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幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:筆硯

在撰寫(xiě)總結(jié)范文時(shí),我們需要注意的是要客觀、真實(shí)地反映自己的表現(xiàn)和成果。通過(guò)閱讀下面的總結(jié)范文,我們可以了解不同領(lǐng)域總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇一

一是居民群眾閱讀認(rèn)知不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個(gè)層次的群眾對(duì)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一,有些人長(zhǎng)期保持主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,有的則在宣傳動(dòng)員活動(dòng)中加入閱讀行列,但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好,讀不讀書(shū)并不影響自己的生活,工作之余更喜消費(fèi)娛樂(lè),極少參加組織的文化閱讀活動(dòng)。

二是活動(dòng)規(guī)模小,影響力不深。由于活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人力等因素制約,部門(mén)和鎮(zhèn)辦社區(qū)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)受眾面較小,局限在某個(gè)范圍內(nèi),不能形成大規(guī)模、較深遠(yuǎn)的影響效應(yīng),活動(dòng)效果不能完全體現(xiàn)。

針對(duì)以上問(wèn)題,我們將做好以下工作:

二是經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群,培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習(xí)慣,在社會(huì)上營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍,建設(shè)書(shū)香官;三是完善建設(shè)閱讀平臺(tái),積極爭(zhēng)取財(cái)政資金,多渠道增加區(qū)圖書(shū)館、全民閱讀點(diǎn)、農(nóng)家書(shū)屋、社區(qū)圖書(shū)閱覽室藏書(shū)量,加快建設(shè)新的全民閱讀點(diǎn),盡快投入使用,完善圖書(shū)館總分館體系。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇二

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署,我被按排到了越東小區(qū)走訪,在短短的10天時(shí)間內(nèi),我認(rèn)真貫徹工業(yè)區(qū)“三走進(jìn)”活動(dòng)精神,深刻領(lǐng)會(huì)了鎮(zhèn)黨委要我們到基層鍛煉的正確決策,同時(shí)也感受到了老百姓的各種困難和小區(qū)管理的復(fù)雜化,回顧“三走進(jìn)”總結(jié)如下:

越東小區(qū)做為袍江較大的一個(gè)小區(qū),總有房屋42幢;涉及到拆遷安置村12個(gè),其中拆遷戶數(shù)較多的村主要有4個(gè),分別為菖二居352戶,人數(shù)1010人;鐘家甲265戶,人數(shù)649人;王家125戶,人數(shù)384人;新豆姜108戶,人數(shù)297人;有一個(gè)馬路市場(chǎng),附近有紹一中,袍江中學(xué)。

由于越東小區(qū)班子沒(méi)有到位,小區(qū)居民現(xiàn)在有事還是找自己原來(lái)的村,根據(jù)小區(qū)的現(xiàn)狀,我和4個(gè)村的書(shū)記商量了以后,決定以村為單位走訪,走訪順序以拆遷戶數(shù)多少來(lái)排的,確定了走訪時(shí)間和走訪對(duì)象。(2007年3月20—3月22日3天走訪菖二居;2007年3月23日、26日、27日3天走訪鐘家甲;2007年3月28—3月29日2天走訪王家;2007年3月30日—3月31日2天走訪新豆姜)。

夠用;四是物業(yè)費(fèi)等費(fèi)用負(fù)擔(dān)重,我們解釋其他小區(qū)正在搞試點(diǎn),物業(yè)費(fèi)減輕是有可能的;五失土后“再就業(yè)”問(wèn)題,這是老百姓最關(guān)心的,特別是小區(qū)內(nèi)有100多戶原為新豆姜居民,從事種蔬菜行業(yè),一年到頭跟地打交道,要轉(zhuǎn)行更難,擔(dān)憂以后的就業(yè)難。建議他們可去參加袍江舉辦的再就業(yè)培訓(xùn)。六是老百姓對(duì)村干部有怨言:在走訪一農(nóng)戶時(shí),他談到原先拆遷時(shí),村干部沒(méi)有給他們辦好分戶手續(xù),浪費(fèi)86平方,對(duì)村干部意見(jiàn)很大。(我們解釋就是拆遷很急,上面有文件規(guī)定,派出所里一律不能遷,這不是村干部的責(zé)任)。七是小區(qū)的配套設(shè)施跟不上:例如草坪不好,綠化比例失調(diào)、道路太小,消防車(chē)開(kāi)不進(jìn)、樓梯內(nèi)沒(méi)有消防設(shè)施、小區(qū)內(nèi)沒(méi)有保健站等。八是小區(qū)內(nèi)老年活動(dòng)室經(jīng)費(fèi)沒(méi)有,后有新豆姜書(shū)記墊付了3000元,并給老年活動(dòng)室訂了二份報(bào)刊。九是越東小區(qū)馬路市場(chǎng),一則居民買(mǎi)菜很不安全,二則堵塞了小區(qū)大門(mén)口的進(jìn)出。(跟物業(yè)公司蔣經(jīng)理協(xié)商,小區(qū)門(mén)口不能設(shè)攤,要求移開(kāi))十是小區(qū)內(nèi)外路人特別多,管理起來(lái)也相當(dāng)復(fù)雜,嚴(yán)重影響小區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。

通過(guò)這次活動(dòng),讓我體會(huì)深刻:

1、感覺(jué)到這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),提高了我們的工作協(xié)調(diào)能力;

2、和老百姓走進(jìn)了距離,加強(qiáng)了干群關(guān)系,消除了老百姓的誤解;

3、學(xué)到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了眼界;

4、和村干部的接觸中也了解了小區(qū)管理的難度和小區(qū)工作的思路和方法。

總之,“三走進(jìn)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,積極吸納村民意見(jiàn)和建議,真正拉近了干群之間的距離,很大程度促進(jìn)了社會(huì)和諧,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,是一項(xiàng)順應(yīng)民心,合乎民意的活動(dòng)。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇三

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,一位女同學(xué)便和她母親開(kāi)始了共同閱讀,母女相約,白天,孩子把書(shū)帶到學(xué)校,課間見(jiàn)縫插針進(jìn)行閱讀,每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀,作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過(guò)去了,這本書(shū)迷住了這對(duì)母女,每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書(shū)的'情節(jié)、書(shū)中的人物。

愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是的老師。”豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),能把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng),既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇四

“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”近日,兩江新區(qū)康美街道康莊美地a區(qū)3棟傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。為了慶祝“六一”兒童節(jié),讓孩子們?cè)谟淇斐鋵?shí)的氛圍中度過(guò)美好時(shí)光,康莊美地一社區(qū)開(kāi)展了“六一書(shū)香伴成長(zhǎng)”兒童節(jié)閱讀活動(dòng)。

據(jù)了解,社區(qū)從5月20日起,連續(xù)15天在微信公眾號(hào)上推薦閱讀文章和書(shū)籍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀。學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)線上、視頻打卡的創(chuàng)新形式完成閱讀。同時(shí),社區(qū)還建立了閱讀分享微信群,鼓勵(lì)大家在群里暢談讀書(shū)心聲,分享讀書(shū)感悟。

“在這次活動(dòng)中,我讀了《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》的文字十分優(yōu)美、內(nèi)容豐富多彩。讀起來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)韻律感。”10歲的胡紹桐說(shuō),閱讀活動(dòng)對(duì)她啟發(fā)很大,讓她學(xué)會(huì)了怎樣去更好地讀書(shū),讓自己通過(guò)閱讀進(jìn)步。

家長(zhǎng)文德芬說(shuō):“每天無(wú)論多忙,我都要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)。這樣也增進(jìn)了我和孩子的情感和溝通。”

社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹:“‘最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華’,通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們收獲了知識(shí)和涵養(yǎng),豐富了精神世界。親子閱讀還實(shí)現(xiàn)了父母對(duì)孩子的陪伴,是給孩子最好的節(jié)日禮物。”

據(jù)了解,此次活動(dòng)深受孩子和家長(zhǎng)的喜歡,通過(guò)活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,從而享受讀書(shū)的快樂(lè)、生活的快樂(lè),度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇五

為了促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,結(jié)合“書(shū)香幼兒園”創(chuàng)建活動(dòng)我們開(kāi)展了一系列的“書(shū)香閱讀”活動(dòng)。

