一篇優秀作文不僅僅可以獲得高分，更可以給作者帶來成長和自信。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。

校園中的秋雨（精選19篇）篇一

早晨起來,天氣灰蒙蒙的,下著綿綿細雨.

經常聽爸爸說"一場秋雨一場寒",我今天深深感受到了。盡管媽媽給我多穿了一件外套,但是我冒著秋雨走在上學的路上,還是感覺到有些涼。媽媽拉著我的手,我們跨過了一個又一個的水坑,雖然學校離家不太遠,但象這樣冒雨走著去恐怕就要遲到了.

正在這時候,耳邊傳來一個熟悉的聲音:"甜甜,快上來!"我回頭一看,是我的同學肖振邦.他正坐在他媽媽的汽車里沖我招手呢.阿姨也招呼我快點上車.我急忙坐上了他們的車上學去了......

秋雨還在綿綿地下著,但是我的心里暖乎乎的!

校園中的秋雨（精選19篇）篇二

這雨已經連續下好幾天了，好不容易雨停了期待太陽的出現，可這天氣就是不如你所愿。要么就是陰天，要么就是下雨天。總之，老天的心情就是沒好過，也不讓大家看看它的笑臉。連著好些天都是這樣。

這讓我的心情極度郁悶，過個中秋節，心想還可以賞月。誰知道這月亮連個影也沒有出現。一下課，該出去吃飯了。這讓沒拿傘的同學可是煩得很。雨滴滴答答的盡情的下，一點也不顧及我們的感受。這雨真是邪門，去吃飯時回宿舍時，都下雨，就是在上課時才偶爾不下雨。我心想：不會這么神吧？難道天上真的有神仙？不會吧……雨下的十分有規律。從樓上看，雨是傾斜的，淅淅瀝瀝的，看著似一層薄紗，灑滿整個校園，稍微大一點，有時候能聽到雨聲，滴滴答答流向下水道的嘩嘩聲，聽著十分愜意。可下這雨可以滋潤滋潤萬物，帶給人們的只有把人們變成一個個落湯雞。今天中午，雨停了有一會兒了，天似乎比以前好點了，顯得有些晴了。我心想：下了這么多天雨，中秋節都沒過好，還不出來個彩虹讓我們欣賞欣賞。

可天空漸漸變藍，也沒看見個彩虹的影。可見老天的脾氣好點了。校園中兩排銀杏樹是一道風景線，它們又高又直又細。看著是分順眼。樹葉有點泛黃，預示著秋天就要來臨了，可是怎么還不凋零？依然還是顯得十分精神美麗。樹葉的邊上有的還帶著幾顆雨滴，總是掉不下來，顯得晶瑩剔透。真是美！

校園中的秋雨（精選19篇）篇三

校園中的秋雨（精選19篇）篇四

雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱為雙湖橋。

秋天到了，秋雨也急不可耐地來了。雨絲兒經風一飄，都爭先涌入湖中，像一頭亮麗的長發。一陣陣波浪拍打著岸邊，發出巨大的“啪啪”聲，似乎在為秋姑娘的來臨鼓掌。

剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！

上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機的地方，轉眼間到了一個雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發現它們那樣可愛：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團結。大慨是雨水給了它們力量，讓它們精神渙發，盡情地讓雨水沖刷身上的污點。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍在天上騰云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的是雙魚吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻給人類；有的是可愛的.水姑娘在愛撫著小魚，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個。在那些柱子上，都統一雕刻著龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無人的樣子，準是一個驕傲的家伙。

下了橋，放鷹臺立馬就展現在你的面前。走上放鷹臺的林蔭小道，雨水將這里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹為你奉獻著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實的芬芳。走上李白放鷹臺，大詩人李白放鷹的景象，展現在你面前。

校園中的秋雨（精選19篇）篇五

濃濃的濃濃是河邊、田野霧色，清清的清清是秋雨校園，秋雨中的校園那是別有一番景致。

秋風掠過，“滴滴答答”的小雨帶來了一絲絲涼意。秋雨柔柔的、軟軟的，像一層層明澈潔白的婚紗。校園的小徑、樹叢、綠葉和樹枝此時都在默默地接受著秋雨和諧的澆灌。校園兩邊有亭亭玉立的桂樹，順著柔綠的樹葉滴下顆顆晶瑩的水珍珠，清澈明亮，妖艷可人。秋雨“嘩嘩”地播撒著“水豆”，樹下濺起一片片水花，像天空中徐徐落下一把把袖珍的降落傘。蒼茫的天空霧雨彌漫，飄飄灑灑。秋雨落在校園內“嘩啦啦”響成一片，像天空落下了千萬條銀針。雨停風寒，被雨水沖洗過的校園透亮、清澈、自然。一個人慢慢在校園的小徑上散步，頭上、臉上、身上都沾滿了雨香，那雨香，很溫柔地拂去了心頭的不快，拭去了胸中憂愁。那雨香，輕輕吻著大地，吻著成熟的果實，吻著野花，吻著你，吻著我。在秋雨籠罩下的校園里我感到自然灑脫。

我把秋雨當成片片上好的清茶，一小口，一小口慢慢地品嘗著。

校園中的秋雨（精選19篇）篇六

秋雨是豐收的使者，秋雨時而溫柔，時而暴躁。當他溫柔時，她就像在歌唱一樣，落在大地上，發出了歡暢的，嬉戲的聲音，“滴滴噠噠，滴滴噠噠”。而當她發脾氣時，她就活像一個“暴力女”，她將她那鋼鐵般硬的拳頭砸在屋檐上、地面上，甚至毫不防備的人們的頭上，不約而同的發出“砰砰”的聲音。

