當我們收到他人的幫助和支持時，我們應當抱著感恩之心，用一份真誠的致謝來回報。以下是一些經典的致謝信范文分享給大家，希望能夠激發你寫作致謝信的靈感。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇一

時光飛逝，隨著這篇論文的完成，我的研究生生活就要結束了。在信陽師范學院的學習生活是我人生中的一段重要成長歷程。信陽師范學院治學嚴謹，學風優良，其以博大的情懷包容莘莘學子，以浪漫充實的學習氛圍培育人才。在即將畢業之際，我要向所有關心、愛護、幫助過我的老師、同窗、家人、朋友致以由衷的感謝和深深的祝福。

衷心地感謝我的導師李景杰教授，從論文的選題、框架、行文直至最后的定稿，導師一直都給予了悉心的指導、幫助和鼓勵。李老師淵博的知識底蘊、嚴謹的治學態度、育人不倦的崇高師德以及和@可親、平易近人的處世態度令我由衷地欽佩，值得我一生去學習，也會對我今后的人生產生深遠的影響。感謝辛勤培養我的`信陽師范學院數學學院的各位領導和老師，他們無論在學習還是生活中都給了我莫大的關心和幫助。在此，我向各位老師表達深摯的謝意。

感謝我的同窗梁巧靈、田靜以及我的室友王淑平、趙彥芳、劉麗，感謝給予我學習上和生活上的幫助，在我撰寫論文期間給予我深切的關懷與無私的援手，是你們陪伴我一路起來，幫助我成長。

感謝我摯愛的家人，特別是我的爸爸和姐姐，感謝你們對我的工作與學習一直給予了不斷地關心和鼓勵，是你們的愛給了我更多前進的動力和信心。

本文在研究和撰寫的過程中，參考和借鑒了一些專家和同仁的著作和文獻資料，吸收了他們的研究成果，在此，謹向他們致以深深的敬意和感謝。同時由于本人學術水平和寫作水平有限，論文難免有不足之處，敬請各位老師與專家批評指正，我深表感謝。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇二

論文寫到致謝，也就意味著即將向我的碩士研究生生涯說再見了，回首這過去三年的學習經歷，想想完成這篇論文的一年光陰，心中感慨良多。

從拿到碩士研究生錄取通知書的那一刻，我就明白了我已經站到了自己夢寐以求的平臺上，此時的我充滿激情、夢想、抱負和無盡的志向。三年的歲月，在求知、求學、積累、歷練中如斯逝去，這段歲月讓我逐漸褪去了本科剛出校門的稚氣和沖動，多了幾分成熟與冷靜，依然不變的是同樣的激情和夢想。它是我人生的一個重要的緩沖和積累的過程，使我的心靈得到了錘煉，學業也得到了升華，讓我可以充滿自信，身懷所學，以不減的激情投入到人生新的階段，將這寶貴的三年帶給我的財富轉化為生活的動力。

在寫這篇論文的一年中，身心也經歷了巨大的考驗。開始為選題困惑，后來又為文章結構所累，再就是對論文所要解決的社會問題提出合理的參考性觀點時又遇到了思路的瓶頸，同時在這個過程了發現了自己知識沉淀的不足，和對理論及文字的駕馭力的欠缺。不過對最終論文還是成型，深感欣慰，這其中也的確投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知識素養只能支撐自己寫出這種水平和高度，希望在今后的不斷努力的過程中，能有更大的提高和更深的見解來使自己的觀點得以完善。

我滿懷一顆感恩的心面對身邊所有的老師、同學和朋友和家人。不知道“感謝”二字是否可以表達心底那份最深的情意。感謝我的導師白鳳崢教授，一個才華橫溢的學者，一個寬厚仁慈的長輩，一個可以談心的朋友，我從您身上學到的東西雖九牛一毛，但足夠我受益終身。在我的論文的每一次的修改過程中，白老師幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵，并為我指點迷津，才使得我在面對各種問題的時候得以豁然開朗。不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對白老師的感激之情是無法用言語表達的，學生只有通過不斷汲取和學習作為對老師的回報。

同時感謝馬培生教授、趙俊康教授、趙怡副教授以及段永惠副教授對我的教育和培養，是他們嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神使我沒有虛度這三年的光陰，獲得了人生重要的財富。

感謝我的社會保障研究生班的全體同學，這個集體團結友愛，志向高遠，我能成為這個大家庭中的一員感到非常的'榮幸。正是因為有了這樣一批兄弟姐妹，才使我在求學的路上感到充滿力量。感謝我的室友陳s、范玉蘭、潘霞，在像家一樣溫暖的宿舍里，我們彼此關愛，同喜同悲，一同渡過了生命中重要的時光，希望未來的日子里大家都能幸福！

感謝我的媽媽，一直那樣愛我，呵護我，理解我，在家庭最困難的情況下，毅然堅定的支持我去讀碩士，這就意味著她自己選擇了更加艱難的生活；在爸爸剛離開我們的那段最痛苦的日子里，她依舊為了我選擇了堅強，才使我能順利的完成這三年的學業。“羊跪乳，鴉反哺”，現在我要畢業了，我要成為媽媽的依靠，讓她放心，安心，開心的度過每一天！(勵志天下)。

感謝我的爸爸，雖然他在一年前離開了我，但是焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報。在我的生命里，他總是那樣不善表達的愛著我，默默的支持我，給了我一個幸福的家和快樂的生活。但是現在，女兒即將畢業，開始新的生活了，可是爸爸卻再也看不到了，子欲養而親不在，這是怎樣撕心裂肺的悸痛。我會很努力很努力，不會讓您失望！

感謝我的愛人―馬孫亮，是你給了我支持和力量，讓我如此幸福的面對新的人生！

最后，想對自己說，碩士研究生學習的結束是又一個新的生活的開始，在今后的歲月里，不論做任何事情，都要認真、努力，不斷成就自己的夢想和更加精彩的人生！

僅以此文獻給所有在我人生的大道上曾經支持、鼓勵、幫助過我的人，謝謝你們！icouldn’thavedoneitwithoutyou!!

