社會實踐是指學(xué)生在校外實踐活動中,通過對社會實際情況的調(diào)查、研究和實踐活動的開展,增強社會適應(yīng)能力和實踐能力的一種綜合性實踐教學(xué)活動。接下來是一些社會實踐的注意事項和經(jīng)驗總結(jié),請大家參考。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇一
20**年是新中國成立**周年和五四運動**周年。為了引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在踐行科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會和諧的偉大實踐中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、建功立業(yè),農(nóng)學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色,結(jié)合省委、政府奪取秋糧豐收“450行動計劃”和河南省糧食高產(chǎn)青年競賽活動,組建了赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農(nóng)服務(wù)團。現(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下報告:
實踐對象:新鄉(xiāng)延津縣朱寨村、魏莊、趙劉店、南班勝固、北班勝固5個村莊;
實踐過程以及階段效果:
第一階段:讓目標(biāo)在準(zhǔn)備中明確。
7月4日,作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,服務(wù)團進(jìn)行了集體培訓(xùn)。上午,胡彥民教授就玉米常見病蟲害進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并講述了這個時間在種植玉米上常遇到的問題。下午,服務(wù)團一行六人來到河南金賽種子有限公司進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。公司潘海龍副總經(jīng)理和營銷部丁利經(jīng)理親自為我們講下鄉(xiāng)實踐的注意事項,開展工作的方法,待人接物的方式,常見的問題......針對延津縣種植秋糧作物的實際情況,服務(wù)團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,還帶去了大量的科技書刊,視頻資料,為當(dāng)?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧霓r(nóng)業(yè)科技知識和技術(shù)。
第二階段:深入實地搞調(diào)查,因地制宜定計劃。
7月5日,服務(wù)團來到了延津縣委,受到了熱情的接待,團縣委表示,一定會大力支持有關(guān)基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)的大學(xué)生實踐活動。隨后,服務(wù)團又來到魏丘鄉(xiāng)政府,分管農(nóng)業(yè)的常副鄉(xiāng)長、區(qū)域站桂站長與團隊成員展開深入討論。經(jīng)過研究,大家確定了進(jìn)行巡回宣傳、宣講的活動思路,并安排依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。活動范圍廣、活動內(nèi)容多、活動難度大,這些都不能阻擋服務(wù)團進(jìn)行科技服務(wù)“三農(nóng)”行動計劃。實踐活動首日,服務(wù)團在朱寨村舉行了隆重的啟動儀式。常副鄉(xiāng)長、著名農(nóng)技師等參加了此次儀式,縣電視臺對活動全程進(jìn)行了錄像。
第三階段:酷暑驕陽烈,科技培訓(xùn)忙。
隊員們通過多媒體設(shè)備,圖文并茂地講解了國內(nèi)外農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,并針對各個村莊的實際情況講述了玉米,花生,棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題。“同學(xué),你們花生種植的宣傳冊還有沒?給我發(fā)一本吧!”“你們的玉米栽培視頻資料能不能送我一份?我想回家再好好看看!”“你們剛才講的國內(nèi)外農(nóng)業(yè)形勢講得太好了,有資料介紹沒?”隊員們通俗易懂、風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)會,贏得了農(nóng)民們的陣陣掌聲。服務(wù)團隊員們深知,用現(xiàn)代種植理念引導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展,用科學(xué)技術(shù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,對廣大農(nóng)民來說刻不容緩。為讓農(nóng)民了解科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用,讓科技真正轉(zhuǎn)化為農(nóng)村的生產(chǎn)力,提高農(nóng)村經(jīng)濟活力,服務(wù)團成員們還將農(nóng)大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊員們還向他們發(fā)放了相關(guān)科技指導(dǎo)雜志和宣傳冊,希望為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展。
第四階段:深入田間地頭,揮灑青春汗水。
實踐活動期間,隊員們一起深入田間地頭,農(nóng)事活動間隙,農(nóng)民朋友們認(rèn)真聽取了隊員們講解的關(guān)于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細(xì)則,以及如何防治棉鈴蟲,紅蜘蛛等病蟲害的科技知識。對于農(nóng)民們提出的問題,抱著“求實,嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度,能肯定的隊員們都給予了認(rèn)真解答,不能肯定的也都做了詳實的記錄,贏得了農(nóng)民朋友們的一致好評。當(dāng)?shù)赜幸黄ㄉ仄匠iL勢正常,一澆水葉子就變黃,村民很著急,想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區(qū)采集了土樣,收集了發(fā)病植株的葉片標(biāo)本和照片資料,并記錄了村民的詳細(xì)聯(lián)系方式,希望帶回學(xué)校請老師分析一下,給村民一個滿意的答復(fù)。深入實地的實踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識,而且讓隊員們在實踐中學(xué)到了更多的知識和技術(shù),實現(xiàn)了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),長自身才干”的主旨。
第五階段:參觀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站。
作為實踐的最后,7月11日,服務(wù)團來到魏邱鄉(xiāng)鄉(xiāng)委大院聽取桂站長介紹農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀、參觀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站。延津縣地理位置優(yōu)越,發(fā)展較快。隨著改革開放政策的逐步深化和兩個文明建設(shè)的快速發(fā)展,該縣抓住契機,大力發(fā)展基層農(nóng)業(yè)建設(shè)。桂站長說今年是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣年,縣里和鄉(xiāng)里都特別重視農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。經(jīng)過站長的介紹,大家體會到了宣傳“450行動計劃”的重點,還總結(jié)分析了幾天來的活動過程、活動效果、應(yīng)保留的優(yōu)勢和應(yīng)改進(jìn)的劣勢。
實踐體會:在這次社會實踐活動中,隊員們向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識、提供了科技材料,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力;宣講了國家惠農(nóng)政策,為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻(xiàn),為村民排憂解難,為和諧社會的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學(xué)到的知識和實際問題結(jié)合起來,從中體會到了學(xué)習(xí)的.樂趣。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇二
人是社會的動物,只有在社會這一母體環(huán)境下才能談?wù)撊瞬诺呐囵B(yǎng)。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,市場經(jīng)濟制度的確立和高校畢業(yè)生分配制度的改革,大學(xué)生面臨著人才市場的激烈競爭,因此,了解社會、認(rèn)識社會、增強適應(yīng)能力成為他們的迫切需要。有關(guān)資料顯示,有63%的學(xué)生參加社會實踐的目的是為了“鍛煉自己,增長才干”,26%選擇為就業(yè)服務(wù)。其實增長才干的目的就是為了日后能更好地適應(yīng)社會競爭,可見大學(xué)生對自身踏出象牙塔后的狀態(tài)越來越關(guān)注。從另一方面來看,高等教育是以培養(yǎng)高級專門人才為宗旨的專業(yè)教育,其學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個顯著的特點就是專業(yè)化程度較高,職業(yè)定向性較強,學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)人要在社會行業(yè)中從事專業(yè)相關(guān)的工作,從這個層面上看,大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實質(zhì)是一種學(xué)習(xí)職業(yè)的活動。這種鮮明的本質(zhì)定位,勢必要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,強化實踐知識的掌握和動手能力的培養(yǎng),使學(xué)生提前社會化,開拓今后就業(yè)的前景。
我們可以看到由于以往組織管理不到位,社會實踐點上和面上的效果懸殊;由于指導(dǎo)力度、重點不到位,社會實踐帶有很大的盲目性與隨意性;由于評價體系的不健全,社會實踐得不到足夠的認(rèn)可與重視等等,只有把大學(xué)生社會實踐系統(tǒng)化,才能有效地在全局上統(tǒng)籌社會實踐的活動計劃,在過程中把握社會實踐的運行進(jìn)程,在效果上提升社會實踐的目的意義,淋離盡致地發(fā)揮社會實踐的育人功能。社會實踐的系統(tǒng)化主要表現(xiàn)在各環(huán)節(jié)的機制建立與完善上,包括宣傳機制、指導(dǎo)機制、活動機制、組織機制、評估機制、激勵機制、保障機制等。
教育的社會化本身是教育發(fā)展規(guī)律的要求。社會實踐作為其中一個突破的窗口,更應(yīng)該樹立社會化意識,多渠道、多途徑地利用和整合社會力量推動工作,與社會發(fā)展節(jié)拍一致、與發(fā)散開放大背景相融合。除了組織教學(xué)社會實踐、團學(xué)社會實踐、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)實踐等以外,可以嘗試進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會實踐,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展與高校畢業(yè)生分配制度的改革,大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增,只有改變原有“鐵飯碗”的觀念,積極投身發(fā)散的洪流,樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,為明天打開另一扇門。另外開展社會實踐是一項長期性、經(jīng)常性的活動,而且活動也需要一定的資金與場地的保障,所以建立社會實踐基地是目前開展社會實踐工作的一條良好途徑。根據(jù)自身特點與專業(yè)特點本著就近就便原則,與地方,企事業(yè)掛鉤,建立和完善地方、企業(yè)、學(xué)校互利互惠、優(yōu)勢互補運行機制,實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研齊頭并進(jìn)。
把大學(xué)生社會實踐教育只作為學(xué)校教育教學(xué)的附加課來認(rèn)識,僅僅把它當(dāng)作一種有益的補充,這是片面與狹隘的。社會實踐應(yīng)該貫穿教育的全過程,即在專業(yè)設(shè)置、課程安排、實習(xí)鍛煉等環(huán)節(jié)上有所體現(xiàn),甚至可以納入選修課教學(xué)當(dāng)中去,保證社會實踐的質(zhì)量,另可實行學(xué)分制、實踐學(xué)期制和彈性學(xué)制,保證學(xué)生有充足的時間,自主地參加社會實踐。根據(jù)年級段的不同在教育計劃與教育內(nèi)容上有所規(guī)劃。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生社會實踐表現(xiàn)出高年級參與率低,低年級參與率高,因此,要督促高年級學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè),結(jié)合自己的就業(yè)方向進(jìn)行有針對性的社會實踐;結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展社會實踐調(diào)查,從中了解所學(xué)專業(yè)的不足,了解社會對所學(xué)專業(yè)的需求,有針對性地進(jìn)行日后的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生社會實踐,在經(jīng)歷長期的演變、發(fā)展而積累的一定的經(jīng)驗和成果無法得到推廣,同樣在社會實踐過程中暴露出的問題也無法及時加以解決。為此,高校教育研究必須重視對大學(xué)生社會實踐的理論研究,使科學(xué)方法與創(chuàng)造實踐能力完美結(jié)合。一方面從大學(xué)生這一群體特有的心理、思維、能力出發(fā),結(jié)合素質(zhì)教育與培養(yǎng)“四有”新人的要求,在理論上建構(gòu)社會實踐體系,明確社會實踐的目的意義,落實社會實踐的實施計劃;另一方面,將社會實踐的成果進(jìn)行優(yōu)化整合,與科研課題結(jié)合,配以良好的運作條件和專業(yè)的指導(dǎo),最終將優(yōu)秀成果作為學(xué)術(shù)科技作品予以申報和管理。
大學(xué)生參加社會實踐,接觸社會,鍛煉才干,產(chǎn)生了良好的社會效益和人才培養(yǎng)效果,但由于認(rèn)識上的差異和經(jīng)濟上的考慮,社會各界對大學(xué)生社會實踐的響應(yīng)有很大差異,也出現(xiàn)了不少新問題。如社會單位在接納學(xué)生社會實踐過程中的一系列法律問題、學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的保護(hù)、在建立實踐基地問題上單位與學(xué)校之間所遇到的利害問題。不少學(xué)生在外參加勤工儉學(xué)或一些有償性的社會實踐,或者部分學(xué)生將找工作與實習(xí)結(jié)合起來,這些都給某些私營、獨資企業(yè)造成可趁之機,他們利用學(xué)生的單純與找工作的迫切心理,一批批地使用廉價勞動力,并以種種借口搪塞學(xué)生,使學(xué)生受騙,影響其健康的成長,也影響了學(xué)校的正常教學(xué)。因此學(xué)校要教育學(xué)生增強法制觀念,同時,政府必須出臺一系列規(guī)范大學(xué)生社會實踐的法律法規(guī),以保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇三
據(jù)世界銀行發(fā)布的報告,由于室外空氣污染導(dǎo)致的過早死亡人數(shù),平均每天為1000人。報告指出,中國的空氣污染使得城市居民的壽命減少了18年。為充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,攜手建設(shè)美麗中國、天堂杭州,浙江工商大學(xué)金融學(xué)院黨四支部積極開展“同呼吸,共命運,用心守護(hù)美麗杭城”為主題的黨支部活動。
5月13日,金融黨四支部走進(jìn)校醫(yī)室,了解和學(xué)習(xí)那些不應(yīng)不知的關(guān)于霧霾的常識。剛進(jìn)入校醫(yī)室,宣傳板上關(guān)于呼吸道疾病的介紹映入眼簾。黨支部成員懷揣著激動的心情,先后走訪了咨詢臺醫(yī)員,內(nèi)科醫(yī)生,藥庫醫(yī)師。盡管醫(yī)師們自謙道對霧霾天氣的了解仍不夠充分,但是仍熱心地解答了黨支部成員的疑問。如下為黨支部訪談記錄及訪談成果。
1.霧霾天氣我們應(yīng)該如何預(yù)防?