秋雨是最美麗的雨，它活像一個穿著金色方裙的仙女。她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。他用寬大的衣裳，擋著風寒，離開后，又捧起沉甸甸的果實，奉獻人間。

秋雨過后，麥田更加耀眼，從遠處看，就像一大塊黃金地帶。秋雨過后，花兒笑得也更燦爛了，瞧！那些花兒紅的如火，白的似雪，粉的像霞，黃的賽金，美麗極了！

我愛秋雨。愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋雨，使世界更加清爽，使農民的笑容格外燦爛，使我們大家更加快樂。

校園中的秋雨（精選19篇）篇七

秋日的雨滴敲打著屋檐，于紅葉遮掩間奏響晶瑩的樂章，在淡云飄浮之中灑下清透的涼爽。可這雨，終不是故鄉記憶中的秋雨。

此時，我的心隨著窗外翩翩的銀蝶，一齊向細雨蒙蒙中飛去。我仿佛又看到那雨在魚塘中漾起的波紋，濺起的水花和忽地擺尾游動的金魚；看到遍布青苔的石橋上滑落的雨珠和沒黃的懸于枝頭的銀杏樹葉，在雨中困倦地靜默沉睡。

我懷念瑟瑟秋風之中停在房檐下避雨的鳥兒，抖落沾在羽毛上的水珠，蜷在屋外干燥的窗臺上，等雨漸漸停歇；我懷念迷蒙秋雨中外婆慈祥的笑臉，總能在我狼狽躲雨之時撐著傘微笑地站在我的眼前，為我撐起一片晴空。

有時也會穿上一件塑料雨衣，和伙伴們在樹林中盡情地奔跑。哪怕是鞋襪都被踩得飛濺起的水花濕透，也滿不在乎。只是回家之后，少不了大人們的嘮叨，不過這對于我們這些天真淘氣的孩子來說，只剛聽完，下個雨天還是照樣地跑去玩了。

若是雨下得極大，自窗口望去，便只見得白茫茫的一片，隱約地映出火紅的楓葉在雨中搖曳。待雨停后，呈出一片絢爛的晴空。

窗臺上不再是溫柔的花朵，而徒留一根冷冰冰的枝椏，沒有了“傘”，無論如何躲蔽也無法不淋濕身子，留一聲空蕩的鳥鳴在天空的邊際回望。

思念啊，故鄉的秋雨……。

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校園中的秋雨（精選19篇）篇八

清晨，天剛亮。

只聽見“嘩啦啦，嘩啦啦”的響聲。“咦？怎么回事呢？”奇怪的聲音趕走了我的'睡意，我睜開朦朧的睡眼，向窗外一看，原來是下起了雨，我高興的一蹦三尺，連臉都沒洗，就去踏雨了。誰知，這雨挺大的，不到十分鐘，鞋里裝滿了雨水，脫下衣服一擰，就能接一盆水，這回，我可真成了“落湯雞”。

中午時分，同學們都去吃午飯了，我下樓一看，這下把我驚呆了，雨越下越大，校園里的花池都已經可以養魚了。雨珠好像從天空中落下的珠子一樣美麗，落在平地積水上的雨點像活蹦亂跳的小孩子。

下午，雨終于停了，但天空仍灰蒙蒙的，像還要下雨似的。

快看，松樹伯伯洗了澡換上了一件新衣；花兒姐姐正在梳妝打扮，小草妹妹伸了個懶腰，向我們頻頻點頭致意，像守衛邊疆的戰士，更加威猛，更加神奇。

秋雨灑向大地，瓜果也散發陣陣香味，他告訴人們，秋天來了！

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校園中的秋雨（精選19篇）篇九

我站在秋風之中，告別那段悲傷，聽秋雨訴說那纏綿往事，看秋風帶來那往日甜蜜，淚水，一滴，一滴，在臉龐……雙眼模糊，忘記過去是我唯一的選擇。也許開始就是個錯誤，可明知道卻還要開始，因為愛,所以不得不開始。

耳畔，傳來往日的歡聲笑語，可是如今卻那般刺耳。第一次有心痛的感覺，因為這世間有個牽掛的人。也許，今生我們都如平行線，遠遠望去交匯在了一起，可那只是一種假象，永遠都是！所以，留下的只有心痛！

秋雨綿綿，勾起我無盡的思念，驀然回首，不曾看見往日的容顏，只有飄零在秋日的淚水，似秋雨般纏綿，又似秋雨般無奈。愛錯了，怎么才能重新開始，一切的`一切，我只希望你幸福！

以后的路，我來走，未來的路,我來把握！不管以后怎樣，你在我生命里留下過美麗的瞬間，我記得，會永遠記得！在這瑟瑟秋風之中，我魂牽夢繞，仿佛聽到你的跫音，驀的會受卻發現，我只不過是個過客。

前世今生，我不會承諾。也許，緣分到此已斷，前緣續不上。我的眼淚，在那瞬間早已破碎，所有的記憶灰飛煙滅。秋日的街頭好冷，一個熱嗯的街頭好落寞，只希望自己加油，無論如何加油！

