幼兒園教案有助于提高教師的教學效果，使學生更好地理解和掌握知識。大家一起來閱讀一下這些優秀的幼兒園教案范文，相信能夠對你的教學有所啟發。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇一

活動目標：

1.理解歌詞內容，學習有感情的演唱歌曲。

2.唱準休止符和附點音符，通過對生活經驗的回憶，嘗試創編歌詞。

3.懂得要愛護圖書，對修補圖書產生興趣。

活動準備：

與歌曲相關的圖片一套。

活動過程：

一、練聲，激發幼兒歌唱的興趣。

教師彈唱歌曲《小動物怎樣叫》，引導幼兒進行發聲練習。

二、教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽初步理解歌詞內容。

提問：小朋友們，這首歌分了幾部分?第一部分講的是什么?第二部分講的是什么?

三、學唱歌曲，進一步熟悉歌曲內容。

1.用念白的方式，結合歌曲音樂節奏看圖記憶歌詞。

2.通過圖片，整體學唱歌曲，對符點音符部分進行反復練習。

(1)教師演唱第一段，引導幼兒根據圖片學唱。

提問：小朋友們，你覺得第一段給你的感覺是怎樣的?引導幼兒用難過的情緒來演唱歌曲第一部分。

(2)教師演唱第二段，引導幼兒根據圖片學唱。

提問：小朋友們，你覺得第二段給你的感覺是怎樣的?引導幼兒用輕松愉快的情緒來演唱歌曲第一部分。

3.集體演唱歌曲。

4.嘗試用對唱的方式演唱歌曲。

將幼兒分成兩組，一組唱第一段，一組唱第二段，引導幼兒體會對唱的樂趣。

四、回歸生活，引導幼兒愛護圖書，愿意主動修補圖書。

提問：小朋友們，歌曲中的小畫書一開始為什么哭了?后來為什么又笑了?

小結：在生活中，我們要愛護每一本圖書，看到有破的地方趕緊修補好，讓圖書看到我們都笑呵呵。

活動目標：

1.幼兒初步了解圖書的結構，知道圖書的種類很多，有不同的作用。

2.知道可以從圖書中學到很多知識，培養幼兒對閱讀的興趣。

3.激發幼兒對進一步探索圖書有關知識及信息的興趣、愿望。

活動準備：

和幼兒一起收集各種各樣的圖書。

活動過程：

一、引導幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣。

1.教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內容等方面。

小結：書都是有書名的，封面，封底，書頁都有順序方便我們找到想看的書的內容。

2.幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時做介紹。

小結：小朋友們都介紹了自己的書的封面和頁碼的位置，而且看書時要一頁一頁的翻，身體要做正，眼睛與書本要保持距離。

3.幼兒初步了解圖書的作用。提問：你喜歡圖書嗎?為什么?

小結：書可以幫助我們了解許多不同的知識。小朋友們都是愛讀書的好孩子，我們也要愛護圖書，書是我們的好朋友。

二、初步了解圖書的多種類別。

1.向幼兒分別展示收集到的圖書(如;立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事為內容的圖書等)，引導幼兒了解不同的用途，適合什么人閱讀。

小結：原來書有很多種類，可以幫助我們了解不同的知識。

2.幼兒講講你還見過或知道什么特別的圖書。

3.激發幼兒通過多種渠道繼續發現多種圖書的興趣。

提問：你想發明、制作一本什么樣的圖書，給什么人看?

三、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄。

小結：小朋友們畫的圖書各種各樣很豐富。

四、組織幼兒欣賞繪畫的圖書作品。

教師與幼兒一起欣賞作品，拓展幼兒創作空間。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇二

活動主題：

我們的心聲——教師節主題班會。

活動班級：

高一(13)班。

活動內容：

1、ppt播放對教師的祝福，開幕詞;。

2、教師節由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節的來歷及含義;。

3、小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰期間感人的教師故事;。

4、歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》;。

5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物;。

6、深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;。

7、閉幕詞，班主任總結。

活動效果：

經過精心的策劃和同學們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響，紛紛表現出對“教師”的深刻領悟，當中有沉思者，激動者以及事后發出感概的同學。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節目的排練到串聯詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇三

為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。

2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

4、查找名人尊師的.故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、了解“教師節”的由來。

6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。

7、組織主題畫、手抄報展示活動。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11、“教師節”時給老師一份問候，推薦幾種方式：

