通過反復(fù)修改和完善發(fā)言稿，我們可以提高自己的演講能力和表達(dá)水平。無論是在學(xué)術(shù)會議、公開演講還是團(tuán)隊會議中，這些發(fā)言稿范文都能給我們提供一些關(guān)于發(fā)言的啟發(fā)和指導(dǎo)。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇一

倪：站在新的世紀(jì)，我們回首往昔，展望未來。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)的革命先輩拋頭顱、灑熱血，豪情滿懷地建立了新中國。

何：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)的熱血青年懷著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，激情澎湃地建設(shè)著新中國。

倪：讓我們積極響應(yīng)時代的召喚，努力朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的目標(biāo)邁進(jìn)，在新世紀(jì)譜寫出更加壯麗的青春之歌，讓我們一起祝福祖國母親永遠(yuǎn)收獲新的希望。

何：朋友們，青春的歌喉是雄渾的，青春的篇章是璀璨的。

倪：讓我們珍惜青春年華，珍惜時代賦予的寶貴機(jī)遇，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦，用自己的青春和智慧在歷史長河中，寫下光輝的一頁。

何：讓我們一起用雙肩擔(dān)負(fù)起振興祖國的歷史責(zé)任，用堅定的信心撐起中華民族時代的精神脊梁，為實(shí)現(xiàn)中華民族新的偉大復(fù)興而努力奮斗。

倪：在此衷心感謝各位評委及老師們的辛勤勞動，感謝。

各班同學(xué)的熱情參加。

何：瀘定縣職業(yè)中學(xué)20xx年紀(jì)念“五·四”運(yùn)動演講比賽到此結(jié)束。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇二

女：今天，我們?yōu)榍啻鹤囗懥艘皇资准ぐ旱捻灨琛?/p>

男：今日，我們?yōu)槿松⑾铝艘粋€個遠(yuǎn)大的志向。

女：同學(xué)們，行動吧！讓我們帶上十足的信心，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

男：朋友們，奮斗吧！讓我們插上拼搏的翅膀，在湛藍(lán)的天空下勇敢地翱翔！

女：讓我們一起高呼：

合：勵志成才，青春萬歲，

男：朋友們，xx二中“勵志成才”演講比賽到此結(jié)束。

女：朋友們再見。

男：再見。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇三

主持2：青春是一曲動聽的歌謠，沁人心脾。

主持1：讓我們用有力地臂膀，擁抱神采飛揚(yáng)的夢想?

主持2：讓我們用燃燒的青春，點(diǎn)燃永不熄滅的希望?

主持1：第二十三中學(xué)“勵志青春，成就夢想”初二年級演講比賽到此結(jié)束！

合：謝謝大家。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇四

在這個激情的暖冬，21位選手通過熱情洋溢的演講，給大家展示了xx人活力四射的青春風(fēng)采，也讓我們從中學(xué)到了許多。下面，有請總經(jīng)理xx女士為我們本次活動和參賽選手的演講作精彩的點(diǎn)評。

感謝各位選手的精彩演講，感謝王副總的精妙點(diǎn)評，下面公布本次演講比賽的獲獎名單。

獲得三等獎的是：

獲得二等獎的是：

獲得一等獎的是：

祝賀以上獲獎選手！榮譽(yù)證書和獎金將于年終總結(jié)大會時一并頒發(fā)。

本次演講雖然結(jié)束了，但我們每個人在人生中的比賽還將繼續(xù)。愿朋友們都能成為工作和生活中的勝者。演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇五

今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任。因?yàn)槲蚁嘈旁诮虒W(xué)中每位老師都有自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。作為新入職的老師，我很感謝學(xué)校能提供一個這樣可以讓我從中學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，與其說以下是我個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，倒不如說是自己真實(shí)的教學(xué)方式，把自己所有的方法展示出來，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙批注改正！

