一篇優秀作文不僅僅可以獲得高分，更可以給作者帶來成長和自信。小編為大家準備了一些優秀作文的賞析，希望能夠激勵大家寫出更好的作品。

傳承是一種責任大全（19篇）篇一

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲終于響起。像條件反射似的，我急沖沖地往室外跑。

喂，你的學生證呢？我猛地一回頭，只看見保安大叔嚴肅地看著我，我不禁打了個寒顫。我故作鎮定地說：哦，我學生證落在了教室里，下次我再拿，這次先放我走吧。不行，學校規定，沒有學生證不讓出校門。看著保安大叔嚴肅而又認真的樣子，我知道想出校門連門都沒有了，無奈我只好趕緊回教室拿學生證。

他沒有說什么話，抽過我的學生證，由于年老，眼花，他把學生證放到眼前二十厘米左右，細細地端詳了一會兒，抬起頭，又看看我，口中說道：嗯，照片和你長得一樣，這是你的學生證，有次發現有人借用學生證，你沒有。

他又用手指著下面的一行小字，瞇了瞇眼，手指跟著眼睛擺動說道：你是20xx級的？嗯我急躁地一把抽過學生證，拔腿往公路跑去，只聽見保安大叔在后邊大喊：慢點，看車，注意安全。

自此以后，只要在學習中遇到困難，我就會想起那張嚴肅而又認真的面孔，它像一股強大的力量，驅動著我，使我在人生路中越走越遠。

傳承是一種責任大全（19篇）篇二

漸漸，我們長大了，從呱呱落地的第一聲啼哭，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今日。而我們的父母在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情的歲月殘留下來的痕跡。

長大是一種責任。長大，就意味著要獨白面對，承擔一切責任。無論是酸的、甜的、苦的或是辣的，因為我們已經長大，不再是那個在母親懷里撒嬌的小孩了。

小時候，如果我們遇到什么傷心事，可以依偎在父母懷里大哭一場，然后轉身將它忘記，不留任何痕跡。小時候，為了吸引小朋友羨慕的目光，我們可以嚷著叫著父母買這買那。如今遇到傷心事，只能自己一個人默默流淚，把傷心放在自己心中那個最陰暗的角落。如今，每次花錢都會有一種負罪感，我們手中的點滴花銷，要通過父母多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動!長大是蛹兒破繭掙扎的痛苦，是種子經歷破殼的疼痛，是鉛筆經歷刀削的疼痛……但是我們不能改變人生，長大是每個人的必經之路，既然要面對，何不以一顆樂觀的心面對一切，以你的微笑征服世界。長路漫漫，痛苦是不可避免的。假如蛹兒不經歷破繭掙扎的痛苦，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空?種子不經歷破殼的痛苦，怎能綻放出甘美的笑容?鉛筆不經歷刀削的疼痛，怎能寫出美麗的文字?請不要害怕痛苦，掙扎過后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。記住，哪怕是翅膀斷了!

經歷痛苦象征著長大，懂事更是長大的一種詮釋，這也是一門藝術。昨天，我們只顧著自己，有時鬧點小脾氣，認為沒有人有理由排斥自己，以自我為中心，大人們也只會一笑而過，從不計較。今天，我們應該懂得說話的技巧。懂得該怎么與人相處，懂得隱藏傷害別人的話，懂得恰到好處地微笑與贊揚，因為心比身體更需要照顧。懂事是一門藝術，別太把自己當回事，活得謙虛而低調些，會有更多的人喜歡你。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。現在，我們已有責任和能力去獨自面對挫折和困境，不能讓他們再為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。因為，他們都已在時間的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨，父母在變老，為了他們的愛和汗水。為了他們付出的擔心和淚水，我們身上肩負著一種叫做長大的責任。

傳承是一種責任大全（19篇）篇三

《人民日報》所刊載的一篇通訊《在生命的最后一分鐘》，曾深深地震撼了我的心靈。一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，是大連市公汽聯營公司雙層巴士的司機，終年45歲。現在所有的大連人都記住了他的名字，在生命的最后一分鐘，美好的人性和人性的美好在黃志全的身上得到了詩意般的表現與升華，這就是一種責任———生命不息，盡責不止。

生活是一種責任，近代學者梁啟超先生曾經說過：“背在我們肩上的最沉重的擔子莫過于責任。”是的，責任是一個人的支柱，責任是一個人的靈魂。當一個人成為社會的一個分子的時候，責任就不知不覺地落在你的肩上。因此，在這個世界上，每一個人都肩負著一種責任。責任有多重含義：你是家庭的一員要擔負起家庭的責任，你跨進校園要承擔學生的責任，你踏入工作崗位就肩負著工作與事業的責任……正如英國王子查爾斯所說：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任是人生的一盞明燈。在人生漫長的旅途中，誰都會遇到困難和挫折，但是一個點燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。責任是生活的一把尺子。當一個人回首人生，敢于說說自己盡到了責任，才稱得上是“無悔的人生”。

中國是一個具有502019年悠久歷史的文明古國，“天下興亡，匹夫有責”已經成為我們的民族之魂。偉大的愛國詩人屈原在長期流放中仍然心憂國事，追尋理想：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”北宋文學家范仲淹關心民生疾苦：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”民族英雄文天祥，寧死不做元相，血灑異邦，高吟報國絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”清末政治家林則徐心系民族安危：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之。”這些都表現了古代仁人志士忠貞愛國、心憂天下的政治抱負和崇高責任。

責任重于泰山。當中國處于茫茫黑夜之時，我國老一輩無產階級革命家抱著對共產主義理想執著追求的信念，對中國革命進行了深刻的思考和艱苦的探索，甘灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，表現出他們對中國革命的重大責任：毛澤東的筆名叫“子任”，意思是決心以救國救民為自己的崇高責任；周恩來在列強侵華時，毅然擔起民族的責任，立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大誓言；朱德“以革命之憂為憂，以革命之樂為樂”，“忠肝不灑中原淚，壯志堅持北伐心。”陳毅“投身革命即為家，血雨腥風應有涯”。正是有老一輩革命家的浴血奮戰和艱苦卓絕的斗爭，才有了我們今天和平年代的幸福生活。

作為新時代的學生，勤學苦讀，是我們每一位學生的責任。我們的祖國正處在飛速發展時期，祖國期待著我們，我們任重而道遠。少年心事當擎云，青春壯志可摩天。首先，我們要立志為中華民族的強盛而讀書；第二，練就本領，修好學業；第三，惜時如金。抓緊時間勤學，青春就不會白過。

