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2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)

時(shí)間:2025-07-22 作者:GZ才子

在幼兒園大班,孩子們將開始接觸更多的學(xué)科知識(shí),如數(shù)學(xué)、語言和科學(xué)等。下面是小編整理的一些幼兒園大班總結(jié)的樣例,供大家借鑒和參考。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇一

1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

一、場(chǎng)境的布置今天,我們來做個(gè)“小猴”救“白龍馬”游戲。這個(gè)游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個(gè)秘密的地方,昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過的地方,我己經(jīng)畫出來了。

展示示意圖:

下面請(qǐng)“小孩們”動(dòng)腦筋,根據(jù)場(chǎng)境的示意圖把這個(gè)場(chǎng)境布置出來。

自評(píng):教師大膽地放手,讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作,小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場(chǎng)境布置,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如a:男孩們看到圖示都主動(dòng)分成小組抬桌子,把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如b:“金箍棒”25根,孩子們自行拼成小路,有的幼兒不同意拼成小路,這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說:“圖上的天然山洞要我們一起拼搭,還要把金箍棒舉起來呢”。

二、小猴練功。

活動(dòng)伊始,教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”,音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹,緊接著大喊一聲:“孩兒們_____起____床了”,“小猴”齊聲說:“是”。“猴王”和“小猴”同時(shí)雙手放在自己的額頭旁,做觀察事物的動(dòng)作。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶,一起模仿孫悟空的動(dòng)作練習(xí)基本功。為了能順利地救出“白龍馬”,我們必須了解“地形”,熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要,反復(fù)在場(chǎng)地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作等。在練習(xí)過程中,教師不斷鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法克服困難。自評(píng):集中幼兒的注意力,激起大腦皮層的興奮,通過基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài),同時(shí)故事引入的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動(dòng),通過自己喜歡的方式進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),想象力豐富,有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如:“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動(dòng)作時(shí),顯得特別“神龍活現(xiàn)”。

三、智救“白龍馬”“猴王”交待。

游戲規(guī)則:

1.戴好孫悟空面具,否則“白龍馬”不認(rèn)識(shí)你們。

2.一路上要注意安全,跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會(huì)有生命危險(xiǎn)。

3.要堅(jiān)持不懈、勇敢地完成任務(wù),不怕困難。

這時(shí)幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā),一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”_______到達(dá)高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞,輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈),口很小只能側(cè)面鉆過去______最后到達(dá)關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時(shí),很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”,把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)當(dāng)成了舞臺(tái),邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿)。這時(shí),“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯,四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了,正當(dāng)孩子們四處尋找無果時(shí)-----遠(yuǎn)處傳來《白龍馬》的音樂聲,“猴王”牽著“白龍馬”從遠(yuǎn)處走來,“小猴們”興奮極了,大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

四、活動(dòng)結(jié)束幼兒以小組為單位,協(xié)商分工收拾活動(dòng)器械。自評(píng):最后一個(gè)環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育活動(dòng)給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅(jiān)持不懈,組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場(chǎng)地。例如:當(dāng)“小猴”們戴上自制的面具時(shí),相互嬉鬧,興奮異常。

1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢(mèng)境,但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”,讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界,孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境,幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮,孩子表現(xiàn)自我的自由空間,使孩子參與活動(dòng)的積極性和興趣倍增。

2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的方式,使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)。幼兒自主參與游戲場(chǎng)境布置,收拾運(yùn)動(dòng)器械,改變了過去由教師事先擬定好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)規(guī)則,幼兒只是被動(dòng)參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索,動(dòng)腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖,分工合作完成場(chǎng)境布置。這樣既顯示了個(gè)人的價(jià)值,又能體現(xiàn)合作的力量,促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。

3.在整個(gè)過程中,老師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅(jiān)持不懈、克服困難完成場(chǎng)境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場(chǎng)境布置,訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性,幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4.如果層次性再突出些,更能滿足不同發(fā)展水平幼兒的發(fā)展需要。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇二

《愛笑的鯊魚》塑造了一個(gè)與生俱來長(zhǎng)著尖利的牙齒,又總是張大嘴巴的鯊魚“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鯊魚的時(shí)候,都會(huì)懼怕于它的威猛而敬而遠(yuǎn)之,但是,鯊魚“笑笑”在可怕的外表下卻藏著一顆善良、真誠(chéng)的`心。于是,恐懼和善良之間的矛盾就這樣展開了。故事的最后鯊魚“笑笑”用自己的善良和智慧贏得了朋友的友誼。活動(dòng)中采用緊扣情境,形象導(dǎo)讀;邊看邊思,重點(diǎn)引導(dǎo);創(chuàng)造機(jī)會(huì),表達(dá)表現(xiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在仔細(xì)觀察、大膽想象、主動(dòng)表達(dá)的過程中體會(huì)《愛笑的鯊魚》――“交往”的智慧:不要以貌取人。無論外表怎樣,只要真心微笑、真誠(chéng)幫助他人,就會(huì)被他人接受。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、觀察故事畫面,理解主題內(nèi)容,懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理。

2、能用自己的語言大膽表述對(duì)故事畫面的理解。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】。

仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,用自己的語言大膽表述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

(ppt)課件。

【活動(dòng)過程】。

一、出示主角,形象導(dǎo)入。

1、(ppt1)小朋友,你們看這是什么?

2、鯊魚給你的感覺怎么樣?

3、鯊魚會(huì)有朋友嗎?為什么?

二、逐頁觀察,理解故事(ppt2)。

1、你們看這條鯊魚看起來怎么樣?(微笑)。

2、對(duì),它的名字就叫笑笑,他是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚,今天它帶著微笑去找朋友了。

(ppt3、4)。

1、笑笑遇到了誰?它會(huì)怎么說?(幼兒學(xué)說笑笑的話)。

2、你們猜天使魚會(huì)怎么做?

