優秀作文清晰地表達了作者的思想情感，讓讀者沉浸其中，感受到作者的真誠與熱情。在下面的范文中，我們可以看到一些優秀作文的寫作技巧和特點。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇一

就在今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因為中國的話太多了，國家要統一一種語言，那就是普通話了。

普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的'統一。更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利于加強社會主義精神文明建設。其實早在10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。作為窗口行業的公共服務行業，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。

今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好普通話。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇二

桂林中國小學四年級。

李元宗。

假期里，我和父母去了美麗的海南島旅行。我們來到街上，滿大街的人都說當地話。找人問路，大家聊了很久很辛苦，我們一句都沒聽懂。我說：“媽，我們還在中國，怎么就跟在國外一樣呢？”“因為他們說南方方言，如果他們說普通話，你就明白了。”媽媽說。

我意識到，只有大力推廣普通話，才能消除不同民族和地區之間的語言障礙，促進不同地區和民族之間的交流。我們可以更好地與外國人交流，學習許多外國技術。這樣才能更好的發展我們的國家，讓我們的名字早日過上幸福小康的生活。

我們小學生一定要從我做起，學好普通話，說好普通話。

（五年級，300字）。

語言是最重要的交流工具。在中國，最具象征意義的語言是普通話。那么，什么是普通話呢？普通話，即現代標準漢語，又稱普通話和漢語，是指中國大陸、港澳臺和海外的漢語通用語言，是現代漢語的通用口語。

推廣普通話，首先要學好普通話。不僅要學好普通話，還要在學完之后教給親朋好友，讓他們都能融入普通話的世界。最好每天都說普通話，堅持下去很重要。然而，我們需要付出什么努力才能和別人流利地說普通話呢？其實最重要的訣竅就是多讀多說普通話。只要你多訓練，你的普通話自然會越來越好。不管哪個單詞發不好音，都要查字典，了解發音，盡量減少發錯音的機會，提高發音的準確性。在學校，你必須和你的同學和老師說標準的普通話。生活中也要和家人說普通話。并且多給身邊的人講講普通話的起源，讓每個人都能體會到中國美好的語言文化。

_我是一個中國寶寶，喜歡說普通話._推廣普通話，要從你我做起。讓我們做一個愛說普通話的中國娃娃，把我們的漢語和中國文化傳播到世界的每一個角落，讓全世界的人都說普通話。

肇慶市第七小學六年級：梁敏婷。

（六年級，600字）。

那么什么是普通話呢？普通話是以北京話為基礎的國語。

有人會說：“只要懂當地方言，為什么還要學普通話？”聽完這個故事，你就會明白：

一個從農村來城市打工的年輕人，找工作的時候因為不懂普通話，鬧了很多笑話。比如他應聘理發師的時候問“陳xx是你自己嗎？”他回答：“我不是日本人。”原來他聽到了“你是日本人”這句話，讓別人哭笑不得。后來他覺得應該先學好普通話，找了個老師學普通話。最后成了最后的管理者。

聽完上面的故事，我們應該知道普通話有多重要。

那么如何學好普通話呢？

多聽廣播，邊聽邊聊。

讓我們學習中國通用語言——普通話。

（六年級，200字）。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇三

二十一世紀,不僅是歲月的更替,也是新舊觀念的更新.它需要大批具有創新能力的人才,更需要國家語言文字的統一和規范.因為我們所處的時代,是知識、經濟飛躍發展的時代;是信息化、國際化的時代;是科技、人文相融合的時代.說普通話,用規范字,是時代發展的必然趨勢和要求;是提高國民素質,營造改革開放環境的前提條件;也是提升國家形象的一項重要基礎工程.

二十一世紀,每一天都是新的,每一天都面臨新的機遇和新的挑戰.尤其在今天,我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體.在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中,都離不開講普通話和運用規范字.因此,推廣普通話,運用規范字,已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急,也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務.尤其在今天,我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體.

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推廣普通話四年級（優秀21篇）篇四

學習普通話不僅存在于朗讀范文中，而是存在于生活的方方面面。在日常生活中，我們也可以通過不同渠道進行學習。

剛開始，我只是通過一些朗讀范文中來練習普通話。后來，一次偶然的機會，我接觸了“人民日報”這個公眾號。令我驚奇的是，這個公眾號中有“夜讀”這一欄。這一欄每天晚上會專門朗讀分享一篇文章，我覺得非常有趣!我突然意識到，原來，普通話的學習并不局限于朗讀范文，而是存在于生活的方方面面。說實話，“夜讀”中的許多篇文章都富有哲理，能夠給人深刻的啟迪。伴隨著柔美的音樂，“夜讀”娓娓道來，宛如月光從高空一瀉而下，滔滔不絕，很是好聽!

