寫心得體會也是一個提升自己思維能力和表達能力的過程，能夠培養邏輯思維和清晰表達的能力。在過去的工作中，我學到了很多寶貴的經驗和知識。這些都將對我的未來發展產生積極的影響。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇一

在3-10周我選修了“學習計算機網絡故障分析”的課，通過課程我學習了：計算機無線網絡故障與排除；計算機網絡故障與排除與網絡診斷工具；計算機網絡層故障與排除；計算機物理層故障與排除；計算機數據備份；計算機網絡故障檢測與排除方法的知識。也在上課的過程中了解到平時自己電腦出現故障時要冷靜的對待。在無線網絡出現故障時，我們應該分析可能出現的故障。如排查連接線路，解決只發不收故障。排查連接方式，解決間歇斷網故障。排查連接位置，解決上網遲鈍故障。對這些可能出現的故障進行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問操作時，發現訪問速度非常緩慢的話，我們應該進行兩方面的排查操作。

首先排查確認的是我們當前訪問的web服務器是否正處于繁忙工作狀態，要是處于繁忙工作狀態的話，我們唯一能做的就是盡量避開上網高峰期;要是在任何時段訪問web服務器時，訪問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起的。而導致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由器設備的連接位置擺放不當;為了盡可能提高無線信號的強度，我們一定要將無線路由器設備擺放在一個位置相對較高的地方，而且確保該設備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無線信號的傳輸很容易受到外界干擾，導致信號衰減幅度巨大，從而影響無線上網的訪問速度。

出現故障與排除我們應該從網絡本身來說，經常會遇到的故障有：無力層故障；數據鏈路層故障；網絡層故障；以太網絡故障；廣域網絡故障；tcp/ip故障；服務器故障；及其它業務故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是網絡故障，四是協議故障，五是dos攻擊，六是網絡管理員的差錯，七海量存儲問題，八計算機硬件故障，九軟件故障，十使用者發生錯誤。

在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現象，分析造成這種故障現象的原因；收集需要的用于幫助隔離可能故障原因的信息，從網絡管理系統、協議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟件說明書中收集；根據收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據最后的可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執行診斷計劃，認真做好每一步的測試和觀察，每改變一個參數都要確認其結果。

故障診斷后，我們要進行故障的排除。首先識別收集故障的現象。對故障現象詳細描述。對計算機設備本身的運行狀況進行檢查。列舉可能導致錯誤的原因?？s小搜索范圍。隔離錯誤。

診斷的軟件工具有網絡監視器、協議分析器、性能監視器。診斷的硬件工具有數字電壓表、網絡測試儀、時域反射計、高級電纜檢測器、其它硬件工具等。

網絡故障中常用的測試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以查看ip配置，或配合使用/all參數查看網絡配置情況。ping命令主要是用來檢查路由是否能夠到達某站點。tracert命令用來檢驗數據包是通過什么路徑到達目的地的。netstat命令可以顯示有關統計信息和當前tcp/ip網絡連接的情況，用戶或網絡管理人員可以得到非常詳盡的統計結果。nslookup命令一般是用來確認dns服務器動作的。

既然網絡會出現故障，所以我們就應該有管理。對網絡進行監測，提前預知故障；發生故障后，找到故障發燒的位置；解決故障；記錄故障產生的原因，找到解決方法；故障分析預測。還有對計算機里面重要的數據進行備份，以免丟失。

在上完課后，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們應該多注意自己的計算機的安全，而且還要經常的去查看和檢查自己的計算機，以免出現不必要的故障。還有就是在平時多學習一些計算機的防護知識，以便對自己的計算機進行維護。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇二

計算機ps課程近年來越來越受到大眾的關注，尤其是在藝術設計領域。作為一門關于計算機圖像處理的課程，它為我們提供了一個了解和掌握圖像處理的平臺。在這個過程中，我收獲了許多知識和經驗，讓我受益匪淺。

首先，在計算機ps課程中，我學習到了許多圖像處理的基礎知識。在這個信息爆炸的時代，我們每天接觸大量的照片和圖像，而了解如何處理和編輯這些圖像變得越發重要。通過課程的學習，我了解到了如何使用ps軟件進行色彩、亮度、對比度等方面的調整，使圖像更加美觀和令人印象深刻。我還學習了如何使用ps軟件進行選區、修復和修剪等操作，為圖像增添細膩和個性，使其更能傳達自己的意圖。

其次，計算機ps課程教會了我如何運用圖像處理技術進行創造和藝術表達。圖像處理不僅僅是把照片變得更漂亮，更重要的是，它可以幫助我們表達自己的觀點和情感。通過課程的學習，我學會了如何運用圖像融合、特效制作、濾鏡等技術，創造出獨特的圖像作品。我可以利用ps軟件進行人像處理，美化皮膚、調整妝容等，使人物更加美麗動人；我可以運用ps軟件進行景物處理，增加細節、改變色調，使整個畫面更具藝術感。在這個過程中，我不僅僅是一個圖像處理的學習者，更是一個創作者和藝術家。

進一步，計算機ps課程教會了我如何運用圖像處理技術進行設計和廣告創意。在當今社會，各種各樣的設計和廣告無處不在，而圖像處理技術成為實現這些設計和廣告創意的重要工具之一。通過課程的學習，我學會了如何運用ps軟件進行平面設計、包裝設計、廣告概念設計等。我可以利用ps軟件制作各種風格的海報、名片、宣傳冊等設計作品；我可以利用ps軟件創造出新穎獨特的商業廣告、品牌LOGO等。在這個過程中，我了解到了設計和廣告創意對于圖像處理技術的要求，也培養了自己的設計和創意能力。

最后，計算機ps課程對于我的職業生涯規劃和發展也起到了重要的作用。計算機ps課程的學習不僅僅是為了掌握一種圖像處理技術，更是為了提高自己的職業競爭力。在當今社會，圖像處理已經滲透到各個行業和領域，無論是廣告設計、媒體傳播，還是藝術創作、攝影修圖，圖像處理技術都扮演著重要的角色。通過計算機ps課程的學習，我不僅獲得了相關的知識和技能，更重要的是，我培養了對圖像處理的興趣和熱愛，為我未來的職業生涯提供了更廣闊的發展空間。

總之，計算機ps課程讓我受益匪淺。在這個課程中，我不僅學習到了圖像處理的基礎知識，更了解了如何運用圖像處理技術進行創造和藝術表達，設計和廣告創意，以及職業規劃和發展。我相信這些知識和經驗將對我的學習和職業生涯產生深遠的影響。今后，在我面對各種圖像處理需求和挑戰時，我會更加自信和從容地應對，創造出更加美麗和精彩的作品。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇三

如今已經是信息時代，作為主流信息工具的網絡越來越重要，網絡是信息的載體，是人們傳遞感情的工具。隨著信息社會的不斷發展，網絡的應用將會更加廣泛和深入。因此在e校園看視頻自學網絡知識，我選擇了《計算機網絡基礎知識》這門課程。我個人對于電腦和網絡是很感興趣的，但由于學習的東西不多，經常是在玩游戲，真正運用到網絡的技術性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。

