演講稿范文可以激發演講者的創新思維，通過多樣的表達方式來引起聽眾的興趣。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考和學習。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇一

各位領導，各位老師：

大家好！

我是xx學校的xx，很榮幸能有機會參加這一次的”師德師風演講“比賽！

蘇霍姆林斯基說過：”沒有愛就沒有教育。“巴特爾也說”教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。“不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇二

大家好！

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的教師。教師是人類魂靈的工程師。教師用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。他們只求付出不求回報。說忘我吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良知，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師開展的一個重要前提，只需對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道，才干對自己提出更高要求。

我覺得，首要，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學生，靠的就是他的品格魅力。教師對學生有耳濡目染的影響，第斯多惠說過“一個真實的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞作的現成的大廈，而是促進他去做砌磚的作業，同他一同締造大廈，教他修建。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果咱們能以自己的品格品質招引學生，令學生敬佩，那么，咱們的教育就現已向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心問詢；有時遇到同學值日不仔細，我會拿起笤帚，和他們一同掃；有的同學前進了，我會送上一句鼓勵的言語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎跌倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的品格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露潤澤萬物，可是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只需充溢愛，學生們一#定會喜歡。我班有一位狡猾，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我發問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急經驗是沒有作用的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親熱地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就持續問他：那你想想你以后能做什么吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一同考慮，咱們說了七個作業，針對這七個作業我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的目光開始變得堅決，最后我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我期望你持續盡力別再低沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝教師。”在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的前進。我覺得學生最關心的是教師對他的觀點怎么，最大的愿望是受教師的關心和喜歡，當咱們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺陷的學生時，如果能盡量發現他們的長處，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋覓學生的長處，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的時機，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小前進。

再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，廣博的專業常識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么？首要意味著他是這樣的人：他酷愛孩子，感到跟孩子往來是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才干贏得學生的信賴與敬重。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風夏雨的感染，不是厲風嚴霜的糟蹋；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種品格、情感、毅力、常識、能力等歸納因素的優化和開展，不是一架架考試機器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛以及廣博的常識耳濡目染的影響著學生，對學生的開展起著非常大的作用，一個教師，只需當他遭到學生喜歡時，才干真實實現自己的最大價值。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇三

個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：”老師您好“時，不難看出楊老師工作的細微和用心。總之，在棗園小學這兩年多的時間里讓我深深的體會到了”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“的深刻含義，我在每位老師身上都學到了不少知識，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻，什么是為人師表，如何去愛我們的學生，如何做一名合格的教師，我也在不斷的像那些優秀的教師學習，努力使自己盡快的成長為一名優秀的體育教師。教學實踐使我懂得了”愛“字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首”新世紀的奉獻之歌“在我心底誕生了。

充分發揮團隊優勢，精心打造學校文化。

20xx年2月我和龐老師開始了”動感英語“的訓練的準備工作，從音樂的選曲，動作的創編，題目的選定，到訓練的進行。訓練既沒有合適的訓練場地，又沒有足夠的訓練時間，這無形的加大了訓練難度，但是我們并沒有因為條件的艱苦而放松訓練的要求。因訓練是要邊說英語邊示范，還要及時糾正學生的動作，可又沒有”麥克“，我只能憑嗓子大聲”喊“，結果也只有是我嗓子疼的說不出話，但我從不因此影響正常訓練。根據學校活動需求，我調整了訓練時間，從而犧牲了我周六，日的休息時間。到6月份”動感英語“已經基本成型。新學期開學后，我們訓練的教師隊伍壯大了，英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中，此后胡老師每天堅持和我一起給學生訓練，龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮著她們的聰明才智。后來我們的”動感英語“以短劇的形式開始練習，使得整個內容更加生動活潑。經過近5個多月的艱苦訓練，我們的健美操隊參加了”大興區第二屆英語節目展評“活動，并且在本次活動中榮獲一等獎。這是當時我校建校以來的最高榮譽，使得我們棗園的師生共同為此激動，歡呼！經過這次活動我終于實現了我最初的目標：”用最短的時間把我們學校的小健美操隊帶出去，為我校爭光！“，在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優勢和集體智慧的力量，并且培養了學生們的集體榮譽感和團隊精神，這種精神將伴隨我們師生共同發展，從而使棗園小學更加輝煌！