1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2)自己制作一個賀卡，送給老師；

3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩；

4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話；

5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；xx、以“我的老師”為題舉行征文活動，同學們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來。

“教師節”同學們親手為老師包一次餃子。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇四

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

三、環境設置：

利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

四、教育內容：

1、課前準備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。

有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的.燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇五

一、說什么（杏花嶺區實驗幼兒園簡介）。

二、看什么。

1，幼兒園教師節方案。觀看反映幼兒園特點的《幼兒園的一天》表演。

2，觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學——保護國王》表演。

三、為啥看。

1，了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段。

2，了解我們實驗幼兒園教師國際象棋游戲教學的特色。

杏花嶺區實驗幼兒園簡介。

杏花嶺區實驗幼兒園是由原小學改建的杏花嶺區教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創建于1988年10月，地處太原市東華門東巷53號，全園占地面積3000平方米，建筑面積1126平方米，室外活動場地1300平方米。幼兒園有寬敞的場地，有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。

杏花嶺區實驗幼兒園是全省首批命名的省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園。實驗幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，堅持“發展孩子，服務家長，成就教師”的教育理念，堅持保教并重，以“優質規范特色”為核心，以五大領域課程為主線，以“國際象棋”教學為特色，優化幼兒一日生活。努力發揚“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的實幼精神，真誠展現“愛崗、敬業、創造、奉獻”的良好園風，不斷提升教育質量，力求實現“樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園”的辦園目標，竭誠服務于幼兒和家長。

實驗幼兒園率先在山西省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養的模式，把課題研究、園本教研與常規教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業發展，促進幼兒園的可持續發展。

實驗幼兒園先后承擔國家級實驗課題4項、省級實驗課題3項、市級實驗課題2項，累計出版教學論著5部、教師教學論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項200余篇、出版幼兒讀物6套，憑借一流的保教水平成為“山西省創造教育實驗園、太原師范學院、太原幼師學校教科研實驗、實習基地”。1996年，實驗幼兒園又大膽創新，進行國際象棋課題的專項實驗，將國際象棋進入課堂向全園幼兒普及，成為山西省首家開展國際象棋運動的幼兒園。至今，幼兒園已連續12年在省級國際象棋大賽中榮獲“幼兒團體第一名”，有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級棋士”以上稱號，2001年我園被命名為“山西省國際象棋實驗園”、2002年又被團中央命名為“全國青少年棋院”。

一、活動主題。

花滿校園語成蹊。

二、活動設計指導思想。

20__年的9月10日，我們迎來了第__個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第x個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的。精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是__幼兒園創園后迎來的第x個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動目標。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

四、活動時間。

9月x日——9月__日。

五、活動地點。

__幼兒園。

六、活動內容。

1、第一階段（9月x日——9月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

2、第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（9月__日——9月__日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

4、x月x日班隊課舉行“謝師恩”主題班會。

5、培訓主持人兩名。

七、教師節前一天活動流程。

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。

3、請學生把賀卡和征文送給老師。

4、上午由大隊部組織在“__畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

八、相關工作人員安排。

1、活動總負責：__。

2、活動宣傳報道：__。

3、活動攝像、拍照：__。

4、帶領學生到__：__。

5、紅領巾廣播站特別節目錄制：__。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇六

一、教學目標：

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

二、教學準備：

1、彩筆、繪畫紙。

2、橡皮泥。

3、錄音機。

三、教學步驟：

1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師?

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

四、教學延伸：

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇七

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

(二)觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

(三)討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、活動反思

“各種各樣的.汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇八

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的'地方?

(4)它們為什么要設計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖利的物品?

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇九

通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。

1、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、準備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有老師。

一、主持人甲：

全體起立!熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)

甲：陽光燦爛的9月，

乙：桃李芬芳的9月，

合：絢麗多彩的9月。

甲：今天，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!

乙：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!

二、主持人乙：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。(3位學生朗誦詩歌)

女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)

乙：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

三、聽記者介紹其他國家的教師節

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的.《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

四、甲：沒想到，教師節有這么多豐富的知識啊!

乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚

乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

甲：您像園丁，培育著祖國的花朵

乙：您像粉筆，默默地奉獻著自己

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!

乙：祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)

五、結束語

男：一支粉筆，指點知識王國的迷津

女：一塊黑板，記下老師無限的深情

男：一尺講臺，映著老師高大的身影

女：一根教鞭，指著通向理想的航向

合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂，工作順利!

