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創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇一
當(dāng)身處絕境時(shí),一個(gè)人的信念、希望就決定了一切。
有這樣一則新聞:3月28日,地處偏僻的山西省王家?guī)X煤礦發(fā)生嚴(yán)重透水事故,153名礦工被困井下。災(zāi)難發(fā)生后,當(dāng)?shù)卣杆俪闪⒕仍笓]中心,制定救援方案。救援人員爭(zhēng)時(shí)間、搶速度,克服一切困難,經(jīng)過(guò)8天8夜奮戰(zhàn),終于使115名被困人員安全升井,創(chuàng)造了中國(guó)乃至世界救援史上的奇跡。而這些被困的人們?cè)诰鲁园b紙、啃樹(shù)皮、喝臟水······他們互相鼓勵(lì),共同創(chuàng)造了生命的奇跡。
他們堅(jiān)持著、他們不放棄,不放棄希望。
這樣的例子在我的身邊也有:
院子里有這樣一個(gè)男人,不高不矮,不胖不瘦,胡子剃得很干凈,看起來(lái)也就顯得年輕,大概三十出頭,只是他好像不大講究穿著,每天都穿灰黑色的衣服。聽(tīng)院子里的人說(shuō),他原是修水電的,性格也不錯(cuò),只是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的災(zāi)難,讓他原本幸福的生活全亂了套。他的腿從某一天,再也不能站起來(lái)了,不能再用它行走了。也許是出于自卑,他不敢再走出家門(mén),也只能每天呆在家里。
難道他的一生從此就得在床上,在輪椅上度過(guò)了么?不!他不屈服于命運(yùn)的崎嶇,他想要再站起來(lái),再用自己的雙腿在這院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。于是,他的父親為他做了一副像腳手架似的鋼架,讓他用雙手撐起整個(gè)身體,慢慢向前挪動(dòng)。
從此,院子中多了一道風(fēng)景,除了蝶舞花開(kāi),還有一個(gè)男子在用雙手撐起自己行走;從此,院子中多了一支樂(lè)曲,除了犬吠鳥(niǎo)鳴,還有一副腳手架在與大地和答。
只要這天不下雨,那么每天下午下班、放學(xué)回來(lái),人們總能看見(jiàn)一個(gè)身影在蹣跚,大家都紛紛前去鼓勵(lì)他,三年五載過(guò)去了,他一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)走路,看見(jiàn)他額上的汗水一滴滴在太陽(yáng)下滾落,他笑了,因?yàn)榧磳?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而發(fā)自內(nèi)心的喜悅;我笑了,因?yàn)樗菆?jiān)持不懈的精神,我敬仰他,他用行動(dòng)告訴我們“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
現(xiàn)在,他只需扶著拐杖就可以行走了,任何一個(gè)知道他的故事的人都會(huì)為他鼓掌,只是有的在口頭上,有的在行動(dòng)上,還有的在內(nèi)心中。我相信,總有一天,他能丟掉拐杖,獨(dú)立行走。我想,這短暫而又漫長(zhǎng)的練習(xí),會(huì)是他一生的驕傲,也會(huì)在我的記憶中永恒珍藏。因?yàn)樗谩皥?jiān)持”二字創(chuàng)造了生命的奇跡!
陌上花開(kāi),還有一個(gè)身影在蹣跚……。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇二
勇于堅(jiān)持,便能創(chuàng)造奇跡。這是我在《魯濱遜漂流記》時(shí)的最大感受。
魯濱遜是英國(guó)人,他從小就喜歡航海。有一次,他朋友的父親要航海,便帶上了他,他興奮極了。但航行不久,遇到大風(fēng)浪把船掀翻了。魯濱遜被漂到一個(gè)島上,他找到一個(gè)好地方,把一個(gè)洞穴當(dāng)房子,把船里的東西全搬進(jìn)去,他還捉來(lái)一些動(dòng)物繁衍后代、種植食物以供自己吃。并且每天都在山頭看周圍有沒(méi)有船只經(jīng)過(guò)。有一次,他發(fā)現(xiàn)一群野人中的一個(gè)野人將要被殺害,魯濱遜見(jiàn)義勇為,用槍嚇跑他們,救了那個(gè)野人。因?yàn)槭窃谛瞧谖逵龅搅怂越o他取名叫星期五。終于有一天,魯濱遜發(fā)現(xiàn)一艘英國(guó)船在他所在的島上擱淺,因?yàn)榇瑔T叛變,他救了船長(zhǎng)并幫船長(zhǎng)平定叛亂,船長(zhǎng)為了報(bào)答他,就帶他回去。魯濱遜非常激動(dòng),他終于結(jié)束了多年的島上生涯。
我很敬佩魯濱遜,他堅(jiān)持自己的理想,漂流到島上依然很堅(jiān)強(qiáng),他自食其力,照樣豐衣足食,而且很細(xì)心。想到各種事物,還會(huì)干各種粗活,不會(huì)半途而廢。如果我是他絕對(duì)撐不了這么久,過(guò)不了幾天便害怕了,或被野獸吃了,但他可以。我膽子小,也沒(méi)有那么能干,沒(méi)耐心。遇到壞人或野獸就嚇得不行,但我只要喜歡干什么,就要做到底。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),雖然不能像他一樣一個(gè)人在島上生存那么夸張,但在平常,我要多動(dòng)手做事,幫別人做一些力所能及的事,萬(wàn)一哪天發(fā)生意外,自己能夠克服困難。魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神值得我們大家的學(xué)習(xí),并且多動(dòng)手實(shí)踐,想事情要全面,盡量自己獨(dú)立完成,不要依賴他人,不然自己永遠(yuǎn)也不能得到全面的提高,只有全面提高才可以不畏險(xiǎn)阻,勇往直前。
我喜歡魯濱遜,喜歡看他在漂流的日子不怕困難,更喜歡他的堅(jiān)持,他的智慧,他的勇敢,他的信心,他的自食其力。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇三
一般人都做不到;。
別人譏諷的時(shí)候堅(jiān)持;。
一般人都不會(huì)做到;。
很多人反對(duì)的時(shí)候堅(jiān)持;。
一般人絕對(duì)做不到!
