優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品，它融合了作者的智慧和感悟。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇一

我討厭我的爸爸，并不是因?yàn)樗τ诠聸]時(shí)間陪我玩，那是因?yàn)樵谖业纳丈希隽艘患钗覐匾闺y忘的事。

在我生日那天，我們一家人在“新世紀(jì)”酒樓吃飯，原本點(diǎn)菜的事是由我作主的，但是菜單卻被爸爸搶了，他看到菜單上的菜式圖片口水就“飛流直下三千尺”，對(duì)著服務(wù)員小姐說：“要一個(gè)臘腸悶飯，一個(gè)皮蛋炒青菜，一個(gè)清蒸鯉魚，還要？”爸爸點(diǎn)的這些菜都是我不喜歡吃的，“我還想吃羊肉串，還有甜酸排骨和炸羊排。”我小聲嘀咕道，可惜爸爸聽不到我的心聲呀。我正想說要吃甜酸排骨時(shí)，姐姐先下手為強(qiáng)，拉著爸爸的衣袖說：“爸爸，我想要甜酸排骨和羊肉串。”哇，不愧是姐妹呀，連默契都這么好，我心里暗暗笑著。不料爸爸掛在臉上的笑容消失了，迎來的卻是一臉的生氣的面容，他說：“吃這些東西干嘛呀？整天只知道吃這些，怎么只看見你們長(zhǎng)身子沒長(zhǎng)腦子？”“讓我們點(diǎn)一樣菜也不過分呀，您這么生氣干嘛呀？”姐姐委屈地說。“誰告訴你點(diǎn)菜不是由長(zhǎng)輩作主的？我點(diǎn)什么你就吃什么，不要這么羅唆。”爸爸顯然是要吵起來了，就連站在他旁邊的服務(wù)員小姐都被他的聲音嚇住了。“爸爸您不可理喻！這頓飯我不吃了！”說完姐姐就轉(zhuǎn)身哭著跑走了。

我呆呆的望著生氣的爸爸和不知所措的媽媽，眼淚一下子就涌了出來，我哭著，狠狠地盯著爸爸，他還在清閑地喝著茶，看起來好像什么事都沒發(fā)生過，就在那一刻起，我發(fā)誓我絕對(duì)不再跟爸爸說一句話了，他害我一年一度地生日就這樣沒了，還氣走了姐姐。我討厭我的爸爸，甚至有點(diǎn)恨他。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇二

因此我得出一個(gè)結(jié)論：不要相信自己的眼睛，作業(yè)再多，也是可以做完的，要相信自己的手，不管作業(yè)再多，你也可以做完！

所以，那些覺得作業(yè)多的同學(xué)們，作業(yè)不是多，而是你不想做，只要你想做，作業(yè)多少你都會(huì)做完！

五年級(jí):李繼隆。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇三

開學(xué)以來，我一直很害怕寫作業(yè)，因?yàn)榕伦謱懖缓茫€會(huì)做錯(cuò)題，我害怕寫作業(yè)作文。

·我不喜歡寫作文，每到了周五，我最害怕寫作文了，當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候，我就期待著作業(yè)里沒有“一篇小作”這個(gè)作業(yè)，每次都一樣，可每次都令我很失望。寫作文時(shí)，我嘟著嘴巴，心情極差，總是想快點(diǎn)寫完，然后去玩。這樣，我寫的作文就很不好，可當(dāng)我靜下心來認(rèn)真寫的作文就不一樣了，作文本發(fā)下來，老師給我打個(gè)漂亮的“優(yōu)加”看得我心花怒放，小學(xué)三年級(jí)作文《我害怕寫作業(yè)作文》。

·我不喜歡寫預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)時(shí)，因?yàn)樘闊晕液苡憛挕Ｃ看味家衙總€(gè)生詞組兩個(gè)詞，畫線，寫近義詞，還要寫多音字，要查書，查資料......每次都要半個(gè)小時(shí)以上，我很無奈。可漸漸的我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文后，上課的效果就不一樣了，上課能積極發(fā)言，回答老師的'問題了。