首先,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨民主的、開(kāi)放的的閱讀環(huán)境。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和喜好在閱讀區(qū)投放了不同類(lèi)的書(shū)籍。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則,和孩子們一起商討,討論的結(jié)果,讓幼兒用圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。我們?cè)O(shè)置了圖書(shū)推薦,每月要推出兩本新書(shū),讓幼兒能有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書(shū)的興趣和積極性,我們還選出“閱讀小明星”。當(dāng)看到別人被評(píng)為“小明星”時(shí),其余幼兒滿眼的羨慕,于是在活動(dòng)區(qū)的時(shí)候多了許多孩子的身影。我們鼓勵(lì)孩子將自己的書(shū)帶來(lái)幼兒園和大家一起分享,我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書(shū)的小書(shū)架,并請(qǐng)幼兒給每個(gè)書(shū)架起了名字,放不同類(lèi)的書(shū)。

其次,多種形式促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。例如大班幼兒在語(yǔ)言方面已經(jīng)累積了一定的經(jīng)驗(yàn),老師要依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。幼兒閱讀的過(guò)程是成人的參與過(guò)程,從老師來(lái)說(shuō),以身作則去感染幼兒,老師喜歡讀書(shū),每當(dāng)有新書(shū)上架的時(shí)候,老師一多關(guān)注和孩子們一起閱讀,當(dāng)孩子看到老師喜歡哪本書(shū)時(shí),他們也去爭(zhēng)著讀。根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),我們選擇情節(jié)生動(dòng)有趣的、故事性強(qiáng)長(zhǎng)篇故事,在每天的離園前連續(xù)給孩子們講,每天孩子抓緊收拾好等待每天的“故事時(shí)間”。每次講故事前都是幼兒提醒老師昨天講到了哪里。充分地利用閱讀區(qū),我們每月根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣,選擇不同類(lèi)的圖書(shū)投放在閱讀區(qū),當(dāng)看到孩子們?cè)谀沁呴喿x邊交流,知道這是他們喜歡的書(shū)。為了孩子喜歡,我們變換不同的形式,我們把分享閱讀的故事選擇表演性強(qiáng)的《我是山大王》在表演區(qū)進(jìn)行故事表演,為了滿足幼兒的幼兒表演興趣,又將制作成故事盒在圖書(shū)區(qū)進(jìn)行表演。我們班也受到了其他老師的指導(dǎo),我們把故事圖片制作成立體故事盒,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片,然后根據(jù)圖片內(nèi)容講故事,在幼兒進(jìn)行講述的時(shí)候沒(méi)有打擾幼兒按老師的思路進(jìn)行講述,因?yàn)椴煌挠變褐v述的順序不一樣也是不同的故事內(nèi)容,充分地尊重幼兒。針對(duì)我們班孩子對(duì)于創(chuàng)編存在的問(wèn)題,我們?cè)谄綍r(shí)給孩子講故事時(shí),和孩子一起總結(jié)故事的六要素。每次在講故事前讓幼兒帶著任務(wù)去聽(tīng),了解了故事的要素,為幼兒以后的創(chuàng)編故事打下基礎(chǔ)。

再次,充分利用家長(zhǎng)資源。我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的好處,讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性。在會(huì)上向家長(zhǎng)推薦適合幼兒看的書(shū),尤其是繪本。指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,堅(jiān)持和幼兒一起閱讀,我們向家長(zhǎng)介紹如何指導(dǎo)幼兒閱讀。向家長(zhǎng)發(fā)放“親子閱讀”記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)把幼兒在閱讀過(guò)程中的收獲,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及自己的感受記錄下來(lái),大家一起分享。我們和孩子一起分享孩子從書(shū)中學(xué)到的詞語(yǔ),一句話。并請(qǐng)其他幼兒也用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句。學(xué)習(xí)并且運(yùn)用。家長(zhǎng)和孩子都有了收獲,同時(shí)增進(jìn)了親子感情。我們也把家長(zhǎng)與幼兒在一起閱讀的成果給一個(gè)展示的機(jī)會(huì),開(kāi)展了“親子故事會(huì)”,家長(zhǎng)和孩子都積極準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束之后,家長(zhǎng)的反應(yīng)強(qiáng)烈,因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)看到自己家的孩子的出色表現(xiàn),對(duì)自己的付出的了回饋。有的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到自己孩子的不足,希望在以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng),給幼兒以展示的機(jī)會(huì),以此來(lái)提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

通過(guò)這半年的活動(dòng),我們班的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高,有近一半的幼兒有表現(xiàn)展示講故事的欲望。語(yǔ)言的發(fā)展不是一蹴而就的,需要在日常生活中滲透,通過(guò)多種方法,多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇六

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,物質(zhì)生活的舒適安逸,家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù),使不少孩子在生活中一遇到磕磕絆絆便膽小害怕、畏縮不前,不能積極主動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難和失敗。《小蜘蛛哇哇》這個(gè)繪本故事中的小蜘蛛是小朋友喜歡的實(shí)干家,它在一次次織網(wǎng)又一次次被破壞的情況下,不氣餒,不退縮,積極動(dòng)腦,耐心地織了一次又一次,最后終于成功了!這對(duì)培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)大有裨益。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小蜘蛛哇哇一次次結(jié)網(wǎng)、一次次失敗,最后終于獲得成功的心理變化。

2.能仔細(xì)觀察畫(huà)面,講述小蜘蛛哇哇在哪里結(jié)網(wǎng),先后發(fā)生了什么事情,它的心情有什么變化。

3.學(xué)習(xí)小蜘蛛不怕困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì),知道在生活中遇到困難也應(yīng)該自信樂(lè)觀,積極應(yīng)對(duì),主動(dòng)尋找解決的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

故事課件,故事背景音樂(lè),游戲時(shí)的蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛頭飾等。課前豐富幼兒有關(guān)蜘蛛等益蟲(chóng)的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程。

謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師:小朋友,今天我們班要來(lái)一位小客人。請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?

“一位古怪老公公,功夫全靠八只腳,墻角草叢織絲網(wǎng),蚊蟲(chóng)碰上逃不了。”

(孩子有了興趣,才能積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。猜謎語(yǔ)是幼兒特別喜歡的活動(dòng),他們結(jié)合生活中已有的經(jīng)驗(yàn),很快就會(huì)猜想到小蜘蛛。)。

師幼互動(dòng)。感受主題。

1.出示第一幅畫(huà)面。

師:這是一只可愛(ài)的小蜘蛛,名字叫哇哇。請(qǐng)你們看一看、說(shuō)一說(shuō):

(1)哇哇在做什么呢?它在哪里織網(wǎng)?網(wǎng)是什么樣子的?(孩子經(jīng)過(guò)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)果樹(shù),網(wǎng)織得比較稀疏,小,不太結(jié)實(shí))。

(2)它織網(wǎng)要做什么?你覺(jué)得它織的網(wǎng)能捉到飛蟲(chóng)嗎?為什么?

(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),發(fā)揮想象力,并能主動(dòng)、清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)。

2.出示第二幅畫(huà)面。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有目的地觀察果樹(shù)的果子、小蜘蛛的表情,從而學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中體驗(yàn)哇哇的心情。)。

3.出示第三幅畫(huà)面。

師:我們一起來(lái)看一看,哇哇的網(wǎng)在被果子砸壞之后,它是怎么做的。

(1)這次它把網(wǎng)織在了哪里?和上次織網(wǎng)的地方有什么不同?(上次樹(shù)上有果子,這次它專(zhuān)門(mén)找了沒(méi)有果子的樹(shù))。

(2)他現(xiàn)在心情怎樣?它會(huì)怎么想?(它會(huì)高興“這次肯定能捉到美味”,對(duì)未來(lái)充滿了期待)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)哇哇高興的樣子。

4.出示第四幅畫(huà)面。

師:小朋友,又發(fā)生了什么事情?

(1)小鳥(niǎo)為什么要從這兒飛過(guò)呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,引發(fā)幼兒的聯(lián)想)。

(2)小蜘蛛表情怎樣?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等,表現(xiàn)小蜘蛛哇哇意外、吃驚、害怕的心理活動(dòng))。

(由推測(cè)小蜘蛛會(huì)不會(huì)再織網(wǎng)這個(gè)細(xì)節(jié),為后面理解小蜘蛛百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)做好鋪墊。)。

5.出示第五幅畫(huà)面。

師:這次小蜘蛛怎么做的?你知道它把網(wǎng)織在哪里?為什么選在這里織網(wǎng)?(沒(méi)有果樹(shù),后面是懸崖,沒(méi)有小鳥(niǎo))它的表情怎樣?它的心里會(huì)怎么想?(這次肯定能捉到小飛蟲(chóng))。

(教師小結(jié):在吸取了上兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,小蜘蛛哇哇動(dòng)腦筋了.對(duì)織網(wǎng)的地點(diǎn)又做了重新選擇。瞧,小蜘蛛笑得多開(kāi)心,它始終對(duì)未來(lái)充滿了信心。)。

6.出示第六幅畫(huà)面。

師:哇哇滿懷期待地等待著,可是又發(fā)生了更可怕的事情,我們一起看一看,到底怎么了。(幼兒在老師的引導(dǎo)下聯(lián)想回答:下雨了,發(fā)大水了,沖垮了等)。

小蜘蛛哇哇一次又一次地失敗了,心里可真難過(guò)。我們應(yīng)該怎樣安慰它呀?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安慰小伙伴:別難過(guò)了,加油,努力!別灰心等)。

(平時(shí)生活中,幼兒也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,受到打擊后心情也會(huì)很沮喪、失望,這時(shí)候來(lái)自好朋友的安慰、鼓勵(lì)和支持,會(huì)幫助幼兒重新燃起自信的火花.鼓起克服困難的勇氣。因此,在這一環(huán)節(jié),讓幼兒做一個(gè)幫助別人的人,更能體驗(yàn)到助人的快樂(lè)和幸福。)。

我們快來(lái)幫它想想辦法,網(wǎng)究竟織到哪兒才最好呢?