在學習普通話的同時，我還學到了其他方面的知識。在這個過程中，我們不僅放松了心情，而且陶冶了情操。我們都知道，如果能夠學好普通話，那么，在與其他地方人們的交流這方面便會方便很多。

俗話說，“條條大路通羅馬”，學習普通話可以有許許多多不同的途徑，只要我們下定決心想要學好，那么，在日常生活中也能夠將它學好。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇五

說好標準的普通話，是十分重要的，你若是學不好，就沒法跟正常人交流，生活中很多事情都是要通過人與人之間的交流辦好的，如面試，聊天，商討等等，你若是講不好標準的普通話，就等于毀了你的一生。

在小時候，我經常說不準普通話。有一次，姐姐叫我讀草地上有只小松鼠，我讀成早地上有口小公主，姐姐聽完，捧腹大笑，那刺耳的笑聲傳入我的心田，我覺得難受極了。發誓以后一定要學好普通話，姐姐教我怎樣讀準這句話，又給我頻繁的訓練起來，在姐姐的嚴加管教下，我的普通話突飛猛進，在一年級的時候，我就已經可以當___業余老師了，媽媽汕頭人，報聽寫總是報錯，比如，媽媽念坪壩，念成平輩，念斥責，念成盡責我就耐心的教會她，直到現在，我還一直是她“拼音顧問”，每次聽寫，她都要不停的問我問題，我兼是老師和學生。有一次，有一個去學羽毛球的新生跟我一起上課，他看著維康羽毛球館標牌上的大字：違抗大聲的念起來：“違抗羽毛王官”我大笑不止，其他幾個同學趕緊給他糾正，他一聽，羞紅了臉，以后我們沒有再見到他。

可見，學好普通話是多么重要，特別是中國人，從古至今，五千年的歷史文化讓我們一代一代傳下去，要是不會講標準的普通話，就是祖國的恥辱!我們應該將普通話學得更好，發揚下去!

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇六

普通話，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語言。每當我與同學、老師、陌生人用普通話交流時，是那么的溫馨，那么的親切。每當我在聽收音、看新聞時，主持人的普通話是多么的優美，多么的流暢，多么的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個角落，每一個縫隙。

在我們的學習和生活中，普通話是多么重要啊！如果世界上沒有了普通話，那人與人之間就無法交流；如果沒有了普通話，人們用各地方言交往，不僅會鬧許多笑話，還會引起一些誤會。

我們作為學生，更應該說好普通話，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一個人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說普通話，說好普通話吧！

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇七

前幾天下午放學回家，做完作業后，我在家里悶得慌，想找件事情做一做。這時，我看到爺爺在房間里看電視。我就跑過去對他說：“爺爺，現在出門要講普通話，否則別人會聽不懂你說什么。現在我們鹽城成了旅游城市，更加需要人人會講普通話。你還不會講普通話，我來教你，怎么樣?”爺爺拍手說：“好，我的孫女真好!”

我學著老師的樣子先讓爺爺跟著我說“下午”。可是爺爺卻念成了“嚇我”。我便放慢語速對爺爺說：“是下午，不是嚇我。”可爺爺就是改不過來。說了幾次都沒有用。我非常無奈心想爺爺學普通話怎么這么別扭，學不好呢!我還是耐心地教爺爺說“下午”。工夫不負有心人，我費了好大的勁，終于教會爺爺說“下午”這兩個字了。爺爺居然念對了，我不禁鼓起掌來。然后，我說：“很好，我現在教你學一個禮貌用語。”我以一位教師正式上課的口吻說：“沒關系。”我剛說完，爺爺便接上來說：“妹慣死。”“嗨，又錯了。”我嘆了一口氣說。

這時，媽媽在樓下喊我們吃晚飯了。噢，吃晚飯的時間到了。我起身說：“知道了，吃飯了!”“知道了，吃飯了!”爺爺跟著喊。啊，這一回爺爺居然都說對了，我拍著手說：“噢，爺爺會說普通話了。”