傳承是一種責任大全（19篇）篇四

有人說，社會上，國家和黨給予我們的愛使偉大而無私的;有人說，在公交車上讓一個座位是可貴的;還有人說老師如園丁般的照料是可敬的……所以，人之所以勝其他動物一等，就是因為人類有他類所沒有的感情。

感情有千百萬種，如果讓我告訴你，在我心中最偉大的情感是什么，那我就會不假思索地說，在我心中，最偉大的感情就是親情。

我的生命，我們的生命，都是父母帶來的，在一片漆黑中是父母牽著我們的手，令我們有了第一次的嚎啕大哭。生命無疑是這世上最珍貴的，不，生命是至高無上的，他不是一個事物，更不是一種禮物，而發之父母的恩賜，就憑這一點父母就是這世上我們最應該感激的人。所以我認為世界上最偉大的情感就是親情。此時的你如果依舊迷惑不解，那就讓我來為你指點迷津吧!

父母的愛是每天清早熱騰騰的早餐;父母的愛是一天到晚的喋喋不休;父母的愛是昏天黑地為我們忙碌掙錢;父母的愛是費盡心思的為我們增衣添食;父母的愛是在寫作業是披上的外套;是大老遠為我們報名五花八門的學習班;父母的愛是在長身體時為我們頓的一次次骨頭湯;父母的愛是苦心費志地為我們打造舒適環境;父母的愛是一點一滴的付出;父母的愛是一次又一次無聲的關懷……對此，我感受深切。

日子一天一天故去了，我的成績在班里始終躲在一個不見天日的地方，我無精打采地回到家，告訴父親這個令人不快的事情(要開家長會)，父親只是點了下頭，抬起頭時笑容異常地堆滿了他的臉龐，父親像個小孩似的為我：“絢兒，你最想要什么?”“好成績!”我脫口而出。父親點了點頭說“我打算給你個驚喜!”喜?好久都沒跟這個字打交道了。父親像變魔術似的從身后抱出了只還未滿月的小白貓，可愛極了，可那時我覺得，最可愛的不是那只小白貓而是老爸愛我的那顆心。

第二天爸爸口中裝網脈的人來了，我這才知道網脈是一個學習網站，2600元。2600元，對我們家來說，并不算是一個天文數字，可也是一筆不小的數目，好貴呀!

傳承是一種責任大全（19篇）篇五

非常感謝袁老師給我們帶來一堂帶有神秘色彩的感恩課。感觸最深的就是：請不要個人的價值觀凌駕于他人之上。不論職位多高，都要把別人(包括下屬)當成平等的人，這樣才能做到真正的尊重別人，也才能受到別人真正的尊重。

感恩是一個恒古不變的話題，感恩父母，因為他們給了我們生命，含辛茹苦把我們養大;感恩另一半，因為他們在生活中給我們無限的寬容和理解;感恩孩子，因為他們給我們帶來了歡樂，讓我們懂得為人父母的樂趣;感恩朋友，因為他們總是在我們最脆弱的時候給我們鼓舞，精神上的支持;感恩領導、同事，因為他們在工作中給我們引導和幫助;人這一生中需要感恩的人太多太多，只要有人就會有感恩。

但是感恩父母總要還是感恩自己重要?是這堂課上爭議最大的一個話題，我相信，85%的人都會毫不猶豫的.選擇父母比自己重要。我也是這85%中的一份子。還有另外一小部分的人認為先感恩自己。因為人生道路太漫長，是自己一路的堅持才能走到現在。人這一生中至少有三次會因為某種原因選擇自殺，每次活下來難道真的是因為自己的堅持嗎?未必吧，更多的人選擇活下去的理由是因為年幼的孩子和年邁的父母吧。當然也有一部分是沒有去死的勇氣。我們不是孩子的擁有者而是孩子的陪伴者，同樣，父母也是我們的陪伴者而非擁有者，這是不可否認的事實。我們對孩子的愛是無私不求回報的，同樣，父母對我們的愛也是無私不求回報的。難道就因為這樣的無私我們就應該漠視這些愛中的一部分嗎?覺得自己比父母重要的人可能都是一些思想獨立、事業有成的人，可能覺得父母對自己的生活、事業無所幫助，說句不負責任的話，我覺得這是忘本。

我自己也是有孩子的，為什么要感恩孩子?不僅僅是因為他給我們帶來了歡樂，還因為他在不斷長大的同時，讓我體會到做父母的艱辛。看著他不斷長大，我就越來越感謝我的爸媽，我也是被他們這樣子從小寵到大的。有人覺得這是中華五千年傳統文化給我們帶來的枷鎖，但我覺得我沒有被傳統文化束縛住。這是人出生就被賦予的一種責任，不同的是有些人負責人，有些人不負責任而已。那另外一小部分的人看到這篇文章可能會覺得我無知、固執，我覺得自己是率真。

懂得感恩的人善良，懂得感恩的人真誠，懂得感恩的人不做作。我們要把這種責任沿承下去。持一顆善良、真誠的心去對待身邊的人和事，那么你收獲得將會是滿滿地感動。

傳承是一種責任大全（19篇）篇六

“丁，丁，鈴聲終于響起.”像條件反射一樣，我沖到了戶外。

“你好，你的學生證在哪里？”我突然回頭，卻看到保安叔叔正嚴肅地看著我。我不禁打了個寒顫。我假裝平靜地說，“哦，我的學生證忘在教室里了。下次我要了。這次讓我先走。”“不，沒有學生證是不允許離開學校的。”看著包叔叔嚴肅認真的樣子，我知道我連一扇門都沒有，連一個校門都沒有，但我還是得趕回教室去拿學生證。

我帶著我的學生證氣喘吁吁地跑到學校門口，邊跑邊踮著腳，驕傲地舉起了牌子。“你可以稍后給我看。”我不明白。饑餓的肚子已經到了我的頭上。我生氣地對他說，“為什么，你想讓我回家吃飯嗎？”

他什么也沒說，還抽了我的學生證。由于年齡大，視力差，他把學生證放在他面前約20厘米處。他仔細看了一會兒，抬起頭，又看了看我。他的嘴說，“嗯，這張照片看起來和你的一樣。這是你的學生證。一旦他發現有人借了學生證，你沒有。”