(在幫哇哇想辦法的同時(shí),孩子也會(huì)漸漸懂得,做事情之前一定要積極動(dòng)腦,仔細(xì)考慮問(wèn)題。)。

7.出示第七幅畫(huà)面。

師:這次小蜘蛛哇哇把網(wǎng)織在了哪里?網(wǎng)結(jié)的怎樣?(三棵樹(shù)之間,網(wǎng)又密又大,很結(jié)實(shí))。

哇哇這次會(huì)捉到飛蟲(chóng)嗎?我們一起來(lái)看。呀,哇哇終于成功地捉到了飛蟲(chóng)!

他現(xiàn)在心情怎樣?誰(shuí)能學(xué)學(xué)哇哇的樣子?它準(zhǔn)備做什么?快為哇哇鼓掌!

欣賞故事,情感升華。

教師完整講述故事,提問(wèn):你喜歡哇哇嗎?為什么喜歡它?你覺(jué)得哇硅是個(gè)什么樣的孩子?(師幼共同總結(jié)哇哇的優(yōu)秀品質(zhì))。

(教師小結(jié):哇哇在一次次地遭受挫敗后,絲毫不氣餒,積極樂(lè)觀地想辦法,解決問(wèn)題,最后經(jīng)過(guò)自己的努力,終于獲得了成功。老師希望小月友們也能像小蜘蛛一樣,不管遇到什么困難都不要輕易放棄,只要你肯動(dòng)腦筋,堅(jiān)持不懈,也一定會(huì)成功。加油!)。

情境體驗(yàn),走出困惑。

1.自由討論:在生活中,你遇到過(guò)什么困難,你是怎么做的。

2.我們一起看看下面幾個(gè)小朋友遇到了什么困難,應(yīng)該怎么做呢?

出示課件:(1)一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)跳繩時(shí),一直不會(huì)跳。(2)小朋友練習(xí)體操時(shí),又累又熱。

(在實(shí)際生活中能正確面對(duì)困難和失敗,持之以恒,堅(jiān)持不懈,是我們對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)。希望通過(guò)這一環(huán)節(jié),能激發(fā)孩子們的自信心,更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難和挫折。)。

合作游戲,體驗(yàn)成功。

游戲玩法:兩位個(gè)子較高的幼兒當(dāng)小蜘蛛,戴上蜘蛛頭飾,手拿蜘蛛網(wǎng),其他幼兒當(dāng)小飛蟲(chóng)在蜘蛛網(wǎng)下飛來(lái)飛去。幼兒一起朗誦兒歌:“小蜘蛛,本領(lǐng)大,織個(gè)網(wǎng)子蕩秋千。網(wǎng)蒼蠅,網(wǎng)飛蛾,網(wǎng)只蚊子當(dāng)晚餐!”當(dāng)說(shuō)到最后一句時(shí),當(dāng)蜘蛛的兩位幼兒便合力用蜘蛛網(wǎng)捉當(dāng)小飛蟲(chóng)的幼兒。游戲重復(fù)進(jìn)行。

(游戲是最受幼兒喜歡的活動(dòng)之一,小蜘蛛捉蟲(chóng)的`游戲,能使幼兒深入體驗(yàn)勇敢、堅(jiān)持帶來(lái)的成功感。)。

附:繪本故事。

小蛛哇哇。

哇哇是一只可愛(ài)的小蜘蛛。別看它小,它的本領(lǐng)可大著呢。它能吐出一種有黏性的絲,并用這種絲織成網(wǎng)。一旦蚊子、蒼蠅之類(lèi)的小飛蟲(chóng)被網(wǎng)黏住了,就逃不掉了,就成了哇哇的美食。哇哇還有一個(gè)特點(diǎn)就是腿多,周身長(zhǎng)有八條腿,走起路來(lái),八條細(xì)小的腿都在動(dòng)呢!

瞧!哇哇已經(jīng)在兩棵蘋(píng)果樹(shù)的中間織好了一張稀疏的小網(wǎng),坐在那里等待飛蟲(chóng)送上網(wǎng)來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上幾個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái),恰好砸破了哇哇織好的網(wǎng)。哇哇眼淚汪汪的,唉,剛才的努力全白費(fèi)了。

于是哇哇選擇了在沒(méi)有果子的兩棵樹(shù)上織網(wǎng)。忙活了好一陣,織了一張比剛才大的網(wǎng)。剛把網(wǎng)織好,一只冒失的小鳥(niǎo)為了捕捉一條小青蟲(chóng),“嗖”地飛過(guò)去,把哇哇的網(wǎng)撞破了。

怎么辦?哇哇沒(méi)有灰心,又一次精心選擇了一個(gè)既沒(méi)有樹(shù)木又沒(méi)有小鳥(niǎo)的懸崖邊,辛辛苦苦又織了一張網(wǎng)。哇哇滿懷希望地等待著。可是天邊卻飄來(lái)了一片烏云,這時(shí)天下雨了,雨越下越大。山上積蓄的雨水形成了一股水流。嘩!嘩!水流從懸崖上沖下來(lái),把哇哇辛苦織成的網(wǎng)又沖破了。

哇哇遭受了一次又一次的打擊,它灰心喪氣了嗎?不!小哇哇是個(gè)百折不撓,不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)的小蜘蛛。它鼓起勇氣,重新開(kāi)始工作。這時(shí),它織網(wǎng)的技術(shù)也越來(lái)越好。它要在新選擇的樹(shù)上再織一個(gè)又密又大的網(wǎng)。這棵樹(shù)上沒(méi)有果子會(huì)掉下來(lái),背后有一棵綠綠的樹(shù)擋著,再也沒(méi)有小鳥(niǎo)能夠直接飛過(guò)來(lái)。網(wǎng)織好了,哇哇高興地哼起歌兒來(lái)。

它坐到網(wǎng)的中央,耐心地等待著。蚊子、蒼蠅飛過(guò)來(lái)被網(wǎng)黏住了,哇哇終于得到了食物。

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幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇七

讀了《__山伯爵》,我有了深刻的感悟……也可以說(shuō),從讀它的第一章開(kāi)始,我便瘋狂的迷戀上了這本書(shū)。不是因?yàn)檫@本書(shū)的故事情節(jié)非常有趣,還因?yàn)樗拿鑼?xiě)細(xì)膩,連每個(gè)人說(shuō)話時(shí)的細(xì)微動(dòng)作、面部表情都寫(xiě)的非常細(xì)致。而且書(shū)中蘊(yùn)含著深刻的人生道理!

這本書(shū)共有117章,主要內(nèi)容是以法國(guó)復(fù)辟王朝為背景,描寫(xiě)了一個(gè)報(bào)恩復(fù)仇的故事。青年水手唐泰斯正直能干,被提升船長(zhǎng)不久又得到一位少女的愛(ài)情,因而遭到船員唐格拉爾和費(fèi)南爾的嫉恨。于是二人誣告唐泰斯,使他被投入死囚牢。唐泰斯九死一生才逃出死牢,最后把自己的仇人置于死地。

看完這本書(shū),我深深地呼了口氣,心靈也被觸動(dòng)了!在看這本書(shū)時(shí),我恨過(guò),厭惡過(guò),愛(ài)過(guò),羨慕過(guò),嫉妒過(guò),更是由衷的佩服過(guò)!我恨那些為了利益,為了得到權(quán)勢(shì)而不擇手段地傷害別人的人;我厭惡那些對(duì)有權(quán)勢(shì)的極盡恭維、阿諛?lè)暧瑢?duì)沒(méi)權(quán)勢(shì)的人便態(tài)度截然相反的人;我也羨慕那些成功改變了自身命運(yùn)的人,心里還有一些嫉妒,比如海黛、瓦朗蒂娜等。其中最重要的人物當(dāng)然還是我們的主人公愛(ài)德蒙·唐泰斯啦!我佩服他的聰明才智、勇氣和耐心、自制力和寬容的心!因?yàn)樗麘{借這些,成功地完成了自己的計(jì)劃,報(bào)了恩,復(fù)了仇,歷經(jīng)千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難終于踏進(jìn)了屬于自己的幸福之門(mén)。好人終歸有好報(bào)的。雖然唐泰斯沒(méi)有殺死唐格拉爾時(shí)我感覺(jué)非常奇怪,也覺(jué)得這人真傻。可是也對(duì)啊,不是說(shuō)世界上最大的美德就是饒恕嗎?能用一顆寬容的心去饒恕那些作惡的人,不就是最大的美德嗎!哎,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)真是難啊!

