教學(xué)工作總結(jié)不僅可以增進(jìn)自我認(rèn)知，還能提高教育教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇一

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍；為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇二

教研室成員（所有與全科醫(yī)師培養(yǎng)相關(guān)的科室的主任、教學(xué)干事和帶教老師）。

1、貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及關(guān)于教育工作的指示和要求，主管本院教學(xué)及學(xué)生思想教育工作，組織全院完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，并不斷提高教育質(zhì)量。

2、負(fù)責(zé)與學(xué)校及其它基地間的聯(lián)系，總體指導(dǎo)協(xié)調(diào)所有與全科醫(yī)師培訓(xùn)有關(guān)的生活、生產(chǎn)、教學(xué)活動(dòng)。

4、定期參與全科教學(xué)工作會(huì)議，解決教學(xué)工作中存在的問題，制定教改方案及激勵(lì)政策。

5、審查批準(zhǔn)全科教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用和預(yù)算。

6、組織邀請相關(guān)人員參加教學(xué)行政查房。

（一）條件1.高級技術(shù)職稱。2.熱愛教學(xué)，有教學(xué)背景或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

（二）職責(zé)。

1．不斷加強(qiáng)以提高學(xué)員綜合臨床勝任力為目標(biāo)的全員教學(xué)意識，并以身作則。

2.根據(jù)上級部門及實(shí)際工作要求，制定教研室的規(guī)章制度及相關(guān)崗位職責(zé)。

4.制定及組織實(shí)施帶教老師的遴選，對新任課教師組織試講工作。教學(xué)實(shí)施過程中定期加強(qiáng)督導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。

5.定期檢查各科室教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況(包括講課、查房、病歷討論、技術(shù)操作、病歷書寫、教案書寫、課件準(zhǔn)備、集體備課等)。并對教師工作予以考核，評定績效，并及時(shí)給出評估反饋。

6．組織學(xué)生的出科考核、階段考試、年終考核、考評工作(包括理論、口試、操作的考試和綜合表現(xiàn)考評)。

7．定期召開教研室會(huì)議,布置教學(xué)工作和解決工作中存在的問題，每學(xué)期至少二次。并有文字記錄。

8．有計(jì)劃的培養(yǎng)中、青年師資，并親自示范性教學(xué)，每月至少1-2次(可與日常工作結(jié)合)。

9．負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師的評選工作。

10．創(chuàng)新教學(xué)方法，

總結(jié)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織撰寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)交流。

11．檢查本教研室檔案管理和教學(xué)統(tǒng)計(jì)工作。12．每學(xué)期末、學(xué)年末對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并制定下一年度教學(xué)工作計(jì)劃，上報(bào)科教科。

13.組織本教研室?guī)熧Y參加各級各類師資培訓(xùn)活動(dòng)，并做好記錄及資料存檔。

四、教研室秘書職責(zé)。

（一）條件。

1.熱愛教學(xué)，甘于奉獻(xiàn)。2.為人師表，無不良記錄。3.每一屆任期2年。4.主治及以上技術(shù)職稱。5.有教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。6.經(jīng)教學(xué)委員會(huì)認(rèn)定。

（二）職責(zé)。

1．協(xié)助教研室（執(zhí)行）主任落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)大綱及學(xué)時(shí)分配制定教學(xué)進(jìn)度表；協(xié)調(diào)組織安排任課教師及帶教人員。

2．做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，開課前1個(gè)月通知授課教師按時(shí)備課和上課，落實(shí)教學(xué)通知。

3．協(xié)助督促檢查教師的備課情況，檢查教學(xué)及帶見習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，定期上報(bào)教研室主任。

4．深入臨床教學(xué)并參加各種教學(xué)活動(dòng)(包括教學(xué)檢查和評估)，用各種形式（如座談、問卷調(diào)查）了解教學(xué)中存在問題，并注意收集師、生雙方面的意見，及時(shí)上報(bào)教研室及科教科。

5．協(xié)助教研室主任組織嚴(yán)格的出科考試，對不合格者，應(yīng)親自把關(guān)輔導(dǎo)，保證學(xué)員合格出科。

6．負(fù)責(zé)學(xué)生的考試、輔導(dǎo)、監(jiān)考等工作，布置及監(jiān)督教師命題，做出試卷首頁、計(jì)劃細(xì)目表、標(biāo)準(zhǔn)答案，及時(shí)登記和分析成績，上交科教科。

7．整理保管好教學(xué)檔案、資料及教學(xué)用具。8．做好學(xué)員的全面考核統(tǒng)計(jì)工作。

9．在主任領(lǐng)導(dǎo)下落實(shí)帶教教師績效考核分配工作。

10．在教學(xué)過程中勇于應(yīng)用新的教學(xué)方法、管理方法，以及創(chuàng)新教學(xué)或管理方法。

11.密切與科教科聯(lián)系，及時(shí)溝通，配合做好學(xué)生思想政治工作。

五、教研室成員職責(zé)。

（一）條件。

1.各科室主任是科室教學(xué)任務(wù)第一責(zé)任人，同時(shí)擔(dān)任以科室為單位的教研組組長。

2.科室副主任經(jīng)科室主任授權(quán)后可以承擔(dān)教研組組長職責(zé)及享有相應(yīng)權(quán)利。

3.各科室教學(xué)干事是聯(lián)系科室與教研室或科教科的紐帶，是重要的組成成員。

4.教學(xué)干事及帶教師資由主治（履職3年以上、主治第一學(xué)歷必須為本科）及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員。5.特殊情況由科室向教研室說明經(jīng)醫(yī)院教育委員會(huì)討論決定。

（二）職責(zé)。

1.各科室主任（教學(xué)副主任）作為科室教學(xué)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)科室所有教學(xué)活動(dòng)的整體計(jì)劃、實(shí)施、考核、評價(jià)、整改工作。并指導(dǎo)科室教學(xué)干事及帶教師資共同完成所有教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)干事在科室主任（教學(xué)副主任）領(lǐng)導(dǎo)下具體落實(shí)科室所有教學(xué)活動(dòng)。

3.教學(xué)干事負(fù)責(zé)對帶教師資帶教情況的監(jiān)督指導(dǎo)，并定期整理教學(xué)資料，及時(shí)上報(bào)教研室。

4.教研室按月考核科室教學(xué)工作，并將評價(jià)結(jié)果書面反饋到科室，由教學(xué)干事匯報(bào)科室主任、傳達(dá)到科室教學(xué)相關(guān)人員，負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)整改建議。

