描述自己在工作中所遇到的困難和解決方案，是一個(gè)細(xì)致入微的述職報(bào)告所必備的一部分。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我們撰寫述職報(bào)告時(shí)的寫作方式和內(nèi)容選擇起到指導(dǎo)作用。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家好！
此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的.“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛，會(huì)收獲層層的愛。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對(duì)老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的.....為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。
其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”，見解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表揚(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計(jì)寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)常互踩博客，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。
在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我愛雨東小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長(zhǎng)的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨東小學(xué)的積極努力與不屈的精神。
我會(huì)努力為雨東小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來我校上學(xué)。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學(xué)更加美好的明天。
“愛”無止境，我對(duì)“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì)，將激發(fā)我更高的熱情!
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇二
xxx，男，x族，中國共產(chǎn)黨員，生于xxxx年x月，1xxx年xxx月畢業(yè)于xxxxxx學(xué)校，xxxx年xx月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任xxxx中學(xué)九年級(jí)語文學(xué)教學(xué)工作。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
為不斷適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我始終努力提高自己的思想道德水平，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識(shí)到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，我自1997年9月?lián)萎厴I(yè)班語文教學(xué)至今，始終認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成學(xué)科教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過程的每一環(huán)都作了詳細(xì)的安排并認(rèn)真寫出教案，每一課都做到“有備而來”。同時(shí)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。不斷增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我因教語文課，早自習(xí)每周三次，當(dāng)班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù)，風(fēng)雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。近年來我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文課，每周七天幾乎都要上課。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。做學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我都能夠及時(shí)預(yù)見，并能及時(shí)妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在日常的教育教學(xué)工作中我任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位老師、同事。我不但自己認(rèn)真研究中考，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索語文教學(xué)的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會(huì)與全體九年級(jí)老師共享，同其他畢業(yè)班老師積極教研，積極探索，積極聽評(píng)課，共同研討，共同提高。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高，就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對(duì)書本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識(shí)范圍，擴(kuò)展知識(shí)的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低，直接影響著語文教學(xué)的效率，而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。
所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟;積極參加各級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)以及研討活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又因我多年從事班主任工作，對(duì)學(xué)生有較深刻的了解。所以近年來我不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，撰寫了多篇論文并連續(xù)獲獎(jiǎng);另外20xx年我還在縣中招考試研討會(huì)上做過經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，還多次承擔(dān)縣、鄉(xiāng)教研公開課。
這些活動(dòng)對(duì)我而言是一種有益的鞭策，使我不斷認(rèn)識(shí)到自身的不足，既鍛煉了業(yè)務(wù)能力，又積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我由一名教書匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變，這更促使我不斷的努力，為自己確立更高的追求目標(biāo)。
總之，從xxxx年參加教育工作以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，在教育教學(xué)中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應(yīng)盡的職責(zé)。今后，我會(huì)不斷追求更高目標(biāo)，努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師！
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇三
我叫xxx，生于1968年8月，衡南縣茅市鎮(zhèn)人，1985年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入衡南一中，1988年，我沒能實(shí)現(xiàn)父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個(gè)妹妹還在念高中，作為長(zhǎng)兄的我，不愿看到父親在三尺講臺(tái)掙那點(diǎn)錢來負(fù)責(zé)這個(gè)本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開了學(xué)校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書。1995年，當(dāng)老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于9月走上了講臺(tái)，接過父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個(gè)春秋。當(dāng)年血?dú)夥絼偟男』镒尤缃裾街心辏嗄甑你@研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成了茅市初中青年教學(xué)骨干，也取得了比較驕人的工作業(yè)績(jī)，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我的工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
我熱愛祖國，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，默默耕耘，在學(xué)校里，身為一個(gè)普通老師，工作從不挑剔，總是自覺服從學(xué)校工作安排，并主動(dòng)盡自己的能力去及時(shí)高質(zhì)量完成。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔(dān)任三個(gè)班化學(xué)教學(xué)和二個(gè)班地理教學(xué)，后來，領(lǐng)導(dǎo)覺得工作耐心細(xì)致，深受學(xué)生喜愛，又讓我擔(dān)任一個(gè)班的班主任，這樣一來，我的課時(shí)工作是每天達(dá)到了六節(jié)以上，我考慮到學(xué)校的需要和領(lǐng)導(dǎo)的重托，沒有推辭。這是淡然一笑，接過了任務(wù)，這樣一干就是十五年，很多同事都開玩笑說：“你真是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎？”我付之一笑：“有課上，生活才充實(shí)嘛！”在教學(xué)中，我備課認(rèn)認(rèn)真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇四
我叫xxx，女，現(xiàn)年33歲，20xx年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，20xx年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教13年來，我不僅擔(dān)任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：
任職以來，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、座談等活動(dòng)，精心上好課。活動(dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力。
參加工作以來，我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責(zé)，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。多次受到上級(jí)部門的表彰，20xx年被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。
