活動方案的制定需要明確目標和評估指標，以便后期進行有效的評估和反饋。活動方案A：以團隊合作為主題的拓展訓練，旨在提升團隊成員的溝通合作能力和解決問題能力。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇一

畢業(yè)季即將來臨，四年前懷揣著青春之志的同學們此時就要完成學業(yè)走向另一段全新的征程了，而一批新人也將在數(shù)月之后來到大學校園展開全新的生活。此時此刻，宣泄青春成為了一件如此美好的事情，畢竟青春的語言是無窮盡的。這次活動的開展正是搭建了一個連接永恒友誼的平臺。

二、活動目的。

這次活動旨在為各年級同學在畢業(yè)季抒發(fā)感想搭建一個交流平臺，同學們可以通過這個活動說出自己想說的話，無論是對青春的，還是對朋友的，這些話都會成為青春里一道靚麗的風景線，都會成為對方或是大家心里的一米溫暖的陽光，進而可以推動在校大學生情感價值觀的健康發(fā)展，促進良好學風與生活作風、優(yōu)秀校園文化的建設。

三、活動名稱。

“畢業(yè)季之青春不畢業(yè)”

四、活動時間。

5月20日至5月27日。

五、活動地點。

xx校區(qū)。

六、組織單位。

金融與統(tǒng)計學院團委學生會辦公秘書部。

七、活動對象。

北校區(qū)全體學生。

八、活動流程。

1、活動宣傳。

（1）活動開始前半月內(nèi)做好活動宣傳視頻；

（2）活動前兩天通過辦公室發(fā)布通知并在金小團上公布；

（3）活動前兩天在二教門口與望麓橋公寓內(nèi)張貼活動主題海報；

（4）活動前兩天在教室播放視頻進行宣傳。

2、主題活動一“期待你的愛”

5月23日中午在校食堂門口和龍王港門口擺臺，接收同學們已經(jīng)寫好的給收件人的信，對象可以是關(guān)系好的同學，老師或是lover，字數(shù)不限，內(nèi)容有愛健康。接收完畢之后按照公寓號與寢室號進行分類，并于23日晚進行明信片的派送，敲門時的口號即為“xx*同學你好，您收到一份暖暖滴愛~”。將給老師的明信片進行整理，于24日上班時間送至老師辦公室。

3、主題活動二“我也致青春”

從5月20日0時至5月24日24時同學們可通過發(fā)送電子郵件將自己對青春的回憶、感悟或是期待發(fā)送到辦公室公郵，內(nèi)容要求健康積極，要有一定的文學功底，文體不限，但字數(shù)需要控制在300字以內(nèi)。征文結(jié)束之后，先組織本部內(nèi)干事對文稿進行初次篩選（可根據(jù)附件細則評分），再邀請文學院老師或是本院內(nèi)文學素養(yǎng)較高的老師進行最終評比，于5月25日中午前選出出色的十篇稿子，立即由金大團進行第一時間發(fā)布，落選稿子將發(fā)送短信給投稿者給出落選理由。

4、主題活動三“繪出我人生”

這個活動可以和活動一同時進行，也是和征集明信片一樣要同學們在擺臺前事先準備。這是一個繪畫設計活動，紙張大小a4，可根據(jù)自己的習慣繪制想要的圖案，圖案要求富有青春氣息，傳達一種人生態(tài)度，圖案不得超過版面的30%，其余空余之處必須是淡色調(diào)，再將繪畫作品擇優(yōu)選出十幅來。

5、主題活動四“晾我們的多彩青春”

這個活動是活動二、三的成果的結(jié)合展示，5月25日下午將文學作品與繪畫作品的作者共20名同學組織到水教開會，由他們自由搭配將稿子與繪畫作品一一搭配，于27日中午前交出最終作品，同時，作品結(jié)合的雙方須一起做一份簡短的自我簡介，內(nèi)容包括基本信息、作品靈感與關(guān)于作品結(jié)合的的看法，并附上雙方照片。27日下午辦公室干事一起制作一個大版面將十份作品及作者信息附上，并做保護處理，在二教門口展示五天，再將作品一一拍照上傳金大團、湖大貼吧與瀟湘槐市。

九、活動預算。

1、視頻拍攝20元。

2、海報制作30元。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇二

為讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，更為營造濃厚的校園文化氛圍，讓高三學子表達對母校、對同學、對老師的濃濃情意，通過師生互動，再現(xiàn)三年高中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學校決定于20xx年x月x日在操場舉行高三年級畢業(yè)典禮活動。具體計劃如下：

感恩、勵志。

地點20xx年x月x日，操場。

學校校級以上領(lǐng)導、20xx屆高中畢業(yè)班全體師生、部分畢業(yè)生家長。要求學生著校服、全體人員著正裝出席。

2、主持人出場，介紹領(lǐng)導嘉賓。

3、宣布典禮開始，全體起立，奏國歌。

4、家長代表發(fā)言（xx先生）。

5、學生代表發(fā)言（高三、一班xx）。

6、教師代表發(fā)言（高三、十班班主任xx）。

7、x校長寄語。

8、宣讀畢業(yè)決定，并頒發(fā)畢業(yè)證書（播放背景音樂《畢業(yè)生》，1至23班學生依教務處名單順序列隊上臺接受畢業(yè)證）。

9、學生按學科組（語數(shù)英綜合基本能力）、班主任（1—23班）順序獻花。（音樂《感恩的心》）。

10、學生全體朗誦《少年中國說》（音樂《沉思》《英雄的黎明》。xx領(lǐng)讀）。

11、宣布典禮結(jié)束，各班合影留念。（《最后一個夏天》（金莎）音樂《友誼地久天長》（黑鴨子）《一路順風》（小虎隊）《明天會更好》）。

1、主持人：由xx副校長主持。

2、發(fā)言：學生代表、家長代表、老師代表發(fā)言，各個發(fā)言人發(fā)言時間控制在5分鐘以內(nèi)，5號前完成。

4、歌曲準備：《青春紀念冊》、《一路順風》（小虎隊）、《千千闕歌》、《放心去飛》(xx)、《睡在我上鋪的兄弟》、《明天會更好》、《感恩的心》(xx)、《最后一個夏天》(xx)、《友誼地久天長》(xx)、《那些花兒》(xx)、《沉思》、《英雄的黎明》。