學了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經不是什么都不知道的了，這也就行了。我并不要求學得很精深，畢竟我并不是干這行的。而制作網頁的知識，學了一點，也會做一些簡單的網頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網頁發布到網上的念頭。但我不是說不要學習計算機網絡技術，相反，我們學習越精深越好，我的觀點只能代表我個人的想法，畢竟這個時代學得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學一切技術，自然也沒人反對。網絡之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。

學習了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡單網頁，算是掃盲了。至于其他的比如網絡安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。

通過學習計算機網絡這門課程，使我更加對網絡刮目相看了！以前對網絡的認識只是停留在初級階段，只是初步了解了網絡的用途，例如上網查信息，聊天等?，F在我也認識到網絡的用途是相當巨大的。通過網絡我們可以做生意，現在商務的發展趨勢是電子商務，而且將在不久的將來取代傳統的商務模式！不僅如此，網絡也必將對我們的日常生活產生深遠的影響。遠程教育，網絡會議已不是什么新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。

當然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術，例如局域網的組建和一些上網時常用的技術與方法！使我們上網無障礙！

這次的學習，能夠馬上學以致用，這是我最大的收獲！

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇四

計算機已經成為現代社會不可或缺的一部分，它們在各個領域發揮著重要的作用。隨著時代的發展，計算機技術的應用范圍愈發廣泛。為了適應這樣的趨勢，我選擇參加一個計算機培訓課程，以提升自己在這個領域的技能和知識。計算機培訓課程的目標是培養學生熟練掌握計算機的操作和應用。通過學習計算機技術，我們可以更好地適應現代社會的發展，并且為自己的職業發展打下堅實的基礎。

第二段：總結課程內容和學習體會（約300字）。

在整個計算機培訓課程中，我學習了許多有關計算機基礎知識和常用的軟件應用的技能。課程的內容包括了計算機硬件的基礎知識、操作系統的使用、辦公軟件的應用以及網絡和互聯網的基本概念等。通過理論學習和實際操作的結合，我對計算機的工作原理和操作流程有了更深入的了解。在學習過程中，我特別喜歡與老師和同學們的互動交流，這種互動不僅使我更好地理解了課程內容，還增強了我的學習興趣。

第三段：強調實踐操作的重要性（約300字）。

在計算機培訓課程中，實踐操作起著至關重要的作用。通過實際操作，我們能夠更深入地理解課堂上所學的知識，并且可以掌握更多的實際操作技巧。我記得在學習辦公軟件時，我們需要完成一系列的實踐任務，例如制作PPT、Excel數據分析和Word文檔編輯等。這些實踐任務讓我更加熟悉了各種辦公軟件的使用方法，并能夠更高效地完成工作。實踐操作的機會使我對計算機技術的理解更為全面，也讓我在今后的工作中更具競爭力。

第四段：強調團隊合作和交流的重要性（約200字）。

在計算機培訓課程中，我學到了團隊合作和交流的重要性。在實際操作和項目實踐中，我們需要與他人進行合作，共同解決問題和完成任務。通過與同學們的合作，我學會了如何與人合作，如何與人交流，如何互相支持和幫助。這樣的經驗不僅提升了我的團隊合作能力，也提高了我與他人溝通的效果。在今后的工作和學習中，我相信這樣的能力將會為我帶來更多的機會和成功。

第五段：總結個人收獲和展望未來（約200字）。

通過參加計算機培訓課程，我不僅學到了豐富的計算機知識和技能，還提升了自己的學習和工作能力。這個課程讓我對計算機技術有了全新的認識，并讓我認識到計算機在現代社會中的重要性。未來，我將繼續深入學習和研究計算機技術，不斷提升自己在這個領域的專業能力。通過自己的努力和實踐，我相信我可以在計算機領域取得更加輝煌的成就。

總結：

計算機培訓課程是一次提升自己計算機技能和知識的寶貴機會。通過課程的學習和實踐操作，我對計算機有了更深入的了解，并且提高了團隊合作和交流能力。未來，我將繼續學習和發展計算機技術，為自己的職業道路打下堅實的基礎。計算機培訓課程不僅豐富了我的知識，還讓我更加熱愛和感激這個科技時代。計算機技術的發展離不開每一個學習者的努力，也需要我們共同推動和發展。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇五

計算機是現代科技的重要產物，它的發明改變了人類的生產和生活方式。隨著計算機技術的高速發展，人們對計算機的應用需求越來越高。因此，計算機專業成為當前應屆大學生中最熱門的專業之一。筆者曾在大二時學習了《計算機科學導論》、《C語言程序設計》、《數據結構》等多門計算機課程。在學習這幾門課程的過程中，我獲得了一些珍貴的心得體會。

一、對計算機原理的認識。

在學習計算機課程的過程中，我首先深刻認識到計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。硬件包括中央處理器、內存、輸入輸出設備等，而軟件則包括系統軟件和應用軟件。同時，我對計算機原理有了更深入的理解。例如，計算機的運行過程可以分為取指令、譯碼、執行、訪問存儲器等幾個步驟；計算機的時鐘頻率越高，則運算速度也越快。這些知識的熟練掌握，對于日后的職業發展有很大的幫助。

二、編程能力的提升。

在學習《C語言程序設計》和《數據結構》課程時，我意識到編程能力的重要性。這兩門課程在編程思想、語法、算法等方面給了我很大的鍛煉。編程能力的提升不僅可以讓我更好地理解計算機的運行機制，還可以讓我更好地解決實際問題，例如自動化工具、數據采集等方面。因此，在以后的課程中，我將更加注重編程實踐的鍛煉，以提升自己的編程能力。

三、團隊協作的重要性。

在學習《計算機科學導論》這門課程時，我對團隊協作的重要性有了更深入的了解。在課程項目中，我與其他同學共同完成了一份小型軟件項目。這是一次非常有益的經驗。在項目中，每個人都有自己的任務，也要與其他人密切合作。因此，我學會了如何更好地協調團隊中的每個人，更好地完成項目。

四、實踐是最好的學習方式。

除了課堂學習外，實踐是我認為最好的學習方式。在學習計算機課程時，我積極參與了學校內外的編程比賽、挑戰賽等活動。這樣的活動不僅可以讓我更好地鞏固理論知識，還可以讓我更好地了解團隊協作和項目管理。這種實踐是非常有益的，因此，我會繼續積極參與并不斷學習。

五、終身學習的觀念。

我認為一個好的計算機人必須具備終身學習的觀念。計算機科技更新換代非?？?，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。因此，我會向業內專業人士學習，掌握最新的技術和應用，以保持我的競爭優勢。

總之，學習計算機課程是非常有益的，它幫助我更好地了解計算機原理、提升編程能力、加強團隊協作以及培養終身學習的觀念。這些知識和能力對我未來的職業發展非常重要。我會不斷努力，不斷學習，成為一個優秀的計算機專業人士。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇六

信息技術教育是九年義務教育綜合實踐活動課程規定的學習領域之一。根據課標要求，小學信息技術課程的主要內容包括信息的識別與獲取、信息的存儲與管理、信息的加工與表達、信息的發布與交流等，以幫助學生掌握信息時代生存與發展所必需的信息技術基礎知識和基本技能，形成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本能力，形成與信息社會相適應的良好行為習慣，為培養能適應信息社會發展挑戰的創新性人才打下基礎。本人經過兩年的摸索、探究，形成了幾點做法：