主持人合：20xx年，“老師，您辛苦了!”

教師節主題班會到此結束!

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十

活動目標：

通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。

活動準備：

1、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、準備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有老師。

活動過程：(布置黑板，音樂響起。)。

一、主持人甲：

全體起立!熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)。

甲：陽光燦爛的9月，

乙：桃李芬芳的9月，

合：絢麗多彩的9月。

甲：今天，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!

乙：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!

二、主持人乙：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。(3位學生朗誦詩歌)。

女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)。

乙：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

三、聽記者介紹其他國家的教師節。

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的.《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

四、甲：沒想到，教師節有這么多豐富的知識啊!

乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚。

乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。

甲：您像園丁，培育著祖國的花朵。

乙：您像粉筆，默默地奉獻著自己。

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。

甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!

乙：祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)。

五、結束語。

男：一支粉筆，指點知識王國的迷津。

女：一塊黑板，記下老師無限的深情。

男：一尺講臺，映著老師高大的身影。

女：一根教鞭，指著通向理想的航向。

合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂，工作順利!

主持人合：20xx年，“老師，您辛苦了!”

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十一

活動目的：

1、耐心傾聽別人的講述，能聽懂和理解故事內容。

2、愿意使用普通話講述故事，并表述自己對故事的理解。

3、學習故事中人物的優秀品質——“分享”，增強幼兒的分享意識。

4、體驗分享的樂趣，懂得生活中要學會與人分享，掌握與人分享的方法，逐漸養成與人分享的行為與習慣。

作品內容：

吃點心。

魏佳把點心弄丟了。休息時，小朋友都去吃早點，只有魏佳站在一邊。

郭良問他：“你怎么不吃呢?”

“我把點心丟了。”

“真糟糕!”郭良一邊吃一大塊面包，一邊說，“到吃午飯還有很長時間呢?！?/p>

陶陶問：“你把點心丟在哪兒了?”

“我不知道。”魏佳小聲說，把臉轉了過去。

陶陶說：“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里?！?/p>

可是涵涵什么也沒說，他走到魏佳跟前，把一塊抹了奶油的面包掰成兩半，拉著魏佳的手說：“你拿著吃吧?！?/p>

活動準備：

1、不同味道和形狀的點心、餅干、糖果等每人兩個。

2、故事內容的幻燈片或是圖片、圖書，根據幼兒園可提供的資源進行準備，爭取讓所有的小朋友都能看清楚。

3、建議準備：

(1)輕松緩和的背景音樂，要適合本故事的講述情景。

(2)《找朋友》音樂。

(3)輕松歡快的背景音樂，調動活動的氛圍。

活動過程：

1、導入部分(學習故事內容)。

教師可采用的方法(可任選其一)：

1.1作品講述，步步導入。按故事的原有順序進行講解，講解過程中教師要步步導入，并不斷提出問題，發起教師與小朋友之間的互動，引導他們發散思維，不斷思考問題，并尋找解決問題的辦法。

如教師可一句一句講，并適時提問。(提問有助于幼兒思考和理解作品內容。)。

魏佳把點心弄丟了。休息時，小朋友都去吃早點，只有魏佳站在一邊。

教師：“小朋友猜一猜發生什么事了?”(教師補充或提示幼兒的表述)。

郭良問他：“你怎么不吃呢?”/“我把點心丟了。

教師：“這個時候，如果你是郭良，你會怎么做?”“這樣做，魏佳的感受是怎么樣的?”

……。

教師問：“接下來，你認為陶陶會怎么做?”“這樣做，魏佳的感受是怎么樣的?”

……。

教師問：“涵涵為什么會這么做?”“他和郭良、陶陶的做法有什么不同?”“這樣做，魏佳的感受又會是什么樣的?”

