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小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)

時間:2025-07-23 作者:筆塵

小班教案的編寫需要與家長或其他教育工作者進行溝通和交流,形成教育共同體,促進幼兒全面發(fā)展。下面是一些小班教案的實施情況總結(jié),供大家參考和借鑒。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇一

2.探索糖葫蘆的制作方法。

3.感受師幼共同制作的快樂。

活動準備:1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.圖片:太陽公公,糖葫蘆。

活動過程:一、出示太陽公公,引起幼兒的興趣。

小朋友看,它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

小朋友看,老師這里就有一根糖葫蘆,你們知道嗎,這根糖葫蘆不是老師買的,是老師自己做的。小朋友,你們想做糖葫蘆嗎?2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?4.小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長-分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))-搓成兩個圓-棒子貫穿。

(制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)。

三、

師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些方方的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇二

1、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色。

2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂。

蠟筆若干,畫好冰糖葫蘆輪廓的圖畫紙人手一張,ppt課件,歌曲《冰糖葫蘆》。

指導語:小朋友,你剛剛聽到了什么?

1、調(diào)動已有經(jīng)驗,吸引幼兒的興趣。

指導語:你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?

2、播放課件,了解冰糖葫蘆的特征。

指導語:今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆,我們一起來看一看吧!

3、出示圖畫紙,進行示范講解。

指導語:這是什么?(小朋友畫的時候不要涂到輪廓外了,要小心點哦!要涂在輪廓里面。)。

4、請個別幼兒示范。

指導語,誰愿意幫幫忙?

5、播放音樂,幼兒作畫,教指導語指導。

指導語:小朋友們,可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個冰糖葫蘆是什么形狀的,也可以跟老師說一說。

幼兒相互間欣賞作品,并說一說圖上是什么形狀什么顏色的冰糖葫蘆,你們覺得。

他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學習了冰糖葫蘆,你們的小手真厲害,好多漂亮的冰糖葫蘆,我們一起去賣冰糖葫蘆咯!

1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇三

1、嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2、探索糖葫蘆的制作方法。

1、橡皮泥、泥工板、吸管。

2、圖片:太陽公公,糖葫蘆。

一、出示"太陽公公",引起幼兒的興趣。

1、觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

2、讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3、大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4、小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長—分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))—搓成兩個圓—棒子貫穿。

(制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)。

三、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!

請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇四

1、學習團圓,嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

2、初步學習并能均勻地分泥。

3、喜歡玩太空泥,感受泥工的樂趣。

1、能夠掌握團圓的技能。

2、能夠均勻的分泥。

3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。

教學課件(教學視頻和圖片),太空泥,竹簽。

提問:

2、這節(jié)課,我們就來學習糖葫蘆的制作。(板書冰糖葫蘆)。

1、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食,同學們知道糖葫蘆是用什么做成的?一個一個的紅果果,這些紅果果是什么?(山楂)山楂是什么顏色?什么形狀?糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

2、出示圖片,觀察各種各樣的糖葫蘆。

(1)隨著人們生活水平的提高,推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆:有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆,也有夾心的(夾著核桃,各種口味的果醬),還有用各種水果做成的糖葫蘆。

(2)今天,我們就以老式的冰糖葫蘆為例,做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。

3、示范:

(1)教學視頻。

(2)教師講述操作步驟:邊說邊示范。在做之前,我們要準備好紅色的太空泥,竹簽。

(1)教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥。

(2)提醒學生在用竹簽時要注意安全。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮!

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆。

做完之后要洗手,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

泥工作品欣賞。

這節(jié)課,孩子們對玩泥非常感興趣,都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中,自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索,去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學,提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識,發(fā)展了孩子們的的手部動作,讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中,學習了團圓,分泥,用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣,并能很大膽的用自己的言語表述出來,讓孩子們共同來分享自己的作品。在活動最后,我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育,對孩子們適時地進行了衛(wèi)生方面的教育。同時,通過欣賞其他小朋友的泥工作品,培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,提高了孩子們的學習興趣。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇五

1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

2.大膽用手指蘸取顏料,并會用抹布擦干凈手。

3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

一、認識并說說糖葫蘆的形狀。

師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

二、學畫糖葫蘆

1.設(shè)置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個彎再慢慢地往下,再拐個彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆

(1)教師示范,幼兒空手練習。

(2)注意要畫很多圓

4.請個別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動手的欲望

三、幼兒操作練習畫糖葫蘆。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇六

1.嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2.探索糖葫蘆的制作方法。

3.感受師幼共同制作的快樂。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1、橡皮泥、泥工板、吸管。

2、圖片:太陽公公,糖葫蘆。

一、出示太陽公公,引起幼兒的興趣。

1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4.小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長—分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))—搓成兩個圓—棒子貫穿。

(制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)。

三、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!