“興趣是最好的老師”。學習新知識、認識新事物皆因內因驅動，興趣使然，學習信息技術當然也不例外。據不完全統計，小學生們普遍喜愛信息技術課程，因為相對于傳統學科，信息技術包含聲音、動畫、視頻等其它學科所沒有的信息，正是這些豐富多彩的的信息形式吸引了他們。因此，我平時在上課時，大量利用自己編制的課件，圖文并茂，并加入聲音和視頻，吸引了學生的眼球，滿足了學生的好奇心，極大地激發了他們的學習潛能。

筆者從教的學校從一年級就開設了信息技術課程，相比較其它年級，一年級的小朋友對學習信息技術有更高的積極性。由于他們剛剛開始接受小學教育，還沒有足夠的知識儲備來學習信息技術，因此對于他們來說需要的是積極的引導，了解信息技術的概念，為今后形成學習信息技術所必須具備的行為習慣打下基礎。因此，平時我注意搜集小朋友們喜聞樂見的視頻、動畫以增進他們對信息技術的了解。經常將枯燥的理論作通俗的講解，努力尋求小朋友們能理解的方法。比如，講小學信息技術上冊第二課《認識計算機》時，把中央處理器比喻成人的大腦，負責運算，存儲器比喻成人大腦的記憶區，負責存儲信息，輸入設備比喻成人的眼睛、耳朵，負責從外部攝入信息，輸出設備比喻成人的嘴巴，負責向外部表達信息，這樣生動形象的講解更有利于一年級小朋友們接受。

信息技術是一門實踐性很強的課程，實踐操作始終貫穿于信息技。

術教學全過程。不同年級和同軌不同班級的學生的動手能力參差不齊，如何讓學優生“吃飽”、學困生“吃好”，又是擺在面前的新命題。

經過仔細觀察和了解，我發現傳統學科成績好的學生，他們的自信心很足，學習信息技術就有“先天優勢”，傳統學科成績不好的學生明顯缺乏自信，操作時是總是縮手縮腳，放不開。

針對這種問題，我就設計教學情境，讓他們融入特定的環境中，充當相應的角色。例如，在教信息技術上冊第六課《鍵盤輸入》時，為了讓學生熟悉鍵盤上26個字母的分布，我利用“警察抓小偷”游戲，讓一個學優生和一個學困生分別充當警察和小偷角色，小偷在前面跑，警察在后面追，就比較誰的字母輸入速度快，結果倆個小朋友都很投入，那位學困生要求下次做警察并把游戲拷回家去練習，下次一定要把做小偷的學優生抓住。

通過這種情景教學方法，讓同學們都融入其中，在學中玩，在玩中學，沒有別的思想包袱。使學困生們體會到，此時他們和學優生們是站在同一條起跑線上，只要刻苦練習他們也不比別人差，重新樹立了他們的學習信心。

對于那些學有余力的學優生來說，針對他們的特長和愛好，開設了速錄班和繪畫班等課外興趣小組，既豐富了他們的課外生活有提高了他們的操作能力，深受老師和同學們的喜愛。

好動是小學生們的天性，如何在有限的課堂教學時間內抓住他們的“心”，又是一個新問題。經過探索發現，在教學中，只有讓他們感受到學習的樂趣，體驗到成功的喜悅，他們才能好學、樂學。

在講解到信息技術上冊《復制與粘貼》一課時，結合當時我國舉辦的奧運會，就要求小朋友們利用學到的知識畫一張奧運五環旗。課堂上，小朋友們聽得都很認真。首先，畫出第一個圓環，利用復制與粘貼的方法，繪出四個相同的圓環，分別著色組合成標準五環旗。然后，讓他們在小組內選出作品，將選出的作品通過投影儀展示給別的同學欣賞。最后，通過小朋友們評選篩選出最好的一張圖片，我宣布為了慶祝北京奧運會的勝利召開，將這張圖片打印出來，貼到班級的墻上，表達奧運精神與我們同行。小朋友們極力贊同，歡呼雀躍。通過小朋友們燦爛的笑容，我深刻地體會到了什么是成功的喜悅、什么是學習的樂趣。

信息技術是一門綜合性學科，知識面廣、實踐性強，表現形式生動、形象。如何結合小學生們的學習特點和接受能力，貫徹素質教育和新課標精神，為國家信息技術人才培養儲備生力軍，在平時的教育教學中，我們還需要不斷探索、不斷追求。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇七

隨著計算機在現代社會中的廣泛應用，計算機學科日益成為人們關注的熱門話題。作為計算機學科專業的學生，我已經完成了大學四年的計算機課程學習，并且獲得了相應的學習成績。在這篇文章中，我將分享我的計算機大學課程心得體會。

第一段：計算機學科的發展歷程。

計算機學科的發展起源于20世紀50年代初期，當時的計算機主要用于軍事和科學研究。到了20世紀70年代和80年代，計算機的應用范圍開始擴展到商業、工業和家庭等領域。隨著計算機的普及和發展，計算機學科逐漸成為一門獨立的學科，涉及了很多領域，如計算機科學、軟件工程、計算機網絡、人工智能等等。在大學中學習計算機學科，不僅可以讓我們掌握先進的計算機知識和技能，同時也拓寬了我們的職業發展方向。

第二段：計算機學科的學習內容。

計算機學科是一門應用型學科，其中的學習內容主要包括編程語言、算法、數據結構、操作系統、計算機網絡、數據庫、人工智能等方面的知識。在學習計算機課程的時候，我們需要掌握這些知識，了解它們的應用場景和理論基礎。在實踐中，我們需要將學到的知識應用到實際項目中，并通過代碼編寫和調試不斷提高我們的技能水平。

第三段：計算機學科的學習方法。

學習計算機課程需要采用正確的學習方法。首先，我們需要認真聽課，及時完成作業，并參加實驗室和實戰項目。此外，我們還可以通過閱讀計算機書籍、參加技術大會和討論等方式擴展我們的知識面。另外，我們可以參與學生社團或進行志愿活動，積累社交技能和人際關系。

第四段：計算機學科帶來的職業前景。

隨著計算機技術的不斷發展，計算機學科的職業前景越來越廣泛。在軟件工程師、計算機系統分析師、計算機網絡工程師、數據庫管理員、網站開發人員及運營者都是計算機學科畢業生的就業方向。而且許多IT公司都會要求員工修煉計算機學科領域的知識基礎，以幫助他們開發新技術。擁有扎實的計算機科學基礎的人才能夠獲取更高的薪水和升職機會。

第五段：總結。

“計算機大學課程心得體會”不僅是我在大學學習計算機課程的心路歷程，也是我學習計算機的一個轉折點。通過學習計算機課程，我不僅拓寬了自己的知識視野，還掌握了實用的計算機技能。當然，在學習過程中也面臨過挑戰，但通過不斷努力和總結，我不斷進步。我相信在計算機領域取得成功的關鍵在于始終保持對知識的渴望、不斷學習創新，在實踐中探索新技術，積累豐富的經驗和挑戰自己的能力。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇八

