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幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

時間:2025-07-26 作者:XY字客

在規(guī)劃活動方案之前,我們需要明確活動的目的和目標,以及參與者的需求和背景。以下是小編為大家整理的一些成功案例,供大家參考和學習。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。

幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。

1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧R虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧犌逍盘柡笤倥堋?/p>

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。

6、變化游戲的方法:

(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二

變戲法目標:

各種身體動作來模仿和表現(xiàn)小動物的各種動作,激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

準備:

小動物圖片若干張,音樂磁帶。

玩法:

1·啟發(fā):"今天我們來做變戲法的游戲,老師做魔術(shù)師,你們做小動物。魔術(shù)師拿出那一種小動物的圖片,你們就做哪一種小動物的動作。"游戲開始,幼兒看圖做動作。教師說:"變、變、變!"出示小鳥的圖片,幼兒就學做小鳥飛的動作。以此類推。教師出示某種動物的圖片,幼兒就模仿那種動物的動作。

2·動物叫。教師說:"變、變、變!變成小黃狗。"幼兒就一邊叫"汪汪汪",一邊模仿狗的動作。以此類推。

貪玩的小花貓(3—5)目標:

1·輕輕走和奔跑的能力。

2·找的樂趣,發(fā)展躲閃和尋找能力。

玩法:

教師或幼兒蹲在場地中間當老貓,幼兒圍著老貓蹲成一圈當小貓。游戲開始后,老貓和小貓齊說兒歌:"老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓活潑愛游戲,輕輕跑到外邊去!"說完兒歌,老貓閉目裝睡,小貓輕輕走到四周躲藏起來。途中,如老貓睜眼呼叫,則小貓應(yīng)馬上蹲下不動。待小貓藏好后,老貓睜眼四處張望,同時說:"老貓睜眼看一看,不見小貓怎么辦?喵!喵!"然后走出去找小貓。先被找到的小貓應(yīng)隨老貓一起去找其余小貓。老貓找到全部小貓后,游戲結(jié)束。

規(guī)則:

須說完"輕輕跑到外面去"后,幼兒才能走出去。

小老鼠過河(3—4)目標:

練習一個跟著一個走,培養(yǎng)幼兒排隊走步的能力。

準備:

在場地上劃兩條相距10米—15米的平行線作河岸,一邊擺放一些米粒或小積木,一邊放置幾只小筐。

玩法:

把幼兒分成人數(shù)相等的四組扮演小老鼠,每個幼兒腰系一根繩子作為小老鼠的尾巴。各組成一路縱隊站在河岸一邊。游戲開始時,除排頭外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排頭帶領(lǐng)走向河對岸,抓一些米粒返回放進筐里。游戲可重復(fù)進行。

邊走邊畫線(3—6)目標:

培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和走步能力。

玩法:

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三

1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.

3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.

1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.

2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.

一,熱身運動,。

導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)。

二.談話活動。

“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

那我們今天就玩梯子吧!

幼兒“好”

這是什么梯子?竹梯,木梯。

2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯。

3.多媒體教學來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?

(1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方。

(2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。

(3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。

(4)繩梯:它可以懸掛在空中。

三,讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)。

1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學著玩一下吧。

玩法(2)跳空格。

玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的.難度,來,跟他學一下,注意安全。

玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。

玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次。

2.小結(jié):

孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。

(1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?

“好”“看老師的”(重點先助跑,再橫跨過去。)。

老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇死寶寶了)孩子們給老師加油呀,老師也需要鼓勵呀。“老師,加油”

第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)。

孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。

1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)”

2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)。

老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”

3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點贊。

四,設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)。

老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?

讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

(音樂掌聲響起來)。

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的。

精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.

五.音樂喜洋洋。

幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂。

1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“。

2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.

老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”

六.結(jié)束部分(音樂放松活動)。

跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四

2.教師指導(dǎo)幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲:“小豬運西瓜”

三、游戲:“切西瓜”

1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五

(1)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?

