優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)，這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。請大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會其中的寫作之道。

假如重力消失（通用22篇）篇一

一、說教材：

說教材地位：

本節(jié)課是講述有關(guān)力的基本知識，理解重力產(chǎn)生、大小、方向，物體的重心與哪些因素有關(guān)，會畫出力的圖示。本節(jié)課具有預(yù)備性，基礎(chǔ)性，與初中學(xué)過的力學(xué)知識銜接密切，教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)初中學(xué)過的力學(xué)知識，以便把初高中的臺階盡量鋪得平緩些。

說教學(xué)目標(biāo)：

知識技能。

會用力的圖示和示意圖來描述力。

知道重力的概念及其測量，知道重心的概念及其應(yīng)用。

知道重心與穩(wěn)定的關(guān)系。

過程方法。

用簡單材料探究不規(guī)則物體的重心位置。

使學(xué)生積極參與探究重力概念的建立過程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)的作用。

通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學(xué)方法。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

體驗(yàn)各種力現(xiàn)象的奇妙，保持對力現(xiàn)象的探索熱情。體會各種力在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

觀察和了解重力的有趣現(xiàn)象，感受自然界的奧秘，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲。

說重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．“重力的三要素”的分析過程。

2．“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”，g值恒定是有條件的。

3.“重心”的概念是本節(jié)的難點(diǎn)。“重心”是為了研究問題方便而引入的，它是物體每一部分所受重力合力的作用點(diǎn)，而力的合成以后才學(xué)到。

二、說學(xué)情、活動：

說學(xué)情：

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)，初中已粗略學(xué)習(xí)了力的知識：

1、“力的描述”

2、重力的三要素。

說活動：

通過讓學(xué)生畫力的圖示、找一薄紙片的重心、用實(shí)驗(yàn)懸掛法找薄紙片的重心。

三、說教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

課件展示：熟了的蘋果總是向地面下落；衣服上的水總是落到地面上；一切物體在失去支持的時(shí)候都要向地面降落，這是因?yàn)榈厍驅(qū)λ車奈矬w有引力，能把它們拉向地面．引起學(xué)生對力現(xiàn)象的興趣。

演示實(shí)驗(yàn)：繩使鉤碼上升，磁鐵吸引鐵塊，手推粉筆盒，不倒翁。

生活中到處是力的現(xiàn)象，請同學(xué)舉例說明：

講授新課：

1、［提出問題］。

初中我們就初步學(xué)習(xí)過力了，那什么是力呢？力有什么作用效果？力的三要素是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：引出力的性質(zhì)（物質(zhì)性、相互性）、力的作用效果（a使物體發(fā)生形變、b使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變）、學(xué)會力和圖示。）。

2、［學(xué)生活動］請各小組推薦一同學(xué)上黑板來做有關(guān)力的圖示的題目。

說明：不要忘了定標(biāo)度，力的圖示要正確反映力的三要素。

（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)新課程對學(xué)生主體性的要求，增強(qiáng)學(xué)生的參與性）。

3、［引出問題］。

我們每天都要運(yùn)動，有時(shí)做操，有時(shí)跑步，有時(shí)走路，無論我們怎么用力跳。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一些物理情景，引入這些力現(xiàn)象與重力有關(guān)，接下來要研究重力。）。

4、［復(fù)習(xí)提問與學(xué)生活動］。

問：重力是什么樣的力呢？

答：重力是地球上或附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力。（課件展示）。

問：重力的大小是多少？

答：學(xué)生討論，歸納并總結(jié)：

重力的大小可以利用二力平衡，用彈簧秤測量，也可以用g=mg求解。

教師說明：因?yàn)楣街械膅的大小與緯度、高度有關(guān)，所以同樣一個(gè)物體受重力的大小在地球的不同地方是不同。（課件展示）。

問：物重跟質(zhì)量有什么關(guān)系？（課件展示）。

問：你知道重力的方向怎樣？請舉實(shí)例作為你的依據(jù)。

答：物體自由下落時(shí)，落向地面的物體總是豎直向下。

懸掛物體的繩子靜止時(shí)總是豎直下垂的。（課件展示）。

學(xué)生討論，歸納并總結(jié)：

重力的方向是豎直向下，注意不是垂直向下。

教師演示：演示生活中應(yīng)用到重力豎直向下的例子：

一、重力方向應(yīng)用一：用鉛垂線檢查墻面是否豎直。

二、重力方向應(yīng)用二：用水平儀檢查桌面是否水平。

問：重力的作用點(diǎn)在哪里？

教師說明：物體的各部分都受到重力，當(dāng)研究重力對一物體的作用效果時(shí)，也可以把物體各部分受到的重力集中作用到一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)就是重力的作用點(diǎn)，也叫做物體的重心。任何物體都有重心，且只有一重心。類比質(zhì)點(diǎn)，這也是種等效法，重心也是種理想化模型。（課件展示）。

問：如何找物體重心呢？

教師說明：

粗細(xì)均勻的棒的重心在它的中點(diǎn)。

方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)。

球的重心在球心。

質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的唱片的重心在它的圓心上．（課件展示）。

說明：質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)；如果物體的形狀是中心對稱的，對稱中心就是物體的重心。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量的分布情況有關(guān)；重心的分布有可能在物體上，也有可能在物體外。

舉例說明如空木桶、光盤、運(yùn)動員在跳高時(shí)采用的跨越式、背越式時(shí)的重心位置。

問：有沒有什么方法可以找形狀不規(guī)則，質(zhì)量不均勻的物體的重心？

可以用懸掛法，或通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算得出用ppt課件演示：

指出一般只有薄板狀物體才能用懸掛法測量出物體的重心。

［學(xué)生活動］。

用手指把塊硬紙板穩(wěn)穩(wěn)頂起，則手指所在處就是紙板的重心。

演示實(shí)驗(yàn)：把粉筆盒繞其一條棱翻轉(zhuǎn)，直到倒下。

學(xué)生歸納總結(jié)得出：

重心的高低會影響物體的穩(wěn)定。重心越低，物體越穩(wěn)定。

舉例：走鋼絲的雜技演員，賽車等。

實(shí)際上物體的穩(wěn)定除了跟重心有關(guān)外，還跟支持面有關(guān)。

不倒翁是什么原理呢？

想想議議：（課件展示）。

（設(shè)計(jì)意圖：重力的大小、方向采用復(fù)習(xí)的方式、主要說明重心的位置用重心的應(yīng)用、多舉些與重心應(yīng)用有關(guān)的例子，引起學(xué)生的興趣，引起學(xué)生討論交流。）。