3、天使魚真得害怕地逃走了。

(ppt5)。

笑笑這次碰到了一條渾身長(zhǎng)滿刺的魚,它的名字叫刺。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇三

1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

一、開始部分。

用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分。

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的`畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

3、手工活動(dòng):做五彩繩。

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對(duì)孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。

從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來說,在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇四

1、教師說出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說出它的反義詞,教師做一個(gè)動(dòng)作,幼兒猜出反義詞。

2、老師說詞語,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說“向前走”,幼兒做向后走的動(dòng)作。

3、規(guī)則:老師說,不做動(dòng)作;幼兒不說,但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞,請(qǐng)幼兒試著說出來。(比如:好--壞、前--后、左--右、新--舊、香--臭、升--降)。

師:請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。小結(jié):今天在相反國(guó)里,我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí),在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找找吧!

課后反思:。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇五

端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動(dòng),旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的快樂。

1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

(1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié):古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

(2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

(2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

(3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

3.在音樂聲中,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

4.共同欣賞、評(píng)析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

(1)幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

2、學(xué)習(xí)兒歌,知道應(yīng)如何尊敬長(zhǎng)輩,要時(shí)時(shí)注意別人的感受。

3、通過傾聽、猜測(cè)、討論、加深對(duì)故事內(nèi)容及《弟子規(guī)》――出則弟的理解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、小白兔和小貍貓筷子偶。

活動(dòng)過程:

一、教師出示小貍貓和小白兔的筷子偶,引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的猜測(cè)。

二、播放動(dòng)畫。

1、教師播放動(dòng)畫故事《小貍貓和小白兔》,從開頭播放到:“快走吧,找個(gè)安靜的地方住”。

2、故事中你看到了誰呢?小貍貓做了什么事情呢?

3、它的做法對(duì)嗎?為什么?

4、小結(jié):小貍貓的這種做法是不對(duì)的,我們?cè)陂L(zhǎng)輩面前講話,聲音要柔和適中,聲音太大的話,長(zhǎng)輩心里一定會(huì)覺得很難受、不舒服。所以連小蒼蠅也不愿意住在小貍貓的家里。

5、請(qǐng)幼兒猜猜:小蒼蠅會(huì)飛到誰的家里去?

三、師生共同欣賞故事的前半部分。

1、教師繼續(xù)播放故事,從:“這里是小白兔家”播放到“小白兔真安靜,我們就在這里安家吧!”

2、提問:小白兔是如何跟長(zhǎng)輩說話的?請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)好嗎?

3、小貍貓和小白兔你更喜歡誰呢?為什么?

4、播放動(dòng)畫故事從“爸爸,爸爸,爸爸”播放到“嘿嘿,好玩唄”。當(dāng)播放到小貍貓爸爸的時(shí)候,設(shè)置懸念,鼓勵(lì)幼兒大膽想像并說說。

四、欣賞故事后半部分。

1、播放動(dòng)畫從“小白兔,你爺爺會(huì)去咱們班過端午節(jié)”到故事的.結(jié)尾。

2、提問:小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時(shí)候,它們是怎么做的呢?

3、爺爺寫字的時(shí)候,小貍貓說了什么?你覺得這樣說好嗎?小兔子又是怎么說的呢?

4、爺爺拿來2張凳子的時(shí)候,小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢?你更喜歡誰?請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)畫上小兔子的做法)。

5、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)比小貍貓和小白兔的行為做法,知道我們要向小兔子學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

1、小貍貓和小白兔一起去爺爺家,小貍貓最后明白了什么呢?你也能向小貍貓一樣將過去對(duì)長(zhǎng)輩的一些壞行為改掉嗎?(幼兒回答)。

2、老師把小貍貓明白的道理編成了一首兒歌,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!乖寶寶長(zhǎng)輩面前別亂鬧,聲音輕,動(dòng)作小,規(guī)規(guī)矩矩懂禮貌,才是可愛的乖寶寶。

六、總結(jié)。

小朋友,你知道怎么樣做才是尊敬長(zhǎng)輩嗎?(對(duì)啦,要向小白兔那樣,和長(zhǎng)輩在一起,要讓長(zhǎng)輩先坐下,和長(zhǎng)輩說話,聲音要柔和清楚,做個(gè)有規(guī)矩,懂禮貌的好孩子。)。

活動(dòng)反思:

這次活動(dòng),通過活動(dòng)開始時(shí)的指偶導(dǎo)入,將幼兒的精力全部集中在老師的身上。活動(dòng)中也融入幼兒個(gè)人與集體的想法與智慧;在組織活動(dòng)時(shí),變一味背教案、走教案,為對(duì)幼兒充分尊重、信任和引導(dǎo);變“牽”著幼兒的鼻子走,為引發(fā)幼兒的好奇、興趣、自主探究。整個(gè)活動(dòng)都通過幼兒最喜歡的動(dòng)畫形式讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)并且描述,從而懂得其中的道理。教學(xué)效果非常好。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇七

(1)幼兒在常識(shí)活動(dòng)中已熟悉青蛙、螃蟹、烏龜、小鳥的生活環(huán)境。

(2)已認(rèn)識(shí)過許多兒童文學(xué)作品,初步了解了擬人和比喻的概念。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)優(yōu)美音樂背景的錄音帶,錄音機(jī),教育掛圖《漂流屋》。

(2)請(qǐng)每一位幼兒自帶一份小禮物。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇八

《綱要》指出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《果醬小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合大班幼兒語言獲得的.水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn),所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂意和同伴一起學(xué)編。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

字卡-小房子;。

背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片;。

一首快節(jié)奏的音樂;。

印有小房子輪廓的畫紙,人手一張;。

蠟筆14盒、7張桌子。

熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

四、活動(dòng)過程:

(一)出示小房子,引題。

我們生活的周圍有很多房子,有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的,或者你印象很深的?