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇八

我爸爸媽媽來深圳之前都不說普通話，所以他們的普通話也不是很好，有一次，爸爸帶我坐226路公共汽車，上了車，服務員問我爸爸去哪里?“河上世界”“河上世界?”阿姨奇怪的問“是海上世界吧!”“對對對，是海上世界，是海上世界”還有一次，在酒樓喝茶的時候，爸爸說：小姐，沖茶誰(水)”茶誰?我心里很奇怪，這什么意思呀?我媽媽還把甘蔗說成(干扎)。在我很小的時候，爸爸媽媽都教我普通話。正確的普通話都是在學校學的。

我國有56個民族，各民族都有自己的語言特色，南腔北調;我們廣東又有：廣州話、潮汕話、客家話、湛江話等，在深圳普通話是最流行的，如果沒有普通話整個班級都會很亂;我們班有四川的，湖南的，廣東的，哈爾濱的，河北的，河南的……，如果沒有普通話，我們班里老師講的同學們聽不明白、同學回答的老師也可能聽不明白。

我們應當學好普通話，它帶給我們生活和學習的便利。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇九

這個星期是推普周,所以我在家教媽媽學普通話.

我先說了一句：“我有一支筆.”媽媽也跟著我說：“我有一支筆.”結果媽媽把“支”字說成了平舌音.我又說了一句：“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又說錯了,還是把“支”字讀成平舌音.這時,媽媽哈哈大笑起來,問：“兒子,你在說什么?”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒有!”說了五遍媽媽終于會了,能說出“支”字的翹舌音了.

我又說：“風來了.”媽媽一邊笑一邊說：“風來了.”還是那樣,媽媽把“風”字讀錯了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重復教了五遍,媽媽才學會.

我和媽媽經過了半個小時的練習,終于成功了.去看書前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的……”媽媽說：“不用說了,你可以看你的課外書了,我已經學會說普通話了.”

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十

現如今，中國統一了語言，但是中國有語多地方還是各說各的方言，因此交流很不方便，有時候哪個外地的來都無法跟我們交流，我看了這以后很著急，總想著怎樣讓人與人之間更好交流。

自從中國發布了愛祖國，講普通話以后，我們那個地方就沒人講方言了，全部都講普通話。

這令我非常驚喜，從此以后，外地人到我們那去都講普通話，但是我們那里有許多人聽都沒聽過普通話，這使學習普通話的人犯了難。

有一段時間我看見街上，超市里，菜市場每個地方都有人講普通話，不過它們說的難聽死了，還不如不說。

這樣過了十幾天以后我見到我們那所有人都在講普通話，這令我非常開心，因為我本身就會說普通話，以前回來我沒有用武之地，這令我很苦惱，但是現在我有用武之地了，我們那全部的人從都說方言轉變為都說普通話。這讓我想起一首歌“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越不奇怪。”

普通話是多么偉大呀，從幾千年前普通話就流傳開始一直流傳到今，多么偉大的語言啊還有一點讓我們那里所有的人都說普通話，那是因為我們有一顆愛國的心呀將普通話，從我做起。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十一

普通話是十分重要的。每個地方都有自己的語言，不同地方的人用各自的方言對話時，就會出現隔閡，造成雙方產生許多不必要的誤會，甚至會誤了大事。所以我們更需要一個共同的語言-普通話。

書上說1979年對越反擊戰時，一個東北兵在放哨時發現不遠處有一敵人，他立即向連長匯報：“報告連長，發現一敵營在活動”。但東北人把“人”發音為“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長立即派兵支援，但到那一看才一個敵兵....最后首長嚴厲批評了小戰士，那個小戰士也很委屈，就是因為他說的是方言誤了大事。

其實這種事例還很多很多，有時還可能因方言讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個多民族國家，即便是同一個省不同市都有不同的語言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。

如果說方言是個門，那么普通話就是開啟這扇門的鑰匙;如果說方言是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起......

讓我們大家都來學普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽，讓每一個華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛的語言，讓因語言不通而產生隔閡的歷史成為過去，讓每個中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲!

