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疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)

時間:2025-08-05 作者:琉璃

家長會是學校和家長之間溝通交流的重要平臺,可以促進學校教育和家庭教育的有機結合。感謝學校舉辦家長會,讓我更加明確了孩子的問題和需要,我將繼續關注并盡力支持孩子的成長。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇一

在我們平凡的日常里,發言稿對我們的作用越來越大,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的復課家長會發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

親愛的家長和同學們

晚上好!

首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學生學習的各種監管與輔導。對同學們說聲“你們真的很棒”作業基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業工整,正確率也很高。像王天成、劉湘等同學答疑課上的發言讓老師很是欣慰。

其次呢,我做一個說明,可能很多家長同學都覺得,我說平時網課的時候要求很嚴,說話很不客氣。我想告訴家長的是,我這人不但網課這樣,平時也這樣。因為我一向都是這樣,在家,我信奉的是“慈母多敗兒”在校,我信奉的是“嚴師出高徒”我這十幾年的教學經驗告訴我,你對他作業嚴要求,他才會認真完成;你對他上課嚴要求,他才會把心放在課上……我也是學生家長,我知道做家長的`很辛苦,但是孩子都很小,離不開你的監督,你多監督一分他就會多學一分。我家孩子比班上的孩子都大,我深有體會。你要現在不管他,等進入青春期,他就更不受你的管了,所以說小學正是學生養成良好學習的習慣的關鍵期。想讓你的孩子平穩度過青春期、有個好的學習習慣,以后少操心,家長朋友你現在就要多操心喲。我也經常跟孩子們說,學習是你自己的事兒,你要對自己負責。可能你現在十歲,你不知道學習的作用有多大,但是你到了20歲30歲,自然會明白,但是你到那時候再做明白可為時已晚,我想告訴你的是,父母不會害你,老師不會害你。他都是用親身的經歷告訴了你學習有多重要。現在你不吃讀書的苦,長大了就要吃生活的苦。孩子們,靜下心來想一想,你愿吃哪種苦?隨說家長、老師愿為你操碎心,但路要你來選,也要你自己一步步的走一下。

接下來就說一說我們開學復課的事啊!26號或27號我們語文數學要進行期中測試,也就是對網課這段時間的學習。進行一個總結檢測。檢測的結果我們會進行一一分析,根據分析情況進行簡單的復習,但是注意喲,只是一個簡單的復習,因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件,但小道消息都說小學考試肯定在高考之前,高考是7月7號,那也就是說我們只有兩個月的學習時間了,但是后面還有一半的新課要上,對于前面的知識我們沒時間去做一個細致的講解了。網課學的怎么樣?你們孩子心里有數,家長心里也有數。作業呢?我們都只是做了簡單的基本的練習,并且是要訂正很多遍才行。還有的同學的答案是不是你自己做的?你可以問問自己。數學這個學科吧,她是一環套著一環的,你前面沒學好,后面的學起來就有很大的困難,希望家長能一如既往地加強對孩子的監督與輔導。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓班,這是為了孩子的健康著想。現在你們也有了我們這兩個老師的微信,還有曉黑板里面的私信,有不會的還可以像網課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚一下吳亞群同學,她不僅完成了網課、答疑課和作業等任務,還做了家長買的可為作業,做不了的,都及時的向我詢問。家長朋友,學生們,為什么她每次的數學測驗都是90多,上次期末還是100,這就是答案。

新學期新氣象,老師希望見到一個全新的你。一個愛學習的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長,身體健康,工作順利!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇二

不少人都有寫過家長會相關的發言稿了,這就來動筆寫寫。人與人之間是需要交流的,家長與孩子之間也不例外。作為家長,要把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵。你是否在找正準備撰寫“疫情復課家長會教師發言稿”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

尊敬的各位家長:

下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付,由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先,十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次,想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一:教學內容的安排。

因本學期時間較長,初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此,本期教學內容十分繁多,任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二:家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話,或到學校找老師了解,也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業,課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真,錯誤及時認真更正,課堂筆記記得很細致,并且經常研究和復習筆記,這樣的孩子數學學習肯定是認真的,考試成績必定是很好的。反之,說明他的學習是不認真的,成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》,周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本,就能了解孩子學習情況,也能督促孩子平時的數學學習。

第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學,必須多做題——這是大多數家長的看法。因此,每到開學初,家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,現在的學生很忙,基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發的學習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實在各科均學有余力,可適當精選參考書或習題進行提高。

第四:家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低,沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時,經常對他們說:"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時你要做個智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務,而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學習其實也是如此!"因此作為家長,你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任,督促他及時按質按量完成作業,糾正學習中的錯誤,并不斷進行復習和鞏固!這樣,你對孩子經常傳達一種信息:我很在意你的數學學習,數學很重要!

第五:要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題,我給我的學生經常說一句口號,打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經過一定努力,你仍然可以融化它,此時付出的代價可能會是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數學學習中一定要善于及時糾錯,防止造成知識缺陷的積存;實際上,學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的,將不會的、出錯的問題,學會、做對,就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六:關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線,不能出格。嚴格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴格。比如,孩子在數學學習中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子害怕了,重新再來,達到了要求,這是嚴格。你和風細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來一次,達到了要求,這也是嚴格。當然是既嚴守了防線,又不損害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:關于奧數學習。

學奧數,上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞匯,因為很多學生不管程度如何,理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展,有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是:并不是每個學生都能學好奧數知識,掌握其技能的!說得更實在點,絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子,一定要是基礎十分扎實,習慣優良,思維異常敏捷,上進心與拼搏精神都很強,特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長盲目跟風,單憑主觀意愿,不顧孩子實際地上奧數,是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎,緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說:"兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發,無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發生分歧。"。

最后我要說的是:"讓我們齊心協力,攜手并進,讓我們的孩子健康成長,讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發言不當之處,敬請各位家長朋友多多包涵,批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長:

大家好!

我是這個班的化學老師,姓馮,今天,很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。

一、學科簡介。

化學是理科中的文科。目前,化學學的化學用語比較抽象,要積累記憶的知識相對較多,對智力要求不高,學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足,表現在或因其它學科不理想就認為化學也學不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學,或開始不重視后來學習方法不當。

化學開始學習簡單,有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后,化學變得赿來赿理性和抽象,對化學學科的學習如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時,重難點把握不好,下課作業抄了應付了事,那么成績將會一步一步顯現出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。

二、試卷分析。

化學試卷已經全部講完,并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習,很多同學都能夠做出很準確的分析。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是,因為馬虎出現的失分,這種情況比較常見,如果失分在1—3分,可能是因為學生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現象,就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學生一時的成績,對于所錯的知識,這道題目學生是否認真改錯,明確分析所考察的知識點,找到與哪條題目相似,不同點在哪,用的什么化學知識,都應該是通過試卷自己學到的。

三、學生近況。

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問,讓老師知道什么地方是教學側重點,調整教學思路節奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習,甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識,這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證,只要是經過思考的問題,不管多簡單,我都會耐心向學生講解,都不會責怪任何學生,保證每一個學生都耐心教導,只要他愿意學,我就一定幫助到底!

經過半個學期的觀察:

我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物、領頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學,這些同學的作業做得很認真,能按照老師所教授的作業方法嚴格要求自己,有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的:杜超川、張天賜、許夢瑤、門靖淋這四位同學,平時能夠按照自己制定的目標堅持上進,學習勤于思考問題,敢于主動提問。問問題比解決問題更重要,說明思考過,若作業和學習能夠再細致些,相信一定會有大進步。

平時很踏實,積極上進,問問題較少,但通過這次考試有很大的改善的學生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學平時上課發言有些膽怯,作業大部分能獨立完成,學習態度端正,只是學習方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學,無論老師安排什么學習內容,都知道理解老師的用心,作業完成情況較好,但大多不能獨立完成,上課聽講容易走神,效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大,敢于主動嘗試,盡早完成作業,值得鼓勵!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學,雖然學習掌握程度不好,但都愿意積極努力學習,若能及時處理前面堆積的問題,認真獨立完成作業,相信化學成績會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業上交情況都較差,希望家長能正確引導,讓孩子端正學習態度。

四、作為老師又希望:

1、明確化學的地位,整個中學化學目前處于一個“寒流期”,這不奇怪,其它學科也經歷過這樣一個時期。,化學的分值較少,只有50分,導致學生對化學的投入減少,而化學學習赿來赿理性,要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實上化學與工業、農業、醫學生命健康聯系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學關系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點化學知識!現代不少專家擔心化學后繼無人,由于初中化學學不好,學生到了高中怕學化學,高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入,沒有掌握學習方法,覺得化學難學。包括現今比較好就業的醫藥、化工分析等專業日趨增多,考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子如果化學學好,就多了一打出路,高考75%的專業與理化有關。不選修化學,高二總要會考,好的大學一般都要物理化學的高材生,化學初中不好好學高中想要學好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記,看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講,有些同學書已經學了大半,書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、一定要重視檢查孩子的作業是否獨立思考完成,要求作業都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時學生討論比我們老師講的效果好,有共同語言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導李小帥,問題解決后她也學懂了,心里別提多暢快了!現在這個班化學學習小組,小范圍的學習氛圍比較濃厚,希望能在繼續保持的基礎上,充分發揮它的帶動作用,讓更多的學生受益!