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇三

封面頁一定要寫清楚，根據學校要求，寫好你的學號考號，名字，專業，學校名字，指導老師等，這點每個學校不太一樣。

（一）需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數不超過5字。

（二）應完整扼要，涉及主要觀點的`圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。

（三）論文結構請按下列順序排列：

1、大標題（第一行）：三黑字體，居中排。

2、姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。

3、作者單位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。

5、正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。

正文中的各級標題、圖、表體例見下表：

表；標題體例。

標題級別字體字號格式說明。

一級標題三號標宋居中題目。

二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”

三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“（一）”

四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數字加下圓點，如“1。”

圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1；“圖2”

圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1?！保弧??！?/p>

表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/（km/h）”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”

表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上。

圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點。

6、參考文獻。文章必須有參考文獻?！皡⒖嘉墨I”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻著錄格式如下：

（1）著作：作者姓名。書名。出版社名，出版年月，頁碼（如有兩個以上作者，作者間用逗號分開）。

（2）期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷（期）、頁碼。

7、作者簡介。請在參考文獻之后附作者簡介?！白髡吆喗椤闭堄梦搴谧煮w左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇四

讓學生在豐富多彩的活動中學習，發揮教師本身的主導作用，恰當地運用游戲、歌曲、表演等形式，為學生創設一定的語境，充分調節課堂氣氛，吸引學生的無意注意，強化學生聽與說的能力，讓學生主動地參加課堂英語實踐活動，將課堂中枯燥的語言知識灌輸轉變為喜聞樂見的語言實踐活動，變單調的聽講為有趣、活潑的小小英語沙龍，從而收到令人滿意的教學效果。例如，在教學生學習數詞時，我讓學生玩數星星和摘蘋果的游戲，這兩個游戲都是學生所熟悉和親切的，因為在兒童的世界里，星星總是伴著奶奶的.童話和媽媽的臂膀而存在的，他們對此有著極深厚的感情，所以游戲中，學生能積極參與老師的教學，給予很好的配合。特別是在新課導入中，數星星游戲進行得非常自然，課堂氣氛也極為輕松。在學會了數詞后，用上摘蘋果游戲以及歌曲“tenlittlecandles”進行知識的復習和鞏固，學生記得牢固，記得扎實，而且學得愉快、舒心。

二、創造機會，引導學生參與課堂活動，樹立學習自信心，培養學習興趣。

短短的40分鐘里，教師必須將零碎的一個個教學程序有機地融合為一個極為緊湊的整體。我在這一段時間里，采取“優化組合，逐步加速”的方法，精講巧練，并盡可能做到“一練多得”。通常練習先“以易為先”，而后適當加大難度，“難易結合”，把學生放到主體地位，調動起每個學生的活動細胞，讓他們在體驗成功喜悅的同時樹立起自信心，變被動學習為主動學習。例如，可以根據一定的音標拼讀規則，集中學習一些新單詞。如在上[e]這個音標時，我緊抓住e字母在重讀閉音節時發音發成[e]，進行集中大量識詞，先從學生熟悉的單詞入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的單詞，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。讓學生自行尋找出其中的規律，而后根據其拼讀規律，迅速地理解掌握老師所教授的新舊單詞。通過這樣的訓練，幾乎每個學生都能有頗大的收獲。

同時，由于理解了這種規律，學生覺得單詞易學、易記，這時候教學的速度也可漸漸地加快，可根據字母組合的拼讀規律，進行較大劑量的擴大單詞量教學。如：ar的發音為[a：]，抓住這個規律，教給學生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的單詞。教學的同時，注意單詞與單詞間的比較，可以從字形、字意進行比較，學單詞的同時，也可以教一些日常用語，學口語的同時，也可進行單詞意思的反復記憶，對教學進行反饋。這樣，通過多次這樣的往返練習，學生自信心增強了，以往的畏難心理在不知不覺中就克服掉了，學習興趣也逐漸培養起來了。

三、發揮師生特長，濃厚學生興趣。

在課堂教學中，教師可以引導學生充分發揮自身特長，如歌唱、舞蹈、美工、講故事等，通過這些活動，學生之間進行非語言性的情感交流，培養學生學習的持久性興趣，進而調動學習積極性。因為據美國研究非語言交際的權威查理斯。格勒佛博士經過長期反復研究后指出：在人們的日常生活中，交際信息總量的93%是非語言渠道傳遞的，只有7%的信息是通過語言傳遞的，其中臉部表情傳遞55%的信息，聲音語調等傳遞38%信息。由此可見，非語言交際的方式在教學中起著多么重要的作用。具體地講，就是教師也應該充分發揮本身特長，在一舉手一投足及一個表情上，吸引學生的注意力。例如，口語教學中，教材以歌曲等游戲形式見多，如果教師只是一味地利用錄音機、錄相機機械而枯燥地重復播放，學生學習起來趣味索然，或者根本毫無興趣可言，但是如果教師能利用本身優勢，帶動唱，跟學生一起唱一起跳，自然地融入學生的思維中，將學生的積極性給充分調動起來。又如在教學生學一些動物單詞時，教師如能通過簡筆畫，簡單地畫出課堂上所要學的動物形狀來，不但能吸引學生的注意力，還有助于激活其大腦興奮點，提高學習效果。再如上交際課時，教師如能充分參與學生的活動，扮演其中的角色，課堂氣氛就會更活躍，更融洽。

四、引入競爭機制，挖掘學生的學習潛力，延續學生學習興趣。

根據學生好勝心強的特點，可以在教學中插入一些智力競賽，由教師出題，學生競答，如學習表示食物單詞時，讓學生根據形狀猜單詞：圓圓的—hamburger，長長的—hotdog等等；或進行分組競賽，將所學的單詞進行科學地編序及統一：看誰能說出最多的動物類、學習用品類單詞等等；還可以要求學生自編自演一段對話，學生將學過的知識用表演的形式反映出來，看哪一組同學表演的對話最好。通過這樣多層的比賽形式，所學的知識就掌握得更牢固了。

總的來說，通過寓教于樂的活動式教學，能夠迅速培養起學生的學習興趣，產生非常必要的學習自信心，變被動學習為主動學習，形成外語教學的極為有利的非智力因素，而這種潛在的因素，將為學生今后的學習奠定雄厚的心理基礎，對以后工作、生活等各方面的成功也將產生不可估量的影響。

