有世界第二斜塔——云巖寺塔、天下第三泉、著名的劍池------我們沿著階梯來到了斜塔腳下。抬頭看去，塔身已經破舊，看上去斑斑駁駁。塔身于400年前開始向西北方向傾斜，斜度為2.48度，可是卻不倒。許多游客在塔下拍照留念，我也去湊了個熱鬧，和斜塔留了一個影。

接著，我們往前走，來到了天下第三泉。水可不是那么清了，幾條小魚在水里自由自在地游著。忽然，一條小黑魚越出水面，來了一個“海豚式”跳躍，把我嚇了一跳。淙淙的泉水往下流，形成了一條小小的溪流。我和哥哥、姐姐跑過去洗了個手。“哇!泉水真清涼呀!”

在第三泉附近，我看到了兩棵參天大樹。我和哥哥、姐姐三個人手拉手才把這棵樹抱住。我仔細一看，原來這棵樹已經184歲啦!我情不自禁地吟誦起來：“合抱之木，生于毫末。”

隨后，我們又游覽了劍池，觀賞了試劍石、千人石、枕頭石、憨憨泉。我們都很稀奇，擠在井旁邊用小木桶打了泉水，大家爭先恐后地把手伸進桶里洗手。

虎丘到處綠樹成蔭，風光如畫，使人心曠神怡。

快樂的時光總是那么短暫，愉快的旅程結束了，我們戀戀不舍地離開了虎丘。

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以幸福為題的小學（專業16篇）篇十五

有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的'心。

記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉!瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀!糟了!今天下這么大的雪，徐奶奶一個人，怎么掃?反正我也沒什么事，幫忙去!”

徐奶奶!徐奶奶!我急忙跑過去。“怎么了?有什么事兒嗎?”她很關切地問道。“噢，沒什么，我想幫您掃雪!”我注視著他說。“謝謝你了!不過真的不用了，你看天多冷啊!”她笑了笑。

夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧!別讓家人等等急了!”我沖他笑了笑，走了。

走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那么美好。什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。因為“贈人玫瑰，手留余香。”

以幸福為題的小學（專業16篇）篇十六

我有一個幸福的家園，它雖然不是那么富裕，但它帶給我的快樂和幸福是無法用語言形容的。我真的很幸運，能生活這個由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我共同組成美好的家園里。

我的爺爺和奶奶年紀已經很大了，但是爺爺每天還要起早貪黑的去干農活。奶奶每天不僅要忙著接送我們上學放學，還要給我和弟弟做飯。而我的爸爸和媽媽，為了我們能更好的生活，在外面工作好幾年。只有在中秋節和春節才回家陪我們，他們會給我們帶好多禮物！

經過這幾年的努力，他們終于在響水有了房子，可以讓我們去享受一下縣城的生活，讓我們接受更好的教育，給我們更好的生活。

今年我的媽媽準備裝修新房子了。這段時間是她陪我們最長的一段時間，我和弟弟可開心了。她有時間就會陪我們一起玩，晚上也會細心的輔導我們寫作業，有時候還會給我們燒好吃的紅燒肉，現在我想起來還流口水呢！那感覺真是棒極了！嘻嘻！

為了報答他們，現在我要認真學習，長大之后成為一個有用的人，讓爺爺奶奶安度晚年，不要再讓爸爸媽媽為我操心，我要減輕他們負擔，也要照顧好我那調皮的弟弟。

這就是我幸福的一家人。