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小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:字海

活動(dòng)方案的制訂需要考慮資源的充分利用,如人力、物力、財(cái)力等,以確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。以下是一些實(shí)際運(yùn)行的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇一

制定方案時(shí)為避免盲目隨意,一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。而通過策劃幼兒園方案再到方案活動(dòng)實(shí)施,有益于幼兒獲取身心健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程:

(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師:離“新年”還有幾天?

小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師:過了新年,還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組:制作賀卡。

材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組:裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看。

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒:“快過年了!”

教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思:

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié):

12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

活動(dòng)過程:

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全:

(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

(1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

教學(xué)反思:

安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

活動(dòng)口號(hào):

新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào):

鼠年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

活動(dòng)流程:

一、我有小巧手。

晨間活動(dòng):

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答:

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。

8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇二

活動(dòng)宗旨:

活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

活動(dòng)主題:吟誦詩(shī)詞,書香校園。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)歌朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞濃厚的興趣。

參賽對(duì)象:六一班所有學(xué)生。

活動(dòng)要求:

1、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

活動(dòng)步驟及過程:

1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。

4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。

5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;。

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇三

1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書香校園,提升文化品位。

2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.活動(dòng)中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺(tái),統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評(píng)等形式,將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇四

1、活動(dòng)背景:

讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界,聆聽詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩(shī)詞。

2、活動(dòng)主題:

續(xù)讀名家詩(shī)詞,銘記中華精髓。

3、活動(dòng)目的:

在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。

4、活動(dòng)名稱:

5、活動(dòng)對(duì)象:

6、報(bào)名方式:

以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。

7、活動(dòng)主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

8、活動(dòng)時(shí)間:4月22日。

9、活動(dòng)地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。

10、參賽要求:

1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見,請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

11、活動(dòng)流程:宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見的詩(shī)詞,提前把詩(shī)名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。

要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。

為能公平競(jìng)賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩(shī)詞接龍。

要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩(shī)詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩(shī),答對(duì)一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢。

機(jī)抽取自己小組的對(duì)手,小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如:詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問題,要求對(duì)分組員回答,每答對(duì)以道題加10分,答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩(shī)詞連連看。

活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資。

詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫(kù)里面3小題,都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的,題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”,則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對(duì)方得分)。

12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),禁止場(chǎng)外提示。

13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動(dòng)順利地銜接。

14、資金預(yù)算:(附表1)。

15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1組。

二等獎(jiǎng)1組。

三等獎(jiǎng)2組。

優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇五

1.參賽對(duì)象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。

2.參賽內(nèi)容:必背古詩(shī)詞1--15首。

3.參賽節(jié)目數(shù)量:。

全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩(shī);挑戰(zhàn)背:選定一首古詩(shī),一個(gè)班級(jí)背上句,其他班級(jí)接出下句,共背三首。

個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩(shī);自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。

6.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇六

中國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的'明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格,八年級(jí)語文古詩(shī)詞匯報(bào)活動(dòng)方案。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮古詩(shī)詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時(shí)也為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提升語言的表達(dá)能力,八年級(jí)將于x月下旬舉行古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)安排如下:

一、活動(dòng)具體安排。

1.參賽對(duì)象:全體學(xué)生集體參賽。

2.參賽內(nèi)容:中國(guó)歷代優(yōu)秀古詩(shī)詞。

3.比賽時(shí)間:x月下旬。

4.比賽地點(diǎn):八年級(jí)教室。

5.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

二、工作人員:

評(píng)委:全體學(xué)生。

成績(jī)統(tǒng)計(jì):xx。

四、設(shè)獎(jiǎng)辦法。

設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)六名。

三、幾點(diǎn)要求:

1、同學(xué)們要高度重視,扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書香校園,提升文化品位。

2、同學(xué)們要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。

3、活動(dòng)中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評(píng)等形式,將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇七

