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2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:翰墨

教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。觀摩優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇一

在新的高考形式下,高三地理怎么去教,學(xué)生怎么樣去學(xué)?尤其是針對(duì)我們這樣的基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教與學(xué)?怎樣讓學(xué)生少做無(wú)用功,提高學(xué)習(xí)效率,在未來(lái)高考中取得成功?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們今后將通過(guò)加強(qiáng)集體備課。在備課活動(dòng)中,我們認(rèn)真研究20xx年高考試題和考試說(shuō)明,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法,統(tǒng)一訓(xùn)練。

注重課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。解決問(wèn)題也好,創(chuàng)新也好,都要以知識(shí)作為基礎(chǔ),沒(méi)有知識(shí)的備考,只能是空想。另外地理的知識(shí)點(diǎn)很多,沒(méi)有頭緒的教學(xué)不可能是有效的。爭(zhēng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們將采取以下策略。在高三上學(xué)期基本完成一輪基礎(chǔ)知識(shí)的.基本梳理,在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中,考慮這些學(xué)生已有了知識(shí),但是掌握的又不夠牢固,為了避免“炒剩飯”,又要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),我們決定在復(fù)習(xí)中,以專題為主干,而又比專題復(fù)習(xí)要詳細(xì),這樣進(jìn)一步鞏固知識(shí),又避免重復(fù)復(fù)習(xí)。

我們?cè)诨貧w課本,狠抓“三基”的同時(shí),又不過(guò)分依賴復(fù)習(xí)資料,對(duì)資料中過(guò)時(shí)、過(guò)偏、過(guò)難的內(nèi)容,進(jìn)行大膽舍棄,同時(shí)在練習(xí)中補(bǔ)充一些有新意的題目,注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行加工、組合,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行挖掘、引申,提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,我們堅(jiān)持每周一次的尖子生輔導(dǎo),精心組織,學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。對(duì)于后進(jìn)生,我們一對(duì)一耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)積極性,尋找學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

關(guān)心學(xué)生,在課后多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的想法。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

第一階段第一輪復(fù)習(xí)2月12日至3月31日區(qū)域地理

第二階段:4月1日至5月15日第二輪專題復(fù)習(xí)

專題一:等值線圖的判讀與應(yīng)用

專題二:地球運(yùn)動(dòng)

專題三:自然地理要素——地形、氣候、河流

專題四:區(qū)位分析

專題五:環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展

第三階段:5月16日至5月30日地理高考題型解法與訓(xùn)練

選擇題的解法與技巧

綜合題的解法與技巧

第四階段:5月31日至6月x日查漏補(bǔ)缺

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇二

以新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和考試說(shuō)明為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以"專題復(fù)習(xí)"、"專題訓(xùn)練"和"綜合測(cè)試結(jié)合"為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

緊緊圍繞考綱要求,既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),多層次、多角度、全方位疏通每個(gè)知識(shí)點(diǎn),又要準(zhǔn)確把握主干知識(shí)體系,既不能有知識(shí)盲點(diǎn),也不能漫天撒網(wǎng),應(yīng)以干帶支,重在貫通。

自然地理,應(yīng)講透原理和規(guī)律,形成靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

自然地理知識(shí)較難,但規(guī)律性強(qiáng),應(yīng)該講清地理概念,講透地理原理和規(guī)律,并通過(guò)典型例題和變式圖,或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,強(qiáng)化對(duì)概念理解和原理運(yùn)用的能力。

人文地理知識(shí)理解并不難,但內(nèi)容分散,不容易抓住重點(diǎn),需要記憶的東西較多,因此在復(fù)習(xí)方法與策略上,應(yīng)抓住核心知識(shí),即區(qū)位因素(農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等),剖析典型案例,理清知識(shí)線索,并用于其他案例的分析。如在學(xué)過(guò)了美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)后,我們可以借鑒美國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn),從地理的角度提出我國(guó)東北發(fā)展商品糧基地的措施:以大規(guī)模經(jīng)營(yíng)來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);發(fā)展先進(jìn)科技和建立一流的科技服務(wù)體系;實(shí)行農(nóng)業(yè)一體化經(jīng)營(yíng)、延長(zhǎng)生產(chǎn)鏈,提高經(jīng)濟(jì)效益等。學(xué)習(xí)了德國(guó)魯爾區(qū)的興起,經(jīng)濟(jì)衰退,振興后,聯(lián)系我國(guó)的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興,煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,寧夏煤城"石嘴山市"經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。

對(duì)于區(qū)域地理,應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析,提高綜合思維能力。

區(qū)域地理的綜合復(fù)習(xí),一般包括8個(gè)方面:位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。通過(guò)對(duì)8要素的分析,弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系,以及自然地理要素對(duì)人文地理要素所產(chǎn)生的影響等,從而使學(xué)生對(duì)區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要,這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要的經(jīng)線,緯線穿過(guò)的地理事物,一些典型地理事物的輪廓,一些關(guān)鍵性的符號(hào)和注記等能幫助學(xué)生區(qū)域定位的信息。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)域比較,通過(guò)比較,有利于學(xué)生加深對(duì)地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí),有助于開闊思路,提高能力。

對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,形成專題,既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系,又要透視知識(shí)間的縱向聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)體系框架,重在運(yùn)用,力求各個(gè)擊破。

地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科,不僅綜合性強(qiáng),而且邏輯思維性很強(qiáng)。掌握知識(shí)的關(guān)鍵在于吃透規(guī)律和原理,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。同時(shí)復(fù)習(xí)不能簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù),而應(yīng)是將所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和已具備的基本技能結(jié)合起來(lái)用于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行縱向梳理和橫向延伸,以求達(dá)到點(diǎn)線面相結(jié)合的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立和完善,并有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,使學(xué)生形成具有地理特點(diǎn)的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異,要突出不同的能力要求。

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理圖表的判讀及分析處理能力,要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換,并能從圖表中綜合歸納出各種信息,并找出有用信息去分析解決問(wèn)題。

資料、地理圖表是地理信息的載體,在復(fù)習(xí)中一個(gè)常見的問(wèn)題就是學(xué)生重"文"輕"圖",對(duì)文字知識(shí)機(jī)械記憶的多,對(duì)地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過(guò)程就是背書、記答案的過(guò)程。地理圖表是地理學(xué)科的特色,學(xué)生讀圖、作圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績(jī)的高低。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理圖表的判讀及分析處理能力,要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換,并能對(duì)圖表綜合歸納出各種信息,并找出有用信息去分析解決問(wèn)題。