5.積極參加教研室或院內(nèi)外組織的相關(guān)培訓(xùn)及會(huì)議。

6.努力提高對教學(xué)意義的認(rèn)識，樹立全員教學(xué)意識，努力提高授課技能。

（三）待遇。

1.科室必須制定相關(guān)制度，保障科內(nèi)教學(xué)任務(wù)的完成。2.教學(xué)干事及帶教師資根據(jù)承擔(dān)任務(wù)的課時(shí)予以發(fā)放相應(yīng)津貼。3.教學(xué)干事及科室主任按照教學(xué)活動(dòng)完成情況予以相應(yīng)津貼。

六、其它。

其它未盡事宜由相關(guān)人員提出，科教科提交醫(yī)院教育委員會(huì)集體討論予以解決。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇三

1、學(xué)生開始實(shí)習(xí)前，首先由醫(yī)教科組織崗前教育。由教研室按實(shí)習(xí)大綱要求及輪轉(zhuǎn)安排，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織好實(shí)習(xí)帶教工作。

3、醫(yī)教科不定期到臨床了解實(shí)習(xí)教學(xué)工作情況，檢查教學(xué)大綱的完成，教學(xué)查房、病例討論、講課情況，了解實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，做好協(xié)調(diào)工作。

4、醫(yī)教科每月組織召開一次實(shí)習(xí)生組長座談會(huì)，要求教研室主任和教學(xué)秘書參加，征求實(shí)習(xí)生對帶教老師的建議和評價(jià)，并及時(shí)反饋和解決發(fā)現(xiàn)的問題。

5、帶教教師要選派臨床工作兩年以上的住院醫(yī)師。進(jìn)修醫(yī)師一般不承擔(dān)帶教工作（個(gè)別經(jīng)考察確實(shí)具備條件者除外）。

6、帶教教師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的全部醫(yī)療工作并對其負(fù)責(zé)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生病史采集、體格檢查、病例和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認(rèn)真修改學(xué)生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。

7、三級醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對學(xué)生知識、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。

在醫(yī)療查房中凡實(shí)習(xí)生管理的病人，應(yīng)由實(shí)習(xí)生報(bào)告病歷。各級查房醫(yī)師要結(jié)合病人實(shí)際，向?qū)W生提出有關(guān)問題，并重點(diǎn)講述有關(guān)臨床知識，糾正實(shí)習(xí)醫(yī)生的病歷，查體中的錯(cuò)誤，傳授觀察和管理病人的經(jīng)驗(yàn)。

8、搞好每周一次的教學(xué)查房。教學(xué)查房是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，是在主治醫(yī)師以上職稱教師的指導(dǎo)下，以教學(xué)為目的，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和基本技能為重點(diǎn)的查房。要注意做到以下幾點(diǎn)：

（1）教師根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，提前選擇適宜病例，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病例數(shù)不宜過多，1—2例為宜。

（2）教學(xué)查房前2—3天通知學(xué)生查房的床號，以便學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備。

（3）教師在查房前要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點(diǎn)問題，熟悉病人情況，準(zhǔn)備有關(guān)資料，擬定教學(xué)查房提綱。

（4）床邊查房時(shí)由主管學(xué)生報(bào)告病歷、重點(diǎn)查體，教師要糾正其錯(cuò)誤并進(jìn)行必要的示范。

（5）分析病例要在教師引導(dǎo)下，根據(jù)病例特點(diǎn)對診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方案等有關(guān)問題，有重點(diǎn)地進(jìn)行討論分析。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教師要結(jié)合病人實(shí)際，適當(dāng)介紹有關(guān)臨床知識。通過病歷分析使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ)、臨床知識，臨床思維和語言表達(dá)能力得到充分的訓(xùn)練和提高，逐步掌握正確的臨床思維方法。

（6）結(jié)束前要做好查房小結(jié)。

9、教研室要安排好兩周一次的小講座，做到：

（1）選題恰當(dāng)，教研室要選擇與本專業(yè)臨床工作實(shí)際結(jié)合緊密的課題，安排合適的講課教師，做好小講座計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。（2）授課教師要根據(jù)課題要求，聯(lián)系有關(guān)基礎(chǔ)知識、基本理論并密切結(jié)合臨床工作實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，可適當(dāng)介紹有關(guān)新進(jìn)展。要講究教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)，避免書本知識的簡單重復(fù)，力求達(dá)到良好的教學(xué)效果。

10、臨床基本技能培養(yǎng)：各種診療操作，要盡量給學(xué)生機(jī)會(huì)，各項(xiàng)操作一般應(yīng)由教師示范、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生完成。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的操作技能，要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成的程度。

11、出科考核。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，均要進(jìn)行理論考試。目的在于考核學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識、臨床分析和綜合判斷能力。筆試要嚴(yán)肅考場紀(jì)律，教師要認(rèn)真閱卷評分。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇四

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院下發(fā)的各類文件精神，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，高質(zhì)量完成了理論課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯(cuò)事故。

1、2、3)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等的教學(xué)任務(wù)；全年完成教學(xué)總學(xué)時(shí)652學(xué)時(shí)，其中理論課592學(xué)時(shí)，見習(xí)課60學(xué)時(shí)。圓滿完成了所擔(dān)任理論課的各學(xué)科考前輔導(dǎo)、期末考試、統(tǒng)一閱卷、成績報(bào)送等考務(wù)工作。

3、今年共接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學(xué)共72名學(xué)生來兒科實(shí)習(xí)。共接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生16名來兒科實(shí)習(xí)。做好來科實(shí)習(xí)同學(xué)的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)周報(bào)制度，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練。配合井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等各院校做好兒科教學(xué)檢查、出科考試、畢業(yè)實(shí)習(xí)技能考核等工作、做好實(shí)習(xí)學(xué)生的出科鑒定及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評優(yōu)工作。

4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)。做好來科培訓(xùn)醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強(qiáng)化來科培訓(xùn)醫(yī)師的技能訓(xùn)練。

5、參與2013年臨床醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床技能大比武的兒科技能培訓(xùn)，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院兒科2014年教學(xué)工作計(jì)劃。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院2014年下發(fā)的各類文件精神，貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃，組織教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表、課程表，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格教學(xué)管理，高質(zhì)量完成所承擔(dān)學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯(cuò)事故發(fā)生。

2、接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等院校的各專業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)來兒科實(shí)習(xí)。接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生來兒科實(shí)習(xí)。加強(qiáng)入科教育出科考試，加強(qiáng)實(shí)習(xí)周報(bào)制度，做好實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對實(shí)習(xí)同學(xué)兒科基本理論、基本技能的培訓(xùn)和考核，配合各院校做好各個(gè)時(shí)期的教學(xué)檢查工作、出科考試及實(shí)習(xí)鑒定、評優(yōu)活動(dòng)。