現(xiàn)在,慢慢回憶這本書(shū)中的每一個(gè)情節(jié),對(duì)啊!我真應(yīng)該向唐泰斯學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的才智、勇敢、不懈努力的精神!學(xué)習(xí)上,如果我有這種精神,那一定也會(huì)登上成功之巔的。在日常生活中,我們總是碰到一點(diǎn)點(diǎn)的倒霉事就埋怨、懊惱,受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊就哭天喊地的。如果碰到像唐泰斯那樣的事兒又該怎么辦呢?遭承受不起倒下去了吧!

就象是__山伯爵說(shuō)的:”在這世界上既無(wú)所謂幸福,也無(wú)所謂不幸,只有一種狀況和另一種狀況的比較,如此而已!“所以,我們應(yīng)該對(duì)自己要充滿信心,去努力奮斗,因?yàn)槿祟?lèi)的全部智慧就包含在這五個(gè)字里面:等待和希望!在絕望時(shí),別一心想著那些悲傷的事情,要學(xué)會(huì)面對(duì),等待著希望的到來(lái);在遇到挫折時(shí),也別傷心氣餒、垂頭喪氣。因?yàn)橐磺胁挥淇於际菚簳r(shí)的!

加油吧,朋友們!勝利的曙光等著你們的到來(lái),幸福的時(shí)光在向你微笑揮手呢!

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇八

《綱要》明確的把幼兒早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系中,并提出:培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他各種方式引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。早期閱讀作為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等諸環(huán)節(jié)的重頭戲,自然而然的引起了教師和家長(zhǎng)的高度重視。早期閱讀是指在學(xué)前階段,通過(guò)大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡,對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言、想象、個(gè)性、習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。其突出優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)早期閱讀教育,促進(jìn)幼兒心智的發(fā)展、語(yǔ)言能力的增強(qiáng)和良好習(xí)慣的增強(qiáng)。

《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”。《綱要》還指出:“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的模仿而獲得的,幼兒園與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)并引導(dǎo)幼兒接觸一定的閱讀環(huán)境,在與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)早期閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)早期閱讀能力。

第一,要盡力營(yíng)造一個(gè)處處能夠見(jiàn)到漢字與實(shí)物緊密結(jié)合的“硬”環(huán)境。校門(mén)、花壇、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室、桌椅、玩具等凡是能與漢字結(jié)合的實(shí)物上都盡可能地與漢字掛鉤,讓孩子們見(jiàn)物的同時(shí)就能見(jiàn)到與之對(duì)應(yīng)的漢字。孩子們就會(huì)自然而然地把圖象、聲音、語(yǔ)義、符號(hào)自動(dòng)地整合到一起,從而逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。

第二,要在人際交往中,注意營(yíng)造漢字教育的“軟”環(huán)境。例如,我們把孩子們的名字寫(xiě)入“標(biāo)志”,在小柜子上、墻飾上都可以寫(xiě)上每個(gè)人的“標(biāo)志”。孩子在與教師、小朋友的交往中,“標(biāo)志”上的漢字自然就記住了。這樣做,既可以加深人與人彼此間的感情交流,又在不知不覺(jué)中進(jìn)行了漢字教育。

另外,在區(qū)域活動(dòng)中,還可以精心設(shè)計(jì)“我愛(ài)讀書(shū)”“小不點(diǎn)演講臺(tái)”等活動(dòng)區(qū)域,以開(kāi)放的形式、空間,時(shí)時(shí)吸引著幼兒。將自己家里最喜愛(ài)的圖書(shū)放置在圖書(shū)角里,與同伴交流,在豐富班級(jí)圖書(shū)內(nèi)容的同時(shí),也增進(jìn)了孩子之間的相互交流,獲取更多的閱讀信息。由于圖書(shū)角就在孩子身邊,孩子可以在晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及游戲活動(dòng)時(shí)隨時(shí)翻閱。久而久之,閱讀活動(dòng)成了孩子每天必不可少的活動(dòng)內(nèi)容,就象他們需要水和食物那樣自然,在不經(jīng)意間逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。

“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)”。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),書(shū)籍更是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。在學(xué)前階段,幼兒接觸的書(shū)面語(yǔ)言一般是他們知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)面語(yǔ)言這點(diǎn)出發(fā),在早期閱讀活動(dòng)中,我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,有的放矢地為幼兒提供具體的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容。幼兒感興趣的圖文并茂的故事圖片,意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,都可以幫助幼兒了解有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的初步知識(shí)。例如:剛進(jìn)園的孩子看書(shū)時(shí)往往出現(xiàn)這種現(xiàn)象:一下子翻到中間,又一下子翻到前面,看了些什么卻不知道。常此以往,他們就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。針對(duì)這種情況,我就應(yīng)該挑選短小、有情趣、畫(huà)面色彩鮮艷的小故事,講給孩子們聽(tīng),當(dāng)他們聽(tīng)得津津有味時(shí),不失時(shí)機(jī)的介紹圖書(shū),有意識(shí)的讓他們了解一個(gè)精彩的故事是由連續(xù)畫(huà)面構(gòu)成的,畫(huà)面非常好看,需要一張一張仔細(xì)翻看另外,為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣,教師應(yīng)巧妙的安排難易程度不同,類(lèi)型不同的閱讀材料,把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn),使幼兒學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,獲得不同的語(yǔ)言體驗(yàn),從而體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),幼兒是好動(dòng)、好模仿的,因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí),就鼓勵(lì)孩子們學(xué)學(xué)樣子,孩子們對(duì)此樂(lè)而不疲。活動(dòng)后,再提供一些簡(jiǎn)單的道具,開(kāi)始了表演游戲,當(dāng)孩子們戴上頭飾,拿上道具表演故事時(shí),臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng),時(shí)而全神貫注,時(shí)而手舞足蹈,樂(lè)不可支,幼兒對(duì)這些都有快樂(lè)的興趣。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇九

伴隨著,讀書(shū)月活動(dòng)的結(jié)束。我覺(jué)的活動(dòng)雖然結(jié)束,但是我們的讀書(shū)依然堅(jiān)持著。在今年的四月份中,我們?cè)诙@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以‘勤勞的小蜜蜂’為主,開(kāi)啟了我們的第三屆讀書(shū)節(jié),讀書(shū)節(jié)的開(kāi)展中,我覺(jué)得一年比一年強(qiáng)。我覺(jué)得現(xiàn)在通過(guò)班內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng),“借閱圖書(shū)”時(shí),讀書(shū)的氛圍越來(lái)越濃厚。在活動(dòng)開(kāi)展中,我們也相繼的開(kāi)展了許多有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。

故事大王的開(kāi)展,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心。

總結(jié):在這次的故事大王的評(píng)選中,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進(jìn)步,首先,能過(guò)大大方方的走上臺(tái)來(lái)講述故事、加動(dòng)作、表情。其次;能夠記住故事的全部?jī)?nèi)容。并且語(yǔ)言特別的流暢,個(gè)別的幼兒還能續(xù)編故事,在故事中加上屬于自己。

讓家長(zhǎng)們,將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗(yàn),以文字的形式,展示出,分享給大家,引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)知道閱讀的好處。

總結(jié):通過(guò)在這次的親子閱讀感悟征稿中:

1、發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)真的特別的用心,寫(xiě)出了自己的心聲,每天都會(huì)堅(jiān)持和幼兒一起閱讀故事,體驗(yàn)故事中的深邃。

2、總結(jié)出了與幼兒

借書(shū)規(guī)則、保護(hù)圖書(shū)、認(rèn)識(shí)書(shū)的基本常識(shí)。

總結(jié):在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中,開(kāi)始還真讓我有些頭痛,到底怎樣弄。才會(huì)符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍7捶磸?fù)復(fù)的研討、商量,最后,想到結(jié)合幼兒們的自制圖書(shū)。