醫(yī)生建議我們在室外盡量使用醫(yī)用口罩,它比n95口罩對pm2.5阻擋效果更好。外出回來后應(yīng)及時清冼面部及裸露的肌膚。有條件的話可以在室內(nèi)使用空氣凈化器。
2.口罩的佩戴時間有什么要求呢?
醫(yī)生提醒我們不宜長時間佩戴口罩,一方面口罩外部吸附了顆粒物等大量污染物,會造成呼吸阻力的增加;另一方面口罩內(nèi)部也會吸附呼出氣中的細(xì)菌、病毒等。
3.霧霾對于我們還有什么隱藏的危害呢?
醫(yī)生指出要少用眼防炎癥。霧霾中的微小顆粒物會刺激眼睛,如果覺得眼睛難受就多眨眼,以保持眼睛的濕潤度。如感覺眼睛有嚴(yán)重的刺痛、發(fā)脹和異物感,可使用有消炎作用的眼藥水滴眼。
中國自古有食療養(yǎng)生的傳統(tǒng)。那么霧霾天氣應(yīng)如何進(jìn)行飲食保健呢?
5月15日,黨支部走進(jìn)抗霾行動的第二站流水食堂。經(jīng)過前期的聯(lián)系,支部成員一行來到了校后勤服務(wù)中心302室,接待一行人的是一個帶著點稚氣的喬小姐,她很熱情地招待并解答了支部成員提出的問題。
去年幾乎是杭州天氣史上的災(zāi)難,嚴(yán)重的霧霾污染震驚了所有人,恰在今年年初柴靜女士的《underthedome》更是將霧霾的問題提到了風(fēng)口浪尖。商大的食堂似乎也沒能“置之度外”,近幾個月來推出了專門的“抗霧霾窗口”來響應(yīng)我們同學(xué),老師和社會群眾對空氣污染的需求。黨支部成員的訪談交流由此談及。
學(xué)校有專門的研發(fā)團隊,不僅對食物的口感和色澤進(jìn)行改良,而且也兼有研發(fā)時令蔬菜,抗霧霾菜,節(jié)日特供等功能。“一切為學(xué)生著想”,喬小姐不斷地重復(fù)著這句話。其實“浙江工商大學(xué)抗霾之走進(jìn)食堂”已在去年被《錢江晚報》報道,節(jié)能減排環(huán)保清潔等字眼被浙商大一一詳盡闡述,不僅在食堂,在熱水器的問題上商大也是嘔心瀝血。
今年的空氣相比于去年而言改善了不少,浙江省提出的“五水共治”項目就卓有成效。“國家政策的這只強有力的手一揮,所有人都會往那個地方瞧一瞧”她如是說道。“食堂在夏天還即將推出夏日窗口以對抗炎熱,食堂所做的一切都不是以盈利為目的的,我們還有專門的成本核算小組,只是未向同學(xué)們透明”在我們提到有關(guān)食堂市場化的時候她這樣講。
“我們很歡迎學(xué)生向我們反映意見,這樣食堂才會進(jìn)步”,她還向我們提供了一些渠道以供我們學(xué)生提意見,食堂外的留言本,微信平臺,官方微博等等。
“霧霾這個話題不會散去的,在中國,它會活得很長”喬小姐對于當(dāng)前霧霾的現(xiàn)狀如是感嘆道。
大家對霧霾的認(rèn)識與了解究竟如何?帶著疑問,5月17日,金融學(xué)院第四黨支部走近浙江工商大學(xué)的你我他,一起說說霧霾天氣的那些事兒。
下午時分,黨支部一行人先后走訪了校園的保安、宿管阿姨大叔等,與這些長期長期在室外工作的職員零距離地面對面交流。黨支部一行人首先來到了在校園北門站崗值勤的保安大哥,面對我們的到來和采訪,保安大哥顯得有些羞澀和拘謹(jǐn)。然而當(dāng)深入到他們工作實際,細(xì)致了解他們的工作與霧霾問題時,我們仿佛突然從兩個世界走進(jìn)同一個世界。保安大哥談及說,由于長期在杭州下沙工作,他們對于下沙霧霾天氣狀況并沒有直接的對比認(rèn)識。然而杭州白天和晚上略有味道的空氣還是給人以明顯的不適感,盡管平時一般工作時并不會進(jìn)行特別的保護(hù),但他們在白天和晚上工作時仍會選擇戴口罩進(jìn)行必要的保護(hù)。但是由于對相關(guān)知識了解的欠缺,盡管對于下沙大氣污染有較為一致和清晰的認(rèn)識,但對于霧霾形成的緣由和危害卻缺乏了解。
在告別保安大哥后,一行人來到38幢寢室樓見到宿管大叔。面對霧霾問題,大叔盡興地回憶道,在老家河南,站在高山上,空氣質(zhì)量好到足以看清遠(yuǎn)在20多里地外的地方。談及時,大叔的眼睛似乎突然閃著亮光。他的內(nèi)心似乎充滿著對家鄉(xiāng)美好環(huán)境的激情和自豪,似乎凝聚著對美好生活環(huán)境的無限向往。
空氣是人類生存之根本,它的重要性無可替代。然而,隨著社會、經(jīng)濟的迅速發(fā)展,我們越來越難看到湛藍(lán)的天空、棉花般大片大片的白云以及布滿星空的明朗夜晚,甚至連純凈無味的空氣都成了種奢望。如今,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步,為了減少霧霾,工業(yè)污染固然重要,但是作為受害者的我們也是責(zé)無旁貸的。在這里我要呼吁大家:
為了我們的地球,為了我們所愛的人,為了這個世界能夠美好地存在更久,讓我們從今天開始做起來吧:
1、少用塑料制品,減少白色污染。
2、少開車,減少污染氣體的排放。
3、節(jié)假日里盡可能少放煙火。
4、愛護(hù)身邊的花草。
5、節(jié)約水、電不要等到地球容不下我們了再來哀嘆,從現(xiàn)在就開始落實于行動吧。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇四
我又一次參加了社會實踐活動,再次的體驗了勞動的辛苦與快樂,本次的社會實踐我選擇在花店進(jìn)行。
打工的地方是一家名為“花之物語”的店,這是一家不算很大的花店,但是走進(jìn)店里你會發(fā)現(xiàn),這里其實有很多值得你細(xì)細(xì)品味的地方,店里裝潢精致獨特,花卉品種齊全,有鮮花也有盆栽,并且還賣很多精致的飾品,可謂麻雀雖小,五臟具全。
可能由于花店的與眾不同,別具一格的原因吧,這里每天都會有很多客人光顧。花店的老板是一個30多歲的中年女人,從進(jìn)的花卉,室內(nèi)擺設(shè)就可以看出來,老板為人客氣熱情,對于我這樣一個沒有多少社會經(jīng)驗的大學(xué)生沒有特別的苛刻。
茂盛、從結(jié)花骨朵逐漸開放成為美麗的花朵,就會感到非常滿足,在這里工作每天都生活在花朵的周圍,雖然工資不多,但卻很有意思。
現(xiàn)在很多地方都不招短期工,而且不招沒什么經(jīng)驗的大學(xué)生,能找到這樣一份工作已經(jīng)很不錯了,工作的這段時間里我學(xué)到了很多,是書本上不能學(xué)到的,比如基本的插花技術(shù),花卉的花語,花卉搭配,照料花卉等等。這段期間我也想到了很多以前不曾體會到的東西,懂得了很多為人之道,在實踐過程中,我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,處理問題不夠成熟等等的問題,更使我清楚的認(rèn)識到了自己本身存在的缺點,我知道一個人只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉中才會成長,這次的社會實踐活動我體會更多的還是掙錢的不易,以前花錢的時候沒想過什么,不知道珍惜,從沒想過父母每天不停歇的工作,工作中不管有多么的不順心都不會抱怨什么,一直努力的工作掙錢,只為了我們有更充實更豐富的生活,經(jīng)過這次的實踐活動我想我以后會更加懂得節(jié)儉,更加會珍惜來之不易的東西。
在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力,學(xué)好專業(yè)技能、多參加社會實踐活動,為以后做鋪墊,我知道,機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇五
[摘要]我國傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深,繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)積極履行的義務(wù),重視傳統(tǒng)文化教育是現(xiàn)代社會對各大院校提出的全新要求,應(yīng)利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓大學(xué)生受到良好熏陶以此提升他們的人文素養(yǎng)。基于此,本文分析了當(dāng)前大學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀,總結(jié)出其具體表現(xiàn)在缺乏人文教育、追求功利主義以及道德精神匱乏等方面,據(jù)此,通過在教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化、在網(wǎng)絡(luò)中加強傳統(tǒng)文化、在社會中突顯出傳統(tǒng)文化三個維度,提出了以傳統(tǒng)文化教育提升大學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐路徑,旨在全方位提升當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)文化;人文素養(yǎng);現(xiàn)狀;提升路徑。
中華傳統(tǒng)文化在五千年的發(fā)展歷程中,形成了獨具特色的優(yōu)秀文化,有著顯著的民族性特征,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深,蘊藏著深厚的精神內(nèi)涵,并在不斷繼承發(fā)展中,衍生出更多全新的思想文化,始終在人們心中根深蒂固,充分彰顯了我國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。其以不同的方式及形態(tài)存在于人們的日常生活中,且深刻影響著人們的思維模式,甚至主宰著世界文明,我國傳統(tǒng)文化強調(diào)的是高尚的情操、良好的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的個人修養(yǎng),對于教育方面,則重點培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此,高校應(yīng)在日常教學(xué)中,加強對傳統(tǒng)文化的教育,借此來不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
自國家建立以來,高等教育逐漸受到全社會的高度重視,尤其是思想政治及道德水平教育,在建國初期,所培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才都相繼成為了國家的有用之才,他們憑借自身豐富的學(xué)識,在良好的品質(zhì)基礎(chǔ)上,不斷突破自我、不斷創(chuàng)新,為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)了重要力量。在那一時期的大學(xué)生是社會人人尊重、崇拜的人物。但隨著社會的發(fā)展、經(jīng)濟的不斷增長,社會形態(tài)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生的思想及價值觀也發(fā)生的相應(yīng)的變化,各大院校將自身培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責(zé)任變成為專項人才的組織,從某種程度上,即將高等教育同化成職業(yè)教育,特別是在課程體系構(gòu)建及具體安排上,更加充分驗證這一點。
當(dāng)前許多院校均以專業(yè)課程教育為主,過于重視專業(yè)基礎(chǔ)理論及能力的教育,這種片面化的課程體系,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生并未真正實現(xiàn)德智體全面發(fā)展,造成學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不完整,也讓學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的觀念,忽視人文教育、重視科技的科恒編,讓各大院校在發(fā)展過程中,許多工作無法達(dá)到預(yù)期效果,進(jìn)而致使當(dāng)代大學(xué)生整體人文素養(yǎng)較低。
市場經(jīng)濟體制的不斷變革與發(fā)展,人們生活條件的有效改善,充足的物質(zhì)生活滿足了人們心中的物質(zhì)需求,進(jìn)而對金錢較為看重,出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的功利主義,且逐漸出持續(xù)惡化的趨勢,而社會的這種不良思想浪潮對當(dāng)代大學(xué)生也造成了負(fù)面影響,最為明顯的表現(xiàn),就是在專業(yè)的選擇上,許多大學(xué)生并不是從自身的興趣愛好上出發(fā),而更多考慮的是所選專業(yè)的實用性,甚至有些學(xué)生在高考填寫志愿時,就已開始想到將來的就業(yè)問題,這樣過于現(xiàn)實、急于求成、操之過急的思想,讓當(dāng)前的大學(xué)生過分注重自身利益與短暫利益,沒有用發(fā)展的眼光看待問題,將學(xué)習(xí)的重點全部放在將來良好的工作崗位上,進(jìn)而嚴(yán)重忽視了個人道德建設(shè),品質(zhì)及素養(yǎng)的發(fā)展,造成價值觀取向偏離正常軌道,個人主義愈發(fā)明顯,價值觀也越來越趨向于功利化,個人理想或是目標(biāo)也更加短期,失去堅定信念,青春活力、心懷夢想等這些大學(xué)生應(yīng)具備的特質(zhì)正逐漸消失,缺乏強烈的社會責(zé)任感,更沒有從日常行為上積極踐行社會主義核心價值觀,而人文素養(yǎng)更成為了無稽之談。若長時間維持這種現(xiàn)狀,必然對大學(xué)生將來的發(fā)展埋下安全隱患,可能會引發(fā)一系列無法挽回的事件發(fā)生,影響整體社會的發(fā)展。
社會建設(shè)發(fā)展的需求、教育革新對個性的過分追求,在這樣的轉(zhuǎn)型時期,人們的思維模式、價值取向、道德觀念等也在經(jīng)歷著不同程度的轉(zhuǎn)型,因而就需要對其進(jìn)行重建及改善。但并不能為了推動改革而失去原則與理智,否定社會道德水平較低的事實,更不能逃避當(dāng)代大學(xué)生人文素養(yǎng)缺乏的現(xiàn)狀。雖然在學(xué)校中存在許多成績優(yōu)異的學(xué)生,但卻不能因成績出色而忽視學(xué)生道德素養(yǎng)下降的情況,應(yīng)正視當(dāng)前學(xué)校中各種不道德行為、不文明語言、隨意逃作弊小抄、打架斗毆、思想極端等現(xiàn)象,都是大學(xué)生缺乏人文素養(yǎng)的具體表現(xiàn),而缺少團結(jié)協(xié)作精神、獨來獨往、嘲笑他人、缺乏信任、待人冷漠、沒有社會責(zé)任感等,則是大學(xué)生過于注重個人感受的表現(xiàn)。突顯個性并不意味著要我行我素、不考慮集體感受,更不能代表舍棄傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)主要包含道德及能力兩方面,其中道德可以將其視為責(zé)任,對社會及其他人的責(zé)任,若當(dāng)代大學(xué)生缺乏責(zé)任心,將來便無法在社會中立足。故此,在追求個性、與眾不同的現(xiàn)代社會中,各大院校應(yīng)充分重視學(xué)生素養(yǎng)及道德建設(shè),培養(yǎng)集體意識,強化人文素養(yǎng)。
