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小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)

時間:2025-07-24 作者:薇兒

小班教案是教師為小班級學生設計的一份詳細指導材料,旨在幫助教師有效組織教學活動。老師們可以參考以下小班教案范文,從中獲取新的教學思路和方法。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇一

1、了解兒歌的內容,知道冬天多運動對身體就會很暖和。

2、讓幼兒理解詞語:捂。

教學課件、《幼兒畫冊》。

一、談話:冬天來到了。

1、教師啟發幼兒說說冬天。

師:小朋友們,聽,什么聲音啊?那你們指導現在是什么季節嗎?(冬天)冬天悄悄地來到了,你們有什么感覺呢?(變冷了)那你們怕冷嗎?{做動作}這么冷的天,小朋友戴上什么能讓我們的小手、小臉暖和?(戴圍巾、手套、口罩)。

二、欣賞兒歌。

1、第一次欣賞兒歌。

師:現在老師這里有一首關于冬天的兒歌,請小朋友們一起來聽一下。

誰來說說你們聽到了什么?

再捂一個大口罩,“捂”是什么意思啊?誰來做一下?

2、第二次欣賞兒歌。

師:好,我們再聽一遍,這一遍仔細聽哦。

咦,這一遍你們聽到了什么?{做動作引導幼兒}哦,聽到了小花貓,小花貓怎么了?(不怕冷)你怎么知道小花貓不怕冷?(手套,口罩都不要)。

三、引導幼兒看圖譜念兒歌。

1、師:現在我們一起來念一下兒歌,老師大聲的念,小朋友們小聲地跟著老師一起念。

2、師:好,現在交換,老師小聲的念兒歌,小朋友大聲的念兒歌。

3、幼兒分組念兒歌。

四、延伸活動。

師:你們想不想學小花貓一樣跑跑跳跳身體棒,那就跟老師一起來做一下小貓操吧!來,起立。

本次活動就能通過對兒歌的學習理解,讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應該向他們學習,早上早早起來鍛煉身體,不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口,讓小班幼兒學習起來就比較容易。活動首先讓幼兒來說說冬天的景象特點,再由提問引出“冬天到了,你們有什么樣的感覺?”通過生活經驗說出對冬天的感覺。活動中,沒有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內容,當小朋友說出聽到的兒歌中的一句話,教師應該帶領幼兒一起念一遍。今后這反面會多多加強。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇二

1.了解兒歌內容,知道冬天多運動身體就會很暖和。

2.初步理解詞“捂”的意思。

1.寶寶圖片、小花貓的圖片。

2.口罩、手套。

一、圖片導入,引起幼兒興趣。

1.師:“今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的圖片,我們來看看是什么!”

(引導幼兒觀察圖片得出這是冬天到了的結論。)。

師:“小朋友們,冬天怎么樣啊!”幼兒:“很冷!”

師“那小朋友們出門的時候,怎樣才能讓自己的小手、小臉不冷呢?”

(幼兒回答如:戴上帽子頭就不冷了,帶上手套手就不冷了,穿上棉襖我們的身上就不冷了。)。

師:“有個小朋友也要出門了,我們看看他是怎么做的!”

二、老師念兒歌《不怕冷》的前半部分。

1.師:“兒歌里這個小朋友是怎么做的?”(小朋友根據兒歌進行回答)。

2.重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的,可以將兒歌再念一遍。

師:“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?老師做給你們看看吧。”(教師用手捂住嘴),象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)當你手冷的時候你可以怎么捂一捂呢?睡覺的時候也要捂好在睡袋里。

三、朗誦兒歌后半段。

1.師:“有個小動物呀,它可勇敢了,一點都不怕冷,我們來看看它是誰!”(出示小花貓)。

師:“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

2.跑一跑,跳一跳,我們一起來試一試。

師:“小貓真勇敢,多做運動鍛煉身體讓自己不怕冷,我們小朋友是不是也要像它一樣呢!今天老師就給這首兒歌起一個好聽的名字就叫‘不怕冷’。”

四、完整的把這首兒歌念一念。

師:“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和,我們小朋友都是怎么鍛煉身體,讓自己變暖和的呢?”

