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先進集體評比方案(優秀19篇)

時間:2025-07-31 作者:念青松

計劃書是指在某一特定目標或任務執行過程中,對于實現該目標或完成該任務所需的各項內容進行詳細描述和規劃的一種書面材料。在下面是一些經典的計劃書范文,希望可以給大家提供一些靈感和參考。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇一

為預防疾病,營造健康文明的學習、生活環境,使全體同學養成良好的文明習慣,學校決定開展教室、宿舍清潔衛生評比活動。

一、總體要求:整潔、美觀、規范、和諧。

二、參加對象:所有年級全部教室、宿舍、教學樓的公共區域。

三、具體要求和評分細則。

(一)教室評比細則。

1、走廊(15分)。

(1)地面干凈,無紙屑等垃圾;水槽、下水道口無積水、無污垢。(10分)。

(2)欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物。(5分)。

2、教室(55分)。

(1)黑板和講臺整潔,講臺、電腦無粉筆灰,物品擺放整齊。(10分)。

(2)地面要求打掃干凈,無塵土、頭發等垃圾,不留衛生死角,比如座位下、書箱旁的地方。(20分)。

(3)桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線;通道暢通無阻,無書箱阻礙;桌面上學習物品擺放有序。(15分)。

(4)門窗干凈明亮,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側。(10分)。

3、儲物間(20分)。

(1)清潔用具擺放有序。(5分)。

(2)儲物間整潔,無異味。(5分)。

(3)垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋。(10分)。

4、天花板無蜘蛛網。(10分)。

(三)公共區域:教學區的`樓梯、公共課室、飲水機。

說明:公共區域以年級為單位進行評比。

四、評比時間:3月26日(第6周星期二)下午5:20—7:00。

五、評委組成:教室——學生會的高二級干部宿舍——學生會的高一級干部。

六、獎項設置:

教室評比:一等獎5名,二等獎15名,三等獎25名;

男生宿舍:一等獎20名,二等獎40名,三等獎60名;

女生宿舍:一等獎20名,二等獎40名,三等獎60名。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇二

整潔、美觀、規范、和諧。

一.走廊(20分,每點5分)。

1.地面整潔,無紙屑等垃圾,水槽無積水積物。

2.欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物。

3.教室外墻整潔,沒張貼的紙張。

4.天花板無蜘蛛網。

二.教室(65分)。

1.班訓標語貼在國旗兩側,國旗上無積灰。標語要求積極向上,能體現班級的'風格與追求,字體美觀,大小適宜。(5分)。

2.黑板和講臺整潔,講臺上無粉筆灰,物品擺放整齊(5分)。

3.公告欄分布在黑板兩側,要設計新穎,有創意,布置美觀精致,要求在教室前面布置掛鐘,獎狀按要求粘貼。(10分)。

4.桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線,通道暢通無阻,無書箱阻礙,桌面上學習物品擺放有序(10分)。

5.窗戶擦拭干凈,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側(5分)。

6.地面要求打掃干凈,天花板要求無蜘蛛網(5分)。

7.學習園地長寬比例合理,畫面以暖色調為主,整體布局和諧,圍繞主題精心設計構思,內容能體現實際的教育意義。(20分)。

8.門和墻上不得涂鴉,不得隨意粘貼紙張。(5分)。

三.儲物間(15分,每點5分)。

1.清潔用具擺放有序。

2.儲物間整潔,無異味。

3.垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋。

四.附加項目。

1.生物角:花盆或其他小生物,應該富有情趣,擺放整齊,使教室環境煥發勃勃生機。(加1~5分)。

2.室內裝飾美觀,簡潔大方(加1~5分)。

擅自使用室內插座(扣10分)。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇三

3、每月根據綜合評比的分數,把得最高分的寢室評選為“5s”優秀寢室,對該寢室進行通報表揚,同時進行100元/寢室的現金獎勵。該寢室的室長另給予50元的獎勵。(室長有寢室人員進行推選。沒有推選的寢室,視為該寢室放棄室長獎勵。)。

4、每月根據綜合評比的分數,把得最低分的寢室評選為“5s”最差寢室,對該寢室進行通報批評。同時對寢室進行20元/人的`現金處罰。該寢室的室長另給予10元的處罰。(室長由寢室人員進行推選。沒有推選室長的寢室,視為該寢室人員愿意接受對室長的處罰。室長罰款就分攤至該寢室人員頭上。)。

5、評比方式:由宿舍管理員平時的不定期檢查分數結合每周五大檢查的分數進行綜合評比。最終得分將公布在宿舍宣傳欄上。

6、評比的內容及標準見附頁:《宿舍5s》評比表、

7、周五大檢查評比小組人員為:xxxxxxxxxxx。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇四

