在教學工作計劃中，教師需要確定教學目標、教學內容和教學方法等方面的內容。小編為大家準備了一些全面覆蓋教學內容和方法的教學工作計劃，希望能給大家帶來一些啟示和指導。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇一

童年是在林區度過的。也許是生于斯，長于斯，愛于斯的緣故吧，小時候便對樹有一種深深的感情。故鄉在長白山的腳下，無論你站在何處，極目四望，都是樹的海洋。那高大、挺拔、直聳云霄的樹，便站成了我兒時的形象。

我想成為一棵樹。沒有思想思維，沒有憂慮煩惱、沒有欲望仇恨，有的只是愛的一顆樹。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇二

早上醒來我發現自己站在森林里，我變成了一棵樹。

變成了一棵樹真好。鳥兒在我頭上唱著歌，小動物們在我身邊嬉戲……。

但是過了幾天來了一群手拿電鋸的人。他們用鋸把我的同伴一個個鋸倒。“好痛！”我也被他們鋸倒了。我痛得暈倒了。當我醒來時，我躺在一個工廠里，我的同伴幾乎都在這。它們一個個無精打采，愁眉苦臉。

工廠有個大機器，它把我的同伴都做成了各種各樣的木制品。看到這種情景，我傷心極了，心想：“人類怎么能做出這樣的事呢？我們可以幫地球降溫，可以為人類乘涼，可以為地球凈化空氣，還可以美化環境……假如地球沒有我們，它將是個多么可怕的星球。”

我希望樹木不再有我這樣的.命運。人類應該在地球上多種樹，使地球永遠地生機勃勃。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇三

春天，天氣暖暖的，我長出了翠綠翠綠的新葉。這時，下了一陣春雨，我吸收了一些營養，我長高了。很多小孩子們在我的葉子下面做游戲。我想：我為小孩子們創造了一個，新的可以玩的地方了。

夏天，天氣可熱了，太陽把很多金光灑在我的'身上。我的葉子變得更綠了。突然，我發現自己已經變成蒼天大樹了，很多人在我的葉子下面乘涼，他們有說有笑，人們開心，我更開心。

秋天，我的葉子變黃了。涼涼的秋風吹過來，我的很多“孩子”都離開了我，他們要去追求自己的夢想了。它們有的掉到了人們的頭上，給他們戴上大自然送給的帽子。有的掉到了一條彎彎曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她們在水面上漂啊漂啊，開始了，它們第一次航海。一些小姑娘看見了，興奮地叫道：“那里有很多可愛的小船！”

冬天，我只剩下一些枝條，但白白的雪，讓我披上了一件銀色的衣服。很多小學生都來欣賞飄落在我身上的雪花。一個小學生不僅贊嘆道：“雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑，猶如天女散花。滿眼都是靈動的花瓣，輕輕地落下來。”

我是一棵快樂的大樹，一棵快樂的大樹。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇四

有人想成為天使醫生，有人想成為一名工程師，還有人想成為一名優秀的教師……而我卻想變成一棵樹。

我想要扎根在山上，和小草、小花快快樂樂地玩耍，和太陽、月亮、星星握握手，為小草、小花遮擋太陽，和太陽一起睡覺、一起起床。

我想要扎根在馬路旁，把汽車排出的尾氣吸收，吸走二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清潔、更新鮮，環境更優美，體會著無私奉獻、但不求回報的快樂。

我更希望扎根在山村，早晨看著山村的小朋友們開心地像一只只小白兔蹦蹦跳跳地去學校上學，聽著他們朗朗的讀書聲。我想為這群可愛的小朋友們拍拍手，看著他們安安靜靜地做作業。看放學了的同學們歡快地沖出教室，看著他們快樂的身影。

如果有下輩子，我一定要變成一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢，一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找，做一棵自己的樹！

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇五

假如我會變，我要變成一棵參天大樹，因為樹可以給人類帶來許多益處。

春天，微風吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我底下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開心，我看著他們，也很高興。

夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說：“呀！這棵樹真厲害，要不是它，我們會熱得受不了的！”我被他們夸得樂開了花。有一些鳥還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥兒就住在里面，每天叫個不停，好像在說：“謝謝你，樹哥哥。”鳥兒早上唱歌，讓我從睡夢中醒來，晚上唱歌，又讓我進入甜蜜夢鄉。

秋天，我的葉子掉落了。人們在我旁邊見了一條小溪。這時，我看見一群螞蟻要通過這條小溪，可是它們沒有船。我想了一會兒，說：：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹葉當作小船吧。”螞蟻說：“謝謝你，樹哥哥。”我高興地說：“不用謝，幫助別人，這是我應該做的。”

冬天到了，雪花像一塊塊棉花糖，從天空中落下。白白的雪給我披上了一層層毛絨大衣。這時，又有許多小朋友在我身下玩，不過，這次他們不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一個小朋友在堆雪人時，發現雪人沒有手，我又讓小朋友從我身上摘了兩根樹枝插在雪人上當手。這下雪人變得更美麗、漂亮、可愛了，小朋友也高興無比。

呀！春天又要來到了，我又要為人類做新的貢獻了……

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇六

假如我是一棵樹，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風雨的參天大樹！

我想生長在那些困難家庭的庭院里。我要結很多甜美的果實，讓主人摘下這些果實去賣，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。

我想生長在被砍伐的森林里，讓無家可歸的小鳥在我粗壯的樹枝上筑巢，讓可愛的小松鼠住在我寬敞舒適的樹洞里，睡上一個安穩又香甜的覺。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動物們一個美麗寧靜的家。

我想生長在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機勃勃的綠洲。

我還想生長在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇七

如果我是一棵樹，我將住在美麗的郊區，讓鳥兒們在我身上唱歌、休息、跳躍、筑巢，讓鳥兒們安心地繁殖后代，使世界充滿生機，充滿鳥兒彩色的身影和動人的歌聲。

如果我是一棵樹，我將住在荒涼的大西北，每到春天，北方的沙塵暴比較頻繁，我會用我的身軀擋住那呼嘯而來的沙塵暴。

如果我是一棵樹，我將住在河邊，當我長成一棵參天大樹，我將河堤的土壤牢牢地抓住，即使暴雨傾盆，泛濫的河水在我面前也只能妥協了。

如果說我是一棵樹，我將住在公園，下雨時，游客們可在樹下避雨，在烈日炎炎的夏天，游客們可在樹下遮陽、聊天、玩耍，孩子們可在樹下做游戲，你追我趕，開心極了。還有每天忙碌不停的環衛工人，打掃累了，汗流浹背，在樹下涼爽之后繼續工作。

我還會用我的樹吸收對人類有害的二氧化碳，釋放出人類呼吸的新鮮氧氣。

如果有一天，我這棵樹枯萎了，我愿為人類獻出，讓人們砍了之后裁成一塊塊木板，可鋪地板、做家具。

我愿是一棵樹，我將畢生的精力造福人類。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇八

“我是一棵樹”這是我在組織幼兒戶外活動時做的一個游戲，是結合本周的教學主題《大樹和小花》而開展的。最主要的是讓幼兒能夠知道用身體模仿樹的形狀，表達自己對樹朋友的特征的認識。并且能夠豐富肢體語言，學習合作表演。對樹的組成有一定的認識。幼兒能互相合作，合作順利。

在游戲中，印象讓我最深的是幼兒之間能夠在相互合作中較好的引發他們的想象力，創造力。首先是幼兒活動能力得到提高，在語言活動中，教師注意幫助孩子成為活動的主人，鼓勵孩子行動、思考、學習。孩子對活動內容從不熟悉到了解，對語言題材從不了解到得心應手，玩法從一種擴至數種，從一個人玩到合作玩，自己分配好角色，幼兒的能力得到了提高，特別是那種排除障礙，戰勝一切困難的能力對幼兒將終身受益。讓幼兒有一種超越自己的感覺。

再次是幼兒的個性、品德得到培養。通過活動幼兒心理生理健康的發展，健全人格的形成，品德的培養不斷地得到落實。幼兒間的相互合作，大膽勇敢，自信心、成功感，克服困難毅力的形成都將會對幼兒的`明天產生積極的作用，打下了扎實的基礎。