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!!!
身處逆境的`時(shí)候堅(jiān)持;。
失敗絕望的時(shí)候堅(jiān)持;。
別人都放棄的時(shí)候堅(jiān)持;。
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!!!
實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候,。
再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒,。
這些常人永遠(yuǎn)都做不到!
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!!!
天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持!
屢受打擊的時(shí)候堅(jiān)持!
孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候堅(jiān)持!
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!!!
我一定要做一個(gè)非同一般的人!
我一定要做一個(gè)不同尋常的人!
我一定要做一個(gè)追求成功的人!
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!!!
堅(jiān)持能主宰命運(yùn)!
堅(jiān)持能成就英雄!
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇四
高爾基說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。”由此可見(jiàn),讀一本好書(shū)對(duì)我們十分重要。
我要向大家介紹一本書(shū)《八十天環(huán)游地球》。主人公福克,一個(gè)像木頭一樣呆板,像鐘表一樣精確的人,為了維護(hù)自己的榮譽(yù)和尊嚴(yán),完成了一件在別人看來(lái)不可能完成的事情――八十天環(huán)游地球。也許在我們現(xiàn)在的社會(huì)上,八十天環(huán)游地球并不是什么困難的事,可在19世紀(jì),這就成為了人們奔走相告、轟動(dòng)一時(shí)的新聞。福克先生和他的仆人萬(wàn)事通踏上了旅程。一路上,他們歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙,還被認(rèn)為是英國(guó)國(guó)家銀行的大盜,被偵探費(fèi)克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮(zhèn)定自若的福克先生征服了。
書(shū)中的福克先生創(chuàng)造了八十天環(huán)游地球的奇跡。他的沉著、勇敢、鎮(zhèn)定、氣魄深深地吸引了我。我認(rèn)為只要我們有同福克先生一樣的勇氣,就照樣可以創(chuàng)造奇跡。
我在閱讀這本書(shū)的同時(shí),仿佛也和福克先生一起歷險(xiǎn),遇上一個(gè)又一個(gè)驚人的困難,卻一次又一次用自己的勇氣戰(zhàn)勝他。書(shū)中塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的形象,有鎮(zhèn)定自若的福克先生,有活潑開(kāi)朗的仆人萬(wàn)事通,還有年輕漂亮的艾達(dá)夫人。他們一起環(huán)游世界,成功地贏得了賭注兩萬(wàn)英鎊。
讓我們一起暢游在這書(shū)中,一起與福克先生環(huán)游世界。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇五
今天,我閱讀了一篇名叫《阿不杜拉》的短文。我為主人公阿不杜拉的頑強(qiáng)的意志折服。
這是一個(gè)真實(shí)的故事,故事寫(xiě)了在特殊奧運(yùn)會(huì)重度智障運(yùn)動(dòng)員阿不杜拉,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志艱難的游完了男子50米自由泳小組賽。
阿不杜拉是一個(gè)智障的運(yùn)動(dòng)員,而且身體有殘疾。但卻不畏困難。可我有時(shí)卻做不到,經(jīng)常會(huì)懼怕困難。如果一件事失敗了,就沒(méi)有信心做下去。上回作實(shí)驗(yàn),只因?yàn)榈谝淮尾恍⌒陌咽譄搅耸志驮僖膊辉缸隽恕?chuàng)造奇跡作文記敘文7篇?jiǎng)?chuàng)造奇跡作文記敘文7篇。可看看阿不杜拉,在學(xué)習(xí)游泳時(shí)一定遇到了許多困難,可他毫不畏懼,堅(jiān)持學(xué)好了游泳,并能參加奧運(yùn)會(huì),這是靠持之以恒的精神換來(lái)的,我也要學(xué)習(xí)阿不杜拉的精神。