請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇七

《蔬菜印畫》是選自華東師建構(gòu)教材中班的一個活動,但根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我在制定目標和過程中做了相應(yīng)改動。孩子的天性就喜歡寫寫畫畫,他們在寫寫畫畫中提高了自己的動手能力,表達了自己的天真想法;所以,作為教師的我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間,運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,來豐富幼兒的藝術(shù)活動。

活動目標是教育教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向的作用。我覺得在制定目標時要遵循“緊湊、精練、突出教育性”的原則,依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒情況的剖析,吸取人本主義的理念,從滿足幼兒“認知、情感、能力”的角度出發(fā),結(jié)合《綱要》精神以及科學、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標,我制定了以下幾點目標:

1.學會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

重點:用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行拓印。

難點::要求均勻蘸色,不混色,并找對蔬菜和顏色的“家”。

活動準備是為活動目標服務(wù)的,幼兒通過對環(huán)境、材料的相互作用,獲得發(fā)展,新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探索提供活動的條件”。為此,我提供了以下準備:

1.材料準備:藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫截面和紅、黃、藍三種水粉顏料。

2.教具準備:一個沒有穿衣服的娃娃和話有衣服圖形的畫紙。

本次活動我用了情節(jié)的導入,利用“娃娃”沒有漂亮的衣服穿,讓小朋友萌發(fā)助“娃娃”的情感。本節(jié)課教學由導入、教授示范、幼兒操作、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。最后的評價作品也讓“娃娃”來挑選評價,和開頭導入部分起相互呼應(yīng)的作用。

1.激發(fā)興趣,導入活動。

讓小朋友想一想,“娃娃”為什么會哭?集中了幼兒的注意力,萌發(fā)助“娃娃”的情感,為下面的拓印衣服做鋪墊。

2.教師講述并示范拓印方法。

這環(huán)節(jié)是重點,教師在講述的時候需要把拓印的方法和一些在印畫時的.常規(guī)教授下去,但又不能用生硬死板的語言來講解,所以我用了一首兒歌讓幼兒來了解拓印的方法和不混色的要求。“藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家”。

3.幼兒自己動手操作。

4.作品的展示和評價。

“娃娃”很高興,因為小朋友為她做了這么多件漂亮的衣服,她都不知道該穿哪一件。利用“娃娃”挑選最漂亮的衣服,讓家都來評價一下幼兒的作品。和第一環(huán)節(jié)的導入起了首尾相呼應(yīng)的作用,讓整個活動有“頭”有“尾”。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇八

1.會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印,知道在壓印時顏料要不多不少。

2.對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,體會玩色游戲的興趣。

1、幼兒大張繪畫紙。

2、水粉顏料。

3、瓶蓋。

4、抹布。

一、請幼兒觀察冰糖葫蘆。

教師:今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗,它的名字叫做冰糖葫蘆。

教師:冰糖葫蘆長的什么樣子啊?

幼兒:圓圓的。

教師:冰糖葫蘆是什么顏色的?

幼兒:紅色的。

教師:你們知道它里面是什么嗎?

幼兒:......

教師:它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂?是怎樣排放的?

請幼兒品嘗,說一說吃起來什么味道,有什么感覺,進一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

教師小結(jié):糖葫蘆是紅紅的,圓圓的,一個挨著一個的,一串串的。

二、教師示范畫糖葫蘆教師:我們也來制作棒糖葫蘆好不好?

首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒,不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,蘸一點顏料,然后輕輕地壓上去,要壓在長長的棒上面,一個接一個,不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了,再蘸顏料。換顏色,要把瓶蓋擦干凈,在蘸別的顏色。

幼兒:好的。

教師:接下來請小朋友開始畫吧。

三、幼兒實踐操作,教師巡視,個別指導。

1、引導幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆,排列要整齊。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔,畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。

四、評析作品看到這么多畫,馮都無法選擇了,說:“請小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃,為什么?”

