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教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)

時間:2025-07-17 作者:雁落霞

教學(xué)工作總結(jié)的核心是對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考和總結(jié),以期改進(jìn)自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些值得閱讀的教學(xué)工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇一

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。面向全體學(xué)生,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),以探究活動為學(xué)習(xí)的核心,讓學(xué)生通過參與“提出問題、猜想假設(shè)、觀察實(shí)驗(yàn)、解決問題”等一系列探究活動的過程,獲取科學(xué)知識,增長進(jìn)行科學(xué)探究的能力,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)新思維。

一、學(xué)生情況分析。

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢,隨著年級的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

二、教材內(nèi)容分析。

本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。

“微小世界”單元,將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過程,讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,擴(kuò)大視野,提高認(rèn)識。

“物質(zhì)的變化”單元,學(xué)生將通過一系列的研究,觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在1研究化學(xué)變化的過程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

“宇宙”單元,學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進(jìn)行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

“環(huán)境和我們”單元,從垃圾和水兩個主題出發(fā),學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,開展環(huán)境保護(hù)行動。

通過以上不同視角對周圍世界的探究,學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認(rèn)識:世界是變化著的,多樣的;世界是物質(zhì)構(gòu)成的,人無時不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、

教學(xué)總體目標(biāo)。

1、通過系列化的探究活動,較全面地收集證據(jù)。在本冊,學(xué)生除了通過觀察、實(shí)驗(yàn)方式外,還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。

2、對各種證據(jù)進(jìn)行處理,尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究,根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋,獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果,畫日食成因圖,建立環(huán)形山模型,形成垃圾問題的解決方案等。

4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中,分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

25、在活動過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

四、教學(xué)具體措施。

1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。

6、要多關(guān)注學(xué)困生,從以下幾方面認(rèn)真做好工作:

(1)加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)對平時缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時查漏補(bǔ)缺。(3)課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時糾正;課后交流,課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣,進(jìn)行抽題檢查;平時提醒,碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況,及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”,讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

(4)給困難生以更多的展示機(jī)會,以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時一些簡單的題目,請他回答,讓他找回自信。積極采取激勵措施,只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,就要予以鼓勵,使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。

2019.3。

閆鳳云。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇二

本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。為了促進(jìn)今后的教學(xué),使之更加完善,對自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,作好計(jì)劃,全面把握教材,按計(jì)劃認(rèn)真完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,受到各界的重視。好幾年都沒有代科學(xué)課了,接上課,深感自己肩上的擔(dān)子之重。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際,認(rèn)真擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,確定了分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),并對學(xué)生進(jìn)行了分組,填寫了相關(guān)的表格。這為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。基本完成規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊資料。同時,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對實(shí)驗(yàn)儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的能力,豐富學(xué)生參與的方式。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。因此,課堂中,我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作、討論中,在這樣的活動中,學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,動動手,在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點(diǎn),沒有他們想象中那么難。在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生大膽細(xì)心地實(shí)驗(yàn),盡量讓每個學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),大大降低了科學(xué)課的難度。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,仔細(xì)觀察,從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

三、關(guān)注學(xué)生的參與過程,讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的,是好動的,六年級的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)參與的過程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

本學(xué)期教學(xué)中不足的地方也有不少,有些實(shí)驗(yàn)分組比較好,但因?qū)嶒?yàn)室儀器缺乏只能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。有些連演示實(shí)驗(yàn)也不能做,只能無奈地講解。學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。

秀嶼區(qū)月塘中心小學(xué)。

2015.2。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇三

總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

在這一學(xué)期,我任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動,和教師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同時的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。

這學(xué)期教科學(xué)課,是我第一次接觸科學(xué)課。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。現(xiàn)總結(jié)如下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其次,在內(nèi)容方面,我發(fā)現(xiàn):

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了地理、物理、化學(xué)、生物課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的`情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇四