我要擦干眼淚，和過去告別，和悲傷說再見，大步向前。多年后，希望在茫茫人海中，驀然回首，與你相遇之時一沒有那份悲涼。

世間的一切都會隨時間褪色，唯一不變的只有那份珍貴的記憶，深藏我心間，這份記憶！

我在秋雨之中，擦干眼淚，因為我要加油！自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！不管未來的路怎樣，我都要走好，我不要自己的青春在此停止，我希望十年之后，遇到今天的自己，會說：你好棒！加油！

一切的一切都隨著這秋風走吧……。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十

這幾天心里頗不寧靜。周末無事，在家午睡，輾反側。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。我連忙起來看。推開窗，雨絲飄進屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢?好奇的我準備去一探究竟。

我輕輕地來到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨自一人，沿著校園的操場邊走著。一陣微風拂來，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。

秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。

細雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側的大柳樹直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細雨，淡淡黃花。校園的南側有一個花壇，里面菊花開得正艷。它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。

不知何時，我已丟了雨傘，一個人靜靜地站在操場中央，聆聽雨的聲音，沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來的美妙琴聲，動人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。

清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場雨的到來。所有的一切都變得有生機了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。

我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十一

早年為了學寫古詩，曾買過一部線裝本的《詩韻合壁》，一函共6冊，字體很小，內容很多。除了供查詩韻外，它還把各種物象、各種情景、各種心緒分門別類，纂集歷代相關詩句，成了一部頗為齊全的詩歌詞典。過去文人要應急寫詩時，查一直，套一套，很可快速地炮制出幾首來。但是毫無疑問，這樣寫出來的詩都是不值一讀的。只有在不帶寫詩任務時隨便翻翻，看看在同一名目下中國詩化語詞的多方匯集，才有一點意思。

翻來翻去，眼下出現了“夜雨”這一名目，那里的詩大多可讀。既然是夜間，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞匯也就失去了效能;又在下雨，空間十分逼仄，任何壯舉豪情都鋪展不開，詩句就不能不走向樸實，走向自身，走向情感，李商隱著名的《夜雨寄北》堪稱其中典范。

光聽著窗外夜色中時緊時疏的雨聲，便滿心都會貯足了詩。要說美，也沒有什么美，屋外的路泥濘難走，院中的花零落不堪，夜行的旅人渾身濕透。但正是在這種情境下，你會感受到往常的世俗喧囂一時澆滅，天上人間只剩下了被雨聲統一的寧定，被雨聲阻隔的寂寥。人人都悄然歸位，死心塌地地在雨簾包圍中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象總是特別專注，特別遙遠。

夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和企盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會拌嘴;在夜雨中專心攻讀，身心會超常地熨帖;在夜雨中思念友人，會思念到立即尋筆寫信;在夜雨中挑燈作文，文字也會變得滋潤蘊藉。

在夜雨中想象最好是對富而立。黯淡的燈光照著密密的雨腳，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的熱氣呵成一片迷霧。你能看見的東西很少，卻似乎又能看得很遠。風不大，輕輕一陣立即轉換成漸瀝雨聲，轉換成河中更密的漣漪，轉換成路上更稠的泥濘。此時此刻，天她間再也沒有什么會干擾這放任自由的風聲雨聲。你用溫熱的手指劃去窗上的霧氣，看見了窗子外層無數晶瑩的雨滴。新的霧氣又騰上來了，你還是用手指去劃，劃著劃著，終于劃出了你思念中的名字。

夜雨是行旅的大敵。

倒不是因為夜間行路艱難，也不是因為沒有帶著雨鞋和傘。夜雨會使旅行者想家，想得很深很深。夜雨會使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻遠、孤苦的處境，顧影自憐，構成萬里豪情的羈絆。

不是急流險灘，不是崇山峻嶺，而是夜雨，使無數旅行者頓生反悔，半途而歸。我不知道法顯、玄奘、鄭和、鑒真、徐霞客他們在一次次夜雨中心境如何，依我看，他們最強的意志，是沖出了夜雨的包圍。

如我無用之輩，常常會在大雨如注的夜晚，躲在鄉村旅店里，把地圖拿出來細細查看。目光在已經走過的千里之間來回，癡想著其間在夜幕雨帳籠罩下的無數江河和高山。這樣的夜晚，我常常失眠。為了把這種沒出息的惰怠心緒驅趕，我總會在夜雨中邀幾個不相識的'旅人長時間閑談。

但是，真正讓心緒復歸的，完全不是這種談話，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，鋪天蓋地奔瀉著一種興奮劑，讓人幾乎把昨夜忘卻;又不能完全忘卻，留下一點影子，陰陰涼涼的，添一份淡淡的惆悵。

在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可尋探。

我相信，一次又一次，夜雨曾澆媳過突起的野心，夜雨曾平撫過狂躁的胸襟，夜雨曾阻止過一觸即發的爭斗，夜雨曾破滅過兇險的陰謀。當然，夜雨也所折過壯闊的宏圖、勇敢的進發、火燙的情懷。

不知道歷史學家有沒有查過，有多少烏云密布的雨夜，悄悄地改變了中國歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自侮了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了，敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。

不知道傳記學家有沒有查過，一個個雨夜，扭轉了多少杰出人物的生命旅程。人生許多關節點的出現常常由于偶然。種種選擇發端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發性情景的執意安排。一場雨，既然可以使一位軍事家轉勝為敗，那么，它也能使一個非軍事的人生計劃改弦易轍。無數偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預定的走向也常常會扭轉。因此，哪怕是夜，哪怕是雨，也默默地在歷史中占據著地位。