一、通過課程學習和參觀考察，開闊了視野，增長了見識。

在港學習期間，學員們既實地參觀了香港政府廉政公署，跑馬地地下蓄洪計劃工程，香港緊急事故控制中心，荔枝角雨水隧道排放工地等，看到料香港經濟的發達、技術的先進、制度的完備、社會的規范等等，增長了學員們的國際視野，也使學員們認識到了差距，將促銷和i學員們今后更努力的工作。

二、內地沿海地區應該適度學習香港的水資源管理模式。

香港的水資源嚴重缺乏，大部分依靠東江流域供水，節約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區政府制訂了一套至20xx年的全面水資源管理策略，重點是“先節后增”。特區政府會通過加強公眾教育，宣傳節約用水。水務署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動，讓小學生知道如何節約用水，從節水中獲得樂趣，政府提倡使用節約用水器具，通過更換及修復老化水管計劃，利用新科技改善水壓管理機身樓偵查，從而加強控制滲漏；擴展海水沖廁系統，以控制用水需求增長。另一方面，特區政府積極使用再造水，包括循環再用洗浴水及雨水，發展海水淡化，加強供水管理。

三、通過學習和參觀考查自己在工作上的缺點和不足，對做好本職工作有指導性的思路和作用。

通過對香港社會，文化等各方面的觀察，學員們既了解了香港的文化習俗，也了解了與內地在機制以及文化上的各種差異，這將有利于學員今后與香港水務署、渠務署等政府中間層次和民間層次的友好交往。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇九

20xx年六月份已結束，我們就結束了大一的生活，向著大二的學習與生活軌道邁進。為了大家之后更好的進入計算機課程的學習，老師們讓我們先在暑期家里預習計算機課程。所以，帶著好奇心和疑惑感，我開始了我的暑期計算機課程自學之旅。

本次學習，我主要看了《大學計算機基礎》（第二版）和《大學計算機基礎實踐教程》兩本書。這個暑假通過自己做實驗，看課本，理論與實踐相結合，了解了不少原來不懂的計算機知識，收獲頗多。

計算機是一個神奇的東西，從對人類學習與生活的改變的深刻性與強大性來說，大概沒有其他發明能與之相比了，它成為我們生活中越來越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計算機已經成為當代大學生必備的素質之一。

計算機是一個很復雜的機器，要精通可能很難，但是必要的了解是必不可少的。一個完整的計算機系統是由硬件系統和軟件系統兩部分構成。硬件是物質基礎，是軟件的載體，兩者相輔相成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。

隨著計算機的應用越來越廣泛，計算機中的安全問題日益突出，尤其計算機病毒的廣泛傳播給廣大計算機用戶帶來了不便。我們在了解計算機的同時，也要了解計算機系統安全以及計算機病毒。計算機病毒防范要有一些常識：安裝殺毒、防火墻軟件，定期殺毒；利用光盤、優盤、移動硬盤復制文件時應事先殺毒；對計算機系統中的軟件進行及時升級，打好安全補丁；警惕郵件附件，不要隨意下載打開不明身份郵件的附件；重要數據定期備份。

在次本書中，第二章主要是講了很多關于windowsxp系統的知識，可我的電腦是windows7系統，所以我無法對號學習，我只是略微看了下大概內容，理解得并不深刻，這學期我講對此認真向老師同學學習。其他的，我主要了解了一些關于microsoftoffice的知識，實際操作了word的文檔，powerpoint演示文稿，電子表格excel。這些軟件對我們的日常生活有很大的幫助，讓我增進了不少相關的知識。特別是powerpoint演示文稿，因為教學中多媒體廣泛應用，對于我們師范生幫助很大，讓我受益深刻。

當然，對于這本書后面的關于數據庫基礎、多媒體技術基礎以及網絡技術基礎、程序設計基礎，我都不是很懂，這塊知識既抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學期上課我能得以提高興趣、加深理解。

總之，暑假的自我學習讓我對計算機課程有了一定的認識，使我在生活中和學習中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而，我還是遇到了很多說也說不出來的麻煩跟問題，切由于家里沒網，查閱資料也不得行。所以，本學期我將更努力地學習以解決我的難題。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十

計算機ps課程是一門讓我印象深刻的課程，它曾經讓我對計算機制圖有了全新的認識。通過這門課程的學習，我不僅掌握了許多專業技能，而且對于圖像處理和設計有了更加深入的了解。下面，我將分享一些我的心得體會。

第二段：課程內容與收獲。

在計算機ps課程中，我們學習了很多基礎的圖像處理技巧，如圖片的調整、修復、合并等。通過課程老師精心設計的實踐項目，我們還學習了如何運用各種工具和濾鏡來實現各種效果。在這個過程中，我們用到了不同的圖像處理軟件，例如AdobePhotoshop等。通過不斷練習和實踐，我逐漸掌握了許多專業技能，能夠自如地處理和編輯圖像。

除了技巧，這門課程還培養了我的審美眼光和設計思維。通過分析和欣賞各種優秀的設計作品，我學會了如何構思并有效表達自己的創意。通過模仿大師的作品，我不斷提高自己的設計水平，并逐漸形成了自己獨特的風格。這門課程讓我認識到設計不僅僅是技巧的運用，更是要融入自己的創意和個人特色。

第三段：課程亮點。

這門課程的一個亮點是老師精心設計的實踐項目。每個項目都讓我們在實際操作中學習和應用知識，激發了我們的學習興趣。其中，最讓我難忘的是一次關于修復照片的項目。老師提供了一張老舊的照片，我們需要運用所學知識修復照片中的瑕疵，并還原照片的原貌。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的技巧，還感受到了修復照片帶來的樂趣和成就感。這不僅是一次技術的實踐，更是一個藝術創作的過程。

第四段：團隊合作與分享。

在課程中，我們經常需要和同學們一起進行團隊合作。通過團隊合作，我們可以互相學習和幫助，共同解決問題。在合作過程中，我學會了如何與他人進行有效的溝通和合作。同時，我們也會互相分享自己的心得和體會，促進共同進步。通過與同學們的交流，我不斷拓寬了自己的視野，學到了很多新的知識和技巧。

第五段：結尾。

計算機ps課程不僅讓我掌握了豐富的專業技能，還培養了我的審美眼光和設計思維。通過實踐項目和團隊合作，我不斷提高自己的技術水平，并與同學們相互學習和進步。這門課程是我學習計算機制圖的重要一步，也為我未來的學習和職業發展打下了堅實的基礎。我相信在以后的學習和工作中，所學到的知識和經驗將會派上很大的用場。我將努力提升自己的技能，為未來的發展做好充分的準備。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十一

計算機科學與技術是近年來備受青睞的熱門專業之一，其廣泛的應用領域和不斷發展的前景吸引了越來越多的學子加入其中。在計算機大學課程中，我不僅學到了許多基礎的編程知識和技巧，也感受到了計算機科技對人類生活和社會進步的深刻影響。以下是我對計算機大學課程的心得體會。