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論文致謝標準格式（熱門13篇）篇五

論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。

1.論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。

2.作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業、年級、班別、學號、姓名。

3.摘要：摘要應反映文章的主要觀點，重點表述研究內容及結論，必須重點突出、文字簡練，中文摘要字數不超過300字。

4.關鍵詞：要符合學科分類及專業術語的通用性，并注意與國際慣例一致，中文關鍵詞限制在3～8個。

5.正文：論文的主體。論文須符合學術論文的格式，正文要標明各級標題，設計合理，文稿中應采用規范化名詞術語。

6.參考文獻：必須是本人真正閱讀過的，應選用公開發表的資料。以近期發表的學術期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關，參考文獻應按文中引用出現的順序列全。

1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。

3.版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。

4.頁碼：采用頁腳方式設定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。

5.論文題目：三號黑體，居中。

6.作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，

7.中文摘要和中文關鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。

8.正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為1.25倍行距、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角的要求排版，采用多級符號版式。如：一級標題用阿拉伯數字(1、2、3……)標引，采用四號黑體并縮進4個字符排列;二級標題縮進4個字符并用阿拉伯數字(1.1、1.2、1.3……)標引，字體采用小四號黑體。

9.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規范化，符號、代號符合國家標準，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

10.參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”四字左對齊，采用宋體小四號加粗;具體參考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯數字標引序號([1]、[2]……)的方式排列。

論文題目(采用三號黑體，居中)。

(隔一行)。

(仿宋體小四號，居中)院系專業名稱年級班別學號學生姓名。

(隔一行)。

中文摘要：(仿宋體五號)關于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。

關鍵詞：(仿宋體五號)。

(隔一行)。

(正文用宋體小四號)當前，在教學領域中，……。

1教學思想(黑體四號，左對齊)。

1.1有關關系的處理(黑體小四號,縮進4個字符)。

參考文獻(4號宋體，居中)。

[1]×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××。

[3]××××××××××××××××××××××您可以訪問本站查看更多與本文《論文標準格式》相關的文章。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇六

三年前，我滿懷憧憬地來到這個校園。不知不覺，三年的研究生生活即將畫上句號。在這三年，雖然一路跌跌撞撞，但是收獲更多的是成長與感動。這一路走來，有太多需要感謝的人。

首先要感謝我的導師韓雪松老師，本論文從選題、開題到最后的完成，每一步都離不開老師的耐心指導。老師嚴謹的治學態度、閃光的人格魅力、寬以待人的處事風范對我影響頗深，這將是我終生受用的寶貴財富。在此，還要感謝李夢老師、陳珊珊老師、祝東平老師、王艷玲老師、沈芝霞老師、沈文雪老師、韓建立老師、陳志偉老師，是你們的諄諄教誨讓我的學習生活如此充實，也是你們的愛讓在外求學的我感受到家的溫暖。

其次還要感謝讀研期間結識的同學、朋友。感謝宋詠雪、封忠晨等本專業的同學，感謝你們三年以來的照顧與陪伴；感謝古代文學的于悅，心中每有憂慮在你的開導下我總能釋然；感謝高教所的潘婉茹以及已經畢業的沈曉龍、趙勇師兄，感謝你們對我的欣賞與鼓勵；感謝舍友楊操盡心盡力地為我修改論文格式，感謝姜婷師妹對我論文提供的幫助，感謝蘭曉維師妹對我一直以來的關心；還要感謝崔姐、何天笑和段春光師兄。感謝崔姐對我的認可與鼓勵，你不僅是一個好媽媽、好醫生，更是我學習的好榜樣；感謝那個單純可愛的何天笑，帶給我那么多的童真與感動；感謝段春光師兄兩年以來的鞭策與呵護。

最后還要感謝我的爸媽還有弟弟，是你們的愛讓我擁有無限的前進動力。

講不出再見，卻終要分別。畢業在即，希望親愛的小伙伴們還有自己都能找到理想的工作，希望我愛的人和愛我的人能夠永遠幸?？鞓贰?/p>

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇七

1.1制訂本標準的目的是為了統一科學技術報告、學位論文和學術論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。

1.2本標準適用于報告、論文的編寫格式，包括形式構成和題錄著錄，及其撰寫、編輯、印刷、出版等。

本標準所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復制品;也可以是印刷本，包括發表在期刊或會議錄上的論文及其預印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復制品和其他形式。

1.3本標準全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術檔案。

2定義。

2.1科學技術報告。

科學技術報告是描述一項科學技術研究的結果或進展或一項技術研制試驗和評價的結果;或是論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。

科學技術報告是為了呈送科學技術工作主管機構或科學基金會等組織或主持研究的人等?？茖W技術報告中一般應該提供系統的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗，以便有關人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結論和建議提出修正意見。

2.2學位論文。

學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。

學士論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

碩士論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎理淪和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作成獨立擔負專門技術工作的能力。

博士論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出了創造性的成果。

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。

學術論文應提供新的科技信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。

3編寫要求。

報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字。可以用不褪色的復制本。

報告、論文宜用a4(210mm×297mm)標準大小的白紙，應便于閱讀、復制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、掃字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(訂口)應分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(切口)應分別留邊20mm以上。

4.1報告、論文章、條的編號參照國家標準gb1.1《標準化工作導則標準編寫的基本規定》第8章“標準條文的編排”的有關規定，采用阿拉伯數字分級編號。

4.2報告、論文的構成(略)。

5前置部分。

5.1封面5.1.1封面是報告、論文的外表面，提供應有的信息，并起保護作用。

封面不是必不可少的。學術論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;。

如作為預印本、抽印本等單行本時，可以有封面。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇八

(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內容(小四號宋體)。

(3)摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關鍵(小四號宋體)，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關鍵詞后不打標點符號。

(1)居中打印“abstract”，再下空兩行打印英文摘要內容;。

(2)摘要內容每段開頭留四個空字符;。

(3)摘要內容后下空一行打印“keywords”，其后為關鍵詞用小寫字母，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞不打標點符號。