學(xué)，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，通過各種方法、途徑提高全科教師教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步完善兒科教學(xué)考核體系，組織召開教學(xué)工作會(huì)議、教研室會(huì)議，定期進(jìn)行教學(xué)行政查房及教學(xué)檢查。加強(qiáng)對教師的考核，建立長效激勵(lì)機(jī)制。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇五

2011年是不尋常的一年，我們期盼已久的中國共-產(chǎn)-黨第十七次代表大會(huì)勝利召開，深刻揭示了在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義已進(jìn)入了一個(gè)新的關(guān)鍵時(shí)期，教研室教學(xué)工作總結(jié)。是我們黨和全國人民生活中的一件大事，教研室黨支部及時(shí)組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”報(bào)告精神，聯(lián)系教研室實(shí)際，緊密圍繞學(xué)科的中心任務(wù)開展各項(xiàng)工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時(shí)，以推進(jìn)能力建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級賦予的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，確保思想統(tǒng)一。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”精神“高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和-諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗?！边@是黨的第十七次代表大會(huì)的會(huì)議主題，也是向全國乃至全世界人民宣告了我們中國共-產(chǎn)-黨舉什么旗走什么路的問題。同時(shí)也為我們每個(gè)共-產(chǎn)-黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下，一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報(bào)告會(huì);另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十七大”精神總體計(jì)劃。黨支部書記聯(lián)系實(shí)際為科室全體同志串講了“十七大”報(bào)告，有計(jì)劃按步驟進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對照檢查找差距并提出整改措施，力爭使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。

2、政治學(xué)習(xí)形式多樣化、制度化每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動(dòng)外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日，政治學(xué)習(xí)形式多樣化，主要是以聯(lián)系科室的實(shí)際情況和存在的問題，采取有針對性的學(xué)習(xí)，如思想認(rèn)識問題、學(xué)科建設(shè)問題、人才培養(yǎng)問題、實(shí)驗(yàn)室使用和管理問題等等。力爭通過每次學(xué)習(xí)，都能夠解決一到兩個(gè)實(shí)際問題。防止搞形式、走過場，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為落腳點(diǎn)，確保了學(xué)科兩個(gè)中心任務(wù)的圓滿完成。

(二)發(fā)揮黨課作用，注重精品意識教研室黨支部充分利用黨課的機(jī)會(huì)與大家一起討論有關(guān)約束與個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)系;約束與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系。對黨員青年同志來說，首先要解決的還是信仰問題(信念)，有了堅(jiān)定的信念才會(huì)有理想，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，有了奮斗目標(biāo)才會(huì)感覺到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項(xiàng)工作上的具體體現(xiàn)，最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上，工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校開展精品工程的重要意義，基本解決了思想認(rèn)識上的誤差，為全面打造崗位精品意識和精品團(tuán)隊(duì)意識奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開展各項(xiàng)精品活動(dòng)，大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程，先后有多人參加了多項(xiàng)精品活動(dòng)，如精品課程、精良設(shè)備談、精品教材、精品黨課等，取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開辟了新的天地。

(三)加強(qiáng)組織建設(shè)，注重組織發(fā)展今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年，先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請書，并多次以書面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。根據(jù)這一情況，黨支部召開支部大會(huì)，專題討論組織發(fā)展計(jì)劃，對要求入黨的同志支部指定專人作為他們的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識，幫助他們提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動(dòng)機(jī)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。真正做到工作上幫助他們，生活上關(guān)心他們，用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵(lì)他們，讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性，進(jìn)一步增強(qiáng)他們先黨組織靠攏的積極性。

(四)加強(qiáng)黨性教育增強(qiáng)學(xué)科凝聚力通過黨性教育，讓大家能充分的認(rèn)識到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，以及影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的因素，其中最重要的就是凝聚力的問題，最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛自己的團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)同之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有熱愛團(tuán)隊(duì)的人，才能產(chǎn)生與團(tuán)隊(duì)休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情，真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘共苦，始終站在團(tuán)隊(duì)的利益上克服個(gè)人利己思想，事事處處以團(tuán)隊(duì)利益為重。才能視團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)為生命，自覺維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象?！皩W(xué)科強(qiáng)我榮，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀得到了明顯的加強(qiáng)，黨性意識明顯增強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中，在以人為本、凝聚力量中、在營造和-諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)有力的保障作用。

(五)全面建設(shè)結(jié)碩果，年年都上新臺(tái)階2007年是教研室豐收的一年，在黨支部緊密配合和大力支持下，在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報(bào)國家重點(diǎn)學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩篇，取得歷史新高。

二、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈，確?？剖野踩€(wěn)定。

1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)各級有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作，讓安全穩(wěn)定的意識深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基，也只有安全穩(wěn)定，才能營造出和-諧發(fā)展的道理，把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆-綁在一起。

2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章，不是一時(shí)的心熱，更不是給別人看的，它是科室建設(shè)和發(fā)展的長期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動(dòng)員、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，確保了教研室全年無重大事故的發(fā)生。

3、健全制度、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰分明一年來，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí)，不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動(dòng)，我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人，做到分工明確，責(zé)任到人。對毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度，對成績突出的同志，教研室將給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志，不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理，同時(shí)在晉級、晉職和各項(xiàng)評先活動(dòng)中，均執(zhí)行一票否決制。

4、加強(qiáng)值班，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢，在提高安全意識上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班登記制度，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視、勤動(dòng)手、勤檢查、勤詢問、勤登記、勤匯報(bào)，全面提升安全責(zé)任意識，成效明顯。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請銷假制度，要求全體人員做制度中人，不做局外人。

四、存在的主要問題。

1、組織紀(jì)律上存在著不足個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上下班有遲到早退現(xiàn)象，甚至有個(gè)別人不假外出的現(xiàn)象。工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重，今年已經(jīng)處理了一名，還有幾名待處理，這些問題說明在出國人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問題有待于進(jìn)一步提高。

2、競爭的意識和緊迫感不夠強(qiáng)個(gè)別人時(shí)代觀念還沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變，還沒有真正意識到發(fā)展和競爭所帶來的緊迫性和危機(jī)感，因此，個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)造性工作意識不強(qiáng)烈，工作成績平平等等，這些問題都是支部配合科室要做的下一步工作。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇六

省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革意見指出：力爭三到五年時(shí)間全省基本建立：以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的教學(xué)新模式。結(jié)合我區(qū)三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，本學(xué)期，為落實(shí)教研室“人人一節(jié)研究課”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步構(gòu)建“自學(xué)、交流、應(yīng)用”的學(xué)生課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行了全校性的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。活動(dòng)先在本教研組進(jìn)行，要求全體教師人人參加，自己申報(bào)講課題目和時(shí)間，提前研究“課如何上”，講課當(dāng)天全組成員參加聽課，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，全校展示，每周安排兩節(jié)課進(jìn)行全校性的聽課、評課、研討。每次活動(dòng)校長趙劍飛、副校長李兆峰親自參加聽課、評課活動(dòng)，教師們積極參加，研討活動(dòng)真實(shí)、貼近教師們課堂教學(xué)的問題，活動(dòng)收到了非常好的指導(dǎo)作用。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇七