回顧自己的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高自已的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇五
我是xx中學(xué)教師，現(xiàn)年27歲，陜西師大畢業(yè)。我于20xx年8月參加教學(xué)工作，在20xx年9月通過西寧市教師招聘考入沈那中學(xué)。任教4年來，我一直擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一，政治思想覺悟高。
我擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)國家主席對(duì)“三講”、“兩思”“三個(gè)代表”的重要論述，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討教學(xué)方法。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。
三，積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)歷史研究》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》等雜志，收集科研信息。期間，前往蘭州、銀川等地參加新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并聽取了來西寧的浙江、銀川專家的講座，都使我提高不少。
四,對(duì)今后工作的設(shè)想。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī)，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才貢獻(xiàn)自已的力量。
述職人：
20xx年xx月xx日。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇六
光陰荏苒，日月如梭，一晃我已在教育戰(zhàn)線摸爬滾打已是二十五個(gè)年頭。自打19xx年8月師范畢業(yè)，分配到五接鎮(zhèn)工作至今，我就一直堅(jiān)守著這一方水土，默默地為自己所鐘愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春年華。二十多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。在五接小學(xué)工作了19年后，2008年根據(jù)組織安排，又到李港小學(xué)工作了5年。我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不斷更新思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，做到與時(shí)俱進(jìn)，絲毫不敢懈怠。
一、潛心教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量喜人。
25年的教學(xué)生涯中，我先后送過五屆畢業(yè)班（94－95學(xué)年度，96－97學(xué)年度，02－03學(xué)年度，06－07學(xué)年度，10－11學(xué)年度），勝任循環(huán)教學(xué)。由于自己的不懈努力，在工作中注意方法，苦干加巧干，都取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)工作中，我能做到精心備課，認(rèn)真上課，平時(shí)注重積累經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)反思，在教學(xué)中能夠做到優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，提高40分鐘教學(xué)效果。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)一些學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。經(jīng)常利用課余時(shí)間，有目的有計(jì)劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
注重打造精品課堂，我多次上過一些質(zhì)量較高的課。
區(qū)級(jí)課。
“希望的田野”教學(xué)活動(dòng)（2007年上《三顧茅廬》）【獲得好評(píng)】。
“小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)課評(píng)比”活動(dòng)（2009年《村居》）【區(qū)三等獎(jiǎng)】。
片級(jí)課。
片“中年教師優(yōu)課展評(píng)”活動(dòng)（2009《村居》）【片一等獎(jiǎng)】。
校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)。
2009《莫高窟》。
2011《弟子規(guī)》。
2012《東方明珠》。
2012《拉薩的天空》。
二、注重學(xué)習(xí)，專業(yè)素養(yǎng)躍升。
積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)；注重理論學(xué)習(xí)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)并用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部用于工作，自覺遵守職業(yè)道德，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾及學(xué)生中樹立了良好的教師形象。堅(jiān)持聽課，在課堂教學(xué)中向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，及時(shí)做好反思和交流，與同仁在交流碰撞中，不斷提高自己的教學(xué)水平。任現(xiàn)職以來，共發(fā)表論文4篇。
《淺談?wù)Z文教學(xué)中觀察力和想像力的培養(yǎng)》發(fā)表在《現(xiàn)代語文》2004年11期。
《指導(dǎo)小學(xué)生用“心”作文》發(fā)表在《現(xiàn)代語文》2005年3月刊。
《堅(jiān)定“兒童本位化”的立場(chǎng)》發(fā)表在《小學(xué)語文教學(xué)（園地）》2011第9期；
《閱讀教學(xué)新思維：培養(yǎng)兒童的“成功思考力”》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》語文版9月號(hào)。
另有論文《在兒童的本位中追求閱讀的趣味》獲江蘇省“行知杯”論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
主持的南通市立項(xiàng)課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化研究》順利結(jié)題，并獲市成果三等獎(jiǎng)。
三、長(zhǎng)抓管理，班級(jí)凝心聚力。
做學(xué)生的榜樣。每天上班，我都是第一時(shí)間進(jìn)教室，和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。
好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。學(xué)生的天性活潑好動(dòng)，我就適時(shí)地在班級(jí)開展活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽、寫字比賽、拔河比賽……精彩紛呈的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的積極向上的熱情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。我們?cè)趯W(xué)校體育藝術(shù)周的競(jìng)賽中取得令人滿意的成績(jī)。2011年12月31開展的“慶十歲迎新年”活動(dòng)，得到了社會(huì)開明人士600元的活動(dòng)贊助，產(chǎn)生了很大的反響，家長(zhǎng)紛紛來電，大加贊賞。
配合學(xué)校抓好安全教育，雖然有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生較多，但從未出現(xiàn)安全事故。在綜合評(píng)比中，班級(jí)數(shù)次被評(píng)為學(xué)校“文明班級(jí)”。
25年來，我始終站在教育的一線。我深深懂得教育孩子必須協(xié)調(diào)好各方的力量，我充分利用家校通、手機(jī)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況，協(xié)助老師抓好孩子的教育，過去也經(jīng)常到學(xué)生家中家進(jìn)行家訪，改變孩子一有事，就電話通知家長(zhǎng)的官僚做法。在數(shù)次家長(zhǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。
四、統(tǒng)籌安排，其他工作兼優(yōu)。
在教學(xué)管理方面，我也盡心盡力，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)當(dāng)別人的表率，教學(xué)活動(dòng)有聲有色，老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)研究中積極踴躍，探索創(chuàng)新，多名老師嶄露頭角，在區(qū)級(jí)和片級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
結(jié)合本土地域資源，在校本課程《快樂的鷂子》開發(fā)過程中，我還編寫了校本教材，組織了風(fēng)箏興趣小組，在區(qū)內(nèi)小有影響，通州科協(xié)李國新主任曾經(jīng)還專門在江蘇大眾科技網(wǎng)進(jìn)行了報(bào)道。南通文化館還曾把我校作為非遺免費(fèi)傳習(xí)點(diǎn)，謝文龍作為學(xué)校的代表，在市文化館參加了展演……我們的孩子制作的風(fēng)箏作品《飛揚(yáng)的北京》也曾獲得南通市教研室頒發(fā)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)――《勞動(dòng)與技術(shù)》評(píng)比三等獎(jiǎng)。
有付出就有收獲，我的工作勤勤懇懇，領(lǐng)導(dǎo)和同志們也給予了肯定。雖然成績(jī)不多，但我仍感到無比欣慰。
2003年2月被評(píng)為五接鎮(zhèn)“優(yōu)秀文衛(wèi)工作者”；
2003年3月被通州市教育局評(píng)為“師生生活管理先進(jìn)個(gè)人”；
2009年12月被通州區(qū)教育評(píng)為“六認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人；
2010年9月被通州區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；
2011年12月被通州區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為第十屆科技節(jié)暨第二十三屆科普活動(dòng)周先進(jìn)個(gè)人。
2012年被評(píng)為“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，為自己的理想而奮斗。
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幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家好！
此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛，會(huì)收獲層層的愛。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對(duì)老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的.....為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的.好,不會(huì)是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。