我發言結束,如有哪里說得不當之處,請家長諒解,并且及時告訴我,我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話,可以隨時和我保持聯系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,希望通過我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠學到更多知識和道理,進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

各位家長:

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,今天,您帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯系在一起,雖然不是我們上戰場,但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試情況分析。

這次期中考試,從語文學科來看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名,語文成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽,趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學,二班的安陽、王娜、張庭愷等同學,都以細膩的筆觸,寫出了成長中的快樂與煩惱,內容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,我覺得,我們的孩子潛力真的是無限的,他們的努力都得到了應有的回報。

二、今后努力的方向。

對于語文,我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。基礎知識部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。

三、今后需要大家配合的方面。

1、關注孩子的書寫。

隨著初中作業量的增加,學生的書寫水平呈整體下降趨勢,而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績,尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀,對書寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關心孩子的書寫,適當的看看字貼,注意字帖的運用,并能練練字,。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎,不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走,開開眼界,眼界開闊了,寫作題材有了,當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫下來,說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長,也可以和孩子們一起寫寫文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長,他們就和孩子一起寫博客,特別有意思,這個過程,和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的,希望通過我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語文素養,塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

我的發言到此。謝謝!

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發言的內容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想:重視常規管理,掌握學生心態,樹立典型,創建良好的班風和學風!

一、抓常規。

常規管理最重要的作用是有助于學生養成和鞏固好的學習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標,有計劃,過的充實。長期能讓學生養成好的習慣,受益終身。俗話說“習慣決定性格,性格決定命運!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規,教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新,開展一系列的活動,如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調節緊張的迎考氣氛,最大限度激發學生的學習激情和興趣,讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,享受學校生活的幸福。

二、抓思想。

注重每個孩子的心態,特別是后80天,要善于從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料,其內容或者是思想教育方面的:引導孩子學會處理好各種人際關系,每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節等,從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。

2、每天要學生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態、每個孩子的思想狀況,針對問題采取相應的處理措施,讓班級朝著良性發展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通,爭取家校合作,達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發放測試成績及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。

5、緊密聯系協助課任老師做好各科協調,及時了解學科狀態,做到平衡發展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

家長同志們:

上午好。

今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班。

主任。

教數學;語文老師叫張煥珍英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強對學生要求都很嚴。老師深知責任重大都在千方百計把教育學生的工作干好想方設法要把學生的。

學習。

成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的。

學生。

管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。

工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現了不思進取,作業馬虎,甚至不做作業,抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何。

教育。

孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。)我這里就談幾點個人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現:54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關心孩子的教育問題,可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經不符合當今學生心理的發展。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇三

與非典相比,這次新冠肺炎疫情的受感染人數、病亡人數、參與救治的醫護人員人數以及救治的規模等等都遠遠超過前。17年來,國家投入了大量人力財力改革完善重大疫情防控機制,取得了顯著成效,但仍然有不少短板需要進一步補齊。人類和病毒等病原體的斗爭和較量是長期的,無論病毒是“已知”的還是“新型”的,都需要我們時刻保持警惕。作為一名在醫院工作的臨床醫生,我想從小視角、小細節出發,為我國重大疫情防控機制的實踐性和可操作性提幾點建議:

一是加強醫院和臨床醫生在重大疫情防控機制中的作用。臨床醫生每天接觸大量就診人群,是最合適的發現疫情的“吹哨人”。一方面,從醫學院到繼續醫學教育等階段都要不斷強化傳染性疾病防控知識培訓,不能等事情發生了臨時抱佛腳;另一方面,要在疫情防控機制建設中予以醫院和醫生明確的角色定位,以及發揮作用的途徑、方式和方法,而且要簡單明了,既有按部就班的常規報告,也要有到達警戒線標準的醫院和醫生直報途徑,直報系統的每一層面操作均要“留痕”,這樣就不會出現謊報、亂報,這個在技術層面完全做得到。這種直報是為了防微杜漸,不宜追究直報信息的準確全面與否,如此才可能第一時間發現疫情苗頭,避免錯失傳染性疾病防控的黃金時間。

二是動員全社會人人參與,解決我國幅員遼闊、人口眾多造成的疫情防控難題。重大疫情防控機制設計一定要多入口(例如分為醫務部門/人員,社區/人員,公衛部門/人員等),多層面(如報告、傳送、管理等),充分發揮科技優勢,加強頂層設計,將各個入口和層面的信息歸類匯總,實時、準確、快速呈遞不同部門。

三是重大疫情防控的網絡直報系統頂層設計需要形成“閉環”。這一系統不僅包括信息上報的部分,還要有應對的具體舉措,并在系統中逐一體現出來,可供不同層面進行監督檢查、促進落實。

四是將手機app運用在這一機制建設中,發揮人民群眾在防控中的積極作用。當前app被廣泛應用,是深受大眾喜愛的媒介形式。可設計疫情防控相關app,要簡單明了,科學、先進。總之,要用創新思維和先進技術讓重大疫情防控機制更加具有可操作性。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇四

位老師、各位家長、同學們:

你們好!

2020年注定是不平常的一年,一場疫情打亂了我們平靜的生活,學校停課了,家長朋友待業了,同學們不能出去玩了,我們所有人成為教學人員,老師當主播,家長當老師,家庭成為教室,一切很意外又很必然。

當學校收到延期開學通知時,老師們很焦慮,面對前所未有的教學模式,也顯得力不從心,無從下手。家長朋友,有沒有同感?我想回答是肯定的,你們遇到了比我們還要大的多的困難,首先得有上課設備,比如:智能手機、電腦、電視、寬帶聯網或是手機包流量,最難的是家里有幾個孩子,在不同學段要同時學習該怎么辦?其次還要有人能跟進輔導孩子功課,督促按時完成作業。最后家長還得守著手機屏幕按時打卡、監督學生聽課期間不要亂玩手機,提交各科作業,讓學生訂正作業錯誤……有沒有被逼瘋的感覺?是的,學校老師每天面對50多名學生干這樣的工作,他們也要承擔家庭責任,也有孩子要手機上課,也包流量上網,一邊學習軟件,一邊指導家長,每天班級群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點開學,讓生活恢復平靜。站在今天的時間點上,春季開學遙遙無期,維護師生生命安全和身體健康是學校一等一的責任,這樣的學習模式我們還要再堅持!

學校的職責是教育好學生,辦人民滿意的鄉村小學是馬額小學追求的目標,這點請家長放心。現在學生教育責任多半壓在家長身上,但我們的觀點是:孩子永遠是家庭的,形影不離一輩子都離不開原生家庭,教育是家庭回報率最高的投資。家長珍惜難得美好時光與孩子同時宅在家里,陪伴孩子學習,收看新聞了解社會,運用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學做人、學做事,構建正確的人生觀、價值觀,培養好擔當家庭、社會責任的接班人。

基于以上現狀,學校決定召開線上家長會,會議主題是“家校攜手,共促發展”。同時對大家提以下四點建議:

一、解禁不解防,嚴防輸入型疫情。

學校要堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅持把疫情防控工作放在首位,聽從區教育局統一安排,及時發布官方消息。請老師、家長高度警惕麻痹思想,認識疫情防控嚴峻復雜性,解禁不解防,零增長不等于零風險,盡量減少外出,外出戴口罩,居家多通風、勤洗手。全體師生每天8:30分前上報當日身體健康情況,嚴防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意:近期居住在外省、外市的學生和家長,要積極配合學校做好疫情防控工作,微信關注“美麗臨潼”公眾號,關注學校家長群轉發的消息,春季開學時間學校會在第一時間通知大家,未通知前不返回臨潼,學校會特許準假,請家長放心。

二、老師主導教學,當好家長參謀。

老師要換位思考,多方了解學生家庭情況,按照簡便易行、方便學生、方便家長的原則,根據本校摸底表列舉各班情況,與同事交流,探索科學有效的線上學習指導方式,不要急于求成,放慢教學節奏,把需要記憶的、可以在家里完成的知識點重點列出單項訓練,努力提高學習效果百分率,畢竟教學任務是一定的,開局不利,滿盤差人一步。

三、家長監管學生,按時提交任務。

1.教育孩子早睡早起規律作息,按課表上課保證學習時間,及時完成作業,按時提交給老師批改,做到當日功課當日清。孩子有問題一定要向老師尋求幫助。

2.引導孩子利用休息間隔做視力保健操保護視力、參加體育活動勞逸結合,做家庭小幫手從小培養勞動能力。

3.一定要避免孩子長期守在手機屏幕前玩這玩那,既傷害了眼睛又沒有學習,養成壞毛病。

四、學生把控好自己,厚積而薄發。

1.聽從老師、家長指導,按時作息按時參加各學科的課程學習,居家生活有規律。

2.運用電子設備聽課時,控制好自己專心聽講,做好學習筆記不做不相干的事,按時完成課后作業,有疑難問題主動請教老師和家長。

3.加強視力保護和體育鍛煉,高年級學生承擔必要的家務勞動,如:打掃衛生,洗衣服,學做飯等。

老師們、同學們,寒冷的冬天已經過去,溫暖的春天已經到來,請相信偉大的祖國和英勇團結的中國人民,一定會戰勝這場災難。

屆時我在春花爛漫的校園,等你們平安歸來!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇五

尊敬的各位家長朋友們:

大家好。

當前我們祖**親正經歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的沒有硝煙的戰爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應對疫情防控,我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們全體師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術,家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內容是《戰“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發和幫助.

