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認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-08-03 作者:HT書(shū)生

演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)難句。隨著社會(huì)的發(fā)展,演講已經(jīng)成為一種重要的溝通方式,學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講稿范文對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇一

在我們的身邊,有很多學(xué)生有目標(biāo)和理想,希望大展宏圖,而且也在努力地學(xué)習(xí)著,每天坐在教室里,下課也不挪窩,但是每次考試,成績(jī)都是平平。不說(shuō)別人,連他們自己也覺(jué)得迷茫,于是懷疑:冥冥之中真有神靈在操縱自己的命運(yùn)?于是自嘆自己不是讀書(shū)的料,原有的理想和努力都付之東流,令人嘆息。

如果我們仔細(xì)觀察他們的行為,我們可以發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)是被同一個(gè)敵人打敗的,那就是他們自己。他們?nèi)狈α私庾约旱亩床炝蛻?zhàn)勝自我的意志力,不知道自己的長(zhǎng)處和短處,他們沒(méi)有把內(nèi)心的東西組織起來(lái),因此臨考試時(shí)心中始終是茫茫然。他們過(guò)不了自己這一關(guān),最終導(dǎo)致失敗。

不過(guò),世界上最難了解的人就是我們自己。審視自己時(shí),經(jīng)常是霧中看花,水中望月,搞不清自己。

事實(shí)上,一個(gè)人走上成熟的最重要的標(biāo)志就是:不在躲避自身問(wèn)題,直面真實(shí)的自我,洞悉自身的優(yōu)點(diǎn)于缺點(diǎn)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己,你才能明白究竟是什么在腐蝕你的意志力,什么在誘惑你半途而廢,什么讓你被眼前的障礙絆倒。而后努力開(kāi)掘自身的優(yōu)點(diǎn),對(duì)癥下藥,用心彌補(bǔ)自身缺陷。這樣才能戰(zhàn)勝自己,超越自我,戰(zhàn)勝各種困難。

偉人之所以偉大,關(guān)鍵在于他們能戰(zhàn)勝自我,永不放棄。

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為。”兩千多年前,古人就這樣教誨與我們。

如果你想成為一個(gè)不凡的人,必須能吃苦耐勞,自強(qiáng)不息。每一個(gè)成功的人,在生活中都經(jīng)過(guò)一番奮斗。勇于面對(duì)困難,迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)的人,就是最后的贏家。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

人生重要的是經(jīng)歷。認(rèn)識(shí)自己,才能找到屬于自己的位置,有的人始終只盯著別人的地方,最終連自己都沒(méi)有了位置。你可以?shī)^斗,可以追求,但不可以死盯著某一個(gè)位置,認(rèn)定非己莫屬。

就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠,佛塔安逸的生活讓它失去自我,忘記自己是過(guò)街老鼠的身份,在塔上自由走動(dòng),享受不屬于它的供品,甚至是妄圖享有別人所無(wú)法想象的特權(quán),那些不為人知的秘笈,借著佛像狐假虎威,最終是自欺欺人,自取死路。我們不應(yīng)該貪圖眼前的利益,忘記隱藏其身后的危險(xiǎn),所以,最重要的一點(diǎn)是,我們必須認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。世界萬(wàn)物都有自己的位置,我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,不盲目崇拜別人的優(yōu)點(diǎn),找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)為建設(shè)我們美好的未來(lái)做好奠基。

虎嘯深山,魚(yú)翔淺底,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空,萬(wàn)類(lèi)霜天都有自己的位置,有自己的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,找出自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自我。愛(ài)因斯坦一直夢(mèng)想成為小提琴家,但是他確實(shí)在小提琴方面天賦不足,一直沒(méi)有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學(xué)研究,并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺(tái)學(xué)醫(yī)回國(guó)后發(fā)現(xiàn),國(guó)人的。病不在身上,而是在精神上。由此可知,每個(gè)人都有自己的位置,那些大多數(shù)一事無(wú)成的人并不是因?yàn)樽约旱哪芰_(dá)不到,而是他們沒(méi)能夠認(rèn)清出自己的能力,沒(méi)有發(fā)揮在適當(dāng)?shù)牡胤剑荒軌蛘覝?zhǔn)自己的位置。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)位置,才能登上屬于自己的`舞臺(tái),才能夠讓自己光芒四射。大詩(shī)人李白先是作為御用詩(shī)人,在皇宮享盡榮華富貴,但這不是他要追求的;他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣,李白的形象長(zhǎng)久地留給了后人。中國(guó)人如此,外國(guó)人也不例外。捷克小說(shuō)家米蘭·昆德拉先是作為詩(shī)人登上文壇;但詩(shī)歌創(chuàng)作顯然不是他的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求,當(dāng)他在30歲左右寫(xiě)出第一個(gè)短篇小說(shuō)后,他確信找到了自己的位置,從此走上了小說(shuō)創(chuàng)作之路,寫(xiě)出了巨著《不能承受生命之輕》。

找準(zhǔn)自己的位置,不要再浪費(fèi)自己的青春,不要再抱怨自己的一無(wú)是處,相信自己是最棒的,在自己的位置上,那才是通向成功的起點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇三

同學(xué)們,我今天這個(gè)話題,實(shí)際上是從貝寧他剛才講到的,關(guān)于高考開(kāi)始的。我是比較早的,當(dāng)時(shí)是七七級(jí)、七八級(jí),因?yàn)檫@兩級(jí)的時(shí)間特別近,大概一次是1977年,其實(shí)到年底了,一次是1978年夏季。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我當(dāng)時(shí)實(shí)際上是下鄉(xiāng)九年。1968年的7月1日,我就到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,大概坐了三天三夜,昏天暗日的,就坐的火車(chē)啊汽車(chē)啊,拉到一個(gè)地方。現(xiàn)在想起來(lái),那個(gè)地方連地名也沒(méi)有,就是在黑龍江的邊境。所以我實(shí)際上是很長(zhǎng)一段時(shí)間,是在農(nóng)村度過(guò)的。

然后1977年回來(lái),當(dāng)時(shí)還很茫然。因?yàn)槲覀冞@么大年齡,能不能讓考試,其實(shí)不是很清楚。我印象1978年,大概春節(jié)前后的時(shí)候,那時(shí)候有一個(gè)親戚,他在一個(gè)汽車(chē)公司工作,他說(shuō)這樣吧,你到我北京市人民汽車(chē)一廠來(lái)吧,將來(lái)能開(kāi)汽車(chē)。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)年代,什么叫好工作呢?有兩個(gè)事情肯定是好的,一個(gè)叫手拿方向盤(pán),一個(gè)叫手拿聽(tīng)診器,這很厲害對(duì)不對(duì)。我說(shuō)那好啊,于是我就在好像春節(jié)前后,就到他那一塊兒去工作了。但是到工作才知道,說(shuō)你要想開(kāi)汽車(chē)呀,得先當(dāng)售票員,那怎么辦?那就當(dāng)吧。

后來(lái)當(dāng)了一兩個(gè)月售票員,突然意識(shí)到可以報(bào)名高考了,然后就得找材料。那時(shí)候不像現(xiàn)在,說(shuō)你還能到街上買(mǎi)一本復(fù)習(xí)考題,那時(shí)候哪有這些東西呀。所以我印象就是說(shuō)找?guī)讉€(gè)好朋友,然后大家你有一道題,抄下來(lái),有一個(gè)筆記本專(zhuān)門(mén)抄題的,每門(mén)課都有一個(gè)筆記本。因?yàn)槟悴恢绖e人怎么考你啊,于是你就找各種考題溫習(xí),參加高考的。那個(gè)時(shí)候,選拔人才的機(jī)制都沒(méi)有了,誰(shuí)也不知道誰(shuí)有什么本事,沒(méi)有辦法,所以我認(rèn)為,高考確實(shí)是一個(gè)很好的人才篩選的辦法。如果沒(méi)有這個(gè)機(jī)制的話,那么實(shí)際上我們真的沒(méi)有辦法來(lái)識(shí)別人才。有了高考以后,七七級(jí),七八級(jí),其實(shí)因?yàn)檫@兩級(jí)當(dāng)時(shí)就隔半年,所以這兩級(jí)基本上學(xué)的時(shí)候,也很密切,在一塊了。我所在的人民大學(xué)是1978年復(fù)校,所以我算是很幸運(yùn),成為中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校后的第一屆學(xué)生。