課堂小結(jié)：（也是板書設(shè)計(jì)）。

一、力。

1、力的概念：力是物體對物體的作用，物體間的力的作用是相互的。

2、力的作用效果：

a、使物體發(fā)生形變。

b、使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；即速度大小、運(yùn)動方向。

3、力的圖示：用一根帶箭頭的線段來表示力。

二、重力。

1、重力的產(chǎn)生：

2、重力的三要素：

三、重心與穩(wěn)定。

重心的高低會影響物體的穩(wěn)定。重心越低，物體越穩(wěn)定。

布置作業(yè)：作業(yè)紙（交）------教材p62的1、2、6。

導(dǎo)學(xué)大課堂的本節(jié)的習(xí)題。

假如重力消失（通用22篇）篇二

“冰棍……”，這幾乎是我童年內(nèi)聽到的最誘人的聲音，在巷子內(nèi)，呼嘯著來，又飄蕩著去，好似遠(yuǎn)古的更聲，幽靜而深遠(yuǎn)。那清脆誘人的旋律曾無數(shù)次的吊著我那兒時(shí)的味蕾，成為我童年唯一期盼的身影，慢慢的，習(xí)慣了一種等候，習(xí)慣了一種期待，習(xí)慣了目送那遠(yuǎn)去的身影，盼望著，盼望著，盼望他再次的出現(xiàn)，那個(gè)聲音也一直陪伴著我的成長。

在街口，在角落，是否我們還注意過這樣一個(gè)身影，無論刮風(fēng)下雨，無論炎炎翌日，總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在那里，一個(gè)饅頭外帶幾口咸菜就是他們的午餐，小瞇的片刻就能緩解一天的疲勞，忙碌著，歡笑著，也許我們不曾留意，也許我們不曾關(guān)注，但是，當(dāng)我們需要的時(shí)候總能在第一時(shí)間想起他們，那是我們城市中又一道風(fēng)景。

還記得巷口那個(gè)修自行車的大爺嗎，還記得小木房內(nèi)修鞋的爺爺嗎，在旁邊總是圍著一群下棋的人，那是我們飯后最常去的地方，趕上下雨天，我們也總是在里面多避一會。

在我們的街道內(nèi)，有這樣一位老人，花白的頭發(fā)，蒼黝的皮膚，一身粗布的衣服包裹著一個(gè)瘦弱的身體，又糙又臟的雙手總是在“叮叮當(dāng)當(dāng)”的敲擊著，用一種讓人似懂非懂的方言，挨戶尋問著：“有沒有廢品可以賣？”

像她這樣以收廢品為生的人在我們這里經(jīng)常碰到，并不覺得奇怪，但是對這位老人，我不知道是出于憐憫，還是其它什么別的原因，讓我對她有種說不出的情愫。

她總是定期的來，趴在我門前的.小倉房旁，順著板縫向里看，是否有要賣的紙殼，我也總是習(xí)慣的為她留著。

如果廢品攢的不多，她就轉(zhuǎn)身離開，或者，我很親切的告訴她：“你后天過來吧，我們這里明天到貨，可能要空出一些紙殼”。她也總是樂呵呵的準(zhǔn)時(shí)來取。

她每次來的時(shí)候，我都習(xí)慣的把倉房鑰匙遞給她，然后她自己進(jìn)去把紙殼挨張的壓扁，捆好，有時(shí)我也會要求她順便把小房收拾下，她也總是很情愿的說：“你就放心吧，我都給你收拾利索了再走。”

我偶爾會問下她收購的價(jià)錢，偶爾也會說上一些別人價(jià)格要比她高一類的話，但是，我并不在意這些，也只是形式上的詢問，就像我去市場買菜回來，我從不記得菜的價(jià)格，我說這些話，也只是為了提醒他們不要有意欺騙我，不要忽視我的存在。

她每次都是把捆好的紙殼放在車?yán)铮缓蟀验T鎖好，進(jìn)屋內(nèi)把鑰匙遞給我，順便再把錢也遞給我，因?yàn)槲覐膩聿贿^問斤數(shù)，所以在她的眼中我也總能發(fā)現(xiàn)她一絲愧疚的神情，趕上我忙的時(shí)候，我會隨便的“恩”一聲，然后告訴她把錢放在桌上，繼續(xù)招呼著店里的客人，她也總是，慢慢的走出屋子，還不時(shí)的回頭看看，好象想要說些什么話，然后又咽了下去。

有一天，就在她進(jìn)屋給我送錢這短短的幾分鐘內(nèi)，捆好的紙殼就被別人拿走了，其實(shí)，可以把他歸類為偷，因?yàn)椋钱吘故抢玫囊淮罄ψ印Ｋ鰜砜礀|西不見了，在路旁罵了好一陣子，還不停的詢問道邊擺攤的人是否有看見，答案可想而知，碰見這樣的事情，別人都會告訴她什么都沒看見。

我們屋內(nèi)的人，聽說了這件事情，都覺得很好笑，時(shí)不時(shí)的還拿出來當(dāng)笑話講，但是，我清楚的知道，對于她來說，白白的損失了幾塊錢，那可能是她要用小半天的時(shí)間才能賺到的錢，最讓她氣憤的事也就如她所說，那是她捆了好長時(shí)間，才捆好的紙殼。想想，也真是很讓人氣憤，連廢品這個(gè)東西也有人去偷。

突然，好長一段時(shí)間我都沒有再見她來過，我也記不清她上次來是哪一天，我那個(gè)小倉房里也已經(jīng)堆滿了紙殼，沒有人來問，也沒有人來收，我們這個(gè)街道內(nèi)再也聽不見了她叮當(dāng)?shù)那脫袈暋?/p>

假如重力消失（通用22篇）篇三

一、教材分析：

(一)地位和作用。

重力是人教版八年級下冊第七章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課主要講述了重力的大小、方向及作用點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅可以多先前學(xué)習(xí)的力的作用效果起到加深和鞏固的作用，還可以為以后學(xué)習(xí)二力平衡打下良好的基礎(chǔ)。因此本節(jié)課在教材中起著承上啟下的作用。

(二)學(xué)情分析。

八年級的學(xué)生對重力已經(jīng)具有初步的了解和認(rèn)識，但還需要進(jìn)一步的提高和深化。此階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。因此在教學(xué)過程中，我將合理設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識和技能。

1.掌握重力的定義。

2.理解重力和質(zhì)量的關(guān)系。

3.了解重力產(chǎn)生的原因及重力的作用點(diǎn)和方向。

(二)過程和方法。

學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)研究重力和質(zhì)量的關(guān)系，從而提高學(xué)生的動手能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，體會到物理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系相緊密。

(四)教學(xué)重點(diǎn)：

1.重力的大小及方向。

(五)教學(xué)難點(diǎn)：

探究重力和質(zhì)量的關(guān)系。

【教、學(xué)法】為了突出學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。我將把提問法、討論法、創(chuàng)設(shè)情境法融入教學(xué)過程中。為了遵循學(xué)生的主動參與原則，在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)過程分析和設(shè)計(jì)。

[新課導(dǎo)入]。

各知識突破。

一、萬有引力。

學(xué)生活動(模擬萬有引力)：

2、重力的`產(chǎn)生。

學(xué)生活動：感受重力。

并讓學(xué)生思考：為什么粉筆，蘋果會下落，水會由高向低的流動。

引導(dǎo)學(xué)生思考：重力的大小跟什么因素有關(guān)。

為了驗(yàn)證重力與質(zhì)量的關(guān)系，組織學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