1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)：

科學(xué)：第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春梅榮獲一等獎(jiǎng)；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹鵬榮獲二等獎(jiǎng)。

2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動(dòng)：

數(shù)學(xué)課件有49人獲獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)論文、教案有134人獲獎(jiǎng)。

英語論文、教案有81人獲獎(jiǎng)。

3、七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇八

（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項(xiàng)工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個(gè)班：二年級會(huì)60、61銀行3和一年級會(huì)62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財(cái)務(wù)科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時(shí)：胡荷贊18課時(shí)，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí)，胡衛(wèi)平14課時(shí)，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證的班級是會(huì)60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個(gè)班各考證科目的教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。

二、教研活動(dòng)積極開展教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計(jì)劃的五次教研活動(dòng)，第一次是20xx年8月份，全體財(cái)經(jīng)任課教師針對提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證通過率，開了一個(gè)研討會(huì)，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會(huì)計(jì)技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財(cái)經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計(jì)為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的財(cái)經(jīng)師資隊(duì)伍。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個(gè)教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項(xiàng)活動(dòng)，注重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位教師掉隊(duì)、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊(duì)。

四、積極撰寫論文本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎(jiǎng)，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎(jiǎng)。

五、學(xué)生會(huì)計(jì)技能參賽。

由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)名次，二等獎(jiǎng)二個(gè)名次，三等獎(jiǎng)二個(gè)名次。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。

財(cái)經(jīng)教研室20xx年7月16日。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇九

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十

教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結(jié)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。

為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。

本次評選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：

論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。

教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。

教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。

教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎(jiǎng)、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實(shí)際中去。

通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。

文科：張玉強(qiáng)、杜芷月。

理科：張紅、郭建強(qiáng)。

最后，希望全校教師再接再勵(lì)，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十一

鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù),因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名19世紀(jì)以后,各種機(jī)床的發(fā)展和普及，下面為大家分享鉗工教學(xué)的工作總結(jié)，一起來看看吧！

鉗工教學(xué)工作總結(jié)1鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的，掌握現(xiàn)代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù)；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備不斷涌現(xiàn)，最終能夠減輕或解放勞動(dòng)力。鉗工的某些基本操作確實(shí)可以用機(jī)械加工的方法完成，但是對于那些不適合機(jī)械加工，或者采用機(jī)械加工反而增加成本的操作，還是應(yīng)該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項(xiàng)操作技能非但不能取消，反而應(yīng)該加強(qiáng)、提高。制造出先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進(jìn)的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機(jī)械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機(jī)修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現(xiàn)代化、數(shù)字化飛速發(fā)展的機(jī)械制造行業(yè)中是其他機(jī)械或工種不能替代的。

技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)對職校的要求越來越高，對技校學(xué)生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行，工藝教師注重講解理論知識，而實(shí)習(xí)教師注重技能操作，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對學(xué)生的培養(yǎng)。

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過程中十分重要。教師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因，學(xué)生個(gè)人的努力是內(nèi)因。只有內(nèi)外因相互作用，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣。從事鉗工技能培訓(xùn)的教師都希望培養(yǎng)學(xué)生對操作技能的學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實(shí)際需要為切入點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1、鉗工實(shí)訓(xùn)課是機(jī)械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)課，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能，并逐漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。

2、實(shí)習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求，結(jié)合考核零件的加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練，達(dá)到初中級鉗工技能水平。

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生開始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。

2、因材施教，就地取材。

在實(shí)訓(xùn)過程中確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，通過教師的講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡單機(jī)械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)較多的失誤和多余動(dòng)作。教師如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此，在學(xué)生開始練習(xí)后，教師要注意觀察學(xué)生姿勢動(dòng)作的正確性，及時(shí)指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時(shí)刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。

在學(xué)生熟練的掌握單項(xiàng)操作技能后，就要有計(jì)劃地把各種單項(xiàng)操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個(gè)重要階段，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，加深對知識技能的了解與認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量，由淺及深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培養(yǎng)其獨(dú)立操作的能力。

無論是單項(xiàng)操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生做出相應(yīng)的評價(jià)。學(xué)生對照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實(shí)訓(xùn)的要求，教師利用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，方便對學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績及時(shí)予以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的局面，提高學(xué)生的積極性。

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實(shí)習(xí)與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今后，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計(jì)劃方面更加周密細(xì)致，日常管理方面做到更加及時(shí)而有效。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我教鉗工實(shí)訓(xùn)，通過半年的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，學(xué)生有很多的體會(huì)，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加全國大賽。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評。

培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十二

本學(xué)期我校教研工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》，以區(qū)教育局、教研室的工作計(jì)劃和學(xué)?！翱蒲信d校”的工作思路為指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞課改的指導(dǎo)思想，關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革，特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對策研究，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。

本學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實(shí)集體備課，做到“定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為高考備考提供有力的保障。同時(shí)落實(shí)“結(jié)對互幫”措施，關(guān)注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開教學(xué)示范課，手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課、命題、評講等，在下半學(xué)期組織青年教師上匯報(bào)課。本學(xué)期各學(xué)科共開公開課、匯報(bào)課三十一個(gè)課例。匯報(bào)課和公開課均結(jié)合各學(xué)科研究課題，能突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

同時(shí)，我們組織各學(xué)科教師加強(qiáng)對xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整各學(xué)科備考策略，提高教師科研意識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校園”與開放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過中央電教館立項(xiàng)。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》也正在開展實(shí)驗(yàn)。教研室加強(qiáng)對課題組實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能認(rèn)真按計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)探索，精心組織實(shí)驗(yàn)研究課，進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機(jī)制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。

總之，本學(xué)期教研室通過健全管理制度，開展多種活動(dòng)等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十三

主要成績、存在問題、今后提高教研水平的主要措施及建議：

學(xué)期以來，在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下積極展開教研工作,努力完成期初的預(yù)定計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期綜合組的主要工作簡單總結(jié)如下：

1、本組教師積極按照學(xué)校的教育要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極實(shí)施行之有效的學(xué)本課堂的教學(xué)模式，充分發(fā)揮藝體、社思合一的綜合組的特色功能。

2、加強(qiáng)教師技能學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，設(shè)計(jì)最佳問題讓學(xué)生參與討論。