那么我那個(gè)年代,真的是對(duì)知識(shí)非常渴求,其實(shí)大家想想,我下鄉(xiāng)九年是十八歲去,二十七歲回對(duì)吧,這是人生多燦爛一段時(shí)間啊,所以你能理解我們到了以后對(duì)知識(shí)的渴求度。當(dāng)時(shí)最大的問(wèn)題是沒(méi)有書(shū)啊,那個(gè)時(shí)候看書(shū)雜亂無(wú)章,今天是《安娜·卡列尼娜》,明天突然拿一本叫《電工原理》,后天是《卓別林——不朽的流浪漢》,完全沒(méi)有關(guān)系。那時(shí)候渴望知識(shí)嘛,而且那個(gè)時(shí)候書(shū)很少,所以我印象就是一本書(shū),翻到最后的時(shí)候都得小心翼翼,再翻那本書(shū)就翻爛了。而且這本書(shū)到你手里以后,你必須一夜把它看完,因?yàn)榈诙€(gè)人,早上就在你那里盯著呢。所以你盡管干了一天的勞動(dòng),那簡(jiǎn)直疲乏得要命,晚上熬著夜也得把它看完。

夜里怎么看書(shū)呢?就是拖拉機(jī)上有那個(gè)煤油,把那個(gè)煤油拿來(lái),弄一個(gè)棉花的小燈捻,然后就在那個(gè)豆大的燈捻下,看一夜書(shū)。第二天早上你看吧,兩個(gè)鼻孔都是黑黑的,所以可見(jiàn)就是說(shuō),我們那個(gè)年代真的是對(duì)知識(shí)非常渴求。誰(shuí)要是能回一趟北京,頭一件事就是把書(shū)帶回來(lái)。有一次,我碰到作家梁曉聲,他好像跟我經(jīng)歷差不多。他說(shuō)當(dāng)年回北京頭一件事,就是找書(shū),把書(shū)帶回來(lái)。他說(shuō)他有一次好容易帶了一提包書(shū)回來(lái),結(jié)果沒(méi)想到,剛進(jìn)村,你想大家都渴望書(shū)啊,結(jié)果書(shū)就被別人搶走了。有一本書(shū),不知道被誰(shuí)搶掉了,后來(lái)始終沒(méi)還他。他跟我說(shuō)的時(shí)候還耿耿于懷。所以我感到,我那個(gè)年代上大學(xué),享受在知識(shí)的海洋里,真的是享受,真的覺(jué)得太好了。這樣一個(gè)時(shí)代,終于可以有一個(gè)文明的,有系統(tǒng)的梳理了。我們讀過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū),但那個(gè)書(shū)雜亂無(wú)章,你沒(méi)有被真的高手梳理過(guò),這個(gè)知識(shí)的體系和知識(shí)的進(jìn)程,這個(gè)事我覺(jué)得是挺重要的`。

但是圖書(shū)館的書(shū)顯然不夠,因?yàn)閯倓倧?fù)校嘛,書(shū)不夠,于是就去北大圖書(shū)館去找,因?yàn)槎际青従印W詈蠼K于找到一個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)書(shū)最多了,叫作北京圖書(shū)館,這個(gè)地方現(xiàn)在已經(jīng)更名,叫作國(guó)家圖書(shū)館了。每次真的我自行車(chē)后面,高高的一摞書(shū)啊。我都不知道有多少次,我騎著自行車(chē),也可能是刮風(fēng)下雨的時(shí)候,騎著這個(gè)車(chē)就往返于人大和北圖。所以可見(jiàn)我們那個(gè)時(shí)候,真的跟大家今天不一樣了。今天我估計(jì)不是沒(méi)有書(shū)的問(wèn)題,是浩如煙海的書(shū),到底怎么來(lái)看的問(wèn)題。而且我覺(jué)得今天可能大家,對(duì)紙質(zhì)書(shū)都沒(méi)有太深的感情了。因?yàn)樘焯齑蠹夷靡皇謾C(jī),天天掃那個(gè)微信,好像紙質(zhì)書(shū)不是那么重要了。但是我上大學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得那個(gè)書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō),還是非常神圣的一件事情。

大家如果讀過(guò)作家高爾基的“三部曲”,他曾經(jīng)寫(xiě)《大學(xué)》。高爾基沒(méi)上過(guò)大學(xué),但高爾基的大學(xué)是什么呢?其實(shí)就是他的社會(huì)生活和社會(huì)經(jīng)歷。所以我認(rèn)為我有兩個(gè)大學(xué),你想我是1968年下鄉(xiāng),1977年回來(lái)。我今天思考起來(lái)的話,如果我后來(lái)學(xué)的不是社會(huì)學(xué),假設(shè)我學(xué)的是物理學(xué),是化學(xué),是數(shù)學(xué),是其它學(xué)科,那九年頂多也就是一個(gè)生活閱歷,也就是一種品格,意志的培養(yǎng)等等,它跟學(xué)問(wèn)沒(méi)有什么關(guān)系。但是后來(lái)我做的這門(mén)學(xué)科恰恰叫社會(huì)學(xué),所以想起來(lái)的話,跟我關(guān)系還真是深刻。因?yàn)槲覀兩鐣?huì)學(xué)有一個(gè)看家本事,就是說(shuō)像一個(gè)研究生,你想寫(xiě)一篇社會(huì)學(xué)的碩士論文,頭一件事你先去“田野工作”,你在一個(gè)村莊你都沒(méi)待過(guò)一年,你在一個(gè)地方都沒(méi)做過(guò)深入研究調(diào)查,你怎么敢寫(xiě)文章?這個(gè)東西有個(gè)英文詞叫,participatory observation,叫參與式觀察。實(shí)際上后來(lái)我仔細(xì)想想我那九年幾乎是做了九年的參與式觀察。

實(shí)際上我上人大的時(shí)候,還沒(méi)有社會(huì)學(xué),我最初學(xué)國(guó)際政治。大家說(shuō)那你學(xué)國(guó)際政治轉(zhuǎn)社會(huì)學(xué),這挺大的轉(zhuǎn)變。一個(gè)是研究國(guó)外,一個(gè)是研究國(guó)內(nèi),這不一樣啊。畢業(yè)的時(shí)候,我就仔細(xì)在思考這個(gè)問(wèn)題,就是說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)在哪里?那么我仔細(xì)一想呢,其實(shí)我在國(guó)際上沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),我連美國(guó)都沒(méi)去過(guò),我還研究美國(guó),歐洲也沒(méi)有去過(guò)。所以我很質(zhì)疑,我對(duì)于所謂國(guó)際問(wèn)題的研究。而我仔細(xì)想我可能最了解的還是中國(guó)吧,所以這也是促使我很大程度上,后來(lái)做社會(huì)學(xué)研究的。我怎么知道社會(huì)學(xué)的呢?其實(shí)是上大學(xué)的時(shí)候,1979年,當(dāng)時(shí)有一個(gè)國(guó)際圖書(shū)展。那個(gè)時(shí)候改革開(kāi)放了,大量的圖書(shū)開(kāi)始被引進(jìn)到國(guó)內(nèi)了。那么我去外文圖書(shū)展,我發(fā)現(xiàn)有一面架子都是這個(gè)社會(huì)學(xué),sociology。覺(jué)得這很有意思,一看艾瑞克森的,“人格發(fā)展八階段”,那一想我是哪階段啊。因?yàn)槟侵皼](méi)有這種學(xué)問(wèn)啊,所以我逐漸意識(shí)到了,還有這樣一門(mén)學(xué)科,它告訴你怎樣認(rèn)識(shí)你自己,怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì),我覺(jué)得很精彩。