他又指了指下面的線，瞇起眼睛，手指跟著他的眼睛說，“你是20xx年級的嗎？”“嗯”我不耐煩地抓起我的學生證，開始向高速公路跑去。我只聽到保安叔叔在后面大喊:“慢點，小心車，注意安全。”

我的心在顫抖。包叔叔的堅持和責任讓我的心充滿了思考。我心想，“一個60多歲的人對自己的工作如此負責。作為青少年，難道我們不應該學會對自己更負責任嗎？”

從那以后，每當我在學習中遇到困難，我就會想起那張嚴肅而嚴肅的臉，它就像一股強大的力量驅使我在生活中走得越來越遠。

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傳承是一種責任大全（19篇）篇七

4、這個社會尊重那些為它盡到責任的人。——梁啟超。

5、對上司謙遜，是一種責任。——富蘭克林。

7、如果一個人有了責任心，那么他會努力把每一件事做得完美。——周姿延。

8、我所享有的任何成就，完全歸因于對客戶與工作的高度責任感。——李奧貝納。

10、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武。

11、提出目標是管理人員的責任，實際上這是他的主要責任。——巴納德。

13、藝術應當擔負起哺育思想的責任。——白朗寧。

14、盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——劉易斯。

15、一人做事一人當，男子漢應該有的就是責。——朱成偉。

17、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒。

19、當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基。

21、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯。

22、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——歐文。

23、一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。——蘇格拉底。

24、責任就是對別人和自己負責。——李增陽。

25、良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。——荀子。

26、友誼是一種責任。——紀伯倫。

27、先生的責任是教人做人。——陶行知。

29、現代企業管理的重大責任就在于謀求企業目標與個人目標兩者的一致。——毛仲強。

30、盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——劉易斯。

31、高尚、偉大的代價就是責任。——丘吉爾。

32、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈。

34、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。——馬爾頓。

35、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。——托爾斯泰。

36、自由的第一個意義就是擔負自己的責任。——阿來。

37、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生。

38、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超。

39、凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責任。——梁啟超。

40、有了責任心的人，沒有做不成的事。

傳承是一種責任大全（19篇）篇八

傳承是一種責任大全（19篇）篇九

窗外喧囂依舊，我抬起頭，細細品味著手中這本《自強不息厚德載物》給我的啟示，好像仙露瓊漿一般，流入我的心里。在我腳下所踩的這片土地上，曾經誕生過華夏人民的祖先“三皇五帝”，曾孕育出傳遍世界的“四大發明”。可如今，引領中國人幾千年做人處事良好品德的“四書五經”正被有些人淡忘。但我相信，自強不息的中華人民會用強烈的民族責任感帶領中華傳統文明繼續奔向新的繁榮。

從炎黃部落合二為一到如今繁榮昌盛的現代中國，五千年的朝代更迭，風起云涌，不變的是人們對幸福生活的追求，對和諧社會的向往。從大禹治水如今的南水北調，五千年的辛勤勞動，不懈追求，不變的是一串串難以忘卻的智慧結晶。孔子的儒家學說，不僅培育了一代代品質優秀的杰出人才，而且向全世界展現了華夏民族獨一無二的道德形象，為中國發展創造了優越的條件，是中國乃至世界的重大思想。中國的“四大發明”是一位位勞動人民辛勤工作、刻苦奮斗的結果，它將中華文明推到了一個新的高度，對當今社會仍然有著巨大影響。正如這本書中所說：“（中華優秀傳統文化）是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂和精神家園。”傳統文化是我國世界強國建設中不可缺少的組成部分，是當今中國閃耀于世界的一顆鉆石。千年的文化積淀，一時在我心頭彰顯出卓越的光輝，我突然感到十分榮幸。

唐詩。

宋詞亦漸漸不能引起有些人的興趣，大唐盛世也已是一千多年前的歷史盛況，還有那些在文化圣地肆意涂鴉，在博物館內大嚼零食的中國人，他們辜負了先人的辛勤勞動，無視了中國的傳統文化，但傳統文明卻在歷史上決定著華夏民族的興衰，從根本上影響著現代中國的發展，默默地構建著我們的幸福生活。

國學。

經典走進每一間教室，“中國夢”和“我的夢”緊緊聯系，讓世界聽到中華文明的聲音。有些國家也紛紛建立起孔子學院，學習中華民族的傳統美德。指出：“我們生為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華。”可見，中華文明仍在繼續展現著自己獨特的光輝，必將長盛不衰。

窗外喧囂依舊，新時代的我們肩負著沉重的歷史責任，必定要讓中華文明流進未來每個華夏子孫的心中，注入更廣闊的未來世界。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十

女人帶著孩子出門旅游去了，留下了男人一個人在家。女人不在家，男人喝著啤酒，不停地換著電視頻道。這時，女孩的電話打來了，她說，我閑著沒事，到你家坐坐吧。男人說，這…不行，我正要出去。女孩其實已經在男人的樓下了。

女孩是男人的部下，女孩很多次對他表示出了好感，男人都巧妙地拒絕了。男人知道，年輕女孩的心是一張空白的紙，他沒有資格在上面留下任何墨跡。

女孩手里提著很多東西，還有一瓶紅酒，站在了男人的家門口。男人說，那我下廚吧。女孩說，不用，便在廚房里忙碌起來。男人忙不迭地收拾房子，他偶然看見女孩忙碌的背影，突然有了一種感動。就那么一會兒，他立即將這種片刻的感覺壓在了心底。

在另一間房子里，他開始打電話約熟悉的朋友來家里吃飯，可是朋友們都不在。過一會，女孩已經在喊他了，他到廚房猛地愣了，女孩端給他的是一盤熱騰騰的餃子。他最愛吃餃子了，可是，平時他和女人都太忙，沒有時間包餃子。

兩盤餃子、幾碟小菜、一瓶紅酒，女孩的臉上柔柔的笑，攪動了他的心。說不清為什么，他在女孩不注意的時候，關掉了手機，拉上了陽臺的簾。他能聽到自己心跳的聲音。

一瓶紅酒喝完了，女孩說頭暈，就軟綿綿地倒在了男人懷里。男人承認女孩是美麗的，他緊緊地把她抱在懷里，也就在那一刻，他才感覺到女孩的身體是那樣的弱小，在他寬闊的肩膀里像個孩子似的睡著，像他的女兒，他的心猛地一顫。