也許，很多老師都會想這樣一個問題：第一節(jié)課，我們應(yīng)該留給學(xué)生怎樣的印象？我也經(jīng)常想。太嚴(yán)肅，孩子們會說你是“滅絕師太”，一些膽小的孩子會怕你，太溫和，氣勢上壓不住他們，那些頑皮的會因此不把你當(dāng)回事。我會這樣說：“同學(xué)們，從今天起，我就是你們的語文老師，我很幸運(yùn)將和你們一起渡過你們小學(xué)生涯的最后一年。我是一個既嚴(yán)厲又幽默的老師，我很熱愛我的工作，如果同學(xué)們能夠尊重老師的勞動，認(rèn)真聽課，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，你看到的是老師的幽默的一面，反之，你看到的是嚴(yán)厲的一面。我非常喜歡努力學(xué)習(xí)的孩子，希望你們都能讓我喜歡你?！边@樣的開場白，既有老師的威嚴(yán)又不失老師對學(xué)生的愛與期望，給每個孩子都帶來了動力。拉近師生的距離。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。一開學(xué)，我會把我班的學(xué)生分成十多個小組，每個小組四到六個人，選一個語文成績好的、負(fù)責(zé)任的當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)和背書。我會利用早讀的時間進(jìn)行抽查。發(fā)現(xiàn)不按時完成的，就問清楚原因，然后對癥下藥。該批評的批評，該電話家訪的就電話家訪，實(shí)在沒招了，就讓他當(dāng)全班同學(xué)的面保證一要按時完成作業(yè)，如果他下次再不完成，他在同學(xué)面前就是一個言而無信的人。沒有人尊重他，孩子總是害怕孤獨(dú)的，這一招很有效?？傊?，不能姑息放縱，一定想辦法讓他補(bǔ)完作業(yè)，背熟一些該背的東西。要做到魔高一丈，道高一尺。最后，孩子們發(fā)現(xiàn)偷懶在我這根本過不了關(guān)，也認(rèn)識到不完成作業(yè)是同學(xué)和老師都不喜歡他。，就漸漸地養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就形成了。

課堂是傳播知識最直接的。途徑。我上課時，我總會讓學(xué)生當(dāng)堂記住課文中的重點(diǎn)。比如，教“負(fù)隅頑抗”這個詞我會給兩分鐘讓孩子們熟記它的解釋。然后當(dāng)堂檢查，起初，能夠當(dāng)堂記住的同學(xué)的都是那些成績好的孩子。我會讓同學(xué)們給他掌聲，在掌聲的激勵下，孩子們的熱情越來越高，多數(shù)孩子都能當(dāng)堂記住重點(diǎn)內(nèi)容，提高了課堂效率。當(dāng)然，課堂上我還會想辦法為孩子們帶來一些快樂。讓他們在愉悅中學(xué)到知識。如：有些孩子總記不住一些古詩的作者，經(jīng)常張冠李戴。有一次考試，考的是《觀書有感》的作者是誰？有一個叫陳小宇孩子寫的是陸游。我在分析試卷時說：“小宇呀，朱熹做鬼都不會放過你呀！”全班哄堂一笑，笑聲過后印象更深刻了。幾乎每節(jié)課我都會用風(fēng)趣幽默的語言讓孩子們笑一笑。因?yàn)槲覀兌籍?dāng)過學(xué)生，都知道滿堂灌而且沉悶的課堂太可怕了。所以，孩子們也很喜歡上我的語文科課。課堂效率也就越來越高了。

在語文教學(xué)中，孩子們粗心、愛寫錯別字是最棘手的問題。批改作業(yè)、作文試卷時，我會記住哪些孩子寫錯哪些字，然后教他們怎樣記住這些字，最后讓他們上講臺在黑板上寫三個加深印象。還有，批改試卷、作業(yè)時，哪個孩子做錯哪道題我都記住，分析試卷時、講評作業(yè)時，我會點(diǎn)他們的名字，希望他們下次別出錯。我經(jīng)常說：“一道題，第一次做錯是因?yàn)椴欢诙巫鲥e是不認(rèn)真，第三次做錯是傻瓜?！焙⒆觽兌疾辉敢猱?dāng)傻瓜，做題更認(rèn)真了。再不行就只好加餐了。就是利用課余時間單獨(dú)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的次數(shù)多了，錯誤減少了，所以成績就上來了。