所以我后來(lái)很自然地就覺(jué)得,人大正好有社會(huì)學(xué),我就在社會(huì)學(xué)系當(dāng)老師。社會(huì)學(xué)讓一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己,這挺重要的,就你先想好了,我究竟是什么樣的,這個(gè)判斷很重要,自己為什么要學(xué)。

我自己從1999年到清華,后來(lái)我做社會(huì)科學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng),每年就要給學(xué)生講話,所以今天我也給大家分享一個(gè)清華故事。

這故事發(fā)生在1937年,大家知道1937年,“七七事變”以后,日軍就攻進(jìn)宛平城,清華校園被占了。這時(shí)候清華的一個(gè)教授,叫趙忠堯,物理系教授。他突然意識(shí)到有一個(gè)東西落在實(shí)驗(yàn)室里面了。什么東西呢?就是放射性的鐳,這是他當(dāng)年在劍橋大學(xué)的時(shí)候,他的導(dǎo)師是出于對(duì)中國(guó)人民很友好,把大概五十毫克的放射性鐳放在一個(gè)鉛管里,在那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面。

七月中旬的一天晚上,趙忠堯教授就匆匆忙忙來(lái)到梁思成家。因?yàn)榱核汲蓷l件比較好,他有輛小汽車(chē),因?yàn)榇蠹抑莱抢镫x清華也很遠(yuǎn)。趙忠堯說(shuō),恐怕咱們必須得把這個(gè)取出來(lái),兩人商量好了,夜闖清華園。然后就把一個(gè)小鉛筒取出來(lái),他就拿一個(gè)咸菜罐子,把這個(gè)藏在那個(gè)咸菜罐子里。后來(lái)一路其它東西都丟掉了,終于跑到長(zhǎng)沙,找到清華的梅貽琦校長(zhǎng),講他一路的艱辛。趙教授熱淚盈眶而出,然后梅校長(zhǎng)也熱淚盈眶而出。所以我們能理解,清華是一個(gè)有理念的學(xué)校。那么我們作為老師,總是給學(xué)生提出一些希望,學(xué)生其實(shí)無(wú)論能力大小,知道自己的奮斗目標(biāo),就是一個(gè)有理念的孩子。

今天的演講是從我們高考開(kāi)始的,所以我們?cè)倩氐礁呖忌蟻?lái)。我當(dāng)年高考的時(shí)候,1978年,我查了一下數(shù)據(jù),我們叫高校毛入學(xué)率,它的概念就是說(shuō)同齡人口中,究竟有多少人在大學(xué)里上學(xué)。我查了一下1978年,高校毛入學(xué)率只有1%,我們國(guó)家發(fā)展非常快,10%,20%,30%,高校擴(kuò)招,那么大家知道本來(lái)我們國(guó)家原來(lái)預(yù)定20xx年才能達(dá)到高校毛入學(xué)率40%,結(jié)果我們提前達(dá)到了,20xx年我們高校毛入學(xué)率40%。所以我覺(jué)得在座的同學(xué)們是很幸運(yùn)的一代,也就是說(shuō)想上大學(xué)的,差不多都可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們有了更多的機(jī)會(huì),但是社會(huì)對(duì)你們提出的挑戰(zhàn)其實(shí)也是更多了。比如說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)加快了,大家意識(shí)到了嗎?越是專(zhuān)一的技術(shù),被淘汰的速度越快。

今天結(jié)尾我也講兩句,為學(xué)和為人,為學(xué)要嚴(yán),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)師出高徒。為人要正,正大光明,清政廉明,正人先正己。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇四

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠,佛塔安逸的生活讓它失去自我,忘記自己是過(guò)街老鼠的身份,在塔上自由走動(dòng),享受不屬于它的供品,甚至是妄圖享有別人所無(wú)法想象的特權(quán),那些不為人知的秘笈,借著佛像狐假虎威,最終是自欺欺人,自取死路。我們不應(yīng)該貪圖眼前的利益,忘記隱藏其身后的危險(xiǎn),所以,最重要的'一點(diǎn)是,我們必須認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。世界萬(wàn)物都有自己的位置,我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,不盲目崇拜別人的優(yōu)點(diǎn),找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)為建設(shè)我們美好的未來(lái)做好奠基。

虎嘯深山,魚(yú)翔淺底,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空,萬(wàn)類(lèi)霜天都有自己的位置,有自己的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,找出自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自我。愛(ài)因斯坦一直夢(mèng)想成為小提琴家,但是他確實(shí)在小提琴方面天賦不足,一直沒(méi)有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學(xué)研究,并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺(tái)學(xué)醫(yī)回國(guó)后發(fā)現(xiàn),國(guó)人的。病不在身上,而是在精神上。由此可知,每個(gè)人都有自己的位置,那些大多數(shù)一事無(wú)成的人并不是因?yàn)樽约旱哪芰_(dá)不到,而是他們沒(méi)能夠認(rèn)清出自己的能力,沒(méi)有發(fā)揮在適當(dāng)?shù)牡胤剑荒軌蛘覝?zhǔn)自己的位置。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)位置。因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)位置,才能登上屬于自己的舞臺(tái),才能夠讓自己光芒四射。大詩(shī)人李白先是作為御用詩(shī)人,在皇宮享盡榮華富貴,但這不是他要追求的;他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣,李白的形象長(zhǎng)久地留給了后人。中國(guó)人如此,外國(guó)人也不例外。捷克小說(shuō)家米蘭·昆德拉先是作為詩(shī)人登上文壇;但詩(shī)歌創(chuàng)作顯然不是他的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求,當(dāng)他在30歲左右寫(xiě)出第一個(gè)短篇小說(shuō)后,他確信找到了自己的位置,從此走上了小說(shuō)創(chuàng)作之路,寫(xiě)出了巨著《不能承受生命之輕》。

找準(zhǔn)自己的位置,不要再浪費(fèi)自己的青春,不要再抱怨自己的一無(wú)是處,相信自己是最棒的,在自己的位置上,那才是通向成功的起點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇五

在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨痪淝Ч帕鱾鞯捏鹧裕赫J(rèn)識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求,就是人應(yīng)該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯:什么是最困難之事,回答是:“認(rèn)識(shí)你自己。”接著又問(wèn):什么是最容易之事?回答是:“給別人提建議。”這位最早的哲人顯然是在諷刺世人,世上有自知之明者寥寥無(wú)幾,好為人師者比比皆是。看來(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì)了箴言的真諦:“我比別人知道得多的,不過(guò)是知道自己的無(wú)知。”正是這種謙虛態(tài)度,才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

美國(guó)貝爾電話電報(bào)公司實(shí)驗(yàn)室著名科學(xué)家、“衛(wèi)星通訊之父”約翰?皮爾斯也曾提出過(guò)同樣的觀點(diǎn):意識(shí)到無(wú)知才讓我們充滿活力。