(幼兒回答,引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。)。

師:“小朋友們一定要多鍛煉多運動,這樣我們就會變勇敢,不怕冷了!”

五、結束活動。

師:“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》,小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽,這首兒歌里還有一個新的詞叫“捂”,我們回家再想想,哪些地方也可已用這個詞。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。現在我們就一起出去,學小花貓跑跑跳跳吧。”

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇三

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現冬天的特征。

3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞匯:冷、暖和。

5、喜歡參與游戲,體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。

2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)。

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣(風會把皺紋紙吹得很高很高)。

4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)。

5、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體)。

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)。

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)。

四、戶外活動:發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節。天文學上認為是從12月至3月,中國習慣指立冬到立春的三個月時間,也指農歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇四

1.萌發不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。

2.初步了解冬季取暖的方法,認識常見的取暖用具。

ppt圖片電暖器暖手寶。

萌發不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。

了解冬季取暖方法,認識常見的取暖用具。

(播放風聲、出示雪景圖ppt)讓幼兒感受冬天的寒冷。提問:如果凍得全身發抖,是什么樣子?手冷、腳冷是什么的樣子?師小結:冬天經常刮大風,有時下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。

1.提問:教室里冷不冷?為什么?小朋友家里用什么取暖?(根據幼兒回答,出示空調、電熱扇、火爐等圖片進行講解,并告知使用取暖電器的注意事項。)小結:冬天在屋里們可以用暖氣、空調、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

2.提問:小朋友們在冬季穿什么衣服?引導幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

3.除了穿衣服保暖,我們還有別的辦法取暖嗎?

4.放ppt圖片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。)。

放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。

我們知道這么多取暖的方法,還怕冷嗎?表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結束活動。

隨著冬季的到來,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯起床,愛睡懶覺;加上天氣寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開;還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動,因此培養孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動,本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標,我把活動分為三個環節進行的。首先,讓孩子了解冬天很冷。第二部分,讓幼兒了解室內常用的取暖用具,可以用空調、暖氣、電熱扇、火爐取暖,在室外我們可以多穿衣服,多運動,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潛移默化之中,孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退,一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園,做個勇敢的好孩子。

本次活動的優點:教學過程思路清晰,教態自然,較好的完成了教學目標。在教學中播放歡快的音樂,讓幼兒跟隨音樂做運動,通過這個直觀有效的方法,讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛,又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學效果。

不足之處:在教學活動中,教師在生生互動中還有所欠缺。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇五

1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學唱歌曲。

2、知道多運動就能使自己不怕冷。

音樂及伴奏。

1、師扮演北風爺爺,拋出問題:冬天到了,北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?

(北風北風呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)。

2、下過雪,又刮風,天好冷啊!動物寶貝們,你們害怕嗎?

(一)熟悉旋律:

1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)。

2、你們的辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作)。

3、北風爺爺出場:我的寒風要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。

(二)熟悉歌詞:

1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)。

2、北風爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的寶寶。

3、完整學唱。游戲:幫助兔寶寶。

(三)北風爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放flash)。

(四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

(五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領兩遍完整演唱)。

(六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運動,就不會感到冷了,也不用害怕北風爺爺啦。

(七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。

北風爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇六

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

圖片。

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)。

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

四、延伸活動:到戶外做鍛煉。

活動反思:

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇七

1.通過選擇冬天使用的物品,繼續感知冬天明顯的季節特征。

2.嘗試按物品的某一特征進行分類。

實物:熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片:熱水袋、空調、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份,大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實物投影儀、磁帶。

1.現在是什么季節?

2.冬天你有什么感覺?

3.冬天很冷,有什么辦法讓自己暖和起來?

1.今天我給你們準備了很多東西,請你們去挑選一下,哪些東西是冬天用得到的?(每人挑選一樣。)。

2.說說你挑選的理由,它是怎么讓你暖和起來的?

1.小貓開了一家商店,專賣冬天用的東西,我們一起來看看店里都有哪些東西?(出示大圖片)。

2.請幼兒為商品分類,教師巡回指導。(可按用途和顏色兩種特征分類。)。

集體交流,說說你是怎么分的?為什么這么分?