教師總結(jié):圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇九

1.嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2.探索糖葫蘆的制作方法。

3.感受師幼共同制作的快樂。

1、橡皮泥、泥工板、吸管。

2、圖片:太陽公公,糖葫蘆。

一、出示"太陽公公",引起幼兒的興趣。

1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的'特征。

感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4.小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長—分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))—搓成兩個圓—棒子貫穿。

(制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)。

三、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!

請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十

1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的小、疏密。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

1.創(chuàng)意繪本,繪畫俘圖。

2.梅花的圖片若干。

3.調(diào)好的白色、黃色、粉、顏料每組幼兒一份,抹布若干。

1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的`形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

4.作品展覽,互相欣賞講評。

1.學習兒歌《花兒好看我不摘》。

公園里,花兒開,

紅的紅,白的白。

小朋友們都來看,

花兒好看我不摘!

2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十一

1、能膽選擇色彩學習印章印畫,表現(xiàn)小小的圓圈泡泡。

2、初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

1、教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。

2、收集若干小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

3、《小魚游》音樂,錄音機。

4、《小魚吐泡泡》課件。

1、活動導入:

幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2、出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

(2)出示畫好的小魚圖:

師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來助它們吧!

(3)鼓勵幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

3、教師示范,明確注意事項。

(1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

(2)教師明確印畫的要求,提出注意事項。

4、幼兒印畫。

(1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。

5、互相欣賞并展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十二

活動目標:

1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

2.大膽用手指蘸取顏料,并會用抹布擦干凈手。

3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動過程:

一、認識并說說糖葫蘆的形狀。

師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

二、學畫糖葫蘆。

1.設(shè)置情境。

2.教師空手示范畫圓形。

伸出吃飯的那個小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個彎再慢慢地往下,再拐個彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。

(1)教師示范,幼兒空手練習。

(2)注意要畫很多圓。

4.請個別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動手的欲望。

三、幼兒操作練習畫糖葫蘆。

活動反思:

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的`顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十三

1.學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。

2.通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法,并膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

3.在繪畫過程中,膽想象,注意畫面的整潔。

1.幼兒用書人手一冊。

2.勾線筆、各種顏料、抹布。

3.筆在白紙上畫一個的橢圓形的手指羅紋,黑色記號筆。

1.引導幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

2.教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個放的手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的'基本畫法。

(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個手指印,還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

(3)用勾線筆在手指印上進行添畫,創(chuàng)造出一個新的形象。

(4)教師在俘上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

3.幼兒操作,教師指導幼兒注意畫面的整潔。

4.展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十四

1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

3、體驗參加美術(shù)活動的快樂。

4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗,能說出多種水果并認識相應(yīng)的顏色。

2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。

1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

2、幼兒用油畫棒每人一盒。

3、ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》。

4、畫架(或移動黑板)。

一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片。

二、教師引導幼兒仔細觀察。

1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)。

2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個一個串起來,真好吃。

3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?(水果)。

4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的.糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們愿意請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园?

1、完整示范:

(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請他吃紅紅水果味的吧!

第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個。

2、重點引導幼兒畫封閉的圓。

第二次:再做一個,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個,幾個(2個)小棒還有這么長,還可以再做呢。

3、幼兒示范操作。

第三次:這次,哪位寶寶愿意上來做。(請一名幼兒上來示范)。

還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)。

4、發(fā)散性思維。

剛才我們請他吃的是紅紅水果味的,你還想請他吃什么顏色水果味的呀?

四、幼兒繪畫,教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

2、幼兒繪畫,教師指導。找一找,有沒有水果可能會跑出來啊?

五、作品評價。

1、糖葫蘆做好了,就請?zhí)柾尥蕹园桑胍幌胍f一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)。

2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十五

1、會用深淺間隔的方法粘貼。

2、手工活動時能細心耐心地進行操作。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、紙剪成的毛衣。

2、彩紙條。

3、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

2、設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

3、幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。

4、幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。

5、教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。

設(shè)問1:這里的毛衣都能進商店嗎?為什么?

設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

鼓勵幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

從平時的美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十六

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的,培養(yǎng)對色彩的興趣。

2、引導幼兒學會用蔬菜印畫的技法。

3、鍛煉幼兒手的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;

2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;

3、紅黃綠顏色寶寶各一個,會發(fā)聲音的光身娃娃一個。

1、引起興趣

今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。

要點:要把印章那平在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來

4、交待要求及注意事項。

注意:告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒膽操作,教師巡視指導。

6、展示幼兒作品,肯定評價作品。

(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!