第一段，入門課程的重要性。

在計算機專業中，入門課程是相當重要的基礎課程。在計算機學習的早期，我選擇進入了C語言的大門。C語言作為計算機程序開發語言的教學和學習工具之一，它的語法簡單易懂，耐人尋味，對于新手學習編程來說是一個理想的選擇。跟隨著老師的一步步講解，不僅讓我明白了程序的組成結構，還有許多實際的操作和實踐代碼的編寫。在完成每一個小代碼時，都有一種掌握知識的成就感，這更加激勵我在編程領域堅定前行。

第二段，實戰演練的扎實性。

實戰演練課程的重要性在于其能夠讓我們將所學到的基礎知識付諸實踐，開發自己的代碼并解決開發過程中的問題。通過與同學一起完成實戰項目題目，我們能夠更深入地掌握編程的邏輯思維，理解這些理論知識在實踐中的應用。在這一過程中，老師所提供的一些開發工具和技術支持，更是使我們實踐技能得到了很大的提升。這讓我深刻體驗到，學者不如做者，實踐在編程領域的重要性。

第三段，信息化時代的挑戰。

在計算機領域，信息化技術進步極快?？赡軇倓傉莆盏木幊陶Z言就已經被新技術替代。面對這個整體發展的趨勢，學習課程也必須與之保持同步不斷完善。在學習課程時，我們不僅需要掌握基礎知識，更要關注市場技術的優化和變化。這就要求我們具有自學能力，在課程學習之外，不斷挖掘計算機領域的新技術和理論。不斷的實踐與嘗試，才能更加適應計算機時代信息化的要求。

第四段，計算機的應用領域。

計算機科學與技術的學習范圍廣泛，應用范圍更是不可限量。人工智能、機器學習這些新領域突破了我們的認知邊界，計算機技術在語音識別、視覺識別、自動駕駛等領域的應用也深刻地改變了人們的生活。在計算機學習中，我們也需要重視計算機科技的應用和發展方向。這些前沿技術是計算機領域必不可少的研究方向，對于我們來說有著非常重要的意義。

第五段，總結。

在計算機專業中，課程所教授的技能和理論知識，可以讓我們走向國際先進水平。在學習中，我們需要不斷學習和實踐，努力保持自身與市場技術的同步。同時，還需要更多地了解應用技術的趨勢和發展方向，走在前沿技術的前列。很多時候，計算機學習對于我們來說不僅僅是一門科目，更是一項生涯和未來的選擇，需要我們持之以恒、認真對待。作為一名計算機專業的學習者，我們需要時刻不忘開拓創新，不斷超越自己，堅定地走向計算機領域的未來。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十二

計算機ps課程是我大學學習中最有趣且實用的一門課程之一。通過學習這門課程，我不僅學會了許多ps軟件的操作技巧，還對設計和圖像處理有了更深入的認識。本文將從課程內容、學習方法、實踐經驗、團隊合作和自我總結五個方面來介紹我對計算機ps課程的心得體會。

首先，計算機ps課程的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學習了ps軟件的基本操作，包括圖像創建、編輯、修飾、合成等技術。在學習這些技術的過程中，我們還學習了色彩理論、圖像處理原理等相關知識。這些知識內容非常實用，使我在處理和編輯圖像時游刃有余。同時，課程還包含了一些實際案例的分析和解決，幫助我更好地理解和掌握課程內容。

其次，這門課程對學習方法的要求較高。在學習ps軟件的過程中，需要大量的實踐操作。我發現，在課堂上僅僅聽老師講解是遠遠不夠的，需要自己親自動手進行操作。通過親自實踐，我才能真正理解和掌握操作的技巧和步驟。為了提高學習效果，我還經常利用課后的時間進行練習和復習。通過不斷的實踐和復習，我逐漸掌握了ps軟件的基本操作和技巧。

第三，實踐經驗是學習計算機ps課程中最重要的一部分。在課堂上，老師會給我們講解一些實際案例，然后讓我們利用ps軟件進行處理和編輯。通過這些實踐操作，我逐漸積累了一定的實踐經驗。我發現，實踐是提高自己的最有效方法。通過在實踐中遇到的問題和解決方案，我更好地理解和應用課程內容。實踐經驗也幫助我提高了問題解決的能力和創新思維。

第四，計算機ps課程注重團隊合作。在課程中，我們經常需要和同學們進行團隊合作，完成一些設計項目。通過與同學們的合作，我學會了領導和協調能力，也學會了傾聽和尊重他人意見的重要性。團隊合作不僅使我學到了很多新的想法和方法，也提高了我與他人合作的能力。

最后，我對自己在計算機ps課程中的表現給予了一定的自我總結。通過學習這門課程，我發現自己更加喜歡設計和圖像處理的工作。我意識到，計算機ps課程不僅是一門學科，更是一門藝術。通過學習和實踐，我充分發揮了自己的想象力和創造力，提高了自己的審美能力和設計能力。我相信這門課程對我未來的職業發展將會產生積極的影響。

綜上所述，計算機ps課程是我大學學習中最有趣且實用的一門課程。通過學習這門課程，我掌握了ps軟件的操作技巧，提高了自己的設計和圖像處理能力。我相信這門課程對我未來的職業發展將會產生重要的影響。我會繼續努力學習，不斷提高自己的技能和能力。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十三

計算機語言是現代信息社會的重要組成部分，掌握好計算機語言將受益終身。本文作者從個人經歷和感悟出發，分享了學習計算機語言的心得體會。

第一段：了解本身。

在進入計算機語言課程之前，我們需要了解自身的基礎。計算機是一門技術，需要一定的邏輯思維和數學思維，具備一定的耐心和細心，才能更好地掌握計算機語言。如果基礎不太扎實，可以適當先學習一些基礎的編程知識，例如C語言中的變量和常量、數據類型、基本運算等。

第二段：掌握理論知識。

學習計算機語言，理論知識的掌握是非常重要的。在課堂上，我們需要認真聆聽老師的講解，掌握計算機語言的語法和基礎知識。在自學的時候，我們可以參考一些相關的書籍和教程，例如C語言教程、Python語言教程、算法導論等。通過對理論知識的掌握，我們可以更加深入地了解計算機語言，并可以更快更好地上手實踐。

第三段：多練習多實踐。

掌握理論知識是一方面，更加重要的是多進行實踐和練習。在計算機語言課程中，我們會學到很多例子和編程題目，需要認真地進行練習。通過實踐，我們可以更好地理解計算機語言的邏輯和實現過程，在實踐中可以鍛煉我們的編程思維和解決問題的能力。

第四段：交流和合作。

在學習計算機語言的過程中，我們需要和其他人進行交流和合作。在計算機語言課程中，老師會分組讓我們進行合作完成一些編程題目。我們需要主動融入團隊，與其他人交流和討論解決問題的方法和思路。通過這種合作，我們可以更好地學習和提高自己的編程能力。

第五段：持之以恒。

學習計算機語言不是一蹴而就的事情，需要堅持不懈地努力。我們需要利用自習時間不斷進行練習和實踐，不斷挑戰自己。通過持之以恒的努力，我們可以逐步提高自己的編程能力，并最終掌握好計算機語言。