阿不杜拉的事讓我知道了,做事要有勇敢頑強(qiáng)的精神。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇六
在未來(lái)的很多選擇當(dāng)中,我們都靜觀其變,很多事情無(wú)法控制,那么就跟隨著大部隊(duì)行走。我想很多人在面對(duì)未知的事情的時(shí)候都會(huì)這樣去想,所以造成的局面就是盲目從眾的人是那么龐大。
我們總是覺(jué)得自己其實(shí)做的事情維護(hù)其微,可是當(dāng)所有的人都組織在一起的時(shí)候,就變成了一股非常凝聚強(qiáng)大的力量。我們隨時(shí)都想做一個(gè)手在角落里不被注意的人,把那種卑微的感覺(jué)其實(shí)也是一種自由,當(dāng)你站在講臺(tái)上當(dāng)你站在舞臺(tái)中心,當(dāng)你站在公眾視野當(dāng)中的時(shí)候,也就意味著你的很多自由其實(shí)被剝奪去了,你的一舉一動(dòng)都要被監(jiān)督都要被評(píng)判。其實(shí)也有人非常的抗拒這種不自由的感覺(jué),因?yàn)椴幌矚g這樣的生活方式。
我們不能總是那么不負(fù)責(zé)任的去想,當(dāng)這個(gè)雪山崩塌之后那些雪花該如何走向何方,其實(shí)這是一種不太負(fù)責(zé)任的比較自私的想法,但是如果真的產(chǎn)生了這種想法之后又會(huì)快速的被世人原諒,因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得這是在情理之中的事情,很多事情其實(shí)都不能用道理去說(shuō)清楚的。因?yàn)樗旧砭痛嬖谥恍┟艿你U摗.?dāng)我們真的能夠守護(hù)自己的職責(zé),認(rèn)識(shí)很多事情也自然就會(huì)迎刃而解,我們沒(méi)有必要花費(fèi)那么多的時(shí)間和精力去看一件事情的成果。
我想當(dāng)我們?cè)谠鹤永锇踩粺o(wú)恙地曬太陽(yáng)的時(shí)候,那種生活過(guò)得很舒服,時(shí)間也流失的非常安逸,我們可能會(huì)想到那些尋找夢(mèng)想,其實(shí)都只不過(guò)是一種短暫的.假想,你有野心你有夢(mèng)想,你應(yīng)該走出這四四方方的小院子里,然后走向大城市里,見(jiàn)證那些繁華的燈紅酒綠去創(chuàng)造屬于你自己的奇跡。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇七
人這一生中會(huì)遇到很多困難,有的人一生都飽受波折與艱辛,有的人一生平淡無(wú)奇,有的人一生榮華富貴,坐享其成。
記得看過(guò)一個(gè)故事,講的是,有一只螞蟻,他不知道自己有多么渺小,可以說(shuō)是井底之蛙了,但是他有一顆堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的心,碰巧,螞蟻部落的家就在一個(gè)淘氣鬼家院子里,里面有各種各樣的昆蟲(chóng),小螞蟻是剛剛出生他好奇的看著這個(gè)世界,那綠油油的青草好似一片汪洋的海洋,那飛舞的翩翩蝴蝶好似仙女下凡,那清香的泥土氣味讓人心曠神怡,但是,生活不是一帆風(fēng)順的,他不知道,在這里有一個(gè)大魔王,那就是一個(gè)小孩子,小孩子每天都來(lái)抓小螞蟻回去玩,而小螞蟻們以為是在做秘密實(shí)驗(yàn),終于,今天那個(gè)小孩子又來(lái)了,正好碰上了剛剛出事的他,小螞蟻?zhàn)ブ⒆拥钠つw不停撕咬,因?yàn)樗豢赡芊湃蝿e人肆無(wú)忌憚的侵略自己的家園,但是,螞蟻他太小了,對(duì)于巨大的孩子來(lái)說(shuō),根本毫無(wú)攻擊力,小螞蟻很是懊惱,他對(duì)同伴說(shuō):大家不要害怕,我們一起對(duì)付他,可是其他小螞蟻怎么敢啊,他們害怕極了,螞蟻接著說(shuō):如果大家不團(tuán)結(jié),他每天都來(lái)攻擊我們,那我們要失去多少兄弟姐妹,女王也會(huì)有所牽連,其他小螞蟻覺(jué)得,他說(shuō)的有道理,于是一個(gè)一個(gè)都不在逃跑,集合咬在小孩子的皮膚上,被咬了一個(gè)口子,小男孩害怕極了,密密麻麻的一片螞蟻,于是他哭著用手抖下去,連哭帶尿的跑回了屋子了,螞蟻們開(kāi)心極了,一個(gè)個(gè)的都夸那只小螞蟻是英雄,小螞蟻說(shuō):只要我們大家團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么困難的事情,雖然我們很渺小,但是我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢團(tuán)結(jié)的心!