許多學(xué)生可以運用熟練的英語進(jìn)行交流,但卻無法利用成語及華麗的辭藻寫出優(yōu)秀的中文作文,對文言文更是沒有任何興趣可言。隨著我國與世界各國間文化交流日益頻繁的背景下,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中國人的靈魂、是國家發(fā)展的根基,更是人們?nèi)粘I钆c工作的基礎(chǔ),因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)積極努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,勇于承擔(dān)自身的責(zé)任,主動繼承與弘揚傳統(tǒng)文化,汲取其中的精髓,院校應(yīng)將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有機結(jié)合。大學(xué)生應(yīng)充分掌握傳統(tǒng)文化,了解其中的思想內(nèi)涵,熱愛本國傳統(tǒng)文化。而傳統(tǒng)文化是歷史長期發(fā)展下的產(chǎn)物,不僅包含實物方面的漢字的具象化的載體,同時也含有許多思想上、精神上的抽象化載體,比如氣氛、環(huán)境、心理情緒等。
作為中華民族世代相傳的文化精髓,在各大院校中,大學(xué)生應(yīng)主動弘揚傳統(tǒng)文化,而學(xué)校在課程編排上,也應(yīng)增加相應(yīng)的傳統(tǒng)文化教育課程,將其作為選修與必修課,并加強管理,規(guī)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)分,并安排專業(yè)的教師,采取有效教學(xué)措施,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生主觀能動性,激勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,全方位的深入了解傳統(tǒng)文化,真正提高傳統(tǒng)文化教育地位。此外,也要組織各種形式的文化活動,讓學(xué)生參與到其中,將傳統(tǒng)文化滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中去,營造濃厚的校園氛圍。
雖然大學(xué)生人文素養(yǎng)不足、對傳統(tǒng)文化了解甚少,對他們未來的額就業(yè)不會造成較大影響,但在工作過程中,將會阻礙他們的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代,各大院校在實施傳統(tǒng)文化教育時,也應(yīng)積極利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),最大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,地區(qū)教育部門可以成立專門管理小組,提供一定的人力與物力推動傳統(tǒng)文化教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,以傳統(tǒng)教育體系為平臺,搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地,加大傳統(tǒng)文化的宣傳與推廣力度,讓學(xué)生在自由、舒適的氛圍下主動學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的有關(guān)內(nèi)容。在計算機刊物中的市場調(diào)研報告顯示:我國當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)信息的整體輸入量僅占世界的0.2%,其中與傳統(tǒng)文化有關(guān)的輸入更是寥寥無幾。而美國卻高達(dá)90%以上,這些西方國家有效利用了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,并不斷加快本土文化及思想形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)中的宣傳,外來文化這樣迅猛的涌來,各大院校應(yīng)深刻意識到網(wǎng)絡(luò)教育對大學(xué)生的重要影響,因而應(yīng)全面加強網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)文化教育,推動其網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。此外,這樣的教育模式也要摒棄傳統(tǒng)的灌輸式,面向大學(xué)生的實際需求,應(yīng)注重教育內(nèi)容及方法的創(chuàng)新性,加強師生網(wǎng)絡(luò)交流,真正實現(xiàn)依托于網(wǎng)絡(luò),潛移默化的不斷豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化知識體系,使他們受到良好的文化熏陶,進(jìn)而提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
目前,許多西方國家開始對中華民族文化產(chǎn)生了濃厚興趣,對孔子提出的儒家思想展開了深入探究,國外許多高校還為此專門成立了孔子學(xué)院,主要學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化。而相比西方國家的熱情,我國大學(xué)生卻對傳統(tǒng)文化興趣不高,認(rèn)為其枯燥乏味,與他們的實際生活距離較遠(yuǎn),在社會當(dāng)中也沒有較好的外部環(huán)境加以熏陶,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生只關(guān)注新潮的事物,追求物質(zhì)享受。社會文化環(huán)境對于適應(yīng)能力較強的大學(xué)生而言,到處都充滿了神奇與未知,他們渴望親自去探索,主動去了解這個社會、感受一切他們?yōu)橹购闷娴氖挛铮虼耍瑐鹘y(tǒng)文化的教育除了學(xué)校的努力,同時更需要社會的支持與配合,社會各種有效資源也應(yīng)積極加入到傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中,共同育人。傳統(tǒng)文化中的深厚底蘊、特色服飾、飲食以及值得贊揚的精神,無時無刻的不圍繞在每個人身上。我國大量的歷史著作也同樣蘊藏著鮮明的傳統(tǒng)文化、民族精神及思想。因此,可將傳統(tǒng)文化教育與具體作品有機結(jié)合,利用文字進(jìn)一步感染更多的學(xué)生,轉(zhuǎn)變他們的思想形態(tài),充分傳承中華傳統(tǒng)文化。
在各大高等院校中充分加強并重視傳統(tǒng)文化教育,用傳統(tǒng)文化中的精髓來培養(yǎng)及提高當(dāng)代大學(xué)生的`人文素養(yǎng),對于繼承中華傳美德、增強傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、提高我國世界競爭力以及和社會的建設(shè)等有著積極的作用。只有學(xué)校真正重視傳統(tǒng)文化教育,從中汲取文化精髓,不斷豐富及完善我國傳統(tǒng)文化,才能真正提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)、加強他們的文化累積,為民族的繁榮、祖國的偉大復(fù)興培養(yǎng)有效人才。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇六
在暑假的時候,我從事了家教這個工作,讓我感觸很多,我體會到了工作是非常辛苦的,掙錢也是不容易的,家教的生活讓我在一定程度上,鍛煉了自己的能力。
通過刊登廣告的方式,我找到了兩份不到補習(xí)的工作。
我個人認(rèn)為這個工作是可以幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),也可以讓自己可以復(fù)習(xí)一下學(xué)到的知識,溫,故而知新,世行,兩全其美的,因為認(rèn)識到學(xué)生的未來是很重要的,所以,我上的每一節(jié)課都會嚴(yán)格的要求自己,做好充分的備課,講課也非常的主動,讓我欣慰的是,學(xué)生家長打電話來告訴我,學(xué)生中有很多人學(xué)習(xí)都有了一定的進(jìn)步,通過了考試,所以特別感謝我,雖然這只是一個普通的電話,但是卻讓我有了信心。
也是對我的工作一種認(rèn)可,讓我收獲到了不同的東西。
新的一學(xué)期即將開始,這意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn),在今后的日子里,我將加倍努力工作,認(rèn)識學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在平時學(xué)習(xí)和工作中不斷積累經(jīng)驗,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,不斷用新理論、新的實踐知識豐富自己,從而進(jìn)一步完善自己,努力把自己培養(yǎng)成為“想干事、會干事、干成事、不出事”的專業(yè)人才。
通過一個月的掛職鍛煉,我的思想得到了解放,觀念得到了更新,同時開闊了視野,豐富了經(jīng)驗,增長了才干,各方面素質(zhì)明顯提高,收益頗深。
在下步的工作中,我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到學(xué)生工作中去,干好本職工作。
通過這次的輔導(dǎo)工作,我也認(rèn)清了自己的工作實力,以后我會彌補自己身上不足的地方,更加增加自己的能力,在心理和思想上的不足也會改進(jìn),增加了自己的工作經(jīng)驗,以后在工作中我一定會更加的努力,我相信通過這些鍛煉,我一定會得到更多的進(jìn)步。
我懷著新奇和緊張的心情,踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開始了我的護(hù)士實習(xí)工作。
雖然時間是很短暫的,但是我的收獲卻很多,剛剛進(jìn)入醫(yī)院,我的心情是非常興奮的,也很激動,有很強的新鮮感,對于臨床的護(hù)理程序也非常的感興趣,同時也很擔(dān)心,畢竟進(jìn)入了一個社會里面各種的人群都需要進(jìn)行接觸,對自己來說是一個很大的挑戰(zhàn)。
以前覺得護(hù)士咨詢站是非常平常的地方,但是我今天卻覺得有點不平常,面對大量的病人,治療的項目也很多,也沒有什么規(guī)律,他們需要隨機應(yīng)變,合理的安排,在很短的時間里面,給患者提供很完美的答復(fù),護(hù)士們主動的熱情和細(xì)心周到,服務(wù)是很好的,個人的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,都會體現(xiàn)整個團隊的形象。
進(jìn)入病房里面,總有一種不知所措的感覺,對于護(hù)理的工作也是非常陌生的,看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著很好的護(hù)理工作能力,還有很好的操作技術(shù),讓我更加的了解了這個行業(yè),我也學(xué)會了怎么適應(yīng)環(huán)境,在陌生的環(huán)境中應(yīng)該怎么樣成長和生存,護(hù)士的工作是非常繁重和雜亂的,雖然之前我也有所了解,但是真正的踏入這里我才能感受很多。
這也是為病人健康著想,有時候一些病重的病人無法翻身,護(hù)士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡單,但也一定要認(rèn)真,護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法,量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時,醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,雖方法簡單,但易出問題,比如,指尖消毒,測血糖時最好一針見血,干脆利落,否則病人很痛苦。
他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
這就是我的社會實踐報告,在這次的實踐中,讓我體會到了很多以前體會不到的事情,以后我一定會做一個負(fù)責(zé)任的護(hù)士,做一個有工作能力的護(hù)士。
暑假對于我們大學(xué)生來說是非常難得的一個假期,在這段時間里面,我們可以做很多自己想做的事情,做平時沒有時間做的事情,把自己的假期生活安排得快樂又充實,很多的`大學(xué)生都會借這個機會做一些社會實踐的活動,這樣可以鍛煉自己的能力,還可以增加自己的見識。
這次在超市里面做實踐工作,讓我感覺到,學(xué)到了很多的知識,這些東西是我終生會受用的,工作的時候我會全力以赴,不計較自己付出了多少,盡量做到多做事,少說話,做有用的事情,努力做自己的工作,別人也會看到,不管怎么樣重要的事工作的成效和業(yè)績,這個都是領(lǐng)導(dǎo)能夠看懂的。
不管是做什么事情,即使是一件小事也是不能敷衍的,可能一些不起眼的小事就非常的重要,細(xì)節(jié)決定成敗,人和人之間的智力和體力差,也是大專無法想象的,很多的小事一個人能做,另外一個人也能做,但是做出來的效果確實不一樣的,很多的細(xì)節(jié)決定做事的完成質(zhì)量。
社會實踐能讓走出校園的我們,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。
