心得體會是一種寶貴的財富，可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地理解自己和他人的心路歷程。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

交流會上，來自多家學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表紛紛上臺踴躍發(fā)言。他們語言清晰、措辭有力、觀點新穎，圍繞社會主義制度和資本主義制度的區(qū)別、落實憲法精神、爭做向上向善好青年、促進(jìn)社會主義事業(yè)發(fā)展等多方面內(nèi)容發(fā)表了看法和見解，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。同時，來自市預(yù)防青少年犯罪研究會的幾位專家還在特別強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生憲法學(xué)習(xí)的重要性，并對同學(xué)們的精彩發(fā)言做了詳細(xì)點評。“為了準(zhǔn)備交流會發(fā)言我查閱了不少資料，了解了不少有關(guān)國家憲法的基本知識。”來自宿城一中的學(xué)生代表李昊告訴記者。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

下面，我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。

其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

近幾年來，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團(tuán)伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

通過對《憲法》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到我國憲法是治國理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。黨的十九屆二中全會審議通過的《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，站在健全完善黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度，作出了一系列重大制度設(shè)計，包括堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人大制度、統(tǒng)一戰(zhàn)線制度、憲法宣誓制度、國家主席任期制度、國務(wù)院管理制度、地方立法制度、監(jiān)察制度，等等。這些重大修改建議，是保證黨和國家長治久安的頂層設(shè)計和制度安排。

一、我國憲法是符合國情、符合新時代中國特色社會主義發(fā)展需求的憲法?現(xiàn)行憲法有力促進(jìn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動了社會主義法治國家建設(shè)進(jìn)程。現(xiàn)行憲法是在改革開放背景下出臺的，公布施行后，根據(jù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和發(fā)展作了四次修改，把黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行改革開放取得的重大理論和實踐成果及時反映到憲法中，不斷豐富和發(fā)展我們黨的指導(dǎo)思想；規(guī)定實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家；規(guī)定國家實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)；規(guī)定社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度以及關(guān)于非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策；規(guī)定國家尊重和保障人權(quán)；規(guī)定社會保障制度；對土地使用權(quán)的依法轉(zhuǎn)讓以及公民私有財產(chǎn)的征收征用和補(bǔ)償?shù)茸髁搜a(bǔ)充規(guī)定，等等。正是因為現(xiàn)行憲法四次與時俱進(jìn)的修改，使其很好地適應(yīng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，有力推動和保障了黨和國家事業(yè)發(fā)展，有力推動和加強(qiáng)了我國社會主義法治建設(shè)。

我國憲法以國家根本法的形式，確認(rèn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大斗爭和根本成就，確立了工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家的國體和人民代表大會制度的政體，確定了國家的根本任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、奮斗目標(biāo)，規(guī)定了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，規(guī)定了社會主義法治原則、民主集中制原則、尊重和保障人權(quán)原則，新時期黨和國家一系列重大方針政策和活動準(zhǔn)則，等等，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益。

二、憲法只有不斷適應(yīng)新形勢、吸納新經(jīng)驗、確認(rèn)新成果，才能具有持久生命力，修憲充分體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的發(fā)展成果，對我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活產(chǎn)生了極為重要的影響。通過憲法修改，我國憲法在中國特色社會主義偉大實踐中緊跟時代前進(jìn)步伐，不斷與時俱進(jìn)，有力推動和保障了黨和國家事業(yè)發(fā)展，有力推動和加強(qiáng)了我國社會主義法治建設(shè)。

我國憲法隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展，這是實踐發(fā)展的必然要求，也是憲法發(fā)展的一條基本規(guī)律。只有不斷地、及時地通過憲法確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗，體現(xiàn)實踐發(fā)展和時代發(fā)展的新形勢新要求，才能更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動、保障作用。

三、將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，是我國憲法完善發(fā)展的內(nèi)在要求?憲法是國家根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。我國現(xiàn)行憲法頒布以來，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國理政的實踐中發(fā)揮了十分重要的作用。我國憲法確立一系列制度、原則和規(guī)則，確定的一系列大政方針，反映了我國各族人民共同意志和根本利益，是我們國家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險考驗、始終沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)的根本法治保障。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是__在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為保安員，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的品德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

然而作為人民的保安員，在這支隊伍當(dāng)中對法的認(rèn)識不能是盲人摸象的。以前，我們長期處于心中無法的境地，因而許多侵犯個人合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。保安員作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是新出的法律、法規(guī)。例如：《中華人民共和國治安管理處罰法》更是一門必修的科目。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)保安員的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家。現(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法，守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

長期以來，“法“雖然存在著，但是每當(dāng)合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明我們只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些知法、懂法、淺薄的我們，上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》，下面談?wù)勎业膸c心得體會。

一、憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。

二、充分認(rèn)識了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民。

三、學(xué)習(xí)貫徹實施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會憲法的精神實質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握我們國家舉什么旗、走什么路的根本問題，準(zhǔn)確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準(zhǔn)確把握國家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國家的社會主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

四、從自身的角度來說，自己作為公民，首先要遵紀(jì)守法。作為教師，更要依法教學(xué)，也要在日常教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育。

20xx年12月。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美麗！

3.你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

6.課堂上，你認(rèn)真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。可學(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進(jìn)步更快的！

10.你熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進(jìn)步更快的。

11.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的！看你的了，努力啊！

12.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

15.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進(jìn)步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

16.你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

17.你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

18.課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步！

19.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績；在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

科室：姓名：

憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、國結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。

一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。這次修改憲法，堅持中央提出的切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。

二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點和重大方針寫入憲法，為貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；憲法以國家根本法的形式和現(xiàn)代化建的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐中取得的成功經(jīng)驗，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

我國改革開放。

三、應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治和社會主義先進(jìn)文化。應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅持黨關(guān)于愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握黨和國家對發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策，堅持和完善社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握保護(hù)公民的合法的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中，依照法律規(guī)定，切實保護(hù)全體公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握國家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，不斷推動我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

四．充分認(rèn)識了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。對1982年憲法進(jìn)行的第四次修改聲是我國憲政史上又一個里程碑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。這次修憲貫徹黨的十六大精神，堅持中央提出的切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮憲法作為國家和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性，調(diào)動廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，推進(jìn)依法治省，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

總之，我們要嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實施。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是具有的法律地位、法律、法律效力的法。

黨的十九屆二中全會明確指出憲法修改的重大意義，確立了憲法修改的總體要求和原則。全會通過的《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，是我們黨在新時代依憲執(zhí)政、依憲治國、領(lǐng)導(dǎo)立法的生動實踐，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政的`政治智慧和歷史擔(dān)當(dāng)。