4、小班美術(shù)礁手指印畫

活動目標:

1. 會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能膽添畫多種形狀的花瓣。

2. 初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

活動準備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、俘、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

活動過程:

1. 回憶如何吹泡泡

師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

2. 引導幼兒講出為小動物吹泡泡花

出示圖片(用實物投形儀打出)

師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn)模覀冓s快來它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花。

師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來它們變出小花吧!”

3. 討論、學畫泡泡花的方法

(1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙偷。

(2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

出示俘(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

4, 幼兒作畫,教師提要求:

(1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

(2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

(3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

幼兒作畫,教師重點指導幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

引導幼兒一起跳個“找朋友”。

設(shè)計意圖:

吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!

對于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達,因此在活動前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗:玩吸管吹泡泡,用手打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點,讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

活動中他們將通過手的技能運作活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品映了孩子們特的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育活動也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目標,讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識,在自由地、盡情地表達自己的觀點、抒發(fā)樂于助小動物的情感的同時感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十七

一、活動目標:

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的,培養(yǎng)對色彩的興趣。

2、引導幼兒學會用蔬菜印畫的技法。

3、鍛煉幼兒手的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

二、活動準備:

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;。

2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;。

3、紅黃綠顏色寶寶各一個,會發(fā)聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程:

1、引起興趣。

今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)。

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。

要點:要把印章那平在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來。

4、交待要求及注意事項。

注意:告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒膽操作,教師巡視指導。

6、展示幼兒作品,肯定評價作品。

(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)。

四、活動延伸:

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!

活動目標:

1.會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能膽添畫多種形狀的花瓣。

2.初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

活動準備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、俘、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)。

課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

活動過程:

1.回憶如何吹泡泡。

師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹。

2.引導幼兒講出為小動物吹泡泡花。

出示圖片(用實物投形儀打出)。

師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn)模覀冓s快來它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花。

師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來它們變出小花吧!”

3.討論、學畫泡泡花的方法。

(1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙偷。

(2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

出示俘(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

4,幼兒作畫,教師提要求:

(1)小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

(2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

(3)如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

幼兒作畫,教師重點指導幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

4.以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

引導幼兒一起跳個“找朋友”。

設(shè)計意圖:

吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!

對于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達,因此在活動前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗:玩吸管吹泡泡,用手打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點,讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

活動中他們將通過手的技能運作活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品映了孩子們特的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育活動也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目標,讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識,在自由地、盡情地表達自己的觀點、抒發(fā)樂于助小動物的情感的同時感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十八

活潑目標:

1.會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印,知道在壓印時顏料要不多不少。

2.對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,體會玩色游戲的興趣。

活動準備:

1、幼兒大張繪畫紙。

2、水粉顏料。

3、瓶蓋。

4、抹布。

活動過程:

一、請幼兒觀察冰糖葫蘆。

教師:今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗,它的名字叫做冰糖葫蘆。

教師:冰糖葫蘆長的什么樣子啊?

幼兒:圓圓的。

幼兒:紅色的。

教師:你們知道它里面是什么嗎?

幼兒:......

教師:它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂?是怎樣排放的?

請幼兒品嘗,說一說吃起來什么味道,有什么感覺,進一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

教師小結(jié):糖葫蘆是紅紅的,圓圓的,一個挨著一個的,一串串的。

二、教師示范畫糖葫蘆。

教師:我們也來制作棒糖葫蘆好不好?

首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒,不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,蘸一點顏料,然后輕輕地壓上去,要壓在長長的棒上面,一個接一個,不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了,再蘸顏料。換顏色,要把瓶蓋擦干凈,在蘸別的顏色。

幼兒:好的。

教師:接下來請小朋友開始畫吧。

三、幼兒實踐操作,教師巡視,個別指導。

1、引導幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆,排列要整齊。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔,畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。

四、評析作品。

看到這么多畫,老師都無法選擇了,說:“請小朋友幫我看看哪串糖葫蘆吃,為什么?”