1.作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容,體裁不限,可以是詩(shī)歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過5分鐘。

2.可一人或者多人同臺(tái)表演,最多不超過四人。

3.要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。

二、活動(dòng)要求。

1.各級(jí)部主任要認(rèn)真組織,調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。

2.朗誦作品的`內(nèi)容健康向上,切合本次比賽的主題,要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。

四、工作小組安排。

1.評(píng)委。

組長(zhǎng):劉xx。

組員:張xx。

2.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)。

組長(zhǎng):薛xx。

組員:滕xx。

3.統(tǒng)分組。

組長(zhǎng):唐xx。

組員:周xx劉xx。

4.主持人:徐xx。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。(起評(píng)分6分,保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)。

1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻,富有感召力。(1分)。

2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)。

3.表達(dá)生動(dòng),動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)。

4.上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分);服裝得體,自然大方。(0.5分)。

5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘,不超過5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分,扣0.5分為上限。(0.5分)。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇八

為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

待定

全校各班

1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)

1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。

3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請(qǐng)自備cd、mp3、u盤、磁帶等。

4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)

6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。

評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語文備課組互為評(píng)委。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇九

晚涼新浴。

手弄生綃白團(tuán)扇,

扇手一時(shí)似玉。

漸困倚、孤眠清熟,

簾外誰來推繡戶?

枉教人、夢(mèng)斷《瑤臺(tái)曲》,

又卻是、風(fēng)敲竹。

石榴半吐紅布蹙。

待浮花、浪蕊都盡,

伴君幽獨(dú)。

秾艷一枝細(xì)看取,

芳意千重似束。

又恐被西風(fēng)驚綠,

若待得君來向此,

花前對(duì)酒不忍觸。

共粉淚、兩簌簌。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十

1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī),取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為其成績(jī),設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次,一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十一

二、主題。

在完成必背篇目的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自選篇目的背誦。

三、比賽形式。

團(tuán)體表演。

四、時(shí)間。

表演時(shí)間不得低于4分鐘。

比賽時(shí)間:20xx年12月xx日(周四1:00~3:00)。

五、地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室。

六、參賽對(duì)象。

五年級(jí)全體學(xué)生。

七、組織形式。

采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。

1、宣傳。

2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長(zhǎng)處報(bào)名。

3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12:50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場(chǎng)序號(hào)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一組,二等獎(jiǎng)二組,三等獎(jiǎng)三組。

2、個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)七名。

九、組委會(huì)成員。

1、組長(zhǎng):唐尊哲。

成員:余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。

2、評(píng)委成員:唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。

3、計(jì)分員:宋志敏王海濤。

4、會(huì)場(chǎng)布置:王曉彬。

4)比賽流程:

(1)比賽由一部分組成:這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(滿分50分)。

表演內(nèi)容:(40分)。

3)必背篇目完成數(shù)量(15分)。

4)附加篇目完成數(shù)量(15分)。

5)能表達(dá)出詩(shī)詞中所含情感。。(xx分)。

語言藝術(shù):(xx分)。

6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(xx分)。

(3)評(píng)分規(guī)則:評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù)),由工作人員進(jìn)行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績(jī),按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十二

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩(shī)詞文化,我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩(shī)詞積累大賽。通過活動(dòng),讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩(shī)詞的文化魅力,激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的`興趣和熱愛,促進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的重視與學(xué)習(xí),努力營(yíng)造書香校園。

滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生,分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。

初賽:5月10—11日,在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

決賽:5月24日下午,具體時(shí)間安排待定。

四、物品準(zhǔn)備:

海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩(shī)詞考題

各班授課老師

1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩(shī)詞,以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩(shī)75首》為主,適當(dāng)選取《唐詩(shī)三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩(shī)作。

2、要求對(duì)古詩(shī)內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書寫,沒學(xué)過的字可以用拼音代替。

1、預(yù)賽

全員參加,各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況,并發(fā)放答題紙,人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字,工整地書寫。