閱讀能力是體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。大多數(shù)孩子語文成績不好，都是因?yàn)殚喿x感悟差。我主要是通過教材去訓(xùn)練閱讀能力。寫景、寫物、寫人、寫事等各類的文章都有閱讀技巧。我會先告訴孩子們一般的技巧，然后通過文本進(jìn)行具體的訓(xùn)練。如:教《草原》這課，我會告訴孩子們怎樣抓住景物的特點(diǎn)，怎樣抓中心句，怎樣概括中心思想。我經(jīng)常跟孩子們說的一句話就是:“閱讀題的答案都在文章里，只要你用心讀書就一定能找到答案?！焙⒆觽冋莆樟烁黝愇恼碌拈喿x技巧，就消除了他們的恐懼心理，就會用心去讀書，從文本中找答案。時間長了，做的次數(shù)多了，閱讀技巧也就熟練了。除了教會孩子們閱讀技巧，我還注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，我首先從自己做起，我經(jīng)常跟孩子們分享閱讀的樂趣。還給孩子們推薦好的書。如：《小讀者》《少年文藝》《故事會》《故事大王》《快樂作文》等。

我們語文老師都知道書寫對于我們語文科來說太重要了。所以，我會花功夫指導(dǎo)孩子們的書寫。我首先跟他們說，作為小學(xué)生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個字都盡量一樣大，一樣高，中間有一定的空隙。就像軍人站的隊伍一樣。我經(jīng)常找班上寫字工整的孩子的作業(yè)、試卷展示給孩子們看，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。

其實(shí)，我們都知道多大數(shù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度跟我們老師有關(guān)。老師要求嚴(yán)格，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度就認(rèn)真，老師用心教，孩子就會用心學(xué)。我對孩子們做到盡心盡職，我認(rèn)真批改每一位學(xué)生的每一次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)以及每一張試卷。也就是說，只要是安排孩子們寫的作業(yè)我都改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋糾正，一直堅持到考試的前一天。我們的孩子大多數(shù)是懂事的，他們看得到老師的勞動?？荚嚽埃铱偸菍⒆觽冋f：“同學(xué)們，你們知道感恩老師做好的禮物是什么？”我班的孩子總會異口同聲的說：“好成績?！笔堑?，盡自己的能力學(xué)得最好是我經(jīng)常鼓勵孩子們的話。我相信一分耕耘一分收獲，我也相信付出總會有回報?？傊?，我在語文教學(xué)中堅信四個字：天道酬勤。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇六

在這個激情的暖冬，21位選手通過熱情洋溢的演講，給大家展示了隆塬人活力四射的青春風(fēng)采，也讓我們從中學(xué)到了很多。

下面，有請總經(jīng)理王海霞女士為我們本次活動和參賽選手的演講作精彩的點(diǎn)評。

感謝各位選手的`精彩演講，感謝王副總的精妙點(diǎn)評，下面公布本次演講比賽的獲獎名單。

獲得三等獎的是：

獲得二等獎的是：

獲得一等獎的是：

祝賀以上獲獎選手!榮譽(yù)證書和獎金將于年終總結(jié)大會時一并頒發(fā)。

本次演講雖然結(jié)束了，但我們每個人在人生中的比賽還將繼續(xù)。愿朋友們都能成為工作和生活中的勝者。演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇七

男：本次比賽的規(guī)則是：

2、演講的語言準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語言流利；

3、聲音洪亮，吐字清楚，富有感情；

4、運(yùn)用平凡的事例揭示出深刻的道理；

5、演講過程中適當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢語，恰當(dāng)?shù)皿w；

女：此次比賽設(shè)三類獎：1、參賽選手獎：設(shè)一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名、優(yōu)勝獎若干名；2、參賽班級獎：3、班主任輔導(dǎo)獎：

男：下面，我宣布：演講比賽現(xiàn)在正式開始。

合：本次活動到此結(jié)束，謝謝大家！下面為本次演講比賽部分獲獎選手合影留念。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇八

合：大家下午好！

男1：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的第51個年頭。

女1：半個世紀(jì)以來，雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。

男2：歷經(jīng)50載，神州大地上高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分。

女2：曾幾何時紅領(lǐng)巾們唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。

男1：那時的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車女1：雷鋒是大家心中的神話，一聲"雷鋒叔叔"蘊(yùn)含著無限的敬仰與崇敬之情。