在美國(guó)人心目中,林肯是極有威望的總統(tǒng)。美國(guó)人都認(rèn)為,從來(lái)沒(méi)有比林肯講話所用的字句更優(yōu)美的了。可林肯的父親是一個(gè)目不識(shí)丁的木匠,他的母親也是普普通通的家庭主婦。那么林肯怎么會(huì)有運(yùn)用文字的特別才能呢?人們通常會(huì)認(rèn)為是受過(guò)良好教育的緣故,其實(shí)不然。不少美國(guó)人都知道,林肯所受的教育是“極不完全的”,他一生中只進(jìn)過(guò)不滿一年的學(xué)校。那么誰(shuí)是林肯的老師呢?他們是數(shù)位外出巡游的村儒學(xué)究等人,他曾每天和許多農(nóng)夫、商人、律師商討國(guó)家大事、世界風(fēng)云,從他們身上學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)和道理。林肯成功的秘訣就是:“每個(gè)人都可能成為他的教師。”

由此可見(jiàn),正是林肯能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的不足,善于向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí),才能取得這樣的成功。在大多數(shù)人的眼里,他的成功似乎是傳奇的,可仔細(xì)想想,卻又是在情理之中的。的確,他并沒(méi)有受過(guò)高等教育,但是他卻通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)世界,所以與其說(shuō)他的成功存在著偶然性,不如說(shuō)正是他經(jīng)常地自我審視、自我探尋,才成就了這樣充滿著傳奇色彩的一代總統(tǒng)。

我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)中,也要有這樣的自知之明,只有先認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知,才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步,達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),邁向成功。不自以為是、抱著開(kāi)放的求知意識(shí)和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度,我們才能多學(xué)知識(shí),獲得成功!

最后我想用一句話來(lái)結(jié)束今天的演講:意識(shí)到無(wú)知,便是有知的開(kāi)始。認(rèn)識(shí)自己,從今天開(kāi)始!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)者,補(bǔ)短者苦也,而取長(zhǎng)者甚樂(lè)也。

人生姿態(tài)萬(wàn)千。林育群身材矮胖,卻用自己的天籟之音震撼人心;李偉因意外失去雙臂,卻身殘志堅(jiān),用腳趾譜曲人生贊歌;霍金先天殘疾,卻用過(guò)人的意志成就天文奇說(shuō)。認(rèn)識(shí)自我,超越自我,天生我材必有用,抓住人生的墨筆,用熱情讓生活揮毫潑墨,活出自我風(fēng)采。

人生一世,草木一秋。在短暫的人生旅途中,我們只有學(xué)會(huì)如何面對(duì)殘缺,面對(duì)自我,才能真正的實(shí)現(xiàn)超越自我。與其人生慘淡,不如去追逐那炙熱的太陽(yáng),讓生活盛放出流光溢彩。丑陋的卡西莫多,深知他身體的畸形,但最終通過(guò)自我的超越,用自己那顆完美的心靈,感化所有人。上帝是公平的,當(dāng)一道門(mén)關(guān)閉,他必定為你開(kāi)啟另一扇窗。

中國(guó)達(dá)人秀中,有一對(duì)舞者,用自己對(duì)舞蹈的感知,為“你是我的左臂右腿”做出了最動(dòng)人的詮釋。周孝偉,馬麗,舞臺(tái)上的他們,以那顆為夢(mèng)想而執(zhí)著追求的心,創(chuàng)造出了生命的奇跡。倆人因夢(mèng)想結(jié)緣,為了夢(mèng)他們一次次的挑戰(zhàn)極限,對(duì)命運(yùn)的不屈又讓他們一次次完成了常人都難以達(dá)到的高難度動(dòng)作。他們?cè)忈屃顺阶晕遥脠?jiān)定的信念向我們證明了一切。

想要活出自我,首先要認(rèn)清自我。生命如此壯美,出生時(shí)的你也許只如一蛹,而若想破繭成蝶,需要擁有過(guò)人的膽識(shí)與對(duì)生命的熱愛(ài)。每個(gè)人都有自己的一片天地,活出自我風(fēng)采,用百分百的信心去對(duì)待生活。悲觀者往往被自己擊敗;樂(lè)觀者往往先擊敗自己,再打倒命運(yùn)。老一輩常說(shuō):是驢子是馬,要拉出來(lái)遛遛。其中道出了千言萬(wàn)理。不嘗試怎知成功與否?美國(guó)總統(tǒng)林肯一生經(jīng)歷三次競(jìng)選,最終當(dāng)選國(guó)會(huì)議員;愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)8000多次的實(shí)驗(yàn),通過(guò)不斷的嘗試與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),最終為世界帶來(lái)光明;雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫,第一個(gè)架飛機(jī)飛上天空的萊特兄弟……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就,又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果?胡適先生說(shuō):大膽假設(shè),小心求證。自古成功在嘗試,勇于嘗試,方能認(rèn)知自我。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇七

大家好!今天我演講的題目是《認(rèn)識(shí)自己》。

首先我要和大家分享一個(gè)故事,故事很簡(jiǎn)單就是在座的大多數(shù)人已經(jīng)經(jīng)歷的或即將經(jīng)歷的事,暑假找工作。

故事發(fā)生在去年的暑假,面臨即將到來(lái)的暑假室友們都不甘心回家宅著,幾個(gè)人在一起琢磨決定找“暑假工”。當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)興趣高漲,不求同年同月來(lái),但求同年同月走,大家有福同享有難同當(dāng),真是豪情萬(wàn)丈。但卻面臨著一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,校園搬遷,也就是那么幾天后可能學(xué)校連飯都吃不上接著連住也是個(gè)問(wèn)題。終于在搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了一圈之后,學(xué)校的模樣徹底變了,除了每天會(huì)和你見(jiàn)面的樓管阿姨,想見(jiàn)個(gè)人都很難。就這樣大家開(kāi)始買(mǎi)車(chē)票了,一個(gè),兩個(gè),一天兩天三天,最后就剩下一個(gè)女生。在空蕩蕩的宿舍,空蕩蕩的三棟,空蕩蕩的校園里堅(jiān)持了七天,終于等來(lái)了第三個(gè)中介公司安排的面試,工作找到了,在工廠里做包裝工。

聽(tīng)我講完了這個(gè)故事,不知道你對(duì)那個(gè)女孩是什么樣的看法,可能你看到了他的堅(jiān)韌他的執(zhí)著,可能你看到了他的不知變通,為什么一定要找工作,難道不可以借此時(shí)間多學(xué)點(diǎn)其他的東西嗎,或許你看到了他考慮問(wèn)題的片面,根本不把自己的安危當(dāng)回事,情感沖動(dòng),不理智。猜想下想那個(gè)女孩看到了嗎,她也看到了,因?yàn)樗褪俏遥切┒贾皇俏易约哼@本書(shū)中的一個(gè)片段,都只是我認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。

你可能讀過(guò)李開(kāi)復(fù)的《世界因你而不同》,看到他不循規(guī)蹈矩,聽(tīng)從內(nèi)心的召喚,去做自己最想做的事。你也可能看到了周恩來(lái)那一顆全心全意為人民服務(wù)的心和關(guān)心所有人的真摯感情;你還可能了解了沈從文年少直到青年時(shí)在社會(huì)這本大書(shū)中的學(xué)習(xí),意識(shí)到見(jiàn)識(shí)改變自己的命運(yùn),等等這些都非常好,但是我想說(shuō)的是你讀過(guò)你自己這本書(shū)嗎,你讀過(guò)那些已經(jīng)被書(shū)寫(xiě)了很久的某一章某一節(jié)嗎,認(rèn)真思考過(guò)那些事給你帶來(lái)的變化,能給你的某些感悟嗎,靜下心來(lái)思考過(guò)你自己這本書(shū)即將書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和上演的故事嗎。