首先創(chuàng)設(shè)第一個(gè)認(rèn)識(shí)書(shū)的基本名稱(chēng)。

2、閱讀書(shū)的規(guī)則,輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。

3、怎樣保護(hù)圖書(shū)。

4、創(chuàng)設(shè)借書(shū)規(guī)則,引導(dǎo)幼兒可以向老師借閱書(shū),帶回家看,定時(shí)還回。在這樣的創(chuàng)設(shè)下,特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書(shū),推薦給自己的好朋友。

總結(jié):在幼兒好書(shū)推薦中,幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書(shū),向自己的好朋友,進(jìn)行推薦,讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的了解、發(fā)展幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)。

引導(dǎo)幼兒在了解故事的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行續(xù)編(創(chuàng)編)故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力。

總結(jié):在讀寫(xiě)繪活動(dòng)中,在和幼兒們一起了解一個(gè)故事后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)編。如:彩虹色的花,假如你有一片花瓣,你會(huì)用來(lái)做什么呢?這樣在每次的讀寫(xiě)繪后,都會(huì)讓幼兒來(lái)講述,大人幫忙記錄,發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

在這首歌曲中,希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞,像小燕子一樣熱愛(ài)自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十

弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園,是全面建設(shè)小康社會(huì)在教育和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。為深入開(kāi)展素質(zhì)教育,提高師生人文素質(zhì),營(yíng)造良好的校園文化,20xx年11月30日,我園開(kāi)展了“讀經(jīng)典,傳文明”經(jīng)典閱讀教育活動(dòng)。

閱讀活動(dòng)以兒童展示、家長(zhǎng)參與的形式進(jìn)行。全園八個(gè)班,大、中、小班。每個(gè)班級(jí)推薦一位家長(zhǎng)作為評(píng)委,對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)判。此外,克拉瑪依市家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)康益民作為特邀評(píng)委受邀參加本次活動(dòng)。

從服裝、道具、音樂(lè)、背景、活動(dòng)形式等豐富多彩的閱讀中,我們可以看到老師們聰明伶俐,精心準(zhǔn)備,活動(dòng)形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富:家長(zhǎng)參與的閱讀、師幼合作的閱讀、情景喜劇的閱讀、音樂(lè)劇的演唱...

三班孩子和家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌;二班的孩子們手里拿著三字經(jīng),搖頭晃腦,進(jìn)行著童稚的朗誦,表演著《唱鵝》、《正午臥草》的舞蹈演繹;第一節(jié)課的孩子們做了《祖國(guó)的好寶貝》親子互動(dòng)和師幼互動(dòng)閱讀,拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。中班小朋友展現(xiàn)了《弟子規(guī)》的古韻芬芳,在《唱響國(guó)學(xué)新風(fēng)尚》、《經(jīng)典誦讀》、《媽媽?zhuān)沂呛煤⒆印返冉?jīng)典詩(shī)詞的精彩表演中展現(xiàn)了各個(gè)班級(jí)的不同特色。大班幼兒伴隨著《禮儀操》《文明之花》的情景喜劇表演和歌唱朗誦,讓感恩的漣漪在孩子們的臉上蕩漾,禮儀之花在孩子們的心中綻放,文明之樹(shù)在勝利幼兒園的每一個(gè)角落生長(zhǎng)...

稚氣的童聲感染了每一位家長(zhǎng),每一位評(píng)委,每一位在場(chǎng)的嘉賓。最終,一班獲得最佳組織獎(jiǎng),一班獲得最佳表演獎(jiǎng),二班獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),其他班級(jí)均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在嘉賓評(píng)委康一民老師頒發(fā)證書(shū)的那一刻,孩子們和老師們露出了喜悅和欣慰的笑容,為20xx經(jīng)典誦讀活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

閱讀是xx幼兒園的日常活動(dòng)之一。此次活動(dòng)的實(shí)施,見(jiàn)證了老師們平日的辛苦與汗水,家長(zhǎng)們?nèi)ε浜系膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ),以及在日常生活中傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的成效。相信通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),孩子、家長(zhǎng)、老師都會(huì)從我做起,從身邊的小事做起,不斷提高自己的文化素養(yǎng),為我園經(jīng)典誦讀的全面推廣和扎實(shí)有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

浸潤(rùn)經(jīng)典人生,書(shū)會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)這樣一種優(yōu)秀文化的潛移默化,一定會(huì)受益匪淺。

著名作家余說(shuō):當(dāng)孩子們對(duì)古詩(shī)詞和經(jīng)典沒(méi)有充分理解的時(shí)候,給他們讀經(jīng)典,乍一看是魯莽的,實(shí)際上是一種傳承文明的極好措施。年輕的心靈純凈而寬廣,經(jīng)典的基礎(chǔ)能激發(fā)他們一生的文化向往。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了幼兒園德育的內(nèi)涵,促進(jìn)了德育的發(fā)展,極大地改善了教師、幼兒和家長(zhǎng)的精神面貌,有力地推動(dòng)了我園學(xué)前教育的全面實(shí)施。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十一

書(shū),傳遞著知識(shí);書(shū),傳遞著文明;為了營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū),勤讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣,活躍我園文化生活,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下:

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案, 9月17日,時(shí)思幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書(shū)籍,明白讀書(shū)的意義,養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案,使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的重要性,再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū),營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,提高師幼的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、落實(shí)與開(kāi)展

為確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

2、教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書(shū)屋:每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)),活動(dòng)前十分鐘,園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀:廣大教師利用課余時(shí)間,不斷發(fā)掘新書(shū),拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享;在閱讀過(guò)程中,教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。

3、幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái),制作成繪本,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng) “助教”也精彩

在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng),他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū),家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡,通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁,共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5、精彩片段

(1)評(píng)選優(yōu)秀心得:園部在十月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng),并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得,分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感,通過(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)心得交流,讓教師們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng),上交讀書(shū)活動(dòng)照片照片,家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片,如:家長(zhǎng)和幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書(shū)柜等照片,在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下,部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本,在10月底,各班評(píng)選出 了3名“讀書(shū)之星”和3個(gè)“書(shū)香家庭”。

雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十二

5月4日至6月8日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了第二屆“春悅書(shū)香,潤(rùn)澤童年”閱讀節(jié)系列活動(dòng)。

在開(kāi)幕式上,全園教師、家長(zhǎng)代表們,還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號(hào),隨后在各班老師的帶領(lǐng)下,小朋友們進(jìn)行了“猜書(shū)名”游戲,觀看繪本封面,猜對(duì)的幼兒可以領(lǐng)取一份精美的小禮品。“閱讀節(jié)”在全園師生的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。

閱讀:孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時(shí)光,通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感悟,并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動(dòng)態(tài),為期一個(gè)月,每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三名“書(shū)香寶貝”,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

悅讀:以班級(jí)為單位,家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加“爸爸媽媽故事分享會(huì)”,并在離園前給小朋友們帶來(lái)精彩的繪本故事,給予孩子們不同的“悅讀”感受。

月讀:家長(zhǎng)與幼兒共同完成閱讀手抄報(bào),并選取4本推薦繪本,在各班級(jí)之間分享傳閱,在活動(dòng)閉幕時(shí)選出“最佳漂流書(shū)籍”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與禮品。

5月31日上午,全園師生齊聚一堂,共同欣賞了由大班幼兒帶來(lái)的兒童劇《智斗大青蟲(chóng)》,群舞《少年中國(guó)說(shuō)》,詩(shī)詞吟誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩(shī)篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等,可愛(ài)的小班幼兒伴隨著音樂(lè),用身體動(dòng)作演繹著《詠鵝》《明日歌》等。全場(chǎng)氣氛熱烈,獲家長(zhǎng)高度好評(píng)。

6月8日上午,全體幼兒和教師在操場(chǎng)上參加了本次閱讀節(jié)閉幕儀式。活動(dòng)中,教師以群誦的方式向幼兒展示了詩(shī)歌的魅力,老師們誦讀流暢,感情充沛,富有感染力,在美妙的音樂(lè)聲中,將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂(lè)的漸弱、孩子們熱烈的掌聲,本屆閱讀節(jié)完美落幕。

據(jù)悉,該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一,從去年開(kāi)始舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng),希望讓孩子體驗(yàn)不同閱讀的經(jīng)歷,共同分享閱讀的快樂(lè),從小養(yǎng)成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十三

為進(jìn)一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建設(shè)理念,為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際,開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。

一是開(kāi)展故事征集。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色,落實(shí)文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士公開(kāi)征集故事。故事內(nèi)容分類(lèi):中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說(shuō)、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事(說(shuō)身邊好人,講身邊好故事)。