整潔、美觀、規范、和諧。

一、走廊(20分,每點5分)。

1.地面整潔,無紙屑等垃圾,水槽無積水積物。

2.欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物。

3.教室外墻整潔,沒張貼的紙張。

4.天花板無蜘蛛網。

二、教室(65分)。

1.班訓標語貼在國旗兩側,國旗上無積灰。標語要求積極向上,能體現班級的風格與追求,字體美觀,大小適宜。(5分)。

2.黑板和講臺整潔,講臺上無粉筆灰,物品擺放整齊(5分)。

3.公告欄分布在黑板兩側,要設計新穎,有創意,布置美觀精致,要求在教室前面布置掛鐘,獎狀按要求粘貼。(10分)。

4.桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線,通道暢通無阻,無書箱阻礙,桌面上學習物品擺放有序(10分)。

5.窗戶擦拭干凈,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側(5分)。

6.地面要求打掃干凈,天花板要求無蜘蛛網(5分)。

7.學習園地長寬比例合理,畫面以暖色調為主,整體布局和諧,圍繞主題精心設計構思,內容能體現實際的教育意義。(20分)。

8.門和墻上不得涂鴉,不得隨意粘貼紙張。(5分)。

三、儲物間(15分,每點5分)。

1.清潔用具擺放有序。

2.儲物間整潔,無異味。

3.垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋。

四、附加項目。

1.生物角:花盆或其他小生物,應該富有情趣,擺放整齊,使教室環境煥發勃勃生機。(加1~5分)。

2.室內裝飾美觀,簡潔大方(加1~5分)。

擅自使用室內插座(扣10分)。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇五

班級是學生在學校生活的主要場所,班級的`文化氛圍、環境衛生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發揮學校環境育人的功能,營造良好的育人環境,增強學生的創新能力,展示學生的個性特長,體現我校高雅和諧、積極向上的校園文化,迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。

班級布置及教室衛生。

1、布告欄三表張貼整齊、美觀。

2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后,正面朝外。

3、南北墻上的特色欄題目新穎,富有創意,能體現班級特色。

4、地面整潔(注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部);墻壁無污漬;電腦柜里外擦干凈;桌椅排列整齊,橫豎對齊成直線,桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。

5、物品擺放有序:(1)講臺面上物品放置整齊,無雜物,無積灰。(2)衛生角內衛生潔具清潔,擺放整齊、有序。(3)書柜內作業本擺放整齊,頂部統一不放置物品,米尺放在黑板下方右側,卡片和錄音機統一放在書柜第三層,雞毛撣和教鞭掛在黑板右側靠書柜。(4)獎狀張貼規范、美觀,(統一貼在教室后面黑板上方),其他張貼物全部清除掉。(5)水桶里的水及時更換,統一放在踏板南端靠墻處;(6)紙簍統一放在衛生角內,保證里面的垃圾不溢出,紙簍周圍保持干凈。

6、開發創新園地:根據各班特點選擇符合本班特色的版塊內容,如生物角、讀書角,美觀大方,富有童趣。

7、黑板報主題鮮明,版面設計美觀,書寫工整,無錯別字。五月份主題為“五小明星秀”

1、由學校成立評比小組統一檢查打分,常規內容占80%;創新內容占20%。

2、本次評比設一、二、三等獎若干名,分別獎勵100元,50元,30元。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇六

為了規范我校教室、寢室文明建設,提高學生文明程度,使學生養成良好的生活、衛生習慣,培養學生創造美、保持美的能力和習慣,促進良好校風、班風的形成,結合我校實際,特制定本評比方案。