所謂"弱點(diǎn)"大致有兩種類型:知識(shí)性弱點(diǎn)和非知識(shí)性弱點(diǎn)。知識(shí)性弱點(diǎn),就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。對(duì)這樣的知識(shí),尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點(diǎn)知識(shí),除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識(shí)復(fù)習(xí)外,還必須針對(duì)弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。非知識(shí)性弱點(diǎn),主要指學(xué)生的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)。如書寫不規(guī)范,審題不認(rèn)真、粗心大意,表達(dá)不清楚,術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過(guò)大量的訓(xùn)練考試,心理輔導(dǎo)才能得以解決。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇三

新課程中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力,教師在指導(dǎo)學(xué)生完成本模塊每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時(shí),除了創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件和參與學(xué)生討論外,應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)資料或引導(dǎo)學(xué)生自己搜集相應(yīng)資料,引導(dǎo)學(xué)生相對(duì)系統(tǒng)地完成有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不僅僅是完成幾個(gè)互不關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)的操作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識(shí)的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,特制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下:

一、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑥?qiáng)化學(xué)生的科技意識(shí)。

二、認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn),按要求及時(shí)把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育,確保學(xué)生的身心健康。

四、要求學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),存在問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。

五、與實(shí)驗(yàn)老師密切配合,相互合作,共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇四

本屆高三文科班學(xué)生,由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)考試復(fù)習(xí),對(duì)區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,加上區(qū)域地理的知識(shí)點(diǎn)比較散亂,系統(tǒng)性不強(qiáng),識(shí)記難度大,造成前段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果不理想,使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多,任務(wù)變重,會(huì)影響到二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。20__屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進(jìn)行,針對(duì)存前段時(shí)間復(fù)習(xí)存在的的問(wèn)題以及地理學(xué)科的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)反復(fù)商議和斟酌,特制訂如下計(jì)劃:

二、工作目標(biāo)。

力爭(zhēng)20__屆高三地理科在20__年的高考中保持20__屆的優(yōu)勢(shì)并有所提升,奪取20__年高考勝利。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20__年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。安排如下:

一輪復(fù)習(xí)必須在20__年9月至20__年1月完成,主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主,復(fù)習(xí)的具體要求如下:

通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。

(2)能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

(4)能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例,做到活學(xué)活用。

二輪復(fù)習(xí)必須在20__年2月至20__年4月完成,在這一階段,緊緊抓住課本,切實(shí)抓牢基礎(chǔ);注重講練結(jié)合,以主干知識(shí)為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力;精細(xì)培優(yōu)扶弱,實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。形式為專題復(fù)習(xí),根據(jù)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容,打破教材的章節(jié)順序,按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題,深刻理解重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力,提高綜合能力。

三輪復(fù)習(xí)從5月到6月,形式為沖刺復(fù)習(xí),訓(xùn)練仿真題,查看已做試卷中的錯(cuò)題,抓住主干知識(shí),重視地圖,關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),講析解題思路和答題技巧,提高應(yīng)試能力。

三、具體措施:

(一)抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié):

1、備好和上好每一節(jié)課。在領(lǐng)會(huì)考綱要求的前提下,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu),選擇適宜的教學(xué)方法,形成一定的教學(xué)模式和方法。在教學(xué)內(nèi)容上,在構(gòu)建知識(shí)體系同時(shí)注意知識(shí)的拓展和外延。

2、加強(qiáng)集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課,提出備課過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題供討論或總結(jié)備課過(guò)程中所收獲的新的體會(huì),充分發(fā)揮集體的智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互通信息,相互促進(jìn),共同提高。備課組成員必須做到到五個(gè)統(tǒng)一”,即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一。

3、精選、精練、精評(píng)習(xí)題。對(duì)試題要精心挑選,題不在多,關(guān)鍵要精,要起到真正練習(xí)的作用。要分析試題,要把握高考題的特征利用好每次單元檢測(cè)、月考,出好每次考試題,試題講解要及時(shí)、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上,確保學(xué)生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。重視學(xué)情分析,不斷的調(diào)整教學(xué)思路,進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化,其試卷要進(jìn)行面批,及時(shí)反饋其存在的問(wèn)題和提出幫助解決問(wèn)題的方法。利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)考試成績(jī)較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑,解決疑難問(wèn)題,使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。讓他們學(xué)有所得。

5、加強(qiáng)督促和檢查。除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,還要通過(guò)提問(wèn)檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。

(二)鉆研考綱和教材。

1、分析考綱,把握考綱變化。

2、全面了解教材,把握重點(diǎn),突出主干,落實(shí)基礎(chǔ),知識(shí)系統(tǒng)化。注重總結(jié)與分析。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律的分析。

(三)研究高考,提升質(zhì)量。

高考試卷的命題趨勢(shì)和走向,是在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí),突出對(duì)能力的考查基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。備課組要著重研究近5年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求,把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座,使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外,我們?cè)诮虒W(xué)中,還要十分注意聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。

四、進(jìn)度安排。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇五

高三地理教學(xué)要面向高考,在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過(guò)程中,要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí)、基本技能,對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會(huì)貫通,能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)是知識(shí)解決身邊的地理現(xiàn)象,學(xué)以至用。

1.教師必備的教材和相關(guān)材料。

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理必修一、二、三;全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理選修;初中地理1~4冊(cè)(人教版);《全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析。

2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識(shí),虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。

全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段,明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識(shí)內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。

時(shí)間安排:開學(xué)--第一學(xué)期期中。

指導(dǎo)思想:明確高考要求,進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

教學(xué)任務(wù):地圖知識(shí)、中國(guó)地理(與高中地理必修三相結(jié)合)、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),明確單元知識(shí)體系、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,避免將知識(shí)點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。

目標(biāo)要求:落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,用對(duì)比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法,以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。

時(shí)間安排:第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末。

指導(dǎo)思想:在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用,適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性,培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識(shí)的能力和分析問(wèn)題的能力。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的建立,能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)為本階段的目標(biāo)。

教學(xué)任務(wù):完成高中地理必修一和必修二前三個(gè)單元的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí),各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析、解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。

時(shí)間安排:開學(xué)—廣州一模考試(3月7日)。

指導(dǎo)思想:以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核心問(wèn)題是本階段復(fù)習(xí)的主線。

教學(xué)任務(wù):分為兩部分,一部分是高中地理必修二后三個(gè)單元,一部分是專題復(fù)習(xí)。運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu),在知識(shí)塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)間的橫向聯(lián)系。(第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束)。