(3)請個別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學習。

3.教師示范原地拍球方法,指導(dǎo)幼兒學習原地拍球的動作要領(lǐng)。

(2)指導(dǎo)幼兒練習原地拍球,初步掌握拍球動作。

4.放松活動:教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六

小班幼兒喜歡追逐、奔跑,“踩影子”這節(jié)戶外活動可以為幼兒提供一個追逐、奔跑的機會,讓幼兒在游戲的過程中提高奔跑、躲閃的能力,體驗合作游戲的快樂。

1、提高幼兒奔跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

一、師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

二、幼兒:好。

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

三、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的.影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七

1、組織幼兒在操場上集中,進行隊列隊形的變換。

二、基本部分

1、準備活動:

簡單的熱身運動,有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。

如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

2、身體活動:球操

要求:做操時動作到位、用力。

3、花樣玩球

三、傳球游戲

四、結(jié)束

課余時間適當?shù)脑黾舆@個游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

1、 熱身活動導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動時間太長。

2、 教師的提問要更具體和有針對性一些。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八

我園地處多民族集居地,有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個少數(shù)民族,民族風情濃郁,其中瑤族的獨特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習性,增進民族交流,促進民族情感,我們幼兒園開展了一系列活動。比如,我們充分利用本地豐富的民族文化資源,帶領(lǐng)孩子走進瑤家山寨,參觀古樸的居住環(huán)境,走進農(nóng)家,一起品嘗瑤家特色食品,向瑤家小朋友學習吹、敲各種獨特樂器……在參觀過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣,為此我們幼兒園開展了《會變的銅鼓》活動。

1、在活動中發(fā)展幼兒的基本活動能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

2、探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動能力。

探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

1、活動前組織幼兒及家長走進瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

2、幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

3、選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

1、以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時最喜歡干什么?(打銅鼓)

2、教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動作。

教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學學打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)

3、幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

4、教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時給予肯定和推廣,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5、游戲《會變的銅鼓》。

銅鼓方向盤教師:小朋友們,今天森林里的小動物們要開運動會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運動會。

幼兒及教師一起把銅鼓當方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

銅鼓橋小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過),運動會開始了。

背銅鼓將銅鼓放到背上學小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

銅鼓球?qū)~鼓立起,學小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠的為勝。

銅鼓陀螺將銅鼓斜邊著地當陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

到達目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

6、教師小結(jié),對個別孩子進行表揚與鼓勵,對能力較強的孩子提出新的目標。

活動中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習平衡能力;有的用來當方向盤開車;有的用來當小球滾;有的用來當小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學習,分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

我選擇小銅鼓作為本次活動的活動器械,滿足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心,還提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。活動開始,幼兒一拿到銅鼓就非常認真地在觀察、思考,不斷地嘗試各種玩法。當?shù)谝晃挥變赫f“老師,銅鼓面是圓的,像小球一樣可以往前滾”時,我及時肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn),給予他表揚和鼓勵,同時也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快,孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多,如可以變成“小跳臺”玩跳高,可以當小椅子坐一坐,還能用來玩跨欄,等等。之后,孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動中,幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力,還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識。每當孩子發(fā)現(xiàn)新的`玩法時,我都會及時給予肯定和表揚,從而增強幼兒的自信,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

以上游戲活動,我以“森林運動會”為主線貫穿活動始終進行系列游戲,提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動能力。最后,我再把課堂還給幼兒,讓他們自由地進行各種競技比賽,幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束游戲。整個活動我以“引導(dǎo)者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn),盡管如此,還是存在著一些不盡如人意的地方,例如有時過于關(guān)注個別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒;個別幼兒對銅鼓的玩法單一,老師沒有能及時地給予指導(dǎo),與幼兒的互動不夠。

在活動進行中,幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏,老師也從中找到了下一活動的切人點。

1、掌握滾小皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

小皮球一只

1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九

1.報紙若干。

2.小海頭飾每人一個。

3.一段適合表演海*的曲子,大海的輕音樂。

2、難點就是能與同伴一起站在面積較小的報紙上,保持身體的平衡。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了,隨著動作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會看到幼兒習慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實還有很多種爬的方法,本活動旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

由此,我們設(shè)計了集體活動“機靈的小烏龜”。

1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2.增進對小烏龜生活習性的了解,體驗爬行帶來的樂趣。

1.用靠墊做成的“龜殼”。

2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3.輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。

1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

一、熱身活動(共約1分鐘)

把靠墊背在身上有點像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

兒歌:點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1.平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰愿意學一學?