并提出問題：如何通過彈簧測力計(jì)測量物體的重力。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像的處理。

質(zhì)量m/kg。

重力與質(zhì)量的比值g/m。

重力g/n。

通過實(shí)驗(yàn)，師生總結(jié)出：重力和質(zhì)量成正比。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了g=9.8n/kg。

粗略計(jì)算時(shí)可取10n/kg。

解釋，隨著地理位置不同，g值有所差異。

讓學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的幾條重垂線，并思考“豎直向下”和“垂直向下”的區(qū)別。

5、重力的作用點(diǎn)—重心。

組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：讓桌面上的書本放在手指上，病讓書本保持平衡。通過學(xué)生動手，讓學(xué)生感受到重心的存在。

為了讓學(xué)生更好的了解重心，我講向?qū)W生解釋不倒翁的現(xiàn)象。并講述測量重心的方法。

布置作業(yè)。

測量自己所受到的重力多大。

七、板書設(shè)計(jì)。

§7.3重力。

一、重力的產(chǎn)生。

1、萬有引力。

二、重力的大小。

重力大小與質(zhì)量成正比g=mg。

三、重力的方向。

豎直向下。

八.教學(xué)體會：

謝謝。

假如重力消失（通用22篇）篇四

尊敬的各位老師：

大家好，我是今天的××號考生。今天我說課的篇目是《重力》，下面我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。

（過渡句）教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，所以，首先談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>

一、說教材。

《重力》選自初中物理人教版八年級下冊第七章第三節(jié)，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了質(zhì)量、力等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重力是一種最常見的力，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，它在力學(xué)學(xué)習(xí)中具有廣泛的應(yīng)用，在對物體進(jìn)行受力分析時(shí)，必須先研究重力對物體的運(yùn)動有無影響，是以后學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、浮力、功等知識的基礎(chǔ)，因此，重力在力學(xué)中處于舉足輕重的地位。

（過渡句）合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，接下來談?wù)勎覍W(xué)情的分析。

二、說學(xué)情。

我所面對的是初中八年級的學(xué)生，他們對物理的好奇心強(qiáng)，喜歡動手，對實(shí)驗(yàn)也充滿濃厚的興趣，但是很多同學(xué)缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，動手能力不強(qiáng)，需要通過老師的指導(dǎo)和小組合作來提高學(xué)習(xí)效率。另外，重力現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系密切，學(xué)生已經(jīng)能夠定性的認(rèn)識，但尚不能夠科學(xué)認(rèn)知，教師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，選擇合適的教學(xué)方法，從而可以帶動學(xué)生的積極性。

（過渡句）結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和初中學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

三、說教學(xué)目標(biāo)。

【知識與技能】能通過分析生活及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。

【過程與方法】】經(jīng)歷探究重力的大小跟什么困素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。會根據(jù)g—m圖象分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能正確書寫重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系式g=mg，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】確認(rèn)重力的方向是豎直向下的，并能夠應(yīng)用其解決實(shí)際生活中的一些問題，感受生活與物理知識之間的緊密聯(lián)系。

（過渡句）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和知識點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：

四、說教學(xué)重難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】重力的大小、方向以及重心。

【難點(diǎn)】探究重力大小和質(zhì)量的關(guān)系。

（過渡句）為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。

五、說教學(xué)方法。

我確定本節(jié)課的教學(xué)方法有：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等。

（過渡句）我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個(gè)方面展開我的教學(xué)過程。

六、說教學(xué)過程。

環(huán)節(jié)1：新課導(dǎo)入。

我會先通過多媒體播放“蘋果落地”、“瀑布”的動畫，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，同時(shí)思考為什么會有這些現(xiàn)象的產(chǎn)生？學(xué)生回答是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔茫鲋亓Γ纱藢?dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)2：新課講授。

本環(huán)節(jié)總共分為五個(gè)部分。

首先講解重力的概念。由導(dǎo)入中產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因總結(jié)出是因?yàn)榈厍驅(qū)λ浇奈矬w的吸引作用，進(jìn)而可以得出重力的概念，重力用字母g表示。并給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地球附近的所有物體都要受到重力。

其次探究重力的大小。首先提問學(xué)生重力有沒有大小，大家是如何感受重力的大小的？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)并交流討論不難得出重力有大小，且大小和物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，則重力越大。但這只是定性的理解，此時(shí)我會引導(dǎo)學(xué)生定量的探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

結(jié)合教材指導(dǎo)學(xué)生正確選取器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先測量出一個(gè)鉤碼所受的重力，記錄數(shù)據(jù)。接著逐次增加鉤碼，分別測出它們所受的重力，準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。在做實(shí)驗(yàn)的過程中我會要求注意小組之間分工合作。之后讓學(xué)生以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)連線，并觀察思考二者之間的關(guān)系。

讓學(xué)生觀察鉛垂線的方向與水平桌面和斜面的關(guān)系，以此來區(qū)分“豎直向下”和“垂直于接觸面”這兩個(gè)概念是不同的。此時(shí)教師可以從數(shù)學(xué)角度強(qiáng)調(diào)豎直也是一種垂直，是特殊的垂直情況，是與水平面垂直。

接下來我會給學(xué)生講解重心以及重力的由來。

我會先讓學(xué)生嘗試將鋼筆或者刻度尺放在手指上并且能讓它們靜止不動。學(xué)生完成小實(shí)驗(yàn)之后，我會提問學(xué)生是不是隨便怎么放都可以做到靜止不動。學(xué)生會答出只有在某一個(gè)固定的位置才可以。于是我在此基礎(chǔ)上總結(jié)：物體受到的重力可以看成是集中在某一個(gè)點(diǎn)上，我們把這個(gè)點(diǎn)叫做重心。

我會引導(dǎo)學(xué)生思考物體的重心位置是不是與它的形狀以及材料是否均勻有關(guān)？學(xué)生通過尋找方形薄板以及粗細(xì)均勻的直棒的重心的小實(shí)驗(yàn)會總結(jié)出質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上。

最后我會給學(xué)生講解重力的由來。先讓學(xué)生用細(xì)線牽著橡皮做一個(gè)“模擬”引力的小實(shí)驗(yàn)，然后通過講解牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的例子使學(xué)生明白由于地球?qū)λ浇矬w的引力，才會出現(xiàn)多媒體上那些一系列物體在下落的現(xiàn)象。

環(huán)節(jié)3：拓展提升。

環(huán)節(jié)4：小結(jié)作業(yè)。

對于課堂小結(jié)，我打算讓學(xué)生自己來總結(jié)，

之后我會留下這樣一個(gè)作業(yè)，課后寫一篇“如果沒有重力，生活將會怎樣”的短文。

七、說板書設(shè)計(jì)。

假如重力消失（通用22篇）篇五

一天早晨醒來，發(fā)現(xiàn)突然消失了重力！家里變得一蹋糊涂。

我居然睡在了天花板下一厘米，然后又漂到另一邊，好不容易把鞋穿上了，可又飛到了半空中。我拿衣服穿，剛準(zhǔn)備系扣子，它又漂浮到上頭，就像一只小鳥，想飛就飛，我忽然碰了一下寫字桌，寫字桌馬上就輕輕浮到陽臺外，床頭柜和上面的臺燈、水杯都漂到了半空中，水居然變成了固體，在空中一會兒漂到這兒，一會兒又漂到那兒。