目標(biāo)要求:達(dá)到掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,具備結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問(wèn)題的能力。初步適應(yīng)高考。

時(shí)間安排:xx一模考試以后。

指導(dǎo)思想:提升能力(二輪專題復(fù)習(xí)),查漏補(bǔ)缺(三輪復(fù)習(xí))。

教學(xué)任務(wù):檢查知識(shí)和能力方面的漏洞,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行答題訓(xùn)練。回歸基礎(chǔ)、回歸課本,不要盲目的讓學(xué)生做過(guò)多、過(guò)難的試題,要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題。認(rèn)真做好每次的試卷分析。

教學(xué)任務(wù):通過(guò)做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)的突破和練習(xí),不要再做大量的、重復(fù)的、已會(huì)的試題,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運(yùn)用,進(jìn)行答題的強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì),以良好的心理狀態(tài)和充分的知識(shí)準(zhǔn)備迎接高考。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇六

上學(xué)期地理組四位同志共同努力,認(rèn)真教學(xué),取得了一點(diǎn)成績(jī),但在全市三星級(jí)高中還不是最好,距學(xué)校要求有一定差距。問(wèn)題主要是達(dá)b學(xué)生與語(yǔ)數(shù)外總分的優(yōu)生不匹配。其原因主要是新制度的導(dǎo)向使一些學(xué)生過(guò)分關(guān)注語(yǔ)數(shù)外,降低選修重視程度。

(一)、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中注重雙基知識(shí),使學(xué)生能熟練了解每單元、章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),并幫助梳理、歸納。

2、提升讀圖能力、區(qū)域空間定位能力。因?yàn)閳D形的判讀、分析是高考地理的一大特色。

3、提高綜合分析能力、知識(shí)遷移能力。從現(xiàn)狀來(lái)看,學(xué)生這方面的能力較差。

4、要讓語(yǔ)數(shù)外成績(jī)好的同學(xué)地理達(dá)b。

(二)、主要措施:

1、再次進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,對(duì)易遺忘、易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行默寫鞏固。

2.每一專題有配套練習(xí)、過(guò)關(guān)測(cè)試。對(duì)于不過(guò)關(guān)者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.進(jìn)行填圖、繪圖訓(xùn)練,提升區(qū)域定位能力。

4.在專題完成的基礎(chǔ)上,每周一份綜合試卷,訓(xùn)練綜合能力。

5.充分利用高考地理資料,進(jìn)行地理熱點(diǎn)信息、試題的分析。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇七

通過(guò)綜合分析我校地理考試成績(jī),為了有效提升地理教學(xué)水平,搞好復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實(shí)效性,特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重雙基教學(xué),構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。

1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明,研究近三年高考試題

要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明,研究20xx—20xx年高考題,要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對(duì)試題的分析,根據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中,教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,一定要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,立足于“雙基”,從地理概念、地理分布、地理事象,到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理,再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律,要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬(wàn)變,才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此,應(yīng)重視地理原理的教學(xué),并重點(diǎn)抓住以下幾方面:一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí),到邊到沿,不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系;三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題,挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,強(qiáng)化規(guī)律(過(guò)程)和方法,重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,均以圖表為信息加以命題,可以說(shuō)學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力,是地理高考成敗的主要因素,所以在平時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),熟練判讀各種比例尺的'地圖和地形剖面圖,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

4、注重地理能力的培養(yǎng)

知識(shí)在于積累,在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力,強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用,突出考查考生獲取圖表信息的能力,遷移整合和運(yùn)用知識(shí)的能力,比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象,描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的能力。

5。加強(qiáng)案例教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例,通過(guò)案例式學(xué)法或教法,舉一反三,形成能力。實(shí)施案例教學(xué),教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。

6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等,地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng),在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體,考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng),以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。

7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,很多學(xué)生審題不到位、答題沒(méi)有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此,提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識(shí)的培養(yǎng),要盡可能將失誤減少到最低。

8、落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此,及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì),精心選題出好每周的周練題,并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)講,幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律,掌握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的途徑,使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏,有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇八

6.讀圖分析問(wèn)題能力差,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力差,不能應(yīng)用所學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題。

(二)原因分析

學(xué)生方面

1.精力投入不夠招收保送生和自主招生的高校幾乎沒(méi)有考地理的,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)精力轉(zhuǎn)移,對(duì)地理學(xué)科重視不夠。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠不能自覺(jué)學(xué)習(xí),作業(yè)不能按時(shí)完成,所學(xué)知識(shí)掌握不牢,落實(shí)不到位。

3.部分學(xué)生課堂專注程度不夠,課堂效率不高,不善于總結(jié)反思。

4.急于做成套的難題,忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入領(lǐng)會(huì),基本功不扎實(shí)。

教師方面

1.對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高,教學(xué)標(biāo)高偏高原以為我們的學(xué)生個(gè)個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)、反應(yīng)敏捷,唯恐教學(xué)標(biāo)高太低,影響學(xué)生的能力提升。結(jié)果尖子生都保送走了,而且他們參加保送又不考地理,實(shí)際上我們的學(xué)生還有不同的層次。

2.對(duì)學(xué)生過(guò)于信任原以為我們的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、積極主動(dòng),布置的任務(wù)都會(huì)自覺(jué)完成,但因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,他們常常顧此失彼,也有些學(xué)生在監(jiān)督不力的情況下不能自主學(xué)習(xí)。老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控力度不夠,對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好壞沒(méi)有必要的獎(jiǎng)懲、激勵(lì)措施。

3.對(duì)發(fā)揮學(xué)生主體作用重視不夠總想增大課堂容量,打造大容量、高密度、快節(jié)奏的.課堂,有時(shí)給學(xué)生主動(dòng)思考、回答問(wèn)題的時(shí)間較少。

4.梯隊(duì)跟蹤工作不到位囿于課時(shí)多,備課、做題量大,對(duì)于踩線生跟蹤工作堅(jiān)持得不夠到位。

(一)高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.加強(qiáng)高考研究,準(zhǔn)確把握高考方向繼續(xù)深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》,深刻理解考試大綱的內(nèi)容和含義,不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),研究高考試題的命題思路和能力要求,準(zhǔn)確地把握高考命題方向和趨勢(shì),提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性,使高三教學(xué)不偏離高考的要求。深入領(lǐng)會(huì)省、市教研室組織的高考備考研討會(huì)精神,積極學(xué)習(xí)課改區(qū)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),確保不走彎路。

2.凸顯學(xué)生的主體作用,強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)標(biāo)高,以專題為主干,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。照顧到不同層面的學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,課堂上給學(xué)生充足的思考、討論、回答問(wèn)題的時(shí)間。

