教研活動(dòng)可以培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,形成良好的教師群體。下面是一些教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中獲得的新思路和新成果,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃(2)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),外出聽課的.教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識(shí)銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。
4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,通過檢測(cè),解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對(duì)策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)記錄。
4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):
1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
2.教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問題及時(shí)整改,防止異常。
5.、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級(jí)語文教研專題課,借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二
1、今年有三個(gè)小班,共有六名教師,都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)的老師,在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力,但在業(yè)務(wù)能力方面,還存在著一定的不足。
2、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍,“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重,因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差,有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯,不會(huì)穿衣,一個(gè)人不愿意睡覺,而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。
二、指導(dǎo)方針。
認(rèn)真貫徹《綱要》,學(xué)習(xí)《綱要》的精神,使每一位幼兒都能身心健康的'發(fā)展。
三、具體措施。
(1)班級(jí)方面。
能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料,并積極開展特色班:小(1)美工,小(2)、小(3)開展語言特色。
(2)、教師方面。
認(rèn)真進(jìn)行集體備課,積極想辦法,出點(diǎn)子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動(dòng)上好教研課,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作,每月至少一篇案例、一篇個(gè)案分析。
(3)、家園聯(lián)系。
各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,十月中旬向家長(zhǎng)開課,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
行事歷。
1、做好新生報(bào)名工作。
2、布置墻,制定各類計(jì)劃。
3、穩(wěn)定幼兒情緒,防事故發(fā)生。
4、小班興趣班報(bào)名。
5、定好各班的特色。
1、向家長(zhǎng)開課,并準(zhǔn)備發(fā)言稿。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料布置自然角。
3、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武以及韻律**賽。
1、環(huán)境布置。
2、有創(chuàng)意區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3、教學(xué)大比武,韻律**賽。
1、家園共育活動(dòng)。
2、冬季鍛煉。
1、幼兒測(cè)評(píng)。
2、匯編案例。
3、匯編集體備課本。
4、撰寫各類總結(jié)。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三
一、情況分析:
上學(xué)期我們針對(duì)主題探索活動(dòng)的組織與實(shí)施、從問題入手與教師互動(dòng)及如何開展區(qū)角活動(dòng)等問題展開了討論與實(shí)踐,并引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)教改步伐,努力提升我們的教育及科研水平?;顒?dòng)中我們采取了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教文章,用實(shí)例剖析、討論、反思等形式,使教師們的思想觀念進(jìn)一步更新和改變,真正做到“以幼兒為本,讓幼兒成為活動(dòng)的主人”。
“二期課改”正進(jìn)入一個(gè)深入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教育理想向我們走來,如何使幼兒園的課程實(shí)現(xiàn)“回歸生活、關(guān)注過程、加強(qiáng)整合、注重選擇”,是對(duì)我們教師教育觀念及專業(yè)能力的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。因此,本學(xué)期我們將以區(qū)角活動(dòng)的開展為主線,以研究實(shí)踐“新教材”為重點(diǎn)來組織開展教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn):
1、深入貫徹《指南》精神,認(rèn)真開展語言領(lǐng)域課程改革研究,努力促使語言教育活動(dòng)的過程成為教師與幼兒共同建構(gòu)的積極互動(dòng)過程。
2、采用理論學(xué)習(xí)、案例研討、微格教學(xué)等手段,將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,真正轉(zhuǎn)變組內(nèi)教師的教育觀念,提升活動(dòng)質(zhì)量。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四
本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀,質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān),深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高語文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、工作要點(diǎn):
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng)?;?。有主講、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)、中心學(xué)校級(jí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn),組織教師聽課,寫好培訓(xùn)筆記和心得。
2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),形成制度,建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí),多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡發(fā)展,切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
(二)繼續(xù)開展課題研究,注重實(shí)驗(yàn)過程,追求研究實(shí)效。
1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,充分利用我校研究的課題被定為市級(jí)課題的有利時(shí)機(jī),本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,抓住課堂這一住陣地,扎實(shí)開展語文課題的研究和管理。對(duì)語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,力爭(zhēng)使每位語文教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,即使寫好讀書筆記。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課、示范可,互相聽課、評(píng)課、專題研究等活動(dòng),做到“以研促教”、“以研興教”。
3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的`經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
(三)進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的知道和管理。要加強(qiáng)集體備課的管理,強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,要十分重視對(duì)教材的鉆研把握,注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界,同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性=活動(dòng)性作業(yè)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,各年級(jí)要采取切實(shí)可行的措施,在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級(jí),尤其是中低年級(jí)寫字教學(xué)要常抓不懈,逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,寫字育人,促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng),定好計(jì)劃,記好手冊(cè)。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每月的考評(píng)。