我開始吃飯了，好不容易從半空中拿到了碗和筷子，可菜和飯分成了幾十份，屋里到處都是的，我爸爸媽媽不想浪費(fèi)糧食，只好昂著頭一個(gè)一個(gè)地咬著吃，我看了還在一偷笑他們的“丑”樣。

我又去拿書包。哦！我的天哪，我房間里到處都是書和筆，怎么辦？只有半小時(shí)就要升旗了，但是，現(xiàn)在只能一本一本收拾了，過了十分鐘，終于把它們這些頑皮的“孩子”收拾好，出門后，看見街上一片狼狽。哇！張微像空中飛人一樣，從窗口跳下來，但在半空中又下不來了，她哇哇大哭，這時(shí)，我笑著說：“哈哈！誰叫你要從樓上跳下來的，現(xiàn)在下不來了吧！哈哈……”說著，我就走到張微的下面看著她，這時(shí)，她媽媽跑到窗口說：“女兒，我來救你！”說完，她就用力一蹬，原以為能跳下去救張微，沒想到，自己一跳，反倒像氣球一樣浮到天花板上。這時(shí)，突然有了重力，原來是重力爺爺想回到童年時(shí)代，就像他小時(shí)候整上一代那樣整我們，張微的媽媽，一下子就落到了充氣床上，而張微“砰”地一聲落在了我身上，我大喊：“救命啊，救命啊！……”眼睛突然一睜開，原來是在做夢啊！咦！爸爸媽媽怎么在我房間里呀！哦，原來他們聽到我喊“救命”后，立馬到這里來“救”我的！看，我們手里還拿著掃把和掃帚呢！哈哈！

假如重力消失（通用22篇）篇六

不知從何時(shí)起，人們覺得重力沒多大用處，他們把重力趕出了土地。因此，一天早上起來，我發(fā)現(xiàn)我的床在空中漂浮著。我穿好衣服，慌忙向?qū)W校跑去。可是一出門，我就像成了一個(gè)長跑冠軍，跑出一步就跑的好遠(yuǎn)。哦，原來是重力消失了。

我不知道是開心還是悲傷。開心的是我終于也能體驗(yàn)一下當(dāng)宇航員是什么感覺。同時(shí)我又變成了大力士，一輛小汽車，我都能輕易舉起來。可悲傷的是我什么也不能干，甚至都不能和小伙伴們一起玩耍了。

汽車在這個(gè)世界居然變成了危險(xiǎn)品，因?yàn)樵跊]有重力的世界中，它有時(shí)就像一列脫軌的火車，直接沖向天空，有時(shí)又好似一架飛機(jī)，到處橫沖直撞。

我從原來的興奮變得異常失望，就連水果和食物都吃不到嘴里了，因?yàn)闆]有重力，農(nóng)作物也根本無法生長。唉，這一切都是因?yàn)橹亓οУ木壒拾。〉搅送砩希液孟窨偸窃趬粲危酵庾邅碜呷ィ晕冶匦璋炎约烘i在房里才行。

日復(fù)一日，年復(fù)一年……。

人們這才覺得自己錯了，他們不該把重力趕出地球，開始后悔莫急。這時(shí)，人們非常希望重力回來，希望某一天睡醒后，不像往常一樣浮在空中，而是和恢復(fù)重力之前一模一樣。

假如重力消失（通用22篇）篇七

如果有顯示有網(wǎng)卡，但本地連接沒有的話，點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)適配器下相應(yīng)的網(wǎng)卡右鍵選擇【卸載】，然后重啟電腦重新安裝一次網(wǎng)卡就可以了。

如果以上的方法都試過了還是不行的話，那你的網(wǎng)卡很可能壞掉了。嘗試添加獨(dú)立網(wǎng)卡解決。

假如重力消失（通用22篇）篇八

懷孕以后出現(xiàn)孕吐是比較正常的一種現(xiàn)象，而且很多懷孕的女性，對于懷孕出現(xiàn)的孕吐，可以說終生難忘。但是有一些女性，孕吐突然消失，所以就想全面了解一下孕婦突然消失正常嗎？下面內(nèi)容就做了詳細(xì)的介紹，所以你可以來全面的了解一下。

孕婦在妊娠6周左右會出現(xiàn)挑食、食欲不振、輕度惡心嘔吐、頭暈、倦怠、厭油膩，喜酸食等反應(yīng)，這些我們叫做妊娠反應(yīng)。一般妊娠反應(yīng)在孕12周的時(shí)候會自然消失，但這是根據(jù)每個(gè)孕媽媽的體質(zhì)不同而不同的，有孕媽媽一整個(gè)孕期都沒有妊娠反應(yīng)，而有的會持續(xù)一整個(gè)孕期，而出現(xiàn)孕吐的時(shí)間也是不同的有的孕媽媽在停經(jīng)30天左右會出現(xiàn)，有的在50天左右，由此可見，您的妊娠反應(yīng)1周后消失并不能就此就認(rèn)定是胎兒停育，但為了慎重，建議在做下尿hcg檢查，如果呈轉(zhuǎn)陰性或是弱陽性，再進(jìn)一步檢查。

這個(gè)應(yīng)該是沒有關(guān)系的吧，畢竟孕吐反應(yīng)也只是一段時(shí)間的呀，親還是需要多注意休息的呀，然后定期去常規(guī)孕檢吧，親得多注意觀察呀，加油。

孕吐突然消失正常嗎？相信這是很多人都想全面了解的，其實(shí)出現(xiàn)這樣的一種情況，那么也是比較正常的，對于很多出現(xiàn)這種情況的女性也不需要特緊張，只要坦然的面對，平時(shí)在飲食方面多注意，才能保障自己體內(nèi)孩子，以及自己身體的健康。

假如重力消失（通用22篇）篇九

早上醒來以后，我竟然發(fā)現(xiàn)世界上沒有了重力。

早上，當(dāng)我想像以往一樣穿衣服，洗臉?biāo)⒀莱栽琰c(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自已漂在了半空中，床、沙發(fā)、電話……都漂了起來。起初我還覺得很好玩，可以體會到月球的生活。后來我才覺得有點(diǎn)不對勁，往窗外一看，啊！整幢樓都漂了起來，汽車也在天空中漂浮著。我的衣服也正準(zhǔn)備往窗外漂呢！我急忙抓住衣服和褲子，可它們就像滑滑的泥鰍一樣，怎么抓也抓不住。好不容易穿好了衣服、褲子。可我的早餐也浮在了空中，這樣我怎么吃啊？我剛剛拿住筷子，打開早餐盒，早餐都漂了出來，你前進(jìn)，早餐也前進(jìn)。