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十二

自從國家提出“普及普通話，推廣國語”的號召以來，全國各地開展了推廣普通話的活動。在我所在的小學五年級中，我們也開展了為期五個月的推廣普通話活動，我的心得體會如下。

第二段：活動過程。

為了推廣普通話，我們學校采取了多種形式的活動，在課堂上進行例句練習和角色扮演，參加普普通通的朗讀比賽，在課外時間組織多種演講、廣播節目等活動，讓我們更加熟悉、自如地運用普通話。

第三段：受益與收獲。

通過這些活動，我們五年級的同學們的普通話水平和口語表達能力都得到了明顯提高。我們的讀書、演講完全使用普通話，我們之間交流更方便、更流利。同時，我們也學習到團隊協作和互動交流的重要性，個人能力得到了提升。

第四段：啟示與感悟。

推廣普通話活動不僅僅是一項口語訓練，更是一種民族認同和文化傳承。在學習普通話的過程中，我們不僅學習到了語言，還學會了尊重和欣賞不同文化、不同民族的特點和語言，唱響了中國話語自信之歌。

第五段：結語。

推廣普通話活動讓我們在學習中收獲了很多，也讓我們更加愛國，更有文化自信。我們也發現，推廣普通話活動的推廣是一個永恒的話題，也是一個需要持續努力的事業。我們作為普通話推廣者，應該更加努力地積極投入，爭取普及一種流利、廣泛、自然的標準漢語。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十三

隨著社會的發展和中國的崛起，普通話已經成為了全國通用的語言。尤其是在現代社會，推廣普通話的重要性愈加凸顯。作為一個六年級學生，推廣普通話已經成為我們必須學習和實踐的重要任務。在我的日常生活中，也一直在努力推廣普通話。今天，我想分享一下我個人在推廣普通話方面的心得體會。

在推廣普通話的過程中，培養對普通話的興趣是最基本的一步。在我們的生活中，必須保持對普通話的興趣，認知到普通話作為一個國家語言的重要性。要培養對普通話的興趣，我們可以通過多聽普通話，學習一些普通話的優美詩句，多與其他人一起練習普通話并且多參加普通話的比賽等方式。

第三段：多讀書和多練習。

讀書與練習是提升普通話水平的重要方法。多讀書，特別是喜歡看普通話書籍，可以幫助我們更好地掌握普通話的基礎知識，同時也可以培養我們的語感和修辭能力。此外，加強語音、語調、語速和發音及普通話的語感程度，我們也應該在日常生活中多進行練習。可以參加普通話比賽、出言遣詞地講一些有關普通話的經典名言或者去朗誦篇段名家名篇，以此來提高我們對普通話的認知和運用。

第四段：注意語言環境。

學好普通話就必須要注意我們的語言環境，盡量避免使用方言和口語。與人溝通時，我們要注意自己的言行舉止和語言使用，方法不當會增加學習普通話的難度。與人交往中，尤其是在與國外的人接觸和交流時，我們必須用規范的普通話進行交流，讓外國人對我們的印象更改善。

第五段：結語。

推廣普通話是我們每個人都應該重視和實踐的重要任務。這個任務不僅是我們對祖國的貢獻，也是我們為自身的發展增添力量。我們要從自身做起，培養對普通話的興趣，多讀書和多練習，注意語言環境等多個方面努力，才能真正掌握好普通話，為祖國的發展盡自己的一份力。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十四

由于各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行于中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言，為現代漢語共通的交際口語。

就像普通話中的“熱水”，用我們溆浦話來說就是“來使”。所以現在普通話是全國通用的語言之一。正所謂：學會普通話，走遍全國都不怕！要推廣普通話，首先要學好普通話，不但要自己學好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學會普通話，讓他們都融入到這個普通話的世界中。

我們要多用普通話進行朗讀訓練，你的普通話自然也會越說越好。如果遇到哪個字的讀音不會，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，盡量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。

我們還可以多多練習繞口令，用普通話講故事，多聽廣播，多與普通話好的同學和老師交流，同樣，班級里還可以舉行關于推廣普通話的主題班會的活動，學校也可以舉辦關于推廣普通話的活動，比如說用普通話進行朗誦比賽。

推廣普通話應從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恒！

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十五

自從國家提出了“推廣普通話”這一政策以來，我國的各個地區都在積極推行普通話教育。這項政策的宗旨在于強化國家語言統一意識，普及大眾語文知識，推動經濟文明進步。在這個趨勢下，我作為一名六年級的學生，就必須盡自己的努力推廣普通話。而今天，我想分享一下，我幾年來的推廣普通話的心得體會。

