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留一點余地給自己(實用18篇)

時間:2025-07-21 作者:文軒

優秀作文通過獨特的寫作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。這里有一些經過精心挑選的優秀作文范文,供大家參考寫作時,能夠更好地把握文章的結構和內容。

留一點余地給自己(實用18篇)篇一

人生中有許多時刻都伴隨著各種各樣的選擇,你的人生只有對號和錯號。對了,就畫對號;錯了,就打叉號。但不知從什么時候起,人生多了一種選擇——后路。

這是一種十分明智的行為,我第一次對后路有基本概念是在小學。

在一節語文課上,關于“勉強”的“勉”的寫法出現了爭議。全部同學被分成兩部分,我和某學霸意見一致,我就非常自信地以為勝利應該屬于我們,所以大喊:“我們不可能錯,錯了我就不姓許!”可是事實證明我的確錯了。當結果出來后,原來跟我同一戰線的學霸突然一陣大笑,我心里想:你有病吧?錯了還這么高興!他伸出食指向我揮了揮,不無得意地說:“我其實寫對了。”我惱羞成怒,說他是無恥小人。他對我說了一句話:“要給自己留點余地。”學霸的世界我不懂,至少在那時不懂。

這是一個至今讓我記憶猶新的恥辱的事。

使我懂得凡事要給自己留點余地說話不能口太滿。

《三國演義》中的諸葛亮揮淚斬馬謖的章節也是這樣。故事大概是這樣的,蜀國當時處于被動狀態,街亭成為一個軍機要地,為了能一戰成名,馬謖強烈要求帶兵打仗,而且還立下了軍令狀。諸葛亮看他立下了軍令狀,又是自己的心腹,就隨他去了。萬萬令諸葛亮沒有想到的是,他做出了與自己的決策完全相反的戰略,以至于打了敗仗,馬謖帶著余下來一點兒殘兵敗將逃了回來,諸葛亮一見怒了,馬謖也知道自己立下的軍令狀,跪在地上等死。諸葛亮背過身去,含淚把令牌扔到地上。馬謖就這樣死了。不能不說,這也是因為馬謖過于自信,沒有給自己留點余地的結果。

古往今來,那些坦言要不死不休的人一次次用血的教訓告訴我們:有時給自己留一條后路,留點余地,反而會讓人生走得更加精彩,更加絢爛。

留一點余地給自己(實用18篇)篇二

綠樹成蔭、鳥語花香的學校,卻有著“惡魔”的存在。在這里試卷都壓滿了天;在這里訓斥裝滿耳;在這里競爭坑死了人……亞歷山大呀!

老師、父母的.訓斥聲讓我無言以對,雖然我也認為是對我好,但手和腳控制不住。所以我選擇了對自己狠一點。

一、寫作業的時候,我要一口氣寫完,要知道一鼓作氣,再而衰,三而竭。以前寫作業,累了就走一走,望一望,現在要把這個壞毛病給改掉。

二、語文預習要把詞語手冊后面的詞語解釋,讀熟讀透讀懂,還要背下來,用在以后的學習中。以前我這種作業都隨隨便便地讀一下,現在要讀得滾瓜爛熟了。

三、畢業考的數學應該會涉及到奧數,所以從今天起每天要多做奧數題目,必須做對為止,不然就一直做,問老師。還要把奧數錯題給列在一個小本子上,課后多看看,理解理解。

四、英語老師發給我們的單詞手冊要把四到六年級的重點單詞給背下來,找同學每天聽寫一部分,日積月累,就會知識淵博。我也會把英語的所有單元試卷給找出來,考試前夕,多讀。

五、我會把自己的休息時間合理分配,在周末少量適當的玩一下游戲好,在讀書時會禁止自己看電視,玩電腦。

在這幾個月的時間里,我要對自己狠一點,考上自己理想的中學,努力拼搏。

留一點余地給自己(實用18篇)篇三

人生就像一個奇數,正是因為它有除不盡的地方,才會有風流韻律。在如何應對生活中的磕磕絆絆和復雜心理時,你需要給自己一點彈性。

給自己一點彈性,是挫折后的再次崛起,繼續把希望尋覓。正如海明威《老人與海》中所描繪的那位“硬漢”一樣,百折不撓、堅強不屈,敢于面對險境并泰然處之。成功固然是每個求知者的意愿,但你不會輕易得拿走屬于你的奶酪,其間必定經歷大風在浪,坎坷崎嶇,此時你也不用恐懼,跌倒勇敢的站起來,重新樹信心,給自己一點彈性,并始終堅信“人生不是被打敗的”!