二是進(jìn)行親子閱讀。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬(wàn)戶,讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去,教師定期向家長(zhǎng)推薦一些好的讀物,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。

三是班級(jí)講故事。為了增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力,增強(qiáng)孩子的自信心,教師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事,通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒,中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。

四是故事舞臺(tái)展播。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先,老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主,主要通過(guò)老師的引導(dǎo),讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價(jià)值。其次,在幼兒離園前,負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園廣播的形式講述出來(lái),進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。

五是開(kāi)設(shè)故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴,開(kāi)設(shè)了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準(zhǔn)時(shí)給班級(jí)群推送故事口袋。

六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來(lái),通過(guò)演繹,讓幼兒對(duì)已熟悉的故事有新的理解和感悟。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十四

弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園,是全面建設(shè)小康社會(huì)在教育和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。為深入開(kāi)展素質(zhì)教育,提高師生人文素質(zhì),營(yíng)造良好的校園文化,20__年11月30日,我園開(kāi)展了“讀經(jīng)典,傳文明”經(jīng)典閱讀教育活動(dòng)。

閱讀活動(dòng)以兒童展示、家長(zhǎng)參與的形式進(jìn)行。全園八個(gè)班,大、中、小班。每個(gè)班級(jí)推薦一位家長(zhǎng)作為評(píng)委,對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)判。此外,克拉瑪依市家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)康益民作為特邀評(píng)委受邀參加本次活動(dòng)。

從服裝、道具、音樂(lè)、背景、活動(dòng)形式等豐富多彩的閱讀中,我們可以看到老師們聰明伶俐,精心準(zhǔn)備,活動(dòng)形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富:家長(zhǎng)參與的閱讀、師幼合作的閱讀、情景喜劇的閱讀、音樂(lè)劇的演唱...

三班孩子和家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌;二班的孩子們手里拿著三字經(jīng),搖頭晃腦,進(jìn)行著童稚的朗誦,表演著《唱鵝》、《正午臥草》的舞蹈演繹;第一節(jié)課的孩子們做了《祖國(guó)的好寶貝》親子互動(dòng)和師幼互動(dòng)閱讀,拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。中班小朋友展現(xiàn)了《弟子規(guī)》的古韻芬芳,在《唱響國(guó)學(xué)新風(fēng)尚》、《經(jīng)典誦讀》、《媽媽?zhuān)沂呛煤⒆印返冉?jīng)典詩(shī)詞的精彩表演中展現(xiàn)了各個(gè)班級(jí)的不同特色。大班幼兒伴隨著《禮儀操》《文明之花》的情景喜劇表演和歌唱朗誦,讓感恩的漣漪在孩子們的臉上蕩漾,禮儀之花在孩子們的心中綻放,文明之樹(shù)在勝利幼兒園的每一個(gè)角落生長(zhǎng)...

稚氣的童聲感染了每一位家長(zhǎng),每一位評(píng)委,每一位在場(chǎng)的嘉賓。最終,一班獲得最佳組織獎(jiǎng),一班獲得最佳表演獎(jiǎng),二班獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),其他班級(jí)均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在嘉賓評(píng)委康一民老師頒發(fā)證書(shū)的那一刻,孩子們和老師們露出了喜悅和欣慰的笑容,為201_經(jīng)典誦讀活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

閱讀是__幼兒園的日常活動(dòng)之一。此次活動(dòng)的實(shí)施,見(jiàn)證了老師們平日的辛苦與汗水,家長(zhǎng)們?nèi)ε浜系膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ),以及在日常生活中傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的成效。相信通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),孩子、家長(zhǎng)、老師都會(huì)從我做起,從身邊的小事做起,不斷提高自己的文化素養(yǎng),為我園經(jīng)典誦讀的全面推廣和扎實(shí)有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

浸潤(rùn)經(jīng)典人生,書(shū)會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)這樣一種優(yōu)秀文化的潛移默化,一定會(huì)受益匪淺。

著名作家余說(shuō):當(dāng)孩子們對(duì)古詩(shī)詞和經(jīng)典沒(méi)有充分理解的時(shí)候,給他們讀經(jīng)典,乍一看是魯莽的,實(shí)際上是一種傳承文明的極好措施。年輕的心靈純凈而寬廣,經(jīng)典的基礎(chǔ)能激發(fā)他們一生的文化向往。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了幼兒園德育的內(nèi)涵,促進(jìn)了德育的發(fā)展,極大地改善了教師、幼兒和家長(zhǎng)的精神面貌,有力地推動(dòng)了我園學(xué)前教育的全面實(shí)施。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十五

在創(chuàng)建書(shū)香校園的實(shí)踐中,我校把讀書(shū)和學(xué)校的日常活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)。

1、開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng),讓師生共同走進(jìn)文本,在閱讀、指導(dǎo)、分享中共同成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開(kāi)展讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案,在全校師生中開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng)。半年來(lái),評(píng)選出一批書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí),營(yíng)造了知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書(shū)筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,老師予以檢查、指導(dǎo),學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,豐富自己的`閱讀積累。

5、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求,學(xué)校開(kāi)發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課,每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì)、參加?xùn)|豐縣《祖國(guó)在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十六

為進(jìn)一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建設(shè)理念,為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際,開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。

為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色,落實(shí)文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士公開(kāi)征集故事。故事內(nèi)容分類(lèi):中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說(shuō)、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事(說(shuō)身邊好人,講身邊好故事)。

為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬(wàn)戶,讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去,教師定期向家長(zhǎng)推薦一些好的讀物,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。

為了增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力,增強(qiáng)孩子的自信心,教師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事,通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒,中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。

故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先,老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主,主要通過(guò)老師的引導(dǎo),讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價(jià)值。其次,在幼兒離園前,負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園廣播的形式講述出來(lái),進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。

為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴,開(kāi)設(shè)了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準(zhǔn)時(shí)給班級(jí)群推送故事口袋。

主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來(lái),通過(guò)演繹,讓幼兒對(duì)已熟悉的故事有新的理解和感悟。