本期,我任教的班級是四年級226班和六年級203、204、205、206、207、208班,共7個班,學(xué)生人數(shù)達(dá)到613人(男生315人、女生298人)。20xx年下期至20xx年上期的這個學(xué)年,我的工作任務(wù)很繁重,但本人工作扎扎實(shí)實(shí),方法到位,工作成績斐然。其中,204班、208班的學(xué)風(fēng)繼續(xù)保持很好態(tài)勢,206班的學(xué)風(fēng)也有所改進(jìn),其他各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都穩(wěn)中有升,教學(xué)成績也達(dá)到預(yù)期。本期期末監(jiān)測226班的成績在同年級中名列前茅,在畢業(yè)會考中,六年級的六個班的各項(xiàng)指標(biāo)均排在全縣前列。

當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

要在課堂教學(xué)中,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口,教師在教學(xué)時,要充分了解每一個學(xué)生的個性特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的個體興趣,以點(diǎn)帶面形成全體學(xué)生興趣激昂的態(tài)勢。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

每個班都有“優(yōu)生”、“后進(jìn)生”,我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),抓好“優(yōu)生”、“后進(jìn)生”。要讓每一個學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中,讓“后進(jìn)生”變成“優(yōu)生”,讓“優(yōu)生”更優(yōu)。

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇五

在這一學(xué)期,我任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極和劉國紅老師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同時的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。

雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,在內(nèi)容方面,我發(fā)現(xiàn):

1.科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2.科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化。

1.由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時,教師要充分想到可

能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

2.打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

3.及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

劉亞莉

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的`參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!

本學(xué)期我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,爭取較好教學(xué)效果。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、扎實(shí)打好基礎(chǔ)

學(xué)生在綜合測試中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。

間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在六年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與聽課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)所占的比例越來越大,引起了我的高度重視。

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。

八、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力,本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績,下學(xué)期我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。

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教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任六(1)班科學(xué)教學(xué)任務(wù),科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,在一學(xué)期的教學(xué)中,我根據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的基本情況和學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀念,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等方面都取得了可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)科學(xué)學(xué)科的內(nèi)容,它綜合自然、科技與人文等方面的內(nèi)容,還有對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)等方面的教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

(二)科學(xué)課程集實(shí)用性、趣味性和靈活性于一體,貼近學(xué)生日常生活、符合兒童的興趣和需要,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣更有利于使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

(一)根據(jù)文本學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時,我不僅考慮到文本的內(nèi)容,還考慮到文本的延伸,查閱和搜集相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,最大限度地通過實(shí)驗(yàn)和多媒體的直觀趣味的手段,既使科學(xué)課堂得到延伸和拓展,有在教學(xué)中注入了直觀性、趣味性和生動性,滿足了兒童的求知欲和好奇心。

(二)打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。在教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),我打破傳統(tǒng)教學(xué)的模式,提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、交流匯報,從中獲取知識。這樣突顯了學(xué)生主體和自主的特點(diǎn)。

(三)讓科學(xué)課走進(jìn)社會生活實(shí)際。科學(xué)課的很多內(nèi)容,如能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容,都是與社會實(shí)際生活息息相關(guān)的,在學(xué)教學(xué)中,我突破了單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)閱讀相關(guān)的課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,做到學(xué)以致用。

總之,通過努力,本學(xué)期我已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。但是還存在一些困惑,一方面由于學(xué)生基礎(chǔ)差,在實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。另一方面,由于條件有限很多實(shí)驗(yàn)因缺乏器材而不能開展,因而影響教學(xué)效果。以待于在以后在教學(xué)中能夠解決。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇七

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇八

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對科學(xué)本。

本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。

類觀察工具的發(fā)展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,擴(kuò)大視野,提高認(rèn)識。

“物質(zhì)的變化”單元,學(xué)生將通過一系列的研究,觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

“宇宙”單元,學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進(jìn)行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

“環(huán)境和我們”單元,從垃圾和水兩個主題出發(fā),學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,開展環(huán)境保護(hù)行動。

保護(hù)地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過系列化的探究活動,較全面地收集證據(jù)。在本冊,學(xué)生除了通過觀察、實(shí)驗(yàn)方式外,還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。

2、對各種證據(jù)進(jìn)行處理,尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究,根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋,獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果,畫日食成因圖,建立環(huán)形山模型,形成垃圾問題的解決方案等。

4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中,分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

5、在活動過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

四、提高課堂教學(xué)效率的方法。

1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

1、加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、對平時缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時查漏補(bǔ)缺,做到實(shí)驗(yàn)率。