一、在線教學家長的配合尤為重要。

各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環境變了。學生的學習,從學校回到家庭,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設法,創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發信息,一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發通知、批作業;練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴,攻堅克難,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務,學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監控,僅僅依靠打卡,作業完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業,這也是最有意義的事情。

二、希望家長給孩子當一段時間的同學。

學校即將開設空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現在在家里已經封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務,而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們為什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內容,根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同,語文要多讀多背,數學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結合起來,把課內課外結合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:

一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關系的愿望。

三、希望家校之間建立順暢的溝通模式。

有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養優秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中,我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現,他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致,才能形成教育的合力,發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環境下,孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住:教育孩子的路上,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

疫情當前,有的孩子心理上會出現一些不適的現象,直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向,如發現孩子精神狀態不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現,要及時與老師聯系,以便有針對性地進行教育。

老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!

四、希望家長科學引導孩子成長。

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色,拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

恩格斯說:“一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家長朋友們要把不利轉化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。

五、希望家長向孩子傳遞正能量。

疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關重要。

1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染,讓一個個人經受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務社區,為社會貢獻力量。

你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。

打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰,你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。

你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。

你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態度,可能就是孩子未來的態度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。

2、教育就發生在家里。

疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。

很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。

六、分享給予家長的幾個建議:

從此刻起:您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。

愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇六

親愛的家長和同學們:

晚上好!

初三畢業班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題,下面就淺談初三數學總復習教學具體做法和體會。

一、第一階段:全面復習基礎知識,加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統,形成知識網絡。

1、重視課本,系統復習。

2、夯實基礎,學會思考。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。

4、重視對數學思想的理解及運用。

二、第二階段:綜合運用知識,加強能力培養。

中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主,從整體上把握數學內容,提高能力。

1.培養綜合運用數學知識解題的能力,是學習數學的重要目的之一。

2.狠抓重點內容,適當練習熱點題型。

3.戰前練兵,模擬中考。

三、復習工作要面向全體學生。

總復習工作要從本校、本班、本學科的實際出發,面向全體學生,分層次開展教學工作,即因材施教,分類推進,全面提高復習效率。

1.課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(1)低起點。(2)多歸納。(3)快反饋。

2、要注重中檔學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固,解題時常丟三落四。因此,對他們要求要嚴格,解題要嚴密、細心,使其不因此而造成常規題失分太多。

3、應注重對尖子的培養。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

切切實實提高復習實效是初三數學復習教學的最終目標。在已經過去的中考中,我校取得了可喜的成績,現在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此,我代表初三數學教師表態如下:

我們有信心。盡管我們目前的工作面臨著很多的困難,如這一屆學生本身存在的一些問題,兄弟學校的殘酷競爭,但我們有信心,這信心來自于學校領導的高度重視、來自于結構合理、敬業愛業的數學教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的堅實的基礎。

我們有決心。我們的數學教學有決心做到以下幾點:1.加強集體備課,努力改進現有的教學方式,提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時,努力提高學生的數學綜合素質及應試能力。2.弘揚團隊精神,發揮備課組集體的力量。我們雖然還年輕,但我們數學組均有十年以上的教學經驗,有中年教師的踏實,更有青年教師的激情,這些都是我們的財富,也是我們成功的基礎。3.切實做好培優補差工作,對優秀生的培養對象要落實到具體學生,全面分析學生的基本情況。面對“邊緣生”,教師要付出更多的愛心,從生活、學習、思想各方面多給予關心。在教學中,要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性,要善于發現他們的亮點,對進步快的應及時給予表揚,讓他們有成功感。

我們力求,通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習,在今年中考中取得新的成績,不辜負校領導的厚望和社會的期盼,再創文光中考新輝煌。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇七

親愛的家長和同學們:

晚上好!

首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學生學習的各種監管與輔導。對同學們說聲“你們真的很棒”作業基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業工整,正確率也很高。像王天成、劉湘等同學答疑課上的.發言讓老師很是欣慰。

其次呢,我做一個說明,可能很多家長同學都覺得,我說平時網課的時候要求很嚴,說話很不客氣。我想告訴家長的是,我這人不但網課這樣,平時也這樣。因為我一向都是這樣,在家,我信奉的是“慈母多敗兒”在校,我信奉的是“嚴師出高徒”我這十幾年的教學經驗告訴我,你對他作業嚴要求,他才會認真完成;你對他上課嚴要求,他才會把心放在課上……我也是學生家長,我知道做家長的很辛苦,但是孩子都很小,離不開你的監督,你多監督一分他就會多學一分。我家孩子比班上的孩子都大,我深有體會。你要現在不管他,等進入青春期,他就更不受你的管了,所以說小學正是學生養成良好學習的習慣的關鍵期。想讓你的孩子平穩度過青春期、有個好的學習習慣,以后少操心,家長朋友你現在就要多操心喲。我也經常跟孩子們說,學習是你自己的事兒,你要對自己負責。可能你現在十歲,你不知道學習的作用有多大,但是你到了20歲30歲,自然會明白,但是你到那時候再做明白可為時已晚,我想告訴你的是,父母不會害你,老師不會害你。他都是用親身的經歷告訴了你學習有多重要。現在你不吃讀書的苦,長大了就要吃生活的苦。孩子們,靜下心來想一想,你愿吃哪種苦?隨說家長、老師愿為你操碎心,但路要你來選,也要你自己一步步的走一下。

接下來就說一說我們開學復課的事啊!26號或27號我們語文數學要進行期中測試,也就是對網課這段時間的學習。進行一個總結檢測。檢測的結果我們會進行一一分析,根據分析情況進行簡單的復習,但是注意喲,只是一個簡單的復習,因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件,但小道消息都說小學考試肯定在高考之前,高考是7月7號,那也就是說我們只有兩個月的學習時間了,但是后面還有一半的新課要上,對于前面的知識我們沒時間去做一個細致的講解了。網課學的怎么樣?你們孩子心里有數,家長心里也有數。作業呢?我們都只是做了簡單的基本的練習,并且是要訂正很多遍才行。還有的同學的答案是不是你自己做的?你可以問問自己。數學這個學科吧,她是一環套著一環的,你前面沒學好,后面的學起來就有很大的困難,希望家長能一如既往地加強對孩子的監督與輔導。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓班,這是為了孩子的健康著想。現在你們也有了我們這兩個老師的微信,還有曉黑板里面的私信,有不會的還可以像網課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚一下吳亞群同學,她不僅完成了網課、答疑課和作業等任務,還做了家長買的可為作業,做不了的,都及時的向我詢問。家長朋友,學生們,為什么她每次的數學測驗都是90多,上次期末還是100,這就是答案。

新學期新氣象,老師希望見到一個全新的你。一個愛學習的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長,身體健康,工作順利!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇八

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在于任課教師只負責本學科教學,而班主任除此之外全權負責管理一個班級! 以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱!

各位領導、老師大家下午好:

嚴冬遠去,春至夏來,庚子新春,一場突如其來的全球災難席卷而來,人類這個偉大的群體,在經受一次狂風暴雨的沖刷后,又一次獲得生命靈魂的洗禮,社會即教育,我們老師也參與其中并將教育之路不斷延伸,挑戰與創新并存。

前段時間,為了疫情防控,學校開啟了網絡授課,以期不讓學生們拉下功課,高三的老師們從2月1日開始,就緊鑼密布的展開了線上復習,這個假期,疫情風暴里的每一個人都站在歷史的峽谷前,今天所發生的一切,都會成為我們人生的大事記,也是祖國的大事記。

今天我們教育的每一個孩子,如何更好得認識世界,將來才會去改造世界,在人類面臨災難的非常時期,誰才是真正的脊梁?教書育人的價值就在這里!我們應對的每一次重大危機,都應當成為教育的重要課題,和契機,眼前發生的一切,都是一本生動而深刻的教科書!