男2：在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，成百上千的"活雷鋒"應(yīng)時而生。

女2：黃河不能忘，長江不能忘，雷鋒精神如碧波蕩漾。

男1：青山不能忘，大地不能忘，雷鋒精神與日月同光。

女1：今生不能忘，永遠(yuǎn)不能忘，雷鋒精神代代傳揚(yáng)。

男1：在這春暖花開的三月，為了緬懷心中英雄，弘揚(yáng)雷鋒精神。今天我們用自己的方式共同紀(jì)念這個不朽的靈魂。

女1：下面我宣布，二廟中學(xué)“學(xué)雷鋒活動”演講比賽正式開始。

男2：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委就坐，他們是李昌彬老師、劉莉老師、徐飛老師、老師、老師、老師、老師。

女2：比賽開始之前，有請李校長講話，大家歡迎。

男1：感謝李校長的講話，下面請徐主任宣讀本次比賽評分細(xì)則。

男2：好的開始是成功的一半，剛才1號選手的精彩演講為我們的比賽成功的拉開了帷幕。相信我們后面的選手同樣會帶來精彩的表現(xiàn)。

（女2：請評委給一號選手亮分，一號評委分，二號評委分）。

男2：偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學(xué)習(xí)雷鋒，我們需要雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神。

女1：去掉一個分，去掉一個最低分，1號選手最后得分分。

男1：雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進(jìn)；逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上！接下來有請3號選手同學(xué)帶來《傳承雷鋒精神爭做文明好少年》。請4號選手劉錦淑準(zhǔn)備。

男2：雷鋒是一支歌，從中國的幼兒園唱到美國的西點(diǎn)軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落。請聽4號選手詩歌朗誦《雷鋒在我們心中》。請5號選手準(zhǔn)備。

男1：去掉一個分，去掉一個最低分，3號選手最后得分分。

女1：自新中國成立至今，始終有一種精神被我們銘刻，那就是——雷鋒精神，它永遠(yuǎn)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中一顆閃亮的明珠。請聽5號選手演講《讓雷鋒精神代代相傳》。6號選手準(zhǔn)備。

男2：去掉一個分，去掉一個最低分，4號選手最后得分分。

女2：雷鋒，是一條緩緩流淌的小溪，滋生出一片片綠洲；雷鋒，是一棵漸漸變黃的小草，最終將自己的生命獻(xiàn)給了大地；雷鋒，是一面光輝燦爛的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在人們的心中！下面請聽6號選手演講《懷念雷鋒》。7號選手準(zhǔn)備。

男1：去掉一個分，去掉一個最低分，5號選手最后得分分。

女1：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒精神感召著一代又一代的人，雷鋒精神無處不在，校園里到處可見活雷鋒接下來有請7號選手同學(xué)演講，她演講的主題是《雷鋒精神永放光芒》。8號選手準(zhǔn)備。

男2：去掉一個分，去掉一個最低分，6號選手最后得分分。

女2：多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起呢？請聽9號選手的演講，他演講的主題是《學(xué)雷鋒從小事做起》。9號選手準(zhǔn)備。

女1：去掉一個分，去掉一個最低分，7號選手最后得分分。

男1：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的好品質(zhì)。請聽9號選手的演講，題目是《讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大》。10號選手準(zhǔn)備。女2：去掉一個分，去掉一個最低分，8號選手最后得分分。

男2：回覓上世紀(jì)60年代，在中華大地上掀起的轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，雷鋒事跡在大江南北撥動著炎黃子孫的心弦。

女2：而在今天，榜樣的力量也絲毫沒有減弱。

男2：雷鋒精神就像一切屬于時代，屬于民族的東西，一直珍藏在人們心中。

女2：下面請聽10號選手帶來的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。11號選手準(zhǔn)備。女1：去掉一個分，去掉一個最低分，9號選手最后得分分。

男1：1962年，一場意外帶走了雷鋒，將他的生命永遠(yuǎn)定格在了22歲的青春年華里。

女1：但雷鋒的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中，時刻鞭策著華夏兒女。

男1：接下來有請11號選手同學(xué)帶來《學(xué)雷鋒見行動》。12號選手準(zhǔn)備。男2：去掉一個分，去掉一個最低分，10號選手最后得分分。

女2：一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族；

男2：而一個有英雄/卻不知尊重，不知珍惜的民族，是一個可憐的民族。

女2：學(xué)習(xí)雷鋒，就讓我們從心開始吧！

男2：接下來有請12號選手演講，她演講的主題是《讓雷鋒精神代代相傳》男1：去掉一個分，去掉一個最低分，11號選手最后得分分。

女1：下面宣布12號選手最后得分分。

男2：12位參賽選手都表現(xiàn)出了很高的水平，最后結(jié)果如何，請稍作等待?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請徐校長就本次比賽做一個小結(jié)。

