讀后感是書籍閱讀的重要補充，通過它可以更好地理解、吸收和應用書中的知識。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考和學習。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇一
今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書中講述了一個小女孩杰西的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個奇怪的小男孩兒，這個小男孩兒每天晚上都會來到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。
有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開門沖了出去，想去問問他。可是，她剛跑到河邊，就發現男孩已經不見了蹤影。這時，傳來了呼喚杰西的聲音，原來是爸爸擔心杰西跟著跑了過來。爸爸和杰西打賭，出門時有沒有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買一盞新的臺燈，杰西輸了就要打掃工具間。結果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。
我覺得杰西是一個孝順的好孩子，因為爺爺生病的時候她陪伴著爺爺。她還有很強的好奇心，想知道那個小男孩兒到底是誰。而且她還很勇敢，半夜的時候竟然一個人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇二
在暑假里，我讀了一本榮獲卡內基文學獎的小說――《小河男孩》。讀完后使我受益匪淺。
《小河男孩》主要講了：小女孩杰西的爺爺患有嚴重的心臟病，隨時都有病情加重的可能。但是杰西的爺爺還是要會自己的家鄉一趟，完成他的心愿――――一幅《小河男孩》的畫。當杰西的爺爺剛畫到一半的時候，爺爺，突然倒下了，之后就再也拿不起畫筆了，杰西就幫爺爺完成了爺爺的心愿。這本書告訴我們的是：揭開生命與死亡真諦的詩意表達，讓我們意識到“死亡”時的感受。
爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當杰西的爺爺去世后，小河男孩就成了爺爺的化身，一直陪伴著杰西，爺爺的精神一直激勵著杰西，也激勵著我，我們要學習他的精神，更要為自己的目標努力奮斗。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇三
在這個漫長的暑假當中，我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
《小河男孩》瞄準了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個生命形式，而伴隨著這個生命形式的是文學作品中人物對于生命瓶頸狀態的奮力超越、命意義的參悟進而獲得面對死亡的平靜的一個進程。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇四
今年暑假，我看了《小河男孩》這本書，講的是杰西一家沒去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來，原來是爺爺的心臟病犯了。爺爺好了以后，畫了一幅未完成的畫，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫帶到度假去的地方。第三天，他們到達爺爺出生的地方，住在附近的一個屋子里，晚上杰西睡不著覺，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺就去畫畫，當這幅畫剩一個男孩以后，爺爺的心臟病又復發了，此時，他連拿畫筆的力氣都沒有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說一定要把這幅《小河男孩》的畫完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫完成了。
死亡到底是什么?可是死亡的結局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇五
導語：作者鮑勒五歲時便開始寫作，小時候主要寫一些短篇故事，學生時代主要寫詩歌。他在二十五歲時完成了他的第一本小說《侏儒》，《小河男孩》是他創作的第三本小說。
對于死亡，大人總是百般呵護著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個純潔的世界里。
其實，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺的時間不長了，她知道爺爺希望回家鄉完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個小男孩，并在最困難的時候幫助了她，與此同時，他還請求杰西完成了他的一個心愿。
杰西所看到的小河男孩是一個幻覺，是爺爺的化身，在心里與爺爺對話，一步步去接受即將離去的事實。結果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長河時里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎?每一個人都是一朵浪花，每一個人都有自己該干的事，都應該去搏擊，向自己的目標前進。
死與生，都是自然規律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會有一個美麗的結束—即使到達了那個地方，并不是就此結束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現了生命之長河的壯觀景象。
我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國際大獎的小說，它是由英國的蒂姆 鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個，一個是小女孩杰西，另一個人是杰西的爺爺。這個小河男孩其實是指小時候的杰西的爺爺。
小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺的病情隨時都會有加重的可能。雖然爺爺已經知道自己活不了幾個星期了，但是他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。
杰西知道她深愛的爺爺剩下的時間不多了，她看到了爺爺的痛苦、衰弱和逐漸臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點。當她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。
不過事情并沒有那么順利，爺爺的病情突然加重，讓他選擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經過一個星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當他們到達大海時，杰西的爺爺已經去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫院可爺爺已經去世，她帶著爺爺的骨灰來到河邊，她把爺爺的骨灰灑進了小河。
親情是什么?不同的人會有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什么是親情。
文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個心愿未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺的手，幫爺爺完成了那幅畫。爺爺畫那幅畫的目的是因為他從小就有一個夢想——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然后在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫院，進行治療。與此同時，一個小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的杰西聽后與他一起行動，他們在游了十一個小時后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以償的找到了醫院，想把這個好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經在半個小時前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺的骨灰撒在了小河的源頭和大海里。
這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動人的情節，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動中理解了什么是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧!
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然堅持要回家鄉一趟，以為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經一把年紀了，應該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢?難道它真的對爺爺這么重要嗎?爺爺的家人也不希望爺爺去，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢?可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學過畫畫，可是，學了幾年就停了，學學又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了;男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底!
