活動方案的編寫是為了確保活動的順利進行,提前做好準備工作。小編為大家整理了一些精心設計的活動方案,供大家參考和借鑒。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇一
中秋節即將到來,作為我國的傳統節日之一,不僅有著重要的歷史文化意義,更成為了人們團聚、交流感情的良好契機。為了讓更多人參與到中秋節的慶祝中來,我們精心策劃了一系列有趣的活動,讓大家度過一個難忘且充滿歡樂的中秋佳節。
中秋節的傳統美食是月餅,而我們將還準備了各種各樣的美食供大家品嘗,如鮮花餅、水果沙拉、糯米小吃等,讓大家可以在品嘗中秋美食的同時,還可以體驗到豐富多樣的.美食文化。
我們還將提供月餅制作的機會,讓大家親手體驗月餅的制作過程,讓中秋節更有意義,更加有紀念意義。制作月餅還可以展示大家的創意,增加更多的樂趣。
中秋節代表了我們以團圓為主題的文化,而月亮恰好是中秋節的象征,讓我們拍下美好的一瞬,留下難忘的回憶。在活動場地設置月亮拍照區,讓大家拍下精美的照片,留下難忘的時刻。
猜燈謎是中秋節傳統的游戲,我們也會在活動中準備一些趣味性質的燈謎,讓大家參與其中,感受中國的傳統文化。這不僅可以增加人們的文化知識,也可以增加人們的娛樂樂趣。
中秋節不僅可以猜謎,品嘗美食,還可以欣賞花燈,每個角落都會點綴著美麗的燈籠,讓人們陶醉在其中。我們會在活動中準備各種不同風格的花燈,讓大家可以一邊賞花燈,一邊感受中國傳統燈謎文化。
總的來說,中秋節是一個社交、團圓、溫馨的節日,我們希望通過我們的活動方案,可以增加大家的彼此了解,也增加更多人的參與到團圓活動中來,讓大家可以用一個美好的中秋節度過一個美好的團圓時光。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇二
1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?
1、師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過,怎么過,現在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師:現在請你說一說,中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結:哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。
1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。
的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師:中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日,我們中國人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節的到來。
師:中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節,圍成圓圈一起來跳月吧!
剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇三
中秋節是我國傳統節日之一,每年農歷八月十五日,人們在這一天通常會欣賞月亮、吃月餅、賞花燈等活動。對于企業、學校、社區等組織來說,為員工、學生、居民們提供一些有趣的中秋節活動,不僅可以增強組織凝聚力,也可以營造節日氛圍,以下是幾種活動方案供參考。
策劃一場以賞月品茶的中秋節活動,在一個適合觀賞月亮的場地(如公園、廣場、花園等)放置幾張小桌子和幾把椅子,再準備一些茶具、茶葉和月餅,邀請大家一同品茶、品月餅、聊天賞月。活動現場可以放置一些文化類書籍、音樂cd等,讓現場的參與者在賞月、品茶的同時增長知識。
在中秋節前幾天,可以舉辦diy制作月餅的活動,現場準備好一些月餅皮、芝麻、糖、豆沙餡等,配備一些制作月餅所需的工具,然后邀請大家一起動手diy制作出自己心儀的月餅,可以比賽制,讓參加的人可以在比賽中獲得滿足感和歸屬感。活動會之后,可以將這些月餅放置到員工宿舍、活動場地等地,讓更多人分享這份快樂和溫馨。
中秋節最受歡迎的莫過于花燈了,可以邀請員工、學生、居民家長和孩子組成團隊,來一場親子花燈比賽,可以提前布置好比賽場地,讓每個團隊有充分的時間準備和展示自己的花燈,裁判可以根據花燈的造型、顏色、燈光等因素評分,最后頒發獎項,活動現場還可以開設一些小游戲、表演、抽獎等,增加活動的趣味性和互動性。
在中秋節到來的前幾天,可以邀請員工、學生、居民參加品嘗月餅大賽,使用盲目品嘗法,讓大家品嘗每個品牌的月餅,然后根據個人的口感、品牌認知度、外觀、香味等先后評分,最后評出優勝者。活動結束后,可以將評出的優勝者的作品放在企業、學校或居委會展示,并向優勝者頒發獎金和獎品。
在中秋節當天,為居民、員工等提供一場以家庭制作花燈和欣賞花燈為主的活動。參加者可以自帶制作花燈的材料,也可以現場購買,在活動場地設立制作工位,準備好制作花燈所需的`工具和配件,以互動和學習的方式教授制作花燈的方法和技巧,并提供飲料和點心。在制作完成后,讓大家帶著自制的花燈一起賞月,或者將花燈掛在自己的家中,增添節日氛圍。
綜上所述,中秋節活動不僅可以讓員工、學生、居民在假日中放松身心,享受快樂,增進互動,而且在其中也能感受到中華文化的博大精深,增強了對傳統節日的認識與了解,讓傳統文化得以保留與發揚光大。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇四
為進一步落實“兩綱”教育,以中秋節為契機,開展一系列節日文明活動,以說服王先生更多地了解傳統節日,認同傳統節日,喜歡傳統節日,過好傳統節日,增強愛國情懷,形成友好和諧的人際關系,增強中華民族的凝聚力和認同感,努力營造家庭幸福、社會和諧的節日氛圍。
一、主題班會。
二、“我和家人一起度過了中秋節”
要求:通過攝影體驗與家人共度中秋的.快樂。六年級每個班完成4張照片,9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節我們要怎么過?