女2：各位老師、同學(xué)們。今天的演講比賽在同學(xué)們的精彩演繹，各位評委的共同努力下，取得了圓滿成功。經(jīng)各位評委的綜合打分，獲獎情況已經(jīng)揭曉。

請上臺。

請上臺。

請上臺。

女2：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向獲得本次演講比賽獲獎的同學(xué)們表示祝賀！男1：精彩的演講，有力的號召，為了共同的目標(biāo)——弘揚(yáng)雷鋒精神。

女2：雷鋒精神代代傳。

男1：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在我們的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學(xué)們生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇九

有這樣一群人，他們用青春譜寫著一曲曲動人的篇章，用心血灌溉出一片片茂密的森林。有人說他們是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;有人說他們是園丁，春夏秋冬始終付出，用辛勤的汗水培育著祖國的花朵和棟梁。這群人就是人民教師，他們被尊敬地稱為——人類靈魂的工程師!如果說人民解放軍是當(dāng)代最可愛的人，那么人民教師就是當(dāng)代最平凡卻又最偉大的人!

當(dāng)我還是一個孩童時，我便在心中埋下一顆種子：長大后，我要當(dāng)一個老師!那時在我的眼里：老師是天底下最了不起的人!就像歌中唱的那樣：“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”。如今，我已實(shí)現(xiàn)我兒時的夢想。當(dāng)我站在三尺講臺上，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛，我的內(nèi)心充滿了感動和溫暖，我對自己說：我一定要用心對待這份神圣的工作!

在我看來，一名稱職的人民教師，要用愛心、耐心和責(zé)任心教給學(xué)生知識、教會他們做人。愛心是一絲飄灑在春天的細(xì)雨，愛心是一縷照耀在冬日的暖陽。內(nèi)心有愛的人，對工作和生活也必將充滿信心和希望。還記得，在汶川地震和玉樹地震中，很多無名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間，用自己的生命換取了他人生存的機(jī)會，這里面，有含辛茹苦的父母，有至死不渝的愛人，更有許多舍己為人的老師!

耐心是峭壁上的一根小草，繞過壓在身上的重石，頑強(qiáng)地嶄露頭角;耐心是懸崖上的一顆小樹，只要有一絲縫隙，就會在絕望的土壤里長出生命的奇跡。對于一名教師來說，耐心不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程當(dāng)中，更體現(xiàn)在與學(xué)生的溝通交流當(dāng)中。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時，需要老師耐心地講解;當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困擾時，更需要老師及時發(fā)現(xiàn)并耐心疏導(dǎo)。

而責(zé)任心，是一種精誠所至的態(tài)度，是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁，是一種永不言棄的精神!對于我們教師來說，這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)榻逃P(guān)乎學(xué)生的一生!有這樣一位老師，他用自己的生命詮釋了對責(zé)任的理解，他的名字叫——孟二冬。

癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”，但他又強(qiáng)忍著病痛站在了講臺上。一個月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進(jìn)教室，那天，他在劇烈的咳嗽中，堅持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個課時，倒在了講臺上。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。這一節(jié)課，成為孟教授在新疆支教的最后一課。正是強(qiáng)烈的責(zé)任感支撐著他，使他承受著劇痛卻不忘自己的職責(zé)，這是一種多么高尚而可貴的精神啊!

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀兙褪沁@張一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就!

這就是人民教師——撒下希望的種子，耕耘心靈的田地，收獲夢想的果實(shí)!