用。抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過(guò)示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,老師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。備課組老師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得,協(xié)調(diào)進(jìn)度,及時(shí)記錄教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行集體討論,共商方案。加強(qiáng)校際備課組的交流和學(xué)習(xí),積極參加有關(guān)的各種類型的教研活動(dòng)和高考復(fù)習(xí)會(huì)。

4.切實(shí)做好課前、課中、課后的教學(xué)工作課前除自已做到精心備課外,還應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)要上課的課做到心里有數(shù),特別是課前自主復(fù)習(xí)(構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同模塊的聯(lián)接、疑難問(wèn)題的提出)是提高課堂復(fù)習(xí)有效性的前提。課堂中,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,較好地落實(shí)三維目標(biāo)。課后,教師要對(duì)自己的課堂教學(xué)及時(shí)做出簡(jiǎn)要的教學(xué)反思記錄,以作為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),打造高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,關(guān)注不同層次的學(xué)生深入了解學(xué)生,及時(shí)把握學(xué)情改進(jìn)教學(xué)。課堂提問(wèn)、檢查作業(yè)特別關(guān)注踩線生,并經(jīng)常找他們談話,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,幫助進(jìn)行心理調(diào)適。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,注重實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督,狠抓落實(shí),做到踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。結(jié)合每次考試,利用課余時(shí)間與學(xué)生交流,共同分析出錯(cuò)原因,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不足,指出改進(jìn)措施。鼓勵(lì)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要求自己,也要給予成績(jī)較差的學(xué)生必要的肯定,從多層次、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。

6.重視考后分析和試題講評(píng),切實(shí)上好講評(píng)課加強(qiáng)答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練,精心篩選作業(yè),堅(jiān)持每周精選一套綜合訓(xùn)練題。精選試題,確保周練題目的質(zhì)量,與高考接軌精心組織練習(xí)。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力、遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。重視平時(shí)訓(xùn)練、周練和每次月考,及時(shí)檢查反饋講評(píng),認(rèn)真閱卷,作好一些必要的數(shù)據(jù)記載,分析各題的錯(cuò)誤率,找出學(xué)生主要失分點(diǎn),確認(rèn)本次測(cè)試所暴露的主要問(wèn)題及成因,從而把較重要和較急迫解決的問(wèn)題以及帶有普遍性、典型性的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。老師在評(píng)卷之前,首先要對(duì)試題的命題意圖、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向等等進(jìn)行全面的了解和研究。結(jié)合學(xué)生的作答情況進(jìn)行分析,特別是對(duì)學(xué)生答題技巧、方法的缺陷及時(shí)整理,進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,做到答題條理清晰,要點(diǎn)明確。

7.關(guān)注時(shí)事地理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)區(qū)域地理將初中地理與高中地理融為一體,提升學(xué)生區(qū)域定位、區(qū)域分析的能力。關(guān)注時(shí)事地理,把握學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題,適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)有一定聯(lián)系的復(fù)習(xí)專題。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新情境、新材料、新圖表的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立獲取地理信息的努力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題(知識(shí)遷移)的能力。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇九

影響這兩大核心問(wèn)題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用,適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性,培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識(shí)的能力和分析問(wèn)題的能力。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的建立,能做到綱舉目張。

時(shí)間安排:學(xué)期期中——學(xué)期期末

指導(dǎo)思想:以人文地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)。

教學(xué)任務(wù):完成高中地理(必修2)的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求:落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的`聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法,以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí)。

3.有針對(duì)性地做練習(xí)。有針對(duì)性地訓(xùn)練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂訓(xùn)練,才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評(píng)”,做到講練結(jié)合,單元過(guò)關(guān):解決好以講代練問(wèn)題,學(xué)生懂的不要講,從而提高效率。

4.教學(xué)研究上關(guān)注高考試卷的命題趨勢(shì)和走向。江蘇省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變,變中求新。會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí),突出對(duì)能力的考查,適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們同組教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》,以及近年來(lái)的高考試題,備課討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求,把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座,使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十

本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作,分別為一班普文傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差,期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第10位,分68分。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大,要想提高教學(xué)成績(jī)要真的動(dòng)一番腦筋,下一番功夫才行。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,我也有自己的優(yōu)勢(shì),多年高三經(jīng)驗(yàn)加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的支持,上下同心協(xié)力、努力奮斗,相信也一定能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),創(chuàng)造平外高考的新奇跡。

二、工作理念。

以教導(dǎo)處提出的“實(shí)效教學(xué),高效課堂”指導(dǎo),以年級(jí)組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強(qiáng)高考考綱研究,把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究,把握好教學(xué)的難易度,做到因材施教,提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)教法的研究,在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,融入先進(jìn)教學(xué)理念,不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能,樹立科學(xué)的地理觀念,還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力,使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門學(xué)科的魅力,使學(xué)生對(duì)地理這門科學(xué)感興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué),讓課堂實(shí)效、高效,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),高三期末考試力爭(zhēng)xx區(qū)前八名。

四、主要措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究考點(diǎn),落實(shí)考點(diǎn),備好課時(shí)學(xué)案。

2、認(rèn)真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。努力提高學(xué)生參與度,一節(jié)課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,答題技巧,學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問(wèn),小結(jié)鞏固和板書設(shè)計(jì)工作,提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中間,利用課余時(shí)間,抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫助,讓踩線生確保有大的提高,力爭(zhēng)上線。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真落實(shí)。每周有單元測(cè)試,每?jī)芍苡芯C合測(cè)試,滾動(dòng)訓(xùn)練,并認(rèn)真做好講評(píng)工作,讓學(xué)生在考試中理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),提高學(xué)生的考試能力。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念,讓教學(xué)跟上時(shí)代,讓課堂煥發(fā)生機(jī)。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十一

通過(guò)綜合分析我校高三第一次月考地理成績(jī)和高二期末考成績(jī),高三地理備課組的老師們對(duì)本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解,大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低,基礎(chǔ)較薄弱,缺少尖子生,本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大,地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平,搞好第一輪復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實(shí)效性,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,注重雙基教學(xué),構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。

1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明,研究近三年高考試題

每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明,研究20xx——20......