秋風(fēng)蕭瑟,枯葉飄零,在那個(gè)小院子里,有著誰(shuí)也不知道的一群勇敢團(tuán)結(jié)的小螞蟻,他們辛勤勞作著,一天一天,一年一年,他們始終記得,團(tuán)結(jié)就是力量!
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇八
“速度七十邁,心情是自由自在,奔向。希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海,全力奔跑,夢(mèng)在彼岸。”
再過(guò)幾天,就是“雙節(jié)”之一的元旦了。全國(guó)上下都洋溢在歡樂(lè)的氣氛中。而我卻獨(dú)自一人像游魂似的在這個(gè)城市的經(jīng)緯線上飄來(lái)蕩去。突然間,不知那個(gè)商店正播放的羽·泉的《奔跑》的曲調(diào),鉆進(jìn)了我的耳朵。“砰”,我的心動(dòng)了一下,那扇被我緊閉的大門(mén)好像打開(kāi)了一條縫,一種東西鉆了進(jìn)去。夢(mèng)想?夢(mèng)想!我這才明白,夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。
帶者自由自在的心情,向著一個(gè)方向奔跑——夢(mèng)的彼岸。
“我們想,漫游世界,看奇跡,就在眼前。等待夕陽(yáng),染紅了天,肩并肩,許下心愿。”
一片樹(shù)葉從高處飄落下來(lái),落在了身旁的車簍里。“喀嚓”!不知是心的大門(mén)又開(kāi)了一點(diǎn),還是那片樹(shù)葉碰撞車簍的聲音。我不知道。但聽(tīng)了這首歌,我又知道:“年輕沒(méi)有什么不可以”。既然心中有了夢(mèng)想,我們就要為它闖世界。這是一條不平之路,但不要緊,跌倒了爬起來(lái),你所創(chuàng)造的奇跡就在眼前!不用許下一個(gè)心愿:向夢(mèng)奔跑。
樹(shù)葉又落了下來(lái),一片,兩片,三片……。
周圍的商家生意正紅火。可我覺(jué)得自己與周圍是那么的不和偕,于是快步向家趕去。
到了家我突然意識(shí)到:歌曲還沒(méi)聽(tīng)完。于是我繼續(xù)往下聽(tīng):
“隨風(fēng)奔跑自由是方向……”
“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀……”
歌曲聽(tīng)完了,心的大門(mén)也完全敞開(kāi)了。不管遇到了什么,都會(huì)有一個(gè)默契的目光,一起為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而劈波斬浪。海鷗能夠戰(zhàn)勝雷和閃電,就是因?yàn)榘褖?mèng)想做翅膀——飛過(guò)大海,奔向彼岸。
帶者自由自在的心情,向夢(mèng)想奔跑,奇跡由我創(chuàng)造。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇九
今天雖然不是真正的六一節(jié),但六一節(jié)的氣氛已經(jīng)出來(lái)了。
課室:有很多家長(zhǎng)和我們班的.同學(xué),家長(zhǎng)們?cè)诹牧奶欤瑢W(xué)們的聊天比家長(zhǎng)還要大聲。
很快就到了第四節(jié)課——跳大繩比賽。
只見(jiàn)第一組跳得還不錯(cuò),就到我們了。你想一下第一組給了我們多少壓力呀!