5、xx：主席臺布置、主席臺花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺卡的制作。

6、xx：鮮花準備、禮儀培訓。

7、xx：學生畢業(yè)證書及"畢業(yè)決定"，負責畢業(yè)證收發(fā)。

8、電教組：音樂播放，全程錄像、照相與典禮后的畢業(yè)紀念宣傳片的制作與新聞報道。

9、體育組：提前組織好隊伍，并維持秩序。

10、語文組：稿件。

11、學校保衛(wèi)組：

（1）會議前后校園安全。特別關(guān)注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學樓及四周、一號教學樓及四周、實驗樓及四周。

（2）畢業(yè)生離校期間的校內(nèi)及校門周邊車輛引導、停放。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇三

活動介紹：

我們在時代春風里，我們在燦爛陽光下，迎來了孩子們的另一片天空。孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣。

活動目標：

一、目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。

2.享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。

3.欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關(guān)系。

二、活動主題--“在燦爛陽光下”

三、活動總策劃：

四、接待組：

1.家長來賓的接待、引導。

2.邀請書的制定、發(fā)放。

3.體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。

五、后勤組：

1.物資的采購：各類演出用品、演出服由節(jié)目負責老師統(tǒng)計購買，礦泉水、幼兒點心。

2.現(xiàn)場資料的整理：照片、報道。

3.畢業(yè)證書。

4.車輛的停放、秩序維護。

5.場地的整理。

六、場地環(huán)境布置：

1.舞臺布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺裝飾等。

2.畫展布置：展板的制作.

4.教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標記：

5.活動當天展板的維護：

七、活動安排。

1.活動時間：

2.活動地點：小學體育館。

3.活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，并邀請街道、社區(qū)領(lǐng)導參加活動。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇四

為了豐富員工的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，并加強團隊文化建設，增強團隊凝聚力，加強企業(yè)文化的建設，本周公司組織員工開展戶外拓展活動---寶安公園拓展之旅。具體如下：

一活動時間：20xx年5月18日（具體時間暫定為：8：30—13：00）二集合地點：寶安公園（寶安公園網(wǎng)球場，附近公交站牌：上華村）三活動口號：放松心情，勇攀高峰四方案策劃：xxx五活動組織：綜合管理部六參加人員：公司所有員工。

活動總指揮：xx。

監(jiān)督：xx。

后勤服務與記分：xxx安全與紀律：xx游戲主持人：xxx后勤保障：xx。

七、活動形勢：以戶外拓展活動為主，宣傳為輔（以公司旗幟為主要形式）八活動行程：

拓展活動行程安排表。

九拓展活動安排。

（一）拓展競賽部分。

全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進程及相關(guān)事宜。

1、拓展競賽評分標準。

任務1（15分）：跟陌生人要電話號碼。每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分（判定標準為手機號能撥通并與人對話（采用揚聲器方式撥打），說聲“謝謝”！）。

任務2（15分）：跟陌生人合影。每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分（判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡）。

任務3（12分）：找人。公司會提前派一名同事隱藏起來，各組需找到此名同事，每個隊員拿到這名同事手中的信物，每個信物為2分（判定標準為信物完好無損）。任務4（20分）:最早到達終點的加20分、第二名到的隊伍加15分，最后到達的加10分。2、游戲評分標準：

游戲1（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名。

10分。

游戲2（20分）：第二名20分，第二名15分，第三10分。

游戲3（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名。

10分。

游戲4（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名。

10分。

游戲5（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名。

10分。

3、第一名的隊伍將獲得由xxx送出的精美禮品一份。

（二）游戲環(huán)節(jié)游戲1：無敵風火輪。

項目類型：團隊協(xié)作競技型。

道具要求：報紙、膠帶。

場地要求：一片空曠的大場地游戲時間：10分鐘左右詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克。

服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

游戲2：2人3足。

1)項目類型：團隊協(xié)作型。

2）場地要求：一片空曠的大場地3）需要道具：一米的繩子三條4）詳細游戲規(guī)則：

參賽隊伍為3隊。每隊2人一組，分成3組以接力賽方式進行比賽。每組2名隊員把腿系在一起，站在同一起跑線，一起走向終點，用時最短的隊勝出。

1)2)3)4)5)。

5）活動目的：“2人3足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合。

和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。

游戲3：搭橋過河。

1）項目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂游戲。

2）參賽人員：全體隊員。

3）場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米4）需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）。

5）競賽方法：（三組同時進行）三賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持兩塊“小地毯”，比賽選手踩著“小地毯”前進到賽道另一頭，要求腳只能踩在地毯上不能觸地，待比賽隊員過界后另一名隊員將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

游戲4：背人踢球。

1)2)3)4)5)。

項目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂游戲參賽人員：全體隊員。

場地要求：一片空曠的大場地需要道具：兩個皮球。

競賽方法：比賽分三輪，第一輪：比賽三組隊長進行猜拳，贏的那組為不戰(zhàn)而勝組，第二輪：輸?shù)哪莾山M進行背人路踢球比賽，比賽勝利的那組為優(yōu)勝組，第三輪：第一輪的不戰(zhàn)而勝組與第二輪的優(yōu)勝組進行背人踢球比賽，第三輪比賽中勝的那一組為第一名，輸?shù)哪墙M為第二名，在第二比賽中輸?shù)哪墙M為第三名。