給自己一點彈性,又是生活學習中不可缺的催化劑。“生于弄憂患,死于安樂,”在你取得成績時,很容易滋生一種成就感,自豪感,以至于“知足常樂”。王安石筆下的仲永,空有“神童”之稱,但由于后天的安逸,無狀的生活導致最終“患然眾人矣”。奮斗中的我們,要經得起一點點進步的考驗,時時刻刻提醒自己,給自己一點點彈性,讓智慧的火花充分燃燒而不至于斷熄!

朋友們,你也一定有自己的奮斗目標,既然拼搏就必須品常酸甜苦辣,要行走就要克服阻力。你一定要學會給自己的那根弦調整松馳,只有這時給以彈性,才會奏響生命的樂章。假如這些你已做到,我很慶幸你的明智,假如你尚未擺脫苦惱失敗的陰影,也別擔心,請記住“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”!

給自己一點彈性,失敗中吸取養分,成功時勇上一層樓。

留一點余地給自己(實用18篇)篇四

什么是責任?仔細想想后,也許你也會發現,你不懂什么是責任。在生活中,我們經常會聽到責任這個詞,比如:店員把商品弄丟了,老板會說:“怎么這么沒有責任感呢?”班干部沒有管理好紀律,老師會說:“你們怎么一點責任心都沒有?”也許你也會經常聽到或看到這樣一句話:我們不僅要對自己負責也要對他人負責。

學生的責任是好好學習,建筑工人的責任把房子建好,不能偷工減料,老師的責任是教好學生……每個人都有自己的責任,而現在很多人都沒有責任心,今天,我就把我的責任寫出來,以時時提醒我。

我非常喜歡看課外書,也就是爸爸所謂的閑書作文人網你也可以投稿,每當他看到我端著一本書津津有味的讀著的時候,就會嚴肅的對我說:“你又在看閑書了吧!功課復習預習了嗎?考試能考一百分嗎?”所以我經常在我屋的窗簾后面放一本課外書,每當做完作業的時候,就把課本打開,翻到今天學的那一頁,把課外書拿出來,爸爸不在,我就看兩眼,爸爸一來,我把書一放,就開始復習今天學的知識了!雖然我知道這樣不對,但是我忍耐不住對課外書的癡迷,搞得我整天高度緊張。

后來,我覺得那樣會影響我的學習,畢竟好好學習是學生們的責任嗎!在一次上廁所的時候,我把一本書藏在衣服里面,帶到廁所里偷偷地看,不過被媽媽發現了,于是他們就開始監督我了!現在搞得我一上廁所媽媽就進來巡視一圈,有時爸爸還看著表,只能上10分鐘,一到點,就開始催我。

現在想想原來做的這些事,都覺得很可笑,但是我知道爸爸也是為我好,以后我要進我的責任,不在偷偷地看課外書,會經過爸爸媽媽的同意又在看,并且好好學習,爭取考一個好的名次!

留一點余地給自己(實用18篇)篇五

我是一個遇到挫折就容易放棄的人,然而每次在我想要放棄的時候,爸爸媽媽都會在旁邊鼓勵我,對我說:“加油!”