第一個(gè)進(jìn)去了,第二個(gè)進(jìn)去了,第三個(gè)童童進(jìn)去了,第四個(gè)夢(mèng)婷進(jìn)去了,第五個(gè)雨欣也進(jìn)去了,直到黃老師叫停為止。“這真是個(gè)奇跡呀,全部人進(jìn)去了,一個(gè)也沒(méi)卡繩,在我們訓(xùn)練中一點(diǎn)也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。”雖然我和思穎沒(méi)有跳,但我們也為我們組高興著。
你看,旁邊的家長(zhǎng)、同學(xué)都為我們喝彩呢。
我們組給后面的組增加了不少壓力,所以后面沒(méi)有一個(gè)組高分過(guò)我們。
到宣布比賽結(jié)果了,“第一名第二組!”我們將高興全爆發(fā)出來(lái),我們組平均每人跳三十一點(diǎn)幾下,你說(shuō)說(shuō)我們厲不厲害。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇十
多年前,有一位19歲的年輕人正在念大學(xué),晚飯后,他習(xí)慣地拿起導(dǎo)師給他安排的作業(yè),他是一個(gè)極有天賦的學(xué)生,幾乎沒(méi)有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題能夠難住他。和往常一樣,他很快就完成了前面的習(xí)題,可是在做最后一道題時(shí),他卡住了,感覺(jué)寸步難行。
這道題是他從未遇到過(guò)的類型,要求用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出一個(gè)正十七邊形的圖案來(lái),他冥思苦想,但始終找不到破題的方法。一向聰明好強(qiáng)的他不相信自己做不出來(lái),他覺(jué)得世上沒(méi)有解決不了的數(shù)學(xué)問(wèn)題,只是自己暫時(shí)沒(méi)有找到方法而已。后來(lái),他索性邊畫(huà)邊想,并采取一些非常規(guī)的思維。當(dāng)東方發(fā)白時(shí),他終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,因?yàn)樗呀?jīng)找到了解決問(wèn)題的方法。
第二天,當(dāng)他將作業(yè)交給導(dǎo)師看時(shí),導(dǎo)師驚呆了,顫抖著問(wèn)他:“這是你自己完成的嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,它幾乎耗費(fèi)了我一個(gè)晚上的時(shí)間。”導(dǎo)師掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng),他無(wú)比高興地說(shuō):“簡(jiǎn)直難以置信,你竟然用一個(gè)晚上的時(shí)間解決了這個(gè)兩千年來(lái)懸而未決的難題,要知道,阿基米德沒(méi)有做出來(lái),牛頓沒(méi)有做出來(lái),包括我自己也沒(méi)有做出來(lái),你真是一個(gè)難得的天才。”
他就是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測(cè)量學(xué)家約翰?卡爾?弗里德里希?高斯。多年后,當(dāng)高斯憶及這段往事時(shí),仍感慨萬(wàn)千地說(shuō),如果當(dāng)初導(dǎo)師告訴他,這是一道懸疑兩千多年的數(shù)學(xué)題,我恐怕用十年的時(shí)間也未必做得出來(lái)。
與高斯有著相同遭遇的還有著名的短跑名將班尼斯特。長(zhǎng)期以來(lái),體育界一直認(rèn)為,人類不可能打破4分鐘跑完一英里(約1609米)的極限。史上最好的成績(jī)是4分1秒4,它由瑞典選手根德?tīng)?哈格創(chuàng)造的,此后再也沒(méi)有一個(gè)人能夠接近這個(gè)數(shù)字。對(duì)此,許多田徑教練和心理學(xué)家進(jìn)行了無(wú)數(shù)次科學(xué)研究,他們認(rèn)為要想突破這個(gè)“夢(mèng)幻1英里”,除非達(dá)到一種理想的狀態(tài),即:氣溫在華氏68度左右,沒(méi)有風(fēng),地面堅(jiān)硬干燥,周圍還要有很多熱情的觀眾鼓舞士氣。但就讀于牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院的班尼斯特偏偏不信這個(gè)邪,他暗暗發(fā)誓,一定要成為第一個(gè)突破4分鐘極限的人。隨后,他利用在醫(yī)學(xué)院學(xué)到的知識(shí),制定了一套獨(dú)特的訓(xùn)練方案,并刻意遠(yuǎn)離那些控制著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練和經(jīng)紀(jì)人。
1954年5月6日,這是一個(gè)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻,但老天爺似乎并不眷顧班尼斯特,那天的天氣很不好,不僅下了一場(chǎng)陣雨,還刮著每小時(shí)15英里的逆風(fēng),現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也寥寥無(wú)幾。然而,就是在這樣一種不理想的狀態(tài)下,班尼斯特卻以3分59秒4的成績(jī)跑完了1英里,實(shí)現(xiàn)了人們一直渴望突破的紀(jì)錄。更讓人不可思議的是,在班尼斯特打破紀(jì)錄后的兩年里,竟然有將近400人打破了這個(gè)神話。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇十一
一個(gè)來(lái)自樹(shù)林的故事。講述的是一位獵人和一群動(dòng)物之間所發(fā)生的事情。