如果人生和歷史都是拔離了瑣碎事物的構建，那么它們也就不屬于現實世界。

于是人們每時每刻遇到的一切，都可能包孕著恢宏的蘊涵。詩人的眼光，正在于把兩者鉤連。夜雨中，人生和歷史都在蹣跚。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十二

窗外，凉雨漸行漸遠，寒風凌冽的叩響在窗上。我合上窗，外面霜凍的厲害，想著前些年種下的楓樹，心里自不平靜，便想著出去走走。我帶上門，頂著凄凄寒夜。幸而有幾個原本就衰弱的像頹唐的守夜人般的路燈，擦著他本就蒼白的雙眼，一眨一眨的，閃著微弱而又茫然的冷光，不至凄苦至此。

月光冷冷的打在地上，依稀的能夠分辨出林邊有兩條路，一條大路，一條小路。廣闊明亮的大路平坦深繁，幽靜深邃的小路崎嶇破爛。但，我正打算走這條。平順是其向往，但曲徑亦有易趣。一路踏上去，濕泥上散發著軟軟的清香。“吱吱呀呀”的細碎，使人鼻子發酸，“黑朦朦”的厚壓，連著珠子似的淚光。一路望上去，路長的沒有盡頭。

想起上月前的某個如同今天的夜晚。天，還是隱隱的暗，紫色的.霞光剝離出赤色的邊框，炙熱的楓葉映著月光的皎潔，鑲嵌著褐斑色的陰影。樹，是蓊蓊郁郁的，葉，是永遠的紅艷艷。米黃色的月光，是淡淡的。空氣里浮著的白霜，是輕輕的，池子里飄搖著的秋水，是靜靜的，撲面而來的憂怨，是甜甜的。整個林子流淌著輕快的旋律。偶爾一聲雁鳴，驚醒了月色，便也升起來了。遠處的林木，近處的枝葉漸也明了。我嘆了口氣，呵！積葉，倦鳥，漸緊的西風，此刻，也同我松懈下來了吧！平日里，哪里又是我能決定的呢？繁雜瑣屑之事便可拋之腦后，未完成的書稿亦可放放。只惜這片刻清歡已是難得。

不一會兒，便也到了。一顆兩顆老樹纏繞著枯敗的枝椏，微弱的呼出喑啞的聲音。我驚詫。往昔的密發，已是光禿禿的裸露在紫色的塵埃中，舊日的青蔥，已是剝落的熱情，掉離在滿是裂紋的泥土中。秋天的盛景是如此短暫，草木凋零得迫不及待。。。。。。逝水帶走的不只是落葉，還有流年。”我沿著林邊走了幾步，遠遠望去還有一顆依舊挺拔。我佇立良久，忽然想起于丹老師的幾句話，感慨萬千。

如果說春天將所有的花葉招搖舒展，向遼闊的藍天致敬，那么秋天將所有的辛酸積累成果實和葉，向蒼茫的大地感恩。并且，連著赤色的輝煌，從有到無，傾注一次徹底的隕落騰空季節，為下一輪春風中的從無到有留下足夠的生命空白。

如果說春天的花兒是草本的，迎著春天之力，順迎而上。那么秋天的花兒是木本的，迎著鯤鵬之力，溯迎而上。鐫刻一輪飽滿的滄桑，細數時間的年輪。秋光照耀在一樹樹的葉子上，把葉子燃燒成花朵，把花朵沉淀成釀酒，鋪天蓋地，讓人陶醉的有些許震撼。

秋天一直流淌著色彩，閃耀著光芒。

我回到家，月光漸漸升起，顯露出一片褐斑色的陰影。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十三

那一天，我和小伙伴正在忘了時間的玩，忽然，狂風大作，雷電交加，狂風暴雨轉席而來。我們趕緊撐開隨身攜帶的'傘，希望能頂得住這輪狂風暴雨一輪，但老天似乎成天想與我們開玩笑似得，一陣風吹過，我們的傘立刻被吹翻了，而我一個拿不穩，傘跟著狂風暴雨給吹走了。我們立刻跑到了旁邊的又大又長又寬的屋檐下躲避那像一群活蹦亂跳的小精靈似的小雨滴，而在我心中，我就期盼著，盼天，盼地，盼父母，云收雨散。可天不從人愿，雨反而愈來愈大，像潑，像倒；風反而愈來愈猛；閃電和雷聲就反而愈來愈亮；愈來愈響；愈來愈刺眼。我們只能心里害怕地躲在屋檐之下發抖。

過了一會兒，雨還不見停。當我們要哭了時，突然，從遠處傳來一陣“嘀嘀……滴……”的聲音，我循聲望去，原來是一輛金黃色的出租車呀，我的失望情緒立刻燃起了一絲希望。可當我摸摸口袋里沒有錢時，便問了一下小伙伴他有沒有錢時，他說：“我也沒有錢呀。”我的希望火炬立刻跌到了絕望深淵中，不禁石化在那里，久久不能自拔。

當出租車靠近時，我們還沒有上車。車上的大哥哥便說：“小朋友你們快上車吧。”“可是……我們沒有錢呀。”“不要緊，等你們到了家再拿錢給我也不遲呀。”我們最終忐忑不安的上車了。擋車停下時，我們立刻跑上去拿錢。可是我們下來時，大哥哥已經走了。我不禁感嘆，世上好人真多阿！