6)競賽規(guī)則：每組2人參賽，背上隊員邊走邊踢球到賽道終點，背上的隊員不。

能掉下來，不然返回起點重新開始，順得到達終點后由下兩位隊員接著比賽，由同樣的方式到賽道的另一頭，最快完成任務的那一組為第一名，最后完成任務的為第三名，剩下的那組為第二名。

游戲五：障礙賽。

1)項目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂游戲2)3)4)5)。

參賽人員：全體隊員。

場地要求：一片空曠的大場地需要道具：無。

中不許輕易變換姿勢。成功穿越障礙的那組為第一名，最后完成任務的為第三名，剩下的那組為第二名。

十注意事項：

1此次活動為戶外運動，請參與人員請自行準備服裝與運動鞋。

3提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便隨時聯(lián)系。

4行為舉止大方得體、注意維護公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環(huán)境。

5期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

6在登山及游玩中，要盡量結(jié)伴而行。

9請保管好自己的隨身物品，特別是手機、錢包及其他貴重物品。并時刻提醒自己不要遺忘物品。

10登山途中，每位同事都要發(fā)揚團隊合作精神，同事之間互幫互助，不讓任何一名成員掉隊。

11、登上及活動途中任何同事不得私自離開，統(tǒng)一按照公司規(guī)定行動。

活動方案一：公司預算（200元以內(nèi)）。

活動方案二：各組自行商定任命每隊隊長，以及該隊的隊名和口號（在活動舉行前三天確定）。

暫定。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇五

小一班幼兒、家長、及老師。

新年是熱鬧的，孩子們參加慶祝活動，孩子們相互贈送禮物，盡情的享受著節(jié)日帶來的快樂。新年是有好處的，它代表著孩子們又長大一歲了，孩子們又掌握了很多的本領(lǐng)學會了很多的道理。新年是有目標的，孩子們?yōu)槊髂甑倪M步做好了準備，從內(nèi)心渴望和理解著新年的到來。我們班借新年到來之際，開展這個慶祝活動，以展示幼兒在幼兒園這一學期所掌握的教學資料和親子娛樂的形式，讓幼兒放松的玩鬧，放松的表現(xiàn)，開開心心過新年。

1．激發(fā)幼兒參加活動的用心性，感受同伴之間共度新年的快樂情緒。

2．樂于參加親子游戲，勇敢地在群眾面前表現(xiàn)自己。

3。展示班級幼兒在一學期中的進步和成長。

音樂cd盤，舞蹈表演的視頻，親子游戲的用品。

主持人歡迎小朋友們和家長們一齊慶祝在幼兒園的第一個新年的到來。

大家上午好！20xx年即將過去，新的一年已經(jīng)在悄悄地向我們走來，在這辭舊迎新之際我們?nèi)w老師、小朋友和家長歡聚在一齊，喜迎20xx年的到來。在那里我代表全體教師給大家拜年了！祝家長朋友們身體健康、萬事如意、合家幸福！也祝我們的小朋友們越來越聰明，學習越來越好！

讓幼兒和家長能夠感受到幼兒的成長和進步，樹立幼兒和家長加持來幼兒園的信心。

請幼兒來感謝父母、長輩一年來的養(yǎng)育之情。

（一）娃娃大拜年：鼓勵幼兒來輪流展示自己的特長。

表演所學的兒歌、律動、歌曲、歌表演、古詩朗誦等節(jié)目。活動按照群眾表演和個別幼兒表演相結(jié)合的方式進行。

2。舞蹈表演《小花貓》《小小烏龜》《扭秧歌》。

3。兒歌朗誦《蘿卜謠》《長大一歲了》《手指歌》。

（二）親子游戲活動。

組織幼兒和家長來玩激烈熱鬧的競賽活動。

1。運西瓜游戲。

準備：皮球若干，羽毛球拍三把。

玩法：家長和幼兒共同參加。每組三名幼兒和家長，幼兒負責往拍子上放球，家長負責拿拍子運球。在規(guī)定數(shù)量內(nèi)，最先運完西瓜的幼兒和家長獲勝。

2。搶椅子游戲。

準備：小椅子6把，音樂。

玩法：椅子6把，家長7名，音樂響起隨音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停，去坐椅子，沒有椅子的家長淘汰出游戲，減少一把椅子繼續(xù)進行。家長分組參加。

3。小雞出殼游戲。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：老師發(fā)令說：預備起！父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

（一）教師向幼兒表達新年的祝愿，向幼兒提出新的期望。

（二）家長代表送上祝福的話語。

幼兒和家長共跳《彩虹的約定》，感受親子活動的溫馨。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇六

一、設計意圖：

童年是一段“快樂來得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。經(jīng)過在嬰幼園的學習和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進入下一個階段的生活。

為了全面展示孩子的風采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗離園時的惜別情，萌生對幼兒園生活的向往之情，同時也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動。

二、活動目標：

1.讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2.享受儀式帶來的樂趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。

3.讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強。

三、活動時間：

20xx年8月。

四、活動內(nèi)容：

內(nèi)容（具體實施）：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》。

1.談話活動。

開展一次“說說心里話”的活動，充分地讓孩子分享、交流對于在嬰幼園的這段時光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點點滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語音的形式記錄下。

a.你認為什么是畢業(yè)？

b.你是什么樣的心情？

c.你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？

d.畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么？

2.用繪畫的形式制作愿望清單。

3.實現(xiàn)愿望。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇七

二、晚會宗旨。

主要對象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻的大學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學生活的美好回憶，同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺，讓他們記得常回家看看。

三、晚會對象。

即將畢業(yè)的大三學生。

四、晚會安排。

演出時間：20xx年x月x日。

演出地點：xx活動室。

五、前期工作。

1、宣傳：發(fā)出通知并開始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會的宣傳海報，通知非畢業(yè)班的學生會著手準備晚會的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。

2、節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。

3、主持人要求：根據(jù)整個晚會的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請，確定晚會邀請嘉賓名單。（提前發(fā)出請柬）。