(3)鼓勵幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌馈⑼嬉煌婧脝?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)

3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

(配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

(1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強調(diào):要爬過去,跑回來。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)

(4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來,還會將頭和四肢縮進龜殼自我保護,可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個飽嘍。

三、放松活動(共約3分鐘)

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘桑λκ直邸潖澭⑶们猛龋稍诘厣系诺磐龋梢惶桑丶伊恕?/p>

反思

活動中,小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R,使幼兒有興趣地學習小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習環(huán)節(jié),我不斷用語言鼓勵、用行動引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,鼓勵幼兒嘗試通過不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個別幼兒為了追求速度,會一直選擇容易通過的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進,遵循了高密度、低強度的活動原則,有效促進了目標的達成。

設(shè)計意圖

爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標

1.學習手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

活動準備

兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習直線爬、曲線爬。

師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習爬行:

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。

3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

幼兒在場地中練習各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4.聽信號用各種方式爬。

師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

5.游戲“幫雞媽媽運糧”。

講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運,直到把糧食運完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。

6.放松活動:做小烏龜韻律操。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一

夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達瓜地,摘運回西瓜。游戲分兩組進行,最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡單的數(shù)學數(shù)字知識。限定時間5分鐘。

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。

(2)保齡球若干個,用做假設(shè)森林。

(3)自創(chuàng)的竹籃一個,用做運西瓜的工具。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二

3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力。

教學重點、難點能準確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

活動準備

1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程

1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么啊?(小貓)

2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)

3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"

(一)小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?"

(二)捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復(fù)進行。

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

教學反思本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中,好多小朋友都不能準確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習,以提高他們身體運動的各種能力。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三

1、學習雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。

2、通過游戲活動,進一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動,體驗體育活動的樂趣。

幼兒椅子若干,口哨等。

一、導(dǎo)入活動:身體準備活動

隊列練習:1對變2對,2對變4對,然后進行熱身運動。

二、跳小河(由兩張椅子拼成)

1、自由練習

2、集中討論(請個別孩子)

師:請幾個小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?

學習雙腳同時跳。

3、集體聽口哨練習。

三、跳寬河(由四張椅子拼成)

1、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

3、集體跳。

4、游戲:爭奪闖關(guān)魔力星

四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)

集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。

五、放松身體,結(jié)束活動。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四

1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。

幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。

7、結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園幼兒體育活動方案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五

把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。

把吸管剪成分叉的樹枝狀,插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具,供孩子擺弄。

孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的樹枝上,然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具,并說出自己的想法。

托班孩子喜歡彩泥,但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動作發(fā)展較差,不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團,要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上,而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,不僅易于孩子們團、捏、搓,還容易造型,只要一團一插就可以做成小花。

1.為了引發(fā)孩子們的興趣,游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料,關(guān)注活動時孩子如何選擇材料和表達,并及時引導(dǎo)。

2.“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次,這樣不僅便于孩子們插花,而且能讓孩子們感受層次美。