寫完后上交,老師認(rèn)真批改初選,分年級(jí),每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。

2、決賽

各年級(jí)選手均在自己的座位上,等待老師發(fā)答題紙。

進(jìn)行比賽時(shí),選手看清題目要求再用規(guī)范的簡(jiǎn)體漢字工整書寫。

每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫,時(shí)間到后,一律停筆上交。

學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交,主考老師當(dāng)堂把試卷密封,并當(dāng)堂課件出示正確答案。

試卷密封后,由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱,任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。

試卷批閱完畢,各年級(jí)匯總,按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者,再按2:3:5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng),如遇特殊情況,可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。

在本學(xué)期結(jié)束前,對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十三

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

全校學(xué)生。

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩(shī)三百首》中的優(yōu)秀編章。

1、活動(dòng)以班級(jí)為單位,根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征,開展課外誦讀活動(dòng)。

2、誦讀遵循“以背為主,只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。

3、活動(dòng)開始,循序漸進(jìn),由淺入深,逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣,提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動(dòng)實(shí)施情況,及時(shí)調(diào)整充實(shí)內(nèi)容。

4、活動(dòng)主要由各年級(jí)語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級(jí)學(xué)習(xí)情況,每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。

5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級(jí)也可以自選誦讀材料,通過學(xué)校同意施行誦讀。

6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級(jí)界限,學(xué)生隨時(shí)可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦,完成情況由老師在本子上寫下激勵(lì)性的檢查評(píng)語,作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。

7、本誦讀活動(dòng)堅(jiān)持以“嘗試著做”的試驗(yàn)精神,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歡迎師生對(duì)本方案提出修改或補(bǔ)充。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十四

助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識(shí)的成語,引導(dǎo)孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語;體會(huì)成語的魅力,以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣,鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做內(nèi)涵少年。

二、參賽對(duì)象。

_文化會(huì)所的孩子和家長(zhǎng)。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。

1、時(shí)間:5月25日(周日)下午3:00——5:30。

2、地點(diǎn):_小學(xué)。

四、比賽內(nèi)容。

會(huì)所分享的成語為主要內(nèi)容。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容ppt課件。

六、主持人:

計(jì)時(shí)員:

評(píng)委:

其他工作人員:(電腦操作:獎(jiǎng)勵(lì)組:)。

七、活動(dòng)要求及程序。

比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個(gè)板塊。

要求:

1、根據(jù)孩子的具體情況,按年級(jí)比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組),以小組為單位進(jìn)行比賽,累積計(jì)分,一比高下。

2、為了減輕孩子們的壓力,每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會(huì)。

3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽作答,不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星一顆。

活動(dòng)程序:

(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。

第一板塊:記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。

1、請(qǐng)說出帶有動(dòng)物名稱的成語。

2、請(qǐng)說出帶有數(shù)字的成語。

3、請(qǐng)說出帶有身體器官名稱的成語。

4、請(qǐng)說出描寫山水風(fēng)景的成語。

規(guī)則:

1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪,每輪時(shí)間為二分鐘。

2、各組隊(duì)員輪次說出題目要求的成語,每名隊(duì)員最多不超過3個(gè)。

3、二分鐘內(nèi)說出規(guī)定范圍的成語,各組說出成語數(shù)量多者為勝(與對(duì)方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù)),每輪比賽獲勝隊(duì)獎(jiǎng)一顆五角星。

第二板塊:看圖猜成語(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、搶答題。大屏幕出示圖畫,選手猜出相關(guān)的成語。

2、各組各年級(jí)段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會(huì),各組每輪比賽答對(duì)次數(shù)多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。

3、家長(zhǎng)搶答10道題,答對(duì)一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。

第三板塊:你說我猜(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合,每?jī)扇藶橐唤M,參賽雙方對(duì)應(yīng)年級(jí)的小組輪換答題。