它有助于我們大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和知識。
同時,社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。
社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。
希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。
上面就是我在暑假的時候的社會實踐,和自己的一些感受,雖然是平淡無味的,但是我覺得非常的充實,給我?guī)砹瞬煌娜松惺埽瑢σ院蟮墓ぷ饕彩瞧鸬揭欢ǖ膸椭摹?/p>
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇七
期社會實踐論文經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果:
一.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。
現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,而不是以前的為專業(yè)選工作。
至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示,約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。
而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察,目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,再找最適合自己的工作。
據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意,只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中,在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項,而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷,不是一味的偏低,也沒有過度的追求高工資。
在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中,有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說:最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了,500寄家里,500自己用,500存起來。
經(jīng)過這幾年在社會的摸索,對工資已經(jīng)沒有太大的要求,只要證明自己的價值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。
由以上可以看出,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高,多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,不能再只局限于書本和課堂,而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合,爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識,掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),分別達(dá)到了36%和20%,這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的'機會。
另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點,這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。
他們表示,通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。
(一)前言:
作為一名大一新生,對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。
在大學(xué)的第一個寒假里,我希望能與以往有所不同。
在這個時候團支布提供了參加實踐活動的建議。
這是一種磨練,對于學(xué)生來講,實踐的機會真的是很難得。
在中國的教育里,我們學(xué)的都是理論知識,真正用到的卻不多。
理論加實踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
感謝學(xué)校給我們學(xué)生提供一個社會實踐的平臺。
本次到酒店參加社會實踐的總共有三位同學(xué),所學(xué)專業(yè)為會計。
實踐的時間是從01月20日到02月10號3為期一個月,實踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實踐學(xué)習(xí),主要內(nèi)容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。
現(xiàn)將本次實踐活動的有關(guān)情況報告如下:
(二)基本情況以及工作體會:
我是通過熟人的介紹才找到的打工的機會。
第一天進(jìn)去做事覺得感覺很奇怪,因為以前一直都是以消費者的身份進(jìn)的酒店,這次的身份卻是一個服務(wù)生。
呵呵,第一個感覺就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。
酒店的老板娘我認(rèn)識,平常都叫她阿姨。
人很和善,第一天來什么也不懂,她就叫了一個老生來教我們。
平常在酒店吃的時候不覺得,來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的,每個細(xì)節(jié)都要弄好。
我們第一天是試工,大家都在努力的學(xué)習(xí),雖然說有點累,但我們每個同學(xué)都很積極、很投入,都感到很樂意,因為這畢竟是我們本次社會實踐的第一步嘛。
所以在那一天的時間里,雖然說有一點點累,但我們卻都覺得挺充實的
先說說我在那里的工作情況吧:我們每天8點半上班一直到晚上9點半。
我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈,客人吃飯的時候,男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報菜名,幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。
在我看來最辛苦的,就是每次客人吃飯的時候你必須站在外面等候,一天下來腿跟腰都很痛,剛開始的時候真的有點受不了。
雖然說顧客就是上帝,但有的時候難免會遇到些難纏的客人。
要么是過于挑剔,要么就是素質(zhì)不是很高。
記得有一次,老板娘說那天下午的一桌客人看起來都挺鄉(xiāng)下的,叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。
我剛開始一挺就覺得挺別扭的,鄉(xiāng)下人又怎么了,怎么可以這樣瞧不起人家呢?但是我到了那個房間,我剛給他們倒好茶,就那么一轉(zhuǎn)身的功夫,桌上所有的毛巾都不見了,都到他們的口袋里去了。
做為酒店也不好說什么。
所以服務(wù)生的工作看似簡單,但操作起來還是挺麻煩的。
因為這個原因,剛開始工作的時候感到有一點緊張,但越是緊張我就越必須鼓起勇氣,因此慢慢的我就習(xí)慣了。
后來證明,我還是很幸運的,因為這給了我一個獨立鍛煉、獨立挑戰(zhàn)的機會。
(三)實踐感悟以及心得體會
我以“善用專業(yè)知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富暑假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。
這次的社會實踐收獲不少。
現(xiàn)在舉例如下:
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我認(rèn)識很多的人。
如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。
以前實踐的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。
別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
二. 在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。
就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯,但后來是自信給了我勇氣。
有自信使你更有活力更有精神。
三. 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。
所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。
如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。
”其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。
”
四. 在工作中要不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。
人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
此次社會實踐,真正地填補了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白,真正增長了我的社會交際經(jīng)驗。
一個人可以沒有淵博的知識,但絕對不能沒有社會交際的經(jīng)驗和能力,這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
(四)本人存在的問題以及幾點思考:
在實踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題:
第一,本人的人際交往的能力還欠佳,這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習(xí)。
第二,缺乏社會經(jīng)驗,在為人處事方面尚還不太成熟,處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當(dāng)。
雖然在實踐中存在著一些問題,但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。
本人參加社會實踐有著不畏困難的精神,敢于實踐,對工作充滿熱情,細(xì)心真誠。
通過參加社會實踐,我認(rèn)識到,在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗和閱歷,掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。
(五)本次社會實踐的問題和建議:
一.在同一個地方的時間有點太長,社會實踐不完全等于上班工作,所以不應(yīng)該總在一個地方,時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。
所以建議應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候調(diào)換一下實踐崗位。
二. 因為我的專業(yè)是經(jīng)濟方面的,雖然不知道自己的建議到底對不對。
但還是覺得如果想要建立良好的社會經(jīng)濟秩序,一定是雙方面的。
商家和消費者都應(yīng)該提高自身的素質(zhì),努力達(dá)到“雙贏”。
最后,很高興能有這個實踐的機會,雖然只是短短的一個月,但我覺得挺充實的,至少讓我的寒假過得有意義。
在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。
而是要深入地探索,為自己的未來打好基礎(chǔ),在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識,在實踐中好好利用知識進(jìn)行運作。
真希望以后能再有這樣的機會,也希望我們學(xué)校以后能有更多的同學(xué)有機會去參加這樣的社會實踐吧。
在這次社會實踐中,系領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的支持是不可忽視的。
正是系領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持,才使我們多了一次與社會充分接觸,增強了社交能力及實踐能力的機會。
實踐活動的成功,為我們下一次實踐做了較好的鋪墊,也為我系以后的學(xué)生參與社會實踐活動打下了堅定的基礎(chǔ)。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇八
選擇的地方,是我家附近的工廠——滕州市印刷燙金廠。這是一個小廠子,操作流程很簡單,員工也不多,不過我認(rèn)為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方,無論是從能力的角度看,還是適應(yīng)和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中,每個人做著自己的事,每處一道不同的程序。我需要做的是檢驗成果的質(zhì)量。一天下來,一直不停的在走,很累。蓬頭垢面的回家,倒在床上,似乎我已不是我,我已屬于另一個世界。這種累是這近二十年以來,我從來沒有經(jīng)歷過的。幾乎在責(zé)罵自己的自找苦吃,可工作還是要干,該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作,而那些做體力工作的工人們,又該是何等的辛苦,這些,我不敢想象。
去工作的基本都是和我差不多大的孩子,唯一不同的大概就是我是打短工的大學(xué)生了。他們一個個都很熟練的樣子:機器嘀嘀地響著,他們的手連同他們的眼睛一刻也不停息......對,我想,這就是工作!我也可以,一定可以!