幫助幼兒體會故事的主旨，初步感知“分享”行為，在幼兒已有的經驗上增強其對分享的認識和理解。

2.2情境投射法，描述或創設故事情境，請小朋友回答：“當自己遇到這種情況時，他會怎么做?”將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳的小動物，對故事內容稍作修整，提出問題，請小朋友展開討論，并解決問題。舉例略。

3.3復習上節所學故事的內容和意義，為本次活動作鋪墊。

……。

這里主要采用第一種方法，方便快捷，利于幼兒理解和掌握故事內容，為下一階段的工作做好準備。

2、講述部分(學習復述故事內容)。

本環節具體步驟：

2.1由教師先進行講述，幼兒仔細傾聽，并記憶故事內容。

2.2教師使用挖詞填充的方法，引導幼兒補充故事內容。

2.3教師做旁白，幼兒扮演角色，進行對話和表演。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十二

森林是讓我們生存下去的必需品,森林為我們凈化空氣,我們應該要保護好森林，提高幼兒森林防火意識是很重要的，下面為大家分享了森林防火幼兒園教案設計，一起來看看吧！

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

1、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。

2、不準在林區內丟煙頭、火尾。

3、不準在山上燒灰積肥。

4、不準在山上燒木炭。

5、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。

6、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸桿。

7、不準在山上玩火或烤火取暖。

8、不準使用火銃槍械狩獵。

9、不準在林區燒烤食物。

10、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十三

設計思路：

《綱要》中指出：“教育生活內容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有利于拓展幼兒的經驗和視野?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時大時小、時隱時現等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設計了“有趣的影子”這一活動。

活動過程：

一、尋找屏幕上的影子，激發幼兒對影子的興趣。

師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪！

師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個舞吧！（評：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動，繼而產生了對影子的好奇。）。

猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力。

1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會有影子的呢？

師（小結）：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。

2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影，你們來猜猜。

師：看這是誰呢？（師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。）師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家？（分別請3—4個幼兒演示手影）。

師：那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢？（幼兒自由討論。）。

師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。

3、觀看手影錄像，體驗手影的神奇。

師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么？（放手影錄像，幼兒觀看）（評：此環節旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。）。

三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經驗。

找一找影子。

師：還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會兒三個小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰的影子？（幼兒分組在小屏幕后面操作）師：你找到了誰的影子？誰來做給大家看看？（請3—4名幼兒操作演示）。

師：你用什么辦法找到小動物的影子？（手電筒）為什么？

幼：因為光照在小動物的身上，小動物擋住了光線，就有了影子。

師（小結）：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜的影子，發現了光照在這些小動物身上，就被小動物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。

1、光離小動物近，影子就大，光離小動物遠，影子就小。

2、燈光不動，小動物近，影子就大，小動物遠，影子就小。

3、小動物不動，燈光離得遠，影子就小，燈光離得近，影子就大。

4、小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。

5、小動物不動，燈光動，小動物的影子就在跳舞了。

6、燈光不動，小動物動，小動物的影子就在跳舞了。

7、小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動轉，小動物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著光的移動，小動物的影子就像在跳舞了。

五、活動拓展。

1、影子有什么用處？（介紹古代用影子確定時間）。

2、影子有什么不方便呢？（介紹醫院用的無影燈）。

3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子？

六、教學反思幼兒科學活動生活化、游戲化以及“做中學”的理念能較好地在本次活動得到體現。

1、選材內容的生活化。教師抓住隨時捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯系，繼而了解影子與人們生活的關系。

2、教學活動的游戲化。本活動教師很好地把握了幼兒的興趣點，運用游戲這一幼兒特有的、最有效的學習方式，以豐富而又有趣的游戲情節貫穿整個活動，和影子跳舞、玩手影、找小動物影子、演皮影等游戲環節，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產生、影子變戲法的秘密等問題，在多次的游戲體驗中，獲得關于影子現象產生和變化的豐富經驗。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十四

教學內容：

中班綜合活動《月餅圓圓》。

教學目標：

1.知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3.了解中秋節的文化內涵。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5.參與節日游戲。

教學準備:。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態促進他們良好的發展。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十五

準備：

1、邀請任課教師等嘉賓出席。

2、準備給老師贈送的鮮花。

3、自制“教師節日快樂卡”，提前布置學生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選（自繪）。

4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節日快樂”字樣的美術字，并設“恩師寄語”專欄。

5、組織學生排練節目。

活動過程：

主持人甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統，將每年的9月10日定為教師節。今天是教師節，在這個屬于老師的節日里，我們班特意舉行“老師，祝您節日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節日的問候！

主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！

主持人甲、乙（合）：“老師，祝您節日快樂”xx班主題班會現在開始！

主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。

主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲；時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您――人類靈魂的工程師！

主持人乙：老師，您用手中的`粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓！

主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏！

主持人乙：老師，您是在播種明天。您今天的勞動決定著明天的收獲。您的工作是平凡的，可是最耀眼的事業卻緣自于您的勞動！

主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人！如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。