這個(gè)世界真是亂套了！連水和魚也在天空中“飛翔”著，真討厭！“唉！還是有重力的世界好啊！”我長長地嘆了口氣。

“叮零零”

“叮零零”鬧鐘的聲音響了起來，我驚醒過來，“呼！幸虧是個(gè)夢”我說道，有重力的世界真好啊！

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假如重力消失（通用22篇）篇十

最近很多朋友特別是新手站長朋友夢經(jīng)常問我，我的網(wǎng)站排名突然一夜間就消失了我該怎么做?其實(shí)我和你們一樣也曾遇到過這種情況，也碰巧遇到了這種情況，就借此機(jī)會和大家談?wù)劸W(wǎng)站排名突然消失之后我是怎么操作的，老規(guī)矩先看實(shí)例：

(圖一)。

(圖二)。

第一：先分析原因，這里主要說下從哪些方面;一般人都知道要看看外鏈?zhǔn)珍泂ite域名是否在首頁這里這些方面就不多說了，新手朋友可能要說那還能看啥呢，其實(shí)鄭州網(wǎng)站優(yōu)化剛才也已經(jīng)說了，就是要看看你的不帶www的域名是啥情況還有排名嗎(如果不帶www域名沒有解析或已做跳轉(zhuǎn)的可省略此步驟)，特別是針對近期百度波動大很多網(wǎng)站的不帶www的域名都不止為什么有了排名這種情況特別管用，不帶www的如果還有排名證明你網(wǎng)站本身沒出啥問題，發(fā)生變化的是百度那邊，原因不在于你，因此你沒必特意要去做什么調(diào)整：如果兩者都沒有了排名，那么證明你的網(wǎng)站真的出問題了，你需要檢查你的收錄外鏈site首頁友情鏈接程序代碼等各個(gè)方面，然后及時(shí)作出有針對性的措施和相應(yīng)的改變。

如果你的網(wǎng)站是第二種情況，那么你要做的就是加大工作量在最短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)你自身缺陷，然后有針對性的改變以后的操作手法避免類似的情況再次發(fā)生，當(dāng)然第二種情況包含了很多原因造成的可能，每種原因也有他的獨(dú)特的恢復(fù)技巧，在這里鄭州網(wǎng)站優(yōu)化就不一一列出了，有興趣的朋友可以聯(lián)系我一起交流找到更多的有效恢復(fù)網(wǎng)站排名突然消失的方法。

第三：最后和大家分享點(diǎn)自己的看法，哪里有不對的希望能夠原諒不要拍磚，很多站長朋友只要遇到了網(wǎng)站排名突然消失就會說自己的網(wǎng)站被降權(quán)了被k了，在這里我要說的是：一個(gè)網(wǎng)站被降權(quán)或者說被k是一件很嚴(yán)肅的事情，百度或者說任一一個(gè)搜索引擎都不會輕易說k就k一個(gè)網(wǎng)站，除非你的網(wǎng)站已經(jīng)達(dá)到了不可救藥或者說一無是處的地步搜索引擎才可能把你從搜索引擎庫中暫時(shí)的刪除，搜索引擎本身就是為了收錄網(wǎng)站收錄信息而存在的因此他不可能的特意的去刪除或者k某一個(gè)網(wǎng)站，如果說你的網(wǎng)站被k了排名突然消失被降權(quán)了，原因可能是搜索引擎除了故障，某些數(shù)據(jù)在抓取是丟失了才造成你這些結(jié)果，因此你不要抱怨搜索引擎的算法調(diào)整，這其實(shí)是搜索引擎在自我升級完善，為了是能夠更好更穩(wěn)定更全面的的抓取相關(guān)數(shù)據(jù)，因此可以說搜索引擎算法的每次調(diào)整其實(shí)一定程度上是為了讓我們的網(wǎng)站排名健康穩(wěn)定，也可也說是百度自身在解決網(wǎng)站被k排名突然消失或者不穩(wěn)定的措施。

(遵守站長職業(yè)道德，/原創(chuàng)。

假如重力消失（通用22篇）篇十一

一天晚上，電視里的廣播員傳出一個(gè)消息：“明天早晨，地球?qū)ブ亓σ徽臁！迸叮菃幔课覍⑿艑⒁傻纳洗菜X。

第二天，我使勁睜開雙眼，一瞧，天啊!我竟和我的床一起飄出窗外。在外面，完全沒有重力，什么東西都在漂浮著。大樓一棟棟都在漫天浮游，我都找不到我家在哪，垃圾桶在我眼前轉(zhuǎn)著，散發(fā)出難聞的味道，貓啊，狗啊，都在我身旁浮著，甚至還撞了我一下，好疼啊!

時(shí)間已經(jīng)不夠了，我得趕緊上學(xué)了，糟糕，書包也沒有了，對了，早餐還沒有吃，肚子還“咕咕”叫著呢，正好，一個(gè)面包朝我飛來，我張開嘴，一口吃了下去。咦，對面的那個(gè)人好面熟，哈哈，原來是我的好朋友，老鄭啊，她跟我一樣，還穿著睡衣到處飄著呢!

我正要跟她打招呼，突然聽見一個(gè)聲音，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我睜開了雙眼，哦，原來是個(gè)夢啊。

假如重力消失（通用22篇）篇十二

21的一天，忽然地球上空一聲巨響，經(jīng)過一分鐘什么也見不到的黑暗，人們發(fā)現(xiàn)，我們會飛了。不光是人類，什么汽車啊，路燈啊，全都會飛了，漫天飄動著本該在地球表面上的一切物體，這時(shí)人們頓悟：地球上失去重力了。

我飛回家，家里的所有東西都飄蕩在空中，我想喝水，水倒出來就散落到四面八方;我想睡覺，躺在床上稍微一動，我就不知道飄到了哪里，越掙扎越麻煩，我甚至一頭撞到了墻上;我想玩電腦，握上鼠標(biāo)才發(fā)現(xiàn)主機(jī)早已棄我們而遠(yuǎn)去了;想約朋友們一起玩，家家都找不到他們的影子，看來他們也不知飛到哪里去了。

稀里糊涂的我來到了體育館，籃球架子也浮在頭頂上，我抱起一個(gè)籃球，輕輕一跳，哈哈，我會扣籃了!于是我學(xué)著nba中各位扣將的動作，為大家獻(xiàn)上一場絕妙的表演。空中轉(zhuǎn)體360，空中接力加轉(zhuǎn)身加快攻加騎人想必這些動作要讓我拿到nba扣籃大賽上表演，一定會成為土豆三世的。

回家的路途真不太平，隨處可被飄在空中的物品傷害到。又餓又乏的我不知今晚能不能把飯菜吃到嘴里?也不知道能不能安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在床上睡一覺?我掙扎著朝家的方向飄去，卻很難落地到家中，我筋疲力盡的在空中抓撓著，剛才扣籃的喜悅早已蕩然無存了。

看來沒有重力的日子真不好受啊!