2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思,一人在20秒鐘內(nèi)猜出對(duì)應(yīng)的答案。一個(gè)成語若一組隊(duì)員猜不出可請(qǐng)對(duì)方組員繼續(xù)猜,兩組都猜不出視為作廢。

3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘),參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。

4、家長(zhǎng)組共猜10個(gè)成語(每組出一名家長(zhǎng)上臺(tái)解說或用肢體語言詮釋5個(gè)成語,解釋內(nèi)容中不得帶有該成語中的字,否則視為犯規(guī)。)各組家長(zhǎng)以搶答形式答題,答對(duì)一題,給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。

第四板塊:成語接龍(分兩套題,1——3年級(jí)填空作答,4年及以上口頭接龍10個(gè))。

規(guī)則:規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無誤者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

第五板塊:比比誰勇敢(各組隊(duì)員及家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、根據(jù)題目的難易程度,分為不同的試題。

2、各組派代表口頭抽取試題,主持人當(dāng)場(chǎng)亮題并請(qǐng)各隊(duì)10秒鐘后立即作答,本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充,糾正,答對(duì)組得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星,回答有誤者在本組所得獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星。

(三)、比賽結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)。

最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)星多的組為獲勝組。(獎(jiǎng)勵(lì)再議)。

(四)、合唱《感恩歌》,活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十五

下午,令人緊張的詩(shī)詞大賽在心理課教室拉開了序幕,我的心怦怦直跳,緊張極了!這時(shí)老師看了看我說:“加油!”我這才稍微緩和了一下心情,等著老師說比賽規(guī)則,我認(rèn)真聽著,準(zhǔn)備著。

精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了,我們班獲得了二等獎(jiǎng),雖然有點(diǎn)遺憾,但能參加比賽就很開心了。這次學(xué)校舉行的詩(shī)詞大賽,讓我更加喜歡古詩(shī)詞了,讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十六

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍,決定舉辦小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

一、活動(dòng)主題:誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

2.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生自選經(jīng)典優(yōu)秀古詩(shī)詞。四、比賽程序:

1.初賽:11月11日至11月15日(為期五天),由各班自行組織,每班選出優(yōu)。

第一文庫(kù)網(wǎng)。

秀代表1名或1組參加全校決賽。(11月18日上報(bào)選手姓名及朗誦內(nèi)容到教導(dǎo)處。)。

2.決賽:11月21日(周四)下午,地點(diǎn)在校多功能廳舉行,選手按抽簽(11月19日下午放學(xué)后到教導(dǎo)處抽簽)的'先后順序進(jìn)行比賽。五、比賽要求:

1.所選詩(shī)詞內(nèi)容為唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文,可以是一首,也可以是一個(gè)主題下幾首,脫稿朗誦,限時(shí)不超過5分鐘。

2.學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)和動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂或制作簡(jiǎn)單課件,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。(音樂或課件比賽當(dāng)天帶著)。

2.班級(jí)比賽結(jié)束后,請(qǐng)各班級(jí)將活動(dòng)方案、學(xué)生朗誦內(nèi)容稿件和活動(dòng)照片發(fā)給我。

附:1.*古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2.*古詩(shī)詞朗誦比賽打分統(tǒng)計(jì)表。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十七

一、活動(dòng)宗旨:

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,語文教學(xué)必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚博大,汲取民族文化智慧,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,所以課標(biāo)規(guī)定年小學(xué)六年小學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文75篇。“____小學(xué)詩(shī)詞大會(huì)”的開展就旨在落實(shí)課標(biāo)要求,同時(shí)激發(fā)起學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展在____小學(xué)根深葉茂。

二、活動(dòng)主題:

濃濃古詩(shī)情悠悠民族魂。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年學(xué)校電子屏前操場(chǎng)。

四、活動(dòng)組織:

1、詩(shī)詞大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

2、詩(shī)詞大會(huì)后勤保障組。

組長(zhǎng):