加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識，為加強(qiáng)憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍。憲法法律的源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實施憲法的重要基礎(chǔ)。要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會主義法治意識，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。要完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度，推動領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識，帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，做尊法學(xué)法守法用法的模范。

學(xué)習(xí)20xx新憲法，一是自覺擁護(hù)憲法的。要以實際行動學(xué)習(xí)宣傳貫徹實施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法的捍衛(wèi)者、憲法實施的推動者。二是樹立淡泊名利的價值觀。目前，我們面臨的考驗是名與利、得與失之間的思想斗爭，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。既然選擇，就應(yīng)該全力以赴，用平常心，做平凡事，不為權(quán)利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心。生于憂患，死于安樂。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手，責(zé)任在肩，我們惟有時刻保持緊迫感和使命感，主動擔(dān)當(dāng)，主動作為，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

我局隊根據(jù)區(qū)局總隊實施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的實施意見》方案和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的通知》的要求，在8月16日組織領(lǐng)導(dǎo)干部職工在三樓支部活動室，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》和相關(guān)的憲法方面的知識。通過這次學(xué)習(xí)就我個人的體會談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。這次修改憲法，堅持中央提出的切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。

二、新憲法同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實和xx大精神提供了憲法保障。確立在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會以來，我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐中取得的成功經(jīng)驗，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

三、我們要在全面學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握這次憲法修正案的精神實質(zhì)，更好地貫徹實施憲法。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握確立在國家政治和社會生活中指導(dǎo)地位的重要意義，堅持以統(tǒng)一全黨全國各族人民的思想和行動。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治和社會主義先進(jìn)文化。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅持黨關(guān)于愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握黨和國家對發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策，堅持和完善社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握保護(hù)公民的合法的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中，依照法律規(guī)定，切實保護(hù)全體公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握國家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，不斷推動我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

四、我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實踐,堅持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實之風(fēng)結(jié)合起來，同認(rèn)真實施"四五"普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質(zhì)和提高全社會法治化管理水平結(jié)合起來，促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。

五、要大力開展憲法學(xué)習(xí)宣傳活動，努力提高我局隊干部職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識和法制觀念。要在全體干部職工中大力宣傳憲法知識，使全體干部職工了解我國的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)干部職工對社會主義祖國的責(zé)任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式，參與局隊的管理，依法辦事、依法行政，努力把局隊的各項工作做好。

六、充分認(rèn)識了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、國結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。

進(jìn)行，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。將寫入憲法，確立了在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。把推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展寫入憲法，為堅持科學(xué)的發(fā)展觀提供了憲法保障。

八、要認(rèn)真組織開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動。憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。依法治國，首先是依憲治國。建設(shè)社會主義法治國家，最重要的是牢固樹立憲法意識和法制觀念。我們要認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來，通過專題講座、討論座談、知識競賽等形式，開展豐富多彩、有聲勢、有深度的宣傳活動，努力營造良好的輿論氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，提高民主決策、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平。

九、要以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實施。深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法作為當(dāng)前的一項重要工作，認(rèn)真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項改革，推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

在國家憲法日到來之際，為深入貫徹落實黨的精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推動全社會樹立憲法意識，形成學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，維護(hù)憲法”這個主題，在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動。

二、落實“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰執(zhí)法誰普法”工作責(zé)任制。

各級各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)宗教場所等活動，開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進(jìn)千家萬戶工作總結(jié)。

三、采取擺攤設(shè)點、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動。

四、各部門和各類媒體運(yùn)用新聞報道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機(jī)、地鐵和公交移動顯示屏、公共場所led顯示屏等載體，運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五、各級各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人，統(tǒng)一著裝，印制、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料，深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū)、小區(qū)、車站、集貿(mào)市場、商場和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場，采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國家憲法日宣傳活動。

六、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動，推動落實《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對憲法的認(rèn)同和尊崇意識。

七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動期間，開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄，制作專題節(jié)目，電視臺播放憲法宣傳公益廣告，營造濃厚的社會氛圍。

通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動，為進(jìn)一步普及憲法知識，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法，增強(qiáng)廣大群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶曉、深入人心，推動形成全社會尊法學(xué)法守法用法營造了濃厚的氛圍。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

（一）憲法是我國的根本大法，它具有法律效力，全體公民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須以憲法為根本活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)。憲法關(guān)系國家的前途和命運(yùn)、人民的幸福和安寧、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

（二）我國憲法規(guī)定了依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的原則，規(guī)定國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，各項法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究，任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

（三）憲法規(guī)定我國實行和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。改革開放以來，我國制定了許多法律法規(guī)，有力地保障和促進(jìn)了我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，進(jìn)一步提高了人民的生活水平。依據(jù)憲法，我國將建立包括規(guī)范市場主體、調(diào)整市場主體關(guān)系、維護(hù)公平競爭、加強(qiáng)宏觀調(diào)控、健全社會保障制度等方面的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律體系，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)將得到更大的發(fā)展。

（四）我國憲法明確規(guī)定了黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)，這是憲法的重要原則，同時憲法又規(guī)定黨必須遵守憲法，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。我國憲法頒布以來，黨不但堅持了對國家的領(lǐng)導(dǎo)，而且采取各種措施維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，保證憲法的實施。

二、憲法的作用。

（一）保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機(jī)關(guān)公共權(quán)力，使國家權(quán)力在憲法設(shè)定的軌道上有序運(yùn)行，避免國家權(quán)力缺位、越位和錯位。

（二）確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn)，人民通過憲法使自己的基本權(quán)利得到最明確的確認(rèn)和最有效的保障。

（三）調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定和國家長治久安。在國家的各種社會關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來規(guī)范和調(diào)整的，如國家與公民的關(guān)系、國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系以及其他最重要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的關(guān)系。

三、學(xué)習(xí)憲法的作用。

（一）學(xué)習(xí)憲法讓我更清楚明白的知道：我們國家的國體、我們國家的基本制度、人民代表大會制度是我國根本政治制度的緣由、我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護(hù)憲法等。

（二）學(xué)習(xí)憲法有助于我們了解自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而使自己樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好地運(yùn)用憲法維護(hù)自身的合法利益。

（三）學(xué)習(xí)憲法還有助于我們積極投身到推進(jìn)國家的民主政治建設(shè)和法制建設(shè)的進(jìn)程中去，為實現(xiàn)依憲治國的目標(biāo)，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。而我作為公職人員更加應(yīng)該牢固樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚(yáng)憲法精神，履行憲法使命。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

《學(xué)習(xí)憲法》是一本讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)中國憲法的重要讀物，通過閱讀這本書，可以讓我們更好地把握憲法的精神和規(guī)定，更好地維護(hù)我們的合法權(quán)益。在讀完這本書之后，我深深體會到了憲法的重要性和風(fēng)采，這種憲法的精神將一直激勵著我向前奔跑。