(一)教室衛生。

1、教室地面:保持整潔。做到無紙屑、無筆屑、無痰跡等污物。

2、教室桌椅:排放要做到整齊、無浮塵,課桌內無紙屑、雜物。

3、教室黑板:用黑板擦擦凈即可(不可用濕布擦拭),保持無積灰。

4、教室門窗:教室門窗上玻璃、窗臺要保持潔凈、明亮、無積灰;墻壁潔凈,無亂涂亂畫、亂踢亂踏現象。

5、走廊:要拖洗干凈,做到無塵土、無污垢。護欄要保持明亮、無積灰。

6、衛生角:教室內的衛生用具要定點安放;書架做到擺放整齊、雅觀。

(二)寢室衛生。

(1)按標準化管理要求做到:疊被、擺放整齊、協調。

(2)室內衣物、支配掛放整齊、有序。

(3)床下鞋子擺成一條線,床下其它物品擺放整齊。

(4)盆子、水桶、水瓶毛巾統一擺放整齊或呈一條線。

(5)被子、衣物、床單、枕巾(套)整潔、干凈、無異味。

付愛民、唐儒生、王永仁、周揚、彭愛民、龍巧云、王柏生、劉忠誠、衛文竺。

本周根據各班教室、寢室的`平時衛生得情況與星期四的大評比活動綜合進行評比,文明教室六個,文明寢室四個,獎金三十元并發給流動紅旗。

20xx年3月28日。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇七

為美化校容,凈化校園環境,增強班集體主義精神和學生的愛校思想,牢固樹立人人講究衛生的觀念,養成良好的衛生行為習慣,制定本評比辦法。

各班所負責的教室環境衛生責任區。具體參見“寧普二中教師環境和公共環境衛生責任區一覽表”,評比項目另見評分表。

(1)由學校總務處、政教處、團委、學生會、衛生室具體負責。

(2)衛生評比時由學生會生活部組織高一、高二級各班的生活委員參評。

(3)高一級的生活委員負責檢查評比高二級的.衛生責任區;高二級的生活委員負責檢查評比高三級和高一級的衛生責任區。

(4)將評比各項分數累計,去掉最高分和最低分,其余的累加總分后取其平均分,作為該班該次評比的分數并于下一周星期一公布評比的成績。

(5)評比時間:每周五第七節30分鐘后進行。

將每四次評比分數累計后,在高一級設一等獎1名,二等獎1名,三等獎3名;在高二、高三級中設一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。對或獎班級給予通報表揚并頒發月衛生評比流動紅旗。

(1)香口膠渣、薄膜袋、廢紙作為環境衛生檢查的一個主要內容。

(2)學校衛生稽查隊將不定期的進行突擊性的抽查,并承擔突擊性的衛生任務,對發現問題的班或同學將視情節給予通報批評和教育。

衛生評比的情況將作為期末“評優選先”的一個內容。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇八

為規范教室管理,營造良好的班級文化氛圍,形成富有特色的班級文化,豐富校園文化,提升校園品味,建設文明和諧校園,讓環境育人,使全體同學的身心健康發展,特制訂本方案。

組長:zz。

成員:zzzzzzzzzzzzzzzzzz。

教室布置整潔、規范、美觀、和諧,讓教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有育人的功能,彰顯班集體的文化特色。

(一)教室文化建設(30分)。

1、教室整體布置體現和諧、整潔、美觀、大方,主題內容積極向上,前、后、左、右墻壁上應張貼名言或警句,對學生具有警示、激勵作用,催人奮進。

2、國旗、時鐘的懸掛,班級公約、課表、獎狀等的張貼要規范。

3、高二、高三教室后黑板出好黑板報,要求內容健康,具有可讀性、知識性,排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協調。高一教室后墻開辟創新園地,要求內容有主題、有意義、有特色。

(二)教室整潔干凈(30分)。

1、地面無灰塵雜物;屋頂、燈具、電風扇、門窗等無積灰、蛛網;墻壁無亂畫亂貼,無腳印、球印、墨跡;玻璃干凈透明。

2、講臺上物品放置整齊,無雜物,無灰塵。

3、桌椅排列整齊、橫豎成直線;課桌上和抽屜內書本、文具擺放整齊,無雜物。

4、衛生潔具擺放整齊、有序,紙簍內垃圾及時清理。

(三)室內物品完好(20分)。

1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損,及時修補;不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。

2、及時關好門窗,及時關燈、關電扇,有專人負責。

(四)室外干凈整潔(20分)。

室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。

每月評比一次,評比結果與班主任工作考核掛鉤。

江蘇省都江中學。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇九

為培養全體同學良好的文明習慣,營造健康文明的`學習環境,充分展現我校學生良好的精神風貌,特制訂《江陽一中特色教室評比方案》。

整潔、美觀、規范、和諧。

所有年級全部教室。

1、走廊(20分,每點5分)。

(1)地面整潔,無紙屑等垃圾。

(2)水槽無積水積物,下水道蓋沒污垢。

(3)欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物。

(4)教室外墻整潔,沒張貼的紙張。

2、教室(55分)。

(1)班訓標語貼在國旗兩側,國旗上無積灰。標語要求積極向上,能體現班級的風格與追求,字體美觀,大小適宜。(5分)。

(2)黑板和講臺整潔,講臺上無粉筆灰,物品擺放整齊(5分)。

(3)公告欄分布在黑板兩側,要設計新穎,有創意,布置美觀精致,要求在教室前面布置掛鐘,獎狀按要求粘貼。(5分)。

(4)桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線,通道暢通無阻,無書箱阻礙,桌面上學習物品擺放有序(5分)。

(5)窗戶擦拭干凈,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側(5分)。

(6)地面要求打掃干凈(5分)。

(7)學習園地長寬比例合理,畫面以暖色調為主,整體布局和諧,圍繞主題精心設計構思,內容能體現實際的教育意義。(20分)。

(8)門和墻上不得涂鴉,不得隨意粘貼紙張。(5分)。

3、儲物間(15分)。

(1)清潔用具擺放有序。(5分)。

(2)儲物間整潔,無異味。(5分)。

(3)垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋。(5分)。

4、天花板無蜘蛛網。(10分)。

10月9日(第6周星期三)下午5:00-7:00。

團委會、學生會。

分年級評獎,每年級評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十

為進一步開展愛國衛生運動,營造一個衛生、整潔、溫馨的工作環境,保障教職工的`身心健康,學校就辦公場所衛生做如下管理辦法:

1、學校愛衛會及總務處,每月對學校辦公區進行二次公共衛生檢查,并將檢查結果進行公布。

2、檢查內容:

(1)辦公室清潔衛生,物品擺放整潔有序,玻璃干凈明亮,地面無污漬。

(2)對學校所配備的教學設備應做到“三無”。(無損壞、無被盜、無丟失)。

(3)工作人員,在辦公室有無存放私人物品,有沒有違反學校規定使用電爐、電熱汀及其它大功率電器。

3、評分標準:

(1)辦公室清潔衛生,物品擺放整潔有序4分

(2)玻璃干凈明亮,地面水池無污漬4分

(3)對學校配備的設備做到“三無”(無損壞、無被盜、無丟失)1分

(4)無違反學校規定,私自使用大功率電器1分

凡得9分以上為最清潔(包括9分),6分以下為不清潔(不包括6分)

4、獎懲辦法

學校定期進行檢查,對連續三次獲最清潔的辦公室,學期結束,學校給予一定的物質獎勵,凡連續三次不清潔的辦公室,學校將通報批評,并扣辦公室責任人一個月的崗位津貼。

5、本辦法從9月1日執行。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十一

為培養全體同學良好的文明習慣,營造健康文明的學習環境,充分展現我校學生良好的精神風貌,特制訂《江陽一中特色教室評比方案》。

一、總體要求:整潔、美觀、規范、和諧。

二、參加對象:所有年級全部教室。

三、具體要求和評分細則。

1、走廊(20分,每點5分)。

(1)地面整潔,無紙屑等垃圾。

(2)水槽無積水積物,下水道蓋沒污垢。

(3)欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物。

(4)教室外墻整潔,沒張貼的紙張。

2、教室(55分)。

(1)班訓標語貼在國旗兩側,國旗上無積灰。標語要求積極向上,能體現班級的風格與追求,字體美觀,大小適宜。(5分)。

(2)黑板和講臺整潔,講臺上無粉筆灰,物品擺放整齊(5分)。

鐘,獎狀按要求粘貼。(5分)。

(4)桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線,通道暢通無阻,無書箱阻礙,桌面上學習物品擺放有序(5分)。

(5)窗戶擦拭干凈,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側(5分)。

(6)地面要求打掃干凈(5分)。

(7)學習園地長寬比例合理,畫面以暖色調為主,整體布局和諧,圍繞主題精心設計構思,內容能體現實際的教育意義。(20分)。

(8)門和墻上不得涂鴉,不得隨意粘貼紙張。(5分)。

3、儲物間(15分)。

(1)清潔用具擺放有序。(5分)。

(2)儲物間整潔,無異味。(5分)。

(3)垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋。(5分)。

4、天花板無蜘蛛網。(10分)。

四、評比時間:10月9日(第6周星期三)下午5:00—7:00。

五、評委組成:團委會、學生會。

六、獎項設置:分年級評獎,每年級評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名。

江陽市第一中學。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十二

工程教育部將于每學期針對全體宿舍衛生情況及宿舍文化建設進行6次檢查評比。6次檢查結果將公布4次,將其檢查結果貼在各宿舍樓下,所有結果將統一體現在綜合樓830工程教育部辦公室的宿舍文化建設一覽表上。(優秀宿舍貼星,不合格宿舍貼哭臉。)。

(注:無陽臺宿舍床面床下分值為20)。

1一學期宿舍檢查評比優秀宿舍將在工程教育部表彰大會上給予表彰。

2一學期宿舍檢查評比連續或累計2次以上(包括2次)不合格的宿舍,其宿舍成員班級及姓名公布在工程教育部網站上。

3一學期宿舍檢查評比累計3次以上(包括3次)不合格的'宿舍,取消本學年其宿舍成員的助學金,獎學金,組織發展等各項榮譽資格。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十三

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德,是中國傳統文化最基本的價值觀,孝敬教育是弘揚中華民族傳統美德,加強社會主義精神文明建設的生動體現。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動,培養學生常懷愛心、學會感恩的美好品德。因此,孝行教育是學校德育教育的重要內容,是張村中學德育教育的特色,實施孝行教育,有助于構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系。本學期,學校決定在全校范圍內舉行系列孝敬活動并在此基礎上評選出首屆“校園十佳孝星”。

1、通過“校園十佳孝星”評比活動,培養愛心,以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”的'教育氛圍,使學生在潛移默化中受到教育,從而孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活,營造出以德立身、以孝興家的社會風尚。

3、通過活動培養學生對自己、家庭、學校、社會的責任感,使學生養成孝敬習慣,心懷感恩,持之以恒,使“孝心”轉化為“孝行”,回報父母等長輩。

1、活動時間:十月下旬——十二月下旬。

2、活動組織:成立“孝敬教育”活動領導小組,成員如下:

組長:

副組長:

組員:各班班主任。

3、參與活動對象:全校學生。

1、宣傳發動(十一月上旬)。

學校利用宣傳櫥窗做好宣傳發動工作,創設濃厚的孝敬教育氛圍;團委、學生會發出“孝敬教育活動倡議書”;各班級認真組織學生學習“校園十佳孝星”活動方案,利用班會課進行孝敬教育的宣傳發動工作,結合班級實際,提出孝敬活動的要求,制訂孝敬活動的計劃并付諸實踐。

2、組織實施(十一月中旬及十二月上旬)。

(1)、在宣傳發動的基礎上,政教處組織孝敬教育黑板報比賽;

(2)、組織學生學習名人名言、名人孝德故事,學習學生身邊的孝敬故事;

(4)、觀看欣賞有關感恩題材的影片、視頻;

(5)、學唱一首尊敬長輩、關愛父母的歌曲。如:《懂你》、《母親》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大后我就成了你》等。

(6)、完成愛心家庭作業:要求學生在假期或雙休日期間做四件家務,如打掃衛生、洗衣物、拖地、洗碗等。

(7)、各班級開展一次孝敬教育主題班會。

(8)、各班組織學生對照“校園十佳孝星”評比條件,總結自己的孝敬事跡,并在班級內進行交流。經過同學互評、老師推薦、家長評定,評比產生1名班級“孝星”參與學校評選。(附孝敬事跡詳細材料)。

學校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事跡,在校園宣傳櫥窗內予以宣傳、交流,同時下發選票,由全校學生投票誕生“校園十佳孝星”。

3、總結表彰(十二月中旬)。

學校將對“校園十佳孝星”予以表彰,并在宣傳櫥窗、校園網上公示、宣傳,并請“校園十佳孝星”代表現身說法,談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受,號召全校學生學習他們的孝敬事跡,爭做胸懷感恩、有愛心的中學生。

1、孝敬父母、尊重長輩,常與父母溝通、談心,聽從父母長輩的教誨,外出游玩會友,能主動告知父母。

2、尊敬師長,見面主動問好,虛心接受老師的教誨,不頂撞老師。

3、自己的事情自己做,隨時收拾自己房間,擺放整齊衣物用品,做父母得力的小助手,經常完成洗衣服、做飯菜等家務活。

4、團結同學,真誠友愛,樂于助人,誠實守信不說謊話,有錯就改。

5、體諒父母工作辛苦,掙錢不易,生活艱苦樸素、勤儉節約。

6、時刻注意安全,學會自我保護,讓父母放心。

7、在家庭,是個孝敬父母,尊老愛幼的好孩子;在學校,是個文明、勤奮、向上的好學生;在社會,是個注重公德、遵紀守法,關愛他人的好公民。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十四

環境育人的功能,提高禁毒意識,進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次防震減災知識黑板報評比活動,現將有關事項通知如下:

慶祝教師節。

20xx年9月18日中午1:30.

一至六年級各班由宣傳委員組織此次黑板報。

1、切合主題、內容充實。

2、整體美觀大方、字面分配合理。

3、有創意、字跡清晰。

每個班級分數去掉最高分和最低分后取平均分。

一等獎、二等獎、三等獎若干名。

獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發獎狀。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十五

為了加強我校文化建設,彰顯班級文化的魅力,充分發揮環境育人的功能,提高學生傳承傳統文化意識,進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次傳統文化進校園知識黑板報評比活動,現將有關事項通知如下:

二、活動主題:傳承傳統文化踐行傳統美德。

四、活動對象:全體班級。

五、評比要求:

1、切合主題、內容充實。

2、整體美觀大方、字面分配合理。

3、有創意、字跡清晰。

六、評審:

以總分高低排序。

七、獎項設置:

一等獎、二等獎、三等獎若干名。

八、獎勵方案:獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發獎狀。

主題:標題位置適當,并能反映實際情況,主題內容與布置相符,選取反映主題的材料(1分)。

字跡:字跡端正,清晰,認真。(1分)。

繪畫:能夠體現主題,健康積極向上(1分)。

版面:版面設計合理,總體感覺良好(1分)。

色彩:線條分明能突出主標題(1分)。

清潔:版面干凈整潔(1分)。

創意:自己動手制作編定稿件,自行設計報頭題飾和尾花,自編版圖總體設計。(2分)。

美化:板報設計合理,內容豐富多彩,書寫清楚美觀,整體版面分配得當,色彩搭配協調,力求產生良好的視覺效果。(2分)。

注:總評10分。

永濟中學政教處。

2016年3月。

總結。

28、c2。

31、c2。

32、c2。

29、c239獲得了黑板報評比一等獎。

通過板報評比活動,營造了一個積極向上,安全、有序的班級文化氛圍,使孩子們在受到教育的同時,也受到美的熏陶!