總結：

通過學習計算機語言，我們可以更好地理解和掌握現代信息社會的核心技術，提高自己的競爭力和就業能力。在學習計算機語言的過程中，我們需要了解自身、掌握理論知識、多進行實踐和練習、與他人交流和合作，最終堅持不懈，提高自己的編程能力。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十四

學習了一個學期的《計算機組成原理》這門課程。在郄君老師給我們講《計算機組成原理》這門課程的學期了，我們對于計算機都有了更深的認識和了解。計算機技術是世界上發展最快的科學技術之一，產品不斷升級換代。當前計算機正朝著巨型化、微型化、智能化、網絡化等方向發展，計算機本身的性能越來越優越，應用范圍也越來越廣泛，從而使計算機成為工作、學習和生活中必不可少的工具。對于計算機我們只是一個小小的探索者，還有更大的知識海洋等待著我們去挖掘，去學習。

這學期開始，在郄老師的講課中我們由淺及深的學習了《計算機組成原理》這門課程。從第一章計算機的概論講起講了計算機的發展，分類及應用;計算機的工作過程與性能指標;計算機系統的基本組成;計算機系統的層次結構。然后又分別給我們講述了計算機中數據的表示;運算方法和運算器;指令系統;中央處理器;儲存器等等通過郄老師對于計算機各個方面深入細致的講解我們對于計算機有了跟多的理解和認識。在對于今后對計算機接觸中，給予了我們莫大的幫助，《計算機組成原理》這門課程對我們今后的工作學習也有著不可磨滅的作用。

計算機系統由硬件和軟件兩大部分組成。

(1)硬件的組成(輸入設備，輸出設備，存儲器，運算器，控制器)輸入設備：使計算機從外部獲得信息的設備如鼠標，鍵盤，光筆，掃描儀，話筒，數碼相機，攝像頭，手寫板輸出設備：把計算機處理信息的結果以人們能夠識別的形式表示出來的設備如顯示器，打印機，繪圖儀，音箱，投影儀存儲器：如硬盤，光驅，u盤運算器：算術運算，邏輯運算控制器：如從存儲器中取出指令，控制計算機各部分協調運行控制器和運算器整合在cpu中。

(2)軟件的組成軟件定義：程序和有關文檔資料的合稱軟件分類：系統軟件(使用和管理計算機的軟件)和應用軟件(專為某一應用編制的軟件)常見的系統軟件有：操作系統，數據庫管理系統和程序設計語言常見的應用軟件有：輔助教學軟件，輔助設計軟件，文字處理軟件，信息管理軟件和自動控制軟件?！队嬎銠C組成原理》中也涉及到：

1、計算機的特點。發展概況。應用領域。分類。發展趨勢。系統的組成。

2、數據在計算機中的表示。以及轉化。運算規則。和編碼。

3、運算方法和運算器。

4、指令、格式，尋址方式，類型和功能。

5、存儲系統。

6、中央處理器。(cpu)，功能，組成，時序。指令周期，基本原理。

7、系統總線。概念，分類，組成。借口和總線結構。

8、輸入輸出系統。外設，查詢方式。

9、外圍設備。輸入和輸出。以及外存、等等有關于計算機的多種方面的知識。

《計算機組成原理》以馮·諾依曼計算機模型為出發點，介紹單機系統范圍內計算機的組織結構和工作原理在如今這個時代，計算機技術發展的很快，我們已經進入了“無所不在的計算”時代，計算機的表現也是多種多樣，但他們都是以計算機基本體系結構為基礎的。計算機組成原理是一門十分重要的理論與實踐技術相結合的專業基礎課程;計算機的組成及運行原理的基本思想已經滲透到由計算機衍生出來的許多領域。要想真正理解軟件，就必須理解硬件，軟件和硬件共存于計算機系統中。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多?！队嬎銠C組成原理》帶給我們不僅是知識，更是同學們在課堂上學習的樂趣，是老師與同學們共同學習共同進步的鑰匙。計算機的奧秘不僅僅是一趟講課和一本教程可以完全概況的了的。在今后的學習和生活中，計算機時時刻刻陪伴在我們的身邊，在互聯網時代，計算機作為一個人與人溝通的媒介充當著不可代替的作用。所以我們在今后的學習中，不僅要學習好計算機的知識，還要會把這些知識運用到實際的生活當中去，讓計算機給人們的生活帶來更多的方便和樂趣。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十五

計算機是現代社會不可或缺的工具，掌握計算機基礎知識對我們的學習和工作都具有重要意義。為了提高自己的計算機技能，我堅持參加了一門計算機培訓課程。在過去的幾個月里，我經歷了一段有趣而充實的學習之旅，收獲了許多知識和經驗。以下是我對這門課程的心得體會。

第二段：課程內容。

這門計算機培訓課程涵蓋了廣泛而實用的內容。首先，我們學習了計算機基礎知識，包括操作系統、網絡和文件管理等方面。這為我們打下了堅實的基礎，讓我們能夠更好地理解和應用計算機。其次，我們學習了常見的辦公軟件，如MicrosoftOffice套件和Adobe軟件。這些軟件在各行各業中都有廣泛的應用，掌握它們可以提高我們的工作效率。最后，我們還學習了編程基礎，這為我們進一步深入學習計算機編程打下了基礎。

第三段：實踐環節。

這門計算機培訓課程的教學方法非常靈活和實用。課程設置了大量的實踐環節，讓我們有機會親手操作計算機軟件和編程語言。通過實踐，我們不僅將所學的知識運用到實際中，還加深了對知識的理解和記憶。在實踐環節中，我們做了諸如電子表格和演示文稿等常見任務，也編寫了一些簡單的程序。這些實踐活動鍛煉了我們的動手能力和解決問題的能力，使我們更加自信地應對計算機的使用。

第四段：師資力量。

這門計算機培訓課程的師資力量十分強大。講師們不僅具有扎實的理論基礎，還在實踐中積累了豐富的經驗。他們教學內容生動有趣，耐心解答我們的問題。在課程中，我們還邀請到了一些業界專家來進行講座，他們分享了自己的經驗和見解，讓我們受益匪淺。師資力量的強大為我們提供了良好的學習環境和學習資源，激發了我們學習計算機的熱情。

第五段：學習收獲。

通過這門計算機培訓課程，我受益匪淺。首先，我掌握了基本的計算機知識和技能，能夠自如地操作計算機和使用常見的辦公軟件。這為我今后的學習和工作提供了便利。其次，我對計算機編程產生了興趣，并開始自學編程語言。編程的思維方式和邏輯能力的培養不僅提高了我的解決問題的能力，還拓寬了我的思維方式。最后，這門課程讓我認識到計算機科學的廣闊和深奧，讓我對自己的未來職業規劃有了更清晰的目標。

總結：通過這門課程，我不僅學到了豐富的計算機知識和技能，而且獲得了寶貴的實踐經驗。這門課程為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎，讓我對計算機科學有了更深入的理解。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠在計算機領域取得更好的成就。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十六