教師總結(jié):圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇十九

秋天是個豐收的季節(jié),水果也特別的多,結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認識的,他們可以從顏色,外形上去區(qū)分,除此之外他們會從水果的內(nèi)部進行區(qū)分嗎?為了孩子們可以認識切開過的水果,我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內(nèi)部也有基本的認識。

1.認識常見的水果,并知道這些水果切開后是怎么樣的。

2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

3.體驗制作和交往的快樂。

ppt、背景音樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍,制作糖葫蘆的水果圖片,膠棒。

談話:你們都認識了這些水果,并且還打了招呼,這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認識一下切開之后的樣子。

1.你們吃過這幾種水果嗎?它們是什么味道的呢?

2.有沒有小朋友全部都吃過的呀?

1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2.教師示范操作步驟,拿好糖葫蘆的棍子,再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。

3.幼兒操作,教師巡回指導。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇二十

1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

3、練習畫封閉的圓形。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆。

“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的'時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓。

3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆。

“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思(模板21篇)篇二十一

1.嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2.探索糖葫蘆的制作方法。

3.感受師幼共同制作的快樂。

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.圖片:太陽公公,糖葫蘆。

1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4.小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長-分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))-搓成兩個圓-棒子貫穿。

(制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)。

建議幼兒按序進行活動。

你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

我借用孩子們熟悉的'開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些方方的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