認(rèn)識(shí)自己,了解自己,認(rèn)識(shí)自己,全方位剖析自己,留出那么點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)用心去讀認(rèn)識(shí)自己這本書(shū),也許你會(huì)有不一樣的收獲。

謝謝大家!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

每一天都在看自己,而后在某一個(gè)時(shí)刻突然停下來(lái),再認(rèn)真的看看自己,那是自己?jiǎn)幔繛槭裁醋约嚎雌饋?lái)那樣的陌生呢?我佇立在鏡子前,一次次的看著自己,只為了在這個(gè)陌生而又熟悉的面孔中,看清自己,看清一個(gè)真正的自己,更加深刻的去認(rèn)識(shí)自己、了解自己。

在這個(gè)繁華而浮躁的社會(huì)里,多少人為了追逐所謂的名與利,而一次次的迷失了自己,看不清真正的自己更不能說(shuō)真正的認(rèn)識(shí)自己。內(nèi)心的世界極度貧瘠,在茫茫的人海中隨波漂流,不知道自己真正想要的是什么,自己內(nèi)心追求的是什么。

每一次的夜深人靜,每一次的獨(dú)自相處,都是了解自己、認(rèn)識(shí)自己的最好機(jī)會(huì)。只可惜這個(gè)世界的步伐太快,太多的人為了能一直跟隨世界大潮的步伐,在追求所謂的自己想要的生活上,從未停止,迷失了自己的方向,更不用說(shuō)去認(rèn)清看清自己。

時(shí)間是不會(huì)等人的,也許我們會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻的迷失了自我,看不清自己,但是卻不要永遠(yuǎn)就這樣迷失了自我,看不清自己。認(rèn)識(shí)自己,看看內(nèi)心深處的自己,何為“內(nèi)心”,在里面的自己,一個(gè)真正有思想有靈魂的自己,不要被外表的自己而迷惑,看不清自己了。一輩子也許說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,為何不在有限的年華里追尋自己想要的美好事物呢。世界是如此的美好,只可惜太多的人蒙閉了雙眼,看不到其美好罷了!因?yàn)樗麄兊玫降牟皇亲约合胍模?/p>

不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),而忘記了自己為什么出發(fā)!沒(méi)事的時(shí)候,多看看自己,看看是否依舊認(rèn)識(shí)自己,依舊是曾經(jīng)的那個(gè)自己。路還很長(zhǎng),多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇九

各位老師,同學(xué)們:

大家好!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì),正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地啊參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞,一遍又一遍的背著,力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下,我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了。“尊敬的各位老師、同學(xué),大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的'大手扶在我的背上,我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿希望的目光。“老師,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)。“不,孩子,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”老師很有道理地說(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的——怎樣在生活的種。種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……。

謝謝大家!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

相傳,在吳國(guó)和西晉滅吳時(shí)期,有一位叫周處的人,他為人性情暴躁,縱情肆欲,常常為禍鄉(xiāng)里,使村民苦不堪言。于是就把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱為“三害”。一天,周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展,問(wèn)過(guò)后才知是猛虎和蛟龍又來(lái)興風(fēng)作浪,周處聽(tīng)后就說(shuō):“我去除掉他們”之后就邁著大步離去了。過(guò)了一段時(shí)間,村民見(jiàn)周處一去不回,以為他與猛虎、蛟龍同歸于盡,十分欣喜。可沒(méi)成想,他卻帶著蛟龍、猛虎的尸首趕了回來(lái)。后來(lái)周處才知道原來(lái)自己也是“三害”之一,就下定決心,痛改前非,最后終于除了自己這一害,得到了鄉(xiāng)鄰的贊揚(yáng)和擁護(hù)。

從古至今,人無(wú)完人,只有學(xué)會(huì)全面看待自己,才能有所進(jìn)步,找準(zhǔn)自己的位置,使自己更加成功。自知者明,自勝者強(qiáng),人只有正確認(rèn)識(shí)自己才有可能成為了不起的人。

雖說(shuō)如此,但依舊有許多人認(rèn)不清自己,生活在一個(gè)自己偽造的虛擬世界里,看不到自己的本來(lái)面貌。有時(shí)候,生活就像一面鏡子,映射出了你行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而這面鏡子,別人可以更清楚地看到鏡面上的污濁,真正可以使鏡面光潔的,只有你自己!

總而言之,人只有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,才可以完善自我,孔子云:“吾日三省吾身”難道不引人深思嗎?把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,讓自己的缺點(diǎn)無(wú)處遁形,多聽(tīng)取別人的.意見(jiàn),這樣你就會(huì)提升自我,在人群中脫穎而出,成為海面上升起的一顆新星。

其實(shí)有時(shí),在空閑的時(shí)間里,你能自我反省出很多東西,仰望星空,看著宇宙鬼斧神工的杰作,你會(huì)思考許多事情。“不己知者,焉能知人?”只有學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己,才能看透常人所無(wú)法看透的東西,這也不失為一種“學(xué)問(wèn)”。而我們就是在這種“學(xué)問(wèn)”中成長(zhǎng),逐步成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

人是一種奇怪的動(dòng)物,為什么有時(shí)會(huì)莫名其妙地高興,有時(shí)會(huì)莫名其妙的憂愁?按常理來(lái)說(shuō),自己每天和自己在一起,那自己就該足夠了解自己了吧!可是我們有時(shí)還是困惑:自己到底是誰(shuí)?為什么我可以感覺(jué)到我是我自己呢?為什么我覺(jué)得這好像不是我自己,但也絕對(duì)不是別人?這也許應(yīng)該歸結(jié)于我們應(yīng)該好好認(rèn)識(shí)一下自己這個(gè)問(wèn)題。

認(rèn)識(shí)你自己對(duì)解決莫名其妙的憂愁,有一定的幫助,但問(wèn)題是怎樣認(rèn)識(shí)自己呢?憑感覺(jué)憑經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然可以起一定的作用。有時(shí)自己明明很高興,但突然一下子就變得很煩了,自己也不知道原因在哪里。“樂(lè)極生悲”也許可對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行解釋。哦,記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭,對(duì)著山峰大喊,拼命地跑步,自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法,又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對(duì)自己的行為是否總結(jié)過(guò)。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)你的心理會(huì)出現(xiàn)周期性的現(xiàn)象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì)寫(xiě)日記,滔滔不絕,有時(shí)會(huì)寫(xiě)上十頁(yè)。我再自己翻一下日期,太多是星期日,后來(lái)發(fā)現(xiàn)星期日下午我呆在教室里會(huì)非常地悶,有一種窒息的感覺(jué),只要走出教室,這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的'精神也處于一種周期性,一段時(shí)間精力特別旺盛,一段時(shí)間特別萎靡,昏昏入睡。大多第一節(jié)課想睡,如果讓我開(kāi)口我睡意就沒(méi)了,處于半睡眠轉(zhuǎn)臺(tái),我的心情就開(kāi)始煩。這能說(shuō)明什么呢?研究一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)自己的心理非常重要,同時(shí)你還必須分析出現(xiàn)了不正常現(xiàn)象,你怎樣才能緩解這一現(xiàn)象使自己恢復(fù)正常。

認(rèn)識(shí)你自己對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的幫助,“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。在你了解對(duì)方的情況下,你要做的是充分了解自己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧,內(nèi)容大體上你知道了,下一步該分析的是自己,自己哪里不懂,自己不懂的是知識(shí)性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類(lèi)題我是怎樣思考的,思考在哪里,我就卡殼了,卡殼是由于什么原因造成的。別人是怎樣解答的,下次我該不該也這樣思考……充分了解自己后,你就有了明確的目標(biāo)了,這就為成功打下了基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)自己有可能出現(xiàn)兩種情況,一是正確地認(rèn)識(shí)自己,一是錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己可以使自己更快更好地走向成功。反之,錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己會(huì)使自己走向相反的路。因此,自己應(yīng)該辯證地看待自己,認(rèn)識(shí)自己,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

努力認(rèn)識(shí)你自己吧,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)成功之門(mén)離我如此之近。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十二

各位老師,同學(xué)們,大家好!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì),正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地啊參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞,一遍又一遍的背著,力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下,我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了。“尊敬的各位老師、同學(xué),大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿希望的目光。“老師,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)。“不,孩子,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”老師很有道理地說(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的——怎樣在生活的種.種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……。

謝謝大家!