·我不喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有好多計(jì)算，有時(shí)還要寫橫式、豎式、驗(yàn)算。特別是現(xiàn)在學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我特別容易算錯(cuò)，有時(shí)錯(cuò)了，還不知道哪邊錯(cuò)了，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，錯(cuò)了還要擦了重算。真是頭大啊。于是我讓自己細(xì)心再細(xì)心，因?yàn)槲易钕矚g看作業(yè)本上的紅勾勾和優(yōu)了，看到它們，心里像喝了蜜一樣甜。

·總之，還是那句話：“我害怕寫作業(yè)”。不過我知道只有把作業(yè)寫好了，才能牢牢的掌握所學(xué)的知識(shí)，才能多多的看到紅勾勾和漂亮的“優(yōu)加”。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇四

如果你要問我最不喜歡做哪件事時(shí)，我會(huì)回答你：體前屈。有些人可能會(huì)很吃驚，體前屈這么簡(jiǎn)單，到底發(fā)生了什么事讓你這么討厭它呢？可能我不是做體前屈的料吧，別人看似簡(jiǎn)單的體前屈，對(duì)我來說卻是噩夢(mèng)。

這還要從我上籃球課的那天起，我們?cè)谧龊米詈笠豁?xiàng)活動(dòng)后，準(zhǔn)備下課。在下課前，老師讓我們做一下拉伸運(yùn)動(dòng)，我很納悶，為什么自己前幾個(gè)運(yùn)動(dòng)都做得很好，到了體前屈就不行了呢？這胡思亂想著，就聽教練一聲：李天天，做體前屈！隨著老師一聲令下，我不敢怠慢，開始往前壓，可是，我發(fā)現(xiàn)手往前伸，膝蓋就會(huì)莫名其妙地疼，而且還不是普通的疼，是那種特別特別的疼，我受不了了，雖然眼看就要碰到鞋尖了，但是我好像被定格了，實(shí)在壓不下去了。這時(shí)，教練走了過來，說：要不要我?guī)兔Γ课矣X得可以幫下忙，說不定幫一下，就壓得下去了。

我抱著試一試的心理，對(duì)老師說：嗯，好的。剛說完，老師用手死死地摁住我的雙腿，然后，把我的背使勁往下壓，誒呀，老師這種壓法特別狠，疼得我呀嗷嗷叫。后來，我實(shí)在受不了了，想彎一下腿，可是我的腿被教練死死地摁住，根本動(dòng)也動(dòng)不了，沒辦法，我只能咬著牙堅(jiān)持。最后，隨著老師數(shù)完最后的倒計(jì)時(shí)，我的背終于脫離拉教練的魔抓。也就是因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我變得十分討厭體前屈。

體前屈啊體前屈，什么時(shí)候你能不出現(xiàn)呢？

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇五

說起老鼠，我就想起了一句話：過街老鼠，人人喊打。我可討厭它了，至于討厭它的理由嘛，聽我慢慢向你介紹吧：

理由一：

鼠破壞了我的生日會(huì)，生日是一個(gè)對(duì)我來說很特殊的日子，但是，老鼠把我的生日蛋糕“啃”了個(gè)一干二凈，從那時(shí)候起，我就對(duì)它“恨只入骨”了。

理由二：

我這人很好面子，那一次，我在樓下玩，突然，老鼠從我腳上躥過去，我大叫了一聲，所有的目光都轉(zhuǎn)移到我身上，我覺得很丟臉，恨不得有一條縫可以讓我鉆進(jìn)去“可惡的老鼠，我恨你。”

理由三：

我最怕毛茸茸的東西了，自從老鼠從我腳上躥過去之后，只要一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，我就大喊“老鼠來了！”爸爸和媽媽還說我得了“老鼠恐懼癥”

理由四：

我一看見老鼠就不順眼，而且還渾身不自在，好象老鼠上輩子得罪過我似的。

理由五：

去碰老鼠的話，可能會(huì)得鼠疫或流行性出血熱，要是的了這種病，會(huì)很難受（事先聲明，我沒得過，是在電視上看過）。

理由六：

老鼠是害蟲，它會(huì)偷吃糧食，我最討厭這種不勞而獲的人了。

理由七：

老鼠的樣子長(zhǎng)得可難看了，眼睛小小的，嘴巴尖尖的，我最不喜歡它了。

理由八：

老鼠太骯臟了，整天在垃圾堆里躥來躥去，在臭水溝里鉆來鉆去，可臟了。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇六