但是,學生們也漸漸按耐不住,在網上表達了他們非常想念校園,想念課堂的心情。多難興邦,坎坷育人,現在學生們焦急盼望的開學已然到來,嚴寒已逝,天朗氣清,好長一個寒假過去了,溫暖的春風帶著柳綠花香而來,美麗的華夏大地,壯麗的祖國山河,繁花似錦,綠草如茵。雖然,這場突如其來的疫情打亂了我們生活的節奏,高考的延期卻使高三學生又獲得了一次機會,也讓高一高二學生的學習計劃有所調整。作為高三的老師,站在新的征程上,面對新的機遇、挑戰,只爭朝夕,堅韌不拔,在科學的高考備考策略下,一步一個腳印做好備考工作,細致耐心的為學生解答疑難,傾盡所有,為高三學生的高考保駕護航,爭取今年高考再創佳績。

熬過了這段艱難的時光,我們更加珍惜生活,更加努力工作!只要心中有陽光,前途就會被照亮,莫為浮云遮望眼,嚴冬過后綻春蕾。愿我們所有的人,能從這次戰“疫”中得到歷練和成長,并積蓄前進的力量,讓人生因為這一路風雨跋涉變得豐富而充實。

借此機會,祝各位老師身體健康,工作順利,謝謝大家!

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!

今天,2020年2月10日,本應是我們全校老師和同學們相約校園歡聚的日子,我相信我們都為此做好了充分的準備。但嚴峻的疫情打破了我們應有的安寧和平靜,“戰疫情、阻傳播、克時艱”已成為春節假期以來及未來一段時間的攻堅課題,從武漢到全國,從中國到世界,作為人類命運共同體的地球人都同時爆發出最震撼的聲音:“武漢加油,中國加油!”再多的磨難煎熬阻擋不了五千年中華文明奔涌向前,再多的雪雨風霜摧不垮中華民族的堅韌意志,每逢危難,是中華之精神、民族之脊梁引導著龍的傳人永遠挺立在世界的東方。

老師們,同學們,就在當下,我們能在自己的家里靜心交流,談論古今,你可曾聽聞有多少醫護人員奮戰在生死關口,解人危難,救死扶傷;有多少軍人、警察和公職人員在車站、街區值勤站崗,保一方平安;有多少工人在為加緊生產醫療物資徹夜加班;還有千萬農村老鄉在耕耘忙碌,保障著城鎮賴以生存的果蔬和口糧供給!特別要感謝的是陪伴在你身邊的父母和親人們,是他們用堅強的臂膀和無聲大愛,撐起了這個平凡但溫暖安寧的家!

老師們,同學們,我真希望早日走進七中校園靜聽那瑯瑯書聲,多期盼看到球場上涌動的矯健身影,真想像過去一樣感動于同學們專注學習靈動純凈的眼眸。

此時此刻,我也極力告誡自己不能再沉浸在虛幻與追憶之中了,疫情很嚴峻,歲月不待人,我們必須齊心協力,共克時艱,堅決貫徹黨中央的統一指令,服從政府部門的科學部署,自覺接受學校老師及家長的幫助教導,努力踐行“停課不停學,離校不離教,放假不放松”的要求和決定,努力錘煉自我,誓盡已責,勇擔使命,為打贏這場抗疫攻堅戰盡到自己的一份力量!

老師們,同學們,我們辛勤付出,只為收獲未來的希望和甜美;我們迎難而上,只為兌現自己給父母和家人的承諾和期許;我們自信滿懷,是因為我們骨髓里充盈著中華民族遇挫則剛,遇難更強的精神力量。縱觀山河雄壯,戰疫勢不可擋,我們七中師生團隊和所有新時代的中國人一樣,不是自身強大,只是天生要強!

親愛的同學們,在此,我要發出一項倡議:讓我們一起向悉心相伴同學們成長的老師們道一聲感謝!是他們在假期里不辭辛勞的學習實踐,是他們不圖回報的精心籌備,是他們對同學們那份無言的信任和執著的愛,才讓我們能重回課堂,才成就了今天這特別的在線開學相聚。讓我們誠摯祝愿辛勤的園丁們身體健康、工作愉快、闔家幸福!樂山七中的師生朋友們,讓我們從現在開始,就在家里,聽說讀寫,學悟成長;品味書香,博采眾長,直掛云帆!

同學們,大家好!剛剛過去的這個假期,是你們聞所未聞的假期,豈止你們,我們這一輩人,我們的上一輩人也從聞所未聞。你們正是這個重大歷史時刻的見證者,你們親身體驗了人類在未知領域前的無助,親歷了人與自然和諧共處的必要,同時也見證了祖國在重大災難面前的應對能力,這前無古人,希望也是后無來者的行動證明我們國家的組織能力和協同能力。

也許,從某種意義上來說,你們這一代人也是幸運的,在尚處學習和求知的青蔥歲月,你們就有機會去面對和思考人類社會的一些關鍵命題,這有助于你們的成長,有助于你們去理解學習的價值,有助于你們在可見的未來學業有成后,如何去面對人與事,如何去面對我們生存的自然,如何在人類社會中去理解、協同、調和社會關系。

世界擾擾,眾人熙熙,在隔離的日子里,其實我們有了難得的機會呆在家里,坐著書桌前,靜一靜、停一停,思考下我們生活的軌跡,我們成長的價值,我們學習的目的。

我們生活的這個世界,是不平等的,不要奢望那些關于平等的偉大愿景會在我們有生之年清晰可見。大多數情況下,精英還是精英,窮人還是窮在底層。在目前的中國,讀書上大學依舊是大多數人實現逆襲成為精英階層的唯一渠道。而其他人則經歷著輟學、打工、早婚、失業等一系列風險,生活隨社會經濟狀況而飄忽不定。你在什么樣的階層意味著你的人生是怎么樣的狀態!如果你還有對生活有欲望,那就不要相信“讀書無用論”。如果你依舊相信未來,那就不要放棄學習。學習意味著生產力,生產力可以帶來經濟基礎,經濟基礎可以帶給你詩和遠方,你想要的健康、自由、快樂都是建立在一定的經濟基礎上的。在社會上生存,就必須接受這樣的現實。所以趁年輕竭盡全力去學習,為社會創造價值,給世間你最珍惜的情感最充足的物質保障,這是你們的責任。

同時學習本身的意義就是:我們的平凡生活,除了吃喝拉撒以外,還有先賢們可以交流,還有精神的彼岸可漫溯,還有不朽的可能可以追求。這是精神上的自由,也是給了你們與歷史上那些精英們平等交流的機會。平等需要你們去追逐,自由需要你們去創造,而這一切的開端就在當下,就在你們面臨的中考,社會不會有足夠的資源為所有人免費提供平等自由的條件,只有敢于挑戰自我、極度自律的人才有資本贏得世界。

也許大家覺得這是老生常談,但即便我這樣的年齡,我仍然不知道未來是什么樣子,可我知道我并不甘心做一個尋常人,我不想在未來做決定的時候,后悔曾經應該努力的時光。

這次疫情,我們看見了一個不完美的世界,請原諒這個世界在你們如此年輕時就展示了它殘忍的一面。驚濤駭浪,對弱者是致命的打擊,而對強者卻是刻骨銘心的激勵。我們威武班的同學們應該要對得起“威武”二字,在你們人生第一個重大考驗關口,去展示你們的力量,去擁抱你們的自由,以決然的勇氣成為精英!興許,將來精英的你們會威武地去改善這個不完美的世界!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇九

家長會親愛的家長朋友們:大家好,在停課不停學的時期做好線上教學工作,無疑是十分重要的,只有引起重視,才能夠取得比較好的結果。然而,由于是采取線上教學的模式,導致監督學生學習的艱巨,任務便落在了各位家長的手中。家庭是學生成長的溫馨港灣,家庭教育是學校教育的基礎,是與學校教育互為補充的重要教育途徑,這八周以來,線上學習,家長們的辛苦付出,都值得我們點贊,正是因為家長們的督促,家長們的監督,才有了孩子的進步。正是因為家長們的配合,家長們的參與,才有了我們線上教學的順利進行。在這里我們首先對家長表示感謝。

在復課之前還有一段時間需要我們繼續努力,現在我們對這幾點進行交流:

一、線上學習利弊分析:

利:家長一對一坐在孩子身邊能時刻提醒孩子、監督孩子;培養學生學會自學,學會自我管理,鍛煉學生自律性。

弊:長時間使用電子產品容易眼疲勞;沒辦法及時了解學生學習情況,比如練習翻字典第幾頁時,在課堂上,老師沒辦法了解學生是否已經完成。克服方法:課件做眼保健操、站在陽臺向遠處看、不在陽光下看書;提前預習、及時復習,課前做好準備工作,沒有跟上老師步驟下課通過回放、向老師詢問等方法及時跟上學習進度。

二、線上學習重點:

注重基礎知識的學習,田字格的生字要求全部掌握,不僅要求會寫,還要字體工整、美觀,筆順正確;在閱讀方面要堅持,做閱讀家庭,為孩子創造閱讀氛圍,和孩子一起閱讀。

三、生活方面:

1.鼓勵孩子做家務培養孩子責任心,學會尊重他人的勞動成果從小開始做家務,可以培養孩子關心家長,關愛他人,不是只會享受別人的服務,也能主動為他人服務,成為家長的小幫手,變得更有責任心。

孩子通過自己做一些家務,體會到其中的辛苦,懂得尊重爸爸媽媽的勞動成果。

鐘。學會管理時間,做時間的主人,自己制定學習表,按作息時間表有規律地學習、生活,保證有效的學習效果。

四、防疫知識。

最后,希望我們家校一直堅持讓孩子在學習的頻道上,家校之間互相欣賞、互相理解、互相感恩,家校和融之花必將絢麗綻放。

一(55)班主題家長會。

各位家長:。

你們好!