(二)出示背景圖,邊講述邊提問。

1.出示圖片”熊哥哥“這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2.邊講述邊提問:

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?

(三)請(qǐng)幼兒作畫并猜想。

接下來房子還會(huì)不會(huì)變?

它會(huì)變成什么好吃的醬,誰會(huì)引過來?

(四)教師完整講述故事一遍。

熊弟弟來看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?

接下來會(huì)發(fā)生什么?

(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編,結(jié)束活動(dòng)。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

2.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)。

3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來的變化的圖片。

3.圖片:枝葉、花朵、樹兒、花兒、草兒。

指導(dǎo)要點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

活動(dòng)難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

活動(dòng)過程:

1.觀察討論,理解詩(shī)句。

提問:你看見風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎么知道的?(風(fēng)是有大有小的)。

2.完整欣賞詩(shī)歌一遍。(教師范讀)。

(1)出示圖片,理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)。

(2)出示風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩(shī)歌。

3.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

(1)教師有感情地朗讀一遍。

(2)教師和幼兒共同有感情地朗讀詩(shī)歌。

(3)聽錄音輕聲跟讀。

(4)幼兒自主朗讀。

4.教師小結(jié)。

教學(xué)反思:

這首詩(shī)歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見,摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進(jìn)行活動(dòng)之前,我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在,為接下來的活動(dòng)做了個(gè)鋪墊。活動(dòng)中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,展開了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

小百科:風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升,這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力,能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與故事相符的環(huán)境圖,動(dòng)物頭飾等。

活動(dòng)過程:

一.在故事的敘述中,可以邊講故事,邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。

二.問一問:故事結(jié)束,可問幼兒是誰獻(xiàn)愛心?向誰獻(xiàn)愛心?怎樣獻(xiàn)愛心?結(jié)果又如何?

三.演一演:分組討論,讓孩子扮演喜歡的角色,可以新添角色,一個(gè)旁白。

活動(dòng)延伸:

通過故事,可讓幼兒明白環(huán)保的重要性,在生活中注意自己的品行,可融入“七不規(guī)范”等教育。

故事梗概:

小河水清清的,映出了一張張活潑可愛的笑臉。河岸邊,草兒綠,花兒紅,蟲兒挖洞,鳥兒筑巢。嘰嘰嘰,喳喳喳……天天都開音樂會(huì)。

嘎嘎嘎!一群小灰鴨在小河里快活地叫著、游著。小猴捧起照相機(jī),一按快門,拍下了這歡樂的'場(chǎng)面。小狐貍和小花鹿來到河岸邊,支起畫架,一筆又一筆,描繪著小河美麗的景色。

忽然有一天,小胖豬端來一盆西瓜皮,倒在河岸邊。小熊提來一桶臟水,倒進(jìn)河里…..沒幾天,瓜皮、果殼、爛菜葉、塑料袋全漂浮在水面上。

漸漸地,小河邊黑了,發(fā)臭了。小河兩岸,草枯了,花謝了,蟲兒不叫了,鳥兒飛走了,蒼蠅蚊子到處飛,嗡嗡叫。唉,小河生病了!

小花貓急急忙忙跑到環(huán)保所,找到熊貓站長(zhǎng),懇求道:“站長(zhǎng)伯伯,快救救小河吧!”熊貓站長(zhǎng)來到小河邊,看了看,嗅了嗅,皺起眉頭說:“小河病得可厲害呢!”小花貓說:“站長(zhǎng)伯伯,快想想辦法吧!”熊貓站長(zhǎng)對(duì)著小花貓的耳朵說了幾句悄悄話。小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭,走了。

第二天,河岸邊出現(xiàn)了一個(gè)大木牌,上面寫著一行醒目的大字:“請(qǐng)向小河獻(xiàn)愛心吧!”消息很快傳開了。

小熊力氣大,用手推車裝滿垃圾,運(yùn)了一趟又一趟。大白鵝劃著船,和小灰鴨、大烏龜一起撈凈了漂浮在水面上的臟東西。河馬大伯和鱷魚大叔潛到河底,挖出了烏黑的淤泥。小動(dòng)物們又一起動(dòng)手,運(yùn)來磚頭、水泥和石灰,砌了一個(gè)又一個(gè)花壇,種上花,植了草。

一天天過去了,小河又變了模樣。小河兩岸,草綠了,花紅了,蟲兒叫了,鳥兒唱了。小動(dòng)物們坐在石凳上說話、看書,在樹叢里捉迷藏、逮蟋蟀,玩得可快活哩!

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十一

火車是很多家長(zhǎng)帶幼兒出游時(shí)經(jīng)常選擇的一種交通工具,為人們的出行提供了極大的方便。多數(shù)大班幼兒都有過乘坐火車的經(jīng)歷,所以對(duì)火車的特征以及火車票上的信息既熟悉又好奇。《指南》也指出,要讓幼兒“感知和了解各種交通工具給人們生活帶來的方便”,為此本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)人手,結(jié)合課件,創(chuàng)設(shè)“小丁丁坐火車”的生活場(chǎng)景和“我來坐火車”的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察、交流對(duì)火車及車票的認(rèn)識(shí),了解乘坐火車的過程,進(jìn)一步感受火車給出行的人們帶來的便捷。

1、了解乘坐火車要經(jīng)過購(gòu)票、檢票等程序,知道火車是一種應(yīng)用廣泛的交通工具。

2、能細(xì)心觀察火車票上的信息并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、感受火車為人們的出行帶來的方便,樹立安全乘車的意識(shí)。

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒關(guān)于火車及火車票的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師自制車票,創(chuàng)設(shè)火車車廂的游戲情境。

1、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,使幼兒初步了解火車的外形特征及在生活中的廣泛應(yīng)用。

(1)演示課件,聽火車?guó)Q笛的聲音,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

提問:這是什么聲音?什么開來了?它是什么樣子的?