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十二

20xx年云南省高考為新課標(biāo)的第二屆,為了更好迎接本屆高考,我們以新課標(biāo)為指導(dǎo),根據(jù)近幾年新課標(biāo)試卷的命題特點(diǎn),制定了本屆高三的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。以達(dá)到全面提升學(xué)生的地理綜合素養(yǎng),為他們20xx高考地理取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的地理知識(shí)和地理能力。以下為具體復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)計(jì)劃:

1、復(fù)習(xí)中國(guó)地理(xx年7月—xx年9月)。

2、第一輪復(fù)習(xí)(xx年xx月—xx年3月)完成必修1、2、3。

3、第二輪復(fù)習(xí)(xx年3月—5月)專題復(fù)習(xí)。

4、第三輪復(fù)習(xí)(xx年5月—6月)綜合模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。

具體內(nèi)容:

人文地理:偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,特別對(duì)區(qū)位因素的分析,老師可以對(duì)每一類型的區(qū)位因素構(gòu)建模式,學(xué)生先記憶強(qiáng)化模式,再結(jié)合似實(shí)例進(jìn)行具體分析。同時(shí)注重回答問(wèn)題的基本方式方法。

總之,要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)關(guān)訓(xùn)練。要明確學(xué)生掌握內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)間安排具體如下:

20xx。7。1——20xx。9。30復(fù)習(xí)中國(guó)地理。

20xx。xx。1——20xx。xx1地圖,等值線和地球。

20xx。xx。1——20xx。xx。1自然地理環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換。

20xx。xx。1——20xx。xx。xx地理環(huán)境整體性和區(qū)域差異。

20xx。xx。xx——20xx。xx。20自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響。

20xx。xx。20——20xx。1。1人口增長(zhǎng),遷移與合理容量。

20xx。1。1——20xx。1。xx城市空間結(jié)構(gòu)變化。

20xx。1。xx——20xx。2。xx生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系。

20xx。2。20——20xx。3。1區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)。

20xx。3。1——20xx。3。5區(qū)域可持續(xù)發(fā)展及地理信息技術(shù)。

20xx。3。5——20xx。3。15旅游地理和自然災(zāi)害。

2、二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高,實(shí)現(xiàn)綜合能力突破。以主干知識(shí)為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力。要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,提升應(yīng)戰(zhàn)能力。時(shí)間為20xx。3。15—20xx。5。1主要專題如下:

地理運(yùn)動(dòng)專題:包括地球的運(yùn)動(dòng)、大氣的運(yùn)動(dòng)、水體的運(yùn)動(dòng)、地殼物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化等。

人地關(guān)系專題:包括人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、區(qū)域發(fā)展問(wèn)題。

區(qū)位因素專題:包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。

地理圖表專題:包括日照?qǐng)D、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計(jì)算等。具體的專題設(shè)置可以根據(jù)本班級(jí)的需要安排不同的專題。

3、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間為20xx。5。1——20xx。6。1的目標(biāo)主要是提高應(yīng)試能力,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到精選練題,回歸課本。抓主干知識(shí),綱舉目張。重原理,講解題思路。認(rèn)真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時(shí)不能就事論事,關(guān)鍵是掌握解題思路。訓(xùn)練解題能力,對(duì)解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練。重視答題語(yǔ)言的組織和表述。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十三

高三是繁忙的,為避免顧此失彼,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)自己的學(xué)情進(jìn)行分析,找到自己的長(zhǎng)處和缺陷部分,尤其是選考部分,分析一下自己最擅長(zhǎng)的是文學(xué)類閱讀還是實(shí)用類閱讀,然后據(jù)此進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。當(dāng)然還有作文,一定要找到自己最擅長(zhǎng)的寫作文體,然后對(duì)此文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體,就一定不能再改變,要保證鐘情不渝,至少在高三這年要從一而終,絕不變心。然后按照自己的學(xué)情,制定自己的詳細(xì)復(fù)習(xí)的計(jì)劃,科學(xué)安排,務(wù)必保證每天均有一定量的語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、使用好恰當(dāng)?shù)墓ぞ邥驼Z(yǔ)文課本。

工具書,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要幫手。查找工具書,不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識(shí),還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法,還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷,為寫作提供原始材料。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《新華字典》《古漢語(yǔ)字典》《成語(yǔ)小詞典》等工具書。在日常復(fù)習(xí)中,要到勤查工具書,有效的利用好工具書,能收到事半功倍的效果。語(yǔ)文課本中所選取的都是經(jīng)典作品,里面包含著豐富的歷史知識(shí)和典故,其中的絕大多數(shù)都可以做為寫作的素材,因此,同學(xué)們要對(duì)此進(jìn)行分類整理,做好寫作素材的積累。

3、書寫工整規(guī)范。

現(xiàn)在有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫,認(rèn)為只要把試卷答完即可,這就造成了一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),而高考成績(jī)卻很不理想的后果。大家都知道,現(xiàn)在實(shí)行的電腦閱卷,把試卷掃描到電腦上,在電腦屏幕上進(jìn)行閱卷的,如果字體潦草,字跡模糊,是很影響閱卷老師的閱讀,甚至還影響閱卷老師的心情。那么一份字體潦草的試卷就會(huì)給閱卷老師留下很差的印象,會(huì)影響得分的。有人說(shuō),高考語(yǔ)文就是考書法,這當(dāng)然失之偏頗,但也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明書寫規(guī)范的重要性。可以說(shuō),書寫規(guī)范、美觀,是考生成功的一半。

4、大量積累生動(dòng)活潑的信息。

高三語(yǔ)文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓(xùn)練,更重要的要做好大量知識(shí)、大量信息的積累。因此,我在高三復(fù)習(xí)時(shí)一再對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要做到“三個(gè)面向”:面向生活、面向名著、面向社會(huì)。面向生活,感悟生活中的美;面向名著,了解名人的鮮活;面向社會(huì),知道時(shí)事的變遷。閱讀課外書籍可以學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧;了解社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說(shuō),不關(guān)注社會(huì)不關(guān)注名著的學(xué)生,要想取得高考語(yǔ)文的優(yōu)異成績(jī)是不可能的!當(dāng)然,高三時(shí)間緊,任務(wù)重,同學(xué)們不可能有大量的時(shí)間去深入社會(huì),也不可能有大量的時(shí)間去讀課外書籍,但是,我仍然建議大家多收看中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》、《新聞聯(lián)播》欄目,多讀一讀一些名家的作品,如四大名著,了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關(guān)故事,多關(guān)注一些歷史名人,了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故,多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品,多了解一些當(dāng)代文學(xué)的馨香。

5、勤于練筆。

在高三復(fù)習(xí)階段,好多學(xué)生忙于埋首于大量的試題中,卻不喜歡寫作,疏于練筆,這是很錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。在第一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。摘抄的目的,是強(qiáng)迫自己去閱讀,去開闊視野,去積累寫作素材。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練,有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。