第一段：引言(引出主題)。

計算機建模課程是我大學學習生涯中的一門選修課，這門課程以計算機為工具，通過建立數學模型來描述現實問題，并運用計算機軟件進行仿真與分析。在這學期的學習過程中，我深深地感受到了計算機建模的重要性，也積累了不少寶貴的經驗。下面通過幾個方面來闡述我在這門課程中的心得體會。

第二段：理論學習與實踐結合。

計算機建模課程的學習過程中，既有理論的學習，也有實踐的操作。在理論學習中，我們學習了數學建模的基礎知識，包括常見的建模方法和建模步驟，如方程的建立、差分方程、微分方程和模型求解等。通過這些理論知識的學習，我們能夠更好地理解和掌握計算機建模的方法和技術。而在實踐操作中，我們使用MATLAB、Mathematica等軟件進行模型的建立和仿真實驗。通過實踐，我們更加深入地理解了課程中所學的理論知識，并掌握了一些實際應用的技能。

第三段：團隊合作與溝通能力。

在計算機建模課程中，我們需要進行團隊合作，共同完成一些課程作業和項目。通過與同學的合作，我意識到團隊合作的重要性，并學會了如何與同學進行高效地溝通。在團隊合作中，每個人分工明確，各司其職，通過相互之間的討論和交流，在解決問題的過程中相互補充、相互促進。團隊合作不僅能夠加快問題的解決速度，還能夠增進與同學之間的友誼和信任，提高我們的溝通能力和協作能力。

第四段：問題思考與解決能力的培養。

在計算機建模課程中，我們需要針對具體的問題進行建模和仿真實驗。在這個過程中，我意識到問題思考和解決能力的重要性。在解決問題的過程中，我們需要分析問題的本質和要求，從中提取出關鍵信息，運用所學的建模和計算機技術，找到問題的最優解。在這個過程中，我們需要培養自己的邏輯思維和創新思維能力，不拘一格地思考問題，不斷尋找新的解決方案和方法。通過這門課程的學習，我學會了如何面對和解決問題，并且自己的問題思考和解決能力得到了很大的提升。

第五段：對個人發展的意義與展望。

計算機建模課程的學習不僅培養了我們的理論知識和實踐技能，還對個人的發展產生了積極的影響。在這門課程中，我們需要深入思考和分析問題，學會掌握并應用專業知識，培養了我們的獨立思考能力和自主學習能力。計算機建模課程還為我們以后的學習和工作打下了良好的基礎，為我們進一步深入學習與實踐提供了堅實的支持。對于未來的發展，我希望能夠繼續深入學習和應用計算機建模技術，在自己的研究領域做出更為重要的貢獻。

總結(總結全文內容)。

通過這門計算機建模的學習，我深刻體會到計算機建模在現實問題中的重要性和應用價值。通過學習和實踐，我不僅增加了理論知識和實踐經驗，還培養了團隊合作和溝通能力，提高了問題思考和解決能力。這門課程對我的個人發展產生了重要的影響，并為我未來的學習和工作奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的發展中，我將繼續努力學習和應用計算機建模技術，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十七

在3-10周我選修了“學習計算機絡故障分析”的課，通過課程我學習了：計算機無線絡故障與排除；計算機絡故障與排除與絡診斷工具；計算機絡層故障與排除；計算機物理層故障與排除；計算機數據備份；計算機絡故障檢測與排除方法的知識。也在上課的過程中了解到平時自己電腦出現故障時要冷靜的對待。在無線絡出現故障時，我們應該分析可能出現的故障。如排查連接線路，解決只發不收故障。排查連接方式，解決間歇斷故障。排查連接位置，解決上遲鈍故障。對這些可能出現的故障進行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問操作時，發現訪問速度非常緩慢的話，我們應該進行兩方面的排查操作。首先排查確認的是我們當前訪問的web服務器是否正處于繁忙工作狀態，要是處于繁忙工作狀態的話，我們唯一能做的就是盡量避開上高峰期;要是在任何時段訪問web服務器時，訪問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起的。而導致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由器設備的連接位置擺放不當;為了盡可能提高無線信號的強度，我們一定要將無線路由器設備擺放在一個位置相對較高的地方，而且確保該設備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無線信號的傳輸很容易受到外界干擾，導致信號衰減幅度巨大，從而影響無線上的訪問速度。

出現故障與排除我們應該從絡本身來說，經常會遇到的故障有：無力層故障；數據鏈路層故障；絡層故障；以太絡故障；廣域絡故障；tcp/ip故障；服務器故障；及其它業務故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是絡故障，四是協議故障，五是dos攻擊，六是絡管理員的差錯，七海量存儲問題，八計算機硬件故障，九軟件故障，十使用者發生錯誤。

在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現象，分析造成這種故障現象的原因；收集需要的用于幫助隔離可能故障原因的信息，從絡管理系統、協議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟件說明書中收集；根據收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據最后的'可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執行診斷計劃，認真做好每一步的測試和觀察，每改變一個參數都要確認其結果。

故障診斷后，我們要進行故障的排除。首先識別收集故障的現象。對故障現象詳細描述。對計算機設備本身的運行狀況進行檢查。列舉可能導致錯誤的原因。縮小搜索范圍。隔離錯誤。診斷的軟件工具有絡監視器、協議分析器、性能監視器。診斷的硬件工具有數字電壓表、絡測試儀、時域反射計、高級電纜檢測器、其它硬件工具等。

絡故障中常用的測試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以查看ip配置，或配合使用/all參數查看絡配置情況。ping命令主要是用來檢查路由是否能夠到達某站點。tracert命令用來檢驗數據包是通過什么路徑到達目的地的。netstat命令可以顯示有關統計信息和當前tcp/ip絡連接的情況，用戶或絡管理人員可以得到非常詳盡的統計結果。nslookup命令一般是用來確認dns服務器動作的。

既然絡會出現故障，所以我們就應該有管理。對絡進行監測，提前預知故障；發生故障后，找到故障發燒的位置；解決故障；記錄故障產生的原因，找到解決方法；故障分析預測。還有對計算機里面重要的數據進行備份，以免丟失。

在上完課后，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們應該多注意自己的計算機的安全，而且還要經常的去查看和檢查自己的計算機，以免出現不必要的故障。還有就是在平時多學習一些計算機的防護知識，以便對自己的計算機進行維護。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十八

我一直認為信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之前的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻、聽聽音樂，學生也覺得非常高興。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發覺自己以前的想發非常非常的幼稚無知?。♂槍ξ铱h和我所教的班級實際情況，我認為在小學生中特別是一年級的學生中，要按照大綱要求上好一節信息技術課并不是一件容易的事情。

就像我們要轉變傳統的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓學習來提高自身修養、改變觀念，親身感受信息技術所帶來的便利和在現代教學中所取得作用，才能更加努力的學習現代科技，合理有效的運用信息技術。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。

在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。

掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。

掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用。

通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，我也將繼續努力學習，認真鉆研學習業務知識，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇十九

在計算機科學領域，計算機語言是非常重要的一環。無論是編寫軟件還是設計網站，我們都需要掌握至少一種計算機語言。隨著計算機技術的飛速發展，計算機語言也得到了更廣泛的應用。在這樣的背景下，我在大學學習了計算機語言課程，從中獲得了很多的收獲和體會。