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!今天我演講的題目是《認(rèn)識(shí)自己》。

來(lái)到這里三年,我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番認(rèn)識(shí),直到這次有機(jī)會(huì)寫(xiě)這篇稿子,我和自己進(jìn)行了一次深入的交流,原來(lái),我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校,也可以說(shuō)自己是帶著理想,帶著抱負(fù)來(lái)的,想像著自己三年后能金榜題名,考進(jìn)一所理想的大學(xué),讓父母為我驕傲。但所有的一切,似乎都只能歸結(jié)為想象。前二年時(shí)間里,我曾用功過(guò),也曾取得過(guò)好成績(jī),也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng),成績(jī)排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái),由于種.種原因,我變得不專(zhuān)用功,開(kāi)始學(xué)會(huì)上課開(kāi)小差,作業(yè)不及時(shí)做,只想著玩,對(duì)學(xué)習(xí),特別是自己基礎(chǔ)差的課程,慢慢的失去了興趣。但時(shí)間,不管我用不用心,專(zhuān)不專(zhuān)注,喜歡不喜歡,照樣一分一秒的走動(dòng)著,走動(dòng)著,直到分班之后。

高三財(cái)會(huì)班,老師告訴我們,留下來(lái)的,一年后一定要走進(jìn)大學(xué)的校門(mén),否則,就對(duì)不起這一年的付出,走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班,看到第一排同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,看到他們對(duì)題目的分析見(jiàn)解,我突然醒悟到,前二年我到底干嘛去了?接下來(lái)這一年,我又應(yīng)該怎么辦?我必須清楚的認(rèn)識(shí)自己,我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨痪淝Ч帕鱾鞯捏鹧裕赫J(rèn)識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求,就是人應(yīng)該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯:什么是最困難之事,回答是:“認(rèn)識(shí)你自己。”接著又問(wèn):什么是最容易之事?回答是:“給別人提建議。”這位最早的哲人顯然是在諷刺世人,世上有自知之明者寥寥無(wú)幾,好為人師者比比皆是。看來(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì)了箴言的真諦:“我比別人知道得多的,不過(guò)是知道自己的無(wú)知。”正是這種謙虛態(tài)度,才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的不足,善于向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí),才能取得這樣的成功。我們通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)世界,成功雖然存在著偶然性,但經(jīng)常地自我審視、自我探尋,才能成就更完整的自己。

我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)中,也要有這樣的自知之明,只有先認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知,才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步,達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),邁向成功。不自以為是、抱著開(kāi)放的求知意識(shí)和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度,我們才能多學(xué)知識(shí),獲得成功!

最后我想用一句話來(lái)結(jié)束今天的演講:意識(shí)到無(wú)知,便是有知的開(kāi)始。認(rèn)識(shí)自己,從今天開(kāi)始!

謝謝大家!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

雄鷹忍受錐心的痛苦啄去雙翅,是為了生命的又一次輝煌;羚羊們縱身跳入萬(wàn)丈懸崖是為了改變種群滅絕;沙漠里的甲蟲(chóng)高高隆起的甲殼是為了改變?nèi)彼?馬不停蹄地奔跑是因?yàn)樗纳谇胺健I恼嬷B在于努力改變自己,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自我應(yīng)懂得自己觀察與分析。《鄒忌諷秦王納諫》一文中鄒忌因與徐公比美而問(wèn)自己的妻子、妾、客人,“我與徐公孰美?”三人的回答如出一轍——-“徐公不如您美。”但鄒忌并沒(méi)因此而得意忘形,事后他把徐公請(qǐng)來(lái)府中仔細(xì)對(duì)比之后,覺(jué)得自己不如徐公。因此當(dāng)他想起這件事時(shí)便覺(jué)得“我的妻子贊美我,是因?yàn)閻?ài)我;我的妾贊美我,是因?yàn)楹ε挛?我的客人贊美我是因?yàn)橛星笥谖摇!彼ㄟ^(guò)觀察能客觀地自我評(píng)價(jià),保持清醒的頭腦來(lái)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自我應(yīng)懂得發(fā)掘自身潛能。26歲的黃凱因游戲排名于20xx年《福不斯》中國(guó)榜。黃凱從小就喜歡游戲,喜歡挑出游戲中的毛病,按照自己的意愿設(shè)計(jì)。他為了證明自己能做得更好,上大學(xué)之后專(zhuān)門(mén)選擇了自己喜歡的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),不斷地超越自我。正是因?yàn)樗欠N勇于不斷超越的精神,發(fā)掘著他自身的潛能。在困境與迷茫之中堅(jiān)持不懈,完善自我,讓他獲得更大的自我發(fā)展空間,塑造著嶄新的自我。

認(rèn)識(shí)自我應(yīng)有明確的人生目標(biāo)。電視節(jié)目《心靈的花園》主持人張怡筠是一個(gè)具有明確目標(biāo)的人。這一點(diǎn)在她讀高三時(shí)已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了。考大學(xué)填志愿,她是班上唯一一個(gè)填了心里系的學(xué)生。班主任、教導(dǎo)主任找她談話,她非常坦誠(chéng)地解釋?zhuān)骸拔铱吹揭粋€(gè)人流血會(huì)昏倒,但看到心里流血的,我卻很有意愿了解并幫助對(duì)方”當(dāng)時(shí)的她就覺(jué)得要做她自己。如果以后可以做自己喜歡的工作,那么離快樂(lè)就不遠(yuǎn)了。張怡筠一直都是有明確的生活目標(biāo),知道自己活著是在干什么的人。她說(shuō)自己知道為何而做時(shí),一切的苦難便都可接受了。

每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我,在合適的位置上實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。為自己的目標(biāo)而奮斗。

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

讓我們先來(lái)看一張成績(jī)單:修身35、算術(shù)100、經(jīng)學(xué)96、幾何85、國(guó)文55、植物78、生理98、歷史87、圖畫(huà)35、地理92、體操85。且慢!我們暫且不就科目的繁復(fù)作討論——這似乎更像素質(zhì)教育,這是一代文豪郭沫若在16歲的成績(jī)單。那時(shí)的郭老,似乎有著嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,在現(xiàn)在看來(lái),他是一個(gè)不折不扣的理科男,所以選擇向理科發(fā)展似乎是他唯一的出路。但是(成功大多要經(jīng)歷幾個(gè)“但是”),他卻勇敢而執(zhí)著地向文學(xué)挺進(jìn),在時(shí)人訝異的目光中成為了大詩(shī)人、大書(shū)法家、大藝術(shù)鑒賞家,他的成長(zhǎng)經(jīng)歷不可謂不傳奇。只有自己才最了解自己,外界的評(píng)價(jià)使用的并不是你的標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)常在你心。一次次地服從表象,一次次地逾越內(nèi)心底線,你的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)一降再降,到最后,你終于迷失了自我,變成一個(gè)處處中庸,實(shí)則一事無(wú)成的自己。

當(dāng)今社會(huì),人們最初的目標(biāo)都被社會(huì)這個(gè)不規(guī)則多面體或折射,或散射,甚至被吸收,回饋給自身以無(wú)用的長(zhǎng)波輻射。而那些目標(biāo)明確,意志堅(jiān)定的人,就像一束激光,不論周?chē)怯卸嘁郏嗷璋担陨砼c目標(biāo)間的空氣有多洶涌,多污濁,他們,就像一束筆直的激光,沖破層層阻礙,無(wú)視周?chē)绊懀詺庳為L(zhǎng)虹之勢(shì)直抵目標(biāo)。就算被霧霾削弱?沒(méi)關(guān)系!我的方向就是我的`目標(biāo)!被磐石阻擋?哈!我要用每秒脈動(dòng)十億次的小宇宙把它蒸發(fā)!有了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也能以光速達(dá)到;迷失自我,定錯(cuò)目標(biāo)的人,再近的目標(biāo)也只是鏡中虛像!