“咳！”“咳咳！”不用說，我又感冒了。為什么要加“又”呢？？因?yàn)榘。忻耙咽俏业摹袄吓笥选绷恕Ｕf到感冒，我就不得不提無奈了，每年起碼得得上個(gè)二三次，有時(shí)連我也不知道怎么得的感冒。說到這里有些同學(xué)就“眼紅”了：“生病多好啊！父母整天圍著你轉(zhuǎn)，給你買好吃的，做好吃的，還可以在家里休息，不用上學(xué)，多‘幸福’呀！”我可跟你不同，我渴望能和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。接下來就和大家“分享“一下我的難受。

“叮鈴鈴~”“喂。”“你下來吧，我們?nèi)ナ程贸燥垼裉炷惆职植换貋怼！薄芭叮∥疫@就下去，你等一下。”一說到我們小區(qū)的食堂我就興奮，那里的酸辣土豆絲和糖醋小排可是我的最愛，巴不得每天都去吃呢！

到了食堂，媽媽特地點(diǎn)了酸辣土豆絲和糖醋小排。我津津有味地吃著。忽然，我停住了準(zhǔn)備夾小排的動(dòng)作，和糖醋小排。我津津有味地吃著。忽然，我停住了準(zhǔn)備夾小排的動(dòng)作，一種從未有過的難受涌了上來，這種感覺既讓人想吐，可又吐不出來，我急忙對(duì)媽媽說：“快點(diǎn)走吧！我不想在看到這些菜了，我想吐！”說著，媽媽便拉起我的手，走了出去。在回家的路上，媽媽一邊安慰我，一邊讓我深呼吸。聞著外面清新的空氣（外面正下著綿綿細(xì)雨），那種無法用言語表達(dá)清楚的難受也逐漸消失，心情也跟著好了起來。

比這種難受更討厭的是，有時(shí)上課竟會(huì)糊里糊涂地聽著老師講。更要命的是，明明會(huì)回答的題，一站起來竟不知道該說什么了。

“咳！”時(shí)間不早了，我也該休息了，下次再見！

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇七

清晨，當(dāng)我的大腦剛剛開機(jī)啟動(dòng)時(shí)，耳畔便傳來了“噩耗”：“豆丁，待會(huì)兒做一下數(shù)學(xué)《實(shí)驗(yàn)班》哦！”唉，今天是星期日呀，還沒來得及高興，大好心情就被無情地破壞了。

洗簌完畢，遞過來的《實(shí)驗(yàn)班》題目比想象中的還要令人震驚：滿滿的兩頁綜合試卷題。我徹底絕望了，本來還以為只有五六道呢，好讓我輕松一下，這下慘了，肯定要把我原本計(jì)劃好的一個(gè)上午的休閑時(shí)光全部給占領(lǐng)了！我懷著沉重的心情為我的大好時(shí)光痛悼，目光呆滯得如同機(jī)器人一般傻乎乎地接過無情的習(xí)題。