一絲溫暖在我心中燃起。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十四

今天，淅淅瀝瀝地下起了秋雨，還不時吹來一陣陣涼爽的秋風。校園的花壇變得更加漂亮了，我們在觀賞美景。

我們站在樓上往下望，就看見一排高大的廣玉蘭挺立在花壇的邊上。風一吹，廣玉蘭搖來搖去，好像在跟我們打招呼，又好像在跳舞，還好像在說：“秋雨給我洗澡，真舒服啊！”它寬大的葉片一會兒呈現出翠綠色，一會兒展現反面的暗紅色。

玉蘭樹的旁邊有一株茂盛的桂花樹，它舒展著四季常綠的枝條，它也在接受秋雨的沐浴，想把自己打扮得漂漂亮亮，好讓花壇變得更美麗。

花壇的四周有許許多多的小木女貞，有紅色的，綠色的，仿佛給花壇穿上了一件鑲著花邊的裙子，漂亮極了！

迎春花樹的枝條又細又長，像一條綠色的帶子，也像小女孩的長辮子。它的葉子很茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。花壇的中間有許多叫不出名字的花、草、樹、木。有的被修剪成蛋糕形，有的被修剪成帽子形，有的被修剪成蘑菇形，有的被修剪成菠蘿形，還有的被修剪成飛碟形，美麗極了！花壇里的楓樹紅紅火火的，到了晚上，楓樹就閃起火紅色的光芒，把花壇打扮得格外美麗。石榴樹上的最頂端上有幾朵石榴花在秋風中擺動，好像把全部生命力展示給我們看。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十五

細雨霏霏，山水朦朧。煙雨迷離里仿佛看到一束淡紫色的野花在雨中輕輕搖曳，花影斑斕，柔情繾綣。雨霧在紫色的花上聚凝瑩露，清亮如玉。思緒如細雨一樣絲絲縷縷飄向遠方。半簾煙雨里，依稀看見你那姣美的容顏，心湖上泛起層層漣漪。不覺，喜上眉梢，甜蜜浸滿心間。

你的溫柔似這纏綿飄渺的秋雨，從流年的枝葉間滑落下來滴在我干涸浮躁的心田上。從此，我的心湖畔，柔情似水，鳥語花香。仿佛整個世界都變成了你恬美溫情的模樣。細數溫柔的歲月，靜好的年華，心間流淌著一脈甜甜的思念。幽夢里頭，耳畔縈繞你的低低喃語，清淺美麗的花期里，暗香婉約的夜風，一抹嬌柔一念微涼，因你不再孤單。我許你一生深情的甜夢，風過細雨瀝瀝；你許我一個回眸，許我們一世相守。日子靜默地逝去，傾聽秋雨的玲瓏，與你享一縷夜風的溫柔。

癡情的相思紅豆，深種在煙雨朦朧，溫馨甜蜜的心田上。那是我此生最甜美的牽念與守候。攬一抹煙雨入懷，用溫潤的蜜詞寫滿相思的愛箋，托風兒送給你，遙寄我濃濃的情思；捻半窗花香潤墨，畫盡你我醉心浪漫的一簾馨夢。一縷最纏綿的雨絲，一句懂你的溫暖字眼，與我心愛的人甜在心里，在夢里，過一份相愛甜甜的日子。匆匆歲月里的點滴感動，點點溫暖，點點煩憂，點點歡喜。與你一起忐忑，一起甜蜜，心跳隨你心動的旋律，跳成一曲愛的音符，把幸福藏在簡約、曼妙的時光里。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十六

手搖紡車，奶奶象念一本古經：

“牛郎織女、不要只是想著流淚，

摸過天河，天上和人間會一樣的美。”

初夏驟雨，嘩嘩啦啦鋪個滿地，

手把紡車，耳畔雷聲伴著細語：

“牛郎織女、難耐相思的苦澀，

一聲怒吼，牛兒踏破無情的天河。”

二

蒙蒙細雨倒沒有什么，

而眼下大雨滂沱，

想那輕飄飄的浮云，

怎能負起如此重托？

——我深深地思索……。

再細小的'碎沫，

都擁有一個誘發地心引力的核。

一旦從云端墜落，

霧靄里、又有多少中傷的核！

——朋友這樣告訴我。

三

問瀟瀟暮雨為誰落？

點點滴滴、匯成一條河。

河的名字叫什么？

君若不知、就請來問我。

我的夢幻有幾多？

請問那滿天的云朵。

那沉甸甸的負荷，

便是我希望的寄托……。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十七

什么是溫暖？誰能完整的詮釋？有的人說，是冬陽里一件厚厚的棉衣；有的人說，是紅紅的爐火；還有的人說，是春天柔和的風……我知道，溫暖還不僅僅是這些，它還有另一種存在方式。

那是一個風雨交加的午后，我因為感冒，鼻炎復發。人站也站不穩，看書上的字就像一個個小惡魔。整個人就是坐過山車一般，天旋地轉。我滿臉通紅，汗珠如同一顆顆大豆一樣，從我滾燙的臉上落下。我小心翼翼、顫顫巍巍地走向媽媽的房間，虛弱的說：“媽媽，我……我好不舒服，頭好暈。”媽媽急急忙忙的走過來，焦急的看著我：“難道鼻炎又復發了？快去床上躺著休息一下，我去泡藥。”

你過一會兒，一杯熱氣騰騰的感冒藥擺在我面前。我不顧有多燙，有多苦，端起杯子喝起來。“咕咚，咕咚”一杯藥被我一口氣喝完了。頓時，我感覺身子熱起來了，鼻子通暢一些了。可好景不長，沒過一會兒，鼻子又一次被堵得嚴嚴實實，密不透風。沒辦法，媽媽只好帶我去醫院。