主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。

主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領導、老師表示衷心的感謝！他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝?？ㄆ?/p>

老師：謝謝同學們的盛情！其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發出我們的光與熱，為祖國培養出更多的人才，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空！

主持人甲：謝謝老師！老師，粉筆染白了您的長發，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養更多的優秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。

主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的希望吧！（老師在“恩師寄語”專欄依次留言。）。

主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子！師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記；讓我們一起起立，共同歌唱我們的老師。（全體起立，合唱。）。

主持人甲：“老師，祝您節日快樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨！

主持人甲、乙（合）：祝老師節日快樂！

老師：9月10日很快就過去了，但是教師節卻每天都在繼續。老師愛護學生、學生尊重老師，這樣的傳統已經滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨！

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十六

一、活動目的：

1通過活動，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境。

2形式多樣地宣傳無煙日，倡導“美好生活，自由呼吸”。

3暢談一些綠色環保的方式方法。

二、活動時間：

20__年5月28日——5月31日。

三、活動安排：

小班：

1開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害。

2與老師、家長一起多渠道收集相關“禁止吸煙”的宣傳資料。

中班：

1開展主題為“暢想無煙的世界”談話活動。

2幼兒繪畫“禁止吸煙”，并制作展板，在社區展出。

大班：

1幼兒制作禁煙標志圖、宣傳標語，外出宣傳。

2回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來，并請他們在禁煙標準圖上簽上禁煙口號及姓名。

3語言活動《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動。

其他：

1各班交流暢談一些綠色環保的方式方法，收集采納有效的，實用的方法，進行實際使用。還要廣泛開展有關“吸煙有害健康”的課堂，向孩子介紹“禁煙”標志的含義。發動孩子勸阻身邊吸煙的人趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮！

2幼兒園利用張貼禁煙標志等宣傳標語時刻提醒每一個進入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規定。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十七

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。

2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

活動準備。

1、農藥測試卡。

2、幼兒用書。

3、故事錄像(幼兒拍攝)。

4、小實驗用品。

活動過程。

1、測試對對碰。

以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》。

2、故事快樂多。

(1)看錄像聽故事：《蘿卜的故事》。

(2)教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》。

在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

"撲通"一聲。"哎喲，是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說："這些能怪我們嗎?"。

(3)提問：為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦?

(5)遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦?

(6)情景表演：蘿卜的故事。

請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗abc。

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜。

在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

4、親子樂融融。

活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環保小衛士。

6、活動結束。

告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。

可以增加孩子的語言能力，讓幼兒通過對故事的理解從而從故事中學習基本道理，以及鍛煉自己的語言能力，讓幼兒萌發出對于故事的興趣。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十八

一、活動目的：

為了豐富廣大教師的業余生活，凝聚集體的向心力，同時為了發揚團隊精神、共建快樂、和諧校園，增強全體教師的身體素質，營造和諧愉快的工作氛圍。

二、活動主題：

陽光與自信。

三、活動時間：

20__年9月10日下午16:40—18：00。

四、活動地點：

__小學校操場。

五、活動內容：

活動一：拼圖分組。

游戲規則：提供七張圖片，每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示，找到你的小伙伴并完成拼圖。

活動負責人：__×。

活動二：筷子傳乒乓球接力游戲。

游戲規則：

1、任何時候手不能接觸乒乓球，就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。

2、接球人只能在開始線外等待并完成接球。

3、球在哪落地，就只能從哪開始。

活動三：象棋大廈。

評比方式：

1、7支隊伍中只有一支隊伍修建30層完畢，則此施工隊為第一名，其余隊伍則先以修建大廈層數多者名次靠前，若修建層數相同者則比較其修建大廈所用時間，用時少者名次靠前。

活動負責人：__。

活動四：拯救英雄。

游戲規則：

1、選英雄(一般有兩個方式，一種是教練直接引導團隊選體重最重的人，別一種是團隊自由選擇教練不做引導)。

2、在二戰一次戰役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發現英雄后需將英雄送到后方醫務站進行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴重，不能直接用手接觸，而戰場上沒有擔架，只有一卷衛生紙，必須用它將英雄從受傷地(起點)送到醫務站(終點)。(強調：只能用衛生紙這一道具)。