6、嘗試建立完整的知識(shí)系統(tǒng)。

語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣,均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng),有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo),有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此,建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。

建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。在第一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

7、考點(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,考生必須對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚弄明白,做到各個(gè)擊破,才能在今后的高考中勝券在握。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十四

為全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,以省、市、區(qū)及學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神為指導(dǎo),以開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)和“學(xué)查究”活動(dòng)為契機(jī),突出高三備考、進(jìn)一步加強(qiáng)高三教學(xué)的核心地位;以符合教育教學(xué)規(guī)律為前提,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,不斷提高教育質(zhì)量為目的,同時(shí)加強(qiáng)科研能力培養(yǎng),使全備課組老師教學(xué)、教改、教研水平全面提高,向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。

1。以學(xué)生的終身發(fā)展為最終目的,20xx年高考為重要目標(biāo),確保高三地理教學(xué)在全市同比優(yōu)先位次。力爭(zhēng)在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢(shì)并奪取20xx年高考勝利,為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2。積極推行“先學(xué)后教、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”十二字教學(xué)法課堂教學(xué)模式改革。全面構(gòu)建“三為主、五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。研究學(xué)情,鉆研教法,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高課堂效率。真正做到以學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)以學(xué)生的需要為宗旨,老師為學(xué)生服務(wù)的思想要真正落實(shí)。

3。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)做“名師”。全組老師遵循成型-成才-成家的成長(zhǎng)道路,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材,鉆研教法,大膽教改,努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做學(xué)者型、研究型的教育專家。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)差別較大,少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),但探究的理念不足,研究的深度不夠;而大部分學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有所欠缺,做題的規(guī)范性不夠。但是目前學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,主動(dòng)性較強(qiáng),有很濃的求知欲望,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的潛能還很大,我們相信在高三一年里會(huì)有很大程度的提高。

1。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂的效度,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真開展備課、聽課、說(shuō)課活動(dòng)。

聽課:堅(jiān)持全組全員聽課和推門聽課活動(dòng),認(rèn)真填寫聽課記錄,環(huán)節(jié)齊全,特別要重視教學(xué)建議與評(píng)課意見的填寫,點(diǎn)明授課人的優(yōu)點(diǎn)和不足,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

評(píng)課:評(píng)課要實(shí)事求是,既肯定授課人的優(yōu)點(diǎn),又不能回避缺點(diǎn),針對(duì)缺點(diǎn)和不足提出建設(shè)性意見,以求完善和共同進(jìn)步。

2。積極開展教研、教改活動(dòng)。

第一,注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),繼續(xù)深入開展“教學(xué)案”模式的課堂改革,提高課堂效率。

第二,注重教材研討及教法研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)整理,寫成論文。

第三,積極使用本校新的教學(xué)模式,力求靈活運(yùn)用。

第四,加強(qiáng)分層教學(xué),搞好分類推進(jìn)。

3。進(jìn)行科學(xué)規(guī)范考核。

第一,每節(jié)課都有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)題。

第二,每單元(或?qū)n})都有單元過(guò)關(guān)題。

第三,每?jī)?cè)編寫階段性測(cè)試題。

第四,區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。

備課組對(duì)各類題目全批全改,找出易錯(cuò)點(diǎn)、找出學(xué)生的知識(shí)缺失,尤其是能力缺陷,并在授課過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),加以糾正。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十五

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,關(guān)系到20xx年高考的成敗,關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。

以20xx年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

高三地理教學(xué)內(nèi)容的.安排,要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求,注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,由易到難,從感性到理性,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,而是經(jīng)過(guò)整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對(duì)初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合,分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。整合的目的是使學(xué)科知識(shí)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識(shí),對(duì)分析地理問(wèn)題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性,便于理解學(xué)科知識(shí)間的關(guān)系。對(duì)于高三階段的復(fù)習(xí)來(lái)講,知道如何按照學(xué)科的知識(shí)體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求。

1、加強(qiáng)教研,備課組幾位教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,多進(jìn)行集中研討。

2、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真講評(píng)試卷,強(qiáng)化學(xué)生的解題能力。

3、分工協(xié)作,整合地理知識(shí)。

4、注重高考信息,注重研究考綱。

xx。

20xx年2月20日。

2023年高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十六

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),以學(xué)校和年級(jí)20xx屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),針對(duì)本屆學(xué)情,制訂本計(jì)劃。

二、教學(xué)內(nèi)容。

1.一輪復(fù)習(xí)選修5(1-3周)。

2.二輪復(fù)習(xí)(重點(diǎn))(4-14周)。

(一)二輪復(fù)習(xí)基本思路:

1.專題梳理,整合遷移。

2.縱橫聯(lián)系,適度綜合。

3.優(yōu)化訓(xùn)練,提高能力。

(二)二輪復(fù)習(xí)基本方法:

1.講,練,改,評(píng),補(bǔ)五環(huán)節(jié)。

2.精講:備課是關(guān)鍵,嚴(yán)格參讀考試說(shuō)明和考試大綱,進(jìn)行專題梳理與整合,建立思維導(dǎo)圖。

4.精批:有練必批,且考試質(zhì)量分析尤其重要。

5.精評(píng):評(píng)知識(shí)缺漏,評(píng)解題思路,評(píng)答題技巧與答題習(xí)慣,溫故知新。

6.精補(bǔ):針對(duì)錯(cuò)誤率高的考題,出變式題,針對(duì)系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)癥下藥,有的放矢。