成員:

3、詩(shī)詞大會(huì)命題組。

組長(zhǎng):

成員:

五、參加對(duì)象。

一到六年級(jí)每班選拔5人名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。

六、實(shí)施步驟。

1、準(zhǔn)備階段:20__年3——5月,各班根據(jù)學(xué)校推薦的優(yōu)秀詩(shī)詞篇目要求學(xué)生熟記掌握。

2、選拔階段:5月22日各班組織詩(shī)詞大會(huì)初賽,選拔優(yōu)勝的5人進(jìn)入決賽。

3、活動(dòng)開展階段:5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年級(jí)。

七、活動(dòng)形式及內(nèi)容。

(一)、題目范圍:

以學(xué)校規(guī)定的“優(yōu)秀詩(shī)詞背誦推薦篇目”為基礎(chǔ),適當(dāng)擴(kuò)充部分內(nèi)容。

(二)、活動(dòng)形式及流程。

1、第一輪“誰與爭(zhēng)鋒”:

(1)選擇正確答案舉牌子(題型有選擇朝代、詩(shī)人、某句詩(shī)中單個(gè)字的正確讀音或詩(shī)句中錯(cuò)誤的字),出示題目后,選手開始作答,根據(jù)所選答案,亮出相應(yīng)符號(hào)的牌子,答題時(shí)間不超過15秒,中途不準(zhǔn)更換,請(qǐng)慎重舉牌。(30——50道題中)。

(2)正確率最高的前32名進(jìn)入下一輪比賽,如果從高到低排列,出現(xiàn)正確率人數(shù)相同且超過32人,進(jìn)行搶答加試。

2、第二輪“卓爾不群”:

(1)根據(jù)提示要求在答題板上寫出相應(yīng)詩(shī)句(題型有:a把九宮格或十二宮格里的字組成一句詩(shī);b接上、下句;c根據(jù)情景提示寫詩(shī)句),答題時(shí)間不超過30秒。

(2)正確率最高的15人進(jìn)入下一輪比賽,如果正確率人數(shù)相同且超過15人,同樣進(jìn)行搶答加試。

3、第三輪“爭(zhēng)鋒相對(duì)”(飛花令):

(1)15名優(yōu)勝者抽簽組成三個(gè)小組,根據(jù)提示的字說出含有該字的詩(shī)句,輪流的順序?yàn)椋旱谝魂P(guān)1組、2組、3組;第二關(guān)2組、3組、1組;第三關(guān)3組、1組、2組,不準(zhǔn)重復(fù),每接一句得1分,10秒后接不上棄權(quán),但不扣分,計(jì)算個(gè)人成績(jī),每組取前三名進(jìn)入下一輪比賽。

4、第四輪“巔峰對(duì)決”

(1)勝出的9名選手進(jìn)行搶答,題目難度上升為與詩(shī)句相關(guān)的文學(xué)常識(shí)類。

(2)基礎(chǔ)分200分,每搶答對(duì)1道題20分,搶答違規(guī)或答錯(cuò)扣20分,根據(jù)搶答成績(jī)爭(zhēng)奪本次詩(shī)詞大會(huì)冠亞軍,如出現(xiàn)得分相同,繼續(xù)加賽。

6、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)要求。

1、輔導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀本方案安排意見,認(rèn)真組織班級(jí)初賽,選拔出班級(jí)最后優(yōu)秀的學(xué)生參加初賽。

2、參賽選手比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

3、參賽選手統(tǒng)一著裝,并比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排。

6、計(jì)分組教師設(shè)計(jì)每輪的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,培訓(xùn)計(jì)分教師,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí),收集分發(fā)計(jì)分表,向主持人傳遞名單,給主持人傳遞匯總名單。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

進(jìn)入飛花令比賽的15名選手均可獲獎(jiǎng),憑巔峰對(duì)決成績(jī)決定等級(jí),獎(jiǎng)項(xiàng)依次為:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5,優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