總之：兒童的世界，是兒童自己去探索、去發現的世界，他自己所求來的知識才是真正知識，他自己所發現的世界，才是他的世界。我們要因地制宜，及時的發現于撲捉。那才是最重要的。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇九

如果我是一棵樹，我會努力地成長，去幫助需要要我幫助的人。

如果我是一棵樹，我會扎根在一望無際的沙漠里，吸收著地下的水分，努力的長高。當沙漠中的旅行者們感覺到口渴的時候，就可以從我的身上挖一個小洞，小洞里會流出甘甜清澈的水，為他們解渴。

如果我是一棵小樹，我想生長早黃河邊。當河水泛濫的時，我會用自己所有的力量幫人們對抗那兇猛的黃河水，為他們拖延一些時間，給他們更多的逃生的機會。

如果我是一棵樹，我會扎根在那所美麗的校園里，一天一天的長大。每天聽著孩子們朗誦時整齊的聲音，看著孩子們在校園里穿梭的身影。和自己身邊那些五彩繽紛的花朵或青翠的小草說說話，但對于那些傷害我的同伴的小孩子，我從來都是不聞不問的，因為他們在我的心目中就是一個不折不扣的壞小孩。

如果我是一棵樹，我會生長在一個和諧的地方，我會長得枝繁葉茂，讓人們在那炎熱的夏天有一個涼快的地方休息乘涼，讓孩子們玩耍時不用擔心會中暑。夜晚，我會盡量驅趕那些令人討厭的蚊蟲，讓周圍的人們都可以睡一個香甜安穩覺。

如果我是一棵樹，我會盡力幫助所有的人，幫人們改善他們的生活環境。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十

人的夢想有很多，有人想變成一束花，有人想變成一只在空中翩翩起舞的蝴蝶，有人想變成一根小草。.。.。.。.而我卻想變成一棵樹。

有一天，我醒來，發現自己變成了一棵蘋果樹。我先是一棵小樹苗，生活在一個農家的四合院里，我在哪塊速地生長著，經過這家主人幾年經心的培養，我變成了一棵高大的蘋果樹。春天來了，我的身上長滿了雪白的蘋果花，風兒一吹，蘋果花從空中落下，在空中翩翩起舞，可漂亮了！夏天來了，我的身上長滿了綠綠的葉子，葉子挨挨擠擠的，主人們常常在我的身下的涼陰里乘涼，他們互相聊天說話。秋天來了，我的身上長滿了又大又紅的蘋果，主人們拿著藍子來摘我身上又大又紅的蘋果，由于我長得太高了，我只好彎下腰來讓主人們慢慢地摘我身上的果實。有一個小孩子看到了我身上的大蘋果，流下了許多口水，我只好搖一搖頭，只見一個蘋果掉到了地上，那個小孩嘗了嘗，臉上露出了甜美的笑容，說了一聲:''真甜！''冬天來了，我的身上結了一層厚厚的冰像穿上了一件雪白的衣服，孩子們在我身下做游戲玩的可開心了。

我多想變成一棵樹！可是在現時生活中我不是一棵樹。我要是一棵樹那該多好啊！

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十一

我想變成一棵樹，梧桐樹、楓樹、銀杏樹……。但我還是最想變成柏樹，因為它四季常綠。想著，想著，我真就變成了柏樹。

在沙漠里，挺立著一棵高大的柏樹，那就是我。夏日里，太陽籠罩著大地，像似要把大地放進火爐里烤著吃了。這時，探險家的越野車已經停在了我的身邊了，他們看見了我，連忙拿出麥克風，對著麥克風大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵萬年柏樹！”幾分鐘后，我的綠蔭下擁滿了舉世聞名的探險家，都說，這個沙漠竟長出了一棵柏樹，太不可思議了。探險家的口中不停地發出對我的贊嘆！我心里美滋滋的，自言自語地說：“我一定要趕快長大，讓更多的探險家乘涼。”

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十二

作文。

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假如我會變，我要變成一棵參天大樹，因為書可以給人類帶來許多益處。