女孩在他的床上睡去了，他輕輕地帶上了門。這時，客廳的電話響了，是女人和孩子打來的。

男人仍然喝著啤酒，不停地換著頻道，他分明聽到了女孩輕微的呼吸，但是，他努力地讓自己的心冷靜、再冷靜。

女孩醒來的時候已經是第二天早上。男人一夜未眠。男人為女孩準備了早餐。吃飯的時候，女孩問，你不喜歡我嗎？男人說，喜歡。那你不寂寞嗎？有點，可是…怕我糾纏你？女孩的嘴像迸豆似的發問。

男人認真地說，生活是一種責任，就像這碗稀飯和煎蛋，盡管老吃覺得沒有什么味道，可是你每天還得做、還得吃，有時甚至覺得它難吃，可是不吃心里空蕩蕩的。

女孩沉默了。送走了女孩，男人覺得從未有過的輕松。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十一

我們迎著朝霞，在習習秋風的吹拂下，排著整齊的隊伍，興高采烈來到有著悠久歷史的葉店祠堂，進行“雙堂雙進”的實踐活動。

我們來到葉店祠堂，只見古色古香，雕刻精美的門面顯得十分氣派，我們敬愛的倪校長正笑容滿面地迎接我們。我們十人為一組，自由選擇喜歡的項目。我選了自己最喜歡的漆畫，漆畫老師說：“我只教一批。”我聽了高興不已，因為我有幸成了幸運兒。后來我知道了漆畫老師是婺城區紫陽漆畫研究所的倪健新所長倪老師的作品，典雅和時尚完美地融合在一起。倪老師一邊作畫，一邊向我們述說著漆畫的傳奇魅力，旁觀者見了也忍不住加入漆彩行列，我們這十個龍娃認真地和倪老師學著漆畫，一筆一畫，學得那么認真，生怕錯過每個細節，在倪老師的指導下，我畫了兩朵美麗的牡丹花。我們的現場繪畫得到倪老師的嘖嘖稱贊，更是讓同學們羨慕不已。這時，校長也來了，笑瞇瞇地說：“同學們今天這么開心，來，我來給你們拍張美美的合影。”

畫完漆畫，我又來到剪紙傳承人陳素月老師那，只見她剪刀飛舞，一張張剪紙作品栩栩如生，出神入化，我們一邊贊嘆，一邊學習，功夫不負有心人，我剪了一個很漂亮的窗花。

今天的“雙堂雙進”實踐活動，我們收獲多多，不僅開闊了視野，拓寬了知識面，更學到了書本上學不到的知識，這真是“潤物細無聲”，真是一次不同尋常的實踐活動！我真想大喊一聲：我愛家鄉，我更愛家鄉的婺文化。

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傳承是一種責任大全（19篇）篇十二

我們總希望跟別人不一樣的，至少將來的你跟現在你能有所不同。考研就是一直處于不斷攀爬之中，也許生活是單調的，但必須理智，必須自己嘗試著去尋找力量源泉，去尋找生命賦予的無窮力量。成功或許是寂寞的，不止是顛蜂的寂寞，其實更多是過程的孤獨，所以必須堅持單調卻需要足夠的勇氣與毅力!

選擇出色需要一種信仰、一種擔當。

現在，滿大街的廣告牌子上都說學習是一種信仰，考研對于考生來說也是一種信仰。而且這種信仰堅持起來似乎更艱難。“不學習是快樂的吧，可以聽音樂，躲在溫暖的被子里，抱一本小說，是多么愜意的事情啊!可以去旅游，郊外的空氣多么好，騎著自行車，戴著頭盔，漂亮的運動服，一起去遠行，是多美好的事情啊!大概這才是年輕人應有的生活啊。可是，我們選擇了考研，我們追求的是自內心深處的平靜。既然選擇了研考，就要為它負責。”1992年出生的女孩劉迅說，正因為這份擔當，讓她以過線50分的成績考入北京理工大學工商管理專業。

劉迅高考發揮得不好，但她沒抱怨、沒認命，把研考當成了人生的一個轉折點。她始終有這樣一種態度：出色是可以選擇的。用她的話說，要做自己。即使你不是一個非常成功，非常有成就感的人，但是可以通過自己的努力，表達自己，選擇過一種出色的生活。研考這條路她似乎比別人走得更辛苦，從一個二本的學校走向一本的重點，她需要付出更多的努力。其實，研考這條路走下去的動力不一定是父母的鼓勵、老師的鞭策，也可能是考生自己內心的一份擔當。她是劉迅，她為擔當代言。

選擇考研須正確看待考研中的競爭。

150萬，165萬，全國考研人數高達180萬，隨著考研人數的持續升高，可想而知考研的競爭力。在此提醒考生，應該正確看待考研中的競爭。不要有過大的壓力。同時在備考過程中，適當關注周圍同學的一個復習進度，這樣才能對比出自己的一個情況，但是切記，這個對比只是起到一個讓我們“心中有數”的激勵作用，不要讓它成為我們氣餒的一個借口。

眾所周知，考研不但需要足夠的耐力和恒心，更需要強大的動力和鼓勵。找個研友一起復習考試，有諸多好處。研友們處境相似，有著共同的話題，也有著相同的壓力，可以互相監督，互相促進。當疲憊得想要放棄時，看到研友仍堅持不懈，就會受到一定的鼓舞。學業支持和信息支持：復習過程中會遇到很多困惑、疑難，研友在一起能夠交流對某個問題的觀點及復習經驗。

選擇為自己代言就需要挖掘自身的潛力。

每個人的能力和優勢都是不同的。只有認清自己，才能為未來的發展方向確定一條正確的道路。考研中，提高的程度主要是跟花的時間相關。事實表明，一個人的潛力往往在多數情況下難以發掘用盡。所以即使你“不聰明”，只要有良好的'計劃與持之以恒的決心、斗志，改變命運并不難。

湖師學生徐文今年以優異的成績進入清華大學生命科學學院讀研，而在去年的今天，因為理想中的研究所招生政策的改變，他才將報考目標確定為清華大學。而在這期間，他還了參加湖北省首屆高校生物實驗技能大賽和湖師十佳大學生評選活動。用不到3個月的時間考上令人矚目的名校，被清華大學錄取后的徐文在交流考研經驗時，提出了自己的看法：考研，功在平時!