永濟中學政教處。

2016年3月。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十六

為體現全面發展、體驗成功的辦學理念,重在賞識、激勵學生,關注學生在校生活學習的全過程,通過對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動發展。進一步激發學生的積極性,全面綜合評價學生,幫助學生找到自己的長處和閃光點,使每個學生都能體驗到成功的快樂,更加自信地面對今后的學習生活。

經學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案:

1、學校設立三個等級的獎勵星,分別為各色成長星、銀色優秀星、金色杰出星。少先隊將分階段進行統計匯總,學期末學校依據標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。

2、各色成長星設學習星、文明星、進步星、守紀星、崗位星、特長星六種星卡,由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據設立的各種星的評選發放標準結合學生在校學習生活過程中的表現適時進行評價發放。

3、五顆成長星可換一顆銀色優秀星,三顆銀色優秀星可換一顆金色杰出星。少先隊每月安排一次,組織換星并做好統計。

4、學期結束,得二顆金星及以上同學將獲得學校杰出星獎表彰;得銀星同學依據得星多少班級按一定比例授優秀星獎表彰;得成長星同學依據得星多少,各班級自行進行表彰。

5、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星;被評為優秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。

學習之星文明之星守紀之星。

崗位之星特長之星進步之星。

1、學習之星:包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息、品德、科學等學科學習常規好,勤思好問,成績突出,具有良好學習品質和習慣,在學習中能起模范帶頭作用。(科任教師亦可結合評價激勵需要自行掌握)。

2、文明之星:使用禮貌用語,說話文明,舉止大方,彬彬有禮,對人有禮貌,見師長主動問好,與同學和諧相處,虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動,不追逐打鬧等。不亂扔垃圾,見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理,愛護校園花草樹木,不亂涂亂畫;敢于糾正破壞學校、班級環境的不良行為。(另參照岔路學校(小學部)學生一日常規要求五、六條)班主任組織學生評議,評出在此方面表現優秀者每周5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發現表現突出者每人次授一星)。

3、守紀之星:遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網吧游戲廳等現象及不安全行為現象發生。(另參照岔路學校(小學部)學生一日常規要求一、二、三、四、六、八、九條)(每周由班級評出5名授一星)對敢于糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星。(課任教師可根據學生平是在課堂的守紀表現發放此類星)。

4、特長之星:積極參加校內外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長,在參加校內外各類比賽表演中表現突出(參加比賽的同學授一星,獲校級、區級、市級獎另加1—3星)。

5、崗位之星:在為班級或學校志愿崗位服務和管理中表現積極,吃苦耐勞,效果突出的同學。(每周班級評出5名授一星,少先隊每周評優秀環保志愿者5名授一星)。

6、進步之星:在各科學習或行為表現方面有明顯進步。(成績進步明顯的同學得一星,綜合行為表現明顯轉變的同學得一星)另外,學生違紀不及時改正的,視情況扣一星。(班主任負責)。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十七

為了鼓勵干部職工在本職崗位上做出一流的成績,營造爭先創優的良好氛圍,表彰先進,鞭策后進,結合本單位實際,制定本制度。

2、科學管理好。基層分局、經檢大隊要有健全的規章制度和規范的管理程序,有相應的執行、監督、檢查等內外制約措施;公開辦事程序和結果,自覺接受群眾監督;各項工作規范化、制度化;各項工作有特色、顯成效。機關各科、室、協會工作思路新、業績好,在市局條線工作有位置。

3、人員素質好。積極開展“爭做人民好公仆、創建文明機關、創建文明科室、創建文明崗位”活動,積極進取,事業心強;具有較好的業務素質,熟練掌握并正確運用工商行政管理的有關法律、法規和專業知識;具有較好的工作作風,秉公執法,清正廉潔,忠于職守,全心全意為人民服務,黨、團員能夠發揮先鋒模范作用。

4、廉政行風建設好。工作人員著裝風紀嚴整,儀表莊重,舉止端正;語言文明,待人禮貌;嚴守紀律,自覺遵守職業道德。

5、完成任務好。依法行政,盡職盡責,對轄區內的市場經濟活動能夠實施有效的監管;與人民群眾保持密切聯系,發揮工商行政管理職能作用,支持地方經濟健康發展;辦事效率高,各項工作成績顯著,得到地方黨委、政府的肯定。

1、能夠認真學習鄧小平理論,貫徹“三個代表”重要思想,擁護黨的路線、方針、政策。遵守國家的法律、法規,自覺講學習、講政治、講正氣,堅決同各種腐壞現象和違法亂紀行為作斗爭。

2、熟悉工商行政管理法律法規,忠于職守,秉公執法,依法行政,工作成績顯著。

3、有理想,守紀律,廉潔自律,甘為公仆,全心全意為人民服務。

4、熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,勇于開拓創新,文明管理。

5、關心集體,團結同志,儀表端莊,作風正派。

先進集體、先進個人的評比,必需發揚民主,堅持民主集中制原則,在民主推薦、群眾測評的基礎上,由局黨組綜合各方面情況集體討論決定。

不論是推薦給上級機關的表彰,還是縣局自行決定的表彰,一律在局域網上公示,征集對評選結果的不同意見。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十八