要求:活動方案征集結束后,讓先生們體驗到與親人相聚、幸福生活的快樂。七年級每個班完成4個活動計劃,9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對中秋節了解多少?
要求:通過電子文稿中的插圖,從中秋節的起源、習俗和與中秋節無關的詩歌等方面,詳細了解中秋節文明。8年級每個班完成兩篇電子稿,照片于9月16日ftp上傳至師范教務處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋,送祝福”
要求:為了表達對四川災區先生的懷念,我真誠地以賀卡的方式祝四川先生中秋節快樂。九年級各班完成四張帶有字畫和祝福語的賀卡小制作,于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國家和家庭幸福的象征。自古以來,中秋節不僅是家人團聚的時刻,也是舉國歡慶的時刻。從季節上看,中秋節是“秋收節”。從起源上來說,中國古代就有春天拜太陽,秋天拜月亮的禮制,中秋節也被稱為“拜月節”。
祭月習俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節的活動。一個民族巧妙地將宇宙現象最完美的時刻與農耕相結合,將月圓之夜作為國定假日,讓原本純粹的自然現象有了豐富的人文意蘊。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統文化在市場的沃土上生根發芽,又要不斷賦予“中秋月圓”新的時代內涵,重新發現時代的感覺。今年中秋節,我們學院為師生搭建了中秋賞月平臺。為此,我們設計了一個活動計劃。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇五
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。
2.幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。
3.中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如:
1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限。)
活動,供老師們參考:
1.類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
4.類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5.類型:彩瓶新衣
6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型:拓印:小印章、印泥
9、類型:砂紙
10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱
1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考
2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙
酷束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇六
以中華民族傳統節日――中秋節為契機,以“我們的節日中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神,使“我們的節日”深入人心,促進學生快樂成長。
二、活動時間
*月**日—*月**日
三、活動內容
*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”為主題進行宣講。
*. 佳節思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動,各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部。(ppt模板統一傳給各班,自己添加上誦讀內容即可)
(*)搜集與中秋節相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節的來歷與含義,并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(*)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。
(*)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
*.佳節賞月——實踐活動。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),主題文章*—*年級每班*份,**日周五前上交。
本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發評選卡,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱里。
(*)每逢佳節倍思親,以手抄報的形式,記錄家庭歡度中秋節。
(*)以“美好傳統節日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節日游記,閱讀體驗,精彩創意等。
(*)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,用來裝點我們的生活。
*.佳節享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的,可以組織學生活動,活動后將信息、照片**日前上傳大隊部。
開展小義工志愿服務活動,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料,做好整理匯總,并及時上報相關信息,與學校各部門協調,確保活動的順利開展。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇七
1.猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。
2.了解有關中秋節的來歷和相關傳說。
提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)。
教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?
小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。
3.了解人們過中秋節的有關習俗。
教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?