春天，微風吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我底下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開心，我看著他們，也很高興。

夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說：“呀!這棵樹真厲害，要不是它，我們會熱得受不了的!”我被他們夸得樂開了花。有一些鳥還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥兒就住在里面，每天叫個不停，好像在說：“謝謝你，樹哥哥。”鳥兒早上唱歌，讓我從睡夢中醒來，晚上唱歌，又讓我進入甜蜜夢鄉。

秋天，我的葉子掉落了。人們在我旁邊見了一條小溪。這時，我看見一群螞蟻要通過這條小溪，可是它們沒有船。我想了一會兒，說：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹葉當作小船吧。”螞蟻說：“謝謝你，樹哥哥。”我高興地說：“不用謝，幫助別人，這是我應該做的。”

冬天到了，雪花像一塊塊棉花糖，從天空中落下。白白的雪給我披上了一層層毛絨大衣。這時，又有許多小朋友在我身下玩，不過，這次他們不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一個小朋友在堆雪人時，發現雪人沒有手，我又讓小朋友從我身上摘了兩根樹枝插在雪人上當手。這下雪人變得更美麗、漂亮、可愛了，小朋友也高興無比。

呀!春天又要來到了，我又要為人類做新的貢獻了……。

我每天寫作業的時候，會偷偷看一眼窗外的那棵大樹，它是那么粗壯、挺拔、枝葉茂盛。我羨慕它，濃密的綠葉遮不住小鳥們站在枝條上此起彼伏的歌聲，高大的身影讓我們人類只能贊嘆驚奇。

如果給我一次變身的機會，我一定會毫不猶豫的變成一棵大樹，讓累壞了的小鳥們，在我的手臂上好好休息;下雨的時候，我還可以為各種小生物和昆蟲遮風擋雨。它們會對我感激不盡。每當清晨的第一縷陽光灑在我的枝葉上，小鳥清脆的鳴聲，把我從美夢中喚醒。夜里的露水已經把我全身洗得干干凈凈，讓我從頭到腳都煥然一新。

日光給我能量，月光給我美麗，星星給蟲子們的四重奏點綴寶石般的光芒。我變成了樹，高遠遼闊的天空，溫暖厚實的土地會讓我忘掉人間所有的煩惱憂愁。我會盡我的力量幫助更多的動物，為它們排憂解難。

家鄉，那條小河。昔日，河岸上，春天的腳步所經過的地方，到處是繁華和茂草;而那邊的叢林里，也傳出了忠于季節的百鳥之高亢的歌聲。而今，那條小河已干涸，只見堆積在河道上的黃沙。灰暗的天幕下，再也看不見濃濃的綠茵，再也聽不見林間那悅耳的歌聲。

遠處那暗黃色的山，早已脫下昔日那件深綠的衣裳。她失去了美好年華，只留下衰老和憔悴。她曾經是經歷了多少滄桑的強者，但是，在人們瘋狂的摧殘下，掠奪下，她失去了無數的葉子，只留下深深扎土的樹根。當沉重的雷聲在天邊響起，帶著暴風雨的狂嘯隆隆滾碾而來時，山下的小村莊沒有了歡笑，沒有了生機。因為它將面臨著一個殘酷的局面。風雨過后，小村莊被滾滾洪水席卷而去，只剩下一片凄涼。

因為人們一味地追求經濟效益，急劇的破壞著植被，水土流失就像一把無情的鐮刀，在天地間創造著一個個“奇跡”。它把巨石分裂成塵埃，把大樹雕成枯干，把園林變成荒漠，把的村莊衰敗成荒涼的廢墟。昔日的美麗在他的濃霧與風沙下，瞬間消散的無影無蹤。好想變成一棵樹，拉起小草們的手，和那無情的水土流失作斗爭。讓我們的山常青，水常綠，我們的家鄉更美麗。

假如我是一棵樹，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風雨的參天大樹!