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,對此,我們表示衷心地感謝。

一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級,學習生活發生了很大的變化,這就需要有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。

工作重點及家長和老師要配合的工作;第四講我的語文課上對孩子們的要求,和對家長的建議。

一、情況介紹:

(一)、班級情況介紹:我們班是一個有著59名學生的大家庭,女生29人,男生30人。

(二)、開設的課程有:

語文、數學、寫字、體育、音樂、美術、閱讀、品德等幾門課程。

(三)、學生上課時間安排:

上午:7:40上早自習課,中午11:50分放學,這期間包括有二十分鐘早讀,四節課,兩節課中間有一次眼保健操。

下午:2:30上課,5:20分放學,下午四節課,第三、四節為看護課,每周五除外,不上看護課,4:00放學,家長可以根據這個作息時間做好接送孩子的安全。中午在校的學生要在教室休息。

二、孩子剛跨入小學的校門,,開始人生的新階段,,家長應和孩子共同做好以下幾點::。

先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個故事?因為“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,為了我們的孩子能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活,在這,我向各位家長提幾點建議:1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆,每天晚上為孩子們削好鉛筆。

3、家長的心理準備。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(2)孩子的訓練從入學開始。

“學習沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時,家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

三:

班主任的主要工作及家長要配合我的工作:

1、在家庭中要養成良好的學習習慣。

(1)、養成讀書的習慣。

考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此,我有一個建議,每位家長是不是可以為自己的孩子準備一本他們適合看的書(以兒童繪本為主),然后寫上自己的姓名,帶到學校和大家一起共享這些資源,建立班級圖書角,這樣,每個孩子就可以大量閱讀,并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂!

(2)、養成做事情精力集中的習慣。

我現在發現孩子們的最大問題就是上課注意力不集中,在課堂上,總喜歡做點自己的事。我想我們是不是可以在平時的生活中就注意引導他們呢?作為家長,值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,學習就會沒有效果。一旦他形成了這種習慣,在課堂就很難控制,畢竟他們還是個孩子!

(3)、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

2、讓孩子養成良好的生活習慣。

(1)、早睡早起,生活有規律。

則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

(2)、遵守紀律,準時到校。

平時按作息時間及時送孩子到校,不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發生。

四:

我的語文課上對孩子們的要求和對家長的建議。

(1)、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。家長發現孩子優點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習才會更有信心。因此,在我布置孩子在家拼讀的家作時,請各位家長耐下心來陪伴孩子學習并及時鼓勵,我們要知道,陪伴孩子成長也是一種財富,更是一種幸福!

(2)、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩知識的根基。因此,我對于孩子們的期望是:只要你比以前學會了一些,就是進步!

五:補充建議::。

1、學生安全問題。

孩子們從幼兒園剛畢業,有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、家長接送時的安全:

當然,孩子們的安全很重要,作為家長你們的安全也很重要,由于放學時間集中,你們接送孩子時的安全問題就特別突出,在此,我呼吁一下我們一(5)班的家長在接送孩子時,主動把車有序地停放在學校門口兩側的道路兩旁,就算是為我們的孩子做一個遵守公共秩序的榜樣吧!

3、校訊通的有關事項說明:

發送給你們。因此,我還是希望各位家長能夠開通校訊通,以便我們能就你的孩子的教育問題做一個更及時,更方便的溝通!

4、請各位家長配合一下,把你的孩子的預防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下,簽上你的名字,一起分類傳遞給我,謝謝大家的配合!

六:其他事項:

給家長匯報近三周孩子的學習情況。

愛勞動的有:陰曉桐、余通通、鄧顯聰等同學。

遵守紀律的有:劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學。

上課積極舉手。

發言。

的有:肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學。

書寫認真的有:熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學。

講文明的有:戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學。

學習。

的有:肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學。

經過三周的學習進步大的有:熊遠誠、曾冬亮等同學。

要求家長特別輔導的有:(前為學習習慣及行為習慣要特別輔導的)吳發豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏(后為學習方法特別要輔導的)江宏宇、余琴等同學。

愉快!

祝你們的孩子健康成長,學業有成!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十

親愛的家長和同學們:

晚上好!

本學期已臨近期末,為了提高期末復習效果,為了讓同學們能在期末考試中取得滿意的成績,在此,我就中段數學復習給大家提出以下幾點要求。

一.端正思想,充分認識期末考試的重要性。

期末考試是對每位同學在這一個學期以來所學的知識的一個總結,希望全體同學要以期末考試復習為重心,以爭取期末考試取得好成績為目標,態度決定高度,近兩周要學會排除各種干擾。思想上和行動上都要跟得上。“上課鈴一響,立即進課堂;學習不是一朝一夕的事情,必須付出艱苦的勞動,你不要把學習看作是一種負擔,一種包袱和苦差事,學習是一種追求、興趣、責任,一種愿望。

二.復習一定要講究效率。

那么如何提高學習效率呢?首先我們在課堂上,要自覺遵守紀律,班級紀律好了,課堂效率才能跟上。其次,學習用品準備齊。必須準備好尺子,橡皮,驗草紙,好用的藍色水筆,隨用隨拿。再次,注意力緊跟著老師、配合老師,在課堂上將重難點學扎實,課堂練習要及時認真的完成,絕不能偷懶。

三.重視基礎知識的復習。

復習時要抓牢基礎。從課本上的例題,類型題入手,從最簡單的入手,每一道題,都親自動手做一做,千萬別眼高手低,比如判斷題要注重驗證,善于舉例子,才能得出結論。做題后要善于總結、反思。狠抓易錯點,不要重復犯某個錯誤。

四.改掉粗心的毛病。

粗心的克星是有效率的檢查,大家平時要了解,分析自己的粗心,對癥下藥,有針對性的檢查,例如部分同學在做題時,經常會漏題,多寫個0,少寫個單位,數位沒對齊,忘寫驗算,抄錯數字,約等號寫成直等,+號看成—號等,這些都是粗心惹的禍。大家一定要重視起來,在最可能發生問題的地方多加留心,就能預防錯誤了。

五.提高計算的準確率。

如何提高計算的準確率呢?1,良好的審題習慣,弄清題目要求,如:90+50乘3,認真審題,就知道這題有加有乘,先算乘再算加,照這樣審題,就不容易出錯了。再比如125乘8末尾有幾個0,似是而非,不能寫答案,刻苦一些,在草紙上算一算,不就一清二楚了。再比如,解決問題,一道題最多也就20多個字,有些同學只看個大概,就開始做,經常出錯。如果你能仔細品讀,找找關鍵詞,分析一下數量關系,在思考一下先算什么,再算什么。就能防止很多錯誤了。

六.講究科學的復習方法。

犯概念性錯誤,千萬別眼高手低。比如判斷題要注重驗證,善于舉例子,才能得出結論。二是重視糾錯,不犯重復性錯誤,復習的關鍵就是要糾錯,我們要抓住錯誤,分析錯誤,確保不犯同類錯誤;三是重視規范,不犯低級的錯誤,我們近段的練習中要狠抓書寫、抓格式、抓步驟、抓整潔。切忌看錯、寫錯。四是重視學習交流,復習過程中重視同伴互幫互助、互督互查,重視小組合作,重視師生對話。最后,祝愿大家在期末考試開始的時候,帶著成功的信心走進考場,考出滿意的成績!謝謝大家。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十一

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

為了完成各項任務,順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡,我做了以下一些工作:

第一,強化管理,營造良好的學習氛圍。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)開學之初,我就積極倡導良好行為習慣,制造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑,強調良好行為習慣的重要性,使學生處處感受到良好行為品質的輿論氛圍。

(二)充分發揚民主,實施我管我班。我向學生提出人人要參與,自我管理班級和目標。措施是:結合學生綜合素質評價細則,班中學習、紀律、衛生、兩操、以及參與學校活動的情況分別由專人負責考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過每月的匯總,綜合測評末位者,我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰。