4.了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。
教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)。
5.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇八
中秋節是我國傳統節日之一,是家庭團聚、品嘗美食和賞月的重要時刻。為了讓員工能夠感受中秋節的氛圍,增強團隊凝聚力,公司決定舉辦一系列中秋節活動。
中秋節最重要的節日食品就是月餅。公司計劃在中秋節前一周組織一個月餅制作比賽。員工們可以自帶食材和工具,也可以使用指定的食材和工具。比賽分為兩個環節:制作環節和評選環節。制作環節時限兩小時,員工們可以自由發揮,設計出自己心儀的月餅。評選環節由專業評委進行評分,評分標準為口感、外觀、創新程度等。比賽的前三名可獲得豐厚的獎品。
中秋節晚上,公司將在附近的公園舉辦賞月聚餐活動。聚餐地點將布置成中秋主題,有月亮、星星和花燈等元素。員工們可以自帶自己喜歡的食物和飲品,也可以享受公司提供的美食和小吃。聚餐期間,還可以參加賞月游戲,如猜燈謎、猜中秋節詩詞、猜謎語等,增加節日氛圍的熱烈和諧。
中秋節的傳統禮物是月餅。公司在中秋節當天將準備一大批月餅,派遣員工進行送禮活動。公司將月餅贈送給員工們家中的長輩和老人,讓他們在節日當天也能夠感受到公司的關懷和祝福。同時,還將向附近的.福利院、養老院以及慈善機構等地贈送月餅,傳遞公司的愛心和溫暖。
為了讓員工們更加親密和諧,公司還將在中秋節的前一天舉辦聯歡晚會。晚會由公司員工自愿參與演出,包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等節目。員工們可以自由組隊或個人表演,最后由評委進行評選。評選出最佳表演、最佳團隊、最佳創意等獎項。
中秋節是中國傳統的重要節日之一,通過公司的活動,讓員工們感受到了中秋節的傳統文化氛圍,增強了內部的凝聚力和團隊協作能力。同時,也讓公司和員工們在快樂和溫馨的氛圍中共同度過這個傳統節日。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇九
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)
制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家,送給家人。
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十
一、主題背景:
“中秋節”是中國重要的傳統節日之一,每當“中秋節”來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,日常交談中也開始涉及到“中秋節”的話題,為此,老師引導孩子開始了這一節日的主題活動。
二、主題目標:
1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、環境創設:
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出月亮變化。
四、區域創設:
1、繪畫區:
準備材料:提供月餅及秋季的一些水果圖片供幼兒臨摹繪畫。
2、泥工區:
準備材料:橡皮泥,瓶蓋等材料供幼兒制作月餅。(了解月餅的制作過程)。
3、美工區:
準備材料:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠,以及運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
4、律動區:
準備材料:鈴鼓、串鈴、碰鈴(演奏《爺爺為我打月餅》)。
五、家園共育:
1、晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,給幼兒講解中秋節的來歷。
2、與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后繼續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十一
中秋節的傳統美食有哪些。
一、了解中秋節的由來,知道八月十五是中秋節。
1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1、師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過,怎么過,現在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師:現在請你說一說,中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結:哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。
1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。
的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師:中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日,我們中國人非常重視它。
四、慶祝中秋節。
1、跳舞慶祝中秋節的到來。
師:中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節,圍成圓圈一起來跳月吧!
五、結束活動。
剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
發動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節日:
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事:
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十三
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
20xx年9月29日(星期六)下午3點整
1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的'人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關于中秋節的知識小問答
4.盤子若干
看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
1.八月十五又稱什么節?(b)
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節
2.中秋節又可以稱為什么?(a)
a仲秋b月夕c秋節d追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)
a唐b宋c元d明
4.月餅最初是用來做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃
5.春風又綠江南岸,明月何時照我還是誰的佳作?(a)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十四
(1)知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。
(2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的.方式表達自己對節日的感受。
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛。
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十五
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的`來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十六
20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。
中班。
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。
活動具體安排:各班班長到物管處領取活動用物品。
12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。
14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)。
15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)。
15:10第一項活動:制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16:10——16:40第二項活動(親子游戲)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲:七個半跳。
過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的'第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20111002》。
16:40——17:00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;。
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
17:00——17:30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十七
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
【主題目標】
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日--中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
【活動準備】
1.各色彩紙若干,作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
【活動安排】
一、了解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
二、制作紙燈籠
(一)導入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的.燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
一、設計意圖
"中秋節"是我國的傳統節日,為了讓幼兒了解中秋節的由來,知道中秋節有賞月、品嘗月餅、串門等活動。我根據中班的幼兒年齡特點結合中秋節主題活動,設計了中班環境設計方案。
二、主題墻布置
三、區域環境設計
繪畫區,提供水果的圖片,供幼兒繪畫(好吃的水果)。
泥工區,橡皮泥,供幼兒制作月餅,
美工區,提供不同顏色的彩紙,膠水,繪畫等裝飾節日的燈籠。
音樂區,準備"爺爺為我打月餅"等音樂。
科學區,發放表格,讓幼兒提前觀察月亮,填寫記錄單。
四、走廊設計
我們用幼兒的作品來裝飾走廊,稱之為"幼兒天地"。這樣家長也能看到我們的教學情況,幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果,體會到成就感。
五、家長園地
介紹主題活動的構想,使家長了解活動的開展過程及配合的相關問題,希望家長幫助幼兒搜集有關中秋節的風俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
活動形式:班級集體活動
環境布置
展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
在語言去投放相關月亮知識的圖書。
懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。
為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷
活動形式集體
活動目標
1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1、活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統游戲--貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內游戲--搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十八
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
發動幼兒自帶水果和月餅。
班級集體活動。
介紹節日--欣賞故事--談話品嘗。
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
中班中秋節活動方案玉兔(模板19篇)篇十九
1.活動準備:
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程:
通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)。
制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的`文字。
將邀請卡帶回家,送給家人。
3.注意事項:
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。