第二段：加強(qiáng)法律意識。

通過閱讀《學(xué)習(xí)憲法》這本書，我深刻的理解了法律對于我們的重要性。很多時候我們都會感到自己的權(quán)益受到侵害，但如果沒有法律的保護(hù)，我們就無從維權(quán)。同時，了解法律還可以讓我們更好地遵紀(jì)守法，做個守法公民。在平時的生活中，我們還要多些法律意識，在不違法的前提下更好地維護(hù)我們自己的權(quán)益。

第三段：培養(yǎng)共和國意識。

作為曾經(jīng)有著劃時代意義的專制國度的中國，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了民主共和制，通過憲法的規(guī)定和保障，我們更加追求平等、公正、合理的社會秩序。在我看來，這樣的共和國意識是中國人民茁壯成長的關(guān)鍵。通過《學(xué)習(xí)憲法》的閱讀，我們可以對憲法加深認(rèn)識，強(qiáng)化共和國意識，讓我們更加深愛自己的祖國。

第四段：樹立追求公義的信念。

在《學(xué)習(xí)憲法》中，許多規(guī)定都是以“公義”為本位的。無論是糾正過去的歷史遺留問題，還是制定未來的規(guī)劃和安排，都以公義為前提。這種公義的理念深深地推動著中國憲法的發(fā)展，也是為了實現(xiàn)人民和社會的真正利益。我們需要從中汲取這種追求公義的信念，讓這種理念植根于我們的內(nèi)心。

第五段：總結(jié)。

《學(xué)習(xí)憲法》這本書提供了一個理想的憲法學(xué)習(xí)平臺，它的出現(xiàn)可以說是對于法治社會和公民素質(zhì)提出了更高的要求。我們需要在學(xué)習(xí)過程中如虛懷若谷般，吸納其中的精華，以此加強(qiáng)法律意識和共和國意識。只有這樣，我們才能更好地在民主法治的道路上走得更穩(wěn)，為中國的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

黨的十九屆二中全會審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，憲法的修改，是順應(yīng)時代要求和人民意愿，站在新的歷史方位，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策，將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗及時載入莊嚴(yán)的憲法，必將為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實憲法保障。

我國憲法是治國理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時把黨的指導(dǎo)思想確立為國家的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)黨的主張、國家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一，對于黨和國家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

由憲法及時確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動、保障作用，是實踐發(fā)展的必然要求。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，是歷史的'選擇、人民的選擇，有利于更好地團(tuán)結(jié)激勵全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)、為國家發(fā)展和民族振興提供堅強(qiáng)的政治保證。

學(xué)習(xí)新憲法，一是自覺擁護(hù)憲法的權(quán)威。要以實際行動學(xué)習(xí)宣傳貫徹實施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者、憲法實施的推動者。二是樹立淡泊名利的價值觀。用平常心，做平凡事，不為權(quán)利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手，責(zé)任在肩，我們惟有時刻保持緊迫感和使命感，主動擔(dān)當(dāng)，主動作為，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

第一段：引入憲法的重要性和學(xué)習(xí)的目的（約200字）。

憲法是一個國家最重要的法律文件，它確保了社會的穩(wěn)定和人民的權(quán)利。對于一個公民來說，了解憲法是一個應(yīng)盡的義務(wù)。為了更好地履行這一義務(wù)，我決定學(xué)習(xí)憲法。學(xué)習(xí)憲法的目的是加深對憲法的理解，提高法律意識和法治素質(zhì)，從而能更好地維護(hù)自己的權(quán)益以及國家的法制秩序。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方法和收獲（約250字）。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我采取了多種方法。首先，我通過閱讀憲法正文，詳細(xì)了解了憲法的條款和憲政原則。其次，我參加了一些憲法教育活動，例如參觀法律展覽和聽取專家講座。此外，我還通過與他人討論與憲法相關(guān)的爭議性問題，加深了對憲法的理解。

通過學(xué)習(xí)憲法，我獲得了許多收獲。首先，我對我自己的權(quán)利和義務(wù)有了更好的認(rèn)識。憲法確保了我們的基本權(quán)利，例如言論自由、宗教自由和平等權(quán)利。同時，憲法也規(guī)定了我們的義務(wù)，例如尊重他人的權(quán)利和遵守法律。其次，我對于國家的法律制度有了更全面的了解。憲法不僅僅是一份法律文件，它也規(guī)定了國家的政治制度、法律體系和司法程序等重要內(nèi)容。最后，學(xué)習(xí)憲法也增強(qiáng)了我對法治的信心。憲法確立了法治的原則，保障了公民的權(quán)利，我相信只有遵守法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的公平與正義。

第三段：學(xué)習(xí)憲法對個人發(fā)展的重要性（約250字）。

學(xué)習(xí)憲法對于個人發(fā)展是至關(guān)重要的。首先，憲法知識可以提高個人的法律素養(yǎng)。在與他人交往中，我們經(jīng)常會遇到法律問題，例如合同糾紛、勞動爭議等。只有了解憲法，我們才能正確地評估和解決這些問題。其次，憲法知識可以提高個人的公民意識。了解憲法，我們明白我們的權(quán)利和義務(wù)，并能夠更好地參與社會事務(wù)。最后，學(xué)習(xí)憲法對培養(yǎng)個人的思辨能力和邏輯思維也有很大幫助。憲法是一份復(fù)雜的法律文本，學(xué)習(xí)憲法可以鍛煉我們的思考能力，提高我們的辯證思維能力。

學(xué)習(xí)憲法不僅對個人有益，也對社會有很大的價值。首先，憲法的學(xué)習(xí)有助于構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)了人們之間的平等和互動，有助于建立起公平、公正的社會秩序。其次，憲法的學(xué)習(xí)有助于保護(hù)社會的穩(wěn)定。憲法規(guī)定了權(quán)力的分工和關(guān)系，確保了國家體制和法律秩序的正當(dāng)性和合理性。最后，憲法的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)公民的法治觀念和公共道德意識。法治是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有讓更多的公民了解憲法，并遵守憲法規(guī)定的法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的和諧與進(jìn)步。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)憲法的意義和對未來的展望（約250字）。

學(xué)習(xí)憲法是一項重要的任務(wù)，它對于個人發(fā)展和社會進(jìn)步都有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能夠更好地了解我們的權(quán)利和義務(wù)，提高法律素養(yǎng)和公民意識，并培養(yǎng)正義和公正的價值觀。未來，我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法，加深對憲法的理解，并將憲法精神融入到自己的日常生活中，為維護(hù)法制秩序、弘揚(yáng)法治精神，貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望將憲法知識傳播給更多的人，使更多的人了解憲法，增強(qiáng)法治觀念，共同建設(shè)一個公平、公正的社會。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