(三)注意班干部的培養。我組織學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的大家信賴班干部隊伍。我積極引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究如何解決出現的問題,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開學至今,我們年級堅持每月一月考,為了讓同學們了解高考,樹立高考意識,我們一直嚴格考試制度,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對性和難度,我們深深懂得:考試是給學生找問題,給老師找問題,平時要求高一些,學生的目標也就一些,功夫就多一些。培優的目標在抓尖子生,提高學習成績;輔差的重點在抓會考的合格率,特別是邊緣學生的薄弱學科,老師們精心準備,大部分同學積極參加,取得了一定的效果。

第三,重視課堂改革,強化學生主體參與,全力提高教育教學水平。

我們課任教師大多數有著豐富教學經驗且非常敬業,都能以身作則,對學生嚴格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調整。我們不僅注意學生學業成績的提高,更注意品德修養的養成,不放過他們出現的細微變化。及時發現問題,反復說服教育,以便解決問題。在全體師生的共同努力下,教學成績顯著提高。

就本次考試看,絕大多數同學較月考有明顯的進步。考后師生都進行了反思,我已經有針對性的與學生談心溝通,對于成績好的同學,我重點抓他們的心理調整;對于有偏科現象的同學,我重點引導強調要注意全面發展;對于成績不理想的,首先解決會考問題,重點是學科的輔差。給每們同學制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手,讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

第四,從學生實際出發,客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中,我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據,了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度,有針對性地對那些學習成績較差,而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉化。

這些成績的取得,離不開家長同志們對我們工作的支持,很多同學的家長為了孩子的學習多次教師進行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績,你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結前一段時間的工作,現在班級存在的主要問題:

1、部分學生的學習主動性不高,學習態度不端正,出現問題沒有及時與課任教師溝通,沒有及時詢問同學得以解決,使得學習積留問題比較多。

2、部分同學時間觀念不強,學習目標不明確,出現遲到及經常性的請假現象,而且晚自習不會合理利用時間,說費話的人比較多。

3、部分同學尤其是女生心理素質比較差,情緒不穩定,平時學習挺努力,但一到考試就怯場,出現考前焦慮、擔心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀失望,對不喜歡的課甚至厭學,成績起伏比較大。

4、部分同學存在偏科現象,學習方法不當,一科拉后腿,總成績就不行,這會使學生在高考中吃大虧。

5、部分同學行為習慣不好,如女生衣著不符合學生的形象,佩戴首飾,拿手機或小靈通,就在一定程度上嚴重影響了自己的學習和班級良好的環境,還有部分學生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現象。

對于成績好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進。對于學習中等水平和較差的孩子,家長首先要有正確的態度,避免過高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵,幫助他們分析成績不理想的原因,肯定他們所擁有的發展潛能,解除不必要的顧慮。

我談幾點的建議:

山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事,應當給孩子一個信念、一個夢想、一點鼓勵,讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著品質好、能力高,您的子女學習成績差,并不意味著品質差、能力低。當今社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,要做事先做人,做人比學習更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高孩子的綜合素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成,家長必須對孩子嚴格管理。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十二

各位家長:

大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉眼,他們快成為六年級的學生了。小學六年級,是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看,總體不錯。但優生高分不多,中等生偏多。在平時的語文測驗中,張汝垚,王禹韜,楊博翔,付國航,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,唐偲睿等同學能考出好成績。學習進步明顯的有:趙然雨,瞿馨思,曾姍姍。書寫非常重要,期末出去改卷子,發現字跡工整,書寫漂亮的孩子,往往不易被扣分,閱讀和作文,分數會高出幾分。書寫工整:張汝垚,王禹韜,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,楊凌丹,李欣穎。書寫潦草:楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語文素養,使孩子的語文能力得到全面發展,需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手:

一、寫好字——提筆就是練字時。

“端端正正寫字,堂堂正正做人。”寫得一手好字,是很重要的語文素養。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓練,它更是一個形成良好習慣,培養高尚品質的過程,一個磨練意志,陶冶情操,學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以,寫好字,這既關系到學生書面考試成績,也使孩子終身受益。

我們學校歷來非常重視學生的寫字訓練,“寫字”課是學校督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平臺。在練字的時間里,孩子們凝神于一筆一畫,身心得到了陶冶,寫字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》,可以說成果斐然,我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是,通過練字,很多同學做事更有耐心了,意志得到了鍛煉,審美能力有所提高。在練字這個問題上,希望我們的家長大力支持。

首先,為孩子準備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的,準備一本好的字帖尤為重要。家長應該根據自己孩子的寫字特點進行選擇。心得體會對于字形工整、筆畫到位的同學,可以選擇風格明顯的字帖;對于基本功不太扎實的同學,不要好高騖遠,要扎扎實實從楷書練起。

其次,堅持督促,嚴格要求。孩子字寫得好,固然有天賦的因素,更在于后天的嚴格訓練。如果只是寄托于一周一節的練字時間寫好字,平時的作業卻不認真寫,要想把字寫好,那只能是天方夜談。功夫還在于平時的點滴,也就是平時每次作業,俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真,讓人賞心悅目,而作業本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見他的作業態度多么糟糕,而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得,其效果可想而知。長期如此,不僅字寫不好,成績也不會好,更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。

二、讀好書——培養良好的讀書習慣。

也許有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天,它是一個厚積薄發的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。

有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,個人注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。

小學生由于本身的身心特點,在學習生活中會缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習慣是不知不覺形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣,我們老師和家長責無旁貸。

那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求,具體指導;常抓不懈,嚴格訓練;言傳身教,當好楷模”的原則,有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。

1、培養每天閱讀的習慣。

每天閱讀,關鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業完成后抽出一刻鐘時間,指導孩子進行閱讀,讓孩子覺得一天不讀書,就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進,慢慢進入正軌。

2、培養專心閱讀的習慣。

專心,就是身心合一,聚精會神。要養成這一習慣,必須做到:姿勢要端正:因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環境要安靜:閱讀時應盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時:作息不定時是分散注意的主要因素,學習時應該專心致志,游戲時應該盡情地玩,養成按時作息的習慣,有利于專心閱讀習慣的養成;學習地點要固定:學習場所單純固定,可以控制心理傾向。

3、培養讀書動筆的習慣。

“不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本本,并提出了做讀書筆記的要求,相信只要這樣持之以恒地堅持讀書,堅持做好讀書筆記,孩子的知識積累一定會越來越豐富,語文素養也必將有很大的提高。

4、培養邊讀邊思的習慣。

閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養孩子閱讀思考的習慣,糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣,指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養逆向思維,克服思維定勢的影響,培養創造性思維。

另外注意閱讀要有計劃性,閱讀時不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,熱門思想匯報怎么做記號等。

我希望能夠跟家長一起,為孩子成長共同努力!謝謝大家!

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疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十三

尊敬的各位家長:

下午好!

首先請允許我代表學校和初x年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務,并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過今天的家長會,通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,搞好學生的教育工作,使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初x年級后,孩子較前成熟,生理也發生了很大變化,部分家長有點不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。

事實上,初x確實是極其重要的一年,有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初x對學生來說是關鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學校初x年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。

從本次期中考試來看,各學科差異不是很大,班級間的發展較為平衡,各學科老師都相當負責,工作熱情很高,因此,本屆初x在這次期中考試中取得了很不錯的成績,xxxx中學xx所學校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的,其中浸透了任課老師相當多的汗水,一步一個腳印,由初一時的xx名、xx名到初x上半學期時的xx名現在的xx名,面對成績學校老師的壓力相當大,競爭激烈不進則退,學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學生角度看,優秀學生相當不錯,在歷次考試中有15—20名的學生,有競爭考入省、市中的希望,與xx鎮xx學校比較來看,尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大,所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講:學科多了,學習內容深了,有部分學生還不適應,出現了不按時完成作業,抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果,但對平時付出的過程不夠關心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學習。

怎樣做好這階段學生的教育工作,依目前的形勢看,只能學校、家庭攜手配合來完成,創造良好的育人環境。

有的'父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。面對初x年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學生學習習慣的養成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。

那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?簡單地說:

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

第二、抓態度。要求學習專心、細心,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”。

第三、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確而迅速,在高質量中求快,語言表達務求清楚。

另外,家長的“抓”應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,這些操作雖很簡單,但很實用,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

剛才說到了學習習慣,我認為良好的學習習慣對于一個優秀的學生來說是必不可缺少的,也是至關重要的。這里我著重提出以下幾點:

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學后復習功課、做作業,讀書等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動逐漸被孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識,理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下功夫按時完成自己的作業,甚至于在校抄襲他人做的作業,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。

所以,家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章:

1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

2、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。

家長的輔導主要在“引導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。)。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,整天看電視,作業馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,但以后就會嚴重影響孩子的學業長進,所以家長一定要和教師互相配合,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)。

以上所說的主要是關于“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中,幾乎都會說,我們孩子最聽教師的,其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。教育家陶行知先生曾說:“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質性格的培養,結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學生自我覺醒的力量是非常強的,所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點點地引導,實實在在作示范,只有具有優秀品質和健全人格的人,才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此,我們家長應做三如下三點:

首先,注重全面素質培養,讓孩子身心健康發展。孩子像小樹,生長中既要水分,也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發展。

其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,對孩子的錯誤不是循循善誘,而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發,產生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,定會收到好的效果。

第三,是有愛無教終害子。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉,對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的人們也要深思,“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。

所以,我還有幾點建議家長的地方:

1、關注自己的孩子學習狀況,為孩子創設良好的學習環境;

3、通過有效事例,調查成功孩子的發展,找自己孩子的差距;

5、建議家長能經常主動與學校聯系、溝通,使家庭、學校形成合力;

最后我代表學校,歡迎家長為我們初x年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!