一位穿著一雙大皮靴的獵人拿著獵槍,牽著獵狗闖進(jìn)了寧?kù)o的大樹(shù)林。他踩在樹(shù)林里不滿落葉的小道上,發(fā)出“吧喳--吧喳!”的響聲。
原本寧?kù)o的大樹(shù)林因?yàn)楂C人的腳步聲而變得狂躁不安。
“吧喳--吧喳!”獵人正在尋找獵物。身旁的獵狗好像嗅到了什么,對(duì)著前方大聲嚎叫。原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了一只大松鼠在尋找食物。松鼠聽(tīng)見(jiàn)了獵狗的嚎叫,“吱吱”地一下立即竄上了松樹(shù)。獵人嘆了一聲氣,然后又向前走。
“吧喳--吧喳!”獵人又在尋找獵物。身旁的獵狗又嗅到了獵物的氣味,叫了幾聲。一只野兔“蹦蹦”的一下鉆進(jìn)了密林,獵狗隨著野兔的方向追去。獵人又是嘆一聲氣,然后又向前走去。
“吧喳--吧喳!”獵人繼續(xù)尋找獵物。“嘰嘰”的聲響傳入獵人的耳朵,獵人抬頭一看。原來(lái)是一只小鳥(niǎo)伸著脖子看著外面的世界。獵人會(huì)心一笑,正在這時(shí),兩只大鳥(niǎo)叼著蟲(chóng)子疾風(fēng)飛到小鳥(niǎo)的上空,給小鳥(niǎo)喂食。獵人看到了機(jī)會(huì),拿起獵槍準(zhǔn)備射死兩只大鳥(niǎo)時(shí),他卻把獵槍扔下了,獵狗看見(jiàn)在主人的眼里有什么東西在發(fā)光。
“吧喳--吧喳!”獵人還在尋找獵物。身旁的獵狗不聲不響地跟著主人。突然,獵狗像瘋了一般擋在獵人跟前,獵人以為獵狗在跟他玩,沒(méi)怎么在意,依然往前走。獵狗立即沖到獵人前面,不知怎么暈倒在地,身上有一處地方還在留著鮮紅的血。獵人猛地一看,在獵狗身邊有一條蛇。他明白了,獵狗為自己當(dāng)了“替死鬼”。獵人十分傷心,拿著獵槍準(zhǔn)備將蛇射死時(shí),蛇“沙沙”地一下溜進(jìn)了黑洞里。
獵人抱著獵狗的遺體回到了家。他想:“我在樹(shù)林里遇到的動(dòng)物,它們的愛(ài)可以說(shuō)比人類的愛(ài)更加深,為什么我們?nèi)祟惒荒芟袼鼈兡菢幽?”
第二天,獵人為了紀(jì)念獵狗的忠誠(chéng)為它舉行了一個(gè)非常風(fēng)光的葬禮。他在葬禮上這樣說(shuō):“動(dòng)物們也有愛(ài),這只獵狗為了我而失去了生命,我相信愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!我宣布,從今天開(kāi)始我將辭去‘獵人’這個(gè)稱呼,做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的人!”
幾年后,這個(gè)獵人成立了一支“動(dòng)物保衛(wèi)”隊(duì),并成為了“動(dòng)物保衛(wèi)”隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇十二
智慧,是智者的象征;智慧,是人走向成功的基礎(chǔ);智慧,是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的證明。
智慧,是人成功必不可少的一部分。
小女孩創(chuàng)意,意外得巨獎(jiǎng)。
一個(gè)幼兒園想要招新生,用一萬(wàn)元做獎(jiǎng)金,讓人們想出一個(gè)有創(chuàng)新的招生廣告。公布一發(fā)出,所有人都苦思冥想,結(jié)果成功的是一個(gè)年近十歲的小女孩。她畫(huà)了一幅幽默有趣而又富有新意的畫(huà),畫(huà)上面是一直貓被關(guān)在籠子里,它正在睜著純潔無(wú)暇的眼眼睛看著外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鳥(niǎo)。旁邊還寫(xiě)了五個(gè)大字“智慧的由來(lái)”最后給幼兒園招來(lái)了許多新生。
小女孩用非常委婉的方式告訴人們:這個(gè)幼兒園是培養(yǎng)孩子智慧由來(lái)的寶地,人們看了這則廣告,自然浮想聯(lián)翩。這個(gè)故事告訴我們小女孩用智慧使她成功!
打工年輕人,創(chuàng)意做老板。
有一位員工去公司征聘,經(jīng)理問(wèn)他:“你會(huì)不會(huì)設(shè)計(jì)軟件?”他其實(shí)只動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),更不用說(shuō)會(huì)了,但還是答應(yīng)了,因?yàn)樗幌敕艞夁@份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。回到家,他把自己不會(huì)設(shè)計(jì)軟件的問(wèn)題一一列出來(lái),自己再征聘懂這方面的人。一個(gè)月之后,他把設(shè)計(jì)好的軟件帶去公司審核,結(jié)果通過(guò)了,并成功地和公司簽訂了百萬(wàn)年薪,但他還是繼續(xù)在工作室的工作室里找人解決軟件不懂得問(wèn)題。最后成為了富豪。
這個(gè)故事明顯告訴我們做事不要死板,要懂得變通,但必不可少的一部分還是智慧。有了智慧,個(gè)人才能有大的成就;有了智慧,生活才能順風(fēng)遠(yuǎn)航。
總統(tǒng)的利用。
有一則笑話,說(shuō)是美國(guó)一家書(shū)店新進(jìn)了一本新書(shū),當(dāng)所有人想辦法怎樣才能銷量更高的時(shí)候。老板去找總統(tǒng)希望能夠都得到一些好評(píng)。總統(tǒng)看都沒(méi)看便說(shuō)了一句不錯(cuò)。結(jié)果老板在賣的過(guò)程寫(xiě)了一句話“總統(tǒng)都說(shuō)好的書(shū)”所有人非常驚訝,紛紛來(lái)買這本書(shū)總統(tǒng)知道后,非常生氣。第二次,老板又拿了一本新書(shū)來(lái)到總統(tǒng)面前,這次總統(tǒng)說(shuō)這是一本糟糕的書(shū)。結(jié)果老板在賣的時(shí)候說(shuō)這是一本連總統(tǒng)都說(shuō)糟糕的書(shū),于是人們都很好奇這是一本什么書(shū)。第三次,老板又拿著新進(jìn)的書(shū)來(lái)找總統(tǒng),這次總統(tǒng)什么都沒(méi)說(shuō)。老板在賣的時(shí)候又寫(xiě)了一句話“這是一本連總統(tǒng)都沒(méi)讀懂的書(shū)”。人們都很驚訝,有都來(lái)買著這本書(shū)。