坐上電瓶車，身上披著厚厚的雨披，雨還在下，豆大的雨點打在我身上，寒風是一把鋒利的刀子，割著我的臉頰。但是我的身子是暖和的，因為我的身前有一面溫暖的屏障，為我擋著刺骨的寒風。到了醫院，媽媽顯得異常忙碌，排隊掛號、帶我就醫、取藥……各項檢查都做完了，我和媽媽坐在醫院大廳的椅子上，我靠在媽媽身上，只見媽媽清秀的臉上露出一份疲憊，但還夾雜著一絲舒坦。

回家的路上，媽媽對我說：“沒事了，兒子，回家多休息，多喝熱水。”這不經意間的一句話是多么溫暖，即便外面是寒風刺骨。原來只要心中充滿愛，世界就沒有寒冷！

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校園中的秋雨（精選19篇）篇十八

在當代散文家中，余秋雨可能是比較受歡迎的一位。這不單單是因為在他的散文中，我們可以尋見多少“散文化”的語言，更重要的，他不僅是一位散文家，而且還是一位博學多才的學者。所以品讀余秋雨的散文，一方面是文學上的熏陶，另一方面則是當代人“渴求”的文化上的洗禮。

任何一位散文家的作品，都離不開兩方面的內容：一是個人境地的表述;二是內心深處思想的表達。余秋雨的散文亦如此。但因為在余秋雨的身上存在著太多的學者之風，所以在“思想的表達”時，有時往往顯得“天馬行空”，“不著邊際”，其深度和廣度早已超出“個人”范疇。余秋雨的思考，涉及歷史的、哲學的、社會的、文化的等等。總而言之，是將一種歷史的回眸與當代社會的構建“整理”在其散文中，進而深深地鐫刻在自己的思想和靈魂深處，而呈現在讀者眼前的，是一篇篇氣勢恢宏，但又稍有些抑郁氣質“文化漫談”。之所以說是“氣勢恢宏”，是因為“歷史的”等存在于散文中，不可不呈現這種氣勢;而“抑郁”，則同樣是“這些東西”，不可不勾起作者對如今社會“形形色色”的隱憂。家國情懷，是“一代”[2]散文家的敏感，更是文化學者，尤其是有著社會責任感的學者普遍具有的憂患意識。《夜雨詩意》既是一篇兼個體思考和家國情懷于一體的散文。

任何一篇散文，無論有著多么雋永含蓄的語言，無論思想性和社會性達到何種高度，但開篇，即“入題”，大多會選取一個“生活化”視角。由淺及深，是一個常人正常的思維方式。無論對于作者還是讀者，濃郁的生活氣息，是一種“屢試不爽”的引領：多數作者樂于將自己的生活表露出來;而讀者也大多存有一種獵奇心理，存在一種“窺視”他人生活的欲望。也許是在“表現欲”和“窺視欲”的“雙重效應”下，《夜雨詩意》采取了這樣的開篇形式。開篇的兩段，作者將自己早年學寫古詩的事情以及產生的一點點“疑問”“還原”給讀者。兩段沒有豪情壯志的樸實語言，恰恰架構起一座連接作者和讀者的心靈之橋，為接下來的客觀陳述和情感表達開辟了通路。

雨，在多數時候，是不受人們歡迎的。尤其是下雨的夜晚，一種惆悵和寂寥的情緒更是油然而生。散文家的性情往往是敏感的，因而作者自然會被夜雨悲涼消極的情緒所感染，于是產生了“泥濘難走”，“渾身濕透”這樣淺淺的抱怨。但凡事都是一分為二的，在“抱怨”之余，作者瞬間尋找到夜雨給人帶來的一點點往日難以覓得的享受：“圍爐閑談”，“專心攻讀”。在一個人人都忙于物質追求的時代，“閑談”與“攻讀”，這“稀罕”的生活情趣，正是“逼仄”的夜雨的恩賜。夜雨的“矛盾”，無形中構筑起一方富有詩意境界。仿佛只有在這樣的境界中，心中的情懷、才華、抱負才能真正直抒胸臆;久積心底的豪言壯志才能夠獲得豪爽地迸發。

夜雨帶來的“愁”，難以因其帶來的“恩賜”而立馬遠離心緒。夜雨與“愁”，“結緣”應該有幾個世紀了吧?歷代文人騷客幾乎“遇雨皆愁”;但夜雨的“恩賜”，是否是作者的“專利”，無從考證，但我想它應該誕生在工業化與城市化之后。因為在這以前，人們的生活中從不缺乏詩意，既然如此，“詩意”一詞就不會被人們提到一個“文學的”層次。就猶如在困難時期，吃粗糧是一種無奈之選。但如今，粗糧被高高“抬舉”到了養生的高度。“愁”是千百年的積淀;而“恩賜”尚需后人繼續開掘。因此“恩賜”與“愁”相比，自然落于下風。在“恩賜”帶來的“情趣”稍稍愉悅了滿是惆悵的心之后，愁情再次爬上作者的心頭。這一次，他想到了一些人。

熟悉余秋雨的人應該知道，他還是一位“虔誠的”旅者，豐富的旅行經歷創造了他獨具一格的思想度量和文學面貌。旅行，是一位“與文字為生的人”的“必修課”。古今中外皆如此，沒有“行走”，哪能知得多、看得遠、想得深!傳世的作品、不朽的事跡，不是憑空而出，而是需要走進自然、走進社會、走進歷史，用一顆對自然熱愛，對社會關懷，對歷史敬重的熾熱之心而完成的。作者深知這一過程的艱難，因而在“夜雨”之際，他想到了自己的“旅伴”——法顯、玄奘、鄭和……這是一種“同行”間傾情的關懷，更是一種向“前輩”虛心請教的表現。在“前輩”身上，作者找到了“沖出夜雨的包圍”的“妙計——“最強的意志”。