3.目錄。

目錄二字為小二號黑體，居中打印;下空一行為章、節、小節及開始頁碼(小四號宋體)。章、節、小節分別以第1章、1.1、1.1.1等數字一次標出。

4.前言。

“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間控一字符。

5.正文：

1xxx--章級層次。

三號黑體居中排，段前段后各0.5行;。

1.1xxx--節級層次。

四號黑體左起排，段前段后各0.5行;。

1.1.1xxx--小節級層次。

四號楷體左起排，段前0.5行;。

--條款層次。

小四號宋體左起;。

(1)xxx(小四號宋體，接排)。

畢業論文、設計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標準字距。

6.圖。

圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應在圖題右上方角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。標號在圖下方。

7.表格。

表格按章順序編號，表格必須按規定的符號標注單位。標號在表上方。

8.公式。

公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標號在公式同行右對齊。

9.參考文獻。

參考文獻按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續編號;參考文獻中每條項目應齊全。

現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，注定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中;他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障;而他們這一代，將注定在20年后的“白領失業浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。

大學畢業生順利就業，從個人方面來講，關系到自身的發展成才和人生價值的實現;從社會方面來講，關系到國家的經濟發展和社會的穩定，從高等教育本身來講，關系到教育目標的最終實現。

有人說大學畢業第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失!大學生就業選擇，是對一個人十年內的.生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當前工資和未來發展?一系列的問題擺在大學生的面前。

中國現階段職場利益集團劃分這才是一個大學畢業生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到;你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。

我國的現代化建設需要大量的高素質人才，從總量上來說，我國的大學畢業生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現在面臨的現實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”;一方面，社會各行各業，尤其是生產第一線和艱苦行業，以及邊遠地區和貧困地區急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學畢業生找不到工作，人才資源浪費嚴重。

中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”。高等教育的改革發展取得了突出的成就：一是指導思想更加明確，改革和發展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰線出現了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業生的就業工作也出現了一些值得認真研究的新問題。

畢業生就業制度改革：1.計劃經濟時代國家對大學生“統招統分”2.從80年代中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業”的就業方式，這是人力資源配置在市場經濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優勢的地域和行業。

高職(高專)院校在校生427萬人。這些數字表明，高等職業教育已成為我國高等教育的重要組成部分。

當前高校畢業生就業總體形勢：1.經濟轉型期中國勞動力供大于求，下崗再就業人員多，就業結構性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業生需求仍然短缺。3.高職高專大學生的就業形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產學途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學生就業難的原因：1大學生難在傳統的就業領域或崗位就業。2就業體制存在障礙。(3)就業率統計和評估方法有待完善。(4)促進大學教育與就業市場協調發展。(5)加強大中小學就業與創業教育。(6)大學生就業理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“創業不如就業”，“就業難不如再考研”等。此外，據2006年大學生就業調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。(7)用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

隨著我國經濟的快速發展，大學生就業工作雖然取得了明顯成效，但就業形勢依然較為嚴峻，短期內不會緩解。高職(?？?畢業生就業形勢則更加嚴峻，據教育部統計：2005年全國高校畢業生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業生初次就業率為72.6%，其中研究生就業率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當前的就業形勢依舊嚴峻，有待進一步改善。

社會發展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經濟發展的動力。2.高等職業教育是高等教育的重要主成。3.高等職業教育的主要特點：教育目標的明確導向、教學方法的實踐性、辦學體制的靈活性、教學考評的技術技能。4.高等職業教育的發展前景：目前高等職業教育的發展還落后于經濟發展;轉變觀念，改變高等教育結構不合理狀況;社會經濟發展對高職人才的需求旺盛。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇九

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論文題目（黑體、居中、三號字）。

（空一行）。

作者（宋體、小三）。

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[關鍵詞]（四號黑體）關鍵詞內容（小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格）。

目錄（居中、四號黑體）。

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引言（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

一、標題（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

1.（小標題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

二、（標題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

1.（小標題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

參考文獻（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

附錄（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

致謝語（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

英文題目、摘要、關鍵詞（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）。

第三頁開始：

畢業論文。

正文。

引言（居中、四號黑體）。

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引言內容用小四號宋體打印。

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一、（標題）（居中、四號黑體）。

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1、（小標題）（四號宋體）。

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（1）（下級小標題）（小四號黑體）。

（正文內容用小四號宋體、下同）。

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1、（小標題）（四號宋體）。

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（1）（下級小標題）（小四號黑體）。

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結論（內容用小四號宋體）。

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附錄（居中、四號黑體）。

附錄內容（內容用小四號宋體）。

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參考文獻（居中、四號黑體）。

參考文獻（內容用五號宋體）。

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致謝（居中、四號黑體）。

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致謝語（內容用小四號宋體）。

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最后一頁。

（英文題目）（居中、小四號arial體）。

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摘要（小四號arial體）（內容用五號arial體）。

關鍵詞（小四號arial體）（內容用五號arial體、每個單詞間空二格）。

備注：1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

[摘要]：近年來,隨著工業化、現代化和城市化進程的加快,越來越多的農村富余勞動力轉移到城市，形成了新的勞動力群體，即農民工群體。農民工群體作為一個規模巨大的特殊群體,如今在城市化進程中正日益邊緣化。而扭轉這種局面的根本出路則是加強農民工的權益保護,建立相應的社會保障機制。解決好農民工問題,不但關系到農村經濟發展和農民增收等問題的最終解決,而且關系到經濟社會發展的全局。

[關鍵詞]：農民工；農民工權益；權益保障體系。

隨著我國經濟的飛速發展以及城市化、工業化進程的不斷加快,農村剩余勞動力大規模地向城鎮涌入,農民工成為了我國現代化進程中一支重要的生力軍。但由于多種因素的影響,與城市居民相比,農民工不僅在政治、社會、經濟、文化等法定權利方面缺失,而且實際能夠享有的應然權利和法定權利也得不到應有的保障,在一定程度上是一個被排斥在城市之外的弱勢群體。因此,完善農民工權益保護法律體系,切實保障其合法權益,是一個很值得思考的理論和現實問題。