第二段：從學生角度談如何推廣普通話。

作為一名在校學生，我們可以通過各種方式來推廣普通話。比如，我們可以在與家人、親友、同學、老師等人交流的過程中，盡可能的使用普通話。我們可以多看電視臺普通話的節目，提升聽說讀寫的表達能力。我們還可以與學習普通話的同學組成一個小組，搭建語言交流平臺，幫助大家共同提高普通話水平。這樣，我們就可以發揮自身搭建語言交流平臺、宣傳普通話教育的優勢，為推廣普通話出一份力。

第三段：從老師角度談如何推廣普通話。

推廣普通話的重任不僅僅只落在了學生身上，還包括了教師。作為一名老師，我們可以在課堂上強化普通話教育，減少方言在教學中使用的頻率，嚴格要求自己的課堂語言，注重規范語言行為。同時，老師還可以推薦一些與普通話有關的書籍和電視節目，這樣能夠更好地引導學生，激發他們學習普通話的興趣，提高普通話教學的質量。

第四段：從家長角度談如何推廣普通話。

家長的作用不可小覷。他們是孩子們的第一任普通話老師，對家長的語言表達有規范性、準確性和時效性的要求是很高的。在家中，我們可以找一些成人與孩子共同學習普通話的項目，也可以在家里要求使用普通話談話，約束自己的方言習慣。共同參與普通話教育，可以促進全家的普通話語言交流能力和溝通能力。

第五段：總結。

推廣普通話是一個長期的過程，需要我們的共同努力。學生、教師、家長都要在自己的角色中做出應有的貢獻。同時，我們還要注意普通話推廣的方法，讓學習普通話不再枯燥無味，而是成為一種愉悅的體驗。只有這樣，才能真正實現普及大眾語文知識，推進經濟文明進程的目的。通過持之以恒的努力，相信總有一天，普通話將會成為我們國家的常用語言，我們的社會文化也將更加繁榮昌盛。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十六

普通話是中國的國家通用語言，也是世界上使用人數最多的語言之一。為了推廣普通話，我校從五年級開始，實施“推廣普通話五年級”計劃。在這段時間里，我有了很多收獲和體會。今天我想分享一下我在推廣普通話五年級計劃中得到的心得體會。

第二段：計劃背景和目標。

我校在推廣普通話方面一直非常注重，因為普通話的普及不僅是語言的推廣，更是傳統文化的傳承。因此，學校2008年成立了普通話推廣小組，其中最重要的計劃就是“推廣普通話五年級”計劃。通過這個計劃，學校想達到的目標是：幫助學生掌握基本的普通話表達和交流技巧，提高學生的聽說讀寫綜合能力，增強學生的民族自尊心和文化自信心。

第三段：計劃實施。

一、增開普通話課。

每周開設一節普通話課，通過講解、模仿、練習等方式，幫助學生掌握基本的普通話語音、聲調、語調等知識和技巧。

二、普通話角色扮演。

通過模擬普通話場景的角色扮演，讓學生充分練習普通話的應用，并在實踐過程中逐漸提高普通話表達和交流的能力。

三、情景教學。

通過情景教學，將學生生活和學習中遇到的典型場景，轉化為普通話學習、交流、應用的教學素材，使學生更加主動地學習普通話并應用到實踐中。

第四段：收獲和體會。

首先，我的普通話水平有了明顯的提高。通過同學的聽力訓練和課堂上的模仿練習，我的普通話發音更加標準，聲調、語調的掌握更加熟練，這讓我在日常交流中更加自信和得心應手。

其次，我的綜合語言能力也有了提高。當我掌握了基本的普通話表達和交流技巧后，我的口語、聽力、閱讀、寫作等能力也在提高，這不僅是普通話能力的提高，也是整體語言能力的一個顯著的提高。

最后，通過推廣普通話五年級計劃，我更加自豪和自信地認識到了中國文化的深厚底蘊和價值，這為我繼續深入學習和傳承中華文化打下了堅實的基礎。

第五段：結論。

通過推廣普通話五年級計劃的實施，我深刻認識到了推廣普通話的重要性和意義。普通話不僅是道國語言，更是傳統文化的傳承和發揚。通過普通話的學習和應用，可以提高我們的語言能力和文化自信心，讓我們成為更加自信和擁有文化素養的青少年。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十七

50人。

主持人：xxx。

記錄員：xxx。

規范語言文字塑造文明形象。

我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區之間的交流，維護國家統一和民族團結，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應現代化建設的要求，因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語，而且要正確規范的使用。