《學(xué)習(xí)憲法》是一本由中華人民共和國憲法學(xué)會編寫的教材，旨在推廣憲法知識，提高公民憲法意識。我最近讀了這本書，深感收獲頗豐。憲法是國家的根本法規(guī)，是一部規(guī)范國家制度和政治生活的重要文件，具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深感憲法對我的啟迪和引導(dǎo)，我將在接下來的文章中分享我的心得。

第二段：彰顯憲法的權(quán)威性。

首先，學(xué)習(xí)憲法讓我再次感受到憲法的權(quán)威性。正如書中所言，“憲法是國家的根本法律制度，肆意違反和踐踏憲法的行為，對于任何國家來說都是不允許的。”學(xué)習(xí)憲法不僅讓我了解了國家的根本法律制度，更讓我深刻認(rèn)識到憲法的重要性。憲法是國家治理和建設(shè)的基石，是國家各項工作的基本出發(fā)點和準(zhǔn)則，具有不可撼動的權(quán)威性。

第三段：明確公民義務(wù)和權(quán)利。

其次，學(xué)習(xí)憲法讓我明確了自己的公民義務(wù)和權(quán)利。憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了具體的說明和說明。公民應(yīng)履行憲法賦予的義務(wù)，尊重憲法規(guī)定的法律，積極維護(hù)憲法賦予的權(quán)利，互相尊重和團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)憲法不僅是維護(hù)自身合法權(quán)益的重要方式，也是推進(jìn)社會進(jìn)步的基本手段。

第四段：激發(fā)憲法精神。

其次，學(xué)習(xí)憲法讓我激發(fā)了憲法精神。憲法精神代表著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力，是中國特色社會主義文化的重要支柱。通過學(xué)習(xí)憲法，我深入了解了憲法精神的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了憲法對于公民社會的價值觀和行為準(zhǔn)則的啟示和引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的愛國情懷和自信心。

第五段：結(jié)語。

總之，通過學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)憲法》，我更深刻地認(rèn)識到了憲法的重要性。憲法是國家和社會生活的基石，是我們自我發(fā)展和進(jìn)步的基本條件和保障。學(xué)習(xí)憲法不僅是我們作為公民必備的“功課”，也是國家和社會發(fā)展的重要思想和文化資源。因此，身為一名公民，我們應(yīng)該時刻關(guān)注憲法，尊重憲法，履行憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，共同推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

繹如是我的名字，是我學(xué)法律的媽媽從《詩經(jīng)》中覓得：“樂其可知也，始作，翕如也；從之，純?nèi)缫玻U如也，繹如也，以成”。“繹如以成”指的是連續(xù)不斷，最后完成樂曲。好吧，今天我就女承母業(yè)，繹如以成給大家來一曲：《聆聽，我的憲法樂曲》。

第一樂章，初識憲法。

與憲法初次相識，源于我的奶奶。她出生在山村，在她那個年代，讀書是“少數(shù)人”的權(quán)利，所以奶奶像我這么大的時候，從來沒有走出山村，只認(rèn)得自已的名字。直到我國第一部《憲法》正式頒布，第九十四條明確規(guī)定“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。”奶奶終于有了讀書的機(jī)會，后來，奶奶考取了縣城師范中專，成了飛出山村的金鳳凰。畢業(yè)時，她卻出人意料地選擇回到了山村，成為一名小學(xué)語文教師。我曾經(jīng)問過奶奶：回到山里，一教就是幾十年的，您不覺得枯燥嗎？奶奶淡淡一笑，思緒仿佛回到從前：嗯，每xx屆教的孩子都不一樣，我覺得很有趣。當(dāng)他們能夠走出大山，放眼世界時，我覺得很值得。

奶奶是幸福的，她用平凡的一生，踐行了自已的理想，給予孩子們愛與榜樣，努力讓每一位孩子享受憲法賦予的受教育權(quán)。她把憲法的種子播撒開來，也種在了我的心里。

第二樂章，見證憲法。

“我宣誓，忠于中華人民共和國憲法！”

“媽，你在練什么呀？”

“我在練習(xí)憲法宣誓呢！這是今年憲法修改的重要內(nèi)容，國家工作人員就職時都要進(jìn)行憲法宣誓。”

“為什么呢？”

“國家工作人員負(fù)有保證憲法實施、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的職責(zé)。憲法宣誓”就是讓自己銘記堅持，讓他人見證監(jiān)督啊。”

“那我也要去見證！”

在媽媽憲法宣誓的現(xiàn)場，我聽著她鏗鏘有力的誓詞，看著她制服肩上的國徽，我對媽媽的理解更深了一層。此時，憲法的種子不知不覺間已經(jīng)萌芽破土、快速成長起來。

第三樂章，憲法維權(quán)。

六年級上學(xué)期，班主任安排我和班里最調(diào)皮的男生昊天同桌，“五下六上成績對小升初來說最重要了，影響你學(xué)習(xí)怎么辦！”媽媽火急火燎的要去找老師。我非常著急，因為大家都不愿意跟昊天同桌的話，他就得一個人坐在課室最后面了。急中生智，我跑去書房拿出《憲法》單行本，亮在媽媽面前。

“媽媽，您不是法律系畢業(yè)的高材生嗎，憲法是不是規(guī)定了中華人民共和國公民在法律面前一律平等、國家尊重和保障人權(quán)呀？”

媽媽一下愣住了。

“媽媽，您平時也身體力行、倡導(dǎo)平等的，在家里你提倡男女平等，讓爸爸分擔(dān)家務(wù)；您送我去上學(xué)，培養(yǎng)我德智體美勞全面發(fā)展；昊天也有接受教育的權(quán)利啊，他只是調(diào)皮一點，難道就該受歧視嗎？”

媽媽一下臉紅了。

“小丫頭，會拿憲法來壓我了。

期末考試我的成績首次進(jìn)入全班前三名，昊天的學(xué)習(xí)成績也有所提高，媽媽終于放心了。經(jīng)此一役，憲法已經(jīng)在我的心里長成了一棵小樹，給予我堅持自己的力量和勇氣。

第四樂章，憲法同行。

憲法對我究竟有多重要？我只知道，如果沒有憲法，我的奶奶就只能咽下祖祖輩輩農(nóng)村女孩的委屈，守著一畝天地、安此一生；如果沒有憲法的思維，就不會有那么多像媽媽那樣的公職人員，把責(zé)任扛在肩上，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；如果沒有憲法，我就不能和同學(xué)們坐在寬敞的課室里，安心享受九年的義務(wù)教育。哦，我明白了，憲法就像陽光、空氣和水，是我們每個人生存和生活的定海神針，它為我們保駕護(hù)航，也需要我們?nèi)シe極捍衛(wèi)。