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇十

還是在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，后來它終于結(jié)出了果實(shí)--我終于成為了一名光榮的人民教師。

也許有人說，教師是平凡的，不象農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不象商人，出賣商品，收獲金錢;不象科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的成績，不象設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

首先，我們要“洗腦”，通過學(xué)習(xí)，把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下，代之以嶄新的教育理念。其次，我們要“充電”，通過學(xué)習(xí)，吸收新知識，提高我們的創(chuàng)新精神。作為一名新世紀(jì)的教師，我不愿意“照本宣科”，更不愿意“老調(diào)重彈”，我要創(chuàng)新，我要進(jìn)步!我要從知識的海洋中不斷地汲取新的能量，來灌溉學(xué)生那求知若渴的心靈之田。于是，我不停的學(xué)習(xí)新教改理論，大膽的創(chuàng)新，不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)出“動為主線”的教學(xué)方法。即以學(xué)生的“四動”(動口`動腦`動筆`動情)為主干線索來教學(xué)，讓學(xué)生在動態(tài)中自主體學(xué)習(xí)，提高能力。在此期間，我撰寫的《怎樣養(yǎng)成練好的作文習(xí)慣》獲得了省級教育教學(xué)論文一等獎。當(dāng)然，這種叫法還很稚嫩，但我相信：只要堅持，在探索中完善，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充，我一定能迎來自己的“春天”!

唐代大詩人韓愈說過“師者，所以傳道，守業(yè)，解惑也”。所以，教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令則從，其身不爭，雖令不從，”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范，表率作用，注意自己的言行``風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)及培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范?！备魑唤處焸?，讓我們嚴(yán)于律己，以身作則，言行一致，表里如一，可千萬別玷污了“人民教師“這個光榮的稱號呀!

“甘為春蠶吐絲盡，愿做園丁育花蕾”--這就是我，一個普通的人民教師，以自己的智慧、情感、青春與理想，和三尺講臺定下了無怨無悔的終身之約。我愿把我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的教育事業(yè)而奮斗終身!

但是，現(xiàn)在仍有很多教師不滿足于現(xiàn)狀，不滿足于生活的清貧，今天，我要鄭重地告訴你：即使你過的是清貧的日子，也不要讓你的事業(yè)清貧!誰說教師這兩個字是貧窮者的高尚代碼，我要大聲地告訴你：不，你錯了。教師恰恰是當(dāng)今社會最富有的人!不信，你看，它擁有無窮的知識和愛心，她擁有無盡的力量和熱情;她擁有桃李天下，她擁有宇宙蒼穹!不求驚天動地，但求腳踏實(shí)地;不求涓流相報，但求青春無悔。朋友們，現(xiàn)在請伸出你熱情的雙手，為我，為我們這無悔的選擇而喝彩吧!

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我是來自平原四中的x老師。今天我演講的題目是——做最棒的自己，做最好的教師。

在十二屆全國人大一次會議閉幕式上以中國夢為主題講到：“共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。為此，夢想再次被人們提上了“議程”，在13億中國人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。中國夢撥動了大家的心弦，道出了大家共同的心聲。作為一名剛剛走上講臺的青年教師，我也禁不住捫心自問，我現(xiàn)在的夢想究竟是什么?回顧自己過去一年的經(jīng)歷，我終于得出了答案，那就是——做最棒的自己，做最好的教師!

做最棒的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

我所說的“最好的教師”，不是與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦，是我永遠(yuǎn)都無法企及的;我所說的“最好的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車駛向?qū)W生，義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我，只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界!”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望;雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”!

做最棒的自己，做最好的教師——這，就是我一個年輕教師的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。在以后的工作中，我要以成為最好的老師作為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

同志們，時代在召喚，未來在召喚。作為新時代的青年教師，我們不敢有絲毫的懈怠，我們要繼續(xù)奮斗、努力開拓。在這個美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒。

我的演講到此完畢，謝謝大家!

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇十二

感謝每一位參賽志愿者的細(xì)心打算和生動精彩的演講，你們的演講讓大家都受到一次心靈的震撼和靈魂的洗禮。

甲：愛心是風(fēng)，吹遍每個角落;

乙：愛心是云，點(diǎn)綴整片天空;

丙：愛心是雨，滋潤大地萬物;

?。簮坌氖菢?，遮擋炙熱夏陽。

甲：摯友，不論我們身在何方，真誠的友情和愛心，會架起一座牢固的橋梁;

乙：無論你是歡樂還是哀痛，都請不要遺忘愛心須要我們共同付出和共享。

丙：伸出您的友情之手，讓我們共同華蜜生活在同一片愛的海洋!