工廠,也是一個獨立社會,在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余,還要為了自己的生計,生存,生活而這樣那樣的明爭暗斗,讓我感覺,人,作為一個社會的存在時是多么的不易。此處暫且不提。
實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi),我感受著工作的氛圍,體驗著工作的辛苦與快樂。這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在這里,沒有人會告訴你要做什么,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!
休息的時候,我也主動找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí),領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,我也一直很虛心地請教領(lǐng)班。他還對我說:“我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣,關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實。你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?”確實,聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。
我的老板在走之前也給了我一些指點,他說:“一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東本,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候,選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會,然后他給我說了他讀書時的事,他說他讀書的時候,也是求知欲非常強烈,想方設(shè)法地想多學(xué)點東本,放假的時候,經(jīng)常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識”。
總結(jié)我的這次時期社會實踐活動,雖然是我的第一次社會實踐,但我認(rèn)為是一次成功的,有用的,受益非同的社會實踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇九
上了大學(xué)以后,每到學(xué)期末,我們會接到這樣一份不同于高中寒假期的作業(yè)——做社會實踐。這個是需要大家動手去做的,比如可以做家教,或者是到工廠實習(xí),或者是自己做一份調(diào)查,下面小編給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)生工廠社會實踐報告范文,歡迎閱讀!
對于我個人而言,這次能有機會去工廠實踐,是一次很好的鍛煉機會,我也感到非常的榮幸。雖然只有一個禮拜的時間,但是在這段時間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識,感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作,以及在對客戶的溝通應(yīng)對上,希望能有所借鑒。
亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn),占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家,在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。
走進(jìn)廠區(qū),只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家,但是,到了車間,看過那些先進(jìn)的流水線,那些熟練的技術(shù)水平,完全會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚,機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間,并且都會嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。
如下幾點是在工廠實踐期間,就我的工作需要,主要學(xué)習(xí)到的一些知識以及由此得到的一些心得。
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進(jìn)口,這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都可以選用mdf貼木皮來達(dá)到仿實木的效果。對于一些想節(jié)省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存,其他的木材也有備量,但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外(!)一些昂貴的木材),這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。
工廠所采用的機器都比較先進(jìn),一般來說都是機器自動操作,比如cnc數(shù)控機,萬能圓鋸機,立軸機等。所以,只要操作得當(dāng),人員安排合理,一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。
雖然說工廠對于大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能生產(chǎn),但是以后在和客戶溝通過程中,在盡量滿足客戶要求的同時,還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如,可以向客戶推薦一些外形相同,但是做法簡單,結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本,而且還可以提高效率。
白身加工完成以后,應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間,否則木材會變形。噴漆的流程為:著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆,因為pu漆的成本要比nc高,而且如果噴pu漆的話要求的.環(huán)境也比較高,必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長,但是一張訂單的完成,工廠都會把每道環(huán)節(jié)都會安排到位。因此,在和客戶確認(rèn)訂單的時候,一定要把每個要求都確認(rèn)完整。有些客戶在白身做完以后,油漆沒有確定,這樣擱在一邊的話,不但產(chǎn)品容易變形,而且也影響了訂單的進(jìn)度,給工廠帶來了不必要的麻煩。
目前工廠的最大鐳射尺寸為:320×320mm,最小為:1.5×1.5mm
鐳射后可以上色,最常見的是上黑色,上完黑色,可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色,這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復(fù)雜程度而言的,一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法,但是它的要求是絲印的表面要光滑。
要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶提供圖片,最好是電子文檔。
包裝是成品完工前的最后一道工序,也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、*皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。
質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此,我們工廠對質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗,從產(chǎn)品的去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最后的裝箱,每個細(xì)節(jié)都會有工人嚴(yán)格的操作標(biāo)準(zhǔn)。對于一些外銷客戶來說,對于產(chǎn)品都會比較挑剔,但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會有質(zhì)量的保障,在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。
而同樣是國內(nèi)訂單的話,往往會有一些刁蠻的客戶,在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問題的時候卻還要挑一些邪瑕疵”。對于這些問題,我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質(zhì)品本身的問題之外,還要讓他們了解我們工廠對于質(zhì)量方面的控制要求是達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平的,很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。
當(dāng)然,為了避免在運輸途中的損壞,在采用一般的安全包裝下,除了用一些常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外,還可以在紙箱六個面用保力龍板保護(hù)。
五金是常用到的配件。因此,對于一些常規(guī)的五金件,諸如一些合葉、銅扣、銅腳等,工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件,工廠自己也有制造的能力,很多都可以獨立完成。
另外像eva之類的,也都需要另外采購。
這次的實踐,讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作,在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。
另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時,另一方面也要積極配合工廠,把雙方的工作都做好。同時,自己也還要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的知識,服務(wù)好客戶。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了,才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十
不知不覺的,離我們的實踐結(jié)束已經(jīng)一個多月了,那個時候留下的記憶也稍稍的模糊了一點。
可是在整理拍的照片的時候,看著相機記錄的一幅幅畫面,一張張笑臉,想著那些日子里的集體生活,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的快樂還是很清晰。
能夠參加這次實踐活動,我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風(fēng)土人情和文化特色,也是我很難擁有的經(jīng)歷之一。
在我們的實踐活動開始之前,我們隊就開始開會討論一些相關(guān)的事宜,分課題組準(zhǔn)備實踐中的一些課題預(yù)習(xí)和研究,分配實踐中的一些具體的工作,做最充分的準(zhǔn)備。
這些準(zhǔn)備工作就做得很好,而且很難得。
所以,我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入這支隊伍的。
那么我就先談?wù)勛约旱氖斋@吧。
首先是團隊合作的經(jīng)驗。
其實作為一個大學(xué)生,自己的團隊合作經(jīng)驗非常少,自己安排自己的學(xué)習(xí)生活,很難跟這么多同學(xué)做同一件事情。
在這個團隊里,我們一起生活,一起工作,我也有機會接觸其他各個院系的同學(xué),學(xué)到更多東西;而且,在團隊中我們更容易學(xué)會尊重別人,尊重集體。
在正安縣的時候,我們一起完成了課題的調(diào)查研究,一起解決了很多問題,一起討論我們的行程、活動和調(diào)研結(jié)果,雖然有時候也會有很多爭論,但是大家都是本著對集體負(fù)責(zé)、求同存異的態(tài)度的。
我覺得我們隊的同學(xué)們在團隊合作里表現(xiàn)出來的特色,是很值得我學(xué)習(xí)的,也是我們的實踐能夠圓滿結(jié)束的重要保證。
其次是貴州給我留下了深刻的印象。
貴州是地球上我到過的最南的地方,最早的時候我在考慮參加實踐活動時,就想去貴州或者云南這樣的省份,因為我想看看北方人很少看到的南國風(fēng)光。
在從重慶坐車到遵義的途中,我們碰上了一陣奇怪的大霧;在進(jìn)正安縣城時,我們看到了一個被群山環(huán)繞的小城;在縣城里的街道上,很多人背著一個大背簍,也有很多小商販賣著我們不知名的小吃……這里的很多東西對我來說都很新鮮。
在貴州將近有半個月,小到有特色的衣食住行,大到我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)的文化傳統(tǒng)和風(fēng)土人情,都讓我對貴州產(chǎn)生了一個很好的第一印象。
再有就是實踐活動給我?guī)淼纳鐣?jīng)驗。
我們這次社會實踐中不乏與社會打交道的內(nèi)容,這讓我們真正的走入社會、走到田間地頭、走進(jìn)工廠學(xué)校,去學(xué)習(xí)書本上沒有的知識。
我們隊第一天就去了正安縣的自強村,聽了這個村的老支書關(guān)于春暉行動的故事。
我覺得是這種真真實實的聲音和感情,而不是攝像機前屏幕后的畫面,在感動著我們,在支持和傳播著春暉行動。
同樣在農(nóng)戶的家里,我們看到了沼氣池和新黔北民居的建設(shè)。
也正是這些活生生的東西,而不是什么紅頭文件和宣傳標(biāo)語,告訴我們政府在新農(nóng)村建設(shè)中的成績和問題。
還有很多很多,是坐在教室里的我們,埋頭于書本里的我們很少了解的。
最后說一說我們隊的一個特色,那就是每天晚上的討論會。
我覺得這是我們這次實踐活動最有價值的內(nèi)容之一。
開會的時候,芳芳隊長先大概總結(jié)一下一天的行程和調(diào)研的內(nèi)容,然后就讓大家自由發(fā)言。
這個會幾乎每天都要超時,每一次都會跑題,隊長為了不耽誤大家休息,不得不控制時間和及時扭轉(zhuǎn)跑題現(xiàn)象。
開會的時候雖不敢說是百家爭鳴,但是大家都暢所欲言,氣氛很活躍,爭論的也很多。
我們從尹珍說到士族,從儒家說到自由主義,從仡佬族風(fēng)俗說到主流宗教的特點,從新農(nóng)村建設(shè)說到民主政治,這樣的討論會不可能不跑題。
其實,正是這些跑題,體現(xiàn)出我們對于課題的認(rèn)真和專心;更重要的,是體現(xiàn)出我們對于社會的.關(guān)心和責(zé)任感。
我覺得,這是北大精神之所在,這一點讓我感觸很多。
我們實踐的過程和目的,都在一個小小的討論會上實現(xiàn)了。
說了這么多的收獲,下面我想談?wù)勎覍ξ覀冞@次實踐各個課題的一些看法。
其實很多都是在討論會上說過的,但是由于我們最終的課題成果采取的是集體意見,隊長也說自己的想法可以寫在心得里,所以我把自己的一些體會記錄在這里,作為我們實踐成果的旁注吧。
首先是尹珍文化。
我們到正安縣的新洲鎮(zhèn)看了尹珍講學(xué)的舊地務(wù)本堂,從樣貌上看這個舊址的保護(hù)力度不夠。
在與鎮(zhèn)長的交談中得知,當(dāng)?shù)氐娜酥匾曌x書而輕視商業(yè),這正好與“士農(nóng)工商”的儒家社會等級劃分一致。
奇怪的是,在這樣的背景下,新洲鎮(zhèn)的收入情況在整個正安縣十八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)還可以排在靠前的位置。
早在參加實踐隊之前,我了解到這次實踐的一個重要內(nèi)容,就是考察尹珍文化作為儒家文化的一支對當(dāng)?shù)氐纳鐣袥]有影響。
這個時候我就想過,其實可以把儒家文化的缺失作為這個課題的一個反面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究,因為這樣可以通過對比了解到“我們?yōu)槭裁丛跐u漸摒棄儒家文化?儒家文化與現(xiàn)代化步伐相比有哪些優(yōu)點和缺點?我們要不要繼承儒家文化和繼承哪些?”這一系列的問題的答案。