今天，我們是一群羽翼未豐的小鳥，明天，我們將“雄鷹展翅高空飛，搏擊長空終不悔”，讓我們以憲法為指向標(biāo)，一路前進(jìn)！

這就是我的憲法樂曲。

感謝您的聆聽，我是繹如，下次再見。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

社會意識具有抽象性，憲法意識則將這種意識行為真實直觀地體現(xiàn)出來。公民要具備憲法意識，就要求公民對憲法有充分的認(rèn)識，包括憲法的觀點以及憲法中所表達(dá)的思想，都能夠深入理解，并在具體的行為中發(fā)揮其價值。人們具備憲法意識，不僅要掌握憲法知識，還要了解基本原則，理解憲法所具備的功能，評價憲法的執(zhí)行情況。當(dāng)一個人具備憲法意識的是時候，不僅要保護(hù)好基本的人權(quán)，還要認(rèn)真行使人權(quán)。憲法關(guān)系到國家的發(fā)展前途，也關(guān)乎到民生，憲法具有權(quán)威性，需要認(rèn)真維護(hù)，這也是黨的權(quán)威的體現(xiàn)，對人民的共同意志予以尊重的表現(xiàn)。對憲法的尊嚴(yán)予以維護(hù)，就要確保憲法有效實施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，習(xí)近平總書記提出中國的建設(shè)和發(fā)展要走法治中國道路。中國的法治化，就要對憲法予以尊重，對于憲法的內(nèi)容嚴(yán)格遵守，這與憲法意識具有直接相關(guān)性。現(xiàn)在的大學(xué)生是中國未來發(fā)展的棟梁，也支撐社會良性發(fā)展的骨干力量，中國要走法治建設(shè)道路，大學(xué)生是主力軍，所以，大學(xué)生要樹立憲法意識，對憲法的有效實施具有重要的影響。但是，從當(dāng)代的大學(xué)生憲法意識情況來看，尤其是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，往往忽視了憲法的重要性，甚至對于憲法沒有基本認(rèn)知。他們主要是通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課獲得憲法知識，這門基礎(chǔ)課也成為非法律專業(yè)大學(xué)生領(lǐng)會憲法精神的主要途徑。在大學(xué)生的憲法教育中，基礎(chǔ)課作為教育的主要陣地存在，使得憲法知識在高校教育中所占據(jù)的地位凸顯。所以，在當(dāng)前的大學(xué)生基礎(chǔ)課教育中，憲法意識培養(yǎng)至關(guān)重要，也是當(dāng)前大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的主要研究課題。

一、在“基礎(chǔ)課”中對大學(xué)生實施憲法教育所存在的問題。

（一）教師在‘噻礎(chǔ)課”中對憲法教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握。

在高校的統(tǒng)編教科書對中國的憲法規(guī)定的基本原則以及制度加以介紹，在對大學(xué)生展開教學(xué)中，一些教師著重于憲法特點的教學(xué)，主要講授憲法的基本原則，一些教師更多地講解公民的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。每一名教師的教學(xué)傾向不同，傳遞的重點內(nèi)容也不同，但是不管教師對于憲法的哪一部分內(nèi)容予以關(guān)注，都是對憲法的條文高度重視，卻沒有注重憲法精神，沒有通過教育途徑傳承憲法精神，這就導(dǎo)致大學(xué)生沒有自覺投入到憲法知識的學(xué)習(xí)中，對于憲法沒有產(chǎn)生認(rèn)知，憲法對自己的思想和行為也不能產(chǎn)生影響，甚至造成大學(xué)生對憲法產(chǎn)生認(rèn)知層面的偏差。另外，教師對大學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)公民享受的權(quán)利，沒有講解公民需要履行的義務(wù)，導(dǎo)致大學(xué)生對憲法的理解產(chǎn)生偏差，他們認(rèn)為憲法可以用于維護(hù)公民的權(quán)利，卻不知道公民的權(quán)利和義務(wù)是一個統(tǒng)一體，強(qiáng)調(diào)個人權(quán)利，卻不愿意承擔(dān)社會責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生自私的表現(xiàn)。

（二）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有合理運(yùn)用教學(xué)方法。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中的課時有限，每一堂課的教學(xué)時間有限，通常在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是將導(dǎo)論作為主要的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中以理論傳遞為主，不會引入生動有趣的實例，更不會將學(xué)生所熟悉的安全以及社會熱點融入到教學(xué)中，而是以完成教學(xué)任務(wù)為主，教學(xué)內(nèi)容抽象，采用平鋪直敘的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對憲法教學(xué)難以產(chǎn)生興趣，甚至產(chǎn)生了心理排斥感。在憲法教育中也會采用課外教學(xué)輔助手段，但是，運(yùn)用的方法比較簡單，通常憲法的教學(xué)內(nèi)容是理論教學(xué)，即便運(yùn)用課外輔助教學(xué)的方法，也沒有擺脫這種模式，導(dǎo)致多數(shù)的大學(xué)生對于這門課程缺乏積極意識，甚至一些大學(xué)生錯誤地認(rèn)為憲法教育就是政治課教學(xué)中的一部分，特別是理論教學(xué)中沒有引入實例的時候，不能用學(xué)生能聽懂的方法對憲法的內(nèi)容予以解釋，讓學(xué)生在聽課的時候有云山霧罩的感覺。這樣的教學(xué)課堂上，學(xué)生對于理論知識即便是記住了，也不能深入理解，更不能有效運(yùn)用，對于各種社會現(xiàn)象不能運(yùn)用憲法做出判斷，更不能運(yùn)用憲法做出理性分析，學(xué)生的知識運(yùn)用能力沒有得到培養(yǎng)。