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小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五
上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革,分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
工作重點(diǎn):
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,開展園本教研活動(dòng),同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動(dòng)式。
緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動(dòng)過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每?jī)芍芤淮?,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,及時(shí)相互溝通,如問題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決。
3、抓重點(diǎn)課題。
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對(duì)我園現(xiàn)狀,面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,及時(shí)對(duì)教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教研課題,深入研究討論。科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。
4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),通過各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心,挖掘他們的`創(chuàng)造能力,使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn)。
5、教育經(jīng)驗(yàn)的積累。
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施,給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),組織教師互聽、互評(píng)課活動(dòng),請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。
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小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們小班年級(jí)組的教研活動(dòng)將全面貫徹實(shí)施《綱要》的指導(dǎo)精神,圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生都取得最大成功,讓每一位教師都得到最有發(fā)展,讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色,辦人民滿意教育”的目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)《蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》精神。遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn),積極營(yíng)造教研氛圍,努力構(gòu)建園所文化,形成教學(xué)特色,切實(shí)提高一日活動(dòng)效益。
二、情況分析。
上學(xué)期我們小班年級(jí)組教師第一次使用《幼兒園活動(dòng)整合課程》這一套新教材。經(jīng)過一學(xué)期的使用,我們發(fā)現(xiàn)這套教材中提供了很多閱讀資源,向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀文本??墒巧蠈W(xué)期我們教師忽視了閱讀這塊資源,這學(xué)期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源,注重孩子的早期閱讀活動(dòng)。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討,制定了《如何在小班開展早期閱讀》的專題研究。希望通過研討,培養(yǎng)幼兒的.閱讀能力,增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣。
三、工作目標(biāo)與措施:
(一)日常教研內(nèi)容。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研能力。結(jié)合園部的要求,每位教師選擇一本書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,提高專業(yè)水平。
2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。在年級(jí)組中形成交流分享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),互相觀摩教育教學(xué),幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
3、進(jìn)一步開展值班開課、一課三研、半日活動(dòng)檢查、集體備課等多種形式的教研活動(dòng)目的在于通過觀摩、交流、評(píng)比的形式,激發(fā)教師們參與的積極性,看到自身的不足,學(xué)習(xí)到有效可行的經(jīng)驗(yàn)。
4、重視區(qū)域活動(dòng)的開展。各班要從從主題活動(dòng)出發(fā),緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境,提供不同種類,不同層次的游戲材料,鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與到游戲活動(dòng)中去。抓住幼兒在主題活動(dòng)開展中的興趣點(diǎn),及時(shí)的生成游戲主題,使主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)融合起來。通過實(shí)踐、觀摩與研討活動(dòng),不斷地探討游戲與主題活動(dòng)之間的關(guān)系,不斷的提高幼兒游戲的水平。
3、做好課程審議工作,提高教師對(duì)課程的把握能力。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習(xí),中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作,將每個(gè)主題中出彩的活動(dòng)整理出來,逐步形成適合本園幼兒的園本課程。
4、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng),強(qiáng)化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋,通過網(wǎng)上交流、教研組及時(shí)反饋等形式,讓教師共享園外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(二)專題教研內(nèi)容。
圍繞年級(jí)組專題《如何在小班開展早期閱讀》進(jìn)行研討。早期閱讀是指有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒會(huì)看書、看懂書,并用連貫的語言進(jìn)行表述的教育活動(dòng)。我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),對(duì)早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織問題作了進(jìn)一步研究、探討。
這學(xué)期我們將會(huì)分三部分走:1、實(shí)現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。2.探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價(jià)值,在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價(jià)值的教學(xué)策略和工作思路。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,人人參與,逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,在集體商量討論的基礎(chǔ)上,由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,時(shí)間分別安排在二月、四月、五月,通過集體研討后,每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,每周上足兩節(jié)閱讀課,組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀,豐富學(xué)生的語言積累,年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數(shù)目的古詩外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學(xué)生方面:
1、教會(huì)學(xué)生口頭、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們積累更多的好詞佳句,提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,并表達(dá)出自己的見解。
2、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià),嘗試多種評(píng)價(jià)方法,把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來。
3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,良好使用圖書角,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。本學(xué)期我們年級(jí)組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品,堅(jiān)持每周給學(xué)生朗讀一次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上,再繼續(xù)背誦《論語》。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),教給學(xué)生寫作的基本方法,以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,努力提高學(xué)生的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八
經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,透過各種活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到良好的發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。個(gè)性是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能流利地說普通話,甚至有一部分幼兒能用普通話清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)思考家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在有不足之處:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。我們將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒動(dòng)手潛力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒用心探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)與措施。
(一)常規(guī)教學(xué)工作。
1.開學(xué)初,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班級(jí)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2.根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)均衡。根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動(dòng),以個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)為教學(xué)形式,并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手潛力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在活動(dòng)室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。
4.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量,注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
5.本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
6.對(duì)班內(nèi)各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。
7.加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,構(gòu)成初步的安全意識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)方面。
透過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,區(qū)角活動(dòng)已構(gòu)成必須的常規(guī),那么本學(xué)期將繼續(xù)采取群眾教學(xué)、分組教學(xué)、區(qū)角教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:
1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。
2.逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3.學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
(三)社會(huì)交往方面。
針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):
1.學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。
2.有初步的自我意識(shí),用心參與群眾生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立潛力。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4.學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
三、家長(zhǎng)工作方面。
我們的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫忙,透過上學(xué)期的交流與相處,覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:
1.進(jìn)行新生普訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本狀況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2.家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
3.在來園及離園時(shí)利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見。
4.設(shè)“請(qǐng)您配合”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況,并進(jìn)行配合。
5.透過照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)狀況”。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:期望的種子,必須能碩果累累,家長(zhǎng)必須能放心,孩子必須能開心,而自己工作起來就必須更順心。
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小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)本組老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。希望通過這個(gè)學(xué)期“文綜”老師的共同努力,使我校政治、歷史、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加市級(jí)及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng),深入研究教材,及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,寫有較為完備的教案,作業(yè)定時(shí)限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對(duì)學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,吸取他人之長(zhǎng),特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭(zhēng)在2013年中考中考出好成績(jī)。
四、工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記,寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。
2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
3.重視相互學(xué)習(xí),借鑒,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間。
要互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,立足園本、結(jié)合自身實(shí)際,致力于園本教研制度的建設(shè),通過“研”提高“教”的質(zhì)量,通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度,幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、教學(xué)水平,逐步形成園本教研特色。
二、工作重點(diǎn):
以“?!睘閷?shí),加強(qiáng)教研管理,增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。
以“人”為本,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。
以“教”為重,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以“研”為導(dǎo),深化一日活動(dòng)的研究。