____縣____小學(xué)。

20__年3月。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十八

成員:各班班主任及語文教師。

1.參賽對(duì)象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。

2.參賽內(nèi)容:必背古詩(shī)詞1--15首。

3.參賽節(jié)目數(shù)量:。

全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩(shī);挑戰(zhàn)背:選定一首古詩(shī),一個(gè)班級(jí)背上句,其他班級(jí)接出下句,共背三首。

個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩(shī);自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。

6.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

評(píng)委:馬池興王玲徐華。

成績(jī)統(tǒng)計(jì):管新月毛慧中王奕蘇。

1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī),取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為其成績(jī),設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次,一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。

1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書香校園,提升文化品位。

2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.活動(dòng)中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺(tái),統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評(píng)等形式,將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇十九

一、活動(dòng)名稱:

二、活動(dòng)目的:

古詩(shī)詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,升入大學(xué)后,我們便和中國(guó)的古詩(shī)詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來,為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩(shī)詞大賽。

三、活動(dòng)主辦方:

理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書部。

四、活動(dòng)對(duì)象:

理學(xué)院全體學(xué)生。

五、參賽形式:

小組形式,每個(gè)隊(duì)3,隨意組合。

六、活動(dòng)時(shí)間:

另行通知。

七、活動(dòng)地點(diǎn):

另行通知。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)(1名)。

二等獎(jiǎng)(2名)。

三等獎(jiǎng)(3名)。

表演獎(jiǎng)一組。

十、活動(dòng)流程:

(1)主持人開場(chǎng)白。

(2)1、舞臺(tái)劇。

重現(xiàn)古詩(shī)詞中所描繪的當(dāng)年的場(chǎng)景??墒褂玫谰撸硌萑藬?shù)不限。

問答題(10分乘以10)。

搶答題(20分乘以10)。

3、詩(shī)詞文化部分。

選擇題(共六組,每組四題,每題10分)。

風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。

--詩(shī)人生平---詩(shī)人風(fēng)格—主要作品。

(3)宣布結(jié)果。

小學(xué)古詩(shī)詞活動(dòng)方案(通用20篇)篇二十

策劃承辦單位:鄭州華信學(xué)院文學(xué)會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間:20_年_月。

預(yù)賽規(guī)則。

一:?jiǎn)挝弧⑿彰?、手機(jī)號(hào)必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處,即寫在答題紙上方無格處,以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號(hào)寫在有格處者,該試卷為零分。

二:在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級(jí)在2處填寫學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))。

例:管理學(xué)院12級(jí)旅游管理、文學(xué)會(huì)胡敬聞。

三:答題時(shí),先寫大題號(hào)“一”、“二”、“三”,后面題中的括號(hào)內(nèi)的數(shù)字是小題號(hào),括號(hào)本身表示空白處,填寫答案。

例:一、1弛2去6鼎。

四:第四題為默寫題,按題中要求作答,但判分標(biāo)準(zhǔn)是:據(jù)題中要求可知,每個(gè)成語中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字,即可得1分,那么一個(gè)成語中若出現(xiàn)兩個(gè),則可得2分。

例:龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖,得2分。

五:第五題為成語接續(xù)題,形式同成語接龍,因此可以利用試題中已有的內(nèi)容,加進(jìn)自己的答案中。

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在學(xué)期結(jié)束之際,寫一篇學(xué)期總結(jié)幫助我們回顧過去,為未來做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。請(qǐng)注意,這些范文僅供參考,每個(gè)人的學(xué)期經(jīng)
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范文范本能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們寫出更富有個(gè)性的作品。以下是一些總結(jié)范文的精彩片段,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖?。市都安縣x中學(xué)。xx中學(xué)是位于城
范文范本可以為我們解決寫作時(shí)的困惑和難題,為我們的寫作提供啟示和指導(dǎo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。首先活動(dòng)鍛煉了我的組織能力。雖然我多
畢業(yè)生將面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,需要做好迎接未來的準(zhǔn)備。以下是一些畢業(yè)生總結(jié)范文的摘錄,希望對(duì)大家寫作提供一些啟示。大學(xué)三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)或工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。第一段:開頭引入(150字)。
一個(gè)成功的策劃方案必須具備明確的目標(biāo)和清晰的實(shí)施路線。接下來將為大家介紹一些策劃方案實(shí)施中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。活動(dòng)目標(biāo):1、讓孩子通過自己的努力完成比
中班教案是教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)的重要手段,有助于幫助幼兒全面發(fā)展。借助以下中班教案的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。?;顒?dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸
學(xué)期工作計(jì)劃是在每個(gè)學(xué)期開始之前,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行計(jì)劃和安排的一種重要方式,它可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),提高學(xué)習(xí)和工作效率。以下是一些學(xué)期工作計(jì)劃
讀后感是在閱讀一本書或文章之后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和反思的產(chǎn)物。以下是一些有關(guān)讀后感的精選文章,供大家學(xué)習(xí)參考,歡迎大家閱讀和交流。細(xì)細(xì)品讀了朱永新的《致教師》
演講活動(dòng)可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于寫小學(xué)生演講稿的同學(xué)來說,下面是一些范文可以供大家參考。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是五年級(jí)
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問題和不足,為提升活動(dòng)效果提供思路和建議。下面是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不知不覺,在團(tuán)委擔(dān)任干部已有
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的深層次思考和總結(jié),它可以幫助我們更好地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)子的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。本人在本學(xué)期能夠堅(jiān)持自學(xué)教
通過個(gè)人總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取教訓(xùn),從而在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在政治思想方面努力提高自身
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位考慮的一種需求,它能夠幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)工作計(jì)劃的范文可以幫助我們了解教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)策略的選擇。
教學(xué)計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師在一段時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)而制定的詳細(xì)安排。接下來是幾個(gè)備受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)的教學(xué)計(jì)劃模板,供大家進(jìn)行參考和應(yīng)用。修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包
在結(jié)尾部分,可以表達(dá)對(duì)讀者審閱和考慮的感謝之意,并表達(dá)自己渴望得到機(jī)會(huì)的愿望。以下是小編整理的更多申請(qǐng)書范文,其中包含了優(yōu)秀申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn)和示范,供大家參考借
合同協(xié)議在簽訂之前,當(dāng)事人應(yīng)該仔細(xì)閱讀并了解合同的內(nèi)容,確保自身權(quán)益不受損害。-如果您對(duì)合同協(xié)議不太了解,不妨看一下下面的范文,或許可以幫助到您。
閱讀范文范本可以讓我們了解到不同類型文章的寫作特點(diǎn)和要求。小編為大家整理了一些權(quán)威性的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。第一,注重概念教學(xué)理念創(chuàng)新。新課改背景下,更加
發(fā)言稿是一種重要的交流工具,通過它我們可以將我們的思想和觀點(diǎn)傳遞給他人,引起他們的關(guān)注和共鳴。這些發(fā)言稿涵蓋了不同主題和風(fēng)格,可以幫助你更好地理解和掌握發(fā)言的技
在教學(xué)反思中,我們可以回顧自己的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)方法是否有效,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何。以下是一些教學(xué)反思的實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
在財(cái)務(wù)工作總結(jié)中,我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),為未來的工作制定更有效的計(jì)劃和策略。小編搜集了一些優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,它可以讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,我們一起來閱讀一下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。。他山之石可以攻玉。當(dāng)
教案模板的編寫應(yīng)該遵循一定的格式和規(guī)范,以提高教案的可讀性和可操作性。教案模板的編寫也可以結(jié)合具體的教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,形成個(gè)性化的教學(xué)方案?!队脭?shù)對(duì)確定位
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