在課程改革的今天,評價目標的研究一直是教師關注的課題,特別是平時的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學行為息息相關,為使廣大教師認真領會課程標準的內容,使我們平時的教學活動能緊緊圍繞課程標準而開展,使我們的評價工作與課程標準的要求相一致,規范教師在平時工作中的評價行為,做好具體的命題工作,根據學校本學期教科研計劃,舉辦“橋新中學命卷評比”活動,具體要求如下:

橋新中學全體教師(其中綜合組以案例代替)。

根據“課程標準”的要求,考查學科課程中基本的、核心的內容,并注意學科內各部分內容的合理分布。應以課程標準所設定的基本要求為依據,避免生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的偏向。情感態度與價值觀方面的目標,可滲透在知識和技能的考查中體現,要避免標簽化和形式化。無偏、難、怪題。

要注重對基礎知識、基本技能的考查,杜絕超過課程標準要求的拔高。靈活多樣地考查基礎知識和基本技能,引導教學促進學生的有意義學習。要注意從實際中選取素材,考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力,引導教學聯系學生生活實際和社會實際、關注科學技術的發展。試題內容應科學、正確,表述應清晰無誤;試卷的題量要適中;試卷結構要科學、合理,難易程度要適當;試卷形式要規范。知識點覆蓋面達90%以上,鼓勵有新意的原創題。

本次試卷評比將評出一、二、三等獎各若干,對榮獲一、二等獎教師頒發獲獎證書,以示鼓勵。評比結束以后,學校教研室將篩選部分優秀試卷匯編成電子刊物,刊載在我校網站上,供全校教師參考、借鑒。

15周在各自教研組活動時間上交教研組長,紙制和電子文檔各一份。

本次命卷評比活動的未盡事宜另行通知。

先進集體評比方案(優秀19篇)篇十九

為進一步加強和改進大學生思想道德建設,深入開展“知行反思”系列教育活動,充分挖掘我校學生中的先進典型,引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐,提升思想道德修養,養成良好行為習慣,形成優良的學風、系風、校風,營造良好的校園文化氛圍,學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

全體注冊的在校生。

堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生,從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面,挖掘身邊的典型,樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度,進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性,更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創業。

整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

(一)宣傳動員(20xx年12月26日-20xx年1月5日)。

1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組,

研究制定本系推薦和初評工作方案。

2、各系進行廣泛動員,通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力,積極發現和挖掘本系的`先進學生,同時注重激發學生參選、參評的熱情,為評選活動打下良好基礎。

(二)推選考察(20xx年1月6日-1月15日)。

1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外,學生也可以直接向系推選小組自薦,在校園網自行下載并填寫“知行之星推薦(自薦)表”,上交系推選小組。

2、在此基礎上,各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為:500人以下推選2人,500—1000人推選3人,1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

3、各系確定候選人后,負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板,為參加學校評選做準備。

4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料,于1月15日以前上交黨委宣傳部。

(三)網絡投票(2月20日-3月31日)。

1、學校成立評選工作領導小組,具體組織評選工作;

2、制作專題網頁,運用微信、微博平臺,公布全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事跡。

3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票,其結果將作為最終評選審定的重要依據。

(四)評選審定(4月中上旬)。

分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式,其參評權重依次為:20%、30%、50%。根據排名,最終評定出10名“校園知行之星”。

(五)表彰獎勵(4月下旬)。

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會,對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

(六)典型推介(5-6月)。

組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡,撰寫系列通訊,編輯印刷成冊;同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會,開展向“校園知行之星”學習活動,形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

(一)擁護黨的路線、方針、政策,具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質,關心集體,樂于助人,模范遵守學生守則和學校規章制度。

(二)具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心,勤奮學習,成績優良,有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

(三)在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。

每個候選學生報送的具體材料應包括:

(一)xx師范學院“校園知行之星”候選人推(自)薦表一份,電子檔文件名“xxx(學生姓名)校園知行之星推薦表”。

(二)候選人事跡材料一份(要求:a4紙打印,1500字左右,內容包括個人基本情況、主要事跡),電子檔文件名“xxx事跡材料”。

(三)獲獎勵證書復印件,電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張(電子版為原版jpg格式照片,不小于1mb),電子檔文件名“xxx證件照”。

(四)近期生活照一張(電子版為原版jpg格式照片,不小于1mb),電子檔文件名“xxx生活照”。

(一)高度重視,加強領導。“校園知行之星”評選活動,是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑,是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導,認真部署落實。要善于主動挖掘典型,以評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,為廣大青年學生樹立榜樣,激勵他們健康成長成才。

(二)認真審核,嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作,保證質量,保證時間。在推薦申報過程中,要增強透明度,保證評選工作的公平、公正和公開,確保把最優秀的候選人推薦上來,真正選出學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人,評選工作領導小組將取消其參選資格。