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇八

1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2、愉、快運用動作表現歌曲內容。

3、教育幼兒動機愛鍛煉,不怕寒冷。

4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、帶幼兒晨練或做游戲時,豐富與歌詞有關的活動經驗。

2、音樂磁帶。

會用歡快、跳躍唱法唱歌。

愉快運用動作表現歌曲內容,培養幼兒的創編能力。

一、教師引導幼兒,冬天不怕冷的方法。

師:教師做鍛煉動作,請幼兒猜。

幼:搓手、跳、跑步等。

幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

師:我們邊說歌詞,邊做相應動作。

二、學唱歌曲。

師:教師范唱。

幼:幼兒傾聽。

師:教師用問答方式說上半句。

幼:幼兒說下半句。

師、幼:共同完整朗讀歌詞。

幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。

師、幼:速度較慢地完整跟唱。

師:引導幼兒唱時應跳躍些。

三、創編動作。

師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現不怕冷。

幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。

師、幼:共同邊唱邊表演。

結束部分:

師、幼:帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇九

1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

2、讓幼兒學會怎么預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。

1、教學掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、與幼兒交流,參與討論。

如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)。

2、教師小結:哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!

3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、集體討論怎么預防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。

6、教師總結:冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現在我們就出去鍛煉吧!

怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈,在這個情況下,孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態,虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現了怕冷的情況了。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十

1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

2、知道不怕冷的秘密是多運動。

3、能積極主動的說出自己的見解。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

故事《不怕冷的大衣》。

1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。

3、提問:

故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?

不怕冷的大衣是什么?

4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。

5、延伸活動讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十一

1、知道冬季鍛煉身體的重要性,養成勇敢、不怕冷的好習慣。

2、體驗明顯的季節特征。

3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

1、重點:養成勇敢、不怕冷的習慣。

2、難點:鍛煉身體的重要性。

1、學習有關不怕冷的兒歌《不怕冷》。

冬天雪花飄,天氣變冷了。小鳥啾啾叫:“冷——冷——冷”大樹吱吱喊:“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆:“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑,又跑步、又做操,“我們不怕冷”。教師講故事,〈一件不怕冷的衣服〉提問:早晨的外面下著大雪,小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)。

2、教師小結:到冬天我們感到很冷,人們想各種方法使自己不冷,如:烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷,還能讓我們身體長得更結實。

3、帶幼兒到戶外做操,進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性,養成勇敢、不怕冷的好習慣。

4、表揚不怕冷的小朋友,給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。

5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。

6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》,請小朋友看看,冬天可以做些什么運動,并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

冬天來了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,經常遲到。通過這個活動,孩子們都表示要早點起床,早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十二

在寒冷的季節里,有許多的動植物都是不怕寒冷的,在戶外活動中,孩子們在校園里也會發現挺拔的松樹郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹——松樹這一素材,預設了本次活動。對于中班孩子來說,動手技能正在逐漸增強,越來越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫畫,他們的動手制作能力也有了一定的提高。因此結合這些特點,設計了本次活動。

本次活動共分為三個環節,第一環節在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹,觀察其外形特征;第二環節了解立體松樹的制作方法,通過折疊、對稱畫的方法制作成立體樹;第三環節幼兒親手嘗試,完成作品,從中獲得成功感。同時,鼓勵幼兒像松樹一樣不怕寒冷,堅強勇敢。

1.嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。

2.關注冬季的自然現象,了解一些冬天不怕冷的樹。

剪刀、固體膠、綠色手工紙。

一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹。

1.寒冷的冬天,我們感到風吹在身上很冷,我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發現了嗎,有些動物和植物也發生了變化。(幼兒自由討論)。

3.你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢?(樹葉厚、水分多)。

4.小結:我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷,堅持每天來幼兒園。

二、立體松樹的制作——了解折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。

1.將長方形紙對折兩次,成四個長方形。

2.沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。

3.用剪刀沿著輪廓線剪下來,打開可以看到兩棵松樹出來啦。

4.將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起,一棵立體的松樹就完成了,再貼在畫紙上,然后在畫紙的空白處添畫出冬天的其他景物。