（三）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生憲法至上的憲法意識。

我國開展憲政建設(shè)的時間相對較短，在調(diào)整憲法的時候明顯力度不夠，與民法的調(diào)整和刑法的調(diào)整相比較，存在明顯的滯后性。在現(xiàn)代的生活中，各種違反憲法的問題存在，甚至還會有逃避處罰的現(xiàn)象，這就是不尊重憲法的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響法制社會環(huán)境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法，就要以教育作為主要的途徑，特別是大學(xué)生教育，對于非法律專業(yè)的學(xué)生展開“基礎(chǔ)課”教學(xué)，就要對憲法教育予以高度重視。但是，從當(dāng)前的教師“基礎(chǔ)課”教學(xué)情況來看，在憲法教學(xué)方面存在嚴(yán)重的不足，導(dǎo)致學(xué)生對于憲法教育沒有予以重視。比如，教師對于憲法教學(xué)的時間壓縮，講解的內(nèi)容多，速度快，沒有擴(kuò)展講解，甚至安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就會導(dǎo)致學(xué)生對這門課程存在誤解，即憲法是可學(xué)可不學(xué)的課程。教師的這些行為導(dǎo)致學(xué)生對憲法教育的不尊重，對憲法的重要性也不予正確認(rèn)識。教師對大學(xué)生的憲法教育逐漸弱化，大學(xué)生對于憲法知識的學(xué)習(xí)積極性也難以激發(fā)起來，導(dǎo)致許多學(xué)生對憲法的認(rèn)識過于片面，沒有樹立權(quán)利意識和義務(wù)意識，對民主的概念沒有全面認(rèn)識，沒有樹立憲法至上的觀念，不能用憲法指導(dǎo)自己的行為。

二、立足“基礎(chǔ)課”對大學(xué)生進(jìn)行憲法教育的有效策略。

（一）憲法教育中要加強(qiáng)憲法至上的觀念培育。

憲法的概念與普通的法律概念存在相關(guān)性，但是存在不同。除了在教學(xué)過程中引入憲法的內(nèi)容以及相關(guān)的規(guī)定之外，還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如，在憲法教育中幫助學(xué)生樹立權(quán)利意識，對于權(quán)力制約有所正確的認(rèn)識，能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行憲法教育，需要強(qiáng)調(diào)憲法是中國的根本大法，與任何的權(quán)威相比較都要高，在憲法中，一切權(quán)力都由人民群眾享受，憲法教育中要讓大學(xué)生將這一點正確理解并深藏在心中，注重大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的主人翁意識，積極參與到社會活動中，對“人民主權(quán)”從實踐活動中體現(xiàn)出來。當(dāng)然，落實到具體教學(xué)中，需要將理論知識與學(xué)生的實踐生活相結(jié)合，將各種知識內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)性，注意將公民權(quán)利意識突出，認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是一致，不具備權(quán)利的特殊性，在享受權(quán)利的同時，還要認(rèn)真履行義務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對憲法整體把握，甚至可以從歷史的角度出發(fā)予以講解，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展過程，對中國憲法的歷史脈絡(luò)予以探索，了解憲法是如何制定出來的，是如何完善的，哪些憲法內(nèi)容進(jìn)行了修改，一些憲法內(nèi)容為什么被廢除等等，從憲法的背景出發(fā)來對憲法精神予以理解，對于憲法的概念予以分析，對于憲法作為基本法所發(fā)揮的作用予以正確認(rèn)識。

（二）改進(jìn)第一課堂的憲法理論教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容收集憲法史料、整理典型憲法案例，采集、建立憲法案例資源庫。教材靈活采取教材+活頁的方式彌補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足。教學(xué)方式綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法訓(xùn)練大學(xué)生的憲法思維。打造精品網(wǎng)站、建立微信公眾號、新媒體或其他傳播方式，深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，澄清大學(xué)生頭腦中存在的憲法觀念誤區(qū)，及時回應(yīng)憲法實施過程中熱點、焦點、難點問題，增加基礎(chǔ)課憲法教育的新穎性、直觀性、互動性，增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識。

（三）打造第二課堂的憲法實踐教學(xué)。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對憲法教育方式予以完善，通過多種渠道對學(xué)生的憲法意識予以培養(yǎng)。憲法要切實地發(fā)揮作用，就要體現(xiàn)在實施中，憲法要發(fā)揮其權(quán)威性，也要在實施的過程中體現(xiàn)出來。對大學(xué)生的憲法教育中，不能局限于課堂教學(xué)，而是要嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定從多個渠道展開教學(xué)。教師在實踐教學(xué)中，就可以展開憲法教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容上，還是教學(xué)的形式上，都按照憲法規(guī)范制定，讓學(xué)生在參與實踐活動的過程中領(lǐng)會憲法精神。學(xué)生在自身實踐中對于憲法產(chǎn)生心理層面的認(rèn)同，在從事各項活動的過程中就能夠以憲法作為行為標(biāo)準(zhǔn)。

由于當(dāng)前存在憲法實踐活動不足的問題，教師在展開實踐教學(xué)的過程中就可以將個人資源充分利用起來展開實踐教學(xué)，將學(xué)校的資源合理利用塑造教學(xué)環(huán)境，將教學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，使得憲法實踐教學(xué)順利展開。對大學(xué)生展開憲法實踐教學(xué)，可以采用如下的方式：

其一，實地組織參觀考察展開憲法實踐教學(xué)。帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，組織各種形式的社會調(diào)查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務(wù)，完善憲法認(rèn)同教育的實踐機(jī)制。教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，組織學(xué)生參觀與憲法密切相關(guān)的地方國家機(jī)關(guān)等部門的考察活動，幫助學(xué)生提高憲法的實踐應(yīng)用能力，如此可以對憲法形成感性的認(rèn)識。必要的情況下，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作場所和工作活動，比如了解人大代表提出的建議，體驗民主運(yùn)行的程序，有助于形成對憲法重要性的深入理解。

其二，開展法律服務(wù)活動，展開憲法實踐教學(xué)。隨著中國社會的快速發(fā)展，與憲法有關(guān)的社會招聘、強(qiáng)拆、各種侵權(quán)問題產(chǎn)生，讓大學(xué)生參與到法律服務(wù)活動中，接觸憲法案件，了解案件形成的過程，讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識分析并解決問題，從而是憲法知識有更為深入的認(rèn)識，對于公民憲法意識的培養(yǎng)具有現(xiàn)實意義。教師可以利用每年12月4日的全國法制宣傳日，在學(xué)生群體中宣傳憲法精神，也可以讓學(xué)生在校園內(nèi)宣傳，教師可以安排固定時間在學(xué)校中開展憲法紀(jì)念活動，逐漸形成固定的形式，每年都舉行，可以幫助學(xué)生樹立憲法意識。

其三，采用社會調(diào)查和分析的方式展開憲法實踐教學(xué)。重視校園憲法文化建設(shè)，在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動。開展憲法情景劇、憲法知識競賽、講憲法故事、學(xué)憲法人物等活動來感受憲法、認(rèn)知憲法。讓學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到解決社會現(xiàn)實問題當(dāng)中，并展開調(diào)查，對于所獲得的資料進(jìn)行分析，對憲法理論能夠進(jìn)一步深化研究，幫助學(xué)生理解憲法精神，激發(fā)學(xué)生從憲法的角度出發(fā)探索社會問題。對于社會調(diào)查，教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以安排，并要求學(xué)生將調(diào)查獲得的資料做出總結(jié)，撰寫分析報告，以培養(yǎng)學(xué)生的法律能力。