從八點(diǎn)起插上奮斗的旗幟，各種方程、等式、數(shù)據(jù)、加減乘除都“嘩啦啦”地填滿了我一整個(gè)腦袋，只有冥思苦想，腦袋快要爆炸了。經(jīng)過一番艱苦卓絕的題海中的奮斗，經(jīng)歷一帆風(fēng)順、難產(chǎn)擠牙膏，到九點(diǎn)半時(shí)才接近尾聲。可是，兩位“攔路虎忍者大俠”又直勾勾地盯著我瞧起來了，我緊張地打量著它倆，可得把那么多數(shù)據(jù)好好整理一下，怎么比之前做的.聰明題都難啊！好不容易將第一題解出來了，第二題又絆了我一跤。可惡，絕對(duì)是超綱！經(jīng)過腦細(xì)胞的殊死搏斗，死傷無數(shù)后好不容易才列出了方程，可解到一半便又一竅不通了，只覺得七竅生煙。恰恰這時(shí)，媽媽大人邁著穩(wěn)健的步伐威風(fēng)凜凜地來了，瞟了一眼我這道題，便手把手地教起我怎么脫括號(hào)，舉了個(gè)簡(jiǎn)單的例子：三十+（五十-二）。至少我是這么認(rèn)為的，很簡(jiǎn)單，等于七十八不是么？可這老媽卻兇狠地大喝一聲：“重算！”我仔細(xì)地再驗(yàn)算了一遍，咦，難道錯(cuò)了嗎？我以為老媽大人沒有聽清楚，于是又大聲地重復(fù)了一遍：“七十八！”誰知這老媽呼的一下就火了，仿佛圖圖的媽媽一樣頭發(fā)燒著了，猛地一記重拳，撞在我腦門上：“三十+（五十-二十）！這個(gè)連當(dāng)當(dāng)（我表弟中班）都會(huì)的哇！怎么會(huì)七十八啦？怎么算出來的啦？”我猛然醒悟，原來我把媽媽潦草的“二十”看成了“二”才會(huì)出現(xiàn)了這種“低級(jí)錯(cuò)誤”。老媽一個(gè)勁兒地罵我“銹豆”，不一會(huì)兒便成功地讓我的眼淚發(fā)水站流淌出潺潺小溪，在我的臉上汪起了一片湖泊。接下來媽媽又跟我講換位的事兒，可惜的是我一句也聽不懂，也沒有往腦袋里邊去，這渾球兒題目，怎么這樣啊！我們根本沒有學(xué)過換位，扯這兒扯那兒的，要是不用方程解答用普通方法我倒會(huì)的，煩人！

結(jié)果當(dāng)然是罰做兩道題。令人可氣的是，連數(shù)字都整我，二和二十多一個(gè)零少一個(gè)零的事卻如鬼畫符般纏著我，害我的腦細(xì)胞犧牲上萬，一時(shí)間，鬼哭狼嚎聲在我的腦袋中回響。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇八

早上，我撐著像蘑菇一樣的小花傘，高高興興地來到學(xué)校。進(jìn)教室后就快要上課了！

中午，老師布置完作業(yè)后，我就開始做作業(yè)了，做了一會(huì)兒，我心想：寫了一點(diǎn)就行，反正今天作業(yè)也不多，為什么要寫這么急呢？于是，我收起作業(yè)，看起了課外書。

回到家已經(jīng)七點(diǎn)了，我在爸爸媽媽面前慚愧地低下了頭，說：“抱歉，我的作業(yè)沒有做，又要讓你們睡得很晚了”。爸爸媽媽沒有責(zé)怪我，讓我自己找問題的原因。

通過今天的事，我明白了做事要有自己的計(jì)劃安排，不能拖拉也不能急躁。以后我會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇九

尊敬的老師：

您好！

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。

啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好！正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好！

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十

今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語文要抄寫三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長(zhǎng)達(dá)四頁的課文讀兩遍，生字在書上畫一畫，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁，書上三道大題。

一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開始做。媽媽說今天的抄寫不用寫了，直接開始默寫。我一聽，特別高興，趕緊很用心地開始寫自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話補(bǔ)了5遍。開始預(yù)習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。

等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺了！

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十一

其實(shí)我不想寫作業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我悲傷，責(zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。

如果沒有了作業(yè)，我可以睡個(gè)大懶覺，任意游蕩在夢(mèng)中。不用剛做一半夢(mèng)時(shí)，突然被老媽推醒，不得不起床。

如果沒有了作業(yè)，我可以常常看課外書，在知識(shí)的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時(shí)多看不了，還得背課文，看英語，哎!

如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰。”優(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎(jiǎng)呢!呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有畫好一副完整的畫了，有時(shí)間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。

如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。

如果沒有了作業(yè)，我還可以……。。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十二

尊敬的xx老師：

您好！

昨天您上午布置的作業(yè)，我忘了，因?yàn)槟翘煊泻芏嘧鳂I(yè)，在我完成其他作業(yè)之后完全忘記了老師您布置的作業(yè)，對(duì)不起。

我不是有意，不想寫作業(yè)的，我也都非常希望能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但是上午有課不能做，下午有課不能做，中午我要午休，回到家里我卻忘了，對(duì)于這么重要的事情忘記是我的錯(cuò)。還有就是我回去的時(shí)候也忘記把數(shù)學(xué)作業(yè)本和書忘記帶回家，放學(xué)時(shí)只顧著急急忙忙回去，沒有很好的思考自己有什么忘記的，在做作業(yè)的時(shí)候我也沒有想太多，導(dǎo)致這次我沒有交作業(yè)。