在這個暑假里，我讀了英國作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，它催人淚下，深深地打動了我。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都會惡化，可是固執己見的爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在那里完成自己的最后一幅畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子里，她常常在一條小河旁邊見到一個男孩。在杰西為爺爺的身體擔心、難過的日子里，那個男孩給了她信心和鼓勵;同時，他還請求杰西幫他完成一個心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫作，而且那個男孩兒也如愿以償地從小河發源地游向了大海。
這是一本揭開生命與死亡真諦的書。它告訴了我們生命其實非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時，甚至每一秒，浪費時間的人就等于浪費自己的生命。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇六
今天，我要給大家介紹的書是長篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學到許多知識。
里面講的是一個叫杰西女孩兒，她的爺爺患了嚴重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，杰西的爺爺手越來越無力。最后，爺爺的筆再也不起來。畫像只完成了一半，可是杰西的爺爺一向都是個倔強的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳地走去，可始終還是沒有辦法。有一天晚上，杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。
她打開了門，眼前看到了一個男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面，默默地看著這一切。可是心中還想著爺爺的病情。不禁眼中充滿了淚水。
在游泳的男孩看見了，走到杰西面前，問她為什么哭，杰西把發生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個很費時間的愿望。最后，爺爺恢復了開心的'模樣，最后安詳得死去。杰西也幫小男孩完成了夢想。
這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發生的一列列的事情，更是表現了爺爺和杰西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇七
今年寒假，我看了《小河男孩》這本書，講的是杰西一家沒去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來，原來是爺爺的心臟病犯了。爺爺好了以后，畫了一幅未完成的畫，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫帶到度假去的地方。第三天，他們到達爺爺出生的地方，住在附近的一個屋子里，晚上杰西睡不著覺，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺就去畫畫，當這幅畫剩一個男孩以后，爺爺的心臟病又復發了，此時，他連拿畫筆的力氣都沒有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說一定要把這幅《小河男孩》的畫完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫完成了。
死亡到底是什么？可是死亡的結局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇八
最近，我讀了一本書叫《小河男孩》。
這本書講的是一個叫杰西的女孩他的爺爺患了心臟病，并且隨時都有加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，他時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里給她信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。
爺爺在杰西的`幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發源地游向了大海。
我很喜歡這本書。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇九
這幾天，我看了一本名叫《小河男孩》這本書，雖然這本書的人物少，但是很精彩，我很喜歡。
這本書的內容主要講了一個很可愛的女孩名叫杰西，她很喜歡游泳，她有一個爺爺，非常愛畫畫，可她的爺爺卻得了心臟病，但是爺爺依然堅持畫畫，去創作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩，但這幅畫沒有人物，只有風景，令家人都覺得很奇怪，而爺爺一直想回到自己的家鄉再看看，并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺的心愿，帶他回老家旅行，在這里杰西認識了一個男孩，在于這個男孩接觸的過程中，他覺得爺爺畫的`這幅畫就是這個小男孩，但是爺爺的病情更加嚴重，仔細看這幅畫，其實爺爺的想想是有一天想游向大海，但他未完成這個心愿，最后在他們的共同努力下，他們一起游向了大海，完成了爺爺的夢想，但爺爺最終死去，杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。
讀完這本書主，我被爺爺的堅持的夢想所感動，有不放棄的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在學生和生活中向他們學校，不斷進步向上。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇十
今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識到死亡時的感受。
那是我五歲的時候，在一個愜意的午后，我坐在樓下的長椅上，仰望著天上的白云朵朵。不知怎么，這個問題就突然闖進了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個小時成長了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題。可是，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現的小河男孩并不是一個真實的存在，是杰西心中產生的幻象，是杰西即將去世的爺爺的化身！杰西在心里和爺爺對比，一步步接近爺爺即將離去的現實。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當他融入大海之后，杰西已經分辨不出他，可是他的精神將永遠陪伴著杰西，繼續他的生命之旅。
作者以如詩如夢般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的書！
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇十一
如今看來它已然是一本成書的散文，卻斷斷續續讀了一年有余，終在一個午后將它悉數品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內涵與感人至深的情節片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽過的、所看到的好故事分享給你聽，這一次也不例外。
因為總是時隔多時才再次將它拿來讀上幾頁，當看到下頁卻忘了先前情節的“斷檔時間”也就不例外了。但當我讀到后半本時，當我通過作者娓娓道來的筆調得知了這龐大的隱喻與撼動人心的力量后，我對前文的內容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無數個午后才能想明白的道理。
——生命永不停歇。生命不過是從一個起點到另一個起點的過程。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊卻蘊含了千字文都難以承載的生命道理。當如今的我們再也沒有機會找回昔日祖籍上寫下的“故鄉”當現代社會的步伐穩健當中帶著些許無情，死掉的人被扔進高溫他們沒能讓世界看到生命的另一個起點，他們就真真切切的匯入大海，一起不再復返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點匯合。
不可否認的，是它改變了我對“死亡”的看法，撼動了我心間那曾經搖曳著的“生命”的旗幟，原來并不是能書寫、能話語的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫熱的小溪，還有那胸納百川的海洋，它們無疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。
生命如水，細水長流。
讓我們，下個路口見。
表白男孩情書。
男孩滿月酒致辭。
生男孩滿月筵席對聯。
滿月男孩祝福語。
小河污染調查報告。
關于小河的道歉信。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇十二
我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學獎的書，書名叫《小河男孩》。在這本書中蒂姆·鮑勒運用河流的意象，發揮出美妙的效果，揭示生命與死亡的真諦。
這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實，小河男孩并不存在，他是杰西心里產生的幻象，是爺爺的化身。
讀完這本書，我陷入了沉思中。心想，生命就像河流，這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關，但它依然不停向前，因為它必須前進，即使它已抵達了終點，也不說明就此結束了，而是意味著它將在此開始重生。
小河男孩讀后感（優秀13篇）篇十三
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自已的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個身患重病的老人，每當他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人明白自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。