4、晚會所需物品由各部門分工工作，在晚會前一天到位。

六、晚會流程。

1、主席致辭。

2、開場節(jié)目：舞蹈。

3、主持人上場致開場詞，晚會開始。

4、演出開始（舞蹈，話劇，歌曲，小品）。

5、晚會游戲（具體游戲待。

6、尾聲：難忘今宵。

隨著燈的亮起，音樂的停止，今天晚上，我們在這里度過了一個幸福的大學最后一晚。此時，我們相信，穿過那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學的旅程，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠祝愿你們一路順風。

七、主辦單位。

xxx大學xx系。

會場布置：

秩序維持：

燈光、音響管理：

迎賓：

后勤：

后期工作。

將晚會的留念照片發(fā)布到心協(xié)qq相冊上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時能寫下自己的祝語互相交流！

后續(xù)。

《朋友，珍重！》。

今天，我們相聚在一起；明天，你們將要各奔南北東西；伸出手握住我們所有相識的日子；人生不長；相逢不易；要好好把握；應輕輕珍惜；四年不長；辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天，知識之樹枝繁葉茂；明天，必將挺拔成祖國的棟梁；不要說別時容易見時難；不要說前路漫漫坎坷悠長；是駱駝就該踩響孤寂的旅途；是風帆就該踏破千層惡浪；無須用華麗的詞語裝飾一個個真心的祝愿；只想用我的心緊握你們的手。

文檔為doc格式。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇八

20xx年一季度全市主要銀行金融機構(gòu)存款基本都是增加的，同期我行存款是下降的，面對越來越激烈的存款競爭，制定一個完善而有效的存款營銷策略成為當前最為迫切的前提！一個好的營銷方案將會成為擴充市場、延伸品牌度的有效手段。

堅持以加快存款發(fā)展作為主題。抓住機遇，適應市場的需求，加大存款營銷力度，壯大我行的存款市場份額。

成立**支行“百日存款竟賽”工作領(lǐng)導小組，由行長王***任組長，副行長**任副組長，副行長**及辦公室**、營銷部**為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室在辦公室，具體負責“百日存款竟賽”的營銷體系建設工作的組織、聯(lián)絡、協(xié)調(diào)、督查、調(diào)度和考評。

本行存款的結(jié)構(gòu)特點（應包括但不限于：存款的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，如公存、儲蓄及定活期比例；高端客戶情況；主要貸款戶派生存款情況等）。

從**支行存款的整個結(jié)構(gòu)看，活期類存款的大幅波動，是**存款不能持續(xù)穩(wěn)定增長的關(guān)鍵點之一，儲蓄存款源的潰乏，對單個帳戶的過于依賴，是影響**支行存款的持續(xù)穩(wěn)定增長的主要原因之一。

（一）穩(wěn)定性因素：

（1）由于受社會經(jīng)濟運行規(guī)律的影響，每年初都會有大量的易變性存款和準易性存款在短期內(nèi)急聚沉淀到各金融機構(gòu)。但該類存款流動性大、平均占用天數(shù)低，穩(wěn)定性較差。在沒有新的、相當量的新存款源補充的前提下，彌補該部分存款流出后留下巨大資金空缺，需要投入更大的精力和經(jīng)歷更長的修復過程。這是引起**支行存款下滑的主要原因之一。

（2）個別客戶的存款波動較大地影響到**支行存款資金的穩(wěn)定性，短期內(nèi)還難以補足。

（3）居民消費需求不斷增長，儲蓄心理不斷減弱。新客戶群體的增長和老客戶群體的維護工作需要不斷改進服務，提供合適的金融產(chǎn)品才能跟上，加之各金融機構(gòu)競爭激烈，也致使**支行一季度存款工作開展較為困難。

（4）新開立的存款帳戶的數(shù)量大而質(zhì)量欠缺，一些帳戶開立后長期使用效率低，由于新增帳戶存款余額的增長乏力，起不到推動作用，無疑浪費了前期投入的人力和物力成本。也是造成**支行存款不能自然修復和回升的原因之一。

（二）金融政策及居民心理因素：商行屬地方性銀行，與國有商業(yè)銀行相比，無論從營業(yè)環(huán)境、硬件設備、產(chǎn)品的科技含量、網(wǎng)絡覆蓋面，以及服務手段、服務內(nèi)容，都不在同一個起跑線上。相對于國有商業(yè)銀行強大的技術(shù)手段、雄厚的資金實力、堅實的國有體制后盾、以及幾十年來在社會公眾心目中樹立積累起來的卓著信用。是商行在短期內(nèi)無法達到的目標。加之國家政策宣傳多年來一直偏重于對國有大中型金融機構(gòu)的宣傳報道。這些客觀因素，無形中對商行存款組織工作產(chǎn)生了一定影響。導致部分企業(yè)和居民在對金融機構(gòu)的選擇和認知上，更傾向于國有商業(yè)銀行。因此，這對吸收社會公眾存款的能力和范圍有較大的限制和制約。

（一）優(yōu)化存款結(jié)構(gòu)：一方面努力提高存款的穩(wěn)定性，增加定期儲蓄存款部分，尋找和吸收新的存款客戶，在確保存款總量即定的前提下，加強存款自我更新，自我補充的能力。第二、優(yōu)化存款質(zhì)量，建立信用客戶群體，資金運用將偏重于有較好優(yōu)勢發(fā)展的企業(yè)，為其提供配套服務，使這一部分客戶的所有業(yè)務不流失。（具體量化指標、）。