老師您能夠原諒我嗎？我不是有意好這樣做的，我也不敢欺騙老師，老師您一直都是我最尊敬的人，我不敢欺騙的，我說的都是實(shí)話，等我來到學(xué)校時(shí)候看到數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)收回去之后我也知道趕不及了，我已經(jīng)完全沒有時(shí)間寫作業(yè)了，因?yàn)轳R上上課，還是您的課。

在課堂我被點(diǎn)名批評(píng)，羞愧的不敢抬頭，整整站了一節(jié)課，感覺這是我過的最難過的一天，我都想過要哭，但是自己犯了錯(cuò)不能怪被人，只能怪自己，是我不好沒有做好自己的事情，到了現(xiàn)在我后悔已經(jīng)來不及了。

之后我又被您叫到了辦公室單獨(dú)談話，我沉默是因?yàn)槲覜]有勇氣開口，因?yàn)楹ε吕蠋熌R我，我一直低著頭也是我心虛，感覺自己把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，沒有聽進(jìn)去，讓老師您失望了對(duì)不起。對(duì)于這樣的情況我考慮了，是我忘記了，以后老師布置作業(yè)，不會(huì)在光靠腦子記，更會(huì)把老師布置的做好做好標(biāo)記讓自己能夠牢記這一天的作業(yè)，也不會(huì)因?yàn)樯险n時(shí)間長(zhǎng)了就把作業(yè)忘了。

我以后一定會(huì)按時(shí)完成老師您交給我們的作業(yè)，聚堆不會(huì)在像這次一樣犯錯(cuò)了，這次沒有寫作業(yè)已經(jīng)讓我受到了嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我以后也不敢在犯了啊。一定會(huì)報(bào)老師說的話，一字一句都停在心里記在腦子了，任何事情都一定會(huì)把老師安排的作業(yè)放在第一位。保證不做不交作業(yè)的壞學(xué)生了。

我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)記性了，我不是調(diào)皮搗蛋的人，也不是一個(gè)陽奉陰違的人，既然像老師保證，就一定會(huì)做到，君子一言駟馬難追，做一個(gè)講話算數(shù)的人，不讓老師在生氣，也不讓老師失望，我一定會(huì)記得寫作業(yè)的，這次作業(yè)沒有完成我會(huì)按時(shí)補(bǔ)上。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十三

有一次周末回家，同學(xué)們都十分高興。我背著沉重的大書包，往學(xué)校大門走，心里有一些高興，但也有一絲的郁悶。就回家的這兩天，要寫這么多的作業(yè)，什么時(shí)候能寫完呀!想著想著，看見媽媽接我來了，我就把一切煩惱都拋到腦后去了。

回到家后，家里的一切事物對(duì)我的誘惑力真是太大了，電腦，電視，零食，還有朋友的嬉鬧聲，從公園里傳來的一陣陣歡笑聲，操場(chǎng)上的歡呼聲，我真恨不得馬上加入到他們的隊(duì)伍里。可......可是，我還沒寫完作業(yè)，真不知道該怎么辦，寫完了作業(yè)再去還不知道得等到幾輩子之后，人家都回家了。如果現(xiàn)在去了，媽媽好說我光知道玩不寫作業(yè)了，多沒面子呀!

我思量再三，終于還是經(jīng)不住誘惑，決定出去玩，媽媽那兒，先扛一扛吧!媽媽那兒是扛過去了，星期五玩得也很開心。星期六總該寫作業(yè)了吧!不知為什么，到了星期六，我還是懶得寫，心想：“不還有星期天嗎!”就這樣推來推去，到了上學(xué)那天，作業(yè)仍是沒寫完。

在上學(xué)的路上，我心里十分著急，真不知該怎么辦，不知為什么，我心里竟然冒出這樣一個(gè)念頭：將計(jì)就計(jì)吧，我在老師心目中一直都是好學(xué)生，我編個(gè)理由，老師一定會(huì)原諒我的。

到了學(xué)校，看著大家都交作業(yè)，我恐慌極了。可老師知道我沒交作業(yè)，竟然真的原諒了我。但是我卻慚愧地?zé)o地自容，不能原諒自己。唉，真后悔!