(三)三輪復(fù)習(xí)基本思路與方法。

1.基本思路:題目引領(lǐng),回扣教材。

突出重點(diǎn),堵漏補(bǔ)缺。

模擬訓(xùn)練,規(guī)范提高。

2.基本方法:練,評(píng),補(bǔ),悟。

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合同協(xié)議的條款必須明確、具體,并經(jīng)過(guò)雙方認(rèn)可和簽字確認(rèn),才能具有法律效力。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家起到一定的指導(dǎo)作用。
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)達(dá)成的目標(biāo)和未完成的任務(wù)進(jìn)行評(píng)估,為下一個(gè)工作周期的計(jì)劃和安排提供依據(jù)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家寫作提供
尊敬的各位嘉賓和同仁,大家好!今天我們特別榮幸地邀請(qǐng)到各位共同見證這一重要時(shí)刻。以下是一些優(yōu)秀的主持詞范文,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家一些靈感和啟示。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚(yáng),內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。《覺(jué)醒時(shí)代》這部劇第一次
教案模板的制作需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。接下來(lái)是小編為大家整理的一些實(shí)用的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫
在工作和學(xué)習(xí)中,編寫一份詳細(xì)的計(jì)劃書可以幫助我們明確目標(biāo)并有效組織行動(dòng)。如果你對(duì)計(jì)劃書的格式和內(nèi)容不太了解,那么不妨參考以下范文,它們展示了一個(gè)完整和具體的計(jì)劃
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作時(shí)間內(nèi)對(duì)自己工作表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所啟示。20xx年9月我加入
寫心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。為了幫助大家更好地寫作,小編整理了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以記錄下自己的成就,提醒自己要繼續(xù)努力。以下是一些寫作水平較高的個(gè)人總結(jié)樣例,值得大家一讀。作為一名老師,我要努力成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做一個(gè)
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)綜合性工作,需要考慮到各種可能發(fā)生的緊急情況,并提前做好充分準(zhǔn)備。隨著社會(huì)的發(fā)展和事件的頻發(fā),應(yīng)急預(yù)案的重要性日益凸顯,以下是一些案例供大家學(xué)習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的一種交代,它能夠促進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能夠起到一定的幫助。本次藝術(shù)節(jié)文藝展演活動(dòng)以“共享陽(yáng)光
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握培訓(xùn)的知識(shí)和技能。下面是小編為大家整理的一些頂級(jí)企業(yè)高管的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能對(duì)大家的成長(zhǎng)有所幫助。百萬(wàn)醫(yī)療保險(xiǎn)是一種重
護(hù)士在醫(yī)療工作中需要保持高度的機(jī)密性和醫(yī)療信息的安全性。這些護(hù)士總結(jié)范文展示了不同護(hù)士在工作中的思考和進(jìn)步,讓我們一起來(lái)了解一下。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是題高護(hù)理質(zhì)量
幼兒園中班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升孩子的綜合素質(zhì)和適應(yīng)小學(xué)的能力。以下是幼兒園中班的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)范文,希望對(duì)大家有所幫助。歡快、喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的,在熱烈的
進(jìn)行工作匯報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找出改進(jìn)的方向和方法。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)示范,分享成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。為切實(shí)做好春夏農(nóng)村防火工作
讀后感是將個(gè)人讀書的感受和思考寫出來(lái),與他人分享和交流的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。就在我盲目地尋找著值得一看的書的
心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)、工作或生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型范文,通過(guò)閱讀它們可以更好地理解和掌握寫作技巧。心得體會(huì)。一、規(guī)范學(xué)生的生活
合同協(xié)議的簽訂可以促進(jìn)商業(yè)合作的順利進(jìn)行,確保交易的安全和穩(wěn)定性。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律效力和
領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)該具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、明確的特點(diǎn),以便于被聽眾接受和理解。下面是一些著名領(lǐng)導(dǎo)人致辭的片段,它們思想深刻、措辭精準(zhǔn),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。各位來(lái)賓、各位同仁
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己職業(yè)生涯的一個(gè)重要里程碑,通過(guò)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一個(gè)相對(duì)較為重要的寫作任務(wù),下面是一些總結(jié)范文
8.寫述職報(bào)告可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的長(zhǎng)處和短處,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
合同協(xié)議具有明確的約束力,一旦違約可能會(huì)面臨法律責(zé)任。小編為大家準(zhǔn)備了一些通用的合同協(xié)議范文,希望能幫到大家。甲方:乙方:甲乙雙方本著自愿、平等、誠(chéng)實(shí)、信用的原
在完成報(bào)告范文后,我們需要進(jìn)行反思和修改,以確保報(bào)告內(nèi)容的邏輯性和連貫性。借助以下這些報(bào)告范文,我們可以更加了解不同行業(yè)的發(fā)展和趨勢(shì)。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于
辭職信是向雇主傳達(dá)信息的重要方式,它能幫助你離開公司時(shí)留下良好的印象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的辭職信范文,僅供參考。這些范文涵蓋了不同情境下的辭職信,可以幫助我們
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以掌握實(shí)用技能,提升自己在求職市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一份關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)集錦,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。這學(xué)期參加定安縣教育
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點(diǎn)。小編特意為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。非常可愛(ài),她有一雙水汪汪的眼睛,一頭
在進(jìn)行情況匯報(bào)時(shí),要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,以便讓聽眾或讀者易于理解。情況匯報(bào)是一種及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、進(jìn)展和問(wèn)題的書面材料,它有助于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解實(shí)際
心得體會(huì)是我們對(duì)自己行為、思考和感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)寫作技巧和方法的資料,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。
在工作或?qū)W習(xí)中,情況報(bào)告起到了重要的作用,幫助我們?nèi)媪私馇闆r。請(qǐng)大家參考下文中的情況報(bào)告樣本,對(duì)照著進(jìn)行寫作,可以更好地理解和掌握情況報(bào)告的寫作技巧。
在工作中,編寫工作計(jì)劃書既能幫助我們明確目標(biāo),又能提高工作效率。小編為大家整理了一些精選的工作計(jì)劃書樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是
應(yīng)急預(yù)案需要各個(gè)層級(jí)和部門的合作和配合,只有大家齊心協(xié)力,才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行需要全員參與,每個(gè)人都應(yīng)該了解自己的責(zé)任和義務(wù)。
活動(dòng)策劃需要有系統(tǒng)性和創(chuàng)意,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和取得成功。以下是一些精選的活動(dòng)策劃范文,可以幫助大家更好地理解和掌握活動(dòng)策劃的要點(diǎn)。二、活動(dòng)目的及意義:1、弘
致敬各位尊敬的嘉賓、親愛(ài)的同事們,非常榮幸能夠在這個(gè)重要的場(chǎng)合發(fā)表演講。以下是一些經(jīng)典的開場(chǎng)白范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
學(xué)期工作計(jì)劃不僅可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作任務(wù),還能讓我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋。借鑒以下學(xué)期工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解和制定自己的計(jì)劃。