其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”，見解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表揚(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計(jì)寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)常互踩博客，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。
在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我愛雨東小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長(zhǎng)的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨東小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會(huì)努力為雨東小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來我校上學(xué)。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學(xué)更加美好的明天。“愛”無止境，我對(duì)“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì)，將激發(fā)我更高的熱情!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇八
我叫xxx，男，瑤族，現(xiàn)年50歲，1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè)，7月通過參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科文憑。從1984年9月參加工作以來，我就一直在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作，1995年8月28日獲得小學(xué)二級(jí)教師資格，1995年9月被聘為小學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開拓進(jìn)取，教育教學(xué)成績(jī)顯著，現(xiàn)已符合小學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特此申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：
出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我，心懷感激黨和國家對(duì)我的培養(yǎng)，十分珍惜這份來之不易的工作。從事教育事業(yè)以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，為人師表。在教學(xué)當(dāng)中，我堅(jiān)持以“教書育人”為宗旨，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我忠于職守，教書二十九年多以來從未遲到一次，未曠一節(jié)課。在工作崗位上，我扎實(shí)苦干，一步一個(gè)腳印，聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。前我一直在上江圩鎮(zhèn)的村小任教，那時(shí)我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住，雖生活工作兩地相隔較遠(yuǎn)，但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè)，反而更加的熱愛這份職業(yè)了。
陶行知說得好：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”參加工作以來，我一直堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。并時(shí)經(jīng)常利用空余時(shí)間研究教材，鉆研課程。4月，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，在沒有任何基礎(chǔ)的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級(jí)證書。4月我參加了永州市普通話測(cè)試，獲得三級(jí)甲等水平，雖然成績(jī)不理想，但相信自己一定會(huì)再努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的等級(jí)。春季，我參加了中央廣播電視大學(xué)的函授學(xué)習(xí)，并于今年7月31日以優(yōu)異的成績(jī)拿到了大專文憑。的暑期校本培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。9月至12月，我參加了中西部國培計(jì)劃的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我積極認(rèn)真踴躍參與學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
在空閑的時(shí)間里，我堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍報(bào)刊，如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過這些媒體，我認(rèn)識(shí)了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優(yōu)秀教育工作者，從而懂得了教育的真諦。通過閱讀與積累，我豐富了自己的教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力。
自從參加工作以來，我積極探討教育教學(xué)理念，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我善于針對(duì)學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂中，我注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，善于用精僻的語言去激勵(lì)學(xué)生，用飽滿的熱情去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使每堂課都充滿活躍的氣氛。“授人以魚，不如授人以漁”，作為一名教育工作者我深知這個(gè)育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我充分的運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問題，把時(shí)間還給學(xué)生，自己做好引導(dǎo)者的角色。慢慢地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，弄清了數(shù)學(xué)問題的解題規(guī)律，碰到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。
在育人方面，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，時(shí)刻把思想教育放在首位。作為一名班主任，我經(jīng)常運(yùn)用《小學(xué)生守則》、課外書籍中的名言名語、生動(dòng)的'英雄故事和模范事跡來教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中，我時(shí)刻不忘用自己的思想言行、師德風(fēng)范來感化學(xué)生。通過政治思想工作和文化知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既豐富了知識(shí)又陶冶了情操，既學(xué)到了文化又學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。
當(dāng)人民教師接近三十年，對(duì)于如何教書育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗(yàn)：一是愛自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你；二是你敢于做學(xué)生的表率，你的學(xué)生就敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話成了我的教學(xué)指南。
雖然我一直在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作，但我從未消極過，工作上我一直勤懇努力，不懂的地方我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，從他們身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)能力。每一期我都會(huì)嚴(yán)格要求自己至少要聽同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我總是積極主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會(huì)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)以致用。
要想學(xué)生的成績(jī)有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學(xué)生的作業(yè)，還要大膽地探索各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠(yuǎn)程教育中所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中，我對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法，所教班級(jí)的成績(jī)都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)的前列，上期和下期分別被評(píng)為優(yōu)秀班主任；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
培養(yǎng)有用的人才，富國強(qiáng)民是教育的終級(jí)目標(biāo)，在今后的教育中，我當(dāng)以更好的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度；更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展，為培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲。回顧匆匆過去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是____老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識(shí)，也感謝園長(zhǎng)給我們提供了配班的機(jī)會(huì)。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
這一學(xué)期，為了創(chuàng)，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢(mèng)，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對(duì)我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們?cè)谟螒蛑凶灾鬟M(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊(cè)來介紹幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊(cè)上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會(huì)呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對(duì)她更加注意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來園活動(dòng)中，我和劉老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng)，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長(zhǎng)相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十