農民工在建筑、紡織、勘探和環衛等諸多城市人不愿從事的艱苦行業中辛勤勞作,為所在地的經濟建設和社會發展作出了不可磨滅的貢獻。然而在現實中,農民工所應享有的權利和待遇卻沒有與其貢獻成正比,主要表現在以下幾個方面。

1、人身財產權益得不到保護。

一是就業歧視。絕大多數農民工只能在次屬勞動力市場尋找就業機會,從事的是城市人不愿干的臟、累、粗工作。一些地方和部門以優先保障市民就業為理由,在招工程序、招工比例、務工比例、行業工種等方面設置門檻和壁壘,使農民工遭受就業歧視。許多城市和單位要求進城務工農民辦理多種證件,成為進城務工農民的一大經濟和心理負擔,從而增加了農民工進城費用和從業自卑心理,人為地抬高了就業門檻。

二是勞動報酬權頻受侵害。首先是同工不同酬；農民工雖然從事著與城市職工同樣的工作，卻拿著不一樣的報酬，一般農民工的工資僅為城市工人工資的一半，且沒有其他的福利，這種城鄉二元經濟結構讓農民工深受體制的毒害，也加劇了城鄉之間的鴻溝，不利于我們城鄉一體化發展，這種同工不同酬現象也是對農民工人格的歧視。其次是拖欠勞動報酬的現象嚴重。勞動者的勞動報酬是勞動者生存的必要，但是現實當中的許多雇主存在拖欠勞動者的工資，有些雇主甚至對討薪的勞動者實行暴力威脅。

2、農民工社會權益得不到保護。

一是生活條件惡劣。農民工自身的經濟水平和承受能力,使他們在吃、穿、住等生活方面比較拮據。他們往往住最差的房子,吃最便宜的食物,穿最廉價的衣服,業余文化生活枯燥單調,常年過著工作、吃飯、睡覺、再工作的單一生活。

連這點微薄的補償金也無法保證。當農民工被所在企業解雇以后,生活就會失去保障。農民工生病時,由于無法承擔高額的醫療費用,以致病重而重新返貧的現象較為普遍。

三是受教育權利不平等。農民工得不到有效的技能培訓、安全教育培訓等,其子女不能順利得到或完全得到受教育的權利。除此之外,農民工長期在外打工,留守農村的孩子缺乏良好的家庭和社會教育,輟學、失學人數增多,學習質量下降。與其他工薪人員相比,同樣是以工資收入為主要經濟來源的勞動者,農民工卻是合法權益最容易受到損害的弱勢群體。

3、相關法律法規對農民工權益保護存在缺陷。

根據《勞動法》第二條的規定，在中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織和與之形成勞動關系的勞動者都適用勞動法。所有勞動者都享有平等就業、取得勞動報酬、享受社會保險和福利以及法律規定的其他勞動權利。由此可以看出，一方面，《勞動法》是將農民工視為普通勞動者，將他們與城鎮及其他勞動者一體調整與保護的主體；但另一方面，各地政府出臺的政策規章卻又將農民工加以特殊對待，把農民工視為城市的二等公民，使得農民工遭受不公正的對待，這種對法律主體定位的不確定性，使得農民工的權益遭到侵害。同時我國現行的法律法規很不完善，農民工對法律法規的訴求我們還不能滿足，這使得農民工因為我們的制度不完善而去買單。

1、強化政府職能是保護農民工權益的主要力量。

政府作為勞動關系三方協調機制中的重要力量，必須將重點放在規則的制定與監督執行上，充分發揮政府的主導力量。

（1）公正執法，提高服務能力。

地方各級政府要形成以勞動部門為主，行業主管部門密切配合，共同構筑一個農民工權益保障的立體的法制環境。定期開展維護農民工合法權益的普法宣傳活動，增強用人單位依法用工和農民工依法維權的意識，加大對農民工權益受損的執法力度，建立綜合治理、齊抓共管的工作機制，積極做好農民工的維權工作。加強企業監管，為農民工提供就業與創業服務；做好政策宣傳，激發社會互助力量；進行制度創新擴大政治參與、引導輿論支持等。政府應加快擴大農村養老保險惠及范圍。

（2）嚴格執法，清理整頓職業中介機構。

當前在正規的勞務市場中，一般用人單位對學歷要求都非常高，不少工種還要求有技術資格證書，適合農民工干的活兒非常少。而一些黑中介往往以介紹工作為名借機賺黑心錢，農民工在那里多數都是上當受騙，所以他們寧愿在街頭等活兒干，也不愿找勞務中介。但是，這種用工方式由于缺乏監管，雇主與務工人員之間經常發生糾紛。勞動力市場是一個系統工程，有關部門應當對其加強組織管理，中介機構和勞動服務部門應實施規范化操作，特別是對那些只顧經濟利益，坑害農民工的黑中介要嚴厲打擊，凈化勞務中介市場，為農民工擇業創造更加優良的就業服務環境。

（3）開展農民工的教育培訓工作,提高農民工的整體素質。

首先應加大農村教育經費的投入,保證所有農村孩子都能免費接受九年制義務教育,以提高農村勞動力的整體素質。其次應多渠道、多層次、多形式開展農民工職業培訓,并建立由政府、用人單位和個人共同負擔的農民工培訓投入機制。只有農民工素質提高了,他們自身的權益才能得到更好的保護。

2、完善農民工權益保護法律保障體系。

基于農民工的弱者地位和法律保護體系的不完善,我們可以從以下幾個方面入手,完整地構筑出一個農民工的法律保護體系。完善勞動法律體系，必須對現有的勞動法律法規、司法解釋進行必要的整理,將他們相互之間有矛盾、沖突的地方加以清理,根據保護弱勢群體原則由最高院再予以統一和說明,從而減少法律適用方面的不統一,進一步促進司法公正。

（1）推動政府落實法律援助責任,解決農民工法律援助經費和人力資源保障問題。

（2）簡化訴訟程序,降低訴訟成本。

（3）完善司法機關及其他相關部門的協調聯系機制,保障法律援助工作能夠有效地貫徹執行。

（4）加強對農民工的法制宣傳教育,提高農民工的法律素質。農民工法律援助工作的開展依賴于農民工自身維權意識的提高,通過對農民工進行全面系統的法制宣傳教育,提高農民工的法律意識和法律素質,可以對農民工權益遭受侵害有效做到事前預防,減少和降低侵害發生的幾率和可能性。