一直以來,我非常想做一件事,那就是學滑板,可是爸爸媽媽覺得學滑板太危險了,不讓我買。直到去年我生日的時候,媽媽給了我一個大驚喜――送給我一個滑板,我當時高興壞了。

別看這滑板結構簡單,但卻不是容易征服的主。要想征服它,得要有超強的平衡掌控能力才行,這點我倒有幾分自信。剛開始,我便想自己獨自完成漂亮的上板滑行動作,可屢試屢敗,甚至還差點摔倒了……幾番過后,我就有點知難而退了。爸爸過來安慰我:“凡事不能操之過急,我們要先去了解它、熟悉它、適應它,這是一個相互交融而又考驗意志的'過程,通過考驗了,那你就成功了。”

爸爸向我伸出了手,說:“來,別氣餒,咱們再來,你一定行的!”聽了爸爸的話,我決定改變方法,先讓爸爸扶著學。我緊緊抓住爸爸的手上了滑板,一點兒一點兒地向前滑,直到慢慢地放開爸爸的手。漸漸地,我掌握了滑板的特點,盡量讓自己放松,讓自己的身體與滑板融為一體,哇,我居然能夠自己滑行了,這種感覺真爽呀!

就在我得意忘形的時候,卻因地面上的一個小洞而摔倒了。我一陣大叫,爸爸趕緊過來,看到幾處擦破的小傷口心痛不已,關切地問:“痛嗎?還學嗎?”“學,干嗎不學。都說萬事起頭難,可我偏不信這點難就能難住我!”于是,我再次站上滑板,扶住爸爸的手,慢慢地向前滑,然后再慢慢地放開爸爸的手,一次又一次嘗試,不管腳有多痛,我硬是堅持了下來……就在那天下午,我學會了滑滑板。現在,我已經成了小朋友圈中的“滑板手”了。

在我們的人生中可能會遇到很多困難、挫折甚至失敗,但只要我們不放棄不拋棄,并為之不斷加油努力,困難就會變成動力,挫折就會變成經驗,失敗也將會成為我們邁向成功的新起點。

留一點余地給自己(實用18篇)篇六

每個人成長的道路上都有一盞明燈,失敗時它會暫時熄滅,可暫時卻不代表永遠。

對于學生來說,成績是最重要的,一場考試過后,我高興的回到家自以為自己考得很好,就在媽媽面前夸下海口,說這次我肯定能考好,媽媽信以為真高興地對我說:“考好了就答應你一個條件”,我高興地都跳起來了。

第二天快發試卷了,數學課代表大聲的叫著,,我也激動地在教室里蹦蹦跳跳的,心中的小鹿不停的撞來撞去。當我接到試卷時就傻眼了,試卷上留下了一個又一個的紅色錯號,而每一個都讓我后悔不已,才考了80分,滿分是一百分,我含著淚珠向身邊的同學望去,有的是活蹦亂跳,有的則是同我一樣悶悶不樂。

放學了,我哭喪著臉回到家,媽媽本是高興的臉上,看到我后微笑淡了下來。但她依然溫柔的問:“考得怎么樣''?我慚愧的低下頭,把手中的試卷遞給媽媽,就傷心的回了房間。一會媽媽拿著試卷過來了,我本以為她會責怪我,可她卻微笑的`坐在我身旁給我講解錯題,那一刻我的心暖了。

暫時的失敗代表不了什么,而以后的努力才能成就偉大的事業,讓我們在成長的過程中,一次次站起,在燈熄滅時一次次點燃!

留一點余地給自己(實用18篇)篇七

二十一世紀的我們,被山高的作業與學習內容壓得喘不過氣來,現在的我們總想著留給自己一些小秘密,在任何一個地方,騰出點地讓自己靜靜地思考。

壓力山大的我們。

我們是二十一世紀的中學生,擁有著屬于自己夢想的少年,但,越來越多的時間用于學習與作業。“學無止境”這句話沒有錯,可是當學習占領你整個人的時候,那也糟了,你不會其他的生活技巧。