入職以來，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識(shí)，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書生，成長(zhǎng)為理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才。成為值班長(zhǎng)后，開始加強(qiáng)自我管理水平的提高，使自我成為德才兼?zhèn)洌瑢I(yè)技術(shù)與管理潛力都具備的復(fù)合人才。
xx年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專業(yè)訓(xùn)練，來到青島，來到這個(gè)面朝大海，春暖花開的地方。記得畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)我們語重心長(zhǎng)的說“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬多名骨干人才。就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠穑傅米。艦閷W(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)。”從那時(shí)起我就暗下決心，必須要用多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專業(yè)的知識(shí)，可靠地技術(shù)，去證明自我。
來到公司時(shí)，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺(tái)鍋爐。但公司離得氣氛個(gè)性好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對(duì)我們寄托很大的期望。為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，xx年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。
因?yàn)槌Ｄ陮?duì)外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。還有專門的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí)，我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作，參與到他們的運(yùn)行中。給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專業(yè)知識(shí)。為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆椋度氲?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。
那年的冬天個(gè)性冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常狀況下的調(diào)節(jié)操作。
懵懂的階段很快就結(jié)束了，因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。
到03-04采暖季我們就能夠獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行，四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中，所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識(shí)。
xx年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。來到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。威海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí)，我開始關(guān)注鍋爐的磨損問題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅，對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問題進(jìn)行論述。包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。除此我還開始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問題，對(duì)空預(yù)器的磨損，腐蝕問題開始了思考。
最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的決定，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問題。而空預(yù)器也開始大修更換的階段。
省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問題。磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過程。
到xx年，我就由副操升為鍋爐主操，開始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開始獨(dú)立點(diǎn)停爐，并完成鍋爐的重要操作。
xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。而5號(hào)爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難，順利的點(diǎn)火成功，并成功度過那個(gè)采暖季。
在xx年11月份，我開始迎來新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。這時(shí)的我，雖然專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟，理論知識(shí)也更加深入，卻沒有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。我開始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。人都是有壓力才有動(dòng)力，有困難才有挑戰(zhàn)。我開始覺得自我的知識(shí)開始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行，此刻要位整個(gè)系統(tǒng)思考。怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。
我一向以來把“精進(jìn)”作為我的座右銘，精進(jìn)者，精益求精，用心進(jìn)取。我期望自我在技術(shù)工作精益求精，在為人處事上用心進(jìn)取。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十一
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。
這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)教室要求制作大量的教具。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用教室，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此父母對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我班老師與父母的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的父母當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我尊重了她們，處處為他們著想，父母也就會(huì)非常支持我的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓父母破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是父母看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對(duì)我說：“程老師，我也買衣服吧，沒有衣服會(huì)影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個(gè)父母說我給你找車，那個(gè)父母說我身上帶的有錢，就這樣我在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么父母對(duì)我的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，熱愛本職工作，對(duì)教室工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)父母主動(dòng)熱度，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
主動(dòng)參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師學(xué)者的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加上小學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在教室中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在教室中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)認(rèn)識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與父母交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與父母共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取父母提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將父母請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)父母來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)父母來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)父母觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)父母來園開父母會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了父母?jìng)兊囊恢職g迎。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在教室常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全認(rèn)識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿意。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十二
本人于今年參加工作，至今已工作xx年有余，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中學(xué)教師。在教育教學(xué)中,本人始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作方面,工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):。
1,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課.在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式.注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2,認(rèn)真上好每一節(jié)課.上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo).