其實,在新洲鎮(zhèn)的調(diào)查中我們就可以看到,儒家文化與現(xiàn)代化過程并不是嚴(yán)重沖突的,甚至前者會對后者起有利的作用。
也許,我們需要反思的是,我們所致力于的現(xiàn)代化——無論是西方以資本流通和擴張為手段的現(xiàn)代化過程,還是中國過去采取的舊式馬克思主義的艱難現(xiàn)代化之路——對儒家文化造成怎樣的影響和破壞。
我覺得這個問題很有意思,也有得天獨厚的條件。
因為在中國,尤其是在中國的農(nóng)村,人們思想中的現(xiàn)代化兼有上述兩種道路的影子,這樣就可以考察他們對儒家文化的影響。
當(dāng)然,這個問題研究起來肯定也比較困難。
然后是黔北民居和新農(nóng)村建設(shè)方面。
我覺得首先應(yīng)該肯定我們的調(diào)查是觸及了一些真實的東西,是看到了政府基層工作的一些實際問題了的。
在討論中,我們談問題談的多了一些,因為可能我們聽到的談成績的話多了一些。
無論是新黔北民居,還是沼氣池系統(tǒng),新農(nóng)村建設(shè)不僅是經(jīng)濟方面的問題,還是政治方面的問題,在任何國家都是這樣。
我覺得對新農(nóng)村建設(shè)的分析應(yīng)該分經(jīng)濟和政治兩個方面,而且還要看到兩方面的關(guān)系,尤其是政治對經(jīng)濟政策的影響。
新農(nóng)村建設(shè)作為近年來中國經(jīng)濟工作的重點,是與政治走向分不開的。
改革開放三十年來,中國在取得了巨大成就的同時,也拉大了城鄉(xiāng)差距,新農(nóng)村建設(shè)是與反思改革開放的問題相聯(lián)系的。
但是,反思的困難和阻力可能就是造成新農(nóng)村建設(shè)流于形式的真正原因。
基層政府的辦事風(fēng)格和執(zhí)政能力雖然也是新農(nóng)村建設(shè)不能使廣大農(nóng)民切實享受實惠的原因,但是我覺得根本的原因是對我們的現(xiàn)代化道路反思不夠,農(nóng)村建設(shè)的道路還是比較模糊。
仡佬族等少數(shù)民族的文化問題。
正安當(dāng)?shù)氐呢罾凶鍖嶋H上漢化程度很高,保留的本民族的風(fēng)俗習(xí)慣已經(jīng)很少。
我們的工作也許是研究和記錄當(dāng)?shù)刎罾凶鍤埓娴囊恍┪幕厣?/p>
其實,文化雖然是多元的,但是真正建立一個多元文化的社會總是很難,因為文化的侵略性也許比飛機大炮英鎊美元更厲害。
在一個社會中,總有主流文化,而主流文化的操控者就是社會精英。
只要一個社會存在階層和等級的差距,那么所有的文化都會不由自主地向主流文化靠攏。
這個趨勢很難從根本上改變,改變它不是政府和社會能做到的。
所以,我們研究仡佬族,也許應(yīng)該把它看作一種歷史的存在,從里面發(fā)掘有益的和有特色的成分保留下來。
如果哪一天我們消滅了社會階層差別,社會達(dá)到人們都能享受到不分等級的自由,也許我們保留的這些少數(shù)民族文化符號還有用武之地。
最后說一說我所在的儺戲與儺文化課題組。
文化的部分在上面已經(jīng)說過,儺文化慢慢的消失是一個難以抵擋的趨勢,我們這里就扮演一個文化工作者的角色就好了。
但是儺戲的傳承和發(fā)展就不太屬于文化的范疇了,而是屬于一種藝術(shù)形式的范疇,并不是不能保護(hù)的;正像握手、干杯一樣,我們雖然大都不知道其中的文化含義,但是我們至今仍在沿用這種形式。
我們在正安縣看到的儺戲表演實際上是比較簡單的表演了,這正說明儺戲的藝人正在逐漸減少,有一手絕活的人也不多。
儺戲的手勢和步伐都很講究,都有一定的文化含義,但是從藝術(shù)的角度說,只要好看,就具備了傳播和發(fā)展的條件,不用考慮看得懂看不懂的問題。
比如說京劇舞臺上很多動作其實是由木偶戲沿襲下來的,觀眾并不用懂這么多文化方面的東西,只是覺得動作優(yōu)美做派好看就會花錢買票。
而通過觀看儺戲表演,我覺得儺戲是具備好看這個條件的,因此是有傳承發(fā)展的可能的。
一種藝術(shù)形式的發(fā)展,尤其是民間藝術(shù),離不開民間這塊肥沃的土壤。
民間能夠提供素材,提供藝人,關(guān)鍵是能夠提供觀眾。
儺戲的主要問題就在這里,儺戲太缺乏民間土壤了。
從我們了解到的情況來看,無論是傳承、表演方式,還是政府的扶持手段、民間團體的自我意識,都很不利于儺戲的保護(hù)。
在正安看到的花燈戲等其它民間藝術(shù)也面臨相同的問題,這在我們的論文里有比較詳細(xì)的說明。
這里我再強調(diào)一點,只有把儺戲在民間推廣,讓儺戲有一定的群眾基礎(chǔ),才會有傳承發(fā)展的可能;。
京劇能成為國粹傳唱至今,就是因為無論什么時代無論主不主流都有一批戲迷票友堅持不懈地喜歡;相聲這些年在經(jīng)歷了一個低谷之后,也是在回歸茶館、回歸劇場、回到人民群眾中間的趨勢下蕩起一個新的高潮。
這些都說明了民間的重要性。
對于儺戲來說,也只有回到民間,才能有觀眾基礎(chǔ)和藝人來源,才能作為一種娛樂形式傳播發(fā)展,才有可能吸取其它曲種的優(yōu)點,豐富自己的表演藝術(shù)和改進(jìn)自己表演上的不足,聯(lián)合其它地區(qū)的儺戲藝人切磋研究,從而最終作為一個固定的藝術(shù)形式確定下來。
作為政府,如果想幫助儺戲發(fā)展,所應(yīng)采取的也是讓它扎根民間的方法,舉行演出,舉行比賽等等,而不是利用這些瀕危的藝術(shù)形式作為宣傳政策的工具。
至于給儺戲加入現(xiàn)代化元素,加強儺戲的娛樂性等只是方法上的具體的事情。
這些就是我參加這次實踐活動的心得,在總結(jié)了收獲和補充了一些看法之后,這次實踐也更加有意義了。
最后我感謝每一位隊員,其實是你們讓我覺得這次沒白參加,也是你們能讓我有這么多的收獲和感慨。
我希望,我們能夠繼續(xù)保持對社會的這么一份熱情,把北大精神傳承下去。
轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯,迎來了我大學(xué)的第一個假期,驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈,為了不留遺憾,為了使這個漫長的假期過得更加充實,我將為我的這個假期做一個詳細(xì)的規(guī)劃,提早進(jìn)入社會,開闊視眼,增長見識。
假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會,同時,實踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識,也是鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會,回報社會的一種良好形式,因此,我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。
這次實踐我去了派派樂打工,“凡事想時容易,做時難”本以為這里比其它餐館干凈點,打工也可以輕松點,不就是給顧客點一下餐,收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過,心里還存在僥幸的心理,可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了,在給顧客點餐時出了差錯,剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn),被罵是不能避免的。
因此,我心中也是有許多委屈,可事實擺在我的面前,在工作中他們說一就是一,說二就是二,當(dāng)時領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇的我說不出話來,我心想萬事開頭難,早接下來的工作中我一定會更加認(rèn)真。
派派樂里非常忙,每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班,所以每天回家也已經(jīng)很晚了,在加上累,于是我有了辭職的想法,可是又想如果就這樣就半途而廢,什么也學(xué)不到,我又覺得很慚愧。
而且自己需要學(xué)的的還很多,所以我一定要堅持下去。
正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多,失誤也減少了。
通過這次實踐讓我認(rèn)識到凡事一定要堅持,面對社會上形形**的人,也要學(xué)會怎么面對,同時,我也學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,用心去對待身邊的人。
我相信,這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶,它也會時刻的鼓勵我不斷前進(jìn),在人生的旅途中越走越長。
時間飛逝,告別了短暫的假期,新學(xué)期即將開始,在新的學(xué)期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈,用堅持不懈的汗水為自己的明天,為自己的目標(biāo)而奮斗,我堅信那濺在路上的滴滴汗水,是為我將來的成功奏響的旋律。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十一
開陽,貴陽開磷化肥有限公司,生產(chǎn)復(fù)合肥,公司規(guī)模很大,是個有三個公司合并的公司。從原材料——中間材料——最終產(chǎn)品——污染物的處理,整個過程都看過,聽里面的技術(shù)員工在耐心的講解,我了解一些,但自己掌握的很少,過程連貫不起來,只是東看看西看看,有一點覺得自己在浪費資源,那么好的機會不會有多少次的,這是我知道的,可為什么就還是什么都不會,才感嘆自己的才疏學(xué)淺,真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。
開磷集團,在裝置上每個生產(chǎn)過程都有單獨的設(shè)備,生產(chǎn)上都是流水線的,安全上管理的很好,這也是一個工廠生存的基本吧。了解不多就講講我對這個廠的實習(xí)心得吧,在我看來,一個廠沒有領(lǐng)導(dǎo)人不行,但離開工人了也不成,且領(lǐng)導(dǎo)人辛苦,工人更累。領(lǐng)導(dǎo)人得出計劃把生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售出去才能保證工廠的生存,工人得把產(chǎn)品生產(chǎn)出來才有的銷售。而安全方面,沒有什么事故就可以,不過對工人的身體在一定程度上都還是受傷的吧,那氣味不是很好,慢性中毒吧。
烏當(dāng),貴陽神迪化工公司,主要是一個油漆制造廠,老板是一個武漢大學(xué)畢業(yè)來創(chuàng)業(yè)的,挺強的一個人,大學(xué)畢業(yè)就自己創(chuàng)業(yè),奮斗到現(xiàn)在終于有了那么大規(guī)模的屬于他自己的工廠,或許這就是他的事業(yè),他的事跡就是我們大學(xué)生的榜樣吧,他的成功多少都給我們這幫大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)很大的勇氣,更多的是鼓勵自己在學(xué)習(xí)階段多學(xué)習(xí)。
油漆制造工藝過程,看起來很簡單,但過程程序是通過了反反復(fù)復(fù)的實驗而得,是技術(shù)員辛苦的耐心的反復(fù)操作,工人的辛苦生產(chǎn),選材料是關(guān)鍵吧,只看到那里很多瓶瓶罐罐,其他的都不懂了,有點可憐自己。
兩天的實習(xí),我最大的感覺是學(xué)生要多學(xué),多做,多學(xué)東西。我覺得還是當(dāng)技術(shù)員好,不用那么的受氣味,生產(chǎn)就得冒險,只要做了就得有風(fēng)險,當(dāng)工人好辛苦,我不想當(dāng)工人,我想當(dāng)技術(shù)員,為了我的目標(biāo)奮斗。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十二
xx年6月10日――6月18日
廣東xx大朗鎮(zhèn)
這次能有機會去工廠實習(xí),我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間,但是在這段時間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識,感覺到受益匪淺。
以下是我在實習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作,以及在對客戶的溝通應(yīng)對上,希望能有所借鑒。
亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn),占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家,在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。
走進(jìn)廠區(qū),只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家,但是,到了車間,看過那些先進(jìn)的流水線,那些熟練的技術(shù)水平,完全會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚,機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間,并且都會嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。
如下幾點是在工廠實習(xí)期間,就我的工作需要,主要學(xué)習(xí)到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進(jìn)口,這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都可以選用mdf貼木皮來達(dá)到仿實木的效果。對于一些想節(jié)省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存,其他的木材也有備量,但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材),這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面
工廠所采用的機器都比較先進(jìn),一般來說都是機器自動操作,比如cnc數(shù)控機,萬能圓鋸機,立軸機等。所以,只要操作得當(dāng),人員安排合理,一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。
雖然說工廠對于大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能生產(chǎn),但是以后在和客戶溝通過程中,在盡量滿足客戶要求的同時,還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如,可以向客戶推薦一些外形相同,但是做法簡單,結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本,而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以后,應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間,否則木材會變形。噴漆的流程為:著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆,因為pu漆的成本要比nc高,而且如果噴pu漆的話要求的環(huán)境也比較高,必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長,但是一張訂單的完成,工廠都會把每道環(huán)節(jié)都會安排到位。因此,在和客戶確認(rèn)訂單的時候,一定要把每個要求都確認(rèn)完整。有些客戶在白身做完以后,油漆沒有確定,這樣擱在一邊的話,不但產(chǎn)品容易變形,而且也影響了訂單的進(jìn)度,給工廠帶來了不必要的麻煩。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為:320×320mm,最小為:1.5×1.5mm
鐳射后可以上色,最常見的是上黑色,上完黑色,可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色,這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的'復(fù)雜程度而言的,一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。絲印也是常用的一種方法,但是它的要求是絲印的表面要光滑。