那么,騰點空間給自己吧!讓自己擁有一些憧憬未來的地方,讓這個地方成為獨一無二的空間。

擁有秘密的我們。

我們正處于青春期,我們擁有隱私,擁有秘密。秘密是多樣的,秘密讓我保守他人的秘密。擁有秘密也是一件令人興奮的事,讓人幸福的事兒。

所以,留點空間給自己,將秘密對折,放進那里,讓它成為自己精神上偉大的財富,精神上強大的支撐。

我們躺在那兒思考。

現在的我們,做事匆匆忙忙,慌慌張張,幾乎都不經過大腦的思考,除了在學習上,我們只要稍動腦筋,就可以得到答案,我們需要思考,進入下一個境界。

留點空間給自己,讓自己躲到角落中,在那里慢慢的、靜靜的思考。

留一點余地給自己(實用18篇)篇八

一點一滴看自己。在生活中從一些小事中看到了我自己,我是一個喜歡聽歌、寫字的小姑娘,現在都上初中了,這些習慣還都存在。

我很膽小,總是愛笑。例如:放長假時,我去找弟弟玩,晚上,他非要我和他到外面去,我很害怕,不敢去,于是,我便飛似的奔向廁所,我躲在墻角后面偷偷地笑,時不時的向外面探出頭去,看看他在干什么,在我笑的一瞬間,想出了一件事:我這樣騙他,如果讓他知道了,他還這么小,他會跟我學的,如果這樣他會學壞的。于是我出去了,他又吵著要我和他出去,但是我還是很害怕。自己害怕重要還是我弟弟的一生重要。我在心里暗暗地勸我自己,最終在我的再三考慮下,決定出去,再說我也已經被廁所嗆得差不多了,是得出去了。出去后果然不出我所料,弟弟還是叫我出去玩。

通過這件事我明白了不要看眼前的一小步,還要看后面的一大步,同時,我也知道我雖然是很膽小,但是只要想想這件事情的進展后再做決定:要做縮頭烏龜,還是要做一個人。

我喜歡自言自語,例如:我很想當一名老師。于是我有時經常的拿起老師的摸樣,拿起一本書,隨便說說,找張紙黏上透明膠布,粘在墻上,學習老師把什么東西寫在紙上。媽媽見到我這樣,她就笑。她有時還說,你看你教的這么好,把同學都給教沒了,以后誰還讓你教啊!你看,她在嘲笑我呢!我有時還找一根木棒來,當教桿用。有時把面前放上一些板凳,當做一些學生坐在下面,有時裝作把不聽話的同學,拿起教桿來,當作老師上課有時打同學們。反正我作的是有模有樣,特別像一名老師。

通過這件事讓我知道了我想當一名教師,把我所學到的知識傳授給更多的人。

留一點余地給自己(實用18篇)篇九

信心,把失敗的悲憤變成前進的動力,把世界上許多著名人士帶到了高級階層,是自信,讓這么多人有了光輝的成就.

從小就缺乏自信,脾氣又怪的我,對許多事都沒有耐心和動力.總是認為,這件事或這道題太難;總是認為,不要去請教老師,老師會說你;總是不敢在課堂上大膽的回答問題.以前的每一次回答問題,對我而言都是面對信心的大考驗.也許你們會笑我,不過這是真的.因而,這也成為了我最大的缺點.我并不是沒有信心,而是在小學時自信已經用盡.現在我只知道,我只要對自己越有信心,而失望也會越大.

你看,人家愛迪生在發明電燈的時候,做過那么多次實驗,失敗過那么多次,然而他并沒有放棄,他還是在不斷的研究,不斷的探索,最終,他發現用鎢來做燈絲最合適.我不服,為什么愛迪生能這樣堅持不懈,不怕別人的嘲笑,難道,就是因為他有自信心嗎!是的,他成功的原因就是他對他自己有信心,而不是吃了一種能把悲哀,凄慘,自悲變成前進動力的果實.

信心,一個潛藏在人內心中的果子,我希望在這一瞬間我能把它吃掉.

我并不是貪吃,我只是想把這個果子,在我的心里生長起來.在我需要自信的時候,給予我無限的自信,讓我面對更多更難的事情時變得更強,更勇敢,更有自信.

我知道,祝老師給了我許多自信,可是,我還是不敢舉手,怕說錯,怕同學們笑我;我知道,那次祝老師的言外之意說的就是我,我聽了,真的很想找個地縫鉆進去,那是我心里十分亂,咋辦,咋辦,祝老師說的是我,以后上課多多舉手,不要讓祝老師失望,可是我,我,不敢,這怎么辦呀!

自信,難道就有這么重要嗎.