一個(gè)人一旦能認(rèn)清自我,明確目標(biāo),其前途是無(wú)可限量的。愛(ài)因斯坦投身科學(xué),世上從此少了一個(gè)蹩腳的小提琴家;魯迅棄醫(yī)從文,一顆新星從此照耀中國(guó)文壇;比爾·蓋茨為了創(chuàng)新也輟學(xué),世界從此進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代。一旦認(rèn)清了自我,雞群中的雄鷹再度翱翔天際。

認(rèn)識(shí)自我,找回真實(shí)的自己,改寫(xiě)歷史的人可能就是你!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十五

各位老師,同學(xué)們:

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì),正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞,一遍又一遍的背著,力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下,我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了。“尊敬的各位老師、同學(xué),大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿希望的目光。“老師,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)。“不,孩子,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”老師很有道理地說(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的.演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……。

謝謝大家!

認(rèn)識(shí)自己演講稿(實(shí)用16篇)篇十六

希臘神話中有一則“斯芬克斯之謎”的故事,十分有名,也十分有趣,以至流傳很廣:

斯芬克斯是一名獅身人面的女妖,她把守著路口,向來(lái)往行人出了一個(gè)謎語(yǔ):“早晨用四只腳走路,中午用兩只腳走路,晚上用三只腳走路,腳最多的時(shí)候正是速度和力量最小的時(shí)候。”猜出謎底的,便被放行;猜不出的,便被這位女妖吞噬。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底應(yīng)該說(shuō)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的了。原來(lái)它的謎底就是我們“人”。

遺憾的是,眾多路人都猜不出來(lái)。作為“人”的人,卻不能認(rèn)識(shí)自己,只能眼睜睜地進(jìn)入女妖的血盆大口,成為斯芬克斯的一頓美餐。幸虧一位智者俄狄甫斯猜中了謎底,才使這名淺薄的女妖無(wú)地自容、跳崖自殺了。

不要以為斯芬克斯已經(jīng)死了,不,她的陰魂不散,仍然在我們這一代人的人生路口上設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡,蠻橫無(wú)理地向行人斷喝:“此路是我開(kāi),此樹(shù)是我栽,要想從此過(guò),猜出謎底來(lái)!”

只是,斯芬克斯之謎已不再是當(dāng)年那么簡(jiǎn)單,假若你對(duì)人生的`真諦沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真的思考、對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不僅不能順利通過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡,一不小心,還會(huì)落入斯芬克斯的魔口。

孟老夫子教導(dǎo)我們:“吾日三省吾身”。隨著年齡的增長(zhǎng)、人生閱歷的豐富,這些年來(lái),我反躬自問(wèn)最多的問(wèn)題便是“我是誰(shuí)?”

我與各界青年分別作過(guò)一些對(duì)話,結(jié)集出版的時(shí)候,定名為《人生迷宮探幽錄》。試圖以老師的身份,特別是朋友的身份,帶領(lǐng)一群年輕人,勇闖“人生迷宮”探秘,解它幾個(gè)“斯芬克斯之謎”,不僅為著好玩,也如當(dāng)今青年所說(shuō),“實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”!

不想這座迷宮是如此的森嚴(yán),警衛(wèi)是如此的敬業(yè)。這里進(jìn)門(mén)的游客必須經(jīng)受“你是誰(shuí)”的拷問(wèn)。一位威嚴(yán)的衛(wèi)兵向我喝問(wèn):“你是誰(shuí)?”“我是李永田!”我回答。

“人的姓名不過(guò)是區(qū)別此人和彼人的一個(gè)符號(hào),沒(méi)有什么意義,叫‘阿貓’、‘阿狗’都無(wú)所謂。我問(wèn)你:你是誰(shuí)?”“我是男人!”

“世界上除了女人,就是男人,偶爾也有幾個(gè)不男不女的人。我問(wèn)你:你是誰(shuí)?”

“我是江蘇徐州人氏,現(xiàn)居北京!”

“徐州是歷史名城,北京是帝王之鄉(xiāng)。你可以為自己的故鄉(xiāng)和居地驕傲,但這些與我毫無(wú)干系。我只問(wèn)你:你是誰(shuí)?”我有些憤怒了:“年輕人,何必如此威嚴(yán),要知道,站在你面前的是一位年近花甲的老人!”

不想,衛(wèi)兵毫不退讓?zhuān)炊油?yán):“樹(shù)木的年輪,只是記載它成長(zhǎng)的符號(hào),真的生命所在,還是根深葉茂。我這里老幼婦孺,一樣對(duì)待。不要倚老賣(mài)老,請(qǐng)如實(shí)回答我:你是誰(shuí)?”我簡(jiǎn)直達(dá)到怒不可遏的地步,一股腦兒將自己的職務(wù)、職稱、平生獲得的一項(xiàng)項(xiàng)光彩奪目的榮譽(yù)傾囊端出,炫耀一番,試圖讓這名乳臭未干的年輕衛(wèi)士刮目相看、知難而退。

衛(wèi)兵并不動(dòng)容,仍然義正嚴(yán)詞,只是威嚴(yán)中透出一絲笑意:“既然你是一個(gè)通情達(dá)理的人,應(yīng)該深知一個(gè)道理:榮譽(yù),只不過(guò)是一閃即逝的流星;而人格,才是永恒光明的太陽(yáng)。人的心中只有高懸著太陽(yáng),才能在生活中正常地前行。請(qǐng)不要再繞彎子了,如實(shí)回答我:你究竟是誰(shuí)?”

受到衛(wèi)兵的提示,我的心中豁然開(kāi)朗,于是,向著衛(wèi)兵、更向著人生迷宮緊閉的大門(mén),莊重地回答:“要問(wèn)我是誰(shuí)?請(qǐng)聽(tīng)好:我是一個(gè)人!我是一個(gè)好人!我是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的中國(guó)人!”

許多朋友讓我題詞,我總要將自己的座右銘寫(xiě)給他們,以求共勉:

行止無(wú)愧天地褒貶自有春秋。

一個(gè)人,該去做什么,不該做什么,只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即:上無(wú)愧于天,下無(wú)愧于地。用我們現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),可以引申為:上對(duì)得起黨,下對(duì)得起人民。

《孫子兵法》曰:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”;一位偉人也說(shuō):“人貴有自知之明”。縱觀古今中外,多少人在逆境中妄自菲薄、在順境中得意忘形,不能認(rèn)識(shí)自己,最終被他人“棒殺”和“捧殺”?真是數(shù)不勝數(shù)!