沒有奉獻就沒有教育。

20xx年4月，王校長在學校會議上說有義務獻血活動，當時我想：我在學校除了盡心盡力的去做好本職工作之外，還沒有什么能為學校分憂的事可以做，所以我就去找王校長自愿報名了，希望通過獻血能為學校的發展再出一點微薄之力，為棗園小學盡我的一份義務。那是20xx年5月，知道獻血的消息后，我又興奮，又激動。當200cc鮮血從我手臂抽出的時候，我沒有害怕，我覺得獻血是愛，是勇氣，是奉獻，多一個人義務獻血，就可能多挽救一條垂危的生命！回到學校后我覺得頭暈，可還有100多名學生在等著我訓練健美操，我便堅持去了后操場，可楊老師讓我回宿舍休息，我說：”再有幾天就要參加英語文化節的表演了，我不放心！“這時，懂事的李聰已經悄悄的把椅子給我搬到身后了，并說：”張老師您坐這看著我們就行，我帶他們跳操吧“我說：”好，謝謝你！“當我看到學生們訓練時的認真勁我真的非常感動，就連平時最愛說話，亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好。這使我感受到：當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛！這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托，追求的歡欣！我認為：奉獻就是要有為學生服務的思想，心里時刻裝著學生，全心全意為了學生，全心全意為了學校。今后，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業，以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生！老師們愛我們的孩子吧！愛每一個孩子，千萬不要忽視其中一個。

我的演講結束了，謝謝大家！

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇四

尊敬的領導、評委、老師們：

大家好!今天給大家帶來的演講題目是《點燃青春，奉獻無悔》。

生命給了我們一份偉大、高貴禮物，那就是青春。它可以是一個溫暖的感覺，也可以充滿期望，讓我們追求更廣闊的天地，讓我們充滿希望和信心。

我們的青春究竟是什么樣的?李大釗曾經告訴我們:“我們不可避免地要用青春去創造一個家庭，一個國家，一個民族，一個人性，一個宇宙。”

“以世界為己任，以一腔熱血讓國家騰飛。”這應該是每一個有抱負的年輕人義不容辭的責任和使命。

面對物質的誘惑，他們似乎忘記了“真水無香”是一種高尚。甚至認為紅燭、園丁、春蠶、鋪路石，都是一個悲壯的比喻。

所以，今天我們提倡:以服務人民為榮，以回避人民為恥，以辛勤勞動為榮，以熱愛安逸為恥。

捧著一顆沒有半根草的心走來，這就是我們人民的老師義務和責任。

我們沒有財富和權力值得人們羨慕，沒有名譽和榮譽值得尊敬，沒有安逸和舒適可以享受。因此，作為人民的教師，你必須對社會主義教育事業懷有熱愛和忠誠，你必須用新時代的訓言來武裝自己。

在教育方面，我只是個新手。當我剛開始工作的時候，我也對我的選擇感到困惑。這是我夢寐以求的工作嗎?理想和現實之間的差距讓我有點退縮。

我問過自己:“如果我是一滴水，我有沒有滋潤過一寸土地?”如果我是一束陽光，我是否照亮了一片黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我會堅守崗位嗎?點點滴滴，聚在一起，灌溉良田萬傾，照亮平凡發美麗。

這就是我的演講，非常感謝大家聆聽。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇五

各位領導、評委、老師：

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。××年春季，教師優質課比武，初中部××個班級，××節優質課，××個參賽老師選用了我班上的學生上課。××年××月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子，農歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們××后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給××這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！