假如重力消失（通用22篇）篇十三

作文一：

一天晚上，電視里的廣播員傳出一個(gè)消息：“明天早晨，地球?qū)ブ亓σ徽臁！迸叮菃幔课覍⑿艑⒁傻纳洗菜X。

第二天，我使勁睜開雙眼，一瞧，天啊!我竟和我的床一起飄出窗外。在外面，完全沒有重力，什么東西都在漂浮著。大樓一棟棟都在漫天浮游，我都找不到我家在哪，垃圾桶在我眼前轉(zhuǎn)著，散發(fā)出難聞的味道，貓啊，狗啊，都在我身旁浮著，甚至還撞了我一下，好疼啊!

時(shí)間已經(jīng)不夠了，我得趕緊上學(xué)了，糟糕，書包也沒有了，對了，早餐還沒有吃，肚子還“咕咕”叫著呢，正好，一個(gè)面包朝我飛來，我張開嘴，一口吃了下去。咦，對面的那個(gè)人好面熟，哈哈，原來是我的好朋友，老鄭啊，她跟我一樣，還穿著睡衣到處飄著呢!

我正要跟她打招呼，突然聽見一個(gè)聲音，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我睜開了雙眼，哦，原來是個(gè)夢啊。

作文二：

倘若地球上沒有重力，那樣人類就可以在空中飛翔，和小鳥一同玩耍，和鴿子一起翱翔，和老鷹一起比賽，那該多么美妙呀。飛翔是每個(gè)兒童都渴望的事，沒有一個(gè)人會說：“我不想飛，我要呆在地上行走。”如今的兒童，是很懶的，對于我們來說，會飛是偷懶的第一秘密武器。

我們想飛，飛向天空，飛出地球，到各大行星上玩耍。白天與神仙一起品味蟠桃，享受長命百歲的樂趣，在夜晚，去天上摘星星，累了就躲在月亮上睡覺，說不定還能看見嫦娥和玉兔，和她們聊聊天、說說話。如果煩了就跟齊天大圣孫悟空大鬧天空；困了就和豬八戒席地而睡，以天為蓋，地為廬；閑了就陪唐僧西天取經(jīng)，普渡眾生。

如果這個(gè)世界上，真的沒有了重力，那該多么奇妙呀!

作文三：

有一天早上醒來，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了重力!

我睡在半空中，想下來也下不來。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艱難地穿上它們。我去廁所也很費(fèi)勁，前進(jìn)不了，只得拉著扶手走。一打開水龍頭，不可思議的事情發(fā)生了，水像開花了一樣撒在空氣中，根本無法洗。我想上廁所，排泄物都飄在空中，惡心!吃飯要比演雜技還難，飯飄在空中，我要抓著扶手一粒粒吃，好累!家具在空中疊成一堵墻，讓我出不去，好不容易才把家具搬掉了。

出了家門，“不得了!”大街上的車子都飄在空中，好像宇宙飛船一樣。我還沒見過這么壯觀的場面過呢!太刺激了!我仿佛置身于太空中，風(fēng)把我吹來吹去，好好玩啊!我早就想當(dāng)超人了呢，今天可以過把癮了。人在空中飛，車在空中跑，沒重力的世界真好!可是……一陣狂風(fēng)吹來了，行人你撞我我撞你，車子也你撞我我撞你，世界沒法控制了。“嘀嘀……”一輛大貨車向我撞來……“咣當(dāng)!”這時(shí)，世界又有了重力，所有東西都掉了下來，世界又正常了。剛才那差點(diǎn)嚇掉魂的我又恢復(fù)了平靜。

作文四：

一天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了重力!

房間里亂七八糟，衣服、桌子、椅子……都漂浮在空中，就連水也不待在杯子里。好不容易穿好了衣服拉開窗簾一看，呀!世界都亂套了汽車漂浮在空中，房子也“飛”了起來。人們就像游泳一樣在空中漂浮著。

我“飛“進(jìn)廚房吃了塊面包。我剛想拿起書包，突然，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)我要用兩只手才拎的起來的書包，現(xiàn)在竟然一根手指就能拎動!我好奇的沖出房間飛快向?qū)W校“游”去，原本要走幾十分鐘的路程，居然只用了兩三分鐘!我興奮極了!

終于放學(xué)了，回到家，剛一打開電視，一條新聞就引起了我的注意：由于重力消失雨水無法降落，生態(tài)系統(tǒng)被破壞，地球預(yù)計(jì)會在五十年后毀滅!

作文五：

我們的生活處處離不開重力，如果離開了重力，我們將面臨怎樣的處境呢？

大家知道，重力對我們來說是非常重要的。在生活中，我們處處離不開重力，假如沒有了重力，雨雪便不能落下來；假如沒有了重力，踢出去的皮球會消失得的無影無蹤；假如沒有了重力，我們在體育課上練習(xí)跳高，當(dāng)輪到你跳時(shí)，你便會發(fā)現(xiàn)，只要你輕輕一跳你就會像一個(gè)放了氣的氣球，再也回不到地面上了。總之，一旦沒有了重力我們生活一切的一切都會被攪得亂糟糟的`。

重力的大小叫重量。物體的重量并不是一成不變的，物體離開地面越高，重量就越輕。生活中就有許多這樣，比如：在地面上重50千克的運(yùn)動員，登上8844.43米的珠穆朗瑪峰，體重大約要減輕0.14千克哦!

在生活中，重力是一個(gè)普通的詞語，可他對我們的幫助卻很大，我們一分一秒都離不開他。實(shí)際上，生活中還有許多奧妙等著大家去探索呢!

作文六：

熟透了的蘋果只能向下落，不會朝其它方向飛去；你使勁往上跳，即使跳得再高，總是很快落到地面；飛機(jī)可以飛到幾萬米的高空，但當(dāng)燃料快用盡時(shí)，仍然要乖乖降落到地面……你知道嗎？這些都是因?yàn)橹亓Φ淖饔谩?/p>

假如沒有了重力，雨雪不能落到地面上；踢出的皮球會遠(yuǎn)走高飛；你只要輕輕一跳，就再也不能落回地面。我們不能走路，不能吃飯，不能躺在床上睡覺，因?yàn)闆]有了重力，我們只能像氣球一樣飄來飄去。地球?qū)κ篱g萬物都有吸引力，所以我們才不會飛到外太空去。

假如這個(gè)世界沒有了重力，那后果多么可怕。說得嚴(yán)重一點(diǎn)，我們?nèi)祟惥鸵獪缃^!重力好比我們的水、食物、呼吸一樣，是我們生存必不可少的。

作文七：

重力就是地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的力，正因?yàn)橛兄@個(gè)力的存在，我們以至于世界萬物才能夠生存于這個(gè)地球之上。

有人會說：“如果沒有重力，人就會飄在空中。”也有人說：“打破世界跳高記錄會易如反掌”。的確，如果沒有了重力，世界萬物都會飄在空中。假如你在炒菜，那么你那盤菜就別想熟了。因?yàn)闆]有重力，那菜可不會老老實(shí)實(shí)地呆在鍋中呢，即使熟了，也是用極漫長的時(shí)間作代價(jià)的。

不過沒有重力，也挺好的。你看，假如需要高空作業(yè)，那沒有重力可就即安全又方便了。再想想看那宇宙飛船上，在失重的情況下，要想吃東西，嘴只用一吸便品嘗美味佳肴了。

假如世界上真的沒有了重力，那可真的是奇妙無窮了。人就像袋鼠一樣蹦來蹦去或是飛于空中，暢享天空的遼闊；水一團(tuán)團(tuán)地飄在空中，要想吃水，湊上去嘴一張便可；但這魚兒可就慘了，他們沒準(zhǔn)要搬家了；咦？如果沒有重力，說不定牛頓就不會挨那一下了!