我想生長在那些困難家庭的庭院里。我要結很多甜美的果實，讓主人摘下這些果實去賣，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。

我想生長在被砍伐的森林里，讓無家可歸的小鳥在我粗壯的樹枝上筑巢，讓可愛的小松鼠住在我寬敞舒適的樹洞里，睡上一個安穩又香甜的覺。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動物們一個美麗寧靜的家。

我想生長在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機勃勃的綠洲。

我還想生長在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。

假如我是一棵樹，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風雨的參天大樹!

看《西游記》的時候很是羨慕孫悟空，可以變化成各種形象。那是的自己喜歡幻想如果是自己的話，我想變成什么，一只小鳥嗎，可以自由的飛翔，看盡名山大川。還是一朵白云，由風來決定我的方向，我只要在高空俯瞰人世冷暖就可以了。但其實我最想的是變成一棵樹，一棵大樹。

我不能獨自生長，我需要扎根在泥土里，我還需要水的灌溉，我需要它們的幫助，但是相應的我也可以反饋大自然，我的根能保持土壤，防止水土流失。同時還可以吸收二氧化碳，呼出氧氣，凈化空氣。就像沒有萬能的神一樣，我們互相扶持，互相進步。

我想變成一棵樹，季節不曾為我趕路，我靜靜的守著小小疆土，看春去秋來。我可以在夏天為人們辟出一塊綠蔭，看大人在樹下暢談，看小孩幻想以后的種種美好;在風雨中展開枝葉，盡力為避雨的人擋風遮雨。當你需要的時候，我可以貢獻我的枝葉，只為了讓你更好的生活，那樣我可能只剩下一個樹墩，到那是，當你累了的時候可以來坐坐，我可以就這樣靜靜的陪著你。

我想變成一棵樹，就這樣長著、長著，長成參天大樹，也可能倒下了、腐爛了，但我依舊守候著。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十三

如果我是一張桌子，我會給人們提供最好的學習環境；如果我是一只小鳥，我會地球母親唱出最動聽的歌；如果我是一支粉筆，我會在黑板上寫出最漂亮的字體；如果我是一滴水，我就會用我僅存得力量去幫助干旱地區的人民。

但是，我最想做的，只是一棵能夠為人們遮風擋雨的大樹！

樹，有蒼勁挺拔的松樹，它身上的刺像一根根尖銳的針，經過春雨的洗刷，顯得更加蒼綠；有直插云霄的白楊，他們向一排排訓練有素的士兵，挺立在祖國的邊疆，保衛著祖國；更有高大的橡樹，翠綠的枝葉，經過幾年的“繁衍生息”，早已是一片茂盛。

如果我是一棵樹，在炎熱的夏天，我會為人們遮擋強烈的陽光，讓他們在我的臂膀下，用歡聲笑語填充這個城市。

如果我是一棵樹，我會毫不猶豫的伸出自己健壯的胳膊，讓無家可歸的小鳥們有一個能夠為它們遮風擋雨的家。我會用我茂密的枝葉遮擋住他們那小小的身軀，讓他們不再害怕有兇猛動物的襲擊，讓小鳥們為地球母親歌唱，唱出世界上最動聽的歌聲。

如果我是一棵樹，我會為人們，為地球母親獻出一切，包括我的生命！

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十四

我想做一棵樹，做一棵經得起風雨吹打，經得起日曬雨淋的樹，堅定地，默默地站立著，守護著一方凈土。

我想做一棵樹，哪里需要我我就扎根在哪里，長成參天大樹，為人們添一處綠陰；也可以是小樹為大地增一點綠色。

我想做一棵樹，是因為我喜歡樹，喜歡樹頑強的生命力。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十五

金色的童年，純真的夢幻，像一道七彩虹。

如果我是一棵樹，生活在大自然中，無憂無慮自由自在的生活著，我會無私地為人類做貢獻。

如果我是一棵樹，我會是棵四常綠的松樹，春天來臨時，我會長出嫩綠的葉子，春姑娘吹拂著，太陽公公撫摸著我，春雨姐姐滋潤著我，土地媽媽養育著我。我絕對不會忘記它們對我的辛勤付出，我會無私地幫助別人，幫助同伴，不要一點回報。