謝謝，我的演講完了，謝謝。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇六

真情獻教育，丹心鑄師魂;如果說工人是用一臺機器創造著祖國的財富，那么教師;教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它不同于母;寫一段段青春的壯麗詩行;當我在課堂上傾心投入和同學們教學相長的時候，當我;與學生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我;學生的年齡特點和青春期的特征決定了學生不可避免會;服人，以情感人，春風化雨，潤物無聲;高尚的師德是教師的靈魂，是真情獻教育，丹心鑄師魂如果說工人是用一臺機器創造著祖國的財富，那么教師則是用一支粉筆描繪出五彩的人生;如果說農民是用一把鋤頭開墾著四方土地，那么教師的三尺講臺則記錄了學生成長的歲月;如果說戰士是用一把鋼槍守衛著祖國的領土，那么教師則是用一塊黑板書寫知識的篇章;如果說花農用一把大剪剪出了滿園的碧綠，那么教師是用兩袖清風培育出桃李滿天下。

教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它不同于母愛、友愛和情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動的積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉”。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種.種滋味都已嘗遍,也已經明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。站在三尺講臺上，教師會成為一種永久的偉岸;跋涉于文字間，我領悟了風清月白的寧靜和曠遠。疲憊忙碌的日子里，我只想著用道德和智慧的甘泉澆灌出一片如茵的芳草地。用堅實的腳步，書寫一段段青春的壯麗詩行。

當我在課堂上傾心投入和同學們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的快樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我不再艷羨李嘉臣的萬貫家財，我也擁有我人生的一筆寶貴的精神財富。

學生的年齡特點和青春期的特征決定了學生不可避免會犯一些或大或小的錯誤，這就需要老師的引導、幫助和教育。對待犯了錯誤的學生，老師更要有耐心，如果熟視無睹，置之不理，放任不管的話，很容易使學生一錯再錯，最終走上邪路!這是極端不負責任的表現!當然，也不能動輒呵斥怒罵，大呼小叫，橫眉冷對，這樣不僅于事無補，還會傷了學生自尊，使其產生逆反心理，與老師“尖對尖”、“硬碰硬”，導致師生關系惡化，彼此水火不容!正確的做法是：要在平等、尊重、互信的基礎上以理服人，以情感人，春風化雨，潤物無聲。要講究批評的方式方法，講究藝術，講究人情味，因為犯了錯誤的學生，并不是無可救藥，“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉”，歷史上的偉人在其一生中都難免犯這樣那樣的錯誤，一生功過相隨，何況思想不夠成熟、未諳世事的青年學生呢?我班的?同學，性格比較暴躁，有時任性胡為，而且不計后果。有一次為了和朋友一起慶祝其生日，竟然在“查房”后溜之大吉，逃之夭夭，并且一夜未歸。此舉被宿舍管理員“抽查”發現，并且驚動了學校領導，雖是初犯，但情節比較嚴重，為警示后來者，學校對其處于“留校察看”的處分。事后，其本人對學校的處分很不理解，認為這是“芝麻綠豆大”的小事，卻處分那么重，心理有對抗情緒。為使其充分認識錯誤，筆者不止一次找他談話，了解當晚發生的情況，向他說明一夜不歸的后果，可能出現的“萬一”的意外，以及老師為此“一夜未睡”的緊張和擔心，對其是動之以情，曉之以理，情真意切，終于使他明白了老師的良苦用心，理解了學校的做法，并書面保證不再犯錯，為表示誠意和悔改的決心，又在全班同學面前作了深刻檢討!