4,堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本人嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其突出的優(yōu)點(diǎn),克服其不足,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),吸取其他教師的意見,完善其教學(xué).
5,工作積極、認(rèn)真.嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,并積極做好自己的教學(xué)工作.
6,與同事之間和睦相處,互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù).
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十三
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，20xx年從市高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個(gè)春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并通過看電視、看報(bào)紙、幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句。
名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級(jí)常規(guī)良好的形成，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)，在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在每一次活動(dòng)中，注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。
在付出的同時(shí)，我也收獲了希望。
20xx年我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案在市“幼兒教師優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案”評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
20xx年我設(shè)計(jì)的作品在市中小學(xué)優(yōu)秀自制教具和幼兒園教玩具評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
20xx年我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案在市“幼兒教師優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案”評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
20xx年至20xx年參加市幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。
四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶枴?/p>
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十四
時(shí)光匆匆，20__年即將與我們揮手告別，當(dāng)我靜下心來，仔細(xì)回顧這一年來的工作時(shí)，心里還是頗有些忐忑。首先，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我磨練的機(jī)會(huì)，這一年，我擔(dān)任集團(tuán)中心主任助理一職，主要負(fù)責(zé)集團(tuán)辦公室行政工作及集團(tuán)人事工作，雖然這兩項(xiàng)工作平平談?wù)劊⒉粫?huì)有轟轟烈烈的成績(jī)，但它們卻也是充滿挑戰(zhàn)的工作，要有清晰的思路，果斷的判斷和快速的效率才能把這項(xiàng)工作做好。總結(jié)這一年，我在這個(gè)崗位上還是一個(gè)新兵，在我不斷吸取養(yǎng)料成長(zhǎng)的過程中，也避免不了走些彎路，于是我只能邊摸索，邊學(xué)習(xí)，為了讓自己在新的一年里能將這兩項(xiàng)工作做得更好，現(xiàn)就四個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，完善自我。
一、述德。
做事先做人，這句話流傳至今是非常有道理的。作為一個(gè)工作人，首先要學(xué)會(huì)怎么做人，一個(gè)品德優(yōu)秀的人，方能贏得別人的認(rèn)可，也方才能談得上做事。而作為一名教師，一名在教育單位工作的員工，更應(yīng)該有良好的師德。這一年，社會(huì)上關(guān)于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，做一名品德優(yōu)秀的員工。
作為一名中層干部，我要保持一顆為群眾服務(wù)的心，把自己放低一點(diǎn)，為別人多付出一點(diǎn)。這一年的工作，我一直朝這個(gè)方向努力著。
二、述識(shí)。
學(xué)無止境，在這個(gè)不斷變化，不斷發(fā)展的社會(huì)里，每個(gè)人都在不斷前進(jìn)，當(dāng)你停止不前的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)落后了，于是我們要不斷充實(shí)自己。理論學(xué)習(xí)，是提升自己知識(shí)面的有效途徑之一。
在人事工作上，我是一名新兵，對(duì)于很多人事政策都不是很了解，為了提升自己人力資源理論知識(shí)，今年9月起，我利用雙休日?qǐng)?bào)名參加了由上海市人事局干部培訓(xùn)部舉辦的上海市人事管理崗位班，通過學(xué)習(xí)，我基本了解了人事工作體系、框架以及一些基本實(shí)務(wù)，這對(duì)我更好地完成集團(tuán)人事工作有很多幫助。
此外，10月，我參加了上海市浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院舉辦的上海市首屆學(xué)校分管外事干部培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，我對(duì)如何規(guī)范的聘用外教、學(xué)校進(jìn)行對(duì)外交流方面有了初步地了解。短短的外事干部，為我打開了新的思路，成為我個(gè)人成長(zhǎng)中的美好的一頁。我將把我在培訓(xùn)中學(xué)到的外事工作精神“外事無小事”帶到工作中，更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