也許是“榜樣”的力量，作者的心情突然變得快活開朗，不再將夜雨的愁苦刻意寄托于外在的何種形式，而是靜心期盼“第二天晴朗的早晨”。至此，在一篇描寫“雨”的散文中，第一次提到了“晴朗”二字。這不但是作者心中“由愁到喜”的分水嶺，而且為讀者的內心敞開一片湛藍的天空。同時，“第二天晴朗的早晨”，不失為一個承上啟下的轉折，它是雨夜與“人生”(個體)暢想的“完結篇”，也標志著更加宏大與豪邁的敘事議論即將開啟。

一篇散文，用富有文學色彩的語言將個人遭際和感悟表達出來，頂多可以用“不錯”來形容。但隨著時間的流逝，連篇累牘的“不錯”的文章，必定會埋沒在浩浩湯湯的文學長河中。哪一位文人不希望自己的文章千古流芳?哪一位文人都不盼望自己的作品成為后人的精神食糧?但“不錯”，顯然達不到如此境界，若想“千古流芳”、“精神食糧”就必須完成一次從“不錯”向“出色”的跨越。如果不突破散文原有的命題，再華麗的辭藻、再優美的語句，也無法這樣的跨越。在《夜雨詩意》中，作者將情感的傾注從個人上升到歷史、社會和國家，“宣告”出此篇散文的寫作目的不僅僅是為了滿足自我宣泄，而是一種心系家國的真情表達。

想必很多人面對夜雨，都有著或深或淺心靈感悟，這是夜雨與詩意“天生”存在的一種關聯，它能使人的思緒活躍，催生想象。但我想，能將夜雨和歷史更迭聯想到一起的，這世上應該僅有寥寥幾人。如此的聯想，超越了一般的文學范疇，它是作者將自己的靈魂植根于歷史、社會和國家，經過年復一年、日復一日地漫長思考、等待，甚至是忍耐而產生的“大智慧”、“大氣魄”，“華麗的辭藻”、“優美的語句”在此面前，只能“可憐”充當一回“配角”了。

“歷史”，確實是一個宏大的詞匯。大到一般人只可觀望，無法駕馭。對于平庸的文人而言，他們可能也會“寫歷史”，但多數是為了顯一顯其“文人本色”;或只是寥寥幾筆而過，無法深入，因為他們難以察覺到歷史與現實的關聯。在他們眼中，歷史是冷冰冰的、毫無生氣的。《夜雨詩意》，表面寫雨，實則寫史。讀者為作者宏大敘事命題拍案叫絕，但在作者的筆下，歷史又是“可大可小”的。但只有真正懂史的人，歷史才具有這樣的“伸縮性”：歷史之大，“悄悄地改變了中國歷史的步伐”;歷史之小，告訴了人們一個簡單的道理：“……人們每時每刻遇到的一切，都可能包孕著恢宏的蘊涵。”就如同孔圣人所言：“不以惡小而為之，不以善小而不為。”而此時的作者，也仿佛是一位俯看世事滄桑的圣人，“揉搓”歷史于鼓掌之間。

回眸歷史、感悟過去，為的是更好地洞悉紛繁復雜的當下社會。由夜雨產生的對社會的思索，作者將筆觸對準了“回歸”。心向自然與傳統，追尋一種歸真返璞的自然與社會——是當代人最為缺失的一環，是有識之士急切呼喚的一環，因而“回歸”，構成了本篇散文的主旨——只有將事物回歸到其原本的面貌，詩意等一切具有感性色彩的理性浪漫才會顯現，否則，一切都是“表面文章”而無法深入事物的精髓，一切都是外在形式上的描摹而顯得單薄無力。所以很多“富有的雅士”的“突發”之舉只能“無情地”讓物質上貧窮、但精神上“寬裕”的雅士當做嘲諷的對象。

作者倡導的“回歸”，并不意味著要回到“采菊東籬下”的社會之外的社會;對于現代化，作者也沒有表現出“先鋒派”時常表現出的憂慮與迷茫。事實上，人們每天都在享受著現代化帶來的便利，而現實也印證了現代化終究是社會發展的主流。但在現代化的過程中，不乏有人類與自然、自我的抗爭;更不乏流血、犧牲。人類從混沌未開愚昧走到今天這樣一個色彩斑斕的時代，其代價是無法估量的。所以作者倡導的回歸，是倡導人們應具有一種“回眸”的意識，不要忘記社會前進中先輩們一輪輪悲壯的抗爭。悲壯，一方面我們可以看到其中的“美”并汲取道德的力量;另一方面，回眸歷史、體會傳統，是對一位位“斗士”最好的祭奠。只有這樣，他們才不會感到孤獨，因為有我們這些深受他們惠澤的現代人為伴。

自然界也好，人類社會也罷，都是從“遠古”走來而沾帶一身“野氣”。如果人們僅僅看到了“文明”的結果而忽略其過程，勢必會對歷史和社會的種種現象產生曲解：什么是精雅?什么是文明?什么是詩意?忽略過程，只會使這些概念本末倒置。而“過程”產生的“美”，無論是細膩的，還是粗獷的;無論是“可接受”的，還是“不可接受”的，都是一種不加修飾的但卻震撼人心的“美”。沒有“遠古”的“野氣”，哪有“現代”的“高雅”?社會發展是這樣，人類自身的經歷不也如此嗎?每當人們竭盡全力成就一件事時，結果時常被“忽略”，真正享受的可能正是那段“勞其筋骨，餓其體膚”的過程。