科學(xué)真是奇妙無窮，就連科學(xué)幻想也趣味百出。我們應(yīng)熱愛科學(xué)，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)科學(xué)的中學(xué)生。

假如重力消失（通用22篇）篇十四

假如有一天我到了六年級，我的生活就會變的緊緊張張，一刻都不想休息，我是多么的希望到六年級，這樣我的生活就不會有呢么多的空閑時(shí)間，我就不會自由散漫，我就不會無所事事，而是天天埋在一堆做不完的題目中，就可以不受爸爸媽媽的話語去隨意看自己喜歡類型的數(shù)目，整天都有做不玩的事，就不會想現(xiàn)在呢么無所事事了！雖然有些人說我說的太簡單，可是我就想這樣子！

假如有一天我成為了一名作家，那我是多么的快活，可以寫自己想寫的東西發(fā)表于全世界。我是多么的想發(fā)表書，可是我又有什么辦法，因?yàn)槲抑皇且晃黄掌胀ㄍǖ男W(xué)生。

假如有一天我成為了一名合格的老師，我的生活將變得豐富多彩，今天教語文，明天教數(shù)學(xué)……還可以與活潑的孩子們共同歡笑，哭泣，那樣的感覺是如此的好啊！我就想要那樣子的生活！

假如有一天我成為了一名服裝設(shè)計(jì)師那該多好，我自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝，我自己可以設(shè)計(jì)服裝然紡織女紡織，然后去賣，那該多好！我想象著那一天，那一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店流出來，那種感覺該多好啊！

假如重力消失（通用22篇）篇十五

熟透了的蘋果只能向下落，不會朝其它方向飛去；你使勁往上跳，即使跳得再高，總是很快落到地面；飛機(jī)可以飛到幾萬米的高空，但當(dāng)燃料快用盡時(shí)，仍然要乖乖降落到地面……你知道嗎？這些都是因?yàn)橹亓Φ淖饔谩?/p>

假如沒有了重力，雨雪不能落到地面上；踢出的皮球會遠(yuǎn)走高飛；你只要輕輕一跳，就再也不能落回地面。我們不能走路，不能吃飯，不能躺在床上睡覺，因?yàn)闆]有了重力，我們只能像氣球一樣飄來飄去。地球?qū)κ篱g萬物都有吸引力，所以我們才不會飛到外太空去。

假如這個(gè)世界沒有了重力，那后果多么可怕。說得嚴(yán)重一點(diǎn)，我們?nèi)祟惥鸵獪缃^!重力好比我們的水、食物、呼吸一樣，是我們生存必不可少的。

假如重力消失（通用22篇）篇十六

每個(gè)人都有好多的假如，假如我成為了富翁，假如我成為了天才，假如我見到了外星人，假如......在我心里我也有個(gè)假如：假如有一天我失去光明。

在很小的時(shí)候，我看過一本書，是居里夫人的《假如我失去三天光明》。書中有幾句話讓我很有感觸：人在失去后才會知道珍惜。我也有這個(gè)愿望，如果有天我失去光明了，不用太久，就三天，等到我重見光明的那一刻，我會知道，原來光明是那么寶貴。

曾今我有很多很多的朋友，因?yàn)樘鄥s不知道怎么去珍惜，我很天真的認(rèn)為他們少不了我，不會離開我。我的任性，我的無禮終于到了讓他們?nèi)虩o可忍的地步，他們算和我散了。我到那時(shí)才知道痛苦。我在想，如果那個(gè)時(shí)候我不那么過分，事情是不是就不會這樣了。不久后，我拉下了面子和他們道歉，我們算是和好了。這件事告訴了我珍惜。

我很疑惑是不是每個(gè)人都要等失去才能知道珍惜，我也很疑惑是不是失去了，都會珍惜。我知道失去的或許就回不來了。俗話說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這種千古之恨會不會，會不會有一天發(fā)生在自己身邊。我常為了小事和媽媽吵架，吵完后，冷靜了，覺得自己真的不該，可是傷害已經(jīng)鑄成了。

到底怎樣，才能讓我們學(xué)會珍惜，難道真的必須要到失去么？

假如重力消失（通用22篇）篇十七

一日，我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)世界沒有了重力。

穿衣服的時(shí)，衣服們都施展起了自己的“輕功”在天上飛舞，我也只得飛起來，去捉拿衣服們。

在上學(xué)的路上，我看到了各種奇怪的景象：人們都在天上“飛舞”，小鳥們也不用翅膀了，收起翅膀在天空中滑翔。汽車也不是汽車了應(yīng)該叫“飛車”。自行車的.鈴聲也在天空中回蕩。這簡直就是一座“天空之城”。

假如重力消失（通用22篇）篇十八

有一首歌差不多人人都會唱，“啊……喜馬拉雅山啊，再高也有頂喲……”

是的，喜馬拉雅山脈的珠穆朗瑪峰，是世界矚目的最高峰。海拔8848．13米。各國的登山隊(duì)員不也是爬上去了，真了不起！

我告訴您，可別盡想著輕松，隨之而來的麻煩可多啦，人們的衣食住行都會產(chǎn)生許多意想不到的困難：

首先，假如失去了重力，人就失了重量，像個(gè)汽球一樣，懸在空中。無論被什么東西碰了一下，就能飛個(gè)十萬八千里。而且地面上原來擺著的物體，也都失了重，什么鍋碗瓢盆，水桶水缸，桌椅板凳，洗衣機(jī)，電冰箱，大衣柜，雙人床，小汽車，大吊車一齊在空中飄來飄去，全成了氣球啦！

也許您會說，這一下我可以飯來張口，衣來伸手了。您別高興得太早，麻煩事在后頭呢。

就拿吃餅干來說吧，一咬免不了要掉渣兒，而渣子沒有重力的作用，就不往地上掉了，有的鉆進(jìn)您的鼻孔，有的迷住您的眼睛叫您沒辦法呼吸與觀看。喝水也別扭，水不受重力影響，就呈球狀，而且，有多大空間就能充滿多大空間，滿天空都是小水珠，您休想痛痛快快喝一大口。