高尚的師德是教師的靈魂，是教師的根本。而精湛的業務能力就是教師的名片，教師的形象。現在咱們一提到“百家講壇”這個節目，我們的腦海中馬上就會想起易中天、錢文忠、于丹、紀連海、酈波這些老師們，這些優秀的教師，正是憑著高尚的師德、淵博的學識、瀟灑的舉止、風趣的談吐，走進了學生的心中，為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天這個日新月異、高速發展的社會，作為一名中職學校的教師，更應該樹立“終身學習”的思想和理念。不僅要學習專業知識，還要學習先進的教育理念。因為我們的教育對象是活生生的個體，不同的學生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

各位老師，“學高為師，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂，強師能，育新人”是我們的奮斗目標。既然我們已選定教師這一終身職業，我們就理應甘于平凡，永葆一顆事業心、責任心，真正走進學生的心田，用愛去澆灌學生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知，家喻戶曉。相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡。但教師卻能用自己的知識和愛培育出偉人、培育出英雄、培育出明星!親愛的老師們!就讓我們在平凡中用知識和愛去創造一個個不平凡吧!讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，我覺得任重而道遠。

“耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。”最后讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛心之燈，雖然一燈如豆，四壁清輝。但在物欲橫飛的年代，我們甘愿守住這一方凈土，安于這三尺講臺，用知識和愛心寫好“師德”，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇七

相信大家都讀過金波的《信》這首詩。雛鳥盼媽媽回巢，花朵盼蜜蜂采蜜，大海盼小船航行，云盼變雨，樹盼成林……在詩人筆下，因為有了愛，天地萬物變得多么和諧！這就是愛的呼喚！提起愛字，我就會想到《教育”愛的教育》這本書。《愛的教育》是作者亞米契斯根據自己的兒子的日記改寫加工而成的小說，它的內容總結成一個字就是“愛”，一種質樸、純真的愛。這本書中有許多感人的故事，其中一個叫《煙囪掃除人》。

故事是這樣的：在學校那一邊的街路角里，立著一個臉孔墨黑的煙囪掃除人。他還是個小孩，小孩在那里哭泣。有兩三個三年級女學生走近去問他：“怎么了？為什么這樣哭？”原來小男孩掃除了好幾處煙囪，得到三十個銅幣，不知什么時候銅幣從口袋的破縫里漏掉了。如果沒有錢就不能回去。“師父要打的！”他說著又哭了起來。女學生們圍著他看，覺到他很可憐。這時有一個大女孩從袋里拿出兩個銅幣來說：“大家湊起來，三十個光景是一定有的。”

于是，她們東拼西湊。果然，有許多人都帶著錢，大家都拿出來了。三十個銅幣不但早已集齊，而且還多出了許多了。女學生們就麻雀般地四方走散。煙囪掃除人獨自立在街路中，歡喜地扶著眼淚，手里、衣袋里、帽子都裝滿了錢，還有許多散布在他的.腳邊……同學們伸出的援助之手，讓煙囪掃除人感受到了愛的溫暖。看了這本書，我認識到：在這個世界上到處都充滿了愛。我們時時刻刻都能夠感受到愛，所以，我們也應該付出我們自己的愛。不管是我們對祖國，對老師，對親人，還是對朋友，對所有的人，都應該用博愛的情懷去尊重、理解他們。在后來的人生旅途上，我盡自己所能去幫助別人。

上學期，陳老師到新中支教，我們結識了新中的同學，在和新中的同學們通信之后，我們了解了他們的一些困難情況，主動提出捐資給他們買一些學習用品送給他們。就是這些小小的禮物，讓新中的同學們感受了愛的溫暖。后來，應新中朋友們的邀請，我去了新中，看望了我的筆友。是友愛讓我們的友誼得到升華，愛不被千山萬水阻隔。我相信，不管有多么困難，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩！