3、完善勞動保障體系。

健全和推廣農村合作醫療保險制度。在健全該制度時應規定農民工在外出務工時,憑著當地農村合作醫療保險機構出具的參保證明,可到務工所在地的相應保險機構參加保險。為免除當地保險機構不必要的負擔,可規定當農民工的參保關系遷入后其所在單位應代為繳納部分保險金,當農民工因病需住院治療時,其費用由兩地的農村合作醫療保險機構按一定的比例承擔。建立農民工傷、養老、醫療、生育、失業等保險制度。

4、企業在農民工權益保護中的路徑選擇。

第一、建立公平的激勵制度。絕大多數農民工對企業處事不公平、管理混亂表示失望和無法忍受。企業保護農民工權益，并非只是發工資和提供福利這樣簡單。其規范科學的管理制度，能夠從中體現公平的激勵，使工人意志舒暢，也是對工人權益的維護。

第二、加強企業內部培訓。應注重組織多渠道多形式的職業培訓和教育，提升農民工職業素質，并對企業產生向心力。對農民工進行素質教育，提高其預防和處理意外事件的能力和水平，教育農民工養成良好的行為道德規范，樹立遵紀守法、文明禮貌的良好社會公德。

第三、組織文化娛樂活動。需要通過讀書、看影視、聯誼等文化娛樂活動，以舒緩精神、保持積極向上的精神面貌。企業在組織農民工生產之余，也應開展文體活動，豐富工人文化生活。

城市的四周高樓林立，城市的繁華和高質量的生活，這原本是農民工汗水的結晶，但他們的生存狀況卻是生活的另一面寫照，農民工權益卻遭到社會的踐踏，這是一種不合理的社會秩序。漠視農民工權益保障，就是對農民工的尊嚴和價值的歧視，在構建和諧社會大背景下，需要一個公正合理社會環境支持農民工融入城市，分享城市改革發展成果，享受精神文化，提高農民工的幸福指數，增強農民工對國家的認同感，這是對農民工的終極關懷。只有農民工感受到自身的權益得到了保障、自身與其他社會主體的地位平等時,農民工才能實現與社會的和諧相處,我國的現代化才有希望得以真正實現。。對農民工這個生活在社會底層的弱勢群體，需要的從不是憐憫、同情，而是要從制度、體制、政策上消除產生弱勢群體的根源，真正讓農民工分享到發展和改革的成果。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇十

隨著經濟發展和技術水平的提高，消費者的環保意識日益強化，出于提高生活質量的愿望，人們對茶葉的質量要求也越來越高，各位，我們看看下面的茶葉標準論文吧！

前言。

所謂茶葉標準化，就是指為了保證茶葉產品的質量，制定、發布并實施與茶葉相關的基礎、產品、衛生、技術和管理標準，使茶葉在生產、加工及管理等方面獲取最佳的秩序和效益，使葉的衛生與質量符合消費者的需求。同樣，茶葉標準化也是一個過程，包括制定茶葉標準并在實踐中加以實施的全部活動過程，也包括茶葉包裝標準。國際標準化組織（iso）對于標準的定義是:“一種或一系列具有強制性要求或指導性功能，內容含有細節性技術要求和有關技術方案的文件，其目的是讓相關的產品或者服務達到一定的安全標準或者進入市場的要求?！蔽覈枞~標準分為無公害、a級、aa級（有機）三種，無公害標準可視為強制標準，而a級、aa級則視為指導性標準，它的標準往往高于強制性標準，可給消費者帶來更高的營養價值及對生產環境的更少污染，后者為非強制性標準，企業可根據企業情況及市場需求采取相應的標準，按質論價。

一、實現基礎標準。

茶葉的質量安全隱患主要取決于種植環節，茶葉的種植基地標準化，是茶葉標準化的第一步。首先實施“改樹、改土、改園”的茶產業基礎建設，基地選擇是實現茶葉標準化的第一步。對茶葉的品種、種苗、茶樹生長要求的生態環境、耕作中管理人員專業的采摘時間、采摘要求、產量等做出規定。目前可參考的基礎標準有gbll767—2003(國家茶樹種子和苗木質量標準)步驟，在每一個環節都要實現標準化操作。其次，實現種植管理的標準化。茶葉不實行標準化種植，零散栽種，隨意管理，殘留超標等原因導致茶葉質量不高。一方面農戶賣不上好價錢，不能加大對茶葉專業化種植的投資；另一方面現有茶葉的質量標準不能滿足消費者高質量的消費要求，市場資源得不到充分有效的利用。最后，保證衛生標準。感官指標：具有該茶類正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有異種植物葉，不含非茶類物質，無異味，無霉變；理化指標，理化指標見下表。

二、推動茶葉精深加工。

茶葉加工的落后現狀是實現茶葉標準化的軟肋，目前，我國茶葉初級加工廠遍地開花，經營經營規模小，加工設備落后，選址不符合國家的衛生標準。無公害、有機化種植能保證茶葉的營養標準，但如果沒有優良的加工條件與技術，最終會影響茶葉的成色以及質量。由于環境對茶葉加工廠的`衛生要求具有重大影響，首先要對加工工廠的環境進評估，農業部頒布的《有機茶加工技術規程》(ny／t5198-2002)標準中對有機茶加工廠的環境提出了明確的要求。因此，茶葉加工環境及工藝技術必須符合國家食品衛生法和食品加工標準。茶葉加工場所與環境必須清潔，遠離有毒、有害物質及有異味氣味的場所；加工車間應清潔衛生，水泥地面，水源充足，排水暢通，并通過qs認證；加工機械設備與器具為無污染的材料制造；加工人員必須身體健康，有良好的衛生習慣。