自信,是生命的主宰,每一件事成功的背后都有信心的支撐.無論身處那種境地,我們都因該留一點自信給自己!

留一點余地給自己(實用18篇)篇十

經歷了人生的幾多坎坷,我們在不知不覺中長大。曾經,也許我們哭過、笑過、揮灑過、珍惜過、失敗過、成功過、等待過、絕望過,但我們還是一路走來,不曾退縮也不曾放棄。當精疲力盡時留一點執著給自己,相信自己定能堅持到底。

“堅持將自己珍惜的文章以書本的形式映入腦海的人,是執著的人。”我曾滿懷心中的堅定,在本上寫下這樣一句話。

每月爸爸發給我零花錢時,我總是迫不及待地將它們放在包里,從不動一下。直直到三四個月后,我就抽空興致勃勃的去一趟呼和浩特,接著就“破產了”……朋友總會問我:“干嘛不從網上看?”我心里想:“只有花了錢,留下記憶,才會深刻于腦海。”當然不擅長語言表達的我只會說:“我喜歡。”

常會佇立窗前,當家人睡時,仰望夜空。深藍、壯闊,絲毫不差大海。星星點點,一雙雙眼;一輪明月,掛于天邊。瞧,那是一位作家,在埋頭揮筆;那是一位作曲家,在不眠彈奏;那是一位歌唱家,在高吟天籟;那是一個普通人,在興致昂揚,汲取美文,一字一句地,體會、感受……就像我。

人們是越看書越困乏,我卻是越看越亢奮。在郭敬明的悲傷中遨游;在黃春華的幻想中享受;在唐家三少的思緒中體會;在徐玲的心痛中感慨……一本書,記載過一個人、一件事、一段過往,抒發過感情,描繪過一生。也許這會讓你提前經歷人生的大風大浪,可能讓你絕望,讓你斗志大增!

之所以我堅持執著的看書,是因為我有夢想!

留一點余地給自己(實用18篇)篇十一

如果知道可能來不及,早一點把握空閑……。

又要考試了。臨死把佛腳成了老師和學生慣用的招數。文科考試之前更是表露無遺。一改往日“小家碧玉”式讀法,統統像梁山好漢一樣,把扁桃體都喊出來了。更有甚者,效仿古人,讀得搖頭晃腦,昏天黑地,搖搖欲墜。

考下來的結果,雖比不讀要好,卻也是這兒丟一個知識點,那么落一個得分點的。不像某些穩打穩扎,步步為營的智者,試卷上開滿了“耐克”專賣店。唉,羨慕呀!

早一點復習,把握空閑的時間,在自己的空間里挖一口學習的井。在別人焦頭爛額時,享受別樣的淡定與從容。

母親老了,母親在“經久復歷春”中不可遏止地老去。

早上,母親盤梳發大髻時落下了一絲銀發,我輕輕地將它撿拾起來,攥在手心。天,我無所不能的母親有了白發,她老了。我不知道該怎么辦。我似乎是在逃避,在隱瞞。但是母親眼角的魚尾紋我是沒辦法隱藏的。回想起前幾年,我還因為一件小事大動肝火,與母親吵了一架,我覺得自己真是混啊,我似乎從來就不知道該抓緊能與母親在一起的時間好好地愛她。我總讓她生氣,讓她難過,讓她傷心……不知道現在醒悟過來,還來不來得及。

早一點愛,把握空閑的時間,在自己的空間里挖一口親情的井。在別人后悔莫及時,享受別樣的溫情和暖意。

和朋友吵架了,堅信自己沒錯,決不道歉。

后來,讀了一篇文章,是說在雙方吵架后,第一個道歉的人就是轉生的天使。那個人會擁有天使圣潔的力量,驅走黑暗的魔障。

沒過幾日,又與朋友吵架了。冷戰一天后,下定決心,做了第一個道歉的人,自詡轉生的天使。朋友表示很受用。有幾次,竟被搶占了先機。

早一點寬容,把握空閑的時間,在自己的空間里挖一口友情的井,在別人孤獨彷徨時,享受別樣的快樂和幸福。

留一點余地給自己(實用18篇)篇十二

——題記。

繁忙的城市即使是在清晨或夜晚也沒有驅散忙碌的氣息,無論走到哪里,都可以看見奔走的人們,有的為了學習而奔波,有的為了生活而奔波,有的為了夢想而奔波。然而,真的這就是幸福了嗎?還是已然讓忙碌變成了一種習慣。