100%。

3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時糾正;課后交流,課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

得更大的進(jìn)步。

4、給困難生以更多的展示機(jī)會,以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時一些簡單的題目,請他回答,讓他找回自信。積極采取激勵措施,只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,就要予以鼓勵,使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。

教學(xué)進(jìn)度安排。

教學(xué)內(nèi)容。

課時備注。

31、放大鏡;

2、放大鏡下的昆蟲世界3、放大鏡下的晶體;

4、怎樣放得更大;

5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一);6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二);7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)。

8、微小世界和我們;練習(xí)單元測試試卷分析。

1、我們身邊的物質(zhì);

2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化;

3、米飯、淀粉和碘酒的變化4、小蘇打和白醋的變化;5、鐵生銹了;

6、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象;7、控制鐵生銹的速度;8、物質(zhì)變化與我們練習(xí)。

單元測試試卷分析期中測試試卷分析。

1、地球的衛(wèi)星一月球;2、月相變化;

3、我們來造環(huán)形山。

4、日食和月食;5、太陽系。

6、在星空中(一);

教學(xué)內(nèi)容。

7、在星空中(二)8、探索宇宙;練習(xí);單元測試試卷分析。

1、一天的垃圾;2、垃圾的處理;

總復(fù)習(xí)(一)總復(fù)習(xí)(二)總復(fù)習(xí)(三)模擬測試試卷分析。

備注。

課時。

期末考試。

鄭小東2017教學(xué)計(jì)劃。

團(tuán)西小學(xué)。

王志鵬。

2017.2.14。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇九

本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察,獲取一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。快一起來看看教科版科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃吧!

總結(jié)。

不會實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。

通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,小組合作探究更加融洽了,對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,對于科學(xué)也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、教材情況分析:。

六年級下學(xué)期,將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認(rèn)識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動。在接下來的這個學(xué)期里,我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢?進(jìn)一步打開他們觀察、研究、認(rèn)識事物的窗口,引導(dǎo)他們開展相對獨(dú)立的科學(xué)探究活動,就是六年級下冊教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊《科學(xué)》教材里,學(xué)生將學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)、像科學(xué)家一樣工作五個單元。

三、

教學(xué)指導(dǎo)思想:。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

四、各單元主要目標(biāo)、要求:1、風(fēng)格各異的建筑,認(rèn)識常見的建筑及其結(jié)構(gòu),建筑物的審美。

2、奇妙的人體,認(rèn)識人體的組成,消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能,認(rèn)識生理發(fā)育的過程,向?qū)W生進(jìn)行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。

3、宇宙是向?qū)W生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化,做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn),根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型,利用自己制作的活動觀星圖,在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界,還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè),期待他們?nèi)⑴c和努力。

4、像科學(xué)家一樣工作,本單元主要向?qū)W生介紹著名科學(xué)家的故事,教育他們向科學(xué)家那樣工作。

五、具體措施:。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);。

3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;。

5、樹立開放的教學(xué)觀念;。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;。

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);。

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十

在本學(xué)期中,我擔(dān)任六年級科學(xué)、地方課程以及三年級的信息技術(shù)的教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),有得有失,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的.用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學(xué)之余,我還積極參與學(xué)校的教育教研活動,虛心向各位老師學(xué)習(xí),獲得了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓自己不僅僅是在教學(xué)方法上,而且在教學(xué)理念和教學(xué)視野上都獲得了遠(yuǎn)足的進(jìn)步。

在工作之余,參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),培訓(xùn)后,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十一

**學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期,我任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動,和教師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同時的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。

這學(xué)期教科學(xué)課,是我第一次接觸科學(xué)課。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比,我發(fā)現(xiàn):

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十二

我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將結(jié)束,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)課上常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會碰到一些問題,此時我一般不會直接走過去幫他解決,而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考,也會找到問題的根源。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo),不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,大部分學(xué)生基本上能游韌有余。

二、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗!