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇八

說著這個節日，有些熟悉，但更多的應歸屬于陌生。

不知什么時候開始知道的這個節日，更不知這個節日被接受是在什么時候，應該很遠了。記不起了，凡正現在很多人都在過這個節日。

這個時日，想起一個人。她和家人都在遠方。每天跟著鬧鐘的聲音在奔跑，不知疲憊，不知滄桑。人生，巳去了很多時日，還在不斷的辛勞。

這個時日，想起一個人。他和家人都在遠方。早晨很早就離開了家，晚上，才開著車回來，天天早出晚歸，把一生都托附給了那輛車上。

這個時日，想起一個人。她和家人都在遠方。離開了家很多年了，每每想起家鄉，她的心都熱淚盈眶。兒時的向望，長大了都成了渴望的迷惘。

這個時日，應是情人的日子。幸福，快樂，美滿，心醉。當然是應有的氣氛和應有的場境渲染，把這個西方節日盡情的揮灑，它才足見它的光鮮和明艷。而日子一樣的過著。

照亮黑夜的世界，天空沒有星月，那點點的燭光也就是了星星，那微弱的燭火也就成了月亮。

只要心中有愛，任何時候都是情人節。

說著幸福的話，做著開心的事，笑談甜言蜜語，互祝喜樂吉祥。

情人節的日子，有情人的人過著情人節的快樂，沒情人的'人過著一樣屬于情人節的快樂。所有屬于這個節日的渲囂都盡情感染著這個異國的風情場日。

今天收到朋友的電郵，告訴我世界上有許多個浪漫的情人浪漫之地。看著那些溫情的畫面，感受著那些與愛與情相關的場境，感覺自己也有些融入其中。只是，那些地方都很遙遠，而這些畫境中，卻出現了海南的一些海岸與沙灘。在日光的輝映下，那對對情侶正甜蜜深醉。

今天是情人節，在情人相擁的日子是快樂；今天是情人節，在有情人思念的人是幸福的；今天是情人節，在有情人祝福的人是甜蜜的。

我的愛，寫在心里；我的愛，寫在文字里；我的愛，天天都在我的身邊跟隨著我的思緒變牽。

沒有說出口，并不是我沒有把你想起；沒有說出口，并不是我巳經把你忘記；沒有說出口，并不是我不在時時愛著你。

只要心中有愛，天天都可以過情人節。只要心中有愛，天涯變得咫尺；只要心中有愛，不要在乎今天是不是情人節！記著，中國的情人節在七夕。

我的愛人，今天，悄悄地說聲，想你。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“男兒駕銀鷹，一嘯上蒼穹。殺敵疾如電，忠勇洗碧空。”一首小詩寫出了空軍的迅疾之美的重要性，如果您問我的夢想是什么，那我回答您，我要當一名軍人，一名空軍，一名能駕駛戰機保衛國家的飛行員。

“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。”這首《從軍行》古詩，激勵著多少學子為了國家和民族的強盛而棄筆投戎。也同樣激勵著我刻苦學習，樹立了當一名空軍的夢想。雖然如今的中國繁榮而且強大，但是如果我們忘了居安思危，就很難保證祖國長久的統一和安寧。保衛國家，肯定離不開軍人，要成為一名軍人，尤其是一名空軍戰斗機飛行員，可沒那么容易。

那得需要有高深的文化，精湛的技術，過人的膽量，良好的體能和視力及很多前提條件。所有的這一切，需要我從現在就要去努力的同時還要保護好視力，所以我不斷的提醒自己書寫時坐姿要端正，平時少看手機電視，注意用眼衛生。堅持經常鍛煉身體的力量速度和靈活協調性，并努力學習各種文化知識。“有志者，事竟成”。只要不斷的努力，我的夢想一定能變為理想，并最終實現。

十多年以后，我們國家的戰機一定會比現在的“殲—20”和“殲—31”更加先進和威猛，希望到那時，我能從高高的藍天上保護著美麗的祖國。聽，“問君可有夢，我夢在藍天。云深不知處，豪情戍邊關。問君可有愛，我愛在藍天。展翼十萬里，一覽好河山。”這是我夢里的憧憬，是我心中的歌唱。

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師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇十

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇十一

后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。

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師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇十二