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通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在這一個月中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及解決問題的方式和方法。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
述職報告是對自己過去一段時間工作的交代,也是為了更好地展望未來的工作計劃。看看以下的述職報告范文,我們相信您會從中得到一些啟發(fā)和幫助。發(fā)展之年大發(fā)展。2.牢記贏
活動方案的制定應(yīng)該充分考慮到實際情況和資源的合理利用。每個范例都有其獨特之處,可以從中獲得一些啟示和靈感。為增強我校學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生競爭意識,也為了
寫心得體會不僅可以讓我們加深對于某一經(jīng)歷或事件的理解和認識,還能夠為他人提供有益的借鑒和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考。這些范文涉
通過寫作中學生演講稿,可以培養(yǎng)他們的口頭表達能力,提高他們的思辨能力和溝通能力。請大家一起來閱讀以下這些中學生演講稿,感受他們的才華和獨特的視角。敬愛的各位老師
在制定活動方案時,需要考慮時間、地點、參與人員以及預(yù)算等重要因素。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案,它們可以為您的活動策劃提供有力的支持。活動地點:城羅學校小4
高二教案通過靈活的教學方法和形式,提升學生的學習效果和教學成果。以下是小編為大家搜集整理的高二教案范文,希望能幫助到正在準備教案的教師們,共同提升教學效果。
培訓心得的寫作可以促使我們反思學習過程中的收獲和不足,提升自我發(fā)展能力。接下來,我將為大家分享一些關(guān)于培訓心得的實際案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
合同協(xié)議是商業(yè)交易中的一種法律約束,具有高度的法律效力,為交易雙方提供了保障。以下是一些成功案例中采用的合同協(xié)議范本,供參考借鑒。在當下社會,我們都跟協(xié)議書有著
寫月工作總結(jié)是一種理性思考的過程,可以幫助我們更好地認清自己在工作中的表現(xiàn)和成長。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?、嚴格執(zhí)行了
心得體會是我們與他人交流、分享的好機會,可以讓我們從他人的經(jīng)驗中獲益。以下是小編為大家精心挑選的幾篇心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。想起我曾看過一
大家好,歡迎來到今天的活動,我將擔任主持人和大家一起度過一個難忘的時刻。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些獨具個性和創(chuàng)意的主持詞范本,相信會給大家?guī)硪恍╈`感。
小班教案是為小班兒童設(shè)計的一種教學計劃和教學指導方案,旨在幫助他們?nèi)姘l(fā)展和提高學習成績,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和學習經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的一些小班
廣播稿是一種通過聲音和語言表達來傳遞信息和感染心靈的一種媒體形式。接下來,讓我們一起閱讀這些經(jīng)典的廣播稿范文,走進其中,體驗其中情感的共鳴。親愛的老師、小朋友們
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。我喜歡的植物不是
寫月工作總結(jié)可以幫助我們保持思維的清晰和目標的明確,從而更好地推動工作的進展。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)參考資料,這些資料包含了不同職業(yè)的總結(jié)寫作示例
優(yōu)秀作文是展示學生語言表達能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣
寄語是對他人或自己表達祝福、鼓勵和勸慰的一種言辭方式,它可以使人感到溫暖和力量,讓我們一起向他人傳遞一份真誠的祝福吧!接下來是一些感人至深的寄語賞析,讓我們一起
在寫作中,要注意語言的精準和運用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。我有一只可愛的小花狗,這只小狗是
月工作總結(jié)是一個重要的自我激勵方式,通過總結(jié)過去一個月內(nèi)取得的進步和成果,可以激發(fā)我們的工作熱情和動力,為未來的工作注入信心和能量。接下來是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的
做好工作方案的總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗教訓,為下一階段工作提供參考和借鑒。工作方案的成功與否很大程度上取決于其實施過程,下面是一些范文,供大家參考和學習。根據(jù)省教育廳有關(guān)
思想是人類自由的基石,它是我們獨立思考和表達的基礎(chǔ)。以下是思想相關(guān)的名人名言,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。“苔花如米小,也學牡丹開。”在看不見光的地方努力尋找
在教師總結(jié)中,我們可以對自己的教育理念、教學方法、學生評價等方面進行反思和思考。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙處熆偨Y(jié)的范文,供大家參考和學習。通過幾個月的網(wǎng)上研
裝修合同是一種書面文件,用于約定裝修工程的各項細節(jié)和要求。來看看小編給大家準備的一些裝修合同范文,對大家寫作有所啟發(fā)。一、門窗的訂做。二、甲方必須按甲乙雙方協(xié)商
合同協(xié)議是通過雙方或多方的協(xié)商達成的一種具有法律約束力的書面文件。在起草合同協(xié)議時,可以參考這些范文,并根據(jù)具體情況進行修改和調(diào)整。尊敬的領(lǐng)導:我叫張曉金,女,
通過總結(jié)心得體會,我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是一些精心挑選的心得體會范文,供大家參考和學習。一周的實訓結(jié)束了,回想起這短短的一周,我體會頗深。在