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十三

這一學(xué)期我任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動,和教師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同時的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。

當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是及其重要的以下算是自己一點(diǎn)小小總結(jié)吧。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的,觀察到的,想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,協(xié)調(diào),討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的`判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如雨傘和雨衣的改進(jìn);當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手,動腦,動口。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講,學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑,質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十四

教學(xué)是一份特別的享受,能夠讓自己重溫知識的樂趣,獲得分享智慧的成就感。而科學(xué)課更充滿了獨(dú)特的趣味色彩,在給六年級學(xué)生講課的時候,使我自己也受到了很多的啟迪,對已經(jīng)熟知的知識又產(chǎn)生新感悟。講課不只讓我展現(xiàn)了才能,也是一次錘煉自己的機(jī)遇,在此我把這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):

面對每天都在成長的學(xué)生,老師自然也不可以落后,尤其是一個科學(xué)老師,絕對不可以每天應(yīng)付工作了事。我通常會對自己的授課內(nèi)容定期反省,每周做一個小結(jié),到了月底針對一些欠缺和疏漏定出整改計(jì)劃。在下一次講課的時候把改進(jìn)方案落實(shí)下去,把課程的內(nèi)涵不斷推向新高度。

教學(xué)并不是完全靠老師來完成的,這個過程若想良好開展,學(xué)生的互動反饋必不可少。那么就不可以只站在講臺的高度去理解教材,而是得換位揣摩,經(jīng)常把自己置身學(xué)生的高度,從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來分析自己講課的內(nèi)容,多考慮學(xué)生是不是能聽明白、跟得上。僅僅老師是自己孤芳自賞,而不關(guān)心學(xué)生的理解能力,那么就無法產(chǎn)生效果。而我則經(jīng)過總結(jié),把更接地氣的學(xué)習(xí)法教給學(xué)生,改善學(xué)生的接受能力。

我講的這門課最終的'意義就是能把它用在身邊的事物上,布置作業(yè)的時候我會側(cè)重實(shí)踐,讓學(xué)生去觀察生活里的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)實(shí)際的問題。并且對這些搜集到的現(xiàn)象和問題的信息,展開思考尋求解決方案,或者總結(jié)出有價值的規(guī)律。當(dāng)然了單憑學(xué)生總結(jié)還是不夠的,當(dāng)學(xué)生表達(dá)不夠完整或者邏輯不對的時候,我則會站出來做最后的補(bǔ)充和糾正,并作出新設(shè)想,以此來開發(fā)學(xué)生的思維。

教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十五

工作回顧開學(xué)初,嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成實(shí)驗(yàn)手冊規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

1、完成情況。

開學(xué)初,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中實(shí)驗(yàn)、并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,評定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。

2、儀器的使用與保管。

隨著實(shí)驗(yàn)室的建成,實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的'條件,進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教師對儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1.學(xué)生基礎(chǔ)差,在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的失誤。對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之,通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:

一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。

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教科版六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用16篇)篇十六

這一年的科學(xué)教學(xué),使我對科學(xué)課有了新的認(rèn)識,我深深地體會到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,還有很多問題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。結(jié)合這幾年科學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以及這次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí),我談一下自己的體會和看法。

“生活化、活動化、自主化、情感化”正在和必將成為這個學(xué)科教學(xué)的一個基本方法;教學(xué)必需真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力很多新的理念正在向我們舊有的東西挑戰(zhàn)。

科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種“充滿樂趣的無邊界探險歷程”。同時,《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,讓學(xué)生敢于探究。

一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。2、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生樂于探究。

對學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應(yīng)進(jìn)行適時的引導(dǎo),主動傾聽學(xué)生的意見,鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法,避免學(xué)生遇難而退。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的.香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動,這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高。

學(xué)習(xí)科學(xué),必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α0▽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑMㄟ^設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。