這個(gè)雖然是則笑話,但其中的道理還是告訴人們智慧在當(dāng)今社會(huì)還是必不可少的一部分。
創(chuàng)造靠智慧,處世靠經(jīng)驗(yàn);有經(jīng)驗(yàn)而無(wú)智慧,謂之平庸,有智慧而無(wú)經(jīng)驗(yàn),謂之笨拙。智慧是一切力量中最強(qiáng)大的力量,也是世界上唯一自覺(jué)培養(yǎng)、挖掘、運(yùn)用的巨大力量。
創(chuàng)造奇跡的初中(專業(yè)13篇)篇十三
20xx年調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來(lái),我一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中我深切感受到:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。
多年來(lái),我的教育生活為愛(ài)而付出,因愛(ài)而精彩。
20xx年我任八(5)班班主任時(shí),一名男生脾氣暴躁,經(jīng)常頂撞老師,學(xué)校將他調(diào)入我班。我堅(jiān)信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著想,本著一顆愛(ài)心、誠(chéng)心,哪有不能相容的學(xué)生?首先,我和同學(xué)們打心里尊重他,從不提他的過(guò)去,同時(shí)尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他聰明,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,就在課堂上找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他。我又發(fā)現(xiàn)他很講義氣,一次他感冒了,我?guī)头蛛A段到杯熱水讓他喝藥,小小的舉動(dòng)他卻記在心里,第二天我上課時(shí),他把兩個(gè)紅蘋(píng)果塞到我手里,說(shuō)上自家產(chǎn)的,可甜了,讓我嘗嘗。我笑了,他也笑了。在老師和同學(xué)的幫助和影響下,他臉上有了笑容,性格不再偏執(zhí)。家長(zhǎng)看到孩子的變化,高興地送給我一塊匾,上題“人民心中的班主任”。我一直珍藏著。
20xx年,我從電視上得知安徽一個(gè)農(nóng)村男孩左延患白血病無(wú)錢(qián)醫(yī)治,父母無(wú)奈在北京街頭行乞,無(wú)數(shù)好心人紛紛為其捐助,但醫(yī)療費(fèi)仍不到位。我淚流滿面地看完報(bào)道,決定捐助500元。到班上后,我把左延的情況告知了學(xué)生,并抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行了一場(chǎng)愛(ài)的教育,深切的同情在每個(gè)學(xué)生心頭蕩漾,他們紛紛捐款,近400元。
之后,四川汶川地震,不等我要求,同學(xué)們就紛紛提出要捐款,有一位同學(xué)體育考試時(shí)連買一身運(yùn)動(dòng)服都舍不得,竟然捐了100元;一位農(nóng)村女孩平時(shí)省吃儉用,捐了30元。我班學(xué)生捐款共計(jì)901.3元。受我班同學(xué)影響,其他班級(jí)又相繼追加捐款,在我校掀起了愛(ài)心大攀升熱潮。
一個(gè)人的愛(ài)心如一顆星星,但當(dāng)滿天星斗時(shí),夜空也會(huì)被照亮。作為人師,我無(wú)時(shí)不把愛(ài)的教育滲透在課堂中,滲透在生活中,言傳身教,讓更多的'學(xué)生愛(ài)心滿溢,踐行著“生活中因你的存在,讓人感到快樂(lè)”的人生理念。
今年我擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)寄宿班的班主任。“與人為善”是我贈(zèng)給同學(xué)們的四個(gè)字,并身體力行給同學(xué)們做出表率。甲型流感盛行時(shí),我買來(lái)板藍(lán)根讓學(xué)生喝做好預(yù)防;學(xué)生過(guò)生日時(shí),我送上祝福鼓勵(lì)的話語(yǔ),并請(qǐng)他們到家里做客;學(xué)生考試進(jìn)步了,我買來(lái)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻用一顆做母親的心真心實(shí)意地體貼學(xué)生,給孩子做出表率,孩子怎能不從心底里熱愛(ài)你,尊敬你,學(xué)習(xí)你?身教重于言傳,愛(ài)可以傳遞。許多學(xué)生在日記中動(dòng)情地寫(xiě)道:生活在八(12)班是一種幸運(yùn),更是一種幸福,這里有和藹可親的老師,有活潑友愛(ài)的同學(xué),這里給人一種家的感覺(jué)。
你播種了愛(ài),收獲的也必定是愛(ài)。前段時(shí)間我生日那天,同學(xué)們自發(fā)買來(lái)了大蛋糕,36支康乃馨,一本精美的同學(xué)錄。當(dāng)時(shí),望著眼前的那一切,還有同學(xué)們一張張?zhí)鹈赖男δ槪?tīng)著同學(xué)們一聲聲真誠(chéng)的祝福,我好感動(dòng),我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云,他們卻給了我整個(gè)天空。為了他們,付出再多值。