（二）改進服務內(nèi)容、優(yōu)化服務手段：一方面，注重優(yōu)質(zhì)客戶的培植工作一方面，從柜面采集信息、挖掘優(yōu)質(zhì)客戶群體，另一方面，不能簡單的以信貸客戶經(jīng)理為吸引存款的營銷人員，由于信貸客戶經(jīng)理在開展小企業(yè)營銷工作后無法能對所有客戶的存款進行細致的維護，對每三位小企業(yè)客戶經(jīng)理配置專人進行存款、中間業(yè)務、理財產(chǎn)品的營銷，對此類人員的應挑選業(yè)務能力、表達能力、專業(yè)修養(yǎng)更強的營銷人員從事此項工作，一方面是通過信貸營銷部門的提供的信息對信貸客戶進行長期的跟蹤維護，另一方面通過對支行提供的`客戶信息來開展長期不斷的存款大戶維護工作。

著手建立電子版優(yōu)質(zhì)客戶信息檔案，隨時對客戶進行跟蹤，通過對優(yōu)質(zhì)客戶信息的對比、遴選，將優(yōu)質(zhì)客戶群體進行細分，實行分層次的差異化服務，做好存款后續(xù)維護和開發(fā)工作。培養(yǎng)客戶對商行的信任度和忠誠度，在穩(wěn)定現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)客戶的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展新的優(yōu)質(zhì)客戶群體；另一方面，努力改善柜面服務，配置大堂經(jīng)理，二類支行全體人員要明確自身定位，把現(xiàn)有存款業(yè)務做活、做到位。在當前激烈的金融業(yè)競爭中，我們需要突出服務優(yōu)質(zhì)的特色，充分挖掘自身的長處和亮點。

為徹底扭轉(zhuǎn)儲蓄存款大幅波動的不良局面，盡快建立以存款為中心的多項工作措施深入挖掘目標市場，開展競賽活動爭攬存款、以理財產(chǎn)品挖轉(zhuǎn)存款、以結(jié)算沉淀存款、以代發(fā)工資吸收存款等活動來服務穩(wěn)定存款。

（一）開展儲蓄競賽活動爭攬存款：制定強有力的激勵措施，樹立集體與個人目標統(tǒng)一、利益一致的“一盤棋”意識，全行全力爭攬存款。

（二）以理財產(chǎn)品挖轉(zhuǎn)存款：抓住理財產(chǎn)品收益高、發(fā)行期次多、資金回籠快等優(yōu)勢，將他行客戶作為主攻點集中力量挖轉(zhuǎn)，且要隨時關(guān)注發(fā)行的大量信托理財產(chǎn)品到期時間，組織人員與大額儲蓄客戶進行了電話隨訪，與客戶“零距離”接觸，做到將所有信托理財產(chǎn)品和大額客戶到期的存款都順利轉(zhuǎn)存。組織人員及時對公存客戶帳面上大額存款資金進行了解，對暫時不用的存款為客戶做好理財，提示轉(zhuǎn)存為7天通知存款或定期存款，并做好其他業(yè)務的營銷拓展工作，帶動保險、基金、黃金等理財產(chǎn)品的快速銷售，帶動儲蓄存款穩(wěn)定增長。

（三）以結(jié)算沉淀存款：積極分析存量客戶的資金運作情況，利用網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬功能做好付款方、收款方資金劃轉(zhuǎn)，確保資金在支行內(nèi)部循環(huán)，確保儲蓄存款穩(wěn)定。

（四）以代發(fā)工資吸收存款：先以借款企業(yè)為突破口來辦理代發(fā)工資業(yè)務，再通過和**區(qū)、新市區(qū)、**區(qū)工商局聯(lián)系，以區(qū)域內(nèi)所有企業(yè)為目標，以代發(fā)工資為突破口，二類支行和營銷部門、綜合業(yè)務部門協(xié)同營銷，主動實施“一攬子”金融服務，促進存款、理財、電子銀行等業(yè)務協(xié)同快速發(fā)展。

（一）落實營銷環(huán)境：將營銷措施落實到二類支行、營銷部門負責人，要負責人引起高度重視，借以調(diào)動全員存款營銷積極性，在全行樹立起“抓存款就是抓效益，提高資金自給能力就是提高資產(chǎn)創(chuàng)立能力”的觀念。其次在全行召開“人人抓存款”活動動員會議，組織全體員工認真學習營銷活動方案，圍繞任務目標統(tǒng)一全員思想，使大家從全局和長遠的角度牢固樹立服務客戶、加快發(fā)展的意識。從營銷環(huán)境上要落實從行領(lǐng)導到一般員工，人人堅守“團結(jié)激發(fā)活力、團結(jié)激發(fā)、團結(jié)激發(fā)斗志、團結(jié)創(chuàng)造奇跡”的信念。

（二）落實營銷人員：要求窗口服務人員成為存款總量擴充的主力軍。在對現(xiàn)實、潛在的優(yōu)良客戶進行分類排隊的基礎(chǔ)上，鎖定目標客戶，把握營銷重點，開展高端營銷和親情營銷。其次要加強營銷部門的存貸款綜合營銷，強化以貸款帶動存款的營銷措施，確保客戶資金在我行體內(nèi)循環(huán)，降低實貸實付的影響。

（三）制定考核辦法，建立激勵機制，使存款營銷工作目標明確。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇九

項目介紹：

在空曠的場地上組織游戲，游戲開始的回合要求4人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，小組成員在不用手撐地的前提下成功站起來就算回合勝利。在后面的回合依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。

項目目標：

成功往往就是再堅持一下。要完成此游戲，最重要的是團隊隊員之間的配合，游戲主要讓大家明白合作的重要性，并學會為目標共同努力。

犧牲小我，顧全大局。

項目介紹：

游戲前，組織人員要將5副顏色不一的七巧板按照5塊/份、顏色隨機的方法分為7份。游戲團隊被分為7個小組，在7個小組中，所有小組都會獲得5塊七巧板，前6組各獲得1張紙條，上面寫著3個拼圖任務，完成拼圖任務即可獲得相應得分。第7組不分配任務，但需要協(xié)助前6組完成任務。游戲中，各組所持七巧板是不足以完成紙條所示任務的，需要靠其它組的“犧牲”才可能完成任務。游戲結(jié)束時，得分最高的小組獲勝。