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年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文件,它能幫助我們回顧所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也能指導(dǎo)我們未來(lái)的發(fā)展和改進(jìn)。小編整理了一些優(yōu)秀的年
在合同協(xié)議中,應(yīng)清晰地規(guī)定雙方的權(quán)益、責(zé)任、付款方式等重要事項(xiàng),以避免后續(xù)的糾紛。以下是小編整理的一些常見(jiàn)的合同協(xié)議案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。合計(jì)人民幣金額(大
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)于一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。小編為大家整理了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。今年暑期,我社
在簽訂離婚協(xié)議時(shí),夫妻雙方可以選擇尋求法律專(zhuān)業(yè)人士的幫助和咨詢,以確保協(xié)議的合理性和合法性。以下是小編為大家整理的離婚協(xié)議范文,僅供參考。每個(gè)家庭的情況各有差異
這次培訓(xùn)中,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠激發(fā)大家對(duì)培訓(xùn)的興趣和熱情。9月,市教育院開(kāi)展了新教師的集中培訓(xùn),
計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高效率和成果。掌握一些計(jì)劃書(shū)范文的寫(xiě)作方法可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。隨著生活水平的提高,牛奶已經(jīng)成為
在各種儀式、會(huì)議、慶典等場(chǎng)合中,我們常常需要準(zhǔn)備一份講話稿。在閱讀這些講話稿范文時(shí),可以思考其中的亮點(diǎn)和特色,借鑒到自己的演講中。國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建是攻堅(jiān)戰(zhàn),更是
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以為學(xué)生提供有序的學(xué)習(xí)過(guò)程和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了幫助教師更好地制定教學(xué)計(jì)劃,小編為大家整理了一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間
讀后感可以幫助我們更全面地理解和評(píng)價(jià)書(shū)籍,培養(yǎng)批判性思維和批判性閱讀的能力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文摘錄,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作思路和素材。當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過(guò)文字表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。二十一世紀(jì)早已來(lái)臨,我國(guó)經(jīng)過(guò)數(shù)十年的
寫(xiě)計(jì)劃書(shū)范文的過(guò)程中,我們需要認(rèn)真思考自己的需求和現(xiàn)實(shí)情況,合理安排時(shí)間和資源。來(lái)看看以下的計(jì)劃書(shū)范文,或許能夠給你提供一些思路和寫(xiě)作技巧。二、活動(dòng)時(shí)間9月10
月工作總結(jié)是一個(gè)反思和自我評(píng)估的過(guò)程,有助于找出問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。如果你正在寫(xiě)一篇月工作總結(jié),以下是一些范文供你參考,希望能夠幫助到你。20xx年,本人在公司
教學(xué)計(jì)劃可以促使教師反思教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果,不斷提高教學(xué)能力。如果你想編寫(xiě)一份出色的教學(xué)計(jì)劃,那么不妨參考一下這些范文,或許能夠提供一些新的思路和創(chuàng)意。
安全工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)安全工作的全面總結(jié),需要準(zhǔn)確把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)和信息。以下是一些精選的安全工作總結(jié)范文,供大家查閱和分析,希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)讓合同可以涉及各種轉(zhuǎn)讓?zhuān)缲?cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、債權(quán)轉(zhuǎn)讓等。以下是小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)讓合同模板,供大家在撰寫(xiě)時(shí)進(jìn)行參考和借鑒。轉(zhuǎn)讓方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。身份
發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,條理清晰,并且注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。接下來(lái)是一些成功人士的發(fā)言稿,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們的思路和表達(dá)方式。你們好!首先歡迎你們來(lái)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的一種考驗(yàn),通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。在這里,小編為大家分享一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一
加工技術(shù)的不斷進(jìn)步,使得各個(gè)行業(yè)的加工效率大大提高。小編為大家搜集了一些加工案例,希望能夠幫助大家更好地理解加工過(guò)程。現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多的
職工是人力資源的重要組成部分,他們的招募和培養(yǎng)對(duì)于組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。小編為大家整理了一些成功的職工總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地理清自己的思緒,并梳理出書(shū)中對(duì)自己有啟發(fā)的觀點(diǎn)。下面是一些精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。梁山泊的一百零八將,個(gè)個(gè)
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向,為將來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和依據(jù)。下面是一些與大家共勉的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些積極的思考和行動(dòng)的動(dòng)
工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。為了實(shí)現(xiàn)明年的計(jì)劃目標(biāo),結(jié)合企業(yè)和市場(chǎng)實(shí)際情況
感謝大家的支持與參與,讓我們共同見(jiàn)證這一特殊時(shí)刻的到來(lái)。接下來(lái),我們將播放一段視頻,展示一些相關(guān)的實(shí)地調(diào)研和采訪。開(kāi)場(chǎng)白:合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以梳理思路、明確目標(biāo),并制定適當(dāng)?shù)牟呗院痛胧詫?shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。如果你還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)計(jì)劃書(shū)或者覺(jué)得寫(xiě)計(jì)劃書(shū)比較困難,不妨看看小編為你精心準(zhǔn)備的
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃書(shū)是吸引投資者的關(guān)鍵。以下是一些申請(qǐng)書(shū)的典型錯(cuò)誤,希望通過(guò)對(duì)比,能夠提醒我們避免類(lèi)似的錯(cuò)誤和不足。我是本校年級(jí)班學(xué)生的家長(zhǎng)
培訓(xùn)心得的寫(xiě)作過(guò)程讓我更加深入思考,對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解更加透徹。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示,讓大家在寫(xiě)作時(shí)有一些
家長(zhǎng)會(huì)的目的是促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的良好合作,共同助力學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)常見(jiàn)議題和討論內(nèi)容,供大家參考。具體包括學(xué)校教育方針的宣講與解讀
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法的記錄,對(duì)我們今后的實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)作用。以下是小編為大家整理的一些實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的
裝修設(shè)計(jì)要考慮到人們的生活習(xí)慣、家庭結(jié)構(gòu)和功能需求。家居裝修是一個(gè)綜合性的工程,以下是小編為大家整理的裝修案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、設(shè)計(jì)方案應(yīng)確定的基本內(nèi)容
通過(guò)發(fā)言稿的撰寫(xiě),我們能夠更好地展示自己的思考能力和溝通技巧,提高與他人的交流水平。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的發(fā)言稿示范,從中汲取靈感,提升自己的演講水
服務(wù)月的開(kāi)展可以促使學(xué)生思考社會(huì)問(wèn)題和解決途徑,提高社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。小編整理了一些服務(wù)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:根據(jù)
無(wú)論是商業(yè)合同還是個(gè)人協(xié)議,合同協(xié)議都扮演著保護(hù)各方權(quán)益的重要角色。以下范文是根據(jù)市場(chǎng)上常見(jiàn)的合同協(xié)議模板整理而成的,希望對(duì)您的合同編寫(xiě)有所幫助。出租方(以下簡(jiǎn)
讀后感是我們對(duì)于一個(gè)故事、一個(gè)觀點(diǎn)或者一段文字進(jìn)行解讀和感悟之后的總結(jié)和表達(dá)。讀完這些讀后感范文后,你可以嘗試寫(xiě)一篇屬于自己的獨(dú)特的讀后感,表達(dá)自己的真實(shí)感受。
廣播稿的寫(xiě)作要注重提供清晰的背景信息和上下文,以幫助聽(tīng)眾更好地理解。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,供大家參考,希望能給廣播稿的寫(xiě)作提供一些啟示和借鑒。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以拓寬自己的視野和拓展人脈關(guān)系。下面是小編整理的一些社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)資源和資料,供大家參考使用。短短七天的湖北師范學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”
演講稿的撰寫(xiě)不僅可以提高演講者的口頭表達(dá)能力,還可以讓他們?cè)谘葜v過(guò)程中更自信地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思想。演講是一種藝術(shù),以下是一些演講達(dá)人的精彩演講實(shí)例,讓我們一起
發(fā)言稿是在會(huì)議、演講或公開(kāi)場(chǎng)合中用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和宣傳的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們清晰地傳達(dá)信息和表達(dá)意見(jiàn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和
用心編寫(xiě)一份演講稿可以幫助人們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的思想和價(jià)值觀。以上是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍﹥?yōu)秀演講稿范文,希望能給大家的演講創(chuàng)作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
專(zhuān)業(yè)的婚禮策劃團(tuán)隊(duì)可以提供全方位的服務(wù),讓新人能夠輕松享受婚禮的美好時(shí)刻。通過(guò)閱讀這些婚禮策劃范文,大家可以了解到不同細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)如何被安排和呈現(xiàn)。3、幫助新人進(jìn)
規(guī)劃計(jì)劃需要我們對(duì)目標(biāo)的需求和實(shí)際情況進(jìn)行全面的分析和評(píng)估,以制定科學(xué)可行的措施和步驟。規(guī)劃計(jì)劃范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
承包合同是一種約定,用于確保工程或項(xiàng)目按照雙方協(xié)商的條件和要求進(jìn)行。在下面的范文中,可以看到不同行業(yè)和項(xiàng)目的承包合同的具體條款和條件。甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。乙
在現(xiàn)代社會(huì),制定應(yīng)急預(yù)案已經(jīng)成為各個(gè)組織和個(gè)人必備的一項(xiàng)能力。在編制應(yīng)急預(yù)案時(shí),可以參考下面一些案例,了解應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的思路和方法。(一)、編制本預(yù)案的目的
合作可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和理解,提高工作效率和質(zhì)量。請(qǐng)看以下的成功合作案例,它們證明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。。一、合作項(xiàng)目及內(nèi)容。1、甲乙雙方同意,就_
匯報(bào)材料是一種有效的溝通工具,通過(guò)書(shū)面形式可以更清晰地向他人傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。以下是一些精選的匯報(bào)材料案例,它們包括了不同領(lǐng)域的內(nèi)容,相信能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。
通過(guò)月工作總結(jié),我們能夠客觀地看待自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,并及時(shí)調(diào)整工作策略。在下面的案例中,我們可以看到作者在月工作總結(jié)中提到了自己取得的成績(jī)和遇到的
通過(guò)綜合實(shí)踐,學(xué)生可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,能夠更加深入地理解和掌握