其四，積極參與法律規(guī)范的立廢改。由于法律存在滯后性，國家每幾年對現(xiàn)行法律進(jìn)行一次修訂，修訂時需要在全社會范圍內(nèi)征求民意，發(fā)揮媒體的載體作用，包括網(wǎng)絡(luò)、報刊等等都可以充分利用起來，收集社會各界的意見以及公民提出的建議，大學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下參與到這樣活動中，也可以發(fā)表文章，在同學(xué)之間討論這方面的議題，在這個過程中，大學(xué)生就會深入理解憲法。憲法意識形成離不開憲法知識，而穩(wěn)定的憲法意識則是在社會實踐中形成的。發(fā)揮“基礎(chǔ)課”的渠道作用，運(yùn)用創(chuàng)新教育方法對大學(xué)生進(jìn)行憲法教育，培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識，讓學(xué)生明確自己的國家主人翁地位，對自身的政治地位準(zhǔn)確定位。

（四）轉(zhuǎn)變憲法教育觀念。

高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行全面憲法教育，往往會存在不受學(xué)生理解的問題，教師對于課堂教學(xué)質(zhì)量停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育層面，學(xué)生通過考試即可，就會影響教學(xué)效果。由于高校對于憲法教育沒有更新觀念，導(dǎo)致社會對于憲法至上的觀念缺乏。但正是因為社會缺失，就需要在高校教育中倡導(dǎo)。高校教育中注重法制教育，就是要用這種方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識，在憲法教育中就要圍繞著法律這個核心展開，幫助學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，如果沒有法律，社會秩序就難以維護(hù)，而憲法是根本大法，學(xué)生樹立憲法意識是非常重要的。大學(xué)生是社會的精英，高校教師就需要認(rèn)識到培養(yǎng)人才的時候，如果人才的憲法意識缺失，對其未來的職業(yè)發(fā)展非常不利，對社會的穩(wěn)定非常不利。面對憲法不能得到普遍尊重的問題，高校就要強(qiáng)化憲法教育，將憲法精神傳承給學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)傳承下去，對憲法的落實承擔(dān)責(zé)任。憲法要能夠切實地執(zhí)行，就需要發(fā)揮其社會心理效能。教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中要將憲法知識有效地傳遞給學(xué)生，要做到逐漸深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法讓學(xué)生對憲法有正確的認(rèn)識，通過學(xué)生對憲法的理解，對自我行為做出調(diào)整，逐漸地對憲法在意識層面有所認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生對憲法的認(rèn)識達(dá)到這個層面的時候，就會自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項活動，在行為上予以控制，并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞，如此起到憲法傳承的作用。

三、結(jié)語。

通過上面的研究可以明確，在高校的“基礎(chǔ)課”教育中，主要發(fā)揮的作用是引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識憲法，讓他們知道，憲法是國家根本大法，具有的法律效力，其中不僅規(guī)定國家制度和社會制度，還對公民享受的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)予以規(guī)定等。憲法是制定其他法律的重要依據(jù)，需要嚴(yán)格執(zhí)行，所以，大學(xué)生要學(xué)好憲法。在“基礎(chǔ)課”上對大學(xué)生開展憲法教育，就是要讓大學(xué)生知道，憲法是具有統(tǒng)帥地位的，通過采用科學(xué)有效的教育方式，讓大學(xué)生樹立法治意識，將憲法作為自己的信仰，從而自覺地遵守法律，用法律維護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯。從當(dāng)前的大學(xué)生憲法教育情況來看，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，主要的原因是由于教育內(nèi)容和教育方法缺乏合理性，學(xué)生對于這門課程教學(xué)沒有正確認(rèn)識，這就需要具有針對性地采取措施解決，以提高“基礎(chǔ)課”教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)生真正意義地接受憲法教育，提高憲法意識。在思政課程和課程思政相互促進(jìn)的“大思政”教學(xué)模式下，力求通過大眾化、實踐性、通俗易懂、生動形象的憲法教育和憲法宣傳，培養(yǎng)憲法思維、強(qiáng)化憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威，引導(dǎo)大學(xué)生知行合一積極參與法治中國建設(shè)，造就新時代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的有為青年。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

第一段：引言（提出學(xué)習(xí)憲法的重要性）。

學(xué)習(xí)憲法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，通過學(xué)習(xí)憲法，我們能夠更好地了解國家的法律體系，增強(qiáng)法律意識，提高法治素養(yǎng)。近年來，我深切感受到憲法的重要性和必要性，因此投入了學(xué)習(xí)憲法的行動。

第二段：憲法學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。

憲法是國家的根本法律，是國家制度和法律體系的基石。學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們進(jìn)一步了解國家的法律制度，明確國家的法律權(quán)威。同時，憲法也界定了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)憲法可以使我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識。此外，學(xué)習(xí)憲法還可以促進(jìn)公民的法治素養(yǎng)，提高社會的法治水平。

學(xué)習(xí)憲法的途徑和方法有很多種。我在這個過程中選擇了多種形式的學(xué)習(xí)方式，比如課堂學(xué)習(xí)、閱讀憲法解讀書籍、參與法制知識講座和討論班等。通過這些途徑，我不斷地了解到憲法的內(nèi)容和精神，掌握了一定的法律知識。同時，通過參與各種形式的討論，我能夠與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的思路和認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)憲法，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我了解到憲法法律的地位和權(quán)威，深刻認(rèn)識到憲法對于國家和公民的重要性。其次，我學(xué)會了運(yùn)用憲法去理解和解答實際問題，對于一些社會熱點和法律問題能夠有理性的思考和判斷。此外，通過學(xué)習(xí)憲法，我也加深了對國家法治水平的關(guān)注和熱愛，積極參與社會公益活動，為推動國家法治進(jìn)程貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：未來學(xué)習(xí)憲法的計劃和展望。

學(xué)習(xí)憲法是一項長期的任務(wù)，我將繼續(xù)努力堅持下去。首先，我會繼續(xù)關(guān)注國內(nèi)外憲法領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，不斷提高自己的知識水平。其次，我會積極參與憲法的實踐活動，加深對憲法內(nèi)容的理解和應(yīng)用。最后，我也會將學(xué)習(xí)憲法的成果分享給身邊的人，以便他們也能夠加入到學(xué)習(xí)憲法的行列中來。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)憲法，我不僅能夠更好地了解國家的法律體系，提高法治素養(yǎng)，還能夠從憲法中汲取法治的養(yǎng)分，增強(qiáng)我對國家法治建設(shè)的熱情和力量。在未來的學(xué)習(xí)路上，我將堅持不懈，繼續(xù)努力，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