前段時間參加了一個婚禮，新郎是表姐的兒子，新娘則是他的大學同學，一個外地女孩兒。

按說這樣的親戚關系，一般我是不參加的，何況這樣的表姐有好幾個，我又是不情愿應酬這些事情的。

你來我往，噓寒問暖的客套話，我一直欠缺這方面的鍛煉。更何況那天剛好是假期，早就有了別的打算。

可是婆婆說，還是去吧，這個表姐是你一直說要再見一見卻沒尋著機會的。

聽聞婆婆如是說，腦海里不由得浮現出表姐那個瘦弱的，孤單的身影來。

怎么？是她兒子結婚嗎？印象里他還是個小孩子呀。記得上次見到他時他和小宇差不多吧？我問。

婆婆笑了笑說，那都是多少年前的事兒了，現在早就長成大人了，和當年他爸爸長得很像，只是你沒見過。

說起這個表姐，我總是不勝唏噓。

他愛人是他們鎮子上一名電工，雖是電工，可平時誰家有個大事小情只要找到他，他從不推辭，總是盡力幫忙。

長此以往，十里八村的人沒有不念他的好的。

表姐和她愛人從初中就是同班同學，后高中沒讀完就雙雙輟學回家務農。交往了兩年后便結了婚。

那時正是新婚燕爾，如膠似漆。兩個人總是出雙入對，羨煞旁人。

她人很漂亮，白皮膚，細高個，人也善良，厚道。

她喜歡蓮花。于是她愛人便在門口挖了一個小池塘，又跑到集市上買來蓮藕種上了。翌年夏天便開了花。

夏末秋初，蓮子成熟時，她懷孕了。于是鄰居們跑來賀喜，都說這是觀音送子，還說是好人有好報。

他愛人堅持讓她把之前的工作辭掉，并說，等孩子出生后過兩年我們有些積蓄了就在家開個超市，你在家看孩子，我幫你打理生意。

她拗不過，只好辭了工，回家待孩子降臨到這個幸福的小家庭里。

可誰知，就在孩子臨出生的前半個多月，他愛人卻在一次搶修電路的時候不幸觸電，當場身亡。什么話也沒留下，就那樣走了。

得知噩耗的.她當場摔倒在地昏死過去，下身出了好多血。

她婆婆在地上哭天搶地，自顧不暇。多虧鄰居發現及時，趕緊送往醫院，這才保住了母子性命。

等她醒來已是次日下午。她環顧四周，如在夢里一般。娘家人都守在她身邊，心疼地看著她，忍著淚水。

她說不出話，只呆呆地望著天花板。

她的母親哽咽著說，看看你的孩子吧，你昏迷的過程中，醫生為你做了手術。她這才發現睡在自己身邊的孩子。

她看著那微微閉著眼睛的孩子，紅嘟嘟的小臉兒，突然哇地一聲哭了出來。那聲音，似乎要把天撕掉一個豁口。

只是叫天天不應。生命，在大自然面前，薄如一紙。

聽天由命的表姐用xx給的八萬塊錢在池塘邊上開了一個小超市。

這些年，她一個人把兒子撫養成人，她婆婆偶爾也幫襯一把。有好心人幾乎每年都勸她趁著年輕再找一個，別苦著自己。

她總說孩子小，不忍心丟下，等上小學再說。過了幾年她婆婆也勸她再走一步，她依舊拿孩子搪塞。

她把他們的結婚照重新翻拍了好多張，然后在樓上騰出一間屋子，掛滿了整個房間。

二十幾年過去了，每當表姐一個人作難時，她都會偷偷跑到樓上大哭一場。

次日太陽依舊升起，她也照常開門營業，經營著超市和一家人的生計。那些痛苦，如同蓮子，藏在心里。

失去父親的孩子，性格上難免區別于其他同齡人。這孩子過早的成熟，平時少言寡語，學習成績一直名列前茅。

師范畢業后被分配在縣中學做了一名教師。今年舉辦了婚禮。

我收到請柬得知是表姐的兒子結婚，先是有些驚訝，繼而聽婆婆再次說到有關表姐的狀況時，仍舊潸然淚下。

那天由于車子在中途出了點兒故障，等我們趕到現場時，婚禮已經開始了。

只見表姐站在臺上，穿著一身旗袍。旗袍上，繡著一枝蓮。