?。航袢盏腵演講到此結(jié)束。但我信任，通過今日這場演講，會喚起每一位摯友對志愿者的崇敬的同時，也將激勵在座的每一位摯友用切實(shí)的行動去支持志愿者。讓我們從現(xiàn)在起，共同“搏動愛心韻律，傳遞志愿情懷”!

——感謝大家!

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇十三

賀：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：下午好！歡迎蒞臨神龍小學(xué)20__年“詩韻飄香，古韻悠長”詩文朗誦會。

李：滔滔江河水，沖不盡浩浩中華魂；

朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

賀：源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。

吳：泱泱中華，詩騷曲賦，古韻悠長；

李：人杰地靈，百舸爭流，千帆竟發(fā)！

合：壯哉中華，光芒萬丈；偉哉華夏，永續(xù)輝煌！

賀：今天，就讓我們在這里一起感受古韻悠長，看那些經(jīng)典的詩文如山花在神龍小學(xué)的沃土上火一般的開放。

合：20__年神龍小學(xué)“詩韻飄香，古韻悠長”詩文朗誦會現(xiàn)在開始。

演講比賽發(fā)言稿結(jié)束語說（專業(yè)14篇）篇十四

最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》，我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字：這是唱給教師的贊歌，它告訴我們知識讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂。

就在那一剎那，我心里涌起一種無以名狀的自豪感：我正是一名光榮的人民教師，正在從事著讓孩子們精神愉悅和靈魂蘇醒的工作，我以我的職業(yè)而滿足和驕傲!

記得那是一個酷熱難當(dāng)?shù)氖钐?，校長把一位胖乎乎的女學(xué)生送到我的班上，把我叫到門外悄悄地說：這位孩子的父母要求她到我們學(xué)校來就讀，一定要找個有耐性的老師，我就推薦了你。我很激動，謝謝了校長。然后把孩子安排到班上就坐，在辦公室與她的父母攀談了起來。

孩子的父母介紹說：她叫湯億，腦子特別聰明，就是個性有些古怪，由于怨恨老師，拒絕上學(xué)，作為父母的覺得一個孩子不上學(xué)干什么呢?想東想西也沒辦法，聽孩子的姨夫說我們學(xué)校不錯，就把她送到這兒來了。老師，我們就把孩子托付給您了，我們渴望您能救救孩子，讓她重新燃起對未來的希望，能好好學(xué)習(xí)，健康成長，先謝謝了。孩子的父母熱淚盈眶，握著我的手說。

頓時我倍感幸福，能得到校長，特別是家長和學(xué)生的信任是我莫大的榮幸，也是我作為教師的快樂所在。

接下來我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，這孩子不僅上課注意力不集中，而且閑話特別多，最棘手的是，你跟她交流她死活都不開口!

對于這種狀況，我并沒有急躁，因?yàn)槲抑缽?qiáng)弩易折，滿弦易斷的道理，而是告訴她自己作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么想怎么辦，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，如果認(rèn)為老師做得不對她又應(yīng)該怎么辦。我講完，就讓她去上課。

我注意觀察她的言行，既掌握她的動向，又分析她的心理，在合宜的時機(jī)找她談心，而不僅僅是在她犯了錯誤的時候，雖然她尚未開口，但是我一如既往地關(guān)心她，呵護(hù)她，如果犯了錯誤便委婉指出，正面引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步就毫不吝惜贊美之詞，極力表揚(yáng)她。

那是一個很明媚的傍晚，晚自習(xí)前，我又一次把她叫到辦公室，照例很客氣很親切地請她坐在椅子上，問她最近覺得如何，心情怎么樣，有什么困難。她說：老師，我不是不想搭理你，而是我覺得這些對我根本就沒有用。

雖然她如此消極，但是我還是驚喜若狂，都半個學(xué)期了，前后與她談話不下20次，她終于愿意開口了，說明她已經(jīng)決定向老師敞開自己的心扉，愿意配合老師積極上進(jìn)，克服不足了，對于我來說，這是功夫不負(fù)有心人的回報，對于她這個特殊的學(xué)生來說，這是走向成功的開始!

后來從她父母那兒得知，她生性古怪，如果她不接受這個老師，永遠(yuǎn)都不會對你開口，假如你要來硬的，她便很極端;如果她愿意跟你交流便是認(rèn)同了你，不會說半句假話。她的父母對我贊賞有加，一是說我韌性極高，二是夸我有辦法，再次說把孩子交給我就放心了。

我心里美滋滋的!