作為護士,我們要時刻保持專業(yè)精神,為患者提供全面、個性化的護理服務(wù)。建議結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表,以直觀地呈現(xiàn)自己在護理過程中的工作成果。請大家注意,以下的護理范文僅
幼兒園工作計劃是教師與家長、學校溝通和合作的橋梁,確保教學目標的實現(xiàn)。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍﹥?yōu)秀的幼兒園工作計劃案例,歡迎大家共同學習和分享。
調(diào)查報告可以幫助我們了解社會現(xiàn)象、經(jīng)濟發(fā)展、市場需求等方面的情況。在這份調(diào)查報告中,我們將針對某個特定領(lǐng)域進行詳細的調(diào)查和分析。北京華聯(lián)(貴山店)、家樂福(文昌
月工作總結(jié)對于個人和團隊來說,都是一項重要的工作內(nèi)容。看看其他人的月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地寫出自己的總結(jié),下面是一些范文供你參考。110kv新添變電站春
自查報告的撰寫過程可以激發(fā)我們對自身能力和潛力的認識,推動個人進步和成長。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)、不同背景的人寫的自查報告,為我們提供了更多的思路
心得體會是個人對于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現(xiàn),它可以幫助我們更好地理解和把握所學所悟。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更好地理解自己和他人,從而更加聰明
優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過簡潔明了的表達,使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實與深刻。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風格的特點,
廣告是商家用來宣傳和促銷產(chǎn)品或服務(wù)的一種營銷手段,它能夠吸引消費者的注意力。廣告是一種通過媒體傳播的商業(yè)信息,旨在促使消費者購買產(chǎn)品或使用服務(wù)。在現(xiàn)代商業(yè)社會中
思想?yún)R報是一種對自身思想和行為進行反思的機會,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和不足。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報范文,供大家參考和借鑒。我十分榮幸地參加了這次入黨積
自查報告是一個推動自我成長的機會,可以幫助我們尋找進步的方向。在下面的范文中,您可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)中的自查報告寫作案例。為深入貫徹落實縣委組織部下發(fā)的《關(guān)于
思想的形成受到社會、文化、經(jīng)濟等多種因素的影響和制約。以下是小編為大家整理的思想表達注意事項,希望可以幫助大家提升表達能力。【過渡句】教材分析是上好一堂課的前提
國旗下講話稿可以通過引用名人名言、古代詩詞等方式,增強語言的感染力和說服力。下面是一些具有感人內(nèi)涵的國旗下講話稿,希望能給大家一些靈感。尊敬的老師、同學們:大家
當我們把工作成果和目標明確寫在述職報告中時,我們更有可能獲得來自領(lǐng)導和同事的認可和支持。以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
每個月寫一次工作總結(jié),可以讓我們更有目標和方向地規(guī)劃下一個月的工作計劃。在這里,小編為大家分享了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。今年來,我縣以農(nóng)民
教案模板的編寫應(yīng)當簡潔明確,便于教師在課堂上進行操作。教案模板的設(shè)計可以因教材內(nèi)容和學生特點而有所差異,請靈活運用。在這個一年中最美好的季節(jié)——春天,我?guī)е环?/div>
有了一段時間的工作經(jīng)歷,寫一份詳盡的述職報告,對于評估自己的表現(xiàn)是十分重要的。這些精選的述職報告范文,通過優(yōu)秀的寫作技巧和亮點,向我們展示了成功的寫作思路和方式
通過學期計劃,我們可以更好地把握時間,避免因為時間管理不當而導致學習和工作的不順利。以下是一些學期計劃的實用技巧和建議,希望對大家有所幫助:一、指導思想:幼兒期
心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,為今后的學習和工作提供指導和參考。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對你在寫作過程中有所幫助。暑假是孩子們最期待的時光
裝修工程中需要有合理的預(yù)算和詳細的施工計劃,以確保項目的順利進行。這篇裝修范文是一位設(shè)計師的創(chuàng)作心得,為大家解析了一些設(shè)計的原則和思路。甲方:住所:聯(lián)系電話:乙
編寫大班教案可以幫助教師系統(tǒng)地了解幼兒的學習狀況,以便更好地進行個性化指導。教師們可以通過參考以下范文,來不斷完善自己的大班教案編寫能力。鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境
學生會申請書的撰寫應(yīng)著重表達申請者對于擔任學生會職位的熱情和責任感。下面是一些成功申請者的學生會申請書,他們在申請書中的表達方式和思路值得我們學習和借鑒。
教學計劃的制定需要團隊的共同努力,教師之間可以互相分享和借鑒教學計劃。老師們可以參考以下教學計劃樣例,以便更好地開展教學工作。從何時起?往日的歡聲笑語已不存在,
發(fā)言稿要考慮到聽眾的不同需求和接受水平,用簡潔明了的語言表達觀點。掌握一些發(fā)言稿的寫作技巧,可以幫您在公開場合更好地展現(xiàn)自己的魅力。尊敬的各位老師,親愛的同學們
施工是一個復(fù)雜的過程,需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,才能達到預(yù)期效果。以下是一些優(yōu)秀施工總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟示和參考。發(fā)包方(甲方):承包方(乙方)
培訓心得體會是對培訓過程中遇到的問題和困惑進行分析和解決的有效方式。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富