早晨6點起床讀英語、看美劇、逛英語角，平時的積累讓徐文有了扎實的英語功底;坐在前排聽課、追著老師問問題、抱著書去自習室這是他的學習態度;在做實驗、查閱文獻、鉆研新課題方案中，他擁有了良好的動手操作能力。“考研是一個長期積累的過程，平時練好基本功了，復習備考自然水到渠成。”對于考研，徐文堅持這樣的觀點。

如同高考一樣，學生報名參加研究生考試也存在著很大的壓力，從下決心考研到選擇專業、學校;從買參考書籍到網上報名;從復習準備到最后走進考場……這一過程要持續一年甚至更多的時間，對于學生而言，需要更多的毅力和堅持。常常會有這樣的情況出現，一個班級在大三下學期有90%以上的學生有考研的意向，而最后參加完初試的學生不足一半，甚至有人在最后一門考試時放棄。在堅持這一點上，不少人將“剩者為王”看作考研成功定律。

提升考研戰斗力須借助外力。

很多時候我們個人的能力是有限的，因為本身需要的并不是技巧，而是怎么去利用好周圍的資源。一句古言：君子性非異也，善假于物也。可能一開始我們只會去想怎么把我們的技巧用好，把我們手里的資料用到極致。如網絡媒體、人脈關系、輔導班等。

特別是網絡，在傳播公開的信息方面非常快捷，更有專門的網站將有關信息進行分類，查找起來非常方便。同時還可以通過網絡搜集掌握招生單位的相關信息、結交更多志同道合的研友。由于研究生專業課試題全部由各院校自己命題，即使是同一學科，由于各校導師研究方向和重點的差異，專業課命題有很強的主觀性;而且，有很多專業導師對考生又有一定的特殊要求，在對這些全然不知的情況下盲目復習備考，其結果是可想而知的。因此，考生應在報考試與導師或往屆研究生進行必要的聯系，以做到知己知彼。

對于人際關系，在不少考生和家長看來，考研成功的學長、學姐是一筆珍貴的資源，通過他們的經驗能夠讓自己在考研的道路上少走斜路。歷年成功者的經驗都會被考研學子熱捧、學校宣傳，這時候考研失敗者的經驗卻也可以借鑒，其實每個考研失敗者也有自己的心得和教訓，而這些也是需要考生加以吸取、以及改正的地方，對于現階段考生的備考有極大的幫助。

輔導班讓復習更加系統，更能把握重點難點，不至于走那么多的彎路，或者浪費時間看那些沒有什么價值的信息資料。因為許多考研輔導專家們一般都對考研命題趨勢等有很深的把握和理解，一些比較正規的考研輔導專業機構也投入很多精力專門研究考研的方方面面，這樣，輔導班往往就能使你在最短的時間內把握考試的重點難點。就拿考研政治來說，參加了輔導班后，就能在較短時間內系統的掌握考研政治的結構框架，迅速把握重點，攻克難點，可謂事半功倍。其次，讓考生的思路更加清晰，考研復習更具條理性，更有計劃。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十三

品質責任是企業對產品或服務質量的責任和承諾，是企業追求卓越品質的體現。一個企業要想在激烈的市場競爭中取得長足的發展，必須承擔品質責任。品質責任不僅關乎企業聲譽和利益，更關乎顧客利益和社會效益。傳承品質責任不僅僅是企業應盡的一項社會責任，更需要深入人心，成為一種文化傳統，得到所有員工的認同和支持。在自己多年的工作實踐中，我深感品質責任傳承的重要性和成功的關鍵因素。

建立完善的品質責任制度是品質責任傳承的基礎。一方面，企業應確立一套科學的質量管理制度，從源頭把控產品或服務的質量，確保每一個環節都符合標準和規范。另一方面，企業應完善售后服務體系，及時響應顧客的投訴和建議。而多年的工作實踐中，我逐漸體會到，品質責任的傳承不只是某個部門或個別員工的事情，而是需要全員參與，共同打造和改進，才能真正取得預期的效果。

第三段：培養品質責任意識。

培養品質責任意識是品質責任傳承的首要任務。首先要加強品質教育，讓員工認識到品質責任與工作、生活及社會的關系，并將其融入日常工作中。其次要建立獎勵制度和激勵機制，激勵員工積極參與品質責任的傳承和改進活動。此外，還應開展培訓和交流活動，加強員工的品質意識和責任感。我在多次與同事們的交流中，不斷加深了對品質責任的理解和認同，從而更加積極地參與品質相關的工作。

第四段：倡導品質文化。

品質責任傳承的關鍵在于將其轉化為一種深入人心的品質文化。倡導品質文化不僅包括在企業內部進行文化建設，還要在社會上播撒品質責任的種子。在企業內部，可以通過組織各類活動，推動員工彼此借鑒和交流，形成互助互學的學習氛圍。在社會上，可以通過參與公益活動、傳授品質經驗等方式，向更多人傳遞品質責任的核心價值。我個人通過在企業內部組織培訓講座、參與品質論壇等方式，不斷弘揚和傳遞品質文化，從而加強了員工與員工之間的互動，提高了品質責任的認同度和執行力。

第五段：長久傳承品質責任。

要想長久傳承品質責任，企業必須明確品質責任的核心價值，持續改進和創新。一方面，企業要不斷引進先進的管理理念和技術，提升自身的競爭力和可持續發展能力。另一方面，還要加強對顧客需求的研究和了解，根據市場變化及時調整產品或服務，以適應不斷變化的市場需求。只有不斷改進和創新，企業才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，真正實現品質責任的傳承。

通過多年的實踐和思考，我逐漸認識到品質責任傳承的重要性和挑戰。只有建立完善的品質責任制度、培養員工的品質責任意識、倡導品質文化，并持續改進和創新，才能真正實現品質責任的傳承和發展。品質責任不僅是企業的立身之本，更是社會的需要和員工的追求。只有共同努力，才能讓品質責任從企業內部蔓延到社會各個角落，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十四

尊敬的各位領導、同事們：

大家上午好！首先感謝公司今天舉辦這個活動，讓我們大家有機會面對面的交流和學習，我要講解的題目是——《安全，是一種責任》。

“安全記在心、平安走天下”。安全，是社會永恒的主題，更是我們電力企業的生命線。眾所周知，安全生產事故在各行各業每年都在發生，它給我們國家和人民的生命財產安全造成了巨大損失。如今，企業的安全生產，關系著千家萬戶的幸福與安寧，所以我們堅決要避免流血傷亡，讓溫馨伴隨每一個生命！著眼當下，新的時代催生了新的發展，而新的發展對我們企業提出了新的更高的要求，安全生產，已成為大家和社會的共同心愿！