三、實現茶葉產業化經營在茶葉生產經營中。

對茶葉業實行區域化布局、規?；N植，專業化生產、社會化服務、企業化管理，把茶葉產供銷、農科教緊密結合起來，產供加銷一條龍的集團化經營體制。使傳統的小農經濟和市場接軌，在家庭經營的基礎上，逐步實現茶產業的發展形成生產的規?；I化、社會化和商品化，以市場為導向，以科技為先道，以經濟效益為中心。推行茶葉專業化和規模化。首先，實現農業企業專業化，農業企業之間實行專業的社會分工，改變“麻雀雖小，五臟俱全”的生產結構，改變傳統的生產格局，充分利用市場資源，走向“大而?！钡募瘓F化經營，分工明確，高效專業化生產；農業作業過程專業化，即把生產某一種農產品的全部作業過程分解為若干個階段，分別由不同的專業化的企業來完成。如茶園管理、茶葉修剪、茶葉采摘與茶葉加工等環節的合理分工等；農業生產區域化，切忌樣樣有、樣樣拿不出手的局面，不能發揮規模經濟效益。

四、打造茶葉品牌。

提升標準化生產效益近年來，國際市場茶葉的需求量約為300萬噸左右，而且還在以每年2．9％的速度遞增。巨大的市場吸引了巨大的投資，現在連一些不出產茶葉的國家，也擁有茶葉加工產業，有的加工水平甚至高于我國；不僅如此，一些洋茶也打進了中國市場，準備大干一番。隨著時代的發展，貿易交流不斷地全球化，我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。傳統的中國茶葉，正面臨著一場來自洋茶的挑戰。茶葉的發展就是要品牌升級化。再過十年，會有更多的人選擇品牌茶葉，并且會慢慢固定自己喜歡的品牌。品牌升級發展，就是攬括自己品牌的老客戶，提前占領市場份額，擁有戰略性的眼光，走在行業市場的前面，做出既有文化又有質量的好品牌。在這種情況下，打造我國茶葉的知名品牌，顯得尤為迫切和重要。我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。打造茶葉品牌，制定中國自己的茶葉質量標準，并在國際上形成影響力，將自己的品牌推向國際，將自己的標準上升為國際標準。通過打造一個品牌，創建一個完整、完善的標準體系，對茶葉生產者和經營者都有一個導向性作用，可以引領中國茶產業走標準化道路，這樣中國的茶產業才能走出國門，走向國際實現茶葉的標準是一種茶行業發展的必然形勢，在需要付出代價的同時，也帶來了社會以及市場效益。茶葉標準的實施可規范生產，控制和保障茶葉的質量。對于茶企業來講，茶葉標準化引導企業加強產學研結合，加快推廣運用高新技術和先進實用技術，在深度開發、精度加工和技術提升上做文章，提升茶葉精深加工企業集群的競爭實力。形成了一批擁有自主知識產權、科技含量高、核心競爭力強的知名企業和名優產品。茶葉企業可以迅速在市場競爭中給自己定好位，減少不必要的投入，集中優勢力量，主攻符合自己產品的市場份額。于此同時，茶葉標準化有助于企業在社會中樹立良好的企業形象，提升消費者對其產品質量的信心，無形中占有了市場份額。從消費者角度來講，消費者可根據“標準”來獲得茶葉質量的充分信息，增強市場交易透明化，使消費者有章可循，有法可依，降低對茶葉質量判斷上的不確定，減少放棄高質量茶葉而選擇低價地質茶葉的“檸檬現象”，從而使消費者福利上升。因此，實現茶葉標準化生產，可減少信息不對稱，增加透明度，從而擴大茶葉貿易量，增加社會福利總量。

總結。

在經濟全球化背景下，技術標準已經成為交易雙方游戲“標準”的茶葉，有利于實行差別定價，減少交易成本，提高交易效率。我國正處于經濟體制和經濟增長方式轉變的關鍵時期，茶葉標準化正符合了我國經濟發展趨勢。在優勝劣汰的市場機制下，那些種植、生產不正規，茶葉質量無標準可循的企業，必定會遭到市場的淘汰。優質的茶葉必定會受到市場的追捧，標準化生產技術、專業化種植技術更能得到生產者的青睞。茶葉標準化無形中優化了市場結構，使得資源得以更高效的利用，從而實現資源的優化配置。

參考文獻：

[1]徐小義;浙江茶葉產業國際競爭力分析[j];中國農業資源與區劃;2008(3)。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇十一

內容要求：

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。

開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

第二步、國內外研究現狀。

內容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義。

內容要求：

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

第四步、論文研究主要內容。

內容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。

由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇十二

隨著經濟發展和技術水平的提高，消費者的環保意識日益強化，出于提高生活質量的愿望，人們對茶葉的質量要求也越來越高，各位，我們看看下面的茶葉標準論文吧！

前言。

所謂茶葉標準化，就是指為了保證茶葉產品的質量，制定、發布并實施與茶葉相關的基礎、產品、衛生、技術和管理標準，使茶葉在生產、加工及管理等方面獲取最佳的秩序和效益，使葉的衛生與質量符合消費者的需求。同樣，茶葉標準化也是一個過程，包括制定茶葉標準并在實踐中加以實施的全部活動過程，也包括茶葉包裝標準。國際標準化組織（iso）對于標準的定義是:“一種或一系列具有強制性要求或指導性功能，內容含有細節性技術要求和有關技術方案的文件，其目的是讓相關的產品或者服務達到一定的安全標準或者進入市場的要求。”我國茶葉標準分為無公害、a級、aa級（有機）三種，無公害標準可視為強制標準，而a級、aa級則視為指導性標準，它的標準往往高于強制性標準，可給消費者帶來更高的營養價值及對生產環境的更少污染，后者為非強制性標準，企業可根據企業情況及市場需求采取相應的標準，按質論價。

一、實現基礎標準。

茶葉的質量安全隱患主要取決于種植環節，茶葉的種植基地標準化，是茶葉標準化的第一步。首先實施“改樹、改土、改園”的茶產業基礎建設，基地選擇是實現茶葉標準化的第一步。對茶葉的品種、種苗、茶樹生長要求的生態環境、耕作中管理人員專業的采摘時間、采摘要求、產量等做出規定。目前可參考的基礎標準有gbll767—(國家茶樹種子和苗木質量標準)步驟，在每一個環節都要實現標準化操作。其次，實現種植管理的標準化。茶葉不實行標準化種植，零散栽種，隨意管理，殘留超標等原因導致茶葉質量不高。一方面農戶賣不上好價錢，不能加大對茶葉專業化種植的投資；另一方面現有茶葉的質量標準不能滿足消費者高質量的消費要求，市場資源得不到充分有效的利用。最后，保證衛生標準。感官指標：具有該茶類正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有異種植物葉，不含非茶類物質，無異味，無霉變；理化指標，理化指標見下表。