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撰寫月工作總結可以促使我們思考工作中的亮點和問題,并提出解決方案,有利于個人和團隊的進步。接下來是一些月工作總結的寫作示范,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作
工作心得體會是培養職業素養和提高自我管理能力的重要手段。小編為大家整理了一些優秀的工作心得體會,供大家參考學習。。調查研究是我們黨一貫堅持的工作方法,是貫通理論
經驗材料是通過個人或團隊在實踐中積累的經驗教訓的匯總和總結。為了幫助大家更好地理解經驗材料的重要性和寫作方法,以下是一些經驗材料總結的精選范文。自我分析是從思想
演講稿是在特定場合,通過演講者的口才和表達能力,將自己的思想、感情、觀點等有效地傳遞給聽眾的一種文字材料。這些演講稿范文都是經過精心挑選和整理的,具有一定的參考
教案的編寫要求教師結合實際教學情況,注重因材施教,有針對性地進行設計。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能給教師們提供一些有益的啟示。這些范文涵
施工是一個團隊協作的過程,需要不同專業人員的協調配合。下面是一些施工總結的典型問題和解決方法,供大家參考和學習。一、演練地點:空壓機房。二、演練時間:20__年
作為教師,我們需要制定教學工作計劃來指導我們的教學工作,確保教學進程的有序進行。在以下教學工作計劃的范文中,大家可以看到不同學段和不同學科的教學設計思路。
閱讀范文范本可以激發我們的寫作靈感,促使我們更加有創造性地進行寫作。小編為大家整理了一些優秀的范文范本,供大家研究和學習。人的生命只有一次,生命是如此的脆弱,需
總結不僅僅是一個終點,更是一個新的起點,是我們努力向前邁進的動力來源。這些總結范文從不同的角度和層面展示了總結的魅力和重要性,讓我們對總結有了更加全面的認識。
教學工作計劃可以幫助教師提前預判可能出現的問題,制定應對措施。讓我們一起來看看這些優秀的教學工作計劃是如何針對學生需求和學科特點進行制定的。創設情境:1.設計具
實習鑒定是對實習期間所學知識、工作表現等進行評價和總結的一種重要文件,它對于實習生的成長和發展起到了至關重要的作用。實習鑒定既是一種對實習工作的概括和總結,同時
活動總結是對活動組織者和參與者的工作和努力的肯定和表彰。以下是一些活動總結的典型案例,希望對大家寫作活動總結有所幫助。本學期,為發展學生藝術興趣和特長,繼續積極
寫月工作總結要注意事實性和客觀性,不夸大和夸張,同時要注意結構的清晰和條理性。以下是小編為大家整理的優秀月工作總結范文,希望對大家有所啟發。按照省、市委關于換
通過學習范文范本,我們可以培養自己的寫作風格和獨特的表達方式。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。[摘要]隨著消費者在消費時更
通過制定學期計劃,我們可以更好地掌握自己的學習進度,提前規劃每個階段的學習任務。從上面的學期計劃范文中,我們可以學習到一些制定學期計劃的技巧和方法。
通過自查報告的撰寫,我們可以積極面對自身存在的問題,并采取有效的措施進行改進。不管你是初次寫自查報告,還是已經有一定經驗,下面這些范例都會對你有所啟發。
心得體會是在學習或工作中得到的經驗教訓的總結,它能夠幫助我們更好地進步。下面是一些關于心得體會的示例,希望對大家寫作有所幫助。我也是小學一年級的家長,在這之前,
讀后感是對閱讀一本書或一篇文章后的所感所悟進行總結和表達的一種形式。小編為大家整理了一些經典的讀后感范文,希望能給大家帶來一些思考和啟示。這是一個感人的故事,講
采購工作需要對市場進行有效調研和分析,尋找最優的供應商和產品。下面是一些有效的采購談判技巧和策略,供大家參考和學習。尊敬的學校領導:你們好!隨著學校新的機械實訓
教學工作計劃是教師根據具體的教學任務和目標所制定的一份計劃書。接下來是一些教師編寫教學工作計劃時需要注意的問題和技巧,希望對大家有所幫助。活動準備:1、每人準備
培訓計劃應該根據員工的需求和公司的發展需求進行定制,以提高培訓效果。以下是小編精心挑選的培訓計劃范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。新員工培訓,又被稱為入職
主持詞的結尾可以總結會議內容,并向與會者表示感謝和祝福。下面是一些經過精心準備和表演的主持詞,讓我們一起來聽聽吧。(合)大家下午好!黃:的鐘聲即將敲響,金鼓朗朗
采購部門需要與供應商建立良好的合作伙伴關系,以確保供應鏈的可持續性。接下來,我們將分享一些優秀企業的采購總結案例,希望能為大家提供一些借鑒和思考。1、甲方應按。
教案模板是教師為了做好備課和課堂教學而準備的一種規范化文件。通過學習和借鑒他人的優秀教案模板,可以不斷提升自己的教學水平。1.學生在操作完后,請同學上臺演示的過
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