上完課回家,指針指向了九,清楚的告訴我已經是深夜了,但大街上的人們仿佛沒有意識到這點,就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽光不愿退回到海里。街邊霓虹燈閃耀,街上車水馬龍,車燈亮得刺眼,街旁工人旁還在不辭辛勞的工作著,不禁感嘆為何夜沒有了夜的樣子。學生們在拼命的趕著學習進度,上班族們在拼命趕著工作進度,工人們在拼命趕著工程進度,很難想通為何大家都拼了命往前趕?可能這便是所謂的“生存法則”了吧,凡事爭先,讓時間跟著你跑。

很喜歡停下來環視我們的城市,沒有太多的高樓給人以壓迫感,也沒有很多青草池塘給人以悠閑得有點不真實的念頭,走到哪里都有一種熟悉的感覺。雖然不如大都市那么繁華,也不如小鄉村那么閑適,但是——有家的味道。

留一點余地給自己(實用18篇)篇十三

古人云:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”何謂寧靜?在我看來,莫過于心靈的寧靜。唯有寧靜,才能知之,唯有知之,才能生慧,唯有生慧,才能致遠,留一點寧靜給自己吧。

留一點寧靜給自己,在繁忙中尋找寧靜。看一本自己喜歡的書,聽一首自己喜歡的歌,偶爾發一下呆,讓自己的心平靜,這樣才能致遠。

留一點余地給自己(實用18篇)篇十四

我,出生在一個被叫做張廣的小村莊,在這里我呱呱落地、茁壯成長。這里的村民大多靠賣蘋果為生。

童年是最令人追憶、回味的。小時候我像一只小鳥,整天隨爸媽游走在自家的果園。春天,果園是最熱鬧的,成群結隊的蜜蜂嗡嗡的鬧著,像趕集似的在花叢中飛舞,努力汲取著花蜜;夏天的果園是最悠閑的,爸媽取代了小蜜蜂,整天忙著給翠綠的小果子穿上外衣。這時的我儼然成了一個小小指揮官,提醒著被他們無心遺棄的小果子在哪兒;秋天的果園是最美麗的,紅彤彤的果子,掛滿枝頭,樹枝像一個個彎弓,媽媽從不擔心,這時的我,只要找一棵最具收獲的果樹就可以,那時你絕對可以看見一個扎著兩個小羊尾、穿著粉紅衣服的小女孩,抱著一個比自己手掌大許多的蘋果,在那津津有味的吃著,仔細一看,你會發現,小女孩的腳邊已經有好幾個蘋果核兒,可想而知,這個饞嘴的小家伙坐在這多長久了。不用懷疑,蘋果園,是我童年最有趣的百草園,而蘋果呢,則是我今生的最愛喲!

在歲月無情的流逝下,我背起了書包,像一只勤奮的鳥兒,哼著歌,快樂的向學校奔去。記得那時我最喜歡的歌就是“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說…。”。小學生活無疑是最令人難忘的,那是我們第一次深入班級,融入集體,擁有了一起牽手游玩、相互學習、互相促進的小伙伴。春秋時節,我們一起去池塘釣魚;夏天呢,一起去河中游泳,運氣好的話還會捉到幾只小魚小蝦;冬天不是堆雪人,就是去滑冰。爸爸老說我是一個野丫頭。有時氣不過,我也會回上父親幾句:野丫頭就野丫頭。至少天真可愛又活潑,您呀,應該因有我這個女兒而感到自豪,我呀就是您的貼心小棉襖!爸爸則會說我貧嘴,還說如果我的這股機靈勁,能用到學習上就好了。

是啊!我們每個人都有著聰明的頭腦,只是每個人用心的地方都不盡相同。現階段的我還是一個初中生,我的任務就是好好學習,用知識充實頭腦,用成績回報父母。從點滴中積累經驗,從細節中把握成功。剖析自己,可以知得失;分析成敗,方可闊步前行。