（2）對待作業(yè)做到“三及時(shí)”。批改及時(shí)，反饋及時(shí)，糾錯(cuò)及時(shí)。

（3）有效落實(shí)組內(nèi)公開課。只要有公開課，教研組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老師們毫無保留，全心全意指導(dǎo)；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。

（4）特別是師徒結(jié)對，師傅用心指導(dǎo)，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)，新教師成長進(jìn)步快。新老師都向?qū)W校開出了成功的匯報(bào)課。

（5）圓滿完成新教師15節(jié)和老教師10節(jié)課的聽課任務(wù)。

（6）本學(xué)期綜合實(shí)踐課舉辦了三次大型的學(xué)生動(dòng)手操作活動(dòng)：美食節(jié)，剪花展，創(chuàng)意餃子等深受學(xué)生歡迎和喜愛，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（7）七年級學(xué)生技藝比賽-----插畫展圓滿完成。

（8）本組有四大社團(tuán)，同時(shí)舉辦了聯(lián)合成果展，讓全校學(xué)生大飽眼福。

（9）美術(shù)組舉辦了：彩陶展和工筆畫展及繪本展。

（10）積極參加區(qū)里組織的活動(dòng)，獲得了“愛閱讀，樂表達(dá)”二等獎(jiǎng)的好成績。

3、本組特色：

本組是一個(gè)大組，青年教師占多數(shù)，多才多藝的技能老師比較多，學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)的展開都離不開我們這組的參與。同時(shí)我們組同心協(xié)力出色完成學(xué)校交給的任務(wù)。各種各樣的活動(dòng)深受歡迎。

4、今后的工作中需要努力的方向（困惑）：

（1）、本組人員多，活動(dòng)多，課時(shí)多，教研活動(dòng)時(shí)間要調(diào)課，給學(xué)校帶來麻煩。建議活動(dòng)分藝體組和社思組，教研活動(dòng)分周進(jìn)行，實(shí)行分組不分家。

（2）、本組老教師加強(qiáng)對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長。下學(xué)期加大力度對新教師的培養(yǎng)工作。

總之，盡心盡力完成本職工作，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心自己的學(xué)生，提升自己的教育教學(xué)技能。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期本教研組的工作會(huì)取得更好，同時(shí)本學(xué)年力爭再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十四

教研室。

教學(xué)。

工作。

總結(jié)。

不知不覺大學(xué)生活的第一個(gè)年就快要過去了，在教研室一年的工作，當(dāng)我們對工作進(jìn)行回顧之后，都有什么總結(jié)呢?一起來了解一下吧！下面豆花問答網(wǎng)小編為大家整理教研室教學(xué)工作總結(jié)例文3篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！

教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（一）。

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。

通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。

三、

采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研。

充分利用教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革。

在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教科研的過程中，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。

2、開展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。

數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

英語課在教學(xué)的過程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

物理、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。更大的突破。

教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（二）。

時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語教研室的各項(xiàng)工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平入手，提升了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提升了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。

一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年展開了多次活動(dòng)，具體情況如下：

陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見反饋給各任課教師，更好的促動(dòng)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，持續(xù)提升課堂教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、定期實(shí)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課。在這個(gè)年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃實(shí)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)（停）課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了很多書本上沒有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實(shí)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為_次。

二、積極展開各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。

針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少，水平無法提升的現(xiàn)象，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語競賽”，“紹興市大學(xué)生口語競賽（非專業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績。

這個(gè)年來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（三）。

本學(xué)年來，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了語文、德育課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作。

教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎(chǔ)部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對報(bào)告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

二、教學(xué)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完整。

上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的.場所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。

2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。

本學(xué)年，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

本學(xué)年，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。

4、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng)。

本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展多種多樣的教研專題活動(dòng)，本學(xué)年開展教研專題會(huì)議__次，參加人數(shù)__（包括外聘教師）人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課_次，同行聽課本學(xué)年人均__節(jié)次，通過一系列教研活動(dòng)的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院校“學(xué)生文明風(fēng)采”系列競賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎(jiǎng)。組織了“爭鳴杯”征文活動(dòng)，參加人次達(dá)__多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。

通過一學(xué)年來的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部語文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。

課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成基礎(chǔ)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。

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兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十五

本周教學(xué)應(yīng)以提出要求為主要目標(biāo)，習(xí)慣養(yǎng)成為其次。

首先強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強(qiáng)調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當(dāng)然也強(qiáng)調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。

語文學(xué)習(xí)的過程：是一個(gè)循序漸進(jìn)慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實(shí)的，老師堅(jiān)持要同學(xué)們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。

語文習(xí)慣的養(yǎng)成：

一、認(rèn)真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學(xué)們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學(xué)生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。

二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認(rèn)為只要是“獨(dú)立思考，真誠表達(dá)”的都不會(huì)錯(cuò)。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學(xué)提一下醒，禍從口出，出言不遜總會(huì)惹事，同學(xué)之間相處學(xué)會(huì)謙讓才好。

三、

廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實(shí)就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學(xué)看來求甚解也是不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)然也說了很多的名言，目的就一個(gè)要多讀，厚積才可以薄發(fā)。

讀書好，好讀書，讀好書?！?。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈。

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。

書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會(huì)無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼?。

工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習(xí)慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。

總之一周來課文學(xué)得少了學(xué)生與鄰班比起來就會(huì)埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強(qiáng)，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠(yuǎn)呀!

1.各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。

2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位，課務(wù)安排未到位。

3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。

4.在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。

5.各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。

6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。

第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：

人們常說，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切。我對本班學(xué)生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。

一、開學(xué)第一周，除對他們進(jìn)行安全知識教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

三、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的安全意識有一定的增強(qiáng)，一周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十六

本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持"教學(xué)科研化，科研課堂化"的教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設(shè)、教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。

在全體師生的共同努力下，及時(shí)準(zhǔn)確地完成了上級布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。

目前本專業(yè)主要有2個(gè)方向，分別是軟件服務(wù)外包和web與多媒體設(shè)計(jì)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，我們依據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，培養(yǎng)滿足一線企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍水平，堅(jiān)持"高質(zhì)量、高層次、高水平"的培養(yǎng)原則，使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應(yīng)用技能、綜合技能達(dá)到較高水平。

20__年度，教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點(diǎn)，加強(qiáng)青年教師的備課態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真把好教學(xué)關(guān)，鼓勵(lì)教師更新知識，并通過老教師"傳、幫、帶"的形式，提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

為了更好的完成教學(xué)工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）教學(xué)過程加強(qiáng)監(jiān)督管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年，教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀摩，并組織學(xué)習(xí)交流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時(shí)安排了對各位教師隨機(jī)聽課，在聽課過程中，教師們基本都能遵循教學(xué)體系，運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)方法，并盡量教學(xué)手段多樣化，吸引學(xué)生注意力。