項目目標：

培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)；培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念；體會不同的領(lǐng)導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。

不拋棄、不放棄。

項目介紹：

在規(guī)定的時間內(nèi)，全體隊員要通過人梯爬上4.2米的高墻，已經(jīng)上去的不可以再來做人梯，不能落下任何一位隊員。

項目目標：

“畢業(yè)墻”是拓展訓練中的一個重要項目，且往往是拓展訓練的最后一個團隊項目。經(jīng)過了這次勝利逃生之后，整個團隊的凝聚力、合作精神以及隊員間的感情往往會空前高漲，團隊協(xié)作能力大大增強。用隊員自己的話說就是他們之間的關(guān)系成為了“生死之交”。在這個項目里，隊員能夠認同差異，合理分工，學習最優(yōu)配置資源；學會民主、有效討論的辦法，并作出合理、快速的決策，懂得如何科學評估創(chuàng)新方案；能更深地感受“信任”和“幫助”的重要性，嘗試完成不好完成的任務。

團結(jié)一致、密切合作。

項目介紹：

12-15人一組，利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起后，全隊成員站到圓環(huán)中邊走邊滾動大圓環(huán)，先走到終點的小組獲勝。

項目目標：

培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

責任與信任是相互的。

項目介紹：

找一個小高臺，以1.6m的高臺為例，參加游戲的每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手接住他。

項目目標：

每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

同心協(xié)力。

項目介紹：

全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗。這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗，一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。

項目目標：

提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解，對團隊都是一種危害。這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關(guān)重要的作用。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十

我們在時代春風里，我們在燦爛陽光下，迎來了孩子們的另一片天空。孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣。

一、目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。

2.享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。

3.欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關(guān)系。

二、活動主題--"在燦爛陽光下"。

三、活動總策劃：

四、接待組：

1.家長來賓的接待、引導。

2.邀請書的制定、發(fā)放。

3.體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。

五、后勤組：

1.物資的采購：各類演出用品、演出服由節(jié)目負責老師統(tǒng)計購買，礦泉水、幼兒點心。

2.現(xiàn)場資料的整理：照片、報道。

3.畢業(yè)證書。

4.車輛的停放、秩序維護。

5.場地的整理。

六、場地環(huán)境布置：

1.舞臺布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺裝飾等。

2.畫展布置：展板的制作.

3.幼兒在園的生活ppt制作、展示：

4.教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標記：

5.活動當天展板的維護：

七、活動安排。

1.活動時間：

2.活動地點：小學體育館。

3.活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，并邀請街道、社區(qū)領(lǐng)導參加活動。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十一

活動行是全球最大的中文活動平臺，主要以活動報名和售票為主，專為活動組織方提供從發(fā)布、推廣、報名、收款、電子票務、二維碼簽到以及后期的名單管理等一站式活動解決方案。活動行在大陸上線之前就獲得了軟銀賽富、高通、dcm等數(shù)百萬美元a輪的投資。目前，正在籌備的b輪中，原來的幾家投資人也確定了跟進投資，并有意向進行領(lǐng)投。

“b輪融資過后，我們會朝著建生態(tài)系統(tǒng)方面開始做。”對于融資過后的主要計劃羅子文這樣向創(chuàng)業(yè)邦記者表示。活動項目在很多投資人眼中是“香餑餑”，羅子文表示“這個餅很大要慢慢吃。”而活動行下一步會把目標看向二線城市，“二線城市活動在豐富，大有上升勢頭，抓住這批用戶很有必要。”為了更好地服務用戶，活動行的產(chǎn)品一直保持著不斷更新優(yōu)化的趨勢，近期革新過的app，針對用戶和主辦方的需求，進行了分類優(yōu)化，兩個app各有亮點，照顧了用戶身份不同屬性的需求。

羅子文之前在面對媒體采訪時說過：“永遠不做垂直，要做就做平臺。”對于活動行，核心是效率高的組織活動。不光是大的商業(yè)活動，小到個人性質(zhì)的沙龍活動，在他們眼里也是極具商業(yè)價值。羅子文說活動行就像是活動類的“淘寶”，他算過一筆賬，如果每天有一批個人活動可以承接，對于他們的發(fā)展來說也是相當可觀的。

活動行在2013年獲得了加入微軟創(chuàng)投云加速器的機會，這對于活動行來說技術(shù)上的收獲頗多。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)門檻不高，面對誰都可以做的競爭壓力。羅子文表示：“能做的就是拉大別人復制你的成本和時間。”在厚積薄發(fā)上微軟給予了他們很多技術(shù)上的幫助。

面對競爭，盡管活動行目前是同類型公司中唯一獲得過a輪融資的公司，但壓力還是不言而喻。羅子文在微博上寫過：一個企業(yè)的未來，看其集體人格。而他在采訪中提到最重要的集體人格就是：誠實、磊落。對于競爭他始終也是保持這種態(tài)度，“做和不做，我有清晰地界定。但是你要來挑戰(zhàn)我，我也不怕。”

羅子文說話帶著典型的臺灣腔，看起來彬彬有禮。盡管創(chuàng)辦活動行時間不長，可是17歲時羅子文就靠寫代碼賺取了人生的第一桶金。所以對于公司的發(fā)展和規(guī)劃，他井井有條。記者問他“對于公司的發(fā)展進度是否滿意，有沒有著急的時候？”他表示現(xiàn)在大多年輕人對于成功都有焦慮，“我們永遠會覺得發(fā)展很慢。會把目標定得比較高，這樣不管能不能達到，都會超出保守預期。”相較于急于出成績，他更在意的是“從零到一，從一到五的過程。這些過程的收獲在我看來是物超所值的。”面對焦慮，“如果焦慮不能造成效率的提升，我們會把它拿掉。”羅子文表示他和合伙人謝耀輝都是屬于很穩(wěn)的人。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十二

活動目標：

活動準備：老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機，磁帶。

活動過程：開始部分：

(2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：

師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)3、分組游戲(1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

(2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?

跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整)結(jié)束部分：

延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：

(1)兩路縱隊(2)梯隊形(3)叫號接棒等。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十三

現(xiàn)在已經(jīng)進入20__年最后一個月了，剛送走了感恩節(jié)，接著將迎來圣誕節(jié)，后面還有一個元旦節(jié)，在這個辭舊迎新的節(jié)日里，開展親子活動是一個很好的方式，以下送上托班元旦節(jié)的親子活動方案，供老師們參考，下面很多活動是可以通用的，大家可以仔細琢磨哦!

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備：

活動流程：

親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

二、師幼家長表演。

開開心心做體操。

三、家長才藝展示。

四、放《新年好》歌曲。

幼兒同唱“新年好”一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。

五、親子游戲。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂。

(每組6個家庭，游戲進行2次)(每班4個)主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)。

游戲規(guī)則：6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。

2、抬花轎。

(每班四個家庭參加，游戲進行一次)主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條。

游戲規(guī)則：以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶。

游戲準備：床單8條。

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈。

(每組9個家庭，分班級進行游戲)主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請紅色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈。

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。

5、毛毛蟲游戲。

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條。

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長表演游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎，再次把熱烈的掌聲送給老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語。

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十四

各高校學生會、研究生會結(jié)合工作需求和學校實際，在迎新季、招新季期間開設線上主題欄目或互動話題，有機結(jié)合“xx青年說”線上主題活動、“學聯(lián)走進校園”宣講活動等活動形式，通過微信、微博、短視頻app等新媒體平臺和矩陣開展系列主題宣傳，有效提升xx學聯(lián)及各級學生會、研究生會組織的影響力和知名度。同時，圍繞新生入學適應、心理健康、經(jīng)濟困難、人際交往、社團選擇等常見問題進行相關(guān)輿論引導，幫助新生解決煩惱困惑、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、適應大學生活。

（二）開展“學聯(lián)走進校園”宣講活動。

全省將聯(lián)系部分高校學生會、研究生會開展“學聯(lián)走進校園”宣講活動。活動期間，省學聯(lián)秘書處將在學生會、研究生會組織的迎新、招新系列活動或第一次見面會等時間節(jié)點，組織省學聯(lián)執(zhí)行主席深入高校開展“學聯(lián)走進校園”宣講活動。活動主要面向新生群體或全體學生會、研究生會干部專題宣講團的十九大精神，xx學聯(lián)的發(fā)展歷史、文化精神以及xx高校共青團品牌活動項目。同時，通過在活動期間開展學生干部座談會、務虛會等形式，推進學生會、研究生會組織的改革。

（三）派發(fā)xx學聯(lián)“新生游禮”船票。

為支持高校學生會、研究生會迎新、招新系列工作，擴大學聯(lián)學生會組織在新生群體的影響力和知名度，體現(xiàn)xx城市溫度、展現(xiàn)團學組織關(guān)懷，xx學聯(lián)主要面向xx地區(qū)高校派發(fā)“新生游禮”船票（主要為xx日游船票）。領(lǐng)取船票的高校學生會、研究生會要有機結(jié)合迎新季、招新季系列活動，通過設置攤位、活動獎品等方式派發(fā)至新生同學。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十五

活動目標：

1.感受小滿帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎小滿活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

小滿新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

活動流程：

晨間活動：

（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1）開場舞——紅綢舞。

2）兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3）歌曲展示。

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4）舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）。

4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？

5）請你說出中國古代四大發(fā)明。

6）小動物的過冬方式有哪些？

7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？

9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十六

1、大門口懸掛大紅燈籠一對，條幅一個。

2、櫥窗里粘貼“致家長的一封信”和孩子制作的有關(guān)新年的.作品或孩子們活動照片。

1、屋頂布置吊飾(雪花、燈籠、新年禮物等)。

2、大廳中央布置新年心愿樹，提前裝飾上一些彩燈，樹下擺放禮物盒，樹上掛心愿卡(心愿卡由班級老師帶孩子一起做)。

3、在大廳的兩邊也可以制作心愿墻，在墻上固定彩線，分別懸掛每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家長一起制作，一起去掛。

4、走廊里可以粘貼與新年相關(guān)的圖片(生肖圖像、新年習俗等)，走廊屋頂懸掛新年吊飾。

1、發(fā)動家長的積極性，讓家長和孩子做一些新年裝飾品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。

2、教師根據(jù)家長和孩子做的裝飾物，教師帶領(lǐng)孩子一起做的手工，對教師進行裝飾。裝飾位置：門、窗、屋頂、區(qū)角等。

1、舞臺布置：背景可以是專門噴繪時令景物，或者老師們動手制作一些時令景物做背景(例如：下雪的場景，節(jié)日場景等)

2、舞臺前可懸掛一些吊飾，即增加節(jié)日氣氛，又可分割開舞臺和觀眾席。

3、聯(lián)歡會活動當天可在門口和舞臺上裝飾五彩氣球，增添節(jié)日氣氛。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十七

拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六、一”；促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。

xx年x月x日上午x點至x點。

xxx。

1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。

2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。

（請自行準備交通工具及吃好早餐）。

3：請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。

4：活動其間請各家長看管好自己的財物。

5：活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關(guān)負責人員或老師。

五、活動具體安排。

主持人：子銓媽媽及x媽媽。

1：9點前到達的小朋友可參加由（x媽媽及x媽媽）帶隊玩丟手娟游戲或參加由（x媽媽及為偉媽媽）帶隊玩老鷹捉小雞游戲。

2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結(jié)束。（x媽媽x媽媽負責簽到）（x媽媽及x媽媽負責發(fā)小禮品）。