如果我是一棵樹，我會每天都把空氣中的二氧化碳吸收，然后釋放出許多氧氣給人們，讓空氣更清新。

如果我是一棵樹，我會在炎熱的夏天里給人們遮擋陽光，使他們在樹蔭下感受涼爽；讓小鳥有一個幸福而舒服的房子。

如果我是一棵樹，我會學會自我生存的能力，在干旱時節，我會在地下找水喝，沒有水，我也會努力地生存下去。

如果我是一棵對，我地無私為人類做貢獻，絕對不會向人類索要任何東西，7只會讓世界成為綠色，讓人們享受大自然般的清新氣息。讓游客愜意，如果我生長在沙漠地帶，我會更加堅強，不僅能保持水土，而且能抵御風沙，為人類造福，是天然的綠色警察。

如果我是一棵樹，我會一生默默的奉獻，無私的奉獻，讓世界成為一片綠色海洋，讓世界更美麗。

我想變成一棵樹教案（匯總16篇）篇十六

本文從“我”的愿望出發展開大膽想象，講述了“我”變成一棵樹之后發生的一連串奇妙的事情，也對應了第五單元“走進想象的世界，感受想象的神奇”的人文主題。除了識字教學，本單元還是習作單元，因此本課的教學重點在于能結合課文中的奇特想象，讓學生感受想象世界的神奇，打開思路，大膽展開自己的想象，為之后的想象習作打下基礎。

我是這樣設計第二課時的教學的：首先復習導入（生字和課文內容），在回顧課文時，我這樣的導語“還記得我們上節課有位小朋友變身成樹的原因嗎？不想吃飯可以算得上這位小朋友的小小心愿了，一次神奇的變身就可以完成一個小小心愿，真不可思議”帶領孩子們進入本節課的學習，同時也是在告訴孩子們想象可以是從內心的小愿望開始的，這節課提到的的變身也是從這開始的；接著深入讀文，感受想象的神奇，學生先默讀課文，畫出自己覺得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班級展示的環節，我則出示文中的幾個句子，通過情境朗讀、想象畫面、動作演示、分角色朗讀等多種方法讓孩子們進入想象的世界，同時這幾句話剛好就是文中“我”變成樹之后的神奇經歷；最后大膽想象，創作表達，在感受過文中的奇特想象之后，我依靠板書，給學生總結寫法，讓學生理解這次的變身是從小小愿望開始，變身成功后會發生一系列奇妙的趣事，自己將要進行的練筆也要有這基本的.兩部分，學生由說到寫，向大家展示自己大膽想象創造出的奇妙世界。

1、給孩子相對寬松的課堂氛圍。本單元是習作單元、想象單元，不局限孩子的思路是最基本的要求。學生本身在這個年齡段是有天生的想象力的，只是這些想象力需要被鼓勵，更需要給他們提供一個平臺。所以在這節課堂上，我所有的課堂問題都是開放型的，對孩子們答案的多樣性及時給與肯定，尤其是在感受課文有意思的句子時，我讓孩子們想象鳥窩的形狀還可以有什么，小動物可能是怎么住進來的，學一學小動物們對話的語氣等，這節課上孩子們的思維是活躍的。

2、由扶到放的教學方法。孩子們剛接觸此類的課文，無論從感受文章語言還是學著文章寫作都有一定的難度，因此，在兩個環節中，我都重視問題引導、總結方法等環節，帶著孩子學會感受想象，學會寫自己的想象。

3、分層次指導寫作。本篇文章結構相對不是非常緊湊，但是深入研究就可以發現，每一次的想象都是和自身現實生活連接的，就是我門說的來源于生活而高于生活。我們要讓孩子們明白，想象可以實現自己內心的愿望，實現愿望后會創造出更多的不可能。這兩項是缺一不可的，如果不說清，孩子們就會顧此失彼。這樣分層次知道，孩子們當然就進行了兩方面的訓練。

4、學法遷移，加以運用。每篇課文都是例子，我們是在用課文，而不僅是在學課文。本節課我的目標是讓孩子們大膽想象自己的世界，如何想，如何寫，我帶著孩子一起在學課文中總結出課文的寫法，孩子們的寫作才會有了方向。