看出人性的潛力;悟出前行的奧秘。

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留一點余地給自己(實用18篇)篇十五

我,一頭烏黑亮麗的短發,大大的眼睛,濃濃的眉毛,高挺的鼻梁,櫻桃似的小嘴。

我愛笑,我是朋友們的開心果,在任何時候都可以話題多多,充滿歡聲笑語,臉上也常常掛著陽光般燦爛的笑容。

我雖愛笑,但笑聲的背后卻永遠也少不了那刺眼的缺點。

“金無足赤,人無完人。”我的缺點是沒有耐性,做事容易半途而廢,三分鐘熱度。而且,還有點小啰嗦,有什么事要我解釋的話,我一定會長篇大論,滔滔不絕。

我愛讀書,讀世間百態,讀名人滄桑的經歷。讀三國的:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良策,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也。”;讀泰戈爾的“讓生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”;讀李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”……閱讀不同的作品自然會有不同的滋味在心間。

書,拉近了時間的距離,縮短了地域的間隔;書,使我暢游千山萬水,鳥瞰古今中外;書,伴隨我踏上理想的征途,使我的人生從此充滿陽光,充滿希望。

我喜歡獨自走在雨中,任雨打濕我的衣裳,任雨鉆進我的發梢,去靜靜感受雨點的快樂。

我喜歡聽音樂,喜歡哼歡快、節奏感強的流行歌曲,但我更喜歡那如天籟般觸動人心靈的經典老歌。

總而言之,我是個蠻愛笑、蠻好說話、蠻好相處的人。性格傻傻的,頭發帥帥的,有時走路快快的,好像很干練,其實傻得冒泡泡。

我是一名普通的中學生,是一個有夢想、有個性、愛讀書的女生。我將昂起頭笑迎陽光燦爛的每一天。

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留一點余地給自己(實用18篇)篇十六

小學時,對于學習并沒有怎么看重,那時最吸引我的便是玩。即使這樣,在班上我的成績也屬于中等偏上,這樣安逸的環境讓我放松了警惕,就像溫水中的青蛙,沒有壓力,亦沒有成長。

就這樣,度過了輕松愜意的。

小學生活。

常聽哥哥說初中壓力非常大,當我取下紅領巾,自信地大步走進初中時,看著桌子上新發的厚厚的課本,我微笑著想,初中也就這樣,依舊可以輕松地拿到好成績于是,我的。

初中生活。

開始了和小學一樣的步驟:依舊上課認真聽,作業用心做,沒有壓力,沒有動力。可是,漸漸地,我發現一切的一切都開始變了。在第一次考試中,我遭受了第一次失敗。面對并不理想的成績,我開始思考,到底是因為什么?我還可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎?周圍高手云集,每個人都在努力向前走。在這個千軍萬馬過獨木橋的時代,我被落在了后面。從未感受過的壓力,像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是,我不得不改一直的慢走為快跑,放棄玩的時間,用下課的時間去復習,用更多的時間去學習。每當我想放棄的時候,心里就有一個念想在提醒自己:“不能停,不能落后!”

因為壓力,我不斷地超越自我;因為壓力,我不斷學習,不斷磨練;因為壓力,我成長了許多。我明白,成功的花兒,只有經歷過了血汗的浸泡和風雪的欺壓,才更鮮艷。

上溯歷史,孔子厄而作《春秋》,屈原逐而賦《離騷》,孫武臏足而修《兵法》,司馬遷處逆境而著《史記》,他們無一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。

溫室里的花朵,固然美得嬌艷,卻禁不住一點驚濤駭浪,它一直生活在溫暖的庇護中,而這樣的花兒是不值得我們贊頌的;只有那些真正經歷過日曬雨淋的花兒,經歷過風欺雪壓的花兒,才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎?只有在壓力之下,才能綻放出更加璀璨的人生之花。