活動材料：衛生紙7卷(家用)。

活動負責人：__。

活動五：保衛蘿卜。

游戲規則：每組選出4人參加游戲，自行安排輪次；共分成4輪，每輪7人(每組一人)。每人右手手腕上綁2個氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的氣球。在游戲之前，參賽人員需移除手上身上所有尖銳物，如手表、鉆戒等。

游戲時間：一首歌的時間，音樂停游戲結束。

活動負責人：__。

六、評分與獎勵規則：

1、獎勵規則：此次活動以團體比賽形式進行，以各隊總積分排名，取一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：1名(如比賽出現并列的情況，名次并列)。

2、積分辦法：各比賽項目積分取前三名，分別記9、7、6分，后面各隊依次各隊記3分。

七、活動具體分工：

氛圍營造：__。

記分：__。

照相：__。

簡訊：__×。

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇十九

活動目標：

1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的溫暖?；顒又攸c：能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經驗，大膽講述。活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動過程。

一、談話引入，激發閱讀興趣。

1、出示圖1：(“愛心和花朵”圖案)，說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？

二、結合課件，閱讀、理解繪本。

(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界的女人！

(1)為什么是大廚師？從哪里看出來的啊？

老師小結。

(2)蛋糕圖在圖上看到了什么？誰做的。

雜耍圖媽媽在干什么？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么？(小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……)。

化妝圖媽媽在干什么？化妝后媽媽會變得怎樣？

拎東西圖小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？(因為她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。)。

2、這個媽媽怎么樣？

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看。

(二)、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個看起來怎么樣的媽媽，她很會什么？

2、天使圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子？

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？我媽媽為什么會像大獅子呢？(動物)(如幼兒回答不出來?？蓳Q一個角度問：

你覺得這只獅子怎么樣？(兇、害怕、生氣。。。)那媽媽什么時候會這么兇呢？)。

7、犀牛媽媽：我媽媽怎么會變成一只犀牛呢？犀牛是怎么樣的？為什么媽媽像犀牛一樣？

小朋友，你喜歡我媽媽嗎？

三、感受溫暖的母愛。

在學校里面，老師也是小朋友們的媽媽，來，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧！(老師走下位，與每一位孩子擁抱一下)。

1、出示圖11：?這說手是誰的？她們像在……。

四、整體講述故事，討論“我媽媽”

活動延伸：

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇二十

陽光普照，丹桂飄香，在這個迷人的九月，在這個收獲的金秋，我們又迎來了第__個教師節。

我校工會組織全體在職、離退休教職工度過了一個十分開心、有意義的教師節。

9月10號星期二的晚上，我校在職教職工一起去“城邊頭”家菜館聚餐。聚餐會上校長激情澎湃地發表了教師節感言，村領導也作了賀詞。聚餐后大家一起去“沸點”ktv舉行聯歡慶?；顒?。慶祝會上，由工會宣傳委員鄧紅宇老師主持，村領導們和新來的老師們都表演了歌舞節目，將節日的氣氛推向高潮，老師們又度過了一個愉快的教師節。

通過開展系列慶?；顒?，在全體同學中形成了尊師重教的良好風氣，融洽了師生關系，同時，借助這些活動來加強大學生思想道德建設，創新了德育工作的形式！

幼兒園教師節班會教案設計范文（21篇）篇二十一

活動準備：

1、初步理解詩歌內容，學習跟念。

2、懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質。

活動準備：海寶圖片;背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

活動過程：

一、導入話題：

師：小朋友有沒有走過小橋呀?

師：今天，沈老師帶來了一位朋友(老師扮演小白兔：小朋友們好，我是小兔,，今天我來過小橋了。)。

二、講述詩歌第一遍，配上動作表演。

1、小白兔過橋時，它遇到了誰?

2、山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學一學)。

3、誰夸獎了小兔呢?

三、邊欣賞邊講述：

1、如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎么樣呢?

2、那么我們的小兔是怎么做的呢?

3、河水和小魚為什么要夸獎小兔呢?

四、幼兒跟念，再配上動作學一學。

1、沈老師已經給小朋友講了兩遍了，接下來請你們說說看好嗎?

2、我們配上動作一起來試試看吧!

五、遷移經驗：

1、出示“海寶”圖片：請幼兒認一認，說一說。

2、教師總結：

“世博會”在我們上海進行，那時候有許多外國人要來這里，我們小朋友也要像小兔一樣，做個有禮貌、懂文明的好孩子，來迎接“世博會”。