小結(jié):火車是由車頭和一節(jié)節(jié)車廂組成的,每節(jié)車廂上有編號(hào)。

(2)出示鐵路分布圖,弓丨導(dǎo)幼兒了解乘坐火車的便利。

提問:你坐過火車嗎?坐火車去了哪里?

小結(jié):中國(guó)的鐵路線四通八達(dá),坐著火車可以到全國(guó)各地。

2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察火車票,了解車票上的相關(guān)信息。

提問:這是什么?上面都有什么?表示什么意思?

小結(jié):火車票上有很多信息,包括火車的車次、出發(fā)地和目的地、乘車時(shí)間、車廂號(hào)和座位號(hào)、票價(jià)等等。

3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解列車員的工作及火車上的設(shè)施。

(1)請(qǐng)幼兒幫助檢查小丁丁是否找對(duì)了車廂及座號(hào)。

小結(jié):在火車上遇到問題或是困難的時(shí)候可以請(qǐng)列車員幫忙。

(3)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解火車上的餐廳、臥鋪及洗手間等設(shè)施及其作用。

(4)引導(dǎo)幼兒討論:乘坐火車應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小乘客。

4、引導(dǎo)幼兒了解不同類型的火車,進(jìn)一步感知火車給人們的出行帶來的方便。

提問:你還見過什么樣的火車?動(dòng)車、高鐵與普通快車有什么不一樣?

小結(jié):火車越來越先進(jìn),速度越來越快,給我們的出行提供了很大的方便。

5、組織幼兒玩游戲“坐火車”。

(1)介紹游戲規(guī)則:根據(jù)車票的信息找到自己的車廂和座號(hào)。

(2)組織幼兒玩游戲,幼兒坐好后,進(jìn)行個(gè)別交流。

例如:你找到自己的位置了嗎?你的車廂和座號(hào)是多少?(教師以乘務(wù)員的身份對(duì)幼兒的座號(hào)進(jìn)行檢查,看是否找對(duì)。)

請(qǐng)幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第21頁,進(jìn)一步了解、講述乘坐火車出行中的快樂發(fā)現(xiàn)。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十二

教學(xué)內(nèi)容:

秋天的歌。

教學(xué)目的:

1、欣賞理解散文,感受散文優(yōu)美的意境。

2、遷移對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,并根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式續(xù)編散文。

3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒初步理解散文的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

啟發(fā)幼兒看圖欣賞散文大概內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)數(shù):

2課時(shí)教學(xué)方法:講解演示法,觀察法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,圖片、幼兒用書教學(xué)過程:

一、開始部分。

1、師生問好。

2、欣賞歌曲《秋天多么美》。

二、基本部分。

1、遷移經(jīng)驗(yàn),圍繞秋天進(jìn)行談話。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天漂亮嗎?

2、欣賞散文《秋天的歌》,感受散文優(yōu)美的意境。

提問:散文的名字叫什么?你聽到秋天里誰在唱歌?

3、理解根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式,欣賞散文。

(1)散文最后還說到誰再唱歌?發(fā)出了什么樣的音樂呢?小鳥、小草、云朵、小朋友為什么在唱歌呢?(引導(dǎo)幼兒大膽地想象與表達(dá)。)。

(2)秋天里你還聽過誰在唱歌呢?我們把它編進(jìn)散文里吧。每個(gè)小朋友編一段,每一段的第一句是什么呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)散文的結(jié)構(gòu)形式。)。

(3)幼兒自由進(jìn)行想象與欣賞,并把優(yōu)美的散文朗誦給同伴聽。教師重點(diǎn)傾聽?zhēng)椭變赫碚Z言。

(4)集體交流,可用接龍的形式引導(dǎo)幼兒把散文串聯(lián)在一起朗誦。

三、結(jié)束部分:

1、小結(jié)上課情況。

2、請(qǐng)幼兒回家后觀察秋天。

教學(xué)效果分析:

1、通過學(xué)習(xí),幼兒在感受秋季美景的基礎(chǔ)上,欣賞了散文,了解了散文的結(jié)構(gòu)形式;

2、幼兒理解了作品內(nèi)容,知道秋天到了,都有哪些東西在唱歌;

3、需繼續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉散文內(nèi)容。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中剝、搓、踩、舞、等動(dòng)詞,會(huì)在生活中正確使用。

3、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過程:

1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動(dòng)物興高采烈的.迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。

2、變化游戲方式,請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

活動(dòng)延伸與建議:幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小百科:春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年,俗稱“年節(jié)”,傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲,但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年,是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng),是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國(guó)民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

通過參觀、談話等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解解放軍,激發(fā)對(duì)解放軍的崇敬和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集解放軍及武器圖片等。

2、幼兒用書、彩紙、彩筆。

活動(dòng)過程:

一、圖片展。

1、將收集到的圖片等,按陸海空分類布置起來。

2、觀察并交流,請(qǐng)幼兒觀察各兵種的服裝特點(diǎn)和武器的種類、與同伴交流。

二、閱讀、交流。

1、看幼兒用書第28頁,看一看各兵種著裝上有什么不同,再看看他們做了哪些事情。

2、請(qǐng)幼兒說一說還知道解放軍為我們做了哪些事情(如守衛(wèi)國(guó)門、軍事演習(xí)、抗洪搶險(xiǎn)等)激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛之情。

三、參觀軍營(yíng)。

1、參觀戰(zhàn)士們的營(yíng)房,觀看戰(zhàn)士們整齊的被子及各種用品的擺放。

2、觀看戰(zhàn)士們隊(duì)列訓(xùn)練,可以請(qǐng)戰(zhàn)士們對(duì)幼兒隊(duì)列訓(xùn)練。

3、和戰(zhàn)士們合影留念。

四、談話。

參觀后請(qǐng)幼兒說一說參觀軍營(yíng)的感受,要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)什么,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做等。

活動(dòng)指導(dǎo):