三、述績(jī)。
這一年，除了忙忙碌碌的日常工作外，自己也參與了集團(tuán)中心的幾件大事，算不上成績(jī)，但也付出過努力。
1、組織安排五常培訓(xùn)工作。今年集團(tuán)中心聯(lián)合深圳五常公司舉辦了“五常綠帶”服務(wù)項(xiàng)目。在幾次培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)組織、安排，接待專家，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各部門的協(xié)助下，五常培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
2、組織安排集團(tuán)務(wù)虛會(huì)。集團(tuán)一年一度的務(wù)虛會(huì)于6月召開，我圓滿完成了該會(huì)議的會(huì)務(wù)準(zhǔn)備及組織工作，舒適的會(huì)議場(chǎng)所，有序的會(huì)議流程，都為會(huì)議成功召開奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、參與三林鎮(zhèn)婦聯(lián)主辦的“動(dòng)聽吳儂語響徹三林塘”兒童滬語達(dá)人秀活動(dòng)策劃、組織工作。在這次活動(dòng)中，愛幼集團(tuán)作為主要承辦單位，策劃、組織等方方面面的工作任務(wù)繁重，我作為組委會(huì)的成員之一，從頭到尾參與、跟進(jìn)活動(dòng)，在大家的共同努力下，活動(dòng)取得了圓滿成功。
4、參與幼兒園校本研修迎檢準(zhǔn)備工作。12月，幼兒園的校本研修工作接受了上海市浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的年檢。在老師和各部門工作人員的共同努力下，幼兒園順利通過了本次校本研修年檢工作。
四、述能。
20__年，應(yīng)該是我們幼教人感到驕傲和自豪的一年，因?yàn)樯现羾遥轮晾习傩斩荚谡務(wù)搶W(xué)前教育了。國家對(duì)學(xué)前教育前所未有地開始重視起來，我們且不去談?wù)撨@背后的原因，僅憑這些現(xiàn)象，我們也知道幼教人的機(jī)遇來了。但是，我們知道，機(jī)遇這會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人。因此，在這樣的時(shí)機(jī)，自身能力的提高是尤為重要的。
作為一名中層干部，這一年，我不斷通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，提高自己的管理水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。管理是一門藝術(shù)，合作更是一門學(xué)問，點(diǎn)滴進(jìn)步，卻還不能做到游刃有余，還需要更多地磨練和反思，才能在管理崗位上做得更嫻熟。
最后，再一次感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我在這個(gè)崗位上磨練的機(jī)會(huì)，感謝各部門伙伴一直以來的關(guān)心與幫助，感謝老師們對(duì)我工作的支持與理解，我將一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，更加耐心地為大家服務(wù)。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十五
勤勉之道無他，在有恒行而已!故學(xué)無涯而問不止，問無休而后學(xué)有成。這是幼兒園第五屆文化節(jié)個(gè)人對(duì)于大班組十佳新人教師工作的寄語它既是對(duì)別人的肯定，也是自己對(duì)我自己一學(xué)期以來工作的觀照與冥想!無論是主班教師、解讀童心案例負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)抑或是市名師工作室秘書的多重崗位，在實(shí)踐與困惑中獲得經(jīng)驗(yàn)、收獲成果，也發(fā)現(xiàn)了自身的專業(yè)不足，有了一學(xué)期工作的總結(jié)與新學(xué)期的謀劃點(diǎn)：
求問踐疑。
1.游戲活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化。
2.觀察解讀專業(yè)提升。
借助日常實(shí)例交流、作業(yè)分享互動(dòng)以及微講座傾聽轉(zhuǎn)化的方式，個(gè)人在日常觀察、每月觀察記錄、解讀童心案例以及市工作室專題教研活動(dòng)中積累了有關(guān)觀察目的、觀察內(nèi)容如何精準(zhǔn)有效制定的方法經(jīng)驗(yàn)。即為具體理解觀察目的、觀察內(nèi)容中關(guān)鍵詞的核心概念與含義，精確建立觀察目的、觀察內(nèi)容撰寫的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)在解讀分析板塊借助指南常模對(duì)應(yīng)的方法在分析評(píng)價(jià)的客觀性、科學(xué)性上有所提升，并且在微講座交流《從看見到回應(yīng)之間》、《童心童畫》等，專業(yè)書籍《觀察兒童兒童行為觀察記錄指南》、《觀察，走近兒童的世界》閱讀上明晰童心解讀的專業(yè)要求。
3.差異教學(xué)技術(shù)淬煉。
4.思維品質(zhì)與行事習(xí)慣統(tǒng)合。
在自自我觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自我分析、自我反思、自我調(diào)整，優(yōu)化各個(gè)工作崗位的執(zhí)行力。
(1)主班教師：結(jié)合一日活動(dòng)時(shí)間作息安排大板塊劃分的現(xiàn)狀，借助級(jí)組教研的方式優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)中的消極等待與教師主導(dǎo)，嘗試建議幼兒自主與游戲化的組織方式。例如《如何讓晨間接待更專業(yè)》、《大班幼兒自主散步的適宜組織方式》、《游戲后分享交流實(shí)踐談》等專題教研，結(jié)合面對(duì)帶著昆蟲尸體而來的幼兒，晨間接待的教師如何應(yīng)對(duì)?午餐后的散步活動(dòng)等同于戶外游戲活動(dòng)嗎?等關(guān)鍵提問，以體驗(yàn)展示的方式滲透積累教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