小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發言。

小品表演由文藝部負責；

詩歌朗誦由語文科代表負責；

問題設置及其答案由宣傳委員負責；

主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：

1、用上海地區的方言表演小品；

2、由小品導入普通話的重要性；

3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；

4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美；

6、班主任總結。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十八

在我心里，普通話是一種最動聽的語言。小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述著一個個精彩的故事，讓我感受到了七個小矮人的可愛和白雪公主的善良;感受到了愛洛的美麗;感受到了長發妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。

在幼兒園里，老師和同學都和我說普通話。如果有些同學說得方言，老師就會耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時的那次“故事會”比賽中，我的夥伴們都用普通話來講述每一個令人難忘的故事，現在回想起來，彷佛我又回到了他們的中間。

我終於上一年級了，來到美麗的校園，我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認字、讀書。下課了，我和我的好夥伴一起到操場上去快樂地玩游戲。校園生活可真豐富多彩啊!

可惜，爸爸在家里不大愛說普通話，我以後一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們全家都要和普通話做永遠的朋友!

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推廣普通話四年級（優秀21篇）篇十九

最近學校里開展人人講普通話的活動，要求我們每個小朋友無論上課還是下課都要用普通話，如果發現有人講土話，還要扣班級的紀律分，班主任江教師對我們說：“小朋友，從此刻開始，我們要養成講普通話的良好習慣。不會講的，要多向優秀的同學學。只要耐心學，必須會學好的。”在教師的鼓勵下，我們的心里充滿了信心。

雖說以前我們在課堂里也講普通話，可是一到下課，我們就沒有講普通話的習慣了，所以話一出口，土話也就來了，不到二天，班級因為講土話扣分的現象十分嚴重，班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎樣辦呢？噢，有了，我突然靈機一動，利用中午的時間教大家學講普通話吧，于是我把這想法告訴了其他幾個同學，于是我們說干就干，中午，我們4個推普委員把全班同學分成4組，大家一齊來學習一些常用的普通話用語，比如：“多謝，你好，再見，對不起……”同學們學得很認真，勁頭也很足。

“只要功夫深，鐵棒就能磨成針。”我想，只要我們大家認真地學，普通話必須會學得很棒。

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推廣普通話四年級（優秀21篇）篇二十

普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語言規范的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對于我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。

就拿旅游業來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶著外地口音的人說著話，走了進來。

他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝!”“什么，還有事嗎?”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀!還楞著干什么?”這位帶著外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎?”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場爭論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來。

推廣普通話，減少不同地區人因為語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅游業攀上新的高峰，對各行各業都有一定的意義。

推廣普通話四年級（優秀21篇）篇二十一

普通話是中國的國家語言，也是聯合國官方語言之一。學好普通話不僅有利于加強國家統一，還能提高國際競爭力，為自己的職業生涯打好基礎。因此，推廣普通話已經成為近年來不可避免的任務。

北京是全國普通話的標準發音之地，但是全國各地方言千差萬別，有時極難聽懂。如果讓所有人都用普通話交流，將能消除地域差異，增強彼此的溝通。此外，中國作為世界人口最多的國家之一，普通話的成為普及語言，也為國際交流打下基礎。

第三段：探討推廣普通話的實施方法。

推廣普通話不僅需要政府和教育部門的支持，還需要全社會的努力。推廣普通話的途徑龐雜，可以通過電視、廣播、互聯網等媒體形式，讓民眾接受標準化的語言教育；可以開設各種普通話培訓班，讓民眾更加深入地學習普通話；還可以在社區、學校、企業等場合普及普通話，避免方言干擾交流。

第四段：談及推廣普通話的難點和解決方法。

雖然推廣普通話的意義重大，但執行起來卻存在一些困難。首先，對于地方方言講習班深受民眾歡迎，但也會造成民眾背離標準普通話；其次，在普及普通話的過程中，存在依然有流行的網絡用語、所謂的“土語”等習慣性使用方言的現象。針對這些情況，可以在政策助力下，加大對標準普通話講解和宣傳的力度，讓更多民眾理解其標準以及推廣的必要性，從而形成共識。

第五段：總結。

普通話是中華民族的共同語言，是凝聚民族力量的紐帶。為了讓普通話更好地發揚光大，我們應該弘揚標準普通話的精神，養成良好的語言使用習慣。在我們的共同努力下，相信未來中國會成為一個更加言行規范、交流順暢的世界大國。