第一段：課程背景。

計算機語言課程是我大學計算機科學專業中的一門必修課。該課程旨在讓我們了解計算機語言的基礎知識、語法和特性，通過編寫一些小程序和項目來鞏固知識。該課程的學習難度較大，需要下一定的功夫，但收益也是非常大的。

第二段：學習收獲。

通過學習計算機語言課程，我對計算機編程有了更深層次的認識。我學會了如何使用編程語言來實現具體的功能，例如建立簡單的網站或編寫數據存儲應用程序。另外，我還學習了如何在編寫代碼時保持良好的編程規范，從而編寫出高效、可維護的代碼。

第三段：進一步提高自己的技能。

學習計算機語言并不僅僅只涉及到課堂知識，也需要我們進行一定的實踐。我嘗試了許多不同的編程項目，例如編寫一個小型的網站或是一個簡單的游戲。這些項目不僅幫助我鞏固了知識，還提高了我的編程技能和解決問題的能力。

第四段：重視團隊合作。

在實踐項目時，我發現團隊合作非常重要。每個團隊成員都有自己不同的專長和技能，可以在項目中扮演不同的角色。通過協作，我們可以相互交流和幫助，為項目的實現提供更好的解決方案。因此，我學會了如何與他人合作，如何組織工作分配和如何協調各種資源。

第五段：總結。

通過學習計算機語言課程，我不僅學會了計算機語言的知識，還提高了自己的編程技能和解決問題的能力。重視團隊合作，加深了我對軟件開發團隊合作的認識。盡管學習計算機語言課程需要付出很多的努力和精力，但收獲也是相當豐厚的。我非常感激這門課程給予我的機會，為我未來的職業道路打下了堅實的基礎。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇二十

計算機建模是一門涉及到計算機科學和數學的重要課程，它利用計算機技術和數學原理來模擬和表達真實世界的問題。在我學習這門課程的過程中，我深刻體會到了計算機建模的重要性和它對我職業發展的影響。以下是我在計算機建模課程中的心得體會。

首先，計算機建模課程讓我深入了解了計算機科學和數學的結合。在課程中，我們學習了如何使用計算機軟件和編程語言來模擬和解決實際問題。通過編寫代碼和使用相關工具，我學會了如何利用計算機技術來解決復雜的數學問題。這不僅增強了我的計算機編程能力，還加深了我對數學應用的理解。

其次，計算機建模課程培養了我分析和解決問題的能力。在課程中，我們需要運用所學知識來分析復雜的實際問題，并設計合適的數學模型來解決這些問題。這使我充分發揮了自己的思維能力，學會了如何將現實問題轉化為數學問題，并運用計算機技術來找到解決方案。這種思維方式培養了我解決問題和分析邏輯的能力，對我的學術和職業發展非常有益。

第三，計算機建模課程拓寬了我的視野，讓我對各個領域的應用有了更深入的了解。計算機建模不僅適用于計算機科學領域，還可以應用于生物學、化學、經濟學等各種領域。在課程中，我們學習了不同領域的案例和實際應用，了解了計算機建模在這些領域的重要性和價值。這讓我認識到計算機建模作為一種有廣泛應用的技術，在未來的職業發展中具有很好的發展前景。

第四，計算機建模課程注重實踐操作，讓我在實際操作中學到了更多。課程中，我們進行了大量的實際編程練習和模型建立，通過實踐操作，我深入了解了計算機建模的具體過程和技巧。這種實踐操作的方式讓我更加熟悉計算機建模的方法和工具，提高了我的實際操作能力，同時也增強了我對理論知識的理解和運用能力。

最后，計算機建模課程幫助我培養了合作和團隊合作能力。在課程中，我們需要通過小組合作來解決復雜的問題。通過與同學們的合作，我學會了如何與他人進行合作、交流和協作，如何共同建立數學模型，并通過計算機技術找到解決方案。這不僅增強了我的團隊合作能力，還提高了我的溝通和表達能力。

總結起來，計算機建模課程給予了我很多的收獲和體會。它不僅增強了我的計算機編程和數學應用能力，還培養了我解決問題和分析邏輯的能力，拓寬了我的視野，提高了我的實踐操作和團隊合作能力。通過學習這門課程，我深刻體會到了計算機建模在我職業發展中的重要性和價值。我相信，我在計算機建模課程中所學到的知識和能力將對我的未來學術和職業發展產生積極的影響。

大學計算機課程心得體會（通用21篇）篇二十一

近年來計算機文化課程被越來越多的學校引入，以培養學生的計算機技能和思維能力。我所在的學校也不例外，我在上完了這門課程后，意識到計算機文化的重要性，不僅僅是讓我們學會使用計算機軟件和設備，還讓我們了解到計算機在當今社會的重要性和應用范圍。

計算機文化課程是網絡時代必修的課程之一，是一門通過教授計算機基礎知識，開展計算思維訓練，提高學生信息素養等課程。我所在的學校開設了計算機文化課程。我們學習了計算機軟件的基本操作，包括Photoshop、Word、Excel等軟件的操作方法和技巧。通過課程的學習，我認識到計算機技能對現代化社會和職業生涯的重要性，也了解到了許多數字化信息世界中的一些新概念。

課程中教師組織我們進行了一些實踐操作，如使用Photoshop設計圖片和制作海報，使用Excel繪制各種圖表和數據表等等。在實踐中，我們深刻認識到計算機軟件的人性化操作。教師在指導我們的過程中，也充分考慮了我們的年齡特點和操作習慣，加深了我們對軟件和行業的了解，讓我們受益匪淺。

在課程中，教師采用了多種教學方法，包括幻燈片、案例分析、視頻講解等等，提高了課程的多樣性和趣味性。同時，老師也注重培養學生的自學能力，鼓勵我們多上網深入了解各種計算機技術。這種教學方式讓我們體驗到了學習計算機的樂趣，也增強了我們的學習和思考能力。

計算機文化課程的最大價值在于提高學生的信息素養，培養學生信息獲取和利用的能力。我們學會了如何利用計算機獲取各種信息資料，如何判斷信息的可靠性和真假。學會了科學上網和利用各種搜索引擎加大信息獲取的精度。在當今這個以數字化技術為主導的時代，了解計算機技術和運作原理，學會利用計算機解決問題和開展工作，將會成為人們求職和生活的必備技能。

上完計算機文化課程后，我感到計算機文化知識是每個人都需要學習和掌握的一項必修技能。計算機文化課的學習和實踐過程，讓我了解到計算機的重要性、近幾年計算機技術發展的快速性，深刻感受到這個時代對人們計算機技術的要求。通過上這門課，我意識到計算機技能不僅僅是IT職業人員的專屬，它的范圍已經涵蓋到各種職業領域，因此，學會運用計算機技術成為人們今后職業發展和個人成長的必要條件之一。

綜上所述，計算機文化課程為我們開拓了一條新的知識之路，不僅強化我們的信息化素養，更為人們今后的職業和成長奠定了基礎。學習計算機文化課程不僅是面對未來社會的選擇，更是自我提升和鍛煉的必修課程。