3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。

4：游戲開始。

a：拔河：

第一步，先由小朋友決出小組第一名。

第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。（約用時20分鐘）。

b：二人三足：

家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。（約用時20分鐘）。

c：夾皮球：

兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。（約用時20分鐘）。

d：儲水大王：

在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的`小組為勝。（約用時15分鐘）。

e：親子二人行：

孩子與父母面對面，孩子踩在父（母）腳上，先完成組為勝。（約用時20分鐘）。

以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。（一組裁判：x媽媽及x媽媽，二組裁判：x媽媽及x媽媽，三組裁判：x媽媽及x媽媽，四組裁判：x媽媽及x媽媽，禮品派發(fā)：x媽媽，維持秩序：x媽媽及x媽媽）。

5：游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。

6：x老師活動情況。x老師總結(jié)性發(fā)言。

7：全體留影紀念。

8：活動結(jié)束，家誼會成員清場。

以上為此次x小學x班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動的暫定方案。感謝此次活動中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻策的各位媽媽們。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十八

1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。活動重點：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

鋼琴。

一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

二、學唱新歌《慶祝六一》。

1、談話活動。

教師小結(jié)：六一是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。

（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

（3）、教師范唱一遍歌曲。

歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個別提問）。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來說一說。

歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的'節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。

教師：他們來到了哪里？在干什么？他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

4、幼兒曲。

（1）、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。

（3）、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。

教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點嗎？

教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

三、讓幼兒感受歌曲的美。

1、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。

5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏，理解圖譜上各種符號的意義。

7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。

8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

四、結(jié)束部分。

幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結(jié)束活動。

5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇十九

小小1班、小小2班全體寶寶。

小小1班教室。

xx月xx日下午3：00――4：00。

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

（一）相互認識

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

（二）寶寶分組比賽

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

（三）發(fā)獎

1、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

2、領(lǐng)取獎品。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇二十

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。

2、宣傳口號：我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。

(一)活動倡議。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎。

4、巧嘴兒比賽。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結(jié)對子游園。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

幼兒故事、童話劇表演;5月26日：巧手兒比賽;5月27日：小能人比賽;5月30日：巧嘴兒比賽;6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇二十一

六一兒童節(jié)就要到了，為了過一個歡樂的節(jié)日，幼兒園舉辦親子運動會。

20xx年x月xx日。

全體幼兒、家長、老師。

1、來園活動（各班教室）。

2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動。

3、親子游戲活動：

螞蟻搬家（室外）：

準備：玩具若干。

泡沫墊子若干。

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘）。

歡樂跳跳跳（室外）：

規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。

盲人摸象（室內(nèi)）：

規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。

看誰先吹破（室內(nèi)）：

規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）。

拉尾巴（室內(nèi)）：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的`尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球（室內(nèi)）：

4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

幼兒園畢業(yè)季系列活動方案范文（22篇）篇二十二

充分發(fā)揮高校團學組織在新生思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)的作用，幫助20xx級新生加快適應大學生活，有效提升*影響力和服務水平，將在9月至10月期間開展20xx年迎新季系列活動。具體事項通知如下：

一、活動內(nèi)容。

（一）開展迎新季、招新季系列主題宣傳。

各高校學生會、研究生會結(jié)合工作需求和學校實際，在迎新季、招新季期間開設線上主題欄目或互動話題，有機結(jié)合“青年說”線上主題活動、“*走進校園”宣講活動等活動形式，通過微信、微博、短視頻app等新媒體平臺和矩陣開展系列主題宣傳，有效提升及各級學生會、研究生會組織的影響力和知名度。同時，圍繞新生入學適應、心理健康、經(jīng)濟困難、人際交往、社團選擇等常見問題進行相關(guān)輿論引導，幫助新生解決煩惱困惑、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、適應大學生活。

（二）開展“*走進校園”宣講活動。

全省將聯(lián)系部分高校學生會、研究生會開展“*走進校園”宣講活動。活動期間，省*秘書處將在學生會、研究生會組織的迎新、招新系列活動或第一次見面會等時間節(jié)點，組織省*執(zhí)行主席深入高校開展“*走進校園”宣講活動。活動主要面向新生群體或全體學生會、研究生會干部專題宣講團的十九大精神，發(fā)展歷史、文化精神以及xx高校共青團品牌活動項目。同時，通過在活動期間開展學生干部座談會、務虛會等形式，推進學生會、研究生會組織的改革。

（三）派發(fā)“新生游禮”船票。

為支持高校學生會、研究生會迎新、招新系列工作，擴大*學生會組織在新生群體的影響力和知名度，體現(xiàn)xx城市溫度、展現(xiàn)團學組織關(guān)懷，主要面向xx地區(qū)高校派發(fā)“新生游禮”船票（主要為xx日游船票）。領(lǐng)取船票的高校學生會、研究生會要有機結(jié)合迎新季、招新季系列活動，通過設置攤位、活動獎品等方式派發(fā)至新生同學。

二、工作安排。

1.各高校學生會、研究生會要有效利用微信、微博、短視頻app等新媒體平臺和矩陣，積極宣傳報道相關(guān)迎新季系列活動，至少發(fā)布3次相關(guān)主題宣傳內(nèi)容，提升組織形象，動員學生參與。同時，圍繞新生常見問題和成長需求至少開展5次相關(guān)新生咨詢服務。

2.省*秘書處將在9月份期間主要面向xx地區(qū)高校限量派發(fā)“新生游禮”船票。領(lǐng)取船票的高校學生會、研究生會組織要在9月至10月期間將船票下發(fā)至指定群體。“新生游禮”船票的具體領(lǐng)取、下發(fā)以及考核方式將另行通知。

3.省*秘書處將在活動開展期間對相關(guān)工作情況進行抽查，各高校學生會、研究生會要按照通知文件要求，落實落細相關(guān)工作。請各高校團委做好相關(guān)指導工作。