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編寫心得體會可以幫助我們整理和梳理思路,對自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。接下來是一些寫得非常有思考深度的心得體會,值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。最近,我所在的單位
規(guī)章制度的建立和調(diào)整應(yīng)該經(jīng)過合理的程序和民主的討論。規(guī)章制度的遵守是組織凝聚力和社會文明的體現(xiàn),希望大家能夠自覺遵守。1、遵守值班時間,不遲到、不早退、不脫崗。
演講稿是一種以口頭形式表達(dá)思想、觀點(diǎn)和想法的文學(xué)形式,它能夠激發(fā)聽眾的興趣和思考。演講稿范文中的思路和表達(dá)方式可以幫助你更好地組織和呈現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。
黨課是一種重要的組織學(xué)習(xí)方式,可以促進(jìn)黨員之間的交流和溝通,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和凝聚力。小編整理了一些黨課學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)和技巧,供大家參考。人民警察,以下簡稱警察,包括
合同樣本經(jīng)過長期實(shí)踐和不斷完善,能夠充分考慮各種風(fēng)險和可能出現(xiàn)的問題。以下是小編為大家整理的一些常見合同樣本,供大家參考。甲方:乙方:法定代表人:法定代表人:地
幼兒園教案應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和需求進(jìn)行內(nèi)容選擇,使他們能夠積極參與和體驗(yàn)。接下來將為大家介紹一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,希望能夠給教師提供一些教學(xué)思路和實(shí)施方法。
情況報告的閱讀對象通常包括上級領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴等,因此我們需要根據(jù)讀者的需求來確定報告的內(nèi)容和重點(diǎn)。最后,我們可以從以下的情況報告范文中汲取寫作靈感和技巧,
演講稿范文是演講者的得力助手,它可以作為演講過程中的腳本,幫助演講者記憶和掌握好演講內(nèi)容。這些精選的演講范文來自各個領(lǐng)域的杰出人物,它們在演講技巧和表達(dá)方式上具
通過個人總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和技巧,幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。以下是一些個人總結(jié)的范文供大家參考。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域的個人總結(jié),如工作
在工作一年后,我覺得需要寫一份述職報告,思考一下過去的工作表現(xiàn)。這些范文覆蓋了不同崗位的述職報告,可以幫助您更好地理解如何有效地呈現(xiàn)自己的工作成果。
述職報告是向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己工作能力和價值的重要機(jī)會。以下是一些值得借鑒的述職報告范文,它們能夠詳細(xì)展示工作成果和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在這段時間我們通過努力,有了不少
以誠信為核心的職業(yè)道德能夠提升個人的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。請看下面的一些真實(shí)案例,它們將告訴我們誠信的力量和影響。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!誠信是什么?“
通過制定學(xué)期計(jì)劃,我們可以明確每個階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。三年級學(xué)生,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步
隨著閱讀范文范本的增多,我們不禁要問自己到底怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的文章呢?小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。親愛的老師和同學(xué)們:
開學(xué)典禮是一個莊重而隆重的儀式,讓學(xué)生們對學(xué)校充滿敬意和自豪感。接下來是一些學(xué)校舉辦開學(xué)典禮的視頻和照片,讓我們一起回顧一下今年的盛況。各位老師、各位同學(xué):大家
申請書的撰寫并不僅僅是簡單地陳述事實(shí),更需要我們能夠在書面表達(dá)中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性和個性魅力。這些申請書范文展示了不同申請者的風(fēng)格和創(chuàng)意,可以為我們提供一些新的
報告是一種系統(tǒng)性的、客觀地對某一事件、問題或情況進(jìn)行描述和分析的文本材料,它是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和提出建議的重要方式。以下是一些經(jīng)典的報告范文,它們的寫作風(fēng)格和
社區(qū)工作總結(jié)是對社區(qū)工作過程中所遇到的問題、困難以及解決方案進(jìn)行梳理與總結(jié)的重要工作。在下面的范文中,我們可以看到不同社區(qū)工作者的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧,希望對大家