(2)級(jí)組長(zhǎng)：借助主題重大活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施的再優(yōu)化，突出幼兒適宜有效學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，讓幼兒在面臨興趣、需要，問題挑戰(zhàn)以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)直接體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的積累和重組。例如在大班秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)的方案審核過程中結(jié)合幼兒對(duì)秋天農(nóng)作物直接觀察、感受的興趣需要，調(diào)整原有公園遠(yuǎn)足的既定方案，轉(zhuǎn)而在抽樣、觀察中把握幼兒走向田野的需要，再結(jié)合地理位置確定水利農(nóng)田區(qū)的課程實(shí)施場(chǎng)，讓幼兒真正實(shí)現(xiàn)適宜有效學(xué)習(xí)。
(3)工作室秘書：將常態(tài)集體教學(xué)活動(dòng)與專項(xiàng)展示活動(dòng)相結(jié)合，關(guān)注引導(dǎo)集體教學(xué)環(huán)節(jié)，盡可能采用游戲的方式，真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化。同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人觀察能力的交流互動(dòng)分享中的可提升點(diǎn)。
得道獲果。
1.隱形收獲。
(1)大班幼兒發(fā)展與班級(jí)管理：值日生體驗(yàn)、小老師組織交流等方式在常規(guī)、過渡環(huán)節(jié)自主等方面的經(jīng)驗(yàn)。
(2)課程管理與優(yōu)化：結(jié)合幼兒的調(diào)動(dòng)級(jí)組、個(gè)體教師的主觀能動(dòng)性，提升課程優(yōu)化調(diào)整質(zhì)量。同時(shí)在游戲活動(dòng)區(qū)中以學(xué)習(xí)性游戲與工作性游戲的區(qū)分，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與社會(huì)性交往互動(dòng)、創(chuàng)造性表現(xiàn)等方面的發(fā)展。
(3)教師隊(duì)伍與發(fā)展：以為先的姿態(tài)影響，以互學(xué)的態(tài)度共進(jìn)，以融洽的氛圍共長(zhǎng)。
2.顯性收獲。
(1)五級(jí)梯度晉升：常州市骨干教師。
(2)論文案例獲獎(jiǎng)發(fā)表：省二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)一篇;區(qū)一等獎(jiǎng)一篇。省級(jí)期刊發(fā)表(第二作者)一篇;童心解讀案例園所一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。
(3)教育教學(xué)展示：市級(jí)公開課一節(jié)，野趣課程基地展示教研沙龍主持一次。
補(bǔ)缺謀劃。
1.課程管理。
級(jí)組主題課程、班級(jí)生活課程在課程游戲化發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)下，監(jiān)督的多，評(píng)價(jià)的少，優(yōu)化跟進(jìn)秋游遠(yuǎn)足、區(qū)督查督導(dǎo)以及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)外，對(duì)于常態(tài)課程執(zhí)行的看、聽、聊和交流互動(dòng)的實(shí)踐少，下學(xué)期課程管理結(jié)合調(diào)研，個(gè)人要半天跟進(jìn)的同時(shí)增多隨機(jī)推門的調(diào)研，跟進(jìn)級(jí)組課程管理的同時(shí)，優(yōu)化自身課程執(zhí)行與評(píng)價(jià)的能力。
2.活動(dòng)區(qū)優(yōu)化。
課程游戲化背景下游戲活動(dòng)區(qū)的優(yōu)化跟進(jìn)，在本學(xué)期級(jí)組調(diào)研的基礎(chǔ)上有所提升，但個(gè)人班級(jí)的未開放以及下午角色游戲組織相對(duì)模糊的現(xiàn)狀，需要在自我學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、實(shí)踐嘗試的基礎(chǔ)上有所跟進(jìn)，下學(xué)期可跟進(jìn)園所集中研究方向以及級(jí)組調(diào)研突破。
3.個(gè)人管理與級(jí)組管理整合。
本學(xué)期顯性成果的匱乏與市骨干的評(píng)價(jià)要求對(duì)照，需要在新年里對(duì)照市骨干要求跟進(jìn)相關(guān)教育教學(xué)成果的突破，市區(qū)級(jí)公開課跟進(jìn)的同時(shí)，特別是案例發(fā)表、論文參評(píng)的力度要及時(shí)加強(qiáng)。
分水嶺的5年，在走向成熟的路上，告訴自己，別想著停下來了，跑著挺好。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十六
大家好!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)x年了，從事幼教工作已有x年多。回顧過去，有成績(jī)也有不足。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下匯報(bào)：
一、政治思想方面。
身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理。活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
(二)教學(xué)方面。
在過去x年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實(shí)守信、與人友好相處。
(三)家長(zhǎng)交流方面。
教師與家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問情況，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。
三、收獲。
在過去的一年里，經(jīng)過努力，教學(xué)設(shè)計(jì)《上和下》在_教育上發(fā)表。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng)。