三、幼兒操作——嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。

1.手工紙對折時要對準邊線,角與角、邊與邊對整齊。

2.用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪,剪的時候要仔細、小心剪斷。

3.想一想冬天有些什么景物,嘗試把它畫下來。

四、分享交流——布置主題公園。

大家共同布置成常綠樹的主題公園,數數有幾棵不怕冷的.樹。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十三

引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律,理解歌詞,愿意聽音樂唱歌曲。

活動準備。

對冬天季節特征有一定的.體驗。

活動流程。

一、回憶生活經驗,引出歌曲。

二、聽歌曲,理解歌詞。

t:歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結。

三、唱歌曲。

t:我們來數數有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節奏拍手,有一個音拍一下手。

t:我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱,熟悉歌詞。

t:寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?

(分段唱歌曲,節奏合拍。)。

四、再次唱歌曲,動作表演。

操作提示。

在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣,可用各種方法鍛煉身體,在初步會唱歌曲后,可將歌詞創編,并結合動作表現作為后續活動。例如:小腳小腳踢足球,天天鍛煉身體好;小手小手甩甩甩,天天鍛煉身體好,引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創編。

設計依據。

天氣一下子變冷了,孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里;有的縮著脖子站著不動;還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降,一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現象,教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲,引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法,感受鍛煉的樂趣,鼓勵幼兒冬天不怕冷,堅持鍛煉身體。

作品簡析。

這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉,歌曲由五個音組成,可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱,對五聲音階音高作進一步的鞏固。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十四

活動目標:

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

圖片。

活動流程:

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)。

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

四、延伸活動:到戶外做鍛煉。

活動反思:

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十五

天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園。而且,很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些,給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病,就要培養他們去適應環境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質,讓幼兒健康發展。

1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、體驗明顯的季節特征。

1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。

冬天雪景圖片,冬季運動圖片。

一、戶外活動。

帶幼兒到戶外活動,讓幼兒自由耍一會進室活動。

二、談話引起主題。

1、現在是什么季節?這個季節有什么特點?運動后有什么樣的感覺?

知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?

幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺?

知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運動一會兒身體就回暖和起來,因此,冬天應該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運動之后會大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。

三、組織幼兒討論。

冬天寒冷,除了運動,還有什么辦法使自己暖和起來?

教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗,引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房里,運動之后也要盡快使身上的汗干了,及時添加衣服。

四、引導。

幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。

對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經過提醒,孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。

孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節課后,小朋友們越來越喜歡運動。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十六

活動目標:

1、能主動、快樂地向同伴及幼兒園內熟悉的人問好,知道要做個有禮貌的孩子。

2、認真傾聽、理解故事,學說禮貌用語“你好”、“再見”,嘗試運用體態語言輔助禮貌用語的表達。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個;自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

活動過程:

一、游戲導入,快樂問好。

教師組織《找朋友》游戲,導入主題。

教師介紹游戲規則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動作。

二、故事欣賞,學習問好。

教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學習禮貌用語并用動作輔助表達。

提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和馬哥哥時做了什么動作?和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

小結:我們和不同的人問好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和長輩要鞠躬。

教師帶領幼兒向故事角色問好。

三、游戲翻新,行為練習。

教師鼓勵幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……)。

小結:我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時候還要有肢體動作。

四、激勵遷移,養成禮儀。

教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,招招手呀(鞠個躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!”

教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

提問:客人老師是我們的長輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼啊?