（二）積極開展課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

本教研室組織教師學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想及人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓每位教師都能深入理解，并認(rèn)真討論，有記錄，有總結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。對所開設(shè)的課程組織教師編寫、修訂大綱，編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認(rèn)真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案（教務(wù)處提供的模板），并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時(shí)，還組織教師以說課形式討論教案編寫的完善性和執(zhí)行的有效性。

（三）積極加強(qiáng)教研與科研活動(dòng)。

教研室在本年度共參與了4項(xiàng)教研立項(xiàng)（其它目前還在進(jìn)行中），并發(fā)表論文17篇。基本保證人均每分期0。5篇。四。開展網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)本學(xué)年教研室開展了網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)，主要針對專業(yè)課程，由各位專業(yè)教師負(fù)責(zé)，包括《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《java程序設(shè)計(jì)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等8門。

總之，本學(xué)年教研室仍以迎評為核心工作，健全管理制度，鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實(shí)處，走過場，形式化，教研活動(dòng)未能有效地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專家對學(xué)?？蒲?、教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十七

我任教機(jī)械2013級1班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計(jì)劃。

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生開始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材。

在實(shí)訓(xùn)過程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

三、

今后努力的方向和采取的措施。

一、06機(jī)電二班2個(gè)班的實(shí)習(xí)教學(xué)；本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù),需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù),使學(xué)生掌握有效實(shí)用的專業(yè)技能,首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.因而結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣,提高動(dòng)手能力,一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要清晰.要由淺入深,注意前后知識的連接.在講課中要善于使用“情感調(diào)動(dòng)”和“思維點(diǎn)撥”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握技能和鞏固新知識的主要渠道.練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比較主動(dòng)的調(diào)節(jié)自己的操作動(dòng)作,使學(xué)生在操作實(shí)踐中取得好的成效,最終達(dá)到提高學(xué)生操作技能的目的.使學(xué)生至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

不至于簡單的以為時(shí)間還長,對自己反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)感到枯躁單調(diào),對照分解出的每個(gè)階段技能目標(biāo),明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時(shí)間意識,產(chǎn)生一種緊迫感。先讓學(xué)生初步對他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個(gè)總體了解,然后把從開始實(shí)訓(xùn)到參加技能考試之間的時(shí)間進(jìn)行分配,指出在每個(gè)時(shí)間階段內(nèi)要掌握的技能,比如第三周的課是鋸割練習(xí),學(xué)生要做到基本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習(xí)要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向?qū)W生指出,如果鋸割尺寸誤差不能準(zhǔn)確控制,過小導(dǎo)致工件報(bào)廢,過大則增加銼削工作量和勞動(dòng)時(shí)間.學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,練習(xí)起來的時(shí)間觀念就會(huì)增強(qiáng)。

三、基本操作技能訓(xùn)練是有一定的規(guī)律：教師一邊示范動(dòng)作,一邊講解操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),為學(xué)生建立了操作的慨念與表象.學(xué)生開始練習(xí)時(shí),注意范圍較小動(dòng)作生硬往往顧此失彼,不易察覺自己操作動(dòng)作的錯(cuò)誤.隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增加注意逐步擴(kuò)大.動(dòng)作協(xié)調(diào)力度較準(zhǔn).只有到熟練階段時(shí),技能動(dòng)作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移.因此,初練時(shí)我安排兩位學(xué)生組合訓(xùn)練,互相觀察﹑提示交流使學(xué)生間互幫互學(xué).我隨時(shí)巡視指導(dǎo)操作糾正錯(cuò)誤,對個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)。

四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.我認(rèn)為在向?qū)W生傳授知識和技能的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生思考與分析的能力.在練習(xí)中要善于創(chuàng)造勞動(dòng)工作中的交流氣氛;通過具體操作—-思考問題—-分析解答,舉一反三的施工工作中實(shí)例分析,使學(xué)生在練習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽探索扎實(shí)地掌握各項(xiàng)專業(yè)技能。

五、產(chǎn)教結(jié)和方式：我認(rèn)為學(xué)生在第一階段為材料消耗練習(xí)掌握基本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓學(xué)生實(shí)踐]。

六、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身文化知識的學(xué)習(xí),課堂上做到講解精講精練,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽課注意力。

2、對個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生多進(jìn)行輔導(dǎo)并在多一些耐心,及時(shí)鼓勵(lì).使他們認(rèn)識到用心去練,多練習(xí)才能掌握扎實(shí)的技能。

我任教10機(jī)電班、10模具班、10高級數(shù)控班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計(jì)劃。

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、中級或中級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生開始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材。

在實(shí)訓(xùn)過程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們下學(xué)期參加中級工考試。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采取的措施本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的，掌握現(xiàn)代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù)；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備不斷涌現(xiàn)，最終能夠減輕或解放勞動(dòng)力。鉗工的某些基本操作確實(shí)可以用機(jī)械加工的方法完成，但是對于那些不適合機(jī)械加工，或者采用機(jī)械加工反而增加成本的操作，還是應(yīng)該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項(xiàng)操作技能非但不能取消，反而應(yīng)該加強(qiáng)、提高。制造出先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進(jìn)的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機(jī)械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機(jī)修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現(xiàn)代化、數(shù)字化飛速發(fā)展的機(jī)械制造行業(yè)中是其他機(jī)械或工種不能替代的。

技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)對職校的要求越來越高，對技校學(xué)生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行，工藝教師注重講解理論知識，而實(shí)習(xí)教師注重技能操作，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對學(xué)生的培養(yǎng)。