引導(dǎo)幼兒注意勘察軍營(yíng)里的布置、設(shè)施,看一看叔叔們用品的擺放。

活動(dòng)延伸:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

圍繞解放軍的主題,創(chuàng)設(shè)圖片展、幼兒繪畫作品展等墻飾。

2、區(qū)域活動(dòng)。

在美工區(qū)投放供幼兒制作的材料及各種紙張。

活動(dòng)反思:

幼兒通過參觀活動(dòng),更加深了對(duì)解放軍的熱愛和敬佩之情,幼兒也了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責(zé),培養(yǎng)了幼兒以后的頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、勇敢的生活態(tài)度。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十五

中班。

1、感知童話故事,理解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間的對(duì)話,提高語言表達(dá)能力。

2、發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物之間打電話的順序及電話號(hào)碼的規(guī)律。

3、積極參加角色扮演,體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,并能分角色進(jìn)行表演。

能發(fā)現(xiàn)故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

1、《春天的電話》課件;

2、數(shù)字卡片1—5;

3、小熊房子圖片;

4、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍、小黑熊手偶若干。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒感受、表達(dá)春天來了,并說一說周圍事物的變化。

師小結(jié):春天來了,大樹發(fā)芽了,花兒開放了,樹上的雪和河里的冰都融化了,燕子也從南方飛回來了。

2、由春雷聲引出故事,鼓勵(lì)幼兒想象小熊會(huì)看到什么、會(huì)做些什么?

二、完整欣賞故事(看課件),感知故事內(nèi)容并討論。

1、故事里有哪些小動(dòng)物?

2、小黑熊用什么辦法告訴小松鼠春天來了?

3、你還聽到誰打電話了?說了些什么?(此問題較大,幼兒可根據(jù)自身發(fā)展水平,回答內(nèi)容可多可少,語句可長(zhǎng)可短)。

三、分段講述故事(借助ppt動(dòng)畫),引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講述故事第一段。

提問:

(1)小黑熊給誰打了電話?小松鼠的電話號(hào)碼是多少?小黑熊對(duì)小松鼠說了什么?

(2)為什么小黑熊要告訴小松鼠說樹上的雪融化了?小松鼠最喜歡在哪里玩呀?

注:師幼先共同學(xué)說小熊的話,再請(qǐng)男小朋友學(xué)說一遍,最后師幼邊操作活動(dòng)圖片邊一起講述此段故事。

2、講述故事第二段。

提問:小松鼠把春天來了的消息告訴了誰呢?小白兔的'電話號(hào)碼是多少?(請(qǐng)幼兒說說小白兔家的電話號(hào)碼和小松鼠家的有什么不同,感受數(shù)字變化排列順序的有趣現(xiàn)象。)小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢?(幼兒講述并說明理由)。

注:師幼先共同學(xué)說松鼠的話,再請(qǐng)女小朋友學(xué)說一遍,然后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事(老師隨之邊操作活動(dòng)圖片),最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事。

3、講述故事第三段。

提問:小白兔聽完電話后心里會(huì)怎么樣?他也想到了給好朋友小花蛇打電話,猜猜小花蛇家的電話號(hào)碼是什么?小白兔會(huì)對(duì)小花蛇說什么?(幼兒講述并說明理由)。

注:先請(qǐng)一幼兒學(xué)說小白兔的話,然后全體幼兒齊學(xué)說小白兔的話,最后師幼邊操作活動(dòng)圖片邊一起講述此兒段故事。

4、講述故事第四段。

提問:小花蛇也拿起電話,他會(huì)給誰打電話呢?猜猜小狐貍家的電話號(hào)碼是什么?他會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?(幼兒講述并說明理由)。

注:先請(qǐng)一幼兒學(xué)說小白兔的話,然后男、女幼兒分別學(xué)說小白兔的話,隨后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事(老師隨之邊操作活動(dòng)圖片),最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事內(nèi)容。

5、講述故事第五段。

注:先請(qǐng)幼兒一起學(xué)說小狐貍的話,然后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事(老師隨之邊操作活動(dòng)圖片),最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事內(nèi)容。

6、講述故事最后一段。

提問:小動(dòng)物接到電話后,知道春天來了,他們會(huì)怎么做呢?是誰第一個(gè)打電話告訴小動(dòng)物春天來了?小動(dòng)物會(huì)對(duì)小黑熊說什么呢?小黑熊聽到后是怎么做的?(學(xué)習(xí)害羞的樣子)。

四、教師小結(jié),對(duì)幼兒滲透德育教育。

五、教師和幼兒利用手偶進(jìn)行角色表演,共同講述故事內(nèi)容。

六、活動(dòng)延伸。

聽了這個(gè)故事后,幼兒不僅感受到了小動(dòng)物之間的關(guān)愛之情,也從故事角色對(duì)話中感受到了春天的美麗氣息。請(qǐng)幼兒拿出畫筆,把美麗的春天畫出來,相互交換繪畫作品,感受同伴間的關(guān)愛。

附教材:春天的電話。

轟隆隆,打雷了。

睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了,揉揉眼睛,打開窗戶,往外一看:“啊,原來是春天來了!”它連忙拿起電話,得兒得兒撥電話號(hào)碼——1,2,3,4,5“喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化,快出來玩玩吧!”

小松鼠聽了電話,也得兒得兒地?fù)茈娫捥?hào)碼——2、3、4、5、1,“喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧!”

小白兔聽了電話,也得兒得兒撥電話號(hào)碼——3、4、5、1、2“喂小花蛇嗎?春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧!”

小花蛇聽了電話也得兒得兒撥號(hào)碼——4、5、1、2、3。“喂,小狐貍嗎?春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!”