活動(dòng)方案的制定對(duì)于活動(dòng)的成功與否起著至關(guān)重要的作用,它可以提前考慮各種可能情況并做出應(yīng)對(duì)措施。在制定活動(dòng)方案時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文可以幫助我們提高方案的質(zhì)量和可
民主生活會(huì)是廣大黨員展示工作成果和問(wèn)題、提出建議和意見(jiàn)的重要平臺(tái)。以下是民主生活會(huì)的一些成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家參考和學(xué)習(xí)。按照省紀(jì)委、省委組織部和市委對(duì)民主生活
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的空間,以期在下個(gè)月有更好的表現(xiàn)。通過(guò)閱讀他人的月工作總結(jié),可以了解不同工作崗位的要求和特點(diǎn),豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)計(jì)劃書(shū)是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和仔細(xì)策劃的工作,它能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。小編為大家整理了一些成功項(xiàng)目的計(jì)劃書(shū),希望可以給大家提供一些靈感和思路。
通過(guò)調(diào)研報(bào)告,我們可以了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),為企業(yè)的發(fā)展提供戰(zhàn)略指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。9月5日,中共中央政治局召開(kāi)會(huì)
范文范本的閱讀可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是我們向?qū)W校表達(dá)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)意愿和理由的一種書(shū)面材料.以下是一些成功轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者的申請(qǐng)書(shū)范文和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、天津市著名商標(biāo)認(rèn)定申請(qǐng)書(shū)一
通過(guò)總結(jié)自己的培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和改進(jìn)的方向。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許能給我們一些啟示和思考。
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們反思和思考自己的學(xué)習(xí)或工作方法是否科學(xué)有效。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。當(dāng)我第一次踏入軍營(yíng),我被無(wú)
述職報(bào)告需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,既要清晰明了地陳述工作內(nèi)容和成果,又要體現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面是一些精選的述職報(bào)告樣稿,可以幫助你更好地了解如何組織報(bào)告內(nèi)
通過(guò)每月的工作總結(jié),我們能夠全面了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和不足之處,從而進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),可以參考一下以下這些范文,或許能給
通過(guò)月工作總結(jié),可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓业礁痈咝У姆椒ê筒呗裕嵘ぷ餍屎唾|(zhì)量。在閱讀月工作總結(jié)范文時(shí),我們可以借鑒其中的觀點(diǎn)和思路,豐富自己的寫(xiě)作思維。
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握所需表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。收藏范文佳作:這些范文范本將成為你私藏的寶貝,為你的寫(xiě)作之路提供指引。致:_____
在幼兒園工作計(jì)劃中,要考慮每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園工作計(jì)劃的示范,希望對(duì)大家的園務(wù)工作有所幫助。
在重要的會(huì)議或活動(dòng)中,我們通常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,以便清晰明確地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí),保證演講的順利進(jìn)行。
編寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理和梳理思路,對(duì)自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。管理是指一定組織中的管理者,通
合同協(xié)議是雙方達(dá)成意向并確立權(quán)益關(guān)系的書(shū)面文件,對(duì)于保障合作、維護(hù)權(quán)益至關(guān)重要。如果您需要定制合同協(xié)議,可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的律師或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。身份證號(hào)碼:_____
一個(gè)成功的活動(dòng)方案能夠提前預(yù)見(jiàn)和解決潛在問(wèn)題,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的幾個(gè)活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目的:1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水
河北是一個(gè)多民族共同生活的地方,形成了豐富多樣的民族文化。以下是小編為大家收集的河北旅游總結(jié)范文,供您參考,歡迎閱讀。2019年11月25日,研究部署國(guó)民經(jīng)済和
在實(shí)習(xí)鑒定中,通常包括對(duì)實(shí)習(xí)生工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的評(píng)價(jià)。如果你對(duì)寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定感到迷茫不知如何下手,可以參考以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。實(shí)習(xí)第一天,進(jìn)
在開(kāi)題報(bào)告中,我們應(yīng)該包含對(duì)已有研究的概述和對(duì)本課題的創(chuàng)新點(diǎn)的介紹。接下來(lái)是一些開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作指南,通過(guò)學(xué)習(xí)這些指南可以更好地準(zhǔn)備和撰寫(xiě)自己的報(bào)告。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,進(jìn)而提高自己的工作水平。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的樣稿,希望可以給大家提供
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維活力,讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。根據(jù)第二部分生成的數(shù)據(jù):%E9%A6%96%E5%85%88%EF%BC%8C%
合同協(xié)議內(nèi)容通常包括合同的當(dāng)事人、約定事項(xiàng)、權(quán)利義務(wù)、違約責(zé)任、解決爭(zhēng)議等方面。合同協(xié)議的范文是學(xué)習(xí)和了解合同寫(xiě)作的重要參考素材,以下是一些經(jīng)典案例,希望能夠?qū)?/div>
主持詞還應(yīng)注意禮貌和尊重的表達(dá)方式,提升活動(dòng)的整體品質(zhì)。下面是一些主持活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和技巧,希望能讓大家在主持中更加自信和出色。合:大家下午好!男:今天,在國(guó)
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)過(guò)程中所取得的成效進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠幫助大家更好地進(jìn)行活
自我介紹是展示個(gè)人形象和能力的窗口,它可以幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。自我介紹是一門(mén)藝術(shù),希望大家在實(shí)踐中掌握技巧并不斷提升自己的水平。我叫xx,今年十二歲,
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)不僅有助于我們提高工作效率,還能夠培養(yǎng)我們的計(jì)劃和組織能力,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有積極作用。小編為您整理了一些常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng),希望可以對(duì)您編寫(xiě)工作
保密協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確雙方的權(quán)益和義務(wù),確保雙方在合作過(guò)程中能夠按照約定的規(guī)則進(jìn)行。為了幫助大家更好地了解保密協(xié)議的內(nèi)容和格式,以下是一份示例協(xié)議。甲方:乙方:___
大學(xué)生入黨是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),需要有合適的條件和資格。小編特意為大家整理了一些精選的大學(xué)生入黨總結(jié)范文,希望能夠給大家提供學(xué)習(xí)參考。敬愛(ài)的黨組織:這次能夠參加
主持詞需要簡(jiǎn)潔明了,能夠讓觀眾一下子明白今天的主題是什么。我們準(zhǔn)備了一些成功主持人的表演片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些欣賞和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們
在實(shí)習(xí)期間,我通過(guò)親身經(jīng)歷和觀察,對(duì)工作環(huán)境和專(zhuān)業(yè)技能有了更深入的了解。以下是一些精選的實(shí)習(xí)心得,希望對(duì)大家寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)。第一段:引言和背景介紹(200
策劃書(shū)是一種詳細(xì)記錄和規(guī)劃活動(dòng)策劃思路、目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃的書(shū)面材料。策劃書(shū)范文的閱讀不僅可以提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還可以激發(fā)創(chuàng)造力和提高解決問(wèn)題的能力。
一個(gè)成功的發(fā)言稿不僅要有條理性和邏輯性,還要具備感染力和說(shuō)服力。讓我們一起欣賞一些成功的發(fā)言稿范文,感受優(yōu)秀演講帶來(lái)的力量和魅力。通過(guò)深入認(rèn)真學(xué)習(xí)**在黨的群眾
工作匯報(bào)可以為工作評(píng)價(jià)、績(jī)效考核和晉升提供依據(jù),對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是一些成功的工作匯報(bào)樣本,希望可以給大家提供一些啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:大家
作為企業(yè)或組織的管理者,我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,以確保員工和財(cái)產(chǎn)的安全。小編為大家整理了一份安全工作總結(jié)的參考文獻(xiàn),希望對(duì)各位有所幫助。
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)與幼兒園的教育目標(biāo)和核心價(jià)值觀相一致,體現(xiàn)教育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。小編整理了一些幼兒園工作計(jì)劃的案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)包括應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急資源調(diào)配、危險(xiǎn)源識(shí)別和評(píng)估等方面的內(nèi)容。災(zāi)害和事故時(shí)刻可能造訪,以下是一些成功應(yīng)對(duì)緊急情況的范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
報(bào)告是一種向上級(jí)或下級(jí)匯報(bào)工作情況或研究成果的書(shū)面材料。下面是小編為大家整理的一些報(bào)告范文,它們內(nèi)容有趣且實(shí)用,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。**局黨組認(rèn)真
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要不斷改進(jìn)和完善,以適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求的變化。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2.發(fā)
在國(guó)際交流和旅游中,通過(guò)使用英語(yǔ)可以更順利地與他人溝通和交流。下面是一些精選的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著盛夏腳步的臨近,用電高峰期也即將到來(lái)。各地
在商業(yè)合作中,合同協(xié)議扮演著保障交易雙方利益、維護(hù)合作關(guān)系的關(guān)鍵角色。以下是一些成功企業(yè)使用的合同協(xié)議案例,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《_勞動(dòng)合同法》以及
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員同志在黨組織中展示個(gè)人政治素質(zhì)和思想品格的重要機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的黨員思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。敬愛(ài)的黨組織:每個(gè)學(xué)期
應(yīng)急預(yù)案包括預(yù)防、處置、恢復(fù)等多個(gè)階段,以保障人員生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)學(xué)習(xí)和參考他人的應(yīng)急預(yù)案經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的突發(fā)情況。第一條為防御雷
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)的方法。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道,那么如何寫(xiě)
通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類(lèi)型文章的常用表達(dá)方式和邏輯結(jié)構(gòu),提升自己的寫(xiě)作技巧和能力。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作的思路。
在撰寫(xiě)一篇演講稿范文時(shí),我們應(yīng)該明確主題,突出重點(diǎn),使演講更加生動(dòng)有力。演講稿范文中的語(yǔ)言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。尊敬的xxxx公司xx總經(jīng)
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