設(shè)計(jì)一個成功的活動方案需要綜合考慮各方面的需求和要求,并充分調(diào)動參與者的積極性。這些范文將給大家?guī)聿煌嵌群退悸返幕顒臃桨福M軌驖M足不同人群的需求。
教學(xué)計(jì)劃的編寫需要教師運(yùn)用教育教學(xué)理論,結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深入思考和研究。每位教師都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃。
情況報告是對某個情況或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面材料。以下是小編為大家收集的情況報告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控
租賃合同是一種重要的法律文書,對租賃交易的正常進(jìn)行起到了關(guān)鍵作用。以下是一些常用的租賃合同范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己徒梃b。出租方(以下稱甲方):承租方(以下
通過寫讀后感,我們可以思考和總結(jié)自己的成長和變化,更好地記錄和記憶自己的閱讀歷程。以下是一些讀者對暢銷書的讀后感,它們展示了不同人群對同一本書的不同觀點(diǎn)和評價。
一份富有創(chuàng)意和獨(dú)特個性的申請書能夠給招生官或考官留下深刻的印象,增加我們被錄取的機(jī)會。看看下面的更多申請書范文,或許能給你一些啟示和參考。我于20xx年1月2
閱讀范文范本能夠讓我們更好地理解和掌握某種文體的特點(diǎn)和要求。在寫作總結(jié)時,范文范本可以為我們提供一種思路和模板,幫助我們更好地完成總結(jié)的寫作任務(wù)。。時間:。地點(diǎn)
優(yōu)秀作文是對作者思想情感和文字表達(dá)的全面評價,它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。在這里,我為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
在寫作過程中,參考范文可以幫助我們更好地組織思路,提高文章的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望大家能夠從中發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和方法。
活動方案是指在特定時間和場所,為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動步驟和計(jì)劃。通過活動方案的制定,可以更好地組織和安排各種活動,并提高活動的執(zhí)行效果。您可以根據(jù)自
活動方案可以幫助我們預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題和困難。請大家仔細(xì)閱讀下面的活動方案范文,了解活動策劃和組織的具體步驟。20xx年11月21日(星期三),下午14:
心得體會的寫作可以激發(fā)我們對于經(jīng)驗(yàn)和感悟的深刻思考,幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。以下是一些老師的心得體會,他們在教育教學(xué)中總結(jié)出了一些行之有效的方法。
建筑設(shè)計(jì)需要綜合考慮結(jié)構(gòu)、材料、功能和美學(xué)等多個方面的因素。建筑是人類為滿足社會、經(jīng)濟(jì)和文化的需求而創(chuàng)造的物理構(gòu)造。它可以改善人們的生活質(zhì)量,提供居住、工作和娛
合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)利義務(wù)、保障合同履行而制定的一種法律文件。小編整理的合同協(xié)議范文包含了常見的條款和注意事項(xiàng),供大家參考。本軟件(指《國學(xué)寶典》v8.0版
班主任工作總結(jié)是一次對自己工作的全面檢視,從而更好地指導(dǎo)未來的工作。希望以下范文能對大家寫作班主任工作總結(jié)提供一些幫助和借鑒。四(4)班共有學(xué)生47名,女26名
報告可以應(yīng)用于各個領(lǐng)域,例如學(xué)術(shù)研究、市場調(diào)研、工程項(xiàng)目等。報告范文的展示能夠讓我們更好地了解報告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的,在簡潔
良好的合同協(xié)議能夠建立起信任關(guān)系,為商業(yè)伙伴合作提供保障。希望這些合同協(xié)議范文能夠?qū)δ闫鸩萃昝赖暮贤瑓f(xié)議提供一些參考和借鑒。乙方:_________。地址:__
情況報告常常需要通過展示數(shù)據(jù)和圖表等形式來支持和說明所述情況。我們整理了一些經(jīng)典的情況報告范文,供大家參考和借鑒。生活理念生活沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播;不管生
活動方案是指針對某一特定目的或需求而制定的一系列活動安排和計(jì)劃。活動方案的實(shí)施需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以下范文僅供參考。為培育和踐行社會主義核心價值觀,
在國旗下講話稿中,我們要堅(jiān)持真實(shí)、客觀、科學(xué)的原則,傳遞正面價值觀。如果你正在為國旗下講話稿苦惱,不妨參考一下以下范文,或許能幫到你。親愛的老師們,同學(xué)們:早上
食品的加工技術(shù)與方法不斷創(chuàng)新,為我們提供了更多美味可口的選擇。食品總結(jié)范文還包含了一些實(shí)用的烹飪方法和食物搭配建議,幫助讀者更好地選擇和制作食物。起運(yùn)點(diǎn):米業(yè)倉
幼兒園工作總結(jié)既要突出亮點(diǎn),也要客觀分析問題和不足。幼兒園工作總結(jié)范文是對幼兒園工作的一種整理和歸納,也是對自己工作的一種總結(jié)和反思。進(jìn)入四月——全國愛國衛(wèi)生月