3.觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

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社會實踐可以讓我們了解不同行業(yè)和職業(yè),有助于我們選擇未來的發(fā)展方向。下面是一些社會實踐的經(jīng)驗分享和教訓,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽N覀儗嵺`,我們快樂。作為實踐,
自查報告是對內(nèi)心深處的情感、思考和成長進行訴說和整理的一份資料,它有助于我們理清內(nèi)心的困惑與迷茫。如果您需要一些寫作靈感,以下是一些自查報告的優(yōu)秀樣例,供您參考
寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。下面,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。轉(zhuǎn)眼之間在金思維公司的
優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點和見解,還要有豐富的事實例證和引人深思的總結(jié)。隨著作者的筆觸,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。看完影片《不一樣的爸爸》,我有很多
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學習。生活,是多麼美好,到處充滿關(guān)愛;生活,是多麼廣闊,
工作計劃書是根據(jù)時間、目標和可行性等因素確定的一份詳細的規(guī)劃文件,它有助于我們合理安排工作。工作計劃書可以幫助我們分解和安排工作,減輕工作壓力和提高工作效率。
護理是一項充滿挑戰(zhàn)和奉獻的職業(yè),護士要具備應(yīng)對緊急情況和處理復(fù)雜病例的能力。接下來將分享一些護理工作中的案例分析和解決方法,供大家學習參考。三年的中專護理學習生
通知應(yīng)該注明發(fā)送者的姓名和聯(lián)系方式,以便接收者有疑問或需要進一步咨詢時進行聯(lián)系。我們?yōu)槟峁┝艘恍┏R妶龊舷碌耐ㄖ段模M軒椭侥3菂^(qū)哺灘聯(lián)c6313開關(guān)
教學計劃需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善,以確保教學目標的達成。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學計劃范例,相信會對您有所啟發(fā)。新學期又已開始,為迎接20nn年的全市中
在辦公室工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作成果、問題和不足之處,以期對今后的工作有所提升和改進。在這里,小編為大家整理了一些精選的辦公室工作總結(jié)范文,希望對大家
優(yōu)秀作文不局限于文學創(chuàng)作,也可以是對社會問題的思考和呼吁。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。其實我不愛唱歌,由于聲音難聽,每次音樂考結(jié)
報告的語言應(yīng)該精煉、準確、客觀,避免主觀色彩和個人情感的影響。在這個專題中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┆毦咛厣膱蟾娣段模鼈兡軌驗榇蠹艺故緢蟾鎸懽鞯牟煌L格和方法。
在經(jīng)營過程中,我們需要注重資源的合理配置,以提高效率和降低成本。推薦閱讀一些成功企業(yè)家的經(jīng)營理念和創(chuàng)業(yè)故事,以不斷提升自己的經(jīng)營能力。甲方:乙方:甲方為改善承包
思想?yún)R報是對自己內(nèi)心世界的反思,是一次對自己的思想清單的整理。接下來是一些出色的思想?yún)R報參考,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。敬愛的黨組織:在2021年第一季
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨到、內(nèi)容豐富、語言精準、結(jié)構(gòu)合理等特點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。我收藏了兩塊石頭,一塊是我和媽媽去
心得體會是一種對過去經(jīng)驗的思考,對未來發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些精彩心得體會,或許可以給你一些靈感。1、提高自己及社區(qū)工作人員
畢業(yè)典禮是學生們?yōu)樽约旱某砷L和進步喝彩,同時也是他們面向未來的一個重要起點。接下來是一些關(guān)于畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,希望能幫助大家更好地撰寫自己的總結(jié)。
教師演講稿的內(nèi)容應(yīng)該富含教育思想,能夠激發(fā)聽眾的興趣和思考,引起共鳴。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿范文,供大家參考學習。通過閱讀這些范文,我們可以更好地
家長會是學校與家長之間的一次重要交流活動,旨在加強學校和家庭的溝通與合作。以下是小編整理的精選家長會總結(jié)范文,希望對大家有所啟示。大家下午好!感謝您能在百忙之中
寫檢討書需要客觀、真實地對待自己的過去行為和做事方法,不回避和掩飾自己的錯誤。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀檢討書范文,供大家參考借鑒。今天,我懷著愧疚和懊悔
優(yōu)秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結(jié),更是對社會問題和人生經(jīng)驗的思考和發(fā)現(xiàn)。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進步。
自我介紹是在與陌生人交往時常用的一種方式,可以幫助對方了解我們的身份背景。接下來是一些精選的自我介紹范文,希望能夠幫助大家寫出一個出色的自我介紹。大家好!我的名
月工作總結(jié)是一個激勵自己的過程,通過總結(jié)過去的工作,我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。英語教研組作為學校的基層
在市場經(jīng)濟中,買賣是商品流通的基礎(chǔ),也是經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。以下是我們?yōu)槟奶暨x的一些買賣交易成功案例,供您參考和借鑒。根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有
活動方案的制定還需要考慮到活動的時間、地點和預(yù)算等實際因素。小編為大家整理了一些經(jīng)典的活動方案范文,讓大家更好地了解活動方案的編寫和實施過程。1.知道元宵節(jié)是中
每個人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟尤诵南业暮梦恼隆R韵率且恍﹥?yōu)秀作文范文,通過閱讀和學習,我們或許能夠更好地提高自己的寫
活動方案的制定需要考慮參與者的需求、資源的調(diào)配和目標的實現(xiàn)等因素。接下來,讓我們一起來看一看一些成功的活動方案,從中獲取靈感和啟發(fā)。活動目標:1、感知秋季樹木的
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開闊自己的寫作思路和豐富自己的寫作素材。歲月,如一壇陳年釀酒
優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對學習內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨特的觀點和精湛的表達贏得了廣大讀者的贊賞。
通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢和劣勢,從而進一步提升自己。下面是小編搜集整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。半年來,我鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)黨
畢業(yè)論文是完成學業(yè)的重要一環(huán),它需要在一定的時間內(nèi)對所研究的問題進行深入探討和總結(jié)。寫畢業(yè)論文不僅是對所學知識的運用和實踐,更是對自身能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗和
活動策劃是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程,需要有創(chuàng)新和靈活的思維方式來應(yīng)對各種情況。活動策劃是為實現(xiàn)特定目標而規(guī)劃和組織各種活動的過程,它可以提高活動的效果和參與度,
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