三、主要工作與措施:
(一)以“?!睘閷?shí),加強(qiáng)教研管理,增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。
1、為了確保園本教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人的落實(shí),我園將由自上而下成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo),骨干教師與其他教師大力配合,確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施。
2、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開展,本學(xué)期將加大管理力度,園領(lǐng)導(dǎo)參加教研組的教研活動(dòng),并要求每一次的教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。
3、為了暢通信息渠道,我們將組織教師積極參與到區(qū)級(jí)教研、活動(dòng)中,從而得到學(xué)習(xí)與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息,暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開展研究。
4、本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思。通過每月“資料展示”、互動(dòng)交流、評(píng)比活動(dòng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、以“人”為本,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。
一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。
1、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的精髓,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。提倡教師經(jīng)常性地閱讀幼教雜志,并在小組內(nèi)以“讀書交流會(huì)”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書心得,及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期,每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,于月底交到教研室檢查與評(píng)比。
3、優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí),做到“笑臉迎家長(zhǎng)、愛心獻(xiàn)幼兒”,在家長(zhǎng)心目中樹立起“教育園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的形象。
(三)以“教”為重,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
2、開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展本園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)的開展中教研組要做好周密的安排,一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),每位教師必須認(rèn)真觀摩、積極反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
(四)以“研”為導(dǎo),深化一日活動(dòng)的研究。
1、加強(qiáng)研究教材。本學(xué)年,我園繼續(xù)使用幼兒園探究式活動(dòng)教材。在教學(xué)中,教師要做到心中有目標(biāo),眼中有幼兒,依據(jù)教材,拓展素材,就地利用環(huán)境資源,在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況,對(duì)兒童實(shí)施人本化的教育,要“用活”教材。
真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要,特別是游戲活動(dòng)的需要,使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化,從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境教育價(jià)值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念,結(jié)合主題教育、結(jié)合我園實(shí)際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。
3、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)的研究。區(qū)域活動(dòng)是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們必須長(zhǎng)期開展區(qū)域活動(dòng)的研究。
本學(xué)年我們將對(duì)以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。
合理設(shè)置,主題來源于幼兒的生活實(shí)際,材料提供有層次性,教師適時(shí)介入,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
4、本學(xué)期將開展“如何評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,有針對(duì)性地提高教師評(píng)課質(zhì)量。
各月份工作安排。
2、規(guī)范教育常規(guī),正常開展各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查。
3、對(duì)新入園幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
4、教師制定工作計(jì)劃,教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
5、教師提前備完一周課。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
2、教師舉辦“迎國(guó)慶”繪畫大賽。
3、教師每人一節(jié)匯報(bào)課。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作研究。
2、幼兒韻律操比賽。
3、教師舞蹈大賽。
4、教師每人一節(jié)匯報(bào)課。
1、評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)工作研究。
2、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、教師每人一節(jié)匯報(bào)課。
20xx年一月份。
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一
一、活動(dòng)主題:
高效試卷講評(píng)的策略。
二、活動(dòng)思考:
試卷講評(píng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,也是一種重要型尤其是初三二模考試結(jié)束后,各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng),是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個(gè)話題:
1結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽的經(jīng)歷,談?wù)勗嚲碇v評(píng)中的一些誤區(qū)?你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎?(建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明)。
2高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升,構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢?你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”?(建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì))。
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見,這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)于將更好地開展數(shù)學(xué)堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。
20xx年6月xx日――20xx年9月xx日。
四、活動(dòng)要求。
2每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)”的相關(guān)獻(xiàn)資料綜述,再瀏覽平臺(tái),了解最新動(dòng)向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論或案例等)。
附:學(xué)習(xí)資料。
(1)《試卷講評(píng)的四重境界》。
(2)《試卷講評(píng)中的八到位》。
(3)《淺談試卷講評(píng)必須抓住的幾個(gè)“要點(diǎn)”》。
(4)《例說試卷講評(píng)中教師的合理引導(dǎo)――“xx因式分解”單元測(cè)試試卷講評(píng)》。
(5)《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的實(shí)踐與思考。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二
以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課標(biāo);緊緊抓住提高語文課堂教學(xué)實(shí)效性這一中心,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進(jìn)岔溝門小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。