個人總結(jié)能夠幫助我們認(rèn)清自身的問題和困惑,并制定有效的改進(jìn)和發(fā)展計(jì)劃。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活
作為一種正式文書,發(fā)言稿還需要符合禮儀和規(guī)范,避免使用不當(dāng)?shù)拇朕o和語氣。以下是一份優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠幫助大家在發(fā)言中更加自信和流利。
編制教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮學(xué)生的興趣、特長和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃范文七:小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了十
活動方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,并要能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。主題講座:邀請行業(yè)專家分享相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn),提高參與者的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
范文范本可以幫助我們更好地組織文章結(jié)構(gòu),使文章更具邏輯性和條理性。請大家參考以下范文范本,找到適合自己的寫作風(fēng)格和技巧。為保障公司安全管理制度和措施得到認(rèn)真貫徹
在這個階段,我對...有了更深入的理解,我相信這對我的發(fā)展大有裨益。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。在軍營中,學(xué)習(xí)開車
良好的更多申請書可以突出申請人的特色和優(yōu)勢,給招募者留下深刻的印象。下面是一些被認(rèn)為寫得相當(dāng)不錯的申請信樣本,希望對大家有所啟發(fā)。停薪留職是受到勞動法保護(hù)的,勞
通過巧妙的廣告策略和創(chuàng)意,企業(yè)可以提高品牌知名度并吸引更多消費(fèi)者。廣告的故事性和共鳴是吸引潛在消費(fèi)者和培養(yǎng)忠誠度的關(guān)鍵因素,以下是一些成功的例子。廣告牌設(shè)置地點(diǎn)
班主任工作總結(jié)是一種對過去的回顧和對未來的展望,它可以幫助我們規(guī)劃下一階段的工作目標(biāo)和方向。以下是一些班主任工作總結(jié)的典型案例,希望對大家總結(jié)自己的工作有所幫助
除夕是一個特殊的日子,人們會拜神祭祖,祈求神明保佑家庭平安吉祥。想要寫一篇出色的除夕總結(jié)?那就不要錯過小編為大家精心整理的總結(jié)范文。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它
師德師風(fēng)是教師的一種基本素養(yǎng),是教育事業(yè)的重要保障。以下是一些教師師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀論文和研究報告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┯幸娴男畔ⅰ?quot;無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教
月工作總結(jié)是一次思維的整理過程,它讓我們對自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)整合,形成更清晰的工作思考。以下是小編為大家精心挑選的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐?/div>
通過總結(jié)自己的工作,我們可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,提高在工作中的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。這些范文既包含了一些通用的寫作方
尊敬的各位嘉賓,我很榮幸能夠?yàn)榇蠹抑鞒纸裉斓淖剷=酉聛恚覀冇行已埖揭晃恢匾钨e,為我們帶來專業(yè)的知識分享。開場語:尊敬的各位嘉賓、學(xué)長、學(xué)姐們,親愛的同
工作總結(jié)是我對自己在過去一個月工作中的努力和付出所做的一種總結(jié)和反思。以下是小編為大家搜集整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。金融市場部在行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和
在各種場合中,發(fā)言稿被廣泛運(yùn)用,如會議、演講比賽和慶典活動等。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地理解發(fā)言稿的寫作意圖和表達(dá)技巧,提升自己的文字能力和演講水平。
教研可以激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和探索精神,推動教育教學(xué)的不斷發(fā)展。在這里,小編為大家推薦幾篇教研總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽N以谂嘤?xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教
在這個美好的時刻,我將會以我的熱情和專業(yè)為大家做好主持工作。以下是一些主持人在不同場合下的開場白范例,希望能夠給大家提供一些想法。我們會記住今天,我們期待著明天
活動方案的制定需要充分了解活動的目的和參與者的需求,才能確保活動的順利進(jìn)行。活動方案的范文還展示了活動的組織和管理方式,以及相關(guān)的費(fèi)用和資源安排。1、能發(fā)揮想象