但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么容易，雖然她愿意跟我交流，甚至主動接近我，有時還跟我撒嬌，可是她的缺點(diǎn)實(shí)在太多了：上課很不專注，仍然會說閑話，常常不完成作業(yè)，有時還會跟同學(xué)爭執(zhí)。我在暗里看到這些，心里很難過，顯然，并不是她不想學(xué)好，而是沒辦法學(xué)好，一是習(xí)慣使然，二是逆反心理重。我想，她心里一定有事。

臨近學(xué)期結(jié)束的時候，某一天，我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來，我說：湯億，你很不錯的喲，這次英語題這么難你都能得100多分，你是怎么學(xué)的呀?她說：我一直喜歡英語，這個英語老師教得又這么好，我也很喜歡他，不過100多分不算好，我還可以得到更多!

接下來，她跟我說了藏在心里的話，她說她很小的時候被人弄去賣了的，所以心里總是很憋悶，但這種事又不好對誰說，因而總想找個方式發(fā)泄，很多時候沒辦法集中注意力。

我強(qiáng)壓著心里的難過，同她交談，問了一些她愿意說的細(xì)節(jié)，她說她的爸爸媽媽對她太好了，從來不會違背她的意愿把她的事情跟任何人講。我便說：所以，你一定要好好表現(xiàn)啊，不然你的爸爸媽媽心里會難受的。她說：是的，可是有時候真的無法克制。我就說，別急，我們慢慢來，一起努力，好嗎?她很激動，但還是表現(xiàn)得很冷靜，對我說：老師，我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚，但仍然很平靜地跟她說：你不是有爸爸嗎?我也只是你的老師啊?她說：你就和我爸爸一樣，關(guān)心我，理解我，幫助我，這樣吧，我有爸爸，我叫你二爸?我看見她渴求的眼神，不忍心拒絕她，便說：好吧。她一把抱住我，撒嬌道：二爸，我一定好好學(xué)習(xí)，不給你添麻煩了。我眼淚不自覺地流了出來，拍著她的肩膀說：乖!

這是我這輩子都不能忘懷的事情，每當(dāng)想起它，心里就會自然而然地溢滿幸福和快樂!真的，我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼，可每天卻干著舉足輕重的大事。它不僅關(guān)系著孩子的今天，也關(guān)系著家庭的明天，國家的未來。

啊，可愛的學(xué)生，誘人的講臺，深邃的教育，不凡的崗位，在一次次榮譽(yù)與付出之間，我深切地體味到了人生的魅力，追求的快樂和探索、創(chuàng)造的成就感。

感謝教育，感謝教師這個職業(yè)，讓我在滿足虛榮的同時體會了生命的價值和人生的幸福!

感謝教育，感謝教師這個職業(yè)，讓我在與一撥撥學(xué)生相處的過程中獲得了無窮無盡的快樂，保持了永不泯滅的童心!

位卑未敢忘國憂，我知道我僅僅是個極其普通的人民教師，可是我也知道我所面對的是孩子的人生，是家庭的幸福，是國家和民族的未來，所以我們不得不用愛去肩負(fù)責(zé)任，用業(yè)務(wù)技能和熱情去推動夢想，最后我們也就不得不快樂和幸福了!

偉大的中國夢是每個中國人的夢，它并不遙遠(yuǎn)，我們教師是夢的傳播者和延續(xù)者。作為中華大家庭的一員，我們勿須撼天動地，只要在自己的崗位上做好每天的本職工作，用愛，用責(zé)任!

愿我們每個教師用實(shí)際行動去付諸實(shí)現(xiàn)我們的中國夢：熱愛學(xué)生，做張麗莉，不做范跑跑;愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守八條禁令，維護(hù)教育這塊凈土;珍惜擁有，不僅僅把教師作為謀生的手段，要融入精神追求，去獲得快樂、幸福和成就，成為生活、生命的一部分!

愛駐心中，夢圓肩頭。為了圓更多孩子的夢，為了圓十三億中國人的夢，我愿繼續(xù)我的教師夢，即使一世清貧，即使白發(fā)瀟瀟，即使形銷骨立，無怨，無悔!