二、推動茶葉精深加工。

茶葉加工的落后現狀是實現茶葉標準化的軟肋，目前，我國茶葉初級加工廠遍地開花，經營經營規模小，加工設備落后，選址不符合國家的衛生標準。無公害、有機化種植能保證茶葉的營養標準，但如果沒有優良的加工條件與技術，最終會影響茶葉的成色以及質量。由于環境對茶葉加工廠的`衛生要求具有重大影響，首先要對加工工廠的環境進評估，農業部頒布的《有機茶加工技術規程》(ny／t5198-)標準中對有機茶加工廠的環境提出了明確的要求。因此，茶葉加工環境及工藝技術必須符合國家食品衛生法和食品加工標準。茶葉加工場所與環境必須清潔，遠離有毒、有害物質及有異味氣味的場所；加工車間應清潔衛生，水泥地面，水源充足，排水暢通，并通過qs認證；加工機械設備與器具為無污染的材料制造；加工人員必須身體健康，有良好的衛生習慣。

三、實現茶葉產業化經營在茶葉生產經營中。

對茶葉業實行區域化布局、規模化種植，專業化生產、社會化服務、企業化管理，把茶葉產供銷、農科教緊密結合起來，產供加銷一條龍的集團化經營體制。使傳統的小農經濟和市場接軌，在家庭經營的基礎上，逐步實現茶產業的發展形成生產的規模化、專業化、社會化和商品化，以市場為導向，以科技為先道，以經濟效益為中心。推行茶葉專業化和規?；Ｊ紫?，實現農業企業專業化，農業企業之間實行專業的社會分工，改變“麻雀雖小，五臟俱全”的生產結構，改變傳統的生產格局，充分利用市場資源，走向“大而?！钡募瘓F化經營，分工明確，高效專業化生產；農業作業過程專業化，即把生產某一種農產品的全部作業過程分解為若干個階段，分別由不同的專業化的企業來完成。如茶園管理、茶葉修剪、茶葉采摘與茶葉加工等環節的合理分工等；農業生產區域化，切忌樣樣有、樣樣拿不出手的局面，不能發揮規模經濟效益。

四、打造茶葉品牌。

提升標準化生產效益近年來，國際市場茶葉的需求量約為300萬噸左右，而且還在以每年2．9％的速度遞增。巨大的市場吸引了巨大的投資，現在連一些不出產茶葉的國家，也擁有茶葉加工產業，有的加工水平甚至高于我國；不僅如此，一些洋茶也打進了中國市場，準備大干一番。隨著時代的發展，貿易交流不斷地全球化，我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。傳統的中國茶葉，正面臨著一場來自洋茶的挑戰。茶葉的發展就是要品牌升級化。再過十年，會有更多的人選擇品牌茶葉，并且會慢慢固定自己喜歡的品牌。品牌升級發展，就是攬括自己品牌的老客戶，提前占領市場份額，擁有戰略性的眼光，走在行業市場的前面，做出既有文化又有質量的好品牌。在這種情況下，打造我國茶葉的知名品牌，顯得尤為迫切和重要。我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。打造茶葉品牌，制定中國自己的茶葉質量標準，并在國際上形成影響力，將自己的品牌推向國際，將自己的標準上升為國際標準。通過打造一個品牌，創建一個完整、完善的標準體系，對茶葉生產者和經營者都有一個導向性作用，可以引領中國茶產業走標準化道路，這樣中國的茶產業才能走出國門，走向國際實現茶葉的標準是一種茶行業發展的必然形勢，在需要付出代價的同時，也帶來了社會以及市場效益。茶葉標準的實施可規范生產，控制和保障茶葉的質量。對于茶企業來講，茶葉標準化引導企業加強產學研結合，加快推廣運用高新技術和先進實用技術，在深度開發、精度加工和技術提升上做文章，提升茶葉精深加工企業集群的競爭實力。形成了一批擁有自主知識產權、科技含量高、核心競爭力強的知名企業和名優產品。茶葉企業可以迅速在市場競爭中給自己定好位，減少不必要的投入，集中優勢力量，主攻符合自己產品的市場份額。于此同時，茶葉標準化有助于企業在社會中樹立良好的企業形象，提升消費者對其產品質量的信心，無形中占有了市場份額。從消費者角度來講，消費者可根據“標準”來獲得茶葉質量的充分信息，增強市場交易透明化，使消費者有章可循，有法可依，降低對茶葉質量判斷上的不確定，減少放棄高質量茶葉而選擇低價地質茶葉的“檸檬現象”，從而使消費者福利上升。因此，實現茶葉標準化生產，可減少信息不對稱，增加透明度，從而擴大茶葉貿易量，增加社會福利總量。

總結。

在經濟全球化背景下，技術標準已經成為交易雙方游戲“標準”的茶葉，有利于實行差別定價，減少交易成本，提高交易效率。我國正處于經濟體制和經濟增長方式轉變的關鍵時期，茶葉標準化正符合了我國經濟發展趨勢。在優勝劣汰的市場機制下，那些種植、生產不正規，茶葉質量無標準可循的企業，必定會遭到市場的淘汰。優質的茶葉必定會受到市場的追捧，標準化生產技術、專業化種植技術更能得到生產者的青睞。茶葉標準化無形中優化了市場結構，使得資源得以更高效的利用，從而實現資源的優化配置。

參考文獻：

[1]徐小義;浙江茶葉產業國際競爭力分析[j];中國農業資源與區劃;(3)。

論文致謝標準格式（熱門13篇）篇十三

2.作者簡介：姓名、工作單位、郵政編碼、職稱。

3.體例要求：正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序;二級標題形如1.1,1.2，1.3，…排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。

論文。

5.圖表：表格：將表名置于表上方居中;圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的.數值都應標有明確的量與單位。

[1]參考專著：[序號]作者.書名.出版地：出版社，出版年。

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