留一點余地給自己(實用18篇)篇十七

在生活中從一些小事中看到了我自己,我是一個喜歡聽歌、寫字的小姑娘,現在都上初中了,這些習慣還都存在。

我很膽小,總是愛笑。例如:放長假時,我去找弟弟玩,晚上,他非要我和他到外面去,我很害怕,不敢去,于是,我便飛似的奔向廁所,我躲在墻角后面偷偷地笑,時不時的向外面探出頭去,看看他在干什么,在我笑的一瞬間,想出了一件事:我這樣騙他,如果讓他知道了,他還這么小,他會跟我學的,如果這樣他會學壞的。于是我出去了,他又吵著要我和他出去,但是我還是很害怕。自己害怕重要還是我弟弟的一生重要。我在心里暗暗地勸我自己,最終在我的再三考慮下,決定出去,再說我也已經被廁所嗆得差不多了,是得出去了。出去后果然不出我所料,弟弟還是叫我出去玩。

通過這件事我明白了不要看眼前的一小步,還要看后面的一大步,同時,我也知道我雖然是很膽小,但是只要想想這件事情的進展后再做決定:要做縮頭烏龜,還是要做一個人。

我喜歡自言自語,例如:我很想當一名老師。于是我有時經常的拿起老師的摸樣,拿起一本書,隨便說說,找張紙黏上透明膠布,粘在墻上,學習老師把什么東西寫在紙上。媽媽見到我這樣,她就笑。她有時還說,你看你教的這么好,把同學都給教沒了,以后誰還讓你教啊!你看,她在嘲笑我呢!我有時還找一根木棒來,當教桿用。有時把面前放上一些板凳,當做一些學生坐在下面,有時裝作把不聽話的同學,拿起教桿來,當作老師上課有時打同學們。反正我作的是有模有樣,特別像一名老師。

通過這件事讓我知道了我想當一名教師,把我所學到的知識傳授給更多的人。

通過這兩件事我認識到了我自己,我也是一個勇敢、有理想的學生。我現在看到的我還不透徹,我還要繼續從每一件小事中注意自己,發現自己!

留一點余地給自己(實用18篇)篇十八

當你想要放棄時,請相信自己,任何事不要輕言放棄,留一點執著給自己。

途徑了人生幾多坎坷,我們在不知不覺中長大。曾經,也許我們哭過、笑過、失敗過、成功過、等待過、絕望過,但我們終還是一路走來,不曾退縮也不曾放棄。當精疲力盡時請留一點執著給自己,相信自己一定能堅持到底。

(一)。

隨著九月的到來,軍訓也漸漸拉開序幕。訓練場上一群離家三天的學生們正在把汗水盡情揮灑。這里的訓練強度很高,我們每晚回到宿舍幾乎已經沒了力氣。而現在我們正在進行最后一項訓練。隨著教官的口令,我們踏著整齊的步伐在方陣站好。閉營儀式一共持續了半個小時,而我們必須站得整整齊齊。已經訓練了兩天的雙腿早已支撐不住身體的重量。許多同學的身體開始發晃。我在心里給自己打氣:再堅持一會兒,馬上就好了。不要忘了你一貫都那么執著的去做好每件事,難道這么一會兒都堅持不了嗎?終于,閉營儀式結束了,我們得到了教官的表揚,我也露出了會心的笑。

留一點執著給自己,不到最后一秒就一定要堅持到底。我不后悔,因為我執著的堅持了。

(二)。

十月,馬上面臨著假期。死黨浩宇打電話來問我去不去同學聚會。我不假思索的答:“當然要去!”我始終記得我們畢業前約好的半年一聚。當補習班與聚會日期“撞車”時,我也義無反顧的推掉課去赴約。因為這是我必須遵守的約定。

留一點執著給自己,不管怎樣答應過的事都要辦到。我不后悔,因為我執著的遵守了。

(三)。

月考臨近,老師和同學們都投入到了緊張的復習中。那一張張卷子和一篇篇練習都凝聚著我們的辛勤與汗水、老師的心血與期盼、家長的支持與鼓勵。我們努力,堅信有付出就一定會有回報,不論結果如何,我們都曾那么執著的努力過。

留一點執著給自己,不用在乎誰是錯或者對,只要執著的努力過我們都不后悔。

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