總之，在過去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲。回顧匆匆過去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是劉麗老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識(shí)，也感謝園長(zhǎng)給我們提供了配班的機(jī)會(huì)。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
這一學(xué)期，為了創(chuàng)“______省現(xiàn)代化幼兒園”，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢(mèng)，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對(duì)我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧！我知道操作材料是開展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們?cè)谟螒蛑凶灾鬟M(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊(cè)來介紹幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊(cè)上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會(huì)呢？這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對(duì)她更加注意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來園活動(dòng)中，我和劉老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng)，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長(zhǎng)相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
謝謝大家！
述職人：_________。
20______年______月______日。
幼兒園教師初級(jí)職稱述職報(bào)告（通用18篇）篇十八
古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
自2**8年跨進(jìn)幼師這個(gè)行業(yè)來，猛然發(fā)現(xiàn)已度過6個(gè)年頭，這其中無數(shù)的回憶，帶給了我人生的多種經(jīng)驗(yàn)。我覺得很欣慰。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的、平等的、充滿人情味的教師群體中，在這里我能感受到大家庭般的溫暖，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、一起交流、一起實(shí)踐、一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我們即將離開至尊寶寶，一起走進(jìn)東方名苑至尊幼兒園，在離開之前，請(qǐng)容許我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：
最開始任職的位置是副班。當(dāng)年在任副班時(shí)，我一邊向主班學(xué)習(xí)，一邊看書鞏固，一邊思考：如果我是主班，我該怎么做?慢慢的，對(duì)班級(jí)事務(wù)有了總體的輪廓，也漸漸知曉怎樣與孩子、家長(zhǎng)溝通。就這樣，短暫的副班升為主班，視角不同了，需要我與班級(jí)老師良好的溝通工作任務(wù)，我還發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)特點(diǎn)：不愛布置明確的分工!看到什么便做什么。慶幸的是，班里的老師們極度配合，我們常常是心照不宣的完成班級(jí)所有事情。等后來觀察到其他班的狀況，發(fā)現(xiàn)我的工作方式對(duì)教師的默契配合度要求非常高。若出現(xiàn)一個(gè)教師不清晰工作內(nèi)容，則班級(jí)整體狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生問題。于是，我開始總結(jié)，向其他主班學(xué)習(xí)(下次分工，可是要細(xì)致分配任務(wù)到個(gè)人)。觀察他們與配班相處的模式，有哪些是我可以學(xué)習(xí)的，并了解他們的為人，摸索出如何與她們的班級(jí)一起配合、上課等。接著，園長(zhǎng)助理的職位讓我收獲頗多，與家長(zhǎng)溝通，與老師溝通，培訓(xùn)，調(diào)解老師之間的矛盾、行政管理、財(cái)務(wù)管理等等。與家長(zhǎng)溝通;我從膽怯向家長(zhǎng)開口到說服家長(zhǎng)，再到傾聽、理解，提建議，發(fā)現(xiàn)了多種不同的溝通方式。與老師溝通：先要了解各位老師的性格為人處事模式，用不同的方式去溝通。調(diào)解老師矛盾方面我卻一直有些力不從心，雖然能傾聽雙方，理解雙方，但卻不能有效的幫助她們解決矛盾。往往是老師們自行解決或讓時(shí)間來處理。同時(shí)，我又得慶幸，我們的老師在解決矛盾上還是比較成熟的!還有教學(xué)園長(zhǎng)一職，我再次看到了自己的不足：即便我擅長(zhǎng)、喜愛教學(xué)、上課。但我在對(duì)老師選題、授課方面的要求太過寬松，較少去嚴(yán)抓、細(xì)摳，導(dǎo)致老師們的授課水平整體提升速度緩慢，這是我需要多學(xué)習(xí)、多感受、多反思的地方。
上周去聽園長(zhǎng)培訓(xùn)課，我對(duì)其中人性化管理有很大觸動(dòng)，再回頭看《園長(zhǎng)百萬題解》等，發(fā)現(xiàn)其實(shí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)很多，也流傳于文字之間，但我聽見，看見后，得到的只有一點(diǎn)點(diǎn)，若我能邊嘗試邊思考，便整理自己的經(jīng)驗(yàn)，那么我得到的會(huì)是很大一部分!
前路漫漫，吾將上下而求索，不管過去我收獲多少，成長(zhǎng)得有多慢，這些已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力，人生中會(huì)綻放出絢麗多彩的陽光。