1.提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

機(jī)械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個(gè)人發(fā)展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發(fā)學(xué)生對鉗工操作技能的學(xué)習(xí)熱情，促使其向積極的方向發(fā)展。還需要對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容加以改進(jìn)，使之生動(dòng)有趣、難易適當(dāng)、符合學(xué)生的知識水平和能力，從而引起學(xué)生的注意、提高他們的學(xué)習(xí)興趣，最終使發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地學(xué)好鉗工操作技能。3..理論聯(lián)系實(shí)際，提高操作技能，鉗工的實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際就是理論聯(lián)系實(shí)際的過程。例如在進(jìn)行銼削技能訓(xùn)練時(shí)，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢、銼削時(shí)身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點(diǎn)講授并演示在銼削過程中左右手如何用力,這樣，學(xué)生便能牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。4..更新傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，往往采用“教師按教課書教，學(xué)生按教課書干”的注入式教學(xué)方法。工件的加工工藝和計(jì)算公式一律按教課書的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，導(dǎo)致加工方法單一，計(jì)算依靠背誦公式。有時(shí)由于工、量具、測量形式、計(jì)算條件的改變，無法套用書中的公式，學(xué)生便感到無從下手。這種教學(xué)內(nèi)容和模式顯然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是對創(chuàng)新人才的個(gè)性培養(yǎng)；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅(jiān)持不懈的毅力，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性，還要有獨(dú)出心裁的見解和與眾不同的獨(dú)創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時(shí)，還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上加以改進(jìn)，采用指導(dǎo)性、提示性、啟發(fā)性的教學(xué)模式，多講解決問題的方法，在課題形式允許的情況下開展互動(dòng)式教學(xué)。例如在學(xué)生掌握了一定的制作技能和方法后，讓學(xué)生根據(jù)圖樣要求和學(xué)過的知識與加工方法，設(shè)計(jì)出更多的加工工件的方法。然后，由教師對那些正確可行的方法加以肯定，對那些不正確的、需要改進(jìn)的方法加以分析，并總結(jié)出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣，既鞏固、提高了學(xué)過的知識和操作技能，也培養(yǎng)了學(xué)生對鉗工操作技能的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學(xué)知識變通性的發(fā)展和獨(dú)創(chuàng)能力。

總之，應(yīng)該根據(jù)形勢的變化，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和模式。只有。

本學(xué)期的鉗工實(shí)訓(xùn)課，通過三個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個(gè)外門漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識的掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織性紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，知道實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，都必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)鉗工實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定教學(xué)計(jì)劃。

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟的掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并到達(dá)初級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)和安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生開始培訓(xùn)的時(shí)候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材。

在實(shí)訓(xùn)過程中基本上實(shí)現(xiàn)“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個(gè)別的學(xué)生，如果規(guī)定期達(dá)不到要求，允許課余時(shí)間訓(xùn)練到達(dá)要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)用的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好件，得到一致好評。

二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級階段的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)際相結(jié)合，為以后課程和今后就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采取的措施。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生培訓(xùn)前就具備相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)。今后我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十八

本學(xué)期護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦專研，開展多種形式教研活動(dòng)。全教研室成員在本學(xué)期的工作過程中投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圓滿完成教學(xué)、教師聽課和集體備課等任務(wù)。

在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計(jì)劃，刻苦專研專業(yè)知識。本學(xué)期護(hù)理教研室按照教學(xué)安排，承接了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等教學(xué)任務(wù)，壓力雖大，教學(xué)任務(wù)重，但教研室成員頂住了困難，按時(shí)上交教案、教師工作手冊、教學(xué)進(jìn)度表等。本學(xué)期教研室教師共檢查教案3次，教研室活動(dòng)共舉行了12次，集體備課4次，每位教師聽課達(dá)10次以上。教師們克服各種困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

二、加強(qiáng)教研室的團(tuán)結(jié)、共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下不斷的壯大，在這個(gè)大集體中為了加強(qiáng)各教師之間的情感交流與學(xué)習(xí)，我教研室實(shí)行“老帶新”原則，定期的組織了專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的交流培訓(xùn)課、公開示范課、講座等。在這些教研活動(dòng)中各教師之間不僅加強(qiáng)了情感交流，更為重要的是大家毫無保留的奉獻(xiàn)精神，讓彼此之間學(xué)到了很多專業(yè)知識，同時(shí)也較好的培養(yǎng)了新進(jìn)教師的授課能力和專業(yè)知識水平。

三、因材施教，教書育人。

本學(xué)期護(hù)理教研室本著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)實(shí)訓(xùn)的是學(xué)科質(zhì)量的保證”認(rèn)真完成每一堂教學(xué)課。同時(shí)開展護(hù)理操作競賽等活動(dòng)，使學(xué)生樹立牢固專業(yè)思想。

四、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室開發(fā)和崗前培訓(xùn)。

護(hù)理教研室教師不計(jì)報(bào)酬利用余業(yè)時(shí)間做好實(shí)訓(xùn)室開放，使實(shí)訓(xùn)室的開放成為日常工作，為學(xué)生操練提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，12級學(xué)生面臨著走向?qū)嵙?xí)崗位，為提高學(xué)生的溝通能力、思考能力、專業(yè)知識綜合技術(shù)能力及對臨床護(hù)理的應(yīng)變能力，我教研室對12級學(xué)生安排了崗前培訓(xùn)，增加了實(shí)習(xí)生走向臨床的信心，為踏上護(hù)理工作崗位奠定了良好基礎(chǔ)。

五、提升教研室科研水平。

本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，護(hù)理教研室成功申報(bào)了一項(xiàng)質(zhì)量工程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)精品課程。加上之前的一項(xiàng)教改措施質(zhì)量工程，現(xiàn)護(hù)理教研室有兩項(xiàng)科研項(xiàng)目，并且有一位教師發(fā)表論文一篇，在以后的工作中護(hù)理教研室再接再厲加強(qiáng)科研水平，以提升教研室整體科研質(zhì)量及水平。

六、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、出卷嚴(yán)謹(jǐn)，成績評定嚴(yán)格。

為抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，護(hù)理教研室做到平時(shí)上課層次分明、重難點(diǎn)突出、考點(diǎn)明確。在考試來臨之時(shí)不花重點(diǎn)，要求學(xué)生全面掌握所學(xué)學(xué)科的知識要點(diǎn)。教師在出卷時(shí)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱及考級考證要求出題，在閱卷時(shí)教研室采取集體閱卷、流水作業(yè)，保證改卷的公平公正性。

七、完成人才培養(yǎng)方案調(diào)研工作。

為使今后護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)更合理更適應(yīng)社會(huì)需求更能與臨床相結(jié)合，護(hù)理教研室在教研室主任的帶領(lǐng)下到昆明市各大醫(yī)院進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案的調(diào)研活動(dòng)，載調(diào)研過程中與各大醫(yī)院護(hù)理部直接負(fù)責(zé)人交流經(jīng)驗(yàn)，了解臨床護(hù)理人才需求情況，這為2014級的人才培養(yǎng)方案的重新修訂準(zhǔn)備了充分的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

在這一學(xué)年認(rèn)真完成了學(xué)院教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。完成了專任、兼課教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)。完成了學(xué)院教材的征訂工作。安排好了下學(xué)期教師和班級課程表。保證了教師和班級課程表到位，教材到位，教師到位。按期完成學(xué)院的期末考試安排、13級護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)考試、試卷閱卷、成績登記、成績上報(bào)、試卷收集與入庫，并且把學(xué)院的學(xué)生成績導(dǎo)入教學(xué)管理系統(tǒng)中的準(zhǔn)備，同時(shí)為了確保下學(xué)期教學(xué)工作有條不紊的開展，本教研室做好下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，包括：下學(xué)期開課計(jì)劃、教師的分配、課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的編寫等。