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

教學反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十七

在飲食上應多吃瘦肉、魚、豆類、香菇、黑木耳等富含鐵和碘的食物,還要多吃些富含維生素c的蔬菜和水果,以促進鐵的吸收。多攝入含碘豐富的海帶、魚蝦、牡蠣等能促進體內甲狀腺素的'合成。另外,睡前喝一小杯紅酒;培養運動的習慣,皆可改善身體的血液循環,機體抵御寒冷的能力會逐漸增強。

資料。

怕冷其實是“陽虛生內寒”的結果,表現在身體上就是御寒能力差,即使穿的比別人多仍然手腳冰涼。要消除寒冷的感覺,除了進行飲食調理和耐寒鍛煉外,還應針對個人體質來調理。以下食療可供參考:

中醫食療:

(1)黃耆三錢、黨參三錢泡熱開水。

(2)桂圓肉三錢、紅棗五枚、阿膠二錢沖泡熱開水。

(3)歸耆湯:當歸二錢、黃耆四錢、桂枝二錢、生姜二片,加適量水,大火滾后轉小火煮十分鐘,放入虱目魚或排骨或雞腿,再煮五分鐘。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十八

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班綜合我不怕冷教案,希望能夠幫助到大家。

天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園,而且,很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些,給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病,就要培養他們去適應環境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質,讓幼兒健康發展。本主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感,并通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動,讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。

2、學習用簡短的語言進行描述,練習鉆、爬技能。

3、教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持鍛煉身體,積極參與集體活動,體驗鍛煉的樂趣,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

4、學念兒歌,增強鍛煉的意識。

1、晨間活動:跑步,跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動:

活動一綜合活動《冬天到了,我不怕冷》

活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

活動三《做個不怕冷的娃娃》

活動四兒歌《冬天到》

活動五戶外體育活動:《不怕冷的大衣》

3、教學內容:觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4、戶外活動:

(1)體育活動:《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

(2)體育游戲活動:《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》

(3)自由活動:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。

(4)觀察活動:觀察冬天的花草樹木的明顯變化,觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

(5)勞動:學習穿脫衣服,并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下,學習收拾戶外體育用具。

5、生活活動:

(1)學習獨立上廁所,提醒幼兒把衣服腮入褲子里,穿衣服的時候要抓袖子。

(2)根據氣候變化,增添衣服。

(3)在教師的幫助下學習鉆被窩,學習正確的睡眠姿勢,不要亂踢被子。

1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體,并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣,衣服要便于穿脫。

2、配合班內活動,教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷,并給孩子講述冬天的故事。

3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

活動目標:

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現冬天的特征。

3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞匯:冷、暖和。活動準備:小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

活動過程:

一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)

5、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動:發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動目標:

1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動,教育幼兒愛惜糧食,不剩飯:鼓勵幼兒向阿姨學習,做個勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話,教育幼兒尊重她們的勞動。

活動準備:事先與廚房聯系,請有關教師協助做好準備。

活動過程:

一、談話,引出課題。

1、有誰知道,小朋友每天吃的飯菜是誰做的?

2、冬天天很冷,我們洗手的時候,感覺到水是怎么樣的?

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的?

二、到廚房表現,邊觀察邊提問:

1、廚房阿姨在干什么?(洗菜、淘米……。)

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發紅的雙手,叫幼兒說一句表示感謝的話。

三、小結|:阿姨真勇敢,為了讓小朋友吃上干凈的,香噴噴的飯菜,他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷,真辛苦!我們要向她們學習,洗手不怕冷,還要愛惜糧食,不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談談,要向阿姨學習,做個不怕冷的好孩子。

五、小結:小朋友早上起來不怕冷,動作要快,不睡懶覺,準時上幼兒園。洗手的時候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷,不戴帽子、圍巾和手套,做個勇敢的好孩子。

活動目標:

1、教育幼兒冬天不怕冷,要準時入園,勇敢地參加鍛煉。

2、會用短句回答問題。

活動準備:

1、有關圖片(環境布置):清潔工人掃落葉,解放軍跑步,菜場工人賣菜,小學生背書包上學,一組幼兒鍛煉的場面。

2、故事磁帶、雪花若干朵、紙。

活動過程:

一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

1、在講故事之前,教師要說出引起幼兒注意聽故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請小朋友們認真地聽,聽完故事后,老師有問題要問小朋友們。”

2、教師一邊講故事,一邊做形象動作表演,感情融入集中。

3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的.問題是紅氣球怕不怕冷?”