同事們，請大家仔細回想，在剛剛過去的一年你遇到過驚險嗎？每年我們都有很多大大小小的施工作業，在你的印象中，我們做的怎么樣？是否真的都做到了沒有任何安全隱患？如果有，你是怎樣吸取教訓的？海恩法則大家應該都不陌生，它講的是“每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。”諸多事故經驗表明，安全隱患每分每秒都存在著，在每一次安全生產施工作業中，實際上，我們一直在“虎口拔牙”！請大家簡單思索一下，我們為什么學習他人的人身傷亡事故案例？我們以什么態度去對待別人的事故和案例？我們做什么才能不發生類似人身傷亡事故？“九尺高臺、始于壘土，千里之堤、潰于蟻穴”。安全生產，這不僅僅是保護我們自己的生命，對于社會、對于企業、對于你我身邊的他人，更是一種責任。

下面請大家看這樣一個案例：案例1：......該案例講述的是一起我們電力企業常見的低壓作業，但為什么會釀成慘劇，造成劉桂龍死亡呢？通過分析我們不難發現，該起事故中：

1、違章作業，作業過程中未采取安全防護措施；

2、工作負責人鐘萬良未盡到監護責任，未制止違章行為；

3、劉桂龍（死者）安全意識淡薄，安全素質低下；

4、嚴重違反“兩票”制度和現場勘察制度；

5、作業風險分析不到位，對配電箱低壓接線不完全清楚，對帶電部位辨識不到位。

請大家繼續看案例2：……。

設備消缺，對于我們來講并不陌生，但恰恰又是這樣一起并不復雜的施工作業，再一次造成了當事人的死亡。回顧這個案例，我們容易看出：

1、工作負責人違反規定，直接參與工作，對現場失去監護；

2、自我保護意識不強，安全意識淡薄；

3、登高工器具使用不規范；

4、在雨天之后進行高空作業，未及時采取防滑措施；

5、作業現場環境惡劣，未能及時清理，墜落位置都是石塊、石柱。

那么通過以上兩個案例，我們是否能結合自身的實際工作，來發現一些問題呢？

以上事故中涉事人員在生產過程中都盡到了自己的責任了嗎？

先請大家看這樣一組數據：根據公司近年人身傷亡事故原因統計：觸電身亡的占41%、高空墜落身亡的占32%，倒桿導致身亡的占23%、高空墜物導致身亡的占4%。不難看出，人身觸電、高空墜落、倒桿是公司人身傷亡事故的主要原因。

“事故出于麻痹,安全來于警惕”。事故和數據充分表明：低電壓等級不等于風險低、簡單作業也不等于沒風險！所以我們要清楚地認識到：在任何安全生產作業中，切不可粗心麻痹大意，得過且過，要時刻看好“思想安全”這個總閥門！

那么，這兩個案例還有沒有其他共性呢？很明顯，根據之前的分析可以總結出：兩個案例中，班組成員都有違章作業行為，作業過程毫無章法，這就是“自殺！”；工作負責人沒盡到責任，違章指揮，這就是“謀殺！”。

綜上分析，我們不難發現，以上人身事故的發生歸根結底是由管理人員和作業人員違章、麻痹、不負責任引起。

同事們，現在我們結合平時的工作實際，來看看這些我們系統內經常聽到的、看到的、遇到的安全隱患：

（……）。

大家現在看，這些安全隱患的存在，如果任由其存在而置之不理，那么我們離剛才的兩起事故案例的發生也就不遠了，這絕不是危言聳聽！

請看下面一則實例——虛假的安全。

二戰后，英國統計了在戰爭中失事的戰斗機以及飛機失事的原因和地點，其結果令人震驚。奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費解的是，事故發生最頻繁的時段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時，而是在完成任務歸來著陸前的幾分鐘。

心理學家認為，在戰斗的高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產生“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛行員在返航途中，精神越來越放松，當他看到熟悉的基地，熟悉的跑道時，他頓時有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態叫“虛假安全”。

有的時候，你認為的安全，其實它并不一定安全！再看下面這張圖，這是2008年以來發生的人身事故分布：

電壓等級從高到低：......這就告訴我們，每個電壓等級的電力生產工作都不能大意！

再來看看什么情況下容易出事故，請看這張圖：（圖）……。

大家看，幾乎每種類型的作業都會引發安全事故，并且具有反復性特征，這就告訴我們，任何時刻、任何作業我們都要警惕！

安全，是一種責任，而人是責任主體，什么人容易出事故，大家思考過嗎？企業若想持續健康發展，安全是第一要務！近些年，新員工的加入，為我們企業注入了新鮮的活力，是企業未來的希望；但是新員工“初生牛犢不怕虎”，對電力行業一線工作的危險性認識不足，沒有足夠的懼怕心理。缺乏現場實操經驗，技術技能培訓效果不理想。新員工對自己高學歷高學識過分自信，表現心理強烈，太“勇于”承擔超過自己實際能力的任務。

業務骨干身上熟練的業務、扎實的經驗，是我們企業得以安全運營的寶貴財富！但是常年累月從事同一工種，對作業任務麻痹；技能較為熟練，對作業任務不以為然。所以說無論是哪一位員工，如果忽視了安全，任何人都會付出慘痛的代價。

那么，若想避免上述安全隱患，我們應該做什么？需要怎么做呢？

如果你是一名工作負責人：你的安全責任是：......如果你是一名工作票簽發人:你的安全責任是：......如果你是一名工作許可人：你的安全責任是：......如果你是一名工作班成員：你的安全責任是：......安全責任重于泰山，希望我們每個人都能立足崗位，嚴格遵守自身安全職責，切實做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害。

同事們，安全是公司系統生存之基石，發展之要務，文化之核心。安全，對我們來說可謂是無處不在。我們每個人，無論是一線作業人員，還是管理人員，領導干部，都是這個神圣使命的重要承擔者。

希望通過今天的事故分析，能夠使“安全”的觀念入腦、入心、入行，能夠真正幫助大家提升安全意識，轉變安全觀念，并把這種觀念帶給身邊更多的人，從而促使我們每一個人都成為安全的直接受益者。