小狐貍聽了電話,也得兒得兒撥號(hào)碼——5、1、2、3、4,“喂,小熊嗎?春天來了,山上的花開了,快出來采花吧1”

小熊聽了電話,高高興興來到外邊,看見大伙兒全出來了。它碰見了小狐貍,說:“謝謝你,給我打電話,告訴我春天來了。”小狐貍指著小花蛇,小花蛇指指小白兔,小白兔指著小松鼠,都說:“是它打電話給我的,應(yīng)該謝謝它。”小松鼠指指小熊說:“我們應(yīng)該謝謝小熊,是它第一個(gè)給我打電話的!”小熊,連忙把兩只大手捂住臉,連聲說:“不用謝,不用謝。”

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十六

盛有不同溫度水的塑料瓶。

1、出示不同溫度的瓶子,讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。

2、將瓶子拿在手里,觸摸它們:

“這些瓶子摸上去覺得怎么樣?”

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá):“這個(gè)是熱的”、“這個(gè)是冷的”。

1、逐個(gè)地觸摸每一個(gè)瓶子,比較并說出自己的感覺。

2、將不同熱、冷的瓶子放在一起。

3、水的溫度以不燙手為宜。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十七

1、讓幼兒了解名片在人們社會(huì)交往中的作用。

2、通過制作和交換名片,培養(yǎng)幼兒樂于交往的性格。

1、幼兒活動(dòng)前收集自己熟悉的成人的名片。

2、根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)兩張大的"小豬的名片",名片設(shè)計(jì)建議:

(1)一張中央畫有小豬的頭像,旁邊畫一電話,寫上一個(gè)電話號(hào)碼,畫一個(gè)房子,寫上地址,也可再畫上手機(jī)等。

(2)另一張名片中央畫一只神氣的小豬,脖子上掛一獎(jiǎng)牌,兩手戴著拳擊套,小豬的腳旁趴著一只被打得滿身是傷的老虎,表明小豬是一名了不起的拳擊手。

3、幼兒制作名片用的紙和筆。

1、介紹自己收集的名片。

教師提問:

(1)你帶來了幾張名片?是誰的?

(2)名片上有些什么?(指導(dǎo)幼兒按照名片上所寫的內(nèi)容依次介紹)。

2、故事:"小豬的名片"。

(1)出示一張小豬的名片。

提問:這是誰的名片?小豬在自己的名片上向大家介紹了些什么?

(2)老師講述故事。

提問:為什么老狼看了小豬的名片會(huì)嚇一跳?請(qǐng)你猜一猜,小豬給老狼的那張名片上到底畫了什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表達(dá))。

(3)出示小豬的第二張名片。

讓幼兒看著名片,自由交流。教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有好的詞匯出現(xiàn),應(yīng)及時(shí)豐富。

3、設(shè)計(jì)自己的名片。

(1)討論:你想在自己的名片上給別人介紹些什么?(幼兒園、姓名、家庭住址、喜歡的玩具等)。

(2)幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)"我的名片"。

(3)幼兒之間相互介紹自己的名片并互相贈(zèng)送。

附故事:小豬的名片。

有一只小豬,它特別喜歡交朋友,為了交到更多的朋友,它設(shè)計(jì)制作了許多名去發(fā)給森林里的小動(dòng)物,他碰到梅花鹿說:"你好!梅花鹿,這是我的名片,我很愿意和你做朋友。"碰到小兔說:"你好!小兔,這是我的名片,歡迎你到我家來玩。"就這樣小豬通過名片認(rèn)識(shí)了許多朋友,有一天,小豬又要出門,在半路上遇上了大灰狼,大灰狼看見小豬可高興了,哈哈!今天我有一頓美餐可以享用了,可小豬看見大灰狼一點(diǎn)也不害怕,他不慌不忙走到大灰狼跟前說:"大灰狼,你好!這是我的名片,請(qǐng)你仔細(xì)看一看。"老狼接過名片,嚇了一大跳,慌慌張張的逃跑了,小豬唱著歌,又去找新的朋友了。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十八

教案目標(biāo):

1、理解主要內(nèi)容和情節(jié),并創(chuàng)編。

2、感受作品中的生活情趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):充分發(fā)揮幼兒想象力。

難點(diǎn):在理解主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。

教案準(zhǔn)備:

圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、錄音。

教案過程:

一、出示柳條,引出主題。

二、欣賞前三段,完后提問:里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?

過渡語:恩,發(fā)生這樣的事情,那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

三、教師運(yùn)用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握情節(jié)發(fā)展。

1、小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語:蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?

2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?

3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、創(chuàng)編,教師可指導(dǎo)能力差的孩子編。

這時(shí)候,來了一只大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時(shí)遲那時(shí)快,大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒,會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽的,編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)。

五、個(gè)別交流。

誰愿意到前面來講講你編的?(可請(qǐng)2—3名編的好的幼兒在集體面前講他編的)。

2023年幼兒園大班教案語言領(lǐng)域(匯總19篇)篇十九

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn):理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn):正確地給兒歌編排順序。

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

一開始部分歌曲《找朋友》。

二進(jìn)行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動(dòng)物,他也想找他的好朋友,你們想知道他是誰嗎?(出示小豬)2、出示小豬后,那我們來看看這只小豬的臉上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小豬臉上衣服上臟臟的)教:對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的`好朋友啊!

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,他就大聲喊"小羊,小羊過來一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥,就說:你不講衛(wèi)生,我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔,小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,就說"你不講衛(wèi)生,我不和你玩,小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問:小豬找到好朋友了嗎?為什么?

小結(jié):小豬不講衛(wèi)生,小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,找朋友,找小羊,小羊搖搖頭,找小兔,小兔擺擺手,找小雞,小雞不開口,滿頭滿臉都是泥,誰愿和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法,怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?

幼(洗干凈)5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想,小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢?哦原來你們都會(huì)做很多事情啊!接下來小豬去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊,我愿和你做朋友。

小豬找小兔,小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞,小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友,小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲,唱起了歌,真快樂。

教:小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?