活動(dòng)總結(jié)是提高個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)效能的重要手段之一,能夠讓我們反思并改善自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能提高大家的寫
所有參與者在活動(dòng)方案中都可以清楚地知道自己的角色和任務(wù)。這些活動(dòng)方案范文豐富多樣,涉及到各個(gè)領(lǐng)域和主題,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。12月對(duì)于華商店來(lái)說(shuō)是
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)自己在工作方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。以下是一些來(lái)自頂尖企業(yè)的月工作總結(jié)樣例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
調(diào)查報(bào)告可以幫助我們深入了解某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題,從而提出合理的解決方案。以下是一些關(guān)于調(diào)查報(bào)告寫作的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎大家參考借鑒。二、調(diào)查地點(diǎn):株洲職院活動(dòng)中心
入黨積極分子是黨組織初步認(rèn)定為具備光榮發(fā)展為黨員的潛質(zhì)人選。在寫入黨積極分子總結(jié)時(shí),可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),來(lái)完善自己的文筆和表達(dá)能力。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正工作中的不足之處,提高個(gè)人能力。請(qǐng)大家閱讀以下范文,并思考如何將其中的寫作經(jīng)驗(yàn)和思路運(yùn)用到自己的月工作總結(jié)中。
每個(gè)月的工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去努力的一種總結(jié)和梳理,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地把握自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一階段的工作提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)
通過(guò)寫讀后感可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己,在思考和表達(dá)能力上得到鍛煉。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭!抖淼移炙雇酢肥撬鞲?死账沟膭?chuàng)作,也
通過(guò)每月一次的工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,進(jìn)一步提高自己的工作能力。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過(guò)學(xué)習(xí)它們,我們可以更好地總結(jié)自己的工作,提
各個(gè)組織或機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度可能有所不同,但它們都應(yīng)該具備合法性、合理性和公正性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度的成功案例,我們可以借鑒到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。為了從制度上保
致辭需要注意掌握時(shí)間、節(jié)奏和情感的表達(dá),要注意語(yǔ)言的語(yǔ)序、語(yǔ)言的流暢和語(yǔ)言的難度。以下是一些優(yōu)秀致辭范文,希望對(duì)大家的致辭寫作有所幫助。各位親友、各位來(lái)賓:晚
社會(huì)實(shí)踐可以拓寬我們的視野,培養(yǎng)我們的溝通合作能力。小編為大家精心挑選了一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。寒假剛結(jié)束,我們小分隊(duì)有幸在xx區(qū)體驗(yàn)了
建筑常常與城市規(guī)劃密切相關(guān),它們共同構(gòu)筑著人們的生活空間。以下是一些具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)和獨(dú)特風(fēng)格的建筑項(xiàng)目,它們?yōu)槲覀儙?lái)了全新的建筑體驗(yàn)。問(wèn)題:本人之前于一間網(wǎng)絡(luò)公
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在幼兒園工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。幼兒園工作總結(jié)范文的閱讀可以幫助我們更好地總結(jié)自身工作,提高教育教學(xué)水平。
合同協(xié)議是企業(yè)之間進(jìn)行合作的基礎(chǔ),能夠確保雙方的權(quán)益得到保障。合同是法律上的一種約定,它規(guī)定了合同雙方的權(quán)利和義務(wù)。甲方:乙方:1、甲方所屬000酒樓由乙方裝修
通過(guò)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們能夠總結(jié)和提煉實(shí)踐中的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的實(shí)踐活動(dòng)提供指導(dǎo)。范文中的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告涵蓋了不同主題和領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng),讓我們拓寬了視野。
個(gè)人總結(jié)可以激勵(lì)我不斷提高自己,不斷追求進(jìn)步和完善。以下是精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。一年來(lái),我局緊緊抓住組織收入這個(gè)中心不放松,發(fā)揚(yáng)四
寫心得體會(huì)能夠幫助我們沉淀經(jīng)驗(yàn),積累智慧,從而在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。在下面的范文中,我們能夠從作者的角度看到對(duì)于同一事件的不同心得體會(huì),讓我們更好地
在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前,我們需要明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)策劃指南,希望能引導(dǎo)大家順利完成策劃工作。隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平
一個(gè)月一晃而過(guò),是時(shí)候?qū)懸黄鹿ぷ骺偨Y(jié)了,讓自己更好地成長(zhǎng)。小編為大家精選了一些月工作總結(jié)的示例文本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭Hツ甑?月16號(hào)去總局報(bào)道,
大班教案的編寫需要教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究,理解教學(xué)目標(biāo)并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。下面是一些經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和驗(yàn)證的大班教案范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┲笇?dǎo)和參考。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,提前做好備課準(zhǔn)備工作。接下來(lái)將介紹幾個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃案例,大家可以學(xué)習(xí)和借鑒其經(jīng)驗(yàn)。如:3+13=16中,3和
活動(dòng)總結(jié)的過(guò)程中,需要客觀而全面地評(píng)估活動(dòng)的各個(gè)方面。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解
服務(wù)月是培養(yǎng)學(xué)生積極參與公益和志愿者活動(dòng)的重要途徑。以下是一些成功的服務(wù)月案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。1、物業(yè)服務(wù)合同通常由業(yè)主或業(yè)主委員會(huì)與物業(yè)服務(wù)企業(yè)簽訂
匯報(bào)材料的撰寫是一個(gè)不斷提高的過(guò)程,我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和反饋來(lái)不斷改善自己的能力。在下面的范文中,你可以看到不同類型的匯報(bào)材料,包括年度工作總結(jié)、項(xiàng)目進(jìn)
承包合同的簽訂需要考慮工程的性質(zhì)、規(guī)模、工期等因素,以及雙方的合作意愿和信任程度。以下是一些承包合同的寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)您的合同起草工作有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都蘊(yùn)含在我們的日常行動(dòng)之中,總結(jié)是將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉成有價(jià)值的智慧。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家在閱讀過(guò)程中能夠獲得一些靈感和啟發(fā)。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的短板,并為進(jìn)一步努力提供指導(dǎo)和動(dòng)力。如果你正在寫個(gè)人總結(jié),不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些精選范文,或許能幫到你。
在三分鐘內(nèi),我們可以完成一件小事,卻也可以思考一生一世。以下是小編為大家整理的三分鐘冥想音樂(lè),希望可以幫助大家放松心情。同學(xué)們,老師們:大家好!圣誕節(jié)時(shí),保羅的
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié),可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路
教學(xué)計(jì)劃需要考慮到教學(xué)資源和環(huán)境的限制,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、使學(xué)生知道鐘面上有時(shí)針、分針、
教案的編寫不僅是一種教學(xué)準(zhǔn)備工作,更是教師對(duì)教學(xué)的反思和總結(jié)的體現(xiàn),它能幫助教師不斷提高自身的教學(xué)水平。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀下面這些教案樣本,思考如何將其應(yīng)用到自己的
教學(xué)計(jì)劃是教師為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo),科學(xué)組織和安排教學(xué)活動(dòng)而制定的一種計(jì)劃。以下是一份高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文,供教師們參考和借鑒。1、學(xué)情分析:本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)
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