4、幼兒回答之后,教師請幼兒小實驗:“請小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風,看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。

5、教師讓幼兒做完實驗后,再問幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風了,現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”

二、帶領幼兒進入語言環境布置區域,引導幼兒觀察圖片內容,并適當給予語言提示。

1、圖片上有誰?他們在干什么?

2、是在什么季節的早晨?他們怕不怕冷?

3、小結:冬天的早晨,天氣很冷,清潔工阿姨不怕冷,在打掃馬路;菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷,給大家送菜、買菜;解放軍叔叔更不怕冷,字馬路上跑步鍛煉身體;小學生和大班的哥哥姐姐向他們學習,也不怕冷,高高興興去上學,鍛煉身體。小朋友也象他們學習做個不怕冷的孩子。

三、鼓勵幼兒向他們學習,冬天不怕冷。

1、出示“雪花”標記,提問:這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物?(冬爺爺)你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎?(讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷,勇敢參加鍛煉,認真洗手,堅持上幼兒園的小朋友的)

2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的,幫助幼兒用較連貫的語言講述。

3、美術活動:《雪花》

4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花,鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。

活動目標:

1、通過故事、兒歌激發幼兒產生作個勇敢的小寶寶的愿望,冬天不怕冷。

2、學會念兒歌。

活動準備:故事內容、兒歌范例。

活動過程:

一、問讓幼兒說說現在是什么季節?天氣怎么樣?

二、講述故事:冬天到了,西北風呼呼地吹,樹上的葉子落了,地上的草變枯黃了,天氣真冷啊!大公雞,喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起,小鳥說:“太冷了,太冷了,我只能鉆在鳥窩里。”他請小豬早早起,小豬說:“太冷了,太冷了,我要睡懶覺。”它請寶寶早早起,寶寶早早就起來了,在院子里又跑有跳,做早操。大公雞說:“你真是個勇敢的小寶寶。”

四、學念兒歌:冬天來到了,北風呼呼叫。小鳥鉆進窩,小主睡懶覺。我們小寶寶,天天起得早。跑跑又跳跳,身體暖和了。

活動目標:

1、通過游戲,引導幼兒練習在一定范圍內四散跑。

2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。

活動準備:繩子若干,故事磁帶《不怕冷的大衣》。

活動過程:

一、開始部分:兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。

二、基本部分:

1、冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?你們只要照媽媽說的話去做,你就會有一件不怕冷的大衣的。

2、看,這里有一個大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。對了,跑步的時候兩只小手擺起來,這樣真神氣。今天的跑步有兩條規則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)

四、延伸活動:

1、現在還熱嗎?應該怎么辦?

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》下過雪,又刮風,天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。 “不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。” “真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?” “沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……” “姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。” “這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。 “媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇十九

作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班社會公開課冬天不怕冷教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

圖片

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動,因此培養孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

小班冬天不怕冷教案及反思(精選20篇)篇二十

活動目標:

1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2、愉快運用動作表現歌曲內容。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

音樂磁帶。

活動過程:

一、熟悉歌曲內容。

1、教師做鍛煉動作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。

2、在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

3、教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應動作。

二、理解歌詞內容。

1、教師范唱,幼兒傾聽。

2、教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。

3、師幼完整朗讀歌詞。

三、學唱歌曲。

1、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2、引導幼兒唱時應跳躍些。

四、根據歌詞表現動作。

1、鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

2、教師注意了解幼兒表演愿望。

3、帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

附歌詞:寶寶不怕冷。

北風北風呼呼,雪花雪花飄飄,

小手小手搓搓,小腳小腳跳跳,

小球小球拍拍,一二一二跑跑,

寶寶不怕冷,鍛煉身體好呀!

活動反思:

在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

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個人簡歷是一個能夠展示個人才能和潛力的關鍵文件,它能夠為個人爭取到更好的工作機會。通過借鑒他人的個人簡歷,可以幫助求職者更好地了解行業和職位的要求,并提高自己簡
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意識到述職報告對于團隊合作的重要性,我更加認真地對待這項任務。現在,讓我們共同來讀一篇精心準備的述職報告范文,體會一下如何寫一份頗具價值的述職報告。
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