列寧說，“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也。”既然憲法是“人民之保證書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù)，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講?因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是最好的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機(jī)構(gòu)真正對其實施負(fù)責(zé)。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動違憲審查程序，予以問責(zé)。

此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實施情況更不理想。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發(fā)生，很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法。

還有一些地方、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī)，以特定意志為準(zhǔn)，嚴(yán)重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴(yán)肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程。

事實上，“全國人大及其會和國家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責(zé)，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

隨著我國的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的文化水平也不斷地提高，對法律法規(guī)的了解和學(xué)習(xí)也變得越來越重要。而憲法作為我國的基本法律，對我們了解和認(rèn)識法律的體系有著至關(guān)重要的作用。在這個過程中，我深有體會，并從中獲得了一些心得和體會。

第一段：了解憲法的重要性。

作為我國的最高法律，憲法不僅僅規(guī)范著國家機(jī)構(gòu)的組織形式、國家領(lǐng)土的完整，更涉及了人民的權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)等多個方面。因此，學(xué)習(xí)和了解憲法對我們理解國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都非常重要。憲法是一個國家法律體系的核心，也是人民權(quán)利和自由不可侵犯的基石。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方式方法。

學(xué)習(xí)憲法有許多途徑，如學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、讀書會、案例研究等。我們應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。學(xué)習(xí)憲法的核心是理解憲法的內(nèi)容和原則，而不僅僅是記住法條數(shù)字。如果我們能夠掌握其核心內(nèi)容，并理解其埋藏在字里行間的思想，那么我們就能更好地運(yùn)用憲法來解決實際問題，也就更好地實現(xiàn)自己的權(quán)利和義務(wù)。

第三段：憲法對我們的啟示。

學(xué)習(xí)憲法可以培養(yǎng)我們的法律意識和法治精神。憲法是國家基本精神的寄托，是國家法律制度的基礎(chǔ)。我們可以從中看到憲法賦予公民的權(quán)利和自由，也可以認(rèn)識到作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，由此激發(fā)自己更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極工作的精神，以及盼望國家盡早實現(xiàn)現(xiàn)代化和繁榮富強(qiáng)的心情。

第四段：憲法應(yīng)用案例的分析和研究。

學(xué)習(xí)憲法并不是一蹴而就的事情，我們應(yīng)該在實踐中不斷地鉆研和思考。在考試或者法律實務(wù)工作中，我們常常會遇到各種與憲法相關(guān)的問題，這就需要我們了解憲法相關(guān)的案例和法規(guī)，并且根據(jù)具體情況的不同判斷和解決問題。

第五段：學(xué)習(xí)憲法，培養(yǎng)好個人利益和國家利益的關(guān)系。

學(xué)習(xí)憲法有很多好處，它不僅有助于我們理解和維護(hù)自己的權(quán)利，也有助于我們更好地把握個人利益和國家利益的關(guān)系，幫助我們理性地認(rèn)識社會和政治環(huán)境變化，以及全面推進(jìn)民主法治的發(fā)展進(jìn)程。

總體而言，學(xué)習(xí)憲法對于我們的理解和認(rèn)識法律體系具有至關(guān)重要的作用，它能夠讓我們更好地把握自己的權(quán)利和義務(wù)，做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民。同時，它也是我們作為中國人應(yīng)該了解、熱愛和傳承的重要精神財富，讓我們奮發(fā)向前，共同追求更加美好的生活。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

作為每一個中國公民，了解和掌握憲法是我們的基本功。學(xué)習(xí)憲法不僅是一個必須的義務(wù)，也是一個重要的機(jī)會，可以加深我們對中國制度和價值觀的認(rèn)識，自覺踐行憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。在我學(xué)習(xí)憲法的過程中，我收獲了很多，體會也很深，下面是我的心得體會。

第一段：深入了解憲法背景與起源。

理解憲法的重要性，需要從憲法的背景與起源入手。憲法是一個國家的基本法律，它涉及到人民的根本利益和權(quán)力。我了解到，現(xiàn)行憲法是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，組織全體人民，經(jīng)過長期努力形成的最高法律。憲法的制定與頒布，從1949年的《中華人民共和國中央人民政府組織法》到1954年的《中華人民共和國憲法》,再到1982年的《中華人民共和國憲法》的修訂，每個時期的憲法都與其背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會背景和法律文化相對應(yīng)。深入了解憲法的背景與起源，有助于我們更好地理解憲法的內(nèi)容和精神內(nèi)核。

了解憲法的背景與起源之后，我們需要具體學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容。憲法包含了國家政權(quán)組織、公民的基本權(quán)利與義務(wù)、社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、文化事業(yè)的方向等重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深度理解了中國憲法第一部分《總則》中的基本原則，如堅持四項基本原則、實行依法治國、保障公民權(quán)利等等；以及憲法第二部分《國家機(jī)構(gòu)》中有關(guān)國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和國家行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立、職權(quán)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容，將使我們更好地了解中國憲法規(guī)定的國家制度、政府機(jī)構(gòu)和公民權(quán)利等基本制度。

第三段：深化法治觀念。

憲法不僅是國家的基本法律，也是全社會法治觀念的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)憲法，我認(rèn)識到憲法是最高的法律規(guī)范，也是國家制度的頂層設(shè)計。完善的法治吸引人心，依法治國，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。我們必須牢固樹立依法治國的法律意識，自覺遵守憲法法律，支持國家法律制度的順利實施。

第四段：憲法知識落實到實踐生活中。

學(xué)習(xí)憲法不僅僅是一種知識，更是一種行動，需要我們將所學(xué)的憲法知識落實到實踐生活中。作為一名公民，我們需自覺遵守憲法和法律規(guī)定，自覺履行基本義務(wù)，同時，積極維護(hù)自己的合法權(quán)益。按照憲法精神維護(hù)公共利益和社會公正，促進(jìn)人類社會的發(fā)展繁榮。

第五段：加強(qiáng)宣傳普及憲法。

學(xué)習(xí)宣傳憲法法律知識，是堅決貫徹中央決策部署關(guān)于扎實做好國家憲法日活動的重要任務(wù)，也是我認(rèn)為班級教育的重要內(nèi)容。我們應(yīng)積極向非法人組織、群眾、學(xué)生普及知識；開設(shè)憲法法律課堂講座，組織講解走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)校園，結(jié)合實際宣傳普及，會更好地讓廣大群眾更好地學(xué)習(xí)憲法，以實際行動踐行憲法法律精神。

（注：以上文章僅為個人觀點，語言如有問題，深表歉意）。