做飯更難了，爐子和鍋一碰就飛開了，而且點(diǎn)著了火后產(chǎn)生的二氧化碳不能上升，把火陷圍嚴(yán)了，火也就滅了，看來只好“喝西北風(fēng)”了。

可見，重力是多么重要啊！

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假如重力消失（通用22篇）篇十九

樹上的蘋果熟了，是掉下來還是向上飛呢？當(dāng)然是掉下來了，是因?yàn)槿f有引力把它給拽下來的什么。如果萬有引力突然罷工，不想干了，想換一份工作的時(shí)候，那我們世界會變成什么樣子呢？會很好玩嗎？是啊，沒有萬有引力，我們就可以嘗試很多刺激的事，并且還不會傷害到身體。

沒有了萬有引力，被子可不會乖乖地待在你身上，而是漂在半空中，不聽使喚。如果昨晚你窗戶忘記關(guān)了，那可就慘了。早上醒來，衣服和內(nèi)衣全都飛出了窗外，自己一絲不掛漂浮在大街上空，可羞死人了。汽車像沒頭的蒼蠅亂撞，引擎都撞壞了。廚房里，更是鬧得不可開交，鍋碗瓢盆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈苍谝黄穑窠豁憳芬粯樱貌粺狒[！想做湯的話，打開水龍頭，水滴就像氣球一樣慢慢地鼓了起來，形成一個(gè)大氣球。如果想灑一點(diǎn)胡椒粉、醬油、醋的話，更是滿天飛，都能把人嗆死了，只能吃些壓縮餅干和果凍，以及一些流食。

游走在大街上，鵝卵石不時(shí)地砸向腦袋，路過肯德基上空，隨手拿幾個(gè)雞塊飽飽口福，運(yùn)氣好的話，還能碰到許多漢堡和老北京雞肉卷呢！

瞧！土豆泥、薯?xiàng)l、番茄醬一類的東西漂滿空中，夠我們吃幾天的啦。世界上沒有了萬有引力，那么就有免費(fèi)的午餐了。

在學(xué)校里和同學(xué)跳高的時(shí)候，一定要把腳用繩子栓上，否則一跳，就有可能跳進(jìn)月球的環(huán)形山上，也有可能在太陽周圍繞一圈。我們就不再受圍墻的限制，想去哪就去哪兒。我們還可以在太平洋里再大的峽谷里隨意潛水，不受一點(diǎn)傷害。

雖然這樣很好，但是，沒有萬有引力也會給我們帶來很多不便。我們隨身隨地要帶著一個(gè)氧氣瓶和電風(fēng)扇才可以呼吸新鮮空氣，才可以生存。這下制造氧氣瓶和電風(fēng)扇的人可就發(fā)大財(cái)了，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。

沒有萬有引力，地球上也就沒有雨雪等天氣來調(diào)節(jié)溫度和濕度，到處都是干燥的，地球可就真的變成了一塊油水不進(jìn)的大石頭了，成為第二個(gè)死星。

沒有萬有引力世界就不會有戰(zhàn)爭了，子彈從槍里出來立馬就七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)地飛，沒有一個(gè)方向；火箭還沒有反應(yīng)過來怎么回事，就直接飛到太陽邊上變成水蒸氣了；士兵們也因此而失去戰(zhàn)斗力了。

看來地球上的人們只有蘋果掉下來才可以生存啊！

假如重力消失（通用22篇）篇二十

再過不到五十天，就要畢業(yè)了，到時(shí)就要離開你了，雖然我真的真的真的很難過，但是沒辦法，我不知道那一天我會哭成什么樣子，愛了你兩年，是時(shí)侯離開了，如果可能的話，我真希望一輩子留在你身邊，哪怕每天只見你一面。

你知道嗎？

假如有一天，我什么都看不見，我希望我最后能再看你一眼~。

假如有一天，我什么都聽不到，我希望我最后能再聽你一次。

假如有一天，我什么都不能說了，我希望我最后能叫一次你的名字。

假如有一天，我動也動不了了，我希望我最后能抱你一次。

假如“假如”是真的，我就是這個(gè)世界上最幸福的人。

假如重力消失（通用22篇）篇二十一

有一天早上醒來，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了重力!

我睡在半空中，想下來也下不來。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艱難地穿上它們。我去廁所也很費(fèi)勁，前進(jìn)不了，只得拉著扶手走。一打開水龍頭，不可思議的事情發(fā)生了，水像開花了一樣撒在空氣中，根本無法洗。我想上廁所，排泄物都飄在空中，惡心!吃飯要比演雜技還難，飯飄在空中，我要抓著扶手一粒粒吃，好累!家具在空中疊成一堵墻，讓我出不去，好不容易才把家具搬掉了。

出了家門，“不得了!”大街上的車子都飄在空中，好像宇宙飛船一樣。我還沒見過這么壯觀的場面過呢!太刺激了!我仿佛置身于太空中，風(fēng)把我吹來吹去，好好玩啊!我早就想當(dāng)超人了呢，今天可以過把癮了。人在空中飛，車在空中跑，沒重力的世界真好!可是……一陣狂風(fēng)吹來了，行人你撞我我撞你，車子也你撞我我撞你，世界沒法控制了。“嘀嘀……”一輛大貨車向我撞來……“咣當(dāng)!”這時(shí)，世界又有了重力，所有東西都掉了下來，世界又正常了。剛才那差點(diǎn)嚇掉魂的我又恢復(fù)了平靜。

假如重力消失（通用22篇）篇二十二

早上一起來，突然發(fā)現(xiàn)了世界沒有了重力，我翻開被子，結(jié)果被子像白云似的飛了起來，成為了電燈的同伴。我站在床上想抓住被子，不然媽媽又要生氣了。我一跳，糟糕，連我也要變成白云了。在危機(jī)情況下，我抓住了窗戶，才慢慢回到了地面。

吃早飯的時(shí)候，我一不小心打了一個(gè)噴嚏，結(jié)果飯菜全都飛了起來了，連盤子也飛了起來，看來我只好喝牛奶了，奇怪，牛奶怎么倒不下來了，沒辦法我只能拿吸管吸了，吸完之后我灰溜溜地跑出家門。

天哪！外面的世界亂套了，藍(lán)天不在是白云的世界了，藍(lán)天有了許多的新主人：小貓、小狗、人、汽車、水、同學(xué)，藍(lán)天的客戶還在不斷增加中，天上甚至還有連百元大鈔，，很多人貪婪的看著百元大鈔，都想向百元大鈔飛去，但越飛卻越離百元大鈔越遠(yuǎn)了，這可吊足了他們的胃口。

來到學(xué)校，天哪！天上有了許多的樹葉，真像一鍋綠葉粥。

來到教室，地面上什么都沒有，天花板上倒有了電風(fēng)扇和電燈的新朋友：桌子、椅子、語文書、數(shù)學(xué)書等…地面上一塵不染，天花板上倒臟得很，所有人都小心翼翼地把自己綁在安全的地方。老師沒法上課了，還隨時(shí)有成為白云的危險(xiǎn)。