教研室工作苦與樂并存，在面對每一次任務(wù)、每一項(xiàng)工作我及我的教研室成員都在勤勤懇懇、不辭辛勞的工作著，作為護(hù)理教研室主任我在工作中有許多的不足及做得不夠完好的方面也得到了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的諒解，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一路的指引。這學(xué)期是護(hù)理教研室收貨的學(xué)期，我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有全院教職工的鼎力支持,護(hù)理教研室的明天會(huì)更好。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇十九

在上一周的教學(xué)中，我注重加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題，主要有：

1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。

2、學(xué)習(xí)過程中，個(gè)別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。

3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。

根據(jù)以上問題，我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作，對問題進(jìn)行整改。

1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點(diǎn)對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。

除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，明確學(xué)習(xí)語文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。通過與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語文學(xué)習(xí)的自信心。

本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是根據(jù)了解，學(xué)生對本冊知識的掌握還不夠扎實(shí)，對本冊語文學(xué)習(xí)提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我準(zhǔn)備通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。

程艷斌。

2013年09月24日。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇二十

20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作。

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對于08級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)。

(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。

五、其他。

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題。

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇二十一

20xx年，大學(xué)區(qū)的體育教研活動(dòng)主要以聯(lián)校教研為突破口，以校際間的手拉手教研活動(dòng)為補(bǔ)充，有效地解決各學(xué)校體育工作中的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的相互交流。

1.積極開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，豐富教研形式，提升大學(xué)區(qū)體育教育質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3.加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)體育教研工作的交流、學(xué)習(xí)與合作，提升體育教研質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)步。

一學(xué)期以來，我們分別安排了以下教研活動(dòng)：“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課和展示課的展示和評課、議課；東元路學(xué)校和東前進(jìn)小學(xué)校園足球聯(lián)賽。其次，為了迎接“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)的到來，匯集本學(xué)年的活動(dòng)剪影，制作展板，“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)增光、添彩?？傊?，自成立體育中心教研組以來，本學(xué)區(qū)的體育教師均有收獲。

1.加強(qiáng)了大學(xué)區(qū)體育教師之間的交流與合作，使得“共享優(yōu)質(zhì)教育資源”的目的得以實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)了各校體育教師不同級別的培訓(xùn)，提高了各校體育教師的教學(xué)能力，提升了工作水平，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.充分發(fā)揮了各校名師、教學(xué)能手以及其他優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，為他們提供了展示的平臺(tái)，更有利于教師自我的提升與進(jìn)步。

4.學(xué)生團(tuán)體操、足球賽彰顯了各校的特色。

兒科教研室教學(xué)工作總結(jié)（熱門22篇）篇二十二

一、基本情況：

1．人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會(huì)、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài)。

2．工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時(shí)期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

集體下校10所，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%，良好課63節(jié)，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%。

共組織教研活動(dòng)100余次，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個(gè)特殊時(shí)期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。

準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料。渤油一小開展教研活動(dòng)的先。

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價(jià)，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級各類教研活動(dòng)的規(guī)范、扎實(shí)的開展。

完成了課程改革的推動(dòng)工作。

思品、社會(huì)學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。

組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。

組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。

進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析。

出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》。

認(rèn)真做好各幾個(gè)各類的課題研究工作。

協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作。

二、取得成績：

1．教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高。

我小學(xué)教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。

組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---”保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。

2．教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng)，教研員都精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。

3．教研活動(dòng)形式多樣。

心組成員再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小。

4．強(qiáng)化科研意識。

每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級立項(xiàng)。

5．五年級學(xué)科競賽語文，一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)22名。數(shù)學(xué)，一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)17名。

三、存在不足：

1．教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2．有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng)。

3．橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬。

四、努力方向：

1．從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。

2．繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3．繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4．繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5．繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

小學(xué)教研室。

xx年.6.24。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)力度。

按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng)，本學(xué)期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動(dòng)、各個(gè)教研組進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng)，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數(shù)學(xué)教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動(dòng)來提高了學(xué)生對知識的認(rèn)識，豐富了他們課外生活，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。

三、深入開展公開課活動(dòng)。

各教研組定期召開會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；要加強(qiáng)交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。

據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。

教研室按時(shí)、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。

四、書香校園讀書活動(dòng)。

每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動(dòng)”，在每假期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，、養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會(huì)讀書的氛圍。

五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。

作業(yè)：月考試題、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力。

六、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動(dòng)的管理。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

七、加強(qiáng)總結(jié)反思。

反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思。

出色，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)即能學(xué)好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動(dòng)，提高他們的各個(gè)方面的知識和素質(zhì)而努力。

杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室2014年6月。

臨近年末，各個(gè)工作崗位都逐漸開始了工作的總結(jié)。這里，范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于教研室工作總結(jié)范文的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。

新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼，催促著我們加快開拓進(jìn)取的步伐。人們都說，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展。回顧半年來我校教科研工作情況，可以用“實(shí)”“細(xì)”兩個(gè)字來概括。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓實(shí)課題研究，提高教科研水平。

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開展扎實(shí)有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié)，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作。

第一，編輯《二中教育》，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。另外，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”

兩個(gè)欄目，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì)供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒?！抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容、圖文并茂的一手資料。

第二，開展教科研活動(dòng)，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路，與教導(dǎo)處積極合作，先后開展多次科研活動(dòng)。例如，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，積極磨課，開設(shè)公開課，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動(dòng)廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我校“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn)。

第三，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識，并且廣大師生對“輕負(fù)高效”的認(rèn)識正確，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效率也比較高。

第四，及時(shí)總結(jié)推廣，促進(jìn)特色的形成。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實(shí)，獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認(rèn)可，課題順利通過結(jié)題驗(yàn)證。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn)。

2.著手“十一五”課題，落實(shí)部署有條不紊。

指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報(bào)匯總工作，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù)，抓好中青年教科研隊(duì)伍，鼓勵(lì)老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍。

3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽”課題，拓展聆聽渠道。

師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng)。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵，更拓展了聆聽的渠道，使我校師生拓展了眼界，開闊了思維，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證。

二、抓好教科研論文的評選工作，為教師服務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作，鼓勵(lì)教師平撰寫教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng)，成績喜人。另外，還根據(jù)教師的實(shí)際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。

三、教科研成果顯著，促進(jìn)我校。

教科研水平的提升。

本站。

本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得了不少成績。這主要表現(xiàn)在我校“十五“期間的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。

雖然，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在，取得了一些成績，但還有不少值得改進(jìn)的地方。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸?，用課題來引領(lǐng)課堂教學(xué)，用課題研究來提高學(xué)校教科研能力，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn)。

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