環(huán)保是一項全球性的挑戰(zhàn),在全球范圍內(nèi)需要各國共同努力。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。校長先生:我是高橋小學的一名六年級學
聯(lián)系電話:___________________________。聯(lián)系地址:____________________________。乙方:__________
通過寫培訓心得體會,我們可以更好地反思自己的學習成果和不足之處。小編為大家整理了幾篇寫作精良的培訓心得體會范文,歡迎大家閱讀和借鑒。20xx年8月20日到8月2
勞動合同的簽訂是構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的基礎(chǔ),有利于推動社會經(jīng)濟發(fā)展和人的全面發(fā)展。附上幾份經(jīng)過法律專家審核和修改的勞動合同樣本,供大家作為參考,以確保合同的合法性和
大班教案還可以幫助教師總結(jié)教學過程中遇到的問題和挑戰(zhàn),找到解決方法和改進策略。以下是小編為大家準備的一些精心編寫的大班教案范文,希望能夠激發(fā)大家對教學設(shè)計的思考
發(fā)言稿的語言要規(guī)范、地道,并注意避免使用過于專業(yè)化的詞匯,以確保聽眾的理解和接受。掌聲經(jīng)久不息,讓我們?yōu)橐韵聨灼l(fā)言稿致以熱烈的掌聲。尊敬的各位來賓和親友們:你
編寫小班教案時,可以參考相關(guān)教材和教學資源,以提供更好的教學支持。以下是一些小班教案的匯總,供大家參考和借鑒,希望能夠滿足不同教師的需求。教學目標:1、促進家庭
講話稿是一種在特定場合發(fā)表演講或講話的文稿,它需要具備梳理思路、結(jié)構(gòu)合理、言簡意賅等特點。通過閱讀一些優(yōu)秀的講話稿范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共同特點和成功之處。
制定活動方案可以幫助我們預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題,提高活動的成功率。如果您需要參考一些優(yōu)秀的活動方案,以下是一些可以參考的范文。一、組織教學:師生問好!二、復(fù)習
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過獨特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。。王雨菲是我最
幼兒園工作計劃必須具備可行性,確保各項工作能夠順利進行并達成預(yù)期目標。幼兒園工作計劃范文的編寫需要注意的幾個要點在下面的示例中都有所體現(xiàn)。教學工作的一切出發(fā)
競聘需要我們注重自身形象的塑造,包括儀表儀容、溝通能力等方面的提升。在這里,小編為大家準備了一些競聘技巧和注意事項,希望能對大家有所幫助。敬愛的老師,親愛的同學
在編寫計劃書時,我們需要對目標進行具體、可衡量、可達成的設(shè)定。下面是一些專業(yè)人士對計劃書的評價和指導意見,希望可以給大家提供一些思路和建議。編制人:審核人:批準
活動總結(jié)是對團隊合作、溝通協(xié)調(diào)等方面的評估和總結(jié),促進團隊的進步和發(fā)展。下面是一些關(guān)于活動總結(jié)的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。幼兒生活自理,簡單的說就是幼兒自我
自我評價是一個自我認知和自我成長的過程,通過對自己的評價可以提高自我反饋和自我調(diào)控的能力。參考以下自我評價范文,你可以更好地總結(jié)自己的成績和不足,提出進一步提高
學生會工作總結(jié)是對學生會工作成果和價值的一種回顧和體現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些學生會工作總結(jié)參考范文,歡迎大家閱讀和學習。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間x月份已接近尾聲,
實施方案的成功不僅要看結(jié)果,更要看過程,能否按照計劃有序進行也是一個重要的評判標準。以下是幾個實施方案的范例,幫助大家更好地理解和應(yīng)用實施方案的原理和方法。
編寫工作計劃書可以幫助我們梳理工作重點,明確工作任務(wù)和目標,提高工作的針對性和有效性。以下是一些成功人士的工作計劃書范例,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。
辭職信可以包含個人對公司工作的總結(jié)和認可,并表達感謝之情。以下是小編為大家整理的辭職信范文,供大家參考。希望這些范文可以幫助到想要離職的朋友們更好地表達自己的決
幼兒園教案的編寫要注意結(jié)合幼兒的游戲特點,創(chuàng)設(shè)有趣的學習環(huán)境。通過閱讀這些幼兒園教案范文,我們可以學到更多的教學技巧和教學思路。據(jù)記載,早在春秋時期,用菰葉(茭
通過學生會工作總結(jié),可以對學生會工作中遇到的問題和困難進行深入剖析,找出解決問題的有效方法和策略。以下是小編為大家收集的學生會工作總結(jié)范文,供大家參考。
非常感謝大家的到來,我相信今天的活動將會給我們留下深刻的印象。下面是小編為大家整理的一些成功案例,供大家學習和參考。美酒飄香迎來良辰吉日。歡聲笑語恭祝金榜題名。
學生們通過參加運動會,能夠鍛煉技能、展示才華,同時也增強了彼此間的友誼。以下是一些運動會總結(jié)的典型案例,供大家參考,相信能夠為學校體育教育工作的改進提供一些思路
優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達能力,還要有獨特的觀點和思考,令人過目不忘。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我的家在鳳山花園,這是
在工作中,適時進行工作匯報可以增加團隊成員之間的溝通和協(xié)作,促進工作效率的提升。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,供大家參考,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
自我總結(jié)是一個不斷成長和進步的過程,通過總結(jié)可以不斷找到自己的不足并加以改進。接下來是一些成功人士的自我總結(jié),讓我們一起來看看他們是如何總結(jié)自己的成長之路的。
親愛的各位,大家好!感謝您們蒞臨今天的活動,讓我們共同度過這個美好的時刻。希望這些范文能夠為大家提供一些啟示和靈感,使我們的主持更加出色。演講稿。主持人:各位老
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