我們班陳新同學(xué)父母離異,調(diào)皮搗蛋,喜歡惡作劇,引起大家的注意。但細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)他張揚(yáng)的外表下掩飾著深深的自卑。像這樣的學(xué)生不止一人,我就舉辦了一次“其實(shí)我很棒”主題班會(huì),我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫(xiě)上自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,比如:喜歡幫助人,熱愛(ài)學(xué)習(xí),能和同學(xué)和睦相處,普通話說(shuō)得好,長(zhǎng)得帥……,在自我肯定中接受自己。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫(xiě)上一段話,或肯定或鼓勵(lì)。當(dāng)我們班的搗亂大王陳××讀著同學(xué)們一句句溫暖人心的話語(yǔ):
“××:你家的生活并不寬裕,那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢(qián),你知道嗎?那一次你贏得了許多同學(xué)對(duì)你的尊重;××:路靠自己走,只要付出,你會(huì)同樣優(yōu)秀……,”他流淚了,他說(shuō)他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點(diǎn),他真的不知道老師和同學(xué)們還沒(méi)有拋棄他。那次流淚,洗去了他心靈上的灰塵,一縷縷溫暖的陽(yáng)光打開(kāi)了他陳封已久的心靈之窗。此時(shí),我不失時(shí)機(jī)地把我寫(xiě)給他的一段熱情鼓勵(lì)的話語(yǔ)在全班宣讀:“陳××,盡管你還有許多不足,但是比起你的優(yōu)點(diǎn)那都是微不足道的,只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短,積極向上,你的眼前定會(huì)是一片湛藍(lán)的天空!”我想那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)必定會(huì)成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶,時(shí)時(shí)鞭策他,鼓舞他。在我的教育生涯中,我更加深信:學(xué)困生并不差,只要你不放棄。
今年我在班級(jí)管理上實(shí)行小組管理模式,每個(gè)小組成員由不同層次的學(xué)生組成,由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)、生活情況,每周根據(jù)組員表現(xiàn)評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀組與落后組,獎(jiǎng)懲分明,極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心,同時(shí)保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫,這樣班級(jí)形成了互幫互助,你追我趕的良好局面。在這里,我可以自豪地說(shuō):我們班沒(méi)有一個(gè)不干的,大家都在努力。就拿班級(jí)第四十七名(班級(jí)共47人)屈玉鵬同學(xué)來(lái)說(shuō),八年級(jí)第一次月考語(yǔ)文57分,不及格,期中考試前我找到了他,問(wèn)他的中考語(yǔ)文目標(biāo)是多少,他信心滿懷的說(shuō):想考七、八十分。不了解他的人也許認(rèn)為他在說(shuō)大話,但我相信他,理由是他課堂上開(kāi)始回答問(wèn)題了,中考前一天早自習(xí),我抽查他的古詩(shī)掌握情況,他竟然對(duì)答如流。屈玉鵬的自信源于他的努力,汗是不會(huì)白流的。當(dāng)時(shí)我就贊同了他的目標(biāo),并和他打賭只要他考及格了,我就在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)他,并獎(jiǎng)給他一個(gè)棒棒糖,不及格的話他要給我買一個(gè)棒棒糖。考試成績(jī)揭曉了,屈玉鵬語(yǔ)文75.5分,進(jìn)步18.5分,我兌現(xiàn)諾言,這對(duì)屈玉鵬是一個(gè)極大的鼓舞,中考過(guò)后學(xué)習(xí)勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué),上次月考語(yǔ)文51分,本次中考73分,進(jìn)步22分,我又輸了一個(gè)棒棒糖,但我的心甜啊,我的學(xué)生在努力,在進(jìn)步,這就是他們送給我的最好、最珍貴、無(wú)法用金錢(qián)買到的禮物。
我在孩子們的心田中播撒著愛(ài)的種子,孩子們?cè)谖业男念^蕩起愛(ài)的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學(xué)把我當(dāng)作他們最喜歡的老師,動(dòng)情地講述著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句激勵(lì)的話語(yǔ),一次寬容的微笑……,在我們成人看來(lái),微不足道的一言一行,一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶。我深深地感動(dòng)了,我們就在彼此的感動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)。與愛(ài)相伴,一路走來(lái),其樂(lè)無(wú)窮。