要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶提供圖片,最好是電子文檔。
(五)包裝
包裝是成品完工前的最后一道工序,也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。
質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此,我們工廠對質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗,從產(chǎn)品的去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最后的裝箱,每個細(xì)節(jié)都會有工人嚴(yán)格的操作標(biāo)準(zhǔn)。對于一些外銷客戶來說,對于產(chǎn)品都會比較挑剔,但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會有質(zhì)量的保障,在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。
而同樣是國內(nèi)訂單的話,往往會有一些刁蠻的客戶,在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問題的時候卻還要挑一些小“瑕疵”。對于這些問題,我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質(zhì)品本身的問題之外,還要讓他們了解我們工廠對于質(zhì)量方面的控制要求是達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平的,很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。
當(dāng)然,為了避免在運輸途中的損壞,在采用一般的安全包裝下,除了用一些常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外,還可以在紙箱六個面用保力龍板保護(hù)。
(六)其他配件
五金是常用到的配件。因此,對于一些常規(guī)的五金件,諸如一些合葉、銅扣、銅腳等,工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件,工廠自己也有制造的能力,很多都可以獨立完成。
另外像eva之類的,也都需要另外采購。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十三
摘要:大學(xué)生社會實踐自開展以來便受到了高校以及社會的普遍認(rèn)可,且大學(xué)生也紛紛表示在社會實踐中獲益匪淺。但是,不同年級的大學(xué)生在選擇實踐方式上存在差異。為此,本文在整理浙江師范大學(xué)各年級在校大學(xué)生的問卷以及訪談記錄的基礎(chǔ)上,同時查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,提出了若干建議。
大學(xué)生社會實踐形式多樣、目的各異,通過調(diào)查研究各年級大學(xué)生參與社會實踐的不同方式、傾向,比較不同年級大學(xué)生的社會實踐的差異,分析不同年級大學(xué)生開展不同社會實踐的原因,從而針對不同年級的大學(xué)生提出相關(guān)建議,正確引導(dǎo)各年級大學(xué)生參與適合并能鍛煉自己的社會實踐,豐富大學(xué)生社會實踐的形式、提高大學(xué)生社會實踐的水平。
對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析可得,在選取實踐內(nèi)容上,65.35%的低年級學(xué)生選擇了興趣方面,而選擇了專業(yè)方面的只有34.65%。由此可知低年級在選取實踐課題時,往往會更關(guān)注自身興趣方面的內(nèi)容。反觀高年級的同學(xué),在實踐內(nèi)容上有58.68%的同學(xué)更傾向于專業(yè),而41.32%的同學(xué)則偏向于興趣。可以看出,高年級的同學(xué)在實踐課題的選取中更關(guān)注專業(yè)方面的內(nèi)容。由此可知,不同年級大學(xué)生在社會實踐的專業(yè)相關(guān)性方面具有差異性,且隨著年級的升高,同學(xué)們對于實踐內(nèi)容的選取逐步從自身興趣向?qū)I(yè)方面過渡。
大學(xué)生對實踐的態(tài)度是造成實踐方式差異的原因之一,為此,我們通過問卷調(diào)查了大學(xué)生對社會實踐的態(tài)度,結(jié)果如下:絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生參與社會實踐十分必要,能鍛煉個人能力。但鍛煉個人能力的出發(fā)點在高低年級當(dāng)中存在不同,低年級的同學(xué)更加關(guān)注自身興趣愛好的發(fā)展,而高年級的同學(xué)則更加側(cè)重專業(yè)技能方面的鍛煉。
我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:大學(xué)生群體中普遍認(rèn)為“經(jīng)驗積累”比較重要,高年級占24.34%,遠(yuǎn)高于低年級的19.23%比例。其次是“專業(yè)素質(zhì)”,高年級群體比例達(dá)25.12%,低年級只占17.78%。而對于“參與積極度”,低年級的同學(xué)以24.41%的比例遠(yuǎn)高于高年級的12.48%。由此可知,高年級群體更注重專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和經(jīng)驗累積,而低年級學(xué)生對社會實踐具有較大積極性。
高低年級大學(xué)生在社會實踐中都有各自收獲,而其中有較明顯區(qū)別的是“專業(yè)需要鍛煉”這一選項。高年級大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)需要鍛煉的占了25.19%,而低年級則只占了4.23%。可以看出,高年級大學(xué)生較低年級大學(xué)生更注重在社會實踐中得到專業(yè)技能的鍛煉,從而獲得經(jīng)驗的積累。這與高年級大學(xué)生即將步入社會,面臨著巨大的就業(yè)壓力有著緊密聯(lián)系。因此,高低年級大學(xué)生由于在社會實踐中收獲不同將會影響其社會實踐方式的選擇。
(1)從不同年級大學(xué)生個人角度出發(fā)。
低年級學(xué)生可以從個人的興趣愛好出發(fā),廣泛嘗試各種類型的工作,為以后就業(yè)崗位明確方向。但在注意形式多樣性的同時,也應(yīng)注意到活動的計劃性。高年級學(xué)生應(yīng)注意實踐內(nèi)容的針對性,明確目標(biāo),在社會實踐活動內(nèi)容的安排上,既要針對學(xué)生的思想實際和專業(yè)學(xué)習(xí)的特長,又要針對社會發(fā)展的需要以及地方的特點,兩方面結(jié)合起來考慮以增強針對性,取得較好效果,為自己以后就業(yè)積累經(jīng)驗。
(2)從學(xué)校角度出發(fā)。
鑒于低年級學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗,又對實踐抱有極大熱情,學(xué)校應(yīng)對其提供實踐指導(dǎo)。同時,低年級學(xué)生人脈關(guān)系薄弱、實踐經(jīng)驗缺乏,學(xué)校應(yīng)盡可能幫忙指導(dǎo)組建實踐團隊,提供實踐基地,幫助其走向?qū)嵺`崗位。同時學(xué)校應(yīng)充分意識到社會實踐對于不同時期大學(xué)生成長的不同意義,通過開展各類實踐比賽等鼓勵高年級學(xué)生主動、積極參與社會實踐,提高自我。
(3)從社會角度出發(fā)。
希望社會方面能夠貢獻(xiàn)出更多力量扶持大學(xué)生的就業(yè)實踐,通過增加一些培訓(xùn)以及臨時工作崗位,讓學(xué)生充分體驗到工作崗位的真實環(huán)境,培養(yǎng)其工作能力,讓其提前適應(yīng)工作環(huán)境。當(dāng)然,社會各界應(yīng)多為低年級學(xué)生提供鍛煉舞臺,以提高其社會實踐能力。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十四
摘要:隨著現(xiàn)代社會的進(jìn)步,傳統(tǒng)的教育方式在不斷被改變,并融入現(xiàn)代化的教育手段。在現(xiàn)在社會中,網(wǎng)絡(luò)被廣泛的應(yīng)用在思想教育中,因此本文以大學(xué)生思想教育為對象,從大學(xué)生思想政治教育面臨的問題以及網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的重構(gòu)兩個方面探究網(wǎng)絡(luò)輿情背景下的大學(xué)生思想政治教育問題。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)背景;大學(xué)生;思想教育。
隨著社會的發(fā)展,學(xué)校越來越重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用,希望能夠借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢豐富教學(xué)形式,更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而大學(xué)生思想教育一直是高校關(guān)注的重點內(nèi)容,但是在實現(xiàn)教學(xué)中卻難以取得良好的教學(xué)效果,因此高校教師一直致力于將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)生思想教育之中,以促進(jìn)大學(xué)生思想教育的效果。
高校與傳統(tǒng)中學(xué)相比,授課的對象是自制力強、行為受控的大學(xué)生群體,因此教師不太注重教學(xué)方式、手段的改革,加上很多教師的年紀(jì)較大,也缺少改革的動力,因此普遍高校的大學(xué)生思想教育方式較為傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新。具體表現(xiàn)在教師在課堂上采取灌輸式的講述方式進(jìn)行,不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性,將教師作為課堂的主體,而忽略學(xué)生的課堂需求。很多教師在課堂上不進(jìn)行正常的理答環(huán)節(jié),剝奪學(xué)生提問的機會,難以為學(xué)生提供質(zhì)疑的時間與機會,難以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑惑與難以,因此很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。
大學(xué)生思想政治教育一直都是高校關(guān)注的重點內(nèi)容之一,但是與其他學(xué)科相比,思想政治教育內(nèi)容較為枯燥、理論,很難引起學(xué)生的興趣與關(guān)注,也難以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可,而這樣的現(xiàn)狀也是大多高校普遍現(xiàn)狀以及難以克服的問題。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不愿意聽教師講課,或是玩手機或是看其他科目的書,表現(xiàn)出明顯的排斥心理。造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的原因是又多方面造成的。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷與教育接軌,融入教學(xué)操作之中。從最早的多媒體設(shè)備的初步應(yīng)運,到現(xiàn)在的視頻授課、微信平臺以及專業(yè)的課程軟件和數(shù)據(jù)庫出現(xiàn),不斷沖擊著原有的教學(xué)方式,使教學(xué)中融入了明顯的現(xiàn)代科技的力量。目前大量的教學(xué)不斷使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革改革傳統(tǒng)教育方式,試圖打破教學(xué)局限于課堂的靜止性,以幫助學(xué)生更好利用現(xiàn)代技術(shù)隨之隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也正是在這樣的教育方式的轉(zhuǎn)變下,促使高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行教學(xué)方式的改革,積極引入現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的探索與實踐,突破傳統(tǒng)教育方式的弊端。
在網(wǎng)絡(luò)輿情視域下需要教師有極強的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)設(shè)計,這就需要思政課程教師不斷提高自身的教學(xué)能力。教師不斷提升自身計算機學(xué)習(xí)能力,可以采用自學(xué)方式進(jìn)行,通過書本或計算機專業(yè)跟讀的方式完成學(xué)習(xí)提高能力。掌握基本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能,并在實際的課程中積極嘗試,實現(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教師教學(xué)的有效結(jié)合,不斷提高大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)水平與學(xué)生學(xué)習(xí)效果,營造良好的教學(xué)氛圍。而學(xué)校也可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢,組織計算機專業(yè)教師對學(xué)校思政教師進(jìn)行集中培訓(xùn)與講解,幫助教師解決自學(xué)中存在的困難與疑問,為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境與可能性,打造促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。
網(wǎng)絡(luò)不同于很多事物,本身不具備自我判斷與選擇的能力,因此對于網(wǎng)絡(luò)的實際使用效果最終取決操作者自身的選擇。而很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中缺少較強的自控能力,不能夠很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí),因此需要學(xué)校、學(xué)院給以足夠的重視,加強對網(wǎng)絡(luò)使用的管理。具體表現(xiàn)為學(xué)校或?qū)W院可以建立專門的大學(xué)生思想政治課程學(xué)習(xí)平臺,通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)課時的嚴(yán)格管理與紙質(zhì)版試卷考核的方式,避免傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生掛課時而不認(rèn)真聽課的問題,提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。另一方面,思想政治教育也應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,補充在課堂實體教學(xué)中或?qū)iT的學(xué)習(xí)平臺中,及時進(jìn)行國內(nèi)外時事的更新與解讀,使學(xué)生更好了解時政動態(tài)。因此,學(xué)校或?qū)W院應(yīng)當(dāng)不斷加強為網(wǎng)絡(luò)的管理工作,更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功效,幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)在教學(xué)的結(jié)合程度越來越高,大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在了教學(xué)實踐中,例如多媒體設(shè)備在現(xiàn)代教學(xué)中普遍使用,利用網(wǎng)絡(luò)綜合功能實現(xiàn)的微課教學(xué),以及借助網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境打造的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等等。但這并不意味著所有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都適合應(yīng)用于教學(xué)之中,因此,在具體的操作中應(yīng)當(dāng)注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的選擇與使用,選擇可操作性強的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)與使用的網(wǎng)絡(luò)方式應(yīng)用于具體的思想教育之中,例如使用現(xiàn)代微信、微博、網(wǎng)絡(luò)平臺的方式更適合應(yīng)用在大學(xué)生的思想教育,更適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點與靈活性需求,更能使用于網(wǎng)絡(luò)輿情背景下的大學(xué)生思想教育工作。