成功的道路并不平坦,但正是這些挫折和失敗,讓我們更加堅(jiān)韌和堅(jiān)定。每個人都有屬于自己的勵志故事,通過分享和交流,我們可以共同成長。群朝氣蓬勃的青少年滿懷希望會聚在
思想?yún)R報是對自己在工作學(xué)習(xí)中的思想感悟與體會進(jìn)行歸納總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們反思自己的成長和發(fā)展,以便更好地指導(dǎo)未來的行動和決策。思想?yún)R報也是一種內(nèi)省的過
在這充滿活力的一天,我非常榮幸地?fù)?dān)任起今天活動的主持人。最后,請大家保持積極的態(tài)度和開放的思維,共同探討并提出想法。一、開場白。一把_不見血的刀。一條緊勒咽喉的
施工合同的簽訂涉及到的內(nèi)容繁多,雙方應(yīng)充分考慮各種情況可能發(fā)生的影響,確保合同的完整性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的施工合同樣本,供大家參考使用。依照《中華人民共
租賃合同一般包括租賃物描述、租金支付方式、租賃期限、續(xù)租或終止條件等重要條款。在租賃合同范文中,您可以看到常見的租賃合同條款和表達(dá)方式。出租方:________
規(guī)章制度是組織管理及運(yùn)作的基石,它能夠保證組織的正常秩序和人員的公平權(quán)益。以下是一些規(guī)章制度的操作指南,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。1.正確貫徹各項(xiàng)財經(jīng)政策,加強(qiáng)財
在特殊的日子里,發(fā)出一句真誠的祝福,不僅可以增添喜慶氣氛,還能夠拉近人與人之間的距離。讓我們一起來瀏覽一些新鮮的祝福語吧,也許會給你帶來靈感。1、元旦來到,祝你
通過編寫工作計(jì)劃書,可以明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工和時間安排,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書的案例,希望對大家有所啟發(fā)。目的:優(yōu)化醫(yī)院資產(chǎn)管理系統(tǒng),
自查報告是對自身進(jìn)行全面檢查和評估的一種書面材料,通過自查報告,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時改正和提升自己。以下是小編為大家收集的自查報告范文,僅供參考,
租賃合同需要雙方就各項(xiàng)租賃事項(xiàng)進(jìn)行充分協(xié)商和商議,以確保合同的合理性和公平性。在租賃合同中應(yīng)當(dāng)明確約定租期和租金的調(diào)整方式,以應(yīng)對市場變動。乙方退還材料必須提前
在現(xiàn)代社會中,公司是一種重要的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,它承擔(dān)著推動社會進(jìn)步的責(zé)任。以下是一些公司在管理創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和市場營銷方面的典型案例,大家一起來學(xué)習(xí)吧。公司全體同仁、
護(hù)士需要具備專業(yè)知識和技能,以提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。值得一看的護(hù)士工作總結(jié)范文,通過這些優(yōu)秀的案例可以更好地總結(jié)和歸納自己的工作成果。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:一、在
作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。去年的雨季我遇見了你,今年的雨季你我形同陌路。人生
工作計(jì)劃范文對于我們進(jìn)行工作安排和目標(biāo)管理非常重要。在這里,有一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文供大家參考,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭1景喱F(xiàn)有幼兒46名,男孩31名,女孩
幼兒園教案中還包括了教學(xué)評價的內(nèi)容,幫助教師及時對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋。幼兒園繪本教學(xué)是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和語言表達(dá)能力的重要方法,下面是一些繪本教學(xué)的教案范例
不同的施工場景需要采用不同的施工方式和工藝,以適應(yīng)不同的工程要求。以下是小編為大家整理的施工總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和思路。本工程建筑面積為13000
工作計(jì)劃書是對未來一段時間工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的書面表達(dá),它能夠幫助我們更好地組織和安排工作。如果你正在編寫工作計(jì)劃書,不妨參考一下下面這些優(yōu)秀范文,說不定會有
通過寫述職報告,可以深入思考自己的工作成果和不足之處。小編為大家找到了一些經(jīng)典的述職報告參考,希望對大家有所幫助。作為支部組織委員我在黨支部的集體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履
制定活動方案需要綜合考慮外部環(huán)境因素和內(nèi)部資源條件,確保活動的可行性和可持續(xù)性。以下是小編為大家收集的活動方案范例,供大家參考和借鑒。西津渡尚清大戲臺、伯先公園
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