我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創教育的美好明天而努力吧。

今天,我的發言就到此結束。謝謝大家!

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十四

一、活動背景:

春暖花開,原本是孩子們返校開啟新學期生活的季節,卻因新冠疫情而延遲,為了更好地做好開學準備工作,了解幼兒、家長在家的實際情況,加強家園聯系,做好疫情防控期間對幼兒家庭的健康生活指導和心理關懷引導,xx幼兒園將舉行了以“以愛相約,用心交流”為主題的家長會,隔空傳遞師愛,為家園共育締結更堅實的紐帶。

二、活動主題:

“以愛想約,用心交流”

三、活動目標:

1.為增進家園有效溝通,指導家長科學安排延遲開學期間幼兒的生活和學習。

2.加強對幼兒的溝通,表達對孩子的想念之情。

3.配合幼兒園做好開園前后各項防控工作,科學做好開學準備。

4.通過家長會培養孩子的自理能力和各種良好的行為習慣。

四、活動時間:。

20xx年xx月xx日。

五、活動形式:

以班級為單位,利于釘釘群召開線上家長會。

六、活動準備:

1.各班教師發言稿的準備。

2.班主任負責通知到每一位家長,確保每位幼兒都有至少一名家長參加。

3.召開家長會時教師穿統一園服。

4.制作會議ppt背景和網絡調試工作。

5.會前音樂準備。

七、活動流程:

1.開始之前播放音樂。

2.簽到環節:

3.致辭環節:

園長致辭(視頻提前錄好)。

4.發言環節:

(1)首先表達對孩子的想念,對家長支持工作表示感謝。

(2)總結線上教學工作,對堅持打卡的幼兒提出表揚。

(3)本學期教育任務及內容介紹。(重點是自理能力和良好的行為習慣的培養)。

(4)介紹新型冠狀病毒的防護小知識。

(5)介紹幼兒園的防疫工作(錯峰入離園、體溫測量、班級消毒等),消除家長賈慮。剪映視頻制作已合的工作(及時關注班級微信群)。

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疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十五

各位家長晚上好!

特殊的時期,特殊的家長會。在這個特殊的日子里,你們帶給我了太多的感動與驚喜。

在此感謝各位這一個多月的辛苦付出,疫情防控期間:

1、感謝你們積極配合學校及時高效地填寫了各項表格,給孩子一個好榜樣:事情提前做,及時做。

2、感謝各位使出十八般武藝學會各種平臺使用方法,積極配合,毫無怨言,讓我們的線上學習可以平穩有序地開展。你們的好心態也讓孩子們有了好心態。

3、感謝大家時時刻刻關注著班級群中的動態,盡心盡力幫助孩子提交作業,特別是在剛剛結束的童玩節活動中,讓我感受到了各個小隊的凝聚力、團結合作能力!這一個月來,我們真切感受到團隊的力量。我們的小隊在各隊長的帶領下發揮了巨大的作用,家長們會給孩子們點贊,你們的點贊都是給孩子的鼓勵,大家也利用團隊的力量對孩子進行教育,培養了孩子的集體榮譽感。

線上教學這段時間讓我體會到了:沒有歲月靜好,只有智慧比拼。那么第二部分我們來總結一下前一個多月的線上學習中暴露的問題和具有長期效果的智慧解決措施。

線上學習對于孩子來說最重要的是自主學習能力的習得,而家長要做的是培養其自主學習能力。我覺得孩子的自主學習能力其實可以較簡單地從“做計劃、看微課、交作業”三方面來做。

凡事預則立,再差的計劃也比沒計劃要好。宋婷鈺同學為什么能一個人在家學習,就是因為她媽媽有計劃。有計劃就是邁出了形成自主學習能力的第一步。針對做計劃這一項我給出一些建議:

1、計劃表上的一些學習任務能具體盡量具體。比如閱讀不要簡單寫一個看書,可以寫看《當世界還小的時候》第30—40頁,半小時內讀完,如果讀不完一是可以反應專心程度和閱讀速度,二是可以修改后續計劃,給自己制定合理的閱讀計劃。如果半小時讀完了時間還有多,那么可以加快進度,同樣可以修改閱讀計劃。再比如看微課可以具體到,看微課做筆記提出一個不懂的問題去問老師。這些都可以更有效地實施計劃,而不是計劃有,人在渾水摸魚。

2、計劃重在執行。比如我線上教學就會形成我的教學常態:早上定時起床在群里發家長更改信息的填寫,白天作業盡量做到及時批改,晚上六七點對今日作業進行點評,發布第二天學習內容。這樣下來,宅家教學也就變得有規劃。把好習慣當成常規固定下來。

3、及時鼓勵孩子,以鼓勵表揚為主。微信批改作業要統計,麻煩一些,我為什么選擇微信小群發布作業,就是為了讓孩子們可以互相看到隊友的作業,可以互相學習,互相欣賞。喜歡被人圍觀,喜歡被關注是每個人的特點,你們可以好好利用這個微信群,利用團隊的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊的力量影響宋婷玉。

4、要與獎懲相結合,我每天會對作業做出評價,家長可以根據我的評價對孩子做出獎懲,可以物質的,也可以精神的,持之以恒,把學習變成孩子自己的事。

也希望接下來的兩周線上學習以及之后長期的學習生活中可以讓孩子們從今天開始明白制定一定計劃的好處以及重要性。這是一個值得持之以恒付出行動的好方法。

針對看微課給出一些建議:

1、因為是年級組集體備課,因此老師們會尋找一些良好的學習資源統一打包,那么作為孩子來說選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實是一致的,因此消化了微課也就等于消化了課件的內容。

2、看微課的時候如果沒聽懂有兩個辦法,一是暫停回看再聽一遍,二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方,等全部聽完再回看,保持思路的完整性。

3、不懂的地方一定要記錄下,自己查字典或者查資料弄清楚,或者來詢問老師,打電話或者發微信都可以。

4、最后一點,還請小朋友們自己明確每天的學習任務和要求,比如微課看什么內容,作業要完成什么,作業要求是哪些,在開展每天學習之前可以先明確好,再實施學習。

大家發現沒,每次作業交得越早的孩子越認真。提早完成作業,孩子會有一種成就感。把作業發在小群里,就是給小朋友一個激勵,不會做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時提到這一點,利用群里優秀作業激勵孩子,跟孩子一起學習,不停鼓勵孩子及早完成作業,努力爭取讓自己的孩子成為榜樣。這段線上學習的時間,我們的孩子剛好處于二年級,是家長可以也是有機會培養孩子好習慣的時期。無論出現什么情況,只要你擁有一雙智慧的眼睛,都是一個好機會。我們班很多家長都利用好了這次機會,陪伴孩子學會學習,培養自控能力,這是孩子終身受用的。

說完了學習的事,我們來聊一些我的感想。

你們是孩子的榜樣,你們的態度就是孩子的態度。你抱怨,你負能量滿滿,那么,孩子也是。你很快適應,積極面對,找到優勢好好利用,造福你也造福孩子。我們班很多家長就做得很好。這次翻轉課堂,對于老師也是挑戰,我們初五就開始線上學習,年級組群討論了。線上教學,比課堂上辛苦得多,但已經來了,那就愉快面對。我也爭取做我女兒的榜樣,我宅家里工作,積極學習,閱讀,練字,做美食,把日子過得有滋有味,她也學會了做美食,看書,練字,還開了個公眾號,與別人分享閱讀體會,推薦好書。她認真上網課,面對網課出現的各種問題不抱怨,積極去處理。

其實有時間可以自己安排是一件非常好的事情。可以做很多自己想做的事。有人總說,別人家的娃聽話,其實娃都一樣的,能成為別人家的娃,那是別人家的父母付出多少努力才得來的。你看看,我們班申皓熠媽媽、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的。我跟宋婷鈺媽媽說了希望她來分享一下線上學習的經驗,我中午跟她說,她下午完成初稿,晚上繼續修改,這速度,這努力,就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽,我跟他說分享,她二話沒說,視頻會議一結束馬上稿子發過來了。你就是孩子的鏡子,孩子也是你的鏡子,看到孩子身上的缺點,改正自己,才能改變孩子。