她在臺上講著諸如感謝各位親朋蒞臨的客套話，見到我揮著的手，便硬是拉我上臺。

我是見不得大場面的人，拿著麥克風早就羞紅了臉，不知所言。

要好好過日子，不僅為你們自己，更為了你們的母親。我強忍住淚水對一對新人說。

然后又看著表姐說，姐，愛情是什么？是一粥一飯的細水長流嗎？問這樣的問題，注定我是大俗之人。

她說，不僅如此，它還是兩個相愛的人，即使不能夠在一起，只要心中愛著，就永遠不會孤單。愛，可以超越任何距離，甚至生死。

她說話神采飛揚，根本看不出一絲傷感，那清瘦的身影映著胸前那朵蓮，在這個夏，亭亭凈植。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇十三

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！

今天，我演講的題目是：《有一種愛叫滋養》。

你是我花圃中的一棵小芽，長大。

邀一片陽光驅走你的寒冷，

掬一捧甘露潤澤你的心靈。

這，是一位27年如一日，快樂著學生的快樂，幸福著學生幸福的老師，在自己的教育博客中寫下的一段隨筆。不是豪言壯語，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風。她，就是我們實驗小學的闕xx副校長——孩子們的天使，家長們的福音，實小人的驕傲！

我執著地相信：師德，應該從教師的言行開始；美育，應該從教師的儀容開始；美好的理想、美好的情懷、美好的言行和美好的氛圍，應該是學校作為精神家園的應有之義。

她，闕校長，正是這樣一位使者！

她是學校主管教學的副校長，她用知性影響著老師們走人格魅力引導學生成長之路。

20xx年，她有幸接觸了朱xx老師的“新教育”，新教育倡導的學生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閱讀方式，正是我們民族地區語文教學所缺失的.部分。于是，她架起了老師和學生讀書的橋梁。

她告訴老師和學生：書是有生命和靈性的，讀書是教師和學生的本分，讀書的人居敬持志、切己體察，讀出弦外之音、象外之意，讀出字里行間的意蘊。這樣會有陋室溢滿書香，心中蕩漾書香的美境。

她組織教師讀書沙龍，取名“文運茶香”，開展“我的讀書故事演講”，為的是讓老師們陋室溢滿書香、心中蕩漾書香；她組織語文教研組開展“學生讀書征文”、“經典誦讀”、“美文誦讀”活動，為的是讓學生聞書香、品書香、愛書香。

為了讓師生有目的有計劃的讀書，她首先身體力行，自己做到博覽群書：讀蘇霍姆林斯基，讀陶行知，重溫大師教育的精髓；讀李鎮西，讀竇桂梅，聆聽時代教育的最強音；讀沈從文，讀彭學明，品味鄉土氣息的神韻；讀論語，讀詩經，感受中華五千年古國文化的魅力。

在她的博客中記載了這樣的話語：“真正的美好閱讀是來自心靈的洗禮，它使人生豐富多彩、妙趣橫生，使人生健康圓滿，它使我們心情變得溫暖而又柔軟，純凈而又明媚”。

她找到了影響老師和學生的美好意境。

帶著微笑，揣著自信，洋溢著詩情畫意，闕校長走近了學生，走進了課堂。

親其師，信其道，闕老師成了孩子們最信任的人。

晨頌，開啟了一天的黎明，也成了學生們的最愛。老師范讀、師生共讀、學生領讀、競賽讀……朗朗的讀書聲，交匯成了一曲曲歡快明亮的天簌之音。

師德師風演講稿因為心中有愛范文（14篇）篇十四