后來，這件事就像真的沒有發(fā)生過一樣，無論在家里還是學(xué)校里，一切都很平靜。但只有我自己清楚，內(nèi)心起了多大的波瀾。從此，我再也沒有一次不完成作業(yè)。

生命中的第一次不一定都是快樂的，但第一次沒完成作業(yè)真令我難忘。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十四

尊敬的老師：

您好！

首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！

對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交英語作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯！

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情！

應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)！

仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒有完成！

現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響！

在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說的很多話！

這次錯(cuò)誤可以說是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生！希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心！

我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑！

最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯(cuò)了！請(qǐng)?jiān)彛∥蚁蚰ＷC，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十五

尊敬的xxx：

您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。

檢討人：xxx。

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我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十六

9月30日，我們班在想國(guó)慶去哪里玩，好開心。放學(xué)的時(shí)候，班里還是很吵，班主任布置作業(yè)。可以說這是最有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)閲?guó)慶七天，作業(yè)肯定不會(huì)少！嗨，班主任一安排好很多事情就做了。我太搞笑了，一個(gè)國(guó)慶都不會(huì)玩。我?guī)е鴿M滿的作業(yè)回家。這個(gè)國(guó)慶怎么玩？當(dāng)我回到家，我立即放下書包，然后。

國(guó)慶第一天，我看著作業(yè)喊：作業(yè)！你覺得我會(huì)寫得這么快嗎？我先玩。我馬上出去玩了。玩了一天，回到家很開心，但是后來做了作業(yè)。好多作業(yè)！為什么要做這么多作業(yè)！我寫了一晚上作業(yè)，就一點(diǎn)點(diǎn)！

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十七

一天，我從學(xué)校回來，打開冰箱，準(zhǔn)備喝一杯牛奶，但是，媽媽叫住了我，“喝啥喝？去寫作業(yè)去。”“不要啊~”，于是，老媽把我拉進(jìn)了房間。

于是我開始戰(zhàn)斗，敵方有幾人，我問鉛筆，鉛筆說：“敵方有數(shù)學(xué)知能，語文課本，英語朗讀以及寫作，科學(xué)方有實(shí)驗(yàn)試卷。”“那我方呢？”鉛筆膽怯的說：“一支鉛筆。”我立即驚呆了。

我急的跳了起來，于是我拿起武器，開始戰(zhàn)斗，沒想到攻破了語文，開始攻破數(shù)學(xué)時(shí)，我立即投降，太難了，我最討厭數(shù)學(xué)和英語了，這兩科是我的噩夢(mèng)，于是，我打了兩個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)，勝利了！我留下了汗水一桶，開心的笑了，于是，我又撿起作業(yè)，狠狠的扔在地上，踩啊踩，扔啊扔，開心極了。

于是，我睡著了，睡得好舒服。

資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告作業(yè)怎么寫。

簡(jiǎn)歷中的工作業(yè)績(jī)?cè)趺磳懀?/p>

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十八

今天下午，我很忙。我不得不學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和書法。反正我做了一個(gè)小時(shí)，還沒做完！

我先喝了雞湯，然后做的。半個(gè)小時(shí)后，我做了書法，然后做了語文。還寫了篇日記《搭帳子》。我媽說我寫的不好，想重寫，但是又想寫一個(gè)《做作業(yè)》，就是這個(gè)。哇！

作業(yè)終于做完了，哈哈，我又可以自由發(fā)揮了！

我討厭寫作業(yè)小學(xué)（優(yōu)秀19篇）篇十九

1.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱埃歉嗟氖顷柟狻?/p>

2.故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

7.《十大名師教作文》小學(xué)版之《看圖作文》《給材料作文》《狀物作文》《寫景作文》《想象作文》《小學(xué)材料作文》《王老師和同學(xué)一起寫作文想象篇》《中國(guó)小學(xué)生看圖新作文分類精評(píng)》等。

8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

9.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

10.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

11.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

13.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

14.健，一直以來，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能懸崖勒馬，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!

15.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!