二、基本思路。
1學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;
2進(jìn)行校本課題的研究,如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性;
3開展觀摩課,研究科,匯報(bào)課,評(píng)優(yōu)課等活動(dòng);
5利用本校各種信息,豐富教研資源。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索。
1、加強(qiáng)語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。
3、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的`學(xué)習(xí)。
(二)提高教師素質(zhì)。
1教師按要求上好校內(nèi)公開課。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
2、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
3、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。、
4、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表,跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點(diǎn),以及每次講課的進(jìn)步之處,年終總結(jié)的時(shí)候,對(duì)比一下有點(diǎn)增加了多少,缺點(diǎn)減少了多少。
5、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行客觀的審視。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師在教學(xué)活動(dòng)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。制定統(tǒng)一表格。
5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。支教老師對(duì)本校語文教師進(jìn)行階段性培訓(xùn)。
6、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
(四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、組織學(xué)生參加各種語文活動(dòng)。
四、教研工作實(shí)施日程工作安排如下:
1第一周——第五周教師自學(xué)課標(biāo)并寫心得體會(huì)flash課件制作培訓(xùn)。
2第六周王帥英語文校內(nèi)公開課。
3第七周李宏偉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。
4第八周徐蕾語文校內(nèi)公開課。
5第九周崔麗紅英語校內(nèi)公開課。
6第十周李雪靜科學(xué)校內(nèi)公開課。
7第十一周準(zhǔn)備中心校評(píng)優(yōu)課。
8第十二周準(zhǔn)備中心校評(píng)優(yōu)課。
9第十三周崔玉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。
7第十四周王帥英數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。
8第十五周李宏偉復(fù)習(xí)課公開課。
9第十六周徐蕾數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。
(注:如果遇到中心校舉行活動(dòng),校內(nèi)公開課延遲。)。
本學(xué)年教研活動(dòng)的課題:如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性。
交易你活動(dòng)的三個(gè)階段:第一階段:語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及心得體會(huì)。
第二階段:展開校內(nèi)公開課活動(dòng)并進(jìn)行討論研究。
時(shí)間安排:
周二集體備課。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三
我認(rèn)為在提倡素質(zhì)教育的今天,社會(huì)各界都在提倡給學(xué)生減負(fù),不能占用學(xué)生的休息時(shí)間,向課堂40分鐘要效率,這就對(duì)教師提出了更高的要求,所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。
一、王主任就如何構(gòu)建高效課堂進(jìn)行指導(dǎo)。
在教學(xué)實(shí)踐中,課堂低效一直是管理的一大難題。課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)和教師厭教。為了改變這種狀況,不少教師都在探索構(gòu)建高效課堂的途徑。那么,究竟什么是高效課堂呢?如何構(gòu)建高效課堂呢?就是王主任講的10個(gè)構(gòu)建。從教師角度來說,高效課堂應(yīng)具備:
1、教學(xué)目標(biāo)的定位。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)的用心設(shè)計(jì)。
3、突破教學(xué)重難點(diǎn)的有效途徑。
4、師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑。
5、教學(xué)手段的選擇運(yùn)用。
6、達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。
7、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。
8、恰當(dāng)?shù)腵身體語言。
9、對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
10、合理的板書設(shè)計(jì)。
從學(xué)生角度來講,高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件:
一是學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。
二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來說,高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂,是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂。
二、八個(gè)用心。
1、用心備課。
2、用心上課。
3、用心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。
4、用心組織考試評(píng)價(jià)。
5、用心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。
6、用心進(jìn)行教學(xué)反思。
8、用心開發(fā)課程資源。讓我們的課堂更精彩。
總之,我覺得不管當(dāng)教師還是當(dāng)教研員都要有實(shí)干精神;要有揚(yáng)棄昨天的改革熱情和創(chuàng)新精神;為振興沂南教育出一分力。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四
一、活動(dòng)主題:
高效試卷講評(píng)課的策略。
二、活動(dòng)思考:
試卷講評(píng)課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,也是一種重要課型.尤其是初三二??荚嚱Y(jié)束后,各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng)課,是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問題.為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個(gè)話題:
1.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽課的經(jīng)歷,談?wù)勗嚲碇v評(píng)課中的一些誤區(qū)?你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎?(建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明)。
2.高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升,構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢?你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”?(建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì))。
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見,這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。
xx年6月xx日――xx年9月xx日。
四、活動(dòng)要求。
2.每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述,再瀏覽平臺(tái),了解最新動(dòng)向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論文或案例等)。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五
本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本組實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè),努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性,加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)步伐,不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作:
1、落實(shí)好“三課”的說、講、評(píng)工作。
本學(xué)期,我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效,加強(qiáng)教師的參與意識(shí)。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地,開展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng),集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。
聽課評(píng)出水平。
2、開展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作。
堅(jiān)持以“三點(diǎn)”(即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))為主題的研討和交流,從大處頭著眼,從小處入手,逐步把教研活動(dòng)引向深入,讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強(qiáng)主人翁意識(shí),做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作。
以課堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。
三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作。
1、認(rèn)真編寫校本課程,做好校本培訓(xùn)工作。
2、按照學(xué)校的要求,認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作,協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的督促、考評(píng)工作,積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷確立以人為本的教學(xué)思想,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課題研究,積極開展校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
二、主要工作:
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章,學(xué)習(xí)有關(guān)研究性文章,校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉新教材,研究新教材。
(二)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),有效地提高教學(xué)效率。
(三)、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。
重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動(dòng)。
(四)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
認(rèn)真做好中考試卷分析工作,回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,做好初二年級(jí)的教學(xué)管理,抓好補(bǔ)差工作。
(五)、學(xué)會(huì)工作:
(1)、積極撰寫教育教學(xué)論文。
(2)、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽工作。
三、時(shí)間安排:
組織教師課程知識(shí)培訓(xùn)。
做好中考試卷分析。
1、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名工作。
3、各年級(jí)組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)蟹題能力競(jìng)賽。
做好期中考試的一切工作。
做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。
文檔為doc格式。
小班年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六
本學(xué)期,我園將繼續(xù)堅(jiān)持“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,以“教學(xué)過程改進(jìn)行為”為抓手,確立“挖掘明星教師,培養(yǎng)青年教師,帶動(dòng)全體教師”目標(biāo),分層指導(dǎo),多種培養(yǎng),梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上,不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,促進(jìn)不同層次的.教師的多元化成長(zhǎng),從而促使本片區(qū)的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、教研目標(biāo)。
1、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專家講座的園本教研活動(dòng),聚焦教研問題,確立切合實(shí)際的教研主題,讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專業(yè)素質(zhì),在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級(jí)教研組,促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,提升幼兒園教師的素質(zhì)。
2、以課題切入點(diǎn),通過園本教研活動(dòng),深入挖掘教育資源,進(jìn)一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試,較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要,促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展,形成辦園特色。
3、通過園本教研,進(jìn)一步提高本園、結(jié)對(duì)園與掛靠園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平,在互動(dòng)交流提煉中使我片區(qū)的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階,從而更好的服務(wù)社會(huì)。
三、教研內(nèi)容。
1、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學(xué)研討活動(dòng),要求活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,開展針對(duì)“地方特色課程”的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)研討,打造有特色的園所文化。期初,每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃,做到思想有追求、心中有目標(biāo),行動(dòng)有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,盡量安排教師外出學(xué)習(xí)。
2、以星級(jí)教研組的評(píng)選為契機(jī),為教研組長(zhǎng)搭建平臺(tái),積極開展課堂教學(xué)改革,師徒結(jié)對(duì),多層次地開展說課、聽課、評(píng)課等研討活動(dòng),提高課堂教學(xué)的有效性,錘煉一支學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究性的教研團(tuán)隊(duì)。
3、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開展研訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對(duì)象”的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)教師間的互動(dòng),在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,開展幫帶活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究,在研究的過程中提升自己的教學(xué)水平。
4、圍繞課題,組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì),積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例。本學(xué)期,將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步“走近課題”,邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,引領(lǐng)全園怎樣做課題,創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過教學(xué)觀摩、展示,不斷提高教師的教學(xué)技能,促使教師的個(gè)性化發(fā)展,培養(yǎng)明星教師,一點(diǎn)帶面,發(fā)揮輻射效應(yīng)。
5、組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),參加市、區(qū)組織的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),開闊眼界,汲取新思想、新做法,促進(jìn)教師教育能力的提高。本學(xué)期的幼兒園教研活動(dòng),我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導(dǎo)和幫助下,以更多、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng),讓教師有所提升。