幼:找到了,因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好,現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,走走走,洗洗臉,洗洗手,干干凈凈講衛(wèi)生,我愿和他做朋友。

總結(jié):前面小豬不講衛(wèi)生,所以他沒有找到好朋友,后面他把自己洗的干干凈凈的,所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2-3遍),今天小豬找到他的好朋友了,那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,做個(gè)講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子。

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思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人思維和行為進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正。在下面這些思想?yún)R報(bào)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同作者對(duì)于思維與學(xué)習(xí)的獨(dú)特理解和觀點(diǎn),讓
買賣是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中供求關(guān)系的基礎(chǔ),也是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。以下是一些買賣失敗的案例,讓我們從中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。甲方:乙方:甲乙雙方本著互惠互利、共同
三分鐘,是指迅速?zèng)Q策的機(jī)會(huì),我們需要在這三分鐘內(nèi)做出明智的選擇。以下是小編為大家整理的三分鐘內(nèi)寫出精彩演講的技巧,希望能給大家一些啟發(fā)。大家早上好!我是九年級(jí)(
通過思想?yún)R報(bào),我們可以不斷修正和調(diào)整自己的思考方式和行為習(xí)慣。在思想?yún)R報(bào)范文中,我們可以看到不同思維方式和表達(dá)風(fēng)格的差異。又到了每年的3月5日——雷鋒紀(jì)念日。這
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,注重針對(duì)性和靈活性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)您的教學(xué)工作提供一些借鑒和啟發(fā)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的文檔,可以根據(jù)不同的求職需求進(jìn)行調(diào)整和修改。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷撰寫的注意事項(xiàng)和技巧,希望能幫助你打造一份出色的簡(jiǎn)歷。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化求
讀后感是對(duì)閱讀喜悅的再次體驗(yàn)和分享,它幫助我們回顧和回憶曾經(jīng)的閱讀之旅,也能夠激發(fā)他人對(duì)書籍的興趣和熱愛。小編整理了一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標(biāo)。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
德育工作計(jì)劃是學(xué)校德育工作的重要組成部分,可以幫助學(xué)校明確德育目標(biāo),規(guī)劃德育任務(wù),提高德育工作效果。以下是小編為大家收集的德育工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些
工作心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的證明,也是對(duì)工作過程中的付出和努力的總結(jié)。小編為大家整理了一些實(shí)用的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在實(shí)際工作中提供一些有用
競(jìng)選是一種通過角逐和爭(zhēng)奪來決定誰能勝出的過程,它需要我們充分展示自己的能力和魅力。競(jìng)選是一項(xiàng)復(fù)雜而精彩的活動(dòng),以下是一些值得分享的成功競(jìng)選經(jīng)驗(yàn)和策略。
一份合理的裝修合同能夠明確裝修的具體要求,防止裝修過程中出現(xiàn)差錯(cuò)和糾紛。在技術(shù)文檔中,我們找到了一些對(duì)裝修合同進(jìn)行詳細(xì)解釋的范文,對(duì)大家理解合同的要點(diǎn)有所助益。
自我介紹的目的是讓他人了解自己,并且通過表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)去給他人留下深刻的印象。我們收集了一些精選的自我介紹范文,希望對(duì)大家寫作自我介紹時(shí)能有所幫助。
在幼兒園教案中,教師可以設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語言、社交、動(dòng)作等各方面的發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,希望能給大家提供一些實(shí)際操
計(jì)劃書也是一份能夠體現(xiàn)我們組織和溝通能力的重要文檔。這份計(jì)劃書范文不僅明確了目標(biāo)和計(jì)劃步驟,還充分考慮了資源的利用和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)與處理。1、上班不遲到早退。每天實(shí)
發(fā)言稿的結(jié)尾需要有一個(gè)總結(jié)性陳述,可以概括觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或者呼吁行動(dòng)等。不同主題、不同風(fēng)格的發(fā)言稿,為您展示精彩內(nèi)容的同時(shí),也希望能激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。
社團(tuán)活動(dòng)可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),鍛煉他們的實(shí)際操作能力。精心整理的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?yàn)楦魑惶峁?shí)用的指導(dǎo)和建議。為使學(xué)生的課余生活更加豐富,使學(xué)生的興趣
讀書心得是對(duì)自己閱讀過程中的疑惑和困惑的解答和思考。下面是一些讀者們共享的讀書心得,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)黹喿x的樂趣。武俠小說是成年人的童話,這兩部《龍族》也是當(dāng)下
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過去一個(gè)月工作進(jìn)行總結(jié)、歸納和概括的一種書面材料,它能幫助我們更好地審視過去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的工作提供參考和借鑒。以下是小
實(shí)踐報(bào)告是提高我們實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的重要方式,它可以讓我們更好地了解自己的實(shí)踐操作和效果。實(shí)踐報(bào)告的寫作是一個(gè)需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的過程,以下范文將為大家提供一
學(xué)期計(jì)劃是學(xué)生在新學(xué)期開始之前,為了更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和生活而制定的一份計(jì)劃書。小編為大家推薦了一些制定學(xué)期計(jì)劃的工具和資源,供大家參考和使用。  (1)精簡(jiǎn)
幼兒園大班的評(píng)價(jià)應(yīng)該全面客觀,注重發(fā)現(xiàn)和激發(fā)孩子的潛能。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。1,通過觀察,操作,比較,發(fā)現(xiàn)
通過優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達(dá)的水平。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。編寫教學(xué)計(jì)劃需要教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣,以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。2、學(xué)習(xí)默讀課文,粗知故事
心得體會(huì)是一種記錄成長(zhǎng)軌跡的方式,可以留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行總結(jié)和記錄的方式,下面是一些優(yōu)秀的范文供大家欣賞。大家晚上好。受