謝謝大家！

傳承是一種責任大全（19篇）篇十五

數學學習，是一種責任，也是一種樂趣淺談數學教學如何讓學生主動愉快地學習素質教育（－上網第一站35d1教育網）要求我們樹立以學生發展為本的教育（－上網第一站35d1教育網）理念，創造一個有利于學生生動活潑、主動求知的數學學習環境，使學生在獲得作一個現代公民所必需的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都得到充分的發展。當前的數學教學中，由于受應試教育（－上網第一站35d1教育網）的影響，機械重復的練習，枯燥乏味的練習，煩瑣的死記硬背，基本上無思維價值的練習還很多，加重了學生的課業負擔，造成學生對數學練習及數學學習產生厭煩情緒，嚴重阻礙了學生生動活潑、自由地發展。要克服這些弊端，適應素質教育（－上網第一站35d1教育網）的需要，我們要讓學生明白，數學學習是一種責任，更是一種樂趣。數學知識是生產、生活實際中應用最廣泛的基礎知識之一。讓學生主動參與數學學習活動是促進學生發展的前提，學生只有在參與中才能得到發展。從小給學生打好堅實的教學基礎，使學生主動、愉快地學習，對于全面實施新課程的改革，提高全民族的素質，有著十分重要的意義。在小學數學教學中，如何使學生主動、愉快地學習呢？一、首先教師要轉變教育（－上網第一站35d1教育網）思想，由單純的應試教育（－上網第一站35d1教育網）轉變到素質教育（－上網第一站35d1教育網）的軌道上，確實把小學生從繁重的課業負擔中解脫出來，還給孩子們童年的歡樂，使他們在德、智、體、美、勞各方面得到全面和諧的發展。二、創設愉快的課堂教學氣氛，激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學，愛學數學。興趣是學習的'動機和動力，在學習活動中起著十分重要的作用。教師要認真鉆研教材和組織教材，用數學本身的美去感染學生以提高興趣，用巧妙的課堂教學安排去喚起學生的學習興趣，用多樣的教學手段去激發學生的學習興趣。三、要讓每一位學生品嘗到成功的喜悅。學習是一種勞動，學習是需要付出一定代價的。讓學生主動、愉快地學習，并不能滿足于課堂教學形式的活潑多樣，應該通過激發學生的學習興趣，使學生通過認真、努力的學習，變“苦”為“樂”，體驗到成功的歡樂。尤其對學習較吃力的學生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經過自己的努力是會獲得成功的。四、要教給學生學習方法。學生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學習中獲得。我們應提倡讓學生在教師的啟發、誘導下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學生的學習規律，改變重視“教”而忽略“學”的現狀，加強學習方法的指導，使學生在老師的指導下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學會數學知識的同時學會學習的方法。五、講究教學方法和教學藝術。教學是有規律可循的，教學既是一門科學也是一門藝術。在教學中，教師必須依據教材的特點和學生的實際水平，靈活選用教學方法，同時要進行課堂教學藝術的研究，通過艱苦的、創造性的勞動，逐步形成自己的教學藝術風格。當學生喜歡你的課，格外想聽你的課時，學生就會喜歡你教的數學了。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十六

我自認為已有了非常好的自制力，對書不再廢寢忘食。但這本《麥田里的守望者》我才看了五頁，就已經被主人公的命運深深地吸引住，再也無法控制自己看書的速度了。才幾天，我不光把書看完，還有了一肚子的感想。

書中的主角霍爾頓，才十六歲就抽煙、酗酒、逛夜總會，在電影院里消磨時光，徹夜不歸。這不是一個標準的不良少年嗎？也有人說，他并不是自甘墮落，而是被現實所逼，出于無奈啊。我既不同情他又不憎恨他，也不像書中的序所說的認為它是美國上世紀50年代“垮掉的一代”的代表分子。我只是覺得每個青年人都要經歷思想上的一段彷徨期，霍爾頓正是處于這段時期。我們也一樣要經過這段時期才能真正長大。所以我們不能以偏見的眼光來看待社會，對待自己的成長。

霍爾頓說學校里的老師和他的家長強迫他讀書只為了“出人頭地，以便將來可以買輛混賬凱德拉克”。說得好像義憤填膺，可這只是大人對他的美好期望。他們希望他有一個光明的前程，不為溫飽，就業等問題發愁，買輛私人汽車也是幸福生活的表現之一啊。霍爾頓認為學校里的老師和同學大部分都是勢力的偽君子，社會上也充滿了“假模假式”的人。他只愛孩子，認為只有孩子才不被成人世界所污染。這更是他逃避現實的一種方式。他剛剛接觸社會的中心，還無法接受成人之間處理人際關系的方式，以為一切不真實的東西都是虛偽――刻意的`虛偽。

所以他的理想只是做一個“麥田里的守望者”。而且他還冒出個要到美國的窮鄉僻壤去假裝一個又聾又啞的人，住在一間草屋里，靠自己的雙手賺錢，不和任何人交談的荒謬想法。這掙表現了他不敢面對現實和內心的怯懦。

霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨，夸大了社會上的各種丑惡現象，還強給別人許多他的主觀想法。他把整個社會都說成是沒有真、善、美，只有假、丑、惡的世界，這實在是太不公平了。我們又何嘗不是呢？世界上有許多我們所未成經歷過的事物，可我們還自以為看透了一切，在比我們的社會閱歷多得多的長輩面前擺出一副不屑一顧的樣子，把他們的人生觀、價值觀貶得一文不值。

我時常想，我們可以在一覺醒來時拋棄一切原來的舊觀念，嘗試著用一種新的眼光看我們周圍的每一個人、每一件事，從中發現每一個細小的閃光點。也許只有到那時，我們才會不再是幼稚的孩子，才能擔負起成長的責任。

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傳承是一種責任大全（19篇）篇十七

劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”我慢慢長大后，終于明白：我們肩上扛起的義務就是責任，責任是我們每個人必須履行的義務!

20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”

弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字，那就是“責任”二字，他寄出的不是債務，而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任，即便是還債，也無悔無憾，他帶給了社會巨大的財富，因為他教會了人們如何做一個對社會負責的人。

弗蘭克用實際行動去踐行了他對儲戶的責任，也許盡到自己的責任和義務需要很大的勇氣，也許還要承擔很大的風險，但是他卻用一生來踐行了“責任”和“義務”對于一個人的意義。

弗蘭克給了我很深的思考：社會大家庭中，每個人都有享受自由的權利，但是我們身上也肩負著自己應盡的義務和責任，履行自己的責任無關身份和級別，關乎一個人的內心。

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的'名字。

一個普通的名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳地離去。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。

一個平凡的公交車司機，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去，感覺生命之美麗;我醒來，感覺生命之責任。”這句話的真正含義。

責任是一棵大樹，只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠，也只有履行自己的義務和責任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機!

劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說：“一......

作文無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是......

高中生議論文：劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫&mid......

高一作文劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯......

傳承是一種責任大全（19篇）篇十八

淺談數學教學如何讓學生主動愉快地學習素質教育要求我們樹立以學生發展為本的教育理念，創造一個有利于學生生動活潑、主動求知的數學學習環境，使學生在獲得作一個現代公民所必需的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都得到充分的發展。當前的數學教學中，由于受應試教育的影響，機械重復的練習，枯燥乏味的練習，煩瑣的死記硬背，基本上無思維價值的練習還很多，加重了學生的.課業負擔，造成學生對數學練習及數學學習產生厭煩情緒，嚴重阻礙了學生生動活潑、自由地發展。要克服這些弊端，適應素質教育的需要，我們要讓學生明白，數學學習是一種責任，更是一種樂趣。數學知識是生產、生活實際中應用最廣泛的基礎知識之一。讓學生主動參與數學學習活動是促進學生發展的前提，學生只有在參與中才能得到發展。從小給學生打好堅實的教學基礎，使學生主動、愉快地學習，對于全面實施新課程的改革，提高全民族的素質，有著十分重要的意義。在小學數學教學中，如何使學生主動、愉快地學習呢？一、首先教師要轉變教育思想，由單純的應試教育轉變到素質教育的軌道上，確實把小學生從繁重的課業負擔中解脫出來，還給孩子們童年的歡樂，使他們在德、智、體、美、勞各方面得到全面和諧的發展。二、創設愉快的課堂教學氣氛，激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學，愛學數學。興趣是學習的動機和動力，在學習活動中起著十分重要的作用。教師要認真鉆研教材和組織教材，用數學本身的美去感染學生以提高興趣，用巧妙的課堂教學安排去喚起學生的學習興趣，用多樣的教學手段去激發學生的學習興趣。三、要讓每一位學生品嘗到成功的喜悅。學習是一種勞動，學習是需要付出一定代價的。讓學生主動、愉快地學習，并不能滿足于課堂教學形式的活潑多樣，應該通過激發學生的學習興趣，使學生通過認真、努力的學習，變“苦”為“樂”，體驗到成功的歡樂。尤其對學習較吃力的學生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經過自己的努力是會獲得成功的。四、要教給學生學習方法。學生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學習中獲得。我們應提倡讓學生在教師的啟發、誘導下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學生的學習規律，改變重視“教”而忽略“學”的現狀，加強學習方法的指導，使學生在老師的指導下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學會數學知識的同時學會學習的方法。五、講究教學方法和教學藝術。教學是有規律可循的，教學既是一門科學也是一門藝術。在教學中，教師必須依據教材的特點和學生的實際水平，靈活選用教學方法，同時要進行課堂教學藝術的研究，通過艱苦的、創造性的勞動，逐步形成自己的教學藝術風格。當學生喜歡你的課，格外想聽你的課時，學生就會喜歡你教的數學了。

傳承是一種責任大全（19篇）篇十九

縱覽古今中外，責任一直以它獨特的光芒在眾多美好情感中強烈閃耀。它像一個劍客，駕馭風雨，肆意在生活的舞臺上表演;又似一個呼喚，讓無所適從的人逃離誤區，真摯的取它奉獻;它也許是病榻旁的一顆金橘，孤獨時的一聲問候;還可能是姚明在籃球場上扣籃的一瞬……它布滿歲月的雕刻，卻飽含綿綿不盡的溫馨，他督促人們敢于承擔自己的過錯。警戒人們堅守自己的承諾。它看似輕松卻很沉重，它帶領我們走向成功。

責任，往小了說，是觸動人心的琴弦;往大了說，是帶動社會的鑰匙。

查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

有一個男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的窗玻璃，鄰居問他要125美元的賠償金，125可不是一個小數目。男孩鼓起勇氣向父親承認了錯誤，父親說：“錢可以借你，但一年后你要還我。”從此，男孩省吃儉用，一年后把125美元遞到了父親面前。他就是美國總統羅納德。里根。可見，敢于承認錯誤是一種責任，而一種責任可以塑造一個人。

我們也許會忽略身邊的小事情，但它們卻是責任最美麗的光芒。

其實，古今仁人志士以及現在的我們，都有一個共同的責任，那就是——振興中華!我們對國家有一種不可推卸的責任和義務。

岳飛一生以抗金為己任，至死不渝。時代的風雨，現實的艱難，是責任，是一個戰士對國家的責任煉就了他一生的堅強。

也許，“責任”不是那么的甜蜜，甚至會讓人感到痛苦和壓力，但它終歸會帶來收獲，它會讓人生散發出金子般耀眼的光芒。

當楊利偉穿著宇航服翱于太空時，他在想什么?是愈飛愈遠的地球?是宇宙美麗的景色?不，都不是!是中華民族飛天的夢想，是國家和人民交付給他的偉大使命，他肩負著這個神圣的責任在飛翔!

“天下興亡，匹夫有責。”哪怕一個小小的動作，都會束縛人的一生。范仲淹學有所成，卻放棄了在京城的奢侈生活，主動要求到邊境保家衛國，他認為國家的安定是沒一個臣民應盡的責任，他不遜于史上任何一會身居相位的人。

這是一種考驗，又是一種溝通。由每個家庭的責任影響著整個社會;有整個社會的責任帶動著每個家庭。責任，在親友之間，是不經意流露出的暗示;在人與人之間，是無法描摹的心靈之約。它也許不是千里外的一顆紅豆，但可能是犯錯時的一句批評。

也許我還太年輕，“責任”這個詞相對我來說太陌生也太沉重。但我們畢竟不能把自己鎖”住，我們要學會背負，背負對社會的責任，背負對父母的責任，背負對自己的責任。或許太稚嫩的翅膀還承受不起“責任”的重擔，但正是因為有了責任，才會磨練我們，鼓舞我們走得更遠。

責任之所以如此美麗，就是因為它處于生命的歷練之中。或許責任對某些人歸來的晚一些，但只要它歸來了，便會囚禁邪惡，釋放美麗!

為了自己的未來，為了國家的未來，為了國家的未來，讓我們攜起責任，走向成功!