校園中的秋雨（精選19篇）篇十九

1.秋天已經進入了我們的校園，給校園換了一件新衣裳，和一個不一樣的面貌，這就是秋天的氣息。

2.秋天來了，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了夏天的炎熱，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

3.夏天，火紅的指甲花開了，那小巧的花朵好象一個害羞的小姑娘，把自己包著。各色的野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群結隊的蝴蝶在花叢中忙碌著，吮吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

4.過了小道，就來到操場。操場左側，一個沙坑進入你的視線。土里藏著漂亮又奇特的石子，還有雪白的貝殼，沙土軟軟的，一跳就是一個小坑。四周是綠色的植物，既美化校園，又減少塵土。正中心是一塊草坪，春季是嫩綠的，夏天是碧綠的，秋天是淡黃的，冬天是枯黃的。草坪上有兩個球門，大家可以在這兒快活地踢足球。草坪周圍是一條跑道，每天早上，大家在跑道上做早操；體育課上，大家在跑道上跑步、鍛煉身體；有時，大家還在跑道上嬉戲玩耍。跑道留給了我們多么快樂的回憶呀！

5.秋天，是柿子成熟的季節，一個個柿子掛在枝頭上，宛如一個個紅燈籠，把原本就彎腰駝背的柿子樹爺爺壓得更彎了。

6.秋天來了，柿樹的葉子慢慢由綠變紅，由紅變黃，青綠色的柿子也被秋風染仁了黃色。這時，滿山的溝溝嶺嶺上，一棵棵樹上掛滿了似火炬似燈籠的果實。

7.我傾聽著，傾聽著風兒掠過的聲音——“沙沙”，傾聽著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽著樹葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽著同學們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風摩挲著樹葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長好長，校園嫵媚的風景都融入了這無邊無垠的晚霞中。

8.蔚藍色的天空.在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

9.學校里的樹時而隨風搖擺;時而站立不動;時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。學校里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

10.右邊的大花壇里更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學校的哨兵。花壇的正中心是一塊大石頭，上面刻著金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有淡紫中夾橘黃的，還有雪白中有深紫的，真是美不勝收呀！

11.秋天的校園很美，美的養眼，美的靈動，有時還會上演一場好看的戲。

12.秋天的校園鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。三角花是三角形的，它的花瓣就靠在翠綠的葉子上，就像一位小姑娘在翩翩起舞。

13.秋天到了，校園之中，幾乎萬物都沉浸在秋風中。學校中的金鳳樹沉浸在秋風中。瞧，那落下來的金鳳葉，在地上顯得十分休閑。

14.秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。

15.秋天的學校仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在學校里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。

16.金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

17.秋風，走過了秋姑娘的家，走過了莊稼，默默無聲地走到了校園，喚醒校園的秋天。

18.樹上掛滿了紅橙橙的柿子，像一顆顆大眼睛，紅彤彤的大眼睛。

20.一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的`音符撒向天空。

21.雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

22.校園道路兩側的丁香樹，經過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

23.每年秋天，我們學校的花壇里，都會開滿鮮花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無比。最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態，珍奇斗艷，就像是節日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機。

24.冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄下來，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的雪，白皚皚的，又松又軟；樹上的雪把樹枝壓彎了腰。

25.秋天，柿子紅彤彤的，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心里產生無限欣慰和暖意。

26.一進我們美麗的校園，你便會看見一棟棟高樓，那便是老師給學生傳授知識的地方，教學樓是用白色的磚瓦砌成的，一縷柔柔的陽光照上去，白磚變的閃閃發光，美麗極了。

27.風婆婆揮動著無形的大手，把青綠的柿子輕輕地一摸，柿子就變得紅紅的，遠遠看去像一盞盞紅燈籠高高地掛在枝頭。

28.一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。

29.蔚藍色的天空.在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

30.一走進大門，兩旁的花壇首先映入你的眼簾。左邊的小花壇里，有樟樹、銀杏樹等高大挺拔的樹和矮小的灌木叢。灌木叢的顏色各種各樣，錯落有致，先是深綠色，再是梅紅色，然后是暗紅色，最后是嫩綠色，可漂亮啦！

31.我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在一支筆中小學的成長歲月一定會變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

32.秋天到了，樹上結滿了豐碩的果子，遠遠望去就像一盞盞火紅的小燈籠，非常好看。

33.我初中時的學校有點遭受到輿論的批評，校園是一片百廢待興的樣子，就讓我們搬遷了進來。雖然其實不搬，更加會受到指責，本來我們這一屆入學時就被許以會有新校舍清靜優美的校園環境。還會有最先進的橡膠跑道，這在我們這小鎮上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業，都沒有看到這跑道的一點影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說是已經從鎮中心搬到了鎮郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。

34.走在秋天的校園里，聞到一股沁人心脾的香味。我順著那濃濃的香味尋找，啊！原來是后操場的桂花樹開花了。桂花，一簇簇，一叢叢，多像調皮的小星星在眨著眼睛。

35.熟了的紅柿子躲在葉子下像一盞盞紅燈籠，沒熟的黃柿子像一個個黃皮球，真是漂亮極了。