通過發(fā)言稿,我們可以清晰地將自己的思想表達(dá)給聽眾,引發(fā)他們的共鳴和思考。以下發(fā)言稿范文的寫作風(fēng)格多樣,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。親愛的老師們、同學(xué)們:大家晚上好
小班教案是教師為小班級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)指導(dǎo)材料,旨在幫助教師有效組織教學(xué)活動(dòng)。老師們可以參考以下小班教案范文,從中獲取新的教學(xué)思路和方法。1、了解兒歌的內(nèi)容,
范文范本是寫作的好榜樣,可以幫助我們提高寫作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。2在下面的范文范本中,我們可以感受到不同作者的思想碰撞和創(chuàng)作熱情,也可以學(xué)到一些寫作上的細(xì)節(jié)處理。
范文是一種指導(dǎo)性的寫作材料,能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地把握文體和語言的運(yùn)用。如果你對(duì)范文范本感興趣,這里有一些可以供你參考的好例子。1.悅?cè)R雅,尊享生活。2.悅?cè)R雅
經(jīng)典詩(shī)詞流傳千古,表達(dá)了人們對(duì)自然、人生、情感的領(lǐng)悟。探索經(jīng)典作品的魅力,讓我們一同去領(lǐng)略其中的智慧和情感。1、在高考里,愿盡最大的可能,在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福,相
學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考試,更是為了能夠與人暢所欲言。小編搜集了一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家總結(jié)歸納自己的英語學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。我很榮幸的進(jìn)入了
個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷和能力等進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書面介紹。在這里,我們?yōu)槟峁┮恍┏晒Φ膫€(gè)人簡(jiǎn)歷范例,以供參考和借鑒。目前所在地:廣州。民族:漢族。戶
范文范本的閱讀和學(xué)習(xí)是提高寫作素質(zhì)的重要途徑,是寫作技巧的有效培養(yǎng)方法。下面是一些經(jīng)典的范文案例,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。人口、資源、環(huán)境是當(dāng)今時(shí)代的主體,
更多申請(qǐng)書的寫作,需要我們突出自己的獨(dú)特之處,以脫穎而出。以下是小編為您準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書范文,供您參考。讓我們一起來看看吧。尊敬的老師:你好。我作為_
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)盛大活動(dòng),旨在豐富學(xué)生的課余生活。運(yùn)動(dòng)會(huì)是大家共同努力的結(jié)果,以下是他們辛勤付出的總結(jié),值得一讀。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!伴隨著春
報(bào)告范文的語言要求簡(jiǎn)練明了,應(yīng)該避免使用復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu),以方便讀者的理解。以下是一些來自不同領(lǐng)域的報(bào)告范文案例,旨在展示多樣化的寫作風(fēng)格和角度。
通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷和成果。在這里,小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。各小學(xué)、幼兒園:現(xiàn)將《豐臺(tái)鄉(xiāng)教
每個(gè)幼兒園工作計(jì)劃都應(yīng)包含明確的目標(biāo)、任務(wù)和具體的實(shí)施措施。希望以下幼兒園工作計(jì)劃范文可以為您的編寫提供一些思路和創(chuàng)意。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班月工作計(jì)劃表,更
心得體會(huì)是每個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)和思考,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),要培
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷有所幫助。個(gè)人基本簡(jiǎn)歷。姓名:**
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它有助于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己?/div>
制定策劃方案時(shí),我們需要充分利用各種資源,合理安排時(shí)間和預(yù)算。如果你還不太清楚如何制定一個(gè)完善的策劃方案,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)。企業(yè)的概況。
開學(xué)典禮是學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中努力學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步而設(shè)立的一個(gè)儀式。我們特意整理了一些開學(xué)典禮的成功案例,供大家參考借鑒。尊敬的各位老師們,可愛的小朋友們
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),它規(guī)范了各方的行為和責(zé)任。接下來將展示一些實(shí)用的合同協(xié)議模板,方便您快速起草和簽署。1、甲方承諾做好分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)輸、安
我希望通過這個(gè)月的工作總結(jié),能夠找到自己的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在月工作總結(jié)范文中,可以看到作者對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié),不妨借鑒一下其中的
發(fā)言稿可以通過多次修改和潤(rùn)色,使得演講者的表達(dá)更加簡(jiǎn)練、生動(dòng)和具有感染力,讓聽眾更易于接受和記住。發(fā)言稿是成功演講的關(guān)鍵,以下是一些值得參考的發(fā)言稿例子,希望對(duì)
大家好,我是今天的主持人,很高興和各位一起度過這個(gè)美好的時(shí)刻。下面是一些主持人的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家的工作有所幫助和指導(dǎo)。尊敬的各位女士們、先生們、親愛的
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心群眾,深入基層,了解民情民意。接下來,我們一起來看看一位優(yōu)秀的入黨積極分子的事跡,帶給我們什么啟示和反思。敬愛的黨組織:去年,下了一場(chǎng)大
范文是對(duì)作者經(jīng)驗(yàn)和智慧的傳承,可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。通過閱讀這些范本,讀者可以了解到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作能力。物理是一門理科性學(xué)期,在初二
綜合實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問題的能力。在綜合實(shí)踐中,學(xué)生們通過各種實(shí)際活動(dòng)的參與和實(shí)踐,展示出了自己的綜合素質(zhì)和能力。以下是一些成功的綜合實(shí)踐案例
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)財(cái)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和未來規(guī)劃的一次重要回顧和總結(jié)。以下是一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。上半年我們財(cái)務(wù)科在xx的正
通過寫思想?yún)R報(bào),我們可以及時(shí)總結(jié)、分析和解決遇到的問題。現(xiàn)在,就讓我們共同來欣賞一下下面這些令人印象深刻的思想?yún)R報(bào)范文吧。敬愛的黨組織:。眾所周知,現(xiàn)在大學(xué)里,
國(guó)旗下見證了我們成長(zhǎng)的腳步,也見證了祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的國(guó)旗下的電影,讓我們一起來欣賞一下。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!我演講的題
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