在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)現(xiàn)實相融合的實際情況下,高校應(yīng)當(dāng)注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用,科學(xué)的利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思政的興趣,實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十五
年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機電工程制造技術(shù)的認(rèn)識,加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實習(xí)。
為期23天的生產(chǎn)實習(xí),我們先后去過了蘇州通用機床廠,蘇州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及蘇州發(fā)動機廠等大型工廠,了解這些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了,等等理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習(xí),進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
7月3日,我們來到實習(xí)的第一站,隸屬杭州機床集團的蘇州通用機床廠。該廠主要以生產(chǎn)m—級磨床7130h,7132h,是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一。在實習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習(xí)中,安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習(xí)目的和實習(xí)重點。
在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)。在通機車間,該車間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們詳細(xì)講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構(gòu),執(zhí)行機構(gòu),輔助機構(gòu)和控制機構(gòu)。從不同的角度出發(fā),可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式,液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油,油經(jīng)各種控制閥后,驅(qū)動液壓執(zhí)行元件,回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單,可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用,但因油液常與空氣接觸,使空氣易于滲入系統(tǒng),導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大,油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中,液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連,工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊,與空氣接觸機會少,空氣不易滲入系統(tǒng),故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜,因無油箱,油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏,通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)。現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合,成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。在專機車間,對專用磨床的三組導(dǎo)軌,兩個拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí),比向老師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題,獲益非淺。在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細(xì)細(xì)道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
在通機工廠的實習(xí),了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學(xué)的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
蘇州精密機床廠
7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高,技術(shù)要求高的機床設(shè)備的大型工廠,主要加工的是機床內(nèi)部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床。由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢。這樣才能保證機床的工作性能,進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求。
**年,是由杭州動力廠和汽車修配廠等合并而成,該廠參與生產(chǎn)了浙江省第一輛重型染油機,第一輛拖拉機,第一輛大客車以及第一部無軌電車,曾在92年被列為國家重點大型企業(yè),浙江省機械100強的美譽,現(xiàn)在該廠擁有員工1800人,具有20xx年產(chǎn)值達(dá)10多憶元,是浙江省內(nèi)重點發(fā)動機生產(chǎn)基地。
在此次實習(xí)中,在杭州發(fā)動機廠的時間最長,歷時12天,分別介紹了x6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工),凸輪軸孔的加工,數(shù)控設(shè)備的加工特點,分類及具體運用,曲軸的加工工序以及發(fā)動機的具體工作原理。在最后一天,我們還參觀了其鑄造部,參觀了其鑄造生產(chǎn)過程。在該廠的實習(xí)中,深刻明白了數(shù)控機床的生產(chǎn)中發(fā)揮的切實作用,以及目前社會對數(shù)控機床及數(shù)控人才的急需,而在一些重要數(shù)控產(chǎn)品,如量大面廣的數(shù)控車床、銑床、高速高精高性能數(shù)控機床等的需求上,決不能過于依賴進(jìn)口。
歷時將近一個月的實習(xí)結(jié)束,該次實習(xí),真正到達(dá)機械制造業(yè)的第一前線,了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展,更快更緊密得融合到各個領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向。
它的發(fā)展趨勢可以歸結(jié)為“四個化”:柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要,能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產(chǎn),追求人的智能于機器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價值的信息化。
當(dāng)然機械制造業(yè)的四個發(fā)展趨勢不是單獨的,它們是有機的結(jié)合在一起的,是相互依賴,相互促進(jìn)的。同時由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,也將會使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而,作為社會發(fā)展的'一個部分,它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。21世紀(jì)機械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動,而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來,以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動,智能化促進(jìn)柔性化,它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷與適應(yīng)能力。當(dāng)然這一切還需要我們大家進(jìn)一步的努力。
大學(xué)社會實踐論文工廠(通用16篇)篇十六
暑期社會實踐,又名“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐,是大學(xué)生利用暑假課余時間根據(jù)專業(yè)特點、研究方向、興趣愛好到社會基層進(jìn)行實踐鍛煉的見習(xí)活動,一般分為高校團委組織的實踐團隊和大學(xué)生個人返鄉(xiāng)實踐鍛煉兩種實踐方式。大學(xué)生暑期社會實踐是思想政治教育的重要方式之一,是大學(xué)生深入基層了解社會的重要途徑,對提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、增強實踐能力、加強社會責(zé)任感使命感等有著重要的作用和意義。
大學(xué)生作為高校暑期社會實踐的主體,充分認(rèn)識此項活動的初衷和內(nèi)涵十分必要。但是在實踐過程中,由于大學(xué)生對暑期社會實踐沒有正確全面的認(rèn)識,心理預(yù)期不足,往往容易打退堂鼓甚至影響整個團隊的狀態(tài)。
(二)實踐方案制定不夠科學(xué)合理。
在實踐團隊根據(jù)學(xué)校實踐主題制定實踐方案的過程中,往往容易出現(xiàn)以下幾個問題:一是選題過大,脫離現(xiàn)實。一些團隊的選題大有解決民生問題、尋找經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律等力挽狂瀾的魄力,但是由于經(jīng)驗不足、專業(yè)水平有限、時間有限等因素影響,容易造成虎頭蛇尾的局面,無法完成既定的目標(biāo)任務(wù)。二是扎堆熱點問題,偏離專業(yè)背景。一些團隊偏執(zhí)于找尋社會熱點痛點,與專業(yè)知識的結(jié)合度不高,不僅增加了實踐的難度,而且背離了實踐的初衷。三是實踐活動內(nèi)容缺乏持續(xù)性。每一年各級團委都要組織大學(xué)生社會實踐,一部分團隊只著眼于求新求變,卻忽視了實踐活動的持續(xù)性。
(三)社會實踐缺乏專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
高校實踐團隊的組建方式主要依托校團委、院分團委來具體實施,帶隊老師的專業(yè)背景與學(xué)院專業(yè)學(xué)科背景不一致是十分常見的,這就導(dǎo)致了學(xué)生暑期社會實踐缺乏專業(yè)化指導(dǎo)。加之參與實踐鍛煉的多是大一、大二的學(xué)生,受所學(xué)知識的局限性影響,使社會實踐的專業(yè)鍛煉大打折扣。學(xué)生在實踐中感受到的僅僅是自身見識上的提升,而對于專業(yè)知識拓展并無積極的作用。可想而知,由于暑期社會實踐缺乏專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),整支團隊在實踐中的說服力、實踐效果都會受到極大的負(fù)面影響。同時,實踐服務(wù)地也會對大學(xué)生產(chǎn)生不踏實、不專業(yè)的印象。
(一)轉(zhuǎn)變思路,將暑期社會實踐向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展。
暑期社會實踐不僅為大學(xué)生提供了接觸社會磨礪自我的機會,而且還教給大學(xué)生怎樣運用專業(yè)知識展開實際工作。所以,暑期實踐亦可與專業(yè)、與項目創(chuàng)建相結(jié)合,向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展。具體的實施方法是:尋找一個與專業(yè)相關(guān)的課題,以解決實際問題為出發(fā)點,展開項目調(diào)研、項目論證、項目規(guī)劃等工作,從而找到解決問題的方法,形成文案或指導(dǎo)意見,結(jié)合當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè),將問題解決。這雖是一個漫長的過程,需要實踐團隊持續(xù)地完成階段性的工作,但是意義非凡。從學(xué)生角度看,教給他們的不僅是“學(xué)以致用”和“專業(yè)精神”,更重要的是通過這樣的過程教育學(xué)生做事情不能走馬觀花而要鞭辟入里,不能虎頭蛇尾而要持之以恒、善始善終。
(二)尋求支持,加強專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
如前所述,專業(yè)教師的指導(dǎo)缺乏往往對整個實踐活動造成諸多負(fù)面影響。可見社會實踐必須有專業(yè)的教師指導(dǎo),提前做好各項事宜的培訓(xùn)工作,實踐活動的效果才會事半功倍。筆者認(rèn)為,在每年校團委發(fā)出暑期社會實踐工作前就應(yīng)開始謀劃實踐內(nèi)容,提前與專業(yè)教師進(jìn)行溝通,聽取意見建議。最好能結(jié)合專業(yè)教師的立項項目進(jìn)行實踐鍛煉。
(三)做好宣傳,擴大影響力。
大學(xué)生暑期社會實踐對于學(xué)生的成長成才有其積極的教育意義,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生富有正能量的精神風(fēng)貌。大部分的實踐團隊都為當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)、學(xué)校做了大量的志愿服務(wù)工作,受到了服務(wù)地領(lǐng)導(dǎo)、民眾的認(rèn)可。在此過程中產(chǎn)生了一個個先鋒模范、一件件感人的事跡,正是社會正能量的一次集中體現(xiàn)。這些正能量需要媒體進(jìn)行報道,這既是對學(xué)生的激勵,也是對民眾潛移默化的影響。同時,通過媒體的報道,能促進(jìn)大學(xué)暑期社會實踐工作的良性循環(huán),推進(jìn)這項育人工作進(jìn)一步扎實開展。