我每到一處去演講,會(huì)場(chǎng)的主持人總要把我介紹一番,往往特別要突出我的各種頭銜,似乎只有這樣才能引起聽(tīng)眾的崇敬,維持好會(huì)場(chǎng)的秩序,收取組織者預(yù)期的效果。我不好阻止,只有加上一個(gè)獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白:第一次見(jiàn)面,還是讓我作一番自我介紹吧,因?yàn)樽盍私馕业倪€是我自己。

請(qǐng)大家不要打聽(tīng)我的職務(wù)。我這個(gè)人,見(jiàn)高不低、見(jiàn)低不高。見(jiàn)到高官,我不覺(jué)得自己低微,彼此只是崗位不同,沒(méi)有高低之分,我更不會(huì)“前襟長(zhǎng)、后襟短”地卑躬屈膝、阿諛?lè)畛校灰?jiàn)到普通的平民百姓,我沒(méi)有感到高貴,因?yàn)槲壹易孀孑呡叾际瞧矫癜傩眨沂前傩罩小懊娉S土背朝天”的農(nóng)民,這便是我的“本”,而人是不能忘本的。非要打聽(tīng)我的職務(wù),我便是“見(jiàn)官高三級(jí)、見(jiàn)民低三分”了。

請(qǐng)大家不要考察我的職稱。我這個(gè)人,見(jiàn)智不愚、見(jiàn)愚不智。“寸有所長(zhǎng),尺有所短”,一種知識(shí)領(lǐng)域里的泰斗,也許會(huì)是另一種知識(shí)領(lǐng)域里的“白癡”。在鼎鼎大名的專(zhuān)家面前,我不會(huì)去追星,在文化程度不高的“老粗”面前,我也不敢擺出“教師爺”的架勢(shì)說(shuō)教。

請(qǐng)大家不要計(jì)較我的錢(qián)財(cái)多少。我這個(gè)人,見(jiàn)富不窮、見(jiàn)窮不富。

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教學(xué)工作總結(jié)可以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的寫(xiě)作思路和方法,希望能給大家一些啟示和指導(dǎo)。本學(xué)期我任教八年級(jí)3個(gè)班的物理
自我介紹是展示自己在不同方面的能力與特點(diǎn)的重要途徑,我想我們可以通過(guò)自我介紹來(lái)向他人展示自己的獨(dú)特之處。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,歡迎大家參考和借鑒。
計(jì)劃書(shū)是對(duì)于將來(lái)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或項(xiàng)目等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書(shū)面材料。如果你正準(zhǔn)備編寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū),那么下面這些范文可能對(duì)你有所幫助。x年,在縣委、政府的
河南是一個(gè)地處黃河中游的省份,因此黃河文化在這里得到了充分的展現(xiàn)。河南是中國(guó)的工業(yè)重鎮(zhèn),擁有眾多的鋼鐵、石油、化工等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。如果你想了解河南的歷史文化,寫(xiě)一篇
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)可以幫助我們系統(tǒng)地思考和總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義。接下來(lái),我們將為大家分享一些典型的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和借鑒。
一個(gè)令人滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以增加求職者在擇業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力,因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷這件事情。接下來(lái),我們將分享一些出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀后感不僅可以寫(xiě)給自己看,也可以與他人交流分享,擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍和視野。下方是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望能給大家的寫(xiě)作提供一些借鑒和思路。
通過(guò)認(rèn)真研究和寫(xiě)作,我們可以將發(fā)言稿打磨得富有個(gè)人特色,以吸引聽(tīng)眾的注意力和興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)范文,可以了解到不同主題下的發(fā)言方式和思路,拓寬自己的視野。
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力的過(guò)程,可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所遇到問(wèn)題和困難的一種反思和總結(jié)。讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,為我們的寫(xiě)作提供靈感和借鑒。第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束
隨著時(shí)間的推移,我們?cè)诮逃虒W(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn),總結(jié)是必不可少的。在教師心得體會(huì)范文中,我們可以看到不同教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的思考和解決辦法,思想碰撞出新的火花。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地分析問(wèn)題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。【示例文本三】在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人能力,取得了良
通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,可以為決策者提供科學(xué)的依據(jù),幫助其做出正確的決策。在閱讀這些調(diào)研報(bào)告范文時(shí),我們可以學(xué)習(xí)和借鑒其中的寫(xiě)作技巧和方法。業(yè):法學(xué)姓。名:文潔學(xué)。號(hào)
非常高興能夠與大家一起共同參與這個(gè)莊重而莊重的場(chǎng)合。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,促進(jìn)交流和思想碰撞。以下是一些讀者最熱評(píng)的讀后感,值得大家一起來(lái)欣賞和討論。通過(guò)書(shū)名就可以看出本書(shū)重在講結(jié)果
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)的范例,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。自進(jìn)入六月份以來(lái)
安全工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)公司的安全工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要環(huán)節(jié)。以下是一些安全工作總結(jié)的范文,其中涵蓋了各行各業(yè)的實(shí)際案例,供大家參考。為貫徹落實(shí)上級(jí)精神
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文稿。如果你對(duì)心得體會(huì)范文感興趣的話,可以多多關(guān)注我們推出的相關(guān)內(nèi)容,以便及時(shí)獲取
月工作總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的一種回顧,也是對(duì)未來(lái)工作計(jì)劃的指導(dǎo)和參考。如果您正在為寫(xiě)月工作總結(jié)苦惱,不妨來(lái)看看下面這些范文,或許能給您一些啟示。一是創(chuàng)新普惠機(jī)
在策劃書(shū)中,我們應(yīng)該詳細(xì)描述項(xiàng)目的實(shí)施步驟和操作流程,以便參與者能夠清楚地了解如何執(zhí)行任務(wù)。接下來(lái),我們將一起閱讀一份詳細(xì)的策劃書(shū)范文,從中學(xué)習(xí)如何深入分析和解
通過(guò)活動(dòng)策劃可以提前預(yù)設(shè)活動(dòng)的流程和各個(gè)環(huán)節(jié),以便更好地組織和執(zhí)行活動(dòng)。活動(dòng)策劃可能面臨各種困難和挑戰(zhàn),但只要我們努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信一定能夠取得成功。
進(jìn)行自我評(píng)價(jià),分析自己在工作中的不足和需要提升的方面,是寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)要注意的部分。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒
授權(quán)委托過(guò)程中,委托人需要明確界定授權(quán)范圍和條件,確保委托行為的合法性和可靠性。授權(quán)委托可以為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。我公司(全稱:公司下稱:我
在合作中,分工合作、互幫互助是非常重要的,只有各盡其責(zé)、相互支持,才能完成任務(wù)。合作是團(tuán)隊(duì)成功的基石,以下是一些合作成功的秘訣和方法。“語(yǔ)過(guò)添情”新員工適應(yīng)小組
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式,它可以強(qiáng)化活動(dòng)的教育和培訓(xùn)意義。接下來(lái),我們精心挑選了一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些建議
教學(xué)計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行合理安排和組織的一種書(shū)面材料,它能夠明確教學(xué)的步驟和方向,提高教學(xué)效果。我覺(jué)得我們應(yīng)該
學(xué)期工作總結(jié)可以使我們對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)明確的規(guī)劃和定位。以下是經(jīng)過(guò)精選的一些學(xué)期工作總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。剛一開(kāi)學(xué),擔(dān)任
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個(gè)對(duì)自己在工作中取得成績(jī)和遇到挑戰(zhàn)的總結(jié)和反思,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們可以不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)自己工作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)
競(jìng)選需要候選人具備一定的能力和素質(zhì),而不僅僅是口才和形象。競(jìng)選并不只是勝負(fù)的問(wèn)題,更重要的是我們?nèi)绾巫龅焦礁?jìng)爭(zhēng)和高尚的品行。尊敬的老師,同學(xué)們:你們好!我是x
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