健康身體的重要性我就不多說了,宅家的日子,不能讓娃沒了精神氣,所以,我特別強調體育打卡。體育鍛煉每天安排個固定的時間,就像上學一樣,把好習慣變成自然。

宅家的日子,我最怕孩子們一個個成了近視眼,所以每周的家務勞動都是很用心去想,征求家長意見。孩子學會干家務,好處太多了,培養動手能力,養成主人翁思想,有一種責任感,學習與勞動相結合,日子充實有意思。宋婷鈺同學一個人在家不無聊,就是因為她安排很合理,都有事情可干,這樣就不會孤單寂寞了。做完了家務,很有成就感,又得到了表揚,孩子就更有意思。線上學習,最怕孩子真的只有學習了,有個別孩子從早上開始,寫作業居然一直寫到晚上十一點,我真無法想象,以后的日子該怎么過。這樣的習慣養成了,想改掉,我是無能為力了。

沒有規矩不成方圓,規矩很重要,那些從小規則意識強的孩子,將來的日子明顯平坦很多,不用到社會上去碰得頭破血流。我們班家長規矩都挺好的,有很多地方值得我學習,如很細心,很有愛心,很有禮貌和教養。在培養孩子規則意識,培養孩子習慣的時候家里管的人太多,一個人做規矩,另外的人出來護短,那就適得其反了。建議家里分好工,做好自己的事不給別人添麻煩,這樣孩子也就很清楚,該干什么,不該干什么。媽媽管孩子,爸爸需要無條件支持媽媽,爸爸管的,媽媽要無條件支持,給孩子樹立權威。有規矩才有自由。

大人和孩子擺正心態,讓孩子知道學習就是生活,家長把管孩子也當成生活。人活得就是一種心態,逃避只會越來越難,積極愉快面對,才是正道。現在還是二年級,考幾分還真不重要,重要的是通過學習培養孩子的各種習慣,培養孩子正確的人生觀和價值觀,擁有滿滿的正能量。讀書先學做人,把人做好是第一位的,孔圣人一直就是這樣說的。你的孩子能走多遠,就看孩子的人品怎么樣。

好了,以上就是我們這次線上家長會的全部內容,希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過線上學習的難關,還能打開思路,培養孩子們持續自主學習的能力,為長期的學習奠定更好的基礎!

謝謝大家的參與,希望我們能盡早相見。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十六

親愛的家長朋友:

大家下午好!

很高興在這樣一個美好的午后與您相見。大家的光臨就是對我工作的最大支持支持,謝謝大家。

今天,我打算借這次家長會的機會和您說說以下幾個問題:

對于這次期末考試,我和孩子們做了極其充的準備,從量上來看從開始的兩套題例,到各個單元基礎知識大過關到之后的綜合模擬測試,再到最后的回歸課本,查缺補漏,甚至考試當天的早自習,我們爭分奪秒把寒假樂園里的基礎知識題都口頭答了一遍,可以說我們的復習很到位,沒留死角。再說方法:三位老師基本秉承著這樣一個原則:最基礎的簡單的題留在家里,綜合題,稍難一點的題都留在了課上,留在了老師的眼皮下,這樣,老師可以如實地、及時地把握每個孩子對該知識點的掌握情況,進而做到心中有數,給予孩子一對一輔導。

付出真的有了回報,孩子們的成績令我們三位任課教師很欣慰。數學、語文的平均分都達到了89分,英語的平均分達到了91分。90分以上數學學科有人,語文學科有人,英語學科有人。這個成績我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿意。但我真的看到了孩子們的希望,相信我們會一天更比一天好。

1、練功作業的堅持。

應該說練功作業的堅持不懈讓孩子們嘗到了甜頭,效果顯著。首先:出聲朗讀的不間斷練習讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高,體現在對于一段文字,朗讀時,孩子們都能找準關鍵詞重讀,語調上都能注意抑揚頓挫,感情到位。準確度、流利度都有提高。最直接的體現就是期末考試前不久的語文口語考試,全校語文老師、主任在董事長的帶領下逐班逐人檢測,孩子們個個自信滿滿,絲毫不緊張,完全把檢測視為個人展示。之后的總結會上,董事長特別表揚我們四年級的孩子,說咱們的孩子有熱情,讀的最好。另一個最直接的證明就是咱們的語文口語展示,鑒于孩子們的出色表現,被校長邀請在全校師生面前又做了一次匯報,這著實讓孩子們驕傲了一把。

2、小組合作學習初見成效。

小組合作學習是課改后教育教學模式的必然方向,本學期伊始,我們把小組合作學習引進課堂,從分組、選組長、教給他們相對固定的回答問題步驟,我們在實踐中摸索,不斷總結、進步,至今,孩子們都有意識在小組合作學習中爭當學習的主人,積極發言,提高了課堂學習的效率。十一月份,我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現給了全校老師。

3、錯題集的整理。

提到錯題集,相信大家都知道他的重要性。采訪歷屆高考狀元,談及成功經驗時無一例外地提到它。這還要感謝英語張老師,原本我計劃在四年級下學期教孩子們整理錯題集,不料開學不久,張老師就把整理錯題集引進了英語課堂,經過半學期的訓練,孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式,我漁翁得利,期末復習中不費吹灰之力就收獲了一本規范的語文錯題集。

4、百詞、百題競賽成績卓著。

本學期,我們共舉行了兩次語文百詞競賽、一次數學百題競賽和一次英語百次競賽。四次競賽的結果都已公布在校報上。我們班的成績都好于兄弟班級,大大鼓舞了孩子們學習的勁頭。

5小小圖書角顯神威。

非常感謝您的大力支持,我們的圖書角剛一創立就收納了八十本左右的圖書,每當孩子們完成指定學習任務或課間、午休時,他們都會如獲至寶地手捧圖書認真地讀起來,讀書習慣日益養成,收益終身啊。

1、課外知識的積累。

微信中看到這樣一條消息,說是下哦那個20xx年開始語文的總分要提到200分,雖無從考證消息的真偽,但最起碼。它有可能是未來高考的大方向,你我的孩子都能趕上。這無形帶給我很大壓力。語文學科不同于其他學科,漫無邊際,要想學好它,唯有多讀書、多實踐、多積累。下學期我打算舉行一次語文知識競賽,細心的家長朋友或許在練功本的左下角見到過一些和語文相關的知識點。它們都是我們語文知識競賽的試題。或許還會邀請您參加呢。做好準備啊。

2、堅持圖書角、擴建圖書角。

從本學期的經驗來看,孩子們很誠實,借出去的圖書都能按時歸還,也都能精心保護圖書,沒有損壞現象。下學期我們將更換新鮮血液,望能得到您的支持。

3、練字啊。

至今為止,孩子們的寫字速度還算樂觀,極個別同學可能出現不能按時完成作業的情況,從寫字的公正程度上來看以下同學基本過關:牛同學,其它同學的字跡都有待在下學期得以提高,這將是我下學期的一個教學工作重點。

4、坐姿,眼睛!

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。

進入中高年級,學習任務驟然增加了,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從孩子們成長的角度來看的,這種辛苦,恰是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、一定給孩子一種感覺——我爸我媽關心我的學習。

我們關心的不能僅僅是孩子的成績,孩子良好學習習慣的養成才是我們現階段的重頭戲。

3、該讓孩子有性別意識了。尤其是女孩子的家長。

4、特別想說的:管理好自己的財、物。

最后,我想說,大家能每年多花上幾千塊錢把孩子送到青蘋果,叫到我的手里,是你嗎大家對我的信任,我不勝榮幸,也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長路上的合伙人,這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個簡單的人、直接的人,最大的優點,現在偶爾發現也是個不小的缺點就是愛說真話,望您理解,我的出發點一定是為了孩子。在家里,他是您的全部,在這里,他們是我的全部,我一定當好這個大家長,努力為孩子們營造一個溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長環境,讓他們的童年充滿陽光。

文檔為doc格式。

疫情后復課家長會發言稿(通用17篇)篇十七

親愛的各位家長:

你們好!

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,我們表示非常感謝。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。

一、班級情況介紹:

我們班是一個有著66名學生的大家庭,女生33人,男生33人。

二、開設的課程有:

語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

為了我們的孩子,能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活,家長們應做哪些準備,我來具體說明一下。

三、學生上課時間安排:(下周改點:下午提前半小時)。

上午:7:30上課,中午11:20分放學,這期間包括有三十分鐘早讀,四節課,兩節課中間有一次詩歌韻律操。

下午:2:00上課,5:20分放學,下午四節課,第一節下課后有一次眼保健操。

四、對學生的到校要求:要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。

五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長的心理準備。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時,家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

六、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

七、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學校,中午吃過午飯,讓孩子午休半個